综合实践专项训练（精选8篇）
综合实践专项训练 篇1
综合实践专项训练
1、海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中，有人将未经处理的工业废水排入河中„„为此，向阳中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问?（2004年浙江省嘉兴市）(1)采访一位在护城河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法。(2)访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。参考答案：(1)如：老大爷：您好!我是向阳中学的学生，想问一下，有人把垃圾倒入河里，将工业废水直接排到河中，对这种做法您怎么看?(2)如：局长：您好!我是向阳中学的学生，想了解现在环保部门对护城河水污染处理的措施，您能谈谈吗?
2、《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。（2005年浙江省嘉兴市）参考答案：⑴哪些名著最适合中学生阅读？⑵中学生没时间阅读名著怎么办？⑶如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？
3、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。（2005年盐城市）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字)参考答案：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。
4、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。（不少于40个字）书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》话题：⑴我最喜欢的一个人物 ⑵我最熟悉的一个故事（2005年南通市海门卷）参考答案：⑴示例：《西游记》中的孙悟空。他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。⑵示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。
5、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。（2005年陕西省）今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。参考答案：（1）示例1：同情•欢乐•成长 示例2：安徒生童话伴我成长（2）示例1：[即兴演讲方案]①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲（不超过5分钟）；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果。示例2：[综合活动方案]①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。（3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
6、今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。《2005年重庆》（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。____________________________________________________________________（2）活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ ③ ________________________________________________________________（3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。___________________________________________________________________(（1）活动名要紧扣读书，体现读书活动的目的、作用等内容，语言要精炼。例：书香满校园、与书为伴。（2）建议要能在读书活动中实施。例：①举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况；②请新华书店到学校搞一次书展；③请作家作一场“走进名著”的报告会；④在全校（或各班）举办“读书交流会”（或演讲会）；⑤举行“名著走向舞台”的话剧表演。（3）例：诸葛亮，智慧和忠诚的化身。孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。哈利·波特，天真活泼，智慧神奇。)
7、为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动？请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传标语。《2005年福州》 活动名称： 宣传标语：（示例：活动名称：辩论赛 宣传标语：引经据典长见识，唇枪舌剑练口才）
8、闽海中学将举办一年一度的“校园文化艺术节”。请你为“校园文化艺术节”拟一条宣传标语：______________________________________________________________。（示例：文化乳汁抚育校园新苗，艺术甘泉滋润祖国花朵）
9、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务：《2005年武汉课改》（1）拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。______________________________________________________________（2）从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在的问题。存在的问题： ___________________________________________________________活动创意： _____________________________________________________________（（1）示例：每一次交流从普通话开始；规范的语言文字是信息高速公路的直通车；说普通话写规范字增强中华民族凝聚力；普通话是校园语言是教师的职业语言（2）略）
10、根据提供的情景按要求答题。古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三
（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。（2005年资阳市）（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。上联是：________________________________________________下联是：________________________________________________（2）如果以“友谊”为主题，你要给同学们交流的一句名言是：_________________参考答案：（1）聆听先哲教诲，感悟人生真谛。（2）例如：有朋自远方来，不亦乐乎。
11、请参加下列综合性学习活动。（2005年陕西省课改区）学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。参考答案：（1）普通话是我们沟通的桥梁。（2）演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。（3）①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。（4）①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。
12、某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?（2005年湖北黄冈市非课改区）正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方： 参考答案：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不惟一，反驳有针对性，扣住“固执己见”、“人妖不辨”，言之有理即可)
13、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2005年湖北黄冈市课改区）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方： 参考答案：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（理由要符合人物特点，表意清楚即可。）
14、某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：（2005年无锡市）初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是 扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由? 要求：先摆出你方观点，再进行反驳。观点： 反驳： 参考答案：初中生参加社区公益活动并非有弊无利，而是利大于弊。一方面扫地、擦窗看似小事，但小事中却能让学生培养良好的道德情操；另一方面，参加社区活动对雪好文化知识有帮助，不会影响学习成绩。
15、短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美。如下面这条教师节短信：“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法(比喻)，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。《福建宁德》 短信：___________________________________________________________（示例：①您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏。辛勤的园丁，衷心祝福您！②岁月在您脸上镌记得下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。感谢恩师！）
综合实践专项训练 篇2
关键词：棒球,投手,力量,练习
一、选题依据
棒球运动发展至今已有上百年的历史。无论是进攻还是防守都具有很高的观赏性, 纵观棒球比赛时的防守过程中, 投手的角色最为重要, 一个好的投手不仅可以有效的遏止对方球员的打击, 也可以减轻本队的防守压力。如果一支球队拥有一组优秀的投手群就会让一场棒球比赛变的更加精彩更具有魅力。所以笔者就对优秀投手应该具备的素质作了一些研究, 我认为要锻炼成为一名出色的棒球投手, 必须具备掌握的技巧包括4项要素:投球的速度, 投球的策略, 控球的能力, 对比赛的掌握。影响这4项的因素, 除了技巧、智能及心理因素外, 投手表现的好坏与其本身所具备的力量、耐力、速度等运动基本条件和能力有着绝对的关系!然而所有运动条件中, 力量的表现最为重要。因为人体任何动作都必须利用肌肉的力量去克服其内在和外在的阻力, 由此可见力量素质的重要性。
棒球运动时一项对个人的综合素质要求非常高的项目。对投手更是如此, 因为投手要独自面对控制对方打击的压力, 每一球都要全神贯注甚至竭尽全力, 这对体力的要求就更加严格。因此, 力量训练是培养优秀投手过程中最为重要的环节之一。本文以观察法, 文献资料法, 总结出一套更快更有效的提高棒球投手力量训练的方法, 希望可以对棒球投手的力量素质训练起到一定的帮助作用。
二、研究内容
本文所研究的是如何通过更有效的力量训练更使棒球投手达到更好的效果。
三、研究方法
(一) 观察法
本人通过多年的训练和参加投手身体训练培训班、观摩国家队训练中所观察和学到的棒球投手的训练方法分析力量素质的重要作用。
(二) 文献资料法
根据本文的需要, 阅读和查阅有关棒球力量和其他运动项目的力量训练方法的资料来说明和阐述力量素质对棒球投手的重要性。
四、分析与讨论
(一) 皮条训练法
提双肘前后平拉平放。左右臂交替提肘拉。双臂拇指朝上朝下, 由身前拉到体侧。拇指朝下从身后拉到身前, 拇指朝上, 如此反复拉。模仿传球动作抻拉塑胶皮条。
(二) 器械训练法
拿起器械, 双肘对肩成T姿势, 交替把双肩尽量伸长, 然后向上伸直, 在将掌心朝外或内向进行伸展运动。持器械于体侧, 举后臂到左肩, 弯肘, 掌心向上, 上举, 掌心向下, 下放, 然后如此法, 举左臂, 重复练习。持器械放在头部后面, 双肘和双肩靠近, 尽可能提高, 成接近T型, 尽可能向上伸长, 当双臂伸直时, 双臂稍许在头部前方或后方, 而不是上面。可重复做两组, 一组做掌心向内, 一组做掌心向外。持器械放于体侧, 双臂交替进行, 以45度角度为佳, 横过体前提举到肩膀重复做三组:首先, 提时转腕使拇指向上;其次, 使拇指向下;然后, 转腕朝天, 掌心朝地面。持器械放在身前, 举止胸前, 然后前臂向左右伸直成T型, 总要把器械稍许置于双肩之前, 拇指朝下, 伸直, 在朝下, 如此进行。持器械交叉于体前, 打圈离体上举, 向触于头部前方, 双臂全伸, 然后慢慢复原。转掌心向下和向外, 在转拇指向下伸直, 举之上方向碰时, 拇指向上, 然后照样放下在做。双脚分展, 身体直立, 手持器械举起, 掌心朝前, 屈肘与肩平, 使小臂与大臂夹角成90度。以肩做轴小臂带动摆动, 摆动幅度为180度。动作完成后掌心朝后, 整个动作不宜太快。
持10~20Kg的哑铃, 做提步、两侧急移, 提踵和半蹲等动作的练习;最后在深蹲架上做尽可能持久下蹲的练习。进行引体向上, 掌心向内或向外, 直到不能忍受为止, 两手分开如肩宽。如果可能, 在整个练习过程中安排人保护。如果一次引体向上多做不成, 可先将下颚放在横杆上, 然后身体下降, 直到双臂不完全伸展而能支撑身体重量为止。此外, 也可以做双脚点着地身体提外的引体向上练习。
(三) 徒手练习
1. 躺在地板上, 靠墙, 膝弯成90度而双脚能平放在墙上。
把双手放在脑后, 提起上伸直至双肘及膝。交替用右肘触左膝、肘触左膝、保持双腿顶住墙壁。
2. 全身摊在地板上, 双脚并拢, 脚尖朝天, 双手并拢 (手掌朝上) 尽可能摊直。
腹部和背下部从地板抬起, 坚持30秒, 放松10秒, 如此重复至无力为止。本练习要安排在做完上个练习之后再做。
3. 全省平摊在地板上。
腹部朝下, 第1组先提双脚, 再提双臂成“超人”姿势。第2组, 先提双臂再提双脚。第3组, 双臂双腿同时提举。第4组, 举右臂和左腿。第5组, 举左臂和右腿。第6组, 先提右臂和左腿, 再提左臂和右腿。下面4个组 (第7组~第10组) , 腹部顶住地板, 坚持30秒, 放松10秒再重复做, 直至无力为止。
4. 躺在地板上, 靠墙、双腿和屁股能平放墙面上。
双手并拢, 尽量向头部上方伸展, 提起上身, 双手提起尽量摸高及双腿, 保持下身顶住墙壁。
5. 躺在地板上, 尽量靠墙, 做到屁股贴墙。
双腿如瑜伽式脚板紧贴脚板。双手抱耳向上提身, 设法使鼻靠近脚尖至无力为止。然后将右肘至左膝, 直到无力为止。休息, 另外, 左肘至右膝直到倦而无力为止。
五、结论及建议
(一) 本文查阅了有关棒球运动力量练习的一些资料, 总结出一些比较常用的有效的上肢力量练习方法, 一般的棒球俱乐部冬训期训练中以耐力和大肌肉群力量练习为主, 小肌肉群力量训练安排不够多, 量不够大, 这样容易使队员产生疲劳感。
(二) 整个冬训结束后, 运动员的各方面身体素质整体上都会有所提高, 这是毋庸置疑的。在加强了大肌肉群的同时, 通过加练塑胶皮条和轻哑铃、杠铃片的方法进行锻炼, 使实验组队员投球好球率和棒球掷远的成绩在整个冬训结束后有明显的提高。
(三) 建议今后不同层次的棒球队在冬训期间多利用塑胶皮条和轻哑铃、杠铃片的练习方法增加小肌肉群的力量练习, 从而调节队员疲劳感, 增强关节和小肌肉群的力量, 达到有效提高专项技术成绩的目的, 并希望能对各棒球队在以后的训练中能有多帮助。也为我国的棒球事业尽我自己的一份薄力。
参考文献
[1]汤姆.豪斯 (.Tom Hose) 练好身体投好球.[M]
[2]张宝文, 孙栋芳.投掷运动员爆发力训练理论综述.[J]
[3]卢大学, 万文君.力量素质及其发展[J].西安体育学报.2002年7月
[4]王保成.竞技体育力量训练[M].北京人民体育出版社
[5]王正利, 张胜年.棒球投手上肢肌力研究.上海体育学院运动科学系.2004.3.8
[6]李林.铅球运动员力量训练的手段和方法.河北大学体育系
综合实践专项训练 篇3
【关键词】 棒球;投手;力量练习
Analysis on the Comprehensive Training Methods of the Specialized Strength Training for Baseball Pitchers
LI Yue-jun
(Ball Games Administration Center of Henan ProvinceZhengzhou Henan450044 )
【Abstract】Strength is one of the most important parts in the process of training an outstanding pitcher. Pitcher’s strength exercise methods mainly include the following respects: strength practice with dumb-bells, unarmed, disk or light exercise and plastic exercise.
