党员积分管理实施细则

党员积分管理实施细则（精选11篇）

党员积分管理实施细则 篇1

党员积分制管理须知及党员日常行为积分细则

全体党员：

为创新党员教育管理方式，增强党员党性意识，促进党员发挥先锋模范作用，调动广大党员建设富裕文明生态和谐新南郊的积极性，使党员管理工作更加精细化和科学化，根据上级精神，经研究，决定在全镇实行党员积分制管理。

党员积分制实行百分制计分办法，分值由日常行为积分和年度评议积分按7：3的比例加权确定。基准分因素和加分因素共同组成党员日常行为积分细则，年度评议积分由基层党组织半年或年终开展党员民主评议确定得分。全镇统一制定《党员日常行为积分管理记录表》，由各党支部书记或党小组长按月依据党员行为积分细则进行初步打分。党员加分实行申报制度，比如帮扶困难群众、参加公益活动、见义勇为等，由党员自己每季度向支部申报，支部核实积分。年度积分达到60分以上的，为合格党员，可参加上级党组织的各类先进评比；60分以下作为不合格党员处理，由党支部书记进行谈心谈话、促其整改。连续两年不合格的，按有关规定进行相应组织处理。党员积分情况将存入党员档案，请全体党员务必高度重视，认真对待，确保此项工作扎实推进。附：《党员日常行为积分细则》

一、基准分因素（100分）

（一）履行基本义务（40分）

1、按时参加学习。积极参加党支部组织的学习活动，认真学习党的路线方针政策和科学文化知识，外出流动的要定期主动向党组织汇报思想和工作情况积10分。不注重学习，参加学习活动迟到、早退一次扣1分，无正当理由缺席一次扣2分；外出流动的不按时主动向党组织汇报思想工作情况的一次扣2分。

2、服从组织安排。组织纪律观念强，认真做好党组织分配的工作任务积10分。对完不成分配工作任务的一次扣2分，不做分配工作的一次扣5分；发表或传播有损党和国家形象的不当言论与信息的一次扣3分。

3、模范遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。积极维护社会团结和谐稳定，自觉抵制邪教或非法组织的积12分。不按信访有关规定反映问题、歪曲事实的，或参与组织群众上访影响社会稳定的一次扣6分；直系亲属参与邪教等非法组织的扣5分；违反计划生育政策或偷税漏税抗税并在群众中造成恶劣影响的该项不得分。党员本人参与法轮功等邪教组织，经教育劝说仍不改正的按照有关程序进行处理，直至开除党籍。

4、主动缴纳党费。按时足额交纳党费积8分。不按标准或不按时交纳的，出现一次扣1分；超过半年补缴的该项不得分。

（二）发挥带头作用（40分）

5、带头服务群众。实践党的宗旨，关心群众冷暖，积极参加自然灾害救灾、困难群体救助、希望工程等社会公益活动积10分。敷衍了事，不积极参加的一次扣2分；不参加的一次扣3分。

6、带头弘扬正气。严于律己，大是大非面前坚持原则，自觉抵制歪风，远离低俗，培养健康的生活情趣积10分。生活作风不检点，在群众中造成不良影响的扣5分；出现不敢与坏人坏事和歪风邪气斗争，导致国家、集体或群众利益受损失的该项不得分。

7、发扬优良作风。坚持实事求是、光明磊落、不搞弄虚作假积10分。出现铺张浪费、工作弄虚作假、虚报浮夸、骗取名利等行为的一次扣5分。

8、遵守社会公德。遵守社会公德、职业道德和家庭美德积10分。出现虐待家庭成员、家庭不和睦的扣2分，出现邻里纠纷、打架斗殴的一次扣3分，出现一次损公谋私及其他损害群众利益行为的扣5分。

（三）践行科学发展（20分）

9、谋划发展思路。努力践行科学发展观，深入群众调查研究，积极征求意见建议，立足实际，创新发展理念，科学谋划发展思路积10分。出现不思进取、工作消极、庸庸碌碌的扣3分，出现违反国家土地、环保、安全等政策随意性发展的一次扣5分。

10、带领群众致富。有强烈的事业心和责任感，开拓创新，埋头苦干，在带头取得显著成绩的同时，能够无私奉献，带领周围群众发家致富的积10分。出现自私自利、不能给予困难群众及时帮带的一次扣3分，为谋取个人利益欺骗和危害群众利益的一次扣5分。

二、加分因素

（1）每按时参加一次组织活动加1分；（2）每订阅一份党报党刊加1分；（3）每培养1名入党积极分子加1分；（4）每调处一起矛盾纠纷加1分；（5）每受上级党组织表彰一次加1-5分；（6）每主动帮带一个贫困户致富加1-5分；（7）每为本单位发展建言献策采纳一条加1分；（8）积极参加“无职党员”设岗定责活动加1分；（9）积极参加学历教育加1分；（10）见义勇为行为一次加1-5分；（11）所负责项目被列为示范点或作为典型的加1-5分；（12）其他应加分行为（各单位可根据自身实际自行制定）。

各基层党组织对年老体弱、卧床不起和长期生病生活不能自理及其他原因不能正常参加组织活动的党员，可在给予基准分60分的基础上，视其表现情况进行加减分，使其力所能及的发挥模范带头作用。

党员积分管理实施细则 篇2

(一)培训参与积极性低

部分企业员工未能将培训与自身能力素质提升和职业生涯发展相结合,认为参加培训是本职工作之外的附加任务。同时,由于培训需求调查不充分、培训学习内容单调、培训形式缺乏吸引力等因素,企业培训存在着较多的“工学矛盾”现象,员工参与培训的积极较低。

(二)培训效果难以深入评估

培训效果评估按照评估内容分为反应评估(一级评估)、学习评估(二级评估)、行为评估(三级评估)和效益评估(四级评估)。反应评估是了解参培学员的满意度,学习评估主要评价学员对培训内容的掌握程度,行为评估是评估培训后学员工作行为表现的改变和提升程度,效益评估则着眼于培训带来的组织效益的提升情况。反应评估和学习评估可以通过问卷调查、培训结业考试等形式进行,但行为评估和效益评估由于基础信息不足、评估周期长、范围广等限制较难开展,培训效果难以深入评估。

(三)培训激励约束机制缺乏

企业培训中缺乏一套科学、规范、严密的针对学员学习态度、学习行为和学习效果的综合考核评价体系和方法。培训考核往往流于形式,考核结果也未能得到充分应用,造成“学与不学一个样、学好学坏无差别”的现象。培训缺乏激励约束机制,从而进一步影响学员参加培训的积极性。

