有关足球的征文

有关足球的征文（精选11篇）

有关足球的征文 篇1

即将毕业离开巴塞罗那了，最让我舍不得的，当然还是那充满激情的诺坎普球场。

每每回想起近五年为足球痴迷的岁月，总会带有一丝感伤。

中学的时候酷爱打篮球，因为觉得打篮球更能吸引女生的注意。对足球，兴趣不大。第一次认真看球，是的十强赛，那时候，我高二。当时的中国队是我最爱的，对中有孙继海，郝海东，杨晨，马明宇，祁宏，范志毅等人这些，在我看来，要强过后来的妓者吹捧出来的郑智邵佳一之流。而事实也证明，那次能打进世界杯，不仅因为足协外交工作做得好，抽到了好签，还要加上米卢和那批球员的功劳。毕竟，近几年被新加坡逼平，被乌兹别克斯坦横扫的例子太多。

第一次真正接触欧洲联赛并且真正成为米兰球迷(此前只是玩FIFA选米兰)，是19岁生日那天，5月28日。我很庆幸我的父母在这一天把我制造了出来，不仅因为离六一儿童节很近，更因为每年欧洲冠军联赛的决赛就在这一周，我在过生日的时候，也和全世界的球迷一起欢庆盛大的节日。20的欧冠决赛，正好是我生日的那天。意甲双雄会师决赛，比赛很激烈，但是意甲的钢铁防线最终把0比0拖到点球。最后成了两个当时世界级门将(迪达目前已经老了)迪达与布冯的巅峰对决。最终，马尔蒂尼捧起了“大耳朵”。这场决赛在尤文铁杆小奕家里看的，而我则选择了支持米兰，直至今天。

第一次现场观看足球比赛，还是因为小奕。年非典，小奕从北京逃亡回武汉，闲置在家。弄了几张中国足球甲级联赛的球票，要我去。我当时百般推脱，心想，中甲有什么好看，而且第二天还要考动力学。最终没有磨过小奕，第一次登上了武汉新华路体育场的看台。武汉天龙黄鹤楼VS陕西国力。第一次现场看球，我就深深的爱上了这种感觉，无法自拔，我相信这会是一辈子的影响。于是我在网上找到了“荆楚球迷协会”，此后每逢比赛日，都与他们一起战斗在看台上，支持家乡的子弟兵们。从中甲冠军，到中超7连胜，中超杯冠军，中超联赛第五，那两年，我享受了足球带给我的.欢乐与悲伤。笑过，哭过，喊过，嘶哑过。年的夏天，我又借着上新东方的名头，去北京，看了那一届亚洲杯。中国队那年借助主场优势一举闯入决赛，我也在现场看了除决赛外的所有中国队比赛，最终，决赛输了。“我到场就不会输”，我当时这样想，因为我在武汉看球，也很少输球。

后来出国了，第一次看“五大联赛”是在法国的东部小城METZ。当时已经提前降级的METZ 1比0赢了Paris ST German.次年在南锡，观看了联盟杯淘汰赛首轮第二回合，南锡VS顿涅茨克.这些球队都没有达到让我疯狂的高度，但我喜欢现场的气氛，大家唱啊，喊啊，骂啊，虽然我几乎听不懂，但是我也跟着唱。

再后来，申请学校的时候，可以选择了一个可以再里昂和巴塞罗那读的硕士，专业对口，并且可以梦圆足球。于是，我踏上了观看欧洲冠军联赛之路。

第一次看欧冠，以完败告终。里昂0比3格拉斯哥流浪者。有点沮丧，不是因为里昂，而是害怕里昂无法出线，看不到更高水平的比赛，更豪门的球队。后来里昂在两连败之后，力挽狂澜，最终出线，而我也看到了当时的当红小生，梅西 C罗等人。