【Keywords】Baseball ; Pitcher; Strength Training
棒球运动开展至今已有上百年的历史。无论是进攻还是防守都具有很高的观赏性,纵观棒球比赛时的防守过程,投手的角色最为重要。如果一支球队拥有一组优秀的投手,就会让一场棒球比赛变得更加精彩。所以就优秀投手应该具备的素质作了一些研究,认为锻炼成为一名出色的棒球投手,必须具备掌握的技能包括四项要素:投球的速度、投球的策略、控球的能力、对比赛的掌握。影响这四项要素的,除了技巧、智能及心理因素外,投手表现的好坏与其本身所具备的力量、耐力、速度等运动基本条件和能力有着绝对的关系。然而所有运动条件中,力量的表现最为重要。因为人体任何动作都必须利用肌肉的力量去克服其内在和外在的阻力,由此可见力量素质的重要性。
力量训练是培养优秀投手过程中最为重要的环节之一。力量素质是各项运动的基础素质,对棒球运动也是一样,无论是在进攻时的打击还是在防守时的传球,尤其是投手这个重要的位置更要有出色的力量来作为保证。力量虽然不是棒球运动中的绝对重点,但却是基础,通过合理地安排力量练习达到一定的效果,再配上技术训练的合理安排,专项成绩提高得才快,过度追求完美的技术训练,而忽略了力量训练,容易发生劳损,如投球过多,以致发生劳损,会使运动员受伤。本文以观察法和文献资料法,总结出一套更快更有效的提高棒球投手力量训练的方法,希望可以对棒球投手的力量素质训练起到一定的帮助作用。
一、皮条训练法
提双肘前后平拉平放。左右臂交替提肘拉。双臂拇指朝上朝下,由身前拉到体侧。拇指朝下从身后拉到身前,拇指朝上,如此反复拉。模仿传球动作抻拉塑胶皮条。
二、器械训练法
拿起器械,双肘对肩成T姿势,交替把双肩尽量伸长,然后向上伸直,再将掌心朝外或内向进行伸展运动。持器械于体侧,举右臂到左肩,弯肘,掌心向上,上举,掌心向下,下放,然后如此法,举左臂,重复练习。持器械放在头部后面,双肘和双肩靠近,尽可能提高,成接近T型,尽可能向上伸长,当双臂伸直时,双臂稍许在头部前方或后方,而不是上面。可重复做两组,一组做掌心向内,一组做掌心向外。持器械放于体侧,双臂交替进行,以45度角为佳,横过体前提举到肩膀,重复做三组:首先,提时转腕使拇指向上;其次,使拇指向下;然后,转腕朝天,掌心朝地面。持器械放在身前,举至胸前,然后两臂向左右伸直成T型,总要把器械稍许置于双肩之前,拇指朝下,伸直,再朝上,如此反复进行。持器械交叉于体前,打圈离体上举,向上触于头部前方,双臂全伸,然后慢慢复原。转掌心向下和向外,再转拇指向下伸直,举之上方相碰时,拇指向上,然后照样放下再做。双脚分展,身体直立,手持器械举起,掌心朝前,屈肘与肩平,使小臂与大臂夹角成90度。以肩做轴小臂带动摆动,摆动幅度为180度。动作完成后掌心朝后,整个动作不宜太快。
持10—20Kg的哑铃,做提步、两侧急移,提踵和半蹲等动作的练习;最后在深蹲架上做尽可能持久下蹲的练习。进行引体向上,掌心向内或向外,直到不能忍受为止,两手分开如肩宽。如果可能,在整个练习过程中安排人保护。如果一次引体向上多做不成,可先将下颚放在横杆上,然后身体下降,直到双臂不完全伸展而能支撑身体重量为止。此外,也可以做双脚点着地身体提外的引体向上练习。
三、徒手练习
1. 躺在地板上,靠墙,膝弯成90度而双脚能平放在墙上。把双手放在脑后,提起上伸直至双肘及膝。交替用右肘触左膝、左肘触右膝、保持双腿顶住墙壁。
2. 全身躺在地板上,双脚并拢,脚尖朝天,双手并拢(手掌朝上)尽可能躺直。腹部和背下部从地板抬起,坚持30秒,放松10秒,如此重复至无力为止。本练习要安排在做完上个练习之后再做。
3. 全身平躺在地板上。腹部朝下,第1组先提双腿,再提双臂成“超人”姿势。第2组,先提双臂再提双腿。第3组,双臂双腿同时提举。第4组,举右臂和左腿。第5组,举左臂和右腿。第6组,先提右臂和左腿,再提左臂和右腿。下面4个组(第7组—第10组),腹部顶住地板,坚持30秒,放松10秒再重复做,直至无力为止。
4.躺在地板上,靠墙、双腿和屁股能平放墙面上。双手并拢,尽量向头部上方伸展,提起上身,双手提起尽量摸高及双腿,保持下身顶住墙壁。
5. 躺在地板上,尽量靠墙,做到屁股贴墙。双腿如瑜伽式脚板紧贴脚板。双手抱耳向上提身,设法使鼻靠近脚尖至无力为止。然后将右肘至左膝,直到无力为止。休息后再左肘至右膝,直到倦而无力为止。
四、结论与建议
1.本文查阅了有关棒球运动力量练习的一些资料,总结出一些比较常用的有效的上肢力量练习方法,一般的棒球俱乐部冬训期训练中以耐力和大肌肉群力量练习为主,小肌肉群力量训练安排不够多,量不够大,这样容易使队员产生疲劳感。
2.整个冬训结束后,运动员的各方面身体素质整体上都会有所提高,这是毋庸置疑的。在加强了大肌肉群的同时,通过加练塑胶皮条和轻哑铃、杠铃片的方法进行锻炼,使实验组队员投球好球率和棒球掷远的成绩在整个冬训结束后有明显的提高。
3. 建议今后不同层次的棒球队在冬训期间多利用塑胶皮条和轻哑铃、杠铃片的练习方法增加小肌肉群的力量练习,从而调节队员疲劳感,增强关节和小肌肉群的力量,达到有效提高专项技术成绩的目的,并希望此能对各棒球队在以后的训练中能有所帮助,也为我国的棒球事业尽我自己的一份薄力。
综合实践专项训练 篇4
1．阅读材料，回答下列问题。
材料一：2020年12月9日，格库铁路（格尔木-库尔勒）全线开通运营。格库铁路东起青海省格尔木市，沿昆仑山北麓、柴达木盆地南缘西行，穿过阿尔金山国家自然保护区，进入塔里木盆地，跨越塔里木河尾闾湖—台特玛湖（20年前还是一片干涸的湖床，从2000年起，当地连续19次向塔里木河下游输水），经过塔里木河下游胡杨林，最后到达库尔勒市，全长1214km。
材料二：风沙流是指携带沙粒的气流(风)。风沙流中的含沙量,随高度的增加而减少,在距地面30厘米(特别是10厘米以下)的高度内,集中了绝大部分沙粒。
材料三：图1为格库铁路路线示意图；图2为格库铁路台特玛湖特大桥；图3为高立式沙障栅栏；图4为12m/s风速经过风沙防护体系时不同高度防护效率图。
（1）从水平（以0.5m高度为例）和垂直方向描述风沙流经过防护体系时不同高度防风效率的变化特征。阐述防风沙障在减轻风沙流对铁路危害中的作用。
（2）铁路在跨越塔里木河和台特玛湖时，从最初设计方案桥梁长7千米扩展为25千米，大幅缩短了路基长度，延长桥梁长度，分析其主要原因。
（3）说出台特玛湖水量最大的季节________。阐述塔里木河连续输水台特玛湖后对当地自然环境的影响。
2．阅读图文资料，完成下列要求。
荷兰北部的马肯湖是围海造陆工程的遗留物，由人工堤坝与相邻水域隔开，水深仅2～4m，风浪较小（下图左），长期以来，马肯湖淤积严重，水体浑浊，生态系统受到损害。2015年，荷兰政府决定采用人工群岛方案对湖泊进行治理。该方案提出利用疏浚淤泥、人工抛沙等技术，构建由沙坝、沼泽、浅滩、沟渠和植物等组成的人工岛（下图右）。其中，沙坝是抵挡盛行风引起的风浪的主要屏障，沼泽是由湖底淤泥堆积而成。在风、波浪、地势高差和水流等自然力量驱动下，人工岛内外形成了弱环流。
（1）从右图中找出人工岛周边建造沙坝的合理位置，并在相应虚线框内填涂阴影。
（2）从抵御风浪的角度，分析与石质堤坝相比，沙坝所具有的优势。
（3）说明人工岛是如何实现马肯湖水环境质量改善的。
3．阅读图文材料，完成下列要求。
甲图为我国某区域示意图，区内有我国规模最大的雅丹地貌区。雅丹原是维吾尔族语，意为“具有陡壁的土丘”；在地质学上，雅丹地貌专指由一系列平行的垄脊和沟槽构成的土丘景观（如乙图所示）。
（1）比较分析甲图中河流上、下游河段水量和落差的差异。
（2）据材料推测乙图所示雅丹地貌的形成过程。
（3）分析图示区域绿洲荒漠化对当地气候的影响。
4．阅读图文材料，回答下列问题。
黄土高原丘陵沟壑区针对可持续发展面临的问题与挑战，构建了可持续振兴模式——生态、生产与社会耦合发展，即山顶削峁建塬，发展果业和药材生态园；山腰构建草（根系多而浅）灌（根系少而深）复合生态系统；山下适当治沟造地发展现代农业；小流域源头科学建设水库，为山上药材、水果复合生态园区和现代农业提供滴灌水源，从而形成黄土高原丘陵沟壑区山水林田湖生态景观格局。下图为黄土高原丘陵沟壑区三元景观模式示意图。
（1）说明在黄土高原丘陵沟壑区实施削峁建塬的理由。
（2）结合黄土高原的地理环境特征，试阐释采用滴灌技术的必要性。
（3）请你为药果复合生态园的发展提出合理化建议。
5．阅读材料，回答下列问题。
材料一：海口市，属于热带季风气候，国家“一带一路”战略支点城市，城市绿化覆盖率达43.5%，2020
年三次产业比例为4.5：15.0：80.5。被世界卫生组织选定为中国第一个“世界健康城市”试点市。表2为海口二分二至日正午太阳高度。
材料二：海南岛中部山区被列入国家重点生态功能区，属于限制开发区城，不能进行大规模高强度工业化、城镇化开发，其功能重在保护热带雨林。该地区曾因违法种植浆纸人工林导致雨林消失了7.2万公顷。图1为海南岛重点生态功能区示意图。
材料三：2012年6月21日，民政部公告宣布，国务院正式批准，撤销西沙群岛、南沙群岛、中沙群岛办事处，建立地级三沙市，政府驻西沙永兴岛，图2为三沙市位置图。
日期
正午太阳高度角
春分日
70°
夏至日
86.5°
秋分日
70°
冬至日
46.5°
（1）根据表和所学知识，绘制海口市（20°N，110E）
正午太阳高度的周年变化折线图。
（2）试分析海口成为中国第一个“世界健康城市”试点市的原因。
（3）图1的中部山地为限制开发区域（重点生态功能区），说明限制其开发的原因。
（4）说明海南省成立三沙市对维护我国南海权益、加强海洋管理的地理意义。
6．阅读材料，回答下列问题。
材料一：红树林是生长在热带、亚热带陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。其突出特征是根系发达，能在海水中生长。
材料二：八门湾位于海南岛东北部，是我国红树植物种类最多的地方。近几十年来，八门湾红树林遭到了严重的破坏。下图为八门湾区域示意图及八门湾湿地景观占湿地总面积比例变化图。
（1）分析八门湾湿地的成因。
（2）描述八门湾湿地景观占湿地总面积比例变化的特点，并分析原因。
（3）说明红树林破坏对该区域产生的危害，并提出治理措施。
7．阅读图文资料，回答问题。
电视剧《山海情》讲述的是从贫困落后的西海固搬迁到闽宁镇的生态移民脱贫致富的故事。西海固地区是宁夏中南部山区的统称，这里山大沟深，植被稀少，长期干旱，严重缺水。为了谋求生存，人们大量垦殖土地，直至25度以上不适合耕种的山坡地也被大量开垦。1972年西海固被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之1997年，国家把林占熺的菌草技术列为闽宁对口扶贫协作项目，闽宁村（200年闽宁村撤村建镇）陆陆续续建起了一百多个大棚，利用菌草种植蘑菇。但一段时间后，闽宁村的蘑菇出现了滞销。下图示意闽宁镇、西海固地区的地理位置。
