科技计划立项管理办法

科技计划立项管理办法（共8篇）

科技计划立项管理办法 篇1

中国民航大学学生科技协会科技开发部制

科技立项工程简介

为实施科教兴国战略，为全面推进素质教育，浓厚校园科技文化氛围，中国民航大学团委、中国民航大学学生科技协会实施了学生科技立项工程。

中国民航大学学生科技立项工程是一项面向21世纪新挑战，推动学生科研水平，普及科学知识，提高学生实践能力的系统工程。该项工程从培养人才的角度出发，以培养学生实践动手能力为着眼点，依靠校内强大的科研优势，为学生提供理论和资金支持，鼓励其将自己的科技创意付诸实践，完成自己的科技作品，勇攀科学技术高峰。

项目管理制度

一、立项人资格：

凡具有我院正式学籍的本、专科学生及研究生。

二、资金来源：

学生科技创新经费

三、立项的分类与审批等级：

1)学生参加立项的作品按类别分为四类：

第一类：自然科学类学术论文

第二类：哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

第三类：科学发明制作（其中又分为：

科技发明制作A类,指科技含量比较高的科研项目，投资较大，成果较高。科技发明制作B类,指小制作、小发明，科技含量相对较低，投资较小。）第四类：创业计划类作品（只有单数年立项）

2)学生参加立项的作品按学科方向分为七类：

机械类，电气控制类，管理类，人文社科类，理学类，计算机软件类，其他类。

四、立项的申报、审批与实施：

1、立项的申报每年为一期，每期分为两批，每年三月份申报第一批，五月份申报第二批。

2、申报者可以自己申报项目，也可以申请由各学院分科协代找项目，每个项目均需有指导老师。

3、立项人报名需要进行网络系统报名和电子版申报书的提交，电子版申报书交到各分科协负责人，各分科协负责人统计完成后交与校科协。

4、项目申报后，评审分三步，第一由学院团委分类初审，第二由评审专家组评审，最后由校团委统一审批。

5、学校有关部门根据评审结果，确定项目的资金支持额度。校科协科技开发部将结果分类，登记后通知各分科协，由各分科协具体负责通知各自学院立项人，正式进入立项实施阶段。

6、项目申报权归项目第一作者所在学院，每个项目组人数不超过6个人。

五、项目的中期审核

1、项目中期审核每年为一期，每期第一、二批项目的中期审核均在申报当年的九月份同时进行。

2、通过立项的作品都应参加中期审核，由各立项人将作品中期评审表交给所在分学院汇总再交由校科协呈给评审老师评审。评审结果分为“通过”和“不通过”。

3、“通过”作品将继续给予资金支持；“不通过”作品可继续进行项目制作，但不拨付中期推动资金，且结题完成后也不再追加中期推动资金。

项目的实施

1、审批通过的项目（审批结果为“通过”和“未通过”）在得到通知后即进入实施阶段。每期立项第一、二批项目的实施时间从得到通知之日起，至同年十一月。没有特殊原因，不得私自延长期限，违反规定的在结题时按未完成处理。

2、项目实施日起，由校科协科技开发部总负责，各学院分科协具体负责。负责人需定期（每个月）与立项人取得联系，立项人须呈报项目实施情况，资金使用情况（具体方法参见资金使用制度）。负责人根据材料对所立项目进行检查，并填写进度报告表。项目按设计思路和计划进行的，报销所用资金（具体方法参见资金使用制度），项目不符合设计思路和实施方法的，负责人有权提出质疑并要求答复。

3、项目实施过程中，立项人如对技术或实施方法有较大改动时，必须及时联系负责人，呈报“项目实施变更申请”（格式详见附录）及指导老师的意见。计划完整的允许其改动。

4、对于项目非常复杂，技术含量较高的项目，希望延长制作时间的，应该呈报“项目延期结题申请”（格式详见附录），并提供老师的证明材料和签字后，内容完整的可顺延至下一个立项流程。

5、项目实施过程中如有人员变更，应呈报“人员变更申请”（格式详见附录），并提供老师的证明材料和签字后。在项目结题之后不再受理人员变更申请。项目的结题

1、每期立项第一二批项目的结题时间均为申报同年的十一月底。

2、结题工作由校科协科技开发部总负责，并由各分科协具体负责实施，校团委和学校有关部门监督。

3、结题时，各分科协必须向校科协科技开发部呈报本学院立项人的作品完成情况报告、完成作品（未完成的呈报半成品）、资金使用清单。再由校科协科技开发部根据申报书的有关内容进行检查，确定完成情况。

4、完成情况分为三级：

A、全部完成作品

B、部分完成作品

C、没有完成作品

全部完成作品要求项目结果与申报数值有关内容吻合或超出预定计划（项目实施过程中有变更的须和变更申请相同）。部分完成作品即项目实施过程中符合申报书之有关内容或符合改动申请，但未最后完成的作品。没有完成作品即没有实施过程及结果，或者完成的作品完全不符合申报书的有关内容的作品。

5、全部完成作品推荐参加挑战杯比赛，并帮助申请专利。部分完成作品视完成情况而定，由学校有关部门决定是否追回投入。没有完成作品完全追回投入。立项宣传时间

1、每年三月和五月份进行立项宣传，发放宣传资料，进行立项报名。

2、每年十二月进行第二次关于科技立项宣传，为下一年科技立项活动做准备。

立项协议制度

1、凡是通过项目审批（审批结果为“通过”）的立项人必须填写立项协议书（协议书格式见附录），未通过审批（审批结果为“未通过”）的立项人可以根据自己意愿是否填写协议书。

2、科技立项开发成果归属问题由立项人与校科协在立项时协商签订，并在开发协议上写明。

3、双方都应该遵守协议，若出现伪编印现象，则应追究违约一方责任。若立项人违约，校科协有权撤销其立项资格，追回一切提供的资料、设备等，而且立项人还必须依据科技立项合作开发协议的内容，偿还全部立项资金；若校科协违约，则立项人有权依据协议和本规定要求赔偿。

4、立项人与校科协双方在履行协议中若出现分歧，原则上应由双方协商解决，若双方无法达成一致或无法解决，应诉请法律部门，以法律手段解决。评审制度

(一)、项目初审细则：

1、是否违反国家及地方法律法规，如有违反的情况，不考虑立项。

2、本校先前是否有学生做过类似项目，并完成作品。如有重复，不考虑立项。

3、项目申报表的有关内容是否清晰、明了，如有项目设计原理模糊的，不考虑立项。

4、申报内容是否合理，如有严重超过学生研究能力的，不考虑立项。

5、初审由校科协科技开发部负责。

（二）、项目评审细则：

1、评审由校评审委员会负责。

2、评审委员会的组成：评审委员会由与立项各类作品分类相关的专业老师

组成，每位老师审批一类作品。

3、立项作品涉及下述内容时，必须由申报单位提供有关部门的证明材料，否则不予评审：

动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具的证明；

对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具的证明（证明该项研究过程中未对所研究的动植物繁衍、生长产生不利的影响）；

