河南专升本大学语文真题及答案

河南专升本大学语文真题及答案（共5篇）

河南专升本大学语文真题及答案 篇1

2005年普通高等学校

选拔优秀专科生进入本科阶段考试试题 大学语文

一、单项选择题(每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案．并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。

1．下列作品中，属于语录体散文集的()A．《论语》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《礼记》 2．“狡兔三窟”这一成语出自()A．《郑伯克段于鄢》 B．《冯谖客孟尝君》 C．《李将军列传》 D．《李斯列传》 3．经西汉刘向整理定名，属国别体史书的()A．《左传》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《战国策》

4．曹操《短歌行》(其一)一诗中，未用典故的一句()A．青青子衿，悠悠我心 B．呦呦鹿鸣，食野之苹 C．月明星稀，乌鹊南飞 D．周公吐哺，天下归心 5．李白下列作品中，属于绝句的是()A．《蜀道难》 B．《望庐山瀑布》 C．《行路难》 D．《梦游天姥吟留别》 6．被后人称为“唐宋八大家”之首的是()A．韩愈 B．柳宗元 C．苏轼 D．欧阳修

7．“小李杜”中的“杜”指的是杜牧，“李”指的是()A．李白 B．李商隐 C．李煜 D．李贺 8．下列小说，产生于明代的是()A．《红楼梦》 B．《聊斋志异》 C．《儒林外史》 D．《西游记》 9．鲁迅的《狂人日记》发表于()A：1917年 B．1918年 C．1919年 D．1921年 10．属于创造社的作家是()A．周作人 B．冰心 C．郁达夫 D．徐志摩

11．下列作家在散文方面取得成就最大的是()A．田汉 B．老舍 C．朱自清 D．闻一多 12．张爱玲的小说集是()A．《传奇》 B．《沉沦》 C．《人·兽·鬼》 D．《呐喊》 13．《羊脂球》的作者是()A．契诃夫 B．莫泊桑 C．福楼拜 D．海明威 14．由个别到一般的论证方法叫()A．归纳法 B．演绎法 C．比较法 D．例证法 15．下列句子中，“之”字作代词用法的是()A．斯天下之民至焉 B．大军不知广所之 C．顷之，家居数岁 D．万川归之，不知何时止而不盈

二、多项选择题(每小题2分，共10分)在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。多选、少选、不选或错选者，该题无分。1．先秦诸子中，属儒家学派的有()A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．荀子 E．韩非子 2．下列作品中，屈原创作的有()A．《氓》 B．《秋水》 C．《天问》 D．《离骚》 E．《国殇》

3．陶渊明的《饮酒》(其五)一诗中，属于写景的句子是()

A．结庐在人境，而无车马喧 B．问君何能尔，心远地自偏 C．采菊东篱下，悠然见南山

D．山气日夕佳，飞鸟相与还 E．此中有真意，欲辩已忘言 4．鲁迅小说中，以农民为写作对象的有()A．《孔乙己》 B．《**》 C．《阿 Q正传》 D．《故；》 E．《伤逝》 5．叙述的方式有()

A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．平叙 E．补叙

三、填空题(每小题1分，共10分)1．先秦时，道家的代表性人物是_________。2．诗集《女神》的作者是_________。3．方鸿渐是钱钟书小说_________中的人物。4．《荷马史诗》包括《伊利亚特》和_________。

5．“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”(李斯《谏逐客书》)这句话是议论文三要素中的_________。6．春潮带雨晚来急，_________。7．_________，长河落日圆。8．醉卧沙场君莫笑，_________。9．_________，霜叶红于二月花。10．我劝天公重抖擞，_________。

四、词语解释题(每小题1分。共l0分)解释句中加点的词。

1．李广才气天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。负：

2．来归相怨怒，但坐观罗敷。坐： 3．请以遗之。遗：

4．爱其母，施及庄公。施： 5．青海长云暗雪山。暗： 6．多歧路，今安在? 安在： 7．凌万顷之茫然。凌： 8．恶气袭衣袖。袭： 9．橐驼非能使木寿且孳也。孳：

10．成败之数，视此而已。数：

五、翻译题(每小题2分。共l0分)翻译下列句中画线部分。1．既见复关，载笑载言。

2．闻道百，以为莫己若者，我之谓也。3．是处红衰翠减，苒苒物华休。4．以子之道，移之官理，可乎?

5．养其根而俟其实，加其膏而希其光。

六、简析题(共30分)1．阅读辛弃疾《摸鱼儿》

更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春常怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道：天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒，千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

请回答：

(1)上片写“春”有何象征意义?(2分)

(2)“算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮”一句含义是什么?抒发作者什么样的思想感情?(2分)

(3)词中运用玉环、飞燕的典故有何作用?(2分)

(4)全词总体上运用了什么表现手法?(2分)2．阅读下面文章：

石崇与王恺争豪，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：“不足恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

请回答：

(5)概括这则笔记小说的主题思想。(2分)

(6)本文采取什么写作方法表现石崇豪富及其个性的?(2分)

(7)本文描写了哪一细节来突出表现作品主题和人物性格的?(2分)

3．阅读《选择与安排》中一段文字：

用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望风披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射马，擒贼先擒王”的说法。如果虚耗兵力于无战略性的地点，等到自己的实力消耗尽了，敌人的要塞和主力还屹然未动，那还能希望打什么胜仗?做文章不能切中要害，错误正与此相同。

请回答：

(8)本段文字的含义是什么?(2分)

(9)本段文字采用何种论证方法?(2分)

(10)“要塞”指什么?本段论点是什么?(3分)

4．阅读下面两段文字：

A．宝钗见他睁着眼睛，不像先时，心中也宽慰了些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至有今天，别说老太太、太太心疼。就是我们看着心里也——”刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语。

B．此时黛玉虽不是号啕大哭，然越是这等无声之泣，气咽喉堵，更觉厉害。听了宝玉这些话，心中提起万句言词，要说时却不能说得半句。半天，方抽抽咽咽地道：“你可都改了罢!”宝玉听说，便长叹一声道；“你放心，别说这样话，我便为这些人死了，也是情愿的。” 请回答：(11)A、B两段文字都用什么方法刻画人物?(2分)

(12)A写宝钗是“眼圈微红，双腮带赤，低头不语”；B写黛玉是“无声之泣，气咽喉堵”。这两种不同的神情说明了什么?(3分)

(13)宝、黛二人语言表面看都是劝诫宝玉改悔，而实质上却不同，请说明有何不同。(4分)

七、简答题(共10分)1．试析《庄子》文章的特点。(2分)

2．“采菊东篱下，悠然见南山”有何意境内涵?(2分)

3．试答元杂剧的特点。(3分)

4．王国维《人间词话》所论“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”，是指哪三种境界?(3分)

八、按照给定的材料。为下面这条新闻拟制多行体新闻标题(5分)新华社北京体育专电 据亚洲排球联合会消息，第13届亚洲女排锦标赛将于今年9月1日至8日在中国江苏太仓举行，届时将有12支队伍参加这一赛事，卫冕冠军中国女子排球队首场将迎战朝鲜队。

比赛分为小组循环赛和排位赛两个阶段，12支球队被分成A、B两组，将在1日至5日进行小组赛，6日休息一天，7日按照各组的排名进行交叉排位的半决赛，8日进行决赛。根据1 5日产生的小组抽签结果，中国队分在A组，亚洲传统强队韩国和日本队在B组相遇。韩国女排上届亚锦赛负于日本队获季军，而日本队则来势汹汹，可能是本届亚锦赛唯一能对中国女排卫冕造成威胁的队伍。

