英才学校课改计划

英才学校课改计划（共10篇）

英才学校课改计划 篇1

厦门英才学校小学部2013----2014学年教学工作计划

一． 指导思想：

“以爱育爱，让每一个学生成为最优秀的自己”是小学部的办学理念。基于此，小学部的教学工作也将遵循以生为本的原则，关注每位学生的终身发展，提供适合学生个体自然发展和健康成长的机遇。本学年，我们提出“探索有效教学，力推生本课堂”------各教研组务实地从“兴趣教育”、“分层教学”、“有效课堂”等方面展开教学研讨，面向全体学生，关注个体差异，努力实现学科教学质量的阶段目标，力求重点工作有突破，常规工作有落实，专项工作有特色，真正把小学部打造成一所轻负担、高效能、充满幸福感的校园。二．工作要点：

1.学部将围绕“探索有效教学，力推生本课堂”这个主题组织全体老师学习理论，观摩相关录像，聘请专家做主题讲座。并继续推出各学科部分教师的外出学习安排。（各教研组长关注听课机会，提早做出安排，让更多的老师拥有外出听课学习的机会。）

2.各教研组围绕学部提出的“探索有效教学，力推生本课堂”开展系列研讨活动，学部将围绕这个主题组织各学科的研讨课汇报。（各教研组在计划里要有具体措施及安排）

3.组织35岁以下青年老师（含入校不满三年的新老师）进行新一轮的基本功大赛，本学年基本功大赛将围绕各学科的专业技能展开比赛。

4.各教研组通过有效整合梳理形成本教研组让学生喜闻乐见的传统学科赛事，做到全员参与，分层对待，原则上一学期推出一项赛事，做实做精。（各教研组在计划里要有具体措施及安排）

5.各教研组做好三年对外（市级）进行一次教学全面展示的安排，本学年数学组将组织对外交流展示活动。各教研组每学年做好校级青年教师，骨干教师的开课安排。每位老师要求每一学年在组内开课一次（语数英以备课组为单位开课，技能科以教研组为单位开课，备课组计划、教研组计划要有明确安排）

6、加强一、四、六年级的教育教学管理，注重对一年级学生的习惯养成教育，强化对六年级学生语数英学习质量的监控，制定出六年级教学质量监控方案，努力夯实学生的学习基础，把好毕业关。四年级各班则因全部是新班组合也更应关注学生思想、学习方面的波动。

7．进一步完善对学生的评价体系，凸显长效的阶段性评价，语数英教研组长、备课组长参与草拟本学科《学生阶段性学习质量标准测评》，针对三年级、六年级这两个中低段及中高段小循环的终端年级的学段要求对学生进行评价，本学年我们也将对现行的《小学生成长手册》做适当的修订完善，准备再印制一批新版《小学生成长手册》

8.继续深化美术学科及生活区的国家级课题研究，继续落实数学、英语学科的省级课题研究，学部拟从本学期对省级课题《学校特色课程体系建设研究》进行开题，语文组拟申报市级课题《新课程标准下如何培植学生语文涵养重视学生语言训练》 三．具体措施：

（一）以“探索有效教学，力推生本课堂”为契机，努力提高教师队伍素质

1.学部将围绕“探索有效教学，力推生本课堂”这个主题组织全体老师学习理论，观摩相关录像，聘请专家做主题讲座。

2.以“探索有效教学，力推生本课堂”为主题抓课堂教学研究，提高教师教学能力。

（1）抓研讨课的落实。各教研组围绕学部提出的“探索有效教学，力推生本课堂”开展系列研讨活动，学部将围绕这个主题组织各学科的研讨课汇报。

（2）抓课后反思。反思是教师专业成长的助推器，课堂教学只有更好、没有最好，再好的课都有瑕疵，再不成功的课也有其亮点，只有不断地实践——反思——再实践——再反思„„这样才能不断积累教育教学经验，才能促进教师专业的提升。自本学期起每位教师每学期撰写3----5篇课后反思（可以是上课反思，也可以是听课反思，原则上35岁以下的年轻老师撰写5篇以上，严禁网上下载，学部期末检查评比，纳入教师考核分数）3.抓实教师命题能力的实践。

只要有教学就必然会有考试，有考试就必然需要命题。命题绝不只是专家的事，它应当是教师基本功的重要组成部分。可以说命题能力体现教师的专业水平，因为一份科学、有效的试题不仅体现教师对课标、教材的理解与把握能力，也体现教师对学生的研究深度、对学生学习的了解程度。作为一名教师，不仅要能够命题，还要能够命出高质量的题，一个连一套试题都不会出的老师不能算是个很好老师，因为他把握不住教学重点，不知道哪些是学生应知应会的，进而也就不能进行有针对性的教学和辅导，不能做到有的放矢。本学期，学部拟从以下三方面强化老师的命题能力。（1）通过专项培训，提高命题规范性 邀请语数英学科教研员对教师进行命题技术培训，使命题工作从随意走向规范、从经验走向科学。（2）通过备课组合作研讨，提高试题研究能力

教师个人独立研究有其局限性，往往带有自己的偏见，需要和同伴合作讨论，借助集体力量对试题进行客观评价、深入分析。在开学初，备课组长把每个主题单元（模块）的命题任务分解给备课组每一位成员，让教师自主命题，然后利用备课组活动时间，组织教师“说题”和研讨，最后命题教师根据备课组全体教师的意见和建议进行修改、完善试题，供备课组每位教师使用。教师“说题”和合作研讨要围绕试题所含的知识点、能力点、试题的难易度、试题的考查价值以及试卷所覆盖的知识面、核心知识的含量等方面进行。

