经管实习总结发言稿

2024-09-17

经管实习总结发言稿（共9篇）

经管实习总结发言稿篇1

经管实习总结发言稿

发言人：xxx

学院：管理学院

班级：国际物流管理09-2

大家好，我xxx，很高兴在此做实习总结。

首先感谢学校和老师给我们这次实习的机会，感谢我的队友给我的支持和信任!

在这三周的实习期间我收获很多，总结有三点。

第一，团队合作的重要性。

在每一个成功企业的背后，都有一个优秀的团队的。马云有他的“十八罗汉”，史玉柱有他的“黄金部队”，有了团队的支持，他们都走向了成功。然而一个部门跟不上企业发展的脚步，就会影响整个企业的发展，就如“木桶原理”，企业的短板决定企业的水平。一个部门掉链子，整个企业都会受到拖累。各个部门必须互相沟通，互相协作，才能带动整个企业前进。

第二,失败也是一份珍贵的经验。

回首实习的三周，我们组进行的并不是很顺利，犯过错，破过产，但大家并没有放弃，而是积极发现问题，解决问题，以至于最后我们胜利到最后。所以不要惧怕失败，勇敢地面对它，相信下一个成功的就是你。

第三，机会都是给有准备的人。

每一轮的比赛，整个团队各部门提前做好预算，规划，对下一轮的比赛有个整体的掌控，比赛时，根据市场的变化，稍作调整，随机应变，不至于忙手忙脚，不知所措。可对于我们个人，亲爱的同学们，再过一年我们也将步入社会，你们准备好了吗？你想找一份什么样的工作，什么样的企业，拿多少薪水？你可否做个规划并在不断努力

呢？这个问题留给大家思考！

我的发言结束，最后祝同学们学业有成，谢谢大家！

实习总结发言稿篇2

大家好！

很荣幸，也很高兴今天能够站在这里和在座的各位重温那段熟悉的实习时光。有人说，吹尽黄沙始见金。实习虽然已经结束半个多月，然而留给我们的，却仍然值得我们在今后的日子里慢慢品味。

从一个个两耳不闻窗外事的学生成长为一位位能够站上三尺讲台教书育人的教师，我们的**老师功不可没。不论是去技校之前对我们组的十几位同学一个一个的悉心指导，还是在炎热的初夏带病和我们一起去新校区听课，还是在我们每堂课后对我们全面细致的评课以促进我们的提高，种种种种，都让我们感动不已。也许我们还稚嫩，也许我们还需要磨练，但是*老师这份厚重的师恩已足够让我们在今后的路上走得更长，更远。

都说新人总是遭人排挤，而我们在实习学校里感受到的却只有老师们的倾囊相授，关怀体贴。A老师巾帼不让须眉，女性特有的温婉大气让我们受益良多；B老师博古通今，成功男士的儒雅风范让我们每位同学都为之倾倒；C老师简直成了我们的姐姐，对我们这些学弟学妹们照顾得无微不至；D老师则对同学们施以终极信任，给了我们最大的自由度和发挥度，让我们得到最充分的锻炼。这些前辈们在我们踏上社会的第一站里，让我们知道了什么叫做真正的“德高为师，身正为范”。

实习期间，我们组的十一位同学互为师友。在授课方面，互相交流经验，出谋划策，力争共同进步，把课上到最好；在平时，一起吃 1

饭，一起休息，互相照顾，互相打气。有的同学要去参加研究生的复试。耽误的课程，其他同学不顾辛劳，毫无怨言地为他们代上。而他们回来以后，为了补回落下的课节，甚至顾不上吃饭睡觉，只为了把自己最完美的一面奉献给学生们。我相信，这份深厚的同窗情谊，将会永远地珍藏在我们每个人的心里，随着岁月的流逝，将会如美酒一般，愈加醇厚。

客观来说，我们在这次实习过程中还有很多不足的地方，比如讲课时案例的运用，教态的把握；带班时沟通的技巧，控场的能力等等。这些不足老师们也及时指了出来，同学们也有了很大的改进。每一个人的进步都是看得见的。可以说，无论是老师还是同学，都付出了很多。但是，有付出就有回报。实习结束前的最后一天，我们每一个人都收到了学生们送的礼物，有的学生们还专门为我们开了欢送晚会。即使现在实习已经结束，学生们有什么活动依然没忘了叫我们过去参加。听着孩子们一声声真诚的“老师”，看着孩子们一双双难舍的眼神，心中涌起的感动和甜蜜充塞了整个胸膛，多少苦，多少累全都可以忽略不计了。

无论是如山重的师育恩，还是如海深的同学情，都让我们深深地感动着。我们将怀着这份感恩的心，真正地走向社会，用我们的实际行动，为老师，学校增光添彩。感恩于心，回报于行！

教育实习总结发言稿篇3

（二）来体育系工作，我也是一名实习生。9个月里的林林总总、点点滴滴、风风雨雨，现在都历历在目，9个月，我收获了一点点良知、收获了一次次感动、收获了一粒粒珍珠，也收获了一场场欣喜。与大家阔别的半年，我们的系情发生了一些变化，我们系领导班子在磨合中探索前行，半年里，我们作的工作主要有：

