七年级数学上册习题

2024-08-21

七年级数学上册习题（通用9篇）

七年级数学上册习题篇1

七年级数学上册同步复习题题

我们经常听见这样的问题：你的数学怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望这篇初一数学上册同步练习题，能够帮助到您!

1.下列各题中叙述正确的是()

A.两数相加,同号得正,异号得负.

C.一个有理数不是整数就是分数

2、下列各数中是负数的是A.?(?)B.??221B.一个数不是正数,就是负数D.符号相反的两个数叫互为相反数.C.(?2)2D.?(?2)3

3、如果+200表示收入200元,那么支出-50元表示元

4、下列语句:(1)所有整数都是正数;(2)所有正数都是整数;(3)奇数都是正

数;(4)分数都是有理数;(5)在有理数中不是负数就是正数，其中正确的有()

A、1个B、2个C、3个D、多余三个

5、数轴的.三要素有、、。

6、①若│-a│=5,则a=________.

②化简：|3.14-π|=_________

③如果x<0，且x2=25，那么x=_________

7、解答下列几题：

(1)、0.36+(-7.4)+0.3+(-0.6)+0.64;

(2)、-(-21)+(-13)-(-25)-(+28)-4

(3)、(-5)×(-6)×3×(-2)

(4)、-63÷7+45÷(-9)

(5)、(—9)7的底数是，指数是，可读作，它表示，—97的底数是，指数是，可读

作，它表示。

8、一粒钮扣电池能够污染60升水,北京市每年报废这种电池10000000粒,如

果该电池不回收,每年报废的这种电池将污染的水用科学计数法表示为升。

9、①、-18a2b的系数是_______，次数是_______.

②、多项式2x-yz-3x+1的次数是，常数项是.

10、一个三位数，个位上数字是a,十位上数字为b,百位上数字为c,那么这个三

位数可表示为()

A、c+a+bB、100c+10a+bC、100c+10b+aD、c+10a+10b

11、化简:(4x—2y)—[5x—(8y—2x—x—y)]+x

12、合并：7a2-2ab+2a2+b2+3ab-2b2

13、去括号：⑴、-a-(-3a+2a-1)=

⑵、-﹙m-2n﹚+﹙-m2﹢2n2﹚=

14、下列方程中,解是x=4的方程是()

A.3x?2?10B.3x?8?5xC.x(x?1)??4(x?1)D.3(x?2)?3x?2

15、某校初一有甲、乙两个班,甲班有学生90人,乙班有学生40人,求从甲班32

调多少人到乙班,两个班的学生人数相等,设应从甲班调x人到乙班,依题意,所列方程是___________________________________.

希望这篇初一数学上册同步练习题，可以帮助更好的迎接新学期的到来!

七年级数学上册习题篇2

把一个多项式化为几个最简整式的乘积的形式, 这种变形叫作把这个多项式因式分解 (也可以叫分解因式) , 它的定义确实简单, 但也足够抽象, 主要还是强调形式上的变化.课本上介绍的方法也很常规, 主要是两种方法:提公因式法和运用公式法. 但是想要顺利解决它却是件不太容易的事情.我认为, 了解因式分解中的数学思想尤为重要. 我将通过课内习题中的几个典型例题略作介绍:

一、整体思想

所谓用整体思想来分解因式, 就是将要分解的多项式中的某些项看成一个整体而加以分解.

例1 把多项式 (x2-1) 2+6 (1-x2) +9分解因式.

【分析】把 (x2-1) 看成一个整体利用完全平方公式进行分解, 最后再利用平方差公式达到分解彻底的目的.

例2 把多项式 (a+b) 2-4 (a+b-1) 分解因式.

【分析】原式两项既无公因式可提, 又无公式可套用, 但此结构特点可视a+b为一个整体, 局部展开后或许能运用完全平方公式.

二、类比思想

类比思想在因式分解中的运用很广泛, 具体表现在:一是因式分解与整式乘法的对比;二是因式分解与乘法的分配律的对比;三是因式分解与乘法公式的对比.

例3 把多项式6x3y2+12x2y3-6x2y2分解因式.

【分析】对比整式的乘法和乘法的分配律可知, 6、12、6的最大公因数是6, 字母x、y的最低指数均为2, 所以多项式6x3y2+12x2y3-6x2y2的公因式是6x2y2.

例4 分解因式:

(1) x3y-xy3; (2) abx2-2abxy+aby2.

【分析】 (1) 对比平方差公式可先提取xy. (2) 对比完全平方公式可先提取ab.

三、转化思想

某些多项式从表面是无法利用因式分解的一般步骤进行的, 必须通过适当的转化, 如经过添项、拆项等变形, 才能利用因式分解的有关方法进行.

例5 把多项式6x (x-y) 2+3 (y-x) 3分解因式.

