外研版高中英语必修五module1句子翻译

2024-07-24

外研版高中英语必修五module1句子翻译（通用11篇）

外研版高中英语必修五module1句子翻译篇1

阅读完第一模块教材文章后翻译下列六个句子：

1.我宁愿工作也不愿无所事事地（doing nothing）待在家中。(prefer to ……rather than……)

2.这台电脑与那台电脑不同的另外两个方面是存储（storage）和速度。(in which引导的定语从句)

3.对于汉语来说，四川省与贵州省之间的发音差异很有可能与他们省内的发音差异一样多。（as much ……within the two provinces as between……）

4.一位北京人在理解广东话方面有些困难。（have difficulty in doing something）

5.现在农村发生了巨大变化，以至于你轻轻按一下开关就有自来水（running water）。(so that 引导的结果状语从句)

6.专家说这种顾客对顾客的服务体系（customer to customer service system）使得人们买到更便宜东西成为可能。(make it possible for people to do something)

外研版高中英语必修五module1句子翻译篇2

授课时间:40分钟

教学内容:外研版高中英语必修1 Module 2 Cultural Corner Different Countries, Different Schools

本课例获得山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活动高一年级组二等奖。

一、教学分析

(一) 教学内容分析

本课教学内容分为两部分:第一部分文本为外研版高中英语必修1 Module 2 My New Teachers的Cultural Corner部分;第二部分文本为BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?》部分视频内容。

第一部分主要介绍了我国和国外公立、私立学校中师生关系的相同点和不同点, 指出不同国家师生关系各有不同, 其中英国的师生关系最融洽, 但课堂纪律存在极大问题。以此为切入点, 引出第二个文本。该文本是BBC纪录片中关于五名中国教师在英国博航中学上课时课堂出现纪律不良现象的原因分析, 让学生进一步了解不同国家对课堂纪律要求产生的不同原因。

这两部分内容分别从现象和原因两个方面介绍了英国学生的课堂纪律问题。文本的关联性较高, 逻辑性较好, 符合学生的认知习惯。

(二) 教学对象分析

教学对象为山东省青岛市第五十八中学高一年级学生。该校学生有较好的英语语言基础, 基础词汇量在1600~2000之间。由于课前与学生没有接触, 对于学生的学情不甚了解, 笔者将在上课时进行灵活调整。

(三) 教学目标分析

英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。语言既是交流的工具, 也是思维的工具 (教育部2012) 。依据英语学科基本核心素养, 以及《高中英语课程标准》对高一学生听、说、读、写、看等各项能力的基本要求, 笔者制订了以下教学目标。

1. 语言能力

(1) 学生能理解并学会使用单词formal, respect, discipline;

(2) 学生具备利用相关信息分析问题、解决问题的能力。

这两项语言能力是本堂课的主要训练目标, 教学设计也是以此为基础的。

2. 文化品格

学生通过分析和探究文本内容有效理解文化差异, 理性分析问题, 并认识到不同国家因文化背景不同而对课堂纪律的要求不同。

3. 思维品质

本堂课着重训练学生的批判性思维, 让学生批判性地思考每一种现象存在的原因, 并学会表达。

4. 学习能力

在充分相信学生的基础上让每一名学生都能够通过自己的认知去分析和理解所需要解决的问题。

(四) 教学重点和难点分析

1. 分析、探究文本, 认识纪律对于课堂学习的重要作用;

2. 理解文化差异, 分析产生差异的原因, 并能够使用适切的语言进行表达。

二、教学设计思路

笔者将设计重心放到文本所传递信息的分析和探究上, 所设计的课堂任务不再采用传统的文本结构分析和文法应用解析模式。让学生获得沉浸式课堂体验是本课教学设计的主要出发点。美国心理语言学家Stephen D.Krashen认为, 只有自然吸收的语言才能转化为口头用语并能熟练应用。靠语法分析得到的理性知识并不能使人们熟练掌握外语 (胡文仲2008) 。基于此, 笔者将本课的教学活动设置为三部分, 即Before reading, While reading和After reading。

三、教学过程

(一) Before reading

笔者先依次展示三幅图片, 分别涉及formal (见图1) , respect (见图2) 和discipline (见图3) , 然后让学生口头描述, 练习使用这三个单词。

2. 介绍并播放视频 (五名中国教师在英国上课的情况) 。

视频播放结束后让学生自由发表意见并预测What will happen to the five teachers’classes?

【设计意图】图片导入清晰明了, 学生可以很快读懂图片内容, 明白这些词汇的实际使用环境。由视频引出本课话题Discipline, 学生不需转换思维过程就能马上进入课题的思考。预测问题的设计利用了学生的好奇心, 又不打断学生的思考顺序, 为之后的阅读做好了准备。视频是关于五名中国教师在英国上课的情况, 这可以很好地引导学生从文化差异的角度思考问题, 也体现了文化品质的培养目标。

(二) While reading

笔者要求学生阅读提前预设的文本并提取信息, 完成以下任务。

1.What kind of differences in schools does this passage describe?

