教育办“两基”汇报

教育办“两基”汇报（通用12篇）

教育办“两基”汇报 篇1

飞云乡教育办“两基”迎“国检”工作汇报

各位领导：

我乡小学在通过省级“两基”验收以后，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力控固“两基”成果，大力改善办学条件，逐年强化教师队伍，稳步提升教育质量，狠抓学校安全管理，赢得了社会各界的广泛赞誉。为总结经验，开创教育工作新局面，现将近几年来我乡小学“两基”工作开展情况汇报如下，敬请各位领导批评指正。

一、基本情况

飞云乡位于距县城25公里的南塬之上，东接高平镇、西邻窑店镇，国道312线贯穿东西，是全县果品生产先进乡和小康建设示范乡。自然条件较为优越，社会环境稳定和谐，经济发展持续提升，人民生活水平达到了小康水准。学校办学行为规范，教育教学质量稳步提高，“两基”工作达到了验收标准。

目前，全乡有11个行政村，84个村民小组，4973户，总人口数18493人。全乡有小学11所，民办幼儿园1所；在校学生1106人，教学班级60个；学前幼儿159名，幼儿园、学前班12个；教职工96人。

二、“两基”完成情况

（一）普及程度

在校学生数：2008年小学教学班68个，在校学生1661人； 2009年小学教学班65个，在校学生1460人； 2010年小学教学班60个，在校学生1252人；2011年小学教学班60个，在校学生1106人。

完成“四率”指标：

入学率： 2008年7—12周岁儿童总数1786人，入学率为99.8%； 2009年7—12周岁儿童总数1580人，入学率为99.9%； 2010年7—12周岁儿童总数1429人，入学率为100%；2011年7—12周岁儿童总数1253人，入学率为100%。

辍学率：2008-2009学辍学率为0.10%，2009至2011三个小学辍学率均为0%。

毕业率：2008小学毕业生346人，毕业率为100%； 2009小学毕业生 340人，毕业率为100%； 2010小学毕业生302人，毕业率为100%；2011小学毕业生276人，毕业率为100%。

完成率：2008年15周岁人口数354人，小学毕业353人，完成率为99.7%； 2009年15周岁人口数247人，小学毕业243人，完成率为98.4%； 2010年15周岁人口数300人，小学毕业300人，完成率为100%；2011年15周岁人口数345人，小学毕业335人，完成率为97.1%。

（二）师资水平

全乡小学专任教师91名，专科以上学历58名，中师学历33名，中级职称35名，初级职称56名。现有市级模范班主任3人、骨干教师10名，县级骨干教师14名，各学科年龄结构合理，以中青年教师为主体。教师队伍作风踏实，政治业务素质好，专任教师任职资格合格率为100%，学历合格率为100%，校长岗位培训合格率为100%，生师比为17:1。

（三）办学条件

近5年来投入资金近三百万元，新修了毛家小学、西高寺小学、中心小学教学楼，对部分小学校舍进行了修葺，彻底消除了危房，修建围墙和校门。全乡校舍总建筑面积平方米，生均平方米；对校园进行绿化和美化，营造了浓郁校园文化氛围。各校均有图书阅览室，累计图书15187册，师生人均12册，达到国家三类验收标准。学校实验仪器按标准配齐，现有实验仪器总类205种 件，配备率为100%，达到了省颁标准。投入近6万元添置电脑、打印机等办公设备，并有4所学校接入互联网；中心小学实现了“班班通”工程。个小远程教育设施接收正常，下载收看及时。音乐、体育、美术、仪器配备军达到国家三类标准。学校按照“六园创建”的要求逐年进行了校园环境建设和精细化管理，环境不断优化。有4所小学被

树立为县级文明学校，2所小学树立为县级六园创建示范学校，3所被树立为县级交通安全示范校。

（四）教育经费

严格执行“两免一补”政策，严格执行收费政策，公用经费使用做到预算准确，使用规范，定期公示，大型采购实行政府统购，教师工资发放及时。

（五）教育质量

全面实施素质教育，规范办学行为，严格执行学生在校时间，按要求开题课程，开足课时。无留级、无乱收费、无节假日集体给学生补课；坚持育人为本，德育为先，学生德育合格率100%。学校按照素质教育的要求，规范管理，科学育人，教学质量稳步提高，2009年被县委、县政府评为“教育工作先进单位”，2010年被县教育局评为“课改工作先进单位”，2011学年被县教育局党组评为“争先创优先进集体”。教师中10人被评为市级“骨干教师”、14名县级骨干教师，60人次获县级各类表彰。教师发表论文50余篇。学生15人次获县级表彰。

（六）学校安全

高度重视安全工作，成立安全工作领导小组，聘请法制副校长一名，专兼职保安11名，安装视频监控系统，制定了《飞云乡学校安全管理制度》、《飞云乡学校安全工作应急预案》等，与各校签订了安全责任书，并深入各校检查督促，排查漏洞，细化环节。各校积极开展安全教育宣传活动，邀请交警、公安部门人员举行专题讲座，制作标志牌、警示牌，书写标语，悬挂横幅，召开专题会议，采取安全工作档案制。加强了日常管护，与班主任、家长、校外住宿户均签有安全责任书，分清责任，落实目标，严格管理，治理校园周边环境，对存在的安全隐患认真排查，严格学校门卫值班制度，杜绝了不安全事故的发生。教育广大师生牢固树立“真爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，增强师生的安全防护意识和能力，营造了安定的校园生活环境。在预防传染性疾病上，教育办针对腮

腺炎、碘缺乏病、甲型猪流感、手足口病等流行性疾病加大监控力度，严格落实晨检制度、零报告制度，积极配合卫生防疫部门采取有效的预防措施，保证了广大师生的健康安全。无重大安全责任事故发生。

（七）扫盲工作

全乡现有农民文化技术学校1所，村级扫盲点11个。15—50青壮年10096人；非文盲率100%。2008至2011四年共脱盲73人，脱盲率100%，巩固提高率100%。2008年以来文化实用技术培训和农村劳动力转移培训人数累计达1093人。

三、存在的困难和问题

1、由于校舍条件制约，部分功能室面积小；

2、除中心小学外其他小学音体美活动室没有单设。

3、课程改革意识在部分教师中认识不足，习惯走老路。

四、下步工作打算

1、努力实现教育教学质量目标。

2、加大力度促进信息技术教育，继续抓好远程教育工作。

4、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

5、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，坚持门卫值班制度。

我们将以此次迎“国检”为契机，积极听取各级领导和各位专家的指导和意见，落实到具体实际的工作中去，为办好党和人民满意的教育而不懈努力。

飞云乡教育办公室

二0一一年九月六日

教育办“两基”汇报 篇2

一、狠抓德育, 全面育人

一直以来, 学校高度重视德育工作。学校以基础道德建设为主线, 以培养学生良好的行为习惯为目标, 以加强德育队伍建设为根本, 以心理健康教育为突破口, 以建立健全德育评价机制为保障, 全面落实德育工作。学校加强对“学生良好行为习惯养成”教育, 以学生为本, 道德为先, 在学生的德育工作上取得了一些成绩。

1. 常规管理。

为全面提高学生的素质, 培养学生良好的行为习惯, 保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长, 我校开展了各项班级评比工作活动。根据学校实际情况, 我们针对不同年级段学生的特点制定了在校行为教育训练内容。

2. 加强心理教育, 滋润学生心灵。

学校领导充分肯定心理健康教育的重要性, 成立了以校级领导为组长的领导小组, 形成政教牵头, 少先队协助, 班级为核心, 心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系。