九、作文(50分)

以“活到老，学到老”为中心，联系实际，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字，不超过1200字。

2005年河南专升本大学语文试卷和答案

一、单项选择 题 1-5．ABDCB 6-10．ABDBC 11-15．CABAD

二、多项选择题 1．ABD 2．CDE 3．CD 4．BCD 5．ABCDE

三、填空题

1．庄子 2．郭沫若 3．《围城》 4．《奥德赛》 5．论点 6．野渡无人舟自横 7．大漠孤烟直 8．古来征战几人回 9．停车坐爱枫林晚 10．不拘一格降人才

四、词语解释题

1．负：倚仗 2．坐：因为 3．遗：给与、赠送 4．施：施恩 5．暗：晦暗 6．安在：在哪里 7．凌：乘 8．袭：熏染 9．孳：繁殖的多 lO．数：定数、命运

五、翻译题

1．一边笑一边说。2．听到各种各样的道理，认为没有比得上自己的。3．美好的事物渐渐凋残了。4．把你种树之道，移到为官治民上。5．培养植物的根而等待它结果。

六、简析题

1．(1)春意阑珊象征对南宋朝廷暗淡前途的担忧。

(2)人既无计留春，倒还是那檐下的蜘蛛，勤勤恳恳地，一天到晚不停地抽丝结网，企图留住那象征残春景象的杨柳飞花。表达了作者无可奈何的怅惘之情。

(3)告诫那些佞臣小人不要太得意忘形了。

(4)总体上运用了象征、比喻、运用典故、抒情等表现手法。

2．(5)通过石崇与王恺争豪斗富，揭露了东晋门阀豪富穷极奢侈的生活态度和依仗财势飞扬跋扈、骄横暴戾的品性。(6)对比方法。

(7)石崇以铁如意击碎珊瑚树这一细节。

3．(8)谈关于写文章应该如何选择和安排材料的问题。作文章选择安排材料须把重点放在主旨上。(9)类比论证。

(10)“要塞”指文章主旨。本段论点：用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力。4．(11)比较。

(12)薛宝钗表面温存伤心，内心却认为宝玉“素日不正”，惨遭毒打，是咎由自取。林黛玉则是饱含同情、伤心和鼓励。(13)薛宝钗劝诫宝玉改悔其实质是劝诫宝玉走仕途之道。林黛玉则是劝诫宝玉改掉“素日不正”的病。

七、简答题

1．庄子的文章想象丰富，汪洋恣肆，词藻瑰丽，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩。

2．“采菊东篱下，悠然见南山”二句蕴含着丰富的意境内涵：远离纷争、喧嚣、危险的官场，过着轻松自在的生活，采菊做酒，悠然远望，何等惬意。表现出一种“静穆”、“淡远”，与自然和谐相处的哲学思想。

3．“元杂剧”即元代的戏剧。是在唐宋杂剧的基础上发展起来的。元杂剧的结构一般为四折一“楔子”，有科、介、白等舞台形式。散曲是从词蜕化出来的，是元代兴起的一种口语化很强的供演唱的歌。它包括小令和套数两种主要形式。小令通常是以一支曲子为独立单位，并且一韵到底。套数又称套曲、散套，它的特点：(1)必须有两支以上的同宫调的曲子相联(2)全套必须首尾一韵。

4．(1)昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。(2)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(3)众里寻 她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

八、按照给定的材料．为下面这条新闻拟制多行体新闻标题

亚洲女排12强会聚江苏太仓(引题)第13届亚洲女排锦标赛即将举行(主题)卫冕冠军中国女子排球队首场迎战朝鲜队(副题)

九、作文(略)

河南专升本大学语文真题及答案 篇2

析

第1卷选择题

一、语文知识与语言运用。(共24分。每题4分)

1.下列词语中划横线字的读音全都不相同的一组是()

A.诀窍 抉择 决一死战

B.霹雳 譬如 穷乡僻壤

C.脐带 跻身 光风霁月

D.姣美 皎洁 狡兔三窟

答案：C

2.下列各组词语中，有错别字的一组是()

A.酬劳 莅临 巧言令色

B.通谍 矜持 进退维谷

C.诠释 琐议 文过饰非

D.就绪 会晤 卧薪尝胆

答案：B

3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是()

生命一旦__________就无法停止，只能按照既定__________不回头地走到底，中途停止就是夭

折。种子是一轮生命周期后的“暂停”，它__________地等待着新一轮生命的开始。

A.启发 顺序 清晰

B.启动 顺序 清醒

C.启动 程序 清醒

D.启发 程序 清晰

答案：C

4.下列各句中划横线的成语的使用，不正确的一项是()

A.水稻栽培、劳动保障、小额贷款是农民最感兴趣的问题，咨询台被围得水泄不通。

B.这里的葡萄因皮薄、色艳、肉厚闻名遐迩，既可生吃又能酿酒，深受消费者青睐。

C.在网络空间里，众星捧月式的文化不一定是美的，曲高和寡式的文化不一定是丑的。

D.近来，移动电源突然冒烟爆炸的事件屡试不爽，一些劣质充电宝俨然成了“小炸弹”。

答案：D

5.下列各句中，有语病的一项是()

A.由于近岸海水受到有机物污染而变得富有营养，夜光藻得以大量繁殖，从而造成了“蓝色荧光海”。

B.这次展出的数千幅摄影作品，定格了许多人与环境、人与动物和谐相处的美好瞬间。

C.大量出土的稻作遗存、彩陶器皿表明，长江中游流域的屈家岭文化属于农耕文明。

D.互联网已经深刻地构建了中国的商业，带来了电商的高速增长，改变着中国的金融。

答案：D

6.依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是()

左边是园，右边是园。是塔是桥，是寺是河，是诗是画，是石径是帆船。左边的园修复了，__________。有客自海上来，__________。塔更挺拔，__________，寺更幽凝，__________，__________，__________。

①河更热闹②桥更洗练③右边的园开放了④有客自异乡来⑤帆船应入画⑥石径好吟诗

A.②①③④⑤⑥

B.③④②①⑥⑤

C.③②①⑤⑥④

D.①④②③⑤⑥

答案：B

二、阅读下面文字。完成7～10题。(共16分。每题4分)

现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的屋顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。人类早就在杜撰一种幻觉，认为自己高于其他生命。几千年来，人就这么绞尽脑汁，用心独专地想象着。近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为必须正视的事实。人们越来越强烈地意识到，人与自然是多么密切地连在一起。我们大多数人过去牢牢抱有的旧观念，就是认为我们享有主宰万物的特权这种想法正在从根本上动摇。

事实说明，我们并不是实际存在的实体，我们不像过去一向设想的那样，是由我们自己的一批批越来越复杂的零件逐级组合而成的。我们被其他生命分享着，租用着，占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。严格地说，它们不是属于我们的，而是单独的小生命，是当年移居到我们身上的殖民者原核细胞的后裔，其DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)都与我们的不同。它们是我们的共生体，就像豆科植物的根瘤菌一样。没有它们，我们将没法活动一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。

线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客。在我们的机体中，很可能还有另外许许多多工作在我们细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有自己的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，但也是不可缺少的。我们的细胞们不再是使我们生长成人的纯种的实体，它们是些比牙买加海湾还要复杂的生态系统。我当然乐于认为，这些小东西是为我工作的，它们的每一气息都是为我而呼吸的。但是否也有可能，它们在每天早晨散步于本地的公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢?