2. 完成表1。

【设计意图】学生带着之前讨论的结果完成所给的阅读任务, 可以更好地了解英国学校课堂纪律的现状。本环节的目的是要学生明确了解相关信息, 为下一步的讨论和分析问题做好准备。这既是接受性思维的体现, 又是探究式学习的第一步, 即信息积累。

(三) After reading

1. 在学生完成阅读后, 笔者播放另一个短视频, 展示英国的学校课堂实际情况。

【设计意图】学生通过观看视频明确了解英国的学校课堂实际情况, 修正并梳理已经获得的信息, 更好地为之后的任务做准备。

2. 讨论活动

学生利用已有信息讨论以下问题:

What will happen if the five Chinese teachers are giving the lessons?

【设计意图】本环节的目的是培养学生的创新思维。这一活动所采用的内容紧密结合Before reading部分所使用的视频内容, 使课堂任务显得更加紧密。另外, 笔者充分利用预设环境, 促使学生积极参与课堂活动, 继续探究话题内容。

3. 小结对比

完成以上任务后, 笔者引导学生作小结。首先, 笔者让学生充分发表意见, 然后总结, 并引导学生发现其中的不同 (展示图片4) 。其次, 笔者引出新问题, 鼓励学生积极思考。

【设计意图】学生在完成了以上任务后, 已经拥有了足够的信息积累, 接下来应该是针对已有的信息进行总结分析, 而这一步就需要教师的适时引导, 带领学生去思考更深层次的问题。本环节是课堂转换的关键节点, 学生从这里开始需要更多的自主探究和批判性思考。本环节既体现了本课例最初的关于思维品质的设计目标———有探究性和批判性思维, 又体现出教师积极主动参与课堂教学, 帮助学生解决思维过程中的障碍, 给学生以知识的启迪。

4. 深层阅读

在新问题的引导下, 学生阅读新的语篇, 并找出所给问题的答案。

In Britain, the parents and the whole society don’t have that high expectation on the children of this age.They just live the life, you know, as they like.They can do whatever they want.They don’t have a lot of pressure.Some of the students’parents say that“although this is supposed to be Chinese methods, they are still Chinese methods in a British classroom”, and the students are loudly and clearly saying, “We are British and we are doing it in our way.”

But the headmaster of Bohunt says that has possibly got more to do with the teaching and learning, rather than discipline itself.

Question:What makes the differences?

【设计意图】深层阅读主要是为了帮助学生更好地理解并修正自己之前对相关问题的认知。而多元化的学习任务的安排能够让学生较好地保持学习兴趣, 也能够让具有不同兴趣和学习能力的学生在学习过程中贡献自己的力量。

5.Discussion

在读完小短文后, 学生可以充分利用自己在本堂课所获得的信息进行讨论。学生分组讨论问题:What makes the differences?

【设计意图】这是一个升华式的讨论, 讨论的过程也是问题解决的过程。通过这样的讨论, 学生可以明确并理解东西方学校在课堂纪律要求方面产生不同的原因, 同时也能明白中国学校课堂纪律要求严格的原因。这既体现了对学生的德育培养, 又体现了学生尊重自己的文化以及文化差异的品质。

(四) Conclusion

笔者总结本堂课, 并要求学生解决以下问题。

If you are a teacher, what kinds of the students’behavior do you think are acceptable when you are giving a lesson?Why? (4~5 sentences)

【设计意图】在完成前面的任务后, 学生可以创造性地解决新的问题。这充分锻炼了学生的学习能力, 也让学生的知识水平得到了升华。这个学习任务紧密贴合整个课例的设计意图, 充分锻炼了学生的创造性思维。

(五) Assignment

Refine your sentences and we will share your ideas with your classmates next time.

【设计意图】在结束本课学习后, 学生在课下可以继续深化思考, 通过互相分享更好地锻炼思维, 增强合作意识。这也是学生自我评价、自我检测的一种方式。

四、教学反思

本堂课的设计紧贴高中英语核心素养, 注重对学生文化品格和思维品质的培养。课堂设计体现了课堂学习中建设学生学习共同体的教学理念, 让学生在学习过程中能够自主探究并学会批判性地思考问题。

本堂课的不足之处体现在以下两个方面:一是在实际操作环节中, 笔者和学生的交流不是很流畅;二是在个别环节的设计上, 效果并不是很理想, 和本课的整体教学目标不够统一。

结束语

课堂是反映教师学养的一面镜子, 教师所上的每一堂课都反映了他们平时的知识底蕴和精神面貌。教师只有不间断地读书、学习, 不断加强自身修养, 不断丰富自己的知识, 才能上好每一堂课, 才能使学生在每一堂课中都学有所得。

参考文献

胡文仲.2008.和胡老师谈学英语[M].北京:外语教学与研究出版社.

