教师如何做到爱岗敬业

教师如何做到爱岗敬业（精选5篇）

教师如何做到爱岗敬业 篇1

一、做好教学生涯规划

刚刚走上工作岗位的青年体育教师可能会遇到各种困难与困惑, 可能会在面对“如何才能成为优秀教师”等具体问题时不知所措。对此, 青年体育教师应该做好长期经受磨炼以获取经验积累的准备;应该给自己确立一个奋斗目标, 如5年目标、10年目标等, 以坚定信念、鼓舞斗志, 并获得爱岗敬业的动力, 促使自己在工作中努力探索、不断奋进。

二、保持对体育教育工作的浓厚兴趣

对自己的职业没有丝毫兴趣的青年教师, 不可能在几年、十几年, 甚至几十年的工作中始终如一地做到爱岗敬业。相反, 只有当青年体育教师对体育教育工作产生兴趣并使这种兴趣得以长期保持, 才能真正地热爱体育教育。如, 福建省特级教师张培基, 当他走过40多年的教育生涯后, 面对“为什么您教体育一教就是40多年”的问题, 他的回答是那么的简单和肯定——“这是爱的选择”。

三、拥有强烈的求知欲望和勤奋求是的精神

青年体育教师只要具有强烈的求知欲望和勤奋求是的精神, 就能自觉地研究在实际工作中遇到的新问题, 积极地、主动地探索教育教学以及体育训练的规律, 创造性地开展自己的本职工作。例如, 浙江省湖州市的青年教师张万永, 作为区骨干教师和体育学科带头人, 他面对所取得的成绩这样说道:“要做个有准备的人, 做个等机会的人。”那么, 如何才能做到“有准备”呢?这无疑需要在平时脚踏实地地工作, 并不断地探求和学习。

四、甘于寂寞、乐于吃苦、无私奉献

作为一名坚守在体育教学第一线的老教师, 笔者深切体会到, 要真正地做到爱岗敬业, 还必须具备甘于寂寞、乐于吃苦、无私奉献的优良品质。试想, 体育教师一天认真讲好一节课容易、每周讲好两节体育课也不难, 但是, 如果要在几年甚至几十年中, 认认真真、踏踏实实地讲好每一节体育课, 就必须拥有甘于寂寞、乐于吃苦的精神。如, 在笔者的身边, 曾经有一些同事的业务素养和工作能力都很强, 但却没能在体育教育领域取得成就, 甚至个别教师选择了辞职或者从事其他工作。相反, 一些本来业务能力较弱的青年教师, 却通过不懈的努力, 在这个普通的工作岗位上一干就是几十年, 最终也都成为骨干教师甚至受人尊敬的“名师”, 而他们的成功也恰恰是因为他们拥有了甘于寂寞、乐于吃苦的精神。

教师如何做到爱岗敬业 篇2

一颗浪漫的心，就是一桌永恒的盛宴

——————-————欧洲谚语

你快乐，所以我快乐，对吗？

我快乐，所以你快乐，对吗？

大家快乐，所以我们快乐，对吗？

听似一句寻常无奇的话，却要我用终生来回答。

这是《风流才子唐伯虎》中秋香与唐伯虎的一段对话，值得我们每一个教育工作者深思。教育的宗旨就是要让学生健康快乐地成长，学生健康快乐地成长了，教师也就健康快乐了，家庭也就快乐幸福了，社会也就和谐美满了。怎样才能实现这一教育宗旨呢？需要教师做到敬业和乐业。教师如何做到敬业与乐业呢？

一，教师要有健康的心理。

人生的苦乐全在主观的心，不再客观的事。一个人的痛苦与快乐，是你主观心灵的判断，以快乐的心态面对一切，痛苦的事物也能呈现出积极、乐观的一面，保持一颗平常心，以乐观情怀面对一切，阳光一定灿烂。一个作家说：“心晴时，雨也是晴；心雨时，晴于是雨。”梁启超说：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”孔子说：：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。

凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。

“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二、因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三、职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多胡思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。

古人说得好啊！我们为何不快快乐乐地工作呢？自找烦恼，我们值吗？有必要吗？与其哭伤着脸工作，不如微笑面对生活，快乐进行工作呢？保持快乐的心，何乐而不为呢？ 二，教师要有一颗平常心