地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一性的原因很可能是这样的：我们归根结底都是从同一个单一细胞演化而来的。这个细胞是在地球冷却的时候，被一个响的雷电赋予了生命。是从这一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性。

病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主儿，现在却渐渐现出活动基因的样子。进化的过程仍旧是遥无尽期、冗长乏味的生物牌局，唯有胜者才能留在桌边继续玩下去，但玩的规则似乎渐趋灵活了。我们生活在由舞蹈跳荡的病毒组成的阵列中，它们像蜜蜂一样，从一个生物窜向另一个生物，从植物跳到昆虫跳到哺乳动物跳到我又跳回去，也跳到海里，拖着几条这样的基因组，又拉上几条那样的基因组，移植着DNA的接穗，像大型宴会上递菜一样传递着遗传特征。它们也许是一种机制，使新的、突变型DNA在我们中间最广泛地流通着。如果真是这样，那么，我们在医学领域必须如此集中注意的奇怪的病毒性疾病，就可被看作是意外事故，是哪里出了点疏漏。

7.对第一段中有关“现代人”描述的理解，不正确的一项是()

A.“现代人”一直致力于改造大自然，麻烦的是无法从大自然中摆脱出来。

B.“现代人”高高地坐在自己修建的宏伟建筑上，陶醉于自己的创造伟力中。

C.“悠晃着两条腿”，生动地写出了“现代人”俯视万物、自傲自大的情态。

D.“现代人”自以为高于其他生物的优越感培养了几千年，而今正发生动摇。

答案：A

8.对第二、三段谈到的人体中“单独的小生命”的有关理解，不正确的一项是()

A.“线粒体”是远古“入侵者”的后代，它们驱动细胞，启动我们的行为。

B.“线粒体”与我们的机体保持良好的共生关系，是个可信赖的“寓客”。

C.作者认为我们每个细胞都可能是个复杂的生命系统，会有许多“小东西”。

D.作者想象许多“小东西”默默无闻地为我们工作，它们只有奉献，没有自由。

答案：D

9.对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是()

A.作者认为，我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。

B.作者认为，病毒是基因的携带者，它们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。

C.作者把病毒比作蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为，毫无贬义，富有情趣。

D.作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”，因而是可以被原谅的。

答案：D

10.下面对作者观点的概括，不正确的一项是()

A.人类并不高于其他生命。

B.线粒体和病毒都为生命活动提供能量。

C.病毒也在不停地变异。

D.地球上的生命具有同一性和多样性。

答案：B

第Ⅱ卷非选择题

三、(25分)

阅读下面的现代文，完成11～14题。

在我的记忆中，写信是14岁那年开始的秘密。

那个时候，我的身体与心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈，和班上的同学、代课老师，也没有共同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远，我怎么也够不着，除了止不住的无边想象，唯一能接触的就是收音机里播出的“文艺听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜，我时常躺在屋外草地的凉席上，头枕微风，微闭双眼，闻着丝瓜藤里的花香，一直听到入梦，最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天，受到父亲严厉责备，才知他又一次把我从地上扛回了家。在那档定期播出的文艺节目里，我听到太多来自远方的心声。我发现在遥远的地方，也有像我们这样的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了这个世界还可以通过写信的方式，来表达一个人的快乐与忧愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者，我认真地记下了他们的通信地址。

我迷恋上了聆听别人的故事，迫切希望主持人念到我的信，让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多，每期的节目里，最终盼来的只有失望。我想一定是我的字不够好，我的故事没有别人的精彩，我的表达还没有得到主持人的认可，也难以打动听众。总之，我的水平比那些被念到的写信者低。

有点自卑，但从未放弃自己。我下决心要写得更好，便把自己锁在屋子里，一次又一次在纸上诉说心中的故事。除了写给电台的节目组，我还写给那些通过电波感动我的人。他们有的是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵，有的是在山沟沟里支教的小学教师，有的是小镇上输液器厂的女工，还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺，到酝酿情感，再到将字落入方格里。

每一封信写好，我都会反复地念上几遍，模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景，是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网，背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只要感觉哪些地方念着不舒服，我便撕了重写，然后检查自己的表达是否妥当，猜想对方读了我的信是怎样一种心情。

我对写信的认真，远远超过老师在课堂上布置的作文。因为我知道，当信投进邮筒的那一刻，我就把心交给了远方，生怕读信者嫌弃我不够水平，没有文采，甚至认为我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。

我就在这样的表达与发现中开始了作文，我就在这样的等待与徘徊中靠近了写作。每当收到一封回信，我就觉得是自己写作的成功，是自己的信打动了别人。越来越多的回信让我更加自信。

直到有一天，我的信在电台里播出，从此，我的世界再也没有平静过。当主持人口中念出“接下来，我们欣赏四川省自贡市荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信，标题叫《乡村男孩》……”

当背景音乐响起，主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿，一个人跑进屋里，把自己偷偷藏起来。我怎么也控制不住眼泪掉下来。

山村里喜欢听广播节目的人，都听到了自己耳熟能详的生活与地名，他们纷纷跑来，大声地问父亲，是你家小路写的吗?刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不简单了!父亲懒得看他们一眼，只顾干自己的活，全然不知道发生了什么事情。接着，来自五湖四海的信件，朝我铺天盖地卷来。他们告诉我，被我的信感动了。收信与回信，成了我乐此不疲的“作业”。

每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候，我就会突然感觉自己再也不寂寞了……原来世界上还有那么多人等待倾听我的故事。

历经文字伴随的岁月长旅之后，蓦然回首，才发现就是最初的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液，助长了“文学马拉松”的恒久力量，培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看似黑白电影里的一节生活小插曲，却揭示了一个朴素的真理：写作，从内心的需要出发，你总可以找到共鸣!

11.为什么写信成为14岁少年“我”的秘密?试作简要分析。(6分)

答案：处于青春期的“我”，性格孤僻，渴望与远方交流;有点自卑的“我”，秘密写信，不知能否成功，不希望周围人知道。(意思对即可)

12.“我”听收音机和念自己写的信，分别是在怎样的环境下进行的?这两种环境描写，分别起到了什么作用?(6分)

答案：听收音机时的环境背景：夏夜的星光下，萤火虫飞舞。丝瓜花香，凉风习习。念信时的环境背景：煤油灯，蜘蛛网，蛐蛐的叫声。作用：前者自然而浪漫的情境衬托了“我”听收音机时的惬意;后者写简陋的居住环境，衬托了“我”对创作(写信、念信与修改)的痴迷。(意思对即可)

13.作者给电台的信播出后，他说：“从此，我的世界再也没有平静过。”如何理解这句话的含意?(6分)

答案：一是“我”内心因为成功的喜悦而不平静;二是乡邻的躁动和“收信与回信”让“我”不能平静;三是因为写作的成功，开启了“我”丰富多彩的人生历程。(意思对即可)

14.文章最后一段，作者说“最初的写信时光”为他后来的写作提供了怎样的帮助?是分别从什么角度来说的?(7分)

答案：第一问：情感血液，恒久力量，微量元素。第二问：情感血液，从写作的情感培养方面来说;恒久力量，从写作的耐力方面来说;微量元素，从写作的素质方面来说。(意思对即可)

四、(25分)

阅读下面的文言文。完成15～17题。

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司①，怀抱利器②，郁郁适兹土，吾知其必有合③也。董生勉乎哉!