3. 安全教育, 常抓不懈。

学校利用校会、升旗仪式、主题班团会等, 对学生进行安全教育, 以提高学生的自护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规, 树立他们“教育在先、预防为主”的思想。学校广泛开展法制安全教育活动, 将其作为素质教育的有机组成部分, 纳入教育教学计划。

4. 重视法制教育, 积极落实法律进校园活动。

学校坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、板报, 多次邀请专家来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座, 使广大师生知法、学法、懂法、用法, 自觉守法。

二、重视廉政文化, 加强教师队伍建设

在师德师风建设工作中, 我校的主要做法是:

1. 利用校园宣传载体, 促进廉政文化传播。

学校充分发挥校园网、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用, 广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹, 营造积极向上的校园廉政文化氛围。

2. 加强师德师风建设, 树立清正廉洁师表形象。

学校把廉政教育作为师德师风建设的重要内容, 在干部教师中开展党风党纪教育, 突出依法治教、廉洁从教, 有效预防职务犯罪。

3. 把学习贯彻党章和国家廉政精神要求作为教师政治学习的一项重要内容。

不断强化教师意识, 增强组织观念和纪律观念。

4. 做好校务公开工作。

学校不断深化校务公开, 充分发挥教职工代表大会的权利, 实施阳光分班, 完善监控机制, 积极推动重大事项决策过程公开, 促进科学决策、民主决策, 保障广大师生的知情权、参与权、监督权。

5. 规范教育收费问题。

学校严格执行教育收费收支两条线管理办法, 认真做好教育收费公示和收费政策宣传工作, 坚决治理教育乱收费现象。层层抓落实, 坚决抵制向学校搭车收费和乱摊派行为, 为规范教育收费营造良好的环境。

三、提高教育质量, 办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线, 教育质量的优劣直接影响学校的声誉与形象。近年来, 我校坚持深化新课程改革, 狠抓教学管理, 开展了一系列颇有实效的工作:

教育办“两基”汇报 篇3

2005年12月，由于工作的需要，马国锋从新郑市教体局人事科调任龙王乡中心学校，全面负责该乡的教育工作。面对工作新、又逢“两基”国检等情况，要确保“两基”国检顺利通过，他深感责任重大，认为必须尽快适应新工作、不断提高自身的业务素质才行。作为中心校领导的他，十分注重教育法律法规及教育理论学习，同时虚心借鉴兄弟单位的先进经验。很快，他就熟悉了业务，进入了工作角色。

注重调查研究，改善校纪校风。这是马国锋校长的工作特色，他说，我们中心学校的领导成员，不能只当传话筒，而是要深入到老师与学生中间，才能了解实情、发现问题，从而解决问题。他每天很早起床后，就赶赴各个学校去查看。有时，星期天他还骑车到各学校去看望值班教师，一天下来要赶近百十里路。通过深入学校，倾听师生的呼声，他提出了管理基础必须“以人为本”的理念。要求所属各学校校长每月要为教师、学生办一件实事，他自己也严格按照这个要求办事，学校里哪个教师身体有病，哪个教师家里有困难，他都了如指掌，并时常抽空去看望他们，有时太忙时，他就打电话让校领导代他去看望；他要求各校领导、教师要尝试着和学生做朋友，和学生平等对话，每位教师要交一名学困生朋友，为学困生买笔记本，并写上一句激励的话，让学生时刻感受到学校教师的关怀和温暖，将关爱学困生真正落到了实处。马校长用他自己的行动激励和带动着教师们，使得各校校风校纪有了很大改观，得到了上级的好评。

勤于读书学习，打造书香校园。马国锋校长常说：“读书是为了更好地做教师，更好地做教育”，这句话已经成为龙王乡每个教师的共识，并具体落实到工作实践中。到目前为止，他读过的教育理论、教育法律法规等书籍不下200本，并写下了20多本读书学习笔记。2007年5月他的报告《让读书成为习惯，让校园沐浴书香》在郑州市德育工作会议上交流。他推出的“打造书香校园，催生书香师生”活动，更是为教师读书学习、交流研讨提供了较好的平台，书香校园已成为龙王乡学校的一大特色。几年来，广大师生读书、学习积极性不断高涨，读书沙龙、读书报告会、古诗文诵读等活动在各学校普遍展开，读书、学习之风盛行。全乡各学校图书室建设全部达到“两基”国检标准，并且建立了班级图书角。

思想解放，勇于创新，不断接受教育新理念。当他通过网络了解到新教育的相关内容后，便迅速与新教育课题组取得联系，使龙王乡加入到新教育团队中。他还带领一些学校的校长、教师多次参加新教育实践活动，引领教师不断更新教育观念，改进教学方法。目前，龙王乡打造书香校园、构建实效课堂、师生共写随笔等试验项目正如火如荼地开展，师生们逐步过上了规范有序的学校生活。

重制度建设，抓工作落实。马国锋深知，办好教育须以人为本，以科研为基础，以管理为核心，以质量为目标。经过多少个不眠之夜，经过多少次伏案沉思，他结合本乡实际，出台了一系列管理方案、评估考核标准。诚与信并行，管与制相济，在工作实践中，他身体力行，强化校本教研，鼓励创新教学，提倡兴趣教学。在教学上，他提出了“教学高目标，课堂高效率，教法高水平，落实高标准”的“四高”要求。每月督查发放教师意见征求表是他的又一个新招。在深入了解了教师对中心校、各学校的意见、建议以及存在的问题时，他都主动与各校校长、教师交换意见，提出整改措施，并定期检查落实。

在迎接“两基”验收的最后日子里，在中心学校人手少、工作量大的条件下，学校抽出两名同志负责乡里的“两基”宣传工作，组织“两基”宣传车逐村逐巷宣传，散发“两基”宣传资料2万份。与其他同志一样，马国锋校长放弃了节假日休息的时间，按时上下班，有序地工作和生活，订制度、开会议、下基层、查资料、对数据，常常是废寝忘食、超负荷地工作。

什川教育学区两基迎国检汇报材料 篇4

一、基本情况

辖区内共有学校15所，其中独立初中一所，在校学生990人，教学班级17个，无超大班额，属寄宿制学校，有寄宿生616人；九年制学校一所，在校学生608人（中学部327人），有教学班级13个；完全小学12所，共计学生1648人，无超大班额。共有专任教师156人，其中中学84人，小学72人。

二、义务教育普及程度情况

二零零八至二零零九学小学适龄儿童总数2854人，其中女童1049人，入学率均达到了100%，初中适龄人口总数1179人，净入学率99.1%，小学毕业472人，毕业率100%，初中毕业375人，毕业率100%，其中升入高中319人，升学率85.1%。15周岁人口总数292人，15周岁人口初等教育完成率95.2%，17周岁人口总数170人，17周岁人口初级中等教育完成率91%；二零零九至二零一零学小学适龄儿童总数2480人，其中女童1233人，入学率均达到了100%，初中适龄人口总数1167人，净入学率99%，小学毕业500人，毕业率100%，初中毕业367人，毕业率100%，其中升入高中313人，升学率85.3%。15周岁人口总数570人，15周岁人口初等教育完成率95.1%，17周岁人口总数425人，17周岁人口初级中等教育完成率91%；二零一零至二零一一学年

度小学适龄儿童总数2032人，其中女童987人，入学率均达到了100%，初中适龄人口总数1308人，净入学率98.9%，小学毕业395人，毕业率100%，初中毕业404人，毕业率100%，其中升入高中346人，升学率85.7%。15周岁人口总数402人，15周岁人口初等教育完成率96.2%，17周岁人口总数459人，17周岁人口初级中等教育完成率92%；

