教育教研先进个人的申报材料

教育教研先进个人的申报材料（精选12篇）

教育教研先进个人的申报材料 篇1

教研月教研先进个人申报材料

本期的教研月活动已经落下帷幕，但活动中的点点滴滴却深深地烙在我的心里，影响着我和我今后的教学。多少个夜晚伴着明灯穿梭在Word文档教案中的字里行间，切换与课件中幻灯片的张与张之间；多少个课间围在办公桌前交流学习于同事之中；多少次数学课上“教”与“导”在学生身边；多少次反思于每节数学课后。有汗水就有收获，有付出定结硕果。现将教研月中个人的点滴做法总结如下：

一、不折不扣搞好常规教学。

踏实践行教学六认真：认真备课、认真上课、认真设计、组织课堂训练和批改作业、认真辅导、认真组织复习和测试、认真学习和总结。关注孩子的学习生活，细致回答每位学生的疑问，亲切解开每位家长的困惑。努力成为孩子喜爱、家长认可、学校放心的老师。

二、爱学习，善积累、不断完善。

1、多听。指听课，包括外出学习听课，组内听课，校际听课。每一节课的观摩，我都能从其间找出“新”或“优”于自己课堂的处理方式，或是情景导入，或是教学语言或是练习设计。听完每一节课后，总会有一处或多出发我深省：如果是我，我会怎么处理这段教材？如果让我重新上一次，我会在哪些地方加以改进？下一节练习课需要在哪些地方加强、拓展等。多听，能通过自然而然的对比，发现自己的优势和不足，是完善自我的前提。

2、善问。指向同事学习和交流。很庆幸自己生活在鸡小这个教研氛围浓郁，师资极强的团队。有把握教材全面、专研教材透彻的前辈；有熟悉学段实情、经验丰富的老教师；有教学理念新颖、实用有效的领导，为我“善问”提供了充足的资源。所以课前我常会请教同事：这个内容的教学我更应该注意什么呢？这个新知的学习学生会在哪些地方有困难呢？通过这些问题来帮助自己准确确定教学目标，想出最佳对策来突破每节课的重难点。课后我也常会和同事探讨：这节课你的xx地方是怎么处理的呢？通过这节课的学习你们的孩子达到了怎样的学习效果？通过这些有意义的对比，及时调整自己的教学策略，优化自己的教学效果。所以善问是完善自我必不可少的条件。

3、敢试。指试讲，本次教研月活动的展示课，我一共试讲了2次。第一次的试讲让我明白了：四人小组的合作，不能达到组内人人有事可做的效果；课堂上对于学生“有序、全面”思考问题方法的强化不够。于是我及时作出调整，进行了第二次试讲。第二次试讲的反馈：最后的拓展题（“三人排队照相”的不同站队方法）毫无提示的放手让学生小组尝试，课堂秩序较乱，而且效果不佳。于是合理调整，变“不提示”为“小提示”后放手，变“小组活动”为全班“大组活动”，课堂变有序啦，效果变明显啦。由此可见，“敢试”就成了完善自我的桥梁。

4、勤写。包括写教学反思、教学论文和听课总结。展示课一结束，我收集了领导和同事的意见，及时撰写了教学反思。结合两次试讲和一次展示课的收获，我撰写了论文《由一堂展示课想到的——小组合作学习巧安排》准备参与万州区数学论文评选。利用周末时间，梳理了上周赴重庆听取“重庆市第五届小学数学优质课竞赛”的听课记录，撰写了观后感。反思就有所获，“勤写”必将成为完善自我的催化剂。

一次次的学习、一次次的尝试、一次次的总结与反思，不断的完善着自我，充实着自我，这次教研月活动，我有幸被推选参与教研先进个人的申报，对于大家的鼓励，我表示深深的感谢。今后我仍将继续努力，争取更大程度的能力提升。2011、11、23

教育教研先进个人的申报材料 篇2

(中交企字[2015]21号)

各有关单位、各会员企 (事) 业:

为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会“必须全面推进依法治国”的会议精神, 进一步总结和交流交通运输企 (事) 业法治建设经验, 提高市场竞争力, 促进我国社会主义法治建设, 中国交通企业管理协会和交通行业优秀企业管理成果评审委员会研究决定, 组织开展“第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人和第七届全国交通运输企 (事) 业十佳法律顾问、优秀法律顾问”的评选活动 (以下简称“评选活动”) 。现将有关事宜通知如下:

一、本次评选活动在“交通行业企业管理优秀成果评审委员会” (交通运输部批准设立的评审机构、该机构设在中交企协) 领导下进行, 由中交企协法律工委承办具体工作。

二、为保证评选活动的公平、公正和透明, 协会在认真研究和广泛征求意见的基础上, 拟定了《第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人》、《第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问》的评选办法 (见附件) , 请各单位和相关人员按《办法》的要求, 积极踊跃参加评选活动。

三、“第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人, 第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问表彰大会”拟在2015年第四季度召开 (具体时间、地点另行通知) 。会议期间, 将向受表彰的先进单位、先进个人及十佳、优秀法律顾问等, 颁发奖牌证书。

四、为加大宣传和推广学习力度, 协会将选择部分获奖先进单位和优秀个人事迹材料在行业权威媒体上予以报道宣传。与此同时, 协会还将编印《第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人, 第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问事迹汇编》, 供各单位相互学习、相互交流。

五、第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人和第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问的申报工作, 是鼓励各单位和广大干部、法律顾问积极参与法治建设、提高交通运输企 (事) 业防范风险能力和管理水平的一项重要活动, 也是一项为会员单位和行业服务的重要公益活动, 凡自愿申报评选活动的单位和个人, 不收取任何费用, 同时, 也不委托其他任何组织收取相关费用, 望广大会员单位、交通企 (事) 业及个人, 积极踊跃参加申报活动。

六、请各单位和个人根据“第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人和第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问申报条件及要求”, 认真填写《推荐表》 (见附件) , 所有申报材料要求纸质、电子文本各一份。纸质版于2015年9月30日前以快递的形式报送中交企协法律工委 (以交寄日戳为准) , 电子版发送至邮箱:cacemlaw@sina.com。邮件主题栏注明申报单位名称和申报名称。个人项目要求附2寸彩色照片2张。

七、联系方式

地址:北京市朝阳区南湖西园222楼602邮编:100102

联系人:窦雪松13901070143苏银15011508096

联系电话:010-62110858/67716602

传真:010-82252183/67716602转809

中交企协法律工作委员会网:www.acclonline.com进行查询和下载。

附件:《第四届全国交通运输企 (事) 业法治先进单位、先进个人及第七届全国交通运输企 (事) 业十佳、优秀法律顾问评选办法、推荐表》

主题词:申报法治先进单位个人通知

抄 (报) 送:交通运输部政法司、社团党委

中国交通企业管理协会2015年6月8日印发

教育教研先进个人的申报材料 篇3

（2007年10月10日）

各州、市教育局：

在各级党委政府的关心支持下，“十五”以来，各级教育行政部门和中小学校，认真贯彻落实教育部及省委、省政府有关文件精神，坚持“因地制宜，扶持示范，带动发展，注重实效”的发展方针，结合当地实际，开展了多种形式的勤工俭学活动。特别是广大农村学校积极开展勤工俭学工作，为改善农村中小学办学条件，资助家庭经济困难学生，促进农村中小学素质教育的发展，巩固和提高“两基”成果，做出了积极的贡献。涌现出一大批艰苦创业，勇于开拓，心系学生，勤奋敬业，成绩突出的先进集体和先进个人。为学习推广他们的先进经验，表彰他们的先进业绩，进一步推动全省中小学勤工俭学工作的深入开展，省教育厅决定对在开展农村中小学勤工俭学活动中取得优异成绩的52个先进集体和103位先进个人进行表彰。