外研版高中英语必修五module1句子翻译篇3

佛罗伦萨是意大利的一座城市，这座城市因文艺复兴而变得著名。文艺复兴是一次大型的文艺运动，开始于13世纪，持续了三百年。在文艺复兴时期，历史上一些最伟大的画家在佛罗伦萨生活和工作。佛罗伦萨很多非常漂亮的油画和雕塑都是由伟大的艺术家如莱昂纳多?达?芬奇和米开朗琪罗创作的。每年大约有一百万的游客来佛罗伦萨参观美术馆、教堂和博物馆，乌菲齐美术馆是这座城市最著名的美术馆。ATHENS雅典

雅典是希腊的首都，作为西方文明的发源地而闻名于世。2400年前，雅典是世界上最强大的城市。女神像位于雅典卫城山的帕台农神庙这样的建筑等就是在那个时期建造的。希腊最优秀的作家就住在古雅典，他们的作品影响了后世的作家。Module2 人类发展报告

2000年，147个国家领导人达成协议，一起努力到2015年甚至更早缓解贫困，这个协议达成后便产生了《人类发展报告》。这个报告最重要的一部分就是“人类发展指标”，这对175个国家的成果做了分析检测。这项指标从三个方面衡量一个国家的成就：寿命（人们通常能活多久）、教育和收入。这项指标显示了一些令人感到意外的情况。挪威高居榜首，而美国则排在第七。中间五个国家按名次分别是冰岛、瑞典、澳大利亚和荷兰，英国位居第十三，而中国排在名单的中间。处于末端的是个国家均是非洲国家，西非的塞拉利昂排在最后。这个报告描述了八个发展目标，最重要的目标是：缓解贫穷和饥饿；确保11岁以上的孩子都能接受教育；战胜艾滋病和其他疾病；改善人们生活环境，如确保他们都能喝上健康的饮用水。鼓励发的国家给予其他国家更多的帮助。2003年的《人类发展报告》报告了几个成功的事例，譬如，在9年（1953-1962）的时间里，中国的人均寿命就增加了13岁；在过去的十年中，中国有1.5亿人摆脱了贫穷，然而，仍然还存在很大的挑战。在发展中国家每天仍有7.99亿人处于饥饿中，这些人中有一半是南亚或者非洲的。虽然法杖中国家超过80%的孩子能上小学，但是仍有1.15亿的孩子没有接受教育，在发展中国家还有超过一百万的人喝不到安全的饮用水，但是在世界的其他地区，如东欧，水已经基本上可以安全饮用了。报告显示我们在进步，但是我们必须作出更大的努力。虽然发达国家提供了一些经济援助，大师提供援助的数量应该大大增加，有趣的是，给予最多援助的分别是荷兰、挪威和瑞典。这几个国家都是世界上最富裕的五个国家之一，所以他们应该这么做。Module3 龙卷风是什么？

龙卷风只一个从空中的雷暴延伸到地面而形成的旋转气柱。最强的龙卷风风速超过400千米每小时，几乎所有的龙卷风都发生在美国，从东南部的德克萨斯州到北部的达科他。龙卷风可以卷起汽车，火车甚至是房子并把他们卷到旁边的街道------甚至能卷到邻近的城镇。他们可以将猫背上的皮毛和鸡身上的羽毛拔下来，他们可以摧毁房子，却把房内的家具留在原处。美国平均每年发生800次龙卷风，造成80人死亡，1500人受伤。最严重的一次龙卷风发生在1925年，影响了美国的三个州：密苏里州、伊利诺伊州和印第安纳州。等到风停时，已有700多人死亡，2700多人受伤。飓风是什么? 飓风是强烈的热带风暴，他们通常发生在大西洋南部，加勒比海和墨西哥湾。猛烈的飓风亿120千米每小时甚至更快的速度移动，引起巨大的波浪，大雨和洪水。平均每奶奶会发生6次大西洋飓风，通常会影响美国东部海岸从德克萨斯州到缅因州。最严重的飓风灾害是1900年9月8日发生在德克萨斯州的加尔维斯顿，飓风以每小时200千米的速度卷起5米高的海浪向城市起袭来。那次在还夺去了37000人口中的6000条人命，摧毁了3600栋建筑物。非比寻常的事件

这是一个关于1900年的加尔维斯顿飓风事件，查尔斯.科格伦是19世纪一位居住在加拿大的爱尔兰演员。那时，他搬到纽约并在那里出了名，19世纪90年代后期，他搬到了加尔维斯顿，并于1899年，也就是飓风来袭的前一年去世。埋葬科格伦的公墓被飓风摧毁了，科格伦的棺材最终被卷入大海。八年之后，科格伦的棺材在加拿大东部的爱德华王子岛省被一位渔夫在离他家不远的海里发现了。墨西哥湾载着它漂到了爱德华王子岛省。被葬在德克萨斯州后，科格伦又漂回了加拿大。Module4 亚洲沙尘暴几个世纪以来，沙尘暴已经成为很多亚洲国家的严重灾害。科学家已经想了很多办法来解决这个问题，在中国，已经开展了一场帮助解决沙尘暴问题的大型战争。沙尘暴是带有沙石和尘土的强大而干燥的风，沙尘暴通常很浓密以至于人们都看不见太阳，有时候，风的强度达到可以掀动沙丘。世界上四个主要的沙尘暴地方是：亚洲的中部、北美、非洲中部和澳大利亚。来自内蒙古的任建波描述了他小时候在沙漠中经历过的一次最严重的沙尘暴。“被困在沙尘暴中是一种很可怕的经历，”他说，“什么也干不了，那是我遭遇过的最可怕的、最危险的境况，你只希望自己能够生存，我眼本以为我会消失在沙石底下。”

