管理实践学习心得体会

管理实践学习心得体会（共9篇）

管理实践学习心得体会 篇1

学习管理与实践心得体会

我常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡，能够回答这些问题，我认为只有——学习。

俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加工作了，我们也不应该放弃对知识的学习。相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，在工作中去实践。聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。今年，在全公司范围内开展的学习《管理与实践》一书中，让我们受益匪浅。我们矿肥的学习也在如火如荼的进行。经过近半年的学习，我看到了我们开磷的今天是来之不易的，我们老一辈开磷人付出了不少的艰辛，作为当代开磷人更应该具有饱满的热情投入到开磷的发展中去，我深信，只要我努力，千亿开磷一定会提前实现。

下面，就是在学习之后对自己提出的几点要求，希望借此可以重新塑造一个全新的自己，成为一名优秀的开磷员工。

一、与开磷同呼吸、共命运，坚守职业与使命。

既然我们几辈人选择了在开磷工作，就没有理由不把它做好。如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。对于绝大多数具有上进心的员工来讲，工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。

然而，现实中，常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等怨言，一副很受委屈的样子。其实，你有没有认真的审视过自己：你真的应该被安排在那个你所认为的重要位置、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗？不劳无获，一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取，当你伸手向企业、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己你为企业付出了什么？你把企业当成自己的家、与企业同呼吸、共命运，全心全意的干好自己的本职工作了吗？如果没有，那就没有资格埋怨别人，要怪只能责怪你自己；如果没有，你就应该抛弃埋怨，积极进取，努力培养主人翁意识，热爱你所在的企业，热爱你所从事的工作，尽你最大的努力，尽可能的发挥自己的才能，为企业多做贡献，相信总有一天，大家会看到你的努力，你也会得到所期盼的一切。

二、坚决服从安排，不折不扣地完成工作任务。

企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在小组的利益，这就有很大的局限性；而领导则不同，他所考虑的是全局、是整体。所以，对于领导分配的工作任务，我们一定要不折不扣地去执行。很多时候，很多我们开始并不能够理解的事情，在实施的过程中，自断后路、义无返顾地去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，从而激发了个人的主观能动性，反而促成工作任务的圆满完成。

三、高标准、严要求，苦练专业技能，努力提高自身能力。

一个人要想真正成就一番事业，离不开过硬的基本功。还记得上学时，老师对我们说过的一句话：“关系是泥饭碗，是会碎的；文凭是铁饭碗，是会锈的；本事是金饭碗，是会升值的。”当今社会的竞争愈来愈烈，做任何事情都需要技能。现代企业最需要的、最紧缺的就是具有专业能力较强的员工。在实际的工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是多变、快变的，要努力寻求更好、更快的专业技能和技巧，提高自身竞争力，只有这样，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。

四、努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。

在现代社会，专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。所以，现代企业招聘员工，虽然都有一套很严格的标准，但是，最重要的条件就是要有团队精神。就算这个人是天才，如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而会把事情弄糟。一个人能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。

五、自信乐观，积极向上。

现实生活中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为失败而放弃，而是因为失去了自信而失败。创造出奇迹的人，凭借的都不是最初的那点勇气，而是一种自信乐观的精神，在这种精神的支持下，向前迈一步，再迈一步，终会达到成功的颠峰。人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己，鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。一个人应该自信而不自负，执著而又不僵化。人生必须背负重担，一步一步慢慢的走，稳稳的走，总有一天，你会发现，自己是那走的最远的人。

六、谦虚谨慎，戒骄戒躁，勇于创新，敢于挑战。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是我们在小学就接受的教育。谦虚是美德，人类如果失去谦虚，那么自信就会变成自大。自大就是自满，自满就会失败。或许因为我们还年轻，没有多少经验，所以比较容易骄傲和急躁，办事也总是急于求成。但是，要知道，没有一个人有骄傲的资本，因为不论过去你取得了多少骄人的成绩，即使是在某一方面很了不起，也不能说是已经彻底精通，因为知识是无穷的。谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前，如果是这样的话，则必将很快就被同行赶上和超过。所以，在实际的工作中，我们一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁，求真务实，脚踏实地的做好每一件事。

但是，我们也不应该满足于现在，不思进取，停滞不前。而是应该最大可能的发挥主观能动性，要勇于创新，敢于挑战，把一切好的主见即刻付诸行动。凡事都要敢于尝试，如果不试一试，谁也不知道自己的斤两。虽然也许最后试出自己的重量不过二三斤，但我们也会得到自己的东西。哪怕是小小的进步，我们也算是取得了成功。有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动可以使人取得成功。

找到自己的个性并肯定它，按照自己对自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奋斗，相信自己一定会成为一名优秀的开磷员工。

管理实践学习心得体会 篇2

一资产及资产管理的基本含义

资产有不同的定义。一种是专家学者对资产的解释。比如《现代汉语词典》对资产的解释:“①财产。②企业资金。③资产负债表所列的一方,表示资金的运用情况。”另一种是财务会计制度对资产的定义。国际会计准则理事会提出:“资产是过去事项形成的由主体控制的现时经济资源”。我国财务会计制度对企业的资产、事业单位的资产和行政单位的资产有着不同的界定。《企业会计准则——基本准则》规定:“资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的,预期会给企业带来经济利益的资源”。《企业会计制度》对企业资产作了如下分类:“企业的资产应按流动性分为流动资产、长期投资、固定资产、无形资产和其他资产”。《事业单位财务规则》规定:“资产是指事业单位占有或者使用的能以货币计量的经济资源,包括各种财产、债权和其他权利”,并对事业单位的资产作了如下分类:“包括流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等”。《事业单位会计准则》将事业单位的资产分为流动资产和非流动性资产,非流动资产包括长期投资、在建工程、固定资产、无形资产等。《行政单位财务规则》规定:“资产是指行政单位占有或者使用的,能以货币计量的经济资源,包括流动资产、固定资产、在建工程、无形资产等”。从上述不同定义可以看出,资产的本质是能带来预期经济利益的资源。我国企业、事业单位和行政单位承担着不同的任务和职责,其资产的内涵外延不尽相同。财务会计制度中对行政单位、事业单位的资产确认主要采用收付实现制原则,强调资产的货币计量,方便资产实物管理:对企业的资产确认主要采用权责发生制原则,强调资产的预期经济利益,突出资产流动增值。