三，教师要有自尊，四，教师要有阳光心态。

五、教师要能正确引导学生归因

1、快乐工作能影响学生的心情，直接决定你教学的成败。快乐工作，微笑面对学生，学生也就微笑面对你，生活是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。其实学生也是一面镜子，你的一言一行，一举一动深深地烙印在学生的脑海里，在生活中表现在面前。你的人生，你的胸怀，你的眼光、你的思维直接或间接的影响着学生的发展。

三、教师怎样才能做到乐业。

如果说“千帆竞发北部湾”成为世人的焦点，那么“一心一带两翼”却是百色立足广西提出的现实话题。乐业县作为百色经济发展的“北翼”，更是吸引了众人的眼球。2010年与2005年相比，全县生产总值、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入、社会消费品零售额四项指标均翻了一倍以上，财政收入增长了2.42倍，全社会固定资产投资增长了5.4倍。

那么，是什么原因促使一个地处偏远、工业发展基础薄弱的国家扶贫开发工作重点县创造了一个又一个的奇迹呢？

———是红七军、红八军乐业会师铸就的乐业人民团结、拼搏、吃苦、耐劳、创新的“乐业精神”。

———是乐业历届党委、政府团结拼搏、苦干实干的“乐业精神”。

是的，乐业是创造奇迹的地方，在没有突出优势的发展条件中，乐业人抓住了一切可利用的条件，深挖当地优势，利用“天坑”的独特喀斯特峰丛地貌，大力发展旅游业，于2010年10月份成功申报世界地质公园，并且利用地方的气候资源发展有机农业，为17万群众交出了一份县域经济发展的良好答卷。在长期发展县域经济的实践中，该县深刻地认识到：全县工业基础相对薄弱，而且作为珠江水源林地重要的生态屏障，应该大力发展生态经济，走“生态立县”之路。

乐业县县长蓝树东（左一）与联合国教科文组织专家代表视察乐业世界地质公园核心园区大石围天坑。

思想有多远就能走多远。乐业工业经济发展的先天条件不足，乐业县委、县政府敢于正视、更敢于用超常规的思维来解决问题。几年前，乐业人就勇于突破思想的桎梏，以“三大强化”，夯实了县域经济发展的基石。

强化“旅游经济”意识，做大做强旅游文章。一是依托喀斯特峰丛地貌优势，实施“旅游强县”战略，全力打造广西旅游新一极和世界级的旅游品牌，打造国际山地户外运动小镇、世界地质公园。二是坚持“引进来”和“走出去”相结合，做好服务旅游业的配套设施，强化乐业人的国际旅游意识。三是千方百计地改善交通条件，先后投入6亿多元，修建了百色至乐业二级路，对已开发的大石围天坑等6个景区景点内的道路全部铺设柏油路。旅游设施的改善，铺平了旅游强县的道路，做大做强旅游经济，给力了乐业县域经济的发展。

强化生态产业意识，做活有机农业的文章。乐业地处桂西北一隅，是国家扶贫开发工作重点县。偏僻的地域、闭塞的交通使乐业县农业处于原始粗放型状态。然而就是乐业人从岩溶地貌中开辟出一条发展生态有机农业的路子来，因地制宜地发展生态有机农业，探索出适合乐业县“公司+基地+协会+农户”的发展模式，给贫困山区的农民建立起一个个脱贫致富的“绿色银行”。

强化整体联动意识，创新党建模式。石山居多、交通欠发达等这些不利的条件影响不了乐业人创先争优活动的开展，乐业人发挥创造性思维，根据地处“三边”的实际，建立了“桂黔跨省区域尾沟平华联合党总支部”，实现组织联建、农事联议、资源联享、产业同兴、服务联动、稳定联保,积极开展结对共建活动，强化整体联动意识，这一创造性做法得到中共中央政治局委员、中组部部长李源潮的肯定。

教师如何做到爱岗敬业 篇3

关键词：“三学小组”模式；精讲；生本课堂

“三学小组”模式是生本教育理念下的课堂教学模式，“三学”即生本课堂教学的三个基本环节：预学、互学、评学；“小组”是指学生的学习形式是小组合作式。在生本课堂上，教师的一个重要作用就是要精讲。下面就结合本人教学实践，谈谈教师如何才能做到精讲。

一、要明确精讲目的

精讲的目的是引导学生思考，引导他们将知识拓展与延伸，而不是代替他们得出结论。所以教师的精讲一定要具有针对性，切忌面面俱到，应根据学生自学、讨论交流过程中反馈的信息展开。精讲还应具有启发性，学生经过教师的适当点拨能解决的问题应尽量让学生自主解决，最大限度地发挥学习的积极性，培养学生的思维能力。

