目标与时间管理培训心得

目标与时间管理培训心得（共11篇）

目标与时间管理培训心得 篇1

培训心得

10月8日有幸参加由张永志导师授课的“时间与目标管理”培训，虽然培训仅仅只有一天的时间，但是却依然让我受益良多。通过这一次的培训让我进一步了解时间管理、目标管理的定义，如何利用时间与目标管理来帮助自己的工作，提升自己的工作效率。特别是时间管理部分的学习，让我受益颇多。接下来，我就此次培训中对于时间管理的学习心得做一下汇报与总结。

“现代管理学之父”彼得〃德鲁克说过：“时间是最高贵而有限的资源。”中国古时候便有“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等说法，皆阐述了时间管理的重要性，可以说这些名句都将时间同人的生命及事业紧密的联系了起来。时间对于我们来说是重要的，但是时间却不会为我们任何一个人停留，它的流逝是一种大自然的客观规律，不以人的意志为转移，那么我们唯有通过强化时间管理，学习并掌握时间管理的方法，制定相关的规划并去检验时间管理的效果，同时不断地去修正管理方案，这样方能高效地完成日常工作的相关事宜，充分利用时间资源创造自己的价值。

导师在培训课上说：“时间管理就是用科学的原则与技巧，让你更有效的运用时间，用最少的时间，实现更多的目标； 时间管理就是自我管理，改变习惯，以令自己更富绩效。”之前的我对于时间管理一直存在一个误区，认为时间管理便是为每件事情安排时间。通过培训，我明白时间管理并不是简单的要求要把所有事情都完成，而是有效的利用时间，实现更多的目标。通过学习第二象限原则及“4D原则”，我了解到工作中要对每件事的重要性及紧急性进行分类，重要紧急的事情优先完成，重要不紧急的事情呆会完成，不重要紧急的事情授权他人完成而不重要且不紧急的事情就不用去做了。根据事情的轻重缓急合理安排时间，而非“一刀切”式的为所有事情平均分配时间，也不是按照事情先后顺序去完成，更不能随心所欲地去应付各种事情。对于现在从事的行政工作，工作内容范围较大，事情比较繁杂。通过学习此次培训的20：80原则，让我知道要将主要精力花在解决主要问题、抓主要项目上。面对繁杂的事务是难以做到面面俱到的，因此在工作中要学会重点突破。将80%的时间、资源花在能出关键效益的20%的方面；用20%的时间又照顾其余80%的工作。简单地说就是在工作中，不能“胡子眉毛一把抓”，而是要抓关键人员、关键环节、关键用户、关键项目、关键岗位。

以上几点心得令我印象深刻，记忆犹新。感谢公司安排了这次内容丰富、实用的“时间与目标管理”培训课，我将牢记在培训课上所学的知识，并将其运用到今后的工作生活中。

目标与时间管理培训心得 篇2

一、注重不同学段、学生不同的实际情况制定教学目标

《语文课程标准》的阶段目标从识字与写字、阅读、习作、口语交际四个方面提出要求,对每个学段都有明确要求,而且就同一教学内容,在不同的学段其目标要求也不相同,所以在制定教学目标是一定要关注这一点。拿阅读教学来说,低年级注重字词和朗读。高年级更注重的是理解思想内容,学习表达方法的运用,读写结合。如:对于小学二年级语文课我们制定教学目标时考虑的重点是学生字词的理解和识记,给生字组词,理解生词的意思,能够流利地读课文,能说出短文的大致意思。可是到了高年级同样是阅读课文,我们在制定教学目标时除了字词的理解外,主要把重点放在课文思想内容的理解上,抓住重点词语句子,理解所表达的含义,理清作者的思路和写作顺序、表达方式,这样写有什么用意,以及你学习这课后有什么感悟体会才是高年级制定教学目标时考虑的重点。对比一下,我们不难发现学段不同,教学目标制定上差距很大。语文教师只有注意到这一点,才能使教学主次分明,重点突出。时间长了,教师这样引领学生就能感悟到学习的重点项,学习也有了规划。

对于学生就是在了解学生的基础上,依据新课程标准的要求和照顾大多数的原则,确定教学的起点和难点,同时考虑相应的教学策略。特级教师薛法根老师的“三不教”:学生已经读懂的,不教,学生自己能学懂的,不教,教了暂时也不懂的,不教。值得我们借鉴。所以我们一定要结合学生的实际状况,甚至可以和学生共同谋划,从而让教学目标更加接近学生学习的实际。例如,我们在教学过程中经常要安排整体感知,自主质疑这样一个环节,就是要发挥学生的主体能动性让学生质疑,以便我们能筛选出适宜学生的教学目标。另外我们有意识地结合教学内容,有针对性地解决一两个典型问题,更能提高学习效果,提高学生的学习质量。

二、处理好计划性目标与生成性目标的关系

苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师死抱住一个计划,‘以不变应万变’,那么他是什么也做不好的。”这句话告诉我们:教师应以动态发展的眼光来看待教学目标。课堂是学生的知识和灵性“生长”的地方,教学过程就应该是计划和生成的统一。在课堂上随时都可能出现意想不到的“情况”,教师应有充分的准备根据教学情境的变化对计划中的教学目标进行调整。例如,要求学生复述课文时,却发现他们连课文都还没有完全读通顺,这就需要改变目标,加强朗读训练。正如布卢姆所说的那样:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没有预料不到的成果,教学也就不成其为一种艺术了。”课堂带有无数不确定性,教师应乐意使它向那些不确定性开放。这样,我们的课堂会更生动,更有创造力。看一下我的一个课例:在教学《钓鱼的启示》一课时,教学目标之一是:抓住“道德只是个简单的是与非的问题,但实践起来却很困难”理解课文内容,并结合生活实际对这句话进行理解。我先让学生说一说自己知道的道德方面的知识,再说一说怎样做是道德的,怎样做是不道德的。预设学生回答:因为我钓到的大鲈鱼距离鲈鱼开放日还有一个小时,只有把鲈鱼放回湖里,这才是遵守了道德,但是却放弃了个人利益。所以说道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很困难。但是有一个学生的回答却出人意料“,这时除父亲外并没有人知道,只有这一次,也算不遵守道德吗?”这时课堂情况与预设目标不一致了。于是,我随机应变,是呀,这件事没有旁人知道,只是这一次,也算不遵守道德吗?我们在有人监督和没人监督时对问题处理态度方式一样吗?这样一问引发了学生积极发言,他们说,多数人,包括一些大人,在有人监督和无人监督时,表现不都一样,都往往把个人利益放在第一位,不愿舍弃个人利益。这时通过这一临时出现的问题,让学生对道德理解得更透彻,对这句话的理解也更深入,感受也更深刻。这样的教学目标已经超出了既定的教学目标,但是通过讨论,学生对这一问题的理解远远超出了我的既定目标。所以,我们一定充分抓住这一临时生成的教学资源,为教学服务。

三、注重情感态度价值观方面对学生潜移默化的影响

语文的学习是让学生体会生活的内涵,感动生活中的真情,并从学习中养成良好的个人品德。所以制定教学目标时不仅仅要关注知识内容的学习,更要关注情感价值观对学生潜移默化的影响。教学中教师与学生展开对话,从中摸清学生所思所想,这样引领起来更有切实指导意义。

四、教学目标要有适当密度

制定教学目标时要给学生留出发挥空间,不可急功近利,整节课头绪多,又烦又乱,弄得学生紧张,抓不住头绪。教学目标过多,则学而不精,密度过少则学而不足。这时我在总体把握教学目标的基础上,根据不同学段,针对不同学生,制定出主次分明,强调重点的教学目标。比如《毛主席在花山》这篇课文教材选编这篇课文的主要意图,一是通过主席在花山的三件事,表现主席热爱群众,关心群众的美好品德;二是让学生学习作者的表达方法。那么,制定这课的教学目标时就不要面面俱到,对课文的朗读点到为止,应该把重点放在以下方面:概括了毛主席在花山的哪几件事;这几件事作者通过什么描写方法表现出来的?这几件事表现了毛主席的什么品质?

