体贴他人关爱自己作文

体贴他人关爱自己作文（共11篇）

体贴他人关爱自己作文 篇1

体贴他人关爱自己作文

工作中，当你在梯子不用时，你应该怎么办?写一条“注意安全”的标语放在旁边?不，你应该将梯子横着放!生活中，在你在使用过公共设施后，你应该怎么办?立马走人不管不问?不，你应该将东西归置好以方便他人!路过时，你看着一起恶性交通事故发生了，你应该怎么办?袖手旁观看个热闹?不，你应该将在打电话报警后积极参加伤员的抢救!因为，体贴他人就是关爱自己。

体贴他人就是关爱自己，这关爱是一种公德。“为人”与“为己”原本就不是一个两难的选择，“我为人人，人人为我”原本就应该是一个真实的社会准则然而，曾几何时，人不为己，天诛地灭”的极端利己主义四处横行;曾几何时，“有钱则救，无钱则看”的拜金主义甚嚣尘上;曾几何时，“路遇不平，闭而过”的自保想法颇有市场。我们不禁要追问：我们的这个社会中的一些人到底怎么啦?“

助人为乐，救危扶难”的中华传统美德是在何时丢失的?“赠人玫瑰，手有余香”的现代社会公德是何处没有的?“一方有难，八方支援”的当代集体主义又是何故丢失的体贴他人就是关爱自己，这关爱是一种行动。工作中的你也许收入有多少，生活中的你也许能力有大小，社会中的你也许职位有是，在关爱他人方面，你一定是可以有所作为的：你做不到舍己救人，但你可以多干那些利人利己的事，你可以少干那些损人利己的事，你可以不干那人不利己的事;你做不到一掷千金做慈善，但你可以助人为乐，你可以见义勇为，你可以诚实守信，你可以敬业奉献，你可以孝老爱亲!你做不到一呼百应去改变世界，但你可以改变自己，你可以影响身边，你可以感动他人!

现在，人人都在讲现在的`社会道德失范，个个都在说当今的世界诚信缺失，时时都在谈无数的他人道德滑坡，那么，我们为什么不让蕴 含在自己的道德力量喷涌，我们为什么不让人人都找到自己的雷锋，我们为什么不努力成为“我们为什么不让人人都找到自己的雷锋，我们为什么不努力成为“身边的感动”——我们应该始终坚信：世界不缺乏美，缺少发现;中国不缺乏雷锋，缺少弘扬;身边不缺乏感动，缺乏鼓舞。体贴他人就是关爱自己，这关爱是一种快乐。

现在，人人追求快乐，这本无可厚非，因为这是人之本能，但什么才是快乐呢，这就因人而异了：有人把喝酒当做快乐，于是乎小酒天天醉，整日晕乎乎;有人把钓鱼当做快乐，于是乎东南西北到处跑，刮风下雨不耽搁;有人把打牌当做快乐，于是乎呼朋唤友牌桌坐，隔三差五一小聚。我不能说那些不是快乐，“子非鱼焉知鱼之乐”，“鞋子舒不舒服，只有脚知道”，此话不假不空，随着社会价值的多元化，人的快乐观也应该多元化，这没错，问题是，快乐对于现在的人来说好像是一件很奢侈的事：当快乐成为一种追求时，这本身就说明了它的稀少。那现在的我们应该这样才能得到快乐呢，我的回答是——体贴他人就是快乐自己!去体贴他人吧，因为体贴他人就是关爱自己!这关爱是一种公德，这关爱是一种行动，这关爱是一种快乐!所以，你应该在不用时请将梯子横着放，你应该在路见不平时请见义勇为见义智为，你应该在别人有难时请帮上一把快乐自己!我们等着更多人践行“体贴他人，关爱自己”的那一天!

