珠宝首饰鉴赏教案

珠宝首饰鉴赏教案（精选5篇）

珠宝首饰鉴赏教案 篇1

有关珠宝首饰鉴赏课程内容的思考的论文

我院珠宝首饰鉴赏课程均安排在大一第一学期，作为珠宝专业学生入校的第一门专业导入课程学习。从多年的学生反馈来看，“激发了学习珠宝的兴趣”是频率最高的一句评语。对于学生来说，该课程是踏入珠宝行业的第一课。

1学科特点宝石研究是一门较为古老的科学，却是一个新的学科，它基于地质学、矿物学、岩石学，但融入了美学及文化，是一门多学科相互交叉、渗透的综合学科[1]。研究对象包括天然宝玉石、人工宝石、宝石历史、宝石矿床、开采、加工、设计、鉴定、优化处理、合成等多个方面。随着人们生活水平日益提高，对珠宝的需求也是越来越大，我国珠宝产业也迅猛发展，取得了很大的成绩，人员、规模、资金均有了很大的改，珠宝专业的教学即为培养高素质珠宝行业从业人员而努力。

2课程特点珠宝首饰鉴赏是珠宝专业的导入课程，可以将宝石学的研究对象都囊括在内，在授课过程中可以挑选重点进行讲解，总体而言，该课程融合了知识性、趣味性、实用性等。知识性：该课程内容涉猎较广，共有珠宝定名与分类、珠宝历史、珠宝鉴定、珠宝欣赏、贵金属、珠宝的保养与佩戴、珠宝设计、珠宝加工、珠宝名人、珠宝评估等多个板块，几乎可以将宝石学的内容都涉及到，有较大的知识包容量，能达到让学生认识珠宝、熟悉珠宝、简单鉴定珠宝、准确欣赏珠宝的目的。趣味性：作为导入课，该课程内容及授课方式需让学生有浓厚的兴趣，激发自主学习的积极性。在授课过程中，借助大量的图片、视频，加上最新时尚信息、行业动态，让学生认识名钻，了解中国的玉石历史及文化，熟悉当下珠宝时尚，引导学生关注行业发展等。实用性：课程的设置主要就在于其“有用性”，该课程可以简单解决认识珠宝、熟悉珠宝等问题，有助于学生的进一步学习，同时也有助于学生的购买、欣赏，并自发的向周边传播珠宝常识及文化。

3学情分析

3.1 本科层次宝石及材料工艺学专业在第一学期开设该课程，同时开设的有宝石地质学，而其他课程均为公共课。因此在该门课程的学习中，学生的学习热情最为高涨，兴趣最为浓厚，因此上好该门课程对大一新生而言是最好的引导。

3.2 专科层次专科由于学年短，因此减少了公共课，我校在第一学期除珠宝首饰鉴赏外，同时开设了结晶学与矿物学、晶体光学、宝石地质学三门专业基础课，该基础课在珠宝专业学习中既是重点也是难点，容易让学生有畏难情绪，因此在讲授珠宝首饰鉴赏时，应引导学生对前述三门基础课的学习。我校专科分为两个专业，一个偏重营销管理，一个偏重加工设计，学生的`培养方向略有区别，相应的对知识点的需求也有所不同，一个更关注珠宝商贸知识，一个更关注珠宝的优秀设计。

3.3 公选课公选课针对全校除珠宝外所有专业的本科生，由于学生自身对选修课的抵触性和功利性，课堂教学效果很难掌控。学生来自不同专业和年级，专业背景和接受能力均不相同，且一般不购买教材，学生对于课程仅仅是抱着“混学分”的思想。

4课程内容的思考针对以上分析，在该课程的内容设置中，不同层次相应的有所挑选。但为达到知识性、趣味性、实用性合一的目的，珠宝历史、珠宝设计、珠宝名人这三个板块必不可少，授课教师应有相关的知识储备，并敏锐的关注行业动态，同时还应在教学中善于组织语言，潜移默化的影响学生对珠宝的兴趣。

4.1 本科层次应用型本科重在培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才，并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等任务。在该层次的教育中，重在应用，因此在32个学时的课时中，安排了8个学时的实践，以走访市场、简单识别宝石为主。同时考虑到后期课程内容重复这一因素，在实际授课中，删除了鉴定、评估这两个板块内容，仅简单提示肉眼如何认识宝石。另外应结合本科学生的学习层次，应注重理论教学，以案例、实践带动理论学习。

4.2 专科层次专科教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，强调理论教学和实践训练并重，毕业生应具有直接上岗工作的能力。在该层次的教学中，由于学生的学习背景，理论部分应减少比重，注重案例、图片、实践等。另外由于有不同的专业方向，在营销管理方向中应加大珠宝的保养与佩戴、目前国际珠宝经营现状等内容，而在设计加工方向中加大珠宝设计师、知名珠宝品牌的经典设计等内容。

4.3 公选课公选课由于有不同专业、不同年级的学生，加上公共选修课这一特殊性质，在实际授课中，没有设置实践环节。出于学习背景考虑，在较为专业的鉴定、评估等板块以及其他板块中的专业知识中，均不作重点讲解，整体而言，该课程的公选课在所涉及到的内容中只做简单介绍。

综上所述，珠宝首饰鉴赏课程内容涉及面较广，但针对不同层次的学生，不同的培养目标，在实际授课中应有所侧重。体现在课程标准的编写中，应针对不同情况进行分别编写，注意区分内容以及重点，而不应以板块的形式同一教学内容的照搬。

任进:珠宝的鉴赏与收藏 篇2

中国的珠宝业发展到现在也就是30年的时间。珠宝是奢侈品，这是不争的事实。如何看待奢侈品?有人曾说，放弃奢侈并不能消除贫困。而且，奢侈品对社会发展是有利的，奢侈品的生产要动用大量的人力、物力、财力，其中的人力就是创造了再就业的机会。在某种角度来讲，人们正在改变消费观念，今天的奢侈品，就是明天的生活必需品。如果历史一点看问题，奢侈品是唯一因少数人的需求而积累了很多人的努力制造出来的极品，是全人类的文化财富。

奢侈品最初是皇家收藏。皇家和珠宝的关系最为密切。英国的维多利亚女王，统治时间长达60多年，拥有大量的钻石和珠宝，有2500粒皇家钻石供她享用。近代以来，皇族式微，一些明星成为珠宝的主要代言人。

