③党员发展计划（共8篇）
③党员发展计划 篇1
党员发展计划
为做好发展党员工作，不断扩大党组织的覆盖面，逐步优化党员队伍结构，增强党组织的生机和活力，加强大学生的责任感，为实现我校又好又快发展提供组织保证，结合我校实际，制定本计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中全会精神为指导，全面学习贯彻党的十七大精神，严格执行《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，根据高校党建工作面临的新形势新任务，提高思想认识，明确工作思路，制订有力措施，切实做好发展党员工作，优化党员队伍结构，提高党员队伍整体素质，充分发挥广大党员在实践“三个代表”中的先锋模范作用，不断提高基层党组织的凝聚力和战斗力，进一步加强基础课部党建工作，为学院的评建和发展再上新台阶提供坚强的组织保证。
二、工作目标
建好党员队伍。即申请入党队伍，达到数量充足；入党积极分子队伍，要求入党动机纯洁，学习态度端正，学习成绩优良，群众基础好，发挥模范作用突出，入党要求迫切，政治素质好；发展对象队伍，要求坚持党员的政治标准，坚持思想道德标准，坚持学习标准。
三、主要措施
1、党支部要利用主题教育的实践成果，并采取多种形式思想教育，鼓励和吸引向党组织递交入党申请书。通过努力，使申请入党人队伍较以前有明显壮大。
2、通过指定专门培养联系人的教育影响，支部进一步改进工作方法，创新教育载体，拓展理论教育，加强对入党积极分子的培养。党支部还要建立主题社会实践教育机制，引导入党积极分子自觉参与社会实践活动，在活动中接受教育。党总支对积极分子进行党的基本理论、基本知识和党章的集中培训，提高对党的认识。坚持入党积极分子动态化管理，保证积极分子朝着新时期合格共产党员方向健康发展。
3、在确定发展对象时，要坚持党员的政治标准，着重考察其政治素质、入党动机、理想信念及在关键时刻的表现和重大政治问题上的态度和立场；坚持思想道德标准，注重考察其道德修养、群众基础、集体主义观念，带头示范作用的发挥；坚持学习标准，注重考察其学习态度，学习能力，综合测评要达到90%。
4、强化责任制，保证发展过程的高质量。党支部的初审。党支部作为最了解申请入党人情况的基层组织，肩负着培养、推荐发展对象的责任。入党介绍人作为直接责任人，负责对发展对象的考察、培养并实事求是地将情况反映给支部。支部组织委员要详细听取入党介绍人和党内外群众意见，认真进行政治审查。支部书记作为第一责任人，确定发展计划、发展重点，全面把握发展对象情况，及时召开支委会进行讨论，并向党总支汇报支部审查情况。没有列入发展计划的、没参加党课培训的、列为入党积极分子不足一年的坚决不审批、不上报。
5、建立发展党员工作责任追究机制。入党介绍人和考察人没有如实向党组织汇报发展对象真实情况的，要追究介绍人和考察人的责任；党支部在接收预备党员和预备党员转正时，不召开支部大会表决通过或支部大会不符合程序违规操作的，追究支部书记的责任；不重视党员发展工作，群众意见大、造成不良影响的，不及时召开审批会议，不定期召开工作研究会议，追究党支书记的责任。
③党员发展计划 篇2
在知识经济背景下, 全球产业结构呈现出向“服务型经济”的重大转变, 服务业尤其是现代服务业的主导地位日益凸显。具有高知识属性、高附加值等显著特征的现代高端服务业, 如近年来快速发展的信息服务、研发设计及专业和商务服务等, 更是产业转型升级的重要突破方向。发达国家和地区在这些业态领域积累了丰富的发展经验、保持着领先的发展水平, 为广东在经济新常态下, 加快发展现代高端服务业、推动产业结构转型升级, 提供了有益的经验借鉴。
发达国家和地区现代高端服务业的发展现状
美国、英国、日本等发达国家和地区尚无“现代高端服务业”的概念, 但经过数十年发展升级, 作为这些国家和地区产业绝对主导的服务业, 越来越多地体现出现代化、高端化属性, 尤其是信息服务、科技服务、金融保险等新兴服务业态发展迅速, 已成为当前经济增长的主要动力。以美国为例, 其主要现代高端服务业态的比重在20多年来不断攀升, 其中专业和商务服务增加值占GDP比从1991年的8.7%上升到2011年的12.6%、增幅高达38%, 2010年, 各现代高端服务业态总增加值占GDP的40%以上, 就业人数约占服务业从业人数的70%、总就业人数的60%以上。
近年来, 发达国家和地区的现代高端服务业态呈现以下显著趋势性特征:
——与传统工业尤其是制造业加速融合。现代高端服务业具有较高的产业融合性, 尤其是具有生产性服务属性的业态领域, 其本身即是制造业服务环节外置化的产物, 通过与制造业的互动发展, 带动着传统工业乃至整个经济结构向高级化转型。
——向区位优势显著的中心城市加速集聚。因基础设施、信息资讯等资源条件以及规模经济效应等因素, 现代高端服务业多集中于国际或区域性中心城市。如作为国际金融中心的纽约, 其金融服务业占GDP比重由1990年的26%上升到目前的40%左右, 衍生金融工具成交量、外汇交易量、外国债券发行量分别占全球的14%、16%和34%2。
——新兴现代高端服务业态加速崛起。知识经济和信息技术向服务业全面渗透, 推动服务业向信息化、网络化、智能化、个性化、集群化方向加快发展, 催生出如第四方物流、远程医疗、网上银行、智慧旅游等经济新增长点。
——部分服务业态向新兴经济体加速转移。当前全球跨国直接投资正转向以服务业外包为主体的服务贸易, 形成国际产业转移新的热潮。2011年全球服务外包市场规模达8200多亿美元, 其中信息技术外包占78.5%、业务流程和知识流程外包占21.5%, 在岸服务外包占87.5%、离岸服务外包占12.5%3。据美国国际数据公司、麦肯锡公司等机构预测, 未来几年全球服务外包市场将保持约18%的年增长率, 到2020年将超过150万亿美元规模。
