厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004—2005学年第二学期

厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004—2005学年第二学期（共7篇）

厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004—2005学年第二学期 篇1

厦门英才学校中学部高二年段工作计划学年第二学期 -计划

厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004―第二学期

2004―20第一学期已经过去，虽然在这一学期，我段全体师生戮力同心，奋力拼搏，班风段风有了明显好转，教学管理有了显著起色，但这一学期大小事故仍层出不穷，一些班级尤其是平行班的班风学风仍存在较多问题，

厦门英才学校中学部高二年段工作计划学年第二学期

。面对已经到来的第二学期，如何在前一个学期工作的基础上，进一步把年段工作提高到一个新水平、新阶段。无疑是摆在年段每一位老师面前首要任务。概括2004―学年第二学期的年段工作，主要体现在着力完成三项任务或三个目标上。具体阐述如下：

首先全力打造“平安年段”

具体要求：狠抓常规管理，严控重大事故，防止违纪行为，杜绝安全隐患。

具体措施：

1.预防为主，安全第一。警钟长鸣，防微杜渐。使年段每一位老师在思想认识上彻底认清安全问题的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想倾向，克服心中无安全、安全不关己的错误认识。

2.以“班级德育管理小组”为依托，构筑年段安全管理、预防、处理的坚固防线。真正发挥每一位老师的主观能动性，实现“人人都是德育工作者”的要求。

3.制订、明确、落实各项安全规章，在常规管理、安全管理方面，努力做到有章可依、有章必依、违章必纠、执章必严。特别是每一位班主任必须对自己的班级全面负起责任来。必须成为班级安全管理的主要管理者、主要组织者、主要承担者。

4.加大校规校纪、安全教育的宣传力度，利用好班会、板报、标语、广播等宣传阵地，使之制度化、日常化、实效化。

5.把正面典型宣传与反面纪律处罚结合起来，尤其对正面典型的树立、宣传要进一步加大力度，真正做到树得起、立得住、有影响、能带动。真正做到树起一批人，带动一大片。

6.进一步规范、落实常规、安全检查的力度。使之制度化、日常化、专人化。并真正把检查与考核奖惩相挂钩。

7.把违纪学生传统的单纯处罚办法转变为处罚为辅、教育帮助为主，注重对违纪学生处罚后的善后帮教。防止一些被处分学生自绝于集体或产生新的抵触，甚至萌生报复心理。

8.进一步加强学生现状尤其是“问题学生”的分析、研究，通过研析，发现规律，寻找方法，直接用于改进和指导现实工作。从而克服工作上的盲目性。

9.加大学校与家庭、社会合作、配合的力度。

10.对年段、班级有违纪前科或违纪隐患的学生另行关注，不定期地开展一些专项教育，使之有所警戒、有所收敛、有所改进。

11.进一步做好班级月报表的认真填报工作，使之真正发挥应有的作用。

12.进一步发挥班干部、团干部的模范带头作用。树立班级正气，培养学生明辩善恶、美丑、是非的能力。培养学生自我管理、自我教育、自我欣赏、自我完善的能力。

13.建立和完善年段安全预防、应急机制。根除安全隐患，把安全事故所造成的危害力争降低到最低限度。

14.对于班主任不作为情况下的重大、恶性安全事故实行月考核零分制。

15.把打造“平安年段”的工作纳入学校建设“平安校园”的整体工作中去，注意各种文件的学习、传达、落实。

其次积极力做“有为年段”

有为即有作为，也就是在不折不扣完成年段各项常规工作的同时，必须立足于年段管理、教学的可持续发展，积极进取、努力拼搏，不断把年段、班级的各项工作提高到一个新水平、新阶段，而不是满足现状、不思进取。更不是得过且过、颟顸度日。建设“有为年段”主要从以下两个方面着手：

一、管理方面

从内容来看，包括班级纪律、班级卫生、班级活动、班级学习等方面的管理;从人员来看，包括学生、班主任、科任老师等方面的管理。

在具体的操作上，按四个步骤进行：第一明确各项管理的终极要求和目标;第二分析各项管理的现状(水平、不足)，确立下一步工作的内容和重点;第三寻找解决各种问题的方法和措施;第四展开工作，进行落实;本学期在上述方面的具体重点工作可概述如下：

(一)班级纪律

1.全力解决部分学生的吸烟问题。吸烟问题是本年段一直致力解决的一个“痼疾”，虽然长期以来紧抓不懈，但由于措施不力，始终没能得到根本解决。为此，本学期在全面加强监控的同时，决定对那些屡教不改的学生以经济处罚的方式进行管理。

2.全力解决部分学生的早恋问题。早恋问题已有泛滥成灾、愈演愈烈之势，不加解决不仅严重影响这部分的学习，而且成为班级、年段、学校的安全隐患。本学期年段将全力配合德育处从根本上解决部分学生的早恋问题。

3.把学生打架、丢物品降到最低限度。在上一学期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可贺，据了解许多事件是被老师发现及时，快速消灭在萌芽状态，这说明若掉以轻心，结果绝非如此。所以本学期仍不能马虎大意，而要常备不懈。另一个严重事件就是学生物品的丢失在第一学期较为严重，本学期一定高度重视，力求解决。

4.解决部分学生的旷课、迟到、课堂睡觉问题。旷课虽属个别、偶尔，但不能置之不理，不加强调。迟到较为普遍且严重，但纯属学生懒散成性、老师管理不力的缘故。解决的办法就是严肃纪律，提高思想意识、认识。

5.杜绝手机、零食入校问题。本学期德育处已有明确、细致、具体的要求，年段要在以往工作成效的基础上，力争打一个歼灭战。

6.全力解决课堂部分学生阅读小说、报刊及不健康书籍的问题。

7.全力解决一些学生在生活区不遵守作息时间，休息后胡扯闲聊到深夜，严重影响第二天学习的错误行为。

(二)班级卫生

1.一些班级尤其是平行班的日常卫生清扫本是专人轮流负责，令人大惑不解的是，时至今日，仍然没有养成习惯。以致出现经常无人及时清扫的现象或几乎每天需要班主任提醒、督促。

2.每周的大扫除往往清扫不彻底，一些卫生死角始终没能得到处理。

3.教室外的清洁区虽然都能及时清扫，但保洁不够。

4.一些学生的仪容仪表长期得不到标准解决。

(三)班级活动

1.个别学生的集体观念不强，参与意识不够，

计划

2.个别班主任组织力度不够，安全意识不强。

(四)班级学习下面将专题说明

(五)学生管理这方面的管理已体现在方方面面，是管理的中心和重心。

(六)班主任管理

1.岗位意识个别不能按时到岗;辛勤不足，过于懒惰;不能善始善终。有点安于现状。

2.管理意识个别或过于“软弱”，缺乏魄力或有点迁就学生或管理智慧欠缺

3.工作方法许多不能刚柔相济，恩威并施。

(七)科任教师管理

1.大多以完成教学任务为己任，没有协助班主任管理的意识。

2.一些教师控班能力不够。

二、教学方面

本学期在教学方面，年段在着力抓好常规教学的同时，重点作好两项工作：其一抓好会考，力争实现预定任务和目标;其二提前进入备战高考的工作;

(一)・・抓好会考

1.明确任务、统一认识、鼓舞干劲、保证投入，使每一位会考教师积极置身于会考备考的艰巨工作中去。

2.针对平行班基础薄弱、过关难度大的实际，安排专项时间，及早、扎实投入复习备考。

3.制造舆论、加强协调，保证会考复习有效、有序进行。

4.明确会考参与学生，采取“盯人”战术，保证人人过关，各个合格。

5.研究会考规律，探求备考方法，提高复习实效。

(二)备战高考

考虑会考的难度，考虑优生的发展，考虑当前优生的潜力还有许多工作需要抓紧时间去做，所以本学期在全力抓好会考的同时，年段不失时机的针对竞赛班中的优生，提前做好高考准备工作。