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者④皆爱惜焉。矧⑤燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化⑥移易，吾恶⑦知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。董生勉乎哉!

吾因子有所感矣。为我吊望诸君⑨之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者⑩乎?为我谢日：“明天子在上，可以出而仕矣。”

(韩愈《送董邵南序》)

【注】①有司：这里指主考官。②利器：比喻杰出的才能。③合：遇合，指受到赏识重用。④慕义强仁者：仰慕仁义、尽力践行的人。⑤矧：况且。⑥化：指政治教化。⑦恶：何，哪里。⑧卜：判断，检测。⑨望诸君：战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的封号。⑩屠狗者：指隐于燕赵市井中的豪侠之士。

15.根据第一段内容，简要描述董生当时的人生状况。(4分)

答案：考进士，几次都没有考中;怀才不遇，郁郁寡欢，将要去燕赵之地谋求发展。(意思对即可)

16.“董生勉乎哉”是什么意思?第一、二段都用这句话作结，其寄托的情感有什么不同?(6分)

答案：“董生勉乎哉”意思是：董生你努力吧!情感不同：第一段，希望董生到燕赵之地后有人欣赏他、重用他，表达的是祝愿之情;第二段，担心燕赵之地风俗变化，民风不古，无人赏识董生，表达的是忧虑之情。(意思对即可)

17.第三段开头说“吾因子有所感矣”。根据后文，用自己的话说说作者的“有所感”是指什么。(6分)

答案：凭吊古人，抒发怀古之幽情;心系当世，希望隐者出仕。(意思对即可)

阅读下面的古诗，完成18～19题。

绝句二首(其二)

(唐)杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看叉过，何日是归年?

18.前两句写了哪些景物?运用了什么表现手法?(5分)

答案：写了江、鸟、山、花四种景物。运用了衬托的表现手法，以江的碧绿衬托鸟的洁白，以山的青翠衬托花的红艳。(意思对即可)

19.后两句，诗意发生了怎样的转变?表达了什么情感?(4分)

答案：由写乐景，转为抒发哀情。感叹时光流逝，表达了思乡的情感。(意思对即可)

五、作文(60分)

20.阅读下面的文字，按照要求作文。

“温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有的知识，能够得到新的理解和体会;总结过去的人生经验，可以更好地认识现在，开创未来。

请以“温故而知新”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。

答案：略。

[说明]

①评分时依据上表分项分等给分。

②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。

③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。

④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。

河南专升本大学语文真题及答案 篇3

大学语文试卷(专升本)

一、选择题：本大题共12个小题，每小题1分，共12分.在每小题给出的四个选项中，只有一顶是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内.1．“贻笑大方’’这个成语来源于 A.《秋水》 B.《寡人之于国也》 C，〈论贵粟疏》 D.《季氏将伐颛臾》 2．在盛唐诗坛上，田园山水诗派的代表诗人是 A、王昌龄 B.王维 C.岑参 D.杜甫 3．下列作品中属于记游散文的是 A.《故都的秋》 B.《往事》 C.《香市》，D.《爱尔克的灯光》 4．下形作家中，参加“创造社”的是 A.冰心 B.巴金 C.茅盾 D.郭沫若 5．下列作品中，采用了倒叙方式的是 A 《门槛》 B，《米龙老爹》 C．《苦恼》 D.《麦淇的礼物》

6．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗所采用的修辞方法是 A．比喻、夸张 B.比喻、借代 C．模拟、夸张 D。比拟、借代 7．下列各句中，“所以”表原因的是 A.吾归破贼，必火贺兰，此矢所以志也.B.祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也.C.民者，在上所以牧之.D.所以饰后宫.充下陈、娱心意、说耳目者必出于秦然后可.8.下列诗歌中，属于格律诗的是

A.《泊秦淮》 B.《白雪歌送武判官归京》 C.《杜陵史》 D.《短歌行》（对酒当歌）9．唐代倡导“新乐府运动”的诗人是 A.李白 B.杜甫 C.杜牧 D.白居易 10．《与友人论学书》一文的作者是 A.欧阳修 B，韩愈 C.顾炎武 D。梁启超 11.鲁迅小说《**》的背景事件是 A，“长毛造反” B。1917年张勋复辟 C.1911年辛亥革命 D.1919年“五四”运动

12．由一般原理推导出关于个别情况的结论，这种论证方法是 A，归纳法 B.演绎法 C.类比法 D，对比法

二、填空题：本大题共5个小题，共5个空，每空：1分，共5分.把答案 填在题中横线上.13．《始得西山宴游记》是柳宗元的《_________》中的第一篇。.14．建国后老舍戏剧的代表作是《龙须沟》和《_________》.15．王维《山居秋瞑》：“明月松间照，_________.”

16．李烃《虞美人》：“问君能有几多愁，__________________.”

17．苏拭《水调歌头》：“人有悲欢离合__________________，此事古难全.”

三、解释题：解释句中加（）词的词义.本大题共10个小题，每小题1分，共10分.18．姜氏何（厌）之有？ 厌：

19．广时知之，（固）自辞于大将军.固：

20．九斤老太„„常说（伊）年青的时候，天气没有现在这般热.伊：

21．我有嘉宾，（鼓）瑟吹笠.鼓：

22．（援）玉袍兮击呜鼓.援：

23．恨不得（倩）疏林挂住斜晖。倩：

24．[商贾]（因）其富贵，交通王侯，力过吏势.因：

25．燕昭王收破燕后，卑身厚币，以招贤者.币： 26.孔子日：“求，（元乃）尔是过与？” 元乃：

27．夙（兴）夜寐，靡有朝矣.兴：

四、翻译题：将下列备小瞩中划（）的部分译成现代汉语.本大题5个小题，每小题1分，共5分.28．今乃弃黔首以资敌国，（却宾客以业诸候），使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦„„《谏逐客书》 却宾客以业诸候：

29．是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而（苦程不识）。《卒将军列传》 苦程不识：

30．有志乎古者希矣.志乎古，必（遗乎今），吾诚乐而悲之.《答李诩书》 遗乎今：

31．尝以一珊瑚树高二尺许赐恺、枝柯扶疏，（世罕其比）《石崇与王恺争豪》 世罕其比：

32．民贫则好邪生，贫生于不足，（不足生于不农），不农则不地著，不地著则离乡轻家„„ 《论贵粟疏》 不足生于不农：

五、筒答题：本大题共4个小题，每小题2分，共8分.33．“后叙”是一种怎样的文体？韩愈为什么要写《张中丞传后叙》？ 34．（麦琪的礼物）采用了“双线并行”的结构方式，请说明它的明线是什么？暗线是什么？

35．《秋水》写了哪两个神话人物？他们对话的主旨是什么？

36．指出《石崇与王悄争豪》中的细节描写。.这一细节描写表现了石崇怎样的性格特征？

六、分析题：本大题共5个小题，每小题4分，共20分.阅读《香市》第三自然段，回答37题、38题.①于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”.②临时的茶棚，戏法场，弄缸弄瓷.走绳索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜，——将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的.③庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者.④庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭.哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见.37．本段文字分为①.②.③.④四层，请概括出各层的大意.38.这段文字采用了哪一种描写方法？本段在全文中有什么作用？ 阅读《答吴充秀才书》第四自然段，回答39题.昔孔子老而归鲁，六经之作，数年之顷尔.然读《易》者如无《春秋》，读《书）者如无《诗》.何其用功少而至于至也！圣人之文，虽不可及，然大抵道胜者文不难而自至也.故孟子皇皇不暇著书，苟卿盖亦晚而有作.若子云.仲淹，方勉焉以模言语，此道未足而强言者也.（注：汉扬雄，字子云；隋未王通，字仲淹.）