希望受表彰的先进集体和先进个人再接再厉,不断开拓进取，努力奋斗，为勤工俭学工作，为全省教育事业的改革和发展做出新的贡献。

云南省中小学勤工俭学先进集体、先进个人名单

一、先进集体

昆明市：

石林县教育局

嵩明县教育局勤工俭学办公室

寻甸县羊街镇清水沟完小

富民县罗免中心小学

宜良县职业高级中学

昭通市：

威信教育印务部

昭阳区教育局勤工俭学办公室

盐津县庙坝中学

曲靖市：

师宗县彩云中学

曲靖市西城中心小学

沾益县大坡乡中心学校

马龙旧县中学

曲靖开发区龙潭小学

玉溪市：

易门县教育局

华宁县宁州镇西冲小学

峨山县化念镇罗里小学

红河州：

个旧市16中

屏边县湾塘中心校

开远一中

文山州：

砚山县八嘎农职业初级中学

马关县教育局

富宁县新华镇旧腮小学

普洱市：

宁洱县勐先中学

墨江县教育局勤工俭学办公室

澜沧县上允镇翁板村完小

西盟县勐卡镇中心小学

西双版纳州:

勐腊县瑶区乡中学

勐海县打洛镇中心校小学部

景洪市嘎洒镇中心小学

楚雄州：

楚雄市教育局

大姚县第二中学

南华县雨露中学

永仁维的初级中学

大理州：

大理州特殊教育学校

南涧县公郎镇板桥小学

巍山县牛街乡爱民小学

保山市：

隆阳区芒宽乡中心小学

龙陵县职业高级中学

德宏州：

瑞丽市教育局

陇川县民族职业中学

粱河县河西中学

丽江市：

华坪县永兴乡中心校

宁蒗大兴镇红旗中学

怒江州：

怒江州教育局

泸水县古登乡中学

贡山县第二中学

福贡县第二中学

迪庆州：

维西县小坝子希望小学

临沧市：

云县茶房乡马街完小

双江县沙河中学

耿马县四排山中学

永德县大雪山中心校

二、先进个人

昆明市：

李先柱 寻甸县教育局勤工俭学办公室主任

马云才 嵩明县教育局勤工俭学办公室主任

苏继云 宜良县教育局长

刘绍玉 西山区团结永清中心校长

李兴荣 盘龙区松华乡双哨中学

杨俊波 安宁县教育局勤工俭学办公室主任

安德文 富民县罗免中心小学校长

杨成春 马金铺乡中心校勤工俭学专职教师

魏明才 昆明市教育局勤工俭学办公室副主任

昭通市：

陈章金 水富县教育局勤工俭学办公室

闵俊高 大关县教育局勤工俭学办公室

郑发云 巧家县白鹤滩镇法土小学

李昭慧 昭通市教育局计财科科长

周维斌 彝良县教育局计财股长

张启强 威信县教育局

孙继华 盐津县庙坝中学办公室主任

曲靖市：

朱昱轩 师宗县教育局党委书记

李志坚 马龙县教育局局长

朱龙照 会泽县大海乡中心学校校长

高兴平 马龙县大庄中心校

唐海波 麒麟区教育局科长

夏朝富 宣威来宾镇普仓小学校长

陈家聪 沾益县大坡乡河勺小学校长

李永态 富源县教育局副局长

颜存柱 师宗一中校办厂厂长

陈建有 陆良县教育局

玉溪市：

王志宁 华宁县青龙镇糯租小学

吴兆和 易门县教育局勤工俭学办公室主任

杨洪林 易门县十街乡中心小学

马灿敏 通海县纳古学校

石忠瑞 红塔区大营街镇大密罗小学校长

毛永贤 澄江县一中副校长

红河州：

马慈宽 泸西县职业中学

贾齐宇 弥勒县第四中学

李有富 屏边湾塘中心校伍家小学

林绍辉 开远市教育局计财科长

黄绿平 金平县营盘中心小学

纳勤勇 建水县教育局

李波斗 缘春县骑马坝乡巴洪小学

文山州：

杨兴品 文山州教育局副科长

苏 全 砚山县教育局

田玉培 西畴县坪寨希望小学

田茂庚 麻栗坡县麻栗镇茨竹坝小学校长

刘来显 马关县教育局副主任科员

廖炳章 富宁县洞波乡中心学校芭莱完小

陈世武 邱北县教育局

普洱市：

魏国祥 澜沧县上允镇翁板村完小校长

李发德 景谷县永平镇第二小学

吴 屏 墨江县教育局勤工俭学办公室主任

段应强 普洱县教育局勤工俭学办公室主任

李加明 翠云区云仙乡小学校长

姜功勋 镇沅县教育局副局长

罗忠明 景东县教育局勤工俭学办公室

西双版纳州：

白朝生 勐腊县勐满镇中学

张增良 勐腊县一中

李晓忠 勐海县勐阿镇小学

白腊车 景洪市教育局勤工俭学办公室

楚雄州：

左用章 楚雄市东华镇中心小学

任美云 牟定县江坡中心小学

苏全华 南华县教育局长

朱晓兵 姚安县前场镇中心学校校长

周德昌 大姚县教育局成职教股长

申利明 武定县插甸中学党支部书记

杨和平 禄丰县教育局局长

大理州：

李茂诚 大理州特殊教育学校总务主任

李 荣 巍山县职业高级中学

汪云波 祥云县教育局副主任科员

赵鸿彦 鹤庆职业高级中学总务主任

茶尚科 永平水泄乡希望小学

彭德新 下关一中总务主任

唐秀云 南涧县教育局勤工俭学办公室

保山市：

杨建彩 隆阳区瓦渡乡中心学校

李银武 隆阳区蒲缥镇马街小学

马子龙 腾冲县教育局

罗永贤 昌宁县柯街镇中心完小

德宏州：

陶安枝 潞西市職业教育中心副校长

胡义然 瑞丽市教育局勤工俭学办公室主任

尚立明 陇川县护国乡边河小学校长

彭武国 盈江县教育局局长

罗本彤 盈江县太平乡中心学校校长

丽江市：

李向红 华坪县教育局勤工俭学办公室主任

和学勇 丽江古城区大东乡建新完小

罗金明 永胜县兴德乡河腰小学

杨崇光 永胜县教育局局长

怒江州：

木 麟 怒江州教育局局长

何息文 泸水县民族中学校长

元付生 贡山县丙中洛中心学校校长

邓记夺 福贡县架科底中心校远福小学

苏智勇 福贡县第二中学

刘跃龙 怒江州教育局计财科长

尹 智 泸水县教育局勤工俭学办公室主任

迪庆州：

和永跃 维西县攀天阁乡皆菊完小

和松树 德钦县升平校区校长

临沧市：

字文强 凤庆县鲁史镇永新中学校长

徐家发 云县茶房乡马街完小校长

刘 歆 临翔区南屏小学校长

杨希伟 永德县大雪山乡中心校校长

卞四清 耿马县耿马镇允捧中学校长

普玉峰 双江县沙河中学校长

周新高 双江县大文九年一贯制学校校长

杨维新 凤庆县大彭大河中心校党支部书记

张子义 镇康县凤尾镇福和希望小学校长

三、省级：

教育系统先进个人申报材料 篇4

阜阳市红旗中学 彭西东

1998年7月，我毕业于阜阳师范学院数学系数学教育专业，至今工作已有十个春秋。十年中，带着对教育的热忱和对学生的爱，我满怀干劲和激情，全身心地投入到教书育人这一光荣的工作之中。2001年进入高中部教学以来，一直工作在教育第一线，并一直担任高三毕业班的班主任工作。领导对我的信任给了我巨大的动力，工作中我时刻想着学生和学校，凡事皆从学校大局着想。良好的心态让我在工作中充分展现着自我，并不断超越自我。经过不懈努力，我很快从一名普通院校的师范生成长为学校教育教学工作的骨干。