新药物研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；

医疗机械研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；

医疗卫生研究，须通过专家鉴定，并最好附上在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；

涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须由国家相应行政部门授权机构的认定证明。

项目资金使用制度

资金来源

学生科技创新经费

项目经费分类

1、启动资金

2、中期推动资金

3、结题资金

项目经费分类管理

1、启动资金管理

（1）此资金占整个审批总金额的25%。

（2）所谓启动资金是指一旦申报的立项课题通过审批，在学校给予资金

支持的前提下，签完协议书后，划拨的一部分资金，主要用于支持各个科研项目的启动。

（3）如果申报学生最终放弃立项，则全部收回此部分资金。

2、中期推动资金管理

（1）此资金占整个审批总金额的25%。

（2）要由立项人提出书面申请。

（3）适用时间：项目启动三个月后。

（4）申请条件：

①启动资金已全部用完

②填写中期推动资金申请表

③要附有启动资金的详细使用明细，主要依据每次购买制作课题用品时所要的正规发票。

④要附有立项的详细进度报告。

⑤要有指导老师签字。

（5）经立项负责人所在学院考核后，且考核结果被认定为有完全制作完成的可能性，可通过审批，并将此部分资金划拨给考核合格的参赛团队。

（6）未申请者或申请未通过者则得不到本部分资金。

（7）如果最终放弃立项，则全部收回此部分资金。

3、结题资金管理

（1）此资金占整个审批总金额的50%。

（2）适用时间：最终上交完作品。

（3）上交作品时，要将所有发票一起上交，发票所填内容不得与立项无关。

（4）之前未交过发票的，所有上交的发票总额不得超过总审批资金；之前交过发票的，这次上交的发票和原来上交的发票的总额不得超过总审批资金。

（5）由科技处和校团委联合考核各个项目的完成情况，且考核结果为合格的参赛团队方可获得此部分资金。

（6）立项人在获得结题资金时，应将作品立即上交校科协保管，归学校所有。

（7）不能按期全部完成作品的，经本人书面申请项目延期结题，可延期上交立项作品，或转为下一期立项，但经费不再增加；未提出申请的，则视为放弃立项，且不能获得结题资金。

科技计划立项管理办法 篇2

关键词：立项查新,科技查新,科技管理,优化对策

1 科技立项查新与科技管理工作的内涵

1.1 科技立项查新的内涵

科技查新可以简单地概括为立项查新和成果鉴定查新两种。立项查新指对准备列入国家、省、部委等组织实施的科技计划的科研选题进行查新咨询, 以了解本课题的原有历史基础、现状、发展趋势及国内外研究的水平。

1.2 科技管理的内涵

科技管理是对科学技术活动的管辖、控制与治理, 是科技活动过程中, 所有计划、组织、指挥、协调、控制等管理功能的统称。科学技术管理是管理学的分支学科, 它包括科研开发管理、科技人才管理、科技信息管理、科技成果管理、科技立法与管理 (知识产权、专利制度、技术合同等) 等诸多方面。

2 科技立项查新对科技计划管理工作的作用

在科研立项中, 立项查新可以有效地避免科研中的重复浪费、节约科研经费、缩短科研周期, 为立项的必要性和可行性提供客观评价的科学依据, 为审批科技项目的主管部门做出决策服务, 其地位和作用不容忽视。

3 科技立项查新服务于科技计划立项及管理工作的发展及不足

3.1 科技立项查新工作的发展

科技计划立项查新是科技查新工作的一部分, 2004年以前, 由于缺乏大范围政策支持以及受数据库资源等客观条件制约, 立项查新工作呈现出开展的少、晚、不均衡等状况, 远不如科技成果鉴定及申报奖励的查新开展的有声色。这除了立项查新对信息资源的要求较高、对用户成本的考虑之外, 主要还应归因于科技查新工作较强的政策性及科技计划管理工作内在需求的程度。

伴随科技体制的改革、政府职能的转变, 科技计划管理从内容到形式都发生了深刻的变化, 上世纪末, 国家科技部陆续对其管理的一些计划项目 (如国家火炬计划、科技型中小企业创新基金、国家科技支撑计划等) 上报材料中要求附带科技查新报告, 各省也围绕这些变化陆续开展为科技评估的服务工作或科技计划的立项查新工作。

山东省科技厅于2004年1月发布了“山东省科技计划管理改革试行意见”, 要求项目申报前, 必须到国家或省科技管理部门委托的科技查新机构进行立项查新, 查新报告已成为项目申请材料必不可少的组成部分。由此, 山东省科技立项查新工作全面开展。

经过近7年的科技立项查新工作, 山东省科技立项查新工作取得了飞速发展, 仅2009年, 全省22家具有立项查新资质的科技查新机构完成7大类项目的立项查新课题超过7000项。目前全省的计划项目立项查新与以往的零星分散的立项查新不可同日而语, 现在的立项查新具有强制性, 体现出其很强的政策性。科技立项查新工作已被纳入了科技管理的范围, 成为科技计划立项管理工作中不可缺少的环节。

3.2 科技立项查新服务于科技计划立项及管理工作的不足

通过山东省软科学课题《科技计划立项查新对我省科研立项及科技计划管理的效果评估研究》的调查结果, 结合近几年科技工作指导方针、政策导向和发展趋势, 发现当今山东省科技立项查新服务于科技管理工作方面仍有诸多不足之处。

1) 在对项目能否立项的关键因素 (新颖性、创造性、先进性、项目特性、单位基础、查新结论等) 的调查中, 科技管理部门与项目评审专家均将“项目的创造性”和“项目特性”排在前列, 远远高于其他因素, 这就说明, 目前的立项查新报告仅对新颖性作出评价是远远不能够满足客户决策需求的, 科技立项查新改革迫在眉睫。

2) 项目申报期集中, 造成短时间内大量课题积压, 查新人员工作严重超量, 查新质量难以保证。

3) 查新报告仅上传结论, 难以满足评审专家的决策需求。在不了解申请人委托的查新点、查新人员的检索策略与检出的对比文献的情况下, 仅调阅区区几百字至上千字的查新结论, 很难理解查新人员的思路。加之查新点是从项目拟研究内容中提炼出的, 与申报材料的创新点可能一致, 也可能不完全一致, 而查新人员只针对提炼出的查新点进行查证, 很容易使评审专家感觉查偏了。

4 立项查新服务于科技计划立项及管理的优化对策

4.1 构建评审专家意见反馈机制及各关系方沟通的长效机制

要将评审结果及时反馈。评审结束一定时间内 (如1个月内) , 一对一反馈给申请人项目的评审结果及所有的专家意见。每年在评审后收集一次各方意见。管理部门可委托中介机构 (如情报所) 对各方意见归纳分析, 提出改进的建议, 通过网络 (固定) 平台向各方发布。发布内容还应该包括:申报指南, 特别突出重点支持的领域类目;每年评审工作的统计 (申报总量、立项数量、各领域申报及立项数量等) 、重大项目评审公示等。如有特殊情况, 建议管理部门组织召开由评审专家代表、查新机构代表以及申请人代表各方参与的小型座谈会。

4.2 及时调整查新流程, 完善查新规范

查新委托与查新在时间上拉开距离, 各计划申报时间错开。先提交申请材料, 初筛后集中委托查新, 查新机构在规定的时间内完成查新;各计划申报时间错开, 全年相对均衡分布。查新规范要以专业化查新为目标加以完善, 根据本单位资源状况与人员结构, 合理确定受理范围, 制定与完善查新咨询专家制度。

4.3 增加上传内容

建议两种方式:一是将报告进行适当简化后上传全部内容, 简化的目的是节省服务器空间, 简化的内容是数据库列表, 可将常用数据库作一数据库代码与名称对照表挂到评审平台或发给评审专家, 上传时只提供数据库代码即可, 即上传的内容包括, 查新项目名称、委托查新内容 (技术要点与查新点) 、数据库代码、检索策略、相关文献 (密切相关文献提供原文或原文链接) 、查新结论;二是重点提供检索过程记录, 即查新项目名称、委托查新内容 (技术要点与查新点) 、数据库代码、检索策略与相关文献 (每个策略下紧跟对应的检出文献) 。上传委托查新内容 (技术要点与查新点) 的好处是, 可使评审专家了解申报项目材料中提供的创新点与委托查新的查新点有多大差别;上传检索策略与相关文献, 可使专家从根本上判断查新报告的可用成度, 如果策略与文献可采信, 那么项目的新颖性程度也顺势判断得出。

4.4 建立全省统一查新受理平台, 加强资源共享, 保障查新质量

通过全省统一查新受理平台, 按机构专业优势合理分配查新委托。综合性查新机构应根据资源状况、人员专业结构, 逐步实现专业对口查新, 做到独立自主, 不受或少受委托人左右或误导。必要时也可以完成背对背查新 (前提是由主管部门统一委托查新) 。

