大学学生专业实习介绍信

2024-08-01

大学学生专业实习介绍信（精选10篇）

大学学生专业实习介绍信篇1

会计专业大学生会计实习报告是一篇介绍会计实习报告

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一、实习目的

在校期间，通过对会计理论知识的学习，对会计有了一个整体的认识，想通过实习，把理论知识应用于实际操作中去，检验自己的动手能力，提高工作技能，同时增加自己的社会经验。

二、实习内容：

通过别人的介绍，我来到了现在实习的这家单位，不同行业会计的工作虽然有所差别，但总的核心还是不会变的，流程及所根据的理论知识都是一样的，这给自己以后实习工作中找到了一个核心点。

在接下来的日子里，我所做的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅、abc3000等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。

（一）根据经济业务填制原始凭证和记账凭证：

1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的`基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。

2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

（二）、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。

（三）、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

（四）、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

（五）、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

（六）、根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

（七）对帐（编试算平衡表）。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证：

1、登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。

2、会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。

3、在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性。

会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统，是随着生产力和生产关系的发展而不断发展的，是以货币为主要计量单位，对企业、事业、机关、团体及其他经济组织的经济活动进行记录、计算、控制、分析、报告，以提供财务和管理信息的工作。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。一般人认为，在知识经济条件下，会计工作广泛运用电子技术，电子计算机在各方面的使用，大大提高了工作效率，代替了会计人员的手工劳动，不需要现在这么多的会计人员，这些多余的会计人员，应从会计的核算工作转向会计的管理工作，提高会计工作的水平，更好地为发展经济服务。在这种条件下，会计更重要。

总账会计即主管会计，主要负责公司主要财务报表的出具。在实习期间，我主要学习了资产负债表、现金流量表、损益表、利润表、所有者权益变动表以及各种附表，并对财务报表进行分析，计算出本期应纳税所得额并进行纳税申报。通过编制财务报表还能对公司的资产负债率以及销售利率等财务指标进行分析。财务报表需一式三份，上交给国税及地税各一份，本公司自己留底一份。

大学学生专业实习介绍信篇2

一、大学生专业实习的定义

大学生专业实习指的是在校大学生利用寒假、暑假等课余时间, 在专业老师的指导下, 有组织的到所在院校或所在院系所建立的实习基地, 开展的专业实习活动。大学生的专业实习具有以下几个特点:一是, 大学生专业实习的时间一般在寒假或暑假期间, 时间不能与大学生专业课程学习时间相冲突。二是, 实习地点是与自己所学专业及今后的就业方向相关单位, 实习的主要内容是运用自己在校所学的专业知识, 实习单位大多是与学校或院系签订了合作协议的签约实习基地, 三是, 大学生的专业实习具有一定的连续性, 每次一般要在一个月以上, 这样才能保证实习确实能够有所收获。

二、大学生专业实习对就业的促进作用

专业实习能够全面提升大学生的社会阅历、为人处世水平等综合素质, 能够对大学生今后的顺利就业起到积极的促进作用, 主要包括以下几个方面。

1.增强大学生的职场适应力。大学生毕业进入职场后, 会有一段时间的职场适应期。专业实习能够帮助大学生尽快适应自己从高校学生向职场人士的身份转变, 帮助大学生从思维上和态度上尽快融入职场, 从而在就业市场中取得良好的表现, 获得更多升职和进步的机会。专业实习能够有如此作用, 主要表现在以下几个方面:一是银行、保险公司等大学生专业实习的单位会以职场人的标准来要求大学实习生, 从心态上能够使得大学生提早适应职场的环境, 尽量减少大学生对职场环境的陌生感。二是通过在实习单位与人的沟通与交流, 大学生从思维上逐步从校园向职场转变, 能够从一名职场人的角度去思考问题。三是通过专业实习, 大学生在待人处事的风格和行为上逐步适应职场的要求, 减少了初入职场后所需要的学习和适应时间。

2.锻炼并提高了综合能力和素质。专业实习能够起到锻炼和提高大学生综合能力和素质的作用。大学生在专业实习的过程中, 要承担一定的工作, 与实习单位领导、员工及客户进行交流, 能够有机会锻炼和提高自己的写作能力、表达能力和逻辑思维能力, 同时, 实习过程中要组织各种活动及工作, 可以锻炼一定的组织能力和协调能力。在实习过程中, 大学生能够逐渐养成良好的时间管理能力。综合能力和素质在大学生求职和就业中的作用至关重要, 专业实习可以有效提升大学生的综合能力和素质, 有效提高其就业能力。

3.帮助大学生养成良好的习惯。大学生拥有很多自由掌控的时间, 但缺乏来自老师和家庭的监督, 自控能力不强的在校大学生容易养成诸如睡懒觉、上课迟到、做事虎头蛇尾、不注重仪表及个人卫生、精神不振等不良思维及行为习惯, 这些不良习惯在大学生的求职和就业过程中会起到极大的负面作用, 严重影响大学生的顺利就业。专业实习在帮助大学生养成健康良好的思维习惯和行为习惯方面发挥着积极的作用, 帮助大学生在毕业求职就业过程中少走许多弯路, 顺利就业。

4.能够有效促进大学生专业知识的学习。大学生在专业实习的过程中, 能够有机会将自己在课堂上所学到的理论知识应用到实际的生产和经营实践中, 在理论联系实际中锻炼和提高自己, 能够切身感受到课堂所学专业理论知识的实际作用和价值, 增强专业认同感, 在这个过程中, 大学生也能够深刻体会到自己的知识储备与职场要求存在的差距, 从而能够激励其在日后的学习中更加勤奋刻苦的学习专业知识, 对自己的专业学习起到很好的促进作用。扎实的专业知识储备将为大学生的顺利求职与就业奠定良好的基础。

5.能够帮助大学生明确奋斗目标。在日益增大的学业与就业压力下, 大学生容易产生迷茫的情绪, 不知道自己今后的出路和奋斗方面。专业实习给了大学生接触社会、了解社会的机会, 在专业实习过程中, 大学生通过承担一定的工作, 也能更好地认识自己, 正确全面看待自己的优点和缺点。同时, 能够更加清晰地认识职场对大学生能力和素质的要求, 从而在今后的学习中, 更加有针对性地提高自己的素质和技能, 从而在毕业后顺利实现自己的职场目标。

三、更好开展大学生专业实习的建议

大学生专业实习对于大学生的顺利就业具有十分重要的作用和意义, 各高校应该在原有取得成绩的基础上进一步改进和完善大学生专业实习工作, 以更好地为大学生的成长成才和顺利就业服务。

1.为学生实习提供坚实的制度保障。高校在组织大学生到实习基地开展专业实习前, 应该制定并不断完善系统周密的大学生专业实习制度, 为大学生实习提供坚实的制度保障和组织保障。将专业实习纳入到整个人才培养方案中统一规划和考量, 将专业实习与学生的学分及课程考核紧密联系起来。完善诸如安全协议书签订及责任机制、学生突发情况处理机制、信息反馈制度机制等, 加强对学生的安全管理, 建立健全学生实习期间的劳动保障制度、安全保险制度和实习单位保密制度, 切实维护学校、实习单位和学生的利益。

2.深化校企合作水平, 打造高水平实习基地。实习基地质量的好坏对于大学生专业实习的效果有着非常重要的影响。高校在为学生选择实习基地时一定要有针对性, 要选择主营业务与学生所学专业密切相关的企业或单位, 这样才能满足学生实践专业知识的需要。同时, 在实习基地的建设与管理中, 必须建立校企之间有效的协作机制及稳定的合作基础, 才能使实习工作持续高效进行, 保证学生实习的质量, 使实习工作做到经常化、制度化, 切实提高学生的专业综合实践能力。