综上所述,无论做什么事情,方向正确,目的才能达到,语文教学目标的制定也是如此。设定教学核心目标的方法有很多。如何把目标落实到位?这需要老师不断提高个人素质,找准教学内容,用恰当的教学方法和学生一起达成。

摘要：教学目标制定的关键所在是教师必须深入钻研教学内容,在综合考虑各种教学因素,并找到教学内容的关键和切入口之后再制定出来。

目标、时间管理与压力应对 篇3

任何领域中人的专业成长都关涉到如下三个因素：目标、时间管理与压力应对。教师的专业成长也不例外。

目标，对教师来说，意味着你有没有将“成为一个优秀的教师”作为自己的追求，有没有自己的专业成长的规划，你是一个有进取心的人还是一个得过且过的人。

目标的达成首先取决于个人的人生规划。所以，时间管理是你作为一个初入职场的教师，作为一个经验丰富的教师，和作为一个在团队中有重要影响力的优秀教师，你最终的目标和你实现阶段性目标是否有很好的协调。

目标的达成还要靠点点滴滴的努力。因此，如何来利用好一天之内时间就是一个重要问题。有个说法叫“三八理论”，大意是：一天二十四小时，八小时工作，八小时睡眠，还剩下八小时。人与人之间的差别就是在这八小时形成的。的确，本来旗鼓相当的两个人，每天就差那么一点点，日积月累，几十年下来，差别就会很大很大。

古训曰：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。古人的“厕上、枕上、马上”讲的是惜时。时间管理有许多技能，但关键是要有和你的价值观相吻合的目标追求。你一定要确立你个人的价值观，假如价值观不明确，你就很难知道什么对你最重要。你价值观不明确，时间分配就一定会不得当。时间管理的重点在于你如何分配有限的时间。教师不仅是职场中人，他还是家庭和社会的成员。你永远没有时间做每件事，但你永远有时间做对你来说最重要的事。你一定要了解，对你来说，哪些事情是最重要的。你可以对自己要做的事做一个价值排序，分出轻重缓急来，这就是所谓的“有所弃才能有所取”，有所不为才能大有作为。

高效的时间管理往往与一个人的生活习惯有关，比如说，有人就能够语言干炼，办事利落，工作安排得井井有条，总能在正确的时候做正确的事情。无论是在家里还是在学校，每个人都要在某种程度上支配自己的时间。你做事的先后顺序，对你能否轻松惬意地驾驭生活有着莫大的影响。当你把有限的时间合理分配并充分利用时，再平淡的日子也能过得风生水起，有声有色。

压力是一个我们日常生活中不可避免的、十分重要的成分。压力是无时无刻不存在于我们的生活之中。每一个人或多或少都会面临压力，对不同的人来说，压力可能来自不同的方面。压力并非完全消极的因素，适当的压力有助于我们潜能的彰显和生发。历史哲学家汤因比在解释人类文明何以进步时提出“挑战—回应”的理论，对于个人的发展来说，这一理论也是有解释力的。

面对压力，是勇敢正视还是退缩逃避，这取决于我们人格的力量。在压力面前，有的人积极乐观，迎难而上，不断成长；有的人却无所适从，心浮气躁，牢骚满腹，怨天尤人，在惶惶然中一事无成。也有人身心惧疲，积劳成疾，最终重病缠身甚至英年早逝。对于压力消极的反应可以导致心理失调、愤怒、憎恶、不信任、迷惘、沮丧、忧郁、孤独感和疏远感、不当的判断、注意力分散、缺乏自发性和创造性、自信心不足、筋疲力尽以及其他一些严重的健康问题。当你觉得被工作压得透不过气来时，可以试试各种“减压法”：诸如想像一件你认为最有趣的事情，并持续回味一会儿。让自己大声笑出来，想一件可笑的事情，逗自己笑。

面对压力时的勇气，即在压力之下仍能表现出的从容与优雅，这与一个人的精神修养有关。当然，过强的压力其实是一个信号，说明我们需要面对和调整一些东西。这时找到产生压力的真正原因，积极的面对而非逃避压力，将会变压力为动力，促进我们自身的发展才是上策。压力应对的诀窍就在于学习如何从焦虑中发现一些积极的东西，从而驾驭压力。如果你不能很好的面对压力，将会导致生理、感情甚至思维紊乱。相反如果你能恰当地面对压力，可以激发精神和或身体的潜能，成为更加完美的自我。

目标与时间管理培训心得 篇4

一、单选题A2 C3 D4 A5 C6A7A8C9D10D

二、多选题

1ACDE2ABC3ABCD4ABCDE5ABC

三、判断题

1A2B3A4B5A

一、单选题A2 C3 D4 A5 C6A7A8C9D10D

二、多选题

1ACDE2ABC3ABCD4ABCDE5ABC

三、判断题

1A2B3A4B5A

四、名词解释

1、时间的特征 P160

答：时间的特征具体是：

1、不变性。即时间对于每个人都是高度公平的。

2、不可存储性。时间对人而言始终都保持着匀速的运动状态，一旦流逝，就难以追回。

3、不可替代性。

4、伸缩性。有时候人们会觉得时间很长，有时候觉得很短。

2、组织价值观 P52

答：组织价值观是指组织评判事物和指导行为的基本信念、总体观点和选择方针。它是一种以组织为主体的价值取向，是组织内部的绝大多数人共同认可的价值观念。

3、愿景 P52

答：愿景是组织战略家对组织前景和发展方向的高度概括的描述，由组织核心理念和对未来的展望构成。

4、使命 P53

答：使命使命基于组织愿景而形成，是组织愿景的具体化。使命阐明了企业在社会经济活动中的身份或角色，包括企业的经营哲学、企业的宗旨和企业的形象，从而对组织实现愿景的总体手段进行了说明，是组织运营的基本总结，回答了组织怎样才能达到理想状态的问题。

5、组织扁平化 P80

答：组织扁平化，就是通过破除公司自上而下的垂直高耸的结构，减少管理层次，增加管理幅度，裁减冗员来建立一种紧凑的横向组织，达到使组织变得灵活、敏捷、富有柔性和创造性的目的。它强调系统、管理层次的简化，管理幅度的增加与授权。

五、问答题P28—P34

请简述目标管理的理论基础，并介绍它的应用层面

答：

一、目标管理包括心理学和管理学两种不同角度的理论基础。（P28）

1、基于心里学基础的激励理论。包括需要层次理论、期望理论、目标设置理论。

（1）马斯洛为代表的需要层次理论。认为人的需求分为生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要五个层次。这些需要是按从低到高的的有序顺序排列，当一种需要基本得到满足后，下一层次需要就成为主导需要，顺着需要层次的阶梯前进。只有在较低级别的需要得到合理满足后，较高级别的需要才会被激发。

（2）弗鲁姆的期望理论。个体选择魔种行为，取决于该行为可能给个体带来的结果以及这种结果对个体需要的满足。

（3）洛克提出的目标设置理论。人们为了达到目标而工作是工作动机的主要激励源之一，通过给员工设定合适的目标，可以激励员工。

2、基于管理学角度的激励理论。麦格雷戈认为有关人的性质和人的行为的假设对于管理人员的工作方式来讲是极为重要的。各种管理人员以他们对人的性质的假设为依据，采用不同方式来组织、控制和激励人们。包括X理论和Y理论。X理论认为人们天生讨厌工作，不能主动承担责任。Y理论认为人们把工作视为和生活一样自然的事情，能够主动承担责任。