在中国最流行的两大宝石，第一是钻石，第二是翡翠。其他宝石，比如红蓝宝石、祖母绿、猫眼珍珠等也有，但是总体来说流行性要差一些。

钻石

钻石是世界上唯一一种由单元素组成的宝石，而且是自然界里最硬的物质，折射率在自然界也最高。硬度使它耐磨，而折射率则使它璀璨。

4C标准

钻石的评估有国家标准，就是和国际接轨的4C标准。所谓“4C”，是4个以C开头的英文单词的简称，指钻石的克拉重量(CARA了WEIGHT)、净度(CLARITY) 色泽(COLOUR)、切工(CUT)。

克拉重量(CARAT WEIGHT)

钻石重量以克拉(又称卡)计算。1克拉相当于0.2克。一克拉分为一百份，每一份称为一分，比如0.75克拉又称为75分，0.02克拉为2分。在其他条件近似的情况下，随着钻石重量的增大，其价值呈几何级数增长；重量相同的钻石，会因色泽、净度、切工的不同而价值相差甚远。

在珠宝体系里，3克拉以上的钻石叫做“特大钻”，5克拉以上的叫做“超大钻”。行业内可以在网络上在线要货，如果是超大钻，可以看到的货单全世界不超过500粒。而50克拉以上的，全世界不到100粒，而且多半腰部有刻字，指明是属于哪个皇族或贵族的珍藏。

我十年前开始买1克拉到5克拉的钻石。最开始在北京一年卖不出几粒1克拉的钻石，但2010年北京卖了1600多粒1克拉的。我建议大家收存1克拉以上的钻石，3克拉以上就不一定做东西丁，5克拉以上的超大钻干脆连证书一起收藏好，没有分级证书的不能要。

净度(Clarity)

钻石结晶于地球深处地幔岩浆之中，环境复杂，温度压力极高，历经亿万年的地质变化，其内部难免含有各种杂物或存在瑕疵。这些内含物的颜色、多少、大小、位置分布对钻石净度构成不同程度的影。向。

钻石的净度，是指用放大镜对钻石内部、表面瑕疵及其对光彩影响程度对未镶嵌钻石的净度级别进行分级。

最干净的叫做“镜下无瑕级”，指在40倍的显微镜下看不到瑕疵，也叫做IF级，特别少。之下是VVS级，指在10倍放大镜下基本无瑕疵，40倍显微镜下能看到瑕疵。然后是VS级，指肉眼看不出瑕疵，但lo倍放大镜可以看出。再往下是SI级，指肉眼可见小瑕疵。到P级就是满眼瑕疵，一般不作为宝石用钻。选择钻石建议不要低于VS级。

色泽(Colour)

钻石有多种天然色泽，由珍贵的无色(切磨后白色)、罕见的浅蓝、粉红到常见的微黄不等。

钻石色泽分级是在专业实验室的分级环境中，由技术人员将待分级钻石与标准色泽比色石反复对比而确定。最白的钻石定为D级(即从“钻石”Diamond的第一个字母开始)。钻石色泽共分为11个级别，依次为：D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N。

D色是最白的钻石，也叫做100色；下一个是E，叫99色，一直到N是90色，从白到不太白，但不包含彩色。商业上一般从94色开始，94色以下的就很少会买了，除非特别大的钻才会考虑。全球公认升值空间最好的，是96、97、98这三个色，比较白又不太贵。D色比E色之间的色差，肉眼看不出来，只有专业设备才能区分，两者的价差接近一倍。因为D色钻石全世界也没有几粒。

世界上拥有彩色钻石最多的人是一个美国人，他在纽约五十七街和第五大道珠宝店最发达的地方修车，只修豪华车，年底结帐时，好多人手里拿着一包一包新进货的钻，挑出来不白的给他抵修车费，最后他收了130多颗大克拉的彩色钻石。

切工(Cut)

钻石的切工是指它的切磨比率的精确性和修饰完工后的完美性而言。好的切工应尽可能的体现钻石的亮度和火彩，并且尽量保持原石重量。IGI国际宝石学院的切工等级从高到低分为ID(标准)、EX(优)、VG(很好)、G(好)，中国国检分为EX(优)、VG(很好)、G(好)。

标准的钻石磨工是圆形，此外还可以看到心形、水滴形、方形等。最典型的是明亮式切工的圆，这个圆一般有57到58个刻面，也有人叫它“美国理想”，它最能反映钻石的折射能力。

钻石证书

钻石证书，也可以称作钻石分级证书、钻石质量保证书，是以4C标准为基础，由珠宝专家们在特定的环境下依据严格的分级标准仔细观察和检测钻石而形成的一份报告。

现在国际上认可的钻石等级证书大致有以下几种：

GIA钻石等级证书：GIA(美国珠宝研究所)是一家独立的非盈利性组织，作为世界上宝石界的权威之一，其证书在国际上颇具知名度。

IGI钻石等级证书：IGI(国际宝石学院)是世界上最大的独立宝石学鉴定实验室和宝石学研究教育机构，在全球各大钻石交易中心和中心城市设有15个实验室和学校。

HRD钻石等级证书：HRD(比利时钻石高阶层议会)代表着比利时钻石商贸行业，其总部坐落于世界钻石中心安特卫普。

以上三家都是国际权威机构，国际钻石等级评定标准是由这三家共同维系的，由他们出具的证书占市场的绝大部分份额，并获得全世界的广泛认可。其中又以GIA证书最为多见。

国际证书的钻石信息部分，从钻石的大小、重量、形状到每一个切工指标都会详细的说明，而且对描述的精确度要求极为严苛。另外，证书上也可以附加钻石内部瑕疵的详细图表，作为净度讦级的辅助。一般应该选择重量在1克拉以上，颜色在96色以上，净度在VS以上，切工在“very

good”以上(“good”其实只是一般)。

NGTC钻石分级证书：这是我国的国家级珠宝玉石专业质检机构一 国家珠宝玉石质量监督检验中心所出具的证书。

有关钻石的逸闻趣事

世界上第一粒钻石是在印度发现的。大概距今4500年前，一个小牧童在古印度河边捡到一枚闪亮的石头，献给了皇帝。

“库里南”

