机关先进个人申报材料

机关先进个人申报材料（精选11篇）

机关先进个人申报材料 篇1

机关单位申报红旗机关团委先进事迹材料

XXX机关团委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习总书记关于青年工作的重要指示批示精神，全面落实团市委、市直机关团工委和XXX机关党委工作部署，努力发挥好党联系青年的桥梁纽带作用，积极为机关团员青年成长成才搭建平台，服务全局中心工作，充分发挥青年团员的先锋模范作用，展现了团员青年的青春风采，为我市深化“放管服”改革、优化营商环境贡献了青春力量。

一、加强思想引领，全面提高团员青年能力素质

XXX机关团委2016年成立，目前班子共有5人，机关团委服务的35岁以下青年共67人，其中团员25人，分为4个团支部，团组织稳定性较强。一方面按照团市委、市直机关团工委和XXX机关党委的要求，局机关团委积极组织团员青年干部职工不断加强政治理论学习，号召团员青年干部职工认真学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，贯彻落实习总书记关于青年工作的重要思想，引导团员青年增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。团员青年干部职工积极响应，利用业余时间开展自学，不断提升自身政治理论水平，坚定理想信念，锤炼过硬本领，进一步增强了担当作为、干事创业的信心和勇气。

另一方面为加快建设学习型团组织步伐，促进团员青年干部职工素质全面发展，局机关党委、局机关团委和人事科、政策法规科有计划、有重点、不定期地对机关团员青年干部职工进行了政治思想教育和业务技能培训，引导青年成长成才。2021年线下共集中组织开展了党史学习教育、业务知识培训等17次，线上通过“青春湖北”公众号组织开展“青年大学习”第11季的相关内容学习。全年共有2名团员青年向组织递交了入党申请书，并经团组织推优成为了入党积极分子。

二、围绕中心工作，推进全局重点任务落实

一是发挥机关团员青年作用，服务全市“一网通办”建设。

立足“高效办成一件事”目标，结合机关团员熟悉相关政务信息系统和大数据业务等优势，将机关团员充分吸收到“一网通办”能力提升百日攻坚专班中来，每名团员根据各自任务分工，主动担当、积极作为，根据指定的任务清单做到日销号、周通报、旬调度、月小结，以攻坚之势攻堡垒、破坚冰，逐一解决当前在系统整合、数据共享、多网融合等工作中的各类问题短板，有力地促进了政务服务质效，全年我市“一网通办”考核始终名列全省前茅。

二是发挥窗口团员青年作用，做优政务服务举措，服务模式更加便民。

创新推出“零基础”政务服务指南，让群众一看就明白、一填就正确、一审就符合、一次就办好。开设老年人服务专区，为老年人提供“帮代办服务”“预约服务”“上门服务”等专属服务360余次。2021年我局围绕自然人、企业以及工程建设项目审批全生命周期，上线了“一件事”主题事项73个，作为窗口工作的一线人员，青年团员共承办“一件事”事项11681件，上线数量和办件量全省领先。我市全生命周期政务服务改革入选“第二届（2021）全国政务服务软实力·数字化实践优秀案例”。2021年市民服务中心团员青年共办理各类服务事项90.66万余件，服务群众120万余次。

三是发挥大数据中心团员青年的专业技术能力，服务全市政务信息化建设。

特别是快速搭建全市疫情防控协作核查平台，建立自动化分发核查机制，每日动态报告疫苗接种、健康码扫码、15类重点人员、药店购药和上报发热、人员问题线索协查等方面信息，为全市科学精准防控疫情提供技术支撑。

三、密切联系团员青年，充分发挥志愿服务作用

一是组织青年志愿者做好市民服务中心疫情防控工作。

因日均大厅进出人员达5000多人，局团员青年根据任务分工，协助物业公司严格落实扫码进入、佩戴口罩、环境消杀等防控措施，督促疫苗加强针接种，加强中高风险地区来襄返襄人员排查，与属地社区建立联防联控机制，发现健康码异常人员按照防控要求及时处理。

二是推进文明创建工作。

机关团员青年干部职工作为市民服务中心窗口主力军，机关团委积极组织开展现场满意度测评工作，共发放收集200多份调查表，准确掌握市民服务中心服务满意度，提升窗口的服务品质，更好地为广大市民朋友提供更优质、高效、便捷、满意的政务服务。组织动员团员青年干部职工积极开展爱国卫生运动，利用空闲时间到局包保“三无”小区和建昌社区打扫卫生，形成“爱国卫生人人参与，疫情防控人人有责，健康生活人人共享”的良好局面。

三是开展市民服务中心志愿者服务活动。

组织机关团员青年干部职工开展“学雷锋志愿服务岗”创建活动，招募100多名青年团员组建帮办代办队伍，提供帮代办及上门服务，为老年人、残疾人等特殊群体提供便利服务。每月联合市直相关单位开展一次特色志愿服务活动，向群众发放办事指南，宣传国家政策，解读办事流程，推动政务服务走出大厅，走进社区、走进企业、走进校园。2021年，市民服务中心团员干部职工共为办事群众提供延时服务1081次，上门服务268次，预约服务129次，收到表扬信443封，锦旗43面。