（3）组织备课组间的命题比赛。

期末，各备课组通过集体研讨，提交一份高质量的期考测试题上交学部。学部拟选派专家进行审核、评比，最后评选出命题优胜的备课组。

4.组织35岁以下青年老师（含入校不满三年的新老师）进行新一轮的基本功大赛，原则上每个学期定一项教学基本功进行检测，引领更多的青年教师拥有扎实、良好的教学基本功。第一学期基本功大赛将围绕各学科的专业技能展开比赛。具体比赛项目如下： 语文：3分钟即兴演讲 数学：做题测试 英语：英语即兴演讲 音乐：即兴钢琴演奏 体育：（待议）美术：（待议）

科学、电脑、综合实践组（待议）

5.骨干教师及有经验的中年教师继续发挥引领、示范作用。本学期各教研组推出本组的骨干教师经验分享课及小型专题讲座活动。本学期继续落实校际间教学研讨课（本学期拟与三明附小开展“同课异构”研讨活动）、继续落实带教下乡活动。

6.继续完善英才学校教师的培训体系，力求让更多的老师得益于扎实的教师培训，不断充电，努力打造一支学习型、研究型的教师队伍。每学期语文学科派4人、数学科派3人参加全国“千人万课”的教学研讨会；英语学科每年派1名老师出省学习；技能科组每年派3人出省学习。（各教研组长关注听课机会，提早做出安排，均以轮流的形式，任何老师都有外出的机会。）

7.鼓励专业阅读，每学期各教研组至少组织一次教师进行“品味书香”读书交流活动。（语数英以备课组为单位交流，技能课组以教研组为单位交流，做到人人有汇报有交流，备课组计划中要有体现。）8.对所有老师的职称做一次摸底，对还未评职称的老师学部要引导申报，对符合职称晋级的老师学部要有政策倾斜，创造条件促其更上一层楼，争取在两到三年的时间内有一部份骨干教师能脱颖而出，培养出新一批的市级、省级学科带头人。

（二）以科学规范为要求，进一步加强常规教学管理

本学年我们将继续抓实教学常规管理，扎实开展日常教学工作，求规范要质量，力争从精细处入手，从细微处深入。

1.严格执行教学“四认真”。认真备课------*关于集体备课

时间：各备课组每周活动一次，每次活动1小时，在备课组计划中提交详细的备课时间及地点，学部统筹安排，分管行政不定期抽查各备课组日常备课情况。内容：各教研组、备课组从以下四个方面认真开展活动。（1）组织老师认真学习、重温《新课程标准》。

开学初，各教研组各备课组要认真组织本组老师学习《新课程标准》并组织老师进行深入讨论。（2）继续落实备课活动的每月“四备”。平时的备课活动内容仍延续过去的每月“四备”（备“单元解读”、备下周新课、备年级阶段考试卷、每月一次业务学习等。）*关于个人备课

本学期继续执行“淡化教案管理，强化集体备课”的措施。语、数、英学科凡已参与过一------三年级或四至六年级这一轮教学任务的老师，可延用自己精心备过的教案进行有效增减； 技能科凡所任的年级自己已教过、有已撰写过的教案可延用。凡是近

一、两年来才入校、还未参与过英才小学部一轮完整学段教学任务的老师学部规定仍按开学初对教案的要求来实行。本组老师需提供共享教案给该教师，而 该教师要把自撰教案上交给备课组长审核。期末，这些老师将教案装订成册，分共享教案及自撰教案两个部分。（共享教案仍需进行更新）其余老师的教案学部到期末不再细查。认真上课------（1）抓严课堂管理，加大日常巡课力度，提高课堂教学效率。教学质量的提高应当是靠课堂教学效率的提高，各学科教师要在课堂这个主阵地上践行“探索有效教学，力推生本课堂”。提高课堂教学效率上做文章，坚持向40分钟要质量，努力上好每一节课，使学生通过课堂学习在各方面都得到充分的发展，课堂管理决定着课堂教学效率，规范的课堂管理必然取得教学的高效率，低效的课堂管理必然是事倍而功半。本学年继续抓教师的课堂常规管理，探求课堂有效管理的方法和途径。教导处将加大巡课力度，做到每天的课有人巡、有人查，以掌握各教师的上课情况，有针对性地对出现问题的老师进行帮助和指导。

（2）抓实调研课，促进了整个备课组的教研水平。

分管教学的行政每周至少深入课堂一次组织备课组老师参与调研课的研讨。这样的调研课可以事先通知教师，教师有准备上课，要求整个备课组的老师一同参与听课，听课结束后及时在备课组内组织评课。力求调研效果可以及时辐射到整个备课组，有效地促进整个备课组的教研水平提升。

教务处加强对技能科组的课堂监控力度。鉴于小学部技能科有“重训练轻课堂”的现状，也针对在上学期学生问卷调查中学生对技能科老师有不少的建议与期待，新学期要加强随堂课的听课，还要定期聘请市教研员指导工作。期末要更有效地针对学科的学习目标对学生进行抽检测，进行有效监控。认真批改作业------作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科教师都要精心设计作业，提倡常规作业和特色作业相结合，要追求作业、练习的有效性，做到精选内容，举一反三，忌机械、重复性作业，避免作业布置的随意性。

