学院安全工作计划

学院安全工作计划（共12篇）

学院安全工作计划 篇1

维护学校教学秩序。校园的治安和学校周边环境直接影响到学校的教学秩序和师生的人身及财产安全，我们根据本地实际，定期查找存在的问题，有针对性地开展校内和周边治安整治工作。主动协调、积极争取相关部门的重视和支持。按照中小学安全工作责任制的要求，切实加强领导，各负其责，各尽其职，支持落实学校安全保卫工作领导责任制和责任追究制，共同做好维护学校安全和校园周边环境整治工作，确保学校的良好育人环境。

(四)、深入学习借鉴经验，创建安全文明校园。通过群防群治，做到预防和调解在前，积极调动教职工和学生自我教育、自我管理的重要性。充分发挥学校保卫部门、学生护校队和值班人员的积极性。健全和落实教学区、宿舍区、饮食生活区的治安规章制度。定期各种不安全因素，做到早发现、早处理。把各种危害治安和安全方面的问题，解决在萌芽状态。积极筹建有利于不算成长的文化娱乐和健身设施，积极组织和引导师生开展健康向上的文化娱乐和体育活动，丰富师生的校园文化生活。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏及黄赌毒等活动，不到“网吧”上网。

(五)、要建立学校安全意外事故处置预案制度。建立事故处置领导小组，公布学校紧急联系电话，并按照预案进行紧急处理，使处理工作规范化，使事故造成的损失降到最低限度。

(六)、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自己能够处理，而不上报。因为不及时上报，而延误了处理的时间，造成被动。千万不能等到新闻媒体披露后，实在盖不住才上报。如果及时上报，媒体披露的内容会更真实，才会有利于事故的处理。

(七)、认真做好学生春秋游等重大活动的申报审批制度。确保重大活动的学生安全。

(八)、认真做好学校食品卫生工作，预防食物中毒。学校对食堂和小卖部要实行重点防范，禁止无关人员进入。要实行食物24小时留样制度，以便在发生事故时能及时处理，分清责任。对没有条件开设学生食堂的学校要禁止开设。

(九)、重视学校危房改造工作。要对学校用房进行及时检查，防止新的危房产生，特别要加强对人字架的房子检查。

(十)、重视学生的交通安全。对学生放学后的交通安全加强管理。严禁学生坐超载车。开展安全联系卡制度的试点，象管理机动车驾驶员一样，由学校和交警共同管理学生的交通行为，确保遵守交通规则，确保学生的安全。要督促政府改善学生上学和放学路上的交通安全专门设立学生接送专用车。对接送学生的车辆实行严格审核和管理，对车辆性能、司机资历及规范劳动等明确要求。

四、做好检查与整改。

要对学校的安全防范工作进行检查，平时检查和专项检查相结合。要特别强调学校和班主任对学生的安全工作进行检查，对有疑问的聘请有关部门配合检查。

南安市延平中学

20xx年12月26日

学院安全工作计划 篇2

一、高校学生公寓的安全隐患

高校学生公寓的安全隐患诸多, 主要包括:社会治安隐患、消防安全隐患、心理健康安全等。

1. 社会治安隐患

当代高校学生多数从小养尊处优, 自我防范意识淡薄, 而高校生活较中学又多了不少空余时间, 学生就容易钻空子, 寻求校外娱乐活动, 因而导致迟归或不归, 这给社会青年敲诈勒索、寻衅滋事创造了机会 (2) 。此外, 近年来越来越多的非法宗教团体、营销机构也已将传道、推销对象指向意识尚浅、有一定经济能力的高校学生, 这也就给高校的公寓管理带来了治安隐患。

2. 消防安全隐患

近几年, 人民生活条件日益改善, 学生公寓的大功率电器的种类和数量也随之增多, 造成学生公寓险象环生。而小部分学生吸烟、点生日蜡烛等, 还给学生公寓带来了明火使用的安全隐患。

3. 心理健康安全隐患

有资料显示, 高校学生中有14%的人出现抑郁症状, 17%的人出现焦虑症状, 12%的人存在敌对情绪 (3) , 影响高校学生心理健康问题的因素包括社会环境、竞争压力、人际关系、情感等。而由于这些心理问题引发的自杀、自残现象在国内大学中时有发生。

二、高校学生公寓安全管理的对策

针对上述学生公寓安全隐患, 就需要我们积极剖析隐患成因, 谋划学生公寓安全对策, 对症下药。

1. 针对社会治安隐患

社会治安隐患从高校自身分析, 成因大致可归结:一是学生自身安全意识薄弱, 二是校园生活过于单调, 三是公寓管理存在漏洞。浙江越秀外国语学院在公寓辅导员的指导下, 通过寝室长会议、“温馨提示”、黑板报、安全知识讲座等宣传手段和窗口, 将社会及学校出现的各种安全事故及时、有效地传递给学生, 在潜移默化中提升学生的安全防范意识。丰富高校学生校园生活是改变学生外出娱乐的关键, 浙江越秀外国语学院每学年开展寝室文化节系列活动, 给多数同学提供展示自己的平台, 极大的丰富了学生的校园生活。强化晚间查房力度这种强有效的监督机制在一定程度上是杜绝迟归或夜不归宿现象的最有效途径。浙江越秀外国语学院学生公寓严格的查房机制由来已久, 而公寓辅导员的参与, 使得查房更加规范化、严格化。每天晚上公寓辅导员都会组织楼层长对所有寝室进行检查, 自己也参与其中抽查, 一旦发现缺勤、迟归、不归等现象, 能第一时间联系班主任、家长, 落实去向、假条等问题, 并在次日通过反馈单的形式联系各二级学院, 真正将问题落到实处。

2. 针对消防安全隐患

浙江越秀外国语学院每学期开展安全疏散演练, 该工作由学院保卫处、学生处以及二级学院联合组织各学生公寓开展, 组织有续, 参加人员多, 影响范围广, 确实提高了师生员工的消防安全意识。针对公寓中大功率电器的使用问题, 浙江越秀外国语学院在公寓辅导员的领导下对学生公寓做到每天三小查, 每周一大查, 将检查结果及时反馈二级学院, 并纳入学生学期寝室考核。而针对明火使用安全, 很大一部分是由于吸烟引起, 高校男生, 甚至少数女生在吸烟人群中的所占一定比例。由于学生的心理尚不成熟, 因好奇心理而吸烟的人群占了大半部分 (4) 。浙江越秀外国语学院约80%的学生是女生, 因此吸烟人数相对较少, 一方面我们通过吸烟有害性的宣传, 引导学生戒烟, 另一方面我们通过每天的三小查, 及时洞悉学生吸烟的情况, 而吸烟学生采取各个击破的引导方式, 效果明显。

3. 针对心理健康问题

近年来, 高校学生心理危机事件时有发生, 对学校、家庭乃至自身产生了较大的负面影响, 引起普遍关注 (5) 。而这些心理问题的成因不外乎人际交往碰壁、学业压力过重、恋爱受挫或遗传的精神问题。浙江越秀外国语学院心理咨询室在每年开学初就对所有新生进行心理问卷调查, 在提前排查有严重心理问题学生的基础上, 增加针对所有学生的不定期心理问卷调查, 及时掌握学生的心理变化, 建立心理问题学生档案。而班主任、公寓辅导员除通过心理咨询室获取有严重心理问题学生的信息外, 发现学生有异常心理问题也能及时联系心理咨询室, 做到三方联动, 全方位关注学生的心理健康。为了方便沟通, 浙江越秀外国语学院每学期都开展1-2次的心理问题探讨会议, 提升全体高校工作者心理健康辅导专业化水平。