一、献身教育，难报父母养育恩情

在政治上，我积极参加政治学习，认真学习国家的教育方针政策，并在工作中认真贯彻执行。在日常工作与生活中，坚持向教育战线上的优秀教师学习，用他们的先进事迹激励和安慰自己，树立终身献身教育的坚定信念。

在工作中，我一直主动服从学校安排，任劳任怨，不计报酬；处处以学生的学习和学校的工作为生活重心，从不因私事耽误学生课程、影响学生学习。甚至在2003年和2004年父母相继因癌症住院治疗期间，也因学生正要参加高考而没敢请假回去探视。父亲临终前一日才匆匆赶回安庆了却老父临终遗愿，而最疼爱我的母亲却在临终前也没能见我一面，造成我一辈子的遗憾和自责，也造成了亲兄弟间心灵上永远也抹不去的隔阂和伤痕。但这些，我从不向领导和身边的同事倾诉，所有的痛苦和苦闷只有自己和理解我的爱人默默地承受。忠孝难两全，我也从不后悔自己为教育的 付出，因为我收获了学生的尊敬和最真诚的祝福。

二、深入钻研，争做最优秀的老师

从2005年至今，我一直带着四至五个班的数学课，而且都是高三毕业班，每周最少时33节课，最多课时能达39节，但在如此繁重的工作量之下，我依然潜心研究自己的教学方法，积极探寻最适合自己的教学模式，努力不让自己处于疲于应付上课的局面，力争做一名最优秀的老师。

不断反思课堂教学效果，是我每天的必修课；深入钻研课改精神和高考的改革思路，是我最热衷的课余生活。多年的摸索和实践，更是让我对数学教学有了进一步的认识和理解。最近几年我所撰写的论文《实现数学问题解决的有效途径》、《高中生数学思维障碍的特征及突破》、《开展数学研究性学习的有效途径》分别获得市级论文评比一、二等奖；2009年5月我所撰写的论文《谈高中数学课的素质教育》已通过省级杂志《科教文汇》编审委员会审核并刊登。在阜阳市举办的各级各类教学评比中，我个人也多次获得市级奖项，并在2009年被评为阜阳市颍州区“教学能手”荣誉称号。

课堂教学中，我积极创设愉悦和谐的学习环境，努力更新学生学习观念，不断促进学生主动探求的心理，从而大大提高了学生的学习能力和知识水平。这几年，我所带班级的学生，不仅高考数学成绩显著，而且很多学生学习数学的观念也发生了很大变化，数学学习能力也得以大大提高。我所辅导的学生李磊、徐雷在安徽省级数学竞赛中分别获得省级二等奖和三等奖，另有15人分获市级一、二、三等奖。不仅为学校争得了荣誉，也为他们在大学后继的发展，提供了很好的能力保障。

三、耐心细致，做好班级的组织者 我一直认为：不想当班主任的老师，不是个好老师，最少不是个心态积极的老师。班主任是一个班级的领导者，是一个班级的核心，更是学生的心理支柱。班主任工作的好坏，对班级整体水平的提高和学生个性的发展都是至关重要的。所以，工作十年，我当了十年的班主任。

经常看魏书生的书，在他朴实的字里行间，除了智慧，我更多地感受到了他对学生浓浓的爱意和学生对他无限的尊敬，而这些，我想都来自于他班主任的工作经历。这，是他的骄傲，也是他的学生们的自豪。所以，很多时候，我愿意模仿魏书生老师为班级工作而做出的一切，并努力让这种模仿成为习惯。一直以来，我所带班级班风纯正，学生整体素质良好，高考本科达线率一直保持在65%以上，名列年级前茅。因为班级管理工作的突出，我曾多次被评为学校模范文明班级班主任，并在2004年和2008年先后被评为阜阳市优秀班主任和颍州区优秀班主任。

四、谦虚谨慎，创建和谐奋进集体

我一直认为：作为一个集体的领导者，要有一颗平和的心和一个不计较名利的心境。在我负责高三复习班的几年时间里，一贯坚持低调做人，高调做事的原则，不宣传自己，只宣传他人。能够积极协调年级和学校各部门之间、教师和教师之间、教师和学生之间的关系。一直以来，年级秩序良好，安全、卫生工作部署、落实有条不紊，没有发生一起学生安全事故。在全体老师的共同努力下，一个和谐、高效、奋进的集体已经形成，我们为学校培养了一支不计名利得失，而且特别能战斗的队伍。为学校社会声誉的提高做出了巨大的贡献。

集体的稳定，也必将给我校带来更大的发展：这几年高三复习班的高考成绩有目共睹，社会效益和经济收益更是居高不下，特别是2009年，在入班成绩极不理想的情况下，通过全体师生的共同努力，创造了高考一本达线71人，二本达线351人的优异成绩。为我校各项工作的开展、尤其是招生工作的开展开创了一个良好的新局面。

总结十年来的思想和工作情况，有成绩也有不足，我会在今后的教育教学工作中，认真对待每件事，以身立教每一天。努力为红旗中学乃至阜阳市的教育事业做出一个教育者应有的贡献！

2009年颍州区教育系统先进个人申报材料

阜阳市红旗中学 彭西东

教育教研先进个人的申报材料 篇5

学校重视信息宣传工作。围绕学校教育工作，把该项工作纳入到学校日常工作的议事日程，制定制度，把握正确的宣传和舆论导向，积极做好信息宣传组织领导工作。

一、加强领导，提高认识。

学校领导高度重视信息工作，把信息工作摆在学校工作的重要议事日程上，加强学校教师对信息宣传工作的认识，组织专业教师负责信息工作。安排领导专管信息工作并协调各处室之间的信息交流，使信息工作无漏洞。

二、建立信息宣传工作保障机制。

为确保信息宣传工作高效运转，学校为从事该项工作的人员每人配备了一台电脑，在加强硬件建设的同时，对几位工作作风实、文字功底较好的同志加强培训，建立信息报送制度，保证重大信息能及时、准确、全面上报。

三、围绕教育工作，加强信息报送。

学校信息工作紧紧围绕学校教育工作，把握正确的宣传和舆论导向，力争每一篇上报信息做到重点突出、目标明确、具有深度，积极做好信息宣传工作。

教育系统信息工作优秀信息员申报

一、认真工作，汇总各类信息

对待信息报送工作一丝不苟，及时，准确，全面的了解学校状况，积极与学校各部室进行联系，汇总每天学校发生的事件，对有价值的信息进行整理，保障学校信息反馈渠道的顺畅和上级部门及时了解学校的运行情况。每次信息报送前都要做了大量周到细致的工作，从而取得了显著成绩。

二、及时上报，保证信息有效性

在认真准备好上报的图文材料后，认真检查并及时开展信息报送工作，与局办公室和网站积极联系，力争在第一时间内把学校开展的活动向局办公室和网站进行申报，保证信息及时有效。