作业要求字迹端正、书写规范、标点正确、答题完整、卷面整洁，对作业马虎、潦草，不符合作业要求的学生，应讲明原因，要求重做。本学期全体老师要重视写字教学，教师上课及作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整。作业要及时认真批改，克服漏批、错批现象，准确使用规范的批改符号和等级，对后进生作业提倡面批。本学期学部仍将对必查作业及周末作业采取每周抽查制及期末总查制。（注：本学期学部将规范对周末．．．．．．．．作业的要求，严禁随意复印或下载一套与本周学习内容不配套的练习充当周末作业。要严控周末作业的质和量。）

认真对待考试------

关于“月考”。为了确保每次考试的内容更趋系统、合理，年段的“月考”时间仍由年段长统筹安排。语文科学完两单元进行一次考试，数学科学完一大单元考一次；英语科学完一个模块考一次。考试时间可安排在晚自习时段。年段长仍需提前做好考务安排，对监考老师要提早告知并提出具体要求，确保考场秩序严肃认真。备课组仍采取流水作业统一改卷的方式，并认真核分、登分，备课组长认真做好每次阶段考试的质量分析并上交学部审核。

关于专项测试。语、数、英三科继续实行每学期专项测试过关。为了更好地夯实学生的双基，将各年级必须过关的能力知识点以专项质量测试的形式进行全员过关。语文和英语要制定出详实的口语测试标准和体系，不断完善对学生的口头表达能力测试。2.加强一、四、六年级的教育教学管理，一、六年级作为学校的起始和毕业年级，历来在教学工作中都占有相当大的比重，学部要注重对一年级学生的习惯养成教育，强化对六年级学生语数英学习质量的监控。制定出六年级教学质量监控方案，努力夯实学生的学习基础，把好毕业关。四年级各班则因全部是新班组合也更应关注学生思想、学习方面的波动。

*一、四、六年级教师例会制。学校于学期初、中、末定时召开一、、四、六年级教师会，加强对教师的培训工作，交流经验，解决问题。

*新学期第一周为一年级新生入学培训周，让一年级小朋友能顺利完成从幼儿园到小学的过渡。学部拟对一年级进行学习习惯的培养进行跟踪、评比、检测。

*

一、四年级的老师要加强与家长的沟通联系，要及时与学生沟通，尽快做好新班的稳定工作。

*加大对六年级的质量监管力度。制定出六年级教学质量监控方案，加订一套语、数、英毕业复习题，做到学生人手一册，努力夯实学生的学习基础，把好毕业关。

（三）以特色学科活动树品牌，实现学生全面发展 语文学科： “一手字” 1．常规：（1）写字课：

A、学习杨爱今老师的做法，科学指导。B、学习陈勤老师的做法，严格要求。C、学习李颖娟老师的做法，全面高质。（2）作业：

A、每周抽查反馈一个年段（或某个单项抽查多个年段）。B、问题班级跟踪三次抽查。

C、问题班级集中交流学习或教研组会上集中反馈主要问题。2．活动

（1）写字教学观摩与经验分享：杨爱今，李颖娟。

（2）第7届和第8届“九天湖”杯写字测试暨写字大赛。3．评价

（1）平时抽查：章卡、许勇顺检查评分。

（2）期末检查：评委打分；再与平时得分进行平均。“一口话”

1、常规：

（1）朗读：学习李颖娟和章卡老师班级孩子的朗读，力求自然响亮，声情并茂（安排一次早读，让两个班进行朗读分享，包括课文朗读和国学诵读）。

（2）回答：力求自信地说，恰当地说，条理地说，生动地说，有理有据地说。2．活动

（1）阅读教学观摩：低段邱秋荣和高段陈勤各一节（注重教学中的口语训练），并做20分钟经验分享。（2）“故事大王”比赛：每年3月份为“故事月”，从班级选拔赛到年段复赛到学部总决赛。3．评价

（1）平时：在平时的听课中，特别关注孩子的朗读和回答。

（2）期末：上学期进行朗读测试，下学期进行口头表达测试（全员测试，像英语口试一样，纳入期末分数，占5分）。“一笔文” 1．常规

（1）海量阅读：共享阅读，可全班集资共买，或各自买来共享，但老师要引导。（2）读写结合：每个年段都要高度重视阅读中的读说结合与读写结合的训练。（3）生活创作：

A、开始阶段，要多一些同题作文的集体指导（可以各年段列出作文题目，提供经典范文，提供指导思路），在共同的事件情境中进行细致的集体指导和讲评修改。

B、要坚持不懈地进行每周的生活创作，结合两周一次的习作讲评、修改和二度创作。2．活动

（1）习作教学观摩和经验分享：低段梅丽萍写话和高段黄丽云习作各一节，并做20分钟的经验分享。（2）第7届和第8届“九天湖”杯写作大赛（全员参与，个人和班级都评奖）。3．评价

