《侯银匠》阅读答案

2024-10-10

《侯银匠》阅读答案（通用4篇）

《侯银匠》阅读答案篇1

12.【答案】①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能于着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。

【考点】分析作品结构(能力层级为C级)

【解析】题干中“对全文情节展开”是审题的关键，意思是第二段与下文哪些情节有什么样的关联。从下文来看，作者写了选女婿、打陪嫁首饰、女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节。那么，这些情节跟第二段有什么关联呢?笼统地讲，这些情节是由第二段展开来的，换句话说，第二段为下文作了铺垫，或提供了具体构思的依据。具体来说，选女婿、打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节，显然是由第二段“侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊”展开来的，所以作用之一可以表述为：第二段写父女相依为命，为下文选女婿、打陪嫁首饰、最后父亲在女儿出嫁后很孤独等情节提供了依据(或作了铺垫)。而女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节，显然是由第二段“她已经把家务全撑了起来”、“事事都做得精到”展开来的，所以作用之二可以表述为：第二段写侯菊精细能干，为下文女儿改装花轿、出嫁后出租花轿、逐渐成为陆家的当家媳妇等情节提供了依据(或作了铺垫)。

13.【答案】①甜：因为女儿终于长大成人了;嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独;女儿出嫁也只能给这点首饰。②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。

【考点】概括作品主题(能力层级为C级)

【解析】第一个画线句，表现了侯银匠又甜又苦的心情，具体地说，侯银匠既为女儿终于长大成人(“中年丧妻”，把女儿拉扯大很不容易)，嫁了个好人家(“千挑万选，看定了开粮行陆家的老三”)，总算还能为女儿提供一点金首饰(“侯银匠知道这也是给当爹的做脸”)，现在自己可以替女儿打首饰了而感到喜悦，又为女儿出嫁后自己将会很孤独(最后一段就反映了的孤独)和自己只能给女儿这点首饰(虽然女儿说“戴两件金的，也显得不过于寒碜”，但事实上还是有点寒碜)而感到难受。第二个画线句，写侯银匠的糊涂语，虽无理却很妙，因为如果不是对已出嫁的女儿思念如此之深，是不会有如此出人意外的行为的。“才一个人笑道”，既反映了他孤独的处境，又反映了他只好自我安慰的情态。

14.【答案】①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营，贤惠体贴

【考点】欣赏作品的形象(能力层级为D级)

【解析】小说中的花轿，在改装前“骨架都还是好的”，在改装后“银铃碎响”、“很多人都来看”，在随侯菊陪嫁过去后，“全城的花轿，都不如侯菊的花轿鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的”。这几处的叙写，都对刻画侯菊这一人物形象有很要的作用：跟父亲要花轿，说明她对此早有打算;改装花轿，说明她心灵手巧;出租花轿，在陆家独当一面，说明她善于经营，贤惠体贴。

15.【答案】①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。

【考点】从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神(能力层级为F级)

【解析】这道探究题有一定难度，光停留于一些文句和字词，是做不好的，必须要把握准小说的主旨和主人公(后者往往服从于前者，因为最能表现作品主旨的那个人物才是主人公)。那么，本文的主旨和主人公是什么呢?小说开头几段和最后几段，都从侯银匠的角度来叙事的。第一段写“侯银匠出租花轿，不知是什么道理”，下文虽未直接回答是“什么道理”，但仔细玩味，应该是指他作为手艺人，勤劳且灵巧。有其父必有其女，正是因为侯银匠勤劳、精细、能干，才有中间大部分文字中女儿的勤劳、精细、能干。也许是作者考虑到小说的着眼点在于侯银匠，所以倒数第三段又回到了侯银匠的身上，写他无妻而女儿又不在身边，于是对女儿十分思念;最后一段写侯银匠喝酒，写他想起两句唐诗，进一步写他对女儿的深深思念。这把侯银匠这一形象塑造得富有人情美、人性美。如果题目换成“侯银匠的女儿”，恐怕开头几段和最后几段的叙事角度是要变一变的，但这显然不符合作者的本意。作家汪曾祺师承他的老师沈从文，对人物所处的更为本质的文化背景和环境是非常重视的，而女儿侯菊这枝叶正是侯银匠这棵大树生长出来的，她的勤劳、精细、能干正是源于她父亲同样的品质。