迄今为止世界上最大的天然钻石是1905年在南非发现的。1905年1月25日，南非普列米尔矿山一个名叫威尔士的经理，偶尔在露天矿场的石壁上看到一块闪闪发亮的东西，他用小刀将它挖出来，惊讶地意识到这是一枚大得吓人的钻石。而矿井主人库里南一开始看到它时根本不相信有这么大、这么纯净的宝石，他还以为是一大块水晶呢!这枚被命名为“库里南”的钻石重达3106克拉，体积宛若正常人的拳头大小。由于太大，当时没有人买得起。当时新开通的跨大西洋电缆很快将库里南发现钻石的消息传遍全球，引得全世界的珠宝大盗想人非非。后来，南非的德兰士瓦地方当局用15万英镑收购了它，准备当作生曰礼物赠送给英王爱德华七世。怎么运送这块无价之宝让有关人员殚精竭虑得想了好久。最终，伦敦警察厅决定采取最大胆的一招：让南非方面把钻石装进一个没有任何标志的普通包裹邮寄出去，一个月后，这个包裹竟然平安地出现在伦敦白金汉宫的皇家邮袋里。

切割“库里南”紧接着成为举世瞩目的大事。英王将加工巨钻的任务交给荷兰阿姆斯特丹著名的阿彻尔公司，加工贾8万英镑。公司最精湛的切割师约瑟夫·阿彻尔成为任务执行者，他对钻石研究几个星期后，在专门的工作室中，用一根特制的钢劈开钻石。当“库里南”终于按预定计划裂为两半时，他已经紧张得昏倒在地板上。被裂开的“库里南”琢磨出了9粒大钻、96粒小钻。最大的一粒取名为“库里南I号”，也称为“非洲之星”，重量530.02克拉，为水滴状，磨有74个面，镶在英王的权杖顶端。“库里南II号”重317.4克拉，外观方形，磨有64个面，镶嵌在皇家帝国皇冠上。目前这支权杖与其他皇冠珠宝同存于英国伦敦塔的珍宝馆内，每年都吸引无数游客前去参观。

据地质学家推测，发现的“库里南”钻石晶体仅为原完整晶体的三分之一，尚有三分之二没有发现。宝石界行家估计“库里南”的价值高达75亿美元。

具有悲剧传奇色彩的“希望之钻”

发现于17世纪中叶的古印度科勒金刚石矿山。据说这颗有着深邃幽蓝之色的钻石几乎让所有曾经获得它的人遭受厄运。1949年，这枚钻石再次被拍卖，纽约珠宝商哈利，温斯顿买下了它。温斯顿将这颗钻石巡回展出。1958年11月7日，温斯顿将钻石捐给了美国华盛顿史密森尼博物院。该钻石陈列在一个旋转底座上，每天吸引大量游客前来参观，是整个博物馆最有人气的展品。

常林钻石

我国现存发现的最大钻石为常林钻石，重158.768克拉，长17.3毫米，颜色呈淡黄色，质地纯洁，透明如水，晶莹剔透。1977年12月21日，山东省临沂市临沭县岌山镇常林村农民魏振芳在田间发现这块宝石，后来献给了国家，成为我国的国宝，以发现地点常林村命名为“常林钻石”，现收藏于中国人民银行。这是我国到目前为止发现的第二块超过100克拉的宝石级天然大钻石，也是我国现存的最大钻石，价值几十亿元。

戴比尔斯

新中国成立以来的60多年里，钻石价格总体是走高的，2010年1克拉以上的钻石的国际牌价增值率大约为35％－37％。

在受金融危机的影响比较大的时期，钻石原料价格既没有涨也没有跌，而是停下来了。因为全球的钻石原料是被戴比尔斯公司垄断的。

戴比尔斯(DeBeers)是全球最大的钻石开采公司，自1934年成立以后，这个合法的垄断行业藉由中央销售组织的钻石供应量来维护全球性价格，几乎全球的钻石毛坯都是通过它来做交易的。不管是经济萧条或是通货膨胀，戴比尔斯都成功地确定了他们对钻石价格的稳定能力。统计数据表明，1934年以后，钻石的增值超过了通货膨胀率，投资钻石可以保护投资人的资本不被通货膨胀侵蚀。

真正书写戴比尔斯公司传奇的是奥本海默家族。家族事业的开创者欧内斯特，奥本海默出生在一个贫穷的德国犹太家庭，少年时代就跟随淘金大军来到南非，从钻石业的最低工种——钻石分拣做起。靠着机遇与勇气，欧内斯特在乱世中逐漸积累起财富，并于1917年用100万美元成立了自己的金矿开采公司，不久开始涉足钻石开采。经过几年发展，在南非，欧内斯特只剩下最后一个对手，那就是戴比尔斯。1925年，欧内斯特成功买下戴比尔斯公司，自此，奥本海默家族最终控制了南非的钻石开釆。

欧内斯特的儿子哈里是奥本海默家族的另一个重要人物。他从上世纪30年代开始就一直担任戴比尔斯的董事，并于1957年担任公司董事长。在长达半个世纪里，哈里对戴比尔斯庞杂的业务进行整合，并不断收购各国新矿，使戴比尔斯的业务从南非扩展到全球。他的名言是：“凡和钻石打交道的人，不论是生产者、经销商、切割师、珠宝商，或是顾客，无不从这种垄断获益。”

为了削弱竞争者的影响力，哈里，奥本海默每年花费2亿美元做广告，试图让全世界的钻石爱好者们只听到戴比尔斯一家的声音。1948年，哈里瞄准了一个巨大的钻石消费群体：婚礼上的新人，于是，他推出了经典广告词“A diamond is forever”。这一系列广告取得了革命性效果——从此之后，钻戒成了婚礼的必备，成了爱意和忠诚的象征。实际上，它已被翻译成29种不同国家的语言，在中国，就是人们熟知的“钻石恒久远，一颗水流传”。

戴比尔斯公司控制着世界60％的钻石生产以及整个钻石市场的价格。哈里非常善于利用公司在市场中的垄断地位。每年，戴比尔斯通过10场钻石鉴赏活动，把未切割的钻石原石卖给珠宝切割公司，出售的价格完全由戴比尔斯单方面决定，客户根本无法讲价，他们只能决定买或是不买。戴比尔斯的丰厚利润由此得到保证。

翡翠

翡翠是七大名宝里成分最复杂的一种宝石，人工无法合成，为其稀缺性奠定了基础。

“赌”翡翠是国家公盘。说“赌”，是因为翡翠的表面石头很厚，能够达到半厘米到1厘米厚，根本看不见里面是什么，只有锯开以后才知道结果。具体做法是在一个编号下写下价钱，统计之后，出价最高者得。