（1）根据平时抽查周末作文卷、小练笔、大作文的情况测评。（2）根据作文比赛得分情况测评。

（3）根据期末考试的作文得分情况测评。数学组 上学期：

1.9月份开展“备课的变革”讲座。

2.继续“问题解决”课题研讨，年底结题。3.11月份开展“校际课堂教学研讨”活动。4.12月份开展青年教师“解读教材”比赛。

5.1月份进行学生“专项测试”及“分层竞赛”活动。下学期：

1.3月份开展“如何评课”讲座。2.4月份进行“课题开题”。

3.5月份面向全市开展“解决问题”课堂教学展示。4.6月份开展青年教师“评课比赛”。

5.6月份进行学生“专项测试”及“实践活动”。英语组：

1.拟定 “口语测试”内容

2.“英语艺术节”各项活动筹备工作。

上午：*部分班级对家长开放英语课（有主题的活动课或者口语课）*“英语节目”展示 下午：

“各国风土人情”游园学习

“圣诞游园”活动，（各年段阶段“口语测试” “各国风土人情”学习反馈）颁发圣诞节礼品。

3.各班级教师组织学生分层竞赛（朗读竞赛，背诵竞赛）4..英语组组织一场“英语秀秀”（朗读竞赛，背诵竞赛）活动。5.1---6 年段英语口语测试(发给学生星级证书)体育组：

1.九月初，小学部体弱生运动处方实施方案讨论出台（期初讨论定稿，十月份实施）； 2.年九月末，游泳比赛；

3.十月末，秋季田径运动会； 4.十二月底，迎新长跑； 5.四月末，春季运动会。音乐组：

1.班级歌咏比赛。2.小歌手赛。3.六一专场演出 美术组：

1．组织学生现场绘画比赛。

2、重点以学生儿童绘本创作、及学生软陶创作、学生推绣创作为主体，研究适合孩子的教学方法、形式与材料。做好省级基地校的验收汇报工作。科学、电脑、综合实践组：

1.参加厦门市青少年科技创新大赛；

2.小学部第四届科技运动会[集体项目：小制作、智慧创新，特色项目：航模、车模、建模、电子竞技、机器人]；

3.第四届“我与英才同成长”电子作品比赛；

4.心理手语操比赛六一儿童节，学生信息技术技能比赛[键盘打字比赛、电子作品设计比赛、趣味编程比赛]

（四）重视各科课题研究，优化课题研究过程

1．美术组继续做好国家“十一五文化创意产业与学校美术教育的研究”美术课题下有关儿童绘本创作的特长教学研究。落实各位教师在本学期在大的课题研究下所开展的小课题任务。本学期重点以学生儿童绘本创作、及学生软陶创作、学生推绣创作为主体，研究适合孩子的教学方法、形式与材料。

2.科研处的省级课题《学校特色课程体系建设研究》拟于十月份开题。届时，将开放特长活动课程、生活指导课程，并请两位老师各精备一堂特长活动课程及生活指导课程的汇报课，章老师做阶段性研究汇报。

