中国饮食文化知识归纳

中国饮食文化知识归纳（精选4篇）

中国饮食文化知识归纳 篇1

宗教文化

一、中国宗教文化概况简述

宗教是一种社会现象，也是一种历史现象，当然也是一种文化现象。社会现象:人类社会所特有。

历史现象:是社会发展到一定阶段的产物，又在社会发展的一定阶段消亡。

文化现象:是人类文化的组成部分。

对导游人员来讲，在学习宗教文化有关内容时，一定要正确认识宗教的性质、功用，产生、存在、消亡的原因、条件，尤其重要的是，要借助于哲学、社会科学和自然科学的知识和理性，正确对待宗教，克服、消除宗教心理，超越宗教偏见和宗教价值体系的束缚，正确理解和把握我国的宗教政策，熟悉和了解、尊重国外游客的宗教信仰和习俗，在导游工作中争取当一名优秀的“文化使者”。

二、中国的佛教

佛教在中国传播简况

佛教基本教义

佛教宗派(宗派佛教的出现标志着佛教已经完成了中国化的过程)

佛教经典与制度

佛教对中国文化的影响

1、汉地佛教

经克什米尔，越葱岭，沿天山山脉南北两路到达阳关和玉门关而传入我国的，故又称“北传佛教”。

2、藏传佛教

从古印度和中国内地传入中国的西藏地区，与西藏地区的本教融合，而形成的具有西藏地方色彩的佛教，俗称喇嘛教。

3、上座部佛教

由印度恒河一带传入斯里兰卡，再由斯里兰卡传入缅甸、泰国、柬埔寨、老挝等地，进而传入我国云南地区，史称“南传佛教”。

1、四圣谛

(1)苦谛：众生经常被看到或者没有看到的一切事物或现象所患累，所逼恼，是谓“苦”。(2)集谛：解释形成所有痛苦和烦恼的原因。

(3)灭谛：灭尽了贪、嗔、痴等烦恼的理想境界。

(4)道谛：即解脱痛苦的方法。

2、十二因缘

十二因缘，亦称十二缘起支，它们互相为因果，一个因造成一个果生起，此果又为后果之因，生生不断。包括：无明、行、识、名色、六入、触、受、爱、取、有、生、老死。

3、三法印

“诸行无常” ：即事物不是永恒不变，永远存在的.“诸法无我”：即事物本身没有一个永恒不变的主体存在.“涅槃寂静”：即达到最安乐的境界.宁玛派：又称“红教”.宁玛意为“古旧”，该派以传承弘扬旧密宗为主，称为旧派，故名宁玛瓦。

萨迦派：又称“花教”.因地处西藏萨迦而得名。

噶举派：又称“白教”.噶举意为“教传”，师徒相承，口语传授。

格鲁派：又称“黄教”.格鲁意为“善规者”，以严守佛教戒律而著称。

摆坝派：主张在山野修行，静心忏悔、戒荤、不求他人施舍。

摆孙派：主张僧侣不必戒荤，不必在山中修行，可以接受他人施舍。

1、大藏经(三藏经)：是汇集佛教一切经典成为一部全书的总称，由经、律、论三部分组成。

2、佛门制度：

一、佛教学术对汉语语言学的影响

(1)表现在词汇学方面

a.一些中国固有的词语，用来表达佛教义理，如：心、空、真、关、定

b.为译佛典而创造的词，如：四谛、五蕴、缘起、法界、真如。

c.根据佛教观念创新的词，如：万劫难复、狂禅、回光返照。

(2)佛典输入了许多新句法并发展了汉语固有的一些修饰形式。如颠倒词序、颠倒语序、排比句法等。

(3)语音学方面 切韵的发明，四声的发明

二、佛教对中国文学的影响

(1)诗歌方面：盛唐后禅宗发达，文人多兼容儒释，在诗文中平添一份脱俗逸趣。

(2)小说方面：佛教为古代志怪小说和神魔小说或直接提供了故事来源，或启发了作者的艺术构思。

(3)说唱文学方面：僧徒传教使用读、唱结合，导致通俗文学中说唱文学的发生和发展。

三、佛教对中国其它艺术的影响

(1)建筑：寺院采取宫殿式建筑，其间有宗教性的装饰点缀。

(2)雕塑：佛像塑造逐渐与中国传统的圆雕艺术融为一体。

(3)绘画：中国传统的线与墨与外来的面与色不断交流，不断出新，改变了中国绘画的面貌。

(4)音乐：佛曲与民间乐曲、宫廷乐曲交融互采，渐渐形成了具有“远、虚、淡、静”风格的中国佛曲。

三、道教

(一)道教的产生与发展简况

1、道教的渊源：春秋战国时期的“道家”学说。

2、道教的产生和确立——东汉至魏晋南北朝

3、道教的鼎盛时期——隋唐和北宋

4、道教的变革时期——南宋金元

5、道教的停滞僵化时期——明清

各道教创始人或著名人物

天师道(五斗米道)：张陵(东汉)

太平道：张角(东汉末年)

新天师道：寇谦之(北魏)

茅山上清派：司马承祯、吴筠(北宋)

太一道：萧抱珍(金代)

全真道：王重阳(金代)(二)道教教义简介

1、道教神学的创世论思想

2、道教的重己贵生论

3、重玄学派的有无双谴论

(三)道教的经典《道藏》

《道藏》的价值

1、是研究我国古代学术思想的重要资料

2、是历史上医疗卫生、养生经验的总结

3、是研究我国古代化学、冶金技术的重要史料

(四)道教的修炼和服食

1、内丹道派的性命双修论

2、全真道的识心见性说

3、道教的服食：以服气为主

(五)道教对中国文化的影响

1、在中医医学方面的道教人物：

华佗：麻沸散、五禽戏

葛洪：《肘后备急方》、《抱朴子•内篇》

陶弘景：《肘后一百方》

杨上善：《黄帝内经太素》

王冰：《注黄帝内经素问》

孙思邈：药王

2、在天文学方面取得的世界级成就：

道教以浑天说解释宇宙结构

郝大通精通历算

赵友钦：《革象新书》

3、在四大发明中，火药、指南针、印刷术的发明均与道教相关

4、有关道教内容的著名小说：《三言》、《两拍》、《封神演义》、《四游记》、《吕仙飞剑记》、《韩湘子全传》

5、道教诗人：王勃、王绩、张九龄、李白、李贺、李商隐

6、词牌名称：瑶池宴、解佩令、华胥引、献仙音

7、永乐宫绘画

8、晋祠雕塑

9、民俗活动：寻龙辨脉、立向、察砂、观水、点穴

四、中国的伊斯兰教

(一)、伊斯兰教的传入及其发展简况

1、伊斯兰教在中国的传入与传播

唐高宗永徽二年传入中国，传播路线分为陆路和海路。

目前主要为回族、维吾尔、哈萨克、塔吉克、乌孜别克、塔塔尔、东乡、撒拉、保安、柯尔克孜等少数民族所信仰。

(二)伊斯兰教在中国的教派

1、宗教信仰——六大信仰

信安拉、信天使、信使者、信仰经典、信仰后世、信前定。

2、宗教义务——“五功”