由于同一块翡翠原料在行业内的差价并不大，大约在20％以内，因此出价的过程就是一个斗智斗勇的过程，就要看怎么写数目了。比如一块100万元左右的原石，就写一百万零一元，

别人可能正好写的是一百万。如果写三百万，拿回去就赔钱，这就不值了。所以一般就写吉利数，比如觉得3是自己的吉利数字的人，可能就写100.3333万元。

翡翠首先要看颜色，颜色的评价标准是浓、阳、匀、正。浓淡之间相差一点，价格就相差10倍。阳就是亮，看着像灯泡一样从内部往外闪着亮的是最好的。匀，是指绿的均匀。判断正绿，建议大家把一排东西放在一起比较，这就容易看出好坏。

除了颜色，还要看“水头”，也就是透明度。需要注意的是，厚度和透明度直接相关，切的很薄的翡翠会给人透明度好的错觉。所谓玻璃种，是指l厘米厚度下能依稀看到白纸上有字迹的模糊黑道，字是辨认不出来的。能够认出字来的就是玻璃，而不是翡翠了。半厘米厚度下能看到白纸上的模糊黑道的叫做准玻璃种，3毫米厚度还基本透明的叫做冰种，冰种以下就没有太大的收藏价值了。

此外，还要看翡翠的质地，也就是细腻程度。另外，还需要观察净度。需要注意的是，除了钻石要用到放大镜之外，看其他宝石都是用肉蠶艮。拿着放大镜外加灯泡看玉的都是外行的做法。

有裂的翡翠建议大家不要买。裂是指连续的贯穿的裂痕，不贯穿、不连续的裂痕叫做绺。

珍珠及其他宝石

珍珠属于有机宝石，是不用打磨的宝石。19世纪末，日本御木本珠宝的创始人御木本幸吉发明了人工培育珍珠的方法。中国现在已成为人工养殖珍珠第一大国，2009年的生产总量是1500多吨，但真正能当珍珠的不过八九十吨。真正的珍珠，第一颗粒要大，直径在8毫米以上；第二要圆；第三是光泽要好；最后是表面无瑕疵。在保养上，要注意珍珠怕酸、怕碱、怕划。

红蓝宝主要产在缅甸、泰国、斯里兰卡等东南亚地区，最好的是斯里兰卡蓝宝——卡蓝。

红蓝宝的评价主要从颜色、透明度、净度、切工和颗粒大小等方面来看。3克拉以上的属于大红宝。蓝宝、红宝的基准形是椭圆。

有一种有六色星光效应的红蓝宝，是因为里面含有其他矿物包裹体造成的特殊光线。选择这种星光红蓝宝一定要颗粒大的，一般要10克拉以上，而且星线要明显，否则就没有收藏价值。

祖母绿至今还是国外比较喜欢，中国人很少佩戴。

金绿猫眼是一种带眼线的黄绿色的宝石，主要产在斯里兰卡，国內见的少，收藏时也要选择颗粒特别大的。

提问环节

提问：广告宣传的钻石低价可以相信吗?

任进：如果想投资钻石，可以上网直接查国际牌价，综合4个C的标准来计算。钻石和黄金类似，并没有太大的价格差。

提问：买成品的钻石，是设计重要还是材料重要?

任进：一般越大的钻越重视钻石本身，越小的钻越重视工艺，比如碎钻就靠镶嵌的工艺好看。如果想收藏，钻坯就可以了。设计和材料都好的，那就贵一点。

提问：有没有俄罗斯钻?

任进：其实是锆石，学名叫做合成立方氧化锆石，最早在上世纪70年代由前苏联科学家人工合成，其物理化学性质都与钻石相似，外观上更相近，因此又被称为“苏联钻”。

提问：在香港国际珠宝展购买翡翠，钻石，价格会比内地便宜很多吗?

任进：珠宝展主要还是针对业内的，价格不一定比所有的地方都低，只是比普及型的市场低一点，有机会可以买一点。

翡翠矿因为只有缅甸一个地方产，由于工业化的开采手段，估计也就是二三十年的开采周期，面临枯竭的可能性大。另外，现在的需求量也很大。

珠宝鉴赏读书报告 石榴子石 篇3

学院：能源学院专业：资源勘查工程学号：姓名：况武越 ——《珠宝鉴赏与珠宝文化》读书报告

201404020233 2016年6月5日

一、概述

石榴石是一种矿物，石榴石晶体与石榴籽的形状、颜色十分相似，故名“石榴石”。颜色好净度高的石榴子石可以成为宝石。石榴石的英文名称为Garnet，由拉丁文“Granatum”演变而来，意思是“像种子一样”。常见的石榴石为红色，但其颜色的种类十分广阔，几乎涵盖了整个光谱的颜色。常见的石榴石因其化学成分而确认为六种，分别为红榴石（Pyrope）、铁铝石榴子石（Almandine）、锰铝石榴石（Spessartite）、钙铁石榴石（Andradite）、钙铝榴石（Grossular）及钙铬榴石（Uvarovite）。

二、珠宝文化

1、寓意

石榴石的英文名叫Garnet；它由拉丁文Granatus（“有许多颗粒”之意）一词转化而来。的确，如其名称所示，“石榴石”实际上其内部的化学成分与内部结构由许多成分组成，也就是很多颗粒结合；从颜色和外观上看，“石榴石”多姿多样，丰富而多彩。

呈葡萄酒般红色的“石榴石”，是其中闻名的代表品种。正式学理上名称有好几种叫法，即“镁铝榴石”、“镁铁榴石”、“铁铝榴石”也叫贵榴石等。这几种同一系族的“石榴石”，在古希腊和罗马帝国时代，主要被用作驱魔避邪的宝石；在英国维多利亚王朝时期，则被用来作为宝石首饰品。

曾经，石榴石作为价格比较便宜的一种宝石，被广泛地用作流行时装的装饰宝石。

2、信仰

石榴石在基督诞生几千年前就为人们所知，圣经中提到过，那时称石榴石为红宝石和红玉石。红玉这个字也来自拉丁字CARBUNCLE,意思是“不怎么闪光”，在古罗马时代，伟大的哲学家普林尼，对所有闪亮红色的宝石，都用这个字。今天，这个字仅限于用在切磨成形的腰园戒面的红色石榴石上。

数千年来，各色石榴石被认为是信仰、坚贞和纯朴的象征宝石，并相信它有治病救人的功效。用作治病这种形式的红色石榴石，据说，可以减少发烧；黄色石榴石，是治黄胆病的良药。如果服用后不见效，人们就咒骂药商是用了替代品，代替了真正的宝石。