关爱他人 快乐自己 篇2

今天上午，寒风迎面向我吹来，但心里还是暖暖的，我带着妈妈的嘱托，来到了敬老院。我轻轻推开一扇门，看见一位和蔼可亲的老奶奶，我热情地向她问个好，奶奶立刻招手示意我坐在她的身旁，我和老奶奶谈得很融洽，在聊天中，我得知她退休前是一位小学语文老师，在教育战线上整整工作了35年，说到她的过去经历，她教过无数的学生，在教育过程中有开心的、有生气的、有难忘的，最后是无怨无悔的。我看到她的表情在不断地变化，声情并茂的，我听得津津有味。她高兴地对我说：“小朋友，我很高兴和你分享我过去的生活点滴，我曾经自豪过，但那是过去的事了，现在我不管用了,还需要别人的照顾。”我马上安慰她说：“不，不，不，我觉得老人就是一块宝，什么都好，没有你们的过去贡献，就没有我们今天幸福的生活。”然后，我又跟当过警察的李爷爷、当过医生的张奶奶聊天，带给他们一点点关爱，自己却得到了更多的快乐。那天，我收获不少，心情特别舒畅。

真是“关爱他人，快乐自己。” ♡

关爱他人是我国的传统美德。妈妈总对我讲，老人最需要的就是关心和爱护，尽管是说说话、聊聊天，他们就会因此感到幸福和快乐了，不再觉得孤单。我们要多关爱老人。俗话说得好：“关爱别人，快乐自己。”我从中体会到许多的乐趣。

今天上午，寒风迎面向我吹来，但心里还是暖暖的，我带着妈妈的嘱托，来到了敬老院。我轻轻推开一扇门，看见一位和蔼可亲的老奶奶，我热情地向她问个好，奶奶立刻招手示意我坐在她的身旁，我和老奶奶谈得很融洽，在聊天中，我得知她退休前是一位小学语文老师，在教育战线上整整工作了35年，说到她的过去经历，她教过无数的学生，在教育过程中有开心的、有生气的、有难忘的，最后是无怨无悔的。我看到她的表情在不断地变化，声情并茂的，我听得津津有味。她高兴地对我说：“小朋友，我很高兴和你分享我过去的生活点滴，我曾经自豪过，但那是过去的事了，现在我不管用了,还需要别人的照顾。”我马上安慰她说：“不，不，不，我觉得老人就是一块宝，什么都好，没有你们的过去贡献，就没有我们今天幸福的生活。”然后，我又跟当过警察的李爷爷、当过医生的张奶奶聊天，带给他们一点点关爱，自己却得到了更多的快乐。那天，我收获不少，心情特别舒畅。

真是“关爱他人，快乐自己。” ♡

指导老师：曾芳

本文作者系广东省佛山市南海区桂城街道中心小学学生指导老师：曾芳

本文作者系广东省佛山市南海区桂城街道中心小学学生

关爱他人,快乐自己 篇3

一、活动目标

（1）复兴中华，从小事做起。我们要从平凡的小事做起，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中。在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于关心、爱护他人的“好少年”

（2）通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心帮助，培养同学们关爱别人的意识，体会能够帮助别人是一种快乐！增强班级凝聚力。

（3）教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。活动形式：欣赏歌曲、做游戏、谈身边事等形式。

二、活动准备

（1）下载歌曲《让世界充满爱》；

（2）布置会场（在课室前面黑板书写主题，准备音乐，布置教室座位。）

三、活动过程： 1．主持人发言

老师！同学们！大家好！

师：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。（掌声）

师：“关爱别人，快乐自己——主题班会现在开始！（掌声）师：首先，请欣赏歌曲《让世界充满爱》，为这次主题班会拉开序幕。师：嗯，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个团结的集体。

师：其实在我们身边有很多人需要帮助。

师：下面进行我们班会课的第一个环节——“盲人过马路”游戏。1.给他们蒙上眼睛，2.让他们从教室的一头走到另一头，3.（过马路）2.“过马路后”请扮演盲人的同学说一说，在过马路是有哪些困难，最需要什么。

3.分小组讨论，我们应该给予盲人，残疾人怎样的帮助？（学生自由发言）师：环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的进步能关爱别人的同学还真不不少呢。下面，进行我们主题班会的第二项-----说说你身边感人的故事。（请同学说《来，我背你去上学》的故事）师:你们从邱小二的身上学到了什么？（生自由发言）不错邱小二同样是学生可他为什么要帮助她呢？

