作文得分点完全解密

作文得分点完全解密（共7篇）

作文得分点完全解密 篇1

作文得分点完全解密之一：切题

得分点关键词：切题

得分点要诀：审准题目，切合题意

1、得分点概述

综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把“切题”、“扣题”摆在了最前头，扣题写作可以说是作文的第一要务。切合题意，你的文章才

是合格，才有可能跻身优秀之列。

中考评卷，依照扣题的程度将文章氛围四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分

数。

2、得分策略

一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果我们将话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能就将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。

二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一篇满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流

星——只留下美丽的一瞬，然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。

三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间，比如，满分作文《“和谐”画展》一文，以参加“和谐”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、”夕阳搀扶图“。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始

终运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。比如满分作文《充满活力的岁月》。在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。“这样一来，很自然地点

明题意，也留给读者很大的品味空间。

3、失分会诊

一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或是对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当做整体，只扣其中的一部分。这些做法都死偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借

口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一

部分，造成了整体偏离话题。

二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章的前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个重要原因。比如中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事

例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。

4、提升要诀

第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三是要读懂题目包含的感情色彩。第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后，你写出写作提纲。这样，能有

效地避免思维和写作的随意性。

第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意，是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，回到中心话题上来。

5、考题回放

面对您无私的爱

湖北武汉一考生

“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。”（引用诗句，旨在说明时光飞逝。）岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您——我亲爱的妈妈那无私的爱您还记得吗？上初中那一年（联系下文，宜改为“小学毕业那年”），由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借，可是借来的钱不够，还差几十元。无奈之下，病弱的您毅然拿起了出头，在炎炎的烈日下连续给别人家铲了三天地，为我挣来了学费。（联系上下文来看，“挣来了学费”表达不够严密和准确。因为“学费”的大部分是借来而不是挣来的。改为“挣齐了剩余的学费”比较妥当。）当您把那些汗津津的钱递给我时，我看见了您那双晒得干裂的手，手心手背上还有斑斑的血迹……为了女儿，您把“十指连心”的痛忍了下去。（“为了女儿”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣

住了“无私”二字。）您知道吗？我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我暗暗发誓，一定要以第一的成绩升入初

中！您知道，女儿实现了心中的诺言。

上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。（作者人生目标的确立，源于感恩。）经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自行车，带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一人躺在炕上。此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么为女儿去铲地”、“为什么家中只有母亲一人”等疑问，表达会更严密。）望着您那黝黑的、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下眼都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪的几根葱……（写物，是为了衬托人物形象。这个

细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。）妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了您那最真挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点

高中的录取通知书来回报您的。

妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈……”

（结尾在强烈的抒情中再次点了题。）

作文得分点完全解密 篇2

一、明确写作方向, 不可轻易逆向反弹

中考作文命题不外乎四类:命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。无论哪一种, 其题目都会给考生带来立意的导向, 或圈定写作范围, 或透露材料主旨, 或表明写作体裁, 或暗含象征寓意。不管处于何种意图导向, 考生都应该守规守矩、切中肯綮, 不可随意反向立意、逆向思考。出题者的个人见解和价值取向会暗藏在对话题的解析中, 所以考生应该根据命题者的观点和思路进行写作, 决不能轻易地反弹路径, 因随意创新而失分。

二、题目拟定应新颖别致, 不可轻易含蓄、隐晦

题目是文章的眼睛, 透过这双眼睛可以看到文章的结构线索和人物的心灵世界, 同时折射出文章的主题、思想情感、观点和内容。一般情况下, 半命题作文、话题作文和材料作文都需要学生审视材料后, 选择最得手的熟悉材料来解题拟题, 如“与对话”这个题目如果补充为“与阿Q对话”则新颖别致, 如果补充为“与奥巴马对话”, 则显得高深。又如“是一首歌”若补充为“相逢是一首歌”则显得具体形象, 若补充为“这是一首歌”则显得平淡笼统, 缺少差异性。所以, 在补题拟题时要抓住题目的新颖别致、感情真挚的特点, 不可平庸病态、陈词滥调、千篇一律和含蓄隐晦。由于阅卷时间相对较短, 阅卷老师如果能从题目中看出文章所要表达的内容和思想感情, 其阅读兴趣就会倍增, 第一印象就会感觉特好。所以一些优秀的作文题目因其形象具体、新颖别致, 具有明确的导向性和价值观, 自然而然会吸引阅卷老师的眼球;而一些隐晦的题目往往因艰涩难懂, 无形中产生故意造作之嫌和无病呻吟之隙, 导致得分较低。有时考生所拟题目背离主题或者出现先文后题的现象, 这样都会给阅卷老师造成心理距离, 降低作文分数等级。