【分析】考虑到 (y-x) 3=- (x-y) 3, 则多项式转化为6x (x-y) 2-3 (x-y) 3, 因此公因式是3 (x-y) 2.

例6 把多项式x4+x2y2+y4分解因式.

【分析】从表面上看此题不能直接分解因式, 但仔细观察发现若x2y2转化成2x2y2-x2y2, 即可先运用完全平方公式, 再利用平方差公式.

四、换元思想

所谓的换元就是将多项式的某些项用另一个新的字母去代换, 通过换元可以将复杂的多项式转变成简单的, 将陌生的转换成熟悉的, 使之得以顺利地分解因式.

例7把多项式 (x+y) (x+y+2xy) + (xy+1) · (xy-1) 分解因式.

【分析】这个多项式形式上比较复杂, 但考虑x+y与xy重复出现, 利用这一特点, 可以把这两个因式通过换元后再分解因式.

七年级数学上册习题篇3

【关键词】苏科版数学七年级上册解读新教材

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）09-067-01

在新一轮基础教育改革中，《义务教育数学课程标准（2011年版）》[1]颁布之后，以新《课程标准》为依据编写的《义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册》[2]（苏科版）新教材随之取代了旧教材，与修订前的教材（笔者着重关注的是2007年3月第3版的教材，以下简称“旧教材”）相比，修订内容有较多的变化。本次教材修订，仅从目录上看，有以下几个章节的变化：第一处第2章2.1节中“比0小的数”的标题改成了“正数和负数”；2.2节增加了“有理数和无理数”；第三处第3章增加了3.6“整式的加减”；第四处第4章4.3节中“用方程解决问题”的标题改为“用一元一次方程解决问题”；第五处第5章5.2节中“图形的变化”的标题改为“图形的运动”；5.4节中“从三个方向看”的标题改成了“主视图、左视图、俯视图”。从这些目录的调整变化不难发现新教材在内容编排的完整性、严谨性、科学性上下了功夫，为广大教育工作者起了很好的示范作用。

除了目录上的调整，在教材的具体内容安排上也有了不少的改进，增加了一些更利于发挥学生自主性的新栏目：以问题情境展现知识；贴近生活易于理解和掌握；培养了学生的能力；特别是几何部分更关注动态几何；让学生在学习中获得学习数学的经验。

在使用新教材[3]的过程中，我格外关注了各章节新旧教材的对比，从中受到了许多启迪，有以下感受。

一、版面及栏目设计更贴近学生的生活体验、富有启发性

新教材更加图文并茂，给人以生动、亲切、活泼的感觉，而且具有强烈的时代气息。每章的章头都安排了富有挑战性的问题，使学生一翻开教材就能初步了解学习该章内容的必要性，激发了学生学习的兴趣。

例如在3.2代数式一节中将旧教材的【议一议】中四个小问题更换为一道统一的例题，峰谷分时电价计费问题，既贴近了生活实际，又囊括了本节“单项式、多项式、系数、次数”等重要概念，使得内容更统一、更完整。

二、强调了新知学习中的过程性目标，注重了学生在学习过程中主体作用的发挥

新教材之所以新，最突出的特点莫过于改变了教材内容的呈现方式，以前教师是讲授知识，学生被动接收知识，现在教师是数学活动的组织者、引导者与合作者，最重要的是：教师是数学活动的设计者和实现者。同时在课堂教学中，尽可能地增加教学过程的趣味性、现实性，帮助学生积累有关数学操作活动经验，获得一定成功经验和学习兴趣。

例如在3.4合并同类项第2课时中求较复杂代数式的值时，在旧教材呈现的“先化简，再求值”的方法旁边新教材加入另一种求法，即“直接将字母的取值代入到原代数式中求值”，加入另一种方法做对比，可以让学生更加亲身感受到简便方法选择的重要性。

三、创设简明的情境，引领问题探究

教材在编排上充分体现了走进生活，贴近生活，从身边熟悉的事物切入主题。注重创设含有相关数学知识和数学方法的情境，同时也是数学知识产生的背景，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而使学生看到数学知识的来龙去脉，激发学生思考、创新。

例如在3.5去括号一节中，将旧教材中“农田周围修防护林带”问题更换为“假期勤工俭学购入卖出报纸”的问题情境，使用更加简明的问题情境作导引更加容易抓住学习的兴趣和注意力，进行新课知识的探究。

四、几何部分加强了规范的推理和计算，体现出严谨的几何逻辑关系

在第6章“平面图形的认识（一）”中，定义“线段的中点”、“角平分线”等概念后，用“因为……所以……”的句式运用这些概念进行判断；在运用合情推理的方法探索发现“余角、补角、对顶角”的性质后，用“因為……所以……”的表述方式通过简单的推理（此时只出因与果，不出由因得果的理由），证实这些性质。上好几何的起始课，既关注几何学习的方法，又要关注几何学习的规范。