第一次踏上梦想的征程——圣西罗之旅。此前跟团来过一次米兰，没有去球场，只在市中心买了球衣。而这一次，是圣诞的第一站，因为12月23号，米兰德比。第一次来到圣西罗，就被她的宏伟征服。离比赛开始还有两个多小时，球场外已经人满为患。而圣西罗的大柱子，把我的心情憋到了极致。好奇，欣喜，狂热，所有的感觉都憋着，知道爬上最顶层，看到满满的看台，和下面美丽的绿茵场。我后来很一致很迷恋这种爬楼梯的感觉，听着球场里震耳欲聋的助威声，然后迫不及待的跑上看台，然后眼前豁然开朗，球场的灯光，球员的星光，照的让人陶醉。

遗憾的是，三次去米兰看球，米兰都输了。自从夏天夺得了欧冠之后，米兰的老龄化加剧，让这只球队无力与其他豪门抗衡。

的奥运之旅，也算是为我的看球生涯积攒了经验值。我抽中的是足球的半决赛，而万幸的是，对阵双方为巴西VS阿根廷。而我，又在工体，看了那些熟悉的面孔一遍。小罗，梅西，帕托。。。

08年秋，来到巴塞罗那，房子还没找好，就买了张球票。第一次爬楼梯的感觉又是那么的让人冲动，差点还把头撞了。诺坎普，我脚下又一个伟大的球场。这一年，我看了几乎所有巴塞罗那的重大比赛，包括国家德比，和欧冠半决赛。欧冠半决赛那天，数万球迷像过节一样，喝酒，放鞭，跳舞。而后来在酒吧观看次回合淘汰切尔西，又是上万球迷在Rambla大街狂欢。同学说我是疯子，可以花120欧去看一场球赛，我说不，这对于我来说不仅仅是一场球赛，这是一个梦想的实现。5月27日，当普约尔捧起欧冠冠军奖杯的时候，我也伴随着巴萨三冠王的落幕，迈入了25岁。

未完成的足球比赛，还有欧冠决赛，世界杯，欧洲杯。这些，攒齐了，我就可以退休写自传了。

这些回忆已经不是第一次写了，但是每次想起来，都很感动。

很后悔自己没有爱上足球早一点。每次看天下足球做的怀旧节目，看到那些已经老去的球星，我都很伤感。

这一年，我们告别了马尔蒂尼，告别了内德维德，告别了菲戈，告别了儒尼尼奥，告别了卡恩。

为什么有这么多人喜爱足球，因为足球是一个创造英雄的运动。而英雄不同于楷模的地方在于，我们会因为英雄的失败而沮丧，因为英雄的成功而鼓舞。巴乔，罗纳尔多，齐达内，马尔蒂尼，一个个抹不去的名字，伴随着我们成长。

谢谢足球，谢谢球星!

有关高中足球有效教学的探讨 篇2

【关键词】高中足球 有效教学 问题 策略

足球被称为“世界第一运动”，是一项高中生喜闻乐见的运动，也是高中体育选修教学中重要的教学内容之一，对锻炼高中生的团结合作能力，提高学生的身体素质，培养高中生的体育意识，帮助学生树立终身体育锻炼的健康观念和养成良好的体育锻炼习惯有很大的作用。足球这项体育运动在我国已有悠久的历史，并蕴含着我国独特的历史文化。在传承古老的足球文化过程中，我国将其与现代社会的文明元素相融合，所以形成了如今具有中华民族文化特色的一项体育运动。在素质教育背景下，高中足球教学的有效开展，不仅能够提高学生的整体综合素质，减轻学生的学习压力，在很大程度上还有利于我国悠久的足球文化的传承，不断促进我国科教文化事业的发展。这需要高中院校加强对足球教学的重视，贯彻落实我国教育部门对“校园足球”的各项要求。

一、普遍存在于高中足球教学活动中的问题

（一）缺乏足球活动场地

足球场地是进行足球活动的重要场所，但在很多高中院校，足球场地的缺失是严重影响学生进行有效足球活动的一大因素，其中造成这一问题的原因主要是源于学校经费的缺乏以及对足球体育运动的不够重视。学生没有尽情施展足球运动热情的场地，也就没有了运动的激情和兴趣。在《国家体育总局、教育部关于加强全国青少校园足球工作的意见》中，对足球场地设施建设与利用作了重点指示，所以，改变足球场地现状是提高高中足球有效教学的重要一步，同时也是关键的一步。对于高中而言，平时文化理论课程的学习压力极大，学习负担相当沉重，很多学生的身体素质很难承受这些无形中的压力和负担，需要有释放这些压力和负担的一些活动和场地。足球运动能够帮助学生减轻平时的学习压力，促进学生身心健康发展。因此，足球场地的缺失、不完善都应当引起学校、教育部门的高度重视。