发达国家和地区发展现代高端服务业的主要经验
(一) 突出产业融合, 推动与先进制造业协同发展。发达国家和地区积极推动产业融合互动, 实施现代高端服务业和先进制造业“双轮驱动”, 重点发展现代高端生产性服务业等高融合性产业。发达国家和地区充分利用先进制造业的规模化和专业化优势, 集中剥离原先依附于生产制造过程的服务环节, 促进现代高端服务业态加速向现代制造业生产前期的研发、设计, 中期的管理、融资和后期的物流、销售等全过程渗透, 在推进先进制造业提升现代化、专业化生产水平的同时, 也为现代物流、研发设计等现代高端生产性服务业态发展壮大提供了广阔空间。如日本2006年颁布“新经济成长战略”, 提出服务业与制造业“双引擎”推动经济可持续发展, 成功通过发展通信产业带动信息服务业, 继而带动相关信息设备制造业的发展。美国的生产性服务业是目前的支柱产业, 早在2005年美国交通和仓储、信息服务等生产性服务业总量接近6万亿美元, 占服务业总量的70%以上、GDP的48%, 其中相当部分可归入现代高端服务业态。
(二) 立足资源禀赋, 走各具特色的集聚化发展道路。发达国家和地区注重发挥产业集聚的规模效应, 有效结合区位特点、产业基础、制度体系等资源条件, 形成各具特色的集聚化发展模式。以大都市为例, 具有典型意义的, 一类是以纽约、香港等为代表的替代式发展模式, 现代高端服务业态在集中发展过程中, 逐步取代传统制造业成为经济主导。纽约历史上以轻工业为主, 以信息、金融、专业技术为基础的现代高端服务业态在二战后迅速崛起, 逐步取代制造业而成为纽约经济的主要支撑;香港由于自身资源相对缺乏, 在转移附加值较低的制造业后, 主要发展金融、现代物流、服务贸易等高端产业。另一类是东京、新加坡等为代表的共生式发展模式, 现代高端服务业态以工业化成果为基础, 围绕传统工业转型升级需求布局发展各类业态集群。东京是日本最大工业城市, 为实现精益生产、推动制造升级, 集中发展了大批高附加价值、与制造业紧密结合的生产性服务业;新加坡20世纪80年代确立制造业和服务业并重、优先发展服务业的发展战略, 在推动制造业快速发展的同时, 形成了具有国际优势的金融、现代物流等服务业态。
(三) 坚守市场规律, 以开放视野实施跨国产业转移。发达国家和地区十分重视市场机制的基础作用, 政府基本不直接干预现代高端服务市场发展, 而是鼓励发挥行业协会等自律性机制对市场主体与市场活动的规范作用。如美国的各类服务行业协会不仅深入参与政府的产业发展战略, 而且在发布行业信息、举办交流活动、培训业务人员、协调社会关系、规范市场竞争秩序、指导行业发展等各个方面发挥着主体作用。香港充分发挥1000多个行业协会等市场机构的监管作用, 督促服务企业自律, 在对金融自由化的监管上, 由香港金融管理局 (HKMA) 、证券及期货事务监察委员会 (SFC) 等四个独立于政府的监管机构, 负责调节银行、证券等金融行业。新加坡始终支持新加坡制造商总会等市场机构全面参与所有产业改革设计, 以确保政府政策的针对性, 组建了由金融管理局主导、新加坡国立大学危机管理学院等科研机构共同参与的“新加坡训练与研究中心旗舰生态系统”, 承担提供最前沿金融理论、进行重大金融创新等战略任务。发达国家和地区市场机制高度发达的另一突出体现, 是大型商业组织在价格、供求和竞争等规律作用下, 对全球范围内现代高端服务目标市场的有效识别与生产活动的有序转移, 从而实现服务资源在各个国家和地区之间的优化配置。如前所述, 欧美等发达国家的知名跨国公司近年来积极实施产业转移战略, 如信息产业领域的IBM将研发设计、技术服务等重要机构与商业活动推广到全球100多个国家和地区, 管理咨询领域的埃森哲 (Accenture) 在全球52个国家和地区设有110多家咨询服务、交付中心等分支机构, 通过将部分服务产业成规模地转向印度、中国等发展中国家, 突破了人才移民、资源采购等传统资源利用形式的局限, 高效利用产业承接地的专业化、规模化服务人才以及广阔消费市场等优质资源, 极大拓展了本土核心产业的外围支撑。
(四) 政府适度作为, 借政策与服务优化产业发展环境。发达国家和地区发展现代高端服务业态的政策力度并不一致, 但在重点产业引导、基本公共服务等政策保障方面存在相当程度的共通性。在产业定位方面, 通过行业立法、产业规划等直接或间接措施, 重点发展知识密集型、科技智能型等服务业态, 如日本1995年出台《科学技术基本法》, 提出“科学技术创造立国”的发展战略, 重资扶持信息服务等重点产业, 2012年又推出《日本再生战略》, 鼓励发展智能社区、大数据市场等;德国2011年颁布《信息与通信技术战略:2015数字化德国》, 重点促进物联网、网络服务、云计算、3D技术等开发和应用。在财税金融支持方面, 实施税收优惠、贷款优惠、财政补贴与担保、设立产业与信用基金等, 如法国2008年颁布《研发开发经费税收抵免制度》, 规定有效研发支出在1亿欧元以内的, 可在应纳税款中抵免30%, 剩余超过部分抵免5%。在平台搭建方面, 重点加强共性技术、信息咨询等公共服务平台, 如美国以各大联邦试验室为载体, 普遍开展政府与民间组织合作研究, 将政府主导或拥有的技术成果向社会与市场转移, 还围绕科技创新、信息服务等发展需求, 构建了国家技术服务中心等大型公共服务平台和一批由政府部门、社会技术服务机构等共同组成的多元化、开放型技术服务平台。在人才培育方面, 着重优化人才教育培训、促进人才流动等, 如日本出台“240万科技人才开发综合推进计划”、“21世纪卓越研究基地计划”等, 着力培养信息技术、环境开发等创新型和应用型高端服务人才;德国在加强职业教育的同时大幅放宽人才移民政策, 本世纪初开始实施的“绿卡工程”, 将允许多达2万名非欧盟国家的外国专业人员入德工作。在工作机制方面, 除一般性管理机构外, 个别国家特别针对重点领域设置专门协调监管机构, 如美国设立国际开发署等机构, 并由商务等部门官员和行业协会专家组成协调机构, 专司推进优势服务业态对外开放;日本围绕IT战略, 设立以内阁总理大臣为议长的“IT战略会议”及“IT战略本部”等协调机制与机构。