五、例题的设置更注重梯度，并加强与小学内容过渡衔接

新教材在内容的编排上更加为学生考虑，能顾及到各层次水平的学生，在例习题的编排上更有梯度，更注重衔接，尤其在初一起始阶段关注学生对中小学知识的顺利衔接，思维方式的转变。

例如在4.2解一元一次方程第1课时中【试一试】对方程2x+1=5的变形过程，左边列出的小学的“三数关系”的思维过程，右边是根据等式的性质进行方程变形的代数思维过程，体现了中小学教学的衔接，更好地引导学生完成这种思维方式的转变。

以上是本人在初次使用《苏科版数学七年级上册》新教材的一些感悟和分享，不到之处敬请批评与指正。相信在新《课程标准》的指引下，只要教师不断钻研新教材，在教育教学中多感悟新教材，一定能更好地贯彻新课标、新教材的理念，使得新教材能更好地服务于教师的“教”和学生的“学”，不断促进学生学习能力等方面的发展。

[ 参考文献 ]

[1]《义务教育教科书数学七年级上册》，江苏科学技术出版社，2012.

[2]《义务教育数学课程标准（2011年版）》，北京师范大学出版社，2012.

[3]《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》，北京师范大学出版社，2012.

七年级数学上册习题篇4

【内容：统计】

_________班姓名成绩__________

一、下面是某班同学最喜欢的动物卡片统计表。（21分）

1、把整理的结果填在统计表里

二、看统计图回答问题。（27分）

二年级（1）班参加校运动会项目情况 1、填写下表

项目人数

跳绳

踢键

跳远

跑步

（每人限一项，每人都参加校运动会）

2、每格代表（）人。

3、参加（）的人最多，参加（）的人最少。

4、二（1）一共有（）人。

5、跳绳比跑步的多（）人。

三、根据下面的信息回答问题。（27分）

1、填写下表。

2、画统计表。

3、回答问题。

①喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的`人数最少。

②喜欢吃苹果的同学比喜欢吃梨的同学多（）人。

③喜欢吃梨的同学和喜欢吃香蕉的同学共（）人。

四、根据下表提供的天气情况，回答问题。（25分）

1、画统计图。

2、（）的天数最多，

它比的天数多（）天。

七年级上册生物补充习题篇5

七年级上册生物补充习题

一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)

1.呼吸作用的最重要意义主要在于

A.呼出二氧化碳　 B.为生命活动提供能量

C.分解有机物 D.消耗氧

2.栽花用盆底有小洞的瓦盆，这是因为

A.瓦盆价钱较低 B.有小洞的瓦盆有利于根的呼吸

C.瓦盆易保持水分 D.瓦盆硬度较小

3.把无土栽培营养液滴加到载玻片上，用酒精灯烘干载玻片，会发现在载玻片上有结晶物质，这些结晶物质最有可能是

A.水痕 B.无机盐 C.有机物 D.玻璃的碎屑

4.韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是

A.大白菜会变硬、体积变大 B.大白菜会变硬、体积缩小

C.大白菜会变软、体积变大 D.大白菜会变软、体积缩小

5.海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源”的实验中得出的结论是植物是从水中得到营养物质，现在我们知道他忽略了()的作用

A.光　 B.叶绿体　 C.空气　 D.温度

6.用食物链的方法表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是

A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉

C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→柳树

7.下列食物链描述正确的是

A.野兔←狐←青草 B.青草←野兔←狐

C.狐→野兔→青草 D.青草→野兔→狐

8.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的A.分生区 B.根冠 C.成熟区 D.伸长区

9.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因是

A.气温较高　　　　　　　　　　　 B.空气不流通

C.温度过大　　　　　　　　　　　 D.植物、花卉与人争夺氧气

10.下列特定的地域中，不能构成生态系统的是

A.一条小溪 B.一所学校 C.一片草坪 D.一间教室

11.在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于

A.植物 B.太阳能 C.人 D.动物

12.对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是

A.根 B.茎 C.花 D.叶

13.下列描述中与植物无土栽培的优点无关的一项是

A.能节省土地 B.更好满足植物生长需要

C.要用支架固定植物 D.防止污染、害虫等危害

14.下列式子中能正确表达呼吸作用过程的是

A.有机物十氧→二氧化碳十水+能量 B.水十二氧化碳→有机物十氧十能量

C.水+氧→有机物十能量十二氧化碳 D.有机物十二氧化碳→水十氧十能量

15.农作物栽培过程中，需要施用量最多的是()无机盐。

A.含铁、锌、钙的 B.含锰、钙、铜的 C.含氮、磷、钙的 D.含氮、磷、钾的16.某同学体检时，三次测得肺活量的数据为3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量应是