念功、礼功、斋功、课功、朝功

3、善行

(三)伊斯兰教的经典

1、《古兰经》是伊斯兰教徒的宗教指导思想

2、《圣训》即《穆罕默德言行录》，每部完整的圣训都包括了传述的线索与传述本文这两部分内容

3、《圣训》 可以理解为《古兰经》的补充与解释

五、中国的基督教

(一)基督教的传入及其传播简况 先后四次大规模传入中国： 第一次：唐贞观九年(635年)第二次：公元13世纪末至14世纪中叶的元代

第三次：16世纪的明清之际

第四次：1840年鸦片战争后

解放后，中国基督教会发起了自治、自养、自传的“三自”爱国运动，有力地推动了中国教会的本土化

(二)基督教的教义

1、“三位一体”是它最基本的信条。

2、基督教相信教会是由基督建立起来的，是“基督的身体”。

3、上帝创世说，原罪救赎说。(三)《圣经》

1、《圣经》也称《新旧约全书》，由《旧约全书》和《新约全书》组成。

2、《旧约全书》是犹太教的圣书，包括的经卷是基督教从犹太教经典继承而来的。

3、《新约全书》是基督教本身的经典，包括 “福音书”、“使徒行传”、“书信”、“启示录”四个部分。

中国传统文化

一、中国传统文化简述

(一)中国传统文化的概念



指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。

四种形式的文化内容： 物质、行为、制度、精神

(四种文化形式的具体表现)

(二)中国传统文化六大特色

1、时间视角：历史悠久、传承连续而完整;、空间视角：地域的多样性和民族的多元性;、主体：儒家、道家和佛家文化的融合;

4、范围和深度：内容广泛、内涵精深;、开放性：胸怀广阔、海纳百川、兼收并蓄;

6、世界地位：世界古代东方文化的代表。

二、中国古代思想流派

(一)简述



夏以前：尧舜 “禅让” 公天下

“ 三易”：夏代“连山易”、殷代“归藏易”、西周“周易”

“ 儒易”：春秋时儒家学派继承的易学;

“ 道易”：道教产生后以太极八卦图为其标记。

研究流派：“学理易” 探究易理

“ 术数易” 发展占筮(shi)之术

夏、商、西周“三代”产生的两个极为重要的思想体系;其一: 八卦易学体系

八 卦(传伏羲创): 乾、坤、坎、离、艮、兑、震、巽 自然事物和现象: 天、地、水、火、山、泽、雷、风

其二：阴阳五行体系

一阴一阳谓之道，平衡则顺，平衡打破则反常;

五行为： 金、木、水、火、土

相克：金→木→土→水→火→金

相生：金→水→木→火→土→金

墨家：春秋时 墨翟(di)创

“ 天志”观基础上的尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、非攻等，代表了以手工业者为主的下层百姓利益。

兵家：春秋时 孙武;战国时 孙膑

孙武 “孙子兵法”十三篇

孙膑 “孙膑兵法”



法家：战国中期形成，集大成者韩非子

法与国家治理的理论



春秋战国时期的其他学术思想流派：农家、名家、纵横家、阴阳家、杂家、杨朱学派等

(二)儒家思想流派(2000多年来传统文化思想的主流)

1、孔子学说(春秋末期)

(1)“仁”是孔子学说的核心，是最高的道德原则;“仁人”是最高尚的人格;“仁政”是最理想的统治。

(2)“礼”是“仁”的外在表现，其功用是“整民”，“政之舆”。

(3)认知观：“学而知之”，“学而时习之”;

教育观：“有教无类”、“因材施教”等;

修身观：“修齐治平”，即修身，齐家，治国，平天下

2儒家流派的发展演变

(1)战国 孟子

“仁政” 把孔子这一学说发展为系统的理论，“以德行仁” 

“ 民本” 民为贵，社稷次之，君为轻

“性善” 人之初，性本善;“仁、义、礼、智”

修身名言“三不能”(富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈);“苦劳饿空乱”(天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能)

(2)汉代 董仲舒



“ 谶(chen)纬说” 今文经学与阴阳五行学说结合，天人感应;神化;

“ 罢黜百家，独尊儒术”

3)宋明理(心)学



两宋 周敦颐、程颐与程颢、张载、朱熹(理或道学)

周、程、朱主张宇宙本原是天理;“格物致知”、“知行合一”的 认识论;提出“存天理、灭人欲”的封建礼教。

张主张 气为宇宙本源;“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” 

明代 王阳明(心学)

“ 心即理”、“四句教”(无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物)

宋明理学融儒、释、道为一体

(4)现代新儒学

20世纪20年代 熊十力、梁漱溟、冯友兰



以儒家学说为主干，吸收道家、佛家心性之学，尤其借助西方科学思想和方法所构建

(三)道家思想流派

道家：

春秋时期 创始人 老子

战国时期 以庄子为代表

魏晋时期 “玄学”“贵无”派：以何晏、王弼为代表的

“贵有”派：p22

(道教与道家不同，道教借《老子》为《道德经》，把道家学术思想改变为宗教神学)

1、老子思想

核心存在于《老子》一书中，关键在于“道”。

p19：“道”的主要内容：“道”是宇宙本源，又是宇宙间一切事物发展变化运行的规律。哲学上主静、取弱、居柔，因条件改变而制动胜强而克刚，体现了正与反斗争转化的辨证思想。

治理国家应“无为而治”。

2、庄子思想

“自恣适己”，“无用之用”之道，“庄生梦蝶”

“超世”、“顺世”、“游世”

(四)佛教思想流派

1、中原佛教的八大宗派

2、净土宗和禅宗的要义

净土宗：认为一心专念“南无阿弥陀佛”名号，就可借助佛力与念佛所行之业力结合，往生净土。

禅宗：主张以禅定概括佛教的全部修习，主张“不立文字，直指心性，见性成佛”的“顿悟”观。

3、魏晋时儒、道、佛三家构成中国传统文化的主体格局p22

三、中国戏剧

(一)中国戏剧的产生、发展

●起源于上古原始社会的民间舞蹈

●奴隶社会：祭祀性歌舞，“优孟衣冠”

●封建社会：汉代“百戏”

盛唐：“参军戏”、“歌舞戏”、训练艺人的组织—梨园

宋金：多种形式歌舞杂戏融合产生“宋杂剧”，中国戏剧基本形成。

元代：戏剧史上的黄金时代，元杂剧也称“元曲”。

明代：南戏发展成为传奇。

清代：四大徽班进京，形成京剧。

(二)京剧(p29)

1、形成：

清乾隆五十五年，三庆班、四喜班、春台班、和春班进京。徽班以唱徽调(以二黄调为主腔调)为主。

清嘉庆道光年间，以唱西皮腔为主的湖北汉调艺人进京，与徽班演员同台演出，出现徽汉合流。

道光十四年前后，皮黄腔即京剧形成。

2、虚拟性的程式化特点(p30)规律性;规范性

3、流派、名家(p32)

●咸丰同治年间：“老三鼎甲”：程长庚(余三胜、张二奎)等

●光绪年间：“后三鼎甲”：谭鑫培(孙菊仙、汪桂芬)等

●民国初年：“四大须生”：余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良

●海派：王鸿寿、盖叫天、周信芳等

4、京剧的角色、脸谱等(p31)

(1)角色：

生——扮演男性角色的行当

旦——表演女性人物的行当

净——演性格、品质或相貌上有特异之处的男性人物(花脸)

丑——在鼻梁上抹以小块白粉，扮演人物种类繁多

(2)脸谱

面部化妆的一种程式，主要用于净角，用夸张的手法表现剧中的人的性格、心理和生理上的特征，为剧情服务。

(3)“四功五法”

四功——唱(唱功)、念(道白)、做(表演)、打(武打)

五法——手(手势)、眼(眼神)、身(身段)、步(台步)、法(上述四种技艺的规格和方法)

(4)四大名旦

四)话剧

舶来的西方戏剧品种，“五四”之后，欧阳予倩等人将西方现代戏剧经验引入国内，为中国话剧奠定基础。

田汉：中国现代戏剧奠基人《获虎之夜》、《名优之死》

曹禺：中国现代杰出戏剧家，《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》

四、中国书法

(一)汉字书体及其演变(P42)

1、汉字的起源：图画与契刻

2、古文字和今文字的涵盖范围：

(二)中国书法的特色p44

(三)中国书法流派、代表人物及书法作品(p47-50)