3.建立一支专业的指导教师队伍。指导教师在保障大学生专业实习顺利开展方面发挥着不可替代的作用。指导教师工作的好坏直接影响到学生实习效果的优劣。专业教师应该具备扎实的专业知识储备、良好的人际沟通和协调能力、处理突发事件时沉着冷静的头脑及高度的责任心。如果指导老师没有广泛扎实的专业知识储备, 就无法很好地启发学生并回答学生提出的问题, 也无法检查和督促学生对专业知识的获取。专业实习大多安排在暑假期间, 如果指导老师没有高度的责任心, 就无法及时跟进学生的实习状况, 无法及时发现学生面临的困难并帮助其解决。建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的指导教师队伍具有重要的意义。

4.加大对学生的培训和指导力度。专业实习是一项复杂的系统性工作, 实习学生是其中的重要组成部分, 让学生在专业实习中了解社会、经受锻炼、增长才干是组织大学生开展专业实习的重要目的和意义。为了保证学生切实有所收获, 高校职业指导教师应该在学生开始专业实习前对学生进行一定程度的培训, 培训内容包括与人沟通的技巧、待人处事的方法、实习中的安全事项等。

5.扎实做好实习后的考核检查工作。实习后的考核检查是保证大学生在实习过程中确实学有所长的重要抓手, 是督促大学生在实习中和实习后认真总结, 深刻反思的重要手段, 应该认真开始。高校应该组织老师于实习结束后及时收取学生的实习日志、实习总结及实习鉴定表等佐证材料, 认真批阅并修改, 及时与实习单位沟通, 全面了解学生的实习情况, 对于实习表现不佳的学生, 及时提出整改意见, 并在下次实习时督促其认真整改, 以切实保证学生的实习工作收到时效。

摘要：专业实习是大学生人才培养的重要组成部分, 为学生认识社会、了解社会, 提高专业技能及综合素质提供了良好的机会和平台, 也为大学生毕业后的顺利就业奠定了良好的基础。基于此, 探讨了专业实习对于大学生毕业后顺利就业的积极促进作用, 并就如何更好地开展大学生专业实习工作提出了建议。

关键词：大学生,专业实习,职场适应力,实习基地

参考文献

[1]孙海蓉.大学生专业实习可持续发展路径浅析——以北京信息职业技术学院英语专业为例[J].中国教育技术装备, 2015 (3) .

[2]佟君.本科专业实习的问题与实证研究——以A大学本科专业实习现状调查为视角[J].理工高教研究, 2009 (6) .

[3]孙军.树立学生导向的专业实习理念——美国高校档案学专业实习规划启示[J].环球视野, 2013 (1) .

大学学生专业实习介绍信篇3

关键词大学生；专业实习；可持续发展

中图分类号：G642.44 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）05-0144-02

1 研究背景

专业实习是在校大学生获取岗位应用知识、提升专业技能的重要手段。作为专业教学的重要环节，良好的实践教学能够使学生的岗位知识、岗位技能得到较大提升。2014年6月，北京信息职业技术学院外语系12级学生分别在珀丽酒店、猎聘网、丽丽英语、瑞思学科英语等单位进行了为期四周的实习。

大学生对于专业实习的利益诉求

首先，实习生得到了多方面的锻炼，各种能力有了明显提高。在猎聘网，学生的实习岗位大都是电话销售，每天需要打上百个电话，与客户进行沟通、交流，碰壁事件时有发生。但是实习生都能发扬百折不挠的精神，努力完成工作任务，沟通能力有了加强。

第二，实习生的组织纪律性得到强化，时间管理能力开始增强。在校学习期间，学生的迟到现象屡禁不止。然而在上班的第一天，部分实习生因为迟到受到批评，此事对她们产生较大的影响。后来她们自觉调整了起居时间，保证按时到岗。

第三，实习生的抗压能力得到锻炼。猎聘网每周一次的考核和淘汰制，对她们来说既是压力也是动力。遇到困难时，她们能及时和指导教师进行沟通，调整自己的工作方式和心态，最终顺利完成实习。

学校对于专业实习的利益诉求校企合作，互通有无，便于更好地做到“育人”与“用人”的对接。实习中，实习学生与指导教师均深入到一线用人单位，获取了宝贵的需求信息，深层了解到企业对员工素质和能力的具体要求。

在丽丽英语和瑞思英语培训机构，实习生承担了前台接待、文员和助教工作。通过零距离接触工作，她们发现了自己的不足。如Excel表等基本办公软件的熟练程度还不够，无法应对繁忙的工作任务；还需提高管理能力和沟通能力。这些对于学校专业课程设计和开发、人才培养模式等都会有深远的影响。

2 大学生专业实习存在的问题

学生的个体化差异所造成的管理困难化个别学生自己联系实习地点，加大了管理的难度，甚至造成管理的真空。一些学生的实习地点极为分散，非常耗时、耗力，管理起来特别困难。

学生对专业实习认识不足部分学生对实习的认识不到位，态度不端正，借着实习的名义打小工，甚至个别学生不能在规定时间内完成实习。还有学生漠视实习要求，不能完成实习报告和实习手册的各项内容，导致实习不合格。

3 问题分析

对于学生来说，专业实习能够让他们直观地了解到所学专业的实际用途，增强其对专业的认同感，促进他们更好地学习专业知识；对于学校而言，专业实习能够增强学校与外部社会的交流，促进校企合作，实习基地的签订对学校的发展也有着促进作用。

但从实际来看，专业实习主要存在大学生对专业实习认识不足与学校对于专业实习管理松散两大问题。要使专业实习真正发挥其作用，使学生的专业素质得到提高，就必须解决上述问题。

4 可持续发展对策

建立校企合作的常态化虽然实习只是阶段性的活动，但是系部应把工作做在平时，与相关单位建立起良好的经常性互动。零距离接触社会、真实地感受工作任务，这些都能够极大地促进学生的学习积极性和主动性。所以系部应加强实习点的建设，通过企业座谈、企业专家来校举办讲座、学生参观、实践等各种方式进行经常性的往来互动，把企业、单位变成学校的工学结合实训基地。让学生的所学有实践的场所，让企业的需求有顺畅的对接，让学校的教学有扎实的社会基点。

加强学生思想教育的常态化实习前要通过多方面宣讲，让学生深刻认识到实习的重要性。平时教书育人中，多引导学生严格要求自我，戒“娇”戒“躁”。一些学生平时较为懒散，不能吃苦耐劳，遇到困难容易打退堂鼓；还有些学生眼高手低，大事做不来，小事不愿做。调研中，用人单位对此类现象多有反映。这要求指导教师把思想教育工作做在平时，“教书”“育人”并重，不断引导学生学会“大气做人”与“小心做事”。

探索实习创新的常态化社会在不断发展和进步，人力资源市场也在常变常新。这要求学校与时俱进，不断优化实习单位和模式，对实习要有创新精神，努力做到实习收益的最大化，这样才能适应现代教育管理的需要。比如6月的北京国际旅游博览会，既涉及会展、旅游，又与英语密切相关。如果英语专业的学生能够参会，则既能运用英语能力，又能把书本上的会展知识和旅游知识加以实践，还能开拓视野，这对她们专业能力的提升会有很大帮助。

实现企业调研的常态化教育应与地区社会的发展和需求紧密结合，因地制宜，兴办能够满足市场需求的教育。比如海南外国语职业学院应用英语系根据海南的地域特色，成功地开办了珠宝首饰工艺与鉴定专业。它以培养具备珠宝鉴定技术、设计制作工艺和营销管理技能为核心，英语口语表达能力较强的人才为目标，较好地满足了当地的需求。北京作为首都，是全国政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心，其发展规划是“人文北京、科技北京、绿色北京”，结合“京津冀一体化”战略，这些都给学校提供了新的市场和发展机遇。这就要求学校研究对接措施，做好企业调研，合理设计专业。■

参考文献

[1]陈有毅.浅论大学生到酒店实习的现实意义[J].魅力中国，2010（7）.

