爱岗敬业的优秀教师辞职报告

2024-10-27

爱岗敬业的优秀教师辞职报告（精选6篇）

爱岗敬业的优秀教师辞职报告篇1

爱岗敬业的优秀教师辞职报告范文（通用3篇）

随着个人素质的提升，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编精心整理的爱岗敬业的优秀教师辞职报告范文（通用3篇），欢迎阅读与收藏。

爱岗敬业教师辞职报告1

尊敬的学校领导：

您好！

首先感谢各位领导长期以来对我工作的关心，支持与肯定，工作____年来，我始终以一个教师的身份生活与工作着，始终坚持为党的教育事业服务终身的信念，在学校我就像生活在一个和谐的大家庭里，有各位领导的关爱，有众多同事的关心，每天看到同学们可爱的笑脸，我真的爱我的学校，今天，我沉思良久，向您说出我辞职的理由，我因为_______________________原因辞职。

我不想学校为我承担无形的压力，我更不能占着职位不认真工作，经过长时间考虑，还是决定向您提出辞职申请。希望你能理解、接受我的申请。

同时祝我们的学校蒸蒸日上。

此致

敬礼！

辞职申请人：_________

日期：_______________

爱岗敬业教师辞职报告2

尊敬的学校领导：

您好！

转眼之间来到我学校工作也已经两年多了。在这两年中我在领导的耐心指导下学到了很多知识长了很多见识，不论做事还是做人。这些宝贵财富都将使我受用终身。感谢领导给我的工作机会及对我的培养和重用，让我发挥了自己的绵薄能力，看到了自己的一些价值。

我是从学校正式走向社会的，也是在这里完成了从学生到社会人的转变。一幕幕平凡而有趣的工作和生活片段都是我难忘的回忆。是同事也是朋友，是领导也是亲人，这是我的肺腑之言。

祝大家工作愉快！

辞职人：xx

日期：

爱岗敬业教师辞职报告3

尊敬的领导：

您好！

首先感谢您长期以来对我工作的关心、支持与肯定。我自进入xx中学以来，至今已经在这个大家庭中工作学习了八个年头，这八年以来，我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞，对工作尽职尽责，关心爱护学生，一直受到学生好评。在为xx中学服务的过程中，我自身也在各个方面得到了良好的发展，并深深地感受到做一名人民教师的崇高。面对我们学校今天的辉煌，我也为当年选择了xx中学而自豪，为自己是xx中学的一员而骄傲。

但是今天我又不得不选择离开xx中学，因为经历了三年与家人分离的日子，我太渴望与家人团聚。

我的.父母、妻子、孩子均在外地，因为我平时工作忙，只能周末才能匆匆与家人见上一面，周六出发周日返回，见面常常不足24个小时。加之有时有特别的工作安排，几周也不曾与家人相见。如此分居，我愧对妻子，无法尽到作为丈夫应尽的义务；愧对父母，百行孝为先，如此分离，我尽不到作为儿子应尽的孝道；愧对孩子，如此聚少离多，我没有尽到作为一个父亲应尽的责任，反而让年幼的女儿过早地感受着离别的伤感和痛苦。

三年的分离，三年的思量，我虽然对中学有万般地不舍，但是最终还是决定离开中学，与我的父母妻子孩子团聚，让我的孩子每天起床就可以看到她最爱的爸爸。与我的妻子一起担负赡养老人抚育孩子的重担，与我的家人一起开创我们的明天。

因此，我决定从即日起，辞去中学的教师职务，希望领导批准。

最后，我衷心地感谢xx中学的各位领导，祝愿xx中学越办越好，永往直前，开创更加璀璨夺目的明天！

此致

敬礼！

辞职人：

20xx年x月x日

爱岗敬业的优秀教师辞职报告篇2

第一、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。教师只有爱岗敬业, 把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起。在此指导下, 兢兢业业, 勤于奉献, 淡泊名利, 默默的耕耘在三尺讲台之上;而且以苦为乐, 甘于寂寞, 勤勤恳恳;充当人梯的情况下才能领悟从师的乐趣, 才能以从师为荣, 以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下, 教师也不会视平凡的工作为平凡, 不会视琐碎的工作为琐碎;而是会认真对待教育, 教学过程的每一个环节, 小事, 于细微处显精神, 于小事上下工夫, 在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值实现的满足。