对广东省加快发展现代高端服务业的若干启示
广东应充分借鉴发达国家和地区发展现代高端服务业的经验, 在近年来现代服务业迅速发展的基础上, 立足资源禀赋, 加强产业导向与政府调控, 将现代高端服务业打造为经济新常态下推动经济持续快速增长的强劲引擎。
(一) 注重产业互动, 推动现代高端服务业与制造业融合发展。现代高端服务业与先进制造业的融合互动、对信息科技的深度吸收, 是发达国家和地区实现持续发展的重要经验。广东作为拥有深厚工业底蕴的制造业大省, 应大力促进现代高端服务业和先进制造业融合发展, 围绕现有制造业布局, 着力发展现代物流、科技服务、研发设计及金融服务等生产性服务业, 在利用制造业基础优势实现现代高端生产性服务业大发展的同时, 充分释放现代高端服务业的强辐射效应, 全面推进传统制造业转型升级。广东还应充分利用相对领先的信息化基础优势, 深化信息科技向服务业融合渗透, 推进服务业资源集聚模式创新, 推动服务业的信息化、集成化、标准化, 加快推动各类服务产业向现代化、高端化发展升级。
(二) 注重集聚效应, 合理布局现代高端服务业集聚区。发达国家和地区的服务产业主要集中于中心城市与核心区域, 广东过去发展现代服务业走的也是集聚式道路, 未来应进一步发挥集聚效应, 打造具有国际竞争优势的现代高端服务业集聚区。积极引导现代高端服务资源向珠三角地区集聚, 依托现有重点服务业集聚区与示范基地, 重点培育现代物流园区、总部基地、科技创业园、创意产业园、服务外包基地等, 建成富有广东特色的空间集中、产业集聚、资源集合、功能集成的现代高端服务业产业集群。着重发挥珠三角中心城市的产业基础等综合优势, 做大做强总部经济、服务贸易、金融服务、科技服务、信息服务、文化创意等主导产业, 完善交通集散、信息网络、文化医疗等综合配套, 将广州、深圳打造为国际服务产业中心城市。在粤东西北地区根据各地特色优势打造特色高端服务业集聚区。研究认定现代高端服务业示范企业, 引导形成以龙头企业为核心、中小企业协同发展的现代高端服务业企业集群, 树立现代高端服务业重点领域、重点区域的知名品牌。
(三) 注重区位优势, 积极拓展内外现代高端服务市场。区位优势是纽约、香港等城市崛起的重要基础, 广东也要抓住临近港澳、处于沿海开放前沿的条件, 充分用好中国 (广东) 自贸区的平台, 把握国际服务产业转移新趋势, 大力推动现代高端服务对外开放。深化对欧美发达国家和地区的开放交流, 积极承接发达国家和地区转移出来的系统开发、技术服务等现代高端服务业态。充分利用国家建设“21世纪海上丝绸之路”、“中国-东盟自由贸易区”等战略契机, 加快信息服务、文化创意等优势现代高端服务产业“走出去”步伐。面向泛珠三角地区整合人才、开拓市场, 扩大现代高端服务业外围支撑与发展腹地。在落实CEPA及相关协议上先行先试, 全面深化粤港澳在现代高端服务业各领域的合作, 加快建设广州、深圳两个国家级服务外包基地, 带动珠三角地区发展成为国际服务贸易中心。
(四) 注重政策引导, 优化现代高端服务业营商环境。发达国家和地区实施的一系列政策措施对推动现代高端服务业态的快速发展作用显著, 在机制保障、产业规划、平台建设和财税支持等方面举措都值得广东深入研究借鉴。广东应加快探索建立发展现代高端服务业的协调与监管机制, 加快出台现代高端服务业专项规划, 分类支持金融服务、信息服务、研发设计等生产性服务业以及服务贸易等重点发展领域。研究设立专项引导资金, 实施政府采购、技术转让、研发经费等方式支持现代高端服务业态发展。整合提升现有各类信息资源共享平台, 加强仿真环境、软件测试等专业服务平台建设。构建良好的社会和法治环境, 重点完善知识产权保护法规制度体系, 鼓励行业协会等社会组织加强行业自律与技术交流, 加大服务业人力资源开发投入和高端服务人才引进力度。充分发挥市场机制自律功能, 大幅提升行业协会在现代高端服务业中的地位和作用, 增强行业协会和各类专业化社会组织的监管能力, 协助规范与促进市场主体自我管理、自我发展。
注释
1转引自宋炳林.境外现代服务业发展的经验及对宁波的启示.宁波大学学报 (人文科学版) .
2转引自张蕊.美国服务业发展经验及对我国的启示[J].对外经贸, 2012 (1) .
语言基本认识③ 篇3
1,在比较判断的过程中，邻近值不必连比，
CMPAL,0
JEABCD0
CMPAL,1
JEABCD1
CMPAL,2
JEABCD2
..
应为：
CMPAL,1
JNEABCD0
ABCD1:
..
在标题为ABCD0中，再作：
JAABCD2
这种做法端视时间效益而定，似此ABCD1之速度最快。
2,未经慎思的流程：
ADDAX,4
ABCD:
STOSW
ADDAX,4
ADDDI,2
LOOPABCD
..
稍稍动点脑筋，就好得多了：
ABCD:
ADDAX,4
STOSW
INCDI
INCDI
LOOPABCD
..
3,错误的处理方式：
MOVBX,SI
ABCD:
MOVBX,[BX]
ORBX,BX
JZABCD1
MOVSI,BX
JMPABCD
ABCD1:
LODSW
..
上例应该写成：
MOVBX,SI
ABCD:
LODSW
ORAX,AX
JZABCD1
MOVSI,BX
JMPABCD
ABCD1:
..