二、目标管理的作用主要体现在组织层面和个体层面两方面的运用。（P32）

目标管理提升组织核心竞争力。每一个组织都有自己要追求的目标，组织的目标由于时间、地点、主管人员的思想及其他客观条件的不同而不同。组织的主要目标通常是组织需要加强的核心竞争力，组织要

在竞争的经营环境中生存，并取得核心竞争优势，必须有效地掌握经营绩效，而这有赖于组织控制活动的发挥，绩效评估即为其中重要的方法与工具。

目标管理提升组织软实力。这里说的软实力主要制组织文化的吸引力和感染力，对规范化管理的心理认同和认可程度。目标管理的实行可以消除组织内部在软实力方面的不足之处。还可以发挥员工内在潜能，做到维护人的尊严，培养各阶层主管独当一面的能力，从而提升组织的软实力，促进组织长足发展。

目标与计划管理培训心得体会 篇5

首先感谢公司给予的培训机会，通过今天的课程学习，使我对“目标与计划管理”这一管理方法有了一些了解，个人谈谈以下几点认知：

一、中国企业管理的三大通病：

1、岗位职责不清，授权模糊；

目前，在中国大多数企业里面部门与部门、各个员工的岗位职责边界不清，授权模糊。部门或员工往往不清楚哪个部门或哪个人管事，不清楚要做到什么程度。

2、责任不清，负面激励；

目前，在中国大多数企业里面管理者不愿意担当责任，自上向下推卸责任比较普遍，最后导致目标没有达到，离期望非常远，在这种情况下管理者就往往采取克扣员工工资等惩罚措施，产生以罚代管的现象，盛行负面激励现象，企业工作氛围非常差。

3、管理技能和效能低下。

在企业里面，管理者没有很好的学习来提升自己管理技能和掌握管理的必要工具，管理效率非常低，使整个公司在管理上面产生低效率、低效能的状况。

上述这些通病最终导致企业运作效能低下、留不住优秀人才，经营上处于徘徊状态，没有办法进行突破。

二、对目标有效的管理过程

目标是对结果的要求，同时也强调管理的整个过程。

有效的管理过程是先制定正确的目标和计划，然后按照计划实

施，通过对管理工作过程进行控制，不断的完善目标和计划。这是管理的一条主线，也是快速提升管理水平的有效工具。

三、目标分解与设定

企业目标要分解到部门，部门目标再分解到员工。部门目标分解要注意部门目标不等同于部门经理的目标。部门经理自己的目标要先确定，部门经理的目标不是把部门每个员工的岗位目标汇总起来就变成部门经理自己的目标。目标设定要自上而下设定，不是自下而上设定。

四、岗位职责的界定清晰

明确的岗位职责的界定与有形无处不在的提醒很重要，很难想像一个员工在公司都没有给其岗位清晰的岗位定义的情况下还能很好工作并做出卓越业绩的事情。如果公司在岗位职责或是部门职责都未有很好定位的话，员工也会很茫然，仅能凭自已的揣测而行，揣测的好坏决定了与公司整体目标是并行还是背道而驰的二种结果。

只在岗位职责的界定清晰，公司普遍达成这种价值取向，才能在工作中形成良好的互动，而不是被动的接受。才能形成普遍的信任与有效的执行，并且能够超越目标的执行。

五、绩效管理体制要透明公正

透明公正的绩效管理体制，有助于公司与部门，部门与部门，部门与员工之间的相互信任关系。

六、企业目标制定

企业目标制定的正确与否至关重要，企业上层要对经济形势及市场综合评估，综合各部门提的相关意见后，由企业决策层提出并制定，如果某一环节出现偏差会影响全局。因此我们在实际工作当中，当企业决策层正确制定出总目标时，中层管理者要起到承上起下的作

用，同时要尊重基层员工的工作自主性，不要过多干预，充分发挥他们的自主管理能力。

目标设立及时间管理秘诀 篇6

目标设立、及时间管理是成功最重要的技巧

行动是成功最重要的关键

每天进步一点点

有很多人想要行动、他知道他要行动。可是他还没有行动，有一个很重要的原因是因为他缺乏一些技巧和方法。

运用以下的关键技巧和方法，一个礼拜以后你会有很大的一个转换。

分享一些成功的技巧和方法：

一、目标设定和达成的关键（17条）

二、时间管理的关键（26条）

目标设立和时间管理是成功最重要的关键。请你百分之百的彻底实践，执行。时间管理的源头来自于目标设定。

一、目标设定和达成的关键

时间管理第一点就是要有一个明确的目标。

1、设立目标的第一步骤就是要有一个梦想清单!

2、优先顺序你要排好。

3、目标要有一个期限。（不仅要有短期目标 [3个月-1年]，还要有中期 [1-3年] 和长期目标 [3-5年]）

4、要有一个核心目标。（要有一个主要的目标，专注是非常重要的）你只要重复不断思考的事情，他都会是真的。

（核心目标：当我实现了哪一个目标，我的目标都实现了。）

详细“描述”达成了核心目标后会出现什么画面？ 你会看到什么，也许你会看到自己接受颁奖或者。别人会告诉你什么话都写下来。描述两个字是非常重要的，当你描述出来之后你的头脑很容易看见。头脑可以看见，你时常的摆在你的心中实现的几率是非常大的。

5、当你描述完之后，你要找一些照片，做你的梦想板。（梦想板内容：当你实现你的核心目标后可能看见的每一个画面）。（不断的看可以刺激你的潜意识，所有的潜能开发在于运用自己的潜意识，运用潜意识的第一步骤就是有一个明确的画面）

6、梦想手册。（把梦想板的图片摆在你的手册里面，时常拿出来看。（同样是为了刺激你的潜意识））

7、把核心目标、一年主要的4、5个目标写在小卡片上面，有事没事拿出来看一下。（是用文字叙述的，文字的力量是非常大的。从文字上来刺激我的潜意识）

8、早晚写着自己的目标10遍以上。

9、时常拿出你的目标来复习一下，可以随时念着你的核心目标。（陈安之老师是把目标录在自己的确认带里不断的听自己的目标）

10、找出达成目标最大的障碍是什么。

11、明确的了解有谁可以帮助你达成你的目标。然后主动给去帮助他。

（列出来他可能需要什么帮助，你先去帮助他，你给他想要的自然会反过来想要帮助你）别人要的你多给他一点，别人不要的你就少给他。

12、模仿。

（有谁已经达成你想要的目标或结果，他是怎么做到的。也许你没有办法亲自见到他，你可能要查阅他的资料。假如你能够见到他亲自问他，他可以给你讲30分钟可能比你查询来的要好太多倍了。）

13、问自己，你为什么要达成这个目标。

（有时候我们设立了很多目标，没有一个明确的理由要达成它，就是处于一个想要、希望要、大概要、可能要，可是不是一定要。一定要跟有兴趣要达成完全是两回事。）

14、你必须变成什么样的人，你才会达成这个目标。

（问自己，假如我要达成这个目标，我自己必须要变成什么样的人。是不是我时间管理要加强、是不是我计划要更周密、是不是我要更积极思考、是不是我要更有组织，是不是我人际关系要进步。当你没有列出这个明确的你必须成为这个人的目标的时候，你没有办法很努力的改善你自己。因为所有的目标跟自己有距离是因为你还没有做到你所有应该做到的事情。所以当你问这个问题的时候，你会很明确的了解你自己必须改变的地方在哪里。当你改变的时候，达成目标是必然的事情。）

15、问你自己，为什么我一定会达成这个目标。

（比如有时候你设立的一个目标它很大，那你必须找出理由来说服你自己为什么你会达成，所以你才会有信心。当你有信心的时候你才会采取行动。所以你问你自己为什么你一定会达成，比如说第一个，为什么我一定会达成，因为我很兴奋，我兴奋度很够。为什么我一定会达成，是因为我很热忱。为什么我一定会达成，是因为我知道所有设立目标的技巧。为什么我一定会达成，是因为我已经明确出我最大的障碍是什么。为什么我一定会达成，是因为我现在就要去行动。就是不断的把这个为什么会达成目标的理由写下来、记住要写下来。拿一张白纸，用一支笔，把为什么你一定会达成这个目标写下来。当你一写下来的时候，你能写出10个理由你为什么一定会达成，你是百分之百充满了自信。）