五、中国绘画

(一)中国绘画的特点

1、中国绘画的艺术形式： 一般以卷轴式展现，现存卷轴画多为魏晋南北朝以后的作品。(P59)

(二)中国画的艺术特征和基本技法

(1)艺术特征：

“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先”、“画尽意在”，达到以形写神，形神兼备，气韵生动;

书画同源，绘画同书法、篆刻、诗文相互影响，使诗、书、画、印相彰相益。

(2)基本技法

•运用线条点簇和墨色的变化等描绘对象，抒发情怀。•不受空间、时间限制的构图方法。•高度概括，突出主题的表现手法。

•不断吸收外来艺术的精华，经过汲取、净化丰富自己。

•中国绘画与诗、书、印的有机结合。

(三)中国绘画的主要流派(p70)

(四)怎样欣赏中国画(P74)

1、如何评价中国绘画

•评价绘画的基本功(造型、用墨、构图、技法)

•评价绘画的画面语言(选题、气韵、意境、格调)

•评价画家的档次(人品、学识、才情、思想)

2、如何欣赏中国绘画

•气韵(超越神貌的神气、韵味)

•意境(意趣、境界)

•笔墨(与情感结合，线条凭借其活力，赋形象以生命)

•画法(正规画法形神兼备;写意画法不求形似，以无法为法;商品画法无雅可言)

•诗、书、画、印(画中题诗，诗意如画，画境如诗，抒发心境;以书入画，产生神采;画上盖印，画印同辉;)

•留虚(计白当黑，是绘画语言)

3.中国古代绘画的名品杰作(P77)

(五)中西绘画的比较p78

•西画产生于公元15世纪前后，又分为古典油画、近代油画和现代油画三个阶段。受当时社会环境的影响，其绘画题材各有侧重：古典油画题材多为宗教、神话故事，或者现实生活。

•散点透视与焦点透视

•写意与写实

•“点线结构”与“块面结合”

•墨分五色与色彩世界

•西方重视光影与透视

•构图：留空与全部着色

•中国讲究诗、书、画、印结合;西方仅签名、留日期

•中国画形式多样，西式画多镜框、形式较少;题材也不同

•中国注重笔墨功夫

文化生活第三四单元知识归纳总结 篇2

（一）源远流长的中华文化

★

1、中华文化的基本特征：1）源远流长 2）博大精深

2、中华文化源远流长的表现——古代辉煌的历程：

殷周（萌芽）—春秋战国（雏形）—秦汉（划时代、至尊）—隋唐（全盛）—宋元明（延续成就）—明清（衰微—原因：中国封建统治的日渐没落和西方近代工业文明的冲击。）★

3、中华文化源远流长的见证：1）汉字 2）史书典籍

1）汉字。文字是文化的基本载体。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。

2）史书典籍。①地位：是中华文化一脉相传的重要见证。

②特点：规模之大、存留之丰为世界所罕有。

★★

4、中华文化源远流长的原因：1）汉字传载 2）史书典籍存传 3）中华文化的包容性 包容性：①含义：即求同存异和兼收并蓄。“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

★★

5、如何再创中华文化新的辉煌？

1)要中国共产党的领导和马克思主义的指引下，坚持先进文化的前进方向，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

2)要弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘，要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。3）要面向世界、博采众长。必须以世界优秀文化为营养，充分吸取外国文化的有益成果。4）立足于发展中国特色社会主义伟大实践，培养创新精神，推进中华文化的传承与创新。

（二）博大精深的中华文化

★

1、中华文化博大精深：中华文化的独特性、区域性、民族性

2、中华文化的独特性：（独树一帜、独领风骚）

（1）文学艺术：①地位：在世界文学艺术宝库中独树一帜。②特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。③作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用）。

（2）科学技术： ①地位：是一个民族文明程度的重要标志之一，在古代中国科技成就长期处于世界的前列。②特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。③意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

3、中华文化的区域性：（一方水土、一方文化）

1）成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。

2）不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。

4、中华文化的民族性：

1)我国各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献（共性—个性）★2)民族文化与中华文化关系：中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。（特点）

文化生活 第6-10课

复习提纲

第1页 ★3）民族文化地位：它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。

4）各种民族文化之间的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造中华文化。★5）民族文化对中华文化的意义：它体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

第七课 我们的民族精神 P71

1、中华民族精神（是什么、为什么、怎么办）

★★ 1）（是什么）——基本内涵：基本内涵：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

①团结统一——无论在什么时期，都迸发出强大的精神力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。②爱好和平——为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献，赢得了世界人民的广泛赞誉。③勤劳勇敢——奠定了中华民族坚不可摧的立业根基，使艰苦奋斗成为党的优良传统和作风，领导中国人民创造了令世人瞩目的业绩。④自强不息——自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女开拓进取的永恒的精神力量。★★ 2）（为什么）——为什么要弘扬中华民族精神？（必要性 + 重要性）

必要性：①面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

②是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，确保经济建设的社会主义方向。

③是不断增强我国国际竞争力的要求。民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。④是坚持社会主义道路的需要。面对各种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。

重要性：①（作用）中华民族精神是中华文化的力量的集中表现，深深植根于优秀文化传统之中，是中华文化的精髓和灵魂；中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。②（地位）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值最求，是中华民族永远的精神火炬。③（本质）大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。★★3）（怎么办）——如何培育和弘扬中华民族精神？

①最重要的是发挥“主心骨”的作用。（马、毛、邓、三、科、中是文化的主心骨。理论体系是马克思主义中国化的最新成果）

②必须继承和发扬中华民族的优良传统。（珍惜和爱护、继承和发扬）③必须正确对待外来思想文化的影响（吸收借鉴、抵制、警惕）

④必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

⑤立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

4）特点：中华民族精神永不泯灭——原因：①作用②伟大的民族精神形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业中。

5）中华民族精神的丰富和发展

★①民族精神是随着时代的变化而不断丰富的过程。（具有时代性）

★②主要体现在中共领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。

A、新民主主义革命时期：主体——中国共产党人的革命精神。

特点——具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

文化生活 第6-10课

复习提纲

第2页 突出表现——井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神。

B、社会主义革命建设时期，特别是改革开放新时期-——中国共产党继续弘扬中华民族精神，增添新的时代精神，把它提升到了一个新水平。

突出表现——雷锋精神、两弹一星精神、大庆精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神。

③必要性：丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。

★④要求：要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进；人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。

★

2、爱国主义：

①地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿于民族精神的各个方面。

②作用：无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

③特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。

在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的

④主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

第四单元 发展中国特色社会主义文化

第八课 走进文化生活 P86

（一）色彩斑斓的文化生活

1、当代文化生活素描：

（1）特点：呈现多样性（文化市场——斑斓色彩、文化生活——多种选择）（2）文化生活色彩斑斓的原因：①现代科学技术的发展 ②社会主义市场经济 的发展 ③大众传媒的影响 ④现代文化产业的发展 ★

2、文化生活的“喜”与“忧”

（1）可喜变化：①原因：文化市场和大众传媒的发展。

②表现：充实人们的精神生活；传播科学文化知识；使人们接受正确的价值观念，提高思想道德素质；引导人们的消费观念，推动生产的发展。（2）忧虑现象：①原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。

②表现：在经济利益的驱动下，肆意生产、销售品位低下的文化产品；以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；不负责任地传播“绯闻轶事”。

3、大众文化

★★（1）含 义：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。

（2）发展大众文化的原因及特点——随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们对文化的需求日益呈现多层次、多样化、多方面的特点。（3）如何发展大众文化？

①原 则——遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。②方向——坚持为人民服务、为社会主义服务的方向（双为）③方针——坚持百花齐放、百家争鸣的方针（双百）④三贴近、三创新——努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断创新内容、创新形式、创新手段。⑤四个思想精神——大力倡导：一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。