一、是完善制度，坚持学习，以理驭实，我系发展规划和目标责任日渐清晰；二是联系实际找载体，集中民意求突破，召开党总支扩大会议讨论创先争优活动内容；三是围绕教学中心工作，狠抓教学常规管理，教学质量工程建设有新的突破；四是主动出击，争取支持，借船出海，积极营造我系建设发展的良好环境；五是突出专业特色，打造活动品牌，《体育系精品文化活动创建方案》出台；六是规范工作程序，严肃工作纪律，我系探索试行系务工作流程化管理；七是树立榜样典型示范，服务学生成长成才，我系党团学社工作打开新局面；八是对症下药治顽疾，有的放矢见真情，我系联系实际开展思想政治工作；九是创先争优劈蹊径，以评促建夯基础，我系思政评估自评工作招实效显；十是总结十年办学经验，适应教学改革要求，《公共体育课改革方案》火热出炉。半年里，我们06级170名本科生毕业文明离校，有4人还考取了研究生；2位讲师升格为副教授，其中一位就是我们的班主任周晓莲老师；10级新生117人（其中女生16人）加盟，使我系现有10个教学班535名学生；同时，通过第二届体育文化艺术节的中秋迎新晚会、“动吧”舞动青春汇报演出、省运会金牌贺信宣传，通过秋季教工排球联赛、学生篮球联赛和我系学生迎新杯篮球比赛等，现如今的河西学院内，体育人扬眉吐气，犹如过节般喜庆。工作中，我认识到，体育是高智商的才会玩、才能玩的把戏，体育是聪明人理性的最佳选择，体育是人类文明进步的集大成者，体育是人类终极价值追求——真善美的化身。我还认识到，体育人是世上最能吃苦耐劳的人，体育人是世上最懂得文明礼貌的人，体育人是世上最能够助人为乐的人，体育人是世上最能够勇于拼搏的人！

（三）有了这样好的教育实习成果，我们如何很好地加以巩固呢？这就需要我们的同学们洁身自好、“保持晚节”，站好最后一班岗。大家知道自己在母校还有多长的学习时间吗？我来告诉大家：165天=（18+15周）*5天。当然，这是指在老师有效的指导下进行学习提高的时间。母校，这个给了我们知识教育、信仰确立、能力培养和作风养成的地方，很快地，我们将从这里扬帆远航了，此时此刻，大家需要做什么呢？

一、书到用时方恨少，学而知不足，用更知不足。成绩永远属于过去，关键在于我们立足当前，放眼未来，总结经验，弥补不足。

二、找出差距，迎头赶上，学习专业理论课和术课知识，锻造扎实的专业基础；学习社会知识和社交礼仪，以更好的融入社会；学习师范技能，苦练教师基本功；学习求职技巧，打开就业通途；出好早操，锻炼好身体素质和基本技能，迎接毕业通七项考试；同时还要认真进行毕业论文的撰写，以期顺利通过论文答辩。

三、理性思考、儒雅举止，遵纪守法，体现大学生体育人应有的文化底蕴，切忌群体酗酒滋事。四、十一长假，注意安全（交通、人身、饮食、消防），注重细节，砥砺品质。

五、准确定位，发挥优势，尽早就业创业，服务祖国人民。在此，我代表系党政团学组织庄严承诺：提高效率、搞好服务，为同学们的成长成才和成功铺路搭桥；为考研同学成立俱乐部、建立自习室、联系辅导答疑和报考指导等。国庆长假将至，在此，一并代表系党总支、系行政、系团总支、系学生会和挂靠我系的学生社团，向大家并通过你们向你们的家人致以节日的问候：国庆快乐，万事如意！篇二：2012年教育實習總結會發言稿首先感謝前輩對我的信賴，讓我与諸位前輩及同學一起交流。石頭素來不會說好話、説廢話，喜歡胡說八道。如果石頭說得好，請不要鼓掌；說得不中聽，請拍磚。

石頭先感謝實習單位的前輩在繁重的教學与管理中，撥冗來訪我院，表示我本人与在您單位實習的同學最真誠的謝意，會後我會代他們請諸位前輩多來幾杯小酒。你們的關心与愛護，讓我們同學在您單位的近兩個月的實習中，受益匪淺——他們多少有了走上講檯的信心、多少瞭解到講檯教學的艱難、以及教學事業的崇高与無私；他們更加務實，更加明確知識積累的重要性，為人更加沉穩与謙和；他們或堅定了自己從事教育事業的信心，因為他們以為自己大有可為；他們或明智的選擇離開教育實業，因為他們認為自己還需要學習。我們實習同學的成長，諸位先輩的關心与愛護，居功至偉。

其次，石頭開始説點想法与體會。我們的教學實習工作仍有進一步完善的余地。

1、本校的教學工作中，應該加大教學實踐環節的教學力度，聘請實習單位的優秀教師作“教學法”課程的指導教師，指導和監督我們的“教學法”教學。我們此前的工作不甚完美，請諸位前輩虛心接受建議，我們本著“一切為了同學，一切為了同學的成長”為原則，努力作自己的微薄之力。