第二、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。古人云:“国将兴, 必贵师而重傅, 国将衰, 必贱师而轻傅。”当今世界, 一个国家或民族的教育事业的发展状况, 直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。如果说发展教育事业关乎国家、民族命运, 那么能否保证教师队伍的稳定就是一个关键。在目前我国教育作为现代化事业的基础工程下, 保持具有高度素质的教师队伍的稳定和持续发展应成为我们必然的选择。教师队伍的稳定是发展教育事业的手段, 不是目的。对此, 教师的培养和培训工作是非常重要的, 加强师德教育, 促使教师着力修养爱岗敬业精神;培养广大的教师职业责任感, 义务感, 自豪感, 荣誉感。只有当所有教师都培育或发展成自己的爱岗敬业精神, 任劳任怨, 奉献和忠诚于教书育人的大业时, 才是稳定教师队伍的正确选择。

第三、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。教师能否做到爱岗敬业, 是决定他的工作绩效的主要因素之一, 只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为, 爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。首先, 只有爱岗敬业, 教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。在家长把孩子交给教师的刹那就注定了教师应履行的责任和义务, 这些责任和义务是在综合认识教育发展规律的基础上提出的。其次, 只有爱岗敬业, 教师才能自觉地不断地完善自我。任何人都能成为一名教师, 但并非任何人都能成为一名合格的教师。教师应有丰富的学识、合理的知识结构、能力结构、高尚的道德情操, 良好的心理修养……这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方?来自教师对教育活动的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻认识, 来自解决这一矛盾的不懈追求, 来自深层次的爱岗敬业精神。再次, 爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系, 化解各种矛盾, 提高工作效率。教师要想取得工作成就, 必须有社会的理解, 同事的支持, 家长的配合、学生的自觉努力, 而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益, 有助于教师提高工作效率, 巩固并不断发展教育事业。

知道了教师爱岗敬业的重要性, 下面就谈一下怎样做到爱岗敬业呢?

第一、安于平凡, 淡泊名利, 育人为乐。在教师岗位上, 没有令人羡慕的地位和权利, 没有显赫一时的名声和财富, 也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利, 不慕富贵, 甘为人梯, 乐教勤业, 以平常人的心态高高兴兴的心情, 默默无闻的的敬业精神。尤其是实行绩效工资后, 学校的教师更应该达到这样的境界。如果一天在工作岗位上怨这怨那, 牢骚满腹。只关心个人名利得失、不肯奉献只问索取, 那“敬业”就只能是空话。所以要求教师在平凡的岗位上一定要“淡泊名利”, 要以教育人才为乐。

第二、教书育人, 尽职尽责的工作态度。教师的本职工作或基本职责就是教书育人, 因此, 教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务, 完成育人大业, 是衡量师德修养高下优劣的重要标准。说到教书育人, 我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。教师只有爱护、教育的义务和责任, 没有喜欢一部分, 歧视另一部分的权力。教师就是一位多孩子的母亲, 每个孩子都是母亲心头肉, 爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在德智体等全面发展。学生在教师的教育下, 要成为人才。近几年, 我国的教育专家们曾一再呼吁:学校轻视教育要出次品, 轻视体育要出废品, 轻视德育要出危险品。因此, 教师的天职便是促进学生全面发展。再次是要坚持学生的自主学习能力和自我发展的能力。随着知识经济时代的来临, 人类也将进入一个学习社会。学习将成为一个人一生的事情。作为教师, 只有使学生“学会学习”, 他们才能在未来社会中拥有独立生存的能力。让学生们“学会学习”, 是我们当前教育教学改革的一个重要课题。当学习成为第一需要, 知识成为生命价值, 创造成为人生最大快乐的时候, 我们的学生就拥有了在新的社会生存的真正资本。我们的民族也就会立于不败之林。谈到尽职尽责。我认为教师的爱岗敬业, 最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率、差错和随意性, 都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。