三、文章开头要先声夺人, 不可轻易应用提示中的材料

本人在阅卷过程中常看到一些考生为了凑足字数, 切题不准, 下笔困难, 所以直接采用提示中的材料, 这给阅卷老师留下了不好的印象。作文开头的方法非常多, 诸如引人入胜的设置悬念式, 形象生动的修辞式, 渲染气氛场面的情景式、先声夺人的诗歌引用式, 单刀直入的文体式等都给作文内容带来创意, 给阅卷老师带来惊喜。因为开篇是阅卷老师特别关注的地方, 它比其他地方的阅读要认真得多, 开头的优劣好坏, 既影响文章的内容表达和思想感情, 又给读者的审美和理解带来一定的影响, 尤其阅卷老师在评判作文时, 只需读开头一两段, 对作文的基本印象也就出来了, 所以作文开头的训练是考场作文必备的环节。

四、写作素材要恰当取舍, 不可轻易扩写材料

生活是思想的海洋, 是感情的宝库, 它犹如一幕幕人生戏剧, 是人们取之不尽、用之不竭的资源, 如果学生能够用心观察, 及时积累, 倾心感悟, 定会写出独具特色、个性鲜明、感悟深刻的作文来。可是有的考生写记叙文时只是简单模仿或扩写所给材料的情节, 写议论文时只是轻易的抄写材料作为论据, 对作文主题缺少深刻的认识, 这些无疑会给阅卷老师一种“捡现成、绕弯弯”的感觉。中考作文在题目的要求中都给出了材料, 这些材料只是给出了立意的导向、选材的提示和内容的取舍。如果把这些作为作文的材料, 无异于将作文的弱点和缺陷暴露在阅卷老师面前, 教师给高分的愿望就会荡然无存, 所以切记不能拿提示材料作为素材来写作, 不能拿题目中的材料来完善作文。

五、作文内容要充满生活气息, 不要轻易写敏感话题

中学生正处在思想倾向的幼稚期, 其人生观和价值观方向尚不清楚, 难免看问题有失偏颇, 他们对世界的看法还不够全面, 思考的度上不够深刻开阔, 同时受一些影视、媒体的负面宣传影响, 对于敏感的政治人物、复杂的政治事件, 不易形成客观辩证的见解, 不能以一分为二的观点来看待。因而考生在考场作文时最好绕道而行, 多去思考现实生活和人生观点, 多去观察自然景象和描摹世态人性, 多去表达独到见解和抒写真情实感。另外初中生如果在中考作文中涉及到爱情这个话题, 也会使阅卷老师心存偏见, 所以最好不要涉及。写作文时可以从对爱情的认识、向往等角度来写。

六、表达要语言流畅, 结构严谨, 不要轻易洋汉混用, 中外夹杂

一些经济发达的地区, 由于外国人较多, 受外用语言的影响也较大。因此考生往往在汉语中夹杂外语, 而且在写记叙文时主人公采用了“约翰”“彼特”等洋名字, 这些从另一个侧面说明考生只是自己玩一些花样, 脱离了“语文”最本质的东西。另外有些考生还编写一些外国故事, 使阅卷老师产生了种种猜想, 认为学生到国外观察外国人的生活是有限的, 其作文要么胡编乱造, 要么剽窃抄袭, 这种不伦不类的写法, 看似在花样创新, 实则使阅卷老师大倒胃口, 其质量大打折扣。

作文得分点完全解密 篇3

纵观近年全国上百个考区的中考作文评分细则，几乎均将“中心突出”排在首位。这表明，一篇文章是否能够获得评卷者认可，中心是否明确，非常重要。纵观各地的中考满分作文，有三种突出中心的技巧值得大家认真借鉴。