三、做好总结，提高信息采用量

银川三中申报先进教研学校材料 篇6

银川三中是第一批国家级信息技术实验学校，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题单位，全国中小学信息技术道德教育实验校、自治区的现代教育技术实验基地，自治区网络教研试点学校、自治区新课标教材教学研究实验示范基地、银川市国家基础教育课程实验学校、银川市中学教育质量优质化工程项目学校、兴庆区示范校、兴庆区校本教研语文、地理学科基地学校。历任校长致力于对先进办学理念的追求，传承了具有三中特色的教学模式，积淀了的丰厚的文化底蕴，形成了银川三中独特的教学风格，促进了教师队伍素质的整体提升，提高了教学质量。

一、全面推进素质教育，提升学校整体素质

学校在实施推进素质教育的过程中，学校多次开展素质教育大讨论活动，使全体教师达成共识：坚持教育面向全体学生，使学生全面发。学校还非常重视教师队伍的建设，通过打造名师工程，培养教师的先进教育理念和开拓创新的精神，关注教师的专业化发展，建立了教师专业化发展档案，并在全体教工会上以幻灯片的形式进行交流学习，一张张获奖证书、一份份教学设计、一篇篇教后反思以及校长的寄语，记录了全体教师与新课程共同成长的历程。同时学校还有目标、有计划地培养教研骨干力量，学科带头人，打造了一支高素质的教研骨干队伍，目前学校有国家级骨干教师1人，自治区级骨干教师6人，银川市级骨干教师6人，兴庆区级骨干教师19人，他们在校本教研、教学改革中充分发挥了专业引领的作用，提升了学校教科研水平。

“专家论坛”的创立是我校加强校本培训工作的一项重要举措，是学校加强对教师师德教育、教育理论教育的重要阵地。近年来，学校曾多次邀请有关专家到校作关于师德、研究性学习、新课改、教师健康心理等方面的报告。邀请银川市教科所王伟光所长作了有关新课改的报告。

请宁夏大学教授杨庆余为全体老师进行了“课改中教师角色转变”的系列讲座。

邀请国家教育部校长培训班、华东师范大学的吴博士作《教育多元智能的发展》的报告。

请自治区教研室副主任夏正建解读自治区二期课堂质量工程方案。

请自治区教研室数学教研员李敬启老师讲如何听课评课。

请银川一中戴冰青校长作关于课程改革的报告。

请唐徕回中的段江淮老师进行师德讲座。

请宁夏大学的朱爱农教授进行新《义务教育法》的讲解。

请自治区督导室主任靳伟才做“知识经济与教师角色”的报告。

“教师论坛”是学校充分利用现有教育资源，结合学校实际开展校本培训的重要工程之一。教师论坛分别以“班主任工作”、“新课改经验交流”、“外出学习汇报”、“课题研究”“读书心得”“教育叙事”等内容为主题。2003年以来教师论坛达80多人次，占一线教师的80 %，推出了一批优秀的教师，取得了良好的效果。是我校校本培训的一个重要方面。学校定期组织语文、数学、外语、政治、物理、体育组的教师赴上海、北京、广州、昆明、青岛、福州、南昌、长沙、杭州、西安、大连、乌海、乌鲁木齐等地，观摩优质课，学习先进的教育教学经验和理念，用以指导我校的教育教学工作，全校90 %的教师到外地学习过。近年来学校还通过校本课程的开发与实施，培养了学生的创新精神与实践创新能力，主观能动性得到发挥，潜能得到释放，聪明才智得以充分展示，学生健康向上，乐观的天性也得到自由发展，学生的各类竞赛也频频获奖，其它活动也在国际和全国比赛中展露头角，综合素质得到了提高。

在全体师生的共同努力下，学校荣获了“全国第四届教育科研先进单位”（2008年）、“自治区网络教研先进集体”（2008年）、“银川市课堂教学质量工程先进集体”（2004年）、“银川市教科研先进集体”（2008年）、“银川市青少年科技活动先进集体”（2008年）、“兴庆区教育教学工作先进集体”（2007年）等殊荣，数学教研组2005年、2007年两次被银川市教科所评为校本教研先进集体，刘胜林校长也被评为银川市“十佳校长”，教师的论文、课件在评比中获奖不计其数，6位教师在全国优质课大赛中荣获一等奖、一位获二等奖，位教师获自治区优质课大赛一等奖，位获二等奖，位获银川市优质课一等奖。录像课。2004年白敬儒老师被自治区教育厅评为“全区中小学课堂教学质量工程先进个人，秦红老师被自治区地理学会授予“全区优秀中学地理教育工作者”的称号。2007年李梅荣老师被全国中语会评为“全国语文优秀教师”，何以蕾老师被全国中语会评为先进工作者。2008年任向琴老师获得全国“优秀教研个人”的光荣称号，何以蕾老师荣获全国“优秀教研个工作者”的光荣称号。银川三中的办学也得到社会与家长的广泛认可。

二、坚持科研兴校，突出办学特色

1、学校领导高度重视学校教科研工作，为了保证教科研工作的顺利开展，学校制定一系列相关的制度，形成了有效地工作机制。如《银川三中教科研制度》、《银川三中校本教研制度》、《银川三中听课、评课制度》、《银川三中课堂教学要求》、《银川三中教学精细化管理方案》、《银川三中教研组、备课组考核制度》、《银川三中学骨干教师培养制度》、《银川三中青蓝工程方案》、《银川三中骨干教师职责及培养考核条例》、《银川三中教育科研课题管理办法》、《银川三中教育教学成果奖励条例》等。

2、多年来学校积极主动承担各类教学教研的观摩活动，得到好评。

①2003年以来多次主动承担自治区教研室、市教科所、兴庆区教研室的调研工作、各类优质课大赛及各类培训活动。

②2005年11月承担了市二期“课堂质量工程”银川市初中学段现场会，何以蕾校长代表学校发言，四位教师承担了观摩教学任务，同时还展示了学生的沙雕作品，开展了“银川三中宁夏回族歌舞展演”活动。

③2006年11月承担了自治区教研室地理、音乐、美术湘教版教材的挂牌仪式，我校被授予“新课标教材教学研究实验示范基地”，6位老师承担了观摩教学任务并进行交流发言。

④2007年5月承担了自治区教研室的宁夏网络教研试点工作研讨会工作，刘胜林校长代表学校发言，展示了银川三中网络教研活动。

⑤2008年元月承担兴庆区教育局的校本教研制度建设年现场会三中会场的系列活动，学校4位校长和16位老师发言，数学教研组进行了公开教研活动。

⑥2008年10月参加了在青铜峡召开的宁夏“推进网络教研，加强课堂教学研究促进校本教研”现场会，何以蕾校长发言，代表们现场观摩、参与了银川三中等六所学校在各自学校同时进行的在线研讨活动，当天发帖达800多条。

⑦近年来接待了教育部校长培训班、四川省自贡教育考察团、甘肃省白银市教育考察团、兰州校长教育考察团、石嘴山教育考察团、银川市校长培训班、教育司副司长李天顺和全国信息技术校长考察团来我校的考察。⑧近年来我校接待了海原县师资培训中心、兰州、甘肃、固原、泾原、中宁、中卫、青铜峡、灵武、石嘴山等地和银川高师培训中心、银川市各校、兴庆区教研室组织的老师来我校听课交流活动。

⑨除了接待外校的老师来我校听课外，我校2位教师到北师大国际交流培训中心上观摩课，8位教师受青铜峡教研室的邀请给青铜峡市的中考学科教师上九年级复习研讨课，同时我们每学期都到共同体学校和银川市其他兄弟学校上交流课，到掌政中学、月牙湖中学、满春中学送课，还曾到唐徕小学、二小、实验小学等小学上中小学课堂教学衔接研讨课，一些学科的老师也积极参加银川市教科所和兴庆区教研室组织的送课下乡活动。

