美术组集体教研计划

2024-07-26

美术组集体教研计划（精选10篇）

美术组集体教研计划篇1

5月份教研活动记录（东校区美术组）

时间：2012年5月9日

地点：一（3）班

主题：《各式各样的椅子》集体备课（汤国娟主备）

参加人员：汤国娟、沈燕

活动过程

汤国娟：【教材分析】：椅子是与人们朝夕相处的日常生活物品，不仅能让人休息，同时可以美化居室、环境，另外它还是人类历史发展，文明进化的足迹。本课借助发生在有趣故事来贯穿整个教学环节，引发他们对各种椅子造型艺术的兴趣，并能用各种方法、材料表现各种椅子形象，同时也让学生感受到椅子的重要性，培养学生爱设计，敢于创造，勇于探索的学习精神。

【教学目标】： 1.欣赏不同时期、不同造型的椅子。2.能够设计出各种形状的椅子,初步学习运用绘画形式来现。3.培养学生爱设计,敢于创造,勇于探索的学习精神。

【教学重难点】：

重点:椅子的造型设计.难点:设计造型独特的椅子.教具准备：范作、多媒体课件

沈燕：那么你打算如何突破重难点呢？

汤国娟：在造型设计的时候，我想通过欣赏、示范、学生参与让学生了解椅子的各种造型和组成部分。设计外形我想也在示范中让学生感受，至于想象创造则放手让学生自由创作了。

沈燕：教师的示范作用在低年级中的确很重要，汤老师能注重这一点，学生一定受益匪浅。在示范设计时除了有创意的造型外，还应强调椅子的使用功能。因为在以前的教这一课是出现过孩子只想有创意而忽略了造型与与功能。汤国娟：【过程设计】：

一、导入新课

1．那说到椅子的文化，你知道椅子的起源吗？

（汉魏以前，古人席地而坐，没有椅子„„）

2、师：今天我们所用到的椅子可是五花八门，各有千秋。老师这儿有几张图片，我们来比较一下看现代的椅子和传统的椅子之间有什么区别？

4、生：简单、实用„„

第二关：你挑我选

经过人们不断改进和设计，出现了许多类型的椅子。

椅子分类：

1.按材质分类: 2.按使用分类: 3.按行业分类:

（出示许多椅子的图片）

引导学生从造型、颜色、装饰等进行观察。了解不同的设计满足人们不同的需要和喜好。

（设计意图：在不同的选择中完成对椅子设计的实用、美观的欣赏进一步体会设计带来的不同感受）

第三关：先体验后表达

1.请学生体验不同材质的两把椅子并说说不同的感受。

2.引导学生从材质、造型上进行分析。

（设计意图：让学生在游戏中逐步深入体验感受设计，了解不同的材料，造型在设计中的运用会产生不同感受）

第四关：猜猜想想

出示一组椅子图片，它们除了具备其本构造之外.还有自己独特的功能.同学们猜猜看，它们具备哪些独特的功能呢？

（设计意图：通过观察，探究出设计需要丰富的想象力）

三、激发灵感.想象设计

经过刚才的闯关游戏，同学们已经具有做设计师的能力了，不过怎样让自已的椅子有独特的个性呢？

现在老师带领同学们一起到大自然和生活中去找找灵感。

请仔细看老师出示的图片。

请同学们闭上眼睛，现在你的脑海中出现了什么样的椅子？它有什么独特的外形和独特的功能？

睁开眼睛，现在请同学们说说你们脑海中的椅子。

（设计意图：结合自然，生活经验初步培养渗透学生的设计意识.激发学生表现欲望）

四，学生作业

1.从外形、装饰、功能三个方面进行设计椅子。

2.教师巡视指导，鼓励大胆尝试

（设计意图：培养学生动手能力，想象能力）

五.评价

1.互评、自评，师评。

（设计意图：培养学生语言表达能力、分析能力、审美能力）

沈燕：外形设计时，可以让学生尝试设计，教师再设计。师生共同设计，让学生明确同一钟表可以有不同的外形设计。

沈艳：以“店铺”的形式展示作品，还是能够体现低年级学生的特点的，学生评比的同时最后教师一定要有总结性的评价让学生从造型或色彩等方面有一定的正确的、发展性的认识。

汤国娟：板书我想这样设计：

整体外形

外形结构

汤国娟：大家对<<各式各样的椅子>>一课的都作了自己的解读和分析，并对集体备课中的一些环节或重难点都提出了自己的意见，那么恳请大家在我上课之后再提出各自的宝贵意见，我也将总结反思自己的教学。

活动效果：本周以二年级<<各式各样的椅子>>作为教研组集体备课、研课的内容。在教材研讨的基础上，这次主要从教材分析、教学目标、重点难点以及如何突破、教学方法、教学过程设计及意图等方面开展详细的研讨交流活动，通过交流提高教师对教材认知程度，从而确实提高教师的课堂教学能力。

美术组集体教研计划篇2

关键词：以老带新,以新帮老,集体备课,加强教研

一、学好基础会计的重要性

基础会计是财经专业的一门基础课、入门课, 要从事经济工作就必须学好基础会计, 这已经成为共识。万事开头难, 如何将这门课程学懂弄通, 是学好以后专业课的关键, 照本宣科的教学方法, 只能使三分之一的学生学懂弄通, 三分之一的学生应付考试, 其余的学生处于不及格的状态, 这不但影响学生的学习积极性, 而且使下面几个学期的专业课无法进行, 形成了恶性循环, 严重影响了学生的就业和学校的教学质量。要改变这一现状, 除采取各种措施激发学生的学习积极性之外, 更重要的就是对基础会计教学进行全方位的改革, 组织教师集体备课、加强教研, 充分发挥老教师理论性强、教学方法好、经验多的优势, 同时也要最大限度地利用年轻教师课件制作等方面的长处, 将新老教师的智慧发挥到极致, 共同研究基础会计课的教学方法和课件的制作, 让每堂课都成精品课, 为学生学好专业课夯实基础。