中国西北是亚洲中央沙尘暴的一部分。沙尘暴开始于沙漠地带，近年来因为“沙漠化”，中国发生沙尘暴的次数明显增加了。这是发生在由于气候变化以及人们砍伐树木，开垦草地等使得陆地变成沙漠是的过程。有时候沙尘暴会影响北京，市民醒来时，发现昏黄的天空，狂风夹着黄沙在城里肆虐。暴风有时候持续一整天，因为浓密的沙土降低了能见度，所以车辆开得很慢。中国中央气象台在沙尘暴带大北京前的几个星期就能预见到，但是沙尘暴的威力有时是惊人的。当沙尘暴到达一个城市时，专家会建议人们不要出门。居住在北京的黄小梅说“在沙尘暴中骑车是很可怕的，风力非常强，很难呼吸，而且尘土会让我得病，所以如果你想出门，最好戴上面罩。沙漠位于北京西边距离北京仅仅250千米，为了防止沙漠进一步向北京眼神，政府正在植树。目前政府已经中了超过三十亿棵树，而且计划在接下来的五年中继续植树。

Module5

古代中国各诸侯国之间经常发生战争。但那也是一个产生了许多哲学家的时期。孔子（公元前551----公元前479）是影响最大的哲学家。他强调了仁爱、责任和社会秩序的重要性。中国社会首孔子学说的影响已经长达两千多年。

孟子是一位思想家，他的理论和孔子的理论很相似。孟子生于公元前372年。自小就丧父，他母亲把他抚养成人。他成为儒家弟子，并在一个国家政府谋得很重要的职位。但是当他发现统治者并不听从他的建议是他辞职了。好几年的时间他周游列国，宣扬儒家学说。然而它又成为另一个统治者的顾问。他晚年一直在准备记载他自己学说的书《孟子》。孟子认为人区别于动物的本质就是人是性善的。

墨子又是一位极具影响力的先哲。他主张“仁政”、“王道”，提倡“民为重，君为轻”，反对暴政。他因为不同寻常的服装和行为举止而出名。墨子创立了墨家学派，他的理论在某些方面和孔子的理论相似。例如，他认为统治非常重要，因此他花了好多年努力寻找一个人们愿意听从他的理论的国家。墨子认为人人都是平等的，他主张的“兼爱”与孔子的“仁爱”不同。墨子认为我们必须爱护所有的人，照顾比我们弱小的人。墨子反对统治者发动侵略战争，墨子逝世于公元前390年 Module6 三峡大坝

毛泽东写过一首词，在词中，他想象了“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”的壮丽景观。如今他的理想变成了现实，世界第三长河——长江的水利已经被三峡大坝很好的利用了三峡大坝是自中国万里长城和京杭大运河以来最大的建筑工程，它是作为防洪大坝和中国巨型水利枢纽而建的。大坝高约200米，宽约1.5千米，是世界上最大的水利发电站和水坝，耗资超过历史上其他所有的建筑工程。孙中山是1911年的革命领袖，他在1919年最先提出横跨长江建立大坝的想法。

中国四分之三的能源是通过燃煤获得的。1993年中国燃掉了12亿吨煤用于供热和发电。遗憾的是，燃煤造成严重的空气污染并使得全球变暖。大坝将要生产相当于燃烧4000万吨煤所产生的电量，且不会造成那么严重的空气污染。水库淹没了2个城市、11个县市、140个城镇和4000多个村庄，超过一百万住在这个地区的人们离开了他们的家乡。现在，他们在不同的地区过着幸福的生活。

外研版高中英语必修五module1句子翻译篇4

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Module 6 Unexplained Mysteries of the Natural World-The Monster of Lake Tianchi天池里的怪物

The “Monster of Lake Tianchi” in the Changbai Mountains in Jilin province, northeast China, is back in the news after several recent sightings.近几次露面后，中国东北吉林省长白山的“天池怪物”又成了新闻。

The director of a local tourist office, Meng Fanying, said the monster, which seemed to be black in colour, was ten metres from the edge of the lake during the mostrecent sighting.据当地的旅游办公室主任孟凡介绍，最近有人看见怪物就在离湖面十米的地方，怪物的颜色似乎是黑色的。

“It jumped out of the water like a weal – about 200 people on Changbai’s western peak saw it,” he said.他说；“大约有两百多人从长白山的西峰看见过怪物，他像海豹一样跃出水面。”

Although no one really got a clear look at the mysterious creature, Xue Junlin, a local photographer, claimed that its head looked like a horse.尽管谁也没有看清楚这种怪物的真面目，但当地一位摄影师薛俊林声称；怪物的头看起来像马头。

In another recent sighting, a group of soldiers claim they saw an animal moving on the surface of the water.最近另有一次，一群战士证实：他们看见湖的水上又东西在游动。

The soldiers, who were walking along the side of the lake, watched the creature swimming for about two minutes.正在湖边行走的战士看见怪物游弋了大约两分钟。