【简评】今年江苏卷文学类文本命题有两大突破：一是体裁上的突破，一是题材上的突破。具体地说，所选体裁是短篇小说，这在以往的江苏卷中从来没有出现过，而即使把它放在全国范围内来看，这种体裁的选用也实属罕见。由此我们想到，散文经常拿来命题，短篇小说亦已一试，那么短小的剧本乃至较长的现代诗歌盍试为之?所选题材是传统的，有鲜明的地域文化特征，蕴涵着深沉的民族心理和浓厚的人文精神，歌颂了淳朴的民风和代代传承的民族美德。这种不求时髦、重在厚度的命题风格值得我们称道。另外，从难度系数来看，前面三道题正常，只是最后一道探究题过难，因为答案都与主旨关联，而本文的主旨又是不大容易把握的。

《魏文侯卜相》阅读答案及译文篇2

魏文侯谓李克曰：“先生尝教寡人曰‘家贫则思良妻，国乱则思良相’。今所置非成则璜①，二子何如?”李克对曰：“臣闻之，卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让。”李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉!”文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”

李克趋而出，过翟璜之家。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之?”李克曰：“魏成子为相矣。”翟璜忿然作色曰：“以耳目之所睹记，臣何以负于魏成子?西河之守，臣之所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君谋欲伐中山，臣进乐羊。中山以拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。臣何以负于魏成子!”李克曰：“且子之言克于子之君者，岂将比周③以求大官哉?君问而置相‘非成则璜，二子何如?’克对曰：‘君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉!’是以知魏成子之为相也。且子安得与魏成子比乎?魏成子以食禄千钟②，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。子之所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成子比也?”翟璜逡巡再拜曰：“璜，鄙人也。失对，愿卒为弟子。”

(节选自《史记·魏世家》)

【注】① 成：魏成子。璜：翟璜。② 钟：量器，六斛四斗为一钟。③比周：结党营私。

阅读题：

1. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

A.居视其所亲(平时) B.李克趋而出(小步快走)

C.臣何以负于魏成子(辜负) D.子恶得与魏成子比也(何，怎么)

2.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是

A.① 富视其所与 ② 其孰能讥之乎

B.① 寡人之相定矣 ② 爱其子，择师而教之

C.① 中山以拔 ② 且以一璧之故逆强秦之欢，不可

D.① 此三人者，君皆师之。 ② 北山愚公者，年且九十

参考答案

1.C 2.D

阅读题二

1.下列句子中加粗的词的意义和用法相同的一组是( )

A.①臣何以负于魏成子②且以一璧之故逆强秦之欢，不可

B.①居视其所亲②其孰能讥之乎

C.①子之所进五人者，君皆臣之②北山愚公者，年且九十

D.①寡人之相定矣②毛先生以三寸之舌，强于百万之师

2.以下句子分别编为四组，全部指出魏成子可做相的一组是( )

①魏文侯谓李克曰：“……今所置非成则璜，二子何如?”

②文侯曰：“先生就舍，寡人之相定矣。”

③李克曰：“君不察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取，五者足以定之矣，何待克哉!”

④魏成子以食禄千钟，什九在外，什一在内，是以东得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之。

⑤子之所进五人者，君皆臣之。

⑥子恶得与魏成子比也?

A.①②⑤

B.①②④

C.③④⑥

D.①⑤⑥

3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )

A.魏文侯牢记“国乱则思良相”的训诲，非常重视择相之事，并能听取李克的意见，虚心纳谏，确定魏成子为相。这是值得称道的。

B.魏文侯平时对大臣疏于考察，不明实情，故面临择相心中无数，一筹莫展，只得听取李克的`意见，致使翟璜有功而落选，这是不足为训的。

C.李克不徇私情，以国家利益为重，突破了“卑不谋尊，疏不谋戚”的古语，提出了五个方面的择相标准，关键是察其行。这是难能可贵的。

D.翟璜在李克的启迪下，能够正确对待魏成子任相而自己落选之事，并且自责见识浅陋，答话失当，愿做李克的弟子，也是受人欢迎的。

4.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

(1)卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。

(2)先生临事勿让。

(3)此三人者，君皆师之。

参考答案

1.C

2.C

3.B

4.(1)卑贱的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。

(2)先生面临此事就不要推辞了。

(3)这三个人，君主把他们奉为老师。

参考译文

魏文侯对李克说：“先生曾经教导寡人说：‘家贫就想得贤妻，国乱就想得贤相’。如今要安排宰相，不是成子就是翟璜，这两个人您看怎么样?”李克回答说：“我听说，卑贱的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。”文侯说：“先生面对此事就不要推辞了。” 李克说：“这是您不注意考察的缘故。平时看他亲近哪些人，富有时看他结交哪些人，显贵时看他推举哪些人，不得志时看他不做哪些事，贫苦时看他不要哪些东西，有这五条就足能决定谁当宰相了，何需等我李克呢!”文侯说：“先生回家吧，我的宰相已经决定了。”

《侯银匠》阅读答案篇3

魏文侯期猎

魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?”乃往，身自罢之。

(选自《魏文侯书》)

注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：掌管山泽的官

(1)解释文中加点词的含义。

①魏文侯与虞人期猎( ) ②是日，饮酒乐，天雨( )

③公将焉之( ) ④乃往，身自罢之( )

(2)翻译下面的句子。

岂可不一会期哉?