二零一一至二零一二学小学适龄儿童总数1648人，入学率达到了100%，初中适龄人口总数1331人，入学率98.9%，15周岁人口总数404人，15周岁人口初等教育完成率96.04%，17周岁人口总数570人，17周岁人口初级中等教育完成率92.5%；

三、扫盲工作

在扫盲工作中，我们把充实和加强扫盲专（兼）职干部和教师队伍作为搞好扫盲工作的重点来抓，配备了以乡、村两级干部为骨干的扫盲干部，任命了以中小学优秀教师为主力的扫盲教师，用寒暑假和周末进行各种相关技术培训。

近年来，我们坚持了“一堵二扫三提高”的方针，继续坚持狠抓普及初等教育来堵住新文盲产生，在扫除现有文盲的基础上，抓好技术培训，用技术来巩固提高扫盲成果，达到学文化、学技术互相促进，互相提高。

在当地政府和社会人事的共同协助下，近三年我乡共脱盲600人，巩固率达到100%，文盲率缩小到了2.5%。

目前什川乡共有16个行政村，青壮年人口总数15143人，其中非文盲人数14760人，占97.5%。乡镇农民文化技术学校一所，办学面100%，村农民文化技术学校15所，办学面100%，乡镇验收合格率和行政村验收合格率均达到100%，近三年脱盲人数600人，巩固率100%。

四、师资水平

近年来，我乡教师通过参加各类培训、自修、函授、脱产等各种学习形式，学历符合规定及取得相应教师资格的比例已达到了100%，其中小学取得中专（含高中）27人，取得大专以上学历58人，取得高一级学历17人（占专任教师21%），二零一一年后新补充53人，师生比例1/23。初中取得大专以上学历79人，取得高一级学历34人（占专任教师43%），二零一一年后新补充54人，师生比例1/16。

五、办学条件

近一年以来，什川学区通过各种渠道筹集资金，大力改善办学条件，校舍C级危房比例由二零零八年的21%减少到1.42%。

1.什川中学、太山学校、贾家山小学硬化校园大约8000多平方米，投入资金共计近20万元。太山学校新建教师宿舍6间，投入资金近14万元。

2.共粉刷校舍2万多平方米，油漆门窗1000多平方米，投入资金共计12.5万元。

3.定制班风，中小学生守则、规范，保护花草牌等600多块，共投入资金2万余元。

目前全乡共有校舍建筑面积15557平方米，其中小学8458平方米，生均5.13平方米。图书30159册，生均18.3册，教学仪器价值51.95万元，初中7099平方米，生均5.39平方米。图书23048册，生均17.5册，教学仪器价值30.6万元，校园网络1个，电教室2个。

六、教育经费

一直以来，我们严格按照省定标准下拨支付公用经费，其中二零零八年小学240元/生，初中375元/生。共下拨公用经费1211322.50元，寄宿生补助246000元；二零零九年小学300元/生，初中500元/生。共下拨公用经费1277300元，寄宿生补助340500元；二零一零年小学400元/生，初中600元/生。共下拨公用经费1866546.50元，寄宿生补助735595元，其中小学28830元，初中447295元。

七、教育质量

二零零二年“两基”验收后，我乡把验收只看作是阶段性成果，而不是“普九”的终结，做到思想不松、措施不丢、队伍不散、力度不减，把实施“两基”工作向深层推进。目前，适龄儿童入学率达到100%，辍学率下降到0%，15周岁初等义务教育完成率提高到96.04%。

（一）以养成教育为核心，强化学生思想道德教育。

（二）以素质教育为导向，加强学校教学常规管理。

（三）在教育教学工作中，要求做到“四化三礼三弯腰”的理念，即德育工作生活化、细节管理常规化、礼仪教育系列化和德育管理制度化；积极开展“见到师长弯腰鞠躬、见到垃圾弯腰捡起、遇到矛盾弯腰道歉”的“三弯腰”活动与“礼貌、礼仪、礼节”的“三礼”教育活动。

八、安全工作

（一）结合师德师风建设，将法制教育列入教师继续教育、岗位培训的内容之中。努力营造青少年普法教育的良好氛围，使学校在依法治校的理念和意识、制度建设、规范管理、师生权益保护、校园文化、校园文明等方面得到锻炼与提高。

（二）以安全工作为首位，努力实现和谐校园建设。一是建立健全安全工作责任制，明确职责范围，确保安全工作万无一失。二是加强学校校园及周边环境专项治理工作，努力构建和谐校园。

教育办“两基”汇报 篇5

关于进一步完善两基迎国检

档案资料的通知

各县区两基迎检办: 为了认真贯彻落实甘肃省“两基”迎国检工作推进会议精神，进一步扎实做好“两基”档案资料建设工作，为“两基”国检提供全面、翔实、规范、完善的档案资料，确保顺利通过国检。现将有关要求通知如下:

一、进一步提高认识，切实增强完善档案资料的责任感和紧迫感。各县区要充分认识“两基”国检工作的重要性，坚决杜绝侥幸心理，按栾克军市长强调的“县县受检、乡乡受检、校校受检”的要求，把档案工作作为“两基”迎国检“百日会战”的一项重点工作，进行再安排、再部署，下决心，花力气，动脑筋，全力做好资料收集、整理、归档工作。

二、靠实工作责任，认真查漏补缺。进一步靠实建档人员工作职责，强化建档人员的学习培训，认真领会迎检标准、指标体系及建档要求，坚持从严、从细、从实的原则，对照《两基迎国检必备档案资料目录》（附件）对“两基”迎检档案资料再次进行查漏补缺。一要注重档案资料的全面性。相关印证材料要做到齐全、真实、可信，客观再现“两基”工作过程，真实反映“两基”工作业绩。二要注重档案数据的准确性。做到表册齐全、数

附件

两基迎国检必备档案资料目录

“两基”迎检档案资料应遵循分类科学、印证有力、查找方便的原则，依据《甘肃省两基迎国检基本档案资料目录》要求,从综合管理、普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理、扫盲工作等八个方面进行收集、整理、归档。县区还可结合各自实际，增加“特色工作”等类别。

一、综合管理(档案编号：A)(—)县区迎检办

1.县区自然、经济、社会、教育基本情况简介； 2.县区中小学布局图；

3.县区国民经济和社会发展统计公报（年鉴）； 4.县区最新人口普查年鉴及2005年1%抽样人口年鉴； 5.近四年县区教育事业统计报表、教育经费统计报表； 6.县区“两基”工作自查报告； 7.县区“两基”迎国检目标责任书；

8．“两基”文件、资料（包括“两基”的通知、会议纪要、领导讲话、实施方案、决定意见、会议记录等）；

9.县区出台的关于“两基”攻坚、巩固提高工作的政策文件，包括单项工作的政策，如控辍保学、教育投入、教师队伍建设、义务教育均衡发展、改善办学条件、提高教育质量、完善义务教育管理体制等；

10.近几年实施中小学建设项目情况(农村寄宿制学校建设工程、二期义务教育工程、危改工程、远程教育工程方案、项目、资金、面积、实施

8.国家教育督导团的“两基”评估验收情况登记表、甘肃省“两基”年检表；

9.乡镇“两基”工作专题片（不超过15分钟）。(四)学校

1.学校基本情况简介； 2.近四年教育统计年报表； 3.学校“两基”工作情况汇报；

4.“两基”工作文件、资料（包括的通知、年度计划、规章制度、政策文件、领导讲话、实施方案、工作安排、会议记录等）；

5.学校特色工作；

6.“两基”工作相关内容宣传展板。

二、普及程度(档案编号：B)(—)县区迎检办

1.义务教育基本情况统计表;2.小学教育普及程度统计表;3.初中教育普及程度统计表;4.4—6周岁学前儿童受教育情况统计表;5.7-12周岁小学适龄儿童受教育情况统计表;6.13—15周岁初中适龄人口受教育情况统计表;7.15周岁人口受教育情况统计表;8.17周岁人口受教育情况统计表;9.在校学生统计表;10.小学、初中在校学生异动情况统计表及转入、转出等证明;