4,错误的流程：
TESTAL,20H
JNZABCD
CALLCDEF[BX]
JMPSHORTABCD1
ABCD:
CALLCDEF[BX+2]
ABCD1:
..
应该写成：
TESTAL,20H
JZABCD
INCBX
INCBX
链表的c语言实现③ 篇4
假如我们已经知道了要删除的结点p的位置，那么要删除p结点时只要令p结点的前驱结点的链域由存储p结点的地址该为存储p的后继结点的地址，并回收p结点即可，
以下便是应用删除算法的实例：
#include
#include
#include
#define N 10
typedef struct node
{
char name[20];
struct node *link;
}stud;
stud * creat(int n) /*建立新的链表的函数*/
{
stud *p,*h,*s;
int i;
if((h=(stud *)malloc(sizeof(stud)))==NULL)
{
printf(“不能分配内存空间!”);
exit(0);
}
h->name[0]=';
h->link=NULL;
p=h;
for(i=0;i
{
if((s= (stud *) malloc(sizeof(stud)))==NULL)
{
printf(“不能分配内存空间!”);
exit(0);
}
p->link=s;
printf(“请输入第%d个人的姓名”,i+1);
scanf(“%s”,s->name);
s->link=NULL;
p=s;
}
return(h);
}
stud * search(stud *h,char *x) /*查找函数*/
{
stud *p;
char *y;
p=h->link;
while(p!=NULL)
{
y=p->name;
if(strcmp(y,x)==0)
return(p);
else p=p->link;
}
if(p==NULL)
printf(“没有查找到该数据!”);
}
stud * search2(stud *h,char *x) /*另一个查找函数，返回的是上一个查找函数的直接前驱结点的指针，*/
/*h为表头指针，x为指向要查找的姓名的指针*/
/*其实此函数的算法与上面的查找算法是一样的，只是多了一个指针s，并且s总是指向指针p所指向的结点的直接前驱，*/
/*结果返回s即是要查找的结点的前一个结点*/
{
stud *p,*s;
char *y;
p=h->link;
s=h;
while(p!=NULL)
{
y=p->name;
if(strcmp(y,x)==0)
return(s);
else
{
p=p->link;
s=s->link;
}
}
if(p==NULL)
printf(“没有查找到该数据!”);
}
void del(stud *x,stud *y) /*删除函数，其中y为要删除的结点的指针，x为要删除的结点的前一个结点的指针*/
{
stud *s;
s=y;
x->link=y->link;
free(s);
}
main()
{
int number;
char fullname[20];
stud *head,*searchpoint,*forepoint;
number=N;
head=creat(number);
printf(“请输入你要删除的人的姓名:”);
scanf(“%s”,fullname);
searchpoint=search(head,fullname);
forepoint=search2(head,fullname);
del(forepoint,searchpoint);
一、循环链表
循环链表是与单链表一样，是一种链式的存储结构，所不同的是，循环链表的最后一个结点的指针是指向该循环链表的第一个结点或者表头结点，从而构成一个环形的链，
循环链表的运算与单链表的运算基本一致。所不同的有以下几点：
1、在建立一个循环链表时，必须使其最后一个结点的指针指向表头结点，而不是象单链表那样置为NULL。此种情况还使用于在最后一个结点后插入一个新的结点。
2、在判断是否到表尾时，是判断该结点链域的值是否是表头结点，当链域值等于表头指针时，说明已到表尾。而非象单链表那样判断链域值是否为NULL。
二、双向链表
双向链表其实是单链表的改进。
当我们对单链表进行操作时，有时你要对某个结点的直接前驱进行操作时，又必须从表头开始查找。这是由单链表结点的结构所限制的。因为单链表每个结点只有一个存储直接后继结点地址的链域，那么能不能定义一个既有存储直接后继结点地址的链域，又有存储直接前驱结点地址的链域的这样一个双链域结点结构呢?这就是双向链表。
在双向链表中，结点除含有数据域外，还有两个链域，一个存储直接后继结点地址，一般称之为右链域;一个存储直接前驱结点地址，一般称之为左链域。在c语言中双向链表结点类型可以定义为：
typedef struct node
{
int data; /*数据域*/
struct node *llink,*rlink; /*链域，*llink是左链域指针，*rlink是右链域指针*/
}JD;
当然，也可以把一个双向链表构建成一个双向循环链表。
网络世界的“后门”端口的故事③ 篇5
25端口
端口说明：25端口为SMTP（SimpleMailTransferProtocol，简单邮件传输协议）服务器所开放，主要用于发送邮件，如今绝大多数邮件服务器都使用该协议。比如我们在使用电子邮件客户端程序的时候，在创建账户时会要求输入SMTP服务器地址，该服务器地址默认情况下使用的就是25端口。
端口漏洞：
1.利用25端口， 可以寻找SMTP服务器，用来转发垃圾邮件。
2.25端口被很多木马程序所开放，比如Ajan、Antigen、EmailPassWordSender、ProMail、trojan、Tapiras、Terminator、WinPC、WinSpy等等。拿WinSpy来说，通过开放25端口，可以监视计算机正在运行的所有窗口和模块。
操作建议：如果不是要架设SMTP邮件服务器，可以将该端口关闭。
53端口
端口说明：53端口为DNS（DomainNameServer，域名服务器）服务器所开放，主要用于域名解析，DNS服务在NT系统中使用的最为广泛，
通过DNS服务器可以实现域名与IP地址之间的转换，只要记住域名就可以快速访问网站。
端口漏洞：如果开放DNS服务， 可以通过分析DNS服务器而直接获取Web服务器等主机的IP地址，再利用53端口突破某些不稳定的防火墙，从而实施攻击。近日，美国一家公司也公布了10个最易遭 攻击的漏洞，其中第一位的就是DNS服务器的BIND漏洞。
操作建议：如果当前的计算机不是用于提供域名解析服务，建议关闭该端口。
67、68端口
端口说明：67、68端口分别是为Bootp服务的BootstrapProtocolServer（引导程序协议服务端）和BootstrapProtocolClient（引导程序协议客户端）开放的端口。Bootp服务是一种产生于早期Unix的远程启动协议，我们现在经常用到的DHCP服务就是从Bootp服务扩展而来的。通过Bootp服务可以为局域网中的计算机动态分配IP地址，而不需要每个用户去设置静态IP地址。
端口漏洞：如果开放Bootp服务，常常会被 利用分配的一个IP地址作为局部路由器通过“中间人”（man-in-middle）方式进行攻击。
③党员发展计划 篇6
教学目标
一、知识目标
识记优秀文化的作用；理解优秀文化如何丰富人的精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。
二、能力目标
培养学生客观地、联系地、历史地、辩证地剖析文化现象的能力。
三、情感、态度与价值观目标
端正对文化活动的态度，体会先进文化对中华民族的巨大鼓舞作用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，树立正确的个人发展观。
教学重点
优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
教学难点
优秀文化为什么能增强人的精神力量？
教学方法
情境创设法、合作探究法、分析讲授法。
课时安排：1课时。
教学过程
一、导入新课
多媒体播放精美舞蹈《千手观音》。
学生活动：残疾人优美的表演使同学们深受震撼，请同学们谈一谈你的感受，大家畅所欲言。
教师总结：由刚才的讨论我们可以看出，一部优秀的文化作品对我们的学习、生活和人生会产生很大的影响，以至于我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人。那么，文化是怎样塑造人的呢？当然，我们这里的文化应该是一种先进的、优秀的文化。这就是本节课所要学习的问题。
二、新课教学
课堂探究：（1）你认为，这些语句为什么能够代代相传?