[2]姜红，刘斌.企业社会责任与就业促进[J].中国就业，

2010（1）.

大学生教育实习介绍信篇4

在现实社会中，各种介绍信频频出现，介绍信适用于单位与单位之间的工作来往所需，是一种较为正规的具有一定凭证作用的信件。你知道介绍信怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的大学生教育实习介绍信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生教育实习介绍信1

xxx单位负责同志：

您好！xxx同学是我院（系）xxx专业xxx级学生，今去贵单位联系顶岗实习（毕业实习、生产实习）事宜，请接洽。

顶岗实习（毕业实习、生产实习）是我校教学工作的重要环节，是学生积累实践经验，适应社会的有效途径。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。

最后，对贵单位的大力支持，表示衷心的感谢！此致敬礼！

xxx大学xxx院、系（盖章）

xxxx年xx月xx日

大学生教育实习介绍信2

_____负责同志：

您好!_____同学是我院英语专业学优，今去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量(介绍信)的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的.大力支持，表示最衷心的感谢!

在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

XX学院

20xx年X月XX日

大学生教育实习介绍信3

xxxx：

您好!

xxx同学是我院英语专业学优，今去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。

毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量(介绍信)的重要举措，是向社会提供人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助，积极为学生提供实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢!

在接受学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定，谢谢贵单位的合作。

此致

敬礼！

xx学院

20xx年x月xx日

大学生教育实习介绍信4

______单位负责同志：

您好!

__________同学是我院(系)__________专业_______级学生，今去贵单位联系顶岗实习(毕业实习、生产实习)事宜，请接洽。顶岗实习(毕业实习、生产实习)是我校教学工作的重要环节，是学生积累实践经验，适应社会的有效途径。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。

最后，对贵单位的大力支持，表示衷心的感谢!

________大学________院、系(盖章)

大学学生专业实习介绍信篇5

一、研究方法

研究对象为湖南第一师范学院旅游系酒店管理专业 (方向) 的学生。研究采用非几率抽样的便利抽样, 以即将进行校外实习的143名二年级学生为样本母体。问卷发放时间为2009年3月10日至2009年3月13日, 问卷共印发143份, 回收143份, 有效问卷共计143份, 有效问卷回收率达100%。

二、问卷分析

(一) 实习前大学生心理压力

1. 压力程度。

对即将到来的实习生活会不会有压力?17.5%感到压力“很大”或“特别大”, “不太大”的占27.3%的比例。只有15.4%受访学生表示在实习前“偶尔”或“从不紧张”。可见, 实习前存在一定程度的心理压力, 甚至有近两成的学生感觉心理压力很大。

2. 压力因素。

调查显示, 在各种压力因素中, 压力最大的首推“选择满意的实习单位”。仅有4.2%受访者明确表示没有这方面的压力。“理想与现实的冲突会让你感觉到困惑吗?”近一半同学认为“很大”或“非常大”。理想和现实的冲突是受访学生们选择满意的实习单位最大的心理障碍。究其原因, 首先是中国社会传统对酒店业等相关服务行业的歧视, 大学生自身的眼高手低以及实习酒店提供的低职位高强度的实习岗位等因素是引发酒店专业大学生此项心理压力的三大源泉。其次是实习竞聘带来的压力。无论是学生自己找寻实习单位还是学校安排都需要经过一轮轮面试, 当回答“当你实习竞聘受挫时, 你会觉得心烦气躁吗”, 三成受访者表示“很少”或“不会”。最后, 来自于身体状况方面的压力。在调查对自己身形容貌压力时, 有49%的受访者“非常渴望”在条件允许情况下能改变身形容貌, 不希望改变的仅占3.5%。与对外表的苛求相比, 对自己身体健康状况的担忧明显弱化, 在回答“对即将到来的实习, 你是否对自己身体状况感到担忧”, 仅有8.4%的受访者选择了“经常有”, 而大部分却“较少或从未有”, 这部分占54%比例。调查显示, 大部分的受访者更加关注自己的外部容貌特征。事实上, 酒店实习生工作时间长, 工作劳动强度较大, 他们更多地是面对身体体力的挑战。对困难的估计不足和对自己体力的盲目信任, 以致部分实习生中途中断实习, 甚至毕业后仍拒绝从事酒店相关行业的工作。

3. 消除压力的方式。

“你会采取何种方式应对实习压力?”可喜的是41%的答题者选择自然调整, 仅有5%用“压抑”调整心理。当遇到压力时, 你会向谁求助?有82.5%的学生会向“朋友”倾诉, 52.5%的受访学生求助于家人, 仅有20%的学生选择了老师 (1) 。专业学习中, 教师和专业人员缺位, 这不能不引起我们的反思。

(二) 大学生实习前期望心理

1. 对实习效益的期望。

大学生对实习效益的期望值相当高。99.4%学生期望从实习中获得某些收获。调查数据显示, 大学生期望从实习中获得的各种收益。受访学生的实习期望最认同的前3项分别为“实习是为增强我的专业知识和技能” (得分=95.2%) , 其次为“达到独立作业的能力” (得分=94.5%) , 第三则为“加强我的沟通应对能力” (得分=94%) 。显示受访学生对于实习期望平均最想获得的是属于实际职场环境中的实际操作技术与经验, 其次为提高人际交往能力。由此可见, 学生认为理想中的实习为实质的专业技能与知识的获得。问项排序中以“应付学校以获得学分” (得分=52%) 为最低排序, 显示学生对于实习抱有积极态度。

对于实习单位期望影响因素 (2) 的分析显示, 首先“实习单位声望” (得分=92.4%) 是对学生影响最大因素, 其次为“自己兴趣专长” (得分=86.9%) , 第三为“实习单位规模” (得分=85.5%) , 第四为“实习单位提供的岗位” (得分=84.8%) , 第五为“合理的薪酬福利” (得分=84.2%) 。这说明实习单位的综合情况决定了学生的选择。“老师和学长的推荐” (得分=63.4%) 排在最后, “父母的建议”排在倒数第三, 这与前面关于“面对压力, 你会向谁求助”的调查结果相吻合。综合上述调查数据, 学生在选择实习单位时很有主见, 较少受到外界因素干扰。

2. 对实习方式和实习时间期望。

目前, 在实习单位找寻方式方面, 酒店管理专业毕业实习模式大约有三种:一是学生自主实习;二是由学校安排统一实习;三是两者结合。调查数据显示, 接近七成学生更愿意由学校安排实习。究其原因可能是目前高星级酒店更愿意与校企合作, 一次接收数量较多且有学校协助管理的实习生。另外, 由学校出面组织实习让学生们有更多的安全感, 可避免在实习过程中出现诸多不可控因素, 当然从另一侧面也反映出学生缺乏独立和闯荡精神, 依赖思想较严重。

在实习时间的期望方面, “6个月”是大部分实习生愿意接受的实习时间 (得分=44.8%) , 其次是“9个月” (得分=31.8%) , 最不愿接受的是“12个月” (得分0.6%) 。这与实际的酒店实习模式相背, 高星级酒店接受的实习时间通常为9个月及以上 (如我系省级优秀实习基地北京昆仑饭店实习为12个月) , 中低档酒店及酒楼对实习时间要求相对宽松, 主要是因为两者对岗前培训投入的时间和金钱差别较大。在每天工作时间期望上, 近七成受访的学生理性地选择了8—10个小时, 几乎没有人愿意加班至10小时及以上。

在对实习行业的选择, 选择专业对口的酒店业仅占44.8%, 还不到一半的比例。其他行业依次为文教业26%、旅行社业14%、娱乐业13%。传统文教业受到青睐, 其原因可能是文教业工作轻闲, 且较之酒店业、娱乐业具有更高的社会地位, 较之旅行社业又有相对的稳定性。而娱乐业和旅行社业是传统的实习单位, 实习机会也多, 在没有其他选择的情况下, 这两个行业就成为候补之选。但在学生实际选择的实习单位的调查中发现七成以上的学生实习工作单位仍为酒店相关行业。学生意向和实际情况有一定的差别, 主要原因还是实习单位接受意愿不是很强烈。