二、加强教研、集体备课, 对基础会计进行全方位的教学改革

教研活动是提高教学质量的重要途径, 因此, 必须保证充足的教研时间和教研质量。会计专业课的教师应以教研方式集体备课, 共同研究基础会计课的教学方法和课件制作, 在理论方面经验丰富的老教师多指导年轻教师, 在课件制作方面年轻教师多帮助老教师。大家集思广益, 整合教材, 加强实践教学力度, 最终让每位基础会计教师都用相同的方法和课件去教学。

1. 通过课件的多媒体教学, 让学生知道会计的方法和最终目标

为了让学生了解基础会计的全貌, 明确给谁做会计、怎样做会计、会计的最终目标是什么。授课教师应首先集体制作十个学时的课件, 课件中以一个小型的工业企业为例, 给学生讲授资金流入企业, 工业企业的供应过程、生产过程、销售过程, 利润的形成及分配等会计的对象。让学生明确会计的最终目标是提供会计信息, 而会计信息的提供是由会计报表来完成的。通过课件的演示, 让学生初步了解和熟悉会计报表;引出“表从账出”;账由记账凭证登记而来;记账凭证是根据企业在经济活动中所取得的原始凭证采用复式计账的方法, 运用已经设置好的会计科目编制而成。并在课件中具体讲授会计科目的设置、复式计账的原理、会计的六要素及其关系。这样做学生不但对会计有了一个完整地认识, 增强了学习会计的兴趣, 更为“做”中“学”的实践教学打下了基础。

2. 整合教材, 给出一套完整的、丰满的经济业务

基础会计教材中的例题和基础会计习题册中的练习题虽然比较多, 也自成体系, 但却不够全面、不够丰满, 不能将全部经济业务有机的结合起来, 形成一个有机的整体, 并通过账务处理来反映企业经济活动的全貌。因此, 教师必须集体对教材进行整合, 首先改变教材的顺序, 将资产计价、权责发生制及账项调整两章移到会计报告的后面, 并加入所有者权益的经济业务, 使各章的例题相互衔接, 共同构成某企业一个月的正常的经济业务。教师还要在适当的时候给出该企业本月经济业务的期初余额、和损益类账户的累计发生额。

3. 运用课件作指导, 让学生在”做”中”学”

教师将课本中的全部例题及期初余额、累计发生额输入课件, 再将这些经济业务所使用的原始凭证全部扫描到课件中。给学生发放原始凭证、记账凭证、科目汇总表、日记账、总账、明细账、各种会计报表等。然后运用课件指导学生用原始凭证填制记账凭证 (此时将凭证的有关知识讲授给学生) ;用记账凭证编制科目汇总表并登记日记账、总账、明细账 (此时将账簿知识和账务处理程序讲授给学生) ;对经济业务进行财产清查;根据正确的账簿记录编制会计报表 (此时将报表知识讲授给学生) 。会计报表出来以后, 学生通过其提供的会计信息, 明确了企业的最终财务成果。这时讲授资产计价、权责发生制及账项调整, 让学生明确由于资产计价的方法不同会对资产负债表和利润表的结果产生影响, 从而企业可以人为的调节利润。那么, 还有什么情况会影响本月会计报表的结果呢?一石激起千重浪, 学生学习基础会计的兴趣大增, 开始议论纷纷, 个个互不相让, 纷纷提出各种不同的方法。通过教师的总结和去伪存真, 增强了学生的学习兴趣, 使所学知识融会贯通, 提高了基础会计的教学质量。

三、通过集体备课和教研, 提高了教师的业务能力

通过集体备课和教研, 提高了教师的整体授课水平, 弥补了老教师制作课件方面的不足和年轻教师理论方面的缺陷。另外每位教师还会定期把课堂上遇到的新情况、新问题及时地反馈回来, 大家共同研究解决办法, 然后再充实到所制作的课件中去。经过这样的教研活动, 不但提高了基础会计的教学质量, 也提高了教师的教学水平和业务能力。

四、通过集体备课和教研, 使一批优秀教师脱颖而出

基础会计课是财经专业的基础课, 更是会计专业的入门课, 俗话说, 万事开头难, 如果基础会计就不能引起学生的兴趣, 那以后其他专业课能否学好就可想而知了。另外, 基础会计课看似简单, 其实要讲好, 让学生在7 0~8 0个学时内学懂弄通并非易事。更何况学生没有任何财经知识。因此, 基础会计课应该由优秀教师来讲授, 而通过集体备课和教研以及课堂遇到情况的反馈和解决, 确实提高了教师的教学水平和业务能力, 使部分教师脱颖而出来。

五、加大教研力度, 将各专业课有机衔接, 完成全部教学任务

集体备课和教研, 增强了教师的责任感和使命感, 极大的调动了教师与学生的积极性。并以此为契机, 对专业课进行了深入的教研, 找出各专业课之间的联系并寻求科学的讲授方法, 使所教知识成为一个完整的科学体系, 在有限的时间内, 保质保量的完成教学任务。为学生就业打下了坚实的基础。

参考文献

[1]吴安南:财务会计实践教学现状及对策[J].辽宁师专学报 (自然科学版) , 2007, (1)

[2]陈旭东林浩向宁:财务会计情景教学研究[J].会计之友, 2007, (1)