加强资源共享, 最大限度地调动查新力量, 保障查新质量。综合性查新机构人员专业背景存在多面性, 为保证对口查新的质量, 应能获取相应专业的更好的数据库资源。借助全省统一文献平台建设, 尽快实现查新的资源共享。

5 查新服务拓展的思考

科技查新是一项较为复杂的系统工程, 涉及到较多的因素, 其中科技查新人员的业务水平、查新人员的业务诉求、查新工作量、查新课题完成期限、查新课题要求完成的程度等是作为科技查新部门内部的可控因素, 科技查新服务的拓展离不开现实的工作基础, 如何在目前的人员情况、业务能力、课题数量情况下, 最佳地发挥出科技查新的作用, 本研究提出以下思考。

5.1 开发高端查新服务

在目前大量新颖性查新的基础上, 针对特定的目标 (目前可以考虑针对重大科技专项的查新) , 开发具有创造性、先进性描述的查新报告, 以满足高端用户 (主要指政府管理部门) 的需求, 同时提升自身的服务能力。

5.2 科技查新与情报研究相结合

目前的针对立项科技查新是属于事后服务性的, 即项目是由客户自己提出的, 各个不同项目之间或同一类项目之间, 水平参差不齐, 差距较大。而情报研究则是具有前瞻性的, 如将科技查新与情报研究结合, 就可以事先为科技管理部门确定项目的指南及相对的项目评价标准, 财政性的科技投入由企业的自由申报转向政府的事先控制, 科技查新实现情报研究的价值。

5.3 建立查新产业联盟

目前全省有22家受托为政府提供立项查新服务的机构, 除去山东省情报所、青岛所等几个大所以外, 大部分查新机构存在着人员少、技术弱等方面的问题, 如以省情报所牵头, 向上与中国科技信息所、上海情报所等先进单位的联合及合作, 向下通过查新联盟的内部渠道将部分工作转移至各查询机构, 通过“上合下引”整体提升山东省科技查新的水平。

参考文献

[1]房江琪.浅议科技查新在科研立项工作中的作用[J].西藏科技, 2006 (3) :59-60.

科技计划立项管理办法 篇3

【关键词】计算机技术；科技；立项

科技项目不同于一般的项目，科技项目无论是在实用性还是在学术性方面，其复杂程度和重要程度都要高于一般的项目。科技项目是国家所支持的研究项目，在立项的过程中，每一个步骤都要得到众多的肯定，并且具有较高的可行性才能被立项。立项中的管理工作也没有想象中的那么简单，无论是管理人员还是管理方向或者是具体的方式方法都在一定程度上决定整体科技项目的结果。因此，计算机技术被当做最有效的技术来进行科技项目立项管理工作。本文就此进行一定的讨论。

1.科技项目立项管理概述

科技项目立项管理是科技项目的重要组成部分，随着科技项目的不断发展，尤其是国家支持的科技项目立项、规划、实施等一系列工作的展开，与项目有关的图纸、报告、文件等资料和数据会不断的产生。这些信息对科技项目的立项来说是非常重要的，如果缺少其中的一个信息，很有可能造成重大的隐患，在客观上降低可行性，并且导致上面否决立项。另一方面，科技项目管理是通过对各个系统、各项工作和各种数据的管理，使立项工作能够较为顺利的进行，减少其中的阻力，同时使科技项目的每一个信息都能及时的获取和整理，既不会丢失又能够及时找到。由此可见，科技项目立项管理贯穿于立项的每一个工作，在今后的工作中，必须采用高科技的设备和系统来进行管理，也就是本文所要讨论的计算机技术。

2.科技项目立项管理的主要任务

从现有的发展来说，科技项目立项管理的主要任务是：数据—信息—决策—结果。根据这样的顺序来进行管理，针对薄弱环节采取针对性的措施，从而达到一个较强的保障作用。另一方面，还要在科技项目立项管理的交流过程中，形成跟科技项目有关的各种信息流，保证得到最前沿的信息，及时的更改错误，让科技项目能够更广泛、更顺利的应用到实际的生活和工作中，从而促进居民生活水平和工作水平的提高。

3.计算机技术在科技项目的立项管理中的应用

由于计算机技术在现阶段的发展中比较迅速，而且很多的工作人员的工作量较大，针对这种情况，必须将计算机技术应用到科技项目的立项管理中，加强工作效率，减轻工作压力，从客观上促进科技项目的立项工作。

3.1多媒体技术的应用

随着多媒体技术的发展以及科技项目立项数量的增多、管理水平的提高，目前已经具备了这样的条件，在时间维上，以实物图形展现科技项目的每一个部件、每一个工序的软件，将以立项管理商品化软件的形式推出，这种带有突破性质的技术进步，可能具有划时代的价值。由此可见，多媒体技术能够帮助科技项目在立项管理中，更加明确所要加强的环节。同时利用此项技术能够帮助科技项目直观的展示在人们面前，避免了单纯口述或者文字形容带来的空虚。另一方面，多媒体在进行开会以及各种发布会的场合，也非常适用，可以让更多的人了解和知道科技项目的发布以及进程。

3.2网络技术的应用

作为一个科技项目，参与方很多，如：政府机构，业主、设计、监理、总包，各专业分包。科技项目的很多信息需要及时交流、沟通、讨论、共享，项目网站设立一个交互式信息平台是非常必要的。这种信息交流平台一般我们是用论坛的方式来表现。在运用网络技术以后，科技项目的立项管理工作更加权威，能够利用网络的力量，调查和了解更多人的实际想法，并且在很多环节及时改进，从而促进科技项目的立项工作，避免不必要的麻烦和冲突。除此之外，由于应用了网络的平台，减少了实际社会调查的成本，在一定程度上为立项工作节省开支，因此是网络是一项非常可取的管理措施。

3.3计算和统计软件的应用

每一个科技项目在立项的时候，都需要应对大量的数据和资料。单纯的依靠人工来进行，势必会出现较大的误差，而且一旦发生问题，要想找出根源非常困难，因为所有的员工都是不断变化的。经过一定的讨论和分析以后，科技人员决定利用计算机的相关技术来进行立项管理措施，其中的计算和统计软件是非常值得肯定的。主要原因在于，计算和统计软件只需要工作人员将数据和资料输入到计算机当中就可以了，之后计算机会按照计算和统计软件的运行模式来直接算出结果，而且误差较小。软件的使用，为科技项目对立项管理产生了很大的积极影响，而且减少了工作量，提升了工作质量。

3.4计算机的存储

科技项目的实际作用要比想象中的更大，因此在立项的过程中，会接触到大量的数据、资料，这些东西都需要被存储起来，进而在应用的时候能够及时找到。计算机技术的存储技术帮助科技项目的立项管理实现了这一功能，而且占用空间很小，无论是图纸还是合同，亦或是各种数据资料，计算机都能将其以需要的方式存储进去，丝毫不耽误应用。

4.对应用计算机技术的思考

科技项目的立项管理在实际的工作中，的确具有很重要的作用。计算机技术虽然能够满足科技项目的立项管理，但此项技术并不是万能的，总有计算机技术做不到的地方。我们在进行立项管理工作的时候，需要根据实际的情况来应用计算机技术，将众多的工作有序进行，如果全部都用计算机技术来进行，不见得是多好的事情。有时候，甚至会产生一定的不良影响。

5.总结

本文对计算机技术在科技项目的立项管理中的应用进行了一定的讨论，从现有的情况来看，计算机技术在应用的过程中，展现出了较好的态势。不仅有效处理了立项管理中的很多问题，同时还将一些隐患有效清除，避免了问题扩大化的情况。 [科]

【参考文献】

[1]罗冬生.浅析计算机应用技术在工程项目管理中的应用[J].数字技术与应用，2010（07）.

[2]刘玮，刘凤娟.计算机应用技术在工程项目管理中的应用研究[J].光盘技术，2009（03）.