在实习酒店档次的选择上, 高星级酒店规范化的企业管理运作, 较好的薪酬和福利使之成为从事酒店业大学生的首选。但调查数据也十分明显地揭示了实习生心态的好高骛远, 九成以上的受访者把票投给了高星级酒店 (93%) , 知名酒楼、中档酒店、经济型酒店各占3.5%、1.4%、2.1%比例。

三、研究结论

综上所述, 研究得出如下结论。

1.实习前存在一定程度的心理压力, 但并没有出现普遍的焦虑心理。找寻自己满意的实习单位成为最大的心理压力因素, 相当一部分学生较为忽视酒店专业实习对身体素质的要求。

2.面对压力, 通常学生能进行正确的自我调节, 但是, 遇到困难向人求助时, 很少有学生选择更具专业知识的老师。

3.学生对于实习抱有相当积极的态度, 对于实习期望平均最想获得的是属于实际职场环境中的“技术”与经验。学生在选择实习单位时自主性高、较不易受外界环境影响因素左右, 以实习单位综合条件及自我兴趣专长为优先考虑条件。

4.对实习时间、实习行业的期望很高, 偏离了现实, 高期望能否带来实习的高效益还需要进一步论证。

以上结论对于酒店管理专业人才培养中如何提高实习效果、探索新的实习模式具有相当价值的指导意义。因此为了提高实习的效果, 根据以上研究发现, 提出如下建议。

第一, 将实习基地建设放在实习教学管理的首位。建立一批以高星级为主的多层次的酒店企业作为长期实习基地。在校企合作的基础上, 以学校的名义与实习单位签订实习协议, 为学生实习工作生活环境、薪酬福利提供法律保障, 并在工作轮调、岗前培训等方面给学生提供更多的机会。实习基地的建设不仅可以缓解学生找寻实习单位的心理压力, 也可满足学生的高期望值。

第二, 通过各种途径让学生对实习抱有合理的期望。过低的期望不利于实习成效的取得, 但过高的期望一旦遭遇到实习中的挫折很容易造成挫败感。向学生展示真实的实习生活, 灌输正确的工作态度是建立合理期望的有效途径。

参考文献

[1]刘红梅.基于酒店专业学生实习心理谈酒店实习管理[J].中南林业科技大学学报 (社会科学版) , 2008, (3) .

[2]邓振锋, 温卫宁, 林增学.酒店管理专业实习效果调查与分析[J].桂林旅游高等专科学校学报, 2004, (2) .

[3]劳动与社会保障部教材编写组.饭店服务心理学[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2006.

大学学生专业实习介绍信篇6

管理信息系统（MIS）是企业的信息系统，它主要具有数据处理、计划、控制、预测和辅助决策等功能。据统计，目前美国在计划管理中80~90%的工作由计算机完成，财务会计工作中超过90%的信息处理由计算机完成，人事管理领域中计算机的应用更是接近了100%。因此，MIS毕业生在美国的就业市场上具有相当不错的工作前景。

MIS相关学科专业领域

就美国目前的MIS教育状况而言，该学科主要涉及以下一些专业领域：

◆ 信息系统（Information Systems）：包括Data Communication、Database、Programming Language、Client/Server Computing、System Analysis and Design等内容。

◆ 管理科学(Management Sciences）：包括Mathematical Programming、Optimization、Operation Research等内容。

◆ 生产运营管理（Production and Operations Management）：包括Decision Theory、Organization Theory等内容。

◆ 统计学（Statistics）

◆ 其它专业领域：包括Marketing、Finance、Management、Accounting、Business Law、Economics等等。

MIS专业核心课程框架

图1和图2分别给出了美国大学MIS本科学位、MBA和硕士学位的核心课程典型框架。

MIS专业2005年美国Top10大学

大学生个人实习面试自我介绍篇7

我是某某某大学19级某某专业的学生，大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新的挑战。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。

大学学生专业实习介绍信篇8

关键词：大学；教育；实习；体育

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究以我校体育学院2007级体育教育专业毕业生为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法。针对本论文的需要，我在我校体育学院图书馆查阅了国内外出版体育教育专著与体育学专专著，与各类期刊杂志，参考论文近百余篇，并且通过网上查阅了教育实习相关信息，吸取了作者对体育教育实习的建议和观点。做这些工作都为本论文的构思、研究方法确立及本论文撰写提供了大量翔实的资料及帮助。

2.与专家访谈法。在论文进行写作中与我校体育学院教育实习方面的专家以及学校体育方面的有关教师进行了请教，在这篇论文的很多调查和研究方面一些相关资料征求了许多有关专家们的意见和建议。

3.问卷调查法。本篇论文的主要内容和目的都是严格按照科学设计调查问卷的原理与要求来搜集、查阅、整理的。本文初步的制定和设计问卷的调查内容，和稿件的初稿都是经过相关老师们进行了核对、论证的并对本文进行了讨论和调查问卷、补充和完善等相关程序，直到最后才定稿的。在我校体育学院2007级体育教育专业共发放问卷90份，收回问卷86份，回收率为95.6%，有效问卷80份，有效率为93%。

4.数理统计法。运用excel数据处理软件对所获得的数据进行统计处理。

二、结果与分析

（一）我校体育教育专业实习生对体育教育实习的重视程度

表1 实习生对实习教育重视的程度

上表反映了我校体育教育专业实习生认为教育实习是对自己极为重要或重要的占了其中的81.1%，而在这些实习生中有感觉到教育实习对自己以后从事体育教育这方面是有必要性的。认为一般的占了13.4%，而认为不重要或是非常不重要的占4.5%。在这些实习学生中他们并没有意识到教育实习的重要性，或者是毕业以后并不一定是要从事体育教育工作，而是其他方面的工作。另外，在与他们访谈中得知实习单位还是非常欢迎广大实习生来学校进行实习锻炼的。由于一部分实习的学校在体育师资力量方面有不足之处，所以这就影响了在学校中各项体育项目的开展与一些比赛或者是业余活动的正常进行，而这些方面的问题当实习生到来后也就可以得到了弥补。实习生在上课时的态度积极而且很认真，并且实习生的到来还能够带来一些比较新颖的教学观念和教学教育方法，这样既活跃了整节体育课的课堂气氛，又极大地丰富了学生们在校园里的体育文化生活。

（二）我校体育教育专业实习生教育实习的内容与分析

我校体育教育专业实习生的实习内容除了一些课堂上的教学地方之外，实习生们还应该多进行一些班主任的竞赛编排组织与裁判的工作和课外体育指导。教育调查研究等相关内容的实习生们也应该多参与。通过对这些实习生们的调查结果，我们可以知道实习生都进行了课堂教学工作的实习，在这些人当中进行竞赛编排组织与裁判工作的人员有41人，在实习生中占被调查人数的51.4%。在课外进行体育指导的实习生们有34人，占实习生总人数的42.5%。进行班主任工作的实习有13人，占被调查人数的16.3%。进行教育调查的人数最少，只有4个人，占被调查实习生总数的0.05%。通过询问一些在高校的专家和教授，实习生们之所以在校的实习内容很少，而且形式也较为单一是有很多原因的。我认为造成这类情况的主要问题是近年来各个高校都不断地加大扩招的力度，而各个高校学生人数仍在不断地递增扩大，带队的教师们也比较难以足额派出去工作，这样就给教育实习管理的人员造成了极大的困难，加之目前的中学管理也相对比较规范了很多，在这种情况下，很多的学校也仍然还是以应对考试为主，实习生的班主任实习工作就比较难以进行下去了，课外体育指导的教学工作只能在中学生们的课外其他活动时间来进行工作安排了，在竞赛的编排与组织和裁判的工作实习中也只能根据实习单位全年的竞赛安排来进行安排了，也就是说实习生要赶上什么竞赛就参与什么竞赛的状况，如果实习的时间安排不合理也就相应地没有进行竞赛编排组织和裁判工作实习机会了。这样学校每年都要在布置教育调查实习的工作中浪费很多的时间，但是学生又相对缺乏这方面的能力和意识，这也就形成了很多的学生们不知道目前基础教育主要的研究内容、方法等等。这样所提交的教育调查报告内容也就没有太大的实际意义了，实习生实习结束后重新回到学校，有些单位领导们也对此不再过问，所以实习对于该内容的实习情况比较少了。