3、继续落实数学、英语学科的省级课题研究，语文组拟申报市级课题《新课程标准下如何培植学生语文涵养重视学生语言训练》

五．月工作安排 九月份

1． 每位老师制定新学期教学计划，各教研组、备课组制定新学期工作计划。2． 新学期第一周为一年级新生入学培训周。

3． 以备课组为单位组织老师认真学习《新课程标准》。3.围绕“探索有效教学，力推生本课堂”这个主题组织全体老师学习理论，观摩相关录像，聘请专家做主题讲座。

4一、四、六年级老师工作会议。5.班级合唱比赛。6.游泳比赛。十月份

1．开展新教师展示课。

2.各教研组围绕学部提出的“探索有效教学，力推生本课堂”开展系列研讨活动。3.聘请专家做关于命题的讲座。

4.组织35岁以下青年老师（含入校不满三年的新老师）进行新一轮的基本功大赛，本学年基本功大赛将围绕各学科的专业技能展开比赛。5.秋季运动会。

6.完成《小学部优秀教学论文》汇编。十一月份

1．学部推出“探索有效教学，力推生本课堂”汇报课。2．月末与兄弟校进行校际间教研活动。3.数学组面向全市组织一场教学研讨活动。

4.语、数学科进一步探讨、完善三、六年级《学生阶段性学习质量标准测评标准》 5．省级课题《《学校特色课程体系建设研究》开题。6.各备课组开展命题研讨。十二月份

1． 英语月活动启动。

2． 开展丰富多彩的各类学科竞赛。3． 开展教师读书交流活动。

4． 完成本学期语、数专项测试。5． 美术现场绘画比赛 6． 生活技能大赛。

7． 《小学生成长记录册》完成修订。8． 科技月活动启动。

9． 各备课组递交一份期末测试卷参加命题比赛。一月份

1． 制定复习计划，认真安排复习进度。2． 各科任老师认真填写〈〈小学生成长记册〉〉。3． 语、数、英学科期末测试。

4．各位教师、各教研组、备课组上交相关教学方面的资料。

英才学校课改计划 篇2

厦门英才学校2004―20初二年段第一学期工作计划

工作目标：

以“成人”、“成才”的理念为主线，贯穿于教育教学全过程，突出学科竞赛辅导和转送工作，全面落实各项工作任务，创优胜年段，各项工作再上新台阶，

厦门英才学校初二年段第一学期工作计划

。

工作重点：

1、强化常规管理教学，树立服务意识，注重学生做人的教育，落实行为规范的养成教育，特别强调学生良好学习兴趣和习惯的培养。

2、在突出学法的指导上，注重学科竞赛辅导，并力求在此方面再或全面丰收并提高获奖档次。

3、继续抓好学生的行为习惯养成教育、安全教育、生活实践教育。突出道德主题：以爱国主义教育为主线，突出弘扬和培育民族精神的教育。

4、落实初中研究性学习，充分发挥学生的潜能，培养自主探究的学习精神。

工作要点：

一、强化常规管理，促进良好的学习风气，力争再上台阶。并继续实行学生督查小组的检查，仍将纳入班级常规工作考评。

1、坚持实行学生的自主管理，对年段的督查情况一周公布一次。纳入班级有考评。

2、继续强化和落实年段学生行为规范养成教育的内容，并落实到学习和生活中，并印发初二年段学生养成教育手册。

3、公平、公正地对学生品德和行为表现进行评价。

4、老师加强敬业意识，为学生服务的意识，为人师表。强化老师的工作纪律，配合协作精神，

计划

二、加大常规教学的监控力度，进一步规范课堂教学。加强老师的控班力度，注重良好的师德形象。要求老师积极参与班级管理，充分调动学生学习的兴趣，学生良好的学习习惯。

1、加大控班的年段督查和巡查。

2、配合教研组加强老师们教学常规工作(备、教、批、辅、考)的检查。

3、注重新课标下的新一轮课改实验。启动教师个人发展计划，认真实施。

三、德育主题教育在以弘扬和培育民族精神为重点的基础上寓教于乐地展开。

1、弘扬和培育民族精神的系列教育活动。

2、参与社会生活实践活动。

3、中华传统美德系列教育活动。

4、充分利用年段文化建设专栏、班级黑板报、年段广播、各种丰富的主题教育，进行民族精神的`教育。

四、加强学科竞赛的辅导，营造浓厚的学习氛围，在大面积获奖的基础上力争奖项档次有新的突破。

1、数学组采取切实可行的措施为下学期的祖冲之杯数学竞赛作好充分的准备。 2、语文组组织丰富多彩的竞赛活动，力求能组织学生在相关语文学科的竞赛中拿奖。

3、英语组口语交流比赛或朗诵比赛。

4、其他学科组织相应的竞赛辅导活动。

5、物理备课应重点培养学科优胜苗子，为来年的应用物理知识竞赛作充分的准备。

五、配合学部校本课程的开设，指导学生校本课程的选修，充实课余生活，丰富第二课堂。

六、继续认真抓好转化后进生工作，在上学期“星光计划”的实施基础上，必须有新突破。

七、开展初中研究性学习活动，充分发挥学生的潜能，培养学生自主探究性学习精神和合作学习的方式。

八、继续通过多途径加强家校联系。年段拟召开家长委员会会议和学生全体家长会各一次。班主任和科任老师要多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力。

九、继续抓好学生的安全教育，注重常规安全教育的督查力度，学生专项活动的安全的监控力度。

十、认真做好学生成长袋建档和填补内容的工作。

十一、仍强化年段班级、各科任教师的考评。

行事月历：

(见每月的具体工作要点安排。)

初二年段：田谷清

英才学校课改计划 篇3

厦门英才学校高三毕业5月8日——6月8日工作计划

厦门英才学校高三毕业5月8日——6月8日工作计划日期星期工作计划责任人4月28日四高三教师质量分析会（落实人头的具体办法、传达会议精神、教师倒即时工作计划、）宋、胡5月8日日休息5月9日一高三学生动员大会及电脑阅卷的再学习鼓劲宣传墙报上墙（学生的发言）学生学习计划胡贺5月10日二学生、老师完成学习和工作计划（倒计时）备查（）贺、班主任5月11日三到双十交流宋5月 日与教研员语、数、英研讨交流（信息、方向）贺、5月 日文、理综合科与教研员研讨贺5月21日六家长会宋、贺、胡5月22日日休息5月23日一主题班会：一鼓作气。。。！班主任 5月23日一检查落实计划（师生）贺、胡5月24日二厦门教研室专家讲座贺5月27日五组织信息调研卷及考试备课组长5月28日六组织信息调研卷及考试备课组长5月29日日讲评信息调研卷放读动员及布置学生完成五天学习计划胡5月30日­——6月2日放 读（学生不能在宿舍）四天全体老师6月3日五各科60分钟热身考（围题）备课组长6月4、5日考前辅导（分科）全体老师6月6日一熟悉考场，动员应试宋、胡6月7日、8日 高考全体老师（含副班主任）

如有变动以通知为准！

学校课改工作计划 篇4

一、指导思想：

本学期，我校课改工作要以 “三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，贯彻落实全国、全省农村教育工作会议精神及国家基础教育课程改革精神，增强发展意识，加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。

二、工作重点：

1、让教师和学生人人得到尽可能大的发展，个个得到尽可能多的关爱。

2、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。

3、改进教师培养、培训工作，建立校本的教师培养、培训制度，增强教师教育对课程改革的促进作用。

4、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

（一）、强化组织领导，优化课改管理。

课程改革是基础教育的一项重大教育变革。它对于从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基础教育有重大突破，使面广量大的有个性、有创造力的、身心和谐发展的、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。

1、本学期，学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造课改良好氛围，不断推进我镇课改的发展。

2、继续实施和完善已形成的以下几项行之有效的教学管理制度，即听课评课制度，集体备课制度、学校领导随堂听课制度、检查制度、严格考试考核制度等。

（二）、抓实校本培训，提升教学理念。

课程改革的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍，更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。因此，本学期，我们要继续坚定不移地抓实校本培训，努力提高教师素质，发动和鼓励广大教育工作者积极投身于教育改革实践中，为学校教育改革作出自己应有的贡献。

1、积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，并认真做好本校培训活动。

2、教育改革，理念先行。要取得成功，转变教育观念，教育思想，树立新的教育理念是最重要的。本学期，理论学习是本学期我校校本培训的重要内容之一。我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。