大学生科技作品立项 篇4

工 作 简 报

第二期

山东大学威海分校团委 大学生科技创新中心 主办 2007年5月1日

编者按 我校大学生科技作品立项工作第二阶段从2006年12月中旬的立项作品评审结果的公布到2007年4月下旬科技作品立项中期检查工作完成，历时近5个月。在这近5个月中，学校各界领导重视，各院（系）积极配合，我校科技立项各项工作进展顺利，科技立项中期检查工作圆满结束。现将大学生科技作品立项第二阶段工作进行梳理与总结，刊出“大学生科技作品立项工作简报”第二期，用于交流、汇报在这一阶段全校大学生科技立项工作的进展情况以及各院（系）的工作的亮点，以便更好地促进大学生科技立项工作的开展。

 大学生科技作品立项中期检查工作小结

1.4月17日，各院(系)院（系）自查工作全面展开。4月29日，中期检查答辩结 果在网上公布。

2.中期检查共分为院（系）自查和学校抽查两个环节。院（系）自查阶段，共有10 件立项作品进展超前，92件立项作品进展顺利，11件立项作品进展迟缓。

3.学校抽查阶段，最终确定8件立项作品参加中期检查答辩，7件作品全部顺利通过 答辩检查，有1件作品没有通过答辩检查。

4.我校首批科技立项活动立项总金额为106200元，第一批领款金额为53100元（第 一批按立项总金额的50%领取），实际支出金额为39982.9元。 大学生科技作品立项工作回顾

1.3月20日，大学生科技创新中心发布立项项目中期检查通知，公布立项中期检查 工作具体流程，通知立项项目负责人认真极准备中期检查事宜。

2.4月上旬，大学生科技创新中心印发“科技作品立项调研问卷”，开展科技作品立 项调研活动，调研结果将在下期工作简报中公布。

3.4月中旬，各院（系）陆续开始展开院（系）自查工作。其形式多种多样，信息工 程学院、商学院等院（系）以项目组填写科技立项中期检查进度报表和院（系）填写学院科技立项中期检查报表的形式组织中期检查，数学系采取全程跟踪的形式督促同学认真完成研究，海洋学院则通过现场答辩的形式展开中期检查工作。

4.4月23日，随着最后一个院（系）将该院《项目中期进度报告表》、《大学生科技 作品立项中期检查情况院（系）统计表》送到校团委大学生科技创新中心，12个院（系）的院（系）自查工作圆满结束。

5.4月24日—26日，大学生科技创新中心对各学院所提交的统计表以及进度报表情 况进行了细致的分类总结，归纳各院（系）在自查过程中发现的工作亮点、项目研究中存在的问题以及反馈过来的建议。

6.4月27日下午，以“承浩然之气，扬创新风帆”为主题的第十四期林海文化论坛 顺利举办。在此次论坛结束前，科研处闫涛蔚处长、威海知识产权局马良悦局长现场抽取了参加科技立项中期检查学校抽查的8件作品。

7.4月28日上午10：00，大学生科技创新中心王松老师主持召开了我校首批科技立 项中期检查答辩工作会议。会上，王松向各项目组成员详细介绍了答辩检查的具体事宜，包括答辩流程以及评分标准等内容。

8.4月28日下午,我校首批科技立项中期检查答辩检查的8件作品分别在 B区203 教室与数学系会议室举行，9位学校专家评审委员对8件作品进行了评判，校党委副书记刘玉殿，团委书记杨玉、副书记于振涛，大学生科技创新中心王松参与了答辩会。

9.4月29日，答辩检查的结果在校团委网站上公布，其中7件作品顺利通过检查，有一件作品没有通过答辩检查，限其在2周内修改完善作品，并向大学生科技创新中心提出复查申请。

 各院（系）中期检查工作亮点

信息工程学院在中期检查时，经院学术委员会讨论，决定采取书写自查报告以及填写自查表格相结合的形式进行学院自查。发挥各指导老师在自查过程当中的作用，由指导老师认真阅读立项团队的自查报告并且书写意见；为了引起各指导老师重视，学院领导专门在全院政治学习的大会上强调了中期检查的重要性，并要求指导老师认真书写意见；在全部作品汇总完毕后，由分管院长进行审批；为了规范经费的使用，信息工程学院团总支制作了专门的发票清单，在收集项目使用经费的发票时，让每个团队在发票清单上写清楚花费时间、经手人和金额，并经由指导老师过目；为了使同学们更好地使用创新实验室，信息工程学院指派专门老师作为值班人员，帮助在创新实验室做项目的同学解决随时出现的问题；在活动过程当中，有不少毕业班保研的同学，在实验过程当中承担了大量的工作，做到了“传帮带”，为低年级同学提供了不少宝贵的经验；在过程当中涌现出了一大批同学热心于“科技活动”的参与，也有不少同学作为“科技活动”的带头人，带动了同宿舍和同班级的同学参加科技立项活动。

法学院在学院领导高度重视以及团总支的组织协调下，经院学术委员会专家商议，学院采用立项者书写自查报告以及填写自查表格相结合的方式进行检查，并对每一件作品进行书面答辩会。通过书面答辩会，学院专家对每一位立项者提出问题，在有限时间内立项者进行书面答辩，起到了较好的检查效果。学院副书记、副院长利用院教师例会的机会，对立项者的指导教师提出了较高的期望，要求指导教师严格把关，对立项者进行深入认真检查。严格立项经费管理。对每一张票据，每一笔花销都需要经过立项负责人、指导教师、团总支负责人三级严格审查，并要求相关负责人在票据上签字确认。许多立项者在项目研究前期及中期检查阶段注重多年级间的交流与合作，许多高年级有研究经验的学生向低年级传授经验，起到了很好的效果。

在中期检查阶段，法学院注重宣传报道，扩大影响力，对周边同学起到了很好的模范效果，增加了同学们关注、参与科技立项活动的积极性。

商学院的立项作品中期检查工作，经院学术委员会讨论，决定采取书写自查报告以及填写自查表格相结合，同时综合多项指标有目的抽取部分项目进行专项答辩的方式进行学院自查。在发挥各指导老师在自查过程当中作用的同时，进行了进一步的深入检查；为了规范经费的使用，商学院团总支要求各团队对经费使用进行详细注明，并由指导老师签字过目，最后由主管部门统一制作发票报账单，使用统一范式。一方面统一规格，便于报账；另一方面节省科技立项团队精力，使其将主要精力用于项目的研究和完成工作。

为了使同学们更好地使用实验室资源，商学院团总支积极与实验室管理部门协调沟通，申请了实验室资源为各团队进行专项辅导并满足各团队在必要时的需求。此外，商学院团总支起草了开放实验室的草案，在吸取同学们反馈意见同时兼顾现实情况的基础上对更好的利用实验室资源进行了论证和探讨，并即将付诸实施。

在中期检查过程中，根据立项团队提出的针对数据分析所存在的困难，商学院积极组织相关的经验交流及培训指导会议。在五一之前，学院组织了针对SPSS软件的系列培训，邀请了专业老师对团队所遇到的关于数据分析等方面的问题答疑解惑。此外，根据同学们所反馈的信息，拟在五月上旬开展针对论文撰写方面的技能培训，帮助同学们更好地完成科技立项作品的完善工作。

毕业班保研的同学，在研究过程当中承担了大量的工作，很好的起到了指导传授的作用，为低年级同学提供了不少宝贵的经验；在科技立项过程中涌现出了一大批热心的参与 “科技活动”的同学，也有不少同学作为“科技活动”的带头人，带动了同宿舍和同班级的同学参加科技立项活动。