（三）我校体育教育专业实习生见习时数与上课时数

我校体育教育专业实习生到实习单位后，首先进行教育见习（表3）。

（四）我校体育教育专业实习生对中学体育新课程标准的了解情况

上述表格充分说明了我校体育教育专业实习生对于中学生体育新课标的了解情况，非常了解和了解的实习生有43%左右；不了解与非常不了解的有14%左右。由此可以知道实习生对于中学生体育新课程标准了解的深入与否。所以我建议实习生们应该在学校学习的期间就应认真学习一下新课标的内容知识，从而树立起新的课程观念，树立新的学生观念、方法等，从而使自己的思维观念和实践跟得上新标准的要求。以便提高教育的教学质量，而不是要去遵循“教师是怎么教我的，我就去怎么教我的学生”这种陈旧的观点。我们要在继承的基础上还要有自我的创新和理念的新发展。只有这样才能更好地适应基础教育改革的要求。

三、我校体育教育专业教育实习存在的问题分析

我校体育教育专业与目前中学教育之间出现脱节现象在新课程设置的内容方面，在一些高等的师范体育院、系的课程设置上有很大程度上都脱离了体育教育是为了培养专业人才这样的目的和标准的，在中学体育的教育发展上有不太协调和匹配的方面，这样就不能很好地适应中学体育师资的素质要求的标准了。具体方面表现在：专业必修课的设置没有突出面向中学体育教育的特点，只是注重教育教学内容的深度从而缺乏了广度的教学，这样就缺乏了最基础的东西来进行。

参考文献：

[1]贾奇.中学体育教育实习行动策略[M].长春：东北师范大学出版社，2007.

[2]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京：人民教育出版社，2003.

[3]靳军.高师体育教育专业实习现状与对策[J].教育与职业（自然科学版），2006，（11）：95-96.

[4]俞华.高师院校教育实习存在的问题及研究对策[J].合肥学院学报（社会科学版），2008.

大学学生专业实习介绍信篇9

专业实习是经管类本科学生培养的重要环节之一, 在各高等院校也日益受到重视, 相关研究论文比较多, 涉及到了实习中的各个环节, 有关院校还对经管类学生实习管理进行了全面系统的探讨。本文通过对沈阳航空航天大学经济与管理学院2013届学生专业实习问卷调查和分析, 探讨高校在专业实习管理方面普遍存在的问题, 并提出完善专业实习的管理对策, 让学生真正从实践中得到收获。

一、调查过程与统计结果

笔者于2013年3-4月对沈阳航空航天大学经济与管理学院2013届学生进行了问卷调查, 问卷调查范围涉及旅游管理、公共事业管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际经济与贸易和金融学七个专业, 发放问卷126份, 回收126份, 其中合格问卷124份, 统计结果见表1。

二、调查结果分析

1.实习单位的落实情况。

学生自己联系单位的超过半数, 占52.76%, 通过亲戚朋友介绍、学校或老师推荐的各占约1/5。说明经济与管理类本科学生落实实习单位基本没有困难。

2.实习岗位与所学专业的相关性。

实习岗位大多数与所学专业相关, 专业对口和与专业有一定联系的达到93.55%。

3.选择实习单位与就业意向。

学生选择有意向就业的单位作为实习单位超过半数, 占54.03%。

4.实习单位对学生的管理。

所在实习单位为实习生提供培训机会占37.58%, 有明确的实习生日常管理制度的占29.30%, 为实习生配有指导老师的占12.74%, , 为实习生提供职业规划、谋求职业发展的占12.10%, 对实习生进行定期绩效考核的占8.28%。

5.专业实习对个人就业的影响。

认为专业实习对个人就业有帮助的学生占总数的99%。

6.对专业实习评价标准的看法。

认为目前的评价标准, 能够一定程度反映学生实习效果占58.73%, 能够全面反映学生的实习效果占23.02%, 只反映了报告质量, 无法真实反映过程的占18.25%。

7.在专业实习中的收获。

认为在专业实习中, 职业能力、岗位责任、价值观和社会责任有所提高的学生, 所占比重最大, 占41.62%。

8.指导教师在实习过程中的指导作用。

在实习过程中, 在一定程度能够指导学生实习的指导教师占48.80%;能够经常与学生沟通, 了解实习情况的指导教师占42.40%。

9.实习中与指导教师的交流情况。

与指导教师偶尔交流的过半 (占50.81%) , 经常交流的占29.84%。

10.实习中获得最大帮助的途径。

从工作中同事得到的帮助所占比例最高 (占45.86%) , 其次是实习点指导教师 (占28.57%) 和本校指导教师 (占21.05%) 。

11.实习过程遇到的最大困难。

人际关系占18.98%, 工作压力与强度占46.72%, 个人心理问题占14.60%, 生活问题占11.68%。

12.对专业实习感到不满意的方面。

最突出的是待遇低 (占43.28%) , 其次是工作累 (占20.90%) 和管理不完善 (占20.15%) , 不能真正所学所用占15.67%。

13.对本专业的实习管理制度的了解情况

多数学生了解实习管理制度 (占76% 以上) , 但是还有23.58%的学生不清楚实习管理制度。

14.对专业实习在本科学习重要程度的认识。

多数学生能够认识到专业实习的重要性 (占91.87%) 。

三、经管类本科专业实习中存在的问题

通过对上述问卷数据进行分析和研究, 笔者认为调查数据所反映出来的问题, 具有普遍性和代表性。

(一) 实习基地建设与管理薄弱

当前, 我国各高校的专业实习普遍以自主实习方式为主。学生通过各种方式选择实习单位, 这种方式的优点是学生可以根据自己的特长或优势选择实习单位, 利于自身发展, 同时也利于了解行业的发展现状和发展趋势。从另一方面看, 由于企业与高校在人才培养合作方面发展滞后, 导致企业对许多经管类本科学生的专业实习疏于管理, 管理制度还不健全。企业作为经济人, 其发展目标是追逐利益最大化, 由于存在毕业生在企业获得培训后跳槽现象, 使得企业人才培养成本过大, 由此, 企业在人才培养基础投入上动力不足。学校虽然一直强调实习基地建设的重要性, 但由于外部环境和自身发展阶段的限制, 许多高校都未能积极采取有效的措施和办法加强与企业的合作。

(二) 实践教学队伍建设投入不足

当前普通高等学校在实践教学师资队伍配备上存在严重缺陷, 我国大部分普通学校在教师实践教学能力培养方面投入不足, 许多青年教师都是直接从院校毕业后直接从事教学工作, 在校期间较少有机会参加社会实践。目前沈阳航空航天大学经济与管理学院各专业为学生配备的专业实习指导教师在指导学生实习实践的同时, 承担了相当多的理论课教学工作。在调查中得知, 仅有42%的教师能够做到经常与学生沟通, 了解实习情况;仅有13%的学生在专业实习中配有专门的企业指导教师。而且在这些指导教师中, 青年教师比重过大, 缺乏专业实践工作经历和经验。

(三) 专业实习管理困难

目前许多普通高等学校的专业实习均为分散型实习, 由于专业实习单位分散, 实习过程控制较难, 在实习单位设立的指导教师队伍不完善, 许多管理规定不能严格执行。校内指导教师由于同时担任理论课程教学任务, 任务繁重, 无法经常与学生进行沟通, 监管过程控制往往通过手机短信、网络邮箱、上交日志报告等形式, 这种方式既不方便而且带有随机性质, 缺乏有效管理的制度保证。