对于资产管理,本文不涉及金融机构的资产管理业务,只是从财务会计角度进行探讨。我国财务会计制度对资产管理作了具体规定,但没有明确定义。笔者以为,资产管理是指所有权主体及授权代表对其控制的各类资产行使占有、使用、收益、处置等权益,所进行的组织协调、统筹规划、监督控制等活动,目的是维护资产安全完整,发挥资产使用效益,实现资产保值增值,保障正常运转,促进健康发展。电视作为重装备、高投入行业,资产是其生存发展的基础资源和重要支撑,资产管理应当按照科学规范、合理配置,高效使用、动态监控的原则,更好地服务于节目宣传、安全播出和改革发展,更好地促进生产资料与生产者的有效结合最大限度发挥资产的效益,解放和发展电视生产力。

二中央电视台资产管理的主要特点

经过50多年的艰苦创业,中央电视台已从1958年试播时的30多人发展到目前上万人,已从最初的一个简陋演播室发展到拥有上百个演播室、四十多套节目播出和现址、新址、资料馆三地办公格局。中央电视台资产管理有以下主要特点:

1. 资产种类多、规模大、分布广

中央电视台作为事业单位,新财务会计制度规定的流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等五类资产在央视均有体现,并且规模庞大。到2012年底,中央电视台本部总资产达551亿元(不含基建)。其中,流动资产所占比例最高,达76%;固定资产占17%;对外投资占7%。

流动资产在央视总资产中的比例最高,包括现金,各种存款、应收及预付款项、存货等。既要确保宣传播出运行所需的资金,又要努力实现现有资金利息的最大化。

固定资产在央视总资产中的比例偏低,包括房屋及构建物、专用设备、通用设备、文物和陈列品、图书档案、家具用具装具及动植物等六类。其中,音视频、计算机/网络、灯光、动力等专业技术设备的价值在央视固定资产中的比例达60%以上。单件设备价值较大,每辆电视转播车几千万元,每台专用高清摄像机几十万元.每台移动非编几万元。专业技术设备流动性强.耗损快。每天都有记者在外采访,需要携带大量的摄录设备,遇有“两会”、奥运会、世界杯等重大活动,还需要搭建临时演播室进行现场转播。全台固定资产分布在现址、新址、音像资料馆以及100多家境内外记者站,境外固定资产超过3亿元。

对外投资包括对中国国际电视总公司、央视国际网络公司等台属企业的投资。台属企业作为独立法人单位,应当按照《企业财务规则》等规定进行资产管理。对台属企业的投资收益纳入央视统一预算管理。

在建工程包括新址A标段央视总部大厦、B标段电视文化中心、C标段媒体公园、地下车库等。2012年6月18日,央视总部大厦已投入使用。新财务会计制度要求,在建工程达到使用状态时,应当按规定办理工程竣工验收、财务决算和资产交付使用。

无形资产包括知识产权(专利权、商标权、著作权、非专利技术等)、土地使用权、商誉及其他财产权利。央视拥有的节目版权(亦称著作权)、品牌价值、音像资料等是央视重要的无形资产。音像资料馆存储的188万盘音像资料、75万小时数字资料,在版权确权后,可面向社会提供服务。

2. 建立了归口管理、分工负责的资产管理机制

事业单位的资产属于国家所有。《物权法》规定:“国家举办的事业单位对其直接支配的不动产和动产,享有占有、使用以及依照法律和国务院的有关规定收益、处分的权利”。《事业单位国有资产管理暂行办法》规定:“事业单位国有资产实行国家统一所有,政府分级监管,单位占有、使用的管理体制”。中央电视台按照财政部、广电总局有关规定,加强了自身的资产管理,形成了归口管理、分工负责的管理机制。

财务管理中心负责对接上级资产主管部门,对全台各类资产进行归口管理,落实财务资产的管理责任。台办公室负责全台的房屋、交通车辆、消防安全设备、办公设备家具、档案、陈列品等的管理。技术管理中心负责全台的专业技术设备、动力设备、技术成果等的管理。总编室负责全台的节目版权管理。音像资料馆负责全台的音像资料、图书等的管理。技术制作中心负责全台的服装、化妆、道具管理。新址办负责新址的在建工程管理。接管办负责新址已投入使用的央视总部大厦的管理。

中央电视台资产管理与预算管理、财务管理相结合,对固定资产的购置、验收、保管、处置等环节实行统一管理.对固定资产的使用实行实名制,将管理责任落实到各使用部门和个人，增强使用人的资产责任意识,共同维护全台固定资产的安全完整。对固定资产实行月度统计、年度分析制度,把握全台固定资产的动态变化。每年定期对固定资产进行盘点,对设备名称、系列号、领用人、使用地点等内容逐一核实,保证账卡相符、账实相符。

3. 形成了比较系统、规范、完善的资产管理制度

我国2008年出台了《企业国有资产法》,还没有出台《事业单位国有资产法》。财政部2006年发布的《事业单位国有资产管理暂行办法》,是目前我国事业单位国有资产管理最为全面的法规,对资产的购置、配置、使用、处置,评估、清查、信息管理、产权登记、监督检查等各环节进行了详细规定。中央电视台根据国家有关规定,结合自身实际,制定了一系列规章制度。

在资产购置方面,根据《政府采购法》、《财政部关于印发中央电视台财务管理改革方案的通知》等规定,出台了《中央电视台关于政府采购方式管理问题的若干规定》、《中央电视台政府采购操作流程》、《中央电视台政府采购目录》等,坚持使用、采购、审批三分开,坚持应采尽采、管采分离,建立了政府采购的内控机制,保证政府采购在阳光下运行。