学院结合科技立项工作的开展情况，配合校团委在全院范围内进行关于科技立项工作的问卷调查，为今后进一步推进科技立项工作打下了良好的基础。

海洋学院4月30日下午在学院楼415举行了学生科技立项作品中期检查答辩会，会议由海洋学院院长、学术委员会主任梁振林教授主持，学术委员会的全体老师出席了答辩会，对该院14件立项作品的项目落实、进展情况以及经费使用情况进行了检查，并对下一步研究工作进行了指导。14项作品全部通过检查。答辩会上，各个项目的负责同学通过多媒体展示、实物说明等多种方式对各自项目的设计思路、应用范围以及科技向现实生产力的转化方面向评委作了详尽的阐述，并且汇报了立项进展情况。整场答辩会评委的精彩提问和同学的睿智回答贯穿全场，充分展现了学生们热爱科学、勤于实践、勇于创造的探索精神。

在检查过程中，该院老师体会到，通过参加科技立项活动，学生的科研水平有了大幅度的提高。在获得立项的团队中，有5名学生的7篇论文已经获得发表，并有多篇论文正在投稿、审稿中。论文发表情况如下：

1、于涛的《白毒鹅膏菌漆酶部分酶学性质研究》发表于《石河子大学学报》；《漆酶高产菌株的筛选》发表于《河南工业大学学报》；《白毒鹅膏菌漆酶动力学性质研究》发表于《吉林农业大学学报》；

2、王黎、刘洋的《酵母表达人源化糖蛋白研究进展》发表于《中国生物工程杂志》；

3、秦兆宇的《中国对虾肝胰腺蛋白质组学双向电泳技术体系的建立》发表于医学工程研究》；

4、陈阳的《青岛十大山头大肠杆菌含量分析》发表于《创新与发展》；《空气微生物学的国内研究进展》发表于《疾病控制杂志》；

在检查中部分项目未能按期进行的主要原因有：

1、经费不足，限制实验深入进行；部分团队经费的超支部分由学院或导师垫付；

2、实验过程中的不确定性因素导致实验失败，耽误进程；

3、对实验中可能产生的情况预期不足，致使原有计划无法实现；

4、某些实验材料及仪器较难购买，耽误进程；

5、部分实验受季节影响较大，未能按期完成； 6、05级学生课程很紧，没有足够的课余时间进行实验；

7、个别团队因前段时间的风暴潮，影响了原材料的采集。

韩国学院立项作品数量不多，所以指导老师对其作品进度的关注程度更高，指导力度相对来讲也更大。但是假期期间，学生离校，有的立项小组成员还远在国外，一些具体的指导是难以实现的，于是指导老师更注重放假前的进度计划工作，要求立项负责人按时将初步作品以及中期自查表格一并上交；在规范经费使用方面，该院团总支老师专门召开了立项小组负责人会议，针对经费的使用方向、开具发票和上交发票的注意事项等问题作了详细讲解；

指导老师的指导目的，不止于帮助同学们完成作品，还在于通过指导提高小组成员的个人能力，注重对其特定能力的培养。比如，某立项小组要完成调查报告，需要借助SPSS分析系统，而该系统软件的使用需要小组成员具备一定的专业计算机知识。指导老师针对该情况，专门对小组成员进行培训，使其能够掌握该系统的使用方法，可以独立地、按时地完成预定工作计划；立项活动过程中，一些有意参与科技立项活动但其作品未能通过学校审核的同学，并未放弃自己立项题目的研究，他们有的仍然坚持将作品完成，有的主动与获得立项资格的同学联系，向他们请教经验，在整个学院范围内形成了良好的科技活动氛围；学院团总支老师在平日的主题团日活动、表彰活动以及学生会例会等场合，向同学们介绍科技立项活动的进展情况，并鼓励其合理利用学院实验室的资源，为今后的立项活动做好准备。

空间科学与应用物理系的10项科技作品中大部分能够按照计划顺利进行或者超前计划实施下一步工作，进展顺利。科技制作类作品基本已经完成原理图的绘制、元器件的采购、器件本身结构的设计，开始实物的制作步骤。自然科学类论文也已经完成了理论知识的准备，基础程序的安装、调试，开始步入实际计算模拟阶段。社会调查类论文已经完成了初期的调研、数据的收集和处理工作，调查论文已经初步成型。

一、在科技立项作品完成的过程中，该系团总支注重从以下几个方面做好工作：

1、积极提供完善的硬件支持，使创新团队能够利用系实验室的各项仪器设备完成项目。该系专门拿出一个实验室作为科技创新实验室，使科技立项团队有固定的场所完成作品，并且提供了各种常用的实验，同时该系所有实验室的仪器设备都对团队开放，学生可以选择合适的工具来完成本团队的作品。

2、与各科技立项团队多交流，及时了解他们工作的进度，了解他们在工作中存在的困难，有了困难及时解决。该系团总支多次组织科技立项团队负责人工作交流会，来了解各科技立项团队的进展和存在的问题。

3、制定合理的学生机构负责大学生科技立项工作，该系组织了由团总支老师到系学生会科技实践部和班级组织委员负责的制度，使这项工作有一个完善的网络来实施。

二、中期检查中发现的一些问题。

1、由于部分团队同学知识储备不足，在科技制作类作品的制作过程中存在理论知识不足，完成硬件和软件的开发比较吃力。

2、有些团队由于编制计划过程中没有很好地考虑预算花销，或者对有些设备、元器件的采购花费无法预计，所以有一个团队花费超预算。经与系负责人商讨，该系对于能够按时完成的项目可以考虑给与部分资助。

3、高年级的尤其是2004级的同学，由于已经初步打算考研，所以放在科技立项作品上的精力有限，这也影响了有些作品的质量。

4、指导教师因为工作、家庭的原因，有时不能很好的对团队的工作进行指导，我们也在鼓励团队的同学积极的和指导老师联系，从指导老师那里得到更多的支持。

应用数学系2004级肖志勇同学的《洪水的数学预测模型》作为该系的首个科技立项课题，立项之后，应用数学系团总支协调系领导、指导教师和实验室老师，为科技立项活动提供各方面的支持。应用数学系团总支在开展立项工作中采取了“全程跟踪，集中指导”的办法。系领导、指导教师和负责科技实践工作的老师全天候的关注立项课题的进展情况，跟踪指导，及时排忧解难；不定期的组织指导老师和学生进行集中讨论和指导。

在立项进展过程和中期检查过程中，应用数学系着重抓好了以下工作：

1、为了引起各指导老师重视，系领导多次在全系教职工大会上强调了大学生科技立项和中期检查的重要性，并要求指导老师认真书写意见；

2、在中期检查时，经系学术委员会讨论，决定采取学术委员会和指导老师集体检查的形式进行院（系）自查。

3、严格规范经费的使用，并经由指导老师过目；

4、指派专门老师和同学作为值班人员，帮助在数学建模实验室做项目的同学解决随时出现的问题。

通过该系领导和老师们的工作，肖志勇同学的《洪水的数学预测模型》通过了系学术委员会的的检查，正在案预定进度顺利进行。

近期工作安排

1.下发“山东大学威海分校第二届大学生科研作品立项工作的通知”，启动第二届大 学生科研作品立项活动。

2.完善结题检查实施办法，认真准备6月中旬的科技立项结题检查工作。3.组织理工专业的学生积极参与申报《国家大学生创新训练计划项目》。4.研究制定《山东大学威海分校大学生科研作品立项成果评奖实施办法》。

 大学生科技作品立项项目结题检查方案

一、工作时间

1、经学校大学生科技创新工作领导小组研究决定，我校首届大学生科技作品立项项目结题时间为2007年6月18日、19日（周一、周二）。各立项项目必须在此时间内完成。

2、承担项目的学生于6月14日前将结题报告及成果提交至所在院（系），各院（系）将材料汇总后于6月18日、19日送至大学生科技创新中心。

二、作品成果提交形式

1、提交《山东大学威海分校大学生科技作品立项项目结题报告书》一式四份（见附件3）。

2、成果材料以论文或报告形式体现的需用标准A4打印件形式提交（5号楷体，1.5倍行距，双面打印），封面有统一的格式（见附件4）。

3、若成果以论文形式公开发表或获得奖励或获得专利，须提交相关证明材料的复印件一份，并交验原件；若成果为实物，须提交实物照片；成果以视频短片、图片形式体现的请以光盘的形式提交；其它成果形式自行提交。