总之, 学生公寓安全工作是高校公寓辅导员工作的重中之重, 只有认真剖析学生公寓安全隐患, 积极谋划学生公寓安全对策才能够保证学生公寓的安全, 杜绝各种安全事故的发生。

摘要：学生公寓是高校学生日常学习、生活的重要场所, 学生公寓安全状况关系到学校的正常教学、生活秩序以及学校、社会的稳定, 也关系到高校的改革与发展。因此, 重视学生公寓的安全工作, 剖析学生公寓安全隐患, 谋划学生公寓安全对策 (1) 是公寓辅导员工作的重中之重。

关键词：学生公寓,公寓辅导员,安全隐患,安全对策

参考文献

[1]廖善光, 高校校园安全隐患的成因及应对措施.产业与科技论坛[J], 2007, (11)

[2]邵鹏, 黄进鹏, 浅谈高校学生公寓安全隐患及对策, 科技创新导报[J], 2008, (3)

[3]赵玮玮, 大学生心理危机预警与干预机制研究.中共郑州市委党校学报[J], 2009, (3)

[4]余嫣雅, 林梅, 高校大学生吸烟现状调查分析及干预对策.社区医学杂志, 2009 (7)

学院安全工作计划 篇3

关键词：自治组织；学生安全；独立学院

学生安全工作一直以来都是大学学生工作的重中之重。独立学院作为一种新兴的办学模式，近年来发展迅猛，随着招生规模的扩大，学生素质、生源质量也呈现出参差不齐的局面，这就对学生的安全工作提出了更高的要求。独立学院需要寻求一种全方位、高时效、多角度的安全工作模式，而要推动这个模式的运作，学生的参与必不可少，学生安全自治组织也就应运而生。

一、现行学生安全自治组织架构分析

根据笔者的调查了解，目前独立学院各学生安全自治组织的架构可以大致分为金字塔型、网状型和自由辐射型三种。

所谓金字塔型，即全校只有一个统一的自上而下的学生自治组织，该组织通过金字塔的最高层逐层向下传达指令，旨在强调最高层的唯一性、权威性和最底层的广泛性，层级越往下组织规模就越庞大。这种架构能保持很高的执行力，便于学校的管理，但必须保证层级之间信息或指令传达地畅通，其中任意一层瘫痪都会影响到整个组织工作的顺利开展。

网状型，即全校有多个平行的学生自治组织，组织之间分工各有不同，在接受任务时，分工合作共同完成任务。这种架构将安全工作细致化，每项工作都能有充足的人力支持，这就对组织之间的联动性和配合的密切性提出了很高的要求，同时管理者也要注意按职能不同下达合理可行的指令。

自由辐射型，即全校有多个各种层级的学生自治组织，每一层级也有多个学生自治组织，各组织归各级不同的职能部门管理，可以向本级或者越级履行职能，也可以和其他组织自由联合履行职能。这种架构保证了工作的灵活性，能吸纳更多的学生参与到组织中，但各组织之间容易造成职能的重复或者空缺，管理者在落实工作时着手太多反而会降低工作的质量。

二、学生安全自治组织管理模式探讨

1.专业培训，让学生走进校园安全

高校学生安全工作紧密围绕学生人生、财产、信息安全进行，具体工作包括防盗、防骗教育，校园交通安全，食品卫生安全，突发紧急事件处理等。由于涉及面较广，学生很难准确找到接入点，也很难对安全工作有一个全面地认识，因此在学生自治组织中必须进行专业培训，让学生清楚校园安全包括什么、自己的组织要做什么。

独立学院由于受办学环境和经费的限制，往往会忽视学生组织培训这一块的内容，管理者在此项工作上也很难做出创新，这就使一些学校的学生安全培训往往只停留在表面，没有真正落到实处。面对这一尴尬的局面笔者认为，安全培训可以有侧重性地进行：细化各类学生自治组织的职能，根据不同的分工进行不同的专业化培训；选取具有代表性的学生进行培训，再由学生去培养学生；找准安全工作中的关键点，着力对关键点进行培训；实践与理论相结合，涉及关于全校的安全事件时应积极促成开展实际演练；培训后对学生的掌握情况进行跟踪反馈，为相关培训积累经验。

2.建立教师、学生双重负责制

安全无关小事，这就注定了学生安全自治组织应该是自我教育、自我管理、自我服务的一个载体。由于职能涉及许多专业性的知识，如防盗防骗技巧、紧急救护知识、安全逃生常识等，就要求有一个专业过硬的负责人对整个组织进行业务指导。学生随着就读时间的变化，流动性较大，且知识面狭窄，阅历浅薄，因此必需要求教师进行指导。当然指导教师的介入不能改变学生自治的本质，主要是负责大政方针建设，发展方向把控，重点业务培训指导；学生负责人则要承担起人员选拔培训，内部管理建设，具体工作落实，信息上传下达的任务，这样双管齐下才能保证学生自治组织的良性发展。独立学院较一般公办院校更加注重校园安全，因此在指导教师配备这一点上普遍做得比较好。

3.工作机会的创造和取舍

进入各类学生组织时，考官经常会问：“你为什么要加入？”大多数学生都会回答：“我想锻炼自己。”可见锻炼机会对一个学生来说有多么的重要，这就要求管理者不断地给学生创造各种机会展示自己的价值。对于紧紧围绕安全进行工作的学生组织来说，安全工作的常态性和持久性使得机会并不鲜见，这反而要求管理者懂得取舍：新生入学时防火防盗防骗教育、毕业生文明离校教育、预防“五四”非法集会集社、假期安全教育……在保持常规工作不变的基础上，管理者应根据时间有选择性、有针对性地开展其他工作，既给学生创造了机会又不会引起人员的倦怠困乏。

4.完善的激励机制

激励是指通过采取一定的政策和措施，调动组织成员努力工作、提升个人绩效、实现自我价值的潜能，并最终促进组织发展和绩效提升的过程。要使学生自治组织取得长效发展，完善的激励机制必不可少。多数独立学院都强调学生应用能力的培养，学生在这种教学模式下，往往会认为“能力”比学识更重要。鉴于学生的此种心理，指导教师通过肯定甚至赞誉学生的“能力”，成为一种有效的激励方式。这种激励方式经过整合后可以形成固定的激励机制，该机制可以抽离成精神、荣誉、薪酬、职级晋升这四方面。精神方面主要是口头赞誉学生的工作能力；荣誉方面旨在形成肯定学生能力的客观依据；薪酬方面为学生能力的提升提供物质支持；职级晋升方面则是衡量学生能力高低的标尺，这四方面互为补充，保持激励机制的良性运作。

三、学生安全自治组织发展风险

1.能否拥有公信力

经过专业的考核与培训，学生安全自治组织的成员已具备在学生中独立展开工作的能力，但这种能力能不能被学生认可就成为一个很现实的问题。由于独立学院的学生良莠不齐，有注重学习的，也有混文凭的，而且大部分学生家庭经济条件较好，传统的以成绩或者各类评优来规范学生行为的“一刀切”的工作作风已不太适应独立学院的环境。在工作中怎样以学生喜闻乐见的方式化解这些问题，树立自己的形象，建立自己的认同性和公信力才是学生安全自治组织得以延续的基础。

2.工作结果是否具有权威性

学生安全自治组织开展的一些常规性工作，如寝室大功率用电器检查，学生寝室卫生检查，校园食品安全检查，校园安全隐患排查等，都涉及查出违规、违纪甚至违法的现象。若这些检查结果得不到学校管理部门的认可，或者不能引起其注意，那这些常规工作就只能停留在一个走形式的层面，久而久之，学生也会厌倦这种有头无尾、走走过场的组织。因此，学生安全自治组织务必要建立起自己的监督反馈渠道，组织工作的结果要能成为学校安全工作决策的依据；让学生知道组织工作的重要性；让学生知道违纪、违法很严重，检查结果能提供给管理部门进行处罚用。

独立学院的学生安全自治组织是伴随着独立学院应运而生的，其发展道路必然会和独立学院一样曲折，相信通过一批又一批人员的努力，会探索出适合独立学院运行的学生安全自治组织。

参考文献：

宗彪.人力资源管理在高校学生组织中的应用分析与探索[J].中国高新技术企业，2008（1）.

