四面山镇第二十五个教师节庆祝和表彰方案

四面山镇第二十五个教师节庆祝和表彰方案（精选4篇）

四面山镇第二十五个教师节庆祝和表彰方案 篇1

四面山镇第二十五个教师节庆祝和表彰方案

一、表彰项目名额分配

学校优秀教师优秀班主任先进教育工作者 中心校841

天泉小学421

南井小学531

总旗小学321

江四中1592

合计35206

二、教学成果奖中心校：1000元，在所有基点校的毕业班中评比；江四中：2000元，在初、高中的毕业班中评比。

三、全体教师（含退休）：雨伞把/人。小学255人（退休91人），江四中178人（退休13人），共433人。

四、时间：9月9日上午9：00

五、地点：政府法庭会议室

六、参加人员：被表彰教师、各学校班子成员，县联系乡镇单位、镇政府在家班子成员、社事办主任、教育干事，近90人。

七、会场布置：党政办、社事办

会议议程

主持：张云锋

1、周相琼宣读表彰文件

2、颁奖

3、优秀教师代表发言（中小学各1人）

4、县领导讲话（联系单位代表讲话）

5、镇长高果讲话

四面山镇第二十五个教师节庆祝和表彰方案 篇2

今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝第25个教师节,并对全市优秀教师、优秀教育工作者、十佳校长和师德建设先进集体、先进个人进行表彰。在此,我代表市四大班子,向辛勤耕耘在教育第一线、矢志不渝奉献教育事业的全市广大教师、教育工作者以及曾经为全市教育事业做出积极贡献、业已离任的老教师们致以崇高的敬意和节日的慰问!向今天受到表彰的同志们表示衷心的祝贺!

自1985年把每年的9月10日定为教师节以来,我们国家的改革开放步伐不断加快,经济社会发生了巨大变革,教育也发生了深刻变化,一个全社会重视教育,支持教育,各级各类教育和谐发展的局面正在形成,教育的内部环境和外部环境得到了根本性的改善。近年来,全市广大教育工作者认真贯彻党的教育方针,积极投身于教育改革和发展的伟大实践,使黑河教育事业取得了令人瞩目的成绩。过去的一年,全市整体办学水平和教育质量继续稳步提升,市教育局被评为全市“关注民生、服务发展”群众最满意单位。义务教育再上新台阶,黑河三中、黑河四中被评为省级一类学校,通过深入实施“两免一补”助学工程,免除义务教育阶段学生学杂费1864万元,15万余名中小学生得到资助。普通高中教育稳步发展,高中阶段毛入学率达到55.2%,黑河一中2009年高考又取得佳绩,夺得全市文科状元,小语种招生再创历史新高,艺术和体育高考取得重大突破。职业教育迈出新步伐,服务地方经济建设的能力进一步增强,结合开展“燎原之冬”活动,培训农民 18 万余人次,有效提高了新增农村劳动力的素质。师资队伍建设取得新成效,全市小学、初中、高中教师学历达标率分别为99.7%、98.91%、93.2% ,省市级骨干教师占全市教师的比例达到7.8%,涌现出一批省、市级先进集体和先进个人。今天会上受到表彰的同志,就是全市教师、教育工作者的优秀代表,在他们身上集中体现了中华民族的传统美德和新时期的创业精神,为全市广大教师和教育工作者树立了学习的榜样。这些成绩的取得,得益于市委、市政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,得益于社会各界的真诚关心和大力支持,更得益于广大教师和教育工作者的高度责任感和无私奉献精神。

近年来,黑河经济社会发展取得了良好成效,但也面临着诸多困难和挑战。我们要加快和谐黑河、小康黑河的建设步伐,就要坚定不移地大力实施“科教兴市”战略,加大教育对经济社会发展的贡献力度。现实的要求、历史的重任、崇高的使命摆在面前,每一个具有责任感、富有事业心的教育工作者都要为此而加倍努力、不懈奋斗。为此,我代表市政府提三点希望:

第一,高举“科教兴市”旗帜,进一步确立教育优先发展的战略地位。教育是一项基础性、先导性、战略性的事业,功在当代,利在千秋。教育事业的兴衰,事关国民整体素质的提高,事关经济社会的长远发展,事关全面建设小康社会的进程。在当前的新形势下,一个国家、一个地区的竞争说到底是人才的竞争,人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看,一个地区人民群众素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,决定着这个地区经济发展的速度、质量和后劲。我们要实现黑河经济社会更大更好更快发展,必须把加快教育发展作为一项责无旁贷的政治责任,坚持高举“科教兴市”的旗帜,大力实施教育适度超前发展的战略。作为教育系统,尤其要认清形势,认清自身所肩负的时代使命,全力以赴搞好教育的改革与发展,坚持以提高全民素质和创新能力为重点,积极推进素质教育,着力提升办学水平,努力把黑河打造成出名校、出名师、出名人的教育强市。

第二,坚持科学发展理念,进一步促进教育事业协调发展。经过多年努力,黑河教育事业取得了可喜的发展成果。但是,我们必须保持清醒的头脑,要看到面对新形势、新挑战和人民群众新的要求,教育体系、教育结构、教育机制、教育质量还有待进一步完善和提高。在今后的工作中,我们既要正确处理好教育内部的各种矛盾和发展关系,更要考虑经济社会和人民群众对教育发展的要求;既要考虑当前事业的成功,更要着眼事业的长远规划;既要考虑优质教育资源的不断发展,更要考虑各级各类教育事业的协调发展。要立足人民群众对教育的要求已从生存需求转化为生存和发展并重的需求,从一般就业需求发展为立业和创业同步的需求,要不断更新教育观念,树立质量意识,实施素质教育,促进学生健康发展及终身发展。要坚持统筹城市教育和农村教育,义务教育和非义务教育,高等教育、基础教育和职业教育,公办教育与民办教育同步推进,统筹人才培养和社会服务水平同步提高,努力办出人民满意的优质教育。

第三,切实加强队伍建设,进一步树立教育良好形象。在全面推进素质教育,把培养创新精神与创新能力作为教育第一要素的今天,时代对教师提出了更高的要求,那就是国民素质问题、综合国力问题将直接取决于我们培养什么人的问题,取决于教师素质问题。没有高素质的教师,就没有高质量的素质教育;没有现代化的教师,就没有现代化的教育事业。因此,全市各级教育行政部门和各级各类学校都要牢固确立“队伍为本”的观念,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍。在教育教学的岗位上,广大教师既要注重言传,更要注重身教,要以自己的高尚人格去教育和影响学生,以求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,不断充实自己,完善自己,成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模,做一个深受学生热爱、家长认可、社会尊重的优秀人民教师。同时,各级教育行政部门和各级各类学校要进一步确立“视人民为父母、把学生当子女”的指导思想,不断培养广大教师对人民群众的深厚感情,深入体察民情民意,扎扎实实为人民群众办实事,努力解决弱势群体子女入学等问题。只有这样,人民群众才会给予教育更多的关心和支持,教育事业才会得到更大更好更快的发展。

各位老师,同志们,在全面建设小康社会、和谐社会,推进社会主义现代化建设的征程中,教育事业的发展至关重要,教师职业无上光荣,广大教师大有可为。特别是在我市经济社会协调发展、各项事业高歌猛进的关键时期,广大教师要切实担负起“人类灵魂工程师”的神圣职责,肩负起培育人才、发展先进文化和推动社会进步的历史使命,振奋精神,志存高远,追求卓越,开拓创新,努力构筑教育发展新平台,再创教育发展新辉煌,为全市经济社会发展做出新的更大的贡献!

