大学生为什么要考研

大学生为什么要考研（通用12篇）

大学生为什么要考研 篇1

2014天津大学考研复试面试要准备什么

2014天津大学考研复试面试需要准备什么?刚经历完初试的同学可能会比较困惑这些问题，所以在大家在刚经历初试的时候给大家提供思博天大考研网的复试指导内容，也参杂了往届学长的复试经验，详细可参考思博天大官网。

1、复试要带哪些材料?

一定要仔细研读复试单位的相关规定。学生证、准考证、身份证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、毕业证、学历证、四、六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果等这些一定要带。(最好把这些资料复印一份备份)另外，考生最好能带上一寸免冠照片几张(体检要用)。

2、同时填写几个招生单位的调剂表会不会发生冲突?

不会，最终决定权在你手里，你可以选择到自己喜欢的学校去复试。

3、复试的大致流程与具体流程怎样?

(1)大致流程：复试通知书(网上公布或电话通知)→准备复试的相关材料→到复试单位参加复试。

(2)具体流程：报道→体检→专业笔试、听力考试→专业面试、英语口试→加试。

4、四、六级等相关证书需要携带么?

因为四、六级等相关证书可以在复试中加分，但每个学校比例不一样，有的学校比较少，而有的院校这部分的比例却可以占到复试总分的百分之十左右。

5、复试过了就一定被录取了吗?

还有政审过程，如果没有什么意外，一般复试过了就意味录取。

6、政审函包括什么?

一般由自己所在的单位填写，自己不能看，里面有一些是有关个人表现的，所以不用过于担忧。

7、复试时会不会有内幕?

有没有内幕自己没有经历过是不会知道的，在面试复试的时候的确会有一些这样的现象，但这毕竟是少数，而导师更多关心还是这个学生的综合素质，所以这个问题不是你自己目前最应该关心的问题，你所要做的就是在复试前努力加强自己的综合实力。

8、复试面试中到底考察我们哪方面的能力呢?

复试面试过程中其实主要考察考生的综合素质。包括考生本科期间的能力结构、知识结构、计算机操作能力、外语能力和应变能力，在回答问题的时候并不要求十分精准的答案，但是要求考生流畅清楚以及有逻辑性的陈述即可。

9、复试面试中的问题是不是都特别难?

考生其实不必过于紧张，撇开学术问题，导师有时会营造轻松对话氛围，让学生放松下来，就爱好、兴趣等等畅所欲言，学生也大可不必紧张时刻提防，只要口气自然，自信沉着即可，过分城府和老道反而适得其反。考研复试本质上是一场面试活动，一场人与人之间的会面交流，作为学生一方，要着装得体，言谈温雅，谦虚诚恳，甚至注意手机调至振动等等细节，往往一个小小的细节就会对你的成功起到至关重要的作用。

10、复试面试的时候我究竟应该怎样着装?

不管你穿什么衣服，都应该做到整洁、得体、大方、朴素，关键是自己觉得自在。如果你平时没有穿西服，复试时候穿西服，你自己本身就不自在。如果是应届考生，建议保留“学生样”，工作了的，就应该有“工作过的样子”，男生最好不要留长发，除非是搞艺术类的。女生不要穿吊带，高跟鞋，耳环、首饰，千万不能涂指甲。

大学生为什么要考研 篇2

中国大学生就业:大众消遣的话题或是讨论会说“我是这次排名前几位的大学毕业的”又或是“哎, 我们学校现在不行了沦落到第几位。”大众该如何看待大学排行榜?

武书连:在大众看来, 大学排行榜可以为高中毕业生报考大学提供参考。中国有700多所本科大学。这些大学的学术水平、教学质量、科研能力相差何止十倍。但是, 我们的大学都很会包装, 读完经过包装的招生简章, 就连教育专家也不知道该上哪所大学, 更何况连理科和工科都分不清的考生。我看过很多大学的招生简章, 没有一所大学谈到自己学校哪个专业不太好, 写的都是学校的优势所在。试想, 又有哪所大学愿意向社会公开自己比较弱的师资力量、比较差的专业和简陋的实验室呢。平心而论, 这也是人之常情、校之常情。而我们课题组是把全国的大学和学科、专业, 用同一个合理的标准进行衡量, 最终形成大学综合排名和各学科、各专业的排名。这样, 中国各大学的综合实力以及各个学科、专业实力, 通过大学排名和学科、专业排名, 可以一目了然。好的专业排在前面, 差的专业排在后面, 考生在填报志愿时, 就多了一份有价值的参考资料。我们课题组每年出版《挑大学选专业—高考志愿填报指南》、《挑大学选专业—考研择校指南》, 书中将全国大学的综合排名以及每一个学科和专业的排名清清楚楚地展现在考生面前。虽然我们的大学排行榜并非尽善尽美, 但总比被大学包装后连教育专家都难以判断的招生简章更具参考价值。由于大学排行榜揭示了经过包装的招生简章的真相, 所以有些大学的招生办看到排行榜就烦。

另外, 大学排行榜能够吸引国人更加关注高等教育。大学的深不可测, 常使公众敬而远之。见到教授, 常不知所措。但每年一次的大学排行榜的亮相, 又不可避免地成为社会公众的讨论焦点, 无形中拉近了大学和公众的距离。国人在对众多大学“真不得了”和“不过如此”的评判过程中, 更加仰慕和敬畏优秀的大学, 排在后面的大学的教授也不那么神秘了。

提问中的“我是这次排名前几位的大学毕业的”又或是“哎, 我们学校现在不行了沦落到第几位”等, 就是已经毕业的校友对自己母校在排名中的名次发出的感叹。中国的学生具有浓厚的母校情节, 谁不希望自己的母校排在前面呢。校友看到自己毕业学校名次的进退, 也会产生许多没有大学排行榜时永远不会有的联想, 会为母校兴奋或着急, 也可能会因此捐款。大学排行榜实在是教育行政部门和优秀大学推销高等教育、争取社会资源、吸引上级和国人关注自己的最好广告。

中国大学生就业:排行榜出来后, 几家欢喜几家愁。名次排在前面的各个高校自然欢喜, 但这次某些学生心目中的重点大学却排出了前十位或是处在更后的位置, 您觉得学校自身要如何看待排名?

武书连:大学排行榜是一种价值判断, 反映了排行榜研究者的价值观。同样, 每个学生心目中也有一个排行榜, 当我们的排行榜的前十名与学生自己的排行榜中前十名不一致时, 就会觉得我们的排名有问题。

那么大学应该如何看待排行榜呢?