（1）分析西海固地区严重缺水的自然原因。
（2）例举西海固地区突出的生态环境问题并简要说明产生的根源。
（3）与西海固地区相比，分析闽宁镇创建新家园的优势条件。
（4）推测闽宁镇蘑菇滞销的原因。
8．阅读图文材料，回答下列问题。
材料一：2020年9月18日是黄河流域生态保护和高质量发展战略提出一周年。一年来，黄河流域生态持续好转。新中国成立以来，丘陵沟壑区坡面整治经历了开挖梯田一退耕还林还草－治沟造地三个阶段。治沟造地是乡村振兴背景下，集支渠排水灌溉、防洪坝系建设等为一体的“田水路林村”综合整治模式，实现了乡村生产、生活、生态协调发展（见下图）。
材料二：下图为“黄河河口－龙门段输沙量、径流量和年降水量变化图”。
（1）指出1995-2015年区间输沙量和径流量变化特点，并简析原因。
（2）说明治沟造地对农业发展的作用。
（3）水资源是该地区振兴乡村经济的限制性因素，请从水资源利用角度提出该地区农业发展的合理措施。
9．阅读材料，完成下列问题。
柬埔寨是一个工业基础薄弱的传统农业国，目前约有150万人傍洞里萨湖而生。洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖，通过洞里萨河与湄公河相连。该湖水位季节变化显著，洪水期岸边的树林都将被水淹没，只有参天大树的树冠露出水面。该湖盛产300多种鱼类，有“渔湖”之称，捕鱼旺季一般在11—12月份，渔民5—11月会停止捕鱼。“缘木求鱼”会在洞里萨湖畔真实发生，当地人能在湖畔的树洞里提到鱼。当地人临水而居，将房屋建在湖上，里萨湖畔真实发生，当地人能在湖畔的树洞里捉到鱼。当地人临水而居，将房屋建在湖上，随湖水沉浮生息，形成洞里萨湖上一道道独具特色的“浮村”景观。左图为洞里萨湖位置示意图，右图为洞里萨湖气候资料统计图。
（1）分析洞里萨湖被称之为“渔湖”的自然原因。
（2）分析洞里萨湖湖面变化特点及其对鱼类生存的影响。
（3）解释洞里萨湖“缘木求鱼”现象发生的原因。
（4）渔民捕鱼有相对固定的时间选择，分析这样安排渔业活动的原因。
（5）说出当地渔民可能的经济来源及当地“浮村”的建筑特色。
10．阅读图文材料，完成下列各题。
甘肃省循环经济示范区是我国首个国家级循环经济示范区，该循环经济示范区着力打造16条循环经济产业链，形成覆盖全省、各具特色的七大循环经济专业基地。下图甲为甘肃省循环经济示范区示意图，图乙为陇东能源化工基地循环经济示意图。
（1）说明河西新能源基地建设过程中应重点开发哪些新能源，并指出这些能源的共同特点。
（2）张掖地区制种产业和酿酒葡萄种植业发展过程中易导致哪种生态问题？为促进该地区的可持续发展，应采取哪些有效措施应对该生态问题？
（3）结合图乙，分析该地循环经济是如何体现可持续发展内涵的。
参考答案
1．（1）防风效果：垂直方向上，防风效率降低；水平方向上，防风效率成波动变化，不同的防风带，防风效率不同；防风沙障在铁路两侧，拥有防风固沙、保护铁路的作用。减轻对铁路的掩埋，保障行车安全。
（2）保障水流畅通和生物迁徙
（3）夏季
利于生态环境的恢复，缓解土地荒漠化；利于保护当地生物多样性；利于改善湖泊及周围地区的环境。
【分析】
本大题以格库铁路线路示意图为材料，涉及荒漠化的危害的防治、交通线路修建的困难，调水对输入地的影响等相关知识，考查学生获取和解读信息，调动和运用地理知识解答问题的能力。
【详解】
（1）由图可知，垂直方向上，随海拔高度的上升，防风效率降低；水平方向上，防风效率成波动变化，不同的防风带，防风效率不同；40到80米，2米高高立式沙障防风效率较高，在120米处降到低点；120米到240米处，0.8米高立式大网格固沙带防风效率呈波动上升的趋势。防风沙障在铁路两侧，拥有防风固沙、保护铁路的作用。防风沙障使风沙携带沙粒减少，减轻对铁路的掩埋，保障铁路的安全运营；防风沙障减少风沙流速，使车辆信号完好，保障行车安全。
（2）由材料信息可知，台特玛湖特大桥跨越塔里木河和台特玛湖，大幅缩短路基长度，增加桥梁长度，是为了保障区域内水流畅通无阻，有利于的生物迁徙。
（3）由所学知识可知，台特玛湖由冰雪融水补给为主，气温越高，冰雪融水量越大，夏季湖水水量最大。由于台特玛的来水全是淡水，加之后来台特湖湖底的盐分大多已随风沙流失，水盐度比较低；台特玛湖生态恢复后，内陆湖泊水生生物大量繁生，水生生物多样性增加；植被恢复生机，河流平缓，流量小，含沙量很小；台特潮冬季有结冰现象；输水后湖泊面积扩大，对沿岸气候具有一定的调节作用，使得冬季气温略微升高，土地荒漠化得到缓解。
【点睛】
2．（1）答对1个得1分，答对2个得2分，答对3个得3分；错答、多答不得分。
（2）沙坝疏松多孔，并可以生长植物，消能作用更强，能更有效的降低风浪速度；能吸附、固定悬浮物，可以自我修复或扩大规模，持续抵御风浪。
（3）在风与地势高差的驱动下，湖水从各个方向流入人工岛，并沿沟渠、沼泽、浅滩缓慢流动，水中的悬浮物逐渐沉积下来；岛内营造的地势高差，使大气降水经斜坡汇集到雨水蓄积区，改善了岛内水环境；岛内水环境的改善有利于水生生物的生长，水生生物进一步截留、吸附悬浮物；净化后的水体通过人工岛内外的水体交换进入马肯湖，改善了马肯湖水环境质量。
【分析】
本题以荷兰马肯湖为背景，考查当地的盛行风向、人工沙坝抵御风浪的原因、人工岛能够改善马肯湖水环境质量的原因。
【详解】
（1）
荷兰位于欧洲西部地区，常年受盛行西风控制，受地转偏向力影响为西南风；因沙坝主要作用是抵挡盛行风引起的风浪，故沙坝应建在人工岛的上风向位置，即西南侧，如图：
（2）与石坝相比，沙坝是由泥沙组成，质地疏松，更具柔性，更有利于分散风浪强度；沙坝表面比石质堤坝更粗糙，对风浪的阻力更强，能更有效的减小风浪强度。
（3）材料“该方案提出利用疏浚淤泥、人工抛沙等技术，构建由沙坝、沼泽、浅滩、沟渠和植物等组成的人工岛（下图右）。其中，沙坝是抵挡盛行风引起的风浪的主要屏障，沼泽是由湖底淤泥堆积而成”，说明从人工岛的组成部分分析改善水质的作用：岸边的沙坝能够抵御潮汐运动等形成的风浪，从而减少进入马肯湖的海水；岛上的沼泽由湖底淤泥堆积，沼泽形成以后促使水生植物的生长，而水生植物通过根系、叶片等对泥沙物质具有吸附和降解的作用，从而降低了湖水的杂质含量，湖水得到净化；读人工岛图显示，岛上建有雨水蓄积区，荷兰为温带海洋性气候，全年降水量大，雨水通过岛上的沟渠顺地势排入湖内，使湖水淡水不断增多；人工岛上的淡水不断流动，将湖底淤泥不断冲刷，在水流减缓处泥沙沉积下来形成浅滩，从而使沼泽地和浅水环境不断扩大，进一步净化湖水。
3．（1）水量差异:上游有高山冰雪融水和少量的山地降水，河流流量较大；下游无其他水源补给，且蒸发、下渗量大，人类活动用水量大，下游水量逐渐减少，甚至断流。落差差异:上游流经山区，地势起伏大，河流落差大，水流急；下游流经盆地、平原，河流落差小，水流缓。
（2）地壳下沉或周边地壳抬升，形成地势低洼地带；流水沉积作用，形成湖泊沉积层；地壳抬升或气候变干，导致湖泊干涸；盛行风等外力的长期侵蚀作用，形成垄脊和沟槽构成的土丘景观。
（3）绿洲荒漠化使蒸腾到空气中的水汽减少，气候可能变得更加干燥；绿洲调节气温能力下降，气温日变化和年变化可能进一步加大；地面摩擦力减小，平均风力和大风日数可能增大。
【分析】
本题以雅丹地貌为背景，考查了区域河流水文特征、地貌形成过程及绿洲对气候的影响。旨在考查学生对地理问题的探究能力及地理综合思维能力。
【详解】
（1）由图信息可知，水量差异：该地位于我国西北地区，远离海洋，降水少；上游河流以高山冰雪融水补给为主，西风带来的水汽在山地迎风坡形成山前降水，河流水量较大；下游地区河流支流少，补给水源少，且蒸发、下渗量大，加之人类工农业生产、活动用水量大，导致下游河流水量逐渐减少，甚至断流。落差差异：由图中等高线特点可知，上游等高线密集且数值大，说明河流流经山区，地势起伏大，河流落差大，水流湍急；下游流经地区等高线稀疏，以盆地、平原，地势较为平坦，河流落差小，水流平缓。
（2）由图示信息及材料信息可知，雅丹地貌为湖泊沉积层，说明最初地壳下沉或周边地壳抬升，形成地势低洼地，积水成湖；注入湖泊的流水携带的泥沙等物质在地势低洼的湖泊中由于沉积作用，形成湖泊沉积层；地壳抬升或气候变干，导致湖泊水干涸；由于干旱地区，多大风天气，在盛行风等外力的长期侵蚀作用，暴露出来的沙土层被风带走，演变为凹槽状；依然有泥岩层覆盖的部分相对稳固，形成或大或小的长条形土墩，最后就形成垄脊和沟槽构成的土丘景观。
（3）由所学知识可知，绿洲荒漠化使土地变得干燥，蒸腾到空气中的水汽减少，降水减少，可能使本地气候变得更加干燥；绿洲面积缩小，调节气温能力下降，气温日变化和年变化变大；由于材料覆盖率降低，地面阻力减小，平均风力增大，大风日数可能增加，风沙危害加剧。
【点睛】
4．（1）黄土昴地表起伏较大，削昴建塬，降低地表坡度，减轻地表径流侵蚀；有利降水及地表水下渗，涵养水源、保持水土；黄土层深厚、土质疏松，利于施工，难度小；增加耕地面积且方便田间耕作；地势较高，光照充足，有利发展林果药材种植，增加经济收入，实现生态、经济社会效益的统一。
（2）黄土高原区降水总量较少，降水季节差异大，水资源相对不足；滴灌能准确地控制用水量，节约水资源；黄土土质疏松，易渗漏、蒸发，滴灌可以减少水资源损失；滴灌不易产生地表径流，避免对土壤结构的破坏；滴灌便于水肥调控，自动化管理。
（3）选择优质、高效、高产和生态安全的农业品种；减少农药化肥使用量，发展绿色有机农业；对农产品深加工延长产业链，增加产品附加值；形成农业品牌，提高市场竞争力；增加科技投入，加强基础设施建设，发展循环经济；发展旅游观光农业，增加经济收入。
【分析】
本题主要结合黄土高原水土流失的治理考查区域可持续发展的措施及意义。难度较大，一方面需正确理解材料内容描述，另一方面用规范的语言进行解答。
【详解】
（1）据图分析，黄土峁和黄土塬相比，地表起伏较大、顶部不平坦，削峁建塬可以减小坡地的坡度，减轻地表径流侵蚀强度；坡度变缓利于减缓流速，促进降水及地表水下渗，起到涵养水源、保持水土的作用；黄土层疏松深厚，利于削峁建塬施工，工程量小，难度小；削峁建塬可以增加耕地使用面积且坡度降低方便田间耕作；塬面地势较高，光照较好，利于植物进行光合作用，对发展林果药材等种植有利，能增加当地居民的经济收入，实现生态、经济、社会效益的统一。
（2）黄土高原地区位于北方，季风区和非季风区的过渡地带，年降水总量较少，降水季节变化、年际变化大，水资源总量不足；发展节水农业，提高灌溉技术是当务之急；滴灌能准确地控制用水量，提高水资源利用率，节约水资源；黄土土质疏松，蒸发、渗漏易损失大量水资源，滴灌可以减少水源损失，提高水资源利用率；滴灌难以形成地表径流，可减轻或避免流水侵蚀，利于水土保持；滴灌更加精准的控制水肥，利于农业生产管理的自动化，既有利于作物生长，又可减少劳动力投入，降低成本，提高利润。