“It was greenish-black and had a round head with 10-centimetre horns”, one of the soldiers said.其中一名战士说：怪物的颜色浅绿带黑，圆形的头上有十厘米左右的角。

A third report came from Li Xiaohe, who was visiting the lake with his family.又一次报导来自李小和，当时他和他的家人正在湖边游玩。

He claims to have seen a round black creature moving quickly through the water.他说他看见圆形黑色的东西在湖面快速游过三四百米后潜入水中。

After three or four hundred metres it dived into the water.Ten minutes later the monster appeared again and repeated the action.十分钟后，怪物再次出现，并重复了相同的动作。

Mr Li Xiaohe said that he and his family were able to see the monster clearly because the weather was fine and the lake was calm.李小和先生和他的家人看清了怪物，因为当时天气好，湖水平静。

There have been reports of monsters in Lake Tianchi since the beginning of the last century, although no one has seen one close up.自上世纪初以来，一直就有关于天池怪物的报导，尽管还不曾有人近距离目睹过。

Some photos have been taken but they are not clear because it was too far away.虽然拍有怪物的一些照片，但由于距离太远，看起来模糊不清。

Many people think the monster may be a distant cousin of the Loch Ness monster in Scotland.许多人认为，天池里有怪物或许是苏格兰尼斯湖中怪物的远亲。

They also think that there might be similar creatures in other lakes around the world.Scientists, however, are skeptical.他们还认为，在世界其他地方可能也有类似的怪物，然而，科学家们表示怀疑。

They say that the low-temperature lake is unlikely to be able to support such large living creatures.他们说，温度低的湖中不可能存活如此大的生物。

外研版高一英语必修三作文篇5

Module 1

①假设你是李华，你的美国笔友Jack将来你所在的城市——开封旅游。请根据以下信息给他写一封邮件，简要介绍该城市。

位置

地位河南省东部

1、中国著名古都之一

2、中国优秀旅游城市

景点

1、清明上河园(Qingming Riverside Landcape Garden)为一大型历史文化主题公园。

2、大相国寺（Daxiangguo Temple）以其传说闻名遐迩。

3、包公祠（Lord Bao Memorial Temple）每年吸引着众多

游客。

Dear Jack ,I’m glad to learn that you will come to visit Kaifeng.I’d like to tell you something about the city.Located in the east of Henan Province,Kaifeng is known as a famous ancient(古代的、古老的;古旧的,旧的)capital and an excellent（出色的;杰出的;优等的）tourist city of China.One of the most attractive（有吸引力的;引人注目的;妩媚动人的）places is the Qingming Riverside Landcape Garden,which has become a large historical and cultural theme（论题,话题,题目，主题,主题思想;题材）park.The Daxiangguo Temple is well-known for its legends(传说;传奇故事;传奇文学).The Lord Bao Memorial Temple built in

memory(记忆;记忆力)of Bao Zheng ,who was an honest official(官员、官方的,法定的;正式的)in the Song Dynasty ,attracts millions(百万;百万元)of people every year.I do hope you will have a good time here.Yours,②

外研版高中英语必修的知识点篇6

1. masses of/a mass of 许多,大量

the masses 群众,平民

in the mass 大体而论,总体上

2. a weather forecast 天气预报

3. give/make a forecast 预言,预报

= give/make forecasts

4. cut out 剪除;切掉;割掉

cut up 切碎;使伤心

cut of 切断;停掉;隔绝

cut in 插嘴

cut down 砍掉;消减,降低

5. be caught in 被困在(风、雨、雪……)中

6. catch up with 赶上;跟上

catch hold of 抓住,握住

catch sight of 看见

7. prevent sb. (from) doing sth. 阻止某人做某事

=stop sb.(from) doing sth.. =keep sb from doing sth..

8. so + 形容词或副词 + that… 如此…以致于…

so + 形容词 + a(n) + 单数可数名次词 + that… so + many/few + 复数的可数名词 + that…

so + much/little (少的) + 不可数名词 + that… 比较：such + (adj.) +名词+ that… 如此…以致于 9. dig up 挖出

10. be/get caught in 突然遭到(风暴等)

11. wake up 认识到、意识到

12. advise sb.to do sth 建议某人做某事

13. one after another 一个接一个

14. be concerned for/about/over …

对……关心,担心,忧虑

be concerned with/in 与…有关

as far as sth.is concerned 就某事而言

15. complain to sb 向某人诉苦/发牢骚

complain about/of sth 抱怨某事

16. take in 吸入(空气);欺骗;体会;收容

take away 带走

take off 脱下,拿掉,起飞

take on 承担

take up 举起,开始做;占据

17. give out 分发;发出(气味、热气);发明;用尽

give up 放弃

give in 屈服;让步,投降

give off 送出;发出(光等)

give away 赠送;放弃;泄漏;出卖

18. in a nutshell 简言之,概括地讲

in a word 总之,一句话

in brief 简言之

in short 长话短说,概括起来说

19. if possible 如果可能

if any 如果有的话

if necessary 如果需要的话

if so 如果是这样的话

if ever 如果曾经有的话

外研版高中英语必修五module1句子翻译篇7

Module 1.1.It is obvious(to sb.)that2.confuse A with/and B 3.be confused by sth.4.in confusion 5.compare...with...6.compare...to 7.comepared to/with 8.variety of=varieties of 9.differ from sb./sth.10.differ in...11.have sth.in common(with sb./sth.)12.have a lot/much/a great deal in common with...13.have nothing/little in commonwith...14.in common with sb./sth.15.make a difference16.make some difference to...17.make much difference to...18.make no difference to...19.be similar to20.be similar in