对于许多旅行者来说，喜欢、佩戴石榴石可以走远，据说，石榴石可以保护荣誉，特别是它可以确保旅游中平安无事，免受惊险，所有这一切，对1月份出生的人，意义是双重的。因为石榴石是一月生辰石。

三、基本特征

1、主要成分及物理性质 化学通式为 A3B2【SiO4】

3、晶体属等轴晶系的一族岛状结构硅酸盐矿物的总称。化学式中 A代表二价阳离子，主要有镁、铁、锰和钙等；B代表三价阳离子,主要有铝、铁、铬、钛等。B组阳离子间因半径相似而常有类质同象代替，A组阳离子因Ca2+的半径较大，难以被 Mg2+、Fe2+、Mn2+等所代替。因此，石榴子石按成分特征,通常分为铝系和钙系两个系列，它们的主要成员见表。钙铁榴石中含 Ti（TiO2达4.60～16.44％）较高的变种称钛榴石。作激光材料的人造钇铝榴石Y3Al2【AlO4】3是钇、铝分别置换钙、硅的结果。石榴子石摩斯硬度 6.5～7.5，比重见表一。

表一 石榴子石比重表

2、形态特征

石榴子石晶体形态特征明显，多呈菱形十二面体、四角三八面体或二者的聚形集合体呈粒状。石榴子石的颜色随成分而异，玻璃光泽，其色彩美丽而透明者是珍贵的宝石。如镁铝榴石、翠榴石，后者是钙铁榴石，含微量Cr3+而颜色翠绿，中国称宝石级的石榴子石为“紫牙乌”（或子牙乌）。

3、产地分布

石榴子石在自然界分布广泛。各种石榴子石有各自的产出条件。镁铝榴石主要产于基性岩、超基性岩中。金伯利岩中的镁铝榴石以含铬高为特征，是寻找金刚石的指示矿物。铁铝榴石是典型的变质矿物，常见于各种片岩和片麻岩中。钙铁榴石和钙铝榴石是夕卡岩的主要矿物，钙铬榴石产于超基性岩中，是寻找铬铁矿的指示矿物。中国新疆产翠榴石。

4、开发利用

一般的石榴子石用作磨料。

四、石榴子石宝石品种

1、镁铝榴石（Pyrope）

Pyrope这个名称来自希腊文字Pyropos，意思是“火一般的”，高质量的纯镁铝榴石[Mg3Al2(SiO4)3]，颜色趋向纯红色，稍带黄色或紫色调。在南非钻石矿中，曾发现镁铝榴石，因其色质俱佳而得“南非红宝石 ” 之美称，镁铝榴石中总含有一些铁，以及使其呈红色的铬，从而使其折射率（RI）和比重（SG）都相应增大。古时还有最著名的宝石级镁铝榴石产于古波希米亚王国东北部Trebnitz附近，称为波希米亚石榴石。美国、东非、俄罗斯、澳大利亚、缅甸、阿根廷以及我国江苏省东海均产镁铝榴石。鲜红的镁铝榴石易与红色红宝石和尖晶石相混淆，但在紫外线照射下，红宝石和尖晶石发荧光，镁铝榴石则否。

2、铁铝榴石(Almandite)Almandite这名称来源于小亚细亚一个名叫Alabanda的小城，该城在公元前四世纪至古罗马时期就以切割石榴石闻名于世。铁铝榴石[Fe3Al2(SiO4)3]是自然界中常见的石榴石种属，一般呈暗红稍带褐或紫色，常含有一些镁铝榴石分子，有时还有一些钙铝榴石和锰铝榴石分子。铁铝榴石内部常分布有平行于菱形十二面体的无色或褐色的金红石针，当分布密集时，即形成四射或六射的星光。印度是最有名的铁铝榴石产地，此外斯里兰卡、美国、巴基斯坦、缅甸、泰国、南非、巴西、澳大利亚也产铁铝榴石。

镁铝榴石和铁铝榴石的中间体是铁镁铝榴石，或称红榴石(Rhodolite)，呈粉红色到淡紫色，产于印度、斯里兰卡、美国、南非。铁镁铝榴石是当今最受欢迎销路最好的石榴石族宝石品种，特别在美国。

3、锰铝榴石(Spessartine)纯锰铝榴石[Mn3Al2(SiO4)3]首次发现于德国Spessart而得名。然而经常发现有些Mn2+被 Fe2+ 置换、Al3+被Fe3+置换，颜色由黄橙、曙红到深橙红色。有些锰铝榴石的颜色，近似桂榴石，肉眼容易混淆。美国是锰铝榴石的著名产地，马达加斯加、斯里兰卡、缅甸等国亦有产出。

4、钙铝榴石(Grossularite)纯钙铝榴石分子式为[Ga3Al2(SiO4)3]，但Ga2+和Al3+常相应被 Fe2+和 Fe3+ 部分置换，其主要宝石品种为桂榴石、铬钒钙铝榴石和呈晶粒集合体产出的水钙铝榴石。

桂榴石又称铁钙铝榴石或肉桂石。因其色如肉桂并在斯里兰卡肉桂岛上产量甚丰而得名，有棕色、橙色或密黄色。其内部有许多细小的近圆形的晶体包裹体（主要是磷灰石和锆石），使其具粒状外观，并有奇特的糖浆状纹，墨西哥、巴西和加拿大产桂榴石。铬钒钙铝榴石在台湾有“沙弗来石”或“随我来”之称。其颜色从黄绿色到艳祖母绿色。铬钒钙铝榴石中含铬和钒是致绿色的主要原因，易与翠榴石和祖母绿混淆，但根据它们的内含物可以区分，主要产于东非坦桑尼亚和肯尼亚。

块状的水钙铝榴石集合体是均一致密岩石，优质者常为绿色，但也有浅灰、浅蓝和粉色的，易与翡翠相混淆。

5、钙铁榴石(Andradite)钙铁榴石[Ga3Fe2(SiO4)3]是根据葡萄牙的一个矿物学家的名字命名的。这类石榴石包括含钛丰富的黑榴石，精美绝伦的翠榴石以及黄色钙铁榴石等品种。翠榴石(Demantoid)是石榴石之王，呈浓郁、亮丽的黄味绿，非常近于祖母绿，价格昂贵。翠榴石有钻石之光泽而无钻石之坚硬，这就是词Demantoid的含义。俄罗斯乌拉尔山是翠榴石的主要产地，近段时间，我国新发现的翠榴石矿床，是具有变色效应的翠榴石，在日光灯下是绿色或黄色的，在乌丝灯下呈橙红色或深亮红色。