XXX机关团委将围绕政务服务等中心重点工作，紧扣团市委工作安排，全力打造一支拼搏进取、勇当先锋的青年队伍，为加快建设美丽**贡献青春力量。

机关先进个人申报材料 篇2

本刊讯日前，为了弘扬伟大的抗震救灾精神，激励省直机关广大党员、干部、职工团结奋进，努力完成党的十七届五中全会和省委九届八次全会提出的奋斗目标，经省委领导同意，中共四川省直机关工委下发了《关于表彰“四川省直机关灾后恢复重建先进个人”的决定》，对在四川灾后恢复重建中作出重要贡献的、包含我局局长助理、网络处处长董焰在内112名同志授予了“四川省直机关灾后恢复重建先进个人”荣誉称号。

省直机关工委希望受到表彰的先进个人珍惜荣誉，再接再厉，发挥榜样示范作用。希望省直机关广大党员、干部、职工学习和弘扬先进人物无私奉献、艰苦奋斗的精神，为夺取灾后恢复重建的全面胜利，为把我省建成西部经济发展高地, 推进四川发展新跨越做出更大的贡献。

教研先进个人申报材料 篇3

近三年来，本人一直在一线从事教育教学研究工作，始终坚持着新课程改革实验的推进，并在推进改革的过程中，不断地革新教育教学方法，努力地探索先进的教育教学技术，主持课题研究工作，教研成绩比较突出。

一、注重学习，努力提高教研素质。

本人一生从来就没有间断过学习，总在不断地调整自己，不断地给自己充电。学习现代教育理论，更新教育观念，努力地提高自己的学识水平和教研水平。曾多次随教育局领导到省市观摩学习，2011年10月20日至23日，与县教研室覃道炳主任一起参加了湖南省初中语文课堂教学观摩活动。2012年10月21日至24日，在周泽树主任的带领下，参加了常德市政治课竞赛活动。2012年4月和2010年5月两次参加了省级规划课题研讨会等。县里如果有大型的教研活动，我都会千方百计地克服困难参加，只要有学习新知识、新理念、新经验的教育教学研讨机会，我都不会放弃。除此之外，我还会读许多有关教育教研的业务书刊，认真学习《新课程标准》……始终站在时代的前沿，把握时代的脉搏，掌握教研的信息，与时俱进，努力地提升自身的教研素质。

二、勤于教研，成果突出。

本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动的 “显性”学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，教学效果达全县一流水平，教研成果比较突出。

1、教学比武和教研示范情况。

2012年10月参加常德市思想政治课教学优质课竞赛中，执教的《与友同行》一课，荣获二等奖。每学期都在教研组上一堂公开课或示范课。

2、教学设计与课件制作。

2010年8月参加湖南省第四届信息技术与学科课程整合“三优联评”活动评选中，《与友同行》一课的教学设计荣获省级一等奖，课件制作荣获省级二等奖。

3、教学案例与反思。

2012年4月在湖南省新课程优秀教学案例评选中，《畅谈理想》一课的教学案例与反思，荣获省级一等奖。

4、教研论文。

①《让智慧之花绽放》在《教师》杂志2012年第六期上发表，并入选国家级出版大型教育文献《全国教育管理与实践创新探索》一书。

②2012年6月撰写的《浅谈初中思想品德教学中的心理健康教育》一文，在湖南省第十二届学校心理教育学术年会上荣获一等奖。

③论文《中小学思想品德教育教学中存在的问题及应对策略》在《今日教育》2012年第五期上发表。

④2012年6月撰写的《如何让思想品德课 “活”起来》获湖南省教育教学改革发展优秀成果三等奖。

⑤2010年5月撰写的论文《师德修养是引领德育工作的旗帜》，在湖南省“十一五”规划中小学教师继续教育研究专项课题论文评选中荣获二等奖。

5、课题研究。

①参与了中国教育学会课题《城乡结合部留守儿童心理素质培养与心理辅导研究》的研究，2012年3月荣获一等奖。

②主持了湖南省教育科学“十一五”规划2011中小学教师继续教育研究专项课题《师德修养与德育工作的关系研究》的研究。

6、辅导学生、老师及其它情况。

①指导学生杨潇的作品《书，是我的朋友》在2012年全县中小学读书活动征文比赛中获一等奖。

②指导的学生涂悦在2011年“第三届全国儿童书信写作比赛”中荣获xx赛区小学组特等奖。

③多次指导青年教师参加县级教研活动并指导闫碧庆、万志敏等到支教点送课下乡，2011年被评为优秀指导老师。

④2012年获xx县教育局网络教研先进个人。

⑤2011年荣立三等功。

⑥2011年被评为优秀共产党员。

三、关注教研，支持教研。

我在从事第一线的教育教研工作的同时，也担负着部分的领导工作，在工作中，我始终把教育教学研究工作放在首位，高度重视教育教研工作，尽力支持本校教职工的教育教研工作。2010年和2012年曾两次精心组织和带队到南北镇送课支教。2011年组织的支教送课下乡活动，得到所街乡中心学校的高度评价，送课的教师闫碧庆、万志敏等也成为我们学校树立的教研旗帜。

先进个人申报材料附件 篇4

史经伟是江苏科技大学2011届经管院工业工程的本科生。态度未必决定一切，但端正的态度能带领人走上正确的道路!从小开始，他就在父母的熏陶下，产生了对知识的和对国家时势渴望。他经常看新闻联播中的国内大事新闻，时刻关注着国家大事。进入大学，他除了关注时事政治及国际动态新闻，还积极参与校内各类关于人文知识或研讨的活动。通过聆听老师的讲座，我获得了一些以前不曾了解，不曾关注的信息，并学会了用一种理性的态度去思考一个民族的前途命运，去考虑自己的前途，去从另一个角度思索自己的价值所在，思索自我价值实现的过程。