大学应该认识到, 科学的大学排行榜可以促进大学竞争、促进社会进步。1952年开始的院系调整, 确立了为计划经济服务的计划教育。每所大学的学科和专业都由教育主管部门统一规划和设置, 学校的一切发展服从于计划经济。在这种体制下, 大学是行政部门的延伸, 相互之间毫无竞争可言。1978年以后, 1998以前, 我国高等教育仍然实行精英教育, 大学是卖方市场, 不愁没有生源, 不愁毕业生找不到工作。这20年, 中国大学远离社会改革, 休养生息, 成为理想的养人乐园, 不思进取、没有危机感不是中国大学的个别现象。1999年以后, 中国高等教育走向大众化, 大学大规模扩招, 生源和毕业生就业逐渐遇到困难。到了这个时候, 中国的大学才知道原来还有“竞争”这个词。引入大学排名从而强化竞争机制, 是中国大学融入社会改革、提高教学质量和科研水平的有效途径。排名的先后直接影响学校和专业的社会声誉, 从而影响生源质量、毕业生就业、各种经费、生活待遇等一切需要政府更需要社会支持的资源。面对这些利益攸关的资源, 学校不得不奋勇争先。我在研究大学评价的17年里清楚地看到, 在15年前我们发表第一个大学排行榜时, 大学对排行榜的关注度并不高。但是, 随着高等教育从卖方市场向买方市场的转化, 大学越来越重视排行榜。2000年以后, 在我们的大学排行榜连续推出的这些年里, 中国大学争夺生源、争夺资源、争夺就业已经白热化。我相信, 若干年后, 随着中国高等教育的不断深化和中国社会的日益进步, 随着买方市场的强化, 不思进取的大学会在竞争中不复存在。

当然, 学校要搞清楚大学排行榜是怎样形成的, 研究排行榜的指标体系, 从中发现研究者的价值观。如果研究者的价值观符合大学存在的实际、符合社会发展的方向, 指标体系又排除了暗箱操作, 那么就可以认为是一个具有较高参考价值的排行榜。如果大学排行榜的指标体系没有排除暗箱操作, 那么就可以认为是一个参考价值不高的排行榜。没有参考价值或者参考价值不高的大学排行榜会在竞争中失去社会和大学的信任。

中国大学生就业:现在大学生就业难, 就业从买方转变到卖方市场, 企业的选择越来越趋于精英, 众多选择机会为什么不要一个名牌大学的学生呢, 这样就导致了学生自身对排行榜的敏感度, 那么, 企业和学生又该如何看待排行榜呢?

武书连:目前, 我国的高等教育尚在大众化阶段, 还没有达到普及化, 只有到了普及化阶段, 才会形成真正意义上的卖方市场。在大众化阶段, 大学毕业生还不能满足社会对人才的需求。据我了解, 用人单位既关心是否名牌, 更关心学科和专业排名。他们很关心毕业生所在大学的专业在全国处于什么样的位置。我们曾接到许多跨国公司的咨询, 他们主要想通过我们了解自己的公司需要的那些专业的排名, 而不是只看学校的综合名次。国家机关、事业单位对名牌更敏感, 有些单位是非“985工程”大学毕业生不要。毕业生自己对排行榜敏感, 是想到更理想的单位工作。据我观察, 能否找到理想的工作, 还要取决于自己在校是否努力学习。只要在大学能认真学习, 高质量地完成教育部对本科毕业生的学业要求, 毕业后找一份比较理想的、稳定的工作并不困难。但是, 如果在校期间没有认真学习, 所在学校又不负责任, 混了个毕业证, 那么即使是名牌大学毕业的要找到比较理想的工作也是很困难的。

学生为什么要撒谎 篇3

我们通过观察可以发现，一般孩子从上幼儿园就学会撒谎了。随着受教育程度的提高，其水平也越来越高。撒谎次数最多且最有特点的时期莫过于义务教育高年级阶段。孩子们因生理和心理迅速变化发展的需要，撒谎则成了他们校园生活的“日常用品”。犯错误的学生为了使自己免受惩罚或摆脱烦恼或为了做自己想做的事情等原因，而刻意撒谎。即使优秀学生，越在乎别人对自己的看法，也就越可能撒谎。学生心目中最受欢迎，最有魅力的同学，也是撒谎高手。少数实话实说的学生，可能会引起非议，甚至受到伤害。

有一位女同学，品学兼优，从不说谎，家长老师都为她拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。可是，最近她却为自己不会撒谎而感到苦恼。原来，她们班上转来一个其貌不扬的女生，在同学们议论这位同学时，她实话实说道：“我觉得她长得好丑啊。”新同学知道后，很有意见，不再理她。其他同学也觉得她说话有些尖刻，几个要好的同学和她疏远了。她委屈地说：“人们崇尚诚实守信，难道说实话也有过错吗？”从这个事例中可以看出，学会撒谎有时也是为了维护某种体面，是避免尴尬的一种好方法。而问题在于如何使学生在撤谎与诚实的选择实践中向更高尚的方向发展。

考研为什么要报班学习 篇4

人都有竞争意识，很多人甚至会有很强的“好胜心”，报考研辅导班有学习氛围，周围的同学都在学习，大家在一起学习，有共同的目标，你追我赶，互帮互助的同时还存在竞争意识、压迫感。

对于复试的底子很差，自己不是很自信，那你就需要报一个班了，报班能给你指一条明路，让你复习的时候能少走弯路，帮祝你对知识点理解的加深，以弥补自身薄弱的基础。

假设你的学习能力一般，难一点的东西你需要看几遍才能看懂，那建议你自己报个班，老师跟你讲几遍，再总结一些方法与技巧，你能省去很多弯路。

考研专业课网课有用吗

(1)提高学习效率和质量

听网络课程可以学习一些高效有用的答题套路，有效提高解题速度和能力，随时解决学习中遇到的问题，在一定程度上提高了我们的学习效率和质量。

(2)学会互动学习和讨论问题

听网络课程的另一个有趣的是，你可以随时在网上与老师和同学交流和问答，分享更多老师或其他优秀学生的考研学习经验，也可以讨论一个话题，这对提高你的学习能力非常有帮助。

(3)及时了解更多考研咨询咨询

在课堂上，我们可以听到老师准确的高考命题思路和考点预测，课后及时获取更多我们可能没有注意到的信息。

考研怎么查成绩

大部分院校的初试成绩都可以在研招网查询,少部分报考院校的初试成绩需要在院校自己的查分系统中查询。

大学生为什么要考研 篇5

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。医学生对于考研到底知道多少，以后要面临的考试有什么区别 不要天真的以为西医综 医学生对于考研到底知道多少，以后要面临的考试有什么区别（（合只考生理，生化，内外科和病理五门），总结了一些从网上看到的比较好的东西，），总结了一些从网上看到的比较好的东西 合只考生理，生化，内外科和病理五门），总结了一些从网上看到的比较好的东西，留 着备用