39．该段中哪句话是中心论点？全段用了哪两种论证方法？ 阅读李白《行路难》（其一）中下列诗句，回答40题.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.40．A.前两句诗用的是什么表现方法？这两句诗的寓意是什么？

B，后两句所用典故涉及到哪两个历史人物？这两句诗表现了作者怎样的感情？

阅读《长亭送别》[朝天子]一曲，回答41题.暖溶溶玉醋，自冷冷似水，多半是相思泪.眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃.蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里.一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气.41．“蜗角虚名，蝇头微利”比喻什么？这样比喻表现了崔茸茸什么思想？

七、作文： 40分.要求：A.必须写成议论文.B，不能少于800字.C.字迹工整，卷面整洁.42．题目：学然后知不足

参考答案：

评卷说明：本试卷为100分制，考生分数按“参考答案及评分标准”评阅后，将各大题得分及卷面总分填入表中相应各栏.此卷面总分即为师范类考生该科成绩.非师范类考生的成绩须转换为150分制，即用卷面总分乘以1．5，并将转换后的分数（0．5分按1分计）填入非师范类考生分数栏，作为非师范类考生该科成绩.一、选择题：每小题：1分，共12分.1．A 2．B 3．A 4．D 5．B 6．A 7．B 8．A 9．D 10．C 11．B 12．B

二、填空题：每空：1分，共5分.13．永州八记 14．茶馆 15．清泉石上流 16．恰似一江春水向东流 17．月有阴晴圆缺

三、词语解释题：每小题：1分，共10分.18．厌：满足 19．固：坚决

20．伊：她（他）

21、鼓：弹；弹奏

22．援：拿；拿起 23．情：请（请求）；央求 24．因：凭借；依靠 25．市：礼品；礼物

26．无乃：恐怕；大概 27．兴：起床；起来

四、翻译：每小题1分，、共5分.28．却宾客以业诸侯：拒绝宾客而使诸侯成就功业.29．苦程不识：以跟随程不识为苦（或“苦于跟随程不识”）.30．遗乎今：不被当世人看重（或“被当世人所抛弃”）.31．世罕其比：世上少有能和它相并列（等同）的.32．不足生于不农：不富足（富裕）是由于不从事农业生产.五、简答题：每小题2分，共8分.33．写在文章后面的跋文叫后叙.（1分）

因为作者认为《张巡传》对张巡等的记叙有所缺漏，所以写“后叙”对张巡.许远等人的事迹作出补充（或“为弥补《张巡传》的缺漏”）.（1分）

34．明线：德拉卖头发买表链.（1分）暗线：杰姆卖金表买发梳.（1分）

35．河伯（河神）和北海若（海若、若.海神）.（1分）宇宙是无限的，人的认识和作为是有限的.（1分）

36．石崇用铁如意击碎珊瑚树（或“石崇击碎珊瑚树”）.（1分）表现石崇飞扬跋扈、不可一世的狂做性格.（1分）

六、分析题：每小题4分，共20分.37．第一层，总写香市活动内容；（1分）第二层，写社庙前广场上的热闹景象；．（1分）

第三层，写庙里的热闹景象；（1分）第四层，写庙里庙外的声响.（1分）

38．场面描写.（2分）

以昔日香市的热闹景象对比反衬今日香市的萧条冷落，突出全文主题.（2分）39．然大抵道胜者文不难而自至也.（2分）

例证法和对比法.（2分）

40．A.象征（或“比喻”.“比兴”）.（1分）

以路途艰险比喻仕途（或“世路”、“人生”）的艰难.（1分）

B，吕尚（或“姜大公”）.伊尹.（1分）

借古人事例，表明自己对前途（或“仕途”.“人生”）的希望（或“信心”）.（1分）

41．比喻功名利禄.（2分）

表现崔茸莺莺蔑视功名利禄的思想（答“表现崔莺莺反抗封建礼教的思想”也算对）（2分）

河南专升本大学语文真题及答案 篇4

及答案

一、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.北宋诗文革新运动的领袖是()

A.王安石

B.欧阳修

C.苏轼

D.曾巩

2.有‚曲状元‛之称的元代散曲家是（A.马致远

B.王实甫

C.关汉卿

D.白朴

3.‚赋‛作为一种文体，形成于()

A.战国时代

B.秦代

C.汉代

D.三国时代

4.议论文的‚三要素‛是()

A.论点、论据、结论

B.引论、论据、结论)

C.立论、驳论、正论

D.论点、论据、论证

5.《**》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是()

A.鲁迅、契诃夫、老舍

B.契诃夫、鲁迅、老舍

C.鲁迅、老舍、契诃夫

D.契诃夫、老舍、鲁迅

6.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中具有承上启下作用的句子是()

A.不忍登高临远

B.叹年来踪迹

C.渐霜风凄紧

D.是处红衰翠减

7.《红楼梦》中，在宝玉挨打后，众人纷纷前来探望。请根据人物性格，判断下列哪句是薛宝钗的问候()

A.‚我的娘!怎么下这般的狠手!——你但凡听我一句话，也不得到这步地位。幸而没动筋骨;倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢?‛

B.‚你可都改了罢!‛

C.‚早听人一句话，也不至有今日!别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也一‛D.‚可好些了?想什么吃?叫人往我那里取去。‛

8.《诗经》中的《氓》属于()

A.颂

B.大雅

C.小雅

D.风

9.李商隐《无题》(相见时难别亦难)是一首()A.七言古诗

B.七言律诗

C.七言排律

D.七言绝句

10.下列作品中，属于叙事诗的是()A.自居易《杜陵叟》

B.屈原《国殇》

C.岑参《白雪歌送武判官归京》

D.陶渊明《饮酒》(其五)

11.下列人物形象出自同一篇作品的是()

A.沙子龙、赵七爷

B.王三胜、七斤

C.姚纳、德拉

D.黄省

三、李石清

12.‚举案齐眉‛、‚乘舟梦日‛、‚鲈鱼堪鲶‛三个典故所涉及到的人物依次是()A.孟光、季鹰、伊尹

B.孟光、伊尹、季鹰

C.伊尹、孟光、季鹰

D.季鹰、伊尹、孟光

13.‚祸起萧墙‛、‚望洋兴叹‛、‚日薄西山‛三个成语依次出自()

A.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子〃秋水》

B.《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》

C.《季氏将伐颛臾》、《庄子〃秋水》、《陈情表》

D.《寡人之于国也》、《庄子〃秋水》、《陈情表》

14.下列关于作品、作者、国别搭配正确的是()

A.《论学问》——培根——英国

B.《麦琪的礼物》——欧〃享利——德国

C.《米龙老爹》——屠格涅夫——俄国

D.《门槛》——莫泊桑——法国

15.下列文学常识表述完全正确的是()

A.鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我国20世纪30年代著名的长篇小说

B.我国现代著名剧作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶馆》

C.闻一多新格律诗的‚三美‛主张指的是‚音乐的美‛、‚绘画的羡‛、‚建筑的美‛

D.沈从文的《边城》生动地展现了浙东小镇淳厚古朴的民风

16.下列各句所采用的修辞手法依次是()