4、教科研成果

1、课题研究

国家级课题：

① 全校参与的国家十五重点课题“网络环境下学科与信息技术的整

合”，已顺利结题。

②国家级“十五”重点课题：“重视中学环境道德教育，培养具有环境道德意识的西部人才”，由地理和政治老师参加，已顺利结题。

③全国中语会“十五”重点科研课题：“创新写作教学研究与实验”，此课题由语文组的老师承担，已顺利结题。

④全校老师参与的国家级“十五”重点课题：《运用英特尔®未来教育理念和方法，提高课堂教学质量》，已顺利结题，探索出了具有银川三中特色的教学模式，受到祝智庭教授高度评价，课题组核心成员曾来我校考察。余晓燕、张娜、刘晓丽老师教学设计获创新设计奖，何以蕾的论文发表在《宁夏教科研》上，刘晓丽的论文发表在《中国电化教育》上，张娜的极地课件收到英特尔®未来教育7.0教材中。结合我校的实际情况，部分学科的案例，由银川市教科所组织进行全市的观摩教学。在北京的全国会议上张娜代表宁夏做大会交流发言并通过展板展示了课例，何以蕾、张娜、刘晓丽的论文收到《“英特尔®未来教育”论文集》中（目前正在编印中）。

⑤国家级课题“湘教版教材在使用中的问题”，此课题由地理备课组老师承担，目前正在研究中。

⑥国家级课题“中小学机器人教学实验“，由赵学老师负责，在全国、全区的大赛中荣获一金二银六铜的好成绩，2008年在国际比赛中进入前九名。

⑦全校教师参与的国家级重点课题“信息技术环境下教育学的研究”，目前正在研究中。

区级课题：

①“新课程初中生研究性学习初探”，由语文组老师参与，已结题。

② 区级课题“音乐、美术教学中学生兴趣的培养”，此课题由音美教研

组共同研究，目前已进入中期。

③国家级课题“E语言”，此课题由李永涛老师负责。

④区级重点课题“以校为本，提升中小学教师专业素养的策略”，此课题全体老师都参与，目前已进入结题阶段。市级课题：

“银川市和谐家庭教育”，全体班主任参加，目前正在研究中。

⑤校本课程

银川三中根据学生的特点，开设了阅读欣赏课、京剧脸谱课、电影艺术欣赏课、安全教育课、沙雕课、回族歌舞课、文明礼仪课、国学课、机器人等一批校本课程。

⑥网络教研：

为了确保网络教研的开展，学校成立了网络教研领导小组，我建立健全了校本教研制度，动员全体教师进行参与，开辟了“教师主页”和“三中教研博客”、“集体备课”交流平台，目前这些平台是三中、十中、十二中、掌政中学、满春中学、月牙湖中学所共享，各教研组都有自己的交流阵地，可以随时开展活动，现这两个平台上有大量的教研交流资料和教学设计，就“教师主页”上有教师的教学设计、课件、论文及其他资料，内容非常丰富。

花红小学数学教研组申报先进材料 篇7

一、基本情况介绍

数学教研组拥有一批朝气蓬勃而敬业的新教师,全组6名教师中2名高级教师,他们都能独立处理教材和娴熟驾驭课堂教学的能力，具有较好的数学教学素质。这6位成员都好学上进，均具有大专以上的学历，其中2人具有本科学历，2人正在进行本科段课程的学习。全组人员整体素质高，业务能力强，具有一荣俱荣，一埙俱埙的观念，加上我们组成员以中青年为主，又有多年从事教学研究工作的学校领导作指导，老教师干劲足、热情高、教研氛围十分浓厚。这些优势为我们组顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。

二、教研组活动的主要形式

我校数学教研组适应农村学校的办学特点，在学校领导的悉心指导下，数学组全体教师团结协作，大胆地进行教学实践。在新课标的指引下，以课堂教学作为实践的主阵地，在实践中不断创新，初步构建了“自主探究，合作创新”的课堂教学模式，实践效果明显，成绩显著。

（一）深入的学习，规范的管理，增强教师的教学内功

教研活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：

1、加强理论学习，以理论指导教研

站的高，才能看的远。我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。我们的具体措施是：①每隔两周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记，理论学习笔记不少于800字，坚持天天写教学反思。每学期，我们组的老师都以学习笔记数量多，体会深、书写认真博得我们校领导和老师的好评。厚积而薄发才真正具有威力。平时，要求组内各位成员要注意收集教育新信息。收集后要先自学、自悟，然后再以讲座的形式，结合自身教学实践，介绍给大家。这样，既能督促组内成员不断自学新知识，及时扩大教育信息量，还能使老师们在教学上不至于闭关自守。

2、不断完善教研制度，以制度规范教研活动

开学初，写出具体的教研计划，并与其他组共同交流。每学期定时、定点、定内容、顶中心发言人进行教研活动。学期结束，要写出教研总结，评出学校先进教研个人和先进教研组。在教研活动中，我们做到了一次活动一总结，总结出每次教研活动的收获与不足。

（二）在规范中开展扎实有效的教研活动

各备课组主要是抓集体备课，作业设计，实现资源共享。教研组规范开展集体备课活动，真正做到以集体的智慧备教材、备学生，在备课组活动中推行个人单元说课，以促进课堂的教学效益和教师个人业务水平的提高。各备课组的单元说课要有详细的记录。课后注重教学回顾，做到勤记录、勤思考。严格做到每月一次大集中，两周一次小集中。我们的常规教研一直以“备、说、上、评”活动作为教研活动的核心，人人有备课、次次有所得，教研活动开展的扎实有效，教师的综合基本功不断提高。具体做法是：

1、认真钻研，集体备课

教研活动中，老师们对教材内容（某一典型课例）深入钻研，查阅资料，从整组教材如手，重点钻研研究课。就知识的编排结构一点一点地琢磨、推敲，从三维目标的整合上，精心选择教法，找准学法，安排教学流程。然后由中心发言人写出详实的说课材料，其他教师写出简要的说课材料。

2、说课与评课相结合

每一次的教研活动时，由中心发言人重点说课。说教材、教法、学法、教学过程、理论依据。其他教师根据说课内容，各抒己见，共同商议，确定适合学情的教法、学法及教学程序。

3、上课与评课相结合

教师执教时全组教师随堂听课，学校领导以及中心校领导听课。本组人员边听边思考教学流程中哪些教法、学法、教学手段更适合学生的认知水平，学生更易于接受。课后大家根据教学效果进行评课，虚心听取领导的点评和指导。随堂听课的老师也要根据自己的体会，用科学的眼光，以理论认识的高度评出本课枝教的优缺点及改进措施。然后，其他教师在自己执教时汲取他人长处，同时在课堂上自觉纠正一些不该出现的问题，真正使研究课起到典型引路的作用。

由于教研活动步步扎实，忙而有序，老师们真正在参与、在研究，次次就有收获，长持以往，大大提高了教师钻研教材、驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。

(三)加强专题研究，深化课堂教学改革，走创新之路

我们数学组以新课程实施下的校本研训为载体，以课题案例研究为突破口，全面落实新课程标准，以课堂教学和教学研究活动为主阵地，结合课题的开展，人人规范开展课例研究，教研活动中以“听课+交流+反思”的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思或课例分析，以此改进教学方法，深化教学改革。充分做好交流活动，学习他人优秀的教学方法，形成互补、竞争、发展的新型协作关系。