这些是总结的从网上看到的比较好的东西，希望对以后考研有用。a 首先是研究生考试与 职业医师考试的区别 研究生入学考试科目： 1.生理学：由系统解剖学、医学生物学、医学 分子生物学、医学细胞生物学为其提供基础知识。2.生物化学：由有机化学、医学生物学 为其提供基础知识。3.病理学：由组织学与胚胎学为其提供基础知识。4.内科学：由医学 微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、诊断学、病理生理学、药理学、神经病学、妇产科 学、儿科学、传染病学、流行病学为其提供基础知识。5.外科学：系统解剖学、局部解剖 学、病理生理学、药理学、眼科学、眼鼻咽喉-头颈外科学、皮肤性病学为其提供基础知识。执业医师资格考试科目： 1.生理学；2.生物化学；3.内科学；4.外科学；5.妇产科学；

6.儿科学；7.神经病学；8.诊断学。两个考试科目不同，重点不同，但内外科仍是重点考察 科目。b 考研-心理准备不容忽视 一定要有吃苦的勇气和准备，要几个月如一日地 看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做 做交流，千万别钻牛角尖，一定要学会坚持，成就竹子的也就那么几节，成就一个人的也就 那么几件事„„即便最后失败，也要学会对自己说！“吾尽其志而力不达，无悔矣！”我对 你的要求只有三点：

1、坚决果断，早做决定，决定了就全身心投入。

2、一定 要有计划，一定尊重你自己定的计划。

3、跟时间赛跑。多一点快的意识，少一点拖拉 和完美主义。考研说到底就是应试，总共就几个月时间，不要心存打好基础、厚积薄发的幻 想，直接抓住要害，就可能成功。这三点看上去容易，但真正做好很难，但是我相信 在我们共同的努力下一定能做到最好。总结上面的复习步骤，简单说，无非三步：

1、看教材，熟悉内容（最迟暑假完成）

2、整理重要资料（最迟十月完成）

3、背诵（十月左右开始）以上三步做的好的同学，专业课上 130 分是没有任何问 题的（这是你考上以及能否上公费的重要保证）。当然，这也相当程度归功于自己的努力，毕竟最后能否成功，还要看自己。c 西医综合复习的几个要点

1、往年大纲变化解 读 西医综合 包括六门课程：内科学、外科学、生理学、生物化学、病理学、诊断学 每年的考试大纲不会变动很大的，可能只是微调一些，比如加入一些往年没有考过的内 容。但是重点知识点是不会轻易变动的。所以之间可以先参考往年大纲进行复习，等新的大 纲出来以后再去对比一下，添加或是删除了那些内容。

2、复习方向点拨 对于医 学生考研来说，政治是三科中比较简单的，只要是认真看书，考 60 分以上是不难的。而英 语呢，对于医学生来说可能就难一些，如果你的英语很好，恭喜你，英语就会省一些力气了。往年，有些同学虽然总成绩不低，但是就是因为英语没有过线，结果很遗憾的没有考上。这 两门保证过线就好，当然是越高越好了。不过最终能够获得高分，往往取决于西医综合，总 分 300 分。所以西医综合是必须要下功夫的，争取高分。如果你的英语一般，对政治 也没有任何概念，那么也没有关系，只要做好计划，跟着这份复习规划踏踏实实一步一个脚 印走，进入复试绝对没有问题。英语首先是单词，单词必须学好，这样做阅读的时候才不会 有理解上的障碍，其次就是做题的技巧，英语阅读文章选自国外，但是题目是中国老师出的，因此它的设置时要从中国人的思想角度来考虑的。英语的学习是需要长期的坚持的。不能中 断，培养的是语感。因为短期之内靠突击提高英语分数很难。政治要仔细看书，把基础理论 看好，这样选择题就解决了，对于简答题，需要看一下辅导班老师讲的重点，简答题是需要 时间来背诵和理解。西医综合由于内容很多，很多知识点是需要记忆的，因此需要的时间会 比较多一些。d 优化医学考研效果的关键复习方法 在决定 医学考研 之后，相当 一部分同学不知从何下手，找不到复习门路，变得无所适从。为了能够让大家避免这种困境，专家为即将考研的学子们提供几点参考意见，让大家能快速地进入角色，顺利通过考试大关。总结下来，大家要注意的主要是以下四点：

一、参考书目——在精不在多（运 用）相信很多同学在确定考研之后，第一件事情就是去书店买考研书籍。其实，买的 书不在多，每一科目你只要买 2-3 本口碑较好、比较有名气的考研书籍是最明智的选择。通 过对一本书的反复阅读，医学|教育网搜集整理你将会发现自己对试题的理解加深，复习也 是立见成效的。总结历届师兄师姐考研的经验和教训，建议大家：参考书在精不在多，关键在于运用。很多参考书的内容和形式都是大同小异的，只要细细的阅读其中一本，基本 就包括了绝大部分考试内容，关键在于精确地掌握重点知识点。

二、学习计划——精 细（贵在坚持）相信很多同学都做过学习计划，尤其是学习英语的时候，有针对性地 复习能够快速地提升复习的质量。学习计划中最重要的一部分就是分阶段复习，第一 轮复习时间要长一点，全面地复习每个科目的内容，做到不留死角。第二轮复习的时间要短 一点，主要任务是加深第一轮复习的印象、查漏补缺、并找出重点内容。第三轮复习要主攻 重点内容。最后用半个月的时间作为复习的冲刺。各阶段占总复习时间的比例如下医学|教 育网搜集整理：第一轮复习占 50%，第二轮复习占 30%，第三轮复习占 20%.三、重点和个人弱点——重视（有的放矢）大家在复习中要找出各科目的重点内容。比如： 英语的重点内容在于阅读和写作； 其他科目的重点部分则可以根据历年的真题总结出来。专 业课在复习时要着重对重点内容的把握，把重点内容钻研得透彻。另外，个人弱点部 分大家要在复习中仔细领会，并且要在此过程中逐步尝试、迅速找到将弱点消除的方法。比 如，对英语比较头疼，那么就应该适当的增加英语复习的时间，并清楚的了解劣势所在，并 针对性加强，若是词汇那就多记反复记，如果是阅读那就多多练习、多多读诵，什么样的弱 项采取什么样的方式来对付。