3.小学教育普及程度统计表;4.初中教育普及程度统计表;5.4—6周岁学前儿童受教育情况统计表及花名册;6.7-12周岁小学适龄儿童受教育情况统计表及花名册;7.13—15周岁初中适龄人口受教育情况统计表及花名册;8.15周岁人口受教育情况统计表及花名册;9.17周岁人口受教育情况统计表及花名册;10.本校上学的外乡学生统计表、花名册;11.本校服务区在外上学的学生统计表、花名册及证明材料;12.7-15周岁残疾儿童受教育情况统计表及花名册;13.留守儿童统计表及花名册;14.进城务工人员子女统计表及花名册;15.在校学生花名册;16.未入学适龄儿童少年统计表及花名册；

17.小学、初中在校学生异动情况统计表和异动学生花名册及相关印证材料。

三、师资队伍(档案编号：C)

（一）县区迎检办

１.义务教育阶段师资水平统计表； 2.学校教职工花名册；

3.2001年后新补充教师花名册；

4.教师教育及管理人员培训人数(次)统计表和培训合格证； 5.教师与当地公务员年工资数对比表及相关印证材料。

2.学校办学条件统计表；

3.年初基础教育统计报表中的办学条件统计表； 4.教育项目建设实施情况；

5.数、理、化、生、科学等实验仪器及图书分类登记表； 6.音、体、美、劳活动器材登记表； 7.中小学教育技术设备登记表;8.实验仪器及图书使用情况原始记录表;9.中小学班额情况统计表。

五、教育经费(档案编号：E)(一)县区迎检办 1.教育投入情况统计表；

2.县区财政收支情况、教育拨款情况、“三个增长”及教师工资发放、政策性补贴情况；

3.教育转移支付资金和危房改造、农村寄宿制学校建设、现代远程教育、“两免一补”等各种教育专项资金的管理、使用情况；

4.县区财政近四年预决算报告;5.县区近四年教育经费统计报表;6.县区审计部门对当年教育经费的审计报告(前三年度);7.县区“两基”迎检经费申请报告及拨付凭证;8.义务教育“普九”负债统计表；县区财政化解义务教育“普九”债务专项资金拨款凭证；化解“普九”债务明细表及考核验收指标。

(二)乡镇政府（学区）、学校 1.教育投入情况统计表；

3.学校积极推进基础教育课程改革的相关资料;4.规范学校办学行为的相关资料;5.学校开展法制、国防、禁毒、感恩、科技、环保、心理健康教育等活动方面的资料;6.学校教育教学或特色教育等其它资料；

7.中小学生学业成绩册及统计表（学生综合素质评价表）;8.学生学籍档案；

9.2008-2011年教育质量统计表；2008-2011年小学、初中毕业率和升学率情况统计表；2008-2011年学生体育达标情况统计表；

10.乡镇及学校获奖文件。

七、学校安全管理(档案编号：Ｇ)(一)县区迎检办

1.县区出台的学校安全管理规范性文件； 2.综合整治校园及周边社会文化环境方面的资料;3.县区对学校安全工作进行检查的工作记载及通报。

(二)乡镇政府（学区）、学校 1.学校管理各项规章制度；

2.学校安全工作长效机制建立（安全卫生工作计划、总结、领导小组、工作责任书、应急预案、应急演练等）；

3.学校开展安全教育的相关资料；

4.校园安全整治方案、学校安全工作检查台账、检查记录、检查结果反馈、通报及整改建议书等资料；

两基工作汇报材料 篇6

一、学校基本情况

徐霞客小学系盘县教育局三所直属小学之一，坐落于盘县城关镇南郊，与风景秀丽的碧云公园毗邻。学校于1991年为了解决原政府机关子女就近入学而创建，1993年9月1日开班，原名“碧云小学”，开班时更名为“盘县特区第二实验小学”，1994年8月又恢复为“盘县特区碧云小学”。1998年，中国徐霞客学术研讨会在盘县召开，为了弘扬徐霞客的爱国主义精神，由县人民政府将校名改为“盘县徐霞客小学”，并由原全国人大副委员长彭冲亲笔题写了校名。现有教职工人，其中工人3人，中共党员10人，小学高级教师人；有教学班15个，在校学生人，其中小学班级13个，学生人，幼儿班2个，学生人。学校占地6757平方米，现有建筑面积2862.12平方米，教学用房1818平方米，固定资产达250余万元。

二、主要工作情况。

（一）深化教育改革，全面推进素质教育。

1、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。我校始终坚持“以改革求发展，向质量要办学效益”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。

1994年，我校在全县率先进行了“三算”结合教学实验，在一至三年级的数学课中引入了珠心算教学，并培训了一批珠心算教师承担教学任务。我校的学生通过珠心算教学，智力得到了很大程度的开发，数学能力有较大的提高。在对我校毕业生的跟踪调查中发现，凡在我校接受过珠心算训练的学生，在中学数学成绩皆较为优秀。几年来，我校还培养出一批优秀的珠心算选手。学校多次受到市、县级教育行政部门的表彰、奖励。经过近10年的努力，珠心算教学已成为学校的办学特色之一。2002年，在全国教育科学“十五”规划重点课题新课程理论与实践研究中，我校“脑功能开发实验研究”课题被列为子课题。

2001年春季，我校又在幼儿班中开展了幼儿快速识字的课题实验，让幼儿在不同的语境里认识汉字，积累语言文字材料，培养幼儿的识字兴趣。通过3年来的努力，现已初见成效。在我校就读的幼儿，大部分皆能在一学期内认识400个汉字，为幼儿在小学的各科学习中打下了基础，得到家长和社会各界的高度评价。

从2001起，我校在各年级实行长短课时制，满足了不同学科的实际教学要求和学生学习的需要。

为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学生不同的学习需求，我校在按要求开齐课程，开足课时的前提下先后开设了书法、绘画、古诗文、舞蹈、习作、合唱、手抄报、手工制作等丰富多彩的第二课堂，利用每周二、三、四下午最后一节开展活动，学校安排有专长的教师进行辅导。几年来，我校的第二课堂取得了丰硕的成果。在全国第十三、十四、十五届双龙杯书画赛中，共有20人次受到奖励，学校也因此而两次获得优秀组织奖。在2002年我县首届中华古诗文经典诵读比赛中，我校的参赛选手包揽了该次比赛的前3名。我校舞蹈队的表演两次在全市的文艺汇演中受到好评。

我校在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、说课、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，提高了教师的教育教学理论水平。

开门办教育,不能只是说说 篇7

在文章的作者看来,“专家们”之所以对莫言的建议有着如此强烈的反应,是因为莫言“外行人”的身份。在他们看来,作为诺贝尔文学奖得主的莫言,应该一门心思弄好自己的文学,而不应该对文学以外的教育“指手画脚”。毕竟作为全国政协委员的莫言因其在文坛的影响,所提的建议还是有一定分量的,作为教育的“外行人”,倘若他的建议得以通过,那么对于科班出身的专家而言,脸上是挂不住的。