1.重点是抽出专门时间，用于语文、数学、英语三科的补习。

2.从年段选拔出30个左右的优等生。

3.加大训练的强度。

再次确保实现“团结年段”

团结就是力量，一个团结向上的年段将是一个充满无限战斗力的集体。所以，本年段自组建以来，一贯注重年段的团结问题，可喜的是，年段的每一位老师都很珍视年段的团结，大家和衷共济，开诚相见，都为年段的融洽、和谐环境做出了贡献。当然，并不是没有问题和不足。新学期在这方面主要做好以下工作：

1.明确年段“两不准”即不准做有害团结的事;不准说有害团结的话;

2.班主任要成为班级老师的协调人，做好老师间的沟通、协调、团结工作。

3.全面落实“班级德育管理小组”的各项要求，使各科任老师真正成为班主任班级工作的左膀右臂。

4.每一位老师切实加强和改进学生工作，努力走进每一位学生的心里，和谐师生关系，做学生的“贴心人”。

总之，2004―2005学年第二学期对我段来说，是短暂而有极其重要的一学期，高二年段全体师生将紧紧围绕上述目标不懈努力，力争实现更高的飞跃。

高二年段二五年二月十九日外国语实验学校初一年级工作计划

一、指导思想：

全面贯彻北京市、宣武区教育工作会议精神，以教学为中心，以课改为契机，努力探索新形势下课堂教学模式的改革。充分发挥集体的作用，群策群力，全面提高年级教学质量。

二、工作重点：

1、针对初一年级的特点，加强对学生思想、品德、纪律、法制和心理健康教育。

2、加强行为规范的养成教育。

3、以课改为契机，继续贯彻落实课改精神，转变教学观念，改变教学思想，努力探索和推进课堂教学模式，结构及手段的改革。全员参与课改实验，注意不断总结经验，发现问题及时纠正，确保课改顺利进行。

4、狠抓教学过程管理，向45分钟要质量，要效益。

5、加强同头备课组活动，充分发挥全备课组每个人的作用，打整体仗，提高每位教师的`教学水平和教学基本功。

6、加强工作的检查和落实，扎扎实实搞好每一项工作。

三、工作要求和措施

1、对初一新生进行健全人格的教育

⑴教会学生如何做人，如何学习。

⑵培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神和健康的心理，通过开展日常教育实践活动。培养刻苦钻研的精神，对挫折的承受能力。

⑶通过各种活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开好主题班队会，通过主题班队活动让学生从中受到教育。

2、加强对学生的养成教育

⑴对学生进行遵守校律、校规的教育，组织学生认真学习《中学生手则》《日常行为规范》迈好升入中学的第一步。

⑵培养学生正确、规范的文明礼仪。从点滴小事抓起。加强语言文明和行为文明的教育，不攀比，不追名牌，统一校服，不攀比，不追名牌，不骂脏话，不佩戴饰物、护身符。男生不留长发、女生不烫发、染发。

⑶养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。引导学生学会考前定计划，考后写总结，教会学生预习、复习、课上认真听讲、记笔记和独立思考的好习惯，引导学生学习上多一份勤奋、努力，少一份懒惰、懈怠，多一点认真，少一点草率，多一点谦虚、细心，少一点自大、粗心。

3、加强教学过程管理和常规管理

⑴深入开展课程改革研究，组织全组教师认真学习课改理念，促进全组教师教学思想的转变，全员参与课改实验。

⑵在实践中注意不断总结好的经验，以点带面，带动全年级的课改实践。

⑶加强同头备课，把各科教学工作真正落到实处，做到定时间、定地点、定主讲人。语文、数学、英语每周活动一次。备课活动时间安排如下：语文--周三下午14：30分;数学--周三上午10点30分;英语--周三上午9点35分。

⑷同头备课组加强互相听课，互相学习，共同研究教学方法，达到共同进步，共同提高的目的。

⑸认真备好、上好每一节课，充分利用多媒体教学手段，让学生自主学习，在提高效率上下功夫。

⑹改变课堂教学模式，处理好教学理念，教学目标，教学活动的关系。注意学生的全面发展，面向全体学生，承认个性差异。加强分层教学，分层指导。

⑺把教学管理落到实处，2分钟小预备，45分钟课堂效益，作业的布置、要求及批改。

⑻加强与学生家长的沟通，求得家长的帮助与支持，我年级定于10月14日上午为家长开放日。

⑼结合初一年级学科特点开展社会实践活动，让学生参加各种活动巩固所学知识，做到学以致用。组织课外小组以学生为中心开展丰富多彩的课外活动。

初一年级组

8月30日

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一、指导思想 根据历届初三毕业班的成功经验，积极研究中的考改革的新信息和命题的新走向，结合本届的学生实际、统筹规划，科学安排，扎扎实实育人，兢兢业业教学，坚信“成绩是干出来的”，“分数是练出来的”，“硕果是在不断的反思的实现自我超越之中结出来的”工作理念。

二、工作目标1． 学生德育考核优良率达98%以上，无违法犯罪率。2． 中考参加考试率100%，三科总评成绩力争全市前十位。3． 竞赛班力保100%直升，力争1-2人取得市优异成绩。4． 学科竞赛力争国家、省级奖牌。

三、工作策略1．统一性和差异性相结合。各学科备考工作既要保持的市校研室及学校备考计划的统一性，又要体现本学科的特点，符合本学期学生的学情。2．抓纲务本，注重“三基” 钻研考纲、教材、指导书、整合教材知识体系，收集信息，分析试题，研究考点。突出“三基”，即基础知识、基本能力和答题的基本技巧。3．实施目标管理。各备课组、各班都有的确的目标及达标措施与计划。每班都要根据学生学习情况及考试信息总结反思，不断调整措施与方法。4． 迈小步，走慢步。即对初三的整个教学过程实行精细化管理。扎扎实实抓好教学的每个环节，一步一个脚印地往前推进。

四、工作措施

（一）、狠抓班风、学风建设，维持良好的学习秩序，营造拼搏向上的氛围。营造良好的班风学风，必须做好下列几项工作：1． 好的班风学风是考出好成绩的基础与保证，全体教师要增强教书育人的思想扎扎实实育人，兢兢业业教学，以自己的智慧和汗水换来学生的进步与成绩。2． 绕年段学风建设目标，各班要有切实的工作计划措施；班主任要坚持不懈地做好深入细致的思想工作。多深入班级，常找学生谈话，及时解决班级出现的问题和学生学习中的困难等都是有效的思想工作形式与方法。3． 班主任要即使了解学生每科学习及表现情况，对成绩优秀与进步大的学生要要及时表扬，树立榜样，退步明显的要及时与科任老师和家长联系，做好思想工作，防止继续滑坡。4． 班主任应有学期系列班会计划，班会课安排有针对性、层次性和激励性，不断鼓励学生去实现自己的目标。5． 定期召开备考工作会议，研究备考工作。6． 围绕年段考与校外联考，开好年段会议、家长会的教师会。7． 抓好早读、晚读，“两读”时间要有内容，有人组织，有人读书声。8． 抓两头，带中间。对优秀的学生实施“导师制”，开展学科竞赛，鼓励他们脱颖而出。对学困生要多关心多鼓励，教导他们不要影响他人。对“临界学生”要拉一拉。班主任每阶段要定出“临界学生”的名单，分配到各班任课教师，班主任和任课老师要为每个临界学生制定学习计划，建立知识档案，时时跟进辅导。

（二）科学院统筹安排，细化管理教学过程。1． 学期教学工作基本构想。2005年初三备考教学安排一览表学段名称主要教学内容教学要求段考时间

一、2005.2.21|2005.3.31（1—6周）讲授新课完成初三全年各科教学内容，按照教材或整合全年教材内容组织教学。1合教材内容，结合中考考点、题型，进行讲练式课堂教学。2定一种练习全批全改；确定一种练习部分批改。3制好单元训练题和检测题穿插新题型。单元测验全批全改。4倡集体备课、集编写教案。5相交流、研讨课堂效率，检查知识点的落实情况。