二、企业培训积分管理实施方案

(一)实施培训积分管理的必要性

员工培训是企业人力资源开发的主要内容,是影响企业核心竞争力的关键因素之一。在“新常态”形势下,企业培训工作不仅需要适应外部不断变化的市场环境和快速更新的现代管理、技术知识,还面临着企业内部经营管理方式加速转型和员工能力素质提升需求丰富化的挑战。同时,企业培训工作本身还存在着上述参与积极性低、难以深入评估、缺乏激励约束机制等问题。因此,更新培训管理方式、提升培训效果及质量成为一项迫切任务。

所谓培训积分管理,即是将员工参与培训及培训成果等情况进行量化积分,对培训积分进行考核评价,并应用于评先评优、绩效考核、奖金分配及岗位晋升的一种培训管理形式。在培训工作面临着来自企业内外部多方面压力的情况下,实施培训积分管理,对于提高培训管理水平、促进员工发展、提升企业核心竞争力的重要性日益突显。

(二)培训积分管理的具体措施

1. 培训积分标准设定。

培训积分涵盖员工通过多种方式参与学习培训和竞赛考试、传授知识与技能、获得资质资格提升、个人荣誉或成果获奖后获得的积分,按取得方式的不同,分为培训学习积分、培训贡献积分、培训成果积分三个大类,以及岗位培训、业余学习、教学开发、培养评价、资质等级和专业成果6个维度。具体积分项目及标准设定(如下页表所示)。

2. 培训积分档案管理。

完善的核定、登记等积分档案管理工作是保障培训积分管理可行性、有效性的基础。企业在为员工获得培训积分创造条件的同时,还需要做好各类培训积分的核定、登记、汇总、公开等工作。

(1)分级管理培训积分档案。员工的培训积分档案应由企业人力资源部门归口管理。各级各类培训机构负责向学员所在单位人力资源部门反馈培训学习情况,人力资源部门将员工参加培训学习情况反馈至员工所在业务主管部门。业务主管部门各级绩效经理负责逐级反馈本机构内员工现场学习和业余自学情况,经业务主管部门审核汇总后报送人力资源部门。

(2)登记管理培训积分档案。员工取得符合评定标准的培训积分后,应凭有关证书或证明材料在规定时间内向业务主管部门申报,由业务主管部门统一向所在单位人力资源部申请核定、登记积分,并计入员工个人培训档案。个人培训档案,是员工培训积分年度累计及检验是否达标的基础。

(3)定期公示培训积分档案。企业人力资源部门应于每年年初确定员工个人当年培训积分达标标准,并于年底对员工的培训积分及达标情况进行年审、公示。年度定期公示员工培训积分累计及达标情况不仅有利于督促和激励员工按时完成培训提升任务,而且体现了培训积分管理的公开、公平和公正性。

3. 培训积分应用。

积分的有效、合理应用是提升员工参与积极性、落实培训积分管理措施的保障。培训积分是年度培训目标完成情况和考核的依据,应为各级员工规定年度培训积分基础达标标准,培训积分达标可以设置为员工个人评先评优、岗位晋升等的必备条件。将培训积分管理与企业的绩效、薪酬管理相结合,培训积分中的培训成果积分部分应与员工个人的履职绩效考核和薪酬等级评定相挂钩。对于年度培训积分达标且专业成果积分值特别突出者,可以优先推荐评先评优或授予专家人才称号。

三、培训积分管理实施效果

(一)缓解工学矛盾,提升培训参与积极性

实施培训积分管理后,员工作为学员进行培训学习、担任兼职培训师参与授课等均可获得积分,而且进行业余自学、提升技术或技能水平、总结提炼专业成果等也将计入培训积分。再辅之以相应的考核、激励措施,员工将视培训为日常工作中必不可少的一部分,从而提高参与培训学习、产出培训成果的积极性,有效缓解工学矛盾。

(二)提供基础数据,利于深入评估培训效果

培训积分管理将员工参与培训情况,特别是培训后获得的成果情况进行积分量化,将为培训行为评估和效益评估提供基础的参考数据,有利于企业在反应评估和学习评估的基础上,更为深入地开展培训效果评估,从而进一步提升培训管理工作科学性。

摘要：在现代企业人力资源管理工作日趋科学化、系统化的背景下,员工培训工作面临着参与积极性低、难以深入评估、缺乏激励约束等问题的挑战。培训积分管理是一种将员工参与培训及培训成果等情况进行积分量化,对培训积分进行考核评价,并应用于绩效考核、薪酬激励等的一种新型培训管理形式。培训积分管理的应用将有效提升企业员工参与培训的积极性,有助于深入开展培训效果评估,增强企业培训管理工作的科学性。

关键词：企业培训,积分制,培训积分

参考文献

[1]孟祥林.“工作积分制”绩效考核制度的喜与忧[J].中国人力资源开发,2013,(21).

[2]孙立新,乐传永.成人教育研究的新进展与未来趋势[J].教育研究,2015,(6).

党员积分管理实施细则 篇3

关键词：价值管理 党员价值

1、加大宣传力度，让党员对党员价值管理有明确的认识

“党员价值管理”主题实践活动开展是否有效，关键在于广大党员的理解与认可。为此，孤岛厂在全厂范围内加大了宣传与动员，鼓励广大党员自觉地参与到活动中来。厂党委依托“机关联井站”长效机制、“党员四化教育模式”、党员大会、宣传栏、网络等主要阵地，宣传主题活动的重要意义、方法措施，以及活动进程中涌现出来的集体、个人典型，在党员中形成人人了解、人人参与的良好氛围，营造比学赶帮超的生动局面。

2、帮助党员，尤其是普通党员了解自身目前价值，并确定今后价值目标

2.1、建立党员价值管理档案。以基层党支部为主要单位，收集整理党员详细信息，诸如性别、年龄、籍贯、文化程度、家庭环境、性格爱好、个人特长、工作经历、工作环境、工作业绩等。对这些信息进行分析后，进行党员价值的细分类，同时对他们的现有价值进行评估，再分析他们的潜在价值，今后可能达到的奋斗目标和努力方向。

2.2、制定党员价值评价标准。这是确保党员价值实现的有力措施。采油厂结合党员基本情况，在反复调研的基础上，制定了《孤岛厂党员价值管理评价标准》，促使党员对自我价值的自我发现、自我完善和自我提升。在具体实施中，结合党员政治素质、岗位技能、工作业绩、创新创效、群众评价等多方面的综合情况，将党员价值目标划分为四个层次：优秀、先进、潜力和待提升。有了这个评价标准，党员在自我评价的同时，充分挖掘自我价值潜力，争取晋级进入上一目标。

2.3、确定党员自我评价。2013年9月，各管理区开展了党员自我评价活动。每一名党员按照党员价值评价标准，认清自己所处位置。基层党支部结合党员实际情况和党员自我评价情况，帮助党员制定符合每一名党员实际的价值目标。