A.3600mL B.3800mL C.3700mL D.4000mL

17.在下列鸟中，有“森林医生”美称的是

A.啄木鸟 B.大山雀 C.猫头鹰 D.灰喜鹊

18.在生物体中，充当能量“贮存库”和“传递员”，能直接提供维持生物体生命活动能量的物质是

A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.ATP

19.农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了

A.促进光合作用 B.抑制光合作用 C.促进呼吸作用 D.抑制呼吸作用

20.下列不能提高光合作用效率的是

A.提高二氧化碳浓度　 B.减少二氧化碳浓度

C.延长光照时间　 D.增大昼夜温差

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)

21.用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间。

22.玉米粒是种子，种子不能进行呼吸作用。

23.小猫在睡觉的时候不需要任何形式的能量供应。

24.肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。

25.氧气具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

26.用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治。

27.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。

28.淀粉遇碘液会变蓝色，因此我们常用碘液来检验淀粉的存在。

29.植物的生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。

30.气体能够交换是由于气体的扩散作用。

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共10分，每空1分)

31.将下列现象与其对应的生物原理用线连结

①花草长期放在黑暗处死去　　 A.缺钾肥

②植株不高，叶子边缘像火烧　　 B.长期不能进行光合作用

③幼苗移栽时根带土　　　 C.保护幼根，利于成活

④潮湿的种子堆里发热　　　　　　 D.生物体进行呼吸作用

⑤用冰箱储藏蔬菜水果　　　　　 E.降低生物体的呼吸作用

⑥饮食讲究荤素搭配　　　　　 F.合理膳食

32.将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。

(1)糖类含量较高的食物 A.花生、大豆、食用油

(2)蛋白质含量较高的食物 B.米饭、馒头、面条、玉米

(3)脂肪含量较高的食物 C.新鲜的蔬菜、水果

(4)维生素含量较高的食物 D.奶、鱼、蛋

四、你能填：(本大题共16分，每空1分)

33.填写：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物

()

二氧化碳+()有机物(主要是淀粉)+()

()

34.取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水，萝卜变;乙洞内的水，萝卜变。

35.新鲜蔬果(如萝卜)要低温贮藏，否则会空心，这样做的目的是降低它们的作用，从而减少其有机物的消耗;而在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的作用，促进有机物的合成。

36.人体肺泡的壁很薄，只有一层组成，外面包绕着，这样的结构特点有利于。

37.根据动物食性的不同，可将动物分为、、三类。

五、实验探究：(本大题24分，每空1分)

38.某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10-12(农药含量是指质量分数)，该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：

监测种类 A B C D E

农药含量(×10-6)0.00 05 2.0 0.5 25.5 0.04

(1)该水域生态系统中的食物链为。(用字母表示)

(2)该农药对生物有毒害作用，上述生物中农药含量的是。

(3)如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物E全部死亡，则首先受到损害的是。

(4)该生态系统中的物质和能量来自于的光合作用，物质和能量流动的顺序是。

39.将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图)，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：新课标第一网

(1)现象记录与分析：

叶的部位现象原因分析

白边(甲)

遮光部分(乙)

未遮光部分(丙)

(2)实验中，甲处和丙处的对比说明了。

(3)实验中，处和处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

40.右图是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中A、B、C、D分别代表的是什么物质?

A是

B是

C是

D是

(2)组织细胞利用D通过分解有机物，释放的同时也产生了C。

(3)A和B的交换过程是通过作用实现的。

41.大多数植物的叶都是绿色，那是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿素。叶绿素的形成是否与光有关呢?小华设计实验进行了探究。

材料用具：等量的新鲜黄豆芽2份，相同的烧杯2个，1块黑布。

实验步骤：A装置：黄豆芽装在烧杯中，加一半水，置于光下。B装置：同A装置一样，放置黑暗处。

(1)提出问题：

(2)作出假设：。

(3)5天后，在A、B两装置中，黄豆芽变绿的是装置。

(4)实验说明。

七年级生物学科试卷答案

一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)

1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.C 9.D 10.D

11.B 12.D 13.C 14.A 15.D 16.B 17.A 18.D 19.D 20.B

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)

21.A 22.B 23.B 24.A 25.B 26.A 27.B 28.A 29.B 30.A

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共10分，每空1分)

31.将下列现象与其对应的生物原理用线连结

① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F

32.将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。

(1)B(2)D(3)A(4)C

四、你能填：(本大题共16分，每空1分)

33.讨论归纳：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物

水光叶绿体氧气

34.变多变软变少变硬 35.呼吸作用光合作用 36.细胞毛细血管气体交换

37.植食性动物肉食性动物杂食性动物

五、实验探究：(本大题24分，每空1分)