（二）在文化生活中选择

1、阳光下的阴影：

文化生活 第6-10课

复习提纲

第3页（1）阳光：（积极作用）丰富了文化景观，拓展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。★（2）阴影：①表现：落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。②要求：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。★

2、落后文化与腐朽文化

（1）落后文化：含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。

表现：常常以传统习俗的形成表现出来。如看相、算命、测字、看风水等。

危害：落后文化是文化糟粕。污染文化环境，危害社会。

态度：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

（2）腐朽文化：含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等。危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

态度：坚决抵制，依法取缔。

（3）落后、腐朽文化存在的原因：封建残余、西方冲击、市场经济影响（导致、诱发、滋生）①我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。②经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。

★★（4）怎样克服落后文化和腐朽文化的影响？（怎样克服文化生活的“忧虑”和“阴影”？）①在个人方面：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力A、提高眼力，拒绝污染B、树立正确的世界观、价值观；要用科学知识武装头脑；C、要遵守国家的法律，依法办事，树立法制观念；D、要加强自身的道德修养，不但要有科学文化知识，而且具有人文精神；等等。

（2）在国家方面：加强管理，正确引导。文化上：加强社会主义文化建设，奏响主旋律。政治上：法治和德治相结合。经济上：加强监管文化市场，完善文化产业政策。增强我国文化产业的整体实力和竞争力。引导人们进行科学的文化消费。

（3）企业方面：提高职业道德，遵纪守法，勇于承担社会责任，实现经济效益与社会效益、生态效益的统一。

3、奏响文化主旋律：文化激荡看主导——原因：各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。——要发展中国特色社会主义文化。

★★

4、发展中国特色社会主义文化（是什么、为什么、怎么办）

（1）（是什么）——基本内涵： 以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）（为什么）——为什么要发展中国特色社会主义文化？（必要性+重要性）

必要性：①各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。②随着时代不断前进，我国人民的文化生活内容更加丰富，形式更加多样，特征更加明显，更加充满生机与活力。③只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

重要性: ①（作用）中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。

②（地位）社会主义以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

③（内容）大

文化生活 第6-10课

复习提纲

第4页 力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。

（3）（怎么办）——怎样发展中国中国特色社会主义文化？

①牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

②要大力加强社会主义核心价值体系建设，加强思想道德建设，树立和践行社会主义荣辱观。③要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，不断满足人民群众的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。④是全体人民的共同事业。要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮，让人民享有健康丰富的精神文化生活。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。

⑤要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

第九课 建设社会主义文化强国 P95

（一）走中国特色社会主义发展道路

1、中华文化复兴的必然选择：

1）中华文化复兴的探索：“全盘西化论”和“文化复古主义”无法使中华文化走上复兴之路。

★2）中华文化由衰微走向重振的转折点： 马克思主义传入中国 ★3）当代中国先进文化——中国特色社会主义文化

①基本内涵—— 在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

②必要性：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。★★

2、走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系： 1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。

2）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。（3）二者是路径和目标的关系。

3、走中国特色社会主义文化发展道路：（是什么、为什么、怎么办）1）什么是走中国特色社会主义文化发展道路？

这是一条建设先进文化之路；是一条科学发展之路；是一条强基固本之路、是一条以人为本之路；是一条改革开放之路。

★★2）为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

①走中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。

②是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。③是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。④是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。⑤是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。★3）怎样走中国特色社会主义文化发展道路？ ①必须坚持以马克思主义为指导（指导）；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向（双为）；坚持百花齐放、百家争鸣的方针（双百）；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则（原则）；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。②关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

文化生活 第6-10课

复习提纲

第5页

4、我们的文化自觉和文化自信：（是什么、为什么。怎么办）★★ 1）（是什么）——含义和表现

①含义：文化自觉——是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信——来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

②表现：表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

★ 2）（为什么）——为什么要树立文化自觉和文化自信？

走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。（必要性）★★3）（怎么办）——怎样树立文化自觉和文化自信？

①要深刻认识文化的地位作用、正确把握文化发展的规律、主动担当发展文化历史的责任。深刻把握时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践，充分肯定自身文化价值、坚定自身文化生命力的信念。（含义）

②对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。（表现）

③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。（要求）4）文化自觉和文化自信的关系： 二者相互影响、相互促进；文化自觉是文化自信的基础；文化自信是文化自觉的表现。

5）增强文化自觉和文化自信的条件：

①科学理论指导：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。②宝贵资源：优秀传统文化、革命文化、中国特色社会主义文化。③实践基础：改革开放以来经济社会又好又快发展。★

5、如何推动社会主义文化大发展大繁荣？

1）一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。2）更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路。3）更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。4）大力发展文化事业和文化产业，满足人民群众多样化精神文化需求。5）加快推进文化体制改革，为文化繁荣发展提供强大动力。

（二）建设社会主义精神文明（是什么、为什么、怎么办）

1、是什么：建设社会主义精神文明与物质文明、政治文明是一个紧密联系的整体，他们互为条件、相互促进，统一于社会主义现代化建设的伟大实践。

★★

2、（为什么）——为什么要建设社会主义精神文明？

①建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。②走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。③精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。④精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。★★

3、（怎么办）——怎样建设社会主义精神文明？

①（根本任务）必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。

②必须大力发展教育事业，努力办好人民满意的教育。坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（教育是民族振兴和社会进步的基石）

文化生活 第6-10课

复习提纲

第6页 6 ③必须大力发展科技事业，充分认识科学技术是第一生产力。加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。

④必须深化文化体制改革，发展文化事业和文化产业，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业；要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。

⑤要开展社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践，要自觉投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。

⑥在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

第十课

文化建设的中心环节 P104

（一）加强思想道德建设

1、思想道德建设（是什么、为什么、怎么办）

（1）（是什么）——内容：坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则。

★★（2）（为什么）——为什么要加强思想道德建设？（思想道德建设与中国特色社会主义文化的关系）

①思想道德模范具有时代性，具有生生不息、历久弥新的感染力

②社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。

③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。★★（3）（怎么办）——怎样加强思想道德建设？

①坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。②大力加强社会主义核心价值体系，把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各个方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。③要全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务；要树立和践行社会主义荣辱观，是社会主义道德建设的根本要求。④要加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

（4）思想道德模范的特点：具有时代性，具有生生不息、历久弥新的感染力。

2、社会主义核心价值体系：（是什么、为什么、怎么办）

★★（1）（是什么）——内容：坚持以马克思主义为指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。★★（2）（为什么）——为什么要建设社会主义核心价值体系？

①社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。②文化的力量，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量，以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。

③社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

★★（3）（怎么办）——怎样建设社会主义核心价值体系？

文化生活 第6-10课

复习提纲

第7页 ①要坚持以马克思主义为指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。

②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③要树立和践行社会主义荣辱观，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

（二）科学文化修养与思想道德修养

1、直面生活中的思想道德冲突：

（1）出现道德冲突的原因：①客观原因:社会主义市场经济发展，社会转型时期，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准。②主观原因:个人思想道德修养层次不同。

★（2）解决思想道德冲突的途径——在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

2、科学文化修养和思想道德修养（是什么、为什么、怎么办）

★（1）（是什么）——含义：科学文化修养——人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。

思想道德修养——人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

★★（2）（为什么）——科学文化修养与思想道德修养的关系：

①二者是相互影响、相互促进的。

②良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养

原因：掌握科学知识和文史知识，崇尚科学反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平有助于于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。