(3)从一个角度概括这则寓言的`思想意义。

参考答案

(1)约定。下雨，做动词。到，往，动词。身，亲身，亲自。

(2)难道能够不遵守约定的时间吗?一，动词，始终如一，引申为一贯遵守。会，期，同义。

(3)言必信。

参考译文

魏文侯和侍卫约定好去打猎。这天，(魏文侯和大臣们在宫中)喝酒喝的很开心，天下起了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么开心，天又下大雨，大王要去哪里呢?”魏文侯回头看手下侍臣说：“我和侍卫约好去打猎。虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗?”于是他就出去了。魏文侯亲自去侍卫那里取消了这次打猎的活动。

附加注释：

1.魏文侯(?―前3)，名斯，是魏武侯的父亲，魏国百年霸业的开创者。

2.虞人：管理山泽打猎的小官。

3.期：约定时间、约会

4.焉：何，哪里。

5.罢：通“疲”，文中指停止

6.雨：下雨名词作动词用

7.之：到，往

8.是日：这天

9.谏：规劝、劝谏。

10.虽：即使

11.岂：难道

12.乃：于是，就

13.身自罢之：亲自取消了这次活动。

《侯银匠》阅读答案篇4

廉吏自古难之。虽然，今之所谓廉者，有之矣。前有所慕于进而后有所惧于罪，是以虽其嗜利之心不胜其竞进之心，而其避罪之计有甚于忧贫之计，慕与惧相持于中，则势不得不矫强而为廉。其幸而恒处于有可慕、有可惧之地，则可以终其身而不至于坏，而世遂以全节归之。其或权位渐以极，则可慕者既已得之，而无复有惧于罪。至如蹉跎沦落，不复自振，则可慕者既已绝望，且将甘心冒罪而不辞。是故其始也，缩腹镂骨以自苦；而其后也，甚或出于饕餮之所不为。人见其然，则曰：“若人也，而今乃若是！”而不知始终固此一人也。虽然，此犹自其既坏言之也。方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。

嗟乎！是安知古之所谓廉者哉？古之所谓廉者，必始于不见可欲。不见可欲，故其奉于身者薄；奉于身者薄，故其资于物者轻。虽其一无所慕与无所惧，而未尝不廉。盖虽欲不廉，而无所用之也。

郭侯治吾常【注】，以平易岂弟、与民休息为政，而尤以清苦绳约自律。余始见侯如是，则亦以为今之所谓廉者耳。徐而与侯处，听其议论，察其志之所存，乃知侯非今之所谓廉者也。侯性本澹泊，苦厌纷华，尝言曰：“我蔬食则喜，肉食则不喜；布裀则寝乃安，纻裀则寝不安。”其奉身率如此。侯盖古之廉者也。闻侯之夫人亦乐于粝食敝衣，与侯所嗜好无异。然则古之廉者，犹或不免于室人交谪，于是益知侯之为难能也。

侯居常三年，升山东副使以去，侯之僚霍君、裘君与其属武进尹杨君征余文为侯赠。夫侯之廉，人既已尽知之，而奚俟乎余之言耶？虽然，余知侯之廉非出于慕与惧，而方其为守，则犹在有可慕、有可惧之地也。自今以往，官益峻而望益隆，将可慕者得而可惧者去矣，侯之廉犹是也，而后人信之曰：侯果非慕与惧者也。然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？

（选自《荆川先生文集》，有删改）

【注】常：地名，指常州。

9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）

A．而世遂以全节归之归：称许

B．则千金有所必割割：舍弃

C．于是益知侯之为难能也能：做到

D．侯居常三年居：居住

10．下列各组语句中，分别指向“今之所谓廉者”、“古之所谓廉者”的`一组是（3分）

而其后也，甚或出于饕餮之所不为前有所慕于进而后有所惧于罪

我蔬食则喜，肉食则不喜不见可欲，故其奉于身者薄

布裀则寝乃安，纻裀则寝不安侯之廉非出于慕与惧

一无所慕与无所惧将可慕者得而可惧者去矣