3、管理区创新载体，搭建党员价值实现的平台

3.1、实现组织价值与党员价值的统一。将组织的价值作为实现党员价值的重要依据，把解决单位科学发展中的难题作为党员价值管理的重点，把促进生产经营的成效作为企业党员价值检验的重要标准。这样，才能真正将组织价值和党员价值融为一体，从而有效提升党员价值管理的实效性。

作为生产单位的一名职工，党员负有安全、稳定和效益责任，党员价值也主要体现在这几个方面。为此，采油厂开展了以“安全联管、稳定联责、效益联营”为主要内容的“三联”活动。“安全联管”：党员承担起安全责任，协助所在单位、所在班组做好强化基础管理、科学组织生产、做好应急演练和隐患排查，以实际行动维护好安全生产。“稳定联责”：党员承担稳定责任，定期开展形势任务教育，畅通职工群众反映问题的渠道，引导职工围绕原油生产努力工作，保持职工稳定。“效益联营”：党员发挥模范引领作用，在经营管理、成本控制、创新创效、素质升级等方面有所贡献，推动所在班组经济效益和管理水平的提升。

3.2、创新多种形式实现党员价值。党员价值管理是一种新的管理方法，需要通过各种形式和载体来实现。为此，采油厂通过开展“党员先锋岗”、“党员特色责任示范区”、“党员突击队”等活动载体，为党员价值的实现提供了丰富的途径。让党员在班组内亮出党员身份，激发党员荣誉感。结合工作岗位，制定党员先锋岗工作标准，做到争创有内容、有目标、有方向，并随时接受职工群众监督。通过挂牌给党员以鞭策，督促党员在工作中时时做表率，处处当先锋，让党员立足岗位做贡献。

“党员特色责任示范区”： 2012年9月，“陈洪维创新工作室”被评为油田职工创新工作室，成为孤岛厂创建党员特色责任示范区的一个缩影。今年，结合“潜力再认识、对标再分析、办法再创新，打造一流上水平”主题活动，持续开展“党员特色责任示范区”争创活动，增强党员责任意识，在服务生产、服务大局上做出突击贡献。

“党员突击队”：根据基层队党员情况，成立由中青年为主要力量的6-8人党员突击队。遇到急难险重任务，第一时间赶到现场，靠在现场，盯在现场，在现场想办法、定措施，现场解决问题，以最快的速度，充分发挥党员突击队的作用，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神。

通过党员先锋岗、党员特色责任示范区、党员突击队等多种载体，为党员价值实现搭建平台，为实现党员价值奠定坚实基础。

4、开展党员价值培养，激发党员潜能

“将党员培养成骨干，将骨干培养成党员”是企业党组织在新时期的一个新理念，党组织要在企业中有所作为，就要培养更多的优秀党员，通过发挥优秀党员的作用，带动企业的发展。现在党员价值目标确定后，最关键的在于价值培养。

4.1、能力的培养。能力是基础，没有能力一切等于零。价值目标是管理者的，尽可能提供管理知识方面的培训，工作中适当安排诸如临时负责人或某种活动负责人等，最大可能的锻炼党员的组织能力；价值目标是技术带头人的，尽可能让其参与课题研究、技术攻关活动等，在实践中丰富阅历、增长知识、提高能力；价值目标是生产骨干的前线党员，通过当班长，甚至择优竞聘基层队副职管理岗位，来压担子培养炼，实现党员多元化发展；价值目标是普通岗位的党员，通过推荐参加技术比武、开展岗位练兵，使其专业能力不断提高。

4.2、信心的培养。信心是动力，党员要不断进步，有所作为，信心极为重要。在党员价值培养的过程中，要为每一名党员建立完善党员价值培养档案，动态的记录每个党员在价值培养过程中的主要成绩，侧重体现党员在培养中的具体收获，针对每一名党员的收获，要求各支部做出考察评价，以激励每名党员的迅速成长和不断进步。

党员积分管理实施细则 篇4

为积极探索党员教育管理有效形式，提升对党员日常教育管理工作精细化水平，引导广大党员发挥先锋模范作用，全面加强新时代党员队伍建设质量，决定在全镇实施党员量化积分管理工作，现制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，按照县委组织部《关于印发《关于在全县推行党员量化积分管理工作的实施方案》精神，推动党员教育管理抓在日常、严在经常，为全镇各项事业发展提供坚强组织保证。

二、适用范围

党组织关系隶属我镇的正式党员、预备党员，入党积极分子可参照执行。因年老体弱、行动不便、身患重病的党员，本人提出申请后，经支委会研究，支部党员大会通过，报镇党委审批后，可不参加党员量化积分管理。流动党员在组织关系所在党支部参与积分管理，每季度向组织关系所在支部提供参加组织生活、作用发挥等情况相关证明材料，凭有关证明可以进行积分管理。

三、积分内容

1.政治过硬：重点考核是否认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻重要指示批示精神；是否增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在重大原则问题上旗帜鲜明，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；是否勇于发扬斗争精神，在涉及党的领导和中国特色社会主义等原则问题的政治挑战面前敢于亮剑，敢于同违规违法宗教活动作坚决斗争等。

2.纪律过硬：重点考核是否自觉遵守党章，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩；是否认真遵守组织纪律，执行党的决定、服从组织安排，自觉参加“三会一课”、主题党日、组织生活会等党的组织生活，按时足额交纳党费；是否认真遵守廉洁纪律，模范遵守国家法律法规；是否认真遵守群众纪律，坚持党的群众路线，诚心实意为群众办实事、解难事；是否认真遵守工作纪律，正确行使党员权利，履行工作职责；是否认真遵守生活纪律，坚决避免生活奢靡、贪图享乐、低级趣味、餐饮浪费等。

3.品德过硬：重点考核是否继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观；是否带头践行社会主义核心价值观，弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，尊老爱幼、睦邻友好、勤俭持家；是否讲文明树新风，关心公益事业，带头移风易俗、破除陈规陋习，自觉抵制“黄赌毒”等。

4.能力过硬：农村党员重点考核在致富带富、助力脱贫攻坚、参与乡村治理、推动乡村振兴等方面的表现；非公有制经济组织和社会组织中的党员要重点考核守法经营、安全生产、技术创新、凝聚职工、服务社会等方面的表现；机关事业单位党员要重点考核创建模范机关以及促进事业发展等方面的表现。

四、考评办法

党员量化积分管理以百分制考评，由基础项、加分项、减分项、测评项四部分组成。

1.基础项：设定为xxx分，党员完成党支部规定内容可获得相应积分，完不成的予以扣分，扣完为止。

2.加分项：根据党员贡献情况，适当予以加分，累积加分最多不超过xx分。

3.减分项：党员受到党内警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看等纪律处分或组织处置的，根据情节轻重给予一次不少于xx分的扣分。