38.(1)A→E→C→B→D(2)D(3)C(4)A A→E→C→B→D

39.叶的部位现象原因分析

白边(甲)不变色没有叶绿体未产生淀粉

遮光部分(乙)不变色没有光未产生淀粉

未遮光部分(丙)变蓝进行光合作用产生淀粉

(2)没有叶绿体，不能进行光合作用(3)乙丙

40.(1)A是二氧化碳 B是氧气

C是二氧化碳 D是氧气

(2)能量(3)呼吸

41(1)叶绿素的形成是否与光有关呢?(2)叶绿素的形成需要光

了七年级上册政治寒假习题篇6

1.战国时期赵国大臣蔺相如，在被武将廉颇多次贬辱之后，仍以国家利益为重，克制忍让，委曲求全，最终感动了廉颇。廉颇向他负荆请罪，从此两人团结一致，使赵国威名大震——这得助于宽宏大度、能忍辱负重的性格。这个历史典故告诉我们()

A.良好性格起到积极的作用B.个人的性格品质影响事业的成功

C.心理健康是十分重要的.D.古人比现代人更注重个人的知识才华

2.诸葛亮面对司马懿的大兵压境，利用司马懿用兵谨慎的思维定势以及司马懿寡断的心理弱点，设下“空城计”，他“披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴”。这种临危不惧、镇定自若的性格，令敌退避三舍。这表明良好的性格()

A.有利于分清敌我B.有利于发展友好的人际关系

C.有利于事业的成功D.对做好具体工作有直接的作用

3.华罗庚靠勤奋自学攀上了数学的高峰，爱因斯坦的自尊心使他摆脱“低能儿”的阴影成为科学巨人，理智使爱迪生从“糊涂虫”变成了发明家。这表明()

A.性格对事业能否成功具有决定作用B.良好性格有助于事业成功

C.有成就的人，一般都具有良好性格D.只要具备良好性格就能取得成功

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七年级数学上册习题篇7

1. 第6页《走一步, 再走一步》第一自然段第二行:当时和我一起的五个小男孩, 因为玩弹子游戏玩厌了, 都想找些新的花样来玩。

分析:这个句子中“和我一起的五个小男孩”有歧义:一是包括我在内有五个小男孩, 二是除了我以外还有五个小男孩, 即共有六个小男孩。文中究竟有几个小男孩, 无法得知。

2. 第7页课下注释 (1) :[嶙峋]形容人瘦削。

分析:查《现代汉语词典》, “嶙峋”一词有三个义项: (1) 形容山石等突兀、重叠:怪石嶙峋|嶙峋的山峦。 (2) 形容人消瘦露骨:瘦骨嶙峋。 (3) 形容人刚正有骨气:气节嶙峋|傲骨嶙峋。所以课下注释 (1) 应改为:[嶙峋]这里形容人瘦削。类似的还有第32页注释 (3) , 因为“低回”一词有三个义项, 所以应改为:[低回]这里是留恋的意思。

3. 第39页《我的信念》第二自然段第一行:我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧, 这使我感兴趣。

分析:这个句子的后一个分句“这使我感兴趣”的主语“这”究竟指什么?按语法上来讲, “这”就是指代前一个分句, 即“我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧”, 这样显然是说不通的。所以要把后一分句作修改, 可在“这”后加上“些蚕”, 变成“这些蚕使我感兴趣”。或者删掉“这使”二字, 在“我”后加上“对这些蚕”, 变成“我对这些蚕感兴趣”。

4. 第54页研讨与练习二第一小题最后一个问题:“嫩嫩的, 绿绿的”本该用在“小草”前面, 为什么放在句末?

分析:这个问题本身设计得不科学。如果把“嫩嫩的, 绿绿的”用在“小草”前面, 原文就变成了:“嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。”试问:小草在人们不知不觉中从土里使劲钻的过程中, 在破土而出之前“钻”的过程中, 人们怎可看见它是“绿绿的”?况且, 小草在钻出来之时, 也多是黄里带白的, 并不是“绿绿的”, 只是在钻出来之后, 经过春晖春雨的哺育才渐渐变得“绿绿的”。所以原文并无毛病, 问题中“本该”实质上是“本不该”, 这个问题应删掉。

5. 第93页《月亮上的足迹》第十四自然段最后两句话:“登月舱已经完成了它的历史使命, 将它带回地球是不合算的。于是, 它被甩在太空。”

分析:众所周知, 太空垃圾已经引起人类严重关切。哪怕是一颗小小的螺栓, 在太空中也以每秒10公里的速度飞速运行, 可能撞坏航天器或飞船, 也可能对正在太空行走或作业的宇航员造成致命的危险。所以, 美国这一做法是很不应该的。这两句话应改为:“由于当时对太空垃圾的危害性认识不足, 登月舱竟然被甩在了太空, 给人类留下了深深的遗憾。”