当然,也有人在《中国青年报》撰文指出:“是不是有些人只想利用名人做文章,或者干脆是靠标题吸引眼球?”基础教育学制改革研讨会作为一次深入、正式的学术会议,参会者必定在教育领域内有着一定的权威。照理说,他们也应该有着与身份相匹配的大视野和大格局,有包容的心态和谦逊的品质。然而在研讨过程中出现的对莫言态度的“一致”性,着实令广大读者感到一种强烈的“说不出的感觉”。其实,现如今提到“专家”,人们想到的是“不切实际”、“异想天开”、“高高在上”,这对于需要脚踏实地的教育而言,是相背离的。很多人转发评论《莫言批斗会在北京举行》一文,其实就在传递这样一个信号:人们看到,至少在我们的教育内部,“向外”的底气和信心还不足。不少人还停留在“闭门造车”的时代,陷入了只看到自己“一亩三分地”的狭隘思维中。殊不知,真理是越辩越明的。或者说,这个道理他们是懂的,只是囿于利益关系(不单单只物质方面,还比如名誉这样的精神利益),他们不愿意去辩,喜欢自说自话,以巩固自己在行业内的话语权。如果这样的话,那教育真的是到了很危险的时候。

我们都知道,教育是社会科学,是全社会的事,我们应该倾听全社会的声音,关心教育“满意度”建设。无论是来自社会哪一方面的声音,我们都应该予以尊重与思考,保护教育有心人。笔者以为,这种“尊重”体现的就是我们“开门办教育”的包容和开放。教育作为关乎社会民生的事业,受到的关注很多,这不仅因为教育本身对社会经济发展起着巨大的作用,也因为我们所有人都离不开教育———无论是我们自身,还是我们身边的人,都和教育有着千丝万缕的联系。这也造成了一个很现实的问题,那就是似乎谁都可以对教育“说上几句”。只是面对这些来自外界的评议,教育人应当以一种平和的心态面对。一方面,愿意对教育“说上几句”的起码是对教育关注的人;另一方面,在“说上几句”的人中,有一些是对教育心存怨念的,但也有不少提出的是真知灼见,即教育的“有心人”。他们所表达的往往体现着局外人别样思考,含有一种“跳出教育看教育”的冷静和清醒,正所谓“当局者迷旁观者清”,教育的发展也需要来自其他领域的新生力量。

“开门办学”、“开门办教育”这样的口号已经喊了很久,从这些熟悉的口号中,我们可以真切感受到教育想要向外发展的渴望,也看到了教育人寻找外部力量发展自身的渴望。从不少学校和地区的实践来看,打开门的方式让更多的家长和社会力量关注到教育,并且开始思考教育、研究教育,为学校的办学和教育的发展带来了新的思路和新的方向。更重要是的,所谓“众人拾柴火焰高”,何况我们办教育的重要目标就是“人民满意”,只要真正打开教育的“门”,允许出现不同的声音,允许一些初衷和出发点是为了孩子未来发展、终身发展的尝试,才能将教育的这团火焰越烧越旺,亮到可以指引孩子们的前方。

两基工作进程汇报 篇8

尊敬的陶书记、关乡长：

根据上级领导的指示，我于2012年11月15日晚制定了整改措施，并在16日第一时间召开会议传达了领导的指示及我的整改方案，并与今天下午各指标负责人碰头，汇报了整改的情况，现将整改进程汇报如下：

一、建档工作

A1：数据核对完成，只差六岁学生入学通知单要回收。

A2：缺乡政府印章。

A3：核对数据全部完成。

A4：2011年经费收入复印件没有到位。

学校2011年免费课本需汇总。

A5：乡级文件已出台完成，有些老师封皮与目录不规范，正在整改，估计今天晚上完成。

二、学校环境整治

环境整治今天完成，细节处理明天中午之前完成。

“两基”普法工作汇报 篇9

促进我乡教育事业发展

摆忙司法所

司法行政机关是人民民主专政的工具之一，担负着法律保障和法律服务双重职能。统筹教育法律、法规的宣传工作，指导、帮助学校搞好法制教育宣传教育，是司法行政机关义不容辞的职责。自我所建所以来，在市局、乡党委政府的领导下，根据全乡普法规划的总体要求，为学习、宣传、落实好《中华人民共和国义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，密切配合乡教辅站，着重从以下两个方面展开了工作。

一、把教育法律、法规的学习纳入全年工作计划，按计划部署实施。

一是根据我乡普法规划的要求，制定具体的安排部署。二是协助各个学校按照市教育局的安排部署，结合本校实际，制订了自己的法制教育计划，落实课时安排。

三是各个学校均聘请了辖区司法所所长担任法制副校长，联合开展法制教育宣传工作。四是在我乡教师职工中大力开展法制培训，并举办了多期普法教育培训班，使我乡教师的法律意识得到明显提高。使我乡教育系统的普法工作接纳上作到了思想上有位置、组织上有班子、工作上有布置。

二、采取多种形式，广泛深入地学习宣传教育法律、法规。

一是把教育法律、法规的学习列为全乡教职员工政治学习必不可少的内容。二是充分利用广播、电视、等宣传工具，深入持久地宣传教育法律法规。三是把学习教育法律法规列为学校政治品德教育必备的内容，认真组织学生学习教育法律法规。四是在全乡八所小学中普遍建立了法制宣传专栏或墙报。据统计，共刊专栏、墙报两百余期。五是以政法干警给学生上法制课的形式在学生中开展法制教育，几年来，我所干警给辖区内学生上法制课二十余场，受教育人数两千余人。六是结合教育法律法规的学习，举办了丰富多彩的文艺活动。七是利用节假日和场天，组织上街开展教育法律、法规的宣

传。八是采取张贴标语、悬挂横幅等形式开展宣传教育活动。

通过对教育法律法规深入持久地宣传教育活动，为发展我乡教育事业，逐步形成依法办教、依法治教，依法执教，依法受教的局面，起到了积极的促进作用。全乡教职及在校学生的法律意识和法制观念不断增强，依法执教，依法受教，学雷锋，做好事的师生成批涌现，校内外法制环境日益改善，违法、违纪现象逐年下降，适龄儿童入学率和在校学生的升学率逐年提高，全乡文盲或半文盲人数逐年下降。

实践证明，只要党委政府重视，社会各界支持，我乡的教育事业就会在法制的轨道上健康地发展，我所将充分发挥职能作用，为促进我乡教育事业不断向前发展，推动依法治乡的进程作出贡献。

把超常教育办得正常些 篇10

其实, 办超常教育没有什么不正常, 它既是特殊教育的一部分, 也是全纳教育的一部分。超常教育世界各国皆有, 但大多波澜不惊, 为何我国这般轰轰烈烈, 以致40人左右的学额2000多人争取?看来问题还在于我们把超常教育办得“不正常”, 一些人将超常教育视为少数人专享优质教育资源的教育。

超常教育, 欧美国家称之为“英才教育”或“天才教育”, 其本质是因材施教。在我国, 无论面对的是“天才”, 还是“智障”, 因材施教都不应该变成少数人的特权。受教育机会均等, 是法律赋予每个公民平等的权利。

超常教育不必然等于优质教育, 正如特殊教育也不等于优质教育一样, 它们仅仅是有针对性的教育。认为从事超常教育的教师一定要比其他教师优秀的人, 是不懂教育的人。他们不理解:虽然教育对象不同, 但是教师根据学生身心发展特征, 为学生提供适宜的教育, 努力实现学生最优发展的责任却是相同的。