4.测评项：党支部每年结合开展民主评议党员工作，在个人自评、党员互评的基础上，对党员进行民主测评，按百分制得出测评分。

其中，平时考核包括：基础项、加分项、减分项，年终得分原则上按不低于xx%比例计入量化积分；民主测评即为测评项，得分原则上按不高于xx%比例计入量化积分。

五、考评程序

镇党委以党支部为单位组织实施党员量化积分管理，一年为一个积分周期，按照以下程序进行。

1.一支部一办法。各党支部按照镇党委明确的积分内容，结合工作目标，对量化考评相关内容进一步细化，形成具体实施方案，经党员大会讨论通过、报镇党委备案后方可实施。

2.一月度一登记。党员每月xx日前提出个人申报，以支部认定的方式，在个人提出申请后x日内对党员基础项、加分项、减分项等情况如实进行登记；对党员群众反映的有关情况也要做好调查核实。负责登记人员一般由支部组织委员或村文书（必须是党员）担任，如有特殊情况，也可从其他党员中推选。

3.一季度一亮分。党支部一般每季度核算一次党员积分并向党员反馈。党员对核算结果有异议的，党支部应通过多种方式进行审核确认。积分汇总情况经确认无误后，在党员大会上通报并进行公示。

4.一一总评。党支部每年年底，对党员全年积分进行核算、汇总。经支部委员会研究确定后，通过灯塔-党建在线e支部、党务公开栏、党员大会通报等方式进行公示。公示无异议后，党员量化考核得分报镇党委审核备案。

六、结果运用

党员量化考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四种等次，其中“优秀”等次数量一般不超过所在支部党员人数的三分之一，基础分不足xx分或扣分超过xx分的原则上不得评定为“优秀”等次。

对于“优秀”等次的党员，党组织可在政治待遇、学习培训、党内关怀等方面给予激励。各级党内表彰、党代会代表推选时，原则上从近年来被评定为“优秀”等次的党员中推荐。

对于“合格”等次的党员，党支部要与其谈心谈话，肯定优点、提出希望和要求。

对于“基本合格”等次的党员，由党支部书记或支部委员结对帮教，也可以由镇党委进行集中帮教，督促做好整改和转化工作。

对于“不合格”等次的党员，要严格按照有关规定和处置程序，灵活运用“机关第八党支部”转化职能，稳妥慎重进行组织处置。

七、组织领导

1强化领导，压实责任。镇党委将把推行党员量化积分管理作为一项经常性基础性工作来抓，纳入党员教育管理长效机制和党组织书记抓基层党建述职评议考核内容，认真研究谋划、切实抓好落实，确保工作扎实开展。

2.精心组织，加强督导。各党支部要严格按照本方案，广泛征求意见建议，坚持从实际出发，结合工作实际，根据不同领域党员特点，对量化积分内容、考评办法、考评程序进行完善。同时，镇组织办将联合镇纪委定期开展督导检查，加强监督管理。

3.注重宣传，培树典型。镇党委将充分发挥典型引领作用，通过报纸、电视、网络、手机等主流媒体，多形式宣传党员量化积分管理工作的重要意义和方法步骤，充分凝练各支部发现的好做法，不断推动支部建设。

党员积分管理实施细则 篇5

积分管理办法

农村党员是党组织联系农民群众的桥梁和纽带，是巩固党在农村的执政地位、破解“三农”问题、建设社会主义新农村的主力军。近年来，随着改革开放和城镇化建设的日益推进，白杨河乡农村基层党组织建设不断深入，但与学习贯彻党的十七大精神，全面建设小康社会的新形势新任务相比，仍存在一些不相适应的地方，给农村党员管理造成了一定的困难和问题。针对存在的问题，白杨河乡党委结合实际，通过召开座谈会、个别谈话、领导干部访谈等形式，广泛征求党内外群众的意见，制定出台白杨河乡农村党员分层积分管理办法。

一、当前我乡农村党员管理的难题及原因

根据我们的调查，全乡各村党（总）支部普遍存在党员“没抓手”、“难管理”的问题，具体表现在以下三个方面：

一是开展组织生活难。党支部是党员之家，家庭成员理应经常相聚交流感情，这个家才有家的感觉。但目前部分农村党支部一年难得过上几次组织生活，究其原因主要有:村集体经济薄弱，开展组织生活经费不足；党员外出务工，流动过多，参加组织生活的人数得不到保证；少数党员党性观念淡薄，把参加组织生活当成是来享受，没有好处就不来。

二是按月收缴党费难。按月交党费不在于钱多钱少，而在于提醒党员记住自己的党员身份，坚持以党员标准要求自己。但有相当一部分农村党员特别是年老体弱者和流动党员，认为月月交党费实在麻烦，为了方便省事，村党支部遂改为一次性收足全年党费。由于不能每月收缴党费，加之组织生活少，党组织未能及时掌握党员动态，容易造成管理脱节现象，并在不同程度上影响了党员行使权利和履行义务的积极性，导致有的党员对党的感情淡化，对党员身份不再看重。

三是集中教育培训难。我乡农牧民党员居住分散，平时各忙各的，难得聚在一块。而那些具有一定文化的青壮年越来越多地选择外出打工或经商，使农村党员发展后备力量严重不足；党员平均年龄偏大，以中老年人居多；文化程度偏低，学习新技术、接受新事物的能力和兴致较差；党员的数量和质量都不尽理想等。这些差别导致对党员难以统一管理和集中培训，即使以支部为单位也难使教育培训计划满足所有党员个体的需要，所以党员的参与率往往不高。

二、加强农村党员管理的对策与建议

针对上述难题，我们必须坚持解放思想、开拓创新，采取有效措施加以解决，积极探索农村党员管理的新途径，确保基层组织建设得到加强，党的方针政策和工作任务能够真正落实到农村。

一、实行分类管理。要切实加强农村党员的管理，必须创新管理方式和方法，对不同层面、不同领域的党员进行分类，引导其发挥作用。一是对无职党员进行设岗定责管理。根据各村群众关心的热点、难点和亟待解决的问题，设置让党员发挥作用的具体岗位，如党务村务顾问、财务监督、计划生育监督、环境卫生监督、社会治安维护、民事纠纷调解等，并规定相应的职责，采取一人一岗、一岗多人或一人多岗等形式，由支部把能够胜任某些岗位且符合条件的党员推荐上岗。上岗后，支部要及时进行督查。对出现问题的要认真分析研究，及时改进，有效地加强管理；二是对外出务工党员进行跟踪管理。各支部要对外出务工党员进行登记造册，并落实好联系人，及时向外出务工党员传递支部的信息，并要求他们每月主动向支部或党小组作一次思想汇报，支部认真总结外出务工党员在思想、作风、纪律等方面存在的问题，提出整改意见，并反馈给党员本人，促其落实整改，保持管理的连续性，使之学习不断档、思想不掉队。三是对老弱病残党员进行集中管理。根据实际情况，将老弱病残党员编入同一个党小组进行统一管理，从政治上、思想上、生活上给予关怀和照顾，让他们过好组织生活，当好支部的坚强后盾。