（2）你怎样看待这次评选的结果?你读过其中的作品吗?可谈谈自己的感受与同学们分享。
（3）你认为哪些书曾影响了一代人的成长，能就此提供自己的说明或例证吗?
探究提示：（1）这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。
（2）同学之间讨论这次评选结果，请看过此书的同学谈一下读后感，叙述精彩的段落或者对自己启发、影响深刻的故事、语句、诗词等，谈谈自己受到了哪些影响。
（3）启发同学们搜集材料进行交流共享。
（一）丰富精神世界
1.优秀文化能够丰富人的精神世界
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。例如，文化赏析体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程；参加兴趣小组（摄影协会、文学社）丰富自己的文化生活、陶冶情操。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”高尔基告诫世人：书籍是人类进步的阶梯。
教师活动：引导学生阅读教材第18页材料，并思考：当代中国应该倡导什么样的文化？ 学生活动：积极思考并讨论问题。
2.我国当前人民精神世界的主流
改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新。人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
课堂探究：(1)如果你参加了学校的社团组织和活动，谈谈印象最深、感受最强的体验。
(2)有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习。你如何评析这种看法？ 探究提示：(1)启发同学们进行口头表达，培养思维和交际能力。
(2)启发同学们进行讨论或辩论。要指出这种看法是错误的，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，可以开阔视野，有利于提高学习成绩。
（二）增强精神力量
教师活动：引导学生思考优秀文化为什么能够增强精神力量？
学生活动：学生讨论，回答略。
1.优秀文化能够增强精神力量的原因
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
《左转》有语云：“多难兴邦”；英国著名思想史学家伯林说过:“受伤的民族,精神就像被弯下的树枝,因为是用强力硬压下的,一旦放开就会猛然反弹。”
教师设问：阅读教材第19-20页的内容，选择其中的一个进行简要的分析。
学生活动：《马赛曲》激励法国人民取得了大革命的胜利；《义勇军进行曲》让中华儿女为了民族的解放前赴后继；《国际歌》让全世界的无产者团结在一起。
2.中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量
学生活动：请学生回忆自中国共产党诞生以来是如何坚持和发展先进文化的？
教师总结：例如，井冈山精神、延安精神、雷锋精神、“铁人”精神、08北京奥运精神等都体现中华儿女的无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息精神，影响了几代人积极投身到革命和社会主义现代化建设的伟大事业当中。
再如，“神舟”飞船遨苍穹，伟大精神贯长虹。“神五” “神六”“神七”三次载人航天飞行及“嫦娥绕月”工程的圆满成功，是我国航天事业发展史上一座座新的里程碑,也是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神奏出的一曲壮丽凯歌。
中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
（三）促进人的全面发展
教师活动：引导学生分析社会发展与人的发展的关系。
1.社会发展与人的发展的关系
（1）社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
（2）人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。
（3）社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
例如，人的素质提高——就业层次就高——贡献相对较大——更好地促进社会发展——为个人发展创造更好的条件。
2.人的全面发展的表现
人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。
（1）纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程。
例如，终身学习的概念。
（2）横向理解（静态）：人的全面发展是全面素质的提高，包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。
例如，培养综合性人才。
再如，文化氛围的感染作用、文化活动的促进作用。
3.优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。
三、课堂小结
③党员发展计划 篇7
班级：姓名：得分：__________
一、用“√”给带点字选择正确读音。
1.这件事如此重（zhònɡchónɡ）要，我们应该重（zhònɡchónɡ）新制定计划。
2.望着（zháo
zhe）生病的孩子，妈妈很着（zháo
zhe）急。
3.春天，大家把花种（zhǒnɡzhònɡ）种（zhǒnɡzhònɡ）在花盆里。
4.几分（fēn
fèn）钟过后，衣服里的水分（fēn
fèn）被蒸发掉了。
二、写出下面字的韵母。
归（）些（）信（）桑（）
船（）滚（）绕（）鹰（）
三、连一连，组成新字。
四、读拼音，写词语。
五、根据音节，写同音字组词。
yánɡ
（）树海（）
太（）
白（）
shì城（）
（）非小（）
（）民
jīn
毛（）
（）色
（）天丝（）
shēnɡ上（）
（）音
（）起花（）
六、写出下列词语的反义词。
甜——（）闲——（）下沉——（）
分——（）败——（）敌人——（）
七、照样子，在括号里填上合适的词语。
（追）上去打开窗户摇摇头
（）过去淹没（）（）头
（）起来冲出（）（）头
八、按课文内容排顺序。
（）看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
（）往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
（）把大象赶到一艘大船上。
（）称一称船上的石头。
（）把大象从船中赶到岸上。
（）石头有多重，大象就有多重。
九、照样子，写句子。
1.小水滴聚在一起落下来。
_________________落___________________________
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