21.have some/much difficulty（in）doing sth.22.have some/much difficulty with sth.23.with difficulty24.lead to sb.doing sth.25.lead sb.to do sth.26.announce sth.to sb.=announce to sb.sth27.add...to...28.add to29.add up...30.add up to...31.make an announcement32.at present33.make an attempt to do sth.34.make an attempt at doing sth.35.at one’s first attempt36.attempt at（doing）sth.37.in favour of38.do sb.a favour39.ask sb.a favour =ask a favour of sb 40.in sb.’s favour41.refer to...as...42.refer to43.make(a)reference(s)to44.now(that)+ 句子

Module 2

1.to one’s satisfaction2.offer one’s hand3.offer sb.sth.=offer sth.to sb.4.show/have respect for sb.=respect sb.5.give/send my respects to sb.6.in all respects7.pass by8.pass away9.pass down

10.pass on

11.take...for granted12.take it/things easy13.take one’s time14.in particular15.be particular about/over...16.have an effect on...17.take up18.when

（1）Sb.was about to do sth.when...=Sb.was on the point of doing sth.when...某人正要干某事时，这时…….(2)Sb.was doing sth.when...某人正在干某事时，这时……(3)Sb.had(just)done sth.when...某人刚干完某事时，这时…… 19.apply(to sb.)for sth.20.apply sth.to sth.21.apply to...22.apply oneself to...23.sth.require doing/to be done24.require sb.to do sth.25.require that...(should)do sth.26.in great demand27.meet/satisfy one’s demand(s)28.demand to do sth.29.demand that...(should)do sth.30.in response to31.make/give a response to

32.make/give no response to

Module 3

1.on account of2.on no account3.take sth.into account=take account of sth.4.account for5.lie-lay-lain-lying

lie-lied-lied-lyinglay – laid –laid – laying

6.The boy lying on the ground liedthat his cock laid an egg.7.get into(a)panic8.be at/in a panic9.be curious about10.out of curiosity11.satisfy one’s curiosity12.have connection with

13.have a direct/close/strong connection with

14.have sth./nothing to do with15.be related to

16.to one’s astonishment17.to one’s surprise18.to one’s excitement19.to one’s disappointment20.to one’s sorrow21.to one’s joy22.to one’s satisfaction

23.warn sb.about/of sth.必修5 词组

24.warn sb.not to do sth.=warn against doing sth

25.be determined to do sth.26.force sb.to do sth.=force sb.into doing sth27.force sth.on/upon sb.28.play a trick on sb.29.make fun of sb.30.make up

31.be/feel in the mood for(doing)sth =be/feel in the mood to do sth.32.in a bad/good mood33.be set in34.set off35.set out to do sth.36.set about doing sth.37.set sth.aside38.set up39.resemble … in…

Module 4

1.hide sth.from sb.2.come to an end3.put an end to4.bring...to an end5.in the end6.date back to=date from7.dress up8.dress up as...9.dress up in red10.dress sb.(oneself)

11.be dressed in white12.make...with...13.make...on...14.consist of15.give up16.give away17.give back18.give in to19.give off20.give out21.take in22.take off23.take on24.take place25.take up

26.There is/was no need for sb.to do 27.There is no possibility that...… 28.There is no doubt that...29.There is no point in doing sth.Module 5

1.retire from2.perform one’s promise3.perform an operation on sb.4.have an advantage over5.have an advantage in6.take advantage of7.to sb’s advantage8.have the advantage of9.give sb.a guarantee10.under guarantee

11.on the increase12.together with13.increase by14.increase(from…)to15.by chance16.take a chance/chances17.protest against/about/at18.declare sth.(to be)sth.19.declare war on/against sb.20.declare against21.declare for22.declare that...23.So what?

24.rise to one’s feet25.pick up26.That’s not the point 27.to the point28.off the point29.There’s no point in...Module 6

1.protect...from/against...2.prevent...fromstop...fromkeep...from

3.be worthy of sth4.sth.be worthy of being done=sth.be worthy to be done5.on the stop6.in good condition7.in bad/poor condition

8.on one condition9.on condition that10.on no condition11.in danger of12.out of danger13.be in fashion14.be/go out of fashion15.take aim at16.aim sth.at17.aim at18.aim to do19.be aimed at20.involve sb.in21.be involve in22.focus on

