信息学院学生党员发展积分考察制度

信息学院学生党员发展积分考察制度（精选4篇）

信息学院学生党员发展积分考察制度 篇1

信息学院学生党员发展积分考察制度(试行)

为进一步加强对入党积极分子的培养，把好党员发展“入口关”，提高党员发展质量，建立完善的党员发展机制，经院党总支研究决定建立党员发展积分考察制度，对每个入党积极分子按既定标准进行百分制考核，把考评成绩作为确定党员发展对象的重要依据。

一、考评原则

（一）坚持客观公正、民主公开的原则；

（二）坚持组织与群众相结合的原则；

（三）坚持定性与定量相结合的原则；

（四）坚持简便易行、宜于操作的原则；

二、考评的组织与管理

入党积极分子考评制度是提高党员发展质量、做好党员发展工作的重要环节，各支部要加强领导，切实做到思想认识到位，严格按照规定，实事求是进行考评，对在考评过程中有徇私舞弊、弄虚作假行为的人员，院党总支将给予严肃处理。

同时设立考评领导小组。组长：姚汝贤 耿红琴

副组长：张得生 魏雪峰 刘芳 王伟

成员：郝建华 李虎勇 杨鑫 韩素华 各学生党支部书记 下设办公室，办公室主任由杨鑫担任。

三、考评内容和计分细则

（一）考评内容

按要求将入党积极分子政治理论学习、专业学习、文明素养、遵纪守法、志愿服务、受到表彰奖励等方面情况纳入考评范围。待培养期满后严格按每人积分排队，在全院范围内予以公布，积分在80分以上的可被确定为组织发展对象。达不到标准的继续作为积极分子进行培养。

（二）时间节点

申请人向所在支部提出入党申请，经党总支、上级党委考察同意成为入党积极分子之日起实行积分考评。考评分为自评和支部考评。

（三）积分细则

1、政治素养

按时参加党日活动等政治理论学习培训，积极主动递交思想汇报的加20分。无故缺席一次会议扣10分，迟到或早退一次扣5分，每学期请假不得超过2次；每两个月需递交一次思想汇报，不交者扣10分/次，迟交者5分/次。

受学院通报批评扣10分/次，累计两次不予发展；受学校纪律处分不予发展。

获得校级三好学生、优秀团员、优秀班干部、优秀团干部、文明学生、优秀毕业生等加5分；获得省级三好学生、优秀班干部、优秀毕业生等加10分。以上荣誉在发展之前必须获得1项。

2、专业学习

专业课成绩在班内排名前10%者加20分，前20%者加15分，40%名者加10分。

学年考试成绩排名低于50%或课程有不及格者原则上不予发展。

参加学科竞赛获得校级一、二、三等奖分别加10，8分，6分，参与者加2分；省级一、二、三等奖分别加15分，12分，10分，优胜奖加6分，参与者加4分；国家级一、二、三等奖分别加20分，18分，15分，优胜奖加10分，参与者加6分。同一比赛项目按最高分加。

科研论文在国内A类学术期刊上发表或收录在SCI、EI、ISTP三大索引论文，每篇加20分；在普通学术期刊上发表，每篇加15分。第二作者按相应分值的0.5记分。

校级科研立项并按时结项，项目主持人加10分，参与人按顺序依次递减0.5分；院级科研立项并结项，项目主持人加6分，参与人按顺序递减0.5分；结项项目参与评奖者，另按“学科竞赛”标准加分。

通过全国计算机等级考试二、三、四级者分别加4分，8分，10分；通过英语四、六级者分别加5分，10分。获得其它本专业资格证书每项加10分，非本专业资格证书每项加5分。

以上四项在发展党员之前必须具备其中的两项。

3、文明素养

在基础文明教育活动中获得院（系）级表彰者加5分，校（市）级表彰者加10分，省级（含省级）以上者加15分。

拾金不昧、见义勇为等行为受到院（系）级表彰者加5分，校（市）级表彰者加10分，省级（含省级）以上者加20分。

获得校级文明学生加5分，文明宿舍内成员每人加5分。先进事迹分别被校（市）、省级及以上媒体报道者分别加10分，20分。

在寝教室内发现当事人有吸烟、酗酒等不文明现象或使用大功率电器者不予发展；一学期内宿舍被评为“差级”的，宿舍内成员每人扣5分，累计两次被评为“差级”的，宿舍内成员不予发展。

4、志愿服务 每参加一次院（系）级志愿服务者加5分，每参加一次校（市）级志愿服务者加10分。在发展之前必须参加过2次以上（含2次）志愿服务。安排志愿服务时拒不参加者不予发展。