_____________才_____________
3.这样，我们就能自己修台灯了。
_____________就能_____________
4.爸爸，我们天天想你。
_____________天天_____________
十、按原文填空。
1.五岳___________________，_____________________不看岳。
2.天边的晨星和_____________，隐隐约约地倒映_____________。
十一、连词成句。
1.小蝌蚪一群游来游去快活地
________________________________________________________
2.粉笔老师挥着画在黑板上自由地
______________________________________________________________
十二、阅读短文，完成练习。
称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
1.第六自然段有_________句话。
2.照样子，写词语。闻了闻__________________
3.小獾送给小刺猬_________；小刺猬送给小獾_________。
4.小刺猬的称赞给了小獾_________；小獾的称赞消除了小刺________。
十三、写话。
图上都有谁，他们在干什么？用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
2017年人教部编版小学二年级语文上册期中考试参考答案
一、1.zhònɡchónɡ
2.zhe
zháo
3.zhǒnɡzhònɡ
4.fēn
fèn
二、uiie
in
ɑnɡ
uɑn
un
ɑo
inɡ三、四、宽广带走脚跟白杨
海底自由展现关闭
五、杨树海洋太阳白杨
城市是非小事市民
毛巾金色今天丝巾
上升声音升起花生
六、苦忙上升
合胜朋友
七、跑庄稼甩甩
跳家门点点
八、2
九、1.豆大的雨点落下来。
2.八点了，小红才来到学校。
3.爸爸在家，我就能出去玩了。
4.我们应该天天读书。
十、1.归来不看山黄山归来
2.山上的点点灯光在湖水中
十一、1.一群小蝌蚪快活地游来游去。
2.老师挥着粉笔在黑板上自由地画。
十二、1.4
2.看了看跳了跳
3.椅子苹果
4.自信一天的疲劳
十三、略
二年级语文期末考试
一、基础知识。
（字、词、句）（61分）绿色中小学1、我会看拼音，写词语。（8分）
fènɡ
huánɡ
Wēi
xiào
shāng
diàn
mì
fēng
chì
bǎng
mào
shèng
gē
bo
huī
huáng2、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。（5分）
（１）、旗杆（ɡǎn ɡān）上的旗子在飘着。
（２）、放暑假（jià
jiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。
（３）、小林把铁丝缝（fénɡ fènɡ）在雨衣的下沿。
（４）、用扇子扇（shān
shàn）风很费力气，于是人们发明了电风 扇（shān
shàn）。
3．会比一比再组词。（10分）
岭（）
未（）
密（）
逃（）
浇（）
铃（）
末（）蜜（）
桃（）
绕（）
4、反义词、近义词难不到我。（6分）
（1）、反义词：粗心—（）
成功—（）
批评—（）
（2）、近义词：夸赞—（）
富裕—（）
寻觅—（）
5、日积月累。（10分）
（1）、（）的小路（）的小溪 温暖的（）
茂密的（）
（2）、一张（）一台（）一（）先生 一（）小刀
（3）、夜幕（）（）
（）（）一新
勤学（）（）
千方（）计
众（）成（）
（）采（）长
万众一（）
风和（）（）
6、我会连。（8分）
白居易
《绝句》
日照香炉生紫烟
杨万里
《望庐山瀑布》
春风吹又生
杜甫
《宿新市徐公店》
两个黄鹂鸣翠柳
李白
《草》
树头花落未成阴
二、阅读。
（23分）（一）、按原文填空（分）
（1）按课文内容填空。
1、赠人玫瑰。
2、春风一拂，南燕双归。
3、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，一片朦胧。（2）照样子，写句子
1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。
一，就。
2、我们应该保护比自己弱小的。
应该。
3、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿，一会儿。
（3）、我的课外知识很丰富。（5分）
1、我们的国家有（）个民族，我是（）族。
2、我国的四大发明是（）、（）、（）、（）。
（4）、阅读天地。（18分）
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。新课
标
第一
网
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像
象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中（）里不正确的字。（4分）
2、划掉文章中[
]里不正确的读音。（2分）
3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（4分）
（1）清爽而新鲜。
（）
（2）精神振作。
（）
4、按短文内容填空。（4分）
（）的图画
（）的小草
（）的柳枝
（）的水珠 X
k
B
c
o
m5、读短文，填空。（4分）
荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。这一句话把
比作。
（5）、我是小作家。（15分）
③党员发展计划 篇8
教学目标
一、知识目标
识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义；理解不同区域文化的形成原因、相互关系及对中华文化的意义；明白各民族文化都是中华之瑰宝、民族之骄傲。
二、能力目标
培养学生的综合思维能力，全面、辩证、历史地分析中华文化基本特征的能力。
三、情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识中华文化的基本特征，感悟中华文化的博大精深，增强对中华文化的认同感，增强对社会主义祖国的热爱之情。教学重点
中华文化的独特性、区域性和民族性。教学难点
中华文化的包容性。教学方法
情境创设法、合作探究法、分析讲授法。课时安排：1课时。教学过程
一、导入新课
中华文化有两大基本特征：源远流长、博大精深。上节课，我们跨越千年，体味了 中华文化的源远流长。今天这节课，我们继续领略华夏神韵，感悟中华文化的博大精深。
二、新课教学
中华文化内容极为丰富，既体现在教育、历史、哲学、道德方面的内容，也包括文学艺术、科学技术方面的内容。