第三、讲究职业良心, 科学施教, 勤奋钻研。教师劳动很平凡, 它从来没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面, 总是在默默无闻地、一点一滴中进行。教师劳动十分繁重, 它难以有严格的时空界限, 是一种周期长、见效慢的劳动;它没有“立杆见影”的效应, 故常被一些目光短浅的人所蔑视。同时, 它又是难以量化和监督的, 同样的一节课, 同样是40分钟或45分钟, 教师是否认真, 是否全身心地投入, 教学效果不大一样, 学生的受益也不一样。因此, 当教师就要不急功近利, 时刻不忘责任, 一心想着事业, 尽职尽责, 出色地完成本职岗位上的教育教学工作。勤奋钻研, 科学施教, 是教师应有的道德素质。一个爱岗敬业的教师, 既依靠经验教书育人, 又会着力总结教育规律, 并按照教育规律的要求科学施教;无论备课、上课, 还是批改作业、管理班级, 它都会将自己的教育行为置于科学认识的观察之下, 进行科学的规划、组织、实施, 因材施教。显然, 教师的工作不仅有一个态度问题, 而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求, 有效教育方法。换句话说, 教师的敬业作为一种道德选择, 它体现着动机与效果统一的综合追求。

做一名爱岗敬业的教师篇3

关键词：爱岗敬业；淡泊名利；教书育人；勤奋钻研

中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-172-01

爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。作为一名人民教师只有爱岗敬业，把学校教育工作的发展，国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起，在工作中兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，同时以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯的情况下才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。

爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。教师队伍的稳定是发展教育事业的手段，不是目的。对比，教师的培养和培训工作是非常重要的，加强师德教育，促使教育着力修养爱岗敬业的精神，培养广大的教师职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发展成自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时，才是稳定教师队伍的正确选择。

爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。教师能否做到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一，只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。这是因为，爱岗敬业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打下一个良好的基础或提供必要的前提。只有爱岗敬业，教师才能自觉的不断的完善自我。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合格的教师，教师应有丰富的学识，合理的知识结构，和能力结构，高尚的道德情操，良好的心理修养，有了爱岗敬业精神，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。如果说不断完善自我的教师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合，学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，知道了教师爱岗敬业的重要性，下面就谈一下如何做到爱岗敬业呢？

一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐

教师岗位上，没有另人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不幕名利，不幕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。

二、教书育人，尽职尽责的工作态度。

教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业|”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下的优劣的重要标准。说到教书育人，我认为教师的爱岗敬业首先要坚持面向全体学生。作为一名人名教师，只有爱护，教育的义务和责任，没有喜欢一部分，歧视另一部分的权利，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，爱要洒向全体学生。其次是要坚持促进学生在道德智体等方面全面发展。学生在教师的教育下，要成为人才。因此，教师的天职便是促进学生全面发展。在次是要坚持学生的自主学习能力和自我发展能力。随着知识经济时代的来临，人类也将进入一个学习社会。学习将成为一个人一生的事情。作为教师，只有使学生“学会学习”，它们才能在未来社会中拥有独立生存的能力。让学生们“学会学习”，是我们当前教育教学改革的一个重要课题。当学习成为第一需要，知识成为生命价值，创造成为人生最大快乐的时候，我们的学生就拥有了在新的社会生存的真正资本。我们的民族也就会立于不败之林。

谈到尽职尽责。我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责，精心施教的工作态度上。教育过程中的任何轻率，差错和随意性，都会使学生造成不良的，甚至是终身洗刷不掉的影响。

三、讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。

教师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈，动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地，一点一滴中进行。教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色的完成本职岗位上的教育教学工作。勤奋钻研，科学施教，是教师应有的教学素质。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论备课，上课，还是批改作业，管理班级，进行科学的规划，组织，实施，因材施教，显然，教师的工作不仅有一个态度问题，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。

教师辞职报告优秀简短篇4

您好!