二、加强目标管理。确定每位党员的管理目标，每月对照标准结合个人表现予以评分，并每月进行公布。年终把累计得分作为党员民主评议、表彰先进、处置后进的主要依据。(1)划分层次。以村党支部为单位，根据农村党员年龄、职务、身体状况和工作特点，将全体党员划分为四个层次。即第一层次为党员的村两委干部；第二层次为年龄在59周岁以下的在家无职党员；第三层次为外出务工、经商的流动党员；第四层次为年龄60岁以上的无职或体弱多病的党员。(2)设定基分。根据四个不同层次党员的特点，按20～50不同分值确定相应的基准分。第一层次基础分20分，第二层次基础分30分，第三层次基础分40分，第四层次基础分50分。(3)明确指标。以监督制约和发挥作用并重，确定考核内容，主要包括宣传贯彻党的路线、方针、政策；执行支部各项决定；遵守各项规章制度；政治理论和业务学习；外出党员思想工作汇报；参加“三会一课”；党费缴纳；联系党务村务；协助调解民事纠纷；勤劳致富及扶贫帮困；提供经济发展项目；参加公益事业等32项指标。根据细化后的考核指标，每一项都明确规定具体得分和倒扣分值。(4)记录分数。每位党员人手一本《党员管理积分手册》，每完成一项指标及时记录在自己的积分手册中。个人独自完成的工作，要及时报告党支部，经支部讨论认可，按相应分值计分，扣分的统一由党支部讨论决定。各支部要确定一名支委为记录员，具体负责支部积分工作。党支部在每月召开的党员会议上通报各党员的得分情况，并与党员个人登记的进行核对，核对无误后进行公布，接受党员群众监督。(5)积分运用。把积分等次作为年终表彰奖励和民主评议的主要依据。按照党员全年累计积分进行划分累计达100分以上的为优秀等次、70～90分的为合格等次、51～69分的为基本合格等次、50分以下的为不合格等次。凡被评为优秀的，要及时在党员大会进行表彰；凡被评为基本合格的，要对其提醒和警告；凡被评为不合格的，给予三个月或六个月整改期，并确定两名合格党员对其进行帮助引导，督促其积极改正缺点。

三、完善制度管理。一是建立党支部会议预告制度。要求各支部在召开党员大会的前三天以电话或书面的形式向乡党建办报告召开的时间及内容，提前两天通知乡联系点领导领导和全体党员，让他们做好工作安排。会议召开后，由乡党建办随机抽查几名党员加以核实，以此督促支部按要求开好党员大会。要求各村党支部认真贯彻落实大会预告制度，开好支委会、支部扩大会议和党员大会，上好党课，并认真做好记录，确保有案可查，活动有人抓、有人管、有成效。二是建立与外出党员联系制度。为加强对外出党员的管理，各村支部要建立与党员定期联系的机制，以党小组为单位，落实一名责任心强的党员组长或副组长为联系人；制作本小组的通讯录，包括党员的姓名、工作单位、联系电话等内容；联系人要每月与党员联系一次，了解其思想、工作、作风情况等，经每月汇总后向支部汇报，让支部能即时掌握党员的思想动态和工作情况，切实做好对外出党员的管理。农村党员管理是一项长期二艰巨的任务，我们将加强制度管理，采取党员分层管理积分考核办法，激发广大农村党员建设新农村的热情，发挥共产党员的先锋模范作用，为实现农村各项目标任务奠定坚实的基础。

机关党员积分制管理暂行办法 篇6

为切实加强机关党员教育管理，充分发挥其在旅体事业工作中的先锋模范作用，针对我局机关党员的实际情况，党总支本着实事求是，客观公正的原则，将机关党员管理细化为教育培训、义务履行、业务工作开展、承诺奉献等四大项十八小项，运用日常工作积分制、工作创新加分制、工作失误减分制、关键工作“一票否决”制的动态管理办法进行百分量化考评，实行党员积分制管理。具体操作如下：

一、积分办法

（一）党员教育培训(25分)1.党员积极参与政治理论教育培训，自觉学习政治理论。(5分)2.全年参与各级组织的集中培训不少于5次，或不少于总培训次数的80%。(5分)3.全年记写学习笔记不少于3万字。(5分)4.全年撰写学习心得或体会文章不少于6篇。(5分)5.全年撰写党建调研文章不少于1篇。(5分)

（二）党员义务履行(25分)1.贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。能按时足额交纳党费。(5分)2.自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党组织交办的各项工作任务。(5分)3.按时参加组织生活和民主评议党员活动，切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。(5分)4.密切联系群众，能按照“三项”服务要求，积极为基层、为群众办实事、办好事，善于向群众宣传党的方针政策，遇事同群众商量，能及时向党组织反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。(5分)5.发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义荣辱观，有奉献精神，在一切困难和危险的时刻能挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。(5分)

（三）业务工作开展(25分)1.个人工作有计划、有安排，并能积极抓好实施。(5分)2.积极参与重点工作和阶段性工作,并认真抓好落实。(5分)3.能按时限高质量完成分管工作或党组织交办的工作任务。(5分)4.按要求完成各项工作任务,工作成绩显著。(10分)

（四）党员承诺兑现(25分)1.党员承诺内容具体实在，切合实际，且有操作性。(5分)2.按照承诺事项，积极创造条件，有计划地兑现承诺。(5分)3.能按月总结并向党组织汇报承诺兑现进展情况，并及时提出新的承诺，确保工作连续性。(5分)4.全年承诺兑现率在95%以上，且基层群众反响良好。(10分)

二、奖、扣分办法

（一）奖分

1.在州以上刊物发表调研文章、学术报告、专题消息、通讯等，每篇奖2分。

2.受到市级以上表彰奖励的，每次奖2分。

3.在工作中有所创新，成效显著的，每项奖3分，特别突出的，每项奖5分。

4.党员承诺之外的事项，按奉献大小，经支部会议研究酌情奖分。

（二）扣分

1.日常工作失误的，失误一次扣4分。造成严重后果的，再予以加扣。

2.重点工作和阶段性工作失误的，失误一次扣8分。造成严重后果的，再予以加扣。

3.关键工作失误的，实行“一票否决”，扣除业务工作项全部积分。

4.工作积极性差、办事拖拉或相对工作量极小的，酌情扣分。

5.不严格履行党员义务的，酌情扣分。

6.受到公安机关等相关部门处理的，或被发现参与赌博、酗酒、打架、斗殴等违法犯罪活动的，每次扣15-30分，严重的取消其积分资格。

四、评分办法

（一）积分制满分为100分，依据积分办法进行得分。

（二）总积分为积分与奖(扣)分之和。

（三）总积分100分以上(含100分)为优秀；总积分90-100分(含90分)为良好；总积分80-90分(含80分)为一般；总积分80分以下为差。

五、组织实施

党员积分制管理工作以支部为单位组织开展，每年评定一次，年终总评，考核以总评积分为准。每次评定结果应在单位党务公开栏内公示。

六、积分运用办法

“积分制管理德育”的实践探析 篇7

一、科学设计量化记录表格

在量化记录表格的设计中，我以小组为单位，将学生的原始积分设为0，违纪扣分为支出，各项加分为收入，显示出每个人和每个小组的“账户余额”。量化记录表格简单易操作，包容班内学生的各项德育表现。