（3）药果复合生态园的发展可以从这些方面考虑∶加大科技投入，培育优质、高效、高产的绿色品种，利于提高产品质量；
发展精确、处方农业，精准控制农药化肥用量，降低污染，提高品质，提高产品竞争力；促进农产品的深加工，延长产业链，增加附加值，增加经济收入；加强农业品牌建设，加强宣传，提高知名度；完善农田基础设施，提高生产效率，保障农业生产基本条件；发展第三产业，实行产业多元化，增加经济收入。
【点睛】
5．（1）二分二至日高度角取值正确并连线，同时画出两次最大值90°。
（2）冬季温暖，避寒圣地；热带海滨风光，景色优美；城市绿化覆盖率高，空气质量好；第二产业占比小，工业污染少。
（3）该区具备涵养水源、保持水土、净化空气、调节气候、维持生物多样性等生态功能；目前该地森林面积锐减，生态破坏严重；限制其开发有利于保护生态环境，并能促进旅游业发展。
（4）有利于对南海诸岛加强行政管理；营造和平、良好的国际海上安全秩序；有利于渔业、油气资源开发；有利于巩固国家安全；有利于强化海洋意识，树立海洋国土观念。
【分析】
本题以海南省为背景，考查正午太阳高度计算、城市发展、生态保护、海洋权益等问题，综合性较强，内容复杂，思维要求较高。
【详解】
（1）根据正午太阳高度计算公式：(H)=90°-(当地纬度-太阳直射点纬度).(注:北纬为正,南纬为负)计算出20°N二分二至的正午太阳高度，并在图上描点，由于该地位于北回归线以南，有直射现象，且一年内直射两次，在夏至日附近，需要将这两次直射的正午太阳高度画出，在将所有点连接成折线即可。
（2）
海口市位于热带，温度较高，适宜冬季避寒；其海域风光非常绚丽；自然资源丰富，其特产、美食多样；整个城市的森林覆盖面积达到了43.5%；“海南岛中部山区被列入国家重点生态功能区，属于限制开发区城，不能进行大规模高强度工业化、城镇化开发，其功能重在保护热带雨林。”说明其工业污染小，生态环境优美，环境质量好。
（3）材料中提到，因为“该地区曾因违法种植浆纸人工林导致雨林消失了7.2万公顷。”限制开发区的“功能重在保护热带雨林”，防止被继续砍伐，以保护雨林所具备的各种生态功能（维护地球上的碳氧平衡、维持全球的水循环和水平衡、世界生物基因宝库、蕴育着丰富的生物资源等）进而利用该地优美的自然风光发展热色旅游业以实现经济的可持续发展。
（4）三沙市不同于一般的地级市，它有着许多地级市所不具备的条件。三沙市的管辖范围主要是海洋，它的成立对维护南海的稳定，推进南海区域资源的有序开发，有着不可替代的作用。三沙市的设立，于国家来说，是加强对西南中沙群岛及其海域管辖、维护我国南海权益的重大举措。于海南省来说，是履行管理职能，更好地将国家赋予的南海管辖权落到实处的重大行动。三沙市的设立，将有利于海南更好地保护南海渔业资源，保护渔民生命财产安全，统筹协调南海渔业资源的开发和管理。在对海洋资源的开发保护方面，我国对南海开发主要集中在南海北部的油气资源、渔业资源、旅游资源等领域。而南海南部，即南沙海域，除了海南省及邻省部分渔民去南沙海域捕鱼外，油气资源、旅游资源的开发为零。成立三沙市能够进一步促进南海资源开发。
【点睛】
6．（1）地势低平，利于积水；降水丰富，来水多；位于河流入海口处，海水顶托，利于泥沙堆积；地处海湾，风浪小，侵蚀作用小。
（2）变化特点：红树林面积占比下降，养殖面积占比上升，红树林面积转化为养殖水面。
原因：不合理的土地利用，导致红树林退化；城镇建设占用；养殖业发展。
（3）危害：生物资源减少，生物多样性减少；保护海岸能力减弱；陆地来沙淤积减弱，近岸海域含沙量增加，导致海岸线后退；浅滩滩涂资源被破坏；水质恶化。
措施：建立自然保护区；合理规划城乡用地；控制养殖规模；制定环境保护的法律法规；提高保护意识等。
【分析】
题目通过海南岛八门湾红树林湿地的位置、分布和变化，考查湿地变化、原因、影响和治理措施等问题的分析总结能力。
【详解】
（1）分析八门湾湿地的成因，主要从位置、地形和气候等方面分析。由图可知，该地位于河流入海口附近，地势低平，利于积水；季风气候降水丰富，水量大来水多；位于河流入海口处，受海水顶托，利于泥沙堆积，泥沙淤积厚；地处海湾，风浪小，侵蚀作用小等，利于红树林等植被生长。
（2）由统计图中的数据变化分析，红树林湿地面积占比逐渐下降，养殖湿地面积占比上升，红树林面积转化为养殖水面。变化原因主要是人为原因：当地不合理的土地利用，破坏红树林湿地，改造为养殖水域、城镇建设用地等，造成湿地景观发生较大改变。
（3）说明红树林破坏对该区域产生的危害，主要从自然湿地的生态功能破坏分析。湿地为“地球之肾”，受到破坏后会导致动植物生物资源减少，生物多样性减少；消减风浪等保护海岸能力减弱；河流流速加快，陆地来沙淤积减弱，近岸海域含沙量增加，导致海岸线后退；浅滩滩涂资源被破坏；湿地净化水质能力下降，水质恶化等。提出治理措施主要从规划、监督、还湿等方面分析。建立红树林自然保护区，加强保护和恢复；合理规划城乡用地、控制养殖规模，减少对红树林的占用和破坏；加强环境保护的执法监督；加强宣传，提高公众保护意识等。
【点睛】
7．（1）降水量少，蒸发旺盛；植被稀少，涵养水源少；山大沟深，地表径流少。
（2）生态问题：水土流失、土地荒漠化（沙化、沙漠化）。根源：人口超载（过多）对脆弱生态系统造成的压力/人口（容量）与环境（承载量）之间的矛盾/贫穷。
（3）位于（宁夏）平原，地形平坦；靠近黄河及灌渠，用水方便；开发较少/较晚，可耕土地丰富；离省会（银川市）近，便于发展经济。
（4）产量大；当地市场饱和/距离东部市场远；地理位置偏僻，交通不便；信息闭塞，销售渠道单一/产销脱节；保鲜技术落后，不易保存。
【分析】
本题以西海固地区为背景，考查缺水的自然原因、生态环境问题及原因、闽宁镇创建新家园的优势条件、农产品蘑菇滞销的原因。
【详解】
（1）读闽宁镇、西海固地区的地理位置可知，位于西北内陆地区，远离海洋，降水量少；晴天多，蒸发旺盛；材料“山大沟深，植被稀少，长期干旱，严重缺水”，说明区域内植被稀少，涵养水源少；山大沟深，地表径流少，汇聚的水资源数量少，因此缺水严重。
（2）材料“为了谋求生存，人们大量垦殖土地，直至25度以上不适合耕种的山坡地也被大量开垦”，说明人口数量增加导致过度开垦土地，破坏植被，造成水土流失、土地荒漠化包括土地沙化等生态问题；其根源是人地矛盾突出，即人口数量增加对脆弱生态系统造成的压力与环境承载量之间的矛盾。
（3）读图可知，闽宁镇位于宁夏平原，地形平坦开阔，适宜房屋建设；靠近黄河及灌渠，用水方便；材料“1997年，国家把林占熺的菌草技术列为闽宁对口扶贫协作项目”，说明闽宁镇开发较晚，可耕作的土地资源丰富；离省会银川市近，受城市辐射带动作用强，便于发展经济。
（4）农产品滞销的原因从供需角度分析：材料“闽宁村（200年闽宁村撤村建镇）陆陆续续建起了一百多个大棚，利用菌草种植蘑菇。但一段时间后，闽宁村的蘑菇出现了滞销”，说明蘑菇产量大，当地人口较少，市场很快达到饱和；地处西北，距离东部市场远，销售成本高；地理位置偏僻，交通线路较少，交通不便；信息闭塞，销售渠道单一；蘑菇属于易腐烂产品，农产品冷藏保鲜技术落后，不易保存。
【点睛】
第1、2题，水资源短缺及生态环境问题从地理位置、气候、地形、人类活动等角度分析；第3题，聚落发展从地理位置、气候、地形、交通、资源等角度分析；第4题，农产品滞销的原因从供需角度分析。
8．（1）变化特点：均为（波动）下降。原因：由于黄土高原水土流失治理的推进；退耕还林还草，植被覆盖率提高；通过打坝淤地等措施使局部坡度降低；水库（坝）增多，径流流速降低，下渗增强，水土流失减轻。
（2）增加植被覆盖率，防治水土流失，农业生态环境改善；农田水利设施、农村交通条件等农业生产条件有所改善；沟谷造地，耕地面积增加，利于农业机械化和规模化生产；土壤肥力增加，利于增加产量；农业结构改善，农业增收明显。
（3）因地制宜、合理调整农业结构和产业结构，减少高耗水工农业的发展；加大科技，培育耐旱作物；发展喷灌、滴灌、地膜等节水措施，提高水资源利用率；兴建水利工程、跨流域调水；上中下游合理调配，提高水资源利用率；加强宣传，提高节水意识。
【分析】
本题主要考査黄土高原的综合治理的有关知识。旨在考查学生的区域认知能力及调用所学知识解决实际问题的能力。
【详解】
（1）读图，根据纵坐标随时间的变化可知，变化特点：1995-2015年区间输沙量和径流量均为波动下降的趋势。原因：由材料信息可知，“丘陵沟壑区坡面整治经历了开挖梯田一退耕还林还草－治沟造地三个阶段”，由于国家高度重视黄土高原的水土流失治理，投入大量的资金和政策，通过退耕还林、还草的政策，不断提高黄土高原的植被覆盖率，通过打坝地等工程性措施，使黄土高原局部地区的坡度降低，水库增多，黄河的径流流速降低，增加了下，水土流失得以大大的减轻。
（2）治沟造地，通过退耕还林增加植被覆盖率，减轻水流失，农业生态环境明显改善:通过修建农田水利设施、改善农村交通条件，使农业生产条件有所改善:沟谷造地，扩大了耕地面积，有利于推行农业机械化和规模化生产；治沟造地，增加了土壤的厚度，使土壤肥力增加，利于增加产量:农业结构改善，农民的收入提高，进一步激发治沟造地的积极性和主动性。
（3）由所学知识可知，水资源利用应从开源和节流两方面来回答。合理措施：因地制宜、合理地调整农业生产结构和产业结构，减少高耗水工业、农业的发展；加大科技投入，培育优良耐旱品种，研发农业新机械设备，发展滴灌、滴灌、地膜覆盖等节水措施，提高水资源利用率；加大政府加大投入，引导民间资本和农民兴修水利、跨流城调水，改变水资源的时空规律；合理规划，设置阶梯水价，提高人们的节水意识；加强区域间的交流与合作，合理配制上中下游地区的水资源，提高水资源的利用率。
【点睛】
9．（1）洞里萨湖水域宽广；纬度低，水温适宜；鱼类饵料来源丰富；与海洋和众多河流相通，有海洋和河流鱼类进入；鱼的种类多，数量多。
（2）夏半年湖面大，湖水深。丰水期河流带来的泥沙和有机质多，淹没的土地上的生物为鱼类提供丰富饵料；丰水期湖面大，鱼类生存空间大；枯水期，鱼类生存空间变小，饵料较少。
（3）洞里萨湖地区为热带季风气候，有明显的旱雨两季；雨季时湖水上涨，湖面扩大，树干被湖水淹没；旱季时水位下降，树洞中未随水退去的鱼存留，因此可在树洞捕鱼。
（4）5—10月湖水水量大，饵料丰富，停止捕鱼利于鱼类繁殖和生长；11—12月鱼类生长成熟，捕鱼利于保证产量；水位下降，鱼类饵料减少，捕鱼利于维持鱼类合理数量；气候干燥便于鱼类加工和保存。
（5）捕捞、水产养殖业、旅游业、运输业等。吊脚屋或高脚屋，漂浮在水面的房子等。
【分析】
本题以柬埔寨洞里萨湖流域为区域背景，考查区域产业活动、地域文化与当地自然地环境的关系，考查学生的区域认知、综合思维、人地协调观等地理核心素养。