（四）、尝试评价改革，促进师生成长。

1、评价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。因为科学研究表明：一个人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必须重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价。

2、评价主体多元化。对学生的评价，可以让学生、家长、同学、老师四者同时参与评价，对老师的评价，可以用自评、他人评、学生评、学校评四者相结合，至于比重如何，将在本学期作进一步的探讨。

3、评价方法多样化。对学生的评价重在真实、鼓励。可以用定性评价和定量评价相结合的方法，对基础知识、解题能力等方面可以给予量化，而对解决问题的策略、实际操作、说话、朗读等方面则可以给予定性评价，即可以用言语给予学生一定的评价，并重视用发展的眼光看待学生。九月份至十月份：

1、学校领导部署本学期课改工作，确定工作重点；

2、制订课程改革实验工作计划；

3、组织有关老师参加音、体、美、科学、品德与生活等学科培训；

4、召开课改教师会议； 十一至十二月份：

3、课改专题重点：数学学科；

4、组织综合实践活动的研讨； 元月份：

1、学校形成各学科评价体系；

4、总结本学期课改工作，写好工作总结。

碧云小学

学校课改培训工作计划新版 篇5

指导思想：

本学期，我校课改工作紧紧围绕上级的工作要求，增强发展意识，加强教学研究，发扬全校教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量，制定课改培训计划如下：

二、工作重点：

1、成立推进课程改革工作领导小组。组长： 卢景红 副组长：汪春华

成员：

卢忠赢

董利

陆国明 王娇娜

2、组织召开推进课程改革工作领导小组会议。

3、组织全体教师召开推进课程改革工作动员会。

4、完善改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。

三、工作措施：

（一）、强化组织领导，优化课改管理。课程改革是基础教育的一项重大教育变革。它对于从根本上确立广大教师先进的、科学的教育思想，从根本上改进广大教师的教学行为，从而确保基础教育有重大突破，使面广量大的有个性、有创造力的、身心和谐发展的、能肩负起现代化建设重任的一批批人才茁壮成长。

1、本学期，学校将进一步建立、健全与课程改革相匹配的内部管理机制，激发教师参与各种校本培训的热情，努力营造课改良好氛围，不断推进我镇课改向纵深发展。

2、继续实施和完善已形成行之有效的教学管理制度，即听课评课制度，集体备课制度、学校领导随堂听课制度等。

3、对学校的课改实验情况及时总结。鼓励全体教师把自己在课改实验工作中的经验等整理成文，共同探讨，共享经验，共同提高。

（二）、抓实校本培训，提升教学理念。

1、积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，并认真做好校级再培训活动。

2、教育改革，理念先行。要取得成功，转变教育观念，教育思想，树立新的教育理念是最重要的。思想观念转变了，新的理念把握了，我们就有一种开阔的、深长的眼光，就会获得一种全新的犹如“会当凌绝顶，一览众山小”的美好境界。本学期，理论学习是本学期我校校本培训的重要内容之一。我们将在组织教师学习课改先进理论、教育思想上加大力度，拓宽学习渠道、加强学习指导、促进学习交流、收获学习心得。重点做到以下几点：

⑴、学习活动做到经常性。课改理论学习活动的组织上要进行统一的安排，做到理论学习活动有始有终、持之以恒。使学习形成制度化。

⑵、学习内容做到专题性。在学习内容上将做到专题化、系列化，紧紧围绕课程改学习相关理论。每次学习做到有计划、有步骤，专题明确、内容充实。

⑶、学习方式做到多样性。在学习方式上力求集体学习与个人学习相结合，定时讨论与随机交流活动相结合。一方面学校努力为教师创设多种理论学习的渠道，定时安排学习活动。另一方面，积极鼓励教师自主学习，尤其是动员青年骨干教师多读理论书籍，勤做读书笔记，畅谈读书心得。

（4）、深化校本教研，提高教师课堂教学水平。

①领导进课堂听课、评课、指导不少30节，并及时给予评点、指导，及时了解课改动态。对教师进行面对面的交流，监控课改实验发展情况，一方面使领导与教师之间加强合作探讨，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经验；另一方面，也能为课改工作出谋划策，促使全辅导区各校的课改工作朝着正确方向和预定目标发展。

②、教师与教师之间进行随机互评。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进教师之间互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。

③、组织全校教师进行专题研评。

④、养成反思的习惯。鼓励老师要经常反思自己的教学行为，对成功和教训进行理性思考，开发校本课程，办出学校特色。

（三）、尝试评价改革，促进师生成长。

1、评价目标从智力因素和非智力因素两方面入手。重视对学生在学习时所表现的情感、态度、价值观等非智力因素的评价。

2、评价主体多元化。对学生的评价，可以让学生、家长、同学、老师四者同时参与评价，对老师的评价，可以用自评、他人评、学生评、学校评四者相结合，至于比重如何，将在本学期作进一步的探讨。

3、评价方法多样化。对学生的评价重在真实、鼓励。可以用定性评价和定量评价相结合的方法，对基础知识、解题能力等方面可以给予量化，而对解决问题的策略、实际操作、说话、朗读 等方面则可以给予定性评价，即可以用言语给予学生一定的评价，并重视用发展的眼光看待学生。