美术组集体教研计划篇3

一、积极开展教研活动，加强教材整合与专业课程衔接

教材是开展教学活动的重要载体，是促进教学目标得以实现的重要依据，在中职基础会计教学中发挥着指导性作用。但在当前的中职基础会计教学中，教材编写缺乏系统性与科学性，未充分体现“工学结合”理念，课程之间的缺乏联系，不利于对学生实践能力以及基础会计知识的应用能力的培养。基于此，在中职基础会计教学实践中，要积极开展教研活动，全面发挥基础会计教师的教研经验优势以及教学理论优势，立足于实际，加强对中职基础会计教材建设的探讨，强化教材知识整合与专业课程之间渗透与衔接，制定出符合学生实际的课程教学方案，制定一套完整的经济业务，为提升教学质量提供保障。

当前的中职基础会计教材中，虽然设置了大量的基础会计习题、例题，却不够丰满立体，缺乏完整性，加之专业课程之间衔接不够，无法实现各经济业务之间的有机结合，企业生产经营活动的全貌无法通过相应的账务充分反映出来。针对此类问题，中职基础会计教学实践中，要积极开展教研活动，保障有充分的教研时间，并通过开展教研活动的方式组织基础会计教师开展集体备课，分享教学经验，交流意见，共同探讨教材与课程整合方案。如合理调整中职基础会计教材顺序，将债权发生制以及资产计价等内容置于会计报告教育内容之后，并结合实际，积极补充关于所有者权益经济有业务等教学内容。在教材内容的整合中，既要考虑学生的接受能力，同时也要考虑基础会计理论上的逻辑性与有机衔接。教师在教研实践的集体备课中，可以会计信息作为教材内容整合的逻辑主线，按照会计基础理论→会计信息生成→会计信息加工→会计核算组织程序的逻辑结构进行教材内容的合理整合，使学生能够对基础会计具有全面、系统的体验与认知。在集体备课活动中，老师还可对教材中设计的例题与习题进行合理调整，使其成为一个关于企业某一阶段内的经济业务的有机整体，从而对企业实际生产经营的全貌加以了解。此外，在教研活形式的集体备课中，老师在整合教材内容的同时，还须注重学生专业课程之间的联系，使基础会计知识能够形成一个系统的学科体系，加强专业课程之间的对接，全面提升基础会计教学质量。

二、鼓励教师集体备课，优化基础会计教学方法设计

科学合理的教学方法是提升教学质量的关键，在集体备课中，老师要共同探讨合适的教学方法，经验丰富的教师应对年轻的教师加以指导，共同研究合适的教学方法。

（一）强化课件制作，提升学生的实践能力

在中职基础会计的教研活动与集体备课活动中，老师要充分发挥多媒体优势，全面提高课件制作水平，指导教学，使学生能够在做中学，提升学生的实践能力。例如，在集体备课实践中，老师可结合基础会计教学的学时，集体制作全部学时的课件，在课件中，可以用一个具体的企业作为案例，设计企业的资金流入、生产销售以及利润分配等会计对象相关知识，使学生了解提供会计信息是会计的主要任务与目标，而会计报表则是会计信息的主要体现方式。基于此，在课件中可针对会计报表、记账凭证以及复式记账原理等内容进行体现，使学生对会计有系统的认识。同时，在集体备课的课件制作中，老师可输入教材中的所有例题，并扫描教材中企业的经济业务所运用的原始凭证至课件中，将各类会计报表以及相应的科目汇总表、明细账等发放给学生，并充分利用课件指导学生关于凭证、账簿以及账务处理程序等相关知识，如记账凭证的填制方法等，使学生结合给出的会计信息，通过最终得出的会计报表，分析企业的财务状况，使学生能够在课件指导下，做到边做边学，在做中学，深化基础会计知识的理解。

（二）采用多元化的教学方式，提升教学的有效性

在中职基础会计教研活动与集体备课活动中，老师对日常授课的教学方法进行总结，分析哪些教学方法利于激发学生的学习兴趣，利于教学效率与质量的提升，在此基础上总结多元化的教学方法，如案例教学法、感性认识教学法以及任务驱动教学法等，提升基础会计教学质量。

1.仿真模拟教学。中职院校要积极加大实训基地建设，为学生开展基础会计的实践教学提供保障。例如，在运用仿真模拟教学的过程中，可充分利用手工实训室，结合企业中会计部门的布置形式，进行实训课堂的布置，并根据企业会计实际工作中所需的账证资料等进行实踐教学资源的配置，同时对于诸如销售结算单等难以购买到的实物教学资源，可通过手工制作的相关样品代替，营造与企业会计工作相似的情景，开展模拟实践教学，将学生置于真实的模拟情景之中进行学习，不仅利于激发学生的学习积极性，同时还能缩短基础会计教学与实践的距离，利于学生基础会计知识应用能力的培养。

2.角色假想教学。在中职基础会计教学中，老师可积极组织学生以不同角色的体验方式实施教学，巩固相应的知识与实践操作技能。例如，学生在学习企业各类经济业务的过程中，可让学生想象若自己作为企业的总经理或财务部门经理、办公室主任等，那么在这些职位上，如何筹资、如何在业务处理过程中，与企业的资金打交道等。也可将学生分组，作为企业的不同部门，使学生在部门中担任某一角色，将枯燥的经济业务知识转化为有趣的课堂活动，使学生深化理解相应的会计基础知识，提升教学的有效性。

在中职基础会计教学中，积极开展教研活动，组织教师集体备课，是强化学生会计基础，提升教学质量的有效途径。在实践过程中，老师要立足于教学与学生实际，加强教材知识整合，强化专业课程之间的联系，使课程知识形成一个有机整体，同时共同研究有效的教学方式，优化教学方法设计，以促进基础会计教学质量的全面提升。

参考文献：

[1]傅昌銮.“基础会计”教学的若干问题分析与探讨[J].中国电力教育，2010，（36）：77-78.

[2]初国清.基础会计教学内容重构及教学方法探讨[J].吉林工商学院学报，2013，（01）：122-125.