在庆祝第二十五个教师节上的讲话 篇3

尊敬的各位教师: 在这金秋丰收的时节，我们满怀喜悦与豪情，在这里隆重集会，热烈庆祝第二十五个教师节。借此机会，我代表镇党委、政府向辛勤耕耘在教育战线上的老师们致以崇高的敬意和美好的祝愿！向所有关心、支持我镇教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！您们辛苦了！

回顾小佘太镇教育事业，硕果累累、桃李芬芳、人才辈出。自1973年建校以来，经历了8任校长，送走了35届毕业生，有300多人考入了大学。历届毕业生，他们没有辜负母校和父老乡亲对他们的厚望，他们以永攀高峰的斗志，奋发图强的精神，精益求精的作风，勇于创新的风貌，奋力拼搏、积极进取，为国家和社会赢得了荣誉，为家乡人民赢得了光荣，是小佘太镇历届教育工作者的骄傲和自豪。今年中学、小学各年级中又均有部分科目成绩进入全旗先进行列，中考成绩稳步提升。在条件简陋、教师频繁外调、生源较差的基础上，取得这样好的成绩，实属不易。这些是与全镇人民的支持，社会各界的帮助及广大教职员工辛勤工作分不开的。在此，我代表镇党委、政府向关心、支持、帮助我镇教育事业的广大群众、社会各界人士和广大教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！

长期以来，在各级党委和政府的正确领导下，我镇广大教师和教育工作者忠于党的教育事业，自觉贯彻落实党的教育方针，努力做好本职工作，为我镇经济社会发展做出了重要贡献。经过广大教职工的努力，我镇已经基本构建起了从幼儿教育到初中教育规模比较适宜、办学水平和效益相对较高的教育体系，为我镇教育继续发展奠定了基础。我镇教育教学所取得的成绩是广大教职工恪尽职守、默默奉献、辛勤工作的结果。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。尊敬的老师，这种付出的力量，让你们无怨无悔地选择了教师这个神圣的职业；也正是这种力量，让你们还站在这心爱的讲台上，因此可以自豪地说，你们把青春年华献给了我们小佘太的未来。在你们身上，集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民、学为人师、行为世范的高尚精神。你们卓有成效的工作赢得了家长和各界人士的广泛赞誉和普遍尊敬。镇党委、政府感谢你们，小佘太人民感谢你们！

近年来，小佘太镇党委政府和社会各界非常重视、关心、支持教育事业，镇党委、政府始终把教育放在优先发展的位置，不断加大对教育的投入和支持力度。鉴于镇党委政府对教育事业的全力支持，我镇2004年--2008年连续五年被旗委、政府评为尊师重教先进单位，今年被评为全市尊师重教先进单位。

百年大计，教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。今后镇党委政府继续落实好教育优先发展的方针，以更多的财力、更大的决心支持教育事业，落实尊师重教的政策措施，维护教师的合法权益，千方百计帮助教师排忧解难，满腔热情地关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活环境，为教师教书育人创造良好的环境。同时，镇党委政府殷切地希望广大教职工一如既往地以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，进一步增强做好教育工作的历史责任感和使命感，不断提高师德修养和教育教学技能，继承和弘扬志存高远、爱岗敬业、教书育人、为人师表、严谨笃学的优良传统，把个人理想、本职工作与小佘太镇社会主义新农村建设紧密联系在一起，甘为人梯，乐于奉献，努力争当先进生产力和先进文化的传播者和推动者，争做青少年成长的引路人，为我镇全面建设小康社会做出新的更大的贡献。

“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿老师们节日快乐，工作顺利！谢谢大家！

第二十五个教师节来临之际 篇4

我的启蒙老师

我时常怀着深深地感激之情，思念着我的启蒙老师们。是她们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。

以前在私立实小四

（一）班的时候，我们班有一位数学老师余老师，至今她还令我思念

每天放学之后，别的老师都会一如既往的给我们布置一大堆的作业，而余老师只给我们布置几道计算题就行了。她还经常说：“在学校里学好了，回家就没有作业。”别看这个余老师布置作业很少，在平常的时候可是“心狠手辣”。