(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(2)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。

(4)听得道一声去也，松了金钏。

A.比喻、夸张、排比、对偶

B.排比、比拟、比喻、夸张

C.对偶、比拟、比喻、夸张

D.对偶、比喻、排比、夸张

17.下列句子中，含有使动用法的是()

A.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

B.远人不服，则修文德以来之。

C.彼以艰苦忍耐之力，冒其逆而突过之。

D.孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

18.下列划横线的句子翻译正确的是()

A.忧劳可以兴国、逸豫可以亡身。逸豫可以亡身：贪图安逸享乐只能使自身灭亡。

B.一座大惊，皆感激为云泣下。皆感激为云泣下：都感激南霁云而掉下眼泪。

C.千金，重币也：百乘，显使也。千金，重币也：千金是很多钱。

D.无由会晤，不任区区向往之至。无由会晤：没有理由见面。

19.下列带点的字解释正确的是()

A.臣侍汤药，未曾废离。汤：菜汤。

B.君臣相顾，不知所归。顾：照顾。

C.对酒当歌，人生几何?当：应当。

D.陈力就列，不能者止。就：担任。

20.下列句子中，‚乃‛字可译为‚才‛的是()

A.于是，乃徙为上郡太守。

B.良久，乃许之，以为前将军。

C.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。

D.(马伶)既去，而兴化部又不肯辄易之，乃竟辍其技不奏。

(一)阅读侯方域《马伶传》中的一段文字，然后回答21～23小题。

其夜，华林部过马伶日：‚予，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?‛马伶日：‚固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。‛华林部相与罗拜而去。

侯方城日：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?

21.这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?(4分)

22.‚分宜‛指的是谁?这是运用了什么修辞手法?

23.‚见昆山犹之见分宜也‛一句影射了什么?(2分)

(二)阅读陆游《关山月》一诗，然后回答24～26小题。

和戎诏下十五年，将军不战空临边。

朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。

戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。

笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。

中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?

遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!

24.统领全诗的是哪一句?由此可以看出作者写作意图是什么?(4分)

25.这道诗写了哪三个场景?(4分)

26.诗人是怎样将三个场景联系在一起的?(2分)

(三)阅读刘义庆《世说新语〃石崇与王恺争豪》一文，然后回答27—29小题。

石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇日：‚不是恨，今还卿。‛乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

注：①石崇：东晋时的富豪。王恺：晋武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的样子。

27.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)

比：

讫：

疾：

恨：

28.这篇小说表现了石崇怎样的性格特征?最能表现这一特征的是哪个细节?(4分)

29.文章为什么要介绍王恺的身份及珊瑚树的来历?(2分)

三、现代文阅读：30—38小题。共30分。

(一)阅读粱实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答30～32小题

有人说：‚时间即生命。‛也有人说：‚时间即金钱。‛二说均是，因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒，但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以淮南子说：‚圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。‛我们幼时，谁没有作过‚惜阴说‛之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之‚难得而易失‛?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。

时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。‚逝者如斯夫，不舍昼夜!‛我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?‚冬天一到，春天还会远吗?‛可是你一共能看见几次冬尽春来呢?

30.请概括第一段文字的大意。(4分)

31.作者举出自己幼年逃学的事例想说明什么问题?(4.分)

32.文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据?(2分)

(二)阅读冰心《往事》(一之十四)中的一段文字，然后回答33～35小题。

我们说着海潮、海风、海舟……最后便谈到海的女神。

涵说：‚假如有位海女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。‛我不觉笑问，‚这话怎讲?‛涵也笑道，‚你看云霞的海上，何等明媚;风雨的海上，又是何等的阴沉!‛

杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：‚她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞，翩翩地飞行于海波之上……‛

楫忙说：‚大风的时候呢?‛杰道：‚她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走：她的长袖拂没了许多帆舟，下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……‛

这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。

楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问：‚你的话必是更好了，说出来让我们听听!‛他本静静的听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，‚海太大了，我太小了，我不会说。‛

我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，‚好一个小哲学家!‛

涵道，‚姊姊，该你说一说了。‛我道，‚好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!‛

杰笑道，‚我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。‛

他们都笑了——我也笑说，‚不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……‛

33.在这篇文章里，作者赞美了在海怎样的品格?(4分)

34.作者赞美大海的意图是什么?这是一种怎样的表达方式?(4分)

35.这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的?(2分)

(三)阅读陶行知的《创造宣言》一文，然后回答36～38小题。

宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。

教育者不是神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。

有人说：环境太平凡了、不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成为不朽的塑像。

有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竞能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。

有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他着，他又只好哑口无言了。

有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统：不识字的惠能④，传了黄梅的教义。惠能说：‚下下人有土上智。‛我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经;粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说;没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。

所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

罗丹说：‚忍是枯干。‛汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

注：①现译为菲秋亚斯。⑦现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。

36.这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?(4分)

37.本文最主要的论证方法是什么?这种方法的好处在哪里?(4分)

38.作者为什么说生路是要用勇气造出来的，‚这只是一半真理‛?(2分)

四、作文：(50分)

39.烈日。沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇了摇。一个说：‚哎呀，太糟糕了，我们只剩下半壶水了!‛而另一个却高兴地说：‚真幸运，我们还有半壶水!‛其实，人生中的许多事就像那半壶水一样，换一种眼光，换一个角度，就有不同的心情，不同的答案。

请依据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

参考答案

一、选择题：每小题2分。共40分。

1.B2.A3.C4.D5.C6.A7.C8.D9.B10.A11.D12.B13.C14.A15.C16.D17.B18.A19.D20.B

二、文言文阅读：共30分。(考生的回答与此答案接近也可酌情给分)

21.不甘失败、刻苦钻研、精益求精。(4分)

22.‚分宜‛指的是严嵩。(2分)

借代(2分)

23.影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。(2分)

24.和戎诏下十五年。(2分)

揭霸南宋统治者的投降主义路线所造成的严重恶果。(2分)

25.第一个场景写统治阶级醉生梦死，不思战备。

第二个场景写戍边战士壮志难酬，老死疆场。

第三个场景写中原沦陷区人民切望恢复，对月垂泪。(4分)

26.通过‚今宵‛二字将三个场景都臵于同一月夜，并以‚月‛为线索，贯穿全篇(只答‚以月，为线索‛也算对)。(2分)

27.比：并列;同等。讫：终于;完毕。疾：妒忌。恨：懊悔;后悔。(4分)

28.骄横跋扈，不可一世。(2分)

石崇以铁如意击碎珊瑚树。(2分)

29.为突出石崇的豪富作铺垫。(2分)

三、现代文阅读：共30分。(考生的回答与此答案接近也可酌情给分)

30.时间难得而易失，应当珍惜时间。(4分)

31.‚时间难得而易失‛的道理虽然简单，但真正理解并不容易。(4分)

32.理论论据。(2分)

33.温柔而沉静、超绝而威严、神秘而有容、虚怀而广博。(4分)

34.以大海的美德来象征人的品德，号召我们做一个‚海化‛的青年。(2分)托物言志。(2分)

35.拟人化手法。(2分)

36.倡导创造精神(或‚处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人‛。)(2分)教育家要创造真善美的活人。(2分)

37.例证法(或‚举例说明‛)。(2分)事实胜于雄辩。(2分)

38.因为创造生路要有勇气，而且要有智慧、信念和意志。(2分)