一、在内容的详略之中突出中心。一篇记叙文，需要交代的事情往往比较多。从评卷情况来看，不少考生该扣题的重点内容没有写详细，与中心无关的次要内容往往长篇大论，导致文章进入了“中心不突出”的误区。要解决好这个问题，可在内容的详略上做文章。一般而言，与主题联系紧密的内容得详写，力求在一言一行中展示人物性情，在一叶一花中感悟生活哲理。对那些交代背景的次要内容得略写，最好一笔带过。这样写出来的文章，才会详略得当、中心明确。河南省中考满分作文《你是我的阳光》，在简要记叙自己失落的情绪之后，继而泼墨如云地描写了一个这样的片段：

忽然，一双黑亮的眼睛出现在眼前，那美丽的眼里有温暖，如同阳光一般照耀着我，温暖着我的全身。原来是你——跛脚的小女孩。你抬起手，轻抚我的娇躯，乌黑飘逸的长发掠过你的脸颊，你俯身附在我的耳畔轻轻诉说：“以后由我来照顾你好了！”轻轻的一句话，宛如暖流划过心田，惹得我不禁开心地笑了起来。

跛脚小女孩关心自己的这一画面，就紧紧扣住了“你是我的阳光”这一中心。文章先说她“眼里有温暖，如同阳光一般照耀着我”；接着在她阳光的形象中引出动人的话语；最后用自己的感受，再次紧紧扣住主题。

二、在情节的对比之中突出中心。无论什么事物，最怕的是对比。这种对比，可以是自己与自己的对比，可以是自己与别人的对比，也可以是过去与现在的对比，等等。范进中举的故事便是典范。小说先讲述了范进中举前的窘相，后来又描写了他中举后的丑态，正是这种对比，让我们对科举制度给人的迫害有了深刻的认识。现实生活中，也是如此。在极度失落时，你若得到老师的赞许，内心自然会涌起对老师的感激；如在你获奖后得意洋洋之时，父母暗暗的批评也会让你感受到谦虚的重要。采用这种方式行文，不仅扣题紧密，情节也会荡起美丽的波澜。长沙中考满分作文里的这两段文字便极为精彩：

其他五个小鹰仔都吓得直打哆嗦。鹰妈妈显然知道是怎么回事，但她还是义无反顾地叫来了二儿子小米。尽管小米一把眼泪一把鼻涕地哀求，但鹰妈妈别无选择，小米也被狠心地推了下去……最后只剩下小丫了。鹰妈妈站在那里黯然神伤，失子的痛苦让她犹豫了一下，但最终她还是做出了选择——推！

小丫刚开始挣扎着拍了几下翅膀，但铁砣似下坠的重力让她觉得力不从心。她害怕极了，双眼紧闭，静静地等死。忽然，耳边似乎响起了妈妈说的话，“迈开一步，我们的生命才会变得海阔天空”。顿时，一股莫名的力量油然而生，她使劲地拍打着双翅，使劲地拍，使劲地拍……小丫不再下坠了，她感觉自己的身体轻了许多，就像浮在水面上一样。

这是鹰妈妈指导小鹰学习飞翔的画面。两段文字，可谓对比鲜明。如果没有对残酷现实的刻画，小丫自然也无法享受到飞翔的快乐。也正是这种内容上的对比，让文章“迈开一步，我们的生命才会变得海阔天空”这一主题，表达得形象而深刻了。

三、在文章的关键之处突出中心。如果说上面谈到的几种方法，点题的方式较为含蕴的话，还有一种方法就是直接点题。可以用标题直接点题，如写作“感恩”这一话题时，若能拟出《感恩之花》《感恩让我变得美丽》等标题，文章的中心自然会一目了然。可以在文章开篇或结尾时直接点题。一篇题为《母爱天堂》的满分作文是这样下笔的：“因为有母爱，我像一只快乐的鸟儿自由地飞翔；因为有母爱，我像一只自由的鱼儿快乐地游弋。”文章下笔点题，形象地写出了母爱给自己带来的快乐与幸福，中心极为明确。我们还可以在过渡处巧妙点题。一篇题为《美丽的苹果》的佳作，在叙事之后的一个过渡段里便直接抒发情感，文章说，“我禁不住赞叹道，关爱他人也是一种幸福啊”。一句由衷之言，将作者内心的情感展示得美丽动人，也将“关爱”这一中心展示得美不胜收。

考场作文6大得分点 篇4

众所周知，写作占了语文考试中的半壁江山，其地位不言而喻，更何况，考场作文与平时作文不同，其最大的区别就是时间紧、要求高。如何在短时间内写出一篇高质量的文字，这是每个临考师生最为关心的问题，俗话说，兵贵神速，考场作文要一举获胜，得讲究点“技巧”含量。下面，笔者结合自己的教学实践在此对这个问题理理头绪，以求教于同仁。