美术组集体备课计划篇4

为了进一步提高美术教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高我校美术质量，特制定我校集体备课工作计划：

一、各备课组集体备课时间：

单周周二下午两节课后

二、目的与任务

1、备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研教学大纲和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，力求各备课组教师授课水平有大幅度的提高，使我校的美术教学质量有所提升。

2、任务要求：

（1）、本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。

（2）、集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“先学后教”思想，实行“开放式自主学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教学点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。

（3）、集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。

（4）、集体备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学进度；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学

方法，研究学法，研究考查方法。

（5）、每位教师要在集体讨论、形成共识的基础上，精心设计教学案。采取“一说、二议、三定、四行、五修正”的运作形式。在授课过程中，不断修改自己的教案。

三、工作措施

1、备课组长在学科教学工作计划的基础上制定出切实可行的集体备课计划。

2、保证每周进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课说课卡，集备时间在集备室备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。

3、主备人根据集体备课卡及修改意见写好教案，备课组教师使用完毕后，填好课中改进和教后反思。

4、备课组成员要在思想上高度重视，转变思想观念。

5、备课中要做到五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备教学程序，并做到五研究：研究重点、难点、教法、学法和考查方法。

6、集体备课做到五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂练习内容。

四、具体做法

（1）、每次集体备课要定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

（2）、钻研教材是首位，每位教师能根据每课的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。吃透教学

重点难点，制定相应的教学方法。

（3）、积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。

（4）、积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。

（5）、搞好先备课，使集体备课发挥实效。

（6）、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培养学生作业规范化。

2013年美术组教研计划篇5

崇高路小学美术组

一、指导思想

依据本学期行事历工作要点，进一步落实、内化《美术新课程标准》的精神，引领本组教师参与教学研究，推进课堂教学的规范化，促进本组教师的专业发展，全面提升教育教学质量。深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动。

二、目标

1、带领本组教师研究、实施《美术课程标准》中的各学段目标。

2、坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立切实可行的研究课题进行研究，促使本组教师上好教研课。

3、组织、实施好学校美术兴趣小组的活动，做好美术作品的收集工作。

4、组织部分学生参加六月份书画比赛，选出优秀作品参加教育局组织的艺术节的比赛。

5、配合学校教学、德育与工会，做好校园宣传的工作。

三、主要措施

1、完善教研制度，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、评课等研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化备课活动的规范性，每次活动认真研究教材、教参，确定学习目标、学习重难点、教学过程的设计要科学规范。

3、组内四位老师坚持每周一次轮流上教研课，并在课后及时进行评课议课。

4、继续开展美术课堂小组学习有效性的研究与运用，引导本组教师根据自己实情制定相关措施。

5、规范教研活动各项内容，各位教师应积极认真准备教研课、按时完成教研记录。

四、具体活动安排三月份

1、制定各年级美术教学计划。

2、撰写各自所教年级美术课程纲要。

4、组织本组教师听第一次教研课

5、理论学习、反思、评课搞好组内教研活动。

6、参加登封市12-13学年下学期美术学科教研工作安排。

7、撰写第二课堂兴趣小组计划、挑选学生。四月份

1、提醒本组教师撰写博客并及时上传。

2、参加郑州市课堂达标评优活动小学美术优质课听课活动。

3、细化各自所教年级学段美术课程标准。

4、研读新课程标准，撰写基于标准的教学设计。五月份

1、督促组内每位教师写好导学案、业务笔记、听课记录。

2、开展组内美术教研展示课活动。

3、第二课堂学生阶段作品收集与整理。

4、各位教师拿出所辅导学生的作品准备学校“艺术教育展示活动”。六月份

1、提示参加教师读书周交流活动，做好相关准备。

2、准备“家长开放日”活动，组内研课、磨课。

3、庆六一队列歌咏比赛及体音美学科测评和书法比赛。

4、组内课题资料的收集与上交。七月份

1、组织好各自所教班级学生的课堂纪律，上好期末阶段的美术课。

2、做好美术学科学生学业期末综合评价工作。

小学美术组教研活动计划篇6

1.学习教育教学新理念，研究、实施新《美术课程标准》中的各学段目标。

2.加强课堂教学研究，每人上研究课一节，并进行说课，评课活动。每人一学期听课不少于8节。

3.坚持教学与科研相结合，抓住教学中的实际问题，确立切实可行的研究课题进行研究，并写好个案或论文。

4.以特色班为切入口，研究、实施特色班课程，展现学科特色亮点。

5.组织好校级兴趣小组的活动，做好作品收集工作，力争年底出一本校书画集。

6.组织全校学生参加书画比赛，选出优秀作品参加省“雄师杯”的比赛。

7.专业基本功过关：教学图片。

8.配合学校各部门，做好校园大环境的布置工作。

二、具体活动安排

周次

时间

主要内容

地点

9/2

1.讨论特色班课程安排及教学内容。

2.讨论本学期评价方法、内容的有关事宜。

美术办公室

9/9

1.讨论、制定教研活动计划。

2.布置两项比赛事宜。

3.和校领导一起讨论特色班的事情。

美术办公室

9/16

打扫、布置美术室。

美术室

9/23

1.在上学期使用教师工作情况考核表的基础上，调整、优化考核内容。

2、探讨本学科教科研的方式和主要方向。

美术办公室

9/30

听课：看新课程课堂实录。

控制室

10/7

“国庆”放假。

10/14

准备“在阳光下成长”绘画比赛的参赛作品。

美术办公室

上研究课，听课，评课。

10/28

1、期中检查。

2、在全校开展书画比赛。

3、做好优秀作品的搜集、整理工作。

美术办公室

上研究课，听课，评课。

11/11

1、上课，评课。

2、准备“雄师杯”参赛作品。

美术办公室

11/18

校绘画比赛评奖。

美术办公室

11/25

听课：看新课程课堂实录。

控制室

12/2

专业基本功过关：教学图片。

12//9

组内各成员交流教学心得或个案。

美术办公室

12/16

精心设计1篇教案，学科组内交流。

美术办公室

12/23

准备特色班、兴趣小组成果展。

美术室

12/30

优秀作品整理，拍照，准备书画集作品。

1/6

学期工作总结。

美术办公室

美术组集体教研计划篇7

2013—2014年度第二学期

一、指导思想：

以区教学工作会议精神为指导，以推进素质教育为中心，深入落实“学讲行动计划”，构建高效课堂，积极探讨，狠抓教研工作的落实，、完成各项教研工作任务，推进课程改革的深入、提高教师队伍整体素质，全面提升教育教学质量。