特别提示：源远流长是从中华文化历史悠久（纵向）的角度说的，博大精深是从中华文化的内涵丰富厚重（横向）的角度来说的。前者侧重从中华文化的发展历程上来说明中华文化的特点，后者侧重从中华文化的内涵上来说明中华文化的特点。
下面我们从三个主要方面来体会博大精深的中华文化。
（一）独树一帜，独领风骚（独特性）
课堂探究：参考上述事例，结合你所学过的历史知识，可否对中华文化的特色及其对世界的贡献作出描述? 探究提示：(1)中华文化的特色是源远流长、博大精深，文化内容既反映上层人们生活，也贴近百姓；园林设计上呈现地域差异，南方园林多体现居者闲适心境，北方园林多呈现皇权的尊荣显贵；传统科技发达，许多古代科技居世界前列，火药、指南针、印刷术实现了科技划时代的发展。
(2)对世界的贡献：传统文化光辉灿烂，在很长一段时间内走在世界前列。中华文化圈的形成及传播对亚洲乃至世界文明的发展产生了巨大的推动作用。宋元时期中国三大发明先后西传，对近代西方资产阶级改造旧社会产生了巨大推动作用，积极推动了近代社会的到来。马克思说过：火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎；指南针打开世界市场并建立殖民地；而印刷术变成新教的工具。中国造纸术的西传结束了欧洲用羊皮纸的历史，加快了信息传播的速度，使文艺复兴成为可能。
中华文化独树一帜、独领风骚的特点，可以从文学艺术和科学技术两个主要方面得到有力的证明。
1．中国文学艺术独树一帜
中华民族文化，像一块巨大的磁石，紧紧地将世界的目光吸住。她那灿烂的成就，对推动人类文明的进步，作出了十分杰出的贡献。从瑰丽奇特的远古神话到《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说„„此起彼伏，高潮迭起，连绵数千年。中国文学艺术历史悠久而且有独特的魅力。展示四大名著、皮影戏、双簧。
教师活动：你还知道哪些文学艺术成就？ 学生回答：略。
教师活动：归纳总结中国文学艺术的作用、特点、地位。
(1)作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。总的说来，中华文化中的文学艺术具有哪些特点？
(2)特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格。
例如，作为文学艺术中的东北“二人转”，可谓家喻户晓。按照美学家王朝闻先生的说法，二人转“好像一个天真、活泼、淘气、灵巧、泼辣甚至带点野性的姑娘，既很优美，又很自重，也可以说是带刺儿的玫瑰花”。“二人转”从白山黑水的东北黑土地上热热闹闹地一直走到今天，这种民间艺术形式已经有200多年的历史了。东北民间流传着这样的一句话：“宁舍一顿饭，不舍二人转”，足见其群众基础之深厚。它那粗犷、通俗、火爆的表演风格，富有传奇色彩的故事情节和令人忍俊不禁的幽默感，以及独特的表演形式和舞蹈，正是二人转艺术别具一格的魅力所在。
(3)地位：展现中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
注意：文学艺术，不仅仅包括文学，还包括音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏曲等多种形式。
点拨：相关链接说明中国古典小说四大名著内容博大，语言雅俗共赏，深刻反映社会生活，皮影戏也是我国民间艺术的组成部分，反映中华民族丰富的创造力。
如果说中华文学艺术在世界文学宝库中堪称独树一帜，那么我们的古代的科学技术在世界科学技术史上更是当之无愧的“独领风骚”。
2．中国科学技术成就独领风骚
(1)地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成长期处于世界的前列。
教师要引导学生分析教材“相关链接”和教材第68页小字体，感悟中国古代科技的巨大成就。
（2）特点：总的来说，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。（3）意义：中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成果，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族生命力、创造力的生动体现。
例如，中国古代科学技术成就长期处于世界的前列, 对整个人类文明的发展作出了巨大贡献。在秦始皇陵兵马俑坑发现的数以万计的青铜兵器虽埋在地下两千多年，但挖出来后，仍然寒光闪闪，锋利无比。经过考古人员的现代技术分析和检验，发现兵器表面有一层致密的含铬化合物的氧化层，具有良好的防腐蚀功能。可见化学镀铬技术早在两千多年前的秦代就已经产生。而且青铜剑的锋利程度简直让人难以想象。现存于故宫博物院的青铜宝剑，有人曾作过实验，在桌子上放一叠纸，然后轻轻将剑从纸上拉过，一次居然划透19张纸。这把剑是用铜、锡、铅等金属制成的，各种金属的比例掌握得恰到好处，从而使秦剑坚硬锋利而富有韧性。中国古代的兵器制作技术在当时来说处于领先的地位。
课堂探究：选择你最熟悉的一项，谈谈自己的见解。
探究提示：从初创于商代、到真正创制于东汉时期的中国瓷器，是中国人为世界文明史的又一重要贡献。唐代瓷器的制作技术和艺术创作已达到高度成熟；明清时代从制坯、装饰、施釉到烧成，技术上又都超过前代。我国的陶瓷业至今仍兴盛不衰，质高形美，其中比较著名的陶瓷产区有江西景德镇、湖南醴陵、江苏宜兴、河北唐山和邯郸、山东淄博等。
二十四节气是我国劳动人民长期对天文、气象、气侯进行观测、探索、总结的结果。在我国广大农村开展农事活动有广泛的应用价值，一般更适用黄河流域一带的农事活动。
在华夏大地上诞生的中华文化受特定的地理、历史、经济、政治等因素的影响，各地方文化带有明显的区域特色。
（二）一方水土，一方文化（区域性）
区域文化的绚烂多彩体现了中华文化的博大。1．我国区域文化形成的原因
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。
中国南北文化大致是以长江为界。长江以北的属于北方文化，长江以南的属于南方文化。北方崇尚简朴，南方追求华美，很大程度上也是地域特点造成的。北方冷而干燥，把毛毯、彩染布挂在墙上，显得温馨暖和。南方则挂不出这种效果，看了会浑身燥热，还老去闻是不是一股可疑的霉味。北方人睡坑，南方人睡床。
多媒体展示：民居建筑：福建土楼、蒙古毡房、陕北窑洞。
2．不同区域文化之间的相互关系
不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
各区域文化都是中华文化不可分割的组成部分，题材丰富、风格多样的各地民歌，共同组成了中国民歌的宝库。正因为各个区域文化的存在和发展，才使得中华文化宝库的内容丰富多彩，博大精深。带有明显自然环境特色和社会人文特点的地方文化，可以相互交流、相互借鉴、相互吸收，共同推动着中华文化的发展。
例如，戏曲文化也是呈现鲜明的地域性，海南主打琼剧，北京的京剧，河南的豫剧，广东的粤剧，陕北则是信天游，而各剧种之间又是相互借鉴吸收，取长补短。