(四) 实践教学评价体系不完备

经管类各专业实习评价指标体系包括实习周志、实习评估报告、专业实习报告等几项指标, 缺乏对不同岗位的个性评价指标;评价主体也仅包括指导教师和企业。从调查数据中不难看出, 有将近60%的学生认为目前的评价体系只在一定程度上反映了学生的实习效果。

(五) 学生实习前的心理准备不足

从问卷调研中发现, 专业实习前的动员不到位。部分学生对本专业的实习管理制度和实习计划不够了解, 甚至根本不清楚实习要求与目的。有近20%的学生认为实习过程中人际关系出现困难, 46.7%的学生感觉到实习工作中压力和强度过大, 难以承受。这些数据表明, 学生对于专业实习认知程度不够, 对实习过程中会产生的矛盾和困难估计不足, 心里准备不充分。

四、完善专业实习管理的对策建议

(一) 加强校企合作和制度建设

高校应积极与企业共建学生实践能力培养平台, 从了解企业需求入手, 利用高校科研理论资源优势和专业技术解决企业实际问题。同时让企业参与学校专业培养方案的制定, 这样可解决学校与企业对学生专业实习安排与管理的分离与脱节, 并在此基础上建立长期合作, 这样有利于校企双方的制度建设, 更有利于实现学生实践能力培养的长期发展目标, 同时也有利于双师型教师的培养。目前, 沈阳航空航天大学经济与管理学院旅游管理、物流管理、人力资源管理等专业已经与企业签订了长期合作协议。在制度建设方面, 要加强专业实习的前期管理、过程管理与控制、结果评价与总结等全方位、全过程的管理与控制。

(二) 建立科学完善的专业实习评价体系

目前经管类学生专业实习评价指标比较单一, 实习报告权重系数过大, 因此, 需要进一步加强专业实习评价体系建设, 逐步建立包括以企业、指导教师、同学为评价主体, 以周志制度、中期评价、进度和计划执行情况、指导教师记录、实习报告等多项指标的评价体系。还要把专业技能、心里承受能力、责任感、组织管理能力、学习能力及团队合作能力等软实力的考核都纳入考核体系之中。

(三) 构建有效的专业实习管理信息系统

利用现代信息技术开发专业实习管理信息平台, 通过远程信息交流, 进行过程管理与控制。通过网络技术手段, 及时掌握和解决学生在实习过程中遇到的困难与问题。

(四) 加强学生的心理素质与认知教育

学生在实习前对专业实习认知程度和心理准备是保证专业实习效果的前提, 因此, 需强化学生专业实习准备过程管理与教育, 在专业实习前召开动员会, 以班级为单位进行专业实习前教育, 对实习管理规章制度、实习手册、实习安全规范、实习评价等进行详细解读, 让学生真正了解专业实习的预期目标。同时, 加强学生的心理素质教育与挫折教育, 让学生对工作中产生的困难有心理准备, 遇到问题能及时与教师沟通, 教师应针对不同学生的个性特点进行培训, 尽量做好事前控制与管理。

总之, 专业实习是经济与管理类本科应用型人才培养的有效途径之一, 为了进一步提高经管类学生专业实习质量, 应逐步加强和改进专业实习各个环节的管理, 以制度为保证做好事前控制、事中控制和事后控制, 做到全方位、全过程的有效管理与控制。

摘要：专业实习是经管类本科学生培养的重要环节之一, 在国内日益受到重视, 通过对沈阳航空航天大学经管类学生专业实习的现状进行问卷调查, 结果反映出实习基地建设与管理薄弱、实践教学队伍建设投入不足和实践教学评价体系不完备等问题。提出加强校企合作和制度建设、建立完善科学的专业实习评价体系和构建有效的专业实习管理信息系统等对策建议, 加强和改进专业实习各个环节的管理, 提高经管类学生专业实习质量。

关键词：经管类,专业实习,实习管理

参考文献

[1]胡延华.经管类专业顶岗实习管理的探索与实践[J].承德石油高等专科学校学报, 2012 (4) :80-84.

[2]胡红娟.应用型本科专业实习管理模式的探索与实践[J].宜春学院学报, 2011 (2) .

大学生新闻专业面试自我介绍篇10

多篇)

大学生面试的时候，要展现出大学生的朝气蓬勃，不卑不亢，从容镇定，将自己成功的推销给雇主，已达到成功应聘的目的。以下的新闻面试自我介绍仅供参考。

我叫xiexiebang，我对新闻工作一直很感兴趣，我相信，爱一行才能干好一行。从中学时期已有多篇文章发表，并担任校刊的编辑工作。几年的专业理论学习和工作实践，使我掌握了较好的文字功底，敏锐的观察力，优秀的口头表达能力和关注追踪社会热点的能力。同时，我也学会了基本新闻摄影及新闻剪辑技术。而我做事条理性强，在大学担

任学生干部的过程中，我乐于与人合作，策划协调了众多学生活动同时，也磨练了良好的品格，平时喜爱读书、音乐等。

请大家一起来浏览以下这一份由好范文为大家提供的新闻采编专业求职面试的自我介绍范文，仅供大家参考。

各位面试官：

四年的大学生涯使我深深地感受到责任，荣誉，国家这六个字的含义。作为大学生我最基本的责任是学习。在大学期间我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自身的学习能力和分析处理问题的能力，也获得了大家的认同。

我注重专业知识的学习，学习成绩优秀，掌握了本专业的基本的新闻理论基础知识和技能。在大学里，我参与了学校新闻小组，担任过学校的校园记者，在学校里努力将自己所学的知识运用于实践，在校刊发表了很多新闻作品和摄影作品。同时我积极参与校外实践活动，运用寒暑假时间到报社实习，增加自己的实践工作知识和经验，在校外的媒体也发表了一些作品。

几年的专业理论学习和工作实践，使我掌握了较好的文字功底，锻炼了自己敏锐的观察力，优秀的口头表达能力和关注追踪社会热点的能力，也培养了自己勇于挑战，吃苦耐劳的性格。同时，我也掌握了基本新闻摄影及新闻剪辑技术。

在大学里，我还担任过学生干部，有良好的管理能力、组织能力、协调能力和强烈的集体主义精神，注重团队的合作。在这些活动和工作中，我培养了自己快速高效的做事能力。也养成了良好的思想品格，热情大方，乐于助人，平时喜爱读书、写作、摄影、音乐等。我真诚希望贵公司能够给我一个机会。

四年学校的学习生活养成我自信的性格和踏实严谨的工作作风。然而，所学知识是有限的，我真诚希望贵单位能够给我一个机会。我将在今后工作中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，提高工作能力。

大家好,我叫池康,池莉的池,康熙的康,我是这篇文章的作者.我结合我工作的一些经历和感触来告诉大家怎么样做好自我介绍好不好?也希望这篇文章能给大家带来实际性的帮助好吗?认真看完对你一定会有帮助!

我大学毕业后在培训公司里面做过主持和会务,后来在我们天使国际-ac彩妆公司做会务,同时也训练我们公司团队成员和加盟商店员的形象,其中包括如何提升她们独有的气质以及提高她们的自信心等等,同时为提高她们的工作状态做一个激发,凡是经过不断的训练后,她们的销售业绩都比之前要高出100%以上!有的自己已经开化妆品店了!我每次去给他们做无论是自信还是气质,魅力,状态等的训练的时候,都有一个最重要的环节就是从训练他们的自我介绍开始!