三、教研活动的成效

一学期来，我校数学教研组立足校本培训，改革教学形式，开展丰富多彩的教研活动，全体数学教师的专业水平和科研能力得到了整体提高。这学期在各级开展的教研活动、论文评比、作品刊发、学生竞赛辅导等活动中取得了部分优异的成绩。

今天我们数学组的全体成员满怀期待的心情申报教师学校组织的优秀教研组的申报活动，我们期望不断的提高和认识自我，我们急于找出不足，恳切的希望获得更多的兄弟学校的优秀的教研经验，增长我们的见识。教育没有止境，追求没有终点，我们的教研工作有不到位之处，恳请予以指正。

花红小学数学教研组

社团先进个人申报材料 篇8

尊敬的团委老师：

您好，我是南湖学院外语系六班的苏小洲，入学以来曾任班长和“大学生青年志愿者协会”社长一职。今天特向上级领导申请“社团先进个人”荣誉称号，将我的个人材料向组织上汇报说明，以便上级领导考察我的表现：

在学习方面，我一直严格要求自己，每天按时上早自习和晚自习，上课专心听讲，认真做笔记，课下及时复习，努力学习，不断进步。认真完成老师布置的作业。今后我会更加努力，争取更大的进步！在工作方面，我十分注重加强自身的修养，严于律已，宽厚待人，不仅积极组织和参加班内团日活动，而且对学院及学校开展的一些活动情有独钟，处处以身作则。在学院组织的一些活动中，除积极参加外，并动员参加集体组织的活动，并参与组织了社团很多项活动：1，组织全班开展了“每周一歌”和“包饺子比赛”，不仅调动了班级成员的积极性与学习英语的的热情，同时也丰富了班级同学的课余生活，为班级奉献了自己的一份力量，2，社团成员与我一起组织策划了外语系三大社团的“圣诞晚会”，口评不错，为主持好本次晚会我很努力排练并与他人沟通协调，力争做到完美，很好的增进了不同社团成员之间的友谊。

3，在我任职期间，曾带领社团组织开展过“南湖学院2010迎新活动”、“爱心伞投放”、“特殊教育学校之行”、“关爱老年群体·敬老院之行”、“关爱爱弥尔自闭症儿童”、“环境保护日社会实践宣传”、“志愿者日献血活动”、“义务支教”、“爱心瓷娃娃义卖”等一系列大小活动，均获得了很好的口碑和反响。

4，为了社团能够更加团结和更好的发展，也曾每月进行社团干部考核测评，发现问题，立马解决问题，这不仅使青志协跻身于学院优秀社团行列，也为我们自身的能力，素质修养带来了帮助。

在生活方面，作风优良。能够处理好与同学之间的关系,而且尽力帮助他人,只要自己能做到的,我都会尽力而为.生活上不乱花钱,并且自己一直在做兼职。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践，曾走向社会利用假期时间体验创业，并积累了不少经验。具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。

在个人思想方面，共青团作为党的助手和后备军，在建设中国特色的社会主义伟大事业中充分发挥着生力军作用。作为一名光荣的共青团员，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进步、不断学习，处处发挥先

锋模范作用。平时多看报纸新闻,关心国家大事,跟上时代步伐.我要更加努力向党组织靠拢,争取早日加入中国共产党.这一学期的大学生活,让我成长了许多,收获了许多,前进了许多.虽然称不上硕果累累,却也可以说是有所成绩。以后的路更长,这点小小的进步是微不足道的,只有不断地学习,不断地进步,才能使自己的人生更有价值,更有意义,在今后的日子里,我要更加努力,争做一个优秀的人才.此致

敬礼

申请人：苏小洲

安检先进个人申报材料 篇9

一 、始终抓好安全这件头等大事

班组人员在日常工作中最频繁的工作就是巡检，所以做扎实巡检工作就是做好安全工作的基础，班组重点做好的是班组安全预防工作，巡好每一趟检是本班组的首要工作，，首先是在思想上能真正的重视起来，树立安全第一，预防为主，以人为本的意识，要求全员必须正确规范穿戴好劳保用品，针对每天的工作任务，制定好安全预防措施，严格对现场安全检查，加大自查互查力度，在萌芽中把隐患消除。只有让全班人员提高安全意识，安全防范才能落实到位。在过去的一年中，班组安全生产未发生安全事故，并且班长杨果在3月4日巡检中发现1#加氢原料油泵出口压力表引压线呲漏并汇报处理，被评为公司“安全卫士”;在10月8日本班外操周文龙在巡检中发现2#PSA程控阀漏量大汇报车间，被评为公司“安全卫士”，为班组安全工作起到模范作用。

二、 做好安全工作是一切的前提

员工在以安全为前提的条件下，团结拼搏，圆满完成了一个又一个生产任务，特别是在检修任务中，凭着对工作的热情和爱岗敬业的精神，树立了“一直敢打硬仗的队伍”的良好形象。在检修任务中工作量大、设计人员多而杂，要在保证一切安全的前提下顺利完成检修任务需要班组人员付出更多的责任心，在20xx年2#加氢检修工作中本班肖长川发现施工单位人员切割管线时错误导致仪表风线漏风，及时汇报和处理，被评为车间“安全卫士”，同样在检修过程中本班王哲发现施工单位多处违章，被评选为车间“安全卫士”。

三 、作实班组安全教育

在安全管理方面，班组清楚的认识到每个班是安全管理的基本环节，只有把每个班的工作搞好了，才能把安全工作提上一个新台阶。在班组安全教育方面，班组每位成员要从岗位责任制度出发，明确安全职责，形成班组中的安全责任网络，经常对班组人员进行安全教育，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，认真搞好安全知识培训，班组人员积极参加各项安全活动，按时保量的进行安全学习，认真完成事故演练，布置安全检查事项及安全措施对和产中的不良倾向，敢抓、敢管，对其安全负主要责任，分配工作时要考虑是否能够保证安全和胜任工作。

高效课堂先进个人申报材料 篇10

我1998年参加工作，现年３6岁，从事数学教育１4年，中学一级教师。2004年被评为黄陂区优秀青年教师，2010年加入“黄陂区李乐利名师工作室”。我乐于从教，忠诚于党的教育事业，工作踏实，勤奋耐劳，具有扎实的教学基本功，曾经多次参加区数学教学比武、区数学优质课评比，均获得一等奖，并参加武汉市中学数学说课比赛获得三等奖。我所撰写的多篇教学论文在参加市级、区级评比中曾多次获得二、三等奖。

我热爱学生，一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，对学生严慈相济，认真负责，我所带的学生曾多次在国家级、省级、市级中学数学竞赛竞赛中获得了二等奖、三等奖，有的在中考中获得数学满分的优异成绩。２００８年，我被街道评为“先进工作者”，同年又被区教育局体育局评为“课改优秀女教师”称号。

2008年，我从祁家湾二中转入现在的学校工作，进入一个全新的工作环境，这里校风严谨，学风浓郁。在学校领导的关心指导下，在各位同事的支持帮助下，我很快融入这个优秀的集体里，我认真踏实工作，刻苦钻研专业，在数学教学改革中崭露头角。

一、领会高效课堂内涵实施高效课堂改革

近年来，高效课堂改革犹如在波澜不惊的湖面投入巨石，亦如在久旱盼甘露的原野洒下雨露，激起了狂澜，也带来了生机。去年开始我校进行高效课堂改革，这是一次教学理念的彻底改变，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了翻天覆地的变化。