1、第6周（三月底）：四校联考

二、2005.4.1|2005.4.30（7—10周）系统复习以教材为顺序，整合成若干单元进行复习1梳理教材材料，整理教材知识体系，把书读薄。2建议集体编写单元教案，紧扣《中考说明》，讲明考点，示范题型，传授答题技巧。3选好训练辅导材料。4划分若干单元，编制单元训练和检测题。

2、第10周（四月底）：与双十（一中）联考 “一模”综合训练(Ⅰ)整合教材内容和各学科知识体系，分成不同的能力层次进行综合训练。1各科认真研究《中考说明》，摸准命题方向。2分层次（由难到易），有针对性的编两套试卷，每2周利用课堂教学时间，做、讲、评一套试题。参考《2004年各地中考试题汇编》3选定一定量的资料做课外联系。

三、2005.5.1|2005.5.31（11—15周）专题复习查漏补缺：经“一模”后各科将带有普遍性的问题归类，分成若干个问题单元组织教学。1综合中考信息，在认真进行“一模”分析的基础上，提炼若干专题单元。2引导学生进行专题反思，进行错误归类。3教师编写典型错误分析及训练题。4其他补充训练。

4、第15周（五月底）：“二模”综合训练（Ⅱ）模拟训练1综合各方信息由针对性，分层次（由难到易）选编若干套试题。（参考各区各校的“一模”题）2以训练答题方法，答题技巧，答题规范性的重点。

四、2005.6.1|2005.6.20（15—18）迎考回归基础：各科根据常考点，热点问题，编若干套基础题，组织教学。1回归课本，回归基础，巩固记忆。2进行考前指导，主要做好考试技巧和心理调节的指导。

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●指导思想

2010年学校工作要始终把握发展的基础、珍惜发展的机遇，按照稳步推进的原则，坚持抓核心

求突破、抓薄弱求协调的策略，努力打造和谐校园，培育有用之才，全面谋划和落实好学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作，重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理，进一步提高学校综合办学水平，促进学校全面和谐的发展。

●工作目标

1、争创市级特色学校。

2、打造和谐校园，培育有用之才。

●工作重点

1、强化学校的规范化、民主化、精细化和人性化管理。

2、德育工作形成主题化、系列化、常规化和制度化，培养学生学会生活，学会做人。

3、教学工作视质量为生命，加强因材施教的研究，营造科研兴校的良好氛围，不断增强教师的教学底蕴。

4、校园环境整治，争创平安校园。

5、抓紧抓好安全工作，建立、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。

●具体工作

一、行政管理工作要上新台阶。

（一）完善制度，强化管理。

教育形势的发展至今天，每一个教育工作者都应清醒到认识到，严格科学的管理是学校教育教学质量的保障。我校近些年来在发展过程中，制定了许多规章制度，对学校发展起了明显的作用。但现在，形势的发展、学校的客观情况，要求我们对现有的规章制度进一步加以修改，对尚未形成制度的方面要建章立制，使学校的规章制度更加全面、细化、量化，以确保我们总体目标的实现。

学校将着重从以下几个方面完善制度、强化管理：教育教学管理、各职能处室管理、岗位责任管理、目标考核管理、学科管理。

学校各职能部门、教研组、年级组、备课组，要切实发挥应有的作用，学校党组织、工会、共青团都要积极支持学校抓管理，做好相应的思想政治工作。全校各级管理人员要切实担负起管理责任，严格执行规章制度，围绕提高教育教学质量这个中心开展工作；全校所有教师要自觉遵守规章制度，努力钻研教育教学业务，提高课堂教学效益，提高管理引导学生水平；全校每位班主任要扎实抓好班级建设，为提高教育教学质量创造良好的班风基础。全校每一位职工都要履行自己的岗位职责，为教育教学做好服务工作。

（二）教学人员要明确工作规范，提高工作效率，改进工作作风。

工作规范是提高各项工作质量的基础和前提。俗话说“没有规矩不成方圆”，本学期，结合学校对教师师德规范教育的要求，教学人员应努力做到以下几点：

1、按时到岗。上班准时，不溜岗、不串岗，也不要在上课时放任学生自流，不能在课堂、体育课时让学生无人监管。教师不串岗，对纯净学校工作氛围很有好处，如果一线教师在为教学质量倾尽全力时，却看到一些人悠然自得，坐在某处闲聊家常，同样的工作待遇，却不一样的工作质量，让人心理容易失衡，也容易产生矛盾。

2、敬业勤业。每一位教师都要热爱自己的岗位，如果一个人不热爱自己的岗位，那么工作只能敷衍塞责，应付了事。

3、务实作风。自己的工作自己做，不推诿；自己的事情自己干，要扎实。

4、责任心强。每个教师工作要热情细心，认真对待工作每一个环节，教师上课不犯或者少犯科学性错误。对待学生要有责任意识，做到眼中有人，心中有数，手中有法。

6、5、团队精神。各项工作的开展都离不开集体的合作和帮助。离开集体氛围，教师的工作就会陷入孤立无援的状况，也容易陷入恶性竞争的环境。学校倡导的是合作意识和团队精神。一个集体，人各有所长，亦各有所短，强调团队精神，容易取长补短，发挥教育合力的强大作用，学校需要团队精神。

7、奉献意识。在工作上，努力做到工作不拖拉，不推诿，不抱怨，不埋怨。工作时，要能吃苦，肯吃苦，而且要吃得了苦。我们的生源，我们的条件，客观上要求我们必须艰苦办学，在忧患意识中，努力寻求学校的生存和发展之路。综观任何一所名校的成长史，除了政策方面的影响外，无不例外的都经历了艰辛而不懈的原始创业和积累。所以，我们每位教师都要有艰苦创业的思想和准备。我们的教育工作，不是请客吃饭，那样随意和轻松。

二、德育工作要有新的思路。

（一）培育良好的班级文化，优化学生成长环境。

1、强化德育常规管理，努力提高学生基础道德水平。政教处、班主任要紧密结合本校、本年级、本班级学生现状，精心构思德育内容，拓宽德育途径，丰富德育内涵，创新德育方法，注重德育实效。要确保落实德育阵地和德育时间，不随意挤占德育课程，提高德育主渠道的质量。要继续重视班级环境文化建设，让墙壁说话，实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂课，每一门学科。要提高德育的针对性，针对班级实际抓重点、抓薄弱、求实效，针对学生实际，重视个性化教育，抓均衡、抓转化、求成才。

2、加强德育的学习和研究，努力提高德育能力。德育处要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动，开展德育工作经验交流。要重视德育理论知识和实践经验的学习取经，积极利用网络

资源开展德育的专题讨论，解决普遍性的问题。班主任要重视班级文化建设，班级文化在班级管理和班级运行过程中发挥着凝聚作用、指导作用和监督作用。构建个性化班级是我校的办学策略之一，我们应该始终不渝地坚持并卓有成效地实践，摸索出一条班级建设和个性化班级创建的途径、内容和方法，让班级文化真正体现师生共同认同与维护的理念、情感及精神。

3、开展班级特色活动创建。特色活动，要突出群体性和独特性。把班级特色活动与课间文化相结合，与兴趣活动相结合。

（二）培养学生良好的习惯，为学生的后续发展奠定基础。

1、狠抓学生基础性习惯的培养。习惯是以个人思想品质的外在表现，所以良好习惯的培养不能治标不治本。抓习惯的培养要从认知抓起，以体验为途径，以榜样来感召，使学生在认知和体验中习得，在反复训练中形成。重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培养。

2、重视学生发展性习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成；数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等。