虚心，坚持，学会适应，也是他父亲常挂在嘴边的叮嘱，他也是一直以此为标准严格要求自己。无论是学习、工作还是交际，他都尽量的做好自己的本分。他在班内经常帮助同学解决疑难，并把他在各方面所学到的经验跟同学分享，也带动了同学们之间的良性沟通交流，做好优秀团员的模范作用。

有句话说“学生以学为生”。确实，他坚信作为学生的首要任务就是学习。要不断学习，不断进步，用知识武装自己，而从长远的眼光来看，则是为国家贡献力量。现代国际之间的竞争，追根到底是人才的竞争，哪个国家在培养高素质的人才方面做的出色，将意味着这个国家具有较强的竞争力。很明显，具有数量可观的优秀的科技人员，那么科学开发将会较先进，将会在竞争中立于不败之地。从踏入大学校门，在新的学习环境下，他继续发扬认真学习，刻苦耐劳的精神，认真学习课本上的知识，但又不局限于书本，在学好课本的知识的基础上，积极参与各项实验与实习，把理论运用到实际当中去。另外，为丰富见识面，同时增强自己多方面的理论水平，特别是学生工作的相关知识，他经常通过图书馆或网络查阅相关的资料。他的努力也得到了回报，在2012年和2013年获得了二等，三等奖学金，两次获得国家励志奖学金。在大一大二期间，他也积极参与广播站的各项活动，丰富同学们的课余活动，在校园十佳歌手选拔过程中他在组织和开展过程中发挥着重要的作用。

在2年半时间里，他注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身青年自愿者行动，热心公益、扶贫济困、服务群众、奉献社会，在各方面都取得了一定成绩。在此先将个人情况汇报如下：在思想方面，我拥护中国共产党的领导，热爱祖国，积极学习“三个代表”重要思想，通过学习讨论不断提高自己的理论水平，并在现实生活中去实践它，以饱满的热情去参加各项活动，服务同学，服务社会，在工作中树立青年志愿者的形象。

高效课堂先进个人申报材料 篇5

我1998年参加工作，现年３6岁，从事数学教育１4年，中学一级教师。2004年被评为黄陂区优秀青年教师，2010年加入“黄陂区李乐利名师工作室”。我乐于从教，忠诚于党的教育事业，工作踏实，勤奋耐劳，具有扎实的教学基本功，曾经多次参加区数学教学比武、区数学优质课评比，均获得一等奖，并参加武汉市中学数学说课比赛获得三等奖。我所撰写的多篇教学论文在参加市级、区级评比中曾多次获得二、三等奖。

我热爱学生，一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，对学生严慈相济，认真负责，我所带的学生曾多次在国家级、省级、市级中学数学竞赛竞赛中获得了二等奖、三等奖，有的在中考中获得数学满分的优异成绩。２００８年，我被街道评为“先进工作者”，同年又被区教育局体育局评为“课改优秀女教师”称号。

2008年，我从祁家湾二中转入现在的学校工作，进入一个全新的工作环境，这里校风严谨，学风浓郁。在学校领导的关心指导下，在各位同事的支持帮助下，我很快融入这个优秀的集体里，我认真踏实工作，刻苦钻研专业，在数学教学改革中崭露头角。

一、领会高效课堂内涵实施高效课堂改革

近年来，高效课堂改革犹如在波澜不惊的湖面投入巨石，亦如在久旱盼甘露的原野洒下雨露，激起了狂澜，也带来了生机。去年开始我校进行高效课堂改革，这是一次教学理念的彻底改变，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了翻天覆地的变化。

传统的数学课教学通常采用的是教师讲、学生听、课上练习、课后作业。整个教学过程都是按教师的意图展开，即使偏离也会被教师迅速纠正。在这个过程里，学生付出的精力主要用于消化理解教师所讲，学生头脑中复制的是教师的思想和语言，不利于学生积极主动地学习，也不利于学生创造的孕育。这与《初中数学新课程标准》所倡导的数学教学重活动、重合作、重实践，师生互动的教学理念存在相当大的距离。

长期以来，我们的教学设计都是以教师的如何“教”入手，而忽略了学生的如何“学”，新时代要求学生不仅仅是“学会数学”，更重要的是“会学数学”。传统的教学方法也越来越满足不了新课程的变化，数学课堂上学生逐渐出现了厌学、两极分化、学生数学基础越来越差的形式，课堂改革势在必行。

自从提倡高效课堂后，在课堂教学中教师设法激起学生对学习的兴趣,创设学生自主学习的平台,给学生自主探究、合作交流的时机,让学生在学习体验活动中取得实实在在的学习效果，真正成为数学课堂的组织者、引导者、合作者。

作为学校的骨干教师，备课组长，一名参与课改的一线教师，我深感课改责任重大。

二、精心组织、扎实推进努力打造高效课堂

一年多来，我怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力的学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强。在这一年中，我查阅了大量有关课改的资料，学习先进理念，观摩课改名校（如二桥中学等）的课堂教学，多次外出学习培训，从根本上转变了教学观念。