生：“我说谁帮过我”，并在班会上感谢表扬他。在这一环节中，我们主要是让同学们用心去发现我们班同学关爱别人的优良传统；同时，也希望同学们能发扬这些优良传统，促使我们的集体更团结。

师：有这样的一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离他乡在外地打工，有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来常常个人看着照片里父母慈爱的笑容；有这样一群孩子生病的时候没有得到父母的拥抱一个人躲在被窝里哭，这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字------留守儿童。

师：面对这些孩子你又愿意为他们做哪些力所能及的是呢？ 生：自由发言。（提醒多角度去帮助）

师：同学们刚才的发言都很好。我们班是暂不算是一个优秀的班集体，但我们以优秀为目标，我们相信在全体同学的共同努力下，我们一定会成功的。（学生自由发言。）

师：听了我们班同学的积极发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。

小结： 同学们，关爱别人，就是关爱周围所有的人，关爱社会，关爱人类。我们要用爱心和勇气直面人类的灾难，我们要用科学精神和科学知识去破解社会难题，我们要以高度的责任感和睿智去铺设人类未来„„这是每一位有志青年关爱别人、关爱社会、关爱人类而必须挑起的重担。

而在日常的学习、生活中，却要从时时处处点点滴滴去关爱别人。要学会宽容，要学会赞美，要学会感谢，要学会道歉„„人人如果皆能如此，整个社会就会更加和谐美好。希望通过这次班会，大家能遇事互相关爱，共同进步，把我们班建设成为一个更加团结的班集体。

亲爱的孩子们，中华民族的伟大复兴的蓝图将通过我们共同奋斗变成现实，这是我们的幸运，更是历史赋予我们的神圣责任。

体贴他人关爱自己作文 篇4

1、通过观看公益广告，知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人，帮助他人做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。

3、体会帮助他人的快乐。

【活动准备】

1、公益广告《关爱他人，快乐自己》。

2、多媒体课件《小兔的花园》

3、篱笆若干，彩色花朵若干，绿叶若干。

4、音乐《花仙子》、《心情歌》。

【活动过程】

一、观看公益广告，让幼儿看看说说里面发生了哪些事，他们是怎么做的？

师：小朋友们好，今天老师给你们带了一段公益广告，这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过，请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事？他们是怎么样的？

幼：有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。

幼：三轮车骑不动有个人帮助他推车。

幼：我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。

幼：书快要掉下来的时候有个人扶了一下。

师：你们观察的非常的仔细，原来发生了这么多事呀。

师：那我们再来看一遍，到底发生了哪些事，有没有小朋友没观察到的？

师：你觉得他们做的好不好？

幼：好。

师：对了，他们做得非常好！因为他们都是在帮助别人。

二、经验讲述，运用已有经验讲述。

1）你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？

2）你们有没有被别人帮助过？谁帮助了你？你发生了什么事需要他的帮助？你的心情怎么样？

3）在家里谁会帮助你？家人会帮助你做什么？你会不会帮助家里的人？

4）在幼儿园里谁帮助过你？（教师、小朋友）他们是怎么帮助你的？

5）假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了，你们会怎么做？

6）假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西，你们会怎么做？

师：对了，我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。

三、群策群力，帮助他人。

师：今天有个小动物它就遇到了不开心的事，需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢？（看课件）

幼齐：小兔子。

师：（看课件）小兔子原来有个又大又美丽的花园，花园里盛开了五颜六色的花，小兔很喜欢他的花园，可是冬天来了，小兔子家发生了许多的变化，我们一起再到小兔的家里去看看吧！小兔子的家怎么了？

幼：小兔子家里的花都死掉了。

师：小兔子的心情怎么样？

幼：不开心。

师：那怎样才能让小兔子开心起来呢？你有什么好办法？

幼：和它一起跳个舞。

幼：唱歌给它听。

幼：给它买很多好吃的东西。

幼：送一个花园给小兔子。

师：你们的办法都很好，我想小兔子采用了你们的意见一定会开心起来的。

那我们就用xx小朋友的方法，一起来做个花园送给小兔子吧，这样它一定会开心起来的。老师为你们准备了很多材料，有绿色的叶子、五颜六色的花朵，我们可以（jy135幼儿教育）将绿叶和花朵贴在篱笆上，大家一起合作，为小兔子装扮一个美丽的花园。幼儿合作装饰花园，播放快乐音乐《花仙子》。