获得校级优秀志愿者或三下乡社会实践先进个人者加5分；获得省级优秀志愿者或三下乡社会实践先进个人者加10分。

四、考评结果的公布和使用

入党积极分子积分考评从入党申请人被确定为入党积极分子时开始计分，培养期满后，由各支部考核填写《信息工程学院入党积极分子考评积分表》，在全院范围内公示，公示期7天。公示结果无异议后，报送院党总支。

各支部在发展党员过程中，遵照《中国共产党发展党员工作细则》的基础上，把入党积极分子考评成绩作为确定党员发展对象的重要依据，对于积分排名在前者可以优先确定为党员发展对象。

信息工程学院党总支

2012年3月22日

信息学院学生党员发展积分考察制度 篇2

一、当前高职院校学生党建工作的问题

大学生是中国特色社会主义事业未来的建设者, 因此培养学生党员一直是高校育人工作的重心。 然而, 高职院校学生党建工作当前面临诸多问题。

( 一) 发展党员重数量、 轻质量, 部分学生党员接受的考察培养不足, 理论水平、政治修养和个人能力等各方面都有待提升。

(二) 受学制制约, 高职院校缺乏入党后长期考察培养的制度设计, 培养党员多是“完成入党流程”而非培养社会服务型人才, 影响学生党员发挥模范带头作用。

(三) 高职院校较重视学生党员在学习和守纪方面的表率, 却较易忽视培育创新人才和激活基层党组织, 学生党员及基层党组织的主体性仍有待提高。

二、大学生党员社会实践的必要性

(一) 社会实践有助于当代大学生了解国情民情。 当前高职学生享受了社会发展的红利, 却缺乏对艰苦奋斗的历史认识。 网络信息爆炸更易使大学生漠视实践。 广东省外语艺术职业学院开展的入党调查显示, 部分入党积极分子对社会议题、基层情况缺乏关注。 因此, 组织大学生党员社会实践尤为必要。

(二) 社会实践有助于大学生提高专业及职业核心能力。社会实践是高职学生专业及职业能力的演练场, 作为学生表率的党员更应在社会实践中提高综合素质。 党组织开展的社会实践具有组织优势, 具备号召力, 有助于学校达到育人目的。

(三) 社会实践是考察培养大学生党员的有效载体。 高职学生受学制所限往往出现“一入党就毕业”的情况, 难以建立长期的考察培养机制。 对于二、三、五年制学生党员而言, 社会实践应是务实而有效的考察培养方法。

三、社会实践载体下的高职学生党员考察培养机制

通过社会实践载体提高党员考察培养机制的实效, 是当前高职学生党建工作的要求。 广东省外语艺术职业学院主要通过以下四个方面探索学生党员社会实践的作用。

(一) 学生党建办公室。 广东省外语艺术职业学院基础教育学院学生党建办公室成立于2011年, 前身是学生党员协助党建工作的校内实践组织。 出于对短学制的考虑, 学生党建办公室有意识地吸纳表现优秀、 具有发展潜力的入党积极分子协助党建工作。 学生党建办公室作为校内实践的主体, 缩短了学生党支部与广大学生的距离感, 提供了考察培养入党积极分子的渠道。

(二) 学生党务工作者。 学生在党建办公室担任党务工作者, 分为五个职能小组, 还组成一支由党员及入党积极分子参与的社会实践队伍。 党建办公室通过微博、微信等新媒体推送组织动态、时事热点和党建知识, 开展“线上党建”。 学生党支部通过学生实践提高其综合素质, 并以此作为推优入党的重要依据。

(三) 党建文化节。 广东省外语艺术职业学院党建文化节始创于2011年, 设九个子项目, 包括学生竞赛、对话老党员、红色走访等丰富形式, 学生党支部及党建办公室成员担当组织策划。 以党建文化节为代表的校园活动项目营造了党建文化氛围, 提高了学生实践能力, 成了传统党课培训以外的重要考察培养机制。

(四) 党员 “三下乡”团队。 学生党支部、党建办公室成员组成的“随梦启航”服务队, 连续三年远赴江西、海南等地开展“中国梦”主题教育活动。 该活动结合专业特色, 在党建主题下将支教、调研、扶贫等实践形式融为一体, 使大学生党员了解基层、坚定信念, 发挥先锋模范作用。