通过学习汉阳二桥中学的高效课堂模式，我率先在学校数学教学中采取“导学案”的模式，自从采取“导学案”教学后，我发现教学效果出乎意料的好，学生学习数学的兴趣更浓了，成绩也提高了。在实施“导学案”的过程中，我也深感“导学案”的好处：（1）能资源共享，有利于教师之间相互学习，共同提高，因为它集中了备课组的集体智慧；

（2）节节课目标明确，使教师和学生都能做到心中有数；

（3）使得课堂更有序，更高效；（4）更好地体现了“学-研-考”这一模式，突出学生的主体地位。利用“导学案”，可以培养学生的自学能力，充分体现学生在学习过程中的主体地位；可以更好地体现教师的引导作用，引导学生有目的的进行预习，帮助学生解决问题。

教师在课前将本节课的学习要求、重点、难点以学案的形式发给学生，学生通过对教材内容的预习完成导学案。课

堂中，教师根据学生完成学案的情况调控教学，将学生能通过预习解决的问题交给学生讲解，将个别学生不能独立解决的问题组织学生讨论交流，并结合师生评价、生生评价、生师评价等形式肯定学生的学习效果，激发学生学习的兴趣和学习的自主性。这种方式可在一定程度上提高课堂容量，并可有效促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生都具有自信心，逐步提高学生的自学能力。

自从我实施“导学案”教学，我所带的班级取得全街第一的好成绩后，我将这一课改成功经验在整个数学组中推广，数学教师在采纳我的课改方法后都收到很好的教学效果。所以我们数学组要求每上一节数学课必有导学案，每周星期二的下午开展集体备课时就分配下周的学案任务，每节课的学案由不同的老师完成，然后同年级所有数学老师共同探讨，提出修改意见直至定稿。每一份导学案是所有数学老师智慧的结晶，我们学校的数学老师团结协作，互相帮助，资源共享，从教学中的独乐乐，上升到大家同乐乐。

三、高效课堂实施后的惊喜

自从课改以来，我欣喜的发现，我的学生每天都在发生着令人意想不到的变化，我从来没感受到学生竟然有如此大的潜力。

课堂上，学生积极主动参与到学习活动中，学习兴趣高涨，有自主学习，有小组探讨与合作交流，也有学生个人展示等。师生互动、生生互动。原本沉闷的数学课堂开始活跃

起来，每位同学在课堂上争先发言，积极思考，能在教师的指导下轻松愉快的学习数学知识。有效教学极大的激发了学生的参与意识，体现学生主体作用，给所有学生动手、动口、动脑的时间，学生都在积极参与教学活动，充分经历观察、分析、推理、综合 等过程，以优带差，合作探究，共同提高。课堂是面向全体学生的课堂，连成绩最差的学生都能保证每节课最少发言展示一次。学生在轻松的环境下学习，学得快乐，更有效率。

是课改让学生有了展示自己的舞台；是课改让学生对数学学习充满了自信；是课改让学生成了学习的主人。课堂效率提高了，教学质量自然也提高了，我所带的班级在去年的期末考试中成绩跃居全街榜首。

作为课改的先驱者，我积极进行尝试，带头上示范课，与同行进行交流研讨，不断进行琢磨反思，逐步形成了“预”“研”“测”“评”的教学风格。我所执教的《变量》在全街初中数学教学研讨活动中，被评为一堂好课；《不等式的性质》在全区数学优质课评比中获一等奖；2011年我结合自己的教学经验指导夏传涛老师在区数学赛课中取得一等奖。

成功的喜悦，也不忘与人分享，我将开展高效课堂的经验，毫不保留的传授给其他的数学老师。在我的带领下，我校数学老师教学水平有大幅提升，不仅如此，我校数学成绩也有整体提高，2012年春期末考试，我校七年级数学优秀率居全区第8位，八年级是全区第5位，及格率七年级居全区

第7位，八年级是全区第6位。联系实际，我的论文《对打造高效课堂的思考》获区一等奖，并获得名师工作室优秀论文奖，今年又在全区数学教研组长工作会上作《八年级质量分析报告》，受到来会者的一致好评。

在我们数学组课改如火如荼地进行时，其他学科的老师们看到我们取得的成绩都纷纷向我们询问成功的经验，我们也毫无保留的将我们课改经验传授给他们，我还带头在全校上了一节“高效课堂”展示课，我以活动为载体，为教师业务交流、专业发展提供良好平台。在学校领导的大力支持下，在各位教师的共同努力下，高效课堂这股春风刮遍祁家湾中学的各个角落，从而全面为提高课堂教学效率，提高教育教学质量，进一步推动学校的发展注入了强劲动力。在我校实施高效课堂改革后，我校这两年的中考成绩再创新高，2011年我校中考综合排名位居全区第八，在刚刚结束的2012年中考中，我校中考成绩综合排名位居全区第七。

德育先进个人事迹申报材料 篇6

姓 名：张 克 明

申报单位:虎 跳 初 级 中 学

申报时间：2014 年6 月1 日

德育工作先进个人事迹申报材料

虎跳中学 张克明

张克明，男，40岁，中共党员，该同志投身教育工作二十年来，一直担任班主任，曾任学校团委书记，数学教研组组长，于2012年9月起担任政教副主任，主管学校安保、环境卫生、德育工作。近年来学校以“为每一个学生的终身发展奠基”为办学目标，以“幸福人生，在这里起航”为学校的办学理念，以“学生为主体”的课改前沿理念，已内化为具体的行动。他带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了可喜的成绩。