具体表现：吴越文化和滇黔文化分别具有水乡文化和边陲山寨文化特征。点拨：“相关链接”说明我国幅员辽阔，各地区自然、历史、地理、社会等因素不同，各地区文化带有明显的区域特征。吴越文化是典型的水乡文化，受自然条件影响较大，滇黔文化具有边陲山寨文化特征，受自然条件和多民族社会历史条件影响较大。它们都体现了中华文化的多样性、博大的特征。
课堂探究：(1)你能从“水性使人通、山性使人塞”的意义上，说明吴越文化和滇黔文化的差异吗?(2)如果把这些文化与你的家乡文化相比较，你还会发现什么新的特点吗? 探究提示：(1)受特定的地理和历史环境、社会经济发展程度的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。“水性使人通”、“山性使人塞”说的就是地理环境对文化的影响。地处华东的江浙，由于地处水乡，区域内河流纵横交错，形成了吴越地区典型的开放性水乡文化特征。云南、贵州等地，由于区域内多山，加上云贵高原地势险峻，区域内生活着多个民族，造成了“十里不同音，百里不同俗”的具有多样性、内敛性的边陲山寨文化特征。
(2)这些文化与我们家乡相比较，其特点是：历史悠久，内涵丰富，文化底蕴深厚，特点相对稳定，具有明显的区域风情。
在长期的历史发展中，各民族既分裂又融合，形成了今天历史悠久、博大精深的中华文化。
（三）中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）
56个民族56朵花，在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈为中华文化的发展作出了重要贡献。
教师设问：你知道哪些少数民族舞蹈吗？他们各有什么特点？你能列举一些少数民族的著名曲目以及演奏的乐器吗？教材第70页课堂探究。
学生活动：分析讨论苗族芦笙舞；土家族──摆手舞；傣族──孔雀舞；哈萨克族──筷子舞。西藏民歌──北京的金山上，演奏乐器是手抓鼓；新疆民歌──掀起你的盖头来，演奏乐器是那依；彝族民歌──阿诗玛；高山族民歌──阿里山的姑娘，演奏乐器是鼻萧。
教师活动：播放多姿多彩的民族舞蹈，感悟丰富多彩的民族文化。
1．中华文化的形成：各具特色的民族文化异彩纷呈．都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。
(1)我国的雕刻建筑艺术是各族人民共同创造的，都是中华文化的瑰宝。
例如，敦煌石窟、云冈石窟；克孜尔千佛洞等，是古代的汉族、鲜卑以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。
(2)许多少数民族用自己的语言文字创造了优秀的民族文学。例如，藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》被并为三大英雄史诗。
注意： 民族文化深深地体现着各民族的风俗和精神面貌，通过一定的物质展现，可以表现在建筑、民族文学、舞蹈、习俗、信仰、衣着等方方面面。
2．多民族文化对中华文化的意义
(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。(2)地位：它们都是中华之瑰宝，民族之骄傲。
(3)各民族文化的关系：各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。(4)意义：各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。多民族文化体现了中华文化的博大精深；
中华之所以为中华，已不是一个地域的概念，它彰显了各族人民对祖国的认同感和归属感。
课堂探究：(1)你还知道哪种少数民族舞蹈?它们各有什么特点?(2)你能列举一些少数民族的著名曲目及演奏的乐器吗? 探究提示：(1)新疆舞蹈活泼优美，步伐轻快灵活，身体各部分的运用较为细致，尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富；北疆以伊犁为代表，它的赛乃姆舞蹈，吸收了一些其他民族的舞蹈成分，动作潇洒豪放，轻快利落，不时出现戛然静止和幽默风趣的小动作；东疆以哈密为代表，这里的赛乃姆音乐比较缓慢，节奏中保留了不常见的节拍，它的舞蹈动作稳重，手腕的变化不大，基本是半握拳式，在头上左右摆动，单步较多。由于各地区的赛乃姆风格特点不同，所以群众习惯在赛乃姆前面冠以地名以示区别，如喀什赛乃姆、伊犁赛乃姆等。手鼓在赛乃姆中，起着重要作用，既掌握速度，又以响亮流畅的鼓声渲染气氛，鼓舞人心。
(2)蒙古族音乐最典型的代表就是马头琴，代表曲目《马头琴》。维吾尔古典乐曲《十二木卡姆八十二部大曲》，是维吾尔民间音乐向套曲形式发展的重大成果，也是一部维吾尔民间音乐和舞蹈完美结合的艺术瑰宝，它包括古典叙咏歌曲、民间叙事组歌、舞蹈乐曲和器乐曲340多首，长期流传于南北疆各地。维吾尔族的古老乐器是弹布尔，主要曲目为《乌扎勒》。哈萨克族著名的《玛依拉》《我的花儿》已成为国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。
（四）中华文化源远流长、博大精深的原因
教师提问：中华文化之所以源远流长、博大精深，其原因是什么？
1．中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。2．包容性（1）含义
求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，包容性不仅表现在善于包容百家学说和不同地区的文化精华，中国古代思想家虽各有所尊，但又提倡“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。如春秋战国时期百家争鸣，互相驳难，却又互相吸收，吕不韦主持编撰的《吕氏春秋》体现了总揽百家的思想；还表现在对外域文化，能敞开胸怀，批判吸收，如在中国古代，儒、释（佛）、道三者的神可以并祀于一堂。即使是近代，大批热血知识分子仍然不忘学习西方文化，“师夷长技以制夷”。而且长期吸收周边少数民族的优秀文明，如汉代北方民族的器用杂物、乐器歌舞，“京都贵戚皆竞为之”（司马彪：《续汉书·五行志》）。
魏晋南北朝是中华民族大融合时期，充满生机的北方民族精神，为中原农耕文化注入了新鲜血液，“漠北淳朴之人，南入中地，变风易俗，华洽四海”(《魏书·崔浩》)。盛唐是中国古代最为开放的时代，中华文化的包容性发挥得尤为淋漓尽致，“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”(元稹：《法曲》)。首都长安更是“胡化极盛一时”，胡汉文化互相融合，中华文化更加丰富多彩，生机勃勃。（2）意义
这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
拓展思考：感悟中华文化的博大精深，谈一谈你对中华文化的力量有何新的理解？
（五）中华文化力量的表现
中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
三、课堂小结