传统的数学课教学通常采用的是教师讲、学生听、课上练习、课后作业。整个教学过程都是按教师的意图展开，即使偏离也会被教师迅速纠正。在这个过程里，学生付出的精力主要用于消化理解教师所讲，学生头脑中复制的是教师的思想和语言，不利于学生积极主动地学习，也不利于学生创造的孕育。这与《初中数学新课程标准》所倡导的数学教学重活动、重合作、重实践，师生互动的教学理念存在相当大的距离。

长期以来，我们的教学设计都是以教师的如何“教”入手，而忽略了学生的如何“学”，新时代要求学生不仅仅是“学会数学”，更重要的是“会学数学”。传统的教学方法也越来越满足不了新课程的变化，数学课堂上学生逐渐出现了厌学、两极分化、学生数学基础越来越差的形式，课堂改革势在必行。

自从提倡高效课堂后，在课堂教学中教师设法激起学生对学习的兴趣,创设学生自主学习的平台,给学生自主探究、合作交流的时机,让学生在学习体验活动中取得实实在在的学习效果，真正成为数学课堂的组织者、引导者、合作者。

作为学校的骨干教师，备课组长，一名参与课改的一线教师，我深感课改责任重大。

二、精心组织、扎实推进努力打造高效课堂

一年多来，我怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力的学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强。在这一年中，我查阅了大量有关课改的资料，学习先进理念，观摩课改名校（如二桥中学等）的课堂教学，多次外出学习培训，从根本上转变了教学观念。

通过学习汉阳二桥中学的高效课堂模式，我率先在学校数学教学中采取“导学案”的模式，自从采取“导学案”教学后，我发现教学效果出乎意料的好，学生学习数学的兴趣更浓了，成绩也提高了。在实施“导学案”的过程中，我也深感“导学案”的好处：（1）能资源共享，有利于教师之间相互学习，共同提高，因为它集中了备课组的集体智慧；

（2）节节课目标明确，使教师和学生都能做到心中有数；

（3）使得课堂更有序，更高效；（4）更好地体现了“学-研-考”这一模式，突出学生的主体地位。利用“导学案”，可以培养学生的自学能力，充分体现学生在学习过程中的主体地位；可以更好地体现教师的引导作用，引导学生有目的的进行预习，帮助学生解决问题。

教师在课前将本节课的学习要求、重点、难点以学案的形式发给学生，学生通过对教材内容的预习完成导学案。课

堂中，教师根据学生完成学案的情况调控教学，将学生能通过预习解决的问题交给学生讲解，将个别学生不能独立解决的问题组织学生讨论交流，并结合师生评价、生生评价、生师评价等形式肯定学生的学习效果，激发学生学习的兴趣和学习的自主性。这种方式可在一定程度上提高课堂容量，并可有效促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每一个学生都具有自信心，逐步提高学生的自学能力。

自从我实施“导学案”教学，我所带的班级取得全街第一的好成绩后，我将这一课改成功经验在整个数学组中推广，数学教师在采纳我的课改方法后都收到很好的教学效果。所以我们数学组要求每上一节数学课必有导学案，每周星期二的下午开展集体备课时就分配下周的学案任务，每节课的学案由不同的老师完成，然后同年级所有数学老师共同探讨，提出修改意见直至定稿。每一份导学案是所有数学老师智慧的结晶，我们学校的数学老师团结协作，互相帮助，资源共享，从教学中的独乐乐，上升到大家同乐乐。

三、高效课堂实施后的惊喜

自从课改以来，我欣喜的发现，我的学生每天都在发生着令人意想不到的变化，我从来没感受到学生竟然有如此大的潜力。

课堂上，学生积极主动参与到学习活动中，学习兴趣高涨，有自主学习，有小组探讨与合作交流，也有学生个人展示等。师生互动、生生互动。原本沉闷的数学课堂开始活跃

起来，每位同学在课堂上争先发言，积极思考，能在教师的指导下轻松愉快的学习数学知识。有效教学极大的激发了学生的参与意识，体现学生主体作用，给所有学生动手、动口、动脑的时间，学生都在积极参与教学活动，充分经历观察、分析、推理、综合 等过程，以优带差，合作探究，共同提高。课堂是面向全体学生的课堂，连成绩最差的学生都能保证每节课最少发言展示一次。学生在轻松的环境下学习，学得快乐，更有效率。

是课改让学生有了展示自己的舞台；是课改让学生对数学学习充满了自信；是课改让学生成了学习的主人。课堂效率提高了，教学质量自然也提高了，我所带的班级在去年的期末考试中成绩跃居全街榜首。

作为课改的先驱者，我积极进行尝试，带头上示范课，与同行进行交流研讨，不断进行琢磨反思，逐步形成了“预”“研”“测”“评”的教学风格。我所执教的《变量》在全街初中数学教学研讨活动中，被评为一堂好课；《不等式的性质》在全区数学优质课评比中获一等奖；2011年我结合自己的教学经验指导夏传涛老师在区数学赛课中取得一等奖。

成功的喜悦，也不忘与人分享，我将开展高效课堂的经验，毫不保留的传授给其他的数学老师。在我的带领下，我校数学老师教学水平有大幅提升，不仅如此，我校数学成绩也有整体提高，2012年春期末考试，我校七年级数学优秀率居全区第8位，八年级是全区第5位，及格率七年级居全区

第7位，八年级是全区第6位。联系实际，我的论文《对打造高效课堂的思考》获区一等奖，并获得名师工作室优秀论文奖，今年又在全区数学教研组长工作会上作《八年级质量分析报告》，受到来会者的一致好评。

在我们数学组课改如火如荼地进行时，其他学科的老师们看到我们取得的成绩都纷纷向我们询问成功的经验，我们也毫无保留的将我们课改经验传授给他们，我还带头在全校上了一节“高效课堂”展示课，我以活动为载体，为教师业务交流、专业发展提供良好平台。在学校领导的大力支持下，在各位教师的共同努力下，高效课堂这股春风刮遍祁家湾中学的各个角落，从而全面为提高课堂教学效率，提高教育教学质量，进一步推动学校的发展注入了强劲动力。在我校实施高效课堂改革后，我校这两年的中考成绩再创新高，2011年我校中考综合排名位居全区第八，在刚刚结束的2012年中考中，我校中考成绩综合排名位居全区第七。

德育先进个人事迹申报材料 篇11

姓 名：张 克 明

申报单位:虎 跳 初 级 中 学

申报时间：2014 年6 月1 日

德育工作先进个人事迹申报材料

虎跳中学 张克明

张克明，男，40岁，中共党员，该同志投身教育工作二十年来，一直担任班主任，曾任学校团委书记，数学教研组组长，于2012年9月起担任政教副主任，主管学校安保、环境卫生、德育工作。近年来学校以“为每一个学生的终身发展奠基”为办学目标，以“幸福人生，在这里起航”为学校的办学理念，以“学生为主体”的课改前沿理念，已内化为具体的行动。他带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了可喜的成绩。

一、努力加强校园文化建设，优化育人环境

我校于去年搬入新学校，校园绿化美化工程处于起步阶段，学校正努力创建园林式学校，为了进一步优化育人环境，校园文化建设正在规划建设中。该同志率先利用橱窗对校园之星、三好学生、优秀学生干部、美德少年进行展示，并组织班主任制定各班班级目标、班级口号、班训、班风等内容，制作成班牌，张贴在教室门口，形成了积极的舆论导向，强化学生的目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育于各种形式的活动和环境熏陶之中，培养了学生良好的意志品质，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

二、完善德育工作机制，做好德育工作

该同志在实施学校的德育工作时，勤学多思，提升素质，正确处理好同事之间的人际关系，认真完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精心的设计，制定出切实可行的工作计划，然后在日常工作中付诸实施。