在资产配置使用方面,根据《事业单位国有资产管理暂行办法》、《中央级事业单位国有资产使用管理暂行办法》等规定,出台了《中央电视台总部大楼办公设备配置管理规定》、《中央电视台固定资产定期盘点暂行办法》、《关于加强计算机类资产管理的规定》、《关于做好离退休人员固定资产清退工作的通知》、《关于企聘人员办理领用固定资产手续的通知》等规定,保证固定资产使用管理责任制的落实到位。

在资产处置方面,根据《事业单位国有资产管理暂行办法》、《中央级事业单位国有资产处置管理暂行办法》等规定,出台了《中央电视台固定资产报废操作规程》,保证报废资产处置的公开公平。

为了提高管理服务的规范化水平,编印了《政府采购工作手册》、《财产物资管理服务手册》,将国家和中央电视台有关的法规文件进行分类整理,方便查询使用,提高办事效率和服务质量。

4. 构建了比较先进、独具特色的物资管理信息系统

中央电视台摊子大、资产规模大,物资管理需要先进的信息技术系统作支撑。为了适应事业快速发展的需要,1998年建立了一套比较适用的物资管理系统,2002年对该系统进行了升级。该系统根据中央电视台设备资产的实际,将全台固定资产分为音频设备、灯光设备、计算机/网络设备、视频设备、办公设备、动力设备、交通车辆、房屋/土地及其他设备等9类,每一类再分若干项。为了使财务资产数据共享,提升财务资产管理水平,2012年启用了统一的财经管理系统。物资管理系统作为财经管理系统的子系统,努力做到以下几点:一是业务流程更加明晰,资产编码更加规范,日常操作更加简便,系统反应更加快捷;二是固定资产卡片管理更加科学,对资产入库、借用、领用、维修、转移、归还、退库、处置等业务流程进行跟踪记录,方便查询,动态管理;三是资产数据与预算数据、财务数据一体共享,实现无缝对接,提高财务资产管理效率;四是发挥数据库的功能,强化统计分析,为资产的优化配置和合理利用提供依据,提高资产的使用效益。

三中央电视台资产管理创新的探讨

党的十八届三中全会为我国全面深化改革描绘了宏伟的蓝图,通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)提出“更加注重改革的系统性、整体性、协同性,加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明,让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流.让发展成果更多更公平惠及全体人民”。同时要求“建立党委和政府监管国有文化资产的管理机构,实行管人管事管资产管导向相统一”。资产涉及到所有者权益,管资产与管人、管事、管导向同等重要,都属于文化单位出资人的职责。在全面深化改革、推进发展方式转变的大背景下,如何盘活央视现有资源、做大资产规模、释放资产活力、提高竞争实力,助推国际一流媒体建设,是资产管理部门面临的重要使命。

1. 从提升全台竞争力的战略高度出发,完善组织架构,加强全台资产的统筹管理

当前,国际电视发展呈现以下特点:一是数字化、网络化、高清化进程加快,网络电视、智能电视、4K超高清电视不断兴起:二是电视与电信、互联网、IT行业之间的技术壁垒已经打破.IP电视、OTT互联网电视、网络视频等新业态不断涌现;三是节目内容专业化、对象化、本土化,节目制作精良化、多媒体化,电视机、计算机、平板电脑、手机等多种终端能够接收互动;四是节目覆盖全球化、产业经营集约化,电信、互联网、设备运营商等不断进入电视领域。时下炒作的“电视黄昏”值得警示,但从目前情况看,电视仍处在成长发展阶段,技术的更新、资本的涌入、节目制作的社会化使电视产业链更加完整开放,使电视辉煌持续发展,特别是互联网打开了电视发展的新空间,大数据为电视向用户提供服务更为精准、更为个性化,视频网站、OTT互联网电视等成为推动电视发展的新生力量,传统电视台面临着互联网、手机等新媒体的紧追猛赶,甚至有超越之势,争夺观众、争夺用户、争夺广告的竞争更加白热化,激烈的竞争将更加激发电视的活力。

中央电视台作为国家电视台,如何在数字化、网络化、市场化潮流中勇立潮头,如何在社会舆论多元化、文化娱乐多样化、信息消费碎片化的格局中继续主导引领.加强自身竞争力建设尤为迫切。资产管理是竞争力建设的重要组成部分。资产是一个单位做强做大做优的重要指标。资产总额代表着经营规模,资产负债率、净资产收益率代表着经营状况和收益水平。尽管中央机构编制委员会关于印发《中央电视台主要职责内设机构和人员编制规定》的通知(中编发[2011]1号)中设有资产管理中心,“负责全台国有资产的经营管理和广告管理工作”,但目前央视的各类资产仍由各部门分头管理。如何优化全台各类资产的配置和构成,如何盘活存量资产、拓展增量资产、扩大资产规模,如何扩展优质资产、减少不良资产,如何实现资产效益与员工收入奖励挂钩、防止资产闲置浪费,如何利用现代信息技术手段加强实物管理与价值管理的结合、提高资产动态管理水平等等,需要全台统筹考虑,加强组织协调.健全管理机制,共同促进全台资产效益的提升。

2. 从实施新财务制度的角度出发,完善和夯实资产管理信息系统,不断提升资产管理效率和服务水平

强大的数据库等软件系统是资产管理的技术基础,是提高管理效率的支撑手段。新财务会计制度对资产管理提出了更为详尽的新规定:一是明确要求“事业单位应当建立健全单位资产管理制度,加强和规范资产配置、使用和处置管理,维护资产安全完整,保障事业健康发展”;二是在事业单位资产类别中增加了“在建工程”,规定了在建工程的含义和财务决算、交付使用的要求;三是提高了固定资产的单位价值标准,细化完善了固定资产的分类;四是将广播影视节目作为存货管理,要求“广播电视事业单位应当加强自制节目、外购节目和合作合拍节目等管理,建立健全广播影视节目的制作、购置、验收入库、播出等制度,确保广播影视节目安全、规范、有效管理”;五是明确要求“事业单位应当提高资产使用效率,按照国家有关规定实行资产共享、共用”。