【详解】
（1）分析洞里萨湖被称为“渔湖”的原因，可以从洞里萨湖渔业资源丰富的原因出发，可从食物、生存空间、湖泊的流入和流出中的鱼类状况分析。洞里萨湖纬度较低，热量充足，适宜鱼类生长；水生植物生长环境好，为鱼类提供了大量食物；与湄公河相连，湄公河流域复杂，鱼类资源丰富，有湄公河鱼类进入；有海洋洄流鱼类流入；洞里萨湖面积广阔，为鱼类提供了较大生存空间。所以洞里萨湖被称之为“渔湖”。
（2）本题可从气候方面对洞里萨湖湖面进行分析。洞里萨湖位于季风气候区，季节水位、面积变化大，夏半年湖面水位高、面积大，冬半年湖面水位低、面积小。夏季丰水期河流冲刷为鱼类带来了丰富的食物，有利于鱼类生长；洞里萨湖水位季节变化大，导致鱼类生存空间不稳定，冬季生存空间狭小，不利于鱼类生存。
（3）分析洞里萨湖“缘木求鱼”现象发生的原因，主要从气候、水位方面进行分析。洞里萨湖位于东南亚地区，为热带季风气候，分为明显的旱雨两季；雨季时期湖水上涨，湖面扩大，树干被淹没；旱季时，湖泊水位回落，树洞中未及时随水退去的鱼存留下来。
（4）分析按固定时间安排渔业活动的原因，应结合鱼类生长时间和气候特征进行分析。5-10月为洞里萨湖丰水期，适宜鱼类生长，为鱼类的快速生长期，不宜开展捕捞活动；5-10月洞里萨湖水量大，湖面面积大，且多降雨天气，不利于捕捞活动的开展；11-12月为洞里萨湖枯水期，为鱼类成熟期，捕鱼利于保证产量；水位下降，湖面减小，鱼类饵料减少，适当捕鱼利于维持湖中鱼类合理的数量；并且湖面面积变小许多鱼类未及时随水退去的鱼存留下来，易于捕捞。此时气候干燥便于鱼类加工和保存。
（5）洞里萨湖沿岸受河流冲积作用，地形较为平坦，且为热带季风气候，适宜水稻种植；河、湖等水域面积广阔，鱼类资源丰富，可适宜捕捞、水产养殖业；该地有优美的洞里萨湖和独具特色的“浮村”，适宜旅游业发展；临近湄公河，水运便利，适宜发展航运。依据材料中“当地人临水而居，将房屋建在湖上，随湖水沉浮生息，形成洞里萨湖上一道道独具特色的“浮村”景观。”这一信息表明，“浮村”多为吊脚屋或高脚屋，漂浮在水面的房子等。
【点睛】
10．（1）风能、太阳能。清洁、无污染、可再生。
（2）土地荒漠化。合理控制产业规模；节约用水，提高水资源的利用率；流域内合理规划用水。(答案合理即可)
（3）废渣、矿渣、电石渣、盐渣等废弃物的综合利用，减少生产过程中废弃物的排放，减少污染，改善生态，体现生态可持续发展；延长产业链，增加了产品的附加值，促进经济的发展，体现经济可持续发展；产业链的延长，增加了就业机会，利于社会的可持续发展。
【分析】
本题以甘肃省循环经济示范区为材料，涉及新能源、生态问题及措施，以及可持续发展。考查学生获取和解读地理信息能力以及调动和运用地理知识的能力。
【详解】
（1）河西地区位于甘肃省西北部，气候干旱，降水少，晴天多，光照充足，太阳能丰富；接近冬季风源地，大风日数多且风力大，风能资源丰富。这些能源具有清洁、无污染、可再生的特点。
（2）张掖地区降水较少，要保证制种产业和酿酒葡萄种植业的正常进行，需要引水灌溉，如果灌溉不合理易造成土地盐碱化等土地退化现象，水资源的不合理利用会使区域内土地荒漠化现象加剧。措施：合理控制产业规模，保证在环境承载力范围之内；节约用水，提高水资源的利用率，一方面可以节省水资源，另一方面可以减少土地退化；流域内合理规划用水，保证区域经济可持续发展。
综合实践专项训练 篇5
第一章 总 则
第一条 为了规范和加强中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目管理工作，根据《彩票管理条例》（国务院令第554号）和《彩票公益金管理办法》（财综[2007]83号）的有关规定，制定本办法。
第二条 本办法所称中央专项彩票公益金支持示范性综合实践基地项目（以下简称项目），是指2011年至2015年由财政部和教育部安排利用中央专项彩票公益金，进行的示范性综合实践基地建设。
第三条 本办法所称示范性综合实践基地，是指以推进中小学生素质教育，提高实践能力为目的，具备室内综合实践区、室外劳动实践区、综合训练区、生活区等基本功能区，可容纳集中食宿，开展学工、学农、生命安全教育等综合实践教育活动的公益性场所。
第四条 用于项目的中央专项彩票公益金（以下简称项目资金），应当坚持公开透明、规范管理和专款专用原则。
第五条 由项目资金资助建设的场所和设施设备，应当在显著位置标识“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”字样。
第二章 资金使用范围与标准
第六条 项目资金用于支持地级市建设示范性综合实践基地和配置设备。
第七条 示范性综合实践基地的建设标准为平均每个基地3000万元，其中，基本建设为2400万元，设备配置为600万元。
第三章 项目申报与资金使用
第八条 项目申报审批程序如下：
（一）教育部会同财政部制定项目整体规划、申报办法和项目申报书范本，每年下达各地示范性综合实践基地建设指标；
（二）省级教育部门会同同级财政部门根据申报办法和申报书范本组织本地区申报工作，经审核并提出意见形成申报文件后，上报教育部和财政部；
（三）教育部和财政部组织专家进行评审立项。
第九条 项目资金预算由财政部根据第七条规定的项目资金标准和各地示范性综合实践基地建设指标，按下达各省、自治区、直辖市财政厅（局）和新疆生产建设兵团财务局（以下简称省级财政部门）。
第十条 省级财政部门根据当地财力情况，可以安排资金与中央财政安排的项目资金统筹使用。
第十一条 地方财政部门应当对项目资金实行专项管理，并严格按照规定用途使用，不得截留、挤占、挪用。
第十二条 项目资金安排使用时，填列《政府收支分类科目》中229类“其他支出”60款“彩票公益金安排的支出”04项“用于教育事业的彩票公益金支出”。
第十三条 项目资金支出属于政府采购范围的，按照政府采购有关规定执行。
第十四条 项目资金支付管理，按照财政国库管理制度有关规定执行。
第十五条 项目经批准立项后，原则上不得调整。执行过程中由于特殊原因需要调整的，应当按照原申报审批程序报批。
第十六条 省级教育部门应当会同同级财政部门根据本办法制定具体的项目实施办法，报教育部和财政部备案。
第四章 监督管理
第十七条 各级财政部门和教育部门应当加强对项目资金管理和项目实施情况的监督检查，确保资金专款专用。
第十八条 省级财政部门和教育部门，应当于每年3月底前，将上一项目资金使用和项目执行情况报送财政部和教育部。
第十九条 省级财政部门和教育部门，应当于每年6月底前，向社会公告上一项目资金使用和项目执行情况。
第二十条 单位和个人违反规定，截留、挤占、挪用项目资金等的，依照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）追究法律责任。
第五章 附 则
第二十一条 本办法由财政部和教育部负责解释。
综合实践专项训练 篇6
一、选择
1.下列选项中的成语，全是贬义的一项是（）。A.狼心狗肺 虎头蛇尾 蛇蝎心肠 B.凤毛麟角 童颜鹤发 一丘之貉 C.乌合之众 狼狈为奸 犬马之劳 D.狐朋狗友 金鸡独立 牛鬼蛇神
2.下列各句中，括号内的成语使用正确的一项是（）。A.治理雾霾，政府目前（当务之急）是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。B.马来西亚航空公司MH370航班“失联”事件及由此引发的大搜索行动令人（叹为观止）。C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机（浮光掠影）地拍摄着。
D.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓（柳暗花明）。半小时后，“雪龙”号成功突围。3.下列各句中括号内的成语使用恰当的一项是（）。A.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，（左右逢源），就连在场的专家也惊叹不已。B.新时代，新追求，我们要怀着（目空一切）的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。C.富有创造性的人总是（孜孜不倦）地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。D.只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有（真知灼见）的意见。4.下列句子中括号内的成语使用不恰当的一项是（）。
A.经过几年（锲而不舍）的努力，广州恒大队终于实现了中国足球顶级联赛“三连冠”的梦想。
B.网传天燃气要涨价，争先恐后前往燃气公司购气的市民（济济一堂）。C.马航失联事件的发生，尽管马来政府一再解释，但仍然（难辞其咎）。D.日本在亚信峰会上的发言与其实际行为（大相径庭）。5.下列句子中括号内的成语使用正确的一项是（）。
A.在这场演讲比赛中，有一位选手（引经据典)，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B.连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点(虚张声势)，细心排查安全隐患。C.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得(味同嚼蜡)。
D.教育部门及各级学校立下(海誓山盟)，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。6.下列各组句子中括号内的成语使用不恰当的一项是（）。
A.万峰湖的山光水色，在濛濛的细雨中，隐隐约约，美如仙境，(引人入胜)。B.恐怖分子在昆明火车站制造了（骇人听闻）的“3·1砍杀事件”，激起了全国人的强烈愤恨。
C.中国乒乓球在世界赛场上屡创佳绩，实属（妙手偶得）。D.长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人都感到（义愤填膺）。
7.下列各句中，括号内的成语使用正确的一项是（）。
A.经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦（无动于衷）的现象基本消失了。
B.两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得（眼花缭乱）。C.他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是（巧妙绝伦）啊。