一、巧用修辞美标题

标题是文字的眼睛，“题好一半文”，此话一点不假，好题目能让阅卷教师的眼睛为之一亮，心灵为之一震，“第一印象”好，便成功了一半，美化标题的方法很多，但修辞法是其中最主要的一种。比如：以“环保”为话题：①《地球就诊记》（拟人）；②《一头白发，满山青葱》（对偶）；③《点燃绿色的火焰》（比喻）；④《留得青山在，不怕没柴烧》（引用）；⑤《家园：她好我也好》（化用）。

二、曲折感人美情节

“文似看山不喜平”，作文要写得引人入胜，扣人心弦，就必须讲究一点方法。

（一）合理设置悬念

写作时，不妨在开头故意设置疑团，引起读者急切期待的心情，然后逐步揭开，当读者们似有山穷水尽之感时，再解开悬念，在读者心里掀起情感波澜，从而收到不凡的效果。如：《驿路梨花》，开头写夜行人见屋不见主人，瑶族老人的出现使夜行人发生了一次误会，从而引起读者急欲了解小屋主人的兴趣；接着写哈尼族小姑娘出现，又发生了一次误会，使读者再生疑惑，最后引出哈尼小姑娘讲的一段故事，从而解开“悬念”，运用这种方法，能使文章疑团迭生、环环相扣、引人入胜。

（二）善于运用抑扬

先扬后抑，或先抑后扬的方法，是荡起波澜的有效方法。如《荔枝蜜》一文，作者本意是赞扬蜜蜂，但开头却写对蜜蜂“总不大喜欢”，压抑感情，然后对蜜蜂逐渐了解认识，最后说“梦见自己变成了一只小蜜蜂”，直接赞扬，这样，一方面使文章波澜起伏，摇曳多姿，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加顺畅、深沉。

三、推陈出新美立意

古人写文章常常能反向立意。如：王勃能一改送别诗的伤感，豁达地道出了“海内存知己、天涯若比邻”的千古名句，刘禹锡也一改悲秋情绪，高喊出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的佳句。的确，文章主题不出新，便没有光彩。有些文题若采用反常法来写，避老套，就新颖，往往可以高人一筹。比如，一位作者从“坚持就是胜利”这一话题的反面切入，开篇立下“坚持就是胜利”的靶子，然后依次从两个角度进行反驳：人生目标错误则坚持不能胜利，客观物质条件不具备也同样如此，最后水到渠成地归结出“坚持未必胜利”的正面论点，并警醒人们学会战略转移，读来令人为其击节赞赏。再比如，以“素质教育”为话题，从减负的角度拟定《真想做个后进生》、《渴望停电》的文题，以“感谢”为话题拟写出《感谢失败》、《感谢敌人》等，从反常的角度来立意，均能让人耳目一新。

四、精雕细刻美语言

语言在文章写作中十分重要。任何思想和感情的表达都离不开语言，一切文章也都要靠语言来支撑、充实和装饰，正因为如此，所以高尔基称语言为“文章的第一要素”。的确，好文章离不开文采。古人云：“义虽深，理虽当，词不工者不成文”，“言之无文，行而不远”。那么，如何美化文章和语言呢？

、要情真意切。白居易说过：“感人心者，莫先乎情”，一切生动感人的作品都是有情之物，诸葛亮的《出师表》，通篇文字不做修辞，朴素平实，但感情真挚，字字句句都是从心底流出，读来语重心长，感人肺腑。、注意句式灵活多变。清人刘大魁在《论文偶记》中指出：“文贵变”，要求“一集之中篇二变，一篇之中段二变，一段之中句句变，神变、气变、境变、音节变、字字变„„”，有了变化，可打破章法句式的呆板，文章就会显得生动活泼。一般说来，文言典雅，口语泼辣，长句周祥缜密，短句要言不繁，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，设问句、反问句加强语调，引人深思，排比叠句气势磅礴，层层深入；对偶铿锵凝冻，重复则余韵悠然。