三、建设好德育教师队伍，夯实育人基础 近年来，我校已连续八年勇夺昭化教育质量考核第一名，缘于学校建立起了高素质的教师群体，强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措。结合中国梦教育活动及群众路线教育活动，通过对照先进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，写出心得体会文章，获得进取的力量，使教师师德素养有了新的提高。

四、开展丰富多彩的活动，寓德育教育于活动中，促进学生良好品德的养成。

学校开展了一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的活动，各项活动的开展，活跃了校园氛围，丰富了育人渠道，提供了学生施展才华的平台。

1.加强行为养成教育，每学期开学初，该同志将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪教育》、《虎跳中学一日常规》和《虎跳中学违纪违规学生处理办法》等内容装订成书，发到各班，要求班主任以此为准则，认真组织学生学习，并且认真检查，长期坚持，培养学生行为习惯和优秀的道德品质。

2.抓专题教育，每逢重大节日、纪念日，都要设计主题，组织开展各种有教育意义的活动，增强了德育的针对性和实效性，使学生能受到深刻的教育。

3.组织学生观看开学第一课、爱国主义影片、感动中国颁奖晚会，并写出影评征文，培养学生崇高的爱国主义思想，净化学生的灵魂，激发了学生奋斗的动力。

4.加强家校联系，形成整体合力。教育好每一个孩子不仅是学校的任务，更是学生家长义不容辞的责任。他组织老师通过多种方式同家长沟通联系，共同提高家长教育水平，进行不同专题的家教辅导，加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，推动了学校德育工作的顺利开展。

五、实施“教师全员管理，学生自主发展”德育育人模式近几年，我校努力改革德育模式，增强德育工作的针对性、时代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自主管理为主方法，创出了我校德育工作的新格局。学校对自主发展进行了顶层设计，围绕自主发展的顶层设计，学校在教育教学方面作出系列改革，实施“教师全员管理，学生自主发展”模式。

学校就将教师全员管理、学生的自主管理、自主学习同时展开，首先是各班实施自主管理，对学生进行分组，建构小组制度，实施值日班长制度，对学生进行操行量化考核，学习学校自主管理方案，学习自主管理六个方面的考核量化评分细则。然后学校成立自主管理委员会，在七、八年级中选出了24名负责的学生成为临时自主管理委员会成员，分为六组在各片区管理教师的指导下，对各班学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面进行量化考核，一日一考核，每周由值周教师汇总，由行政值周全面管理、监督、督促、总结每周各班级的具体情况。

他组织教师积极参与、努力探索、齐心协力、一如既往的工作，在老师们的辛勤努力下，在自主管理委员会的每一位干部的认真考核中，我校学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面有了较大提高。同时也提高了学生干部的管理能力，增强了学生的个人管理意识，让学生在管理中参与竞争，既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，养成了学生自强自立、自信向上、坚韧顽强的品格。通过每周小结的方法，使每每一位班主任有一种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。

六、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安、和谐、美丽校园。开展了安全教育主题活动，邀请虎跳派出所、司法所民警举办交通、法制安全专题讲座，开展安全教育主题班会、出黑板报、张贴图片进行宣传教育，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、物品的安全，还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患进行整改。

煤炭销售先进个人申报材料 篇12

---**同志申报省煤炭系统营销工作先进个人事迹材料

23年风雨兼程，**煤矿在煤炭市场的跌宕起伏中，始终保持着全国质量服务消费者满意企业、煤质管理工作标准化矿井、省级重合同守信用企业等荣誉称号，矿井商品煤批合格率始终达100%，其煤炭产品被誉为“国家权威机构认证质量信得过好产品”、“国家监督抽查合格产品”，在国内外市场叫响了品牌，使矿井效益逐年攀升。而这一切都记载着**煤矿煤质运销科副科长**同志的辛劳与汗水，同样也记载着他忠于企业、爱岗奉献的宝贵品质和优良作风。

一、积极主动拓市场，全力以赴促营销。他深知：市场瞬息万变，摸不清市场，跟不紧市场，就会造成工作被动。为此，他牢固树立“市场第一”的营销理念，建立了市场信息动态收集分析快速反应机制，经常定期或不定期地深入港口、周边矿井以及客户，进行市场需求调查和专题调研，为矿井煤炭营销决策提供第一手资料。有时为了一天能多跑几个地方，多了解一些信息，他经常带上面包、矿泉水等速食食品，在车上解决就餐。通过他的努力，**煤矿煤炭营销工作始终保持了良好势头。2014年在煤炭市场变化大、矿井地质条件差的情况下，该矿成功抵御了各类不良因素的影响。全年完成商品煤销量**万吨，同比增加**万吨。2015年一季度，在受国际、国内钢铁、煤焦化市场的影响情况下，一季度完成商品煤销量**万吨、精煤销量**万吨，创出了季度精煤销量、精煤和商品煤销售收入3项建矿新记录。

3、4月份，在铁运客户锐减、精煤销售受阻的情况下，他积极组织客户座谈，1 了解市场信息，并多次到上级运销部门沟通汇报工作加大地销力度，连续两个月地销煤月发运超过**万吨，混煤月发运*万吨，确保了产销平衡，充分体现了良好的市场驾驭能力。

二、过程控制抓煤质，想方设法提效益。煤质是市场的“通行证“，是矿井效益的“命根子”。他经常说“保煤质就是保效益、保饭碗”。为此，煤质管理始终是他工作的重中之重。他立足于井下生产源头，着眼于煤质管理的全过程，结合多年工作经验，构建了“三预六控”煤质管理体系，严格落实煤质预警、预报、预控管理措施，积极构筑岗位自控、班组严控、部门监控、运输防控、洗选总控、装运检控“六控”管理机制，主动参与工作面作业规程审批，大力推行工作头面区域、岗位挂牌包保和工作面回采情况日报制度，建立了流程倒置煤质管理模式，实施了煤炭产品采制样精优操作法、机械缩分法、分机入洗法等，以及配采配提、精准装运、配装配运措施等，是全集团公司唯一一家能够精准控制落地煤质量的销售单位。他定期回访客户，积极为客户提供优质服务，不但实现了商品煤“三零加一百”的目标，也吸引和巩固了客户，比去年同期增加效益约**余万元，确保了效益最大化目标。

三、保持本色不放松，争先创优做楷模。他是一位善于学习的人，他时刻提醒自己，只有加强学习，才能干好工作，更好地为矿井和职工服务。为此，他坚持利用工作以外的一切时间学习党的路线方针政策，跟踪最先进的管理和专业知识，不断丰富自己的知识储备，从而让自己在现代企业管理迅速发展的过程中与时俱进；他是一位事业心极强的人，“做事要对得起自己的良心”一直是他的工作准则。他常对职工说：“大道理咱先不说，但如果 2 工作做不好，最起码我会觉得咱对不住自己拿的那份工资”。他是这样说的，更是这样做的。他每天总是第一个到达煤场了解存煤情况，总是最后一个下班离开，几乎放弃了所有的节假日；他也是一位勤政务实的人，一贯廉洁自律、作风严谨，始终把精力用在学习各种知识、增强党性修养、提升人生品位上，用在服务企业、建功立业上，因此，赢得了上级领导和全矿广大干部职工的一致好评。先后被授予矿、集团公司优秀共产党员、劳动模范、先进工作者等多项荣誉称号。那厚厚一撂鲜红的证书，讲述着他立足营销前沿、为矿井效益拼搏进取的奋斗业绩，也记载着一名煤炭营销工作者可歌可泣的高尚情操〃〃〃〃〃〃