6、钙铬榴石(Uvarovite)钙铬榴石[Ga3Cr2(SiO4)3]呈深绿色，相当漂亮，产于乌拉尔山和芬兰，由于这种宝石颗粒太小、透明度低，产量太稀少，不适用于宝石首饰。

五、鉴别标准

石榴石族矿物内的Mg2+、Fe3+、Mn2+三者离子半径相近，可以彼此置换构成上节所述的铝榴石系或钙榴石系内此三组份之间的类质同像混晶。另外，铝榴石系和钙榴石系之间，也有不同程度的离子之间不完全取代。因此，严格地说，要准确区分石榴石的种属并不容易，需精确测定化学组分和作晶体结构研究，但作为宝石鉴别要求，使用普通实验室的仪器一般已能满足。

1、肉眼观察

（1）颜色

镁铝榴石、铁铝榴石呈红色-褐红色；锰铝榴石、桂榴石为橙黄色-橙红色；铬钒钙铝榴石、翠榴石为黄绿色-艳绿色；水钙铝榴石一般为浅绿色，且绿色呈团块分布。（2）光泽

锰铝榴石和翠榴石具有金刚光泽，其它品种为强玻璃光泽。（3）火彩

翠榴石具高的色散，因而具有强的火彩。（4）外观完整度

翠榴石具较低的硬度（H：6.5），刻面易受到磨损而起毛。

2、用常规仪器鉴别

(1)折射率

在宝石折射仪上测定折射率（RI）由表二可知，除锰铝榴石和翠榴石的折射率大于1.81而不能在一般宝石折射仪上读出数据外，其它几种石榴石皆可精确测定折射率，而进行鉴别。(2)测定密度

石榴石族的密度都大于3.32，因此必须在精确的比重仪上准确测定，(3)用可见光分光光度计作吸收光谱测定（见表二）

表二 石榴石族宝石鉴别一览表

比如铁铝榴石因含大量的Fe原子而显示典型的Fe谱，在576、527、505nm有强吸收宽带，并伴有其它弱带。镁铝榴石含有微量Cr元素，因而在红区有吸收线，同时因含微量铁，在黄绿区形成一个宽的吸收带，少数镁铝榴石在570nm以下全部吸收，锰铝榴石在紫区432nm处有吸收线，这是其它种类的石榴石中没有的。翠榴石中的微量 Cr，使它在红区端部700nm处产生强的吸收线，在紫区局部吸收。块状的水钙铝榴石集合体，在蓝紫区 461nm处有一强吸收线。(4)镜下观察

在显微镜暗视域照明条件下放大观察，将发现有各自鉴定意义的特征包裹体；镁铝榴石内部较干净，含少量的针状晶体包体；铁铝榴石内部有大量定向分布的针状金红石包体和带放射晕圈的锆石包体；锰铝榴石内部含大量的由液滴组成的“扯碎状” “花边状”包体；桂榴石内部晶体包体附近羽状体内的糖浆状气液包体；翠榴石内分布一根至数根的由石棉纤维形成的“马尾丝状”包体。(5)其它测试

如接近无色到浅色透明的钙铝榴石，对长波紫外荧光显弱桔红荧光，对短波紫外荧光显弱黄-桔黄色，在滤色镜下翠榴石呈亮红色；所有红色石榴石均呈暗红色等等。

《首饰设计》公开课教案 篇4

民族职业教育中心

服装制作与生产管理专业

授课人

课程

服饰搭配

班级

14服装1、2班

课

题

首饰设计与制作

课型

新授课

时

间

地点

14服装1、2班教室

教学目标

1.能熟知首饰配件的分类、首饰与服装搭配的原则（知识目标）

2.能根据首饰设计的设计方法完成首饰的设计与制作（技能目标）

3.促进学生审美眼界与服装见识的提高，增强团队合作能力（职业素养目标）

教学重点

首饰的类别、首饰的造型设计方法

课

前

准

备

搜集案例与图片，制作课件，准备首饰制作材料，分组安排

教学难点

首饰的色彩设计方法

课时

3课时

学情分析

该课题授课对象为14级服装班学生，本任务学习内容学生在上一学期有所涉及，有一定的知识基础，且教师在课前布置了预习本任务的内容，故对本任务学习知识与技能有了一定的印象。针对班级学生在课堂教学中不喜欢上理论课，喜欢动手操作的心理，本任务在归纳讲解知识点后，专门安排了分组完成首饰品的制作的实践环节，增强学生的学习能动性与趣味性。

教学阶段

学习任务

知识点

教学活动设计

估用时间

导入

问题提出，引入新课

常见的服饰品有：首饰、包袋、帽、鞋靴、巾带、手套、袜子等

（一）设疑启发

教师提出“根据以前所学知识，并结合生活所见，常见的服饰品有哪些？”问题，并抽小组成员回答问题。

（二）思考回答

学生展开思考，分组讨论，回答问题。

（三）解释答疑

教师解释及讲解答案

10min

新课讲授

新课知识学习

（一）首饰分类

1.按装饰部位分类：

金属首饰，珠宝首饰、玉石首饰、木质首饰、骨质首饰、树脂首饰、玻璃首饰等。

2.按材料分类：

首饰一般包括头饰、发饰、耳饰、颈饰、手饰、脚饰、臂饰、鼻饰、指饰。

3.按具体品种:

贵金属类：黄金、铂金、纯银

珠宝类：钻石、珍珠（珠宝皇后）、红宝石、蓝宝石、翡翠、水晶、绿松石、玛瑙。

(二)首饰与服装搭配关系

1.首饰与服装的关系应该有主次关系，首饰不应剥夺服装的风采

2.首饰应该在造型、色彩与质地等方面与服装相协调（造型上应与服装风格一致）

（一）应用多媒体教学

运用多媒体设备，展示PPT课件，教师边展示边讲解新课内容：首饰的分类、首饰与服装的搭配关系。学生在书上勾画记录新知识。

（二）结合实例讲授

在讲解过程中，教师。结合实际案例对新课进行解释说明。如最值钱的珠宝。——希望、非洲之心。

（三）课堂小训练

教师打开印度新娘图片让学生找出“新娘所配戴的首饰有哪些？------教师布知小任务，学生在图上寻找并给出答案-------教师给出标准答案，并作简单解释。

20min

任务实践

（一）首饰的造型设计

自然造型、抽象造型、符号造型、民族风格造型、雕塑造型

（二）首饰的色彩设计

1.用材料自身色彩和光泽设计

2.同一材料不同色彩的搭配设计

3.不同材料不同色彩的搭配设计。

4.不同材料同一色彩的搭配设计。

课堂训练二

任务实践：

教师将学生分为五组，按照课前分好的小组，小组成员根据教师给定材料完成以下首饰设计与制作：（抽签决定小组任务）

1.用材料自身色彩和光泽设计与制作。

2.同一材料不同色彩的搭配设计与制作。

3.不同材料不同色彩的搭配设计与制作。

4.不同材料同一色彩的搭配设计与制作。

任务完成：

1.完成效果图绘制

2.完成首饰实物制作

70min

任务评价

教学效果与任务完成情况评价

知识评价：

教师对课堂提问回答学生进行加分，小组内知识点总结相互评价。

技能评价：

1.教师评价学生作品

2.学生互评

3.优秀作品甄选

4.作品展演

15min

任务总结

总结与回顾本任务所学所得

本任务所学知识与技能

教师带领学生总结本任务所学重点知识与技能，并对本任务的学习教学效果进行评价

5min

作业布置

课外完成1组4件首饰的设计，要求作品风格一致。作品以效果的形式呈现。

板书设计

一、服饰品分类

二、首饰分类

三、首饰与服装搭配关系

四、首饰的造型设计

五、首饰的色彩设计

教学反思

珠宝首饰鉴赏教案 篇5

象

一、能力要求

1、诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，而形象又常常蕴藉了作者的情感。准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。

诗歌景物特征的分析首先要明确诗人所写的景物对象，景物组合所体现的氛围特征，再分析其相互关系和传情效果，还要能分析写景方法。人物形象的分析则往往由整体界定和具体分析两步组成。整体界定时要能有效地从原诗撷取信息，要对人物的年龄等外貌特征和身份性格等内部特征以及社会阶级属性作出恰如其分的判断；具体分析则要求能结合原诗信息对整体界定中的定义作出阐释。

2、正确理解词句

回顾历年高考，正确理解词句一直是诗歌鉴赏的一项基础要求。正确理解词句首先要求把握“词不离句，句不离篇”的语境、背景分析原则，其次要能正确分析句子结构和词性，有时还要注意词句的修辞。

3、鉴赏表现手法 这是一个庞大的阅读知识系统，它包括诗歌的整体写法结构和表达方式的具体运用情况，也包括修辞手法的判定及其效果分析以及联想、想象、象征等艺术表现手法的识别等内容。这是对古诗写作艺术技巧的赏析，也是高考必考的能力点。

二、鉴赏诗歌的形象 准确把握形象

明代诗人。字季迪，长洲（今江苏苏州）人。元末曾隐居吴淞江畔的青丘，因自号青丘子。明初受诏入朝修《元史》，授翰林院编修。洪武三年（1370）朱元璋拟委任他为户部右侍郎，他固辞不赴，返青丘授徒自给。后被朱元璋借苏州知府魏观一案腰斩于南京。高启为明初著名诗人，与杨基、张羽、徐贲合称“吴中四杰”。其诗雄健有力，富有才情，开始改变元末以来缛丽的诗风。学诗兼采众家之长，无偏执之病。但从汉魏一直摹拟到宋人，又死于盛年，未能熔铸创造出独立的风格。反映人民生活的诗质朴真切，富有生活气息。吊古或抒写怀抱之作寄托了较深的感慨，风格雄劲奔放。有诗集《高太史大全集》，文集《凫藻集》，词集《扣舷集》。高启为人孤高耿介,思想以儒家为本,兼受释、道影响。他厌倦朝政,不羡功名利禄。因此,洪武三年秋，朱元璋拟委任他为户部右侍郎，他固辞不受，被赐金放还；但朱元璋怀疑他作诗讽刺自己，对他产生忌恨。高启返青丘后，以教书治田自给。苏州知府魏观修复府治旧基，高启为此撰写了《上梁文》。因府治旧基原为张士诚宫址，有人诬告魏观有反心，魏被诛；高启也受株连腰斩。

（2）赏析：梅具四德五福，又因风姿清峭孤高绝伦乃花中君子，文人骚客多清高自命与梅之品性暗合，故二者常相结缘。历来咏梅诗句，何止万千，自林和靖《山园小梅》后，吟咏基调已成，此后所作，多循定例，似难翻新。明初大家高青丘横跨两朝，文笔逸群才华横溢，一洗元诗纤柔侬丽之习气。此作以赋体咏梅铺陈出新独具一格，下笔飘逸绝纶，清雅超拔，实见梅之高韵，乃不可多得之佳作，实可传诵千古也。

首句破空，不同凡响。琼姿一词状极梅态。后一句反衬，疑中寓答，瑶台仙姿何以谪落江南，用意并非询疑解惑，而在于突出梅之仙灵气骨。拟梅喻仙并非高之独创，前人早有“梅花本是神仙骨，落在人间品自奇”之句，但正犯直叙未免显呆，青丘之妙，妙在手法灵活，故而引人入胜。律诗四联起承转合各有效用，首联破题手法如何往往奠定了全篇的基调。首联高调若此，若是寻常作手文气不继，往往难以为承，有全篇一泻千里之虞，且看大家巨匠如何承接。山中雪林下月造境得力诗笔如画且蕴意深远，山中雪喻梅之风骨，林下月喻梅之品格，雪之晶魂月之皎华与山中隐士林下玉人相得益彰，境界融洽，类比精当，风雅兼具，诗中有画画中有诗，故而称其名句，试想如易境相处，何以显梅超拔之姿绝尘之气，效果一能如前否？后世曹公雪芹与冰心女士深爱此联，各自于行文中分别借鉴。