、精心选用词句。前人有“吟安一个字，拈断数茎须”，“两句三年得，一吟双泪流”的佳话，可见语言锤炼的重要性。它包括巧用口语、成语、格言及其他形象感强烈的词语，适时进行语言翻新（如“万般皆下品，唯有经商高”、“位不在高，有权则灵”等），恰当引用诗词文句，综合运用多种修辞手法，并努力把各学科知识彼此渗透，这样，文章的语言一定会鲜活亮丽，充满魅力。

五、旧酒新瓶美形式

爱美之人，大都懂得装扮自己，生活中就有“三分长相，七分打扮”的说法，写作也是如此。有时，一篇普通的考场作文，若能巧妙地创新一下文章的形式，便会给人全新的感觉。考场作文“形式”创新，不仅包括用“戏剧式”、“日记式”、“书信式”、“小标题式”、“题记式”、“镜头式”、故事新编（小说）、“作品续写式”等形式来写，还可独出心裁，用非常前卫的“网络个人主页设计”、“广告启事”、“××产品使用说明书”、“访谈手记”、“××法庭调查”、求职信、“实验报告”、“××会议记录”、“梦幻剧场”、合同式、“××解说词”、“几何证明式”、“辩论录”等来写，但“形式”的创新必须以服务内容为前提，切不可生搬硬套，“邯郸学步”。

六、规范工整美书写

近年来，卷面整洁、干净、书写工整规范已经成为中考作文的一项重要评价标准，少则占3分，多则占5分。其实，创造一个清楚整洁的卷面，会增加阅卷教师的印象分。美观大方能给人以轻松愉悦。反之，“脏乱差”则会给人压抑、难受之感。为此，作文书写要尽量做到以下几点：

1、字号适中；

2、字体工整、端庄；

3、不写错别字；

4、标点使用正确、规范；

5、尽量少涂改，万一要涂，少用笔涂改，要用涂改液涂改；

考研英语阅读得分点：长难句 篇5

长难句

长难句，顾名思义，就是又长又难的句子，主要是一些句中套句的复杂结构，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，使得句子长达好几行。因此这些复杂的句型也往往成为了试题命制的重点所在，主要考查考生对句中的指代关系和句子层次的理解，常见的题型是推理判断题。考生应该加强训练自己对付长难句的能力，平时练习中有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。

【真题回放2007-Text4】

① Several massive leakages of customer and employee data this year C from organizations as diverse as Time Warner， the American defense contractor Science Applications International Corp and even the University of California， Berkeley C have left managers hurriedly peering into their intricate IT systems and business processes in search of potential vulnerabilities.

37. According to Paragraph 2， some organizations check their systems to find out

[A] whether there is any weak point.

[B] what sort of data has been stolen.

[C] who is responsible for the leakage.

作文得分点完全解密 篇6

考研数学包含三部分：高等数学、线性代数、概率论与数理统计（数二不要求）。在数一、二、三中，线代部分占22%，虽然所占比例不及高数分值高，但这部分的成绩也会直接影响整体成绩，所以希望广大考生要足够重视。

线性代数的考题与高等数学、概率部分考题最大的不同就是，线性代数的一道考题可能会涉及到行列式、矩阵、向量等等很多知识点，这是因为线性代数各个章节知识之间联系非常紧密，知识是环环相扣且互相融合的。

线性代数概念多、定理多、符号多、运算规律多、内容相互纵横交错，知识前后紧密联系。因此考研复习重点应该先充分理解概念，掌握定理的条件、结论、应用，熟悉符号意义，掌握各种运算规律、计算方法等等。基本概念、基本性质和基本方法一直是考研数学的重点。

所以，考生在复习中一定要重视基本概念、基本性质和基本方法的理解与掌握，多做一些基本题来巩固基础知识，并及时进行总结，使所学知识能融会贯通，举一反三。

结合考研数学新大纲线代部分以及历年真题来看，考研数学试卷总共有23道题，其中线代部分有5道题，即两个选择，一个填空，两个解答题。从近十年考研数学真题来看，选择题和填空题多数情况下都是针对单一知识点考查考生，如行列式、矩阵初等变换、向量组线性相关（无关）、方程组基础解系等，难度较低。而对两个解答题的考查，基本上都是多个知识点的综合，从而达到对考生的运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力的考核，比如线性方程组的求解和二次型与特征值特征向量结合等。因此，把基础烂熟于心之后，再利用做题进行综合思维的锻炼，通过做一些综合性较强的习题，比如万学海文的讲义和用书，结合老师在课上所讲的方法，边做边总结，以加深对概念、性质的理解和应用方法的掌握。不建议同学们搞题海战术，提倡精练。在这个阶段我们都是给学生讲解和联系近10年常考题型，针对训练，不求多但求精！还有一点就是，近三年的考研数学真题的价值很大，同学们不要太着急做，最好是放在冲刺阶段或考前十天来做，作为考前热身是个不错的选择。