一、努力加强校园文化建设，优化育人环境

我校于去年搬入新学校，校园绿化美化工程处于起步阶段，学校正努力创建园林式学校，为了进一步优化育人环境，校园文化建设正在规划建设中。该同志率先利用橱窗对校园之星、三好学生、优秀学生干部、美德少年进行展示，并组织班主任制定各班班级目标、班级口号、班训、班风等内容，制作成班牌，张贴在教室门口，形成了积极的舆论导向，强化学生的目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中，培养了学生良好的意志品质，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

二、完善德育工作机制，做好德育工作

该同志在实施学校的德育工作时，勤学多思，提升素质，正确处理好同事之间的人际关系，认真完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精心的设计，制定出切实可行的工作计划，然后在日常工作中付诸实施。

三、建设好德育教师队伍，夯实育人基础 近年来，我校已连续八年勇夺昭化教育质量考核第一名，缘于学校建立起了高素质的教师群体，强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。结合中国梦教育活动及群众路线教育活动，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，写出心得体会文章，获得进取的力量，使教师师德素养有了新的提高。

四、开展丰富多彩的活动，寓德育教育于活动中，促进学生良好品德的养成。

学校开展了一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的活动，各项活动的开展，活跃了校园氛围，丰富了育人渠道，提供了学生施展才华的平台。

1.加强行为养成教育，每学期开学初，该同志将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪教育》、《虎跳中学一日常规》和《虎跳中学违纪违规学生处理办法》等内容装订成书，发到各班，要求班主任以此为准则，认真组织学生学习，并且认真检查，长期坚持，培养学生行为习惯和优秀的道德品质。

2.抓专题教育，每逢重大节日、纪念日，都要设计主题，组织开展各种有教育意义的活动，增强了德育的针对性和实效性，使学生能受到深刻的教育。

3.组织学生观看开学第一课、爱国主义影片、感动中国颁奖晚会，并写出影评征文，培养学生崇高的爱国主义思想，净化学生的灵魂，激发了学生奋斗的动力。

4.加强家校联系，形成整体合力。教育好每一个孩子不仅是学校的任务，更是学生家长义不容辞的责任。他组织老师通过多种方式同家长沟通联系，共同提高家长教育水平，进行不同专题的家教辅导，加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，推动了学校德育工作的顺利开展。

五、实施“教师全员管理，学生自主发展”德育育人模式近几年，我校努力改革德育模式，增强德育工作的针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自主管理为主方法，创出了我校德育工作的新格局。学校对自主发展进行了顶层设计，围绕自主发展的顶层设计，学校在教育教学方面作出系列改革，实施“教师全员管理，学生自主发展”模式。

学校就将教师全员管理、学生的自主管理、自主学习同时展开，首先是各班实施自主管理，对学生进行分组，建构小组制度，实施值日班长制度，对学生进行操行量化考核，学习学校自主管理方案，学习自主管理六个方面的考核量化评分细则。然后学校成立自主管理委员会，在七、八年级中选出了24名负责的学生成为临时自主管理委员会成员，分为六组在各片区管理教师的指导下，对各班学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面进行量化考核，一日一考核，每周由值周教师汇总，由行政值周全面管理、监督、督促、总结每周各班级的具体情况。

他组织教师积极参与、努力探索、齐心协力、一如既往的工作，在老师们的辛勤努力下，在自主管理委员会的每一位干部的认真考核中，我校学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面有了较大提高。同时也提高了学生干部的管理能力，增强了学生的个人管理意识，让学生在管理中参与竞争，既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，养成了学生自强自立、自信向上、坚韧顽强的品格。通过每周小结的方法，使每每一位班主任有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。

六、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安、和谐、美丽校园。开展了安全教育主题活动，邀请虎跳派出所、司法所民警举办交通、法制安全专题讲座，开展安全教育主题班会、出黑板报、张贴图片进行宣传教育，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。

教育系统先进个人申报材料 篇7

阜阳市红旗中学 彭西东

1998年7月，我毕业于阜阳师范学院数学系数学教育专业，至今工作已有十个春秋。十年中，带着对教育的热忱和对学生的爱，我满怀干劲和激情，全身心地投入到教书育人这一光荣的工作之中。2001年进入高中部教学以来，一直工作在教育第一线，并一直担任高三毕业班的班主任工作。领导对我的信任给了我巨大的动力，工作中我时刻想着学生和学校，凡事皆从学校大局着想。良好的心态让我在工作中充分展现着自我，并不断超越自我。经过不懈努力，我很快从一名普通院校的师范生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、献身教育，难报父母养育恩情

在政治上，我积极参加政治学习，认真学习国家的教育方针政策，并在工作中认真贯彻执行。在日常工作与生活中，坚持向教育战线上的优秀教师学习，用他们的先进事迹激励和安慰自己，树立终身献身教育的坚定信念。

在工作中，我一直主动服从学校安排，任劳任怨，不计报酬；处处以学生的学习和学校的工作为生活重心，从不因私事耽误学生课程、影响学生学习。甚至在2003年和2004年父母相继因癌症住院治疗期间，也因学生正要参加高考而没敢请假回去探视。父亲临终前一日才匆匆赶回安庆了却老父临终遗愿，而最疼爱我的母亲却在临终前也没能见我一面，造成我一辈子的遗憾和自责，也造成了亲兄弟间心灵上永远也抹不去的隔阂和伤痕。但这些，我从不向领导和身边的同事倾诉，所有的痛苦和苦闷只有自己和理解我的爱人默默地承受。忠孝难两全，我也从不后悔自己为教育的 付出，因为我收获了学生的尊敬和最真诚的祝福。