我来到幼儿园工作也有半年了，现在我的实习期已过，很抱歉，我已无心留在幼儿园继续工作下去了，还望您见谅，并不是因为觉得您创办的幼儿园有哪里不好，更不是说您给予我的待遇有哪里不好，最主要还是因为我自己并不喜欢这份工作，早在我参加工作之前我就有了这样的想法，现在经过这几个月的工作锤炼之后，我更加坚定了自己的想法，我不想从事幼儿园老师的工作了，对不起。

首先我想跟您说明一下，我之所以会选择幼师这个专业，主要还是因为我家里人希望我选择这个行业，至少没有那么的辛苦，我个人是完全不喜欢这个职业的，但是我也不了解，我之所以来到幼儿园工作，主要还是想通过实习拿到毕业证，不然我这几年专业不就白读了，所以还希望您原谅我的辞职，现在我已经通过了实习，我就完全没有继续在幼儿园工作下去的必要了，这点还望您理解，这几个月的工作也是充分的证明了，这份工作并不适合我，就算我喜欢这么工作，我没办法很好的完成自己的工作，我继续留下来也是徒劳，我在幼儿园这几个月的工作情况相信您也是看在眼里的，先不说我适应这份工作我用了多长的时间，我在跟幼儿的相处当中也是问题频频出现，虽然我最后都是及时的改正过来了，但是事实就摆在那，我实在是没有那么好的耐心去对待这群孩子，在家的时候，我一个妹妹就够我喝上一壶的了，现在突然要我照顾这么多的孩子，我整天头都大了，可以说我在干这份工作的这段时间，我的内心都是充满着煎熬的。

我其实作为配班老师，需要我去完成工作跟班主任相比起来其实还算很少的了，因为我现在还是实习生，所以您把我安排在小班工作，您跟我说，小班的学生算是带的了，但是我却依然是搞不定，我难以想象中班甚至是大班的孩子该有多难管教。我有时候真的就能被那群孩子们给气哭了，他们是学生，我是老师，就算心里再生气，我也要忍着，不能打不能骂，只能进行心理疏导，慢慢的让他们领悟道理，但是这就非常的需要耐心，更是需要极好的心态，很显然这些我都是不曾具备的，虽然说这几个月的工作下来，也是慢慢的锻炼了我的耐心，但是这都是被逼出来的啊，一份自己不喜欢的工作，那么在整个工作过程中我都不可能开心的起来，所以说我还是不适合当幼师。

辞职之后，我会去找一份什么样的工作，我现在还没想好，但是我可以肯定的告诉您，一定是不会再涉及幼师行业了，最后我还得感谢您这段时间对我的包含了。

此致

做一名爱岗敬业的优秀教师篇5

陌南联校东夭小学李海格

有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业，我衷情党的教育事业。

记得读师范时，我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我，同组一位有着30年教龄的老教师案头的一句“生命的意义远不止于功利”震撼着我，早晨5：30来到沸腾的操场，晚上10：30离开喧嚣的校园，和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事，那是一段令我刻骨铭心的记忆，那是对我灵魂深处的最严厉的触及。

而今，我和他们一样。我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十五年了，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生„„

当在一个春日，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到笑脸；当在一个夏日，我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书；当在一个清晨，我听到学生说“我错了”；当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福！

虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍一遍地交谈；虽然，曾在大雪的日子里，去找遍每一个书摊；虽然，曾在没人的夜里，让自己披星戴月„„

每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻宝中，也不允许有些许的瑕疵。这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公，我希望我是培育珍珠的人，不轻易说不，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。

倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！

当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话：“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。”

每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

我为什么要做老师？我无数次地问自己：

是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国！是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；

是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；

是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。

现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！