颔联两句另暗藏袁安卧雪与罗浮梦仙两典，知者一粲更得其厚处之妙，不知者也不碍欣赏其造境出尘高雅句法灵秀工巧之妙。

文武之道，一张一弛。无深谷难显峰高，窃以为律诗全篇足气雕饰，四联箭拔弩张反而只见小气刻意，以上两联之强势，颈联不妨稍收，故而“寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔”笔调从容若闲，行有余地，正是举重若轻的大家手笔。颈联视角转小，以小见大，进一步在细节上衬托梅的清峻形态与高洁品格。竹与梅同列岁寒三友及四君子，白石有句：“梅花竹里无人见，一夜吹香过石桥。”故而诗人将竹梅并于一句中相互烘托，物虽各异，情亦无别。残香句见于放翁“零落成泥碾作尘，只有香如故。”，绝世风姿不见容于浊世，漫赢得残香漠漠。诗人借放翁酒杯浇个人胸中块垒，暗有怀才不遇书非所用之伤。想豺狗当道群氓毕集，宵小蠢碌辈即成时用，而门有弃妇野有遗贤，古今同概也，何日得见《礼运大同》所托之太平盛世哉。咏物诗要求“不即不离”此亦为例也。

中两联虚实交陈，全出于诗人想像铺称，但笔法开合吞吐，匠心独运，足以师之。

古人云：“合处要风回气聚，渊永含蓄，如剡溪之棹，自去自回，且须言有尽而意无穷”尾联回笔收束，因诗家公推南朝何逊为咏梅肇始，而诗人尾联自诩除何逊外不作第二人想，青丘才大如海，傲物之情溢于言表。“数去原无君傲世，算来唯有我知音。”文人若无傲骨，何以为天地立心？何以为生民立命？何以为往圣继绝学？何以为万世开太平？独立东风，自开自落，安处闾巷恪求其道不移大志，正是读书人本色。君不见时下文人多无傲骨，但余谄颜，如此敢笑高青丘乎？

3、《白梅》赏析《白梅》王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。

这首诗歌咏了白梅的高洁品格。她生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。诗人既是咏物，也是歌咏人的精神品格。白梅生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。

[注释〕①著：放进，置入。②混：混杂。芳尘：香尘。③乾坤：天地。

[赏析]从诗歌大的构思技巧来看，这是一首“托物言志”之作，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。在具体表现手法中，诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁。通过阅读与分析，我们便知这首的主要的艺术手法是：托物言志，对比衬托。

[解说]这首诗歌咏了白梅的高洁品格。她生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。诗人既是咏物，也是歌咏人的精神品格。[点评]描写的景物的特点：①耐寒、坚韧。首句中“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨；②自甘寂寞，高洁脱俗。首句中“林中”及第二句可见梅自甘寂寞，不同流俗，性情高洁；③报春。三四句写梅的报春，梅是有奉献精神，公而无私的。诗人以梅自况，表现了自己自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗的志趣及公而无私的精神，反映了封建时代知识分子儒道一体的思想体系以及出世和入世的生活艺术

梅的创始，和文学有密切关系，先是北宋林和靖、苏东坡等诗人热情地歌颂梅花的丰神和风骨，使人们对梅花产生了无限珍爱的感情，“无声之诗”的画继之而起，侮花也就成为画坛上盛极一时的题材了。

当时对画梅最有创造和贡献的当推释仲仁和扬补之。仲仁又名华光和尚，一日，他因月光映梅影于窗纸上而得到启发，创作了用浓浓淡淡的墨水晕染而成的所谓墨梅。

王冕正是接受了华光、扬、汤一派的传统，孜孜不倦地学习梅花谱和梅花篇，在这基础上，发挥了他的艺术才能。王冕的墨梅，是和他的思想感情分不开的。

这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。此诗最大的特点是托物言志。诗先在一、二句描绘墨梅的形象，然后在三、四两句写墨梅的志愿，一个外表虽然并不娇妍，但内在气质神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的形象呈现在我们的面前。它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。

4、《鹊踏枝·过人家废园作》赏析 《鹊踏枝过人家废园作》【清】龚自珍

漠漠春芜春不住，藤刺牵衣，碍却行人路。②偏是无情偏解舞，蒙蒙扑面皆尺絮。

绣院深沈谁是主？一朵孤花，墙角明如许！莫怨无人来折枝，花开不合阳春暮。③（1）作者介绍：龚自珍，清末思想家、文学家。字尔玉，又字璱人,号定庵；更名易简，字伯定；又更名巩祚，号定盦，又号羽琌山民。汉族，浙江仁和（今杭州）人。是近代改良主义的先驱者。出身于世代官宦学者家庭。祖父龚禔身，官至内阁中书军机处行走，著有《吟朦山房诗》。父丽正，官至江南苏松太兵备道，署江苏按察使，著有《国语注补》、《三礼图考》、《两汉书质疑》、《楚辞名物考》等书。母段驯，著名小学家段玉裁之子，著有《绿华吟榭诗草》。龚自珍为晚近文学的疏凿开山手，其词亦光怪陆离，不为前贤藩篱所限。

（2）注释：①“鹊踏枝”即“蝶恋花”。此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。又名“凤栖梧”等。双调，六十字，仄韵。②漠漠春芜：茫茫一片春草。春不住：春去了。③折取：杜秋娘《金缕衣》有“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。

（3）赏析：经世致用，原是龚自珍青年时期即深怀的抱负，他的外祖父段玉裁也时以“努力为名儒，为名臣，勿愿为名士”戒教之。然而时代却无情地偏偏要陷其于至多只能做“名士”的境地，龚自珍是慨然而愤懑了。对社会人生的感受和认识，首先来自人才选拔的科举制给予他的刺激。自幼即博通多才的龚定庵，嘉庆十五年（1810）应顺天乡试竟只中了个副榜，三年后再试又落榜，严峻的现实使敏锐于思的年轻的龚自珍省悟到时世与人才之间无可调和的冲突。这阕《鹊踏枝》就写于这一时期这样的心境中。不合时序，只能枉有痴情；“阳春”已暮，必然名花无主。词人将“明如许”的“孤花”置于“藤刺牵衣”，春草丛芜，飞絮漫舞的背景前，那种反差是如此鲜明。龚自珍二十二岁时作的《金缕曲》中曾强烈表示不愿做雕虫小技的匠工：“纵使惊海内，纸上苍生而已。似春水、干卿何事？”他何尝早早愿意“怨去吹箫，狂来说剑”，甚而去草野伴青灯？他的使命感，责任心是被现实剥蚀掉的。“无奈苍狗看云，红羊数劫，惘惘休提起！客气渐多真气少，汩没心灵何已？千古声名，百年担负，事事违初意”，后来他在《百字令·投袁大琴南》词中抒述的这番心声，正印合着“花开不合阳春暮”的这个痛苦的判断。“藤刺牵衣,碍却行人路。”和“一朵孤花，墙角明如许！”写出了“废”。