四、复习成果——定期总结 埋头复习固然是好，但是对一些繁琐的内容进行总结也是很有必要的。在复习过程中，总会遇到“学了后面，忘 了前面”的困境，或者把前面的知识点混淆了。这就需要大家做定期总结，用简洁的文字把 前面复习的内容总结一下，可以每周做一次，或者每半个月做一次。其目的一方面是防止遗 忘，另一方面可以使知识点化繁为简、加深自己的理解。e 考研西医综合复习方法一点建 议 1.看书：书要至少看三遍，看书的任务是帮助你搭建知识框架，第一、二遍从 头至尾读，第三遍以后查读，并查缺补漏。2.做题： 西医综合 就是 180 道选择题，实际上是 180 个知识点，中间没有什么逻辑联系，所以做选择题（换句话就是题海战术），扫知识漏洞，这是主要方法。但是最需要注意的是，复习不要做太多题，不要把网撒太大，而要拿一本书反复做，每本书最好连做带看三遍。推荐的有：（1）北医的《 医学考研 真题解析》，这套书每一门课都有一本，并不是教育部考试中心命制的西医综合 试题，而是收录的各个学校自己命制的考研试题，题目都非常经典。这套书至少应该买《诊 断学》。（2）贺银成的四本书：《辅导讲义》、《同步练习》、《历年真题精析》、《模拟试题》（10 月出版）。分别在第一、二、三、四遍看书时做。①《辅导讲义》在每 医学教育网搜集整理一知识点后有分类历年真题；②《历年真题精析》既是每年试卷。把这 两本都做了，实际上真题就做了两遍；③《同步练习》④《模拟试题》都太细太偏，不适合 当作模拟考试用，而是应该用来查缺补漏。（3）北医的绿皮书《西医综合全真模拟及 精解》（8 月出版），虽然很简单，但是每年考试都有着上面的题。这说明西医综合命题有 许多北医的老师参与。3.复习方法和计划：（1）5 月至 9 月：第一轮复习。每 天坚持 5-6 小时。看书要细，不要放过任何细节。看完一节的书，再做《辅导讲义》上的题，如果还有时间再做各科的《医学考研真题解析》。第一轮复习完，可能会忘掉 80%.但是基 础肯定是有了。（2）10 月和 11 月：第二轮复习。主要看第一轮在书上划过的和《辅 导讲义》上的知识讲解。

大学生为什么要考研 篇6

而且你也已经有了学习的基础，不再对考研书上的知识一无所知了。而对于专业课，也要注重学习，不能因为考研而忽略了对专业课的学习，毕竟专业课在考研中也占着不少的分值。对于各个科目的复习要有针对性，不要盲目的复习。可以报班，也可以选择自己复习。一定要明确自己的目标，有事情多多请教学长学姐。最好不要一个人孤军奋战。

大学生考研如何准备

1) 建立合理的知识结构：尽可能广泛地覆盖学科的基础知识，尽可能了解研究领域的方方面面、过去和现在。

2) 掌握独立的研究方法和技能：尽可能多地学习研究方法，掌握研究过程和步骤。

3) 学习如何写论文：写论文不仅要训练表达能力，更要训练思维逻辑。虽然论文的文体是八条腿的，但它是一种整理思想、与他人交流的有效结构，不容忽视。

考研比较难的专业

1.医学

与其他专业的硕士研究生考试不同，医学类考试要考医学综合。医学综合涵盖了医学中主要的基础课程和临床课程，知识点又多又杂。一种疾病从它产生的原理、发展的症状、各种检查及诊断列最后的治疗方案都串联着考试各科的内容。

现在很多大型三甲医院都要求研究生学历，也加剧了考研难度。而且医学又是一个非常神圣的专业，容不得半点马虎。再加上医学生又需要实习，实习一天还要看书，真是辛苦医学生了!

2.法学

法学是全国统考，辛苦程度和医学生肩并肩。法学本科学习就非常辛苦，辣么多的法律条文，还有各种案例分析，考司法证更是不容易，本科就业机会也比较少，需要沉淀。考研难度可想而知。

3.计算机

计算机专业相对于其它专业就业压力小，但学习起来也是相当辛苦，熬夜敲代码是常事。很多同学选择计算机考研是因为看到了未来的发展前景，只要可以考研成功，毕业后年薪20万不是难事。

考研的注意事项

选择跨专业、跨学校、跨地区的困难。

1.跨专业难度(五星级)：三位运动员首先面临的是陌生的专业领域，四年学的专业知识在面对另一个学科时完全失去了功能，一切从零的基础开始学习，我会在短短的几个月内追上4年的课程，必须要值五颗星的难度，其次，在收集这个专业的研究生院的信息时，非常花时间可以花钱，考研究生的参考书目，多年来真的写了，复习各科的笔记等复习资料是否准确无误地拿到都直接影响考研究生的成败，最后，跨专业考研究生的学生往往是“放弃试验族”的主力军，自考学生面临的是自己、同学和未来多方面的压力，出现了抑郁、焦虑，最后意志力动摇，放弃了考试。

语文课要让学生“得”什么 篇7

一、得陈述性知识

现今的小语界对当下语文教学存在的问题有这样一种说法:重知识讲解, 轻方法传授。笔者觉得准确地说, 应该是重陈述性知识讲授, 轻程序性知识和策略性知识习得;重陈述性知识操练, 轻程序性知识和策略性知识的归纳整理。