二、要把握精讲时机

1.先学后讲

例如，探究有理数的加法法则，学生借助數轴得出5+3=2，（-5）+（-3）=-8，（-3）+5=2，3+（-5）=-2，5+（-5）=0，然后教师让学生根据两个加数的符号特点，对这几个式子进行分类，并用自己的语言归纳出各类加法法则。学生先探究后，教师用精准的语言归纳总结有理数的加法法则，并用符号表示。教师在这里的精讲使学生对有理数的加法法则有了全面深刻的认识。

2.学生的理解不够全面、深入时精讲

例如，对单项式概念的探究，我先让学生阅读教材弄清几个问题：（1）举例说明什么是单项式。（2）举例说明什么是单项式的系数和次数。学生阅读教材只能粗略理解单项式的有关概念。为了让学生深入理解，教师举出一些学生容易混淆的例子，如带分数线的或带π的式子引导学生辨析是不是单项式，辨析单项式的系数、次数各是多少。教师及时的补充讲解，使学生对单项式的概念有了深入的认识。

3.在学生找不到问题的切入点时精讲

例如，探究电话计费问题：采用哪种计费方式划算？学生知道电话计费与通话时间有关，但不知道怎样根据时间选择合理的计费方式。在这里，教师必须讲请在某个通话时间两种计费方式缴费一样多的存在性，据此可列方程，然后就可推断怎样根据通话时间选择合适的计费方式。

三、要掌握精讲技巧

比如，复杂的几何证明题，重在讲清思路。对于找规律的题，重在引导学生观察发现规律。复杂应用题重在培养学生分析问题的能力。学生接触新知识，要指导归纳新旧知识之间的内在联系，构建知识网络等。

如何做到：爱岗敬业,依法执教 篇4

在当今这个充满竞争的时代，我国已经成为法治大国，法制化已经成为我国社会主义现代化建设发展的目标之一。随着我国法律的逐步健全，国家逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。为确保教育对当代社会发展的有利支撑，依法办教、依法执教、依法治教已成为当今教育发展的一大趋势。遵纪守法是我们每个公民的神圣职责，爱岗敬业、教书育人是每个教师的职责！那么我们应当努力成为一名爱岗敬业，又知法、懂法，依法执教得优秀教师。

《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《高等教育法》、《教师资格条例》这几个方面的法律、法规是指导我们教师从事教育、教学工作的章程和依据。依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义包括两个方面：一方面是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；另一方面是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。

《教师法》规定：“教师应对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”这就要求我们广大教师对学生进行法制教育和政治思想品德教育，并组织学生开展有益的社会活动。教师的职责不仅是教书，更重要的是育人。教师在遵纪守法的同时，更重要的是维护法纪。我们应当结合自己教育教学的业务特点，把思想教育与法纪教育贯穿在教育教学活动之中；教育学生不仅守法而且还要维护法律的权威。教师作为教育事业的主体，在整个教育体系中发挥的作用是至关重要的，目前，依法执教已经成为当代教育的大趋势，教师的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。教师的职责是“教书育人”，我们不仅要有丰富的学识，科学的知识结构，高尚的道德情操，良好的理论修养，还应该依法执教，尊重学生的人格。不仅要教会学生知识，还要培养学生良好的品德，教会他们怎么做人，怎么学习！在平时的教育、教学活动中，我严格按照教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化的要求。我经常用启发、鼓励、表扬的方法进行课堂教学，这样不仅提高学生的积极性，也能教会学生如何科学的学习。对那些行为习惯差，课堂上不遵守纪律的学生，我并不会采用简单粗暴的训诫，斥责，而是在课后与学生私下沟通，寻找问题所在，慢慢的课堂上违纪的学生越来越少了，最终让学生“爱上课堂、爱上学校、爱上学习”。

作为现代教师，就必须树立依法执教的自觉意识，学习教育法律法规，养成依法执教的自觉行为。坚信依法治教是教育现代化的必由之路，坚信依法执教是教育者沿着正确轨道实施教育的保障。教育的发展需要教育法律法规保驾护航在平时的工作中我们要依法贯彻党和国家的路线、方针和政策；要依法贯彻落实教育教学的各项法律和法规；要依法维护学校、教师和学生的合法权益。教师要认真学习掌握教育法律法规，正确履行教师的权利与义务，将学习的教育法律法规知识自觉运用到自己的生活、工作中。在教育教学中，要以教育法律法规为准绳，规范自己的教育教学行为。