四、工作安排：

九月份：

1、课改领导组部署本学期课改工作，确定工作重点。

2、制订课程改革实验工作计划。

3、组织教师学习新课程标准。

4、各教研组制订好活动方案。十月份：

1、课改现状分析会；

2、课改专题重点：语文学科。

十一月：

1、课改专题重点：数学学科。

2、组织综合实践活动的研讨。

十二月：

1、教师岗位练兵。

2、课改专题重点：其他学科(音、体、美、科学等学科)。

3、骨干教师经验交流。

英才学校军训感受 篇6

曾记得小时候，我很想成为一名军人，每次看到穿着绿色军装的人简直是羡慕、嫉妒、恨，呵呵，到现在还很后悔没有能去参军，所有现在一直很喜欢看一些现代军旅方面的电视剧，特别喜欢《士兵突击》、《雪豹》、《冲出亚马逊》等等，很崇拜里面的主角，他们有一种不屈不挠的精神，雷厉风行做事风格。

在我们第一天刚到学校，每个人发一套军训服装的时候，心里特别的高兴，心想虽然说在18岁的时候没有能去参军，当一名真正的军人，这次也算是圆梦，了我一个小小的梦想，抱着军训服舍不得放下，呵呵。

到了军营才知道，现实和梦想有很大的差距，严格的军律压得我难受，每天重复同样的事情，吃饭、训练、紧急集合、内务整理等，还有吃饭时不准说话，以前觉得自己已经不算是懒人了，但到这里才知道，我还差得很远，第一天觉得特别累。特别是一天训练已经很累了，还要时时刻刻准备着半夜的紧急集合，稍微慢一点就要受到惩罚。当时就在想很庆幸自己没有去参军，这才是短短的三天，如果是三个月的话，估计我就会是逃兵，哈哈哈，可能是说的有点过了，估计也不会，呵呵。要不然的话，国家谁来保卫。

青年英才培养计划 篇7

浙江广丰“青年英才培养工程”项目简介

浙江广丰“青年英才培养工程”（简称“青英工程”）是公司“薪火·鲁班传人”人才培养工程的四大组成项目之一，也是首个正式启动的项目。它是公司培养青年优秀人才成长成才的系统工程，其目的在于建立和完善公司人才培养机制，制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，打破内部和社会人才流通的壁垒，提升各用人单位对人才培养的重视程度。青英工程的实施将有利于公司发现和培养人才，有利于公司吸引和留住优秀人才，也有利于优秀人才自身的职业生涯发展。

“青英工程”将以进入“青年英才储备库”的优秀青年为对象，为其提供专业人才测评、职业通道规划、中高层导师对接、管理培训、继续教育、跨部门复合培养、晋升推荐、评奖评优、网络交流平台等一系列的培养锻炼和成长晋升的机会，同时将为每一位入库的成员建立个人职业发展档案。

“青年英才储备库”是公司的人才储备库，入库并不代表职位晋升。它将与中层后备计划等其他人才项目相结合，当职位出现有空缺时，公司可以从储备库中选拔合适的的人才，及时补充到相应的管理岗位上。

附：“薪火-鲁班传人”人才培养工程

浙江广丰历经二十多年的发展历程，铸就了一次又一次的辉煌，涌现了一批又一批的人才，拔地而起的高楼大厦，纵横交错的道路桥梁都凝聚了浙江广丰人的辛勤付出。打造百年基业，保持企业长青，人才是企业兴盛之基、发展之本。企业在人才培养中，要具有“惜才之心、辨才之智、纳才之策、树才之举、怀才之德、用才之艺”，要树立“就地取才、积极引才”的聚才观、提倡“育德育才、德才兼备”的用才观、形成“待遇激励、情感凝聚”的留才观。

人才培养如同盖房建楼，高楼大厦的耸立离不开坚实的地基，离不开稳固的结构。企业要坚持“人才兴企”战略，培养具有敬业精神的忠诚员工队伍，培养具有创新精神的青年英才队伍，培养具有奉献精神的经营管理队伍，培养具有协作精神的精英人才队伍，造就一代又一代的接班人，确保鲁班传人的事业生生不息，薪火相传。

“薪火-鲁班传人”人才培养工程

四、精品篇：高素质复合型人才培养工程 适用人群：人格品质高尚，个性和谐发展，文化素质优秀，专业知识精通，具备发展潜力的多领域复合型人才和专业技术带头人。

三、大厦篇：经营管理人员素质提高工程 适用人群：中、高层经营管理人员。

二、高楼篇：青年英才培养工程 适用人群：大专学历且职位属于中层干部以下的优秀青年骨干。

一、地基篇：基层员工培养工程 适用人群：所有普通员工。

英才学校家长会串词 篇8

主持人：学生，是园丁精心浇灌吮吸阳光努力绽放的花朵，是苍鹰细心呵护下向往天空渴望飞翔的雏鸟。老师，不辞辛劳，兢兢业业，只愿学生依靠知识的力量，去实现心中的理想。孩子，是父母一生中最珍贵最独特的精致礼物，是父母赋予生命又给予希望的可人天使。父母，不管严寒，辛辛苦苦，只愿孩子借着爱的翅膀去追求人生的梦想。

一切为了学生，一切为了孩子！英才学校2012年秋季家长会现在开始。

首先请允许我代表会昌英才学校对家长们能前来参加此次家长会表示衷心的感谢。本次家长会共五个议程，会议进行第一个议程：举行升旗仪式。

升国旗，奏国歌，请各位起立，行注目礼。

（放国歌）

礼毕。

如果学生是一条小鱼，那么学校就给了它宽广的大海，如果学生是一只雏鹰，那么学校给了它广阔的天空。下面进行第二个议程，有请学校董事、党支部书记刘志良先生致欢迎词。掌声有请。