二、民主讨论量化评分细则

在班会课上，收集同学们的意见，由八位负责具体事务的班干部制定出评分的细则，然后汇总出班级的评分细则，公示一周，如果没有反对意见即作为试行版。在具体的实施中，我发现班干部存在许多扣分不到位的情况。于是我对班干部进行了多次培训，强化了他们的责任意识。由组长对多次违纪的学生进行多样化、人性化的惩罚。让他们明白人是有惰性的，惩罚不是最终目的，没有严格的制度就没有团结的集体。

三、制定小组公约

从班主任的管理层面来看，积分制量化管理的基本单位是小组。开学初的分组，组长拥有挑选组员的权利，组员也可以反选组长。组长民主制定小组公约，明确各种违纪应该承担的组内惩罚。对于那些屡次犯错，不听劝告的同学可以直接列入黑名单，留在组内考察一周，如没有改观，组长可以提出勒令退组的要求。被退组的学生需要自行提出回组申请，写出承诺书，并由家长签字。如果原组或其他组不愿接收，则由各组长进行抽签选择。事实证明，小组公约的约束力还是很明显的。

四、层级管理

积分量化登记表分为小组内成员表现和各小组的综合表现。班主任负责监管八位班干部的执行情况，班干部登记的小组违纪情况当天就反馈给组长和汇总责任人，再有组长具体查实本小组成员的各项表现并登记在案。当天小组的得分情况马上呈现在班级的白板上，一周汇总后，评出最优小组和最差小组。然后由最差小组的组长电话通知组员家长参加下周一的小型家长会，将小组内成员的一周表现记录呈递给家长，深刻反思，做出整改措施。

五、家校联合

作为班主任，首先要通过QQ群，微信群等方式将同一小组的家长联系起来。这样小组成员间就可以做到资源共享，互通有无。每周周五下班前，需要及时将小组的量化积分反馈给家长。家长的管理积极性被调动起来了。可以由家委会成立班级奖励基金，对表现优异的小组，加大奖励的力度。

六、增加发展性评价和师生互动环节

积分制量化德育管理往往给人留下冰冷的感觉，因为都是枯燥的数字对比。其实无论是学生还是小组，都是一个个鲜活的生命，他们的各项表现不仅仅是数字来体现的。对于学习基础和行为习惯比较差的学生来说，更需要老师和小组的包容心来看待和表扬他们微小的进步，低起点、常鼓励。因此班主任需要引导学生经常在小组内开展自我表扬和相互表扬，用满满的正能量来温暖后进的学生。

总之，积分制量化德育管理模式还有很多值得我们研究的地方。对于班级的常规管理，这种模式让班主任从繁杂的班级琐事中解脱出来，充分调动了学生和家长管理的积极性，同时让班级的奖惩有据可查，让违纪的学生在同伴的影响下逐渐改善。

初家中学党员积分制管理工作方案 篇8

为进一步规范对党员的日常管理，提高党员的党性意识和服务意识，充分发挥党员的先锋模范作用，增强党支部的凝聚力和向心力，根据高密市教育局党委《关于实行党员奉献积分制管理的意见》文件精神，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以保持党员队伍的先进性和纯洁性为核心，以提高党员综合素质，牢记党的宗旨，转变工作作风为目标，组织和引导全校党员在各自岗位上充分发挥先锋模范作用，努力办人民满意的教育。

二、目标任务

增强党员的党性意识。使广大党员能够时刻保持坚定的理想信念，自觉履行党员义务，争做勤于学习、锐意进取、服务群众、甘于奉献的表率；提高党员的综合素质。使广大党员能够通过经常性教育，参加各种集中学习活动，不断提升思想境界、理论素养和教学业务水平；牢记党的宗旨。使广大党员时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，继承和发扬党的优良传统，真心实意帮助群众解决实际困难；转变党员工作作风。使广大党员坚持深入群众、求真务实、真抓实干，不断提高工作效能和服务质量，以实际行动密切党群干群关系。

三、积分内容、方法步骤和积分运用

（一）积分内容

党员积分由三部分构成：日常行为积分、评议积分、贡献积分。其中，日常行为积分与评议积分按照3:1的权重构成100分，贡献积分为加分项目。

1.日常行为积分。主要根据党员在日常工作生活中，履行党员义务、发挥党员作用、推动工作开展等表现情况，给予相应积分。日常行为积分原则上掌握在75分，主要包括以下内容：

（1）带头学习提高（15分）。认真学习贯彻党的路线方针政策，带头参加各种主题教育实践活动，严格落实“三会一课”学习制度，带头执行党组织的决议。

（2）带头争创佳绩（15分）。教书育人、爱岗敬业，踏实肯干，任劳任怨，有大局观念和团队协作精神，支持党支部工作，服从支部工作安排。

（3）带头服务群众（15分）。认真落实党员联系群众制度，帮助群众解决实际困难，改进服务方式、提高服务质量，带头参加义务劳动等社会公益性活动，带头与困难教职工、学生“结对帮扶”。

（4）带头遵纪守规（15分）。坚持原则，带头遵守学校的规章制度，时时处处以身作则，按时足额交纳党费，自觉抵制法轮功等非法组织，敢于同违法犯罪行为作斗争。

（5）带头弘扬正气（15分）。工作作风严谨，遵守职业道德，廉洁自律，认真履行党员承诺，保持共产党员的高尚情操，带头弘扬社会传统美德。

2.评议积分。评议结合党员年终总结或民主评议进行。原则上评议积分掌握在25分。评议为“优秀”等次的，得25分；“合格”等次的，得15分；“基本合格”等次的，得10分；“不合格”等次的不得分。学校党支部每年“七一”之前和年终各进行一次党员民主评议并确定得分。

3.贡献积分。主要根据党员岗位和工作实际，依据工作贡献情况，给予相应积分。具体内容由党支部结合实际，集体研究确定。党员的贡献积分分值设定最高不超过20分。

（三）方法步骤

党员奉献积分管理主要按照以下三个阶段进行。

第一阶段，动员部署和宣传发动（12月上旬）。制定学校党支部党员积分制管理实施方案，成立活动领导小组，召开支部全体党员大会进行安排部署。

第二阶段，制定量化积分标准（12月下旬-2016年1月上旬）。党支部结合学校实际和党员特点，在充分征求党员的意见和建议的基础上，制定党员量化积分的具体标准，经全体党员讨论表决通过后组织实施。