（二）缺乏有效的教学方法和教学模式

足球教学是高中体育教学课程中选修的内容之一，选修过程源于学生的兴趣，但是学生仅仅对足球感兴趣并不能提高足球教学的有效性，还需要有教学方法、教学模式的更新。由于学生的基础并不都在一个水平上，而是存在一定的个体差异，导致在进行足球教学的过程中往往会出现多层次、结构复杂的群体，这给教师的教学活动开展带来了一定的困难；再加上很多教师在使用教学方法时过于随意，仍然在使用传统的教学模式；并且，很多教师的专业素质不高，自身教学经验有限，很难在足球教学活动中对学生进行全面指导，仅仅凭借感觉带领学生训练，这极易使学生在训练中失误，不利于足球教学活动的有效开展。

（三）对足球教学活动认识不高，不够重视

在新课改教学背景下，应试教育仍在不断冲击着素质教育，很多高中学校把更多的精力放在对语文、数学、英语、理综和文综的文化课教育上，而对学生的体育教育则不够重视。多数高中院校虽然开设了体育选修课程，但是却没有真正去落实，流于形式，没有发挥体育教学活动的真正意义。在足球教学中，教师将大部分时间留给学生自主支配，而没有充分向学生讲解、示范足球技能知识、技巧以及规则。此外，学校在开展足球教学活动过程中并未建立一套完善的保障机制和管理制度，使得足球教学在高中校园不能有效地开展。

二、高中足球有效教学的策略

（一）改进教学模式，提高学生的学习效率

改进教学模式是高中足球有效教学的重要途径，也是提高学生足球学习效率的有效措施。教学分组的改变是高中足球教学的有效教学模式，在高中足球教学中，由于学生之间存在个体差异，所以教师要根据学生的实际情况进行教学，使高中足球教学适应学生的个体差异。其次，要选用适合足球教学的教学模式，让学生在足球实践活动中提高自身的足球技术，促进学生整体综合素质的提升。

1.分层教学法的应用

分层教学法是高中体育教学的一种有效教学模式，同时也是高中足球教学的重要教学模式，能够针对学生之间存在的个体差异，提高学生的足球技术。高中足球教学是学生自行选修的一项体育课程，多数学生之所以会选择足球，多半是因为兴趣，而学生自身对足球技术的掌握并不是很好，学生的身体素质、领悟能力和主观能动性的发挥也不是完全在一个水平上。因此，教师在进行足球教学过程中，要充分应用好分层教学法，促进学生的基本足球素质、身体素质的全面提高，增强学生学习的内驱力，充分发挥学生的能动性。为了有效运用分层教学法，首先需要教师对学生的基本情况进行了解，普查学生对足球技术的具体掌握程度，并就此对学生进行定位评估，最终制定考核制度，检验学生的整体学习情况。对于分层教学法，教师大致可以根据学生的能力差异进行初步的分组，能力相近的为一组，能力相去的又为一组，对于能力相近的这一组要培养团队精神、相互监督、相互学习、共同进步，而对于能力相去的这一组教师要花足够的时间和精力去培养，并不断给予积极的指导。其次，在后期的教学中，教师要能够充分根据分层教学法动态性的特点，给予学生能够根据自身的学习情况提出申请换组的权利，这样有利于学生自由发展，也能在一定程度上给予学生积极主动参与的空间，以便更加有效提高学生的学习效率。

2.启发式教学法的应用

启发式教学法重点要求教师在不断提高自身专业素质、教学经验的同时，根据发现和开导，让学生通过一些具有代表性事例的阐述产生联想和感悟。启发式教学法不仅能够有效提高学生的足球技术，促进学生的个性发展，还能在很大程度上培养学生的足球学习兴趣和热情，可以通过让学生观看和体验，了解、感受足球的魅力和艺术所在，进而激发学生对足球学习的热爱，树立终身体育锻炼的意识。启发式教学法重点强调要以教学规律为根本，有机地将学生、教师、教材、实践等进行结合，教师根据教学需要，有目的、有针对性地对教学内容进行设计，并确立学生的主体地位，注重学生潜能的挖掘，给予学生更多的独立创作、自主思考的空间和机会，充分让学生发挥其自主创新能力。