二、深入钻研，争做最优秀的老师

从2005年至今，我一直带着四至五个班的数学课，而且都是高三毕业班，每周最少时33节课，最多课时能达39节，但在如此繁重的工作量之下，我依然潜心研究自己的教学方法，积极探寻最适合自己的教学模式，努力不让自己处于疲于应付上课的局面，力争做一名最优秀的老师。

不断反思课堂教学效果，是我每天的必修课；深入钻研课改精神和高考的改革思路，是我最热衷的课余生活。多年的摸索和实践，更是让我对数学教学有了进一步的认识和理解。最近几年我所撰写的论文《实现数学问题解决的有效途径》、《高中生数学思维障碍的特征及突破》、《开展数学研究性学习的有效途径》分别获得市级论文评比一、二等奖；2009年5月我所撰写的论文《谈高中数学课的素质教育》已通过省级杂志《科教文汇》编审委员会审核并刊登。在阜阳市举办的各级各类教学评比中，我个人也多次获得市级奖项，并在2009年被评为阜阳市颍州区“教学能手”荣誉称号。

课堂教学中，我积极创设愉悦和谐的学习环境，努力更新学生学习观念，不断促进学生主动探求的心理，从而大大提高了学生的学习能力和知识水平。这几年，我所带班级的学生，不仅高考数学成绩显著，而且很多学生学习数学的观念也发生了很大变化，数学学习能力也得以大大提高。我所辅导的学生李磊、徐雷在安徽省级数学竞赛中分别获得省级二等奖和三等奖，另有15人分获市级一、二、三等奖。不仅为学校争得了荣誉，也为他们在大学后继的发展，提供了很好的能力保障。

三、耐心细致，做好班级的组织者 我一直认为：不想当班主任的老师，不是个好老师，最少不是个心态积极的老师。班主任是一个班级的领导者，是一个班级的核心，更是学生的心理支柱。班主任工作的好坏，对班级整体水平的提高和学生个性的发展都是至关重要的。所以，工作十年，我当了十年的班主任。

经常看魏书生的书，在他朴实的字里行间，除了智慧，我更多地感受到了他对学生浓浓的爱意和学生对他无限的尊敬，而这些，我想都来自于他班主任的工作经历。这，是他的骄傲，也是他的学生们的自豪。所以，很多时候，我愿意模仿魏书生老师为班级工作而做出的一切，并努力让这种模仿成为习惯。一直以来，我所带班级班风纯正，学生整体素质良好，高考本科达线率一直保持在65%以上，名列年级前茅。因为班级管理工作的突出，我曾多次被评为学校模范文明班级班主任，并在2004年和2008年先后被评为阜阳市优秀班主任和颍州区优秀班主任。

四、谦虚谨慎，创建和谐奋进集体

我一直认为：作为一个集体的领导者，要有一颗平和的心和一个不计较名利的心境。在我负责高三复习班的几年时间里，一贯坚持低调做人，高调做事的原则，不宣传自己，只宣传他人。能够积极协调年级和学校各部门之间、教师和教师之间、教师和学生之间的关系。一直以来，年级秩序良好，安全、卫生工作部署、落实有条不紊，没有发生一起学生安全事故。在全体老师的共同努力下，一个和谐、高效、奋进的集体已经形成，我们为学校培养了一支不计名利得失，而且特别能战斗的队伍。为学校社会声誉的提高做出了巨大的贡献。

集体的稳定，也必将给我校带来更大的发展：这几年高三复习班的高考成绩有目共睹，社会效益和经济收益更是居高不下，特别是2009年，在入班成绩极不理想的情况下，通过全体师生的共同努力，创造了高考一本达线71人，二本达线351人的优异成绩。为我校各项工作的开展、尤其是招生工作的开展开创了一个良好的新局面。

总结十年来的思想和工作情况，有成绩也有不足，我会在今后的教育教学工作中，认真对待每件事，以身立教每一天。努力为红旗中学乃至阜阳市的教育事业做出一个教育者应有的贡献！

2009年颍州区教育系统先进个人申报材料

阜阳市红旗中学 彭西东

教育科研先进个人申报材料 篇8

河夹中学 王宗芬

岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了16个春秋。16年来，我在教育园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和能力并重，一直在教学第一线实践着自己的教育理想。热爱祖国，热爱中国共产党，学习实践“科学发展观”，坚持推行素质教育，爱岗敬业，团结同事，勤勤恳恳，默默奉献，尽职尽责，全面完成上级交给的各项指标任务。教学中不断学习，不断钻研，积极探索新的教学路子，善于创新，教学成绩显著。我始终坚信：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件

从学生时代开始，我就养成了爱买书、爱看书的好习惯。上讲台后，我觉得看教育名家的教育教学著作或论文，就如同在与他们对话，汲取他们的思想和精神的营养；除了认真拜读教育名家的著作外，我还经常上网搜索名家教育博客阅读，在网上，我看到了一个更大的世界，教育动态、专家理论、优秀课例都是我研读的对象，从这里，我吸取了大量的营养，也得到了不少的启发；教育教学报刊一直是我的良师益友，广泛的学习和领悟，一直让我受益匪浅。几年来，我记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在教育教学工作中我能理论联系实际，在不断的听课、评课、上课的过程中自己