中央电视台家大业大、资产量大,如何实现资产共享共用、提高使用效率,先进实用的资产管理信息系统必不可少。目前的央视资产管理信息系统是在新财务会计制度实施前设计的,需要进一步充实完善。一是完善在建工程管理模块、无形资产管理模块,将全台各类资产纳入统一的信息系统进行管理,维护全台资产的安全完整。二是根据固定资产的新分类,对固定资产管理模块进行调整,完善统计查询、盘点分析等功能,努力实现动态管理。三是优化存货管理模块,将广播影视节目纳入存货管理,对主要消耗材料定额储备,保持合理的库存量。四是对资产数据及时整理维护分析,发挥数据库的效能,提高资产管理效率。

3. 从增收节支的角度出发,强化理财观念,扩大资产总量,发挥资产效益

增收节支不仅是财务管理的基本要求,也是资产管理的重要内容。新财务会计制度要求:“事业单位应当按照科学规范、从严控制、保障事业发展需要的原则合理配置资产”。面对新形势、新要求,中央电视台资产管理须从重实物管理、转向实物管理与价值管理并重,从重资产安全完整、转向资产安全完整与使用效益并举,为此,必须强化理财观念,推动资产管理与预算管理、财务管理紧密结合,共同促进全台资产合理配置。

一是优化资产构成,扩大资产总量。当前,中央电视台货币资产比重较高,固定资产比重较低,无形资产在财务中没有单独列示。实际上,每年花巨资购买或自制的电视剧、动画片、纪录片、专题片等各类节目的播映权、重大赛事的转播权及经过确权的上百万小时音像资料、研发定制或购置的独立应用软件、多年来形成的品牌、专有技术成果等均是央视极为重要的无形资产,由于评估核算等原因,没有作为无形资产入账,须按照新财务会计制度的要求在财务中单独列示。对于货币资产,在合法合规、保证现金流充足的前提下,可利用国债、定期存款等多种组合,防止因通货膨胀而造成贬值,实现保值增值。对于新址在建工程,应按规定进行竣工验收、财务决算,并及时转为固定资产投入使用,提高固定资产在总资产中的比重。

二是完善配置标准,做到物尽其用。中央电视台作为国家电视台,必须确保重大宣传任务顺利完成,做到安全播出万无一失。这是中央电视台固定资产配置,尤其是专业技术设备配置的最高政治标准。为此,财政部《关于印发实施中央电视台财务管理改革方案若干规定的通知》允许中央电视台设立修购资金,专门用于固定资产更新改造、设备购置、自筹基本建设投资项目。这为中央电视台固定资产配置调控提供了资金保证和政策支持。随着央视节目套数越来越多,特别是随着新址大厦投入运行使用,越来越多的演播室、制作机房、播控机房、办公用房、存储库房陆续启用,越来越多的数字高清摄像设备、非线性编辑设备、网络制播设备以及办公设备等投入使用,需要加快完善各类设备资产的配置标准。2012年出台了《中央电视台总部大楼办公设备配置管理规定》,对办公电脑、打印机、电视机、传真机、复印机、投影仪、碎纸机等办公设备配置作了详细规定。对其他设备,也应按照生产需要、技术先进、安全可靠、勤俭节约、资源共享、绿色环保的原则,完善配置标准,努力做到物尽其用。

三是加强经济核算,提高资产效益。新财务会计制度规定。“事业单位应当加强经济核算,可以根据开展业务活动及其他活动的实际需要,实行内部成本核算办法”。经过多年探索,中央电视台已形成独具特色的内部成本核算办法,对固定资产折旧采用虚拟折旧方法计算,改变了过去不计成本的历史,有助于提高固定资产的使用效益。但是.固定资产虚拟折旧费用不进行分摊,没有完全与使用部门的经费支出、收入奖金挂钩,多年来事业单位存在的争占用房、多占设备、资产使用效率不高、产出不高等问题仍然没有得到有效解决。为此,应按照新财务会计制度的要求,加强经济核算,完善内部成本核算、增收节支奖励的办法,将固定资产折旧费用逐步纳入各使用部门的实际支出,并与收入奖金挂钩,充分调动使用部门和使用人的积极性,提高资产的使用效益。

4. 从建设国际一流媒体的角度出发,探索以企业财务制度为基础的资产营运管理体系

建设国际一流媒体,不仅需要建设强大持续的节目创新力、文化传播力和舆论影响力,还需要构建以人为本、反应灵敏、控放结合、运转高效、充满活力的内部运行管理机制。资产是一个传媒单位的“家底”,如何盘活这个“家底”,需要建立高效的资产营运管理体系。放眼全球,无论是传统的巨型媒体集团(如时代华纳、迪斯尼、新闻集团、威望迪等),还是新兴的IT媒体企业(如YouTube、Google等)都高度重视资产运营,实行以企业财务会计制度为基础的资产运营管理机制,实现资产价值的最大化。

目前,中央电视台实行的是国家给予的事业单位、企业化管理的财务政策,引入了部分企业财务做法,但本体仍是事业单位财务制度,仍然适用《事业单位财务规则》、《事业单位国有资产管理暂行办法》等法规,资产的出租出借、对外投资、出售转让、报废报损、划转捐赠等均须按程序报上级部门审批,资产无法进行营运,报废设备等不良资产无法自行处置,这直接影响到央视资产结构的优化和质量的提高。为此,应在科学核算的基础上,继续争取国家政策支持,探索实行事业单位、企业财务制度。主要基于以下三点考虑:

一是国家允许事业单位实行企业财务制度,并依法享有自主可控的财务管理权责。《事业单位财务规则》规定:纳入企业财务管理体系的事业单位,执行企业财务制度,不执行本规则。《事业单位国有资产管理暂行办法》规定:实行企业化管理并执行企业财务会计制度的事业单位,由财政部门按照企业国有资产监督管理的有关规定实施监督管理。《企业财务通则》对国有及国有控股企业的财务管理体制及资金筹集、资产营运、成本控制、收益分配、重组清算等财务活动进行了全面规范,授权企业“应当根据风险与收益均衡等原则和经营需要,确定合理的资产结构,实施资产结构动态管理”。