16、你必须要有一个明确的计划。

（越详细的计划对于成功的几率是越高。详细的计划是怎么来，详细的计划是列出所有你必须要做的事情，把每一件事情都列出来。只要你要达成这个目标，你必须要做哪些事情。你越能仔细的把他列出来，你成功的几率越大。）

17、目标分段

（把每一个细节再重新分成很多细节。一旦你能把它变成很小的一段接着一段，这时候你很容易追踪，你很容易知道哪里是错误的。所以越是细的越是详细的计划越容易复制，越容易做到，因此你越来越相信他会达成。）

二、时间管理的关键

1、拥有一个明确的目标。（成功=目标）

2、做一个Master list（所有事情的清单）。

一日之计在于昨夜，在前一天晚上把明天要做的所有事情都要列出来。把今年所要做的每一件事情都要提前列出来。（没有列出来的东西，你的头脑没有办法很明确的看的见。但你看不见的时候，你就没有在运用你的潜意识，因此你达成目标的几率比较小，因为你都是在运用你的头脑分析，这样的话潜能激发不了多少。）

3、Master list切割。

（切割分成每半年、季、月需要达成的目标。每一季需要做哪些事情，每个月需要做哪些事情，把它列出来。在每过一个月的时候，你必须把你的目标再写一遍，因为有时候有突发状况，有时候你的目标需要更改或环境的因素。假设你没有办法做到这么远，做全年的Master List。你至少从现在开始，你必须要有12月的Master list。12月当中我需要完成的每一个目标，每一件事情全部列下来。然后每一个礼拜在礼拜天的时候，把下一个目标所要做的每一件事情也把他列出来。）

4、列出事情优先顺序。

（你永远没有时间做每一件事情，但你永远有时间做对你最重要的事情。把要做的事情列出来之后，要把优先顺序排好。）5、20、80定律。

（你要把时间管理好，你一定要知道哪些事情对你是最重要的，他赋予你最高生产力的。假如这件事情你不是很清楚不是很了解的话，你时间管理永远不会很好的。加入你是公司职员，你要问你自己，为什么我被邀请到公司来做这一份工作，老板期望我表现出来的结果是什么，当你很明确的了解老板期望你表现的结果是什么，这个时候你就知道，那件事情就是对你最重要的事情。所以每一天必须花80%的时间做那一件事情。）

6、分小小的时段。

（比如明天要计划，计划要30分钟，我就会设定从10点-10点半是计划时间，或是从下午1点半-2点是计划时间。假如我每天要写书的话，我可能拨给自己一个小时的时间，我会说从下午3点-4点这个是写书时间。就是我每一次都会给他一个明确的期限。假如我以前是业务员的话，我去拜访一个客户，我会说1点-2点。于是到了2点我就要结束。每一次都有很具体的时间结束点。所以我就可以百分之百的掌握我自己的时间。我想这个是非常重要的。要做到这一点，还是你前一天晚上必须把他准备好。）

7、视觉的力量实在是非常大。

（我在梦想板上贴了一个马上行动。贴了一个马上行动提醒你自己，视觉上你看得见你就是想要去做。所以现在开始可以帮助你增加效率或是时间管理，你可以在你的梦想板或是书桌前贴一个马上行动，当你看到那个东西你不会再拖延。因为导致时间管理不好很重要的一个原因就是一般人会拖延。摆在你的右上方，刺激你的潜意识，右上方刺激创意、创造力。摆在中间摆在下面都是没有效的，记住要摆在右上方。）

8、必须要有一个很明确的很仔细的计划。

（越详细的计划越容易管理，越详细的计划你越容易成功。）

9、每一天至少要有1个到2个小时不被干扰的时间。

（一般来讲需要花30分钟让自己的头脑思考稍微冷静下来，心可以定下来。所以假如一共有60分钟，你有效率的时间其实只有30分钟。所以至少给自己一个60-90分钟的时间。

设定的时间可以在早上起床的时候，早上5点到6点半，这个时候思考你会发挥非常非常大的力量，尤其是你头脑非常清楚。或是下午3点-4点也是很有效率。在晚上也是一个很好的时间。让自己处在一个完全不被干扰的时间，这个是非常非常非常非常重要。每天设定至少60-90分钟不被干扰时间，可以马上倍增你的效率20%以上。）

10、你的目标要跟你的价值观要吻合，不能够矛盾。

（你不能够说你每天要出去玩3个小时，同时你每天要3个小时很有生产力，同时又是都在同一段时间。所以你要明确你的价值观，价值观不明确，你很难知道什么是对你最重要的事情。所以价值观不明确的时候，你20、80定律一定不是运用的非常好。你要找一个时间把自己的价值明确一下。什么对你是最重要的，是健康、是事业、是家庭、是朋友，你把他分配所有的时间。时间管理不是在于管理时间，而是在于你如何分配你的时间。

11、每天静坐一个小时。

（完全不动，完全不受干扰，没有任何的音乐，没有任何的杂的声音。每天静坐一个小时，对你的时间管理也是会倍增的。）

12、所有的事情，第一次就把他做对。

（不要等到第二次才把事情做好，每一次第一次做就把事情做对，做到完美，做到好。所以你不需要重复的去做同一件事情。）

13、你必须控制你这个电话拜访。

（比如说有很多人会打电话来，一打电话来一般人的习惯就是马上接起来。很会时间管理的人，通常都是让他的秘书帮他检查一下，到底是谁打电话来或是请他留言。留言的时候必须记住说什么时候打电话回电是最好的时机，不然你打电话回去他又不在那这是没有用的。一般来讲通常打电话累计在某一个时间，比如说下午3点到4点一次把他打完，可能比你早上打一次、下午打一通要来的时间管理要有效率的多。所以记住，同一类的事情最好一次把他做完。假如你都是在做纸上作业的话，那那一段时间都是做纸上作业。假如你都是在做思考事情，那一段时间都是做思考事情。不要又是做思考事情，然后又去做纸上作业，然后又去跟别人沟通，然后又去开会，这样是会乱掉。因为当你重复做同一件事情你会熟能生巧，因此你的学习效率会增加。）

14、timelog（时间记录日志）

(也就是记录每一天你花了多少时间在做哪些事情，把他详细的记录。每天花多少时间，从刷牙开始，洗澡，早上穿衣服的时间花了多少，早上交通时间，早上出去拜访客户的时间，或是假如你是学生你读书的时间你花了多少，花了多少时间跟别人聊天，花了多少时间社交，把这个时间一一记录下来你会发现，哎呀我时间让费这么多，因此你找到让费时间的根源，所以你才有办法改变。记住，时间管理你没有办法一次做到我所要提出来20几项，可是你必须找出一项你最弱的那一项，通常你最弱的那一项，你立刻去改善他的话也就是效率会马上倍增的地方。所以找出你时间管理最弱的一环，分析他原因在哪里，然后立刻改善我想这个是非常重要的。)

15、时间管理的关键是在于，你必须把最重要的事情变成很紧急。

（时间管理分为：

1、紧急重要

2、不紧急重要

3、紧急不重要

4、不紧急不重要。）一般人来讲第一个要做的事情，就是又紧急又重要的。可是这个还是不够的，假设你真正要做

到非常好的时间管理，你必须把最重要的事情变成很紧急。比如说很多学员说，哎哟，陈老师啊陈安之，我知道我要去上课，上课很重要，或是读书很重要，可是为什么你没有做到，因为你没有把他变成非常紧急。假设你觉得运动很重要，可是你没有把他变成很紧急因此你现在不会行动，所以没有行动的原因是因为你没有把那一些事情变得很紧急又重要。这个是时间管理一个很重要的观念。