师：花园装扮好了，你觉得漂亮吗？

幼齐：漂亮。

师：（看课件）你们看，现在小兔子的心情怎么样？

幼齐：很开心，很高兴。

师：小兔子得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗？

幼齐：开心。

师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？

幼：想

体贴他人关爱自己作文 篇5

各位老师、同学们：

大家上午好！我是初二（2）班的黄媛,今天为我们升旗的是我们班的吴心敏、石林、许志晨三位同学。

记得我曾经看到这样一则材料：有个小女孩拿着母亲给她的一元钱下楼去买零食，碰到一个老态龙钟的乞丐。她犹豫了老半天，最后对老乞丐说：“婆婆，我给你一元钱，你找我五毛钱，好吗?”老乞丐愉快地答应了。小女孩用那五毛钱买了一串糖葫芦，吃得很甜。

这是一个真实的故事，小女孩无疑有一颗纯真的心，她关爱他人，同时又不委屈自己，一举两得。

我今天的演讲题目是《关爱他人就是善待自己》。

关爱他人，善待自己。关爱是什么呢？很简单，关爱就是快乐地以一己之力关心爱护他人，并让他人感到快乐，这才是关爱的本质。

社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

有一次，我和爸爸妈妈一起去华联买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女装部去买衣服，我和爸爸坐华联门口，看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：龙年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！

让我们在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感想到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌。

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。

我们在快乐地读书时，可曾想过我们身边有些同学可能由于自身或家庭的原因不能安心读书，这时就需要我们伸出友谊之手，这对于我们只是举手投足间，可是汇聚了大家的力量，可能就改变了那些学生的命运，我们因此而快乐，那些被帮助的人更快乐。我们学校成立的“爱心社”就为我们关爱他人搭建了一个平台，让我们能伸出援助的手，给那些需要帮助的人，让他们也和我们一样，在鲜花和快乐中读书。即使捐出自己零花钱的1元、5元、10元．．．但是表达了我们的一份爱心.一个人的力量是有限的，但集体的力量是无穷的这就是滴水成河。赠人玫瑰，手留余香，那样的社会才是和谐的，真希望全社会都来关心、帮助他们！

同学们，让我们多一份关爱，少一些争吵，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让友谊之花开遍祖国每个角落。

小学作文：关爱他人 篇6

在生活中??关爱，是无处不在的，生活中到处充满了关爱！

人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予孩子的关心、爱护；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切……

记得很久以前有一次，那天我正打算去看望爷爷、奶奶，我挤上了公共汽车，刚好，有一个空座位，我马上跑过去，坐了下来。过了一会儿，公共汽车到了下一站停了的时候，我看见有许多人上了车，有许多人都没有座位坐。其中，有一位白发苍苍的老奶奶。我心里想：我们老师教过我们在公共汽车上应该要给老爷爷、老奶奶让座的。可是我一但让座了，我自己不就没得坐了吗？但是，给老爷爷、老奶奶让座是我们做少先队员们应该做的一件事情。想到了这里，我马上站了起来，对来奶奶说：“老奶奶，我把座位让给您，您请坐下来把。”老奶奶听了我的话后，和蔼地对我说：“小朋友还是让你坐吧，我站着就行了。”我听了老奶奶的话后，对老奶奶说：“老奶奶，那怎么行呢？您还是请坐下吧。”老奶奶听了我对她说的话后，慢慢地坐在了我让出来的座位上，亲切的对我说：“小朋友，你真董事，谢谢你让位给我坐。”说完还用手摸了摸我的头。我对老奶奶说：“老奶奶，您不用客气，这是我们少先队员应该做的事情。”

从这件事情以后，我感受到了：关爱他人，关心他人，帮助他人的快乐！

关爱他人作文 篇7

如果我们在路上遇到需要我们帮助的人，我们一定要停住脚步，问问需要我们帮助的人有什么需要帮助的，然后帮助他。

假如我们在路上遇到一位残疾人士，而这位残疾人士非常需要别人的帮助的时候，我们一定要尽力去帮助这位残疾人士，千万千万不能去取笑这位残疾人士，因为我们人应该要互相帮助，不能去取笑他人，特别是残疾人士们。