（刘董讲话）

学校董事会对学生的成长尽心尽力，想尽一切办法让他们快乐的学习，快乐的成长。孩子是一个家庭的希望，也是国家未来的栋梁，其实孩子也懂得感谢，懂得努力。下面进行第二个议程，有请学生代表发言。

（学生代表发言）孩子用他稚嫩的声音道出了对周围事物的感恩，他们也将用行动实现他的诺言。其实，在孩子的成长过程中，家庭的因素是非常重要的，慈母手中线，游子身上衣，可见父母对孩子的那份爱，会议进行第三个议程，有请家长代表发言。

（家长代表发言）

家长为了孩子真的可以用含辛茹苦四个字来表达，请允许我对你们说声“谢谢”。学校是联系家长和孩子的桥梁，是孕育希望的沃土。会议进行第四个议程，有请常务副校长赵志辰先生讲话。

（赵校长讲话）

在全校师生的共同努力下，英才师生在下半年取得了突出的成绩。接下来我们进行第五个议程，请学校领导宣读取得成绩的老师和学生名单并颁奖。

家长们，孩子是你们的，也是我们的，更是祖国的，教育好每一位孩子是你们的义务，也是我们的责任；为了孩子的未来，为了希望的明天，让我们携起手来，为他们撑起一片茁壮成长的天空，让每一个孩子走向成功！

家长们，没有您，学生就没有家；没有您，学生就缺少爱！没有你的支持，学校就办不好；没有您的支持，老师就无法搞好教学。因此，我希望家长们一如既往的支持学校，让我们共同筑起家校联系的桥梁，为了孩子，我们无怨无悔！

最后，请允许我代表学校衷心地祝愿家长们身体健康！衷心地祝愿所有的家庭美满、幸福！衷心的祝愿所有的学生天天快乐、学习进步！

英才学校小卖部管理规定 篇9

学校小卖部必须接受学校的全面管理，积极配合学校工作，服务于学校，服务于师生。具体要求如下：

1、学校小卖部在经营过程中必须保证室内外卫生良好，所配置的营业设施完好，若有损坏，加倍赔偿；

2、上课期间，学校小卖部不准滞留学生，一经查出，罚款100元/人次；

3、应以热情的服务，公平的价格进行经营，所经营商品不得高于市场价格。否则停业整顿，严重时取消经营资格；

4、不得向学生赊帐，否则，学生不予还帐，并对学校小卖部处以学生所欠金额10倍以上的罚款；

5、不得经销有悖于学校管理的商品，如：烟、酒、雪糕、瓜子、口香糖、糖果、辣条、玩具、烟花、爆竹、网络及其它不健康书刊等。否则每项处以300元以上罚款。查处三次，取消经营资格；

6、严把商品质量安全关，严禁出售“三无”食品和变质食品，否则，每次处以500元以上罚款。如因私自出售出现安全事故及所造成的其它一切后果，由经营者承担全部责任；

7、未尽事宜及其它偶发事件，由董事会商议解决。

英才学校课改计划 篇10

尊敬的老师们：

今天，我们欢聚一堂，庆祝第27个教师节。在此，我代表校向全校教职员工表示亲切的问候，向为学校改革发展做出贡献的离退休老教师表示崇高的敬意。

“国运兴衰系于教育”，教育是塑造未来，孕育希望的事业，是一个民族、一个国家兴盛的根基所在。教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。尊师重教，就是奠基未来。中华民族素有尊师重教的优良传统，教师节这一节日本身，就体现了国家对教育事业的重视，体现了全社会对我们所从事的教育工作的理解和尊重。广大教师同样不负“园丁”和“人梯”的赞美，淡泊名利、默默耕耘，一直伴随着社会发展的步伐，用爱心和汗水装点着美丽的教育园地，成为引领社会的“向导”，塑造了当代教师的光辉形象，为当今社会创造了最为宝贵的精神财富。

教师是立校之本，强校之基。历经24年的风风雨雨，尊师重教的传统始终在英才人血脉中流淌。一代又一代英才教师以为人师表、诲人不倦的高尚情怀，为国家、为社会、为高一级学校培养输送了大批人才，为我们留下了珍贵的教育资源和精神财富；一代又一代英才人以勤奋、严谨的治学态度，练就了精湛的教学技能和扎实的工作作风，播撒着精益求精的科学精神。近年来，伴随着科教兴国战略的深入，我校的师资建设也翻开了崭新的篇章，到目前为止，我们学校涌现出了省市县优秀教师50多人，市县教学能手70多人，还有泰山名师、宁阳名师、泰山教坛新星荣誉称号获得者，形成了优秀拔尖人才不断涌现，人才团队效应更加突出，优秀人才引领作用有效发挥的大好局面。

老师们，著名教育家陶行之曾经说过，“捧着一颗心来，不带走半棵草去”，我相信，我校在县教育局直接领导下，经过全体师生的不懈努力，我们一定会创造出无愧于学生、无愧于家长、无愧于社会的辉煌业绩，让我们用对教育事业的忠诚、用对学生无私的爱，用努力拼搏的信念去承受和担当，让我们静下心来教书、潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，让每一个学子在英才学校这片沃土上绽放出智慧的花朵！

事业发展，人才为本。让我们进一步凝聚全校教师的整体力量，总结过去24年的发展成就，开启英才学校未来更加宏伟的蓝图。