16、你必须改变对你自己的信念。

（什么信念呢，就是你必须相信你是一个很有组织，很整齐的人，那不妨你把整齐这两个字贴在你的梦想板上面，像我以前事情稍微乱了一点，我认为20、80定律只要做百分之20就好了可是结果只有百分之80。所以要成为顶尖、要成为最棒，百分之百实践。所以不允许自己有任何的借口，所以记住，告诉你自己，你是一个非常有组织的人，你是一个非常有系统的人。把这个系统和组织两个字贴在你的梦想板上面，或是写在你的目标上面，所以你每天不断的review来刺激你的潜意识，提醒你自己必须要成为这样的一个人。越是有系统越有组织，他的效率越好，因此他越有自信，他越有成就感。持续的激励自我来自于你不断的实践你的目标。因为你有一些成就感，那这个成就感会不断驱使你不断的行动。那把自己弄的很有组织很有系统这是很重要的。）

17、每天早上假如允许的话，花30分钟的时间来阅读。

（像我通常，我早上的时间都是听录音带，我听录音带的时候来刺激我的潜意识，告诉我自己要有好的开始就是成功了一半。通常我早上都是听同一卷录音带，来重复让我的潜意识，来知道这个是我要做到的事情，那我听的录音带都是这个目标设立的录音带。所以每天早上我都听录音带，让我自己告诉我自己，对，我要达成这个目标，那我就必须做到以上这几点。或是说，把这30分钟花来思考计划，那计划没有一次就是会非常完整或是完美。所以不断的来复习你的计划，来改善你的计划，来思考你今天要做什么事情，我想这个是非常非常重要的。）

18、把每一个东西放在固定的位置，把他摆的非常好。

（我访问张国安的时候，他说东西根本不需要整理，那需要整理是因为你一开始位置没有摆对。所以，把每一个东西的位置把他摆好，当你可以把这个固定的位置把东西摆好的时候，自然会非常有系统，所以你会比较少时间在整理，因此你比较有效率。）

19、要把自己的书桌整理干净。

（像我每次开始做一件事情，我一定把其他杂的东西摆到右边去，因为在左边还会受到我视线的干扰。我都摆到右边去，右边稍微乱了一点没有关系。可是我的中间必须要是空的，所以我的头脑很清楚，而且我的中间只摆一件东西，那件东西就是对我最有生产力，最重要的东西。所以我一开始做的时候就是这件事情，通常那个最有生产力，也是最重要的事情、也是最困难的事情。那一般人都是习惯先从最简单的事情做起，那假如你时间管理真正要做到非常好，你必须要从最困难的事情做起。我想这是非常重要的。）

20、你必须把最重要的事情做完，然后你才做第二件事情。

（有很多人都是，哎呀我知道我先从最重要的事情开始做，而一旦他开始做，可是他没有做完，他做到一半开始做第二件事情，或是做到一半，他开始接电话。那没有把他完成，会导致内心会有一个很大的障碍，会时常告诉自己，哎呀糟糕了，有一件事情还没有做，因此你整天都会去想那件事情，你会有一些担忧，因此思考并没有办法很有组织，很有系统。所以当你开始做一件事情，务必把他做完，没有做完绝对不要去做第二件事情，这个是非常非常重要。假设你第一件事情对你最重要你都没有做完，请你第二件事情、第三件事情全部不要做，即使你那天列了十项事情。因为你连最重要的事情都没有做好，其他事情做了都是没有用的。）

21、我认为坐姿是非常重要的，坐的姿势会影响你的效率。

（因为我们都知道，肢体语言会带动你某一种的情绪。那怎么样测量你的坐姿到底是不是正确，你只要问你自己一个问题：“很有效率的人会这样坐吗？”。当你一问这个问题的时候你会发现，很有效率的人好像不是这样坐。那你就问你自己很有效率的人到底是怎样坐，你现在就坐下来。很有效率的人他桌上看起来是什么样子，你自己问你这个问题。很有效率的人他的房间是什么样子，你开始思考。）

22、你要预测未来的可能发生的困难或是状况。

（很多人时间管理不好，是因为她老是没有这个未雨绸缪的观念，一直没有在他的脑海里。所以他一直遇到困难，然后他还是一直还是当时在解决。所以，解决问题最好的时间就是在问题发生以前而不是事情发生之后。）

23、你必须要有计划B。

（所有的计划要有计划A还要有计划B。计划B通常都是摆在桌子或是抽屉里面。所以一旦计划A没有效的时候，马上把计划B拿出来。这个是一个很不容易养成的习惯，可是他是非常重要的习惯。因为你越是成功，你遇到的事情越复杂。越复杂要越细心，越细心要越仔细的想清楚每一个步骤。）

24、在纸上思考。（这会节省你很多时间，不要在头脑想。）

25、不断的阅读。

（阅读成功人的自传，阅读一些成功的书籍，教别人如何成功的，阅读很广泛的资讯。所以从每一个领域当中你都学习到怎么样让自己在自己的人生当中可以过的更好。阅读会节省你很多事情。）

26、了解自己的角色扮演。

（假如你是sales不要做别人做的事情，假如你是老板、你要做老板做的事情。假如你是员工把员工的事情做好、假如你是学生把自己书念好。你是老师把你的教材准备好，假如你是主管把你的这个主管的计划写好。了解自己的角色，依照角色来扮演事情不会乱掉。）

时间管理学习心得 篇7

时间是财富！想想吧，如果每天都收到86400元，而要求每天必须把它用完，那会如何运用？天下真有如此的好事？事实上，有那就是时间。我们每个人每天都有86400秒进帐，合理的利用他们，就可以创造财富，爱情，成功，健康等。人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，一项是时间。无论做什么事情，即使不用脑子，也要花费时间。因此，管理时间的水平高低，会决定事业和生活的成败。每个星期有168个小时，其中56个小时在睡眠中度过，21个小时在吃饭和休息中度过，剩下的91个小时则由自己来决定做什么——每天13个小时。如何根据自己的价值观和目标管理时间，是一项重要的技巧。它使自己能控制生活，善用时间，朝自己的方向前进，而不致在忙乱中迷失方向。

二、我为什么浪费时间？

原因很多，有主观的原因，也有客观的原因。主观原因是一个人浪费时间的根源，因此看一下主观原因：

（1）做事目标不明确；（2）作风拖拉；

（3）缺乏优先顺序，抓不住重点；（4）过于注重细节；（5）做事有头无尾；

（6）没有条理，不简洁，简单事情复杂化；（7）事必亲躬，不懂得授权；（8）不会拒绝别人的请求；（9）消极思考。

三、时间管理的方法

成功等于目标，时间管理的目的是让自己在最短时间内实现更多自己想要实现的目标；必须把今4到10个目标写出来，找出一个核心目标，并依次排列重要性，然后依照自己的目标设定一些详细的计划，自己的关键就是依照计划进行。

（二）列一张总清单，把今年所要做的每一件事情都列出来，并进行目标切割； 1．目标切割成季度目标，列出清单，每一季度要做哪一些事情；

2．季度目标切割成月目标，并在每月初重新再列一遍，碰到有突发事件而更改目标的情形便及时调整过来；3．每一个星期天，把下周要完成的每件事列出来； 4． 每天晚上把第二天要做的事情列出来。

（三）20：80定律；

用自己80%的时间来做20%最重要的事情，因此一定要了解，对自己来说，哪些事情是最重要的，是最有生产力的。谈到时间管理，有所谓紧急的事情、重要的事情，然而到底应做哪些事情? 当然第一个要做的一定是紧急又重要的事情，通常这些都是一些突发困扰，一些灾难，一些迫不及待要解决的问题。当自己天天处理这些事情时，表示自己时间管理并不理想。成功者花最多时间在做最重要，可是不紧急的事情，这些都是所谓的高生产力的事情。然而一般人都是做紧急但不重要的事。必须学会如何把重要的事情变得很紧急，这时就会立刻开始做高生产力的事情了。