四、作文：50分。

河南专升本大学语文真题及答案 篇5

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1．“既来之，则安之”这句古语出自（）A．《论语》 B．《庄子》 C．《孟子》 D．《左传》 2．《秋水》中北海若对“自多”的态度是（）A．反对 B．赞成 C．无所谓 D．顺其自然

3．梁启超的《论毅力》写于（）A．戊戌变法之前 B．戊戌变法失败后 C．五四运动之时 D．五四运动之后

4．《郑伯克段于鄢》中“多行不义必自毙”一语指斥的对象是（A．武姜 B．郑武公 C．郑庄公 D．共叔段 5．《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是（）A．匈奴射雕者 B．李蔡 C．程不识 D．王朔

6．北宋第一个专事写词的婉约派词人是（）A．苏轼 B．王安石 C．柳永 D．晏殊

7．下列诗人中属于盛唐山水田园诗人是（）A．杜甫 B．王维 C．李白 D．高适

8．《关山月》(和戎诏下十五年)一诗贯穿全诗的线索是（）A．月夜 B．笛声 C．泪痕）

D．歌舞

9．李煜的《虞美人》是一首（）A．悼亡词 B．抒情词 C．咏物词 D．怀古词

10．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”中刘郎指的是（）A．刘彻 B．刘备 C．刘邦 D．刘裕

11．被誉为“曲状元”的作家是（）A．马致远 B．白朴 C．关汉卿 D．郑光祖

12．苏轼的《前赤壁赋》主要描写了哪三种景物?（）A．明月、江水、秋花 B．江水、明月、清风 C．清风、黄花、梧桐 D．清风、明月、芦荻

13．在《宝玉挨打》中，说“明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成”这句话的人物是（A．王熙凤 B．贾母 C．薛宝钗 D．贾政

14．《大同》论证理想社会时主要运用了（）A．演绎法 B．归纳法 C．对比法 D．类比法

15．下列句中加点字翻译错误的一项是（）A．以此诟．远 诟：辱骂 B．能顺木之天． 天：天空 C．迨．半奏，引商刻羽 迨：等到 D．此所谓藉寇兵而赍．盗粮者也 赍：赠与

16．王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是（）A．反驳论据 B．反驳论点 C．反驳论证过程 D．反驳论证方式）

17．冯谖为孟尝君“焚券市义”的行为中蕴含着（）A．道家思想 B．法家思想 C．人本思想 D．民本思想 18．《故都的秋》一文的体裁是（）A．游记散文 B．说理散文 C．抒情散文 D．叙事散文 19．《日出》的情节结构特点是（）A．回顾式写法 B．开放式写法 C．闭锁结构 D．片段写法

20．下列哪位作家是世界三大短篇小说之王之一?（）A．契诃夫 B．伏尔泰 C．屠格涅夫 D．泰戈尔

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

(一)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答21～23小题：

孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”

21.将“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”译成现代汉语，并说明孔子用这两句话作为论据的性质、所表达的观点以及运用了何种论证方法。(4分)22．将“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”译成现代汉语，并说明这两句话的双重喻义。(4分)23．本段选文运用了哪些修辞?举例说明其作用。(2分)(二)阅读下面一段文字，回答24～26小题： 呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之．．矣。

24．文中“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣”这句话的作用是什么?(4分)25．这段文字在全文中的作用是什么?(4分)26．请解释这段文字中加点字的含义。(2分)理： 原：

(三)阅读《论毅力》中的一段文字，回答27～29小题： 孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子曰：．．“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。．．27．解释这段文字中加点字的含义，并说明这段文字表明了什么观点?(4分)篑：平：

弃井： 数：

28．这段文字运用了哪几种论证方法?(4分)29．文中所引孔孟的话属于何种论据?由前文中孔子的话引申而来的一个成语是什么?(2分)

三、现代文阅读：30～38小题，共30分。

(一)阅读《苦恼》中的一段文字，回答30～32小题：

他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气。……

关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的。……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了。……

“你在吃草吗?”姚纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛。“好，吃吧，吃吧。……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了。……是啊。……我已经太老，不能赶车了。……该由我的儿子来赶车才对，我不行了。……他才是个地道的马车夫。……只要他活着就好了。……” 姚纳沉默了一忽儿，继续说： “就是这样嘛，我的小母马。……库兹玛·姚内奇不在了。……他下世了。……他无缘无故死了。……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘。……忽然，比方说，这个小驹子下世了。……你不是要伤心吗?”

那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。姚纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了。…… 30．这段文字主要运用了什么描写方法?(4分)31．这段文字描写在全文中有什么作用?(4分)32．从这段文字中可以看出主人公的苦恼是什么?(2分)(二)阅读《论快乐》中的一段文字，回答33～35小题：

穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生了下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得干净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息，泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你，一定心无愧怍。假如你犯罪而真觉快乐，你那时候一定和有道德、有修养的人同样心安理得。有最洁白的良心，跟全没有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。33．这段文字运用了什么修辞方法?(4分)34．简要分析文中运用的修辞方法所起的作用。(4分)35．这段文字在写作上有何特色?(2分)(三)阅读《炉中煤》中的一段文字，回答36～38小题： 啊，我年青的女郎!我想我的前身

原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。

36．作者借“炉中煤”抒发内心的感受，这是什么表现方法?(2分)37．怎样理解这一节诗的寓意?(4分)38．“年青的女郎”的比喻意义是什么?(4分)

四、作文：50分。

39．挪威人捕捞沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计地想让鱼活着抵港。但他们的种种努力都归于失败，只有一艘渔船总能带着活沙丁鱼回到港内。他们的方法很简单：在鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，会因环境陌生而四处乱游，挑起摩擦；大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动；这样一来，就能活蹦鲜跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。

请依据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。大学语文应试模拟第2套参考答案与解析

一、选择题 1．【答案】A 【解析】“既来之，则安之”这句古语出自A项“《论语》”，是《论语·季氏将伐颛臾》中孔子的话。2．【答案】A 【解析】本题要求考生准确掌握《秋水》中两个人物所代表的观点。【错误分析与防范】《秋水》是道家代表人物庄子的作品，考生如果不从课文里具体人物的对话出发，仅仅从作者自身的思想猜测，很容易选择C项和D项。文中北海若的原话是：“吾未尝以此自多者”“又奚以自多”，可见北海若对“自多”的态度是反对而非赞成，因此正确的选项是A项。3．【答案】B 【解析】《论毅力》写于1902年。戊戌变法失败后，以谭嗣同为首的“六君子”惨遭杀害，大批维新党人被贬官、监禁、流放，全国上下笼罩在一片白色恐怖之中。在这血雨腥风的日子里，梁启超的心情虽然极度地苦闷彷徨，但仍然积极进取；他满怀激情地写作本文，旨在勉励身处逆境中的“真有志于天下事者”不要被失败吓倒，不要为暂时的逆境所困扰，要百折不挠，振奋精神，冲破重重阻力，勇往直前。因此应选择B项。【错误分析与防范】对与课文内容相关的历史背景知识应尽量多掌握一些，这将有利于我们做出判断。4．【答案】D 5．【答案】D 【解析】《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是D王朔。文章记叙李广与望气先生王朔的对话，王朔在此处只是叙述者的身份；作者旨在借王朔之口，揭示李广悲惨遭遇的原因。

【错误分析与防范】作者将李广与程不识做对比，写李、程二人都正直廉洁，能征善战。但 两人在治军方法和治军作风方面有很大的不同：李广简易宽厚，号令不烦；程不识治军烦琐苛细。