2、我們在實習生送到實習單位后，應作好雙方的交流与互動，將同學的日常教學情況納入的教學實踐質量控制的環節中。我們只有把握好過程控制，才可能控制實習效益。及時有效的幫助同學處理日常教學中的一些問題，譬如与指導教師的隔閡、与學校管理方式的差距等等。我們可以將我院的實習規範与要求，用紙質文本的形式分發給實習單位，讓實習單位的前輩們瞭解我們的工作運行要求与目標等等，非現在簡單的口頭傳達。因為，實習帶隊老師与指導教師皆是年青人，有繁重的教學任務要完成，不可能用全部的精力去關注同學的心理、身體以及其他方面的狀況，我們學院應先作好這樣的事情，那樣雙方的教學實習工作才好開展。

3、實習單位的教務處老師們非常重視我們的實習工作，提供了優秀的指導老師，讓我們的同學受益匪淺，本人和實習同學非常感謝諸位前輩的努力。其實，有些不足我們可以避免，石頭提出自己的體會，請諸位前輩諒解。

實習單位個別指導教師將實習同學當“人才”大用，或作“小才”冷落而不用——大用的同學講課近50課時，不用的同學講課不及10課時，如此這般的差距，實在有點匪夷所思。大用的同學有高興的，指導老師跟蹤指導，提出很多教學建議，實習同學進步大；也有不開心的，指導老師私事多、私心多，私事如麻將娛樂、私心如課程攷試優秀率之考慮，不一而足。“小才”冷落而不用的同學，多為日常教學實務所累，班級管理、習題批改、試卷講讀等等，其中最致命的是，個別老師將班級的學風和紀律説的一塌糊塗、無從措手，同學接管后抱着啃硬骨頭的勇氣、知難而進，最后一番攻關過後並非如此，這老師是否有方煙霧彈的嫌疑？這個實在讓實習同學和我石頭太不爽了，真的受不了！實習同學把時間和精力耗上后，感覺少有所得，除了鬱悶還是鬱悶，簡直要抓狂。這裏，我建議諸位為我們同學的隱忍、刻苦、勤奮、執著的熱情鼓掌，這樣的年輕人你都要忽悠，情何以堪啊？我套用香港浸會大學的胡燕青老師《我們的天空好小》一文中的話語，“實習學生是人，實習指導老師和帶隊老師看實習同學，要像對兒女那樣循循善誘，平輩看待實習學生，要互相學習、交流”。

最后，再次感謝諸位前輩對我們同學的關心与愛護，以及您們對我發言的耐心傾聽，石頭胡說八道了，請不要見怪。篇三：我们的天空好小——也谈大学的监管从心而发，死而无悔！

目前本港许多大学，大都在非常“滋mei”地“监管”老师——看着他们的教学评估，看着他们的论文发表密度，看着他们何时还发还作业，看着他们有没有按着“成效为本教学”的各种条文来工作。（我绝对不害怕这些监管，我发还作业快得很，但我对这样的监管还是觉得反感，因为我们是人，我们是平等的，何况监管我的人之中许多都不是前线老师，经验比我差！）

我要说：监管给我们压力好大好大，全港教学人员只剩下半条命了。

愈来愈重视教学素质的ugc诸君，各位大学校长，你们真心要大学的教学素质变好吗？请听我说：

1．常有说法：不是给学生一条鱼，反要教学生捕鱼的方法。——此话我反对。我认为我们先要让学生体会鱼的美味，然后让他产生捕鱼的心理需要，最好让他主动地来学习捕鱼。那么，在抓住他的手教他捕鱼之前，让他先吃鱼，先让他想再吃鱼。

小结论：好老师的优势在于感染力，不在教学技术！

2．真正的教育是道德教育，不是专业教育。但道德教育可以让专业教育做得更好。耶稣没教木工。孔子最看重的是学生的学习态度。学生学会处理自己的人生，就能处理学习、读书，自己会跟老师好好学习专业。学生若看不起老师，再棒又如何？

qa诸君，繁殖论文不是一切，一个真正的读书人也不一定大量繁殖论文。野生的鱼好吃得多，如今，我们都给养在挤迫的鱼塘里了。教会学生对专业有追求，先从年轻人的专业精神入手吧。老师对专业有激情，孩子们就会有。教学，先从年轻人的专业精神入手。我们应该教导医生医者父母心，教导工程师扎实建筑物背后的人本精神（否则就有豆腐渣建筑物了），教导律师行公义、好怜悯，教导老师以身作则，教导新闻从业员求善、求诚、求真，教导行政人员公道先于权力，教导每个人义务先于人权。但每节课都迟到的老师怎样可以在点名时写下“某某同学迟到”？