作文得分点完全解密 篇7

一、题目得分点

首先看看题目要求：Using the example from the lecture, explain what behavior modification is and how it works.要求中包含了三个重要的内容，即得分点：1.使用听力讲座中的例子;2.解释文章中的一个概念(behavior modification);3.这个概念是如何发挥作用的。使用听力中的例子，即要将听力的内容完整地概括出来。一般来说，听力中包含一个或两个具体的例子或实验，字数在280-320左右，要求考生在一分钟之内将例子概括完整。如果概括的不全面，那么分数就会受到很大的影响。

第二个得分点是解释文章中的一个概念，也就是全篇的topic。考生只需将阅读中的题目及解释用简短的句子概括即可。

第三个得分点是分析这个概念是如何发挥作用的。建议考生在概括完听力中的例子后，用一句话来回应第三个得分点，例如：From the examples we can conclude that pleasant consequence encourages the repetition of behaviors.

此外，还有一个隐性的得分点：语言连贯性，要求考生在回答问题时，不仅要做到内容完整，还要整体上连贯流利。所以在平时的练习中，要有意识地培养自己的语言连贯性，不求语速达到多快，而求语言听起来句子连贯，能清楚地表达语义即可。

难点一：生僻的专业词汇较多。

托福口语task4是学术讲座，涉及的领域有：心理学、艺术、生物学、经济学等，专业词汇较多，学生难免会遇到生词，影响对全文的理解。那么应该如何来应对呢?其实，在讲座中通常都有这样一个规律，凡是第一次出现的概念或生僻词，都会用浅显的句子进行解释。这一点在有些阅读材料中也同样适用。

难点二：概括难度大。

在一分钟之内用口语概括出阅读、听力中的内容，这个是很有难度的。看一个例题：One group got the boy looking angry. In fact he was actually throwing the cake on the floor. The other group got a picture of the boy smiling, happy, holding out the cake like he was offering it. Same boy, same cake, but different emotions expressed in each picture.

一分钟的答题时间，建议用两句话来概括：One group saw the angry boy with the cake; while the other group saw the same boy smiling holding the same cake.听力原文中的细节科适当省略，只表达出核心意思即可。

托福口语速记技巧

人类瞬时记忆的有限性，可以用速记方式加以弥补。新托福考试增加的口语部分就允许考生在听、读的同时作些笔记。这对考生在紧张的状态下产生的“听时明白听后忘;读时明白读完忘”的现象确实是一个有益的帮助。快而准的笔记能帮助考生准确地回忆刚刚读到、听到的内容，进而使考生能用恰当的语言准确地回答问题以取得满意的成绩。因而，培养一种高效的速记能力在新托福考试中不仅显得至关重要，而且势在必行。

考试中运用怎样的速记方法因人而异，你甚至可以自创一套独特的、只有自己可以辨认的速记符号，但关键的问题是你的速记要有助于你迅速而准确地回想起一次性听到的、读到的东西。所以，“快”而“准”就成了迅速记笔记所应遵循的准则。

作记录并不等于毫无遗漏地将听到看到的每一个词都记录下来，那既是不必要的，也是不现实的、不可能的，特别是在新托福的口语考试中。作记录应着重那些能反映关键信息的关键词，能反映中心意义的核心句。先将它们符号化，然后再将这些符号还原成先前听到或读到的内容。请看下面的例子：

例如：

In 1337, a terrible war began between England and France, and this war continued for almost a hundred years.