（四）每天至少要有半小时到1小时的不被干扰时间；

假如能有一个小时完全不受任何人干扰，关在自己的房间里面，思考一些事情，或是做一些自己认为最重要的事情。这一个小时可以抵过一天的工作效率，甚至有时候这一小时比三天工作的效率还要好。

（五）要和自己的价值观相吻合，不可以互相矛盾；

一定要确立自己个人的价值观，假如价值观不明确，就很难知道什么对自己最重要，当自己价值观不明确，时间分配一定不好。时间管理的重点不在管理时间，而在于如何分配时间。永远没有时间做每件事，但永远有时间做对自己来说最重要的事。

（六）每一分钟每一秒做最有效率的事情；

必须思考一下要做好一份工作，到底哪几件事情是对自己最有效率的，列下来，分配时间做它做好。（始终直瞄靶心--绩效<=>晋升）

（七）要充分地授权；

列出目前生活中所有觉得可以授权的事情，把它们写下来，然后开始找人授权，找适当的人来授权，这样效率会比较好。

（八）同一类的事情最好一次把它做完；

假如在做纸上作业，那段时间都做纸上作业；假如是在思考，用一段时间只作思考；打电话的话，最好把电话累积到某一时间一次把它打完。当自己重复做一件事情时，自己会熟能生巧，效率一定会提高。

（九）做好时间日志；

花了多少时间在哪些事情，把它详细地记录下来，每天从刷牙开始，洗澡，早上穿衣花了多少时间，早上搭车的时间，早上出去拜访客户的时间，把每天花的时间一一记录下来，做了哪些事，会发现浪费了哪些时间。当找到浪费时间的根源，自己才有办法改变。

（十）时间大于金钱，用自己的金钱去换取别人的成功经验，一定要跟顶尖人士学习； 千万要仔细选择，所接触的对象，因为这会节省自己很多时间，假设与一个成功者在一起，他花了四十年时间成功，自己跟十个这样的人一起，是不是就浓缩了四百年的经验?

四、时间管理的一些理论

第一个是“6点优先工作制”，就是要求每天全力以赴做6件最重要的事。这个方法是咨询大师艾维利提出的价值2.5万美元的时间管理方法；

第二个是帕累托原则，其核心内容是生活中80%的结果几乎是源于20%的活动，即二八理论。根据这一原则，我们应该首先完成那些紧急又重要的工作，其次是重要而非紧急的任务，再次是紧急而非重要的工作，最后是那些既不重要也不紧急的工作。掌握这一点很重要，它可以决定自己今晚是看电影还是去写一个报告。

第三个理论是莫法特休息法，也就是不要长时间的做同一种工作，而是要经常的做不同内容的工作，保持精神上的兴奋点，进行主动的调剂和放松。

时间管理心得体会 篇8

盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。这是陶渊明感慨时间的诗。在现实生活中，我们常听到的关于时间的话有很多：盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。这是陶渊

明感慨时间的诗。在现实生活中，我们常听到的关于时间的话有很多：盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。这是陶渊明感慨时间的诗。在现实生活中，我们常听到的关于时间的话有很多：管理好自己时间的真正意义便是为了避免浪费更多的时间，也就是尽量安排得让我们能够在同一时间做更多的事情提高自己使用时间的效率，提高工作效率！

最近在正大网络学院学习了关于时间管理的内容。对比动画中的内容，我发现我在管理自己的时间上面存在很大的不足，很多地方有最近在正大网络学院学习了关于时间管理的内容。对比动画中的内容，我发现我在管理自己的时间上面存在很大的不足，很多地方有待提高。下面简单的谈谈我自己对于时间管理的认识。

就我自己而言，在平时工作和生活中经常有兼顾不暇的时候，忙忙碌碌一整天，不可开交，但是效率极其低下，完全不知道自己都做了什么，毫无成就感。要做的事情一多，如何有效利用时间就成了一个大问题。在学习中我了解到时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做。

造成我们浪费时间的主要原因是没有计划。节约时间和充分利用时间的最佳方法之一是预先思考，周密计划。你想成功你就得珍惜时间，你想珍惜时间你就必须计划时间。专门安排出时间做计划。没有计划的工作容易令人陷入盲目。

时间管理心得体会 篇9

通过观看这次讲座学习，大家都知道好多习惯要从小养起来，那么时间管理也是一样的，我们这些做家长的要学会要求孩子有好习惯的时候，也要有好的时间管理。时间管理是一种能力，有的人时间管理能力强一点，有的人弱一点。其实通过练习，如果能掌握一些时间管理的技巧，孩子就能够提高自己的时间管理能力。

那么该如何培养孩子的时间管理能力呢?我认为主要有以下几点:

一、引导孩子充分认识时间

培养时间管理能力的前提是让孩子深刻理解“时间”概念。家长可以带着孩子充分认识表盘，感受一天24小时的流逝，体验每分每秒的时光;可以带着孩子玩一些关于时间的游戏，比如比拼对时间感受的准确性等;可以和孩子一起观看珍惜时间的动画片或电影，使孩子对于时间的认识更加深刻。

二、引导孩子自我管理时间

深刻认识时间之后，家长可以引导孩子尝试自我管理时间。例如在孩子写作业之前可以与孩子共同判断今天的作业大概需要多少时间完成，并且在完成作业过程中时刻监督自己的完成进度;还可以在与孩子进行亲子游戏时预先规定游戏时间，共同在游戏过程中掌控时间。

三、引导孩子进行习惯养成

在孩子提高时间管理能力的过程中，我认为应当全家人一起进行孩子的习惯培养，同时家长应该做好榜样作用，给予孩子潜移默化的教育。家长可以在日常生活中带领孩子养成良好的习惯，例如在一起做家务劳动的过程中、外出游玩的过程中、一起进餐的过程中、上学下学路上，家长时刻提示幼儿注意时间的把控与安排。

四、注意及时反馈

反馈在孩子学习技能的过程中起着很重要的作用，孩子在锻炼自己时间把控能力的过程中，有任何的进步与变化，家长都可以进行一些积极反馈，注意对孩子进行夸奖，同时对于孩子出现的一些问题，例如偶有拖沓与时间把控不善等，也要及时指出与纠正，向孩子提出存在的问题并进行指导与教育，以帮助孩子不断进步。

目标管理培训心得体会 篇10

2010年5月11日有幸参加了公司组织的一次目标管理培训，由朱总进行授课。在这3个小时的时间里，我个人觉得获益良多。朱总有着丰富的管理理论和实践的经验。这次培训的课程内容别开生面，有迥异于过去传统的教学方式，老师和学员的互动始终贯彻整堂课，我就对目标管理的方面谈谈自己的一些学习体会。

团队协作：一个好的团队，应该有一个共同认可的明确目标、合理的分工协作、良好的信息沟通、队员之间相互信任并且能积极的参与到自己的队伍中。我们这次学习的分组是按部门进行的，在学习中我们小组的交流和讨论是必不可少的。而老师一直灌输给我们的观念就是团队的利益高过一切。所以我们通常一个问题的回答都是集合小组全部人智慧作出决定的。在我们平时的工作中，我们所在的每个班组就是一个小团队。按质按量按时、科学高效的完成每一个任务就是我们目标。在工作中，我们都做到了互相合作彼此信任保证信息共享。一个团队常常被比做是一个木桶，木桶的容量不是由那片最长的木板决定反而是那片最短的木板决定的。一个团队的实力也一样是由能力较弱的成员决定的。因此这也要求我们不断的要求自己，在自己的专业领域中做纵深的钻研，彼此鼓励相互学习。都不去做那片最短的木板，这样一来团队内的学习气氛浓烈，长此以往整个团队的实力也会得以提高。