我们教“陈述性知识”主要用“讲解”和“练习”的方法。笔者觉得语文课堂教学这些陈述性知识时, 不能“满堂灌”, 应重视有效方法的传授。如人教版十一册《跑进家来的松鼠》一文, 涉及写作对象的陈述性知识有松鼠的习性, 涉及单元训练重点的陈述性知识是运用具体的事例描述动物。笔者在教学时引导学生运用了比较的学习方法, 进行了三次比较, 取得了很好的教学效果。第一次导入新课时比较《松鼠》《跑进家来的松鼠》《我和松鼠》三个题目有什么不同。学生通过比较, 猜测《松鼠》可能重点介绍了松鼠的外形特点和生活习性, 《跑进家来的松鼠》可能重点介绍了松鼠在我家表现出来的习性和发生的趣事, 《我和松鼠》应该是写我和松鼠之间发生的事情。这组题目的比较使学生掌握了审题的方法:要抓题眼, 要根据关键的词语猜想。第二次比较安排在品读课文时进行, 让学生读读布封的《松鼠》和教材《跑进家来的松鼠》, 想想:这两篇文章分别写了松鼠的哪些生活习性?有什么不同?为什么会有如此的不同呢?借助表格进行比较。这一比较使学生明白了《松鼠》是一篇说明文, 作者重点要介绍松鼠的生活习性, 采用说明中含情的写法;而《跑进家来的松鼠》是一篇记事为主的记叙文, 主要表达了全家人对松鼠的喜爱之情, 所以把生活习性夹杂在趣事中叙述。这样可使学生掌握写作材料选择的基本原则———要根据写作的意图选材。第三次安排在结课时, 主要进行了同一作品不同译者的比较。我安排学生浏览王汶翻译的《树林的回声》一书的目录, 让学生猜猜课文中这个故事的题目叫什么。接着猜一猜课文与《谁偷吃了糖果》一文有什么不同。然后让学生浏览《谁偷吃了糖果》一文, 仔细比较有什么不同, 并指出为什么有这样的不同。这一比较使学生领悟到本文表达方式乃至本单元独特的写作特点:运用具体的事例描述动物, 体现作者的感情。同时, 引领学生关注原著, 激发读原著的兴趣, 使学生明白“略读课文”是连接课内外阅读的桥梁。

二、得程序性知识

语文课程内容另一种是“程序性知识”。这些知识直接告诉你应该怎么做, 主要反映活动的具体过程和操作步骤, 用来说明“做什么”和“怎么做”的问题。掌握这些知识是做好事情的必要条件甚至是充分条件, 它直接为做好事情定向, 能够直接转化成能力。

非常遗憾的是, 程序性知识在我们过去和当下的小学语文教学中都不太受重视, 只停留于个别教师的经验层面, 并未形成系统的程序性知识体系, 没有把程序性知识作为语文知识教学的主体。如何揭示程序性知识呢?笔者在教学《一件运动衫》一课时, 安排了四个步骤揭示程序性知识:第一步:这个故事写了哪些人?哪两个人是最主要的?梳理故事写了康威老先生、“我”、吉特勒先生、打猎的父子、“我”的妈妈和售货员等七个人物, 其中康威老先生和“我”是主要人物。第二步:写了哪些物?哪三样物品是最主要的?梳理故事后, 发现写了运动衫、鞋子、小狗、小屋、小轿车、鞋盒、袜子、柜台、大商店、货架、报纸和衣兜等12种事物, 其中运动衫、鞋子和小狗这三种事物是最重要的。第三步:围绕两个主要的人物和三样重要的事物说说故事主要写了什么事情, 引导学生归纳出课文主要讲了“我”用喜爱的运动衫为邻居康威老先生换了一双新鞋。出人意料的是, 康威老先生竟用心爱的小狗为“我”换回了漂亮的运动衫。第四步:归纳出操作程序:像这样有很多人、物、事的课文, 我们在概括主要内容时先要梳理出主要的人、物和事, 再把主要人、物和事连在一起, 这就是课文的主要内容。最后读一读程序性知识:概括内容有奥妙, 分清主次很重要。主要事件讲详细, 次要人、事可去掉。这样就使我们的孩子学习母语有所得, 有所获。

三、得策略性知识

语文课程内容的第三种知识是策略性知识。李海林教授认为陈述性知识在学生的“前面”, 程序性知识在学生的“外面”, 策略性知识在学生的“后面”。摆在“前面”容易看见, 但可能并不是最重要的;处在“外面”的很难轻易进入人们的视野, 但可能是起关键作用的;而在“后面”的东西, 发挥着不可替代的作用。

当下的小学语文教学普遍不重视语文策略性知识的讲授。著名特级教师盛新凤认为:读法、写法、学法, 这些内隐的知识、这些策略性的知识、这些方法性的知识在我们平时的教学中, 一直被忽视与淡化, 或者没有强化、显化。她建议我们的教学就要着力把这些内隐的策略性知识显化出来, 使之转化为一种可以为学生以后的阅读活动长期调用, 乃至终身受用的语文能力。笔者觉得盛老师是很有见地的, 当下的确有许多语文教师不清楚语文课应该教什么。一堂课下来, 老师教了什么, 学生学了什么, 说不清楚。似乎什么都教了, 又似乎什么都没教。学生会了、懂了的知识我们不需要再教, 像策略性知识这些内隐的、学生不会的不懂的、需要显化的知识, 我们老师却要仔细教, 重点教, 认真揭示, 及时显化。如人教版第五册《小摄影师》一课人物对话较多, 这些对话既推动故事情节的发展, 又有助于人物品质的刻画。笔者在教这部分内容时, 抓住人物的对话, 引导学生归纳出:“人物语言要读好, 提示语关注少不了。人物语言要读妙, 走进内心更重要。”显化了对话朗读的策略性知识和对话标点符号使用的规律性知识。

教育,要教会学生什么? 篇8

这则短信我一直保存在手机里,这样做的原因,是想让它时时警惕我:教育,最需要什么?我们要教会学生什么?

我想,教师需让学生记住三句话。

第一句:学习上,应该是越学越灵活,越学越聪明,而不是越学越迟钝,越学越愚蠢。

一是让学生懂得条条大路通罗马,让思维变得宽广些。每思考一个问题,我们要经常问自己,除此之外,别无他途了吗?人的脑子如砍刀,越用越锋利,越用越好使,脑子活泛了,多方求索的习惯也就养成了。

二是思维的原点意识,每遇到一个问题,我们要多问自己,这个问题的本质是什么?出题者的原意是想通过这个问题解决什么道理?起点高了,解决问题方能居高临下,游刃有余。

三是要处理好“寻常路”与“另辟蹊径”的关系。一般说来,我们需要找到解决问题的最佳路径,但并不是每一个问题的解答都可以找到捷径的,有时候,路往往只有一条。即使有时候有很多路径可以选择,但与其花费很多精力去寻找所谓的“蹊径”,还不如直接走“寻常路”来得便捷。

四是要学会逆向推理。在“顺走”找不到路的时候,从反向走,由终点走向起点,有时候反而会找到一条康庄大道。

第二句:做人上,应该是越活越坚强,而不是越活越脆弱。

从出生起,每个人都不是一座孤岛。换言之,我们不单单是为自己而活,还有父母的希望,老师的期待,同学朋友的关注。我们还有责任。不能只为求得自己的快意而辜负了他们的爱。

人活着需要一股精神,需要一股“气”。在我们的身后有一个伟大的祖国,她需要我们去努力,去奋斗。尽管我们的经济在高速发展,但在可持续发展方面,还有很多工作要做;在尖端技术方面,我们与发达国家尚有差距;尽管文化市场一片繁荣,但我们还缺少大师级的人物……