记录：1337，E war F → 100yrs

速记实际上是我们突破记忆障碍的一种手段，是对记忆的一种补充，是对自己的一种提醒，因此，在作记录时应注意：

1、所运用的符号应尽量简单，要便于快速书写;

2、自己创建的缩略语、符号等自己要能识别;

3、要按听、读材料的内容顺序记录关键词和关键信息;

4、作成的笔记可以串成与材料内容相符的句子;

5、平时要多练习，保证眼耳手嘴并用，听说读写结

合，并严格按考试要求的时间操练。

托福口语拓展：A Procrustean Bed

A Procrustean Bed

A Procrustean Bed直译是“普洛克路斯贰斯的床”，源自古希腊神话的典故。

在雅典国家奠基者(Theseus)的传说中，从墨加拉到雅典途中有个非常残暴的强盗，叫达玛斯贰斯，绰号普洛克路斯贰斯。希腊问Procrustes的意思是“拉长者”、“暴虐者”。据公元前1世纪古希腊历史学家狄奥多(Diodoros,约公元前80-前29年)所编《历史丛书》记述：普洛克路斯贰斯开设黑店，拦截过路行人。他特意设置了2张铁床，一长一短，强迫旅店躺在铁床上，身矮者睡长床，强拉其躯体使与床齐;身高者睡短床，他用利斧把旅客伸出来的腿脚截短。由于他这种特殊的残暴方式，人称之为“铁床匪”。后来，希腊著名英雄提修斯在前往雅典寻父途中，遇上了“铁床匪”，击败了这个拦路大盗。提修斯以其人之道还治其人之身，强令身体魁梧的普洛克路斯贰斯躺在短床上，一刀砍掉“铁床匪”伸出床外的下半肢，除了这一祸害。

由此，在英语中遗留下来a Procrustean bed这个成语，亦做the Procrustes‘ bed或the bed of Procrustes,常用以表示an arrangement or plan that produces uniformity by violent and arbitrary measures之意。按其形象意义，这个成语与汉语成语“削足适履”、“截趾穿鞋”颇相同;也类似俗语“使穿小鞋”、“强求一律”的说法。

eg:I didn‘t put forth the plan as a Procrustean bed,to which exact conformity is to be indispensable.

Don‘t stretch the facts to fit the Procrustean bed.

托福口语拓展：“风筝”和“炒”

1.风筝

《墨子·鲁问》篇说：「公输子(鲁班)削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。」彼时,风筝做为侦测工具出现在人民的视野。

风筝传到西方后，西方人用它来测风向、风速。所以，英文fly a kite(放风筝)现在往往引伸为「试探民意或舆论」的意思，例如：I think the governor is simply flying a kite. When he realizes that most people are against the legalization of prostitution, he will drop the idea. (我想，总督只是在试探舆论罢了。当他发觉多数人都反对卖淫合法化，就会放弃这个计划的。)

留意fly a kite跟go fly a kite不同。Go fly a kite是「滚开，别来骚扰」的意思，例如：Go fly a kite! I want none of your advice(滚开!我不要听你的意见)。 炒

英文有个很不像英文的俗字：chow，意思是「食物」，例如How do you like the chow served at the canteen? 即「你觉得食堂的饭菜怎样?」这个听起来很有中国特色的英文字是怎么来的呢?答案得从我们的国粹谈起了。

中国人吃东西喜欢炒：滑炒干炒爆炒熟炒煸炒，变化万千，只懂得用平底锅煎煎炸炸的英美蛮夷无以名之，惟有把我们这一大国粹音译做chow。英国《牛津字典》恭录的chow mein当然就是我们上国的「炒面」。第二次世界大战以来，美国俗语更流行把食物都叫做chow，和food字同义，简直是靠我们的国粹充饥了。

托福口语拓展：peter out

Between Scylla and Charybdis(锡拉和卡津布迪斯之间—在两个同样危险的事物之间：一个人逃出一种危险，而又落入另一种危险)

锡拉是传说中生活在意大利岩石的怪兽，卡津布迪斯是住在海峡中一端经常产生旋涡的另一个怪兽。水手为了躲避其中一个的危害，而常又落入另一个灾难。意大利这一方的海角叫凯尼斯(Caenys)，西西里岛那一方的海角叫皮罗鲁姆(Pelorum)。

peter out

战国末年，「勇士秦舞阳」和荆轲一起入秦行刺秦王，可他一见到秦王，就「色变振恐」勇气尽失，给荆轲的悲壮故事加添了一段「临危胆怯」的小插曲。

当然，临危胆怯，就是圣贤有时也免不了的。

《圣经?约翰福音》就记载了这样一个故事：罗马兵要拿耶稣的时候，曾经发誓要跟耶稣同生死的彼得仗着一时之勇，拔刀保卫耶稣;但是，耶稣给拘捕之后，彼得就勇气尽失，甚至三次否认认识耶稣了。这给英文加添了一个成语：peter out。