第三阶段，开展日常考核和民主评议（1月下旬-2月上旬）。学校成立量化积分考评小组，专门负责量化积分考核评议工作。考评小组由5人组成。考评小组的职责主要是对党员“五带头”等日常行为进行跟踪考核记录，全面准确地掌握党员参加“三会一课”、交纳党费、开展党性实践锻炼、作用发挥、完成任务等方面情况，赋予相应分值；民主评议积分原则上每半年组织一次，根据党员评议情况，赋予相应分值。积分考核工作一般在年终进行，根据每一名党员日常行为积分和民主评议积分分值，计算党员全年总得分，党员得分情况要在党员大会上公开，并通过一定形式向群众公布。党员对积分情况有异议的，可向党支部考评小组提出。

（四）奉献积分管理

党支部制定学校“党员日常行为奉献积分管理记录表”，由积分考评小组进行跟踪记录。党员加分实行个人申报制度，由党员个人向支部申报，由支部核实后进行积分。

根据学校实际，党员奉献积分情况采取学期一汇总、一公示的形式，让党员定期了解自己的积分情况。党员对积分及加、扣分因素有异议的，可向学校党支部反映。

（五）积分运用

党支部把党员量化积分考评结果，作为党员参加评先推优活动和对

党员进行重点帮教以及组织处置的重要依据。具体参照以下标准执行：党员积分在90分（含90分）以下的，取消其参加党内组织的各类评先推优推荐资格；得分在70分（含70分）以下的，由党支部安排专人进行谈话教育，指出问题和不足，明确整改方向；得分低于60分（不含60分）的，由党支部安排优秀党员进行一对一帮教。党员本人认识不到位、不改进或者连续两次考评积分低于60分的，按照不合格党员处置。凡是党员违反《党章》、《中国共产党纪律处分条例》的，按相关规定处置。

四、组织领导

学校成立以党支部书记张子晏同志为组长的党员奉献积分制工作领导小组，负责工作推动、组织协调和指导督导，认真抓好工作落实，避免搞形式、走过场，确保活动取得实效。

附：初家中学党员奉献积分制管理工作领导小组 组长：张子晏 副组长：李储习

成员：任勇、卢光荣、张效新、刘新珍、王萍萍

小学班级管理积分细则 篇9

总则

班级积分主要用于评优、表彰，目的是督促同学们共同进步，共同成长。

一、加分规则

1.1主动请同学帮助或帮助同学并且成功解决学习中的问题，+10分/次； 1.2非值日人员做清洁卫生，+10分/次；

1.3举手回答问题并且基本正确，+5分/次,回答不正确，+1分/次； 1.4参与黑板报组织和全程，+10分/次；

1.5带头为班级争光（比如广播体操领队、参加校内外比赛），+10分/次； 1.6在黑板上为同学们抄题或者其他资料，+10分/次；

1.7一周内所有作业都是A级，+50分/次，都是B级及以上的+20分/次，考试前10名从第一名开始依次加10分、9分……1分/次；

1.8为班级图书室捐赠图书（该书期末可退还本人）+50分/册； 1.9作品（书法、作文、美术等）班级展出+20分/次；

二、减分规则

2.1上课开小差，-1分*43即-43分/次；

2.2因为违纪/上厕所（不是生病的原因）而中断老师讲课，-1分*43即-43分/次；

2.3课间操/眼保健操不做或不认真做的，-1分*43即-43分/次；

2.4值日期间做清洁不认真的-1分*12即-12分/次，无故不假没有做清洁的-1分*43即-43分/次，小组整体没有完成任务被点名批评的小组成员均-20分/人； 2.5不按时认真完成作业的（C级）-20分/次，一周内所有作业都是C级的-50分/次；

2.6不遵守学校纪律、不爱护班级环境、损坏公共财产的-1分*46即-46分/次； 2.7坐姿不合格、佩戴红领巾不规范、衣服脏的-10分/次； 2.8借班级图书-10分/册.次，不按时归还的-50分/册.次； 2.9借老师电脑查阅资料-20分/次（奖励除外）。

三、奖品兑换及评优办法

1、积分累计不清零，计入平时考核成绩，期末评优参考硬指标；

2、积分不得转让和买卖，不兑换实物奖励；

3、每周积分前6名可以依次优先借阅班级图书；

4、每周积分前5名可以依次优先借用老师笔记本电脑查阅资料、听音乐等和学习相关的活动30分钟。

党员积分管理实施细则 篇10

当人们透过群艺数码创造的一个个商业神话，去探寻和揭示“积分制管理模式”的精妙神奇时，又不禁为这套管理模式中蕴涵的智慧所折服。原来，企业管理竟可以被运作得如此出神入化、如此简单！笔者试图以本文将“积分制管理模式”推介给读者，以期解决困扰国内中小企业的管理难题，助您的企业从此踏上良性发展的坦途。

当前国内中小广告公司所面临的尴尬处境

做大做强，是每一位公司老板的终极愿望。然而，目前国内大多数广告公司却都面临着共同的管理难题：公司规模在达到一定程度之后就难以掌控。在企业创建初期，许多企业家会选择以下几种类型的管理模式：即强调以家族血缘关系中的内聚功能来实现对企业的管理的亲情式管理；强调朋友间亲密合作实现对公司管理的友情化管理；强调更多地调动员工人性的内在作用的温情化管理和强调老总个人独裁式的随机化管理。从实际操作效果看，虽然一个公司在其创业的初期这些管理模式确实起到过一些良好作用，但是当公司发展到一定程度的时候，尤其是从几个人发展到十几人、几十人后，这些管理模式很快会出现问题。家族血缘关系、朋友合作关系中的内聚性功能，会逐渐转化成为内耗功能；而过度强调人情味的温情化管理，不仅不利于公司发展，而且公司最后往往都会失控；至于老总随时可以任意改变任何规章制度的随机化管理，老总本人就是不讲原则和规则的人，危害更甚！许多小公司就是因为无法突破和解决这些难题，最终很快衰落甚至破产。

就是这些人人都明白的浅显道理，成为广告公司发展路上的“杀手”，扼杀终结了无数企业的未来。

问题出在哪里？问题出在管理者确定的管理模式本身。从来没有一种管理模式可以解决所有问题。管理是一门系统科学，它涉及管理和管理之外的方方面面，单纯运用某一种管理模式，都会在实际操作中暴露出弊端，给企业带来消极不利的影响，最终断送企业的发展机遇。群艺人深谙这一规律，经过长期实践总结，探索出一条独特的“管理捷径”，从而一举解决令无数企业困惑的难题。