一个人无论是他是什么背景,做过什么,有多大的能力和发展潜力,一个资深的人事经理或者说老江湖,只要听过这

个人的自我介绍后,基本就知道了他是不是适合这份工作.有没有过某个人去面试的时候,连自我介绍还没有介绍完就直接被咔嚓掉的?有没有?因为自我介绍的一段话里面已经包含了这个人的很多东西,比如自信,魅力,背景!一听就知道你的本事如何?一个连自我介绍都讲不清楚的人怎么相信你能做好工作?那以后要是连汇报工作都口齿不清怎么办?你说老板敢要这样的人吗?而且据我所知,现在很多的大学生讲话讲不清楚,一个自我介绍三句话都没有!

举个例子:”有一次我在公司负责招聘的时候,来一个人,在我面试台旁边徘徊了半天,左看右看,终于狠下心鼓起勇气在我面前坐了下来,我说请坐,他递给我一份简历,我说你先自我介绍下吧,他说,哦,我叫李xx,来自xx大学,来应聘行政助理的.我说哦,”还有吗?”他说”没有了”我说”那没有了你走吧,回去等通知.””哦”就走了,就这样一个大学生,毕业二十三四岁,一个自我介绍讲这么烂,你们觉

得他能当助理?去富士康当工人勉强能通过!那还要有个好身体,没好身体郭台铭也不会要你!我有好几个大学同学,毕业了天天抱怨工作不好找,现在大学生多了,国家政策不好啊,怎么办啊?只能回家种地去了!回家养猪去咯!勉强找到份工作,工资还没民工高!你们觉得这是你自己的问题还是国家政策的问题? 全国这么多大学生为什么你找不到工作?还有的人,工作都没找到,天天跟人家谈待遇!一个连自我介绍都说不清楚你还跟别人要给你3000千块工资?什么五险一金不能少?现在这个社会是看能力的社会,不是看学历!醒醒吧!

各位大学生哥们,不好意思啊,说话重了点,我叫池康,欢迎来找我麻烦.开个玩笑.所以自我介绍重不重要?今天你们选择了我这篇文章相信你们意识到了这一点!下面我就重点讲解一下大学生毕业的自我介绍流程和技巧!请拿笔记下来,回去认真看!最好是结合自己的经历，组织成自己的语言背下来!

毕业求职面试流程:

这样的情况下一般都是有时间限制的,大概在2-5分钟左右,这样的情况注意以下八个步骤:

一,你叫什么名字?

二,你来自哪里?

三,哪个学校毕业的?学的是哪个专业?

四,来应聘什么职位?

这四个步骤是求职的最基本的情况和目的,一个都不能少!后面四个步骤是你展示自己和自我塑造的一个过程!对你是否被最终录取有着直接的关系!为什么这样说呢?

五,你的兴趣爱好是什么?擅长什么?人生格言是什么?

你的兴趣爱好很大一个层面反映了你的思想,性格,人际关系.一个喜欢踢足球的,大部分都是群体活动的是不是?团队意识比较强,一个喜欢下象棋的人说明他的思维能力比较强,喜欢专研,挑战

类的工作,是不是?当然这不是绝对的,但是通常情况下是这样的,特别是对没有怎么接触过社会的大学生来讲.举个例子说明,假如你去应聘一个技术类工作,比如c++软件开发,你说我的爱好是下象棋,曾经在学校的象棋社团在全校组织比赛中获得第二名,那么你被录取的概率就很大,相对其他同等条件情况下!因为你喜欢专研!这叫职业对口.同样的,一个人说他爱好是足球,曾经在学校担任分院足球队队长,踢的中场,那么说明他的团队观念比较强,大局观比较强,比较适合向管理工作的方向发展是不是?

.六,你在大学里面的主要经历是什么?

这是给你自己加分的一个重要环节,同时也展示你自己口才和语言组织的最好的机会,一定要想好,备好.七,在大学里面得过什么奖励?组织过什么活动?

其他的经历,包括奖励,组织的活动

都是提高你自己的价值不可缺少的一部分!这样能加重面试官的对你的印象,同事也是体现你是否有能力适合这个工作的一部分!

八,你为什么找这份工作?对这份工作有什么期待?

为什么要说你为什么找这份工作呢?期待是什么呢?一是,这个可以让面试官觉得你是一个有规划的人,有逻辑的人,说明你是有备而来的,这样的人通常都比较理智.二是,同时也是你表露对这家公司的喜爱,对工作的认可.三是,这样也可以方便你进一步了解这家公司的具体情况.你们有没有发现,我在写文章开始的自我介绍是怎么样的?第一段我的基本情况和目的,后面的那些经历都是来塑造我自己的价值,这样你们才会相信我,相信我写的东西对你们有用对不对?再后面接下来的几段都是要告诉各位自我介绍的重要性!你们为什么要学自我介绍?为什么要向我学?转化成面试就是”

面试官为什么要录取你?为什么一定要录取到这个岗位”明白吗?

先讲到这里,回去之后结合自己的语言写一段稿子,然后背下来,你就可以独自行走江湖了!

希望对你们有所帮助,加油!其实我是2014年大学毕业的.我就是按照这个方式写下来,然后背熟,非常管用!

再给大家示范一下整体流程,以我自己为例:

面试开始:

我:您好，面试官:您好,请坐.面试官:你是池康对吗?先自我介绍一下吧

我:好的,我叫池康,池莉的池,康熙的康,江西抚州人,是今年刚刚毕业的大学生,在xxx大学,xx级通信工程专业毕业,今天来应聘的职位是主持人.一直以来我都非常喜欢主持这个职业,我喜欢说话,性格开朗大方,业余时间爱好打篮球,踢足球,和下象棋,平常也

爱写写文章和日记,曾经在学院举办的学习十七大的比赛中获得二等奖,也在分院发表过文章,看书听音乐是我业余时间经常做的事情,我的人生格言是:没有过不去的坎,微笑面对每一天.我在大学四年里面一直都是担任班级班长,处理日常的班级事务,在周末或者节假日等等常组织同学们一起去郊游,烧烤,和各种体育类活动;参加了学校的文学社团,和音乐协会,在文学社团担任外联部助理一年.在大学里面成绩都比较差,这也是我为什么不选择本专业的工作的原因,一来是不喜欢,二来是在大学里面学了之后发现完全不适合我,后来一朋友说我口才还行,性格开朗,娱乐天赋挺好,可以向会务这方面发展,所以想从头开始学起,我相信我坚持下去一定能行的!

如果贵公司能我这个机会,我愿意与公司一起学习成长.接下来是互相了解的时间,你要注

意多问面试官,面试官提的问题你一定要自信大方的告诉他同时保持谦虚的态度,千万不可以急,特别是问到很棘手的问题的时候,不要急,慢慢来,也不要犹豫不决,大方的说就是,因为那样的问题一般是没有标准答案的,比如下面问题的第2条和第3条.还有个技巧就是,在你回答完他的问题之后,马上反问过去给他,问他公司的情况,不要一直只回答问题,一直问答问题想不死都难,总有你回答不出来的,你要问到他回答不出来,你就通过了,遇到自己的不足是就说:”如果你给我机会,在以后的工作中我会努力学习”就可以了.实在碰到刁钻的人不知道怎么回答,就反问他,”假如是你你会怎么办?”他直接就傻了!然后你就微笑的告诉他,”其实你也不能马上回答对不对?”他直接就笑了.他笑了,你基本上就搞定了.我就是这也搞定那个面试官的.问话问题注意事项:

一,面试人问话.1, 贵公司在本职位上面除了以上

基本条件之外还需要其他的要求吗? 2，如果贵公司选择了我,在接下来的时间我需要提升哪里能力呢? 3，如果贵公司选择了我,我工作范围一般包括哪几个方面?

4，我要进入贵公司工作,需要满足哪些条件呢?

5如果我这次失败了,我怎么样才可以再次来贵公司应聘工作? 6，如果我这次失败了,我下次还可以再来应聘吗?

7，假如这个工作人满员了,我还可以应聘其他职位吗?应该具备哪些条件? 8, 假如我具备了这样能力,公司是不是就会录取我?