③加强思想道德修养，能够促进知识文化修养

原因：提高思想道德修养，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。

④科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

★★（3）（怎么办）如何追求更高的思想道德目标？（如何加强自身修养？）

①加强自身科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习马克思主义的科学理论，坚持建设小康社会共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。④要树立和践行社会主义荣辱观，社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的根本要求。⑤要增强爱国主义情感，增强集体主义观念，弘扬和培育民族精神。

文化生活 第6-10课

复习提纲

党课知识归纳 篇3

1.“中国共产党”名称的提出者：蔡和森

2.社会主义道德建设的重点：增强诚信意识

3.党的根本组织原则:民主集中制

4.党的组织制度:对党的组织原则、组织机构和组织纪律用党规党法的形式固定下来，并要求所有党的组织和党员共同遵守的，按一定程序办事的组织规程,就是党的组织制度。

5.党的三大历史任务：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展:

6.社会主义和谐社会的要求：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

7.科学发展观的定义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

8.预备党员的预备期：预备党员的预备考察期为一年，如果在这一年中没有犯任何重大问题，一年之后可向所在党组织提交转正申请。

9.党员的权利：

①参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。②在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。③对党的工作提出建议和倡议。

④在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

⑤行使表决权。选举权，有被选举权。

⑥在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

⑦对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

⑧向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。

10.党员的义务：

①认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

②贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

③坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

④自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

⑤维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

⑥切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极

腐败现象作斗争。

⑦密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

⑧发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

11.党员的党龄：党龄，是指成为正式党员的年数。党龄表示一个党员在党内生活和工作的实际经历。因为预备党员在预备期间主要是接受党组织的教育和考察，没有表决权、选举权、和被选举权，不能像正式党员一样参与党内事务。所以，只有正式党员才计算党龄，预备党员的预备期不算党龄。

①关于党龄的计算，党章规定：“党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。”

②被延长预备期的党员，其党龄从延长预备期满后被批准为正式党员之日算起。③受留党查看处分的党员，在他们恢复党员权利后，留党查看期间的党龄连续计算。

④被错误地开除党籍，落实政策后又恢复了党籍的党员，其党龄应连续计算。⑤被开除党籍、劝退出党、自愿退党和自行脱党的人重新入党后，其党龄从重新入党预备期满转为正式党员之日算起，以前一段的党龄不能计算在内。

12.党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

13.党的纪律：内容可分为政治纪律、组织纪律、群众纪律。P122

14.党的奋斗目标: 党的最高理想和最终目标是实现共产主义，党的现阶段的奋斗目标是：全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。

15.党的领导方式：是一个政党率领、引导人民群众和各类社会组织实现特定目标的形式、方法、途径的总称。中国共产党的领导地位，决定了党的领导包括政治、思想和组织的领导，涉及国家政权、社会团体和党组织内部。

16.端正入党动机：端正入党动机是争取入党的首要问题。每一个要求入党的同志，都应该充分认识端正入党动机的重要性，努力克服和纠正不正确的入党动机，不断提高思想认识，树立正确的入党动机。

17.党的作风：即理论和实践相结合的作风；与人民群众密切联系的作风；批评和自我批评的作风。（党的作风直接关系到党的形象和战斗力；党的作风直接关系党与人民群众的血肉联系和人心向背，关系党和国家的生命存亡；党的作风是推进其他作风好转的根本保证。）

18.党的领导机关：党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告工作。

19.政治协商的组织形式：中国人民政治协商会议本来是共产党领导的爱国统一战线的组织形式，但共产党又通过它实现同民主党派进行合作的政治协商，因而它又成为共产党领导的多党合作和政治协商的基本组织形式。

20.毛泽东思想的精髓：实事求是

21.三个代表的含义：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

22.党的建设：党的政治、思想、组织、作风、制度、纪律建设，具有鲜明的党性和实践性，指导党在不同时代，不同情况下的工作活动。

23.发展党员的方针：坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。

24.创新的含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。（创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。）

24.民族精神的核心：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

25.中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

26.党的最高理想和现阶段的奋斗目标：党的最高理想：实现共产主义。现阶段的奋斗目标：是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。就是把中国建设成为富强、民主、文明的现代化的社会主义国家。

27.党的最高理想和现阶段的奋斗目标两者的关系:党的最高理想的实现是要通过党在各个时期各个阶段的奋斗目标的实现来实现的，各个时期各个阶段的奋斗目标的内容又是由党的最高理想决定的。

28.社会主义核心价值体系的基本内容: 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

29.入党的程序：

①必须自愿向党提出组织申请；

②要有两名正式党员作入党介绍人；

③必须填写入党志愿书；

④必须经过支部大会讨论通过、作出决议。

⑤必须经上级党组织审查比准；

⑥预备党员必须面向党旗进行入党申请。

30.入党的要求：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

31.党员的党费：交纳党费是党员对党组织应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现。它不仅可以为党组织提供活动经费，给党组织以经济上的帮助，更重要的是可以增强党员的组织观念。按照党章规定，党员向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件。

32.党员的组织生活：党的组织生活通常是指党员参加所在支部的党员大会和党小组会，以及党员领导干部单独召开的党内民主生活会。党的组织生活是党的生活的一部分，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。

33.怎样保持共产党员的先进性：就是要共产党执政规律和党自身建设规律，更加全面地认识党的先进行建设的科学内涵和目标要求，更加突出地把党的先进性建设作为党的各方面建设的主线，从而使党的建设的努力方向和检验标准更加鲜明，使我们能够更好、更全面、更有成效地推进党的建设新的伟大工程。

34.青年人的追求和信仰：

35.当代大学生核心价值体系: 作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持

学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。36.2012年上半年时政热点、两会热点：

三上语文期末知识归纳 篇4

3． 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

一、生字 第3课 爬天都峰 坪（píng）坝（bà）穿戴（dài）招（zhāo）呼 1．关联词：(要不是)你的勇气鼓舞我，我(还)下不了决心哩！蝴（hú）蝶（diã）孔（kǒng）雀（quâ）跳舞（wǔ）2．夸张句：石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。铜（tïng）钟 粗（cū）大 尾（wěi）巴 第二单元知识梳理 傣（dǎi）族 昌（chāng）盛 昂（áng）首 摔跤（jiāo）玩耍（shuǎ）假装（zhuāng）

一、生字 使劲（jìn）观察（chá）绒（rïng）毛 假（jiǎ）冒 郊（jiāo）外 散（sàn）心 胸（xiōng）脯（pú）朝（cháo）向 一些（xiē）钓（diào）鱼 花瓣（bàn）

步（bù）调 面包渣（zhā）或（huî）许 合拢(lǒng)手掌（zhǎng）兴趣（qù）爬（pá）山

山峰（fēng）山顶（dǐng）似（sì）乎 苍（cāng）白 作者（zhě）不敢（gǎn）可惜（xī）仰（yǎng）望 咱（zán）们 奋（fân）力 辫（biàn）子 勇（yǒng）敢 居（jū）然 陡（dǒu）峭 铁链（liàn）低（dī）头 诚（chãng）实 白桦（huà）树 颤（chàn）抖 攀(pān)登 鲫（jì）鱼 笑呵呵（hē）婉（wǎn）转 基（jī）础 突（tū）然

二、多音字

著（zhù）名 收藏（cáng）静悄悄（qiāo）好(hǎo hào)干（gān gàn）晃（huàng huǎng）

朝（cháo zhāo）假（jiǎ jià）劲（jìn jìng）闪（shǎn）让 水坑（kēng）卧（wî）室 似（sì shì）相（xiàng xiāng）都(dōu dū)

推（tuī）车 旅（lǚ）行 考（kǎo）古

三、近义词

敬爱——尊敬

绚丽——缤纷 摇晃——摇摆(晃动)秦（qín）腔 纪（jì）律 遗（yí）失 招引——吸引 安静——宁静 仔细——认真(细心)