所有这些,都要求青年学子从自我做起,从现在做起。只有胸存大气,才能在任何挫折面前做到百折不回。

我们坚信,人生路途上的所有困难与挫折都是宝贵的财富,都是在为我们的人生打上坚实的底色。树木的伤口流得汁水越多,它结的疤就越结实。一个人只有经历过挫折,方能变得坚韧。要知道,无声的世界里孕育了天才音乐家贝多芬,摇动的轮椅上支撑着伟大的总统罗斯福,太平世界里,培养不出像圣地亚哥那样的硬汉。

我们需要在豁达中保持前进的态势。生活在诱惑无限,烦恼无数的花花世界,对待一些非本质的事物,我们要学会恬淡,要如佛家那样“去我执”,须知,参天大树易被狂风折断,柔弱的小草却能在摇曳的风中,舞出出一片自我的天地。

第三句:处世上,要学会正确待人,学会自我调适。

社会说到底就是人与人之间的关系,每个人由于出身、经历、学识的差异,个性也截然不同。人与人在一起难免有时互相排斥,意见相左的时候。我们不能将自己的观点强加于人,需要学会尊重他人,学会宽容。

我们还需要养成团队意识,学会与他人互相合作,在合作中发挥每一个人的特长。需要有宽阔的胸襟,学会求同存异,在与人合作的过程中完善自我。

现实世界是复杂的,有人赞叹这个世界太精彩,也有人感叹这个世界太无奈。精彩也好,无奈也罢,我们都需要融入这个社会。

我们所能做的,一要学会避开无奈,毕竟,有些事情不是单凭个人力量就能解决的。既然无法化解,我们何妨学学山间的流水,从石头底下钻过去,从石头旁边绕过去,它们从不会因有阻挡而停止前进的步伐。

要学会给心灵放假。在苦闷中,我们要通过各种方式,清理行囊,检讨思想,让自己的心灵更纯净,更阳光。我们需要坚信——在最困难的日子里,快乐的生活即将来临;我们需要坚守,要知道,全世界的黑暗也不能夺走一支蜡烛的光辉!

如果有一天,我们的每一位学生,走出教室都能抬头欣赏山的巍峨,水的悠闲,天的宁静,都能发自肺腑地说一声:啊,今天的阳光真好!那么,我们的教育才算是真正走到良性的轨道上,我们的祖国才大有希望。

大学生为什么要入党 篇9

各位领导，各位老师，各位同学大家晚上好!我是来自经管学院1202班的熊绍汝，能够成为一名入党积极分子，我深感高兴和自豪，同时也感到有一些压力，因为从此以后我将要以一个党员的标准来严格要求自己。今天，我很荣幸代表新的一批入党积极分子站在这里发言。

我们大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的社会群体。我们接受高层次的教育，因而在思想道德、科学文化、创新精神和能力等方面都应达到相应水准，在社会各个群体中的特殊重要地位更加突出地显现出来。改革开放的深入发展，信息革新的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使我们大学生视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任也更加重大。入党有利于我们大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，让我们为国家和民族做出更大的贡献。

入党对我来说是一种信仰，我会时刻坚定这个信仰。而党员不仅仅是一种身份、是一份荣耀，更是一份职责。很高兴我成为了一名入党积极分子，迈出了真正成为合格党员的第一步。人生价值分为两种，即自我价值和社会价值。自我价值即是索取大于贡献，而社会价值则是贡献大于索取。

我认为，一个仅仅能实现自我价值的人生是很没有价值可言的，社会价值才是真正衡量一个人价值的体现，我渴望能够在实现自我价值的基础上，将社会价值作为我的人生追求。作为在校大学生和共青团员，我明白只有将自己的个人理想和爱国热情付诸行动才能更好的实现自己的人生价值，然而，我个人的力量和智慧是有限的，因此，我真诚的希望成为共产党的一员，能有一个以为人民服务为宗旨的组织来领导我、帮助我，实现个人理想与社会理想的统一。

一个人如果凡事只想着自己，心中毫无他人，那他只能是渺小的，他的生命无论如何也不会升华，有的最终会走向腐朽。因此，人的高贵在于精神而不是物质，人的价值在于奉献社会而不是仅仅满足自己的私欲。生命的意义不外乎两种选择：要么燃烧、辉煌，要么平庸、腐朽。做到前者，就是生命的升华、人生价值的升华。生命要燃烧，人生要有价值，就要融入到时代潮流，为自己所处的社会做点有益的事情。只有创造出社会价值，个人的价值才是有意义的，社会价值才能得以实现，人们也才会真正认可你、拥戴你。就我个人而言，我渴望成功，渴望成为一个“高尚的人”、一个“有益于人民的人”，渴望充分实现自己的理想抱负，最大限度地追求生命的价值和意义。

今天，我虽然成为了入党积极分子，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此我希望党组织从严要求我，以便使我在各方面快速进步，争取早日成为一名正式的合格的党员，从思想上真正入党，成为一名真正的共产党员。

大学为什么要入党 篇10

在我国的历史进程中，在国将不国、满目创痍的中国近代史上，许多爱国人大声疾呼，以期上下一心重振我华夏民族，可林则徐，龚自珍的忧国忧民，康有为、谭嗣同的戊戌变法始终敌不过腐朽的封建制度;孙中山领导的辛亥革命成绩显著，但由于自身所摆脱不掉的资产阶级软弱性，仅仅三个月，便被窃去革命果实……多灾多难的中国迟迟走不出黑暗，中国人民仍陷身于水深火热之中。是历史选择了中国共产党;是共产党，改变了中国的历史。在共产党的领导下，无数革命先烈抛头颅洒热血，用鲜血和生命换来了中国革命的胜利。

在随后的经济建设中，我们党虽然走了不少弯路，犯了不少错误，但都积极勇敢的改正了，并探索出一套适合中国，符合中国当前国情的方法——走有中国特色的社会主义道路，涌现出了一大批为群众谋福利的好典型，孔繁森、焦裕禄、李素丽、吴天祥、汪洋湖等等，数不胜数。同时我国建立了独立的和比较完整的国民经济体系，经济实力和综合国力显著增强。我们仅仅用了半个多世纪时间，不仅改变了旧中国一穷二白的落后面貌，而且建立起门类齐全的现代工业体系。新中国成立以来国内生产总值增长了56倍。我国的经济实力、国防实力、科技实力明显增强，工业、农业、国防和科学技术领域的许多方面进入了世界先进行列。十三亿中国人不仅解决了温饱问题，而且总体上达到小康水平。种种事实表明，中国共产党是一支优秀的政党，代表广大人民群众利益的政党。