三、教师队伍建设要有新突破。

（一）努力提高教师的专业水平和人文素养，打造高素质教师队伍。

教师是学校发展的核心要素，只有教师发展了，学校才能发展。因而要促进学校的发展，需要全体教师不断完善自己，在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高师德水平。师德建设问题始终是教育最大的问题，目前，从社会的角度来看，教师队伍由于多种原因，导致一些问题，而且，有的问题比较突出，如职业倦怠感、心理亚健康、市场意识太强、敬业精神不高等。如果一所学校的教师能敬业、勤业、乐业、创业，做到爱生如子、循循善诱、诲人不倦、有教无类，得到了学生的爱戴、家长的拥护，必然就是一所优质的学校。我们在追求学校内涵发展的前进道路中，我们首要的任务便是培育一支具有高尚师德的教师团队。尤其特别、重中之重、迫在眉睫的是培养几个、十几个、几十个深受学生家长爱戴、社会公认、同行认可，有思想、有理想、敬业能干的班主任群体。这种想法在办学的过程中只会是越来越强烈。同时，对于这些同志，他们提出的任何发展条件，我们都要努力去达成。

（二）教师要有角色意识，明确自己该做的、不该做的。

我们很多人在自己不能完成工作的时候会为自己找各种各样的借口。教师作为学校大家庭的一员，要为学校的建设出一份力量；然后作为四十几个孩子的老师，不仅要教授他们知识，还要教他们做人的道理，保护他们的安全；最后，教师才是自己。因此，学校在不停地向前发展，不能因为你的借口而改变什么；每个家庭都只有一个孩子，不能因为你的借口就耽误了他们的成长；每个孩子都要成人，不能因为你的借口让他们有一点点的闪失。既然已经选择了这样的职业，那就一定要把它做好，没有人允许你在一次又一次的失败中找出各式各样的借口来推卸责任。因此，要记住，这是你的学校！要记住，这是你的孩子！让他们成才是你应该做的。

那么什么是你不该做的呢？我们教师们也要明确：我们禁止体罚或变相体罚学生；禁止歧视辱骂学生；禁止责难数落学生及学生家长；禁止不履行报批手续、私自收取现金组织学生订购学习资料，或帮书商推销各种学习资料；禁止有偿家教，对学校工作推诿、敷衍、工作质量低下；禁止在和家长的接触中通过暗示、诱导、转告等方式索取钱物或要求家长办私事；禁止以非正当方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，损害教师形象、学校声誉等。

我们不该不备课就上课；不该在上课、自修课看班、组织或参加学生活动时接打电话、发短信、吸烟；不该不批改作业，或叫学生代批作业、代抄评语、代履行教师职责等；不该不按时上交计划、总结、收费、收据、钥匙、材料、器具，工作拖拉滞后；不该在关键时段不到岗到位或不履行职责；不该未经批准擅自调课、代课、离岗、代岗；或停课、不上课；不该在校内任何一台电脑上玩游戏、聊天、浏览不良网站，或长时间浏览与教育教学无关的内容；或传发无聊短信和电子邮件、上网炒股、网络购物等。不该有监考迟到、发短信或接打电话、吸烟、打瞌睡、看书报、抄题答题、目光不巡视考场等违犯监考守则的行为等。

（三）教师的专业发展水平建设

教师的专业发展离不开学校的校本培训，离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究。学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。

1、在新学期中我们要继承我校校本研修的优良传统，进一步加强合作研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我；充分利用网络资源，进行教学反思、经验交流、教学讨论，让经验共享、困惑共担；进一步运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高。

2、要改进教学方法。教学方法的改进是一个漫长而艰苦的过程，必须在教学思想转变的基础上加强学习、加强研究、加强实践、加强反思。

3、教学质量要有新的发展。上学期的质量抽查，不少学科取得了成绩，成绩的背后倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是团队奋斗的结果。面对新的挑战，我们要总结经验，克服困难，实现新的发展。这里我多讲几点：

（1）要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，不放过一个学生，关心每一位学生，对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高，特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养，在获取知识的同时促进全面素质的提高。

（2）要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。

（3）要坚持“守球门”的理念。各年级要严格把好质量关，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

（4）要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地，既抓基础道德教育，又抓阶段性重点教育，使教育与教学融为一体。

（5）要坚持抓重点，抓突破的思想，努力抓好毕业班工作。充分分析毕业班的现状，找准薄弱环节，寻找有效策略，制定切实措施，最大限度地实现提高。充分把握目前区域内的发展水平，确定工作奋斗目标。加强沟通，资源共享。做到信息互通，资料共用，经验智慧共享；加强补差，做到课内外结合，集体补缺和个别辅导结合，思想转化和知识弥补结合；加强协作，做(来源：公务员在线 http://）到全校一盘棋，做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。

四、安全问题

安全问题是学校最大的问题我想一所学校办得再好，校长、干部、老师们再敬业，只要出现了大的安全事故，将前功尽弃，这种居安思危的意识必须成为我们所有八中人共同的意识和行为。本学期，作为安全教育年，我们集中做好以下几项工作：

（一）规范安全制度。

在原有制度的基础上，重新修改、完善，并汇编成册，这个手册要努力涵盖学校办学的方方面面，包括校长职责、干部职责、教师职责、门卫职责、食堂小卖部职责、设备设施等等，另外特别是安全保护体系，包括安全负责制、第一时间报告制、第一场地处置制等等，真正地做到有章可循、有法可依，请大家务必支持和服从。

（二）规范学生行为规范。

德育见实效，应该落实到学生的行为规范上。如何把学生在不丧失个性的基础上培养成知书达礼、温文尔雅、文质彬彬、儒雅睿智，应该是优质教育始终追求的目标。这一些目标首先要从守规矩开始，把学生的行为规范教育与习惯养成教育相结合，继续开展习惯培养及达标验收活动，落到实处，不走过场。

同时，重要的是学生的行为规范、习惯养成教育应从小处着手，持之以恒地训练，方能见效。比如，不乱丢乱扔，讲究卫生；不粗言粗语，讲究礼貌；不疯逐打闹，讲究轻声慢步；不欺负弱小，讲究谦让；不斤斤计较，讲究宽容；不早到迟走，讲究时间。

（三）开展安全实战演练。

我们的安全压力除了由于学生不规范行为导致的意外以外，重要的就是学生的上下楼道和放学疏散。如何让学生熟悉线路，明白道理，遵循纪律，掌握知识，我们将通过安全疏散演练的形式开展。

（四）继续开展课间文化活动研究。

课间文化的研究和实践不仅丰富了孩子的课间生活、学习生活，同时，也有效地保障了安全。但对课间文化的实验和实践不能仅仅停留在体育活动方面，还应向其它如游戏、文艺、养殖等方面延伸、拓展、深化。

五、深入开展节能减排学校行动，教辅后勤要切实提高服务效能和安全意识，不断完善校园基础设施，美化校园。

（一）总务后勤重点抓好校舍、校产管理工作。

1、进一步完善学校校产管理制度，增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，由相关人员将报修单送到后勤处，以便及时安排；维修完毕，由报修人负责验收签字。

2、加强对校产校具的管理，提高对各类设备的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常维护，每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记，责任到人。

3、严格校产管理制度化、规范化，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

4、切实加强活动室的管理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。

5、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

6、建立执行请购、审批、报销、领用制度，规范物流过程控制，强化行政仓库管理。

7、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木。

（二）重点抓好食堂管理工作。

1、认真学习、贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。

2、依据食堂管理制度，加强食堂工作各环节的管理与监督。并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。

3、加强检查监督和民主管理，经常到食堂检查服务态度，卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况、发现问题及时表扬先进，批评后进。

4、定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求，学习相关法律法规，使每个食堂工作人员知晓“法律法规”，并对照日常工作认真落实，齐心合力提高服务工作质量。

5、树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，重视和加强饮食卫生工作台帐，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。

6、认真积极听取师生意见反馈,要求食堂努力根据实际情况尽量满足师生要求。

（三）积极落实环境育人工作。

加强督促花木的除害和养护工作，不断优化校园环境。要把创设美丽洁净的校容校貌作为学校日常大事抓紧抓好，抓出成效，同时，也以干净整洁的校园环境给学生以教育和感染，使他们学会用自己的勤劳维护和创造美好的生活。

厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004—2005学年第二学期 篇4

学校工作计划

2011年学校工作的指导思想是：全面贯彻落实党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据市教育工作会议精神，紧紧围绕“教育现代化”这一总体目标，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育，为本地区率先基本实现教育现代化作出应有的贡献。

一、深化管理，规范学校教育行为

牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，认真贯彻落实省市各项教育规定，进一步规范教育管理行为，不断提高教育管理水平，确保教育规范、有序、健康发展。

1.积极推行精细化管理。注重制度的完善，并提高执行力。细化管理目标，完善管理措施，落实管理责任，强化管理督查，积极探索学校规范管理的长效机制，促进学校逐步走上依法管理、规范管理、自主管理和创新管理的轨道。

2.着力建设和谐校园。建设文明校园。优化校园环境，校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，课桌椅无刻痕。普通教室物品摆放整齐，专用教室器材存放规范，教师办公室整洁有序。定期更换橱窗、黑板、学习园地等，充分体现环境布置的教育功能。加强“三风”建设，提高师生的文明素质。建设平安校园。健全安全管理机构，完善安全管理制度，加强安全设施建设，强化安全监督，发现安全隐患及时进行整改。突出抓好以“课间、午间、晚间”为主的“三间”活动、家长接送工作、师生用餐为重点的管理工作，确保校园、交通、饮食的安全。建设健康校园。强化法制教育，加强健康教育，重视心理疏导工作，切实做好卫生消毒、预防接种、传染病监控等方面工作，防止各类传染病蔓延。

3.扎实开展教学科研活动。严格执行课程计划。按课程表和作息时间表开齐上足课程，不得随意增删。规范教学“六认真”管理。加强有效教学研究，指导教师按照“备课要实、课堂要活、辅导要勤、练习要精、分析要细”的要求开展教学活动。加强校本研究。按照市局要求，有计划地分年级、分学科，开展教科研活动，扎实提高课堂教学的有效性。

4.认真执行 “四个规范”。

四个规范：规范教育收费行为，规范财务制度，规范校产管理，规范档案资料管理。

二、抓好队伍，强化队伍德育意识

1.加强领导班子思想作风建设，推进学校工作作风，努力提高学校管理水平，创造性地开展好各项工作，保证学校教育教学工作顺利开展。要求各部门领导班子带好一批人，管好自己一摊事，以更高的效率做好工作。在教学管理上，行政人员要做到：每月听课不少于4节，每月至少与3名老师和3名学生谈话，每月至少参加2次教研活动。在工作作风上，行政人员要响亮的喊出“一切向我看齐”的口号。

2.加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。二是推行班主任工作十必做：

①每周跟课间操不少于3次；

②每周赏识学生不少于3人；

③每月与任课教师沟通学情不少于3次；

④每月召开一次优秀生、边缘生学生座谈会；

⑤每月与个别学生家长联系不少于一次；

⑥每月坚持至少写一篇“班主任手记”；

⑦每周在班级特定位置为本班学生亲自书写一句激励性的赠言；

⑧每月召开一次以“学习动员”为主体的主题班会；

⑨每月组织一次班内学习方法研讨会；

⑩建立学生学习档案。

三、强化师资，提高教师教育水平。

认真贯彻执行教育部《中小学教师职业道德规范》，江苏省中小学教师日常行为规范及教师培养工程，加强师德师风建设，重视继续教育，大力培养骨干教师，增强全体教职工的事业心、责任感，造就一支优良的教师群体。

1.加强师德师风教育。执行《教师一日十问》，规范教育行为，做到遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。本学期学校对于出勤好、不迟到、不早退，上班不因私事外出的教师给予表扬和奖励，对请假、迟到早退、中途因私事外出的，实行月公示制。

2.倡导“爱心教育”，尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。本学期学校将开展“成功1+1”的教育模式，实行考核机制，倡导每位教师结对帮教一名后进生，从思想上、学习上进行帮困，全面提升学校德育成效，并纳入学校考核范畴。

3.加强骨干教师培养。突出青年教师的培养，分层次、分阶段，积极创设青年教师创业、进取、进步的环境和氛围。加大培养和选拔年轻干部的力度，重实绩，树典型，奖骨干，让年轻人才脱颖而出，勇挑重担，施展才华。积极指导教师参加校、片、市级及以上的公开课、评优课和论文比赛。做好教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选工作。

4.完善教师考评制度。按照学校用人制度改革方案，以岗位职责为依据，以平时考核为基础，以个人发展为目标，着重对教师的班主任工作、六认真工作、学科质量、教学成果等方面的考核。

三、优化质量，促进学生全面发展。

全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，不断深化课程改革，注重提高教育质量，努力促进学生全面发展。每位教职工一定要增强质量意识，明确质量目标，落实质量措施，完成质量指标。

1.突出德育工作。以“养成教育”为重点，狠抓一日常规，切实加强学生的学习和行为习惯教育。以开展主题教育月活动为抓手，有计划地开展品德教育、安全教育、法纪教育，提高德育工作的针对性。以加强班主任队伍建设为关键，通过每月例会、专题研讨、经验交流等活动，提高德育管理队伍的业务水平和工作能力。以加强学校、家庭、社区为重点，利用家长会，苏州网上家长学校、社会实践活动等，增强德育工作的合力。

2.重视智育工作。明确质量指标，力争教学有效，本学期，教务处要加大教学质量的过程管理和结果监控，尤其是薄弱学科，要进行跟踪调研。进一步确立“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的观念，切实规范教育教学行为，全面提高教育教学质量。严格规范日常教学行为。强化“六认真”，加强对备课、上课、辅导、批改、考试等教学环节的督查和管理，进一步规范和深化集体备课制度，完善学校领导随堂听课制度、教师之间相互听课评课制度等。进一步完善质量评价与监督机制。认真做好教学质量监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，及时总结推广先进经验。特别是初三公办班的教学，更要班主任协调各科任老师上好每一节课、教育好每一个学生，提高班级整体教育质量，促进均衡发展。

3.继续推行小学科考核机制，促进学科教学的有效性，促进学生全面发展。

4.强化体艺工作。按照课程标准，开齐开足体育课和艺术课。积极开展艺体活动，举办好“三大节”，积极参加全市体育比赛。全面执行省管理规定及苏州市三项规定等文件精神，继续开展阳光体育活动，积极实施“苏州市中小学课外文体活动工程”，实行义务教育阶段学校“大课间活动”制度，组织举办全校体育运动会。同时做好初三毕业生体育训练，确保中考体育考试取得理想成绩。

厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004—2005学年第二学期 篇5

2013至2014学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

坚持以科学发展观统领全局，以“为学生负责，办全社会尊重的学校”为目标，认真贯彻落实十八届三中全会精神，以做人民满意的教师、创人民满意的学校为宗旨，坚持把立德树人作为根本任务，把规范和创新管理作为重要推手，把转变作风作为重要保证，维护和谐稳定，推进教育公平，改善办学条件，激发队伍活力，提高教育质量，提升办学品味，促进学校工作健康、协调、可持续发展。

二、工作目标

1、总体目标：办规范加特色学校，育合格加特长人才。

2、主要目标：

（1）、学校管理务实高效。进一步完善以校为本的课堂教学质量评价体系和教师工作业绩考评机制；加强校园域网建设，健全“班班通”运行管理及保障机制，实现教学、教研、管理网络化运行。

(2)、均衡教育高位发展。学生入学率、巩固率和九年义务教育完成率达100%，初升高比例95%以上；学生综合素质评价合格率100%，学校综合评估达优秀等级。

(3)、教学质量稳步提升。学生体质健康检测合格率98%以上，基本实现体艺教育“2+1”目标（即每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长）。科技教育在省、市、县有更优表现；高效课堂、魅力课堂建设取得新成绩，中考教学质量综合评估达到县平均水平以上，力争跻身全县前三强。

(4)、教师素质快速提高。建立并完善管理干部和教师的考核制度，构建立体式、全方位的校本研训机制，内化“问题即课题”，推进教师专业化发展，培育20名以上的县级骨干教师群体，教师论文见报见刊60篇。