量化管理：这次最有感触的就是量化管理了。量化管理法是指在布置工作时，将工作以量化的形式提出要求，并使之涵盖工作全过程的一种管理方法。常常听到有些领导抱怨下属抓落实不力，告诉让照办的事没有照办。告诉抓紧办的事，抓而不紧，告诉让办好的事，办的不好。总之一句话，未能达到管理者预想的效果。这里的问题在于缺乏“量化”意识，管理者一般采用“赶快去办”，“抓紧去办”之类的布置方

法，确属急事，再加上一个口头语“马上去办”。由于在布置工作中没有使用带有可量化的词语，只是使用难以量化的程度副词，下属在执行中就会出现一人一个结果的问题。而具有“量化”意识的领导在布置工作时，通常会将时量，数量，质量意识贯穿在整项工作的过程中，如:“你今天下午下班之前把三十件返修好的轮毂上好防锈油入库”。短短一句话，三个量包含其中。“时量”——“下午下班之前”；“数量”——“三十件轮毂”；“质量”——“返修好的轮毂上好防锈油”。这使经办人在头脑中立刻树立了三个“量”的概念，在执行中就可以到位。

高效管理时间的心得体会 篇11

有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的高效管理时间的心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

高效管理时间的心得体会1

上周在公司的安排下我荣幸的参加了高效成本管理课程的培训，通过这次系统的培训我了解了如何进行精益的成本管理，成本管理的三大机能，认识到只有精益高效的成本管理才是企业取得利益的关键，只有做好成本管理，才能从最起点为企业创造效益。此次培训让我收获颇丰，这使我在今后的工作中如何更好的进行生产设计，更合理的进行原材料的使用提供了指导性作用。下面我就此次学习的心得体会做以下汇报：

精益高效成本管理是从丰田生产方式中总结提炼的先进的管理理念，它的核心思想是通过消除企业所有环节上的不增值活动，达到降低成本、缩短生产周期和改善质量的目的。下面我就如何高效的提高成本管理以提高生产收益来做以下分析：

1、节能降耗挖潜增效的工作在我厂乃至整个公司都在开展，可是真正要找到并能够切实做到杜绝浪费增创效益却不是一件容易的事。我认为最关键的工作就是要提高各岗位职工的意识，这就要我们做好宣传工作，动员全体员工积极参与才能杜绝各种浪费，达到提高生产效率的目的。

2、对于生产组织人员生产计划要尽可能的细致和科学。因为粗放的计划，肯定会造成库存和搬运的浪费，但是科学的计划还需要在下达计划的先期进行细致的工作，将各项原材料的生产节拍掌握清楚，然后再制订出科学的计划，避免不需要的原材料及包辅材料堆积库房的弊端。因为只有资本周转率提高了才能使经营利润率得以快速提高。而对于组织协调生产方面作为生产组织人员要注意生产“节拍”即要合理的安排生产任务尽可能的将各工作环节安排紧凑从而缩短生产制造周期。

3、对于我们生产制造业来说“少人化”是从“省人化”过度得来的，这需要提高员工的操作技能才可实现。因此这就需要各岗位操作人员要熟练掌握本岗位的操作技能及操作流程从而减少生产制造时间进而减少劳动力支出。另外，对于我们生产制造业来说“柔性生产”实际就是我们常说的“一岗多能”，这为我们节约劳动力支出起到了关键作用，如果我们每一个员工能够掌握多个岗位的操作技能，那么在生产上人员的调动方面也就较为灵活，而要使每一个员工能掌握多个岗位的技能必须多给员工有培训及实践的机会，我们要多关心他们的学习及给予分配不同的工作，让他们在理论及实践中提高操作技能。

4、产量及产品质量的控制对于我们生产制造业进行高效的成本管理来说是至关重要的，马克西-西尔伯斯通提到生产规模（产量）多少对于生产制造业来说意味着利润的或大或小，即在生产量的确定既不能过大也不能过小只有生产力相匹配时才能够最大化的创造劳动价值。而对于产品质量来说，质量就是企业的效益它是渗透于企业各个环节，是一个需要全员参与、共同推动的过程。质量问题的处理不能仅停留在事后管理的层面上。应制定改善问题的制度，为持续改善创造条件，创造出勇于和乐于面对问题的氛围，加强对问题的追溯能力和解决问题的能力，从而真正达到全员抓质量的目的。

以上我从科学高效成本管理的四个方面：物料管理、作业方式、人员管理以及品质管理方面结合我厂情况做了归纳和分析，不合理之处还请多多指教。总之，精益的成本管理不是一朝一夕就能够实现的这需要所有人的配合，只要大家能够将这种理念逐渐地渗透于日常的生产中，我相信在不久的将来我们定能够借助高效的成本管理实现利润的最大化。

高效管理时间的心得体会2

通过这次的《高效管理者的能力提升》培训学习也促使我不停对照自身岗位工作，思考如何更有效地开展本职工作，提高工作效率，特别是关于时间管理，更是受到很大启发，感触颇深。

从自身现况出发，在工作中，也时常存在加班现象，有时会把这归咎于突发事件或任务量大。实际上，通过学习时间管理，了解到时间的特性，知道了这些现象其实只有一个共同的原因，那就是没有有效地利用时间，换句话说也就是，没有正确地选择该做什么事。

时间不能存、不能转嫁、供给毫无弹性，更无法失而复得。世界上没有绝对的公平，要说有的话那就是时间，时间对于每个人都是公平的，但也是有限的。要事第一、抓少数的关键。告诉我们时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做;时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性，透过事先的规划，做为一种提醒与指引。

以后的工作中我会做到以下几点：

第一，踏实工作，认真做事。在工作中，首先我们要在自己的岗位上踏踏实实做事，认认真真去学习，在工作中以身作则，起到一个表率作用。

第二，工作学习化，学习工作化。不管是在现在工作中，还是在以后的职业生涯中，我们都要带着一颗学习的心去追求知识，知识是永无止境的，学习是为了工作而打下夯实的基础，工作能积累更多的社会经验，把自己变得更强大，所以我们要把学习带到我们的工作和生活中去。

第三，不断总结，不断进步。我们在工作中遇到的问题或者是好的方面，我们都要把它总结出来，把它记录在自己的工作本上，把它当作为学习的老师，指导我们以后的工作。只有不断在学习和工作中总结经验，总结自己的工作方式，才能把自己的工作做得更好。

高效管理时间的心得体会3

全校老师于20xx年8月27日在海南临高第二思源实验学校报告厅聆听了徐宁老师的《高效学习小组建设》和瞿卫平老师的《班主任管理技能之提升》的讲座报告。听了讲座，我感想很多。

一、高效课课堂感想

我理解的高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

二、从我们教师的角度来说

高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

瞿卫平教授从心理学角度给我们讲了班主任管理之技能提升。班主任要具备良好的基本素质，包括良好的文化知识修养以及良好的基本职业能力。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。二是加强道德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的.基本要求。三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如组织管理能力，组织协调能力，观察分析能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力。

总之，班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是一项复杂的专业劳动，班主任能力的大小是制约班级工作绩效的重要因素，因此，加强班主任能力建设是提高班级管理水平的关键。为了卓有成效地进行教育、教学活动，加强班主任能力建设具有十分重要的意义。

高效管理时间的心得体会4

一、自我认知管理：

通过陆老师的DISC的性格测试，让我能更加具体的了解自己，其实在很多时候，人会本能的认为足够了解自我，但其实并非是这样。大多时只是了解表象，或许未从赤裸的摆在眼前，这次的测试和陆老师的讲解，根据从老师那里得到的知识，去避免自己性格的不足。要在适应能力、自我驱动、工作热忱、客户为尊、沟通能力、勇于负责、创意解题、团队协作、值得信赖九大能力中加强自我能力，坚持以结果为导向，纵观全局，发挥优势，避己劣势，将自己的工作准备周全，以确保今后的工作更有成效。