大学生是我国跨世纪建设的骨干力量，也是社会主义现代化事业的建设者和接班人。大学阶段不仅是长知识的阶段，也是确立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。江泽民同志在中纪委第五次会议上指出：“树立正确.的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对每一个干部和党员来说，都是首要的问题。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不能做出什么成绩来。”因此，青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不仅是我国社会主义现代化建设事业的需要，而且也是青年学生成长和成才的需要。

并且，大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的社会群体。这个群体所具有的年龄、知识、求新等优势以及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动社会前进的新生力量。在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家、民族前进发展的灵魂和动力。青年学生群体接受最高层次的教育，因而在思想道德、科学文化、创新精神和能力等方面都达到相应水准，在社会各个群体中的特殊重要地位更加突出地显现出来。改革开放的深入发展，信息革新的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使这个群体视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任也更加重大。要在坚持继承与创新的统一、中国与世界的统一、原则性与灵活性的统一过程中把握正确的方向，沿着建设有中国特色社会主义的道路实现民族复兴的大业，需要这个群体用更高的标准要求自己，为国家和民族做出更大的贡献。而入党正有利于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为国家和民族做出更大的贡献。就我个人而言，我渴望成功，渴望成为一个“高尚的人”、一个“有益于人民的人”，渴望充分实现自己的理想抱负，最大限度地追求生命的价值和意义。可是，怎样才叫成功?一个人的价值和生命的意义怎样才能最大化?我理解，生命的意义不外乎两种选择：要么燃烧、辉煌，要么平庸、腐朽。做到前者，就是生命的升华、人生价值的升华。生命要燃烧，人生要有价值，就要融入到时代潮流，为自己所处的社会做点有益的事情。只有创造出社会价值，个人的价值才是有意义的，才能得以实现，人们也才会真正认可你、拥戴你。一个人如果凡事只想着自己，心中毫无他人，那他只能是渺小的，他的生命无论如何也不会升华，有的还最终会走向腐朽。因此，人的高贵在于精神而不是物质，人的价值在于奉献社会而不是仅仅满足欲望。

MBA到底要教给学生什么? 篇11

过去20年，中国但凡稍有实力的高等学校，几乎都设立了商学院或管理学院。MBA和EMBA教育从最初的星星之火变成今日的遍地开花。在企业之中，更是有数十万至近百万的雇员拥有国内外高校的MBA学位。

我们看到，越来越多的MBA毕业生开始在企业的管理层发挥作用，他们为企业发展提出有效的解决方案。人们相信，相对于无MBA学位者， MBA毕业生更能胜任企业管理人员，更能改善企业的绩效。然而， MBA毕竟不是万应灵丹。企业的长远发展不能完全依赖MBA。而且，MBA的教学模式往往大同小异，使得MBA毕业生的思维甚为相似，反成了企业变革与创新的桎梏。因此，改革MBA教育成为至关重要的议题。

商学院的院长与教授需要思考，MBA教育到底要教给学生什么？是流传百年的管理经典，还是时下流行的管理工具？是领导力、企业社会责任等热门话题，还是生产运营、财务营销等企业中的基本活动？商学院要将MBA学生培养成怎样的人？是能够灵活应对商界变化的职业经理人，还是可以开创出一番事业的企业家？诸如此类的问题，不同的商学院都在努力研究，但显然还没有找到满意的答案。我期望本书作者所提供的案例研究和访谈内容，能够给众多的商学院——尤其是我国商学院的教员——一些关于未来发展的启迪。

（作者系香港利丰集团主席，曾在哈佛大学商学院任教）

《MBA教育再思考》

作者：斯里坎特·M·达塔尔、

戴维·A·加文、帕特里克·G·卡伦

译者：伊志宏、徐帆

出版：中国人民大学出版社

定价：58.00元

书架

《中国经济大萧条还有多远》

作者：刘军洛

出版：中信出版社

定价：39.00元

资本市场即将成为泰坦尼克？我们何时会走向大萧条？中国第一批股民，也是最早的大户之一的刘军洛，剖析中国实体经济和资本市场存在的问题。

《六个思考框》

作者：[英]爱德华·德博诺

出版：万卷出版公司

定价：32.00元

面对日益纷杂的信息困扰，想让自己保持头脑清醒可不是一件容易的事。创新思维之父德博诺最新设计的思考工具，它顺应大脑的图优原则和单线程原则。

《赚未来十年的钱》

作者：王海滨

出版：山西经济出版社

定价：29.80元

我们为什么要上学 篇12

我知道, 对你们中的许多人来说, 今天是开学的第一天, 你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中, 对你们来说, 这是在新学校的第一天, 因此, 假如你们感到有些紧张, 那也是很正常的。我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过, 我想无论你有多大、在读哪个年级, 许多人都打心底里希望现在还在放暑假, 以及今天不用那么早起床。

我可以理解这份心情。小时候, 我们家在印度尼西亚住过几年, 而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书, 因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。

显然, 我不怎么喜欢那么早就爬起来, 很多时候, 我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候, 我妈总会用同一副表情看着我说:“小鬼, 你以为教你我就很轻松?”

所以, 我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应, 但今天我站在这里, 是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育, 以及在新的学年里, 你们应当做些什么。

我做过许多关于教育的讲话, 也常常用到“责任”这个词。我谈到过教师们有责任激励和启迪你们, 督促你们学习。我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业, 不要成天只会看电视或打游戏机。

我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作, 改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。

但哪怕这一切都达到最好, 哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长、和最优秀的学校, 假如你们不去履行自己的责任的话, 那么这一切努力都会白费。——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力, 否则这一切都会失去意义。

而这就是我今天讲话的主题:对于自己的教育, 你们中每一个人的责任。首先, 我想谈谈你们对于自己有什么责任。

你们中的每一个人都会有自己擅长的东西, 每一个人都是有用之才, 而发现自己的才能是什么, 就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。

或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作, 你不会发现自己有这样的天赋;或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的i Phone一样流行的产品, 或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验, 你不会知道自己有这样的天赋;或许你能成为一名议员或最高法院法官, 但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛, 你也不会发现自己的才能。

而且, 我可以向你保证, 不管你将来想要做什么, 你都需要相应的教育——你想当名医生、当名教师或当名警官?你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人?无论你选择哪一种职业, 良好的教育都必不可少, 这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦, 任何工作, 都需要你的汗水、训练与学习。