超常教育被异化, 很重要的原因在于国人心中潜在一种认识取向:被超常班录取, 即被鉴定为“人中龙凤”, 因为只有少数人才可能具有超常潜质。这种认识取向常常被别有用心者利用, 开发成牟利的工具。学校打着招收“超常生”的旗号抢夺优质生源, 商人打着“超常”培训的旗号忽悠家长赚钱, 家长们钻“超常”的空子争取5%的择校特权。

维护“超常班”的人士常打着两个幌子, 一是“科学”, 二是“反对逆向歧视”。这的确很唬人。心理量表测过, 面试滤过, 试读淘汰过, 剩下的怎么可能不是金子? 过程怎么会“不科学”? 可是, 哪个心理学家敢声称他的量表能够诊断出天才? 那些拿量表号召家长报超常实验班的所谓心理学家们, 有没有告诉过家长量表是有信度和效度的, 实验是有风险的? 其量表的信效度又是多少呢? 这一切, 都还没有答案。

两基汇报发言 篇11

尊敬的各位领导：

按照会议安排，我就王磨镇“两基”迎国检工作情况做一汇报，不妥之处，请各位领导批评指正。

8月23日市上督查组来我镇督查“两基”迎国检工作，督查组一行先后检查了我镇“两基迎国检办公室”、王磨学区、浪沟门小学的各项软硬件资料，围绕检查组提出的问题，我们将重点从以下几个方面做好下一阶段的工作，确保“两基”工作顺利通过国家检查验收。

一是核清各类基础数据，做到情况准确掌握。我们将在前一阶段工作的基础上，做到党委书记、镇长、分管副镇长、教育专干必须准确掌握全镇的基本情况，尤其是全镇总的和各村的适龄人口数，在校中小学人数，15—50周岁人口总数，非文盲人口总数，近三年来每年扫除文盲人数，非文盲率，参加技术培训人数等。各村支书、主任必须掌握本村以上各类数据。

二是完善各类档案资料，做到上下口径一致。为促进“两基”工作的科学化、规范化，我镇组织力量，健全和完善了“两基”工作档案。并将“两基”迎国检扫盲工作中涉及的77项软硬件设施和资料进行量化、细化、明确分工、责任到人，按 1

倒计时排出了《“两基”迎国检扫盲工作日程安排及责任分工一览表》，抽调6名业务熟练、责任性强的干部由分管领导、教育专干专题业务培训后，利用1月时间加班加点整理完善了镇上、村级近三年的“两基”档案资料，在建档过程中，镇党委、政府始终坚持表册（10表6册）种类齐全，逻辑关系清晰，各种数据准确，按照镇上、学区、村上数据必须完全统一的原则，完善了学校档案的建设和规范。

三是全力狠抓控辍保学，做到责任主体明确。我们坚持做到把控辍保学作为做好“两基”工作的根本，明确主体责任不懈怠。在8月3日全县“两基”工作紧急会议之后，8月4日我们就立即召开了有两个学区校长、镇、村、社干部参加的镇“两基”迎国检工作紧急会议，认真分析了我镇“两基”攻坚面临的形势，安排了阶段性任务。并与各村签订了控辍保学包干责任书，将全镇41名适龄辍学儿童劝返责任靠实到每名镇领导和驻村干部、支书、主任身上，同时制定下发了适龄儿童劝返入学通知书，在存根上留有学生家长、劝返责任人（支书、主任）签名及联系电话，限时劝返失学儿童返校就学。通过全镇上下近20多天耐心细致的工作，在市上督查之前已劝返入学21人，还有20人在外地。近日，镇上又组织镇村干部逐村对剩余未返校适龄儿童进行上门调查劝返，现已劝返两名入学就读。并查明4名学生在徽县泥阳和县城入学，学校已提供入学证明，除3名智障和有病的外，还有11名正在劝返当

中，其余人员我们将继续加强跟踪管理并密切关注新学年开学后学生的入学动态变化情况，努力做到全镇适龄儿童100%入学，确保实现一个都不能少。

四是切实加大工作力度，做到扫盲目标圆满完成。今年以来，我们组织镇村干部和学校教职工，采取结对帮教和举办集中扫盲培训班等形式分别在浪沟等六个村举办了6期扫盲培训班，办学面达100%。近三年来累计投资20多万元，共开设15期扫盲巩固班，对107人进行了扫盲培训，做到了场地、教师、学员、教材、教学计划、教学措施、教学组织形式等得到落实。截止目前，全镇4913名15—50周岁青壮年人口中文盲由2009年的125人降至18人，非文盲率提升至99.6%。在具体的扫盲培训措施上，我们重点对已脱盲人员在巩固提高方面加强了农民实用技术的培训，针对年龄相对偏大的人员，对识字、算术易学易忘，农业实用技术容易接受的特点，侧重加强了农业实用技术，法律常识等方面的培训，取得了比较明显的效果。下一步我们将继续加强扫盲队伍建设，对脱盲人员在农业实用技术，法律常识、家庭理财等方面加大培训力度，融扫盲知识于日常生活当中。

五是重视宣传氛围营造，做到“两基”工作家喻户晓。我们利用各种渠道和场合开展“两基”宣传工作，加大对群众面对面宣传教育的力度，累计发放“两基”宣传手册100多份，在王磨主干道防护墙和各村醒目处书写“两基”永久性宣传标

语16条，悬挂横幅8条，镇“两基”办组织专门人员宣传《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》、《未成年人保护法》等法律法规，组织教师、包村干部进村入户广泛宣传国家实施义务教育的政策。通过各项工作的开展，广大群众开始关心教育，支持教育。下一阶段，我们将通过召开家长座谈会等形式，进一步加大宣传力度，营造“两基迎国检”的氛围，在全镇上下形成了处处见“两基”宣传的浓厚氛围。

六是关心教育教学发展，做到支持教育落到实处。一是尽全力保障教育项目建设顺利实施，努力实现办学条件全面改善。二是落实“两免一补”政策，动员社会各界人士积极参与学校建设，为教育教学事业健康发展多做贡献。三是优化育人环境,进一步重视育人环境的优化和学校管理工作，工商所、供电所、派出所等镇属单位将重点对学校附近的食品、电力线路、交通等方面校内外安全进行彻底的清理清查，重点打击扰乱学校正常教学秩序的人和事，确保校园内外环境优化，营造良好的教育教学环境。

我们将在近期有限的时间内，动员全镇力量，进一步加强组织领导，靠实责任，在加大宣传、卡表册牌、控辍劝返、扫盲培训等方面，再添措施，再鼓干劲，抓主抓重，抓实抓好，确保我镇“两基”工作顺利通过国家验收。

乡镇新两基汇报材料 篇12

篇一：小雅镇”新两基“工作汇报材料

小雅镇 “新两基”工作

汇报材料

“普九”以来，我镇认真贯彻落实《义务教育法》，将教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，围绕巩固“两基”成果，加快农村学校布局调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

小雅镇位于正安县城西南63公里。地处东经107°8′--11′，北纬28°15′--34′。东与和溪镇相接，西南和绥阳县为邻，西接庙塘镇木耳村，北连庙塘镇和桴焉乡。总面积162.17平方公里，最高黄沙岩海拔1837.8米,最低海拔竹园坝550米,镇政府所在地海拔600米，是一个由十岩十坝五垭装点的魅力乡镇。

全镇辖8个行政村，全镇总人口37686人；2015年农村人均纯收入达到7820元。全镇现有初级中学1所，完全小学7所，九年一贯制学校1所，其中寄宿制学校4所;2015年秋小学在校学生1679人,在校初中学生961人。