二、工作重点：

1、认真贯彻落实“学讲行动计划”

2、继续完善校本教研和网络教研机制，规范教研活动，切实增强教研的实效性。

3、着眼教师专业成长，深化专业发展，培养教研骨干；

4、加强课题过程管理，抓实课题实施过程，丰富教研成果。

三、具体措施：

1、加强校本教研和网络教研的管理。

我校要加强校本教研、网络教研活动管理，充分调动全体教师参与的积极性和主动性，促进校本研修与教研活动相结合。要牢固确立团队研究理念，立足本校实际，发挥名、特、优及骨干教师引领作用，加强教研组建设，打造强有力的教学团队。校本教研活动加强过程管理，严格落实校本教研计划，每次校本教研活动都定时间、定人员、定主题、定中心发言人。本学期，我校将每周一下午4:20定为校本教研时间，单周集体教研，双周集体备课。教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，校本教研以问题为中心，以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思等制度，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获，为教师搭建研究展示的平台，让教师在校本教研中提高、发展和成长。教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

2、抓好学科教师培训。

继续坚持“全员、全面、全程”的原则，做好教师的通识培训、教材培训和学科教学培训，本学期将结合国家课程标准修订稿的公布与实施，继续做好教师全员培训工作，培训重点是对课程标准与教材修订版的理解与把握，引导和帮助

广大教师进一步更新教育理念，把握教材教法，增强学科底蕴，为学科教学提供科学有力的专业指导。“走出去，请进来”，充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外继续发挥校“三人行名师工作室”作用，邀请专家、名师到校讲座，积极组织我校教师参加各级各类的教学培训和研讨活动，积极组织开展形式多样的教研活动，加大研讨力度，追求研讨深度，促进教师队伍成长。

3、继续强化师功师能锤炼。

将教师基本功提升纳入教师培训的重点，全面提升和重点培养相结合，力争通过狠抓教师基本功，促进学校教育教学质量、教师专业素养及办学水平不断提升。本学期，我校将开展语、数、外、科四科的教材解读竞赛，竞赛的内容，涵盖新课标的理念学习、教学必备的知识素养、教材内容的解读、教学过程的设计等内容。

4、加强教师梯队建设。

我校要进一步加强“青蓝工程”建设，建立教师梯队档案，帮助有潜质的青年教师制定发展规划，创造发展条件，提供发展平台，加快专业成长。通过学科“学讲计划”引路课、微课比赛及“学讲计划”录像课、课外阅读指导比赛课、同课异构研讨、文本解读等形式多样的教学研讨活动，为涌现出来的优秀教师积极搭建发展平台，加大培养力度，促使其尽快成长。

5、强化教育科研。

我们要牢固树立“科研兴校，科研促教，科研育才，科研强师”的意识，激发教师对课题研究的参与热情，引导广大教师积极投身教育科研，让课题研究使教师们真正动起来，使课堂活起来，使教科研活动实起来，充分发挥教育科研在教育教学中的引领作用。加强对教育科研的指导和管理，切实加强对课题研究的规范化管理，提高课题针对性和实效性。认真做好十二五课题的研究工作，加强课题研究过程管理，提高研究的务实性，充分发挥课题研究在提升教学层次上的作用。

6、搞好校际间的教研活动。

教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量。我校将加强与名校的交流与合作，加强区域联合教研，引入名校优质教学资源，积极参加“实施学讲方式，提高科学课堂”观摩研讨课、网络教研、集体教研、将聘请云龙区教研室孟敏等教研员到我校进行教学讲座及评课指导，使教师在互动中达成共识，进一步提升我校教师的教研能力和水平。

7、深化网络教研。

我校要加强网络教研活动的管理，保证网络教研的活动质量。根据教研室制定的网络教研主题，早分工、早准备，及时组织学科教师参加网络教研，确保提出的观点和想法有创意，对别人有启发，提高教研实效。

四、具体任务：

1、自主听课每周至少一节，学期不少于20节。开展各种教学公开课：微课竞赛，“学讲方式”比赛课，录像课，课外阅读指导课，教研组同课异构研讨课等。

3、开展推门课活动，促进教师课堂教学向“精品课”发展。4、积极组织教师参加各级网络教研活动，作好记录，及时上交。

五、具体活动安排：

2014年2月

教室分配情况：

单周集体教研、双周集体备课。单周集体教研时：语文1—2年级一组二（7）教室；

3—5年级一组二(2)教室。数学1—2年级一组三(4)教室； 3—5年级一组三（3）教室。

英语四（5）教室、科学四（4）教室、音美四（3）教室、体育四（2）教室。

集体备课教室分配

一语二（7）教室，一数三（4）教室，二语二（2）教室，二数三（3）教室，三语二（1）教室，三数三（2）教室，四语三（7）教室，四数三（1）教室，五语三（6）教室。五数四（7）教室。