(5)、办学水平提档升级。扎实推进以信息化为核心的现代化学校创建工作，全面提升教师运用现代教育技术教学能力，教师应用现代教育技术合格率达到100%；巩固后勤“四个创建”成果，全面提升后勤服务水平。进一步加大工程建设管理力度，力争教师周转房尽早交付使用；全面完成塑胶运动场新建、进校公路硬化、校园亮化和绿化改造等工程建设。

(6)、平安校园全面实现。进一步强化安全教育管理，全面推进“平安校园”、“文明校园”创建，实现师生违法犯罪率和校园安全责任事故“零”目标。

(7)、学生资助公正公平。建立贫困学生资料库，规范贫困学生资助资格认定程序，确保贫困学生资助工作公开、公平、公正和国家惠民政策全面落实。

三、工作措施

（一）、规范管理，提升管理效能。

1、优化党的组织建设。扎实开展党的十八届三中全会精神学习教育活动，推进“学 1

习型党组织”创建工作，从严落实党风廉政建设责任，构建治庸问责的长效机制，提升学校党组织的感召力；充分发挥党员教师的引领作用，深入开展“党员示范岗”和“星级党员”争创活动，提升党组织凝聚力，为学校改革与发展培育中坚力量。

2、加强民主政治建设。坚持民主议事制度，优化民主决策机制，畅通民主行政渠道，健全“约谈”机制，广泛倾听教职工对学校教育教学和管理方面的意见和建议；认真落实教代会职权，引导教职工积极参政议政，着力培育职工主人翁意识；全面推行校务、财务公开，切实办好学校网站，使之成为校务公开的重要平台；突出人文关怀重点，营造温馨和谐的教工之家，学校工会、共青团要进一步强化服务意识，以群众性活动为抓手，适时组织开展形式多样、丰富多彩的业余文化活动，团结、动员教职工立足岗位、服务大局、建功立业。

3、推进管理效能建设。继续推行处室工作目标责任制，加强职能处室建设与管理，充分发挥管理干部的示范、引领和带头作用，继续推行校级领导联系年级、教研组、备课组制度，带活一班人，带动一个部门工作，提高管理效能；创新管理运行机制，依托现代信息技术，大力推进电子政务建设，不断提高现代化学校的管理水平。

4、精细总务后勤管理。

一是加大配套功能建设力度。进一步巩固现代化学校创建成果，积极争取各级领导的重视，多方筹集资金，全面落实塑胶运动场新建、进校公路硬化、校园亮化和绿化改造、实验室整体更新等工程建设任务，努力实现办学条件提档升级；进一步整合现代信息技术装备资源，全面提升信息化教学与管理水平；进一步加大教师周转房新建工程管理，力争教师周转房尽早交付使用，实现教师居住条件的根本改善。

二是加强学生资助工作管理。将走访贫困家庭同教师家访工作紧密结合，建立贫困学生资料库，严格按照资助工作程序进行资格认定，足额发放现金到学生手中，从严查处挪用、截流资助资金等违法违纪行为，确保国家惠民政策落到实处。

三是创设优美的育人环境。认真抓好校园文化和环境设施建设，营造浓厚的育人氛围，促进学生的健康审美情趣和良好行为习惯的形成。政教处、教务处、总务处要各司其职、分块负责、密切配合，适时组织开展以弘扬爱国主义精神为主题的知识竞赛、作文竞赛、书画竞赛和文艺汇演等丰富多彩、生动有效的教育活动，丰富校园文化内容，提升校园文化品位，促进学生全面、和谐发展。

四是优化后勤服务保障体系。切实加强学校财务工作的宏观调控，建立健全严格的学校财务管理内部监督机制，进一步规范学校财务管理行为，提高资金使用效益；要认真贯彻农村义务教育经费保障机制改革精神，认真编制和严格执行学年教育金费预算，严格控制开支范围和标准，坚持经费支出校长审批制度，确保财务工作的规范化和收支平衡；强化校产管理，进一步完善学校财物管理制度和管理办法，全面实行学校财务使用、保管责任制及责任赔偿制度，依法保护学校不动产产权，确保校产不浪费，不流失。

新学期，要以巩固、提升满意食堂创建成果为目标，认真落实《餐饮服务食品安全操作规范》，实施精细化管理，建立电子台账，实施“阳光厨房”，增强食堂食品安全自律意识和师生对食品安全的信心，逐步提升食堂管理的专业化、标准化、规范化和现代

化的管理水平。

5、夯实安全教育工作。牢固树立“安全重于一切”的思想，从严落实安全教育管理责任，坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学活动之中，构建全员参与、人人有责的安全教育管理网络，确保教育教学秩序稳定和师生平安。新的学年，我们要以创建平安校园为目标，突出安全防范重点，进一步完善安全管理制度、岗位责任和突发公共事件应急预案，健全预警机制，加强应急组织、队伍、平台和能力建设，硬化安全管理措施，层层落实安全责任，实行安全责任追究制度，确保师生人身、财产安全。

政教处要切实担负起学生安全教育与管理的责任，加强安全督导检查，从严落实日查日报、月查月报制度，建立好安全台账，实施“痕迹”管理；组织开展饮食卫生、道路交通、疾病预防等安全教育活动，组织突发公共事件应急演练，不断丰富师生的安全防范知识，提高师生的自救和互救能力。

总务处要深入开展安全食品进校园专项整治活动，积极争取司法、公安、综治等相关部门的支持，加大校园周边环境综合治理力度，创建安全、文明、和谐校园，实现安全责任事故“零”目标。

6、做好教育宣传报道。充分发挥新闻宣传的舆论导向作用，校园新闻报道工作要切合学校实际，办好校报和学校网站，扩大办学影响，营造良好的尊师重教的社会氛围。新学期，要围绕均衡教育迎国检、现代化学校迎市检和“课内比教学、课外访万家”等重大工作，广泛宣传学校改革与发展的新举措、新实践和新成就，为办好人民满意的教育营造良好的社会舆论氛围。

（二）、盘活队伍，凝聚办学合力。

7、加强干部队伍建设。以党的群众路线教育活动为契机，加大干部队伍的思想作风、工作作风和纪律作风建设力度，务实精细化管理和“三合三互”（合作、合群、合拍，互尊、互信、互让）工作规范锤炼管理干部队伍，提高干部队伍的执行力；

8、抓实师德教育活动。以规范教师执教行为为目标，进一步健全师德师风管理制度，完善师德师风督导、考评办法，细化教师职业道德规范，以关爱“特困生、学困生和留守学生”为切入点，务实开展“立德树人”主题教育，引导教职工树立尊重、关心、爱护学生和平等公正对待学生的学生观念，激励教职工为人师表，爱岗敬业，依法执教，不断提高自身的职业道德修养和水平，树立一批学生满意教师和师德标兵；进一步加大对乱收费、有偿补课、向学生兜售教辅资料、向学生家长索贿、体罚和变相体罚学生等败坏教师形象、损害教育声誉的不良倾向的查处力度，巩固“人民满意学校”创建成果。

9、推进校园名师工程。学校发展，关键在教师，师资队伍建设是学校的主体工程，是真正意义上的固本强基工程。因此，新的学年，我们要把培育优秀师资队伍作为是学校的头号工程来抓，不断建全教师专业化发展的激励机制，定期开展校园名师考核认定工作，激励教师争先创优；注重发挥校园名师和县级骨干教师传、帮、带作用，组织骨干教师与中青年教师开展师徒结对帮扶活动，促使青年教师尽快脱颖而出，培育新的骨干教师群体。同时，积极筹措教师培训经费，加大教师送培力度。教务处要统筹安排，积极选送优秀教师、骨干教师参加各级各类培训学习，不断优化师资结构，提升教师队伍整体水平。