4、若有社会有关单位的鉴定意见、专家鉴定意见，请一并提交。

三、作品评奖

1、各院（系）在提交本单位材料时，需同时提交一份参加学校评奖推荐名单与《大学生科技作品立项结题检查情况院（系）统计表》（见附件5），推荐名额原则上不超过院（系）立项作品数量的50%。（推荐名额见附件1，推荐排序表见附件2），推荐的次序将作为评奖的参考之一。

2、评奖时间初定6月下旬，具体安排另行通知。

3、学校将为获奖项目颁发证书。

四、结题标准

结题标准分为四类，由高到低分别为A类（优秀）、B类（良好）、C类（及格）和D类（不及格）。

1、符合下列条件之一的可以评为A类结题：立项作品成果以论文形式在核心期刊发表，尚未发表但是获得核心期刊约稿通知，获得专利，获得专利申请号，立项作品获得“挑战杯”省级赛区参赛资格，院（系）专家评审委员会认定的属于A类结题的作品；

2、符合下列条件之一的可以评为B类结题：立项作品成果获得发表或得到约稿通知（在一般刊物、报纸），立项作品获得“挑战杯”校级决赛资格，院（系）专家评审委员会认定的属于B类结题的作品；

3、符合下列条件之一的可以评为C类结题：立项作品能够顺利按照计划完成并且取得了预期的效果，立项项目已经完成了一篇专业论文, 院（系）专家评审委员会认定的属于C类结题的作品;

4、符合下列条件之一的可以评为D类结题：立项作品没有能够按照研究计划完成, 院（系）专家评审委员会认定的属于D类结题的作品。

五、几点说明

1、鼓励学生将自己的研究成果发表、进行专利的申请、市场推介转化，这在立项项目的评奖环节将会起到积极的作用。

2、提供虚假成果（抄袭、剽窃他人成果等）或因个人主观原因严重违反合同内容者，将给以严肃处理。

3、除经大学生科技创新中心同意延期的少数立项项目外，其余未能按期结题者，学校将按照有关规定进行处理。

4、请各院（系）领导和指导教师重视本项工作，为参加大学生科技作品立项项目研究的学生提供帮助和便利条件。学校对项目完成情况较好的院（系），在下大学生科技创新基金立项中将给予数额倾斜；对项目完成情况较差的院（系），将酌情削减该院的立项项目和经费。

 大学生科技作品立项工作的改进意见

经过近一个学期的运行，和了解学生对此项活动的反应以及广泛查阅其他高校的经验，拟对我校大学生科研立项工作提出以下改进意见，供各位老师讨论、参考。

一、关于立项作品申报

1.将“大学生科技作品立项”正式更名为“大学生科研作品立项”。

2.加大大学生科研作品立项宣传力度以及深度，最大限度的提高学生的参与率。3.大学生科研作品立项时间调整为：申报阶段为每年5月中旬——7月上旬，中期检 查为每年的寒假结束前2个月，结题检查为每年4月份。

4.科研立项项目从经费资助程度上分全额资助项目，部分资助项目与自筹资金项目。5.科研立项项目从立项的层次上可以分为院系项目与学校项目。

6.学校科研立项经费直接划拨到各院系，由院系负责立项经费的使用与管理，各院系 划分额度有大学生科技创新工作小组与学校专家评委会员会研究决定。

7.院系科研立项指标由院系固定指标与学校灵活指标2部分组成。校专家评审委员会 讨论决定各院系划分指标数额。院系固定指标直接分配到院系，由院系组织发动评选出立项作品，报大学生科技创新中心审核。大学生科技创新中心组织学校专家评审团对立项作品进行整体评判，确定最终立项作品。

8.大学生科研作品立项与国家大学生创新训练计划立项同时举行，一个科研项目只允 许获得一项资助。

9.所有校级项目以及院系推荐的优秀结题项目都可参与学校组织的大学生科研作品 立项评奖活动，在评奖过程中，每件作品享有同等的获奖权利。

10.每一个立项作品团队（个人作品除外）必须要有一名大一的同学参与。11.大一同学不能作为立项作品的负责人（第一作者）。

二、关于立项经费的使用管理

1.经费审批与使用管理将更加严格，强调科研导师在项目经费使用过程中的监督作 用。

2.批准立项经费比申报经费有减少，需要和项目负责人协商是否继续进行项目的研 究，课题研究内容一旦确定，不允许改变。

3.院系对项目科研立项经费的使用需进行严格的检查，学校对科研立项经费的使用情 况进行不定期抽查，一旦发现问题将严肃处理。

4.设立院（系）级大学生科研作品立项体系，鼓励院（系）拿出相应经费支持院（系）落选立项申请。

5.关于追加研究经费的规定。原则上不追加，特殊情况需要追加的，需报请学校大学 生科技创新活动领导小组批准。追加研究经费的项目不超过立项作品总数的5%；追加经费额度不超过该项目原立项经费的20%。

三、关于其他改进意见

1.充分发动各院系积极参与学生科技作品立项，各院系由专门负责教学的副院长自动 成为学校大学生科技创新活动工作组成员。

2.鼓励学生将自己的科研成果以论文的形式发表出来，鼓励学生进行专利发明活动。3.广泛征集大学生科研立项研究题目，充分发动院系专业老师拟定大学生科研立项题 目库。

4.项目在申请时应该认真、周密，将困难有所预见，项目能否正常中期检查以及结题，可以作为考评指导教师工作的一个方面。

5.立项课题组成员与指导教师建立沟通交流制度，填写《课题组与指导老师课题交流 工作日志》，该日志将是研究课题的一部分。

6.规定师生每月至少交流二次，记录交流时间、地点、内容、解决的问题等，进一步 规范并约束学生课题研究工作，保证课题研究的质量。

7.各组领取后要在日志上详细记录本项目组工作的开展情况，并在其后的经费开支表 中详细记录项目经费的开支。项目运行完毕后研究日志要交回大学生科技创新中心，并作为衡量项目开展情况的重要依据。

8.中期检查采取院系检查与学校检查结合的方式进行，院系检查对于进行不利的作 品，第一次可以警告并令其在规定的时间内改进，在规定的时间内仍然不能达到院系检查标准的，撤销其立项资格并作相应处理。该项目团对成员（个人）在一年内不再给与立项资格。

 学子访谈

于涛：我的科技创新之路

初涉挑战杯

刚入大学时，高考没考好，郁闷了一个学期。渐渐觉得大学生活不能这么过。我就在网上检索了一下北京大学研究生入学的条件。当时，我检索到报考研究生的一份自我介绍书，其中有一项就是问报考的学生在大学期间参加过什么大型的实验，发表过什么文章。我一看，挺灰心的。心想，发表文章！太遥远了吧！这怎么可能啊！

大二时，对大学里的许多活动也了解了许多。我知道挑战杯活动是科技实践类的。能够锻炼自己的实践能力，于是，我就找到了带我们生化课程的朱启忠教授。和朱老师说了一下我的想法，朱老师很支持我。让我做大米蛋白的提取实验，这时，我认识了后来对我帮助很大的董学卫师哥。这样我就参加了2005年的挑战杯创业大赛。在活动中，我学到了不少东西，后来我们团队做得的也不错。心里也有个想法-----要自己带头做一届挑战杯活动。

有一天，我刚考完试。董学卫师哥就把我喊到他宿舍。说有一个大实验，挺好的，让我来做，还可以用来参加挑战杯活动。我一听，就答应下来。师哥顺便把相关的参考材料给了我。我手里拿着材料，回宿舍路上，心里特高兴，心想终于可以大干一场了。晚上，我高兴的甚至连觉都没睡着。