可惜，高层诸君，各位重视道德教育吗？

小结论：老师对自己要有道德要求，孩子们才会有。

3．在抓住老师的手“教”我们“怎样教书”之前，各位高层应该先和前线老师比试一次，看谁教得更好，谁带来的鱼更好吃！看谁能够让学生产生吃鱼的兴趣！高层和前线老师互相研究可以，但是，要求老师一定要用高层颁布的“律法”来教学，实在愚不可及。试想像当年港大的黄丽松教授，找来个不知什么专家，对着罗慷烈教授指手画脚，说你要这样这样教，是不是很荒谬？

小结论：让老师保留个人的教学风格，就是保留他的教学优势。

4．让老师用自己最擅长的方法教书。千篇一律的教学方法，连老师自己都记不完整的rubrics，大可不必。这也是监管，可以杀死我们仅有的创意。老实说，如果有老师在班上说完就走，一点功课也不给，没有考试，但仍能把学生教好，我们就该由得他这样教。何必监管？

小结论：高层应该以身作则，尊重老师，使学生也学会尊重老师。

5．绝对要让前线老师say，不可以由外行领导内行。

小结论：强调教学的专业资格时，不可以抹杀前线老师的经验。

6．我们教导学生，绝不用成绩来恐吓他们，也不可用成绩来引诱他们修你的科目。为什么我们老师却要受到各种无形的恐吓？为什么工作场所的优劣要用教学评估来订定？某些科目肯定会较好玩，教授欢迎（例如书法），一些会比较不好玩（例如语文）（这两科都是我的科目，大家不必对号入座），这样一来，评估有没有绝对性？如果没有，请不要在review的时候暗示老师的前景会受到影响。写论文，应该有感而发，论文不是长大后的作业。

小结论：看老师的表现要整个人看，看性格，看道德，看深度，看学问。教学评估和论文繁殖的速度不是一切。

（七）表扬好老师，帮助资历较浅的老师，让较弱的老师继续学习或自然流失。老师是人，高层看老师，要像对儿女那样循循善诱，平辈看老师，要互相学习、交流。如果同事表现不够好，我们就吓他，炒他鱿鱼，让他惶恐终日，这样的机构，怎可以办教育？我们应该帮助他，支持他成长才对啊。

小结论：教育，不是去芜存菁。教育，是把芜变菁。

谨以此文献与诸位ugc执事先生，献给各大学执事先生，献给我的同事。

如果有幸cy也看见了，请想一想我这个教学多年，深爱母校和自己工作单位的人所说的话。

如果因为这段有感而发的分享而获罪免职，我马上退休，死而无悔，在没有可怕监管的地方继续我的教育工作。

篇四：教育实习总结演讲稿实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，我来到了实习目的地——西大街小学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的半年里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

教学实习总结发言稿篇4

亲爱的老师们，同学们，大家，上午好！我是。很荣幸也很高兴的可以代表10届所有实习生站在这里做实习总结，和在座的大多数同学一样，我参加了为期两个月的实习，在这里，我谨代表所有在学校进行教学实习的同学们就这两个月的实习工作做一总结汇报。

11月8日，我们在石河子市农八师高级中学自9月9日开始的教学实习结束了。我们一行人带着不舍和难忘离开了陪伴了我们两个月的老师和同学们，为这次教学实习画上以一个圆满的句号。经过这次实习，一定程度上的实现了我自己的教师梦，使我真正体会到了做为一位老师的乐趣与艰辛。

下面我就从教学工作，班主任工作以及感想感悟这三个方面谈谈我的体会。

一、教学工作实习。

教学实习中，我在指导老师xx老师的悉心指导下，结合在外语教学论以及中学教学法等专业课程中学到的知识点，认真听课、备课、讲授练习还有新课，在大学的三年课程中，我们学习了许多关于教学的理论性的知识，例如大二年级开设的外语教学论以及大三开设的中学教学法等。这些知识对于实践教学并不是没有用处，而是要看你愿不愿意将这些理论知识运用到你的实践教学中。比如说，如何正确的书写听课记录，如何正确规范的书写教案等，以及尽量在教学中时刻记得，学生是一切教学活动的主体，在设计教学活动时，就可尽量多得使用一些教具，利用电子白板、多媒体为学生营造出环境，尽量做到内容选材生动，贴近学生学习生活，可以引起学生学习兴趣，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一个人在讲台上唱独角戏，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多也是更重要的是发现他们身上的优点，不断地在学习过程中给予他们鼓励，因为教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!

二、班主任工作实习。

在实习的一开始，我的指导班主任就告诉我说，“不管你带的班是多么好或者多么差，你都要尽全力的带好，因为你所影响不只是你一个人，而是一整个班学生的未来。”她这短短一句话就让我更加了解了教师这个职业的神圣。

作为实习班主任，我觉得需要做的第一件事就是记住全班学生的名字，了解学生的一些基本情况以及所带班级的一些基本状况。我所带的班级是高二（5）班，班中有

54位同学，其中男生39人，女生15人，是一个很典型的理科班级，可能也是因为班里有很多的男生，所以平时课堂上调皮的学生就比较，相信大家在实习班主任工作时也会遇到这样的状况，我认为，现在之所以师生之间存在着很多问题，主要就是因为师生之间缺乏沟通和相互尊重。比如，把上课爱说话，课下不爱交作业的几个学生，叫到办公室，首先会问清楚情况，我会给我的学生解释自己的机会，避免发生不分青红皂白先臭骂一顿的情况，这样会伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理，事倍功半。学生们虽然很调皮，但在他们身上也有着最大的闪光点，他们能勇敢承认自己做过的错事。这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