（作者单位 重庆大学城市科技学院）

外国语学院安全治保部工作计划 篇4

2011-2012第二学期工作计划

在这欣欣向荣，万物复苏的美好季节，我们重新起航迎来了新学期、新气象。在这新学期、新气象里，我们相信没有最好，只有更好；我们会抓住机遇，负重自强，团结登攀，锐意进取，力争在新的一学期里做出比以往更好的成绩。

安全治保部在联合会是一个不可或缺的部门，我们肩负着重要的任务—全校同学的用电安全问题。所以我们要做好学生沟通的桥梁和纽带作用，更好的为同学服务。本学期，我部已经对将要开展的工作制定了框架，具体计划如下：

一、日常事务管理

（一）按时的完成主席团布置给安全治保部的各项工作任务

（二）配合学校安全治保部进行安全知识宣传

定时对宿舍开展至少一周一次安全防火检查，及时有效地消除火灾以及火险隐患，防止违章用电。对检查中发现的违规做法开展批评教育，并收缴违章用火、用电物品，坚持做好检查记录，对违章情况做出通报批评。

治保部还可以与宿舍管理中心联合，加强对各类消防器材、消防设施的管理。配合学院团委、学生会各部门做好各项工作，并协作学校文明校园检查监督队的工作。

为了营造健康文明、蓬勃向上的育人环境，构建和谐美好的文明校园，预备与其他各系联合召开一次消防安全宣传，以展板的形式向广大老师和同学们宣传消防安全知识，增强大家的安全意识和社会责任感。

（三）准时参加学校的例会

对于每一次例会，参会成员必须认真做好每次会议的工作笔记，以便会后将其内容准确地传达给部门内成员；会上积极与其他学院的安全治保部成员进行交流沟通，取长补短，提高学院的安全性。

（四）积极与部门其他成员交流沟通

定期召开部门内部的例会，了解干事们的工作情况，并对其指点，传授经验。在沟通交中流，培养干事的工作责任心和能力，并调整工作态度，激起工作热情，且及时总结活动工作经验与不足。

（五）配合和协助其他部门开展活动

热情的协助学院其他部门，做好安全工作，维护同学的利益；同时积极配合其他部门搞好每一项活动，增强部门间联系，也提高了活动的质量。

二、加强内部建设

（一）增强本部门的凝聚力

可以让全体成员一同参加一些有益的活动，在活动中相互了解、认识；或在召开安全治保部例会时，彼此交谈，一起学习，相互了解。给部门所有成员一个发展的空间，让他们能够锻炼自己能力，施展才能。

（二）划分内部工作

明确自己的工作，也明确分配好部门成员的工作，使得部门工作更有序。团结合作，使安全治保部统一化，整体化，提高工作效率。

（三）继续加强内部成员的相互协作能力

定期召开内部会议，加强与干事间的交流，做好内部团结工作，将治保部拧成一股绳，齐心协力地办好院里系里交给我们的任务，把宿舍安全检查制度做得更加完善，检查做得更好，给同学们营造一个安全文明的宿舍环境。

三、活动管理

治保工作是一项长期而复杂的工作，有着不可预测性，来不得

丝毫的松懈。只有警钟长鸣，常抓不懈，始终如一，才能真正创建我们的安全文明校园。只有把每一次安全工作抓紧、抓深、抓细、抓全面，切实配合安全教育工作，提高同学们的思想认识，增强同学们的“安全第一”的意识，才能提高同学们的安全自护自救能力。

此外，总结每一次活动，找出不足，吸取经验。在开展大型活动时，部门的成员必须参加，并经过组织和观察在活动结束后，对此次活动能够知道本次的亮点在什么地方，不足在什么地方，吸收经验。

四、总结

态度决定一切，是我们部门坚信的名言。我们相信只要端正态度，积极努力，并做好模范带头作用，一定会把工作做好，切实为大家服务，更好的维护广大同学的利益，也希望与各个部门更好的合作，树立好我们外国语学院在学校里的形象。

重庆文理学院外国语学院学生联合会安全治保部

艺术与设计学院安全稳定工作方案 篇5

结合我校维护稳定、创建“平安校园“及社会管理综合治理工作（以下简称综治工作）的深化，维护稳定和创建“平安校园”工作的深入，以及我校进一步加强内部管理，完善工作制度，健全安全防范体系，及时做好矛盾纠纷的摸排、调处工作，消除安全隐患，加大宣传教育工作的深度和广度，为构建和谐稳定的校园环境做出应有的贡献的要求，艺术与设计学院结合实际，制定以下安全稳定工作方案。

一、工作总体思路

以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，按照上级党委、政府的统一部署，坚持“安全第一、依靠师生、预防为主、注重经常、突出重点、综合治理”的方针，以“平安校园”创建为主线，以推进校园及周边综合治理为基础，以安全管理为重点，以制度建设为抓手，加强组织领导和工作保障，深化宣传教育，狠抓责任落实，坚决防止校园重特大安全事故、恶性伤害事件、暴力恐怖袭击等事件的发生，切实维护学校的安全、稳定、和谐、文明。

二、工作总体目标

围绕一条主线，提升两项能力，做到三个改变，实现四个到位，即围绕“平安校园”创建这条主线，努力提升化解各类社会矛盾、处置突发群体性事件和消除安全隐患的能力，做到维护稳定能力有改变、“平安校园”建设工作有改变，队伍建设有改变，实现宣传教育到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到位。

三、主要工作

（一）加强综治工作领导，落实责任制

1、各系室要把综治工作纳入本系室的年度整体工作规划及重要议事日程中，同布置、同落实、同检查、同考核。根据工作实际健全组织机构，完善各项规章制度，建立健全预防处置突发事件的应急预

案，做好“废、改、立”工作，确保本部门安全稳定。

2、贯彻实施责任制，层层签订、层层推进、层层落实。各责任单位要根据2017年校综治委《目标责任书》总体要求，确保工作责任明确到具体人、具体岗位，形成靠制度促落实、靠制度促管理、靠制度严奖惩的“制度化”管理模式。

3、探索和完善长效机制。一是积极推行校方责任保险等涉校险种，完善校园伤害事故风险管理与处置机制。二是坚持综治工作“一把手”负责的体制，实施“一岗双责”和“一票否决”的工作制度，不断强化责任心和使命感。

（二）加强宣传教育工作，提高师生安全意识

根据“六五普法”规划和学院实际，抓实抓好日常法制和安全教育，普及法制和安全知识，提高师生安全意识，创新安全教育的载体和内容，对时事重点隐患，如网贷、裸贷等危害，进行重点宣传教育。重点做好以下几项教育工作：