二是企业财务制度以权责发生制为基础,更能真实地反映生产运营的实际情况。权责发生制是以权利和责任的发生来决定收入和费用归属期的一项原则,更能准确地反映特定会计期间实际的财务状况和经营业绩。《企业会计准则》规定:企业应当以权责发生制为基础进行会计确认、计量和报告。我国企业及国际媒体企业的财务制度都以权责发生制为基础。

实践语文主题学习的心得体会 篇3

把课堂还给学生，让学生去读，给学生充分的读书时间。一开始，我觉得语文课老师不去讲，学生能明白吗？一篇课文我们从字、词、句、内容分析都讲得那样仔细翔实了，有些学生都还是马马虎虎，一知半解，如果真放开了，不知我们的学生能考几分。再说了，这简直就是对我们语文老师的否定，难道这么些年来我们的工作就白干了，这样辛苦。可以说，我对这种做法还持怀疑态度。书中说要让学生自己去读、去悟、去想、去体会，教师不要死死扣住几个字词，一个无关紧要的问题，刨根问底，把很美的一篇文章教得支离破碎，失去了学习语文的乐趣，还浪费了学生的时间。

上一周，我们语文组内的集体备课活动中，学生一次无意中的回答让我似乎明白了让学生去读、去悟是完全可以的。这次集体备课我上的是《诺曼底号遇难记》，当课文进行到“人们惊慌失措，你推我桑，失魂落魄，船舱里一片混乱，照这样乱下去后果将不堪设想，就在这嘈杂声中，哈尔威船长和洛克机械师、奥克勒夫大副的一段对话稳住了局势，化险为夷，转危为安”时，怎样读这一段对话，我让学生进行分角色读课文，进一步体会船长在危急时刻表现出的超乎常人的镇定和沉着冷静。举手的学生很多，他们都想扮演自己喜欢的角色，于是我问扮演洛克机械师角色的史××同学，怎样才能读好？他说这时候机器已经瘫痪了，作为机械师的洛克，他心里一定很难过，所以我要读得沮丧一点，这一点还真提醒了我，说实话，在其他班上课时我还没想到这一点呢。说得多好啊，我让学生送给了他热烈的掌声。……回想这节课，就是因为给其他班要上课，还要照顾到给全县评优课的老师让路，所以我们班挨到了最后，这样学生有充足的时间读熟了课文，读出了文味。在这一活动中学生就会去揣摩人物的思想，所以才有了刚才的一幕。这两天的课，我尝试放手让学生去读、去讲，效果挺不错。

学习实践活动心得体会 篇4

实践无止境，理论创新当与时俱进。胡锦涛总书记提出了以科学发展观指导中国特色社会主义现代化建设的思想武器和理论指南。站在新的历史起点上，全党开展深入学习实践发展观活动，这是时代的呼唤，人民的心声，党建的需求。在电信行业，尤其是XX公司开展这项活动，是非常必要，也是十分具有现实意义的。去年电信业的重组开启了一个崭新的全业务时代，并入移动后的XX公司，如何找准自身定位，如何结合移动业务，促进自身的发展，如何发挥XXXX的特色，把握全新的发展机遇，实现企业持续稳定健康发展？这些都成为摆在我们面前最重要的问题，需要我们用科学发展观去加以解决，需要我们将实践科学发展观贯穿于工作的各个环节，体现在工作的各个方面。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。

一、学习是实践科学发展观的前提与基础。我们要自觉加强学习，尤其是干部的学习，以利于建立科学工作理念，形成广泛工作共识，确定正确工作方法。对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风，把学习实践科学发展观与当

前各项工作结合起来，不仅要着力提升自身的综合素质和业务水平，还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。做为一名领导干部，则更要注意以科学发展观来思考，自省慎独，摆正心态，使我们的民主更健全，使“三重一大”的决策更完善，更务实。

二、发展是科学发展观的第一要义。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“科学发展观，第一要义是发展”。我认为，科学发展观首先讲发展的。如果离开发展这个主题，发展观就没有意义了。而发展也是现阶段XX的第一要务，学习实践科学发展观活动的开展，对我们来说是一个极好的契机。我们要以发展的眼光看问题，高瞻远瞩。要以科学发展观去决策，去克服发展中的盲目性。要研究市场经营发展的客观规律与实际情况，运用科学的理念，科学的方法去指导公司的全面发展。发展必须做到全面协调。在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面协调发展。发展必须做到可持续。要正确处理改革、发展、稳定的关系。要把改革的力度，发展的速度和员工可承受的程度统一起来，把不断改善员工生活、提高员工收入作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，在稳定中推进改革发展，通过改革发展促进公司的稳定团结。现在我们与移动公司的合作正在不断深入，虽然在这个过程中，会有一些问题存在，也会遇到一些阻碍，但我们要以发展的眼光、长远的眼光看待双方的合作，要看到融合是大方向、大趋势，少去计较一些个人得失、眼前利益，将主要精力放在如何更好地加强双方沟通，如何更好地整合业务，如何更好地互促发展上来。

三、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好群众的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众的生活，工作做好了做扎实了，我们就能凝聚起来齐心协力战胜困难，不断推进公司的发展。在现阶段与移动融合的进程中，我们需要大量的优秀人才充实队伍，我们要注重员工的个人成长，给予他们培养的环境，创造学习、培训的条件，鼓励员工积极学习，努力提高自身素质，让员工在与企业共同成长的过程中，增强归属感与认同感，只有员工素质整体提高，才能促进企业各项工作水平的整体提高。

四、制度建设是科学发展观的重心。党中央提出的科学发展观，强调了协调、全面、可持续发展，不仅对于经济建设具有很强的指导意义，也是我们制定制度的重要指导思想。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们要“以人为本”，要“全面、协调、可持续的发展”，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。所以，制定制度的突出问题是剔除不适时宜的旧内容，增补符合新形势的新条款，对笼统粗线条的制度进行细化，强调操作性。在执行制度过程中，能够使上下左右、干部群众心情舒畅，自觉要求、协同动作、共谋发展。因此，我们在制定公司各规章制度办法的时候，在制定过程中要注意广泛听取广大员工的意见，集中大家的智慧和创造性，让大家讲心里话，把制定制度的过程变成调动大家积极性、进行自我总结、自我提高的过程，让制度成为大家的自觉行动，共同努力推进公司的发展。