研（yán）究 地震（zhân）地域（yù）喜爱——喜欢 勤劳——勤奋 快乐——愉快

有趣——好玩 观察——察看 笔陡——陡直

按（àn）照 侧（câ）身 摆（bǎi）弄（nîng）奋力——尽力 居然——竟然 鼓舞——鼓励

车辆（liàng）报社（shâ）准（zhǔn）备（bâi）汲取——吸取 清香——芳香

快乐——愉快

劳累——疲惫 一本正经——郑重其事 秘（mì）书 混杂（zá）胶（jiāo）卷（juǎn）

四、反义词

摄（shâ）影 明媚（mâi）鞠（jū）躬（gōng）热闹——冷清 许多——稀少 敬爱——憎恨

古老——年轻 鲜艳——素净 仔细——马虎

二、多音字 张开——合拢 喜爱——讨厌 有趣——无聊

散（sàn sǎn）发（fā fà）还（hái huán）盛开——凋零 仰——俯

鼓舞——打击

高——低 笔陡——平坦 勤劳——懒惰 当（dāng dàng）量（liàng liáng）卷（juǎn juàn）甜蜜——痛苦 仔细——粗心 火热——冰冷

藏（zàng cáng）悄（qiāo qiǎo）转（zhuǎn zhuàn）满载而归——一无所获

五、词语积累

三、近义词 绚丽多彩 一本正经 引人注目

突然——忽然

马上——立刻 打量——端详

满载而归 白发苍苍 惹人注意

仔细——认真 吩咐——嘱咐 著名——闻名

【表示颜色的词语】

兴趣——兴致 推动——推进 恐怕——大概

五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 色彩艳丽

特别——非常

漂亮——美丽 解释——解说

【带“一”的词语】

肯定——确定 诚实——老实 奇怪——稀奇(奇异)一本正经 一清二楚 一穷二白 一石二鸟

经常——常常(时常)可惜——惋惜(遗憾)【描写山的词语】

四、反义词 崇山峻岭 悬崖峭壁 连绵起伏 高耸入云 巍然屹立

【描写儿童的词语】 诚实——虚伪 严寒——酷暑 喜爱——讨厌 活蹦乱跳 天真烂漫 聪明伶俐 人小鬼大 天真无邪 肯定——否定 仰望——俯视 进去——出来

六、词语搭配 经常——偶尔 打开——关闭 仔细——马虎(鲜艳)(多彩)的民族服装(好奇)(认真)地听着 清楚——模糊 突兀——平整 历史——现实(粗壮)(光秃秃)的枝干(绿色)(可爱)的草地

遥远——贴近震惊——平静 漂亮——丑陋(金色)(红色)的花瓣(陡峭)的石级 失信——守信 忘记——牢记 留下——离开(一本正经)(认真)的样子(笑呵呵)(乐呵呵)地说

五、词语积累(甜蜜)(幸福)的微笑

(不停)(欢快)地叫着 自言自语 欢蹦乱跳(淡淡)(醉人)的清香(白发苍苍)(头发花白)的老爷爷

【带有“雀”字的词语(或俗语)】

七、积累句型

第1课 我们的民族小学 门可罗雀

鸦雀无声

1．“把”字句： 麻雀虽小, 五脏俱全 螳螂捕蝉,黄雀在后 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。【关于人物神态的词语】

全神贯注

神采奕奕 垂头丧气

2．排比句： 愁眉苦脸 面红耳赤 满面春风 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向【带有“石”字的词语】 高高飘扬的国旗敬礼。

点石成金 飞沙走石 落井下石 第2课 金色的草原

1． 关联词： 炼石补天 水落石出 石破天惊 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(不是)金色的，(而

七、词语搭配 是)绿色的。

2． 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(高大)(挺拔)的白桦树(婉转)(快乐)地歌唱

(阳光明媚)(空气清新)的早晨(仔细)(认真)打量 3.比喻句：(小伙伴)(妈妈)的脚步声(尖尖)(小小)的嘴巴

/ 6 第一单元知识梳理

三上语文期末知识归纳

(著名)(学识渊博)的地质学家(甜甜)(高兴)地笑了 振动——振荡

绽开——张开

道别——告别(几百年)(上万年)的历史(红红)(水汪汪)的眼睛

叮咛——叮嘱 辽阔——广阔 掠过——拂过

七、积累句型

憧憬——向往依然——依旧

寻找——寻觅

第5课 灰雀

垂头丧气——灰心丧气 五彩缤纷——五彩斑斓(lán)1．关联词：

四、反义词

列宁也没再问那个男孩，(因为)他已经知道，男孩是诚实的。

快乐——悲伤

希望——失望

精心——粗心

2．疑问句：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？

温柔——粗暴

凉爽——闷热

加紧——放慢

第6课 小摄影师

丰收——歉收

辽阔——狭窄 绽开——合拢

1．关联词：来的(如果)是个小男孩，(就)一定让他进来。

大惊失色——镇定自若

匆匆——缓慢

2．祈使句：请让我进去吧！请您坐在这儿看报纸。

垂头丧气——兴高采烈

第7课 奇怪的大石头

五、词语积累

1．关联词：

【描写心情的词语】

(一)听到小伙伴的脚步声，他(就)悄悄围着大石头躲闪。

心花怒放

心旷神怡

忧心忡忡

2．疑问句：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？

心如刀绞

心急如焚

悲痛欲绝

第8课 我不能失信

【描写秋天的词语】 1． 关联词：

(如果)我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。2．感叹句：小珍来了会扑空的，那多不好啊！

第三单元知识梳理

一、生字

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ（精心）（希 望）（依 然）（飞 舞）（拼 命）bēn pǎo dǒu dînɡ dà jīnɡ shī sâ qiān hū wàn huàn（奔 跑）（抖动）（大惊失 色）(千 呼 万 唤)shàn zi yán râ yïu piào liánɡ shuǎnɡ shì zi(扇子)(炎热)(邮 票)(凉 爽)(柿子)xiān zǐ bō luï qì wâi xiānɡ tián liánɡ shi

秋高气爽

桂子飘香

天高云淡 五谷丰登

秋风瑟瑟

硕果累累

六、词语搭配

(拼命)(快速)地奔跑

(最大)(无限)的快乐(辽阔)(宽敞)的音乐厅(暖暖)(温馨)的叮咛(绽开)(饱满)的谷粒

七、积累句型

第10课 风筝

1．关联词：风筝做好了，(却)什么也不像了。2．疑问句：那儿找过了吗？

第11课 秋天的雨

(仙子)(菠萝)(气味)(香甜)(粮食)

拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

jiā jǐn yïu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu

第12课* 听听，秋的声音

(加 紧)(油 亮 亮)(杨 树)(丰 收)

1.比喻句：

chuí tïu sànɡ qì mî fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ

听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

(垂头 丧 气)(磨 坊)(继 续)(清 凉)

2.排比句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在 xún zhǎo liú yì

每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

(寻找)(留 意)

第四单元知识梳理

二、多音字

一、生字

tiāo（挑水）shǎo（多少）娇嫩(jiāo)

干燥(zào)

发怒(nù)

推测(cè)

．．．．挑

少

tiǎo（挑战）shào（年少）陌生(mò)

超常(chāo)

阻力(zu)

镜片(jìng)

．．．．

调节(tiáo)

证实(zhèng)

逆风(nì)

随意(suíí)