二、加强组织领导，落实教育优先发展

我镇党委政府高度重视教育工作，始终把教育工作摆在经济社会发展的优先地位，切实保证经济社会发展规划时优 先安排教育发展。一是将义务教育均衡发

展纳入镇党委、政府政绩考核的范畴，通过下发文件，定期召开专题会议，与村委会、镇属相关部门签订教育工作目标责任书等，切实肩负起党委政府作为教育工作第一责任人的责任，坚持党政领导联系学校制度，主要领导经常深入学校，了解学校实际工作情况，对发现的问题和困难，有针对性地及时帮助解决；二是从实际出发，制定了《小雅镇义务教育发展规划》、《小雅镇党政领导联系学校责任制》和《控辍保学实施意见》等一系列制度和方案，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”的良好教育氛围。

三、加大经费投入，促进教育均衡发展

（一）形成“三校一园”的教育格局

我镇根据镇域实情，科学规划中小学、幼儿园办学规模，形成了学校布局合理、能满足适龄儿童入学的校点布局。

（二）办学条件明显改善

1、强势推进学校硬件改造。镇党委政府高度重视学校办学条件改善工作，多次组织相关人员对学校办学条件进行摸查，现场办公，逐一落实扩容建设工作。近年来，多渠道筹措和争取教育项目资金2600余万元，实施了7间学校的教师公租房，5间学校的学生宿舍、10间学校的学生食堂等，中心小学教学楼和综合楼等项目已纳入2016年5月全面改薄计划，目前征地工作已全面完成。全镇中小学校园面积达到154791平方米，校舍建筑面积达到43899平方米；其中教学及辅助用房面积16230平方米，生均教学及辅助用房面 积小学达5.2平方米，初中达5.8平方米；中小学体育运动场面积29448平方米，生均活动场所面积小学达10.56平方米，初中达12.13平方米。学校办学条件的明显改善，使我镇校园环境有了飞跃式的发展。

2、重视学校的设备设施建设。近年来，学校内部配套设施日趋完善，中小学有计划有步骤地推进了现代教育技术和实验教学仪器装备建设进程。目前，中小学教学仪器设备值255.28万元，生均教学仪器设备值小学达714.7元，初中达1407.7元；中小学拥有计算机206台，百名学生拥有计算机小学达到4.4台，初中达到13.7台；中小学共有图书60785册，小学生均17.2册，初中生均33.25册。中小学实现班班通多媒体教学学校2间。

四、坚持贯彻落实教育法规，“两基”成果不断巩固提高

贯彻落实《义务教育法》，保障适龄少年儿童接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务。在工作中，我们加大对《义务教育法》的宣传力度，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，落实“控辍保学”工作机制，有效巩固了我镇“两基”成果。全镇2015－2016学适龄儿童1753人，入学1739人，入学率99.2%；适龄少年1091人，进入初中就读1046人，尚在小学就读14人，适龄少年入学率97.16%。其中7—15岁残疾儿童6人，入学6人，入学率100%；达到法定入学年龄的女童全部入学，留守儿童等弱势群体就学权利得到了有效保障。

五、强化安全管理，着力构建平安校园

为确保校园及周边环境安全稳定，我镇制定了《校园安全和周边环境治理实施意见》，着力抓好学校安全工作。一是镇、村和学校均成立校园安全工作领导小组，制定了安全工作制度，逐级签订的安全责任书；二是积极组织相关职能部门对学校周边环境进行治理整顿，确保学校教学秩序不受外界干扰；三是每月至少对全镇中、小学校进行一次拉网式安全隐患排查，发现问题及时整改，消除隐患；四是聘请司法、公安等相关单位负责人担任学校法制副校长或法制辅导员，适时开展安全知识、法律法规等宣传教育活动，增强了学生的法制观念，促进了学校的安全稳定。

六、重视队伍建设，打造高素质教师团队

1、加强学校领导班子建设。我们知道：一个好班子可以带出一支好队伍的道理。为此，首先从学校干部队伍建设入手，狠抓学校班子建设。并多次推荐相关人员参加各类提高、研修培训，领导班子精干、务实、高效、廉洁。实现了学校领导班子德才兼备的目标。

2、加强师德师风建设。组织教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德八不准》以及党和国家的方针政策等，让全镇教师树立了正确的人生观、教育观、价值观，增强了责任感、荣誉感，形成了“敬业、严谨、开拓、进取”的良好风气。

3、专业引领，促进教师业务素质不断提高。学校在打造高素质教师队伍的进程中，有效整合资源，通过组织教师 参加国培、指导教师撰写教学论文、开展教育技术培训等多形式多举措引领全镇教师业务水平的整体提高。目前，全镇有教职工213人，其中小学123人，初中90人；全镇专任教师200人，其中小学专任教师113人，在校学生1679人，师生比1：14.86；初中专任教师87人，在校学生961人，师生比1:11.05；小学专任教师专科以上学历96人，占84.96%，中师学历17人，学历合格率100%；初中专任教师本科以上学历81人，专科学历6人，学历合格率100%。

七、创新教育管理，教育教学成果显著

为了提高教育教学质量，我镇中小学不断创新管理模

式。一是与时俱进，不断完善和修订学校制度和办学章程；二是以人为本，积极倡导人性化的管理；三是切实规范办学行为；四是深化教学改革，大面积提高教育教学质量。目前，我镇中小学各项工作均取得可喜成绩：中心小学食堂工作精细化管理走在全县前列，“和雅”特色校园文化的打造正有序实施,被评为正安县特色学校打造先进单位，2014年正安县教育系统综合目标考核中学获得一奖等，中心小学获二等奖等。2015年教育系统综合目标考核中心小学获得一奖等，中学获二等奖等。近三年来有叶东、骆锐、李永波、易军、冯泽帮等30余人被评为正安县优秀教师、优秀班主任及先进教育工作育等。2016年5月6日

篇二：赤水市新两基汇报材料(长期镇)巩固成果 提高水平

——长期镇“新两基”工作情况汇报

长期镇人民政府

（2016年4月）

尊敬的验收团各位领导、专家：

大家好！

根据会议安排，下面我就推进我镇义务教育均衡发展工作向各位领导、专家作汇报。

一、基本情况

长期镇位于赤水市东部中心位置，东与四川省合江县福宝镇相接，西与葫市镇相连,南与官渡镇接壤，北与长沙镇毗邻。208省道马合公路纵穿全境13公里，习水河如一道天堑将长期镇划为东西两岸。全镇地处半高山和高山地区，山高坡陡，沟壑纵横，地形地貌复杂，镇内最低海拔230米，最高海拔1368米,年日照率为28-30%，年均降雨量1300毫米，平均气温18.70C，地域面积117.43平方公里，其中耕地21286亩，森林9万余亩，有竹资源5.5万亩。森林覆盖率达80%，辖10个村1个社区，总人口2.83万人。

多年来，历届镇党委和政府高度重视教育发展，我镇学校先后获得如下荣誉:长期中学荣获2011年赤水市中考教学质量三等奖，2014年赤水市第八届中小学生运动会团体第四名，2014赤水市共青团考核三等奖，2015年赤水市首届中小学球类运动会羽毛球比赛团体第三名，2015年赤水市学校目标考核二等奖；长期小学荣获2011、2012赤水市教学质量一等奖，2013年赤水市教学质量二等奖，2014年赤水市教学质量三等奖，2015年赤水市学校目标 考核一等奖；长期幼儿园荣获2013赤水市综合评估二等奖，2014赤水市督导评估先进单位，2015年赤水市三八红旗集体。