前所未有的创举：企业积分制管理模式

在现代企业中，制度化管理可以用“残酷”来形容，这种“残酷”对于调动员工积极性，提高企业凝聚力而言，有其不利的一面。在制度化管理中适当融入一定比例的友情化管理、温情化管理，逐渐成为企业界内有识之士的理想解决方案。友情化管理、温情化管理可以对管理中出现的矛盾及利益关系起到有效的“润滑”作用，淡化呆板的制度化管理。归根结底，被管理的主要对象还是人，而人具有各种各样的思维，是具有独立意识和能动性的，所以刻板的讲制度化管理最终也将使企业走进死胡同。适当地吸收一点其他管理模式的优点，综合成一种带有混合性的企业管理模式，这是国内企业家改革开放以来在企业管理模式的选择方面所得出的共识性的结论。

基于这种深刻的认识，群艺人推出一套前所未有的企业先进管理模式“积分制管理模式”。所谓企业积分制管理模式，就是指按照已经确定的积分奖惩规则来推动企业管理，用积分来反映和衡量员工的综合表现。当然，这种规则必须是大家所认可的带有契约性的规则，同时这种规则也明确了公司所有员工的责权利。企业积分制管理的目标模式是以制度化管理为基础，充分地吸收和利用温情化管理模式的积极因素，最大限度地调动员工的积极性和工作热情，真正使员工将企业当成自己的人生舞台，并将个人前途与企业命运紧密相连。一言蔽之，就是员工不会感觉到自己是为老板打工，而是在与老板合作，是在为自己操心，为自己劳动，共同经营发展自己的企业！员工缺乏忠诚度、出工不出力混日子、公司缺乏凝聚力、战斗力等等这些在企业中常见的问题都不再是问题。在群艺数码，人们看到的是：无须领导督促而主动加班工作的员工、每天总经理案头堆积着员工为公司提供业务信息的纸笺、下班后大厅里自觉参加业务培训学习的职员、放弃休假主动请缨节日值班的经理……在群艺数码，人们可以感受到一个巨大的气场存在，这是一股昂扬向上、团结凝聚的士气！从企业老总到新员工，每一个人都被这士气所鼓舞、所激励，使他们不断战胜困难，创造奇迹！而这一切，都要归功于“积分制管理模式”的建立。“积分制管理模式”从根本上改变了企业员工仅仅是在打一份工的传统观念，成功地将员工与企业融为一体。在这套管理模式下，每一个员工都能够在公司尽情发挥自己的才干，每一个员工对公司所作的贡献都用量化的方式进行记载，获得公司认可，展现自我价值，同时又与各项福利指标挂钩。运用这套管理模式，彻底告别了私营企业员工队伍不稳定的状况，员工将企业视为家园，归属感又促使员工更加勤奋工作，“员工是企业的主人”不再是句口号！

华夏先贤孟子曾以“民为贵，君为轻，社稷次之”来论述治国之道，在市场经济主宰社会发展的今天，孟子的话对企业发展仍具有积极的作用。员工为民，老板即君，企业就是社稷。群艺“积分制管理模式”恰恰印证了孟子的管理思想。在群艺数码,强调重视培养、发掘员工和企业休戚与共的意识，注重在每一个工作细节激励员工的工作热情，用合情合理的制度将员工与企业有机结合，真正使每位员工成为企业充满活力的细胞！“积分制管理模式”的最大特点就是将民（员工）为贵思想发挥到了极致，民皆用命，则社稷（企业）永固。

“积分制管理模式”的问世，对于在发展道路上彷徨的中小企业而言无疑是穿透迷雾的阳光，它将是指引您前行的航标，助您的企业扬帆万里！

目前，积分制管理通过大型展会、中国广告•影视培训网、群艺培训杂志等方式，面向全国进行推广，现国内已有近千家广告公司开始引进该方法进行管理并受益，但仍有不少客户询问，用什么方式引进这一先进的管理方法与模式，针对这一情况，我们特作说明如下：

三种引进方式任您选择：

一、购全套经营管理丛书（目前全套14本，计划20本），了解全新广告业经营、管理方法。

二、到积分制管理下的实体广告公司现场参观；实地考查、培训，全方位掌握多项目经营模式与积分管理方法。

三、全国加盟连锁，提供全套经营、管理流程，解决多项目投资及技术难题。广告公司经营、管理的全套成功模式的复制，将让您从此步入坦途，一日千里。（详情请登录：www.qy-px.com）

积分制管理创始人——李嵘先生简介

李嵘，高级统计师，知名实践管理专家。七十年代中南财经政法大学毕业后，在荆门职业技术学院（荆楚理工学院前身）从事统计和管理教学研究，后到湖北省荆门市第一人民医院任行政院长二十年，积累了大量实践经验。其《效益工资核算方案》在全国推广。九十年代开始研究广告公司及影楼的管理，先后到日本、澳大利亚等国家考察广告业、影视行业，并潜心钻研，有多篇论文在国家和省级期刊发表并获奖。

班级小组量化积分管理评比细则 篇11

一、目的

为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》，特制定本细则。

二、细则

每小组一周基本分为30分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。由组长记录班委会考核，同学监督，对各小组一一打分，每周检查。

（一）、加分

1、各类竞赛获奖：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，其他奖加0.5分。

2、被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加2分。

3、期中考、期末考平时各项考试小组均分在全班均分以上者：0-5加2，5-10加4，10-15加8（在平均分以下者按此规定减分）。成绩进步1名加1分。

4、好人好事视具体情况加0.5-3分。

5、按时完成作业，按作业质量评分：得A加1分，A+加2分。得B不加分

6、每周值日生值日最优者每人次加1分。

7、上课主动回答问题者每人次0.5分，被动回答问题者正确加0.2，答错不扣分。

8、受到老师当堂表扬者加0.5分。

9、主动为班级做贡献者加1分。

（二）、扣分（由班委记载并严肃处理）

1、考勤

? 迟到、早退，第一次扣1分，第二次扣2分，第三次扣3分。

? 上课期间（包括早读、自习课、老师不在时等）无故离开教室者扣2分。

2、纪律

? 上课不带书本、做其他科作业者每次扣0.5分。

? 上课私自讲话、插嘴者一次扣1分。

? 上课看课外小说者每次扣1分，屡教不改者加倍扣分。

? 上课吃东西，扔纸条、听音乐、打游戏机者若发现一次扣5分。

3、作业

? 作业不交者扣1分。

? 抄作业或被抄作业者扣1分。

4、生活

? 吸烟者每次扣10分，并给予严厉处分。

? 在教室内打球、过分喧闹者扣5分并给予严厉处分。

? 破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣10分，并赔偿损失。

? 打架、偷窃、赌博、敲诈勒索者扣20分，并告知家长，严重者立案。