走进实验室

实验刚开始时还行，一进实验室，挺新鲜的。当时我们一般是上午上山采集菌种，下午消毒接种培养基。晚上查阅材料。当时，虽然每天很累，特别是上山时，一是累，二是山上有很多蚊子，穿上厚衣服，打上驱蚊液，都不管用。每次上山都被叮一身的包。但是，看着一株接着一株的真菌被培养出来，心里还是很高兴的，有种充实感、成就感。

我们成功分离出真菌之后，下一步工作就是要实现液体培养。然而问题就出现，我们实现液体培养后，9种真菌，检测不到漆酶的存在。或者是有，却活性很低。做到这里时，心里凉了一大半，我们分析的原因有三：一是分离不成功，这9种菌不是真菌，而是杂菌。二是这9种真菌不产漆酶。三是检测方法出了问题。如果是第一种的话，那是最惨的。相当于我们前期作的大量工作都白费了。虽然，脑子挺清醒的，也知道下一步要做什么，但是面对这种可能前功尽弃的境况，加上作实验本来就很累。心里挺郁闷的。结果随后的几天里一直提不起精神来。

有时真不想做下去了。但转念一想，自己本来就想在科研这条路上走下去的，如果这些困难都克服不了，将来还怎么做大型实验。于是，我就坚持地往下做，当时是在暑假里，那几天又老下雨，加之心情不好，实验不顺利。过得简直就像是在人间地狱似的。痛苦！

后来，又请教了一下几个考研的师哥，终于证明是检测出了问题，底物的配臵方法不对。结果导致底物灵敏性不够。导致酶活检测较低。到这时候，心里才算长舒了一口气。有种失而复得的感觉。后来经过查阅相关的材料终于解决了问题。

再后来，接着往下做，整个实验做下去，问题一个接一个的出现，然后一个个的又被解决。心情也一起一落的。现在想起来，当时的心理素质真是太差了。同时也有了些新的认识，做大实验，不只是对个人实验技能与实验思维能力的考验，更是对心理承受能力和毅力的考验。

做试验，肯定会用到以前学过的知识，学过的实验技能，做科技立项巩固了知识，加深了理解，锻炼了技能，这都是次要的。想问题，看问题的角度与深度变了，也就是说开窍了，才是重要的。我自己认为。

经过这一活动之后，我终于明白理论课是干什么用的，实验课是干什么用的。自己原来有一个认识：理论课还要听老师讲吗？自己看看，理解理解，一背，不就完事了吗？其实不然，好的老师，会在课堂上给你灌输一种实验设计的思想，一种试验的精神。这是背不出来的，而常规的实验课是锻炼自己的实验技能。有了理论（设计实验的思路）与实验技能不就可以自己做大试验了吗？有了这种认识之后，自己再上理论课，再做本科实验，那种效果是完全不一样，是事半功倍的。在做科技立项的大型实验时，会遇到许多的问题，使自己受挫，往往需要查阅相关的材料或以前学过的东西。因此，在平常上专业课时，潜意识的，就会比没做活动之前，听课更专心，而且不自觉地就知道应当注意那些点，换句话说，就是比以前更能抓住课堂知识的精髓。这一点我是有亲身感受的。而且对新的知识的理解也更深入了。

感谢老师

在外界对大学生评价，往往将大学生与创新联系到一起，说大学生思维活跃，创新能力强！我不否认这一点。但同时我认为大学生在很多时候做事情往往犯纸上谈兵的错误。看事情过于肤浅。创新有余，务实不足。

通过这次大学生科技立项活动，我学到的东西中有一点就做事要脚踏实地，看问题要深入。我现在给大家讲一下在做这次科技立项活动中自己的一个经历。

我们的前期实验作出来后，要申请科技立项，需要找一位第二指导老师，因此我们就找到了陈冠军副校长，陈冠军校长同时是我们海洋学院的院长。陈校长主要从事纤维素的微生物降解、微生物生理生化及酶学研究。如天然纤维素的生物降解机制研究；趋磁细菌与磁小体的研究；聚乳酸降解微生物与聚乳酸降解酶的研究等。可以看出陈校长的研究领域和我们研究的东西是有一定的差别的。但是在和陈校长的交谈中，我们却一点都没有感觉到障碍，陈校长所问的每一个问题都很切中要害，都是我们在研究中所遇到的难点，或影响我们试验成功与否的关键点。但是这些点，说实话，我们在开始做的时候是不知道的，只是在我们遇到问题，犯了错误，试验失败之后，反思原因的时候才领会到，发现的。换句话说，陈校长在看问题的时候，是站在一定高度的，即使某一问题自己没有研究过，也能预测个八九不离十。设想与实际相差无几。而我们则不然，设想与实际往往相差十万八千里。往往纸上谈兵，一潭水根本就不知道深浅，想的东西有很多时候往往脱离实际。经过这次科技立项活动，自己亲手做了些东西之后，才对科研有了较为确切了理解，这是我的一大收获。现在自己再看科技文献，思考问题的角度，深度都有了一定程度的提高。这种提高的感受得很清楚的，真真切切的。想出解决问题的方法更切合实际。更实用。这是我在指导老师身上学到的很重要的一点。

就像学电脑一样，在课堂上讲再多的东西，也没多大用，实际上机一操作，全都会了，明白了。作完这次科技立项活动之后，自己对原来学到的很多书本上东西，或者是对科研的介绍，都有了更深的认识，有了较为清晰的概念。收获很大！

团队精神

记得高中是为了迎接高考语文作文考试，老师经常让写关于“团队精神”、“双赢”这种主题的文章，自己也歌颂过很多篇，其实没有多大用。直到现在，当自己与别的同学组成一个团队一起做课题的时候才真真正正的体会到这两个词的分量。通过做科技立项的项目我才学会如何去与人合作，如何在合作中处理利益与矛盾，明白只有别人的利益得到实现时，自己的利益才能得到保全。逐渐的学会妥协，让步，顾全大局。我认为这些东西都只能在实践的磕磕碰碰中学会，在这一过程中一定会失去很多很现实的利益，但我们往往在其他方面得到更多。

收获的快乐

付出汗水，终会有所收获。等到暑假结束的时候，整个实验终于算是作完了。然后我们就写成成了两篇论文。论文算是写出来了，但心里还是惴惴不安的，也不知道做得是好是坏。等到暑假一结束，朱教授回到学校。看了我们的论文后，评价说挺好的。后来又找到陈冠军校长，陈校长问了我们许多相关的问题，评价说：“本科生能做到这个成度还真不错。”虽然陈校长的话很简单，但对我们的鼓励却挺大的。心里更坚定了一个想法——一定要将实验再深入的做下去。一想到实验，心里又有点郁闷，接着向下做的话相关的药品没有，需要自己买，但是一点半点的钱又不够，这时我们得知了大学生科技立项活动，可以资助理科生1000-2000元，听到这消息后，心里挺高兴的。当即我们就决定要申请立项。我们很快就联系上了负责科技立项的王松老师，王松老师也很支持我们，给了我们许多帮助。后来也就顺利地参加了立项。受到了1700元的资助，然后我们顺利进行了实验。在这里我真的很感谢学校能够开展像大学生科技立项这样的活动。

暑假结束后，我们在学期里主要忙于申请科技立项，同时准备在寒假里的实验，还有就是投稿，后来时间过得挺快的，到学期末的时候，两篇论文就被学术杂志收录了。其时距离我检索北京大学研究生入学申请还不到两年，说心里话，很多事情，其实是我们不敢想，不敢做，只要我们大胆的去尝试，很多事情，我们都可以做成的。

几点体会

其实我还有个体会就是，老师与同学之间往往有种隔阂，我们同学很想参加实践，多做些实验，但却不敢主动去找老师，其实老师也很喜欢与同学们接触，让我们大学生作一些课题研究，我在做立项的过程中，认识了很多实验室的老师，不论是借药品，借用实验仪器啊。老师都是很帮忙的。而且很耐心。老师与同学之间，缺乏的是一种主动。主动一点，肯定会有所收获。