英语四（5）教室、科学四（4）教室、音美四（3）教室、体育四（2）教室。备注：每周一有一个教研组在二楼工会进行集体备课、集体教研展示，具体安排见表。

美术教研工作计划篇8

2013----2014学年度第一学期李兴旺

新的一个学期又拉开了序幕。为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本学期教研工作计划。

一、指导思想：

坚持以马克思主义思想为指针，全面贯彻党的教育方针、路线和政策，全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我尽快步入名师行列之一。

二、基本情况分析：

我是学校美术教师还兼职学生处副主任之职，虽有一定的专业素质，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。

全校全校八年级共有教学班6个，学生260多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，但是由于受各方面条件的限制，学生知识面狭窄，没有掌握多少美术基础知识和基本技能，再加上缺乏必要的学习用品，因此今后的美术教育工作任重而道远。

三、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使我积极上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。

四、方法和措施：

1、按照教务处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

五、教研活动安排：

八月份：

1、制订、上缴美术教学工作计划。

九月份：

1、举办班级黑板报评比

2、常规上课。

十月份：

1、举办庆祝国庆节书画展

2、听美术公开课。

3、举行班级学生手工制作展览。

4、常规上课。

十一月份：

1、举行班级学生手工制作展览。

2、常规上课。

十二月份：

1、常规上课。

2、组织美术期末考核。

3、撰写美术教学工作总结。

美术教研工作计划模板篇9

时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的美术教研工作计划9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教研工作计划篇1

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素质教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培养学生的人文素养和综合素质，使我校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作措施

1、深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。

2、严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。

3、认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。

4、抓好艺术特长生培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。

5、加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。

三、主要工作

1、规范教学管理，提升课堂效率。

按课时计划开齐开足课程，不随意删减教学内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参加一项艺术活动。继续组织开展艺术进社区活动。

确立“向课堂要质量、向科研要质量、向管理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，积极探索学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。

2、推行学科共案，加强校本研修。

推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题研究为主要抓手，尝试以审美和人文素养培养为核心，加强和改进学校美育工作。

加强集体备课。运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

每周五上午对教材进行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改进意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进行，制定教学内容，及预定其他事项。

3、落实好各项美术大赛活动。

（1）xx市师生作品征集活动。

（2）教师节作品参赛参展活动

（3）暑假实践作业评比活动

（4）校园文化艺术节师生作品展

4、积极参加学科共同体活动，做好读书、专业训练。

5、积极开发校本课程，巩固艺术特色。组织兴趣小组，以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进行指导。

6、做好镇江市立项课题《基于乡土资源的初中美术生活化教学研究》的实施工作，做好中期汇报准备。

美术教研工作计划篇2

一、现状分析

在初一、初二、初三、高一、高二年级开设美术课、选修课、社团活动，学生整体对美术有浓厚的兴趣，通过实施校本选修课程，加深了专业技能和创作能力的培养。本学期有艺术节活动，应提前做好艺术节标志的征集。美术、书法作品的征集准备。让学生在课堂上真正的“动”起来，在课堂上实施“少教多学”，让学生“在活动中感悟、在创造中成长”，创建真正的南师附中江宁分校美术特色教学、提高教师业务能力是我们的当务之急。

二、工作思路

围绕“课堂教学、特色活动、教科研”按照学校的教育教学工作要求，规范教研组的常规工作，加强教师专业素质，进行“少教多学”的课堂教学研究，提高美术教学质量。

三、工作目标

1、开展面丰富多彩的美术活动，并逐步使其规范化。

2、加强教科研活动，引领教师以课题研究为抓手，开展美术特色教学，提升教师的专业教学水平和学科业务能力。

3、开展“少教多学”的课堂教学研究，培养学生的自主学习能力和创新意识，以此为要求来开展我校美术教学工作。

四、重点工作：

项目一：实施美术“少教多学”课堂教学

责任人：林xx

效能目标：每位教师准备一节“少教多学”的美术教学研讨课。并在学期结束时交一分有质量的教育论文或案例。抓好民族文化在美术教学课程中的有机整合，利用选修、社团活动形式，逐步形成美术特色化教学。

具体措施：在教研、备课组活动中积极开展课堂模式的研究，具体到选修、社团的活动形式

项目二：成立《美术 “少教多学”课堂模式的研究》课题组

责任人：金xx

组长：金xx

组员：林xx 张xx 程xx 王xx

效能目标：围绕美术课堂进行“少教多学”模式的研究，写论文一篇。

具体措施：组织对美术课堂“少教多学”的模式探讨，围绕课堂教学模式对课题进行具体的研究。

项目三:完善美术组网页宣传

责任人：金xx

效能目标：及时在网上上传教研组的相关内容。

具体措施：定点到人，及时上传学生美术活动、教研组教研活动、组内计划、论文发表等相关内容。

项目四：艺术节活动

责任人：林xx

效能目标：评选出优秀的学生作品参加校、区、市美术作品展览

具体措施：

1、在初一、初二、初三、四个年级进行创作辅导，落实到人。

2、艺术节标志征集（责任人：王xx、程xx）

3、艺术节学生书画作品征集（责任人：张xx、金xx）

项目五：加强对青年教师的培养

责任人：林xx

效能目标：细化美术课堂教学的每一个具体环节，为每一个青年教师提供良好的学习氛围和提升的平台。

具体措施：

1、对青年教师的进行常规的听课督促检查，提供提升机会。

2、本学期每个青年教师准备一节有质量的公开课，要体现学科之间的整合。并在学期结束时交一份有质量的教育论文或案例。

美术组活动安排：

1、专题：《读书学习体会交流》

2、专题研究:《课堂“少教多学”的模式》

3、研究讨论：《如何完善与实施美术特色课程》

4、美术课堂“少教多学”的研讨课：王娟

5、美术组内讲座（1）：金xx、王xx6、美术课堂“少教多学”的研讨课

7、组内读书报告会

8、美术组内讲座（2）林xx、程xx

美术教研工作计划篇3

一、指导思想：

1.在幼儿园美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期将结合我园幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，贯彻《纲要》《规程》《指南》《美术教育法》等指导书籍，开展丰富多彩的美术教研活动。