有了飞跃的提高，并与老师们共同成长起来。使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。

二、“勤探索”是促进自身专业发展的重要途径

在学校组织的各级各类科研课题研究中，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。教学中，我善于发现问题；实验中，我大胆进行推测；实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到市区级教科研领导的肯定和认可。

三、“勤总结”是促进自身专业成长的交流平台

新课程教育理念与时俱进、教学内容飞速翻新，教学方法日益进步，教学手段逐步现代化等等，向我的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战——要求我从“教会知识”到“教会学习”，要求我具有宽广的专业知识背景，要求我由管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者、引导者和参与者 …… 为了应对这种挑战，更好地胜任自己的教育教学工作，促进学生的全面发展，并在学生的成长过程中实现自己的人生价值，惟有以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，勤于总结自己的教育教学经验才能促进自己的专业成长。现代社会是一个知识日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代 的教师正在从“传道授业”型向“科研”型转变，一名教师只有经常地进行教育教学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识撰写成教育教学类文章。在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。

教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与“三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。

我近几年所取得的成绩。

2009年，县级中考英语学科综合评估三等奖，县级课堂实录一等奖，县级中考论文三等奖。

2010年，获得学区“模范班主任”，“师德标兵”。

2010年，县级优质课二等奖，县级中考英语备考会公开课一节。2010年，国家级论文《英语作业批语的作用和技巧》在评比中获三等奖，发表的省级论文有《英语作业批语的情感魅力》，省级评比论文两篇分别获一等奖和二等奖。县级四优评比论文获二等奖。

2010年，英语课件《初中英语时态综合复习》获省级一等奖，英语教学设计《Unit14 Have you packed yet?》获省级一等奖.2011年，全校教师课内比教学技能大赛英语组决赛一等奖。以上只是我任职以来所做的一些微不足道的工作，难以回报各级组织的关爱，但我会继续扎根农村学校，热爱学生和自己的教学工作，真抓实干，力争取得更大的成绩。

志愿服务先进个人申报材料 篇9

思想上，我拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的基本路线，认真学习党的政策。作为学生党员，我积极学习“三个代表”、科学发展观等重要思想，通过学习不断提高自己的政治理论水平，并在现实生活中去实践它，以饱满的热情去参加各项活动，服务同学，服务社会，在工作中树立党员应有的形象。

在工作方面，我态度端正、责任心强、敢想敢做、胆大心细。我担任团支书，某某学校青年志愿者服务队长，社区关心下一代委员会委员等职务。

2011年暑假，我放弃休息时间，主动申请参加某某市暑期中学生挂职锻炼活动。在社区主任的大力支持下，组织青少年积极投身魏都区“文明城建设”活动，开展“社区青少年与中学生亲密接触”活动，指导环境小卫士们查死角、清楼道，参加“授流动红旗”仪式。同时参加法律宣传、环保服务、家政服务、文化服务等活动。在挂职期间，我不怕艰辛、主动热情地配合工作，开展活动、深入进行调查研究，与相关人员在社团区建、关心下一代、青少年教育等方面进行了有益探讨，完成了近2000字的活动总结和1000字左右的《由在社区建团而展开的思考》的报告。

2010年11月，我作为校团委成员与社区主任讨论并决定我校与社区建立长期合作关系，成立“某某学校青年志愿者服务队”并签订共创“全国文明社区”协议书，在学校与社区间架起一座沟通的桥梁，让在校学生与社区青少年共同成长，为同学们服务社会创造条件。

活动在社区引起了强烈反响，社区群众纷纷要求我们长期开展此类活动。能够实实在在地服务于群众，维护人民身心健康，我们倍感欣喜，更加坚定了“投身志愿者行动，为社区服务提高自我”的信念。

2011年9月12日，我服务队20名志愿者响应市团委的号召，参加“文明交通创建”活动。志愿者们头带小红帽为过往群众分发正确的交通规则资料传单400余份，体现了当代中专学生应有的素质和能力，树立了我志愿者服务队的良好形象。当天，我服务队还派出4名志愿者参加了共青团魏都区宣传站工作，他们的积极表现也得到领导的肯定与赞许。

2011年5月4日，我和志愿者们一起组织社区团员青年学习“五四运动”的光辉历史和创建“全国文明城市”的小知识。

2011年6月，我带领志愿者服务队与共青团许继大道工作委员会合作，在某某市许继集团的支持下开展“社区志愿者在行动——争创文明城市”的大型活动。活动由启动仪式“文艺表演进社区”“志愿服务送到家——关心孤寡老人”、“共青团知识、创文明城市知识竞赛”三大板块组成。活动开展近十天，组织社区青少年300人次，服务过往群众800余人，散发知识传单2000余份。这是社区青少年的一次盛会，使“共青团员最先进，争创文明树新风”的口号传遍大

街小巷。这次活动受到社会各界的广泛关注，某某电视台进行了专题报道，《某某晨报》等媒体也进行了宣传报道。

同时作为社区团支部委员，从2010年11月开始我坚持每周五下午到社区参加服务工作，加强双方联系，使志愿活动规范化、制度化。

申报市文化下乡先进个人材料 篇10

近年来，本人在市“三下乡”活动领导小组和市文化局的精心指导下，认真落实丰富农村群众文化生活、建设社会主义公共文化体系精神，积极参与文化下乡活动，由于本人的工作出色受到各级领导及农民群众的欢迎。主要做了以下几个方面工作：