（二）巧用多媒体技术，激发学习兴趣、拓宽学生的足球知识面

多媒体技术是新时代教学的一种教学工具，其形象直观的特点在很大程度上帮助了学生的学习。在足球教学中巧用多媒体进行教学，借助多媒体技术图、文、声并茂的特点，激发学生的学习兴趣，利于学生的观察和模仿，还能够拓宽学生的知识面。教师可以通过制作精美的课件，让学生对抽象的概念和一些较为复杂的技术进行直观、有效的学习。例如，利用图像的直观化或形象的图文讲解，引导学生对抽象性概念的理解，还可以通过播放一些精彩足球赛事，让学生感受到足球的真正魅力和艺术所在，教师在播放足球影片的过程中，可以适当地为学生进行讲解和分析。

三、结语

总而言之，足球作为高中体育教学中的一项重要选修课程，对促进学生的身心健康、提高学生的综合素质有很大的积极作用，这要求高中教师在教学过程中明确足球教学活动中存在的一些问题，并不断提高自身教学素质，积极努力地探索有利于高中足球教学的有效教学方法，进一步推进高中足球教学的发展。

【参考文献】

[1]吕利民.高中足球选修课教学方法运用的探讨[J].当代体育科技，2013（19）：6-7.

[2]白宜辉.高中足球俱乐部教学模式的探讨[J].无线互联科技，2013（09）：4.

小学生的足球征文 篇3

还记得我第一次接触足球时，那种兴奋的心情我无以表达！那是一个阳光明媚的日子，我们育才学校开展了足球比赛，我们班要将要推选出10位‘女汉纸’来参加，我就很荣幸的被选上了。在接下来一星期的艰苦训练中，我们踢得已经很棒了！

我们带着紧张的心情，迎接了第一场比赛，已记不清是几班的，但比赛的场景让我永生难忘。脚刚刚踏上比赛场所，就总觉得是站在了战场上，总是要拼个“你死我活”哨声一响我们就立刻冲上去先占先机，先得先进。可总是有那么几个“敌军的先锋”来跟我们抢。在一番争先夺秒的比赛中，我们取得了优越的成绩，最终胜利那种成就感，让我忘不了。

第二场比赛，我们带着四二班独特的气质，站在那里，我们知道能“生存下去的绝不是弱者，我们是向着胜利前进的”我们更加努力终于我们又取得了胜利，接着的几场比赛我们一路向前，没有任何阻碍。

终于最后一场到了，我们屏息凝神，心里却紧张的要死，我们可以夺冠军，也可以得季军，但我们既然是为了第一名而来，就一定要夺得第一名。我们奋力一搏，终于夺得了第一名，虽然累得气喘吁吁，但只要我们能够胜利，一切都是值得的！

有关足球的征文 篇4

比赛开始了，我们班先和四(6)班比，我们班的两位大将把球带到离球门十米远的地方，过了一会儿，我们班的运动员用力踢了一脚，球犹如离弦的箭向敌队球门飞了过去。不过，球踢偏了点，飞向了场外。唉!太遗憾了，失去了一个绝佳的机会。对方开始发球，一不留神，六班的人马就冲到了我们班的大禁区内。不知是哪位“旋风腿”，抬脚就射，可球不知偏了多远，都滚到十万八千里外去了。足球犹如一颗“圆型炸弹”，滚到哪里，哪里就硝烟四起。

随着“圆形炸弹”一次次地靠近球门，好!我们班的大将田润涵飞快地把球带到了禁区，使出了吃奶的劲，砰地一脚，踢到了对方的球门里。耶!比分变成了1:0.进攻的势头犹如山洪暴发，我班的球员死守防线，球进不了门，到最后，我们以3：0的分数完胜。

然而场上那激烈的拼搏，矫健的身影，不屈的斗志，沉着的智慧，精妙的配合……犹如一曲精彩的足球交响乐，演绎着光荣、希望和永不言败的乐章!