2.切实展开幼儿园美术教育教研活动，通过以老带新，请专家入园，园内交流等活动形式，更新教师教育观念，学习美术基本功技巧，提高教师美术教学能力，促进我园美术教研组教师的个人专业成长，提升幼儿园美术教育的质量。

3.为我园美术组教师专业成长和风采展示提供平台，形成教学研究共同体。

二、工作目标

1.初步形成一支积极进取、团结互助的美术教研组活动团队。

2.初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的美术教研组活动氛围。

3.切实提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。

4.增强教师专业化成长的内驱力。

5.大班以“中国水墨画”为实验切入点，进行园本教材教学研究，并在中小班进行推广。

6.利用园所陶泥设备尝试组织中大班幼儿开展手工陶泥制作课程。

三、主要措施和具体安排

1.巩固和强大美术教研组队伍，提高教研质量。根据各年段实际情况，重新确定美术教研组成员名单。（附后）

2.制定具体的美术教研组活动计划，明确成员职责。

3.及时收集美术组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，优秀教案或案例定期在上杭教育网进行发表。

4.针对我园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思我园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。

5.每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。鼓励组员积极撰写论文、教案设计，并积极投稿。

6.收集整理优秀教学案例，建立美术教育资源库，实现优秀教育资源共享。

四、活动形式与要求：

1.坚持每周一次课题研讨活动。具体安排见附表。

2.活动形式：理论学习、教学观摩研讨和案例学习相结合。

3.活动要求：

（1）要求组员遵守活动纪律，不无故缺席、早退。

（2）开课教师要认真备课，努力上好每一节课。

（3）每次观摩教学活动后，开课教师个人反思，大家评议，交流研讨；组员在研讨时要积极参与讨论，阐述观念，从理论、实施、反思、调整、研讨等方面做好记录。

（4）及时上交教案及教学反思或案例分析等文字材料。

五、美术教研组成员（共七人）

组长：xx

成员：大班段xx

中班段xx

小班段xx

美术教研工作计划篇4

一、指导思想：

在课程改革新观念的指导下，容桂的中小学美术教研工作要围绕顺德区教研室的美术教研计划进行，工作重点推进课程改革，实

施素质教育，抓好美术课堂教学。并配合区教研室做好有关中小学美术学科的各项工作与比赛活动。

二、具体要求：

1、中小学美术教研组成员必须团结协作、密切配合，精心策划美术教研活动，帮助全街道中小学美术教师提高对课改重要性的认

识，树立新的理念，通过各种教学手段，提高教师的教学素质与能力，使学生在学习中健康成长。

2、大胆进行教学实践与改革，充分利用与发挥现代教学设备，构想“新思路”、提出“新课题”、探索“新教法”。

3、探索、实施“创造性”教学，认真挖掘、整合、利用好本土的教学资源，主动争当骨干教师。

4、将“如何教”转移到对学生“如何学”的探究上来，重视学生学习的主体性。

5、关注当今美术教学的新动向、新方法、新经验，深入认真地钻研新教材，及时将自已在教学中的感受和体会写成论文。

6、积极认真搞好学校第二课堂书画、摄影兴趣小组的.培优辅尖工作。

三、本学期工作安排：

1、第3周中小学美术镇中心教研组长和区属中学美术科组长会议；

2、第8周容桂中小学美术中心教研组会议；

3、第9周顺德区美术高考模拟考试；

4、第10周振华小学、文华中学小记者贵州行摄影巡回展（需要的学校联系）；

5、第11周高中美术教师基本功比赛；

6、第12周中山、东莞、顺德美术教师绘画作品巡回展；

7、第13周佛山剪纸教学观摩；

8、第14周佛山市高中学生美术知识竞赛；、9、第15周顺德区中学美术研讨课（容桂负责一节课）

10、第17周顺德区中小学美术课件评比，容桂负责小学四年级上、下册，鉴赏（容山中学），摄影；

11、第18周区美术学科期末抽测；

美术教研工作计划篇5

新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们美术组全体教师将继续以课堂教学研究为基本点，提高课堂教学效率，根据学生的学习能力，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、任务目标：

1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，平时上课不迟到不早退。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。新教师对于备课和上课要抓紧熟悉，进入状态。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和学校组织的校本教学活动，培养美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

6、组织学生多出作品，多参加美术活动，宣传我校，提高学生艺术水平、提高艺术素养。

三、方法和措施：

1、根据教导处教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

四、教研活动安排：

九月份：

1、制订美术教学计划。

2、传达常规要求。

3、教学常规检查并反馈。

十月份：

1、优秀教师讲课观摩。

2、新教师汇报课。

3、教学常规检查并反馈。

十一月份：

1、组内听课评课活动。

2、期中考核。

3、教学常规检查并反馈。

十二月份：

1、教学常规评比。

2、教学常规检查并反馈。

一月份：

1、组织美术期末考核。

2、美术教学工作总结。

美术教研工作计划篇6

一、指导思想：

素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

二、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作。

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

三、教研工作重点：

1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。

3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。

美术教研工作计划篇7

美术教研工作计划新年伊始，万象更新，在阵阵鞭炮声中，新的一个学期又拉开了序幕。为使我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，特制订本计划。

一、指导思想：

坚持以马克思主义思想为指针，全面贯彻党的教育方针、路线和政策，全面实施素质教育，开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，使我校成为有特色的农村学校之一。

二、基本情况分析：

我校现有美术教师4人，全为兼职，他们虽有一定的专业素质，但由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。