6. 第148页《女娲造人》最后一句:这样, 人类就世世代代绵延下来, 并且一天比一天加多了。

分析:这个句子中“并且一天比一天加多了”的主语是“人类”, 而人类是人的总称, 与数量无关, 世界总人数为100万时称人类, 达到60亿也称人类。所以不能说“人类一天比一天加多了”。原句应在“并且”后加上“人口总数”或“人口数量”或“人数”。

7. 第156页《盲孩子和他的影子》倒数第二自然段:人们说, 他们像一对孪生兄弟。

分析:先看课下注释 (1) [孪 (luán) 生] (两人) 同一胎出生。《现代汉语词典》注释还有:“通称双生”。既然“孪生”已有“两个、两人”之意, 那前面就没有必要加上“一对”了。如果加上“一对”, 反而显得重复啰嗦了。

8. 第173页《泊秦淮》最后一句:隔江犹唱后庭花。

七年级数学上册习题篇8

（）1. Tim plays violin after school and plays soccer on weekends.

A. the； the B. the； / C. /； / D. /； the

（）2. Miss Zhao is good music. She can be good kids in the music club.

A. at； with B. with； with C. at； at D. with； at

（）3. I usually to the bus stop and then go to school by bus.

A. on my bike B. ride my bike C. take bikes D. by bike

（）4. We any Chinese class on Thursday. We a P.E. class now.

A. arent having； are having B. dont have； are having

C. dont have； have D. arent having； have

（）5. I like to eat ice-cream. It tastes .

A. well B. funny C. clean D. good

（）6. The book is boring. Do you have books？

A. any B. any other C. other D. another

（）7. There are in our school.

A. two hundreds teacher B. two hundred teacher

C. two hundred teachers D. two hundreds teachers

（）8. —Why do you want to visit Bridge Street？

—Because it is a good place to and the nice food.

A. have fun； enjoy B. look at； cook

C. take a walk； clean D. have a sleep； buy

（）9. —Excuse me. Is there a bus stop near here？

—Yes. the second turning on the left.

A. Make B. Take C. Give D. Have

（）10. —Do you see the boy on Center Street？

—Is he a white uniform？

A. wearing B. getting C. working D. shopping

（）11. —She is very shy， so please be .

—I will， Mom. I dont speak loudly.

A. relaxed B. easy C. quiet D. happy

（）12. —Do you know Jim Green？

—Yes， I know him .

A. some B. many C. a lot D. little

（）13. —Were going to Hawaii this summer vacation.

— .

A. Have a good time B. Sounds terrible

C. Thanks a lot D. Youre welcome

（）14. —Lets go to the cinema and a new movie.

—Good idea.

A. like B. love C. enjoy D. look

（）15. —Where is the book store？

—Go upstairs and go .

A. right B. left C. straight D. behind

二、完形填空。

Many Americans like to have their vacation in 1 countries. One day an American 2 comes to China. This is her first time to China and she wants to 3 some friends there. She meets a Chinese. This Chinese wants to talk 4 with the American. When he sees her， he comes up， says “ 5 ” to her， then he begins his first talk with someone 6 an English-speaking country.

“How old are you？” the Chinese 7 .

“Im 8 . Please dont ask a lady （女士） about her 9 ，” answers the woman.

The Chinese is surprised. He doesnt know 10 . Can you help him？

（）1. A. an other B. the other C. other D. others

（）2. A. man B. boy C. woman D. child

（）3. A. make B. find C. see D. have

（）4. A. with English B. with Chinese C. in English D. in Chinese

（）5. A. OK B. hello C. sorry D. good-bye

（）6. A. to B. at C. of D. from

（）7. A. says B. tells C. talks D. speaks

（）8. A. sure B. shy C. happy D. sorry

（）9. A. dinner B. age C. job D. family

（）10. A. how B. why C. what D. where

三、阅读理解。

Do you like animals？ Come to Xinxin zoo to see the Australian koalas and lions from South Africa. The American tigers are waiting for you. Do you want to see penguins？ They are kind of interesting. We also have very cute pandas， but they are a little shy， so please be very quiet. You can play with the dolphins. They are smart and cute. Do you like the giraffes？ They are fun. And there are many other animals， too. Its really exciting！

Tickets： Grown-ups ￥2.00

Students of 6—12：￥1.00

Time： Monday—Friday： 9：00 a.m.—4：00 p.m.

Saturday—Sunday： 8：00 a.m.—5：00 p.m.

Dont give food to the animals.

（）1. Where are the tigers from？

A. Australia. B. America. C. England. D. China.

（）2. The dolphins are .

A. cute and funny B. lazy and cute

C. smart and cute D. shy and clever

（）3. are a little shy.