足球征文 篇5

战场上，讲究的是团合作的可贵精神。如果哪一天，一个团队破裂了，自顾自地进球，不把自己辛苦夺来的球交给处境更安全一点的队友，而是把自己看作母鸡，拼死保护“小鸡”的话，万一两只“老鹰”一起扑来，那不是插翅也难飞了!在生活中也是一样，比如说在划船比赛中，你一个劲儿得自己划，而不顾及自己的一意孤行会造成多严重的后果。

在战场下，还要多多练习，做到“胜不骄败不馁”的足球精神。世界上不会有免费的午餐，更不会有不劳而获的胜利。还记得蜗牛的故事吗?在比赛第一名后，骄傲的蜗牛每天都背着它的新房子，在下一届的比赛中，蜗牛竟成了最后一名。所以我们一定不要做像蜗牛这样的人。如果这次考试超出了预想的分数，也千万不要骄傲，反而，你要比平时多花一点心思，万一分数在你的指缝中溜走，那就追悔莫及了。

优秀征文《我爱足球》 篇6

“当......当......当!”，咦!这是什么声音?哦!原来是森林里在举行足球比赛呀!比赛分为两队，分别是红队和绿队，每队双方各有6名球员、1位守门员。比赛开始了，随着哨声一响，双方开始了激烈的斗争。

看：

红队绿队

小狗首当其冲，踢出“飞毛腿”，小兔马上竖起“尖顶击”;

小猫赶快去支援，小蛇抄道来阻挡;

小猴使用“飞藤斩”，青蛙伸长“影舌弹”;

小鸡放出“啄米击”，小鹅送上“红花嘴”;

小鸟扇动“飞翔击”，小猪顶上“大盾盘”;

地鼠发动“土遁术”，乌龟回上“冲击波”;

小鹿甩动“旋转脖”，小象挥动“万能鼻”。

我与足球征文 篇7

自举办世界杯以来，中国男足仅仅参加过的日韩世界杯，成绩也并不是很理想。自我了解足球的那一刻，我幼小的心底便萌生了小小的愿望----长大要成为一名足球运动员，为我国的足球事业增光添彩。

也是从那一刻起，只要一有时间，我便会和爸爸在家里练习踢足球;上学之后，只要学校组织有关足球的活动，我也会竭尽全力的参加。虽然我现在的球技一般，但我一定会虚心向老师请教，通过自己地不断练习，使自己的球技越来越高超，争取长大后能成为一位优秀的足球运动员。

我要像我最崇拜的球员巴西前锋卡卡那样，成为球技一流，令人尊敬的足球运动员。不久的将来我要和我的队友们一起站在世界杯的舞台上为国争得荣耀。

足球文化征文 篇8

这个月是足球文化节，有很多活动，列如：足球手抄报，班级足球联赛以及足球论文等项目，我参加了两项，第一项是班级足球联赛，第二项是写足球论文。

下面我来给大家介绍介绍足球的由来!

首先要知道足球以前叫什么，以前叫蹴鞠!蹴鞠是古代中国人创造的，被流传到欧洲，欧洲人叫蹴鞠叫足球，就是现在的足球。

足球有5人制，7人制，8和9人制。下面我给大家介绍介绍足球比赛里都有可能出现的球：点球，角球，界外球，任意球，定位球等，都是常见的!

比赛中，裁判会给你一些手示，表示是什么球，这些事是裁判的事，我们只要踢好比赛就行了。

“快过来，比赛啦!”我回答了一声：“好!”，

足球征文 篇9

上学期，我们洋溪小学新组建了一个足球队，我有幸被负责训练足球的闵校长选中，成为了一名足球运动员。每天早晨一到校，就在操场上开始练习足球技能。足球的技能很多，如：大腿颠球、脚背颠球、头球、脚内外侧倒球、踏球等。这些足球技能看起来简单，但做起来却十分困难，需要刻苦地练习，才能掌握这些足球技能。

在足球训练的漫漫“征途”上，我不知经历了多少困难，遇到了多少阻拦，但我从不放弃!