．．．．bēn（奔跑 飞奔）jiānɡ（将来 将要）奔 将

二、多音字 bân（投奔 直奔）jiànɡ（将士 将领）sànɡ（丧命 丧失）shàn（扇子 吊扇）丧 扇

sānɡ（丧事 奔丧）shān（扇风 扇动）bǎ（一把 把握）qū（弯曲 曲折）把 曲 bà（刀把）qǔ（歌曲 乐曲）

三、近义词

精心——悉心

欢乐——快乐

炎热——酷热 准备——预备 留意——留心 凉爽——凉快

/ 6

jiān（时间 中间）

间 jiàn（间接 间谍）jiē（结实 结巴）结 jiã（团结 结束）jī（几乎 茶几）几

jǐ（几个 几人）

qiánɡ（坚强 强壮）强 qiǎnɡ（勉强 强迫）mēn（闷热 闷头）闷 mân（闷雷 愁闷）jǐn（尽管 尽早）尽 jìn（尽力 尽情）

三上语文期末知识归纳

kān（看守 看门）看 kàn（看见 看书）mï（磨刀 磨蹭）磨 mî（磨面 磨米）

三、近义词 突然吩咐大概清闲忽然 马上嘱咐 舒展大致 证实悠闲 观察指点

tiáo（调理 调整）调 diào（调查 调动）

2．疑问句：

他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？

第16课* 找骆驼

1．关联词：

(1)我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，(所以)知

立刻 打量伸展 证明 察看

推测辨认拜访

端详 仔细猜测

包括识别

发现

认真 包含

道它缺了一颗牙齿。

(2)商人听了，照老人的指点一路找去，(果然)找到了走失的详细详尽 浪费

指教

随意挥霍(huî)

骆驼。

发明

2．反问句：要不，你怎么会知道得这样详细！

拜见

知道知晓

任意(随便)

第五单元知识梳理

一、生字

风尘仆仆(pú)纳闷(nà)血液(xuè)滋润(zī)

缓缓(huan)．．．．．混沌(tùn)逐渐(zhú)横跨(héng)

堆砌(qì)

智慧(zhì)．．．．．

二、多音字

lù（露营 露水）露

lîu（露脸 露马脚）chuán（传授 传说）传

zhuàn（自传 传记）hún（混球 混水摸鱼）混

hùn（混合 混乱）dǎo（倒地 打倒）倒 dào（倒车 倒退）hãnɡ（横竖 横跨）横 hânɡ（蛮横 横祸）

三、近义词 传授

讲授 佩服

敬佩 渊博

广博 敬重

敬仰 迎候

xínɡ（行走 步行）行 hánɡ（银行 行情）jiànɡ（降落 下降）降 xiánɡ（投降 降服）chuànɡ（创新 创造）创 chuānɡ（创伤 创口）shěnɡ（节省 省会）省 xǐnɡ（反省 省悟）zhuǎ（爪子 爪尖儿）爪 zhǎo（爪牙 前爪）

四、反义词

干燥潮湿

苏醒沉睡

密切疏远

舒展蜷曲 陆续中断

减少增加

陌生熟悉

超常一般

细微巨大

简单复杂

浪费节约

伟大平凡 生气高兴

详细粗略

不紧不慢慌慌张张

五、词语积累 争奇斗艳 准确无误

【描写花的词语】

争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放 【含有反义词的词语】

挤来挤去 出生入死 半信半疑 口是心非 头重脚轻 争先恐后 【与骆驼有关的词语】

吃苦耐劳 坚忍不拔 悬驼就石 沙漠之舟

六、词语搭配

(陌生)的景物

(熟悉)的景物(回家)的方向(惊人)的发现(全新)的世界(未知)的世界

等候

茂盛茂密

滋润滋养

参加参与 建造修建

坚固牢固 节 省节约 雄伟宏伟

热闹喧闹 风貌面貌 完整完好

紧急危急

传神逼真 逐渐逐步(渐渐)

四、反义词 渊博黑暗节省

贫乏

敬重光明

上升浪费

建造

轻视 特地下降

辽阔拆除

坚固

顺便

茂盛狭窄

减轻

枯萎 加重

宝贵珍贵

精美精致

保存保留

功夫工夫

(离开)的方向(伟大)的发现

七、积累句型

第13课 花钟

1． 关联词：

你(只要)看看什么花刚刚开放，(就)知道大致是几点钟。2．“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

第14课 蜜蜂

1．关联词：(1)听说蜜蜂有辨认方向的能力，(无论)飞到哪里，它(总是)可以回到原处。(2)蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。

2．反问句：我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

第15课 玩出了名堂

1．关联词：

(1)列文虎克的工作是看守大门，(并)定时到钟楼去敲钟。(2)他待着没事，就(一边)看门，(一边)磨起了镜片。

松软

完整残缺

普通特殊

保存销毁

清清楚楚模模糊糊

五、词语积累

风尘仆仆

【描写勤奋好学的词语】 发愤忘食 手不释卷 凿壁偷光 牛角挂书 孜孜不倦 鸡鸣而起 【来自神话故事的词语】 精卫填海 女娲补天 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎织女 【有关桥的词语】

长桥卧波 过河拆桥 鹊桥相会

/ 6

三上语文期末知识归纳

断桥残雪 烟柳画桥 修桥补路 【描写场面的词语】

人山人海 载歌载舞 门庭若市 车水马龙 水泄不通 热火朝天

六、词语搭配

参（cān cēn shēn）划（huá huà）栖（qī xī）得（de dã děi）舍（shâ shě）涨（zhǎng zhàng）

三、近义词

瑰丽——绚丽

交错——交织

威武——威猛

富饶——富裕 融化——消融

苍翠——青翠 欣赏——观赏

璀璨——灿烂

(远近闻名)(大名鼎鼎)的老师(精美)(单一)的图案 乐意——愿意

闪耀——闪烁 出色——出众

(毫无保留)(耐心)地传授

(美丽)(飞溅)的水花

应有尽有——一应俱全(名扬中外)(举世闻名)的画(桥身)(书)的重量

(热闹)(冷清)的场面

(完整)(完好)地保存

四、反义词

七、积累句型

富饶——贫穷

庞大——微小

茂密——稀疏 丰富——贫乏

第18课 盘古开天地

名贵——廉价 明亮——昏暗

清澈——浑浊 热情——冷淡

排比句： 应有尽有——一无所有

密密层层——稀稀拉拉 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，五、词语积累

大海捞针 海阔天空 海市蜃楼 沧海桑田 天涯海角

变成了辽阔的大地„„他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„ 五湖四海 枝繁叶茂 古木参天 万木争荣 根深叶茂

第19课 赵州桥 车水马龙 川流不息 鳞次栉比 万家灯火 四通八达

灯红酒绿 人云亦云 海防前哨 风景优美 物产丰富

1．关联词：

五光十色 高低不平各种各样 成群结队 飘飘摇摇

(1)这座桥(不但)坚固，(而且)美观。千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 祖祖辈辈 葱葱茏茏

密密层层 酸甜可口 又松又软 又肥又厚 琳琅满目(2)这种设计，在建桥史上是一个创举，(既)减轻了流水对桥

应有尽有 大饱口福 物美价廉 旅游胜地 举世闻名

身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，(又)减轻了桥身的【带“海”字的词语】

大海捞针 海阔天空 海市蜃楼 重量，节省了石料。

沧海桑田 天涯海角 五湖四海

2．排比句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水【描写树木的词语】

枝繁叶茂 古木参天 万木争荣 根深叶茂 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；

【描写城市的词语】

还有的刻着双龙戏珠。车水马龙 川流不息 鳞次栉比

万家灯火 四通八达 灯红酒绿 第20课* 一幅名扬中外的画

六、词语搭配

“被”字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，(绽开)(盛开)的花朵(懒洋洋)(慢吞吞)地蠕动