1、点对点教育：在新生入学时编印安全教育读本，在新生入学后，纳入新生入学教育计划。

2、面对面教育：切实做好新生的法制安全集中教育，并力争开设安全教育选修课。

3、网对网教育：优化各单位网站安全教育内容，突出安全教育和服务，探索做好“科大艺术”微博平台建设。

4、尝试“情景式”、“体验式”教育等形式新、有实效的教育手段，增强教育的针对性、感染力。

5、积极开展以人为本、诚信待人的基础文明教育，增强抵御黄、赌、毒等不良行为的免疫力。

6、积极开展消防、交通、溺水、食品、出行和防盗、防抢、防骗等专题安全教育，减少校园事故的发生。

7、加强心理健康教育。关注学生心理健康，对有严重心理障碍的学生及时实施危机干预，帮助学生树立良好的心理素质，防止事故发生。

（三）完善各类突发事件应急预案，全力做好突发事件预防处置工作

学院管理部门要继续修订和完善学校各类突发事件应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性。要加强应急工作队伍的培训和演练，完善快速反应和应急处置机制，并定期组织开展各类突发事件应急预案演练工作，演练前必须周密布置，明确细化应急程序、应急措施、疏散路线，提高师生应急救援水平，增强师生逃生自救能力，通过演练，进一步完善应急预案，使各项应急预案更加实用、科学、规范。

（四）真抓实干，全力做好学院的安全防范和管理工作

1、加强综治信息工作，保证信息渠道畅通。各多媒体平台责任系室要加强信息员队伍建设，丰富信息调研手段，畅通信息渠道，提高效率，增强时效，做到事件早了解、早掌握、早介入、早处置，将某些安全隐患消除在萌芽状态，抓住安全稳定工作的主动权。要指定专人负责本系室平台的信息采集、预警、研判和报送工作，特别是敏感时期要实行领导带班、专人值班制度和每日零报告制度。

2、做好国家安全、防范境内外敌对势力、宗教势力、民族分裂势力在校园内的渗透工作。各系室要有计划地组织开展反邪教警示教育活动，及时收缴清除“法轮功”、“全能神”等邪教反动宣传品，认真做好对“法轮功”、“全能神”等邪教痴迷者的预防、教育、转化和控制工作。要加强防范传销工作，严防传销组织打着职业介绍、招聘兼职等幌子，引诱欺骗师生。加强对各类报告会、研讨会、讲座、论坛和接受境外资助等活动的管理，加强对外籍教师和留学生的管理和服务。

3、落实各项治安防范措施，完善校园立体式治安防控体系。一是继续做好防范和打击内部盗窃犯罪活动；二是打击校外人员进行流氓滋扰犯罪活动；三是打击“黄、赌、毒、”违法犯罪活动；四是加强重要时期、重点敏感时段和学校开学、学生毕业等关键节点的治安防控工作，严格落实部门和人员责任。

4、加强消防工作。认真落实学校《消防安全管理规定》，大力开展消防“四个能力”建设，即检查消除火灾隐患的能力、扑救初级火灾的能力、组织疏散逃生的能力和消防宣传教育的能力建设。各系室要加强规章制度建设，责任到人，要把宣传消防常识、排查消防隐患、配备消防器材、培训消防知识、组织消防演练和紧急疏散演练自始至终贯穿到全年的全过程，确保学院消防安全工作万无一失。

5、突出重点，进一步做好“双排查”工作，使之常态化。矛盾纠纷排查和安全隐患排查工作要经常化，规范化，制度化，不断完善责任制，对排查出的矛盾纠纷、信访苗头、治安问题及安全隐患等不稳定因素要明确措施，责任到人，限期整改，及时化解矛盾、消除隐患，构建和谐平安校园。

校园安全稳定事关千家万户，是保障我院各项事业健康发展的前提和基础，各责任单位务必高度重视。各系室要按照综治工作的总体工作思路和工作目标，找出薄弱环节，进一步细化任务，采取有效措施，扎扎实实做好各项综治工作，使我院的综治工作在新的一年取得更好的成绩。

信息学院毕业生安全稳定工作预案 篇6

正值毕业生离校的关键时期，让毕业生安全文明离校是我们的努力目标。对于我们自己，有很多不稳定因素：65个试读期学生不能毕业，有些学生可能面临着退学。还有845人三个层面的毕业生。人数多，压力大，部分学生情绪不稳定。针对这种情况，现制定如下预案：

一、成立安全稳定工作小组：

组长：尚爱华郭立炜

副组长：和卫王俊社

组员：寇平勉曹勇军郄世鸿于鹏马晓红 吕媛

单羽中飞倪永静

二、实行责任制

书记院长是第一责任人，副书记具体负责，毕业生辅导员负所管年级的直接责任。

三、实行24小时值班制度：

安排副书记和辅导员老师的全天候值班，值班具体安排见值班表。

四、发挥学生党员、学生骨干的作用

实行党员值班责任制。由各辅导员老师负责成立由自己所管年级骨干组成的值班检查小组，负责自己年级的每日巡查和情况汇报；信息员要及时通报情况；学院组成联合检查值班小组，由寇平勉老师直接管理，配合值班辅导员巡查设计室、宿舍、校园。并做好值班记录。有情况第一时间通知值班辅导员老师，值班老师第一时间赶到现场，并尽快通知主管领导。

五、实行“一帮一”责任制

对问题学生摸清底数，安排一个骨干学生对其负责，随时汇报学生的综合情况。

六、发挥专业教师的作用

将不能如期毕业学生的名单和本科三批学生问题通报各系主

任、书记，由指导教师帮助做工作。

七、成立网络工作小组

由吕媛老师负责随时监控百度科大贴吧等重点论坛动向，每日一报。

学院安全工作计划 篇7

培训项目:“白国周班组管理法”实践与应用暨煤矿班组安全管理培训班

培训时间:2010年11月16~19日贵阳

培训对象:各省市县安监局、煤矿安全监察局、煤炭管理局相关负责人;各煤矿企业负责人安全管理人员、区队长、班组长、工会工作人员及相关单位人员。

培训内容:《石油化工企业设计防火规范》《建筑设计防火规范》《石油库设计规范》。

联系方式:010-61591429

独立学院学籍管理工作探讨 篇8

关键词学籍管理;独立学院

中图分类号G642文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)071-0176-01

学籍管理是高校管理工作的重要组成部分,从学生入校取得正式学籍,随后三四年的在校学习,再到学生毕业资格审查离校,无不与学籍工作息息相关。学籍管理工作在独立学院的正常运行中是不可或缺的部分。学籍管理工作内容比较多,比较繁琐,政策性原则性强。学籍工作贯穿整个学生的大学生活,甚至到毕业,可以说学籍工作是普通高校工作中最重要的工作之一。

本文结合山东经济学院燕山学院学籍管理工作现状,对学籍管理问题进行若干探讨,2005年9月,燕山学院10个普通本科专业,3个专科专业,在校生仅有886人。到2010年在校生已经达到4700多人,12个本科专业,3个专科专业。学籍管理工作主要是针对学生信息的工作,所以随着人数的增多,工作量也成正比例增多。燕山学院从开始到现在一直实行的多元化管理模式,有些工作由教学管理办公室直接管理,例如新生的报到注册,毕业生毕业资格审查等;有些工作是二级管理,比如老生报到注册,成绩的登录等。

1独立学院学籍管理中存在的问题

1)学籍管理队伍素质能力有待提高。因为独立学院是我国高等教育发展改革的产物,所以目前独立学院的学籍管理人员大多比较年轻,工作经验不足,自身素质和工作能力都有待提高。比如燕山学院创建之初,教务管理人员平均年龄不到30岁,平均工作经验不到3年,2009年燕山学院才有了第一批本科毕业生,很多学籍工作还是摸着石头过河。