D.飞往留学地的飞机即将起飞，（弥留之际），这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！” 8.下列句子中括号内的成语使用错误的一项是（）。
A.今年五一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人（流连忘返）。
B.日本首相安倍晋三（肆无忌惮）地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。C.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学（处心积虑)，设计了各种造型的航空模型。D.辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和(独具匠心)的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。
9.下列各句中括号内的成语使用不恰当的一项是（）。
A.今天小学同学聚会，我看到了张明，真想不到当年拿起英语书就头疼的他，竟然能说出一口流利的英语，真得（刮目相看）了。
B.莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有（沁人心脾）的清香。
C.好一幅“梅花闹春”图，这（妙手回春）之作，把人们带到了融融春光之中。
D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都（销声匿迹)了。
10.下列选项中，括号内的成语使用恰当的一项是（）。
A.《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得（栩栩如生)，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
B.教育的继承性是很强的，即使是创新，也要把传统中合理的东西留下来，所以从某种意义上来说，课程改革必须(瞻前顾后)。C.他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西北干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了(纸上谈兵)。
D.总书记希望学习贯彻党的十八大精神的中央宣讲团的同志们紧密结合实际，紧密结合干部群众所思所想，认真进行宣讲，努力做到(深入浅出)，入脑入心。11.下列括号内的成语运用不恰当的一项是（）。A.气势磅礴的音乐喷泉、（别具匠心）的“海之贝”主场馆，构成了大气、和谐、独特的北海园博园景观。
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，每到四月，庐山上的桃花（金碧辉煌），吸引了许多前来观光的游客。
C.拿到高中录取通知书的那一刻，他（如释重负）地松了一口气，脸上终于露出了久违而灿烂的笑容。
D.今年初，北海沙蟹汁在中央电视台“舌尖上的中国”播出后，成了北海市民茶余饭后（津津乐道）的话题。
12.下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是（）。A.他在科学大会上的即兴演讲逻辑严密、（语无伦次），博得了与会专家的一致好评。B.站在罗布泊的边缘，看到（沧海桑田）的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。C.从燕子呢喃到荷花盛开，从蝉鸣噤声到大地沉寂，大自然年年如是，（用心良苦）。D.李娜从小就有（自命不凡）的理想，这激励她不断超越自我，成为世界网坛的骄傲。13.下列语句中括号内的成语使用有误的一项是（）。
A.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了（忘乎所以）的程度。
B.在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，（随机应变)，巧妙运用各种战术，赢得胜利。C.人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们(锲而不舍)，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
D.四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐(无与伦比)的美，带给了成都的广大市民。14.下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是（）。
A.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人（叹为观止）。
B.自然科学领域中，有许多令人（异想天开）的神秘现象，正等待着科学家们去破解。C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个（自强不息）的民族的必然选择。D.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有（水落石出）之虑，也没有半夜敲门之惊。
15.下列句子中括号内的成语使用正确的一项是（）。A.我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得（绘声绘色），其中合唱队还代表我省中学生到国外演出，并获得了圆满成功。
B.要使我市成为一个经济、科技、文化的强市，还需要一个（邯郸学步）的过程，我们必须不断改革，不断创新，不断发展。
C.关于如何提高学校教学质量的问题，大家已经提出了很多好的建议，最后我再补充几点，权当（抛砖引玉）吧。
D.随着改革的不断深入，机关事业单位（尸位素餐）的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将会有很大的改变。
16.下列句子中括号内的成语使用恰当的一项是（）。
A.慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，（无所不为）。B.中海公园里，高低错落的树木(鳞次栉比)，游客徜徉其中，流连忘返。
C.与书为友能够让我们(获益匪浅)，既能增长阅历，又能丰富知识，增添情趣。D.面对这让人(叹为观止)的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。17.下列句子中括号内部分运用不当的一项是（）。
A.今年1月，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家（义愤填膺），愤怒申讨日本政府领导人参拜靖国神社的行为。
B.在昆明火车站发生的由新疆分裂势力组织策划的无差别砍杀事件见报后，立即引起（满城风雨），一时成为全国乃至全世界的热门话题。
C.近年，大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人（叹为观止），由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“苹什么”等一系列网络新词。
D.MH370失联后的搜寻工作难度之大前所未有，能够证实的准确信息少之又少，关键信息的缺失导致飞机去向的判断不明。这怎能不叫人心里（十五个吊桶打水）——七上八下？ 18.下列各句中括号内的成语运用正确的一项是（）。
A.他对朋友关心得无所不至，经常主动帮忙，每次都（尽心竭力）。
B.**分子经过政府的思想教育，认清了自己的错误，表示要（改头换面），做守法公民。C.他自从迷上了足球，无论刮风下雨，几乎天天泡在操场上踢球，（乐此不疲）。D.同学们在听了有关最美女教师的事迹报告后，不由得（触目伤怀）。19.下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是（）。A.他治学严谨，勤奋敬业，对工作精益求精，（锱铢必较）。B.“中国汉字听写大会”的参赛小选手，聪明伶俐，（贻笑大方)，小小年纪就记得很多汉字和词语，深受观众喜爱。C.这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、(栩栩如生)的交响乐。D.由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到(炉火纯青)的地步。20.下列各句，括号内的成语使用不正确的一项是（）。A.由于地势高，能见度也特别高，远近景(历历在目)。
B.富有创造性的人总是(孜孜不倦)地汲取知识，使自己学识渊博。C.经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人(叹为观止)。
D.“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人(鳞次栉比)。21.下列括号内的成语使用错误的一项是（）。
A.这些伪劣药品酿成的种种惨剧(骇人听闻)，药品市场非整顿不可。B.这部小说的情节引人入胜，让人读起来(津津乐道)。
C.他写的那几篇文章都不怎么样，只有这篇《咏菊》还(差强人意)。D.这栋建筑门窗的设计简洁却(别具匠心)。
22.下列各句括号内的成语使用不恰当的一句是（）。
A.他性格孤傲，常常(妄自菲薄)，同学们都认为他是一个自负的人。B.建设工地上，各种机械(夜以继日)的轰鸣着，劳动者们决心以最优秀的工程向党的九十华诞献礼。
C.参观国家级重点文物保护单位乐都瞿昙寺，我不得不赞叹设计师(别具一格)的构思和匠师们精妙的技艺。
D.读经典著作应该扎扎实实，不能(浮光掠影)，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。
23.下列句子中括号内的成语运用不恰当的一项是（）。A.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，(莫衷一是)。B.我是母亲的代表，总是(一马当先)，不请自到。
C.人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的(巧夺天工）。D.命运对他实在太苛刻了。然而，尽管（奄奄一息），他还是不情愿死。24.下列句子中括号内的成语使用不恰当的一项是（）。
A.高考前夕，江西高三学生柳艳兵和易政勇在公交车上被歹徒砍伤，见歹徒仍在行凶，他们（义愤填膺），奋力夺刀，制止了歹徒，被网友称赞为“最美考生”。
B.2014年巴西世界杯足球赛正紧张激烈地进行着，上届夺冠失利的荷兰队（卷土重来），在小组赛第一场大胜卫冕冠军西班牙队，再次向大力神杯发起冲击。