（三）、强化质量，提高办学品质。

质量是学校的生命线。新的一年，我们要牢固树立“以加强教学管理促发展，以提高教育质量求地位”的观念，把教学质量放在首要地位，把教学投入放在优先地位，以教师、学生、教学的需要为出发点和落脚点，增强全校上下为教学工作服务的意识，构建要旗帜鲜明抓质量、一心一意抓教学、凝心聚力抓课堂的教学质量管理机制，努力实现教育教学质量的全面提升。

10、规范教学常规。全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时；落实专兼职教师，开好生命安全、心理健康以及各类专题教育课程；突出校本课程开发重点，加大开发力度，充实教育内容，丰富教育形式，实现校本课程与地方课程、综合实践活动课程有机结合，不断提升三级课程的教学实效；认真抓好学校语言文字工作，务实开展普通话推普活动，组织学生开展“汉字听写大赛”和汉语知识竞赛；进一步完善教学管理常规，硬化教学过程管理措施，建立健全教学管理系统，认真落实听课、评课制度，加大对教学过程监控力度；认真落实“以赛促教、以赛促研”的教学管理机制，突出九年级复习课教学和现代教育信息技术应用重点，组织开展复习课教学竞赛和课件设计大赛，推动“比教学”工作深入开展，努力提高课堂教学水平。

教务处要把过程管理和目标管理紧密结合起来，将教学过程的把握、教学环节的检查、教学常规问题的整改作为全面提高教学质量的重要途径来抓，从严执行教师教学日评、周评、月评制度，重点根治有教不备、备教不一等不良倾向，规范教学行为。

11、抓实校本研训。逐步完善以校为本的教学研究制度，积极探索校本培训模式，增强校本培训的针对性和实效性。新的学期，我们要认真落实以“六个一”（即一篇优秀教案、一篇优秀说课稿、一节优质公开课、一篇有益的教育教学反思或随想、一篇优秀论文、一趟富有特色的专题讲座）为主要内容的教师培训培养工作机制，积极探索以“同课异构、减负提效”为重点的校本培研训新途径，大力营造全员参与的校本研修的工作氛围，切实把教育教学质量的提高转移到依托教师整体素质提高层面上来；突出现代教育技术应用能力培训重点，举办远程教育资源应用、信息技术与课程整合等全员培训，加大教学资源库建设力度，促进教学手段、教学方法、教学模式的根本转变；办好课改论坛，构建教师发展共同体，让教师在相互学习、相互指导、相互激励中同步发展；要进一步加大教研组、备课组建设力度，充分发挥教研组长、备课组长的工作积极性，引导教师在创建高效课堂上下功夫，全力提升教师教学水平和教学质量。

12、强化质量管理。进一步完善质量考评激励、过程常态监控的办法，建立质量监控机制，优化教学质量目标管理；从严落实一月一次教学工作会议制度和月考制度，加大质量目标达成的过程监管力度；突出学科教学管理重点，推行备课组长述职制度，做到一月一述职，着力营造举全校之力、大打质量翻身仗的教学工作氛围。

教务处要突出中考目标管理重点，合理编制班级教学质量目标和中考质量奖励方案，加大中考质量奖励力度，重奖教学质量有突出贡献的教师；组织工作专班，深入课

堂开展教学调研，精心组织复习备考工作，定期召开毕业班教学研究会，引导教师分析教学现状，及时调整教学策略，多方培植教学质量提升的途径，形成合力夺目标的良好态势。

13、创办特色品牌。新的学年，我们要以办“规范加特色学校，育合格加特长人才”总体目标，加大教育特色品牌建设，构建“艺术、体育、科技”等特长培养模式，不断提升特色教育品牌的内涵和影响力，努力建设成为办学有特色、教学有特点、学生有特长的农村中学。

一是加强艺体教学管理。在保障教学课时的基础上，建立和完善艺体教学质量评价体系，强化过程监管，坚决杜绝有教无备、备教不

一、“放羊式”式教学现象，不断提升艺体教学水平；科学研制艺体三年计划，建构艺体校本课程体系和特色创建项目，全面启动艺体特色学校创建工作。

二是加强艺体活动管理。从严执行大课间体育活动制度，广泛开展“大家唱、大家挑”等丰富多彩的艺术活动，做到活动安排到天、到班，活动项目辅导到人，保障每名学生至少掌握两项艺体活动技能；坚持办好一年一度的星光科技体育艺术节，为学生个性、特长发展搭建平台；认真抓好市科技节、县田径运动会、县篮球运动会、县艺术节等竞赛项目的筹备与组织工作，巩固、提升竞技水平在全县领先的优势。

三是加强学生社团建设。本学期，在规范开办乡村少年宫的基础上，创新第二课堂活动载体和活动方式，立足学生兴趣与志向，全面启动学生社团建设工作，实现学生兴趣小组社团化，培育特色、提升层次，打造艺体教育精品。

（四）、改进德育，提高办学品质。

“育人为本，德育为先。”在新的一年，我们要进一步强化德育的首位意识，以文明储蓄为平台，以全员管理为手段，以培养学生学会做人为核心，以巩固和提升市级文明单位创建成果为目标，不断创新德育教育内容、途径、方法，构建校园文明建设的长效工作机制，坚持不懈的抓好学生习惯的养成教育，开创全员育人的新局面。

13、健全德育工作规程。进一步建立健全德育常规管理制度，完善德育工作岗位职责，全面细化和落实德育工作任务与目标，构建起全员育人、全程育人、全方位育人的育人机制。突出行为偏差生的教育转化重点，将行为偏差生的教育转化任务落实到班，责任到人，实施教师结对帮扶；积极关注和应对学生心理健康等新形势下的德育热点问题，进一步抓实学生心理健康教育，加大学生心理辅导室建设和心理咨询工作力度，大力倡导党员干部、班主任、任课教师走进学生，积极开展师生谈心活动，将以人为本的德育理念落到实处，建立更加和谐的师生关系，培育学生健全人格，促进学生健康和谐发展。

政教处要突出班级建设重心，完善班级量化管理体系和班主任工作评价体系，加强对班主任工作指导力度，规范班级量化考评工作，优化以示范班、示范寝室为核心的争先创优机制，营造浓厚的育人工作氛围；突出德育特色建设重点，加强“文明储蓄”校本课程研究，锤炼品牌。

14、加强德育队伍建设。进一步完善德育网络，健全德育工作队伍；进一步彰显班

主任在班级管理中的地位和作用，加强以班主任为核心的德育工作队伍建设与管理，启动“四个一”工程（即每一位班主任每学期读一本教育专著、记一本读书心得笔记、撰写一篇班级管理或德育工作研究论文、每月编写一篇教育案例），坚持“以会代训”，精心组织班主任例会、班主任研讨会和班级管理经验交流会，落实班级管理常规，引导班主任积极探索班级管理的有效途径，创新工作方法，促进班主任自身素质和专业化发展水平的提高；进一步规范学生会、班委会、团支部等学生组织的管理，不断提高学生干部自治、自理、自律、自强的意识与能力；注重家庭教育、社会教育与学校教育的有机融合，办好家长学校，通过家长培训会、给家长的一封信、教子经验交流会等形式对家庭教育的内容和方式方法进行引导，密切家长与教师、与学校的关系；积极开辟校外德育基地，强化社区教育，营造良好的社会育人环境。

15、建构德育教育系列。

新的一年，我们要以加强未成年人思想道德教育和全面提升学生的文明素养为目标，以“文明习惯伴我行”为主线，以道德讲堂为载体，整合校内外教育资源，构建德育教育系列，富有成效的组织开展形式多样、丰富多彩的主题教育实践活动，为学生的良好品德形成搭建平台，让学生在道德实践中体验真情、明晓事理、健全心理、升华思想。