外研版高中英语必修五module1句子翻译篇8

flood [fl?d] n.洪水

hurricane [?h?r??ke?n] n.飓风

lightning [?la?tni?] n.闪电

thunderstorm [?θ?nd?r?st?rm] n.雷暴

tornado [t?r?ne?do?] n.龙卷风

column [?k?l?m] n.柱状物;柱状体

experience [?k?sp??ri?ns] vt.经历

cause [k??z] vt.引起;导致

current [?k?r?nt] n.海流;潮流

latitude [?l?t??tju?d] n.纬度

furniture [?f?rn?t??r] n.家具

bury [?beri] vt.埋葬

feather [?fe??r] n.羽毛

fur [f??(r)] n.(动物的)皮毛

occur [??k?r] vt.发生

tropical [?trɑp?k(?)l] adj.热带的

equator [??kweit?] n.赤道

rotating [r???te?t] adj.旋转的;循环的

violent [?va??l?nt] adj.猛烈的。激烈的

wave [we?v] n.波浪

strike [stra?k] vt.& n.(雷电;暴风雨等)袭击

cemetery [?sem??teri] n.墓地;公墓

coffin [?kɑf?n] n.棺材

ruin [?ru?n] vt.毁坏

ash [??] n.灰

erupt [??r?pt] vt.(火山的)爆发;喷发

lava [?lɑ?v?] n.熔岩;岩浆

tidal [?ta?d(?)l] adj.受潮水影响的;有涨落的

volcano [v?l?ke?n??] n.火山

previous [?pri?vi?s] adj.以前的

eruption [??r?p?n] n.(火山的)爆发;喷发

possibility [?p?s??b?l?ti] n.可能;可能性

earthquake [??rθ?kwe?k] n.地震

terrifying [?ter??fa???] adj.吓人的;可怕的

luckily [?l?k?li] adv.幸运的;幸亏

thankfully [?θ??kf(?)li] adv.感激的;满怀的

hopefully [?ho?pf?li] adv.满怀希望的

sadly [?s?dli] adv.伤心地;不幸地

fortunately [?f?rt??n?tli] adv.幸运的;幸亏

warning [?w?rn??] n.警告

worldwide [?w?rld?wa?d] adj.全世界的

active [??kt?v] adj积极的活跃的

damage [?d?m?d?] n.&v.损失;损害

★ 外研版八年级英语上册课文翻译

★ 外研版八年级英语知识点

★ 外研版新标准英语教学计划

★ 外研版五下英语教学计划

★ 外研版小学英语第三册教案

★ 四年级英语知识点总结外研版

★ 必修三英语范文

★ 外研版英语初一下册暑假作业答案

★ 外研版八年级英语上教研计划

外研版八年级英语上册课文翻译篇9

2. a pair of trousers 一条裤子

3. fill in 填写

4. check in 登记入住,(在机场)办理登记手续

5. the whole class 整个班

6. give a warm welcome to sb. 热烈欢迎某人

7. fly to 坐飞机去……

8. do an English course 上英语课

9. watch sb. do sth. 观看某人做某事

10. at the beginning of 在……的开始

11. plenty of 相当多的,大量的

14. by the end of 到…..末为止;到……结束时

五年级下册英语教案外研版篇10

workbook

二、教学内容：

复习、练习课

三、教学目标：

复习内容

1.关于衣服的单词。

2.购物用语。

3.由whose提问的问句及其回答。

四、教学重、难点：

1.购物用语的复习。

2.由whose提问的问句及其回答。

五、教学媒体

录音带

六、教学过程：

1.复习衣服的单词

(1)记忆已学的服饰类单词。

(2)猜图游戏。

2.复习whose的句型。

(1)看图说句子：Whose … is/are …? It’s /They’re…

(2)同位操练句子。

3.复习购物用语。

(1)学生说出已学的购物用语。

(2)创设情景，学生自编对话。

4.学习Let’s Go Further

(1)听录音，理解课文内容。

(2)跟读课文。

5.布置作业

(1)听读已学的课文。

(2)《活动手册》

七、教学反思

外研版高中英语必修五module1句子翻译篇11

修改病句专项练习（用修改符号）

1、妈妈带我去参加蝴蝶展览。

2、我们要做到讲究卫生的习惯。

3、秋天的北京是个美丽的季节。

4、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。

5、同学们学习的积极性很大。

6、马儿在宽阔的草原上奔跑。

7、老师带领我们去参与少儿书法比赛。

8、小刚成了光荣的少先队。

9、人民的生活水平比过去增加了。

10、同学们练字的劲头很高。

11、学语文要养成天天诵读的行为。

12、李明成了光荣的共产党。

13、老师带领同学们去参加少儿船模展览。

14、小红家培养了一只可爱的小花猫。

15、我们加入了义务种树的活动。

16、人民的生活水平比过去发展了。

17、每个人都要养成讲卫生的行为。

18、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

19、考试前，我已经做好了充足的准备。20、张老师经常鼓舞我要好好学习。

21、这件事深深地打痛了他的心。

22、孙中山小时侯很喜悦自己的姐姐。

23、我们要虚心帮助同学。

24、同学们非常爱护时间，争分夺秒地学习。

25、今天的粮食一定是个大丰收年。

26、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。

27、在联欢会上，同学们热情地欢乐。

28、少先队员们十分爱惜大自然。

29、我们从小就要养成认真学习的好习气。30、老师带领我们到音乐厅观赏音乐。

31、他喜欢踢足球和乒乓球。

32、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。

33、下课铃响了，校园里立即顿时沸腾起来。

34、这件事，我担心他一定做不好。

35、气象小组的同学们每天考察天气的变化。

36、我们把教室打扫得干干净净整整齐齐。

37、我们要不断改进缺点。

38、爷爷过着艰巨的生活。

39、他的学习成绩比过去增加了。

40、我们应该爱护时间。

41、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。

42、为了防范发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外晒晒太阳。

43、他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇特。

44、老师对我们的要求很严肃。

45、我们把房间收拾得清清楚楚。

46、我们必须端正学习目的。

47、锯是鲁班发现的。

48、为了整修体操房，纷纷报名参加劳动。

49、全班同学都参加了。

50、他知道自己错了，心情很繁重。

51、讨论时，同学们发言特别激烈。

52、爱迪生发现了电灯。

53、王强对电脑很感兴趣。

54、小学生要爱护视力。

55、王老师对我们要求很严厉。

56、工人们在工地上紧急地劳动。

57.老师带领我们参加丹顶鹤自然保护区。58.我们学校的校园里既整洁、干净又美丽。

59.这学期，吴丽同学成绩有了很大的进步。

60.经过三个月的锻炼，小明的身体。

61.这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

62.我特别喜欢踢足球和排球。

63.公园里的花很美丽极了！64.这门功课对我很感兴趣。65.书架上各种各样的摆着图书。

66.老师讲的知识，我基本上全懂了。

67.爱迪生试制电灯，不知多少次做了实验。

68.我在公园里看到奇异的一种花草。69.我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。70.我们担负着建设祖国。

71.通过体育锻炼，我的体质增加了。72.小圆虚心地接受了同学们。73.公园里的空气真鲜艳。74.同学们开始读课文拿起书。75.昨天早晨下了一天的雨。76.课堂上同学们发言十分热闹。77.我们一定要养成讲卫生。78.我们要响应预防“非典”。