9，如果这个工作失败了,是不是会把我换到其他职位去?

二,面试官问话

10，你为什么要选择这家公司呢?你为什么要选择这份工作呢?

11，如果今天你在工作的时候突然有个人过来给你一拳,请问你会怎么办? 12，假如你在工作中犯错了,被公司主管骂了,骂的很难听,你会怎么办? 13，假如

工作有人犯错了,错误不在你,但是主管骂你了,你会怎么办? 14，假如今天现在被录取了,突然你家里出事了,现在要你回去,但是你回

去就会失去工作,请问你怎么办?

15，假如你已经被录取了,并且工作了两年,突然有个朋友介绍一份更好的

工作给你,待遇比现在要好,请问你会怎么办?

16，你工作是为了什么?你是为了什么工作?

17，你喜欢哪个城市?为什么?

18，假如你在以后的工作中,平时对你不好的上级犯错了,你知道错在哪，如果你不告诉他,他就会受到公司的处罚,降级,然后你当主管,但是如果你告诉他,他就能及时改正,并有可能升迁.请问你会怎么办?

19，假如现在你在公司里面有个女孩非常喜欢你,而且全公司的人都知道，你也很喜欢她,公司不知道,但是公司严禁办公室恋情,如果发现一定要开除

一个人,请问你会怎么办?

池康

2014/12/26 ，大学生面试自我介绍

大学生面试自我介绍范文：

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，获得xx年xx月暑期“三下乡”社会实践活动论文一等奖和xx年xx月湘潭市第四届大学生科技创新竞赛一等奖。我在学好本专业的同时，并自学计算机知识，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。

计算机专业大学生自我介绍：

大学四年中，我各方面的能力都得到了发展，可以说，经过大学四年的学习，我已经具备了适应社会工作的能力。这学期即将画上了句号，就是毕业了。回首往事，至少可以自信地说一声“我没有虚度”。有必要对这四年做个自我评定。

在思想上，我要求上进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者活动。尊敬师长，团结同学，为自己的学习和生活创造了良好的环境。

在学习上，我刻苦努力，孜孜不倦，争取着大学那美好的时光去学习。大学四年，不光使我学到了许多知识，也使我懂得了学习的方法。正是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了网络数据库、网页制作、平面设计等知识，很好地充实了自己的业余生活，并为自己的将来打下良好的基础。到目前为止，我已掌握了本专业的基础知识和有关网络的基本知识。除此之外，对计算机的爱好让我对计算机有一定的了

解，并具有一定的编程能力。工作方面，我参与了校学生社区的建设与维护工作，使它成为同学们喜爱的校内站点之一。目前正在参与校远程教育的建设实践的经验让我在巩固已有知识的同时，更激起我强烈的学习欲望，让我不断进取，不断提高。

在生活上，我生活俭朴，有着广泛的兴趣爱好。多多参加实践活动不断丰富和完善自己。将来的工作是对我知识的检验，也是对我人生的挑战。我会在工作中不断地完善自己，提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如网络出版、多媒体制作、印前处理，可以有更大的空间来证明自己，发展自己！

工程造价专业大学生面试自我介绍：

我是***学院工程管理系建筑工程造价专业的学生。大学期间，我以优秀成绩，多次获得校综合，国家励志奖学金，并多次被评为“优秀学生”荣誉称号，以满足专业知识。

在造价专业上，我学习了《工程造价计价与控制》、《工程经济学》、《市政工程计量与计价》、《建筑工程计量与计价》、《安装工程计量与计价》、《合同管理与招投标》、《建筑审计》等专业课程。熟练操作并应用晨曦计价软件、华平钢筋计算软件和cad建筑绘图软件。

在校时经常做专业课程设计，并到工地现场进行一星期的现场观摩实习，跟着高级工程师学习以及实践，掌握了经纬仪在工地上的应用，混凝土试块的检验，钢筋的绑扎以及熟悉配筋图，了解一些应办理施工签证的情况等等。在学校学习的理论知识与实践结合起来，更加全方面地掌握专业技能。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。

现代社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。我会通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。为

实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

医学专业大学生面试自我介绍：

各位面试老师好，我叫xxx，是医科大学医学检验系的学生，将毕业并获得学士学位。医学检验是一门对动手能力要求较高的学科，所以，在校期间，除了医学基础课和专业课理论的学习，我们还被安排了大量的实验课，其中临床检验、微生物检验、生化检验、免疫学检验等专业课，他们的实验课比理论课还要多，这些既使我们对理论有了更深的理解和掌握，更重要的是使我们有了熟练的动手操作能力。我在随后的xx市第一中心医院检验科实习期间，很快就得到了代教老师的认可和信任，而肯放开手让我独立操作仪器和独立进行实验，我也就更加积极主动地去做得更好，遇到不明白的问题及时地向老师请教。等到实习结束时已经熟知了检验科的工作流程和具备了大多实验的独立操作能力。

最后我由衷的希望您能够给我一次展现才华的机会，能让我加入贵单位。当然了，刚刚跨出大学校门的我在工作经验和社会阅历方面显得捉襟见肘，但我深信天道酬勤，我愿意从最一点一滴做起，我相信经过加倍努力，并在工作中不断学习，我相信一定能赢得您和大家的认可。

土木工程专业大学生面试自我介绍：

1、懂图纸、资料，仪器，cad等。能吃苦耐劳，有进取心。负责施工现场的总体布署、总平面布置。

2、协调劳务层的施工进度、质量、安全。执行总的施工方案。

3、对劳务层进行考核、评价。

4、监督劳务层按规范施工，确保安全生产，文明施工。全面合理、有效实施方案，保持施工现场安全有效。

5、提出保证施工、安全、质量的措施并组织实施。

6、督促施工材料、设备按时进场，并处于合格状态，确保工程顺利进行。

7、参加工程竣工交验，负责工程完好保护。

8、按时准确记录施工日志。

9、合理调配生产要素，严密组织施工确保工程进度和质量。

10、组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。

11、参加图纸会审和工程进度计划的编制用感恩的心做人，用爱心做事业。

人力资源专业大学生面试自我介绍：

①精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论。②7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把公司员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘和培养。

③熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，能策划良好的培训机制为企业不断培育出人才，可制定

客观合理有效的激励政策为企业留住优秀人才。

④本人属学习、实干型的职员。工作认真负责.善于创新.敢于迎接挑战.敢于承担责任.有较强的精力投入工作。富有工作激情.乐业敬业。强调团队合作精神。

⑤国际项目管理协会会员、美国管理协会会员及中国项目管理研究会会员，并取得了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。

本科生面试自我介绍：

从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是

由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。学习方面，我端正了学习态度，大学仍需努力认真的学习。上课认真听讲，并做好老师课上做的笔记，课后就好好复习。由于我的努力，大学四年我从未挂过科，并连续四年每年都可以拿奖学金，同时被评为优秀学生干部，优秀团员，三好学生的称号；参加全国英语竞赛拿到一等奖，全国数模竞赛省一等奖等。学习之余，走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。所以多次当过促销员和其他社会实践，为的就是不断提高自己的能力。

生活上，我非常感谢学校能够提供给我助学贷款，缓解了我的经济压力。我利用课余时间和假期时间在外面找兼职、做家教，也锻炼了我的社会交往能力。好几年都没见到父母也让我更加的坚强，让我学会了合理的自理生活。同学们都说我是一个很会理财的人。

大学的生活是我人生中美好的回

忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月，因为那也是我成功的开始。在未来我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。

大家好！我叫好范文。我原毕业于中国南京政治学院新闻系，现为韩国中央大学新闻放送专业四年级。下面就是本人的自我介绍：

在校期间，我努力学习新闻专业的基础知识，认真钻研韩中新闻差异。

我期望能进入xx大学大学院继续深造。我将用两年的时间完成研究生的学习，并在研究生毕业后返回中国。

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