三、感想感悟。

有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把教书育人这样很平淡的事情做的不平淡，这才是教师的魅力所在，不论是我的指导英语老师还有我的指导班主任都是这样一位老师。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。我还想要在这里再补充一点：我了解到我们中的有些人把当老师作为自己毕业之后退而求其次的选择，我想说，当老师并不是那么简单的一件事，它需要你有面对每天几乎一样的工作还能保持高度的热情，对待学生有充足的耐心，以及最重要的一点--对教师这份事业的热爱！

优秀实习生总结发言稿篇5

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！我是中文1班的王菲菲，很荣幸能作为实习生代表之一在此发言，并和大家分享实习心得。

首先请允许我代表实习生们，向在此次教育实习中给予我们指导和照顾的所有领导和老师，表示衷心的感谢和致以崇高的敬意！你们不辞辛劳地为我们联系、安排高档次、高规格的实习单位，正因为有老师的教诲和照顾，我们的教育实习才能如此顺利的开展。

踏上了秀峰实验学校这个实习岗位，也就是去到了一个新环境，我认为，尽快地让自己熟悉工作环境是第一要务。所以，去到秀峰实验学校的第一天，我尽快地熟悉了秀峰的各项制度，并主动和老师们熟悉。保证自己能以最快的速度融入新环境。

其次，我要谈一谈教学工作。经历了3个月，我们都从一个只是会“纸上谈教”的大学生，变成了理论到实战演练的小学老师。前一周主要是听课，并做好记录及反思，这个过程是必不可少的，我学到了优秀老师的教学技能。接下来的几周，老师就放手让我去实践了，在不断的备课，上课和反思中我累积了许多经验。教学也离不开与老师的交流，自己一定要主动请教老师，这会比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

最后，在班主任工作方面，给我最大的感悟就是一定离不开耐心与细心。用什么样的方式和学生交流，怎么和家长沟通，这都是学问。实践出真知这句话是没有错的！还是要不断学习、不断努力，在实践中探索、在探索中前进。在指导老师的悉心指导下，我的班主任管理工作也渐渐的走上正轨。

师范生教育实习总结大会发言稿篇6

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！

很荣幸，能够在这里发言。下午这个会议，主要是为了就我们此次教育实习的工作进行一次总结。同时，也将对在实习期间表现突出的同学进行表彰。

常言道：十年树木，百年树人。教育，对于国家和民族的未来发展具有重要意义。随着我国教育事业的不断发展，教育行业对教师队伍的质量也有了更高的要求。培养适应社会需要的高质量师范生，也成为了高等师范院校的重要任务。在这其中，教育实习工作是必不可少的实践性环节。搞好教育实习工作，对高等师范院校完成人才培养目标，对促进国家教育事业的发展，具有积极影响。在这方面，华南师范大学一直走在前列。采用混合编队教育实习模式，借助实习学校的优秀师资来参与培养师范生，这种理念是先进的，是正确的。

除了先进的理念，良好的实践平台也是不可或缺的。实习学校的师资力量越强，就越能保障实习生得到高质量的指导，就越能使实习生的工作能力得到提高。作为广东省一级学校，东风西路小学拥有良好的办学条件、高素质的师资队伍，到这样的学校来实习，对于我们华师的师范生来说，是十分荣幸的。

实习期间，贵校派出了多位经验丰富的骨干教师参与实习生的指导工作。无论是在学科教学还是在班主任工作方面，指导老师都悉心进行指导，使我们在这些方面积累了经验，提高了技能。此外，学校也在生活方面为我们提供了支持和帮助，使得我们能以更加热情、认真的态度投入到学校安排的各项工作中，出色地完成学校布置的任务。同时，贵校也对我们在实习期间的表现给予了充分的肯定，也指出了其中存在的问题，这些宝贵意见，无论是对于我们实习生个人的成长，还是对于我们华师实习队伍的建设，都具有积极意义。

虽然实习已进入了尾声，但我们的教师之路才刚刚开始。在这短暂的实习生活中，我们得到了锻炼，得到了进步。今后，我们将继续努力，改正缺点，不断完善和提高师范技能，争当一名优秀的人民教师！

经管实习总结发言稿篇7

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是文史学院汉语言文学专业077班学生，于2010-2011学年第一学期在新疆昌吉市庙尔沟乡中心学校支教实习，今天能代表支教学生发言，我感到特别荣幸。

去新疆支教实习，远离家人、朋友和同学，我们遇到过了许多的困难，有人生地疏的孤独与无助，也有生活习惯的改变，但我们始终没有气馁，既然选择了支教实习，辛苦就再所难免。

在支教学校，我们身边没有亲人，但有一群可爱的学生。现在，哪怕仅仅是对于教学的回忆，也都让我们倍感欣慰。因为我们始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路的希望。因为，面对学生们那一双双渴望知识的眼睛，我们真得觉得自己是很幸福的人，我们也从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，更看到偏远地区的孩子更需要好的教育、好的老师。