79.医生给我量了体温后对我说：“你没有体温。” 80.爷爷饱含深情地讲起了。81.小圆虚心接受了同学们。

82.王老师讲了很多雷锋的故事。

83.这幅山水画多么美丽而漂亮啊！

84.我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

85.我对学校每个地方都非常熟练。86.同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。87.今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。88.我们从小要做到讲究卫生的习惯。

89.爸爸光荣地加入了中国共产党员。

90.看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪。

二、缩句：

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空。

16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球。

19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。

20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

21、受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。

22、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

23、东郭先生牵着毛驴在路上走。

24、小象在晨雾中缓缓走来。

25、小鸟在树枝上自由自在地叫。

26、英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。

27、刚才还十分晴朗的天空霎时间布满大块的乌云。

28、我忍不住咯咯得笑出声来。

29、战士们激动地流下眼泪。

30、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

31、慈祥的爷爷在河边钓鱼.2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜.3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书.4.明明喜欢在家学习,老师和同学们都很喜欢他.5.深夜,闪烁的星星布满了天空.6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了.7.宽阔的广场上有许多行人在散步.8.太阳光为我们照亮大地.9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜.10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜.11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击.12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童.13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长.14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着.15.相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女.16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎.17.这是铁路线上的一个小站.18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑.19.火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石.20.下课了,同学们在操场上愉快地做游戏.21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前.22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色.23.小利挎着个篮子,蹦蹦跳跳的在前边引路.24.在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年.25.垂柳那边是一望无垠的稻田.26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬.27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻.29.簇拥在一起的小艇一会就散开了.30.我的窗前是一片茂密的树林.31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神.32.小小的争论打断了爸爸的思路.33.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失.34.圆明园是一座举世闻名的皇家园林.35.一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了.36.自习课上,他一不小心把小明的墨水瓶打破了.37.他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来.38.侦察员被凶残的敌人捉住了.39.小红经过努力,把这篇课文背熟了.40.澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上.41.一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着.42.那浪花犹如千万匹齐头并进的战马.43.满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站.44.无数萤火虫在我的周围飞舞.45.美丽的松鼠常常在树上跳来跳去.46.燕子停在电线竿上,像一个个音符.47.群众的目光齐刷刷地望着天安门.48.周总理关心作家何其芳同志.49.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑.50.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果.51.他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上学去了.52.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动.53.“老人心想,这可能是他最亲近的东西了”.54.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉.55.老师同学激动得热泪盈眶.56.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡.57.我不相信他那种骗人的鬼话.58.夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼.59.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。60.三棵大海棠树上开满了红红的花.61.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿.62.生活在海洋中的鲸不是鱼类.63.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.64.三年级的小明跑的像小鹿一样快.65.崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡.66.大家热情地接待了远方的客人.67.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜.68.童年的往事多得像天上的繁星.69.细密的草茎组成了茂盛的森林.70.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年.注意：缩句后着了、过、留着的、得、地前面的去掉

二、反问句改陈述句：

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

6、说出的话难道可以不算数？

7、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？