A. Tigers B. Pandas C. Dolphins D. Giraffes

（）4. Today is Monday. Its 8：00 a.m. now. Can we see the animals now？

A. Yes， we do. B. No， we dont. C. Yes， we can. D. No， we cant.

（）5. Tom is 12 years old. He goes to the zoo with his parents. How much do they need to buy

the tickets？

A. 2 yuan. B. 3 yuan. C. 4 yuan. D. 5 yuan.

Alice is an American girl. She is thirteen. She is in Beijing with her parents. She doesnt know much Chinese. She cant speak Chinese well. Sometimes her friends do not understand （理解） her.

Its Sunday morning. Shes going to the zoo to see the pandas and lions. She is waiting at the bus station. At the bus station she asks a boy how to go to the zoo. But the boy cant understand her. Then she takes out （拿出） a pen and some paper. She draws a panda on it and shows the picture to the boy. The boy smiles and then shows the way to the zoo right now.

（）6. Alice is in Beijing with her .

A. brother B. sister

C. uncle D. father and mother

（）7. Alice can speak Chinese.

A. much B. little

C. good D. many

（）8. Alice goes to the zoo .

A. on her bike B. on a bus

C. in a car D. in a taxi

（）9. Alice is going to the zoo to see .

A. her friends B. the tigers

C. the penguins D. the pandas

（）10. The boy .

A. shows her the way B. doesnt know the way

C. goes to the zoo with her D. gives a map to her

Richard looks out of his window. There is a boy at the other side of the street. The boy takes some hamburgers out of a bag and begins eating them.

There is a very thin （瘦弱的） dog in the street， too. The boy says to it， “Come here， good dog， Ill give you some hamburgers.” The dog is hungry and goes to the boy， but the boy does not give it any hamburgers. He kicks （踢） the dog. The dog runs away， and the boy laughs （大笑）.

Richard comes out of his house and says to the boy， “Good boy， come here， Ill give you some coins （硬币）.” The boy is happy and jumps with joy （高兴得跳起来）， “Great！”

When the boy comes near， Richard doesnt give him any coins. He hits （打） the boy with his stick （拐杖）.

The boy cries and says， “Why do you hit me？ I dont ask you for any money.”

“No，” Richard says， “The dog does not ask you for any hamburgers， but you kick it.”

（）11. Richard looks at the boy the window.

A. in B. to

C. through D. with

（）12. Which is NOT TRUE？

A. The dog is thin.

B. The boy is hungry.

C. The dog is hungry.

D. The boy is eating some hamburgers.

（）13. The dog runs away because .

A. the boy kicks it

B. the boy gives it some hamburgers

C. the boy laughs

D. it kicks the boy

（）14. Why does the boy come to Richard？

A. He wants Richard to hit him.

B. He wants to give Richard some hamburgers.

C. He wants some coins.

D. He likes Richard very much.

（）15. Mr. Richard gives the boy .

A. some coins B. a stick

C. a lesson D. a dog

四、选词填空。

仔细阅读下面五个句子，然后用下面方框中所给的单词或短语填空，使每个句子在结构、意义和逻辑上正确。（提示：选项中有一个是多余的。）

■

1. I usually to school but today I got up late， so I took a bus.

2. Our English teacher is with us but we all like him.

3. Dont to turn off the light when you leave the room.

4. We should take every day to keep healthy.

5. Im going to the beach with my parents on the .

五、阅读理解填词。

Li Lei gets an e-mail f 1 Jack Wilson. Jack is a high school student from Canada. He wants to l 2 Chinese.

Dear friend，

My name is Jack Wilson. I am from Toronto， C 3 . I am 13 years old. I am a schoolboy. I know China is a great c 4 . I want to m 5 friends in China to learn Chinese.

There are nineteen students in my class. My c 6 are from six countries. They are learning English. My parents are from France. They speak F 7 . There are many Chinese h 8 in Toronto. I want to learn Chinese， b 9 I dont have any Chinese textbooks. Could you

h 10 me？

Please write to me soon. Thank you.

Jack Wilson

1. f 2. l 3. C 4. c 5. m

―七年级英语上册期中练习题篇9

1. ―Are you in ?

― Yes, I am .

A. Class one B. class one C. class One D. Class One

2. ―Is it apple?

―Yes, it is.

A. a B. an C. the D. /

3. ―What’s that English .

―It’s an egg.

A. with from B. at C. in D. /

4. ―Is this_______ English car ?

― No, it’s______ Japanese car.

A. a; a B. a; an C. an; an D. an; a

5. ―Is your mother a nurse or a doctor?

---__________

A. Yes, she’s a nurse. B. No, she’ a doctor.

C. No, she isn’t. D. She is a doctor.

6.― Are those______ shoes?

---No ,they’re not .