二、团队协作沟通：

协作：公司是一个大的团队，每个部门是一个小的Team。要建立学习型团队、高效的团队要抓住一下几点：一是团对要有共同的价值观;二是成员要信任彼此，以诚相待;三是允许思想的交流、鼓励开放的形象环境;四是要有热血有激情。企业能否发展就看它的团队发挥的作用有多大。优秀的企业必是一支优秀的团队。

沟通：沟通对于个人和企业都是尤为重要的。一个高效的团队是具有无穷力量与激情的，作为个人，首先要有良好的人际关系。同事之间相处不好，总是吵闹、猜疑就会牵扯了精力，必然会影响工作。在平行沟通中要适当的采用睁只眼闭睁眼不必什么都要一清二楚;但在处理工作中的事务就必须要一是一，二是二，不能含糊。与上级沟通汇报中，及时、简洁、主动、客观、全面、准确的汇报。这样才能让领导明确我们多表达的。

三、思维态度

既然我们不能改变社会，不能改变他人，那我们就要改变自己转变思维。

在内心：还记得《穿普拉达的女王》里的文秘，期初她没有将自己真正融入到企业里，也经常抱怨，偶然一次经朋友一席话骂醒。后来她从改变自己的着装，改变性格开始，深入了解企业的文化从而得到了他人的肯定以及赞许。我们要想在企业发展，就首先要真正的将心贴近企业，深入到企业的文化。忠诚企业的人，才会得到企业的忠诚。

在人际：如果我们都按照自己的思想来，这个社会就乱了。所以在人际的处理中，要先理解别人，这样就会舒服融洽一些。要善于发掘他人优点，喜好，投其所好。在跟女人沟通的时候最好不是讲足球、谈汽车，而是讲化妆品和谈孩子、家庭。

心态决定成败!

最后要跟大家讲的是：以一个开放的心态来看待这个世界、欣赏自己所在的团队，尽自己最大的努力提升自己的能力，那么我们就是滨海最需要的--人才!

高效管理时间的心得体会5

时间过的飞快，一转眼在公司上班已将近一年了，在这近一年的时间里，学到了不少的知识，无论是在服务方面，还是在营销方面等等都有了不少的收获。非常感谢公司领导给予自己不断提升的机会。

9月16日在深圳科技开发院参加了一个主题为《高效的管理沟通训练》的培训，让自己对管理、沟通有了更深一层的认识。“沟通是信息的交换与意义的传达”刘老师从管理沟通的含义于沟通的区别、有效沟通以及管理沟通的作用和种类、以及影响沟通的的几个要素等几个方面以案例精辟阐述了管理沟通，但对于我来说我感触最深的只有四个字“真诚”“赞美”。所谓交友先交心，那么管人也要先管心，沟通先从心开始。沟通不是简单的言语和肢体上的一种表面的传达和接触，而是各种沟通方式行为后面激发这种行为的真诚的心的沟通。一天培训下来，才发现沟通原不是那么简单的一些事情，想要去表达出这份真诚，更需要不断的在实践中去磨练，用心去关心身边的每一位同事，相互沟通。

作为销售管理者，不仅要面对客户，还要与上司、下属处理好关系，所以更重要的是如何做好一个服务者，只有这样才能更好的带领团队。由此可见沟通技能是管理的核心和灵魂。没有沟通，就没有管理，没有沟通，管理只是一种设想和缺乏活力的机械行为。显然，沟通必然是维持企业良好管理状态，保证企业正常运行的关键过程与行为。在知识经济时代的市场竞争中，惟有整合团队的力量，群策群力，共同拚搏，才是成功取胜之道，这在当今各行各业中已是普遍的共识。然而要成功经营一个高绩效的团队，没有良好的组织沟通技巧是不可想象的，也正因此，杰克―韦尔奇才会说管理的秘诀是“沟通、沟通、再沟通”。刘老师在课堂上也说了沟通的很多种方式，以及沟通的重要性，并强调良好的沟通不是双方达成协议，也不是使别人接受自己的观点，而是让对方准确理解信息意义。刘老师提到管理就是沟通，沟通就是一种态度，可是我们如何才能在工作中做到沟通有效呢？这应该才是我们参加培训的关键所在吧。

作为我们一个以服务为主体的企业，管理者与员工之间的沟通就是把信息，思想，情感在个人或群体之间传递，更多的时候是学会做一个聆听者，因为信任是有效沟通的基础只有对方相信你，才会与你进行心与心的交流，才能使沟通达到双赢的效果。

再者不要先入为主按自己的思路去思考，而忽略别人的需求。因为公司大多为女性，内心精致细腻而又脆弱，也许一个无心就伤害到了对方；曾看过一本书《细节决定成败》，书中很多部份跟刘老师课堂中所提到的“关系”不谋而合，其实沟通的效果如何有时候也取决于两者的关系，如果一个领导能在下属生日的时候打个电话祝贺一下，或者送一张小卡片，送一本书等；不要礼物有多重，一个细微的动作，致少对方知道你一直在关注她，不是吗？在公司这段时间，感觉到公司一直都是以人性化管理，特别是兰总、胡经理非常、非常的照顾我们，对此大家心里都很感激。而且公司也会在一些特别的日子请大家吃饭，但是我个人认为，培训感情或者是沟通不一定要在饭桌上，也可以组织一下能让大家一起动起来的活动，如打篮球，羽毛球，下棋等有利于加强团队凝聚力的活动。也会使人变得有精神，本来我们的工作就是整天在室内，放松也在室内进行，人就越来越不想说话了。所以公司有时候也不要怪大家没有激情，没有主动营销。

以上是我通过培训的一些所感所悟，其中也有一些小小的建议，不足之处请多多见谅！

所谓千里之行，始于足下，希望我们在实践中能做得更棒。感谢大家一直以来对我工作的支持！谢谢！

高效管理时间的心得体会6

20xx年5月单位组织了集中学习培训，此次学习刘启正教授的《阳光心态与高效执行》受益匪浅。无论对工作还是对家庭及处理社会关系都大有益处，在此就自己的感悟简单总结一下。

一、刘教授说的如何拥有并保持阳光心态？知足、感恩、达观。非知足而不能长乐，保持一颗平常心、知足心、感恩心。在任何单位、任何岗位都要觉得来之不易，应怀着感恩的心加倍珍惜，付出必有回报，领导和同事不会看不到。凡事脚踏实地，任何时候都不要放弃学习的几会，这样才能与时俱进，跟上时代的脚步。要学会适当的弯曲让生命更有弹性。对国家对单位要忠诚敬业。遇事多找找自己的原因而不是寻找借口，少说话多做事，说到做到，不能做自己喜欢的，就做自己能做的。改变不了环境就适应环境，凡事乐观、包容、凡事积极、操心。放大心胸格局容纳别人的长处与短处。

二、作为中层干部如何在工作中做到高效执行？在工作中找准位置作为一名中层于部。对领导安排的事要做好传达，讲清结果，说明白领导让做什么，做到什么程度，什么标准，什么时间做完，要锁定责任，精确分工，并做好检查。对领导安排的事不论是否理解都要执行，因为不同层次的人考虑事情的角度是不同的，不理解时在做的过程中去慢慢理解。用正确的态度和方法去做事。为领导分忧，做精品员工。有事需要同事帮忙时要用请求的态度，因为请求的本质就是尊重，别人有事时要积极配合。对本科室人员要学会引导其工作，并且关爱他们。每日上班时要做到眼中有事，心中有事，手中有事。上一天班就要创造一天的价值，不要抱着混日子的心态，不然哪天日子就把你给混了。