不仅仅对于你们个人的未来有重要意义, 你们的教育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。今天, 你们在学校中学习的内容, 将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。

你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能, 去治疗癌症、艾滋那样的疾病, 和解决我们面临的能源问题与环境问题;你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力, 来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视, 让这个国家变得更加公平和自由;你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维, 去创业和建立新的公司与企业, 来制造就业机会和推动经济的增长。

我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智, 来解决我们所面对的最困难的问题。假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己, 也是放弃了你的国家。

当然, 我明白, 读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的问题, 很难把精力集中在专心读书之上。

我知道你们的感受。我父亲在我两岁时就离开了家庭, 是母亲一人将我们拉扯大, 有时她付不起账单, 有时我们得不到其他孩子们都有的东西, 有时我会想, 假如父亲在该多好, 有时我会感到孤独无助, 与周围的环境格格不入。

因此我并不总是能专心学习, 我做过许多自己觉得丢脸的事情, 也惹出过许多不该惹的麻烦, 我的生活岌岌可危, 随时可能急转直下。

但我很幸运。我在许多事上都得到了重来的机会, 我得到了去大学读法学院、实现自己梦想的机会。我的妻子——现在得叫她第一夫人米歇尔·奥巴马了——也有着相似的人生故事, 她的父母都没读过大学, 也没有什么财产, 但他们和她都辛勤工作, 好让她有机会去这个国家最优秀的学校读书。

你们中有些人可能没有这些有利条件, 或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈, 或许你的某个家长没有工作、经济拮据, 或许你住的社区不那么安全, 或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友, 等等。

但归根结底, 你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口, 这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口, 这些不是你不好好读书的借口。

你的未来, 并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运, 在美国, 你的命运由你自己书写, 你的未来由你自己掌握。

而在这片土地上的每个地方, 千千万万和你一样的年轻人正是这样在书写着自己的命运。

例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏·佩雷兹 (Jazmin Perez) 。刚进学校时, 她根本不会说英语, 她住的地方几乎没人上过大学, 她的父母也没有受过高等教育, 但她努力学习, 取得了优异的成绩, 靠奖学金进入了布朗大学, 如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。

我还想起了加利福尼亚州洛斯拉图斯市的安多尼·舒尔兹 (Andoni Schultz) , 他从三岁起就开始与脑癌病魔做斗争, 他熬过了一次次治疗与手术——其中一次影响了他的记忆, 因此他得花出比常人多几百个小时的时间来完成学业, 但他从不曾落下自己的功课。这个秋天, 他要开始在大学读书了。

又比如在我的家乡, 伊利诺伊州芝加哥市, 身为孤儿的香特尔·史蒂夫 (Shantell Steve) 换过多次收养家庭, 从小在治安很差的地区长大, 但她努力争取到了在当地保健站工作的机会、发起了一个让青少年远离犯罪团伙的项目, 很快, 她也将以优异的成绩从中学毕业, 去大学深造。

贾斯敏、安多尼和香特尔与你们并没有什么不同。和你们一样, 他们也在生活中遭遇各种各样的困难与问题, 但他们拒绝放弃, 他们选择为自己的教育担起责任、给自己定下奋斗的目标。我希望你们中的每一个人, 都能做得到这些。

因此, 在今天, 我号召你们每一个人都为自己的教育定下一个目标——并在之后, 尽自己的一切努力去实现它。你的目标可以很简单, 像是完成作业、认真听讲或每天阅读——或许你打算参加一些课外活动, 或在社区做些志愿工作;或许你决定为那些因为长相或出身等原因而受嘲弄或欺负的孩子做主、维护他们的权益, 因为你和我一样, 认为每个孩子都应该能有一个安全的学习环境;或许你认为该学着更好的照顾自己, 来为将来的学习做准备……当然, 除此之外, 我希望你们都多多洗手、感到身体不舒服的时候要多在家休息, 免得大家在秋冬感冒高发季节都得流感。

不管你决定做什么, 我都希望你能坚持到底, 绝不轻易放弃。

我知道有些时候, 电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉, 似乎你不需要付出多大的努力就能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成, 但现实是, 你几乎没有可能走上其中任何一条道路。

因为, 成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然, 你不可能和每名代课教师都相处顺利, 你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且, 并不是每件事, 你都能在头一次尝试时获得成功。但那没有关系。因为在这个世界上, 最成功的人们往往也经历过最多的失败。J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版;迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来, 在他的职业生涯里, 他输了几百场比赛、投失过几千次射篮, 知道他是怎么说的吗?“我一生不停地失败、失败再失败, 这就是我现在成功的原因。”

他们的成功, 源于他们明白人不能让失败左右自己——而是要从中吸取经验。从失败中, 你可以明白下一次自己可以做出怎样的改变;假如你惹了什么麻烦, 那并不说明你就是个捣蛋鬼, 而是在提醒你, 在将来要对自己有更严格的要求;假如你考了个低分, 那并不说明你就比别人笨, 而是在告诉你, 自己得在学习上花更多的时间。

没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的, 只有努力才能培养出技能。任何人都不是在第一次接触一项体育运动时就成为校队的代表, 任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音, 一切都需要熟能生巧。对于学业也是一样, 你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答案, 你或许需要读一段文字好几遍才能理解它的意思, 你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。

不要害怕提问。不要不敢向他人求助——我每天都在这么做。求助并不是软弱的表现, 恰恰相反, 它说明你有勇气承认自己的不足、并愿意去学习新的知识。所以, 有不懂时, 就向大人们求助吧——找个你信得过的对象, 例如父母、长辈、老师、教练或辅导员——让他们帮助你向目标前进。

你要记住, 哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你——永远不要自己放弃自己。因为当你放弃自己的时候, 你也放弃了自己的国家。

美国不是一个人们遭遇困难就轻易放弃的国度, 在这个国家, 人们坚持到底、人们加倍努力, 为了他们所热爱的国度, 每一个人都尽着自己最大的努力, 不会给自己留任何余地。

250年前, 有一群和你们一样的学生, 他们之后奋起努力、用一场革命最终造就了这个国家;75年前, 有一群和你们一样的学生, 他们之后战胜了大萧条、赢得了二战;就在20年前, 和你们一样的学生们, 他们后来创立了Google、Twitter和Facebook, 改变了我们人与人之间沟通的方式。

因此, 今天我想要问你们, 你们会做出什么样的贡献?你们将解决什么样的难题?你们能发现什么样的事物?二十年、五十年或百年之后, 假如那时的美国总统也来做一次开学演讲的话, 他会怎样描述你们对这个国家所做的一切?