2)学籍管理制度的不适应性。现在的独立学院学籍管理制度根据国家教育部的2005年9月1日起施行的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称新《规定》)制定的,在内容基本上和普通二本院校基本相同。然而独立学院与普通二本院校有着本质的区别。一方面独立学院是高等教育由精英教育向大众化教育发展过程中的新型办学模式。山东经济学院燕山学院的目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质应用技能型人才。作为一所三本院校更注重学生创新精神和实践能力的培养。另一方面独立学院招收的是本科三批的学生,入学分数比普通二本院校要低一个层次,基础较差;以本校为例,燕山学院学生在某些方面表现比山东经济学院学生更突出,比如思维活跃,个性突出,实验操作能力强。由于以上另方面的原因,以相同的或者近似的学籍管理制度管理学生,往往难以达到最优的效果。

2独立学院学籍管理工作的建议

1)加强理论学习,提高管理人员素质。作为独立学院的学籍管理人员要认真学习有关学籍工作的政策法规,提高自身的理论水平。首先认真学习国家教育部的2005年9月实施的新《规定》,它是新时期高等教育管理的重要规章,是高等学校学生管理工作的政策依据,对教育行政部门依法行政、高等学校依法治校具有重要意义。实施《规定》,关系广大学生的切身利益,是高等学校的一项重要工作。其次,认真学习兄弟院校的学籍管理规定,虽然独立学院与普通一本、二本院校有着本质区别,但是相同点也是很多,比如都是普通高等本科院校;都实行学分制学籍管理制度等等。最后,我认为还要学习其他与独立学院和普通高校有关的法规制度,比如刚刚出台的《独立学院设置与管理办法》等,这些法规虽然学籍管理没有直接联系,但是他直接关系到独立学院发展的前途和方向,所以我们也要积极学习。

2)提高业务能力,加强信息化建设。学籍工作任务多,责任重,比较繁琐。学籍管理人员必须要有坚定的责任心,因为你的一点失误有可能造成比较严重的后果,给学生带来巨大伤害,给学校带来不必要的纠纷。比如新生报到入学,如果弄错一个学生的学籍信息,可能给他打理无法挽回的后果;再比如学生的毕业审核,如果弄错,会失去公平性公正性等等。学籍无小事,因为学籍工作都关系到学生的切身利益,影响到学校的正常运作,所以学籍工作人员要认真再认真,细心再细心。

随着办学规模的逐渐扩大,再加上学籍工作的繁琐性,如果按照传统的学籍工作方法去做,那么我们就会陷入被动,工作越来越难做,这亟需我们运用现代的信息技术处理一些学籍问题,这样既省时省力,又能减少失误率。比如燕山学院现在都是运用学籍管理系统来进行日常的学籍管理工作,比如学籍异动、成绩登录修改、新生分班,毕业资格审核等等。学籍管理计算机化程度的高低应是学籍管理工作效率的一个重要评价标准,而学籍管理的计算机网络化应是我们努力的方向。

3)根据学生特点,制定符合学生实际情况的学籍管理制度,制定适应独立学院发展需要的新制度。燕山学院现在还是按照二本院校的有关规定,对于新生严格限制其入学后转专业,只对于一些有突出特长或者有特殊自身条件的才允许其转专业。我个人认为应该适当放开转专业门槛,转专业一是根据学生的兴趣理想,不能只看他的特长,另一方面要根据社会发展需要,给与正确的引导,不能让学生盲目行事。

燕山学院的学分管理规定现在主要依据母校的学分制度制定,我们应该根据独立学院的培养目标制定灵活地学分制度。比如,注重学生实践能力的培养,对于参加全国一些建模竞赛等比赛的学生免修一些相关课程,对于取得某些社会证书的同学免修一些选修课学生等等。

总之,我们必须要建立适合独立学院发展的学籍管理制度,这样才能为独立学院的培养目标奠定必要的基础。

4)严格执行学籍管理制度。有了管理条例,有了职能部门和管理人员,并不意味着学校的学籍管理到位了,关键在于落实。作为学籍管理人员,无疑是条例能否严格执行的第一因素,所以学籍管理人员在业务素质方面不仅仅要在思想上有严格执行条例的意识,还要熟悉本职岗位上的管理条例,领会条例精神,熟炼具体操作程序,方能为落实条例打好基础。学籍管理条例能否严格实行,单靠管理人员的自觉行为是不够的,同样需要有一定的规范来约束管理人员的管理行为,例如制定岗位职责,确定岗位的管理范围和权限,使管理行为科学化、标准化、程序化,从长远看制定的规范越具体越有效果。学籍管理条例能否严格执行,除有赖于管理人员的规范操作外,条例在师生心目中的重要性、权威性的建立是很有必要的。

综上所述,我们认为为了独立学院健康的发展,我们必须建立适合独立学院培养目标的学籍管理制度,并且坚决执行。另外,作为独立学院学籍管理人员我们要加强学习,掌握现代化学籍管理手段,提高自己的业务能力和责任心。

参考文献

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[8]王学海,"以生为本"理念与高校学籍管理改革[J].西南交通大学学报(社会科学版),2004,(02).

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学院安全工作计划 篇9

第一条 为建立健全学院安全工作管理制度，进一步明确安全工作的责任，本着“谁主管、谁使用、谁出租、谁负责”的原则，结合学院实际，特制定本暂行办法。

第二条 保卫处对下列安全工作负有责任：

1．根据国家有关的法律法规，组织指导各部门做好治安和消防工作。

2．做好学院所属的消防设施、器材的配备和维修工作。3．对师生员工进行治安安全和消防安全教育，增强师生员工遵纪守法观念和防范意识，提高预防犯罪的能力和同违法犯罪活动作斗争的自觉性。

4．对排查出的各类治安、火灾隐患及时督促有关部门落实整改措施。

5．建立健全各项治安管理制度，做好治安防范工作，调解学院内部治安纠纷，处理扰乱校园治安秩序的行为，查破一般刑事案件和治安案件，协助公安机关侦破重大刑事、治安案件，严厉打击各种违法犯罪活动。

6．做好学院大型活动和涉外活动的安全保卫工作，预防和制止危害国家安全的行为。

7．确定学院重点部位，并对安全防范措施落实情况进行督促检查。

8．积极落实学院综治工作的各项措施，制定和实施全院综治工作的计划与措施，督促、指导、协调各项工作的落实。

9．学院更夫的安全教育、例行检查，保卫处为责任单位。第三条 各部门、各分院党政一把手是各级安全工作第一责任人，对本部门安全工作负全面的领导责任（分院总支书记对安全工作负总责，分管综合治理和治安工作；分院院长分管防火工作）；分管其他工作的副职，在其分管工作中涉及安全内容的，应承担相应的领导责任。

第四条 各部门、各分院要切实履行下列安全管理职责： 1．认真贯彻执行国家和学院有关安全管理法律、法规和规章制度；把安全管理纳入日常工作重要议事日程，及时研究解决本部门安全管理工作中存在的重大问题；每季度主要领导至少召开一次相关负责人、管理人员参加的防范安全事故工作会议，督促、检查本部门防范安全事故的工作，并形成会议纪要。会议确定的各项防范措施必须认真落实。

2．实行安全目标管理责任制，明确领导和有关人员的安全责任。层层签订《安全工作责任书》，确定办公和教学场所及其他安全工作的直接责任人。要在门楣上粘贴“安全防火责任人姓名”标签。