四、大学生党员社会实践的实效性

(一) 拓宽入党考察培养模式。 社会实践摆脱了传统的以党课培训、理论学习为主的考察培养模式, 让大学生党员主动“亮身份”。 社会实践的参与度也提供了更明晰的党员考核依据。 社会实践有效解决了短学制给党建工作带来的困难, 提供了一条可持续性的考察培养路径。

(二) 提高学生党员综合素质。 社会实践讲求理论联系实际, 学生党员不仅以此提高专业能力, 而且在团队合作、与人沟通、解决问题等职业能力上有了显著提高。 社会实践的公益性质使学生党员回归社会服务的定位, 有助于大学生端正入党动机, 树立理想信念。

(三) 扩大党的影响力。 在党建主题下, 社会实践是一个可容纳多种教育形式的丰富载体。 党员实践有助于营造党建文化氛围, 发挥学生党员的主人翁意识, 带动更多大学生投身到党组织中。

在社会实践载体下开展高职学生党员考察培养仍有比较广阔的探讨空间。 总之, 社会实践与学生党建在一定程度上有着相辅相成的关系。

参考文献

[1]刘德英.略论社会实践对高校学生党建的促进作用[J].学校党建与思想教育, 2011, 25:32-33.

党员学习积分制度 篇3

为进步贯彻中央和省市委关于加强党员干部政治业务学习的要求，不断提高党员干部的政治业务理论水平，创建模范党支部，结合机关支部实际，制定如下学习制度。

一、学习内容

马列主义、毛泽东思想邓小平理论、“三个代表’重要思想、科学发展观以及总书记系列讲话精神;党的路线方针、政策，中央和省、市交通运输局党委有关会议、，文件精神;党建工作业务知识;现代经济、科技、现代法律及其他知识。根据形势任务需要，及时充实新的学习内容。

二、学习要求

(一)每年初根据局党委的统安排，制定机关支部学习计划，学习计划要体现理论联系实际，紧紧抓住如何深入学习，怎样学以致用这个重点，突出主题、形成特色。

(二)学习采取自学和集中学相结合的方法。重在平时自学，每位党员干部每周不少于安排2个学时自学。集中学习主要采取学习文件主题发言、看辅导影像参与社会实践送出培训等形式，深化学习效果。

（三）每名党员要有自己的学习计划，每月学习目标。每名党员的学习资料齐全，学习资料缺少的应及时向支部申请解决。做好党课学习记录，做到有读书笔记有洗的体会记录。每季度组织全体党员进行不是考试，评选出成绩前三的党员进行集中表扬。按时上党课，做到党课不迟到，不早退。

（四）对以上几条学习工作落实不到位的党员每次扣个人考核分5分。

三、学习时间

支部组织集中学习，根据上级党委学习计划进行，每月集中学习2次，每年不少于24次。

四、学习准备与考勤

(一)支部学习的内容、时间，原则上按照计划进行，特殊情况或需要调整学习内容或时间，由支部书记确定。

(二)严格学习考勤:集中学习实行签到制度，因故不能参加学的，习须向机关支部书记清度，并动做了补课工作。每季公布出勤情况，确保参学率90%以上。对无故不参加学习的党员每次扣个人考核分5分。

五、学习检查

统配发学习笔记本，党员干部要认真做好学习笔记。党支部采取检查学习记录读书笔记、个别谈话等方式检查党员干部的学习情况及效果，并以适当形式进行反馈和交流。对未做学习笔记的党员每次扣扣个人考核分5分。

六、学习考核

学生积分奖励制度 篇4

一、对于参加作业辅导的同学，学校每月对学员进行评比一次。将会评出优秀学员，被评为优秀学员的学校将在本月底结束由校长颁发奖品。

二、为充分调动学员学习积极性和主动性，因此使用积分教学法，具体实施办法如下：

1、积分满100分可获得辅导班奖品。

2、奖品丰厚，各种精美学习用品和生活用品。

3、加分规则：

（1）在规定时间完成作业（错误较少）3分

（2）在规定时间认真完成作业且字迹工整，全对者6分

（3）纪律好，听从老师教导的学生3分

（4）保持桌椅整齐，干净卫生，坐姿端正，3分

（5）自觉复习、预习3分

（6）在促进学习的基础上，每介绍一名同学来本辅导班者10分

（7）期中和期末考试成绩100分10分；90分以上5分；成绩进步10分以上5分

（8）被评为周明星学员者10分、减分规则：

（1）不按时完成作业者-3分

（2）上课说话、扰乱课堂纪律、不听教师指挥者-5分

（3）不签到或签退者每次-2分：

（4）浪费矿泉水、乱扔废纸等坏人坏事-2分