C.许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种（骇人听闻）的传言没有科学依据，微波炉加热与常规加热对食物的影响基本相同。
D.近年来，新疆考古出土了多条裤子，其中一条距今已有1500年，不仅样式是当今时髦的灯笼裤型，而且用的还是现在仍流行的百褶布料，真是（不可思议）。25.下列句子中括号内的成语使用正确的一项是（）。A.崇左市民族博物馆展出的优秀书画作品令参观者（叹为观止）。B.运用科学的学习方法能使中考复习（事半功倍）。
C.小明在全校羽毛球比赛中获得第一名，全家人（乐此不疲）。D.三年来，我们全班同学和老师关系融洽，（相敬如宾）。26.下列各句中括号内的成语使用有误的一项是（）。A.小明同学在田径运动会中，顽强拼搏的表现令人（刮目相看）。B.自从郴州创建国家园林城市以来，慕名而来的游客（络绎不绝）。C.读达尔文的《物种起源》，真有（震耳欲聋)的作用。
D.对于这个问题，我了解不多，如果乱发议论，岂不(贻笑大方)？ 27.下列句子中括号内的成语使用有误的一项是（）。
A.中考期间，考生应合理饮食，均衡营养，大补特补往往(适得其反)。B.跳广场舞引发的矛盾（屡见不鲜），噪声扰民现象已成为当今社会的热点问题。C.在无数中国观众的（捶胸顿足）中，中国男女队双双获得2014年东京世乒赛冠军。D.很多人对清香沁脾的梧州六堡茶（情有独钟)，六堡茶已成为家乡的一张名片。28.下列中括号内的成语使用正确的一项是（）。
A.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众(忍俊不禁)。B.老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中(望眼欲穿)。
C.他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享(天伦之乐)。
D.小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让老赵夸他细致周到，(八面玲珑)。29.下列句子中括号内的成语运用有误的一项是（）。
A.负责报道世界杯足球赛的记者和工作人员早已(蠢蠢欲动)，随时奔赴巴西。B.人们的种种议论，使他(如坐针毡)。
C.它（飞蛾）仅仅活了几天，但是一股足以擎天撼地的生命力，令我(肃然起敬)。D.大家在约定地点足足等了一个多小时，她才(姗姗来迟)。30.下列句子中括号内的成语使用不正确的一项是（）。A.全市上下(众志成城)，誓把襄阳建设成汉水流域中心城市。B.吴铭辉三度割皮救父的孝义之举，让人(油然而生)敬意。
C.今年3月，昆明火车站发生了(石破天惊)的严重暴力恐怖事件。D.对于马航MH370客机的离奇失踪，人们议论纷纷，(莫衷一是)。31.下列各组成语书写完全正确的一项是（）。A.重蹈复辙中流底柱 B.睡眼惺松 脑羞成怒 C.袖手旁观 怡然自得 D.通霄达旦 强恬不舍
32.下列句子中括号内的成语或俗语使用有误的一项是（）。
A.汉字是中华民族智慧的结晶，正确地书写汉字，是我们(义不容辞)的责任，刚开始接到学校进行汉字听写比赛的通知时，我胸有成竹——汉字谁不会写呢？然而比赛中，我总是提笔忘字，最后成绩之差，让我自己都感到难以置信。
B.进入复习攻坚阶段，同学们不但没有被繁重的学习任务压垮，反而越战越勇，对付难题的方法越来越多，可谓(八仙过海，各显神通)。
C.今年是甲午战争120年祭。1894年的中日甲午战争就像是一面镜子，我们从中看到，无法在战场上取胜的国家，就无法保护自己的主权。正所谓(他山之石，可以攻玉)，让我们铭记历史，勿忘国耻，奋发图强！
D.今年索契冬奥会上，已斩获两枚金牌的中国短道速滑队在赛程最后一天迎来了收官之战，男子500米、女子1000米、男子5000米接力轮番向金牌发起顽强冲击，但终因有选手赛场摔倒等原因而(功亏一篑)，最终以2银1铜的战绩败了豹尾。33.下列句子中括号内的成语使用正确的一项是（）。
A.传销人员利用部分民众渴望暴富的心理，到处拉拢帮手，招摇撞骗，其卑劣手段已经达到了令人(叹为观止)的地步。
B.王山一边在田里干活，一边埋怨家人没有给他良好的条件，可谓(任劳任怨)。C.今天上午，同学们(精神矍铄)地上了两节生动活泼的语文课。
D.被誉为中国量子物理界“四剑客”之一的物理学家钱伯初学识渊博，（虚怀若谷），贡献卓著，深得业界人士及广大师生的广泛赞誉。
34.下列句子中括号内的成语使用有误的一项是（）。A.他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并（乐此不疲），甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
B.物理学家奥本海默是美国（家喻户晓）的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
C.每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人（叹为观止）。
D.富有创造性的人总是（处心积虑）地汲取知识，探求新事物，持之以恒地进行各种尝试，使自己学识渊博。
35.成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是（）。
A.温故知新 杞人忧天 毛遂自荐 B.门庭若市 舍生取义 刻舟求剑 C.守株待兔 完璧归赵 豁然开朗 D.闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐
综合实践专项训练 篇7
一、植物生产类专业综合实践技能训练体系
1. 植物生产的基本技能单元。
植物生产的基本技能单元包括植物生产计划的拟定、常用生产工具的使用、常用生产资料的鉴别与配备、主要植物的分类与识别、农田耕作方式的确定与质量检查、植物在田间生长发育状况的鉴定、植物营养诊断、植物生产的投入、产出与经济效益分析、生产总结的写作等10个训练项目。通过植物生产的基本技能单元的训练让学生能了解植物生产的基本常识, 学会制定生产计划;掌握常用生产工具的使用方法;熟悉常用生产资料的质量鉴别与数量、种类的配备;以及植物在田间生长发育状况的诊断、经济效益的分析、生产总结的写作等技能。植物生产的基本技能单元训练以学生在大一和大二时在专业老师的指导下结合专业基础课程和学生的课余时间以及暑假进行训练。
2. 植物栽培技能训练单元。
植物栽培技能训练单元包括植物育苗营养土 (基质) 配制及床土消毒、植物的播种、植物育苗技术及移栽、田间杂草防除、植物施肥技术、植物扦插、嫁接技术、设施农业结构类型及日光温室的设计、无公害绿色产品生产规程制定与实施、植物生产的田间管理、植物测产估产技术、植物成熟期鉴定、植物考种等12个训练项目。通过植物栽培技能训练让学生掌握植物从种到收的栽培管理过程。特别是专业性较强的技能的熟悉与掌握。作为农业生产的技术指导者必须要熟悉植物栽培的专业技能, 才能适应现代农业生产“高产、优质、高效、生态、安全”发展对人才培养的要求。此单元的训练在学校实习基地和校外实习点结合进行, 让学生能亲自参与某一作物从种到收的全过程的田间观察、记载与管理, 从而达到熟悉与掌握栽培技能的目的。
3. 植物育种技能训练单元。
植物育种技能训练单元包括种质资源研究分析、育种试验计划书的制定和实施、植物育种程序确定、品种比较试验设计和种子准备、育种试验地的区划及播种、植物杂交技术、田间试验调查、作物田间取样技术等8个训练项目。通过该单元的技能训练让学生掌握植物育种从种质资源的收集到育种目标的制定;从育种程序的确定到育种材料的播种、杂交、田间管理、田间调查以及田间取样等技能。学生具备了植物育种基本技能将来就能较熟练地到农业科研和农业企业从事植物育种的技术工作。从而可以增强学生在激烈的社会竞争中的适应能力和竞争能力, 提高毕业生就业率, 满足社会对专业人才的需求, 迎合企业对人才“提锅上灶”的需要。
4. 种子生产技能训练单元。
种子生产技能训练单元包括常见植物制种技术操作规程的制订、杂交制种技术操作规程的制订、杂交制种田的播种技术、植物杂交制种田花期预测及花期不遇调节技术、植物制种田隔离技术、制种田田间去杂、去劣技术、制种田母本去雄及种子收获、种子贮藏技术等9个训练项目。通过种子生产技能单元的技能训练让学生熟悉植物制种从计划制定到杂交制种技术操作;从制种田花期预测及花期不遇调节技术的应用到杂种质量监控以及种子收获、种子贮藏等技能。掌握了种子生产技能对学生毕业后到农业科研和农业企业从事种子生产的技术管理与指导工作有极大帮助。
5. 种子检验技能训练单元。
种子检验技能训练单元包括种子扦样、种子净度分析、种子发芽试验、种子水分测定、种子田间检验、种子质量感官检验、种子生活力鉴定、种子纯度鉴定等9个训练项目。通过种子检验技能单元的技能训练能让学生掌握对种子质量检测与检验的基本技能, 将来为种子科研与生产部门服务奠定基础。学生毕业后到种子科研与生产部门就业或大学生创业是植物生产类专业学生一个很重要的选择, 所以学生能够掌握种子生产与种子检验技能有助于学生的就业或创业。
6. 植物组织培养技能训练单元。
植物组织培养技能训练单元包括MS培养基母液及其固体培养基的配制、N6培养基母液及其固体培养基的配制、B5培养基母液及其固体培养基的配制、White培养基母液及其固体培养基的配制、茎段、器官、花托培养技术、茎尖脱毒培养技术、花药培养技术、幼胚、熟胚培养技术等8个训练项目。植物组织培养是进行植物科研和现代生物技术应用于农业的重要手段, 为将来农业科研尤其是进入实验室工作打下坚实基础。
7. 植物病虫害防治技能训练单元。
植物病虫害防治技能训练单元包括昆虫及其他类似动物外部形态观察、常用化学农药的性状观察和简易鉴别、昆虫标本采集、制作和保存、植物病害标本的采集、制作和保存、显微计数与显微描绘、细菌 (革兰氏、芽孢和鞭毛) 染色技术、细菌鉴定中常规的生理生化反应、植物病毒的机械和媒介传染技术、植物样品电镜超薄切片制备技术、植物病毒样品的负染色技术、抗原、抗体的制备、琼脂糖双向免疫扩散技术、酶联免疫吸附技术、昆虫的饲养、单孢分离与生理小种鉴定技术、植物抗虫性、抗病性鉴定、室内药剂毒力 (包括昆虫和病原菌) 测定、农药的复配药效试验、生物农药与病虫害的生物防治等24个训练项目。通过让学生进行系统的植物病虫害防治技能训练能让学生掌握植物病虫害防治的基本要领和技巧, 能直接在科研、生产第一线当好植物健康生长发育守护神, 做一个合格的绿色医生。
8. 分子生物学实践技能训练单元。