3．组织本部门按照各自的职责，定期对本部门容易发生安全事故的场所、设备、设施及消防疏散通道进行严格管理和检查。

4．制定本部门安全事故应急预案。

5．组织相关人员对存在的安全隐患进行检查并积极整改，安全隐患整改前或者整改中，无法保证安全的，须责令停止使用，并向学院主管领导报告。

6．适时开展安全教育，提高师生员工遵纪守法的自觉性、安全防范意识和自我保护能力。7．安全事故发生后，应立即向校园110报案，有关负责人、责任人应当立即赶赴现场，组织救助和善后处理工作，同时迅速向学院主管领导报告。

第五条 各部门、各分院安全责任划分：

1．各部门、各分院所在的办公场所、固定教学场所、实验室使用的办公设备、教学设备、实验设备、消防设施、物防设施、技防设施的安全防范工作，使用单位为安全责任单位。

2．教职工的安全教育及发生违法、违纪行为，所属部门为安全教育责任单位。

3．学生的思想政治教育、道德教育、安全教育学生工作处为责任单位。

4．学生的安全教育及发生违法、违纪、有悖安全的行为，学生所在分院为安全教育责任单位。

5．外籍教师、留学生的安全教育与管理，发生违纪、违法、有悖安全的行为，外事处为责任单位。

6．学院领导办公室、所属车辆、学术报告厅一楼、学院会议室的安全与管理，学院办公室为责任单位。

7．学术报告厅二楼的安全防范与管理，工会为责任单位。

8．学院会堂的安全防范与管理，音乐学院为责任单位。

9．各分院负责的教室及室内教学设施(包括教学辅助设施)的安全防范与管理，各分院为责任单位；机动教室和公共教室（包括室内教学设施和教学辅助设施）的安全防范与管理，后勤服务处为责任单位。

10．图书馆的安全防范工作，图书馆为责任单位。11．学生公寓的安全检查、督促、防范、宣传教育，学生工作处为责任单位。

12．学生公寓八、九、十舍住宿学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，学生工作处为责任单位。

13．学生公寓一、二、三舍、单身教工公寓、专家公寓住宿外教、单身教工及学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，后勤服务处为责任单位。

14．学生公寓四、五、七舍住宿学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，长春师范学院公寓管理有限公司为责任单位。

15．学生公寓六舍住宿学生的人身、财产安全，消防设施，出租的房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，购买使用权的商业用房及经营人员安全教育与管理，长春金刚物业有限公司为责任单位。

16．体院公寓住宿学生的人身、财产安全，房屋及室内设施、设备的安全，出租房屋及室内的设施、设备，承租人的安全教育与管理，体育学院为责任单位。

17．各部门、各分院组织的各类集体活动，活动组织单位为安全责任单位。

18．学院楼顶屋面、楼体外墙面因教学、科研及其它工作需要安装的各种设备，使用单位为安全责任单位。

19．各部门、各分院由于宣传需要设置的宣传板的安全管理，设置宣传板的单位为责任单位。20．由资产管理处负责出租及管理的房屋及室内的设施、设备、消防设施，人员的安全教育与管理，资产管理处为责任单位。

21．食堂、教工食堂的安全防范工作，后勤服务处为责任单位。22．校园基建施工单位使用的西南门，基建物业处为责任单位。23．校园正门、西门、北门的管理，保卫处为责任单位。24．校园网络与通信设施安全与管理，网络中心为责任单位。25．学院配置和其他单位独立自购的消防设施、器材的安全管理，使用部门、自购单位为责任单位。

26．化学危险品、放射源的安全防范工作，保管使用单位为责任单位。

27．体育场馆、体育设施、体育教学过程中的安全防范工作，体育学院为责任单位。

28．后勤服务处出租、管理的房屋及室内设施、设备，消防设施，人员的安全教育与管理，后勤服务处为责任单位。

29．后勤服务处负责的校园施工、托管工程工作的安全管理，后勤服务处为责任单位。

30．各部门、各分院更夫的安全教育与管理，教学楼、公寓门卫的安全教育与管理，更夫、门卫所属的聘用部门为责任单位。

31．老干部活动中心的安全防范工作，离退休工作处为责任单位。32．学院东南门的管理，长春师范学院公寓管理有限公司为责任单位。

第六条 校园经商业户的管理：

1．校园经商业户的经营项目、经营秩序、日常管理，资产管理处为责任单位。2．校园经商业户的水、电管理、门前三包（包卫生、包秩序、包店容），后勤服务处为责任单位。

3．校园经商业户的治安、消防安全工作，出租方为责任单位。校园经商业户的治安、消防安全工作的治理、流动商贩的清理，保卫处为责任单位。第七条 学院的医院、食品卫生、卫生防疫、水电、宾馆、开水房、二次供水设施设备、供电设施设备、车库及交通工具、校舍、居民社区、道路设施、煤气管道、花草树木、广场设施、人工湖及其他景观景点和基础设施的安全防范工作，后勤服务处为责任单位；采暖、锅炉房及燃煤、基建维修、施工单位在校内施工期间的安全防范、管理，基建物业处为责任单位。

第八条 多个单位、部门在一个楼内办公、教学，安全工作实行分楼层落实安全责任，单位或部门为本楼层安全工作责任单位；机关办公场所的安全工作，机关党总支为责任单位。

第九条 各项安全工作的直接责任人，由第一责任人根据实际情况负责落实。各部门、各分院由于没有积极落实安全管理职责，各项安全防范措施落实不到位，发生安全事故，且查找不到直接责任人，事故责任由第一责任人承担。

医化学院召开学生安全工作会议 篇10

为增强同学们的安全意识，9月8日下午，医化学院在会议室召开了2010级全体团支书、寝室长会议。辅导员黄海明老师主持，院党总支张伟书记出席并 讲话。

张书记强调，第一思想上要高度重视，使安全稳定工作成为一项常规化、过程化的工作。第二要健全和畅通网络，建立一支寝室长、团支书、班主任、辅导员为中心的安全网络队伍，畅通报告渠道，明确职责，强化安全意识，并做好每周的学情汇报工作，做到早报告、早处理。第三，要重点关注学习成绩差、有心理问题同学。第四，要经常强调财务和生命安全，并提醒同学集体外出的审批问题。与此同时，他还列举了高校里多个由于忽视安全隐患而引发悲剧的实例，希 望大家以此为戒，切实负起责任。

黄海明老师就寝室严禁使用大功率电器、同学外出游玩和勤工俭学等问题进行了说明。希望学生干部在安全稳定工作中发挥积极作用。与会同学纷纷表示将 从自身做起，并带动周围同学一起营造一个安全、和谐、有序的生活环境。

据悉，开学以来医化学院多次召开相关会议，强化年级管理和寝室管理，尤其重视寝室长在信息报送过程中的作用，椒江校区在新生报到第二天就专门召开了寝室长会议。学院还针对椒江校区的管理，如值班制度和安全工作例会制度，进行了研究和部署。

学院办公室工作的思考 篇11

关键词 办公室工作 意识提升 管理创新

中图分类号：G640 文献标识码：A

Thoughts on College Office Work

SUN Wei

（College of Mechanic and Electrical Engineering， Tarim University， Alar， Xinjiang 843300）

Abstract In our universities， office as an important part of the Academy， is a comprehensive management body of the Institute， has uploaded issued， the important role of communication and coordination， support and so on. Therefore， this paper combined with some thoughts on the actual work On College office work.