记得刚开始练习踢足球时，我们都不知道如何下脚，只能全部围在足球旁边，你踢一脚，我踢一脚，却都没能把球踢出去，大家就像一群小狗一样，围着自己心爱的肉骨头转。“啊!好疼呀!”我发出了一声惨叫。原来——我摔了一跤，膝盖流血了，闵校长看见了，连忙跑过来关切地对我说：“怎么样，没事吧?要不要到旁边去休息一下?”我听到闵校长对我如此关心，脚疼便好了一大半，用坚定的语气对他说：“谢谢您，这点小伤算得了什么?我一定要坚持下去，要比完这场足球赛!”闵校长拍了拍我的肩膀，对我说：“好样的，加油!”听了闵校长的鼓励，我的脚居然不疼了，我相信，这一定是一个奇迹，我一定不能辜负了这个奇迹!就这样，我便重新站了起来。我在这足球场上，不知摔了多少跤，不知流了多少泪，可我凭着坚强的意志坚持了下来。就是因为这种精神，我现在可是足球队的主力前锋呢!我一定要踢得更好，要和队员配合得更加默契，这样我们在以后的比赛中才能赢，因为团结就是力量!

虽然踢足球的过程是十分辛苦的，但是让我感受到了成功的喜悦!通过练习足球技能，我感受到做什么事都不容易，需要有耐心，要持之以恒。不仅需要刻苦练习，还要讲究方法。

优秀征文《我爱足球》 篇10

“当......当......当！”，咦！这是什么声音？哦！原来是森林里在举行足球比赛呀！比赛分为两队，分别是红队和绿队，每队双方各有6名球员、1位守门员。比赛开始了，随着哨声一响，双方开始了激烈的斗争。

看：

红队绿队

小狗首当其冲，踢出“飞毛腿”，小兔马上竖起“尖顶击”；

小猫赶快去支援，小蛇抄道来阻挡；

小猴使用“飞藤斩”，青蛙伸长“影舌弹”；

小鸡放出“啄米击”，小鹅送上“红花嘴”；

小鸟扇动“飞翔击”，小猪顶上“大盾盘”；

地鼠发动“土遁术”，乌龟回上“冲击波”；

小鹿甩动“旋转脖”，小象挥动“万能鼻”。

校园足球征文800字 篇11

我方的巨大优势，可把对方急坏了。于是，他们开始了狂轰滥炸，我方球门前险象环生。对方球员把球踢到了我方禁区。我立即迎上去将球截断。但对方的王文阳、张圣言、陈等人一起冲了过来，想要夺球。我看准了他们几个人中间的空隙，使出浑身解数，飞起一脚，球从他们头顶飞了过去，直扑对方球门。对方后卫和门将看到球飞那么远，都傻呆了。他们的队员沈雨人急中生智，一跃而起，用胸膛把球挡了回来。他本人也被球打得摔倒在地。王文阳立刻将他扶了起来。接着，对方的进攻更猛了，连后卫都成为了“自由人”冲上来助阵。球一次次从我方球门上边、旁边飞过。还好，我方有“神圣守门员”之称的田铭慈表现极其神勇，一次次化险为夷。终于，我断了球，一脚踢出，却踢在了对方陈的腿上。但队友钱龚将球铲断并迅速传给前锋朱梦涵。朱梦涵乘敌禁区空虚之际，带球单刀直入，与敌守门员产生一对一的好局势。对方守门员一看大事不好，飞身前来扑救。朱梦涵晃了过去，送球入网。我们兴奋得跳起：“好!”

在比赛结束前的几分钟，敌方队员王文阳不慎打入乌龙球，球直入他自己队的网窝，6：0我们队胜利了!

至今，回想起这场球赛，仍令我队队员兴奋不已。踢球也是一种体育锻炼的方法，它对我们的身体还是有好处的。

1.校园足球征文800字

2.美丽校园征文800字

3.读书征文800字

4.国庆征文800字

5.安全教育征文800字

6.庆祝建党95周年征文800字

7.关于红色足迹征文800字精选

8.红色记忆征文800字

9.传统中华文化,共建精神家园征文800字