所有的人都有一双明亮的眼睛，一双勤快的手、脚，一对能听歌、听声音的耳朵，一个好听的声音，一个高大的身材，一个键看的身体……但是这些残疾人士呢？他们却没有健康人所拥有的那么多，但他们比健康人要坚强、勇敢。即使是听见有的人在议论他们时，也是坚强的。如有一些人在议论一些人：那个人……假如，你就是那个被人这样议论的人，你的心情会怎样呢？肯定会很伤心的。我们应该将心比心，关爱别人，不能议论他人、瞧不起他人。

我希望我们应该要多去关爱他人、帮助他人、照顾他人……千万不能议论他人、嘲笑他人、取笑他人、讽刺他人……

我们要帮助他人，帮助他人是最快乐的！

珍惜生命，关爱他人

珍惜生命，关爱他人

作者：

邱莎惠

生命对于每一个人来说是非常重要的。一旦一个人失去了生命，就什么也没有了。随着生活的不断提高，老师、家长常提醒我们：“要注意安全，珍惜生命。”

伤亡，这些伤害摧残着少年儿童，也折磨着他们的的父母亲友。这是发生在我们学校的真实故事：20xx年5月31日，上午学校在搞“庆祝六.一”的活动，下午没上课。活动举办完，大家都回到了教室，听了老师的安排就回家了。一个四年级的学生和他的小伙伴回家后就私自下了河去洗澡。很不幸，他被淹到深处去了，小伙伴们就立即找人来救他。大家打了110，很多人都来帮忙捞。下午6点整他被打捞上岸，立即送往医院，很不幸，抢救无效死亡了。同学们失去了伙伴，家长忍受着失子之痛，欲哭无泪，肝胆俱裂。

这样的事列还少吗？

今年夏天，重庆持续高温干旱，有28个区县最高气温都超过40度。到处都在提醒大家要注意安全，可是，8月11日沙坪坝虎峰山突发山火，一直坚持抗旱一线的何伟第一个冲进火场。几小时过去了，火势依然在蔓延。森林武警赶来支援，天黑路险，何伟一个人下去接应。疏散群众，运送灭火物资，何伟整整奋战了十二小时，人们记不清何伟冒着四十几度的高温在这山路来来回回跑了多少趟。12日凌晨，火势突变，危险在次逼近。在这生死关头，何伟自己留在了最后，掩护了撤退的群众。在大火的包围下，他不慎跌入悬崖。一周后的8月19号，何伟停止了心跳。8月22日山城重庆上万名群众挥泪为一位29岁的年轻人送别。

何伟匆匆地走了，留下了白发苍苍的父母，人们记住了他的名字。留给人们的是无限的思念。

同学们，时刻敲响安全钟，珍爱生命，关爱他人，让人间充满美好和快乐吧！

关爱他人作文 篇8

像我们这个年纪的小孩，能说和关爱挂钩的话语，也只是友谊吧。我们大多数能理解父母对我们的爱，就如同熊熊烈火一般，不能离得太近;而我们，对他们给予我们的关爱措手不及，更别提什么我们对父母的爱了。但友谊不同，这种关爱，是由同龄人给的，它声势不浩大，它只是散发着一点点的微光，更像夏日里草丛里的萤火虫，又像一只点着了的小桔灯，可以轻柔地捧在手里，慢慢感受这种温暖，从手指尖一直暖到心底。

关爱一个真正的朋友，TA可以坐在你的面前，顶你讲述心中的苦闷，然后拍拍你的肩，告诉你，“没关系，我可以帮你”;或者，搭着你的肩，给你一个笑容，“这有什么的?坚持就是胜利!”我们都是孩子，有朋友，不好吗?