全镇所辖一间中学---长期中学，一间小学---长期小学，一个幼儿园—--长期幼儿园。长期小学为乡镇中心小学，现所辖完小2间，教学点4个。全镇现有在校学生2852人，其中幼儿园学生535人，小学学生1596人，中学学生721人。全镇70个教学班，学前教育15班，小学40班，中学15班。全镇共有教职工175人，其中专任教师167人，学历合格率为99%；学前教育专任教师21人，学历合格率为100%。小学专任教师91人，学历合格率为95.6%；初中专任教师55人，学历合格率为100%

二、主要做法

（一）体现教育优先发展

扶贫必扶智，治贫先重教。办好教育不仅是给每个孩子创造，平等接受教育的机会，也是扎实推进教育精准扶贫，阻断贫困代际传递，帮助贫困家庭致富奔小康的长远之举。

1、坚持尊师重教，为教育事业发展提供坚和条件，为教师办了实事、解了难题。2012年由政府出面协调强保障。镇党委政府尊重教师、尊重人才，要为教师干事创业创造良好环境土地，修建了教师公租房70套，2450平方米，解决了异地教师的住宿问题，为教师安心工作提供了生活保障。每年教师节，评选优秀教师，营造了尊师重教的氛围。

2、地方政府高度重视“普及十五年教育”工作。在镇域经济非常紧张的情况下，多方筹集资金，优先满足教育教育，加快标准化 学校建设。学前教育承载着每个家庭望子成龙的希望。2012年新建了长期幼儿园，大幅提升软硬件建设水平，去年8月份还通过 验收，被评为二类幼儿园。长期中学新建了校门，美化了校园、添置了班班通设备、计算机、塑胶运动场。今年预计维修、更换“办公室的门窗”、美化教室、办公楼、修建长期小学标准化食堂。总体上讲，对我镇教育的投资是“逐年增加的”。

3、全面落实教育精准扶贫各项惠民政策，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。近年来，筹措资金，资助家庭经济困难学生认真办好营养餐，保证学生吃饱吃好，营养餐补助标准从每生每天3元提高到4元，受益学生达2317名。

4、大力实施教师培养“十二五”规划，足额保障教师继续教育经费，抓好教师培训工作。进一步扩大“特岗计划”实施力度，2012年以来，向我镇补充了小学补充了16名特岗教师，初中补充了9名特岗教师。

（二）体现了学校均衡发展

1、办学条件明显改善

2011年以来投入学校建设资金1000多万元，新建幼儿园1620平方米，改扩建中学2000平方米，改扩建小学1200平方米。以融资租赁方式融资100多万元实施标准化建设，配备“班班通”设备37套，计算机180台，新建塑胶运动场5000平方米，标准化实验室4间。

2、普及程度进一步提高

普及十五年教育是我国的基本国策。我镇在教育局和各级党委的领导下，坚持以“确保所有小学毕业生入学，确保每一个初中学生毕业都升入高一级的学校”为原则，领导广大教师齐心协力，勤奋工作。一是学前教育基本普及，2015年全镇在园幼儿660人，学前三年入园率达到57.8%。二是九年义务教育进一步巩固提高。2015年小学入学率达到了100%，辍学率0.1%；初中入学率100%，辍学率 1.2%；初中毕业升学率达85%以上。

小学六年巩固率为 81.6%，初中三年巩固率为104.5%，义务教育阶段九年巩固率为83.6%。

3、教师队伍整体素质明显加强

一是教师数量不断充实，2011年以来补充教师50余名，平均每年补充教师10名。二是队伍结构不断改善。专任教师的学历合格率分别为幼儿园100%，小学95.6%，初中100%。教师职称结构合理。三是师德建设不断加强，人才素质不断提升。2015年有遵义市级优秀教师2人，赤水市级优秀教师21人；赤水市优秀班主任8人，赤水市优秀教育工作者1人，赤水市师德标兵1人；赤水名师 1 人；赤水市十大杰出青年1人；遵义市级骨干教师 1人，赤水市级骨干教师 4人，省培专家1人。

4、教学质量明显提升

一是小学毕业检测成绩名列前茅。2015年小学毕业检测获同类学校第2名，英语学科平均分获全市第1名。二是中考成绩稳步上升，升学率95%。

5、办学水平明显提高 一是课堂教学改革成效显现。长期小学的目标教学法，长期中学的“266”课堂教学模式，基本形成了以“自主学习”为主线，以“小组学习”为主体，以“展示交流”为主导，自评他评结合的课堂教学改革方向。2011年长期中学承办了赤水市教研现场会。二是学校特色逐步显现。大课间活动、少年宫活动内容丰富多彩，确保了学生每天锻炼一小时。长期中学的幸福教育，长期小学的兰德教育已经融入课堂和校园文化建设中。

（三）体现学校特色发展

1、注重特色学校内涵发展

特色学校建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。

长期小学确定“养君子之兰，修君子之德”为我校特色学校创建的主题。我校本着“以德立校，全面育人”的办学理念，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为办学宗旨。根据实际提炼出一训三风： 校风：识君子之兰 修君子之德

校训：自强不息 团结奋进

学风：善学乐学 德行高雅

教风：善教乐教 淡泊明志

围绕特色学校建设，长期小学开展了丰富多彩的德育活动：课篇三：两基工作汇报材料最新

两基工作汇报材料(最新)夯实基础求发展 深化改革创佳绩

——盘县徐霞客小学“两基”工作情况汇报

近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，按照县委、县政府和县教育局的战略布署，切实做好“两基”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现将我校近几年来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

徐霞客小学系盘县教育局三所直属小学之一，坐落于盘县城关镇南郊，与风景秀丽的碧云公园毗邻。学校于1991年为了解决原政府机关子女就近入学而创建，1993年9月1日开班，原名“碧云小学”，开班时更名为“盘县特区第二实验小学”，1994年8月又恢复为“盘县特区碧云小学”。1998年，中国徐霞客学术研讨会在盘县召开，为了弘扬徐霞客的爱国主义精神，由县人民政府将校名改为“盘县徐霞客小学”，并由原全国人大副委员长彭冲亲笔题写了校名。现有教职工 人，其中工人3人，中共党员10人，小学高级教师 人；有教学班15个，在校学生 人，其中小学班级13个，学生 人，幼儿班2个，学生人。学校占地6757平方米，现有建筑面积2862.12平方米，教学用房1818平方米，固定资产达250余万元。

二、主要工作情况。

（一）深化教育改革，全面推进素质教育。

1、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。我校始终坚持“以改革求发展，向质量要办学效益”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。

1994年，我校在全县率先进行了“三算”结合教学实验，在一至三年级的数学课中引入了珠心算教学，并培训了一批珠心算教师承担教学任务。我校的学生通过珠心算教学，智力得到了很大程度的开发，数学能力有较大的提高。在对我校毕业生的跟踪调查中发现，凡在我校接受过珠心算训练的学生，在中学数学成绩皆较为优秀。几年来，我校还培养出一批优秀的珠心算选手。学校多次受到市、县级教育行政部门的表彰、奖励。经过近10年的努力，珠心算教学已成为学校的办学特色之一。XX年，在全国教育科学“十五”规划重点课题新课程理论与实践研究中，我校“脑功能开发实验研究”课题被列为子课题。XX年春季，我校又在幼儿班中开展了幼儿快速识字的课题实验，让幼儿在不同的语境里认识汉字，积累语言文字材料，培养幼儿的识字兴趣。通过3年来的努力，现已初见成效。在我校就读的幼儿，大部分皆能在一学期内认识400个汉字，为幼儿在小学的各科学习中打下了基础，得到家长和社会各界的高度评价。