在支教学校，领导、老师无微不至的支持、关心和照顾，让我们体会了新疆人的好客，他们有如此的待客之道，我们不得不反思我们的做客之道。所以为了学生，为了他们的学习，我们凭着我们的热情，付出了我们最大的努力。

支教生活很充实，但也辛苦。可是只要和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我们就感觉无比的欣慰。支教生活是快乐的，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校园里空荡荡的，看着月光，我们都会“举头望明月，低头思故乡”。可是在支教中，让我们认识到原来还有这样一群孩子：他们虽然不是特别聪明但是特别努力，他们虽然不懂得讨好但是懂得感恩。他们家庭贫困，他们属于少数民族，没有学习汉语更好的语言环境，所以他们更要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的家离学校很远，所以有的一年级的学生就住校，小小年纪就得生活自理。记得在教师节，孩子们都对我们说了祝福的话，也许以后每年的教师节我们都会记起那一句句稚嫩的“老师，祝您教师节快乐！”。

作为支教实习生，我们深深的知道，单纯搞好教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，要加强教育文化的交流与沟通，做到了取长补短。当学生的感受告诉我们：“爱是教师最美丽的语言”，要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。支教前，我们就下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好各项工作。支教中，我们严格要求自己，服从学校的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教实习生，要踏踏实实做人，兢兢业业工作。我们充分利用课余时间，跟学生谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性。在日常教学中，我们努力营造民主、快乐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我，让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。同时，我们尽自己最大的努力去参与学校的科研工作。在“科研月”活动中与本校教师一起探讨“新课程理念”、“如何提高课堂教学效率”以及“学生日常管理工作的一些心得和体会”，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为他们身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。

理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，除根据学生实际情况，认真备课、上课、认真批改作业，我们还充分利用各种机会虚心向学校领导学习学校管理、向广大教师学习班级管理的实践经验、向学生了解新疆的风土人情。学无止境，当我们真正静下心来学习，才深深体悟到：无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发，于大处着眼，从小事做起，才能精益求精地做好各项工作。

支教实习早已结束，但我们的路还很长。下面是给我们鼓励的话：

一学期的支教实习并不能真正改变些什么。但要相信，支教的经历将赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟。这一笔珍贵的精神财富将成为我们今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

支教实习是光荣的。当我们看到一双双渴求知识的眼神，我们觉得支教很有必要，因为能够帮助更多的孩子。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。那里没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风；那里没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神。在学生们的生命里，也许我们就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让他们看清我们的样子，就消失在他们学习生活的尽头，但我们会留下一道让他们永远感到温暖的光亮。

“荣誉如同美酒，只能品尝，不能陶醉”。当今社会，“终身学习”已是人生学习的主流，我们正值人生的青年，我们有必要牢记胡锦涛总书记在清华建校100周年大会上对青年学生提出的三点希望，努力奋斗，使自己有所作为。

最后感谢学院领导、老师和支教学校领导、老师们对我们的支持、关心和照顾，也真心祝愿各位同学都能找到如愿的工作，在未来的日子里大展宏图，实现人生的成功！

学生在实习总结大会上的发言篇8

大家下午好！很荣幸能够站在这里代表老师发言，也感谢领导、老师给了我这样一次跟大家面对面交流的机会。

时光飞逝，岁月如梭，短暂而又忙碌的1个月的实习生活即将结束，在这1个月的时间里我们曾经徘徊过、失落过，空虚过，我们有过欢笑，有过泪水，但我们从未有过退缩，因为我们知道这对于我们来说是一种难得的历练。是我们迈出校门走向社会的第一步，是我们职业生涯的奠基石，更是我们自我实践的难得机会，所以我们坚持,我们珍惜,我们相信自己能够胜任。

实习中我们学到了很多书本上学不到的知识，我们体会到瀛通的企业文化“团体以和睦为兴盛”“待人以至诚为基石”，在这个大集体中，我们学会了团队协作与沟通,在服务中，我们以“至诚，至善”待客，追求将服务达到“至精，至美”！收获的同时，我们也更加深刻的感觉到了书本知识的重要性。在学校的累积与学习，使我们很快的进入角色，很好的完成了各项工作任务，理论与实践的融合，让我们切切的感受到“书到用时方恨少”使我们对重返校园深造有了更加深切的渴望。

实习中，有的同学被分配到--------部，有的在----------部，有的在--------部，有的在---------部，还有的在“-------------------”部的洗衣场，每个实习岗位上，每个人都有着自己的收获，收获了心中的那份经历，那份感受，那份回忆。

在这收获的金色时节，我首先要代表全体教师传达五份感谢之情。

第一份感谢要送给我们的父母，感谢他们含辛茹苦把我们养育成人，感谢他们不辞辛劳供我们读书，感谢他们无微不至的关怀，伴我们成长成材，伴我们走过人生的低谷与坎坷，伴我们走向阳光，走向成功。