连忙回过头来赶小毛驴„„

(嫩绿)(碧绿)的叶子(富饶)(可爱)的西沙群岛

第六单元知识梳理

(水里)(地上)的影子(各种各样)(五颜六色)的野花

一、生字

(清澈)(碧绿)的池水(五颜六色)(转瞬即逝)的焰火

中断（duàn）相（xiāng）对

空（kōng）蒙（mãng）

七、积累句型

浓抹（mǒ）亦（yì）奇 淡妆（zhuāng）

第22课 富饶的西沙群岛

相宜（yí）潋（liàn）滟（yàn）欲（yù）望

1.关联词：(因为)海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有方好（hǎo）

孤（gū）帆（fān）蓝（lán）天

深有浅，从海面看，色彩就不同了。

懒（lǎn）散 划（huá）船 威（wēi）严

2．比喻句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开虫卵（luǎn）肥料（liào）海参（shēn）的花朵，有的像分枝的鹿角。

富饶（ráo）倒映（yìng）舔（tiǎn）着

第23课 美丽的小兴安岭

威武（wǔ）五颜（yán）六色 形（xíng）状

1.关联词：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花渔（yú）民 祖辈（bâi）瑰（guī）丽

园，(也)是一座巨大的宝库。

岛屿（yǔ）鸟粪（fân）富饶（ráo）

2.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的栖（qī）息 绽（zhàn）开 茂（mào）密

侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

汇（huì）合 涨（zhǎng）满 欣（xīn）赏（shǎng）

第24课 香港，璀璨的明珠

宿舍（shâ）诱（yîu）人 融（rïng）化

1.关联词：

挡（dǎng）住 刮（guā）风 视（shì）线

2.(1)(因此)，香港的市场是一个“万国市场”。

浸（jìn）染 贡献（xiàn）药（yào）材

(2)(所以)，人们又把香港称作“美食天堂”。

柔软（ruǎn）葱（cōng）茏 千丝万缕（lǚ）

3.比喻句：

清澈（châ）闪耀（yào）一应（yīng）俱全

(1)每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

海滨（bīn）口福（fú）琳（lín）琅（láng）

(2)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。

二、多音字

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三上语文期末知识归纳

第七单元知识梳理

一、生字

2．感叹句：自卫，是为了更好地进攻呀！

第26课 科利亚的木匣

神威(shén)

德国兵(bīng)

．．木匣(xiá)

当初(chū)

．．朴素(sù)．

二、多音字

nán（难道 难受）难 nàn（难民 灾难）kã（蛋壳 贝壳）壳

qiào（地壳）

战场(zhàn)斧头(fu)

1．设问句：科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法．．

捧起(pěng)

懦弱(nuò)

．．西斯快打到他们的村子了。

2．反问句：敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的zuān（钻研 钻心）

钻 zuàn（钻石 钻井）mái（埋起来 埋葬）埋 mán（埋怨）

小木匣吗？

第27课 陶罐和铁罐

1．“把”字句：总有一天，我要把你碰成碎片！2．疑问句：你敢碰我吗？

第28课* 狮子和鹿

1．关联词：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，(一边)喘气，(一

边)休息。

2．比喻句：池水清清的，像一面镜子。

3．“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却

被树枝挂住了。

第八单元知识梳理

一、生字

姿势(zī shì)

讲述(shù)危险(wēi)

他俩(lia)．．．．．

宽裕(kuān)

给予(ji)

担心(dān)

小儿麻痹症(zhèng)．．．．

二、多音字

zhânɡ（病症 症状）症

zhēnɡ（症结）diào（调查 调动）调 tiáo（调节 调整）fēn（分开 分别）分 fân（过分 处分）ɡěi（不给 送给）给 jǐ（给予 给养）kǎ（卡车 贺卡）卡 qiǎ（哨卡 关卡）

三、近义词 情况忧伤 鼓励如实宽裕

鼓舞 照实 优裕

镇定成功猜测

镇静 胜利

危险诚挚

危急 真挚 支援

顺利担心盼望

顺畅 担忧 期望

情形

注视

凝视

骤然

突然(忽然)忧郁

luî（落叶 飘落）

落 lào（落不是 落汗）jì（系鞋带 系领带）系 xì（系列 关系）xiào（校园 学校）校 jiào（校对 校正）dān（担心 担负）担 dàn（重担 担子）shù（数字 数学）biàn（方便 便利）数 便 shǔ（数一数 数不清）pián（便宜 大腹便便）liáng（量地 量杯）dā（答应 答理）量 答 liàng（数量 胆量）dá（回答 答案）xīnɡ（兴奋 兴起）兴 xìnɡ（高兴 兴趣）

三、近义词 发明危险果然恼怒抱怨创造

招架抵挡 胜利成功

善于擅长 危急 躲避躲藏

周围四周 随便随意

果真 原因缘故

决定决心 谦虚虚心

愤怒 朴素朴实 傲慢骄傲 欣赏观赏

埋怨 犹豫迟疑

逼近接近(靠近)

胜利 开始 荒凉 羞耻 凶猛

失败

结束 繁华 荣耀 温顺

紧张轻松

难过开心

朴素华丽

犹豫果断

安全危险 随便认真 谦虚骄傲 机灵迟钝

chù（到处 处所）

处 chǔ（处境 相处）

四、反义词 进攻防守

战争和平

懦弱刚强

和睦争执

别致普通

五、词语积累

【关于战争的词语】

炮火连天 背水一战 所向披靡 攻无不克 兵临城下 金戈铁马 【关于变化的词语】

变化多端 千变万化 日新月异 风云突变 瞬息万变 今非昔比 【形容骄傲的词语】

骄傲自满 矜功自伐 居功自傲 目空一切 盛气凌人 恃才傲物 【与狮子或鹿有关的词语】 逐鹿中原 指鹿为马 鹿死谁手 河东狮吼 狮虎当道

六、词语搭配(危急)(重要)的关头(好玩)(有趣)的东西

(周围)(身边)的一切

(轻蔑)(骄横)的神气

(精美别致)(漂亮)的角

七、积累句型

第25课 矛和盾的集合

1．关联词：(如果)盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人(就)一枪也戳不到我啦！

(更好)(猛烈)地进攻

(高兴)(难过)地说

(谦虚)(严肃)地回答

(痛痛快快)(高高兴兴)地喝

(凶猛)(威武)的狮子

猜想

援助沉默不语

兴高采烈兴致勃勃 默不作声 喜欢喜爱

彬彬有礼文质彬彬(温文尔雅)调皮顽皮

相信信任

四、反义词

镇定慌乱 明白糊涂 忧郁快乐

持久短暂 成功失败 危险安全 激动平静

善良恶毒 宽裕贫穷 陌生熟悉 调皮老实 相信怀疑 随便拘谨

不假思索深思熟虑

兴高采烈愁眉苦脸

五、词语积累

 四字词语：不假思索  同类词：

【带“掌”字的词语】

/ 6

三上语文期末知识归纳

掌上明珠 拊掌大笑 孤掌难鸣 了如指掌 摩拳擦掌 易如反掌 【有关成功的词语】

大功告成 大获全胜 高奏凯歌 马到成功 旗开得胜 功成名就 【形容人心情好的词语】 兴高采烈 开怀大笑 喜笑颜开 喜出望外 乐不可支

六、词语搭配(热烈)的掌声

励

(慢吞吞)地站起来

(喜滋滋)地站起

(激动)地抱

(持久)的掌声

(极大)的鼓(真诚)的鼓励

来(不假思索)地说

(犹豫)地说

起

(兴奋)地抱起

(甜蜜)的笑容

(可爱)的孩子 着

(快乐)的下午

七、积累句型

第29课 掌声

(短暂)的下午(热烈)地讨论

(甜美)的笑容

(认真)地讨论(调皮)的孩子

(认真)地看

(仔细)地看着

1．关联词：(因为)她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

2．“把”字句：全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

第30课 一次成功的实验

1．疑问句：你刚才跟他俩说了什么？

2．“把”字句：三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

第32课* 好汉查理

1．关联词：查理(虽然)调皮，(但)说话是算数的。2．疑问句：好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？