Key words office work； awareness raising； management innovation

随着我国改革的不断深入，推动高校向应用技术或职业教育类的转型，高校学院内外的事务与日俱增，学院办公室是高校的基层管理机构，是完成日常基础性工作，保障决策实施，促进教学、科研和管理工作正常有序运行的重要部门，起着承上启下、联系左右、沟通内外的枢纽作用，也是学院对内、对外展示形象的窗口。

1 学院办公室的作用

1.1 参谋助手

学院办公室作为辅助领导决策的主要部门，要扮演好出谋划策的参谋角色，做到“变被动服务为主动服务，变滞后服务为超前服务，变浅层服务为深层服务”，依据领导确定的目标，全面、及时、准确地收集信息，为领导的决策提供充分的根据。

1.2 沟通协调

学院办公室主要作用之一就是沟通、协调学院各个方面的关系，不仅负责学院内部系、部之间、师生之间，而且更要做好学院与学院之间、学院与机关之间的桥梁。一个目标的顺利实现，往往需要多个部门之间的相互配合，要明确各部门之间的任务和责任，这就需要学院办公室全盘统筹，沟通协调，减少摩擦，避免纰漏。

1.3 服务窗口

随着高校“教书育人，管理育人、服务育人”的不断深入，学院办公室作为学院对内对外的服务窗口，代表着一个学院的形象，对外要处理好学院和其他兄弟学院、机关及企业等等的关系，对内不仅要协调好学院与系、部的联系，还要为广大的师生教工服务，做到耐心解答疑问，诚心帮助，发挥好服务窗口的作用。

1.4 督办检查

对于学院的重大决策和领导交办的事项，及时有效地进行督办检查，能够实时掌握事情的进程，妥善地协调解决工作中存在的问题，向领导反馈实施中遇到的阻碍，有助于领导调整和完善决策，使工作切实有效地落到实处。

2 学院办公室思想意识的提升

新一轮的高等教育改革，加强内涵建设，提高教育教学质量和提升教学水平已经成为高校的中心任务，面对新形势、新要求、新挑战，只有不断加强学院办公室工作人员的思想意识，才能高质量、高效率地完成办公室工作。

2.1 学习意识

学院办公室作为学院的窗口，与各类人员，各个部门打交道，每天都要沟通办理繁琐且复杂的事务，要就要求办公室人员应具备良好的沟通协调能力，口头表达能力、领悟能力等等，只有在学习中才能不断提升这些能力。一方面要注重理论学习，提高理论知识的宽度和广度，另一方面要注重实践学习，同行之间相互交流沟通、取长补短，针对共同遇到的问题进行讨论，深入调查，从而找到更好的解决问题的途径。要将学院办公室打造成学习型部门，营造良好的学习氛围，通过学习，提升综合素质，加强办公室工作的质量和效率。

2.2 大局意识

如今，高等教育进入一个新的时期，尤其是校院二级管理体制的实施，使得学院办公室的工作日益增多，所要提供的服务也越来越广泛，涉及到学校的各个职能部门，因此要求办公室人员要有大局意识，将工作重点放到统筹兼顾、合理安排、保证重点上来，围绕大局发挥参谋助手、协调沟通、督办检查的作用，为学院各项工作的顺利开展创造良好的条件。

2.3 效率意识

所谓效率，一般指投入与产出之比，而工作效率，通俗地讲就是在进行某项任务时，取得的成绩与所用的时间、精力等的比值。工作效率是评定工作能力的重要指标。提高学员办公室的工作效率，就要做到以下几点：（1）要事第一；（2）任务简单清晰；（3）检查追踪；（4）杜绝延后；（5）日清日新。学院办公室要明确任务负责人，向负责人清晰下达任（下转第37页）（上接第17页）务内容和流程，落实限时办理时间，其过程要对任务进行实时监控，确保任务有效落实；每天要对下达的任务进行小结，查漏补缺，对新的任务进行更新，使得每项工作得以及时高效的完成。

2.4 协同意识

学院办公室是承上启下的桥梁、沟通左右的枢纽、联系内外的纽带，工作涉及面广、内容多。因此学院办公室人员要注重培养协同意识，做事时要注意全面性、原则性和灵活性，讲究方式方法，做到忙而不乱。面对办公室工作，对内要和蔼谦逊、亲密合作。敢于坚持原则；对外要彬彬有礼，热情耐心，不卑不亢，切实处理好学院方方面面的关系，减少摩擦。

3 学院办公室管理的创新

3.1 管理平台

通过运用现代教育技术手段，推行网络化管理，促进传统的纸质化办公向无纸化办公方式转变，从而实现办公室工作的创新。如今，很多高校都有一套办公室管理系统，办公室人员可以通过系统处理教工的申请，也可发送信息报送上级部门所需审批的材料，审批结果自动显示在系统中，不仅简化了办事程度，大大提高了工作效率，也使办公室人员从不必要的报送纸质材料中解放了出来。

3.2 管理方式

管理方式要规范化、制度化，形成有效的管理模式。依据学院办公室工作人员岗位性质和工作内容，明确各自的职责、权限，年终按照工作职责进行考核，将工作效率和奖惩制度挂钩，实行岗位问责制。建立完善的规章制度，将学院办公室工作人员的行政职务、工作职责、办事流程、行为准则等等，以条文的形式确定下来，张贴在显著位置，实现“制度上墙”，方便学院师生了解办公室工作的内容，明确工作的负责人，避免工作中出现“踢皮球”的现象发生。

学院办公室作是学院自身管理建设的核心枢纽和综合管理部门，更是高校行政管理中一支不可替代的中坚力量，因此要不断提升办公室的思想意识，创新办公室的管理体制和方式，才能提高办公室的工作效率，更好地为教学、科研服务，更好地发挥桥梁和纽带的作用。

参考文献

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学院安全工作计划 篇12

高职学院生源的综合素质参差不齐, 学生类型主要包括:大专生、少部分单招生、部分 (2+3) 高职生。学生成分复杂, 素质层次差异较大。学校办学层次多元, 办学条件、教学设施、生活设施的改善相对滞后, 学生与学校资源的矛盾凸显。同时, 市场经济对社会环境、校园环境的影响和渗透以及对人们思想观念的改变, 都使得高职学生面临的社会环境更加复杂、多元。随着大学扩招导致校区的不断扩大, 在校学生人数不断增加, 更多的独生子女进入学校, 都使大学生安全教育出现了新形势、新情况, 需要我们积极去面对, 思考良策去解决。

开放的网络世界, 给某些不道德者和人们潜意识中的不道德欲望带来了可乘之机, 网络上的不良信息大量出现, 污染了网络环境;不断出现的虚假信息、诈骗信息, 又因网络监控的不足使得网络道德问题尤为突出。国家网络安全方面, 反动势力利用网络进行文化、价值观的渗透。单纯追求感官刺激的信息、网站、游戏充斥网络, 让部分不成熟的学生难以抵制。更有违法分子在网络上以交友等形式实施犯罪行为, 网络成为他们犯罪的平台。大学生正处于发展成熟期, 心理承受能力、明辨是非能力、自我控制能力有待发展, 容易沉迷于网络, 受到不健康信息的诱惑。物质基础决定上层建筑, 市场经济是工业社会的主流思想, 自由主义、技术主义、拜金主义、享乐主义、消费主义、利己主义等, 很容易吸引青年学生的眼球影响着他们的价值观、道德观。好逸恶劳、贪图享受、爱贪便宜等的思想, 使各种案件频出。随着学生数量的增加, 校区面积扩大, 校园变成了开放社区, 是一个多元化、多层次、复杂的小社会, 以高校校园为中心在周边形成了高校经济圈, 各种社会人员频繁进出校园, 部分学生在周边租房、消费, 面对校内校外两个战场, 学院安保力量相对不足, 使高校面临较大的安全压力。