经管实习总结发言稿篇9

毕业论文：

一、明确两点认识

（一）老师与学生在论文写过程中的作用。指导教师只是起一个宏观上的“指导”的作用，而每一个具体环节还是要学生自己来做，不要过多地要求老师给你做许多具体的工作。好文章是学生自己写出来的，与老师水平高低关系不大。所以“高水平”老师学生论文也可能质量差，“低水平”老师学生论文可能质量好，这就是我们经常看到的现象。

（二）毕业论文的性质

1、不要神化毕业论文。（1）毕业论文与其他课程一样，就是一门课程（毕业实习也一样），从这一点上来说，毕业论文与其他课程没有什么不同，合格了就得6学分（毕业实习8学分），不合格就推迟答辩（相当于补考）；（2）毕业论文，就文体性质而言，是学术论文的一种，但严格地说，它又不同于正式的学术论文，而只是为将来进行学术研究、撰写正式的学术论文所作的练习性写作。所以不要把毕业论文神化，凌驾于其他课程之上，觉得毕业论文的写作很不得了。

2、但毕业论文的写作又与一般课程的学习不一样。其他课程的学习只不过是把已经成熟的理论知识被动地记住、理解而已；而毕业论文的写作则是运用所学知识创造出以前没有的一种东西，是一种主动的行为，所以，它又比学习一般课程难得多，要引起我们每一个同学足够的重视，并做好心里准备。

二、撰写毕业论文的目的意义和要求

（一）毕业论文写作的重要意义

大学生毕业论文作为大学本科教育过程中的一个综合性、实践性教学环节。其目的在于巩固学生所学基础课和专业课知识, 弥补教学过程中的某些薄弱环节, 培养学生综合运用所学理论知识和技能进行独立分析与解决问题以及从事科研的能力。具体表现在以下几方面：

1、毕业论文是对学生所学知识的一个综合表现。毕业论文不仅展示课堂上学到的知识，而且更多地融入了自己的想法，所以它综合地反映了一个学生的总体素质。

2、毕业论文的写作可以提高学生的综合实践能力。毕业论文要求学生必须独立开展研究，这就使学生必须亲自做社会调查，在此过程中获得专业知识的感性认识，学会发现问题和研究问题，学会运用自己掌握的专业理论知识去解决问题，得到科学研究的基本训练，促进理论知识向能力转化，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3、毕业论文的写作可以提高大学生的写作水平。在毕业论文的写作阶段，学生除了要按照主题要求组织材料、分析数据、谋篇布局、讲求条理外，还要求学生用自己的表达方式和专业论文的格式把自己的思想清清楚楚的展现给别人。这些对于提高大学生的写作水平，养 1

成良好的学风和文风至关重要。

所以，每一位毕业生都应该认真地对待毕业论文的写作，好好地把握这大学中最后一次有专业老师指导的论文写作锻炼机会。

（二）撰写要求

因为撰写毕业论文的目的主要是培养学生综合运用所学知识去独立地发现问题、分析问题、解决问题的学术研究能力，为其毕业后进行学术研究活动做好准备。因此，毕业论文的写作与正式的学术论文就有了不同的要求，其突出表现在“创造性”上。正式的学术论文要求的是真正的“创造性”，即必须有自己的研究成果，有自己独到的见解、有自己新的发明、发现，总之，要做到“想他人所未想”、“言他人所未言”。而毕业论文则不同，它更多的是对已有学术成果的继承和借鉴，不要求一定要有“创见”，只要对某一学术问题有自己的深刻认识，深切体会，有一定的新意，并言出有据，言之成理即可。当然，这并不等于说所有的毕业论文都未有创见，事实上，不少毕业论文是有创见的，但它们只是毕业论文中的佼佼者，并不是对毕业论文的普遍要求。

三、写作方法

写作的五个环节：选题、拟提纲、写作、修改、定稿

（一）选题

1、怎样选题

（1）选题不能跟风。不能看见别人搞什么题目自己也跟着搞什么的办法，见眼下什么“热门”就一窝蜂地去弄什么，心血来潮、灵机一动就“定”一个题目，其之所以不可取，就因为它缺乏研究的坚实基础。这样定下的题目，或朝定夕改，或遇难而退，往往会落空。所谓选题“难”，就难在这里。

（2）选题前要阅大量的文献。选题前一定要对本学科研究的历史和现状有一个大体的了解，这就是要求写文献综述的目的。要搞清楚在自己学习的这一学科领域里，前人都有哪些思想的积累？有些什么样的重要研究成果？哪些问题解决了，或较好地解决了？哪些问题存在争议？争议的主要问题是什么？争论的焦点和问题的症结在哪里？有几种代表性的意见？其代表人物是谁？哪种意见是多数人赞同的，占了上风？这些争论的各方都有什么代表性的著述、文章？哪些问题还从未触及，属于研究的薄弱环节？哪些领域是尚待开拓的荒地？哪些课题的研究具有重大的意义和广阔的前景？„„，总之，要从“宏观”的角度摸清本学科的基本情况：解决了的；有争议的；尚待开辟的——这几个大问题要一清二楚。