余老师有一个对付我们的“秘密武器”——揪耳朵。

有一次午自习，我们正在看书，余老师给我们布置了一些应用题和计算题（小学四年级的，平常余老师不怎么的给我们布置作业，而那天却布置的作业比以往多得多，因为那天中午是期末考试的中午，下午就要考数学了）那些题都很简单，做起来很简单。我做的很快，就立刻拿给余老师看了，余老师拿着红笔正在改我所做的题，突然在一道思考题上停了下来，说：“谢安然，这一道题你怎么还会做错？这道题我还给你讲过了，你都能做错！你是不是看我平常没有揪你的耳朵啊！我今天就让你记住了！”余老师一边说我，一边揪我的耳朵。全班同学的耳朵都被余老师揪过，就我没有。无论如何，你范了错就揪你的耳朵，无论是成绩好的也好，是成绩差的也好，都被救过耳朵了！顿时，有一种火辣辣的滋味，是那么痛。我听完老师的话之后，回去又验算了一遍，那道题的确做错了，我自己在旁边改了许多遍，那道题我从此就记住了。在期末考试的时候，偏偏出了与那道题题型很相似，好多同学都做错了。到了那试卷的时候，我真想不到，我竟然考了满分，其他的同学差不多都错在了这一题。

余老师是我的启蒙老师，在我以后的学习中，可能会有许多个“余老师”，我一定要以我的成绩来报达我的那些启蒙老师！

老师的微笑

我是一个任性偏执的孩子。

进入新的集体，我依旧往日的我。敷衍老师的善待、逃避老师的关怀、我从来没有表现出一个善面、我总觉得老师有太多的虚伪。譬如：老师说对待每个学生一样，却更加喜爱成绩好的学生。所以我很冷漠。

我每天不听课，不是不想听，是一种很抵触的情绪。我趴着睡觉、我翻看着课外书、我找出自己的本子写点心情（而且是明目张胆的）。可是，我并没有得到我心里准备好的接受批评。

在一节课上、我又趴着了。感觉老师好像来到了我的身边，但好一阵都没动静，我微微抬起颦蹙了的眉头。触到了老师的眼睛，她眼里充满了微笑的曙光，亮闪闪的，起伏在我心里。我的心顿时闪过温馨，冷漠的姿态变成一滩烂泥。我没有勇气、去用冷漠抵触如此一个和善的笑容。我的心微微有点颤抖。老师看了看我，合起书本。声音甜甜的说：“现在趴下睡觉，为了上好下节课，快，全部趴下”

我立刻感觉不安，低声说：啊？其实我不瞌睡，只是很..很无聊。心脏在心中乱跳起来，我知道我已经为自己而感到惭愧。我默默注视着老师、嘴角还残有着微笑。我有一种负罪感，为何我要这么刻薄。

新课改后，在课堂上看一次课外书就要扣10分。我的书被老师发现又收了。我心里疯狂的不服气，怒斥着、曾经我在初中看书老师都不会来收，你有什么了不起的、还有要扣掉的十分让我像坠入了深谷。下课后，老师把我叫进了办公室。我狠狠的瞪着她，我从来没有对老师的畏惧感、早已习惯自由散漫的行为。但是，老师把书还给了我。脸上丝毫没有什么怒气或怪罪，依旧微笑着、像是天真顽皮的孩子。老师开口说：“其实，我并不是才发现你课上看书，我早就注意到了，自习课上我并没有没收你的书，从你看的书里是可以获取很多知识的、我是很赞成你的，你也很又思想......但是总会过于偏执。

我突然觉得，其实我并不是个坏孩子，却总要当个坏孩子。其实我只是觉得坏孩子也可能有苦衷、也可能被无法理解而蒙蔽。就像我、从来不会厌恶任何人，即使是罪人。我知道、被厌恶者心里不好受，或许只是误解而已。还或许、让罪人反省的空间都被占有。人，不应该太自私、太无情。

而我，我同样开始了微笑。我的心被客观占据着，可同样我主观的感情也是浓郁微妙的。只是角度不同、我对自己说，曾经我只是死盯着负面而忽视了正面。其实，人的本性也是纤尘不染的。即使不完全。

老师的微笑。让我享有了一片阳光洒下的温暖与迷醉、让我摆脱了被黑暗束缚寻不到光芒的幽谷。

老师总会给予我那么多的微笑。看见那种微笑，就像拂去了我对琐屑平庸世俗的困扰。我多么欢喜、我多么感动。

她包容了我的冷漠、偏执、顽固的颓废、而是在一度用微笑驱除着我心中的尘埃、阴影和杂念。

老师的微笑，让我流泪。我的心第一次感觉离温情的距离是那么近，近的像听自己的呼吸。

老师的微笑改变了我。