全校共有教学班10个，学生500多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，但是由于受各方面条件的限制，学生知识面狭窄，没有掌握多少美术基础知识和基本技能，再加上缺乏必要的学习用品，因此今后的美术教育工作任重而道远。

三、本学期的任务目标：

1、通过常规月查督促教师进行正常教学，做到按表上课，使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师上好每一节课，努力提高美术课堂教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全校美术教师互相学习，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动，培养一批美术苗子，以带动其他学生学好美术，从而提高全校美术教学质量。

四、方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

美术教研工作计划篇8

一、主要工作：

1、进一步推进美术课改实验工作，加强对有效课堂教学、“双基”渗透、美术新教材使用等专题进行重点研讨，将美术课改推向深入。参与开展区域内“课题协作组”活动，确保课题开展的过程性和质量性。

2、深入各兼职美术教师的教学情况进行调查研究，加强对“二套教材”“两套方案”的实效性进行教学研究，进一步提高美术学科教学质量。参加各类征文评比活动。

3、参加、组织各项培训及会议，带动科研骨干群专业成长。以协作区教研活动及带徒活动为契机，加强对年轻教师培养和教学指导，为他们的成长搭建舞台。

4、继续作好市区相关学生美术比赛的有关工作，做好我校元旦艺术节的相关筹备、竞赛、表演、展览及校园环境美化等工作，以创建协和的育人环境为宗旨，以此推进我校艺术教育迈向新台阶。

5、加快学校三香校园建设，通过诗化德育特色课题的推动，结合学校书画艺术特色，在学校外墙、走廊、宣传窗及教室等处进行相关内容的绘制、张贴与布置，使学校的“每一堵墙壁都能说话”，彰显学校特色。

6、从抢救学校历史文化遗产的高度，强化意识，参与学校校史室的设计及布置，通过学校传统文化的的挖掘和深化，提升学校文化内涵。

7、学校相关文集（教师论文集、学生作品集）的编印及出版等工作，编辑好各类报刊、印刷册等。

二、月工作安排

三月：

1、制定计划、落实人员、组建校美术小组，整理美术室；

2、开展“校园文化建设年”启动活动（三香校园、校史室布置）；

3、收集、整理学生暑假作品出好宣传窗。（国庆专刊）

4、参与宁波市美术疑难问题研讨会既周信达老师美术教学新书发行会（9月23日，鄞州塘溪）；

5、学区美术教研活动及带徒活动。

四月：

1、参与“课题协作组”活动（数学教育、体艺活动）；

2、参与省领雁工程培训；

3、参与“浙江省20xx年小学美术课堂教学评比”活动观摩（10月13日—15日）；

4、10月下旬参与初中、小学美术“欣赏与评述”教学策略研讨。

五月：

1、组织参与宁波市、北仑区科技创新大赛科幻绘画比赛；

2、组织参与宁波市学生四格漫画绘画和动漫电脑现场制作大赛（下旬，甬江职高）；

3、参与省领雁工程培训。

六月：

1、学校艺术节学生摄影比赛；

2、学校艺术节学生制作比赛；

3、学校艺术节学生书法比赛；

4、12月中旬参加市中学美术新课程主题推进活动现场会；

5、12月下旬区中小学石艺特色教学现场会（三山学校）。

七月：

1、整理学生艺术节相关竞赛活动作品，出好宣传窗。（元旦艺术节专刊）；

2、期终考核、学期工作总结；

3、编印校报；

4、寒假新课程培训。

美术教研工作计划篇9

一、主要工作：

1、进一步推进音、美课改实验工作，加强对中小学有效课堂教学、小学中段“双基”渗透、中小学美术新教材使用等专题进行重点研讨，将音、美课改推向深入。

2、深入学校调查研究，加强对“两镇一乡”小班化教学研究，进一步提高学科教学质量。

3、以区教坛新秀评比为契机，加强对年轻教师培养和教学指导，为他们的成长搭建舞台。

4、继续作好区首届师生文化艺术节、“海伦杯”区（省）少儿钢琴演奏大赛和教工艺术团有关工作，以此推进我区艺术教育迈向新台阶。

二、活动安排：

九月份：

1、学期工作计划制定。

2、东部小班化教学调研。

3、市音乐、美术教研员会议。

4、区艺术教研成果奖评比。

5、参加市纪念抗战胜利60周年合唱比赛

6、“海伦杯”区少年、儿童钢琴演奏比赛。

十月份：

1、区中小学音乐教研活动。主题：初中有效课堂教学研讨；小学中段“双基”渗透教学研讨。

2、小班化教学调研。

3、区中小学音美教坛新秀评比初评。

4、区中小学生现场绘画（制作）比赛。

5、“海伦杯”省少年、儿童钢琴演奏大赛。

十一月份：

1、区小学音乐教坛新秀评比。

2、区初中音乐教坛新秀评比。

3、区小学美术教坛新秀评比。

4、区初中美术教坛新秀评比。

5、小班化教学调研。

6、区教工艺术团合唱专场音乐会

十二月份：

1、区中小学美术新教材教学研讨活动。

2、市初中音乐新课程教学研讨会。

3、小班化教学调研。

4、区首届师生文化艺术节闭幕式。

一月份：

1、学期工作总结。

2014美术中心教研组计划篇10

一、指导思想：

2014继续以新课程标准的思想为指针，依据本区工作要点，认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。

二、本学的任务目标：

1.做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2.通过组织全区美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

3.通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

4.通过各学校课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：

1.根据市教育局美术中心教研组和红古区教育局的安排，结合我区的美术教育现状，并结合美术学科特点，安排并组织好集体备课、名师讲座、骨干教师现场授课等教研活动。

2.鼓励美术教师充分利用美术教室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

3.组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

四、教研活动安排：

1.落实集体备课工作计划；

2.制定教研组一人一课计划；