收集资料的途径：（1）查阅纸质文献；（2）学校图书馆期刊网、（3）一些好的网站：如经济学家、人大经济论坛、中国经济学教育科研网、国研网、国内外政府部门网站、一些国际性组织网站等。

（3）结合自己所学专业和工作来选题

（4）从“热点”问题中选题

（5）从身边常见现象中选题

（6）题目一经选定，最好就不要改动

2、选题恰当的判断标准

（1）选题不能太大或太小。大了做不深入，难以完成；小了又说明不了问题，所以要恰当适中。

（2）选题要有价值。即学术价值或社会价值

（3）选题要“量力而行”。包括：①自己占有的材料；②自己的特长。总之，应首先对自己的专业知识水平和研究能力有一个正确的估计, 决不能好高骛远、贪大求全, 当然也不要谨小慎微, 缩手缩脚。在这方面, 有一条行之有效的经验, 就是“小题大做”。所谓“小题”就是从小处着眼，就是要选择那些自己有深刻认识、深切体会或明确理解的问题，并且要尽可能具体，落到实处。一般不选纯理论性问题；所谓“大做”就是要“从大处着手”，就是要开阔思路，展开联想，把具体的问题提高到一定的理论高度来认识，把局部的问题放在全局中去考查察，以求获得“以小见大”的效果。

（4）选题要做到不与已有研究成果重复。

（5）要拟一个好的标题。一个好的标题应是确切适宜、简洁明了、醒目引人。标题不可过长，尽量在20个字以内。

（二）拟定提纲

1、即这篇包括哪能些部分

2、一般列到二级标题

3、具体写作时还可以调整

（三）写作、修改、定稿

1、写作格式：严格按照学校规定的格式来排版，不能随便排版。特别要注意各级标题的序号、图表、参考文献、以及字体、字号、行间距等方面的格式。

2、提纲和正文中除了第一部分的“前言”和最后一部分的“结论”外，中间至少还应该有三部分（现状及存在的问题、原因分析、对策）。（前言中要写出写作本文的目的和意义、文献综述）

3、文章中必须要有案例或数据分析方面的内容。要尽量运用自己所学过的各种数量分析方法去分析问题。

4、“摘要” 是对文章内容的一个高度概括，大概在300字左右。“关键词”是文章中出现次数最多并能概括文章思想的词，一般是3-5个。像“对策”、“作用”、“措施”等不能反映文章特定内容的词不能作为关键词。

5、提纲和初稿完成后，在提交给指导老师修改之前，自己先要反复地修改文章，检查文

章在结构上、内容上、格式上有无不正确之处，有无错别字、有无字词句方面的问题，然后再发给指导老师。

6、文章字数最好在8000-10000左右。

7、参考文献在15篇以上，其中包括2篇以上外文文献。文章后的参考文献要按在文章中出现的先后顺序排列，并在正文中的参考处用方括号标出。

参考文献虽然放在文末，但却是论文的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的排版格式可以参见范文或学校的《毕业论文撰写规范》。

8、要处理好文章与参考资料之间的关系。任何学术研究都是在继承的基础上求发展、求创新，因此，学术论文的写作都离不开参考资料。如前所述，毕业论文的写作，往住是学生对学术性文章写作的第一次尝试，因而就更离不开参考资料。写毕业论文从观点到材料, 从结构模式到语体风格，往往都要从参考资料那里去借鉴、模仿甚至借用，因此，处理好参考资料便成为毕业论文写作的一项重要工作。在这方面，要使论文写出来无明抄明搬之嫌疑和无东拼西凑之痕迹，就要尽可能地做到融会贯通，要变他人之言为自己之言，千万不要这里摘几句，那里抄两段，把文章搞得支离破碎，隔隔绊绊。总之，文章要独立撰写，不能抄袭，更不能拿往年同学的论文来充数，一经发现，作0分处理。

9、在以后与老师交流的每一封邮件主题名中注明姓名等内容，格式是：（姓名），（事件名，如表格、提纲、论文名称等），（如果是与表格、论文有关的还要注明是第几次修改）。

毕业实习：

一、毕业实习中应注意的问题

1、要坚持政治与业务的统一。在实习中，必须坚持四项基本原则，做到生活俭朴，工作刻苦认真，谦虚谨慎，戒骄戒躁。要虚心向实习单位财会人员请教，与实习单位搞好团结。

2、要坚持理论与实践相结合。提倡独立思考，调查新情况，学习新经验，研究新问题。

3、保守秘密。服从实习单位财务人员的安排，不能随意摘抄会计资料、数据，恪守财务和会计的制度，不外传实习单位的财务和会计信息。

4、自觉遵守实习单位和学校的一切规章制度，注意安全，尊重并服从实习单位的安排，有事必须请假。

5、遵纪守法、遵守社会秩序和社会公德，爱护公共财物。

6、借用资料或工具，必须履行借、还手续，妥善保管，并及时归还，不得遗失。

7、做好个人的实习鉴定，经实习单位盖章和指导教师签署意见后，方才有效。

二、毕业实习中的要求

（一）对老师的要求