【关爱他人作文(汇编13篇)】

关爱他人三年级作文 篇9

小时候上幼儿园，我都要经过两条马路，每次妈妈总是紧紧攥着我的手，不断地重复着：“绿灯才可以过马路，不然会有危险。”我知道这是妈妈对我生命的呵护。现在，每天早上我去上学的时候，爸爸总是叮嘱着我：“注意安全，走路要走人行道。”我明白这是让我懂得珍惜自己。放学的时候，老师们也总是语重心长地提醒着我们：“同学们，走路要遵守交通规则，不要乱跑，乱闯!”我懂得这是要我们对自己的生命负责。

寒假里我去北京，发生了一件更让我刻骨铭心的事情，让我明白生命的可贵。

那天中午，接送我们的专车停在停车位上，领队下车给我们买快餐，车门没有关。突然，车窗外传来刺耳的刹车声，顺着声音望去，一辆车停在路旁，旁边躺着被车撞倒的人。我们都惊呆了，看着眼前的画面心里揪揪的，担心那人是否活着。这时，我发现坐在前面的宣宣不见了踪影，我大声喊道：“李老师，宣宣在哪里?”李老师回过神来，一下子急得像热锅上的蚂蚁，脸通红大叫道：“谁看见她了，人呢?”全车的`人都傻眼了，外面的车祸已经让我们触目惊心，宣宣又突然失踪，这不是雪上加霜吗?怎么办，下车找，怎么找?正当大家不知所措时，领队来了，他身后跟着宣宣。大家瞪大了眼睛责怪地问道：“你跑哪里去了?”宣宣低着头不敢看大家，过了好一会儿才吞吞吐吐地说：“我去找卫生间了。”李老师长长地松了口气，拉着她的手，委婉地说：“宣宣，你去卫生间要和老师说一声，刚才多可怕，你看见了吗?”宣宣满脸的泪水点着头，李老师抚摸着她的头继续说着：“你妈妈把你交给我，我要对你负责的，北京是个大城市，车多人多，不能有半点疏忽的，下次要记得跟老师说。”看着窗外血淋淋的惨状，我们的心都很痛。

小学生作文关爱他人 篇10

关心是什么？是一个袋子，里面充满了满足感，关心他人关爱自己。关心是什么？是一种感受，一个人对别人付出了，才能感受到自己的价值。只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福！

当朋友身体不适，给他递上一杯热茶，关切的问侯几句；隔壁的奶奶正在拎着东西时，真诚的帮上一把；同学学习有困难，伸出援手帮一把。当我们学会了如何去关心他人时，就学会了关心自己。

我幻想着: 如果这个世界人人都会在别人困难的时候，积极地献出自己的一片爱心，那这个世界将是多么的美好，多么的芳香，多么的美丽啊！

我曾经是个性格内向的女孩，平时很少和同学交往，记得我生病在家休息的时候，是班长亲自到我家来看望我，还主动帮助我补课，此时此刻，好像一股暖流用尽了我的心堂，从此，我的性格渐渐的开朗起来了，学会了关心，学会了爱。

有一天下午，楼下的胖叔叔下班回家时，不信扭伤了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我见他不好走动，我就急忙回家拿来红花油给胖叔叔敷上，胖叔叔望着我感激的说：“谢谢，小岚岚！”我说：“叔叔不用谢，这是我应该做的。在一旁的爸爸望着我，脸上露出了满意的微笑。

关爱他人的作文350字 篇11

关爱顾名思义就是关心和爱护，我们的生活中无时不刻都有爱。正应为有了爱世界才处处充满着光明和温暖！

有一次，在上数学课我没带铅笔，我左借右借，只听到只有一个。正当我垂头丧气的时候，我的通州扔来了一只铅笔，他笑了笑说：“快写吧！”这事我的心里充满了感谢，我说：“谢谢了啊。”下课后我把铅笔还了给他。下一节课是语文课，老师让我们写中笔记我去前面写用的是铅笔。正当我高高兴兴的回到座位的时候他的水笔正好用完。他向我求助，我想到他想一节课给我铅笔用，我也就大大方方的借给了他用。他也一个劲的说谢谢，我说：“不客气。”我少带什么，他借给我，他少带什么我也会大方的借给他。

啊，只要人人都献出一点爱世界将变成美好的春天。啊！这句话真的没有错。只要你帮助人家，哪怕是一个微不足道的小事，别人也会特别感谢你的。