暑期实践学习心得体会 篇5

两周的暑期社会实践不知不觉就结束了，虽然皮肤晒黑了，身心也疲惫了，但这两周社会实践中学到的知识，是课本中永远也不会涉及的，而且对我们今后的待人、接物、处事有着深远的影响。孟子有言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。

诚如这句话所说，这两周里，本是温室花朵的我们忍受着炎炎烈日的灼热、生活条件的艰苦，处理着一件又一件超出计划的事件，承受着被采访居民的误解和冷淡，然而也正是这些不顺利让每个人慢慢学会了如何发现问题、分析问题、解决问题。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。

大学生社会实践是引导我们走出校门、走向社会、接触社会、了解社会、投身社会的最佳方式，社会实践中领悟到知识本领，会使我们终身受用，也砥砺我们在今后的学习生活中更加勤奋刻苦、求真求实，努力提高自身的综合素质，做21世纪优秀大学生!

学习教育实践活动心得体会 篇6

陶正兵

目前全党正在从上到下、全面而深入地开展群众路线教育实践活动，通过一段时间的学习与交流，我谈谈个人的学习体会。

中国共产党的核心思想是为人民服务，从她诞生的那一天起，就是把人民的利益放在首位，作为工作的出发点、宗旨和目的，艰苦的战争岁月密切联系了群众，从而取得中国民主革命的伟大胜利，全国人民翻身解放，当家做了主人；和平建设时期也不能例外，尤其是目前，由于世情、国情、党情发生了深刻的变化，改革开放进入了深水区和攻坚期，面临的任务更为艰巨和复杂，更具有挑战性和危险性，密切联系群众凸现出尤为必要和重要。

中国改革开放取得了举世瞩目的重大成效，市场经济激活了社会生产力，发挥出强大的潜力，如今国强了，民也富了，但随之而来也暴露了不少问题，有些问题甚至直接关系到了党和国家的生命安危，能不能密切联系群众就是其中的一个关键点。

在一些地区、部门和单位，一些党员干部，甚至一些重要的领导干部，对党的宗旨淡化了，对广大人民的感情淡薄了，严重的甚至已经脱离了广大群众，走到了广大人民群众的反面和对立面，官僚主义、形式主义、享乐主义和奢靡之风等四风问题，正是宗旨意识淡化的表现，四风问题是社会现象，问题的本质出在为民服务这个宗旨意识上。

对于广大的党员和干部，面对新形势和新任务，这次群众路线教育实践活动给出了很好的方式与方法，那就是“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。照镜子，拿镜子来对照自己，最明亮的镜子是党章，党章上载明了党员的所有权利和义务，为人民服务是党的根本宗旨，也是每一个党员应该树立的人生观和价值观，是党性所在。我们还可以把党的革命先烈们作为镜子，也还可以把祖国历史上的仁人志士的君子拿来当镜子，照照自己，取他们的长处，补自己的短处。

正衣冠，穿戴虽然是形式，但却能反映一个人的精神风貌，我们要振奋精神，拿出一名党员和干部应有的作风出来，走在群众中，为群众服务，与群众打成一片，恢复我党与群众一贯的鱼水情、血肉情。

洗洗澡，这些年来，我们的一些党员干部，忙于事务，忙于发展，淡忘了自身的思想修养，让自己本来的党性本色蒙上了不洁之尘，通过这次群众路线教育活动，我们该要好好洗把澡了，洗去我们本来不该染上的尘土，洗去我们身上的油垢，还原本来的洁净，找回党性的本贞。

治治病，就是要除去四风之病，还我一个健康躯体，尤其是灵魂的清净和纯洁。

激发学生数学学习兴趣的实践体会 篇7

一、创设适宜的生活情境

数学源于生活, 用于生活。生活是数学知识产生的背景, 因此, 教学中, 教师要尽量从学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容, 这样学生便会乐于接受所学知识, 进而快速掌握。

例如, 教学“轴对称图形”一课时, 笔者创设了这样的教学情境:夏季的一天, 一只美丽的小蜻蜓在草地上飞来飞去捉蚊子, 忽然飞来了一只美丽的小蝴蝶, 绕着小蜻蜓飞来飞去。小蜻蜓生气了, 小蝴蝶却笑着说它们是一家人。小蜻蜓不相信, 小蝴蝶带着小蜻蜓去找它们家族的成员, 它们找到了树叶、太阳, 小蝴蝶说在图形王国里它们四个是一家人。同学们, 为什么小蝴蝶要这样说呢?它说得对不对?这样引入新课, 激发了学生的学习兴趣, 使学生兴趣浓厚, 注意力集中, 并促使学生主动去探究对称图形的共同特征。

二、积极引导学生动手实践

动手操作能提高学生学习的主动性, 因为动手操作具体、形象, 便于建立表象, 能同时调动学生的手脑协同参与, 促使学生亲身经历知识的形成过程。除此之外, 还能在引发学生学习兴趣的同时, 促使学生对知识的理解。

例如, 教学“三角形的面积计算”时, 先请学生动手拼一拼、摆一摆、移—移, 把两个完全一样的锐角、钝角、直角三角形转化成学生以前学习过的图形。学生的学习积极性很高, 他们有的拼成长方形, 有的拼成正方形, 还有的拼成平行四边形。然后让学生观察拼成图形的底、高、面积与原三角形的底、高、面积有什么关系, 从而得出三角形面积的计算公式。教学实践证明, 让学生动手操作比教师单纯讲解获取的知识更加牢固。

三、重视多媒体的应用

兴趣是学生认识事物或关心活动的心理倾向, 是学生学习的内在动力。多媒体具有集图、文、音、视、动、色为一体的特点, 它表现力强, 以新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心, 能调动学生的多种感官参与学习, 有效激发学生学习的兴趣。笔者是这样做的:综合考虑教学实际, 适时利用多媒体为学生创设有趣的学习情境, 使学生入境动情, 在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识。这样教学, 大大调动了学生学习的积极性和兴趣, 让数学课堂充满了生机和活力。