分子生物学实践技能训练包括实验基础知识和基本技能培训、大肠杆菌感受态细胞的制备、质粒DNA的转化、碱裂解法提取质粒DNA、琼脂糖凝胶电泳检测DNA、PCR基因扩增、DNA重组 (一) —DNA的酶切、DNA重组 (二) —DNA片段回收和连接、DNA重组 (三) —重组DNA的转化、植物基因组DNA的提取、脯乳动物基因组DNA的制备、体细胞杂交、外源基因在大肠杆菌中的表达、DNA序列测定等14个训练项目。随着科学技术的发展以及实验手段、实验设备的不断提高与改进, 分子生物学技能在农业生产与科研中应用愈来愈广泛。让学生在学校里, 利用学校实验室的设备与条件, 在专业老师的指导下掌握分子生物学实践操作的基本技能既有可能也有必要。学生能掌握分子生物学实践技能可对毕业生就业和择业提供更广阔的空间, 也能为科研单位实验室操作提供后备技术人才。
9. 试验设计及Excel的应用技能训练单元。
试验设计及Excel的应用技能训练包括正交设计、旋转组合设计、饱和“-D”设计、混合料设计、用Excel绘制常用统计图、用Excel进行描述统计分析、用Excel进行假设测验、用Excel进行方差分析、用Excel进行回归分析等9个训练项目。学生通过参与试验设计及Excel的应用技能训练能够使学生独立的完成农业试验的设计以及试验资料和数据的整理、统计与分析。对试验资料和数据的统计与分析对试验结果的评价与试验材料的取舍将产生决定性的影响。所以试验设计及Excel的应用技能训练的意义就在于提高学生对试验资料和数据的分析的能力, 增强对试验结果的评价与试验材料的取舍的科学性与正确性, 避免由于人为误差导致的试验失误与失败。
二、植物生产类专业综合实践技能训练的实施
1. 实施个性化教学思想, 针对不同学生群体组建不同类型技能训练小组。
实践性与综合性是植物生产类专业的一大特色, 其中实践教学是对学生进行动手能力和创业能力训练的重要环节, 探索植物生产类专业综合实践技能训练体系的构建, 培养学生的创新能力, 就要体现并实施个性化教学的思想, 针对不同学生群体, 分别组建不同类型技能训练小组, 例如针对学有余力的学生群体, 可以组成探索性技能训练小组, 由学生根据专业综合实践技能训练体系自由自主设计相关实验内容和实验设计报告;而一般学生可以组成综合型技能训练小组, 通过技能训练弄清和掌握专业技能应用的原理和操作要领。例如作物栽培学可以让学有余力的学生群体组成科学探索小组, 由学生制定某种作物的栽培计划。鼓励学生开展新的栽培技术试验与探索的实习。专业老师只在关键时期和关键环节上给予学生进行指导, 让技能训练的实践内涵更加突出。这样学生不仅学会了如何设计试验方案, 同时通过观察学生也加深了对不同营养成分种子发芽时对水分需求的理解与认识。
2. 实行全新的开放式实践技能训练教学方法。
构建植物生产类专业综合实践技能训练体系要改变过去的固有教学模式, 实行全新的开放式实践技能训练教学方法。技能训练根据学校实训基地和学校实习场所的条件, 结合生产季节提早启动, 不安排固定的训练时间, 提高实验场所与实验设备的运转效率在时间上、设备上以及技术保障上切实让技能训练能得到实施与完成。
3. 加强对技能训练实施过程的指导。
指导教师主要回答学生提出的为什么, 而尽可能不回答该怎样做, 这样可以使学生经过项目的选题、设计、调查、分析与总结全面地参与一次完整地科研实践技能训练, 这样不但可以加强学生的学习积极性, 提高动手操作能力, 而且强化了学生知识应用、能力的培养。我们在构建植物生产类专业综合实践技能训练体系方面刚刚作了一些尝试, 我们也感到要构建一个较为科学、完整地植物生产类专业综合实践技能训练体系还有许多路要走, 但只要认准了目标, 我们会一直不懈地努力坚持走下去, 通过不断努力与探索使植物生产类专业综合实践技能训练体系更加合理、更加完善、更具可操作性。
摘要：通过构建植物生产类综合实践技能训练体系, 使农业院校植物生产类专业的学生通过系统的综合实践技能训练, 获得较强的植物生产类专业实践技能, 使学生能在大学四年里学会几门“谋生本领”, 增强学生在激烈的社会竞争中的适应能力和竞争能力, 提高毕业生就业机会, 满足社会对专业人才的需求, 迎合企业对人才“提锅上灶”的需要。
关键词：植物生产类,综合实践技能,训练体系,构建
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综合实践专项训练 篇8
关键词：学科竞赛；教学改革；综合素质；举措
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0179-02
一、高职学生综合素质训练体系构建的必要性和迫切性
高职教育的主要任务是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高端技能型人才。高职教育不仅要注重对学生专业知识的传授，更应该重视培养提高学生的综合素质。但是目前，在部分高职院校的办学思想中，仍存在着重专业轻综合素质的现象。这样的教育结果，会导致高职教育不能完全满足社会行业、企业对人才的综合素质要求，不能完全地把社会行业、企业的人才要求转化为教学中的具体目标，从而造成人才培养的供需脱节，教育与人才市场的需求错位。
随着高职教育的发展及教育体制改革的逐步深入，实践与创新教育受到越来越多的重视。高职院校通过广泛深入开展实践创新活动，以推进实践创新活动的内容和模式改革，培养学生分析问题和解决问题能力、提高学生实践动手能力与创新创业意识，以进一步充实和完善大学生综合素质训练体系。而大学生竞赛活动是培养学生实践能力和创新意识的重要一环，对学生综合素质训练体系构建起到极大的补充完善作用。
二、学科竞赛活动强化学生综合素质培养的路径分析
（一）学科竞赛活动推动了专业建设与教育教学改革
通过竞赛活动的引导，专业建设和课程设计方面的改革力度必然加强，首先专业以技能竞赛为契机，结合企业实际生产要求和专业教学需要，在学院支持下，可以配备高水平、高规格专业实验实训设备和专业软件，提高校内实训基地建设水平。依托竞赛平台还可以加大校企合作的力度，实现人才培养标准与企业用人标准的对接，优质师资和企业专业技术人员的互通互用，促进学院与企业的科技研发和技术服务方面合作的开展。竞赛活动的组织实施为制订专业教学计划、课程标准、实验实训项目内容、课程教学方式、考核评价标准等一系列教学文件的制定提供了有益的参考。
（二）学科竞赛活动提高了师资队伍建设水平
专业教师带队参加学科竞赛，对教师的教育教学能力提高效果非常明显。各类学科竞赛命题范围广，涉及诸多学科前沿理论和技术，要求指导教师具备深厚的理论知识功底和娴熟的实践操作技能，能够掌握行业前沿动态，深入了解企业生产实际，教师在指导学生参赛的过程中，通过搜集竞赛相关资料，钻研新技术和新工艺，有效地提升自身的专业技能和理论水平。因此，职业技能竞赛能够很好地促进“双师素质”的师资队伍和专兼结合的教学团队的建设，满足专业能力培养需要。
（三）学科竞赛活动强化了学生实践技能与创新意识培养
学科竞赛可以让学生了解行业专业最新的工具、设备、技术以及发展趋势，通过刻苦备赛，学生在紧张有序的训练中拓宽了视野，提升了专业知识水平和综合实践能力，也使学生更好地完成对专业核心理实一体课程的学习与消化；通过现场比赛，学生在参与合作、完成比赛作品的过程中提升了团队协作能力，激发了创造创新的热情。引导学生积极参加科技学术类竞赛，培养创新与实践精神，也可以在学院范围内形成勤动手、乐创新的良好风气。
三、以学科竞赛活动充实完善大学生综合素质训练体系的具体举措
（一）创新体制机制，保障学科竞赛活动常态化开展
围绕技能竞赛常态化要求，着力加强技能竞赛的规范化、制度化设计，淮安信息职业技术学院先后出台一系列相关文件，围绕项目组织竞赛，将技能竞赛有机融入社团活动，建立了“学院立项、系部承担、目标管理”的竞赛管理机制和保障机制；成立学院、系、教研室三级竞赛指导机构，健全队伍建设机制；不断健全开放式实训室管理运行机制，支持学生专业技能社团开展技能服务与竞赛活动，搭建学生日常训练平台，营造氛围，保证各项竞赛有序开展。机电工程系专门成立“三创”能力实验室，分类构建机械创新大赛、数控技能大赛、机器人大赛竞赛项目体系，保障了学科竞赛活动的常态化开展。
（二）依托赛教相融，深化专业教育教学改革
淮安信息职业技术学院在努力完善“全程规划，分级竞赛；全员参加，定期举办；校企合作，行业参与”学科竞赛运行机制的基础上，以竞赛项目设计为抓手，以任务为引领，以项目为载体，引入行业标准，重构课程体系，按模块设计课程，按课程配置资源，将竞赛活动嵌入课程教学，将竞赛项目引进课堂，使技能竞赛与教学改革、人才培养相辅相成、相得益彰，有力促进了人才培养质量的提升。笔者所在的机电工程系机械制造及自动化专业根据机制、数控、机器人技能大赛项目内容、要求及评价标准，按照核心岗位技能要求，系统化重构三个专业的课程体系，将技能大赛的项目导向、任务趋动等指导思想有效地融于专业核心课程建设和课堂教学当中，按照职场规范组织实训，按照岗位要求完成实训，使学生的知识在训练中得到巩固和升华，技能得到提高。
（三）依托竞赛活动，打造师生双创团队
学院将专业技能竞赛活动的组织开展与教学创新团队建设紧密结合，鼓励师生积极参加各类项目团队，深入企业，投身研发服务，主动联系企业技术专家，共同参加竞赛组织工作，为竞赛方案诊断把脉，优化团队结构，确保竞赛项目贴近岗位实际需求，让竞赛活动既成为提升师生技能的有力抓手，又成为强化兼职教师队伍建设的有力抓手。机电工程系以竞赛项目为抓手，组织实施“师生双创团队建设”计划，着力提升师生创新团队建设水平，并出台专门政策，从师资、成员选拔和梯队衔接等方面为机器人、数学建模、机械创新等竞赛团队提供全方位支持和保障。
（四）依托竞赛活动，提升学生综合素质
竞赛项目的“真实性”是竞赛活动取得实效的重要保证。学院依托深度的校企合作，及时了解行业最新技术规范和要求，准确把握岗位技能特点，聘请企业专家和技术能手共同开发设计竞赛项目，把“真实”的岗位情境引入竞赛活动与日常课程教学及实验实训活动中。“真实”的竞赛情境不仅使学生的专业技能得到了巩固和升华，还培养了学生的团队精神、安全意识、环保意识和成本节约意识，提升了学生综合素质。
四、结语
近年来，淮安信息职业技术学院以各种大学生竞赛活动为契机，对强化学生综合素质培养进行了积极有益的尝试和探索，取得了较好的效果。近四年，学院学生参加各种机器人竞赛、3G大赛、机械创新设计、数学建摸、力学竞赛、电子设计等各类大学生竞赛活动几十余种，获得全国奖项20余项，省级奖项40余项，有上千名学生参与到各类大学生竞赛活动中去，大大提高了学生的实践动手能力，培养了学生的创新意识，增强了学生的团队意识，提升了学生的综合素质。
参考文献：
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基金项目：本篇论文为淮安信息职业技术学院2011年院级教研课题《大学生竞赛活动与综合素质训练体系的探索与构建》（HXGJ1103）阶段成果