二安全教育的主要内容

1.校园网络安全

目前, 在网络安全问题上, 对于学生上网存在认知盲区。大量的网络信息带来了网络文化垃圾, 垃圾文化的发展正影响着高职学生的价值观。互联网快速的发展和应用, 可以丰富大学生的思想和知识、拓宽他们的视野, 这是积极的影响。但是, 网上的信息参差不齐, 监管力度不到位, 造成网络文化的无序, 判断能力不强的学生很容易受到感染。例如, 迷信、消极、黄色的内容, 都会造成学生道德意识不强、是非观念模糊、道德情感冷漠、价值观冲突与迷失、社会主义主流的人生观和价值观弱化等。学生利用网络平台交友已经暴露出部分问题, 如网上交友在不了解的情况下就见面, 不法分子利用学生单纯、缺乏社会经验的弱点, 非法侵犯学生的人身和财产安全。总体上看, 网络信息安全、网络伦理仍然处在被动封堵的状态, 还没有形成主动防范、积极应对、全面监管的意识, 我们要从根本上提高网络监测、防护、引导、抗击等的能力。

2.校园消防安全

校园消防安全意识淡薄。为了个人生活方便, 在寝室私自接电线;违章使用电热水壶、大功率吹风机、电磁炉等, 造成了安全隐患。在缺乏必要的消防常识、自救逃生技能的情况下, 突遇火灾的学生, 容易惊慌失措, 加上没有掌握基本的灭火、自救方法, 往往造成不必要的损失。

3.学生心理安全

学生的心理问题主要表现为心理上的不适, 诸如焦虑、强迫、恐惧、抑郁、冷漠、消沉和暴躁等。学生在出现心理问题时, 没有及时得到疏导, 积累到一定程度时, 就有可能导致安全问题。例如, 打架斗殴、偷盗、自虐、破坏公共财物等行为。有些高职教师以学生成绩的高低判定学生的品质, 这无疑严重地伤害了他们的自尊, 引发厌学情绪。部分学习差生心理比较脆弱, 遇事不冷静, 易冲动, 遇到压力、挫折、委屈时, 容易走极端, 易因一点小事发生违法犯罪的现象。

4.学生求职安全

一些单位以招聘为名, 借招工、介绍工作实施诈骗。以高收入为诱饵, 对一些“无知”学生设置骗局, 花样翻新, 操作耐心周到, 用低投入、速成功等字眼来吸引人的眼球。然后巧立名目收取高额的中介费、培训费、押金、报名费及其他不明费用, 往往是收取费用后, 招聘人员便会消失得无影无踪, 这让许多求职心切的大学生叫苦不迭。

5.体育课安全

据了解, 2010 年至今我国已发生多起学生体育课猝死事件。发生猝死的原因非常复杂, 也难以通过日常普通的体检查出。越来越多的体育课学生伤害事件发生, 一个重要的原因是学生身体素质的整体下降和健康教育的缺乏。健康是生命的基石, 是幸福的源泉, 是事业成功的不竭动力。越来越多的人已经认识到身体健康和心理健康的重要性。在身体健康方面, 体育教学无疑具有特殊性。体育课堂上难免会出现意外的身体伤害事故, 所以教师的安全意识要不断提高, 保护措施更是重要环节。

三完善安全管理工作的对策

1.安全教育以预防为主

学校的安全工作, 以预防为主, 就是把安全工作的关口前移, 做到超前防范。例如, 预教、预测、预想、预报、预警、预防的递进式、立体化事故隐患预防体系, 改善安全状况, 预防安全事故。随着高校在校生人数的激增, 要做到预防为主, 就必须建设安全文化、健全安全法制、提高安全科技水平、落实安全责任、加大安全投入, 构筑坚固的安全防线。当前高校学生中发生的人身安全意外事故, 相当一部分是由于安全防范不到位。问卷调查数据显示, 大部分在校生希望学校多举办实践性、针对性较强的安全教育活动, 例如灭火、地震逃生、山洪逃生等。

学校应该通过联系当地公安消防部门, 组织消防安全演练教育, 通过灭火救援演练、现场演示、实际模拟等多种形式丰富教育内容, 使大学生学会使用消防器材等。

2.打造大学生在线学习、交流的新网络平台

任何事物都有利与弊, 网络也是如此。大学生是使用网络人数最多的群体之一。教育部门必须进一步占领、控制思想政治教育的新阵地——网络平台, 把握思想政治教育的主动权。现在的大学生基本上都是涉世不深, 从小学到中学, 从中学到大学, 基本上没有什么社会经验, 加之强烈的好奇心, 遇事缺乏应变处理的能力, 易被网络不良信息迷惑, 易被人利用, 缺乏自我保护能力。例如, 网络交友、网恋与现实生活中的交友、恋情是存在着极大的区别的。网友在现实生活中的缺点很容易被网络所掩盖。面对这类问题, 交友中必须保持平常心态, 把注意力集中到学习和工作中, 做到客观分析, 避免沉迷于网络, 难以自拔。网络平台要设立安全教育和思想政治教育专题页面, 加强相关知识的宣传和普及, 密切关注校园贴吧的学生言论、学生QQ群讨论主题等;建立网上咨询制度, 加强学生与学校的沟通, 消除学生中的不稳定因素。

3.安全教育队伍建设和大学生安全教育方法的优化

维护高校安全的学校保卫科和各班辅导员, 构成了校园安全教育的主要力量。应想办法建设与学生数量匹配、知识结构与年龄结构合理、专兼结合、相对稳定的安全教育教师队伍, 从根本上保证学校各项教学活动的开展。提高大学生安全教育质量, 不但要加强相关人员的培养、培训工作, 同时也要积极开展教学和研究, 改革教学方式方法, 充分利用网络资源, 优化安全教育资源的配置, 通过视频、动画和影像等增强学习效果, 同时学生可以自主、多方面和全方位地进行选择性学习, 提高学习效率。开展网络在线学习与考核, 优化和精选教学内容, 做到因地制宜, 因材施教。多种形式地开展教学活动, 促进安全教育效果不断提高。

4.营造安全文化氛围, 努力创建和谐平安校园

大学要发挥环境育人的作用。对大学生的安全教育, 应更多地关注他们的学习与生活的环境, 把校园安全环境的营造、学生道德素养的提高、学校安全文化的建设等, 有机地融为一体。环境和文化对人的熏陶、影响是潜移默化的, 也是深入持久的。为了达到最佳的教育效果, 就要把三者有机地结合起来。在校园安全文化建设中, 学生道德素养是内核, 校园安全环境和安全文化建设是外部力量。

四结束语

创建平安、和谐的校园是高校工作的重要组成部分。大学生作为高校的培养对象和服务主体, 他们在校期间的思想和言行受到国家、社会和家庭的广泛关注。安全教育工作的加强, 安全知识的普及, 大学生安全防范能力的提高, 有利于在校学生的正常生活学习, 有利于他们认识和适应社会、分析和应对各种情况。因此, 负责安全工作的人员要重视、加强和改进大学生安全教育, 这也是高校工作中的一项重要内容和紧迫任务。只有全体教师、学生的共同参与, 形成一个人人重视安全、人人关心安全、人人自觉维护校园安全的局面, 才能为大学生的健康成长提供一个良好的育人环境。

摘要：当前高职学院学生在学习、生活和工作过程中不同程度地存在一些安全隐患, 通过了解、分析和掌握高校大学生安全教育的现状, 为社会培养高素质的劳动者, 探索更加实用、有效和先进的教育与管理模式。

关键词：高职院校,安全教育,管理模式

参考文献

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