教师如何做到爱岗敬业 篇5

活动是英语课堂教学中的主线，活动要面向全体学生，贴近学生的学习和生活实际，有效的课堂活动应该围绕着某个具体的教学目标，如可以采用调查采访、角色表演、游戏竞赛、画外配音，还可以是唱一唱、画一画、尝一尝、做一做……我们要根据课堂需要来选择有效的活动形式。

游戏活动能够向学生提供一个较好的外语学习环境，即能使学生获得更多的直接使用英语的场合和机会，让学生“沉浸”在使用英语的环境中（即“语境”），进行有意义的交际活动。游戏活动符合学生的生理和心理特点，通过丰富多彩的小游戏，使课堂变得生动、有趣，符合“乐学”原则，有利于学生非智力因素的开发。

如在教“动物”这一课时时，通过对学生自由分成五个小组，每个小组选派两位同学，每一位同学选择一种动物并且在教室的前面排成一排，然后让其他的学生用学过的知识喊口令，“动物们”根据同学们的要求来完成动作。若代表动物的同学做对了动作，则他所在的小组获得一分，做错则扣一分。游戏开始后，同学们在老师的引导下运用在Unit 2学过的问路与指路知识喊Panda， panda， turn left， Elephnat， elephant， down等知识。其次，同学们又想到要动物们演奏乐器，像Monkey： monkey play the guitar. Girafe： giraffe play the drums. 等。另外，同学们想到了体育运动，开始喊， Dolphin， dolphin， swim. Lion， lion， run. Penguin， penguin， play the soccer等有关运动的知识。同学们在喊口令时为了不与其他同学的口令相同，他们挖空心思用尽了我们学过的知识，如有弹乐器的，有打球、踢球的，有游泳的，有跑步的，有前后左右转的等等。而代表动物的同学也根据同学们的指令把动作做得不亦乐乎。尤其是猴子弹吉它的动作让同学们乐得笑翻天，而代表大象的同学模仿大象坐下的样子更是让我们的课堂达到了最高境界，惟妙惟肖，非常形象。

做完游戏后根据同学们的表现，评选出优胜小组并加以表扬。在游戏中，我们既熟悉了动物的单词又复习到以前学过的知识，又把我们可能遗忘的知识重新拾起并且加强记忆。长此以往学生的英语水平也会得到很快的提高，让同学们觉得上英语课不仅是一种乐趣，更是一种享受，而竞争让同学们更加紧密地团结起来。

交流是学习英语的目的，而语言的交流活动离不开语言情景，情景是交流活动的基础。“教育即生活”，有效的课堂活动必须是生活化、情景化、合作型。让学生在一个简约的、生活化的课堂中，学到直观的、有真实感的知识。如在七年级上册Unit 7这一单元里，我们学习了有关询问价格、谈论服装等知识。

我们可以在课堂上进行一次SHOPPING模拟表演活动。我们先分组，小组内再进行具体的分工，同学们就活动的各项内容进行准备，如准备要出售的服装，哪些同学当售货员，哪些同学当顾客等。活动开始前，先让同学们说一说衣服摊里有哪些服装出售，同学们同声说出pants， shoes， sweater T-shirt， skirt， socks， hat， etc. 有效复习到本单元的新单词。

当shopassistant说Good clothes to sell a verygood price. Please come and buy good clothes. 这时有一位“女顾客”上来，“店员”赶快招呼顾客，下面是她们之间的对话：

S代表Shopassistant（店员）， C代表customer）

S： Good morning. Can I help you？

C： Yes. I want to buy a T-shi~. Do you have T-shirts？

S： Yes. I have T-shirts in all colour. What color do you like？

C： Yellow. Yellow is my favorite colour.

S： Here you are.

C： How much is it.

S： It is two dollars.

C： I’ll take it. Here is the money.

S： Thank you very much！

C： You’re welcome.

这一对话是同学们以小组形式编排表演的，在老师鼓励的眼神中，他们终于鼓足勇气大胆地SHOPPING一次。这也让我们感到在课堂教学中教师要以鼓励为主。教师的鼓励会极大地激发学生的学习兴趣和学习动机，促进学生更积极、主动地参与课堂教学活动。

在合作学习过程中，教师要创造良好的合作学习气氛，用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，把学生当作朋友和知己，多一些理解、鼓励、宽容，当学生回答不出问题或交际出现障碍时，教师要采取宽容态度，可以说： “It doesn’t matter. Try it again.” “You must be OK next time.”等。