A. your ;my B. your; mine

C. yours; my D. yours; mine

7. ―Is your name Brown? 3

―

A. Yes, it is. B. Yes, I am. C. Yes, I’m. D. No, I’m not.

8. Does Mr. Lee a big head?

A. has B. have C. is D. are

9.―Your English is very good.

―

A. Thank you. B. No, it isn’t.

C. It’s not good. D. No, no.

10. We are in sc hool. Our English teacher is Mr. Li.

A. different B. same

C. the same D. the different

11. I am a teacher. She is a teacher, .

A. to B. too C. two D. do

12. ―Do you have an eraser?

―Yes, I __. I have a big one .

A. does B. am C.do D.are

13. ---What do you eat____ brea kfast?

-- Eggs.

A .at B. in C. for D of

14.---Let’s play volleyball!

--_____________.

A .No B. Bye C. That sounds good. D. Yes

15―What’s Jim Smith family name?

---_________

A.Jim B.Smith C. Jim Smith D. Green

II.完形填空:通读短文，掌握大意，选出一个最佳答案。

I’ m Tina. I am 16 English girl. I 17 England. I 18 13 years old. I am 19 . I have a round face, a small nose, a wide mouth, long 20 and 21 eyes. I like to listen to the music.I like eating healthy food.And I like vegetable very much.I have a brother(弟弟). His name is James. He is a student, too. He 22 a big nose , a long face and short hair. His ears 23 big. We are 24 the same grade, but in different 25 . I’ m in Class 3, he is in Class 7.

We like 26 hamburgers for 27. Then we go to school at eight o’clock.We have five 28 . We like them. Because they teach(教 )us well. After class , we 29 basketball 30 ping-pong together.

16.A. a B. an C. the D. 不填

17.A.come s from B. come from C. be from D. is from

18.A.am B. is C. are D. have

19.A.a teacher B. a sister C. a student D. a doctor

20.A . hair B. a hair C. look D. nose

21. A. short B. big C. long D. new

22 A. have B. has C. is D. looks

23. A. have B. are C. is D. has

24. A. in B. on C. to D. at

25. A. class B. grades C. classes D. grades

26. A. eat B.eating C. eats D.ate

27. A.lunch B. dinner C.breakfast D.supper

28. A.friends B.lessons C.teachers D.boys

29. A.go B.have C.play D.do

30. A.but B.and C.or D.of

III.阅读理解：读A B两篇短文，根据短文内容选择最佳答案计（20分）。

I’m Ann. I’m English. I’m twelve. I was born on May 17th , 1991. I learn Chinese at Beijing No.3 Middle School. I have a good friend. Her name is Lucy. She is twelve, too. We are in the same (同样的) grade. But we are not in the same class. I’m in Class Two, and she is in Class Three. We have the same Chinese teacher（教师）. Her name is Zhang Ying. We all like her. Lucy’s parents are both English teachers in China. And she has a sister.Her name is Lily. She is only five years old.

31. Ann and Lucy are _________.

A. classmates B. sisters C. brothers D. friends

32. Ann was born _____________.

A. on May 17th , 1990 B. on May 17th ,1991

C. in May 17th, 1991 D. in May 17th, 1990

33. Zhang Ying is Lucy’s __________ teacher.

A. English B. Chinese C. math D. music

34. Lucy’s parents are in _________. They teach English.

A. England B. China C. America D. Japan

35. How old is Lily？ She is_____________.

A.twelve B.five C.three D.I don’t know.

One day, Allan and his friend Henry went swimming （去游泳）in a river(小河). It（天气） was very hot（热）. How happy they were in the river! After they got out of（出来） the water, they played games in the sun for a while.

On their way back(回家路上), Henry saw（看见） some flowers. He liked flowe rs very much and ran（跑） into the green field to look at them. Now Allan was walking by himself.

Then he heard Henry calling out（喊叫）, “A snake（蛇）! Help! …”

“What’s wrong with you?” asked Allan.

“A snake bit（咬）me in the leg. Come here!”

Allan ran over and saw a small red wound（伤口）on Henry’s leg.

“The snake was in the grass. I didn’t see it.”

“Sit down quickly!” Allan told Henry.

Allan put his mouth at the little red wound and began to suck（吸）at it. In this way he saved（挽救）Henry’s life. “Oh, Allan, it’s very kind of you to help me.”

“That’s all right. We are friends and we must always help each other.”

36. It was _____ _____ when Allan and Henry went out.

A. hot B. cold C. raining D. wet

37. After swimming, they played in the sun __________.

A. the whole morning B. for 2 hours

C. long D. for a while

38. On their way home, __________ got something wrong with his __________.

A. Allan; l eg B. Allan; head

C. Henry; leg D. Henry; head

39. Henry and Allan are __________.

A. workers B. good friends C. brothers D. farmers

40. Which of the following（下面的）is true?