一是继续深入开展群体性文明创建活动，推动文明储蓄教育深入开展。政教处、校团委要围绕思想道德教育目标，切实担负起示范班和示范寝室创建等群体性文明创建活动的组织与管理责任，充分发挥国旗下讲话的德育功效，精心组织国旗下讲话，做到学期有计划，周周有主题，实现主题教育内容系列化；突出学生良好学习习惯养成教育重点，抓实文明储蓄教育，加大对良好学风形成的教育、管理、督察力度，坚持日查月评制度，大力实施学生综合素质评价，引领学生崇尚文明、践行文明，规范学生的不良行为；扎实推进道德讲堂建设，遵循规定流程，突出道德认知与道德实践重点，结合学生身心发展特点和时代特征，采取学生喜闻乐见的方发，吸引学生广泛参与，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，增强学生崇尚文明的意识和能力，促进学生健康和谐发展。

二是抓实德育教育实践活动，全面提高学生的文明素养和育人水准。在德育教育实践活动中，坚持实践教育与课堂教育相结合，凸显以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新的时代精神和社会主义荣辱观等社会主义核心价值理念，捕捉重大节日、重要纪念日等教育契机，组织开展“中国梦·我的梦”主题教育，组织开展日行一善、“认星争优、做美德少年”等文明习惯养成教育实践活动，组织开展以“爱祖国、爱家乡”为主题的“学雷锋，做美德少年”、网上祭英烈、向国旗敬礼等系列网络寄语教育和经典诵读活动，把“做一个有道德的人”主题教育实践活动引向深入，增强德育的针对性和实效性，全面提升育人水平，真正实现“为学生负责”的教育愿景。

兴山县昭君镇初级中学

厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004—2005学年第二学期 篇6

转眼间，一学年的教学工作不知不觉地就结束了，回顾这一学期以来的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。我们年段教师在学校各口领导、同事们的支持以及年段老师之间的互相协作下，顺利地完成了学校交给的各项任务。现将本期教研工作作如下小结：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革的深入，我们年段教师反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，结合学校“自主——合作”教学深化研究课题及语感课题，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐，焕发课堂活力

结合学校“自主”课题，我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、严格落实教学常规，加强互帮互学，促进教学水平的整体提高 开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率并将集体备课与组内研究课有机结合，集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持提前一周集体备课，主讲人及早思考，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改意见，对教案进行修改整理。在平常的教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，注重培养学生的动手能力，我们小组的每个老师都能认真准备学校组织的研讨课，象本学期我组的郑凝芳老师和林丹老师参加了新课程下“自主——合作”教学深化研究课题研究的跟踪听课，隔周上一次教学研讨课，我组的教师都能积极参加听课并参与评课，在集备时能共同出谋划策，上课老师亦能及时总结经验，不断地进行自我反思，完善教学并改进不足，让学生学的更快乐。平时老师们都能够认真地安排学生的作业，认真批改并做好复批，都能够认识到低年级是打基础的重要时期，不能让哪一个学生掉了队，对差异生都能够耐心指导和帮助，都特别注重培优和补差工作。

厦门英才学校中学部高二年段工作计划--2004—2005学年第二学期 篇7

学校工作总结

我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持校本教研，扬长避短，顺利地完成了各项任务。学校以科研兴教为先导，着重提高教师素质，努力提高学校的教育教学质量。教职工思想稳定，士气旺盛；教科研工作向纵深推进，校园文化氛围充溢着时代的气息，办学特色日俱明显，现代化管理与运用成为学校最新的亮点。学校工作取得可喜的成绩。先后荣获“地区关心下一代工作先进集体”、“县级远程教育先进集体”、“县级绿色学校先进集体”、“县级信息工作先进集体”、“全县2008宣传思想工作先进集体”、“自治区巾帼文明岗”等荣誉称号。教师在各级各类的学科比赛中获得较好的成绩，其中自治区级5人次，县级4人次。目前，学校全面落实管理规范的要求，实行精细化管理，努力创建现代化学校，为培养各行各业优秀人材而努力。

一、强化目标管理，提高学校管理水平

学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进行学校的人事制度改革，每学期进行量化考核。充分发挥党团队功能，充分依靠教职工，实行民主化管理。学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任 1

感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。

学校进一步加强了“两基”工作及档案的规范；进一步加强了学校文书档案和业务档案管理工作。

二、打造教师队伍，提高教师课堂水平

振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。学校首先狠抓师德规范教育，为进一步贯彻落实教师职业道德规范，提高教师的职业道德水平，增强教师对规范的认识，使教师牢固树立依法执教，文明从教的意识。严格要求广大教师认真学习《师德基本要求》，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教。

学校还充分开展“请进来、走出去、搭台子、压担子”的方式培训广大教师。让教师有充分发展的舞台，组织青年教师分学科、分年级开展公开课活动；学校先后派出老师去外县、地听课学习。通过培训学习，教师的教学行为发生了深刻变化，一大批在教科研和教学第一线的青年教师脱颖而出。尊重学生、关心学生、教学民主、创设良好的课堂氛围，已成为了教师的自觉行为，课堂教学有力地促进了学生的个性发展。

三、面向全体学生，全面提高学生素质

学校首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《日常行为规范》通过结合身边的事等多种形式的教育贯穿始终。每周一的升旗仪式成为亮丽的风景，多方位切合学生实际的讲话成为榜样的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教育的具体化。

开展丰富多彩活动，全面提升学生素质。本学期开学以来，学校积极组织学生开展作文征文、美术绘画、“六一”运动会等，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑能力，全面提升了学生素质。

四、营造育人氛围，创建现代化学校

学校紧紧围绕建设整洁的校园环境为基本出发点。以校园文化建设为突破口，创建平安和谐校园。办出有特色、有内涵的城区学校，做到科学规划，整体实施。尤其今年建成的文化墙让整个校园品味明显提高，让校园真正成为育人的乐园。

德育处、校医室及团队负责全校卫生保健的教育与检查工作、定期为学生作健康讲座。加强对学生的卫生知识宣传工作，帮助学生养成良好的卫生保健习惯，教师在平时作学生的表率。学校制定每月、每周的评比制度和每天清扫制度。学校将卫生区划分到各班，定期和不定期地进行检查，强化学生的环境意识。学校还将卫生工作作为评优的重要条件之一。

五、总务后勤统筹规划，服务教学做好保障

1.进一步规范学校财务管理。计划开支，节约经费，加大对教学基本设施的资金投入，完善相应的硬件，为学校的教育教学工作做好了有力的保障。

2.不断改善学校办学条件。学校从实际出发，本着大的建设慢慢

筹，小的改进常常有的指导思想，对校园环境进行了进一步的优化，进一步提升了学校的办学品味，校园更具现代化气息。

3.加强综合治理，创建安全学校。牢固树立“安全第一”的思想，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，本学期学校整理完善了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并汇编成册。二是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。三是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。四是通过避震演习等活动培养了学生减灾自救的意识和能力。

六、工作中存在的不足

在目标管理中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：

1、专用室不够以及其设备不能满足师生的教学需要。

2、教育教学质量需要提升，部分教师的课堂教学水平有待提高，教师的专业结构与教学存在不协调现象。严重影响学校的教育教学成绩。

3、教育科研工作与教学工作衔接不紧，教科研不能充分发挥效益。需要解决的重点工作是让教科研能力转化为教育教学成绩。

七、下学年工作重点

1、强化规范管理，着力构建良好的激励机制，完善学校的奖罚条例，完善师生的评价制度，以规范促管理，向管理要效益。

2、打造品牌教师，重点培养骨干教师，继续抓好师德师风建设，打造一支思想品德好、业务过硬的师资队伍。

3、努力提升教育教学质量，科学安排校本课程。积极开展课改、科研活动。强化特色教育，探寻学习新途径。落实好各项制度，使学校特色更明显。一年一个台阶，力争教学质量有新的突破。

4、整治校园环境，改善办学条件。

一中的广大教师锐意进取，不断努力，有多少教师忘我工作，舍小家为大家，为学校的发展尽心尽力，为学校的振兴献计献策；有多少次面对困难和挫折不气馁，奋勇向前，勇攀新的高峰；在目标完成过程中，也存在诸多的问题与不足，但同时也看到了希望与信心，我们要继续努力，在今年的工作中争取更大的成绩。