例如, 在讲授“七巧板”这一内容时, 笔者利用多媒体将七巧板的七块图形旋转、移动, 拼出学生熟悉的图案, 使学生在有趣的情境中感受到数学好玩, 充分调动学生的学习热情, 激发学生的学习兴趣, 收到了较好的教学效果。

四、积极开展小组合作活动

教学时, 教师要有意识地为学生创设合作交流的情境, 鼓励学生发表自己的见解, 与同学互相交流。在小组合作学习之前, 一定要给学生留足独立思考的时间。等学生对研究的问题形成了初步的认识后, 再组织其进行小组合作学习。教师还要适时引导, 提高合作学习的质量, 因为教师始终是小组合作学习的组织者和引导者。

五、采用表扬奖励策略

教师要给每一位学生表现的机会, 尤其要偏爱“学困生”。对学生在课堂上的表现, 采用激励性的评价和适当的表扬。激励性的评价和适当的表扬能让学生如沐春风、敢想敢问、敢讲敢做。只有这样, 课堂教学才能充满生命的活力, 学生的个性才能得到充分的展现, 学生的创造、创新火花才能迸发。如, 在练习时, 学生在规定的时间内完成教师布置的作业, 教师奖励小红旗给学生, 有时还主动与他们说上几句悄悄话。学生得到教师的奖励, 进入爱学、乐学的境界, 极大地提高了教学效率。

总之, 兴趣是最好的老师。如果学生能对数学学习产生浓厚的兴趣, 他们就会在无意中形成一种内在的动力, 进而积极参与学习。因此, 教师要利用这一特点, 充分地利用以上五点调动学生的学习积极性, 有效激发学生的学习兴趣。

管理实践学习心得体会 篇8

一、营造有利于探究式学习的氛围

努力营造民主和谐的学习环境，构建平等的师生关系，使学生真正对课堂产生愉悦感。在课堂上，教师要积极鼓励学生敢于发表自己的独立见解，支持学生在学习中的讨论和争论，容许学生向老师质疑、问难。教师要高度重视学生的新体会、新发现，并在充分肯定的基础上给予帮助和指导。教师恰当地运用幽默语言，能打破沉闷的课堂气氛。融洽师生情感，引发学生的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识、主动探究。

二、激发学生探究的热情

激趣的方式是灵活多变的：我在教“轴对称图形”的时候，让学生展开小组比赛，看谁找的轴对称图形涉及种类多；复习“一次函数的应用”时，让各小组模拟公司的策划部、经营部制订收费方案，并用一次函数图象来表示；我还时常将问题的条件或结论设计成开放式，如教矩形的时候，我先给出平行四边形ABCD，对角线AC、BD相交于O，然后让学生添加条件，使之成为矩形。

三、创设问题情境

电视剧中曾有这样—个情景：一位母亲在厨房里忙着烧菜，她让三四岁的儿子帮她从冰箱里取一个鸡蛋过来，鸡蛋从小男孩手里滑落掉到地上破了。闻声过来的奶奶赶紧拿抹布打算清理地面，这位母亲却阻止了奶奶，而是让小男孩自己清理地面，并且让他重新从冰箱里拿一个鸡蛋过来。从这件小事中折射出来的教学思想很值得思考。母亲给小男孩创设了一个探究式学习的情境，小男孩从第一次的鸡蛋滑落摔破中意识到鸡蛋比较光滑，拿的时候必须小心，不能受到较强烈的碰撞，因此当母亲第二次让他拿的时候，他会非常谨慎，使鸡蛋安全送到母亲手中，并且从第二次的尝试中，他会感受到实践成功的喜悅，不仅学到了知识，培养了探究意识，还增强了他的自信心。

四、鼓励学生张扬个性

学生在自主选择、探究、合作中，必然会获得独特的体验，引发个性化生活感应，触动个性化思维过程，产生个性化心灵震撼。比如在教“一元一次方程的应用”的时候，我给出一个方程让学生赋予情境，学生的说法是各种各样，有的参照常见应用题背景，有的联系生活实际。有的拿班里的同学做主人公。在我的课堂上，经常有学生举手说：“老师，我有其他的方法。”“老师，我的方法比他的简单。”此时，我总是尽量给出足够的时间让他们阐述自己的观点，及时给予表扬和鼓励，和学生—起分析各种方法的优劣。

有句名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了。”这句话表明了亲身经历的重要性。教育要经历过程。要让学生通过”探究式学习”，经历知识与技能的形成与巩固过程，经历思维的发展过程，经历问题的解决过程，从而将知识、技能、情感、内化为生命中的财富。

学习实践科学发展心得体会 篇9

实践科学发展 促进教育大发展 ——心得体会

日趋激烈的国际竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的培养靠教育，学习实践科学发展心得体会。国运兴衰，系于教育，教育发展是国家振兴的原动力。基于发展教育的使命感和责任感，我们2008年在全县教育系统提出了“建章立制、规范管理、提升质量、稳定发展”的十六字指导方针；接着我们又决定从2008-2009学年下学期开始，用两年半的时间，在全县教育系统开展教育质量管理年活动。开展“教育质量管理年”活动旨在推动教育改革，促进教育发展。而推动和促进发展的指导思想是科学发展观。

只有深入学习实践科学发展观，才能在科学发展观指导下形成教育发展理念和进行正确的教育实践，才能形成教育科学发展观。破除落后的传统教育观念，改革工作中不适合当前教育实际的做法，是学习实践活动中广大教育干部、教师应深刻思考、深入探讨的问题。问题解决了，思想解放了，推进叶县教育科学发展，建设教育强县，才能变为现实。学习实践科学发展观，最终促进教育发展，关键在于确立正确的指导思想。

首先，以正确的教育理念为指导，构建正确的教育科学发展观。积极引导各级各类学校在科学发展观的指导下，不断探讨加快自身发展的新途径、新方法，不断研究提高教学质量的新模式、新思路，不断解决当前制约教育发展的老困难、新问题。以学校成功经验为承载，走内涵发展之路，突出校风、教风、学风建设；以“建章立制，规范管理，提升质量，稳定发展”的理念指导教学实践，增强教育发展的内在驱动力量；进而形成符合各学校实际，有文化理念、有工作目标、有制度措施的办学特色，把各学校的工作推向新的高度，使叶县教育实现新的跨越和崛起。