相比之下，匈奴最怕的是李广，士兵最爱戴的也是李广。因此也就更显出李广的才气无双。将李广和李蔡进行了对比。李广才气无双，名声远扬，然而李广不得爵邑，不得封侯；相反，李蔡“为人在下中，名声出广下甚远”，不仅封了侯，而且官至丞相。这层对比，突出了李广终生不遇，白首未封的不幸遭遇。李广轻而易举擒获、射杀匈奴射雕者，突出李广射艺高强。

6．【答案】C 【错误分析与防范】苏轼也是北宋著名词人，但他只是开创了豪放词派，而非专事写词的作家。7．【答案】B 8．【答案】A 【解析】解题关键在于整体把握全诗，识别不同意象在诗中的作用。

【错误分析与防范】选项中4个答案在《关山月》中都能找到，且都出现一次，仅在出现频率上无法判断谁为线索，因此要从全诗内容上来把握。朱门歌舞、壮士笛声、遗民泪痕，表现出不同主体对待山河破碎的态度差异。诗人是将三者同时放在月光下来展现的，因而月夜才是贯穿全诗的抒情线索，所以应选择A项。9．【答案】B 【解析】这是一首抒写亡国伤痛哀怨的词作，即在月明之夜李煜遥想故国宫苑，抒发了如一江春水般浩荡无尽的亡国之恨。因此选择B项。10．【答案】B 【解析】“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”中的刘郎指的是刘备。求田问舍：买田置屋。三国时许汜对刘备说，他过下邳时见陈元龙，陈元龙不理睬他，自上大床去睡，让他睡下床，未免太傲慢不敬。刘备批评许汜说：“君有国士之名，今天下大乱，帝国失所，望君忧国忘家，有救世之意；而君求田问舍，言无可采，是元龙所讳也，何缘当与君语?如小人(刘备自称)，欲卧百尺楼上，卧君于地，何但(只)上下床之间耶!”(事见《三国志·魏书·陈登传》)此用其事，意思是说，自己胸怀国家大事，耻于做许汜那样只顾自己一家私利的庸人。11．【答案】A 【解析】作者马致远，元代有名的散曲作家，人称“曲状元”。因此选择A项。12．【答案】B 13．【答案】D 【解析】在《宝玉挨打》中，说“明日酿到他弑君杀父，你们才不劝不成”这句话的人物是D贾政。贾政是严父形象，也是封建正统思想的代表。他原期望宝玉能光宗耀祖，但宝玉却违背其意志；他的内心是“恨铁不成钢”，因此气急之下说出这一番话是在情理之中的。14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】B 【解析】王安石《答司马谏议书》采用了反驳论点的方法，对司马光的五点指责一一给予反驳。因此选择B项。17．【答案】D 18．【答案】A 19．【答案】D 20．【答案】A

二、文言文阅读

21．“盲人站立不稳，不去扶持；将要摔倒了，又不去搀扶，还要搀扶的人做什么呢?” 事实论据中的比喻材料；批评冉有、子路的失职，驳斥了冉有推卸责任的说法；由个别到个别的类比法：以不能搀扶盲人的相类比不能辅佐季氏的臣，同为失职。22．“老虎犀牛从笼子里跑了出来，龟甲美玉在匣子里被毁坏。”

双重喻意：先说单句的表层喻意，将季氏比作虎兕，虎兕出于柙，喻季氏出兵侵略；将颛臾

比作龟玉，龟玉毁于椟中，喻颛臾无辜受难。再说两句的整体深层喻意，将冉有、季路比作守柙护椟之人，说明无论季氏出兵侵略，还是颛臾无辜被毁，冉有、季路都有不可推卸的责任。23．引用：“周任有言日：‘陈力就列，不能者止。”’作用：引名人名言增强说服力。比喻：“危而不持，颠而不扶”；“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”。作用：形象生动，通俗易懂。反诘：“焉用彼相矣?”“是谁之过与?”作用：强调对方身在其位，不能陈力尽职。24．引出下文。

25．开宗明义，提出了全文的中心论点，即一个王朝的兴衰，重在人为。26．理：道理。原：推究本源。

27．篑：盛土的竹筐。平：填平。弃井：废井。

数：天数，运数，含有规律的意思。成败的关键在于有无毅力。

【解析】课文的中心论点是“有毅力者成，反是者败”。围绕这个论点展开论证，在论证中自始至终运用了正反对举的说理方法。将成与败、顺与逆、强与弱、彼与我对比，证明有毅力者以其坚忍不拔而获得成功，缺乏毅力者则难免失败；人生总是逆境居多，顺逆境又总是交替出现，大凡成功者都是善于抓住顺境、扭转逆境的人，而失败者则往往是哀叹命运不济、逢难必退、最终屈服于逆境的人。在这段文字中，作者引经据典，将“未成一篑”的造山者与“虽复一篑”的填土者作了鲜明的对比。通过反复的正反对比，有力地论证了成败的关键在于有无毅力。因此，从逻辑角度说，是类比法、对比法；从修辞角度说，是引证法。28．从逻辑角度说，是类比法、对比法；从修辞角度说，是引证法。29．理论论据。功亏一篑。

三、现代文阅读

30．语言(对话)描写。

31．作者把“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比，从而收到强烈的表达效果。姚纳与马的谈话，将社会中人与人之间冷漠无情的关系完全映衬出来。姚纳的孤独和无助，反映出了社会的冷漠与人们精神的麻木。

32．他的苦恼是经历了丧子之痛，却找不到诉说苦恼的对象，最后只好把一腔苦恼讲给自己的小马听。

33．比喻。在驳斥穆勒有关“快乐”的见解时，也引用了“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”两个比喻，这里“痛苦的苏格拉底”主要喻指精神上的快乐，“快乐的猪”是指肉体上的快乐。34．文中这些比喻的使用使文章说理显得生动、有说服力。

35．这段文字在写作上的特色有两点：一是见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精妙。作者在提出和论证“快乐由精神来决定”这一论点时，引用古今中外的典籍中许多例证来阐明自己深湛的见解。他引用穆勒的观点，穆勒把“痛苦的苏格拉底’’和“快乐的猪”作比较来说明快乐是有肉体和精神之别的。针对这一观点，作者首先驳斥穆勒观点的荒谬性，提出“一切快乐的享受都是属于精神的”。作者在驳斥穆勒对快乐所下的定义时，很风趣地指出：“猪是否快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。”二是作者的选词用语也很有特点，不仅词采精妙，而且富于机智。作者善于使用警策语，顺手拈来，即成妙语。如作者描述人在快乐和悲伤时的不同心情和感受时，为反驳将“快乐”两分法的荒谬性，作者指出“一切快乐都是精神上的”。作者举例说明：“洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活„„主要因为你心上没有挂碍„„要是你精神不痛快，像将离别时的筵席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息，泥滋味。„„” 36．托物言志的表现方法。

37．在这节诗中，作者写煤的前身原本是有用的栋梁，但一直被埋在地下，到今天才得以重见天光。诗中其实蕴涵两层含义：一是象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底，直到今天才得以喷发。二是象征被封建主义束缚了几千年的中华民族在五四运动之后终于焕发了青春活力 和生机。38．“年青的女郎”主要比喻五四运动之后的中国。

四、作文

39．参见第1套模拟试卷“参考答案”中的“作文评分标准”。

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