一、认识到位，扎实工作，把“文化下乡”活动落到实处做好文化下乡工作是密切联系群众的最佳方式，体现党和政府对群众的关怀。为此，我始终把文化下乡活动作为一项重要工作来做。坚持每年制定文化下乡工作计划和实施方案，对文化下乡活动进行安排部署，有计划、有重点、有特色地开展活动。真正把群众喜闻乐见的文艺节目送到农村。

二、统筹兼顾，分步实施，扎实推进“文化下乡”活动近年来，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻党的十六大、十七大和十七届三中全会精神，认真落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，围绕全面建设社会主义新农村的目标，将“文化下乡” 活动变集中下乡为常下乡，根据农时有针对性地开展活动，努力在丰富农民文化生活方式上下功夫，不断把“文化下乡”工作提高到一个新水平。

（一）活动组织。每年帮助各乡镇、街道文化站根据农时组织以宣传计划生育政策、破除封建迷信、树立婚育新风等为主题的文艺演出130多场次，观众达20多万人。元旦、春节期间，组织本单位职工及全市20余名书画家，不畏严寒，自带笔墨，深入乡镇，赶赴集日，为广大农民群众义务书写春联、字画5万余幅，2009年组织了曲阜市第二届“乡村青年文艺节”暨吴村镇第二届“农民文化艺术节”文艺节目，2010年在陵城组织筹备新农村农民文艺汇演文艺节目，在和谐曲阜文化年十大文化广场活动中调动我市专业文艺演出队、社区文艺队伍共同参与活动举办一系列文艺演出活动，演出场次30余场。受到了全市农民群众的热烈欢迎。

（二）积极组织文艺演出。结合党在农村的方针、政策及法律法规、农村涌现出的好人好事，组织相关文艺团队创作编排了歌舞、红歌联唱、器乐合奏等一系列群众喜闻乐见的文艺节目，根据农时在农村集日下乡演出，文艺节目语言通俗易懂，演出内容健康积极向上，宣传党的政策深入人心，着重传播先进文化，深受群众欢迎。

（三）结合实际，培训辅导。近年来，带领馆文艺骨干奔赴乡镇文化大园辅导音乐舞蹈、文学创作、书画培训班20余次，受训人次达400余人。加强了农村文艺工作组织力量，提高了农村文艺工作水平，为进一步丰富农村文化生活夯实基础。

安全生产先进个人申报材料 篇11

一是努力学习专业知识，提高自己的管理水平。在业务知识方面，我深知要强化安全生产监管，必须不断提高自身素质和能力。一年来，我坚持学习法律法规和各种行业标准，系统地学习掌握专业知识。为了便于掌握知识规范，我平时注意做笔记，学习课件制作，并在电脑里存储了多个项目部经过精心挑选的关于安全生产方面的图片。

二是热爱本职工作，认真履行岗位职责，模范遵守现场安全生产法规和各项安全工作要求。作为公司项目管理一线的管理者，对现场的安全行为规范遵守和安全生产要求执行均起到表率作用，在其工作岗位上，带头和带领部门人员认真落实国家安全生产工作法律、法规和各项规章制度，认真落实公司的各项安全工作部署及要求，严格按照质保大纲职责分工和程序要求开展现场的安全管理工作。

三是始终把安全工作摆在工程管理的重要位置，强化安全责任，狠抓安全落实。作为公司工程管理一线的管理者，对安全工作重要性的认识水平直接影响着公司安全管理水平。能够熟练掌握国家和地方关于安全管理方面的方针政策、法律法规和标准规范，并督促部门人员认真学习掌握、在工程管理中严格执行。要求部门人员认真开展安全文明施工管理例行检查和专项检查，督促施工单位对检查中发现的问题认真落实整改，并进行复检关闭。要求部门人员对工程管理中的高空作业、地面作业、焊接作业、吊装作业等危险性较大的作业严格执行相关法律法规要求和程序规定，并督促重点部位加强安全监督检查力度。每天对现场的安全文明施工进行检查和部署，并落实执行，确保了土建和安装作业的安全。本年度管理范围内无安全事故发生，在德、能、勤三个方面表现突出。

四是积极配合并认真完成公司交办的各项工作任务，不断为提升公司安全管理水平而奋斗。不仅带领项目部人员积极做好职责范围内的安全管理工作，还要求和督促项目部人员配合公司积极开展“安全生产月”、等丰富多彩的各级安全生产活动，并取得了良好的成绩。在工程管理中、安全管理活动中，不断的在为提升公司安全管理水平和员工的安全文化素养而积极努力。

五是注重创新，确保安全生产目标实现。随着进度的不断加快，施工工程量的不断增多，安全管理人员的配备严重不足，为进一步促进安全管理，提高安全管理水平，在现场安全管理方面，充分发挥员工的创新意识，不断提高员工创新的积极性，形成了“学技术、抓安全、求创新”的浓厚氛围，为提高施工人员安全管理水平创造了条件。作为部门负责人，在安全员配置问题上大胆创新，对项目部所有专职安全员统一管理、统一编号、统一着装、统一调配，实行责任承包制，根据施工现场的需要合理调配使用，以满足现场安全管理需要。同时为使安全管理人员具有丰富的知识和经验，要求管理人员进入施工现场携带操作规程小册子，做到了员工易拿易带易学，实现了施工现场人人懂安全、人人管安全的目的。