第二，以加快发展为根本，认真践行科学发展观。广大教育工作者尤其是广大党员干部，以学习实践科学发展观为契机，鼓劲加压，坚定信心，不畏困难，攻坚克难，深化改革，开拓创新，率先发展。

第三，以提高质量为中心，实现全县教学水平大提升，促进叶县教育大发展。当前，教育系统实现科学发展，中心任务是实施素质教育，提高教育教学质量。教育的目的在于造就人、成就人，在培养学生全面发展的同时，突出教学质量这一中心，是建设人力资源强国的需要，也符合人民群众望子成人成才的愿望。在学习实践活动中，认真分析教育发展实际，把提高教师素质作为提高教育质量的根本措施来抓，加强对全县教师的教育与管理，认真落实教师职业道德规范，不断增强广大教师教书育人的自觉性和责任感。实施“三名”(名学校、名校长、名教师)工程，鼓励教师快速成长，在全县培养出一大批具有创新能力、发展潜能的学科带头人和名师，为叶县教育持续发展蕴足后劲。同时加强对全县教学工作的指导、督查，及时掌握各学校的教学情况，抓好教学过程管理，认真组织开展好教学科研、校本研修活动，改进教学方法，提高教学效益，完善教学评估的长效机制，使全县教育步入科学发展的轨道。

第四，以教育均衡发展为途径，助推教育和谐发展。城乡教育发展不平衡，山区教育相当落后，是当前学习实践活动中人民群众反映较为强烈的问题，这也是一个长期积累形成的历史问题。人民群众要求子女接受高质量的教育，是他们的权利；为广大农民的子女创造好的学习环境，是各级政府应尽的义务。虽然近年来在农村学校改造方面投入了大量资金，一些乡镇拥有了“楼房学校”，但是由于农村学校面大线长，仍有较多一批学校硬件建设不到位，心得体会《学习实践科学发展心得体会》。根据我们学习实践活动“两手抓，两促进”的要求，在广泛征求社会各界意见的基础上，形成了叶县面向未来的发展思路：通过乡镇学校的定点布局、合班并校，扩大办校规模，集中投资，提高学校建设资金的利用率，促进农村学校迅速上水平；加强学校干部队伍建设，让优秀的人才负起学校管理的重任，营造良好的校园文化，办出优质的学校；加强教师队伍建设，通过国家、省市、县级骨干教师的培训，农村教师的强化学习，教师队伍的优化组合等措施，激活农村教师队伍，提高农村学校教学水平，促进地区的均衡发展，尽快实现全县内的学校和谐发展。

充分发挥教育质量管理年活动的作用，力争使全县教育质量提升到一个新的高度。

为切实抓好教育管理，有效提升教育质量，促进我县教育事业又好又快发展，我们决定从2008-2009学年下学期开始，用两年半时间，在全县教育系统开展教育质量管理年活动。

指导思想就是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为总纲，全面贯彻落实党的各项教育方针政策，以求真务实的工作作风和锐意改革的拼博精神，有效推动教育均衡发展，努力提高教育教学质量。

我们的总体目标是继续按照“建章立制，规范管理，提升质量，稳定发展”的总体思路，在进一步巩固规章制度、规范管理的基础上，牢固树立“质量中心”意识，把工作重心转移到提升质量上来。力争通过教育质量管理年活动，不仅继续保持我县教育在全市的领先地位，争创全市第一，而且要在此基础上，努力把我县打造成为全市乃至全省的教育强县。依据科学发展观的原理，我们制定了促进全县教育质量发展的方法措施：

1、以校长论坛和班主任论坛为抓手，加强队伍建设。通过论文评选、个人演讲、集中座谈、参观走访、专家讲座等多种形式，促进相互交流，总结管理经验，凝聚管理智慧，探索革新途径，强化学校管理，提升管理水平，为提高教育教学质量提供组织保证。

2、以师资培训为抓手，加强教师队伍建设。以新课程培训、班主任培训、继续教育培训、教育技术能力培训、在职教师学历提高培训等为载体，采取集中培训、送教下乡、远程教育、校本研修等多种形式，实施新一轮“教师素质提高工程”和名师培育工程，充分发挥名师群体的示范带动作用，实现校本培训的突破性成果和骨干教师及学科带头人培养的突破性进展；以“大爱无声铸师魂”师德师风主题教育和师德征文、演讲比赛等为载体，深入开展师德师风教育活动，切实提高全县教师整体素质，提高广大教师的教育教学艺术水平，为提高教育教学质量提供人才保证。

3、以教育科研为抓手，提高教育科研对教育质量的推动力。以课标研讨、论文评选、课题研究等为重点内容，多形式、多渠道、多层面、多角度开展教学研究活动，抓准、抓小、抓实，切实解决教育教学中存在的实际问题，全力推进以提高学生素质为核心的新课程的实施，为提高教育教学质量提供科研保证。

4、以定期组织教育教学质量经验交流会为抓手，探索优质学校帮扶薄弱学校的机制。按照“强校带动弱校”的原则，以促优会、补差会等为载体，加压力、探方法、抓管理、强能力，实施城乡联动，以强带弱，推动薄弱学校加快发展，为全面提高教育教学质量提供协作平台。

5、以教育创新为抓手，开辟质量提升新途径。着力推动中小学校在思想创新、管理创新、制度创新、工作创新、方法创新上实现新突破；倡导特色教育，打造特色教育学校；促进教学方式和学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，为提高教育教学质量开辟新途径。

6、以教育服务为抓手，营造良好育人环境。按照“两转两提”和“学先进、比创新、看实效”活动的要求，以安全文明校园创建、廉政文化进校园、“阳光工程”推行等活动为载体，全面整肃教育系统广大干部职工的工作纪律和工作作风，进一步提高服务教育大局的能力和水平，树立教育系统良好形象，确保教育大局稳定，为提升教育教学质量营造优质环境。