（备注：作者系海洋学院2004级生物技术专业本科学生）

报：有关校领导，团省委学校部

送：机关各部处室，各院（系）分管领导 发：各院（系）团总支

关于科技立项项目中期检查的通知 篇5

各团支部：

2013-2014学年学生课外科技立项工作已于去年11月完成立项，为加强对立

项项目的管理，提高研究工作实效，进一步推动我校学生科技创新活动，现就中

期检查工作做如下安排：

1、各系须在5月10日前完成中期检查工作，并将《科技立项项目中期情况汇

总表》电子档发到1203669156@qq.com和纸制档交到二教3162、院团委将于5月14日至18日对将组织专家，通过中期答辩会等形式开展中

期检查工作，对研究进度较慢的项目进行督促，对研究停滞的项目进行整改。

3、凡批准立项的项目(见附件一)均需填写《长沙理工大学学生课外科技项

目中期检查报告书》（见附件二，纸质稿与电子稿各一份），由团委存档并于项目

结题时一起上交。各学院中期检查工作结束后，填写《长沙理工大学学生科技立

项项目中期检查情况汇总表》（见附件三，纸质稿与电子稿各一份），于5月20日

前上交校团委。请各团支部认真组织落实。

附件一：《城南学院2013-2014年学生课外科技立项目名单》

附件二：《长沙理工大学学生课外科技项目中期检查报告书》

科技计划立项管理办法 篇6

文档编号:

日期:

目录

第一章 项目概述....................................................................................1 一、项目概述....................................................................................1 二、项目背景....................................................................................1 第二章 市场现状及前景分析.................................................................2 一、市场现状....................................................................................2 二、市场前景分析.............................................................................2 三、项目可行性................................................................................2 第三章 项目内容及目标.........................................................................3 一、产品定位....................................................................................3 二、遵循标准....................................................................................3 三、预期技术指标.............................................................................3 第四章 项目计划....................................................................................4 一、组织人员配置.............................................................................4 二、项目实施进度安排.....................................................................4 第五章 目标市场和应用.........................................................................6 第六章 投资估算....................................................................................7

第一章

项目概述

一、项目概述

主要为项目的概要描述，说清楚项目要做什么产品，大致周期多久，预期效益如何

二、项目背景

主要阐述缘何要做次项目，当前业界的技术以及趋势，项目预期技术实现所能取得的突破

第二章

市场现状及前景分析

一、市场现状

主要阐述目前类似产品在市场上的销售情况，需要足够的数据来进行分析论证

二、市场前景分析

根据以上市场分析判断项目产出的产品在市场上能取得的预期经济效益，需要用数据计算分析说明

三、项目可行性

从公司目前技术积累，技术实力，人员资源现状，财务现状等方面论述现阶段开展项目是否可行

第三章

项目 内容及 目标

一、产品定位

详细论述项目产出产品定位，面向的客户群，以及解决的问题等

二、遵循标准

项目产品开发所遵循的现有业界技术标准 三、预期技术指标

详细列出项目产品预期形成的技术指标。

软件产品列出功能点和 demo

硬件产品列出硬件规格和功能、性能指标

第四章

项目计划

一、组织人员配置

项目所需要调动的公司人员配比

二、项目实施进度安排

一般进行表格式阐述，总体预期项目的进展

项

目

总

体

计

划 项目名称 xxx 计划 项目编号 项目立项通过后分配 部门

项目经理

研发生命周期 如果只有一个阶段，保留关键里程碑，如果分多个阶段，则直接分阶段

关键里程碑：

预计项目完成时间：

任务分解：

概要，开发，测试、评审 阶段 任务 时间周期

第一阶段 概要设计

开发

技评测试

阶段评审

第二阶段 概要设计

开发

技评测试

阶段评审

项

目

总

体

计

划 项目组组成 第五章

目标市场和应用

需要详细阐述预期产品定位的客户群的应用情况，产品在目标客户的应用场景。突出优势，竞争对手目前的产品情况等

第六章

投资估算

科技项目立项评估体系建设 篇7

1 科技项目立项评估的作用

科技项目立项评估, 是科学技术管理体系和实施生产过程中的重要环节, 有多种因素构成, 在技术经济活动中起着重要的作用。科技项目立项评估, 以选择项目、完善方案为主, 其主要作用体现在以下几个方面。

1) 科技项目立项评估强调系统性、完整性、科学性, 又由于评估是站在一个客观、公正的立场, 所以其评估结论更容易影响决策者, 被决策者接受。正确的评估结论可减少决策的盲目性和随意性, 有重点、有效率地分配科技资源, 改善、提高科技决策的质量和水平。

2) 参加科技项目评估的专家知识、经验丰富, 对该项目的技术与经济效益有较深的了解, 具有权威性。因此, 项目评估形成的认定意见对执行者来讲, 可进一步深化对项目的认识, 使项目方案更加完善, 以便项目能顺利地实施完成。

3) 有助于推进参与科技项目评估者的学习。评估的过程不仅是调查、研究的过程, 同时还是一个学习过程。对投资者和管理者而言, 应学习如何正确使用评估结论, 使决策更加科学化和民主化。对评估者而言, 既要学习如何选择恰当的评估方式和方法以提高评估的质量, 又要学习评估知识, 了解技术发展现状和趋势, 提高评估判断能力。

4) 通过公开、透明的评估标准、程序及评估结果, 接受各方监督, 创造民主、公平、竞争的科研环境。

5) 科技项目评估由中介服务机构主持, 是社会进步, 发展的需要, 有助于转变科技管理模式, 转变管理与决策观念和方法, 逐步形成科学规范的科技管理运行机制。

6) 使政府在科技活动方面的投入得到大众的认可和支持, 有利于科技事业的长期发展。评估活动对维持科学研究的社会运行是必不可少的, 不仅是科研管理的有效手段, 而且还是促进知识增长的必要力量。

2 科技项目立项评估的特点

1) 科技项目的创新要求使项目立项评估的技术风险分析尤显重要。一般工业项目立项评估时的风险分析偏重对市场、投资以及经济效益等方面, 而科技项目尤其是无经济效益的高技术攻关项目, 风险分析多侧重在技术上。科技项目具有创新性, 可借鉴的经验较少;实施难度较大, 实现目标制约因素多;侧重在技术上进行风险分析是保证项目顺利实施的重要措施。在项目立项评估中应提高风险意识, 从不同的角度分析各种风险因素的变化, 有针对地防范风险, 这是科技工作者首先要考虑的对策。

2) 科技项目的多样性和不易判断性使项目立项评估的效益分析方式复杂多样。立项评估的效益分析所关注的核心内容是一项科技活动是否以较小的投入得到最大的产出。投入与产生的因素交织在一起, 使科技活动的成本和效益的测度比较复杂, 因此在进行成本与效益分析时, 需要确定科技活动所获得的各种效益, 如直接的、间接的、具体的、象征性的, 等等。确定科技活动所花费的成本, 包括间接成本、直接成本, 甚至要考虑社会成本、机会成本等方面。而且不同类型科技项目, 其效益分析方式应有所区别。应用研究和单纯科技攻关类的项目, 可对项目完成后预期的经济社会效益作简要分析, 并对成果应用和产业化前景作必要的预测;产业化和生产类的科技项目, 应对项目完成后的规模及产品生产成本和销售收入情况的估算、新增产值、利润、新增税收、创节汇及投资回收情况和社会效益作综合分析, 并就项目的风险性进行分析。

3) 正确认识和把握科技项目的创新点是科技项目立项评估的必要前提。针对科技项目的创新性, 科技项目立项评估的创新标准重点从技术创新的角度考察评估对象的创新类型和创新程度, 同时考察是否存在现有技术水平和条件下无法克服的困难和风险。创新标准应充分考虑到这种风险因素, 体现鼓励创新的原则。在具体评估过程中, 以编写项目建议书或可行性研究报告的技术背景和技术要点, 包括创新之处、关键技术、技术指标等为基础, 通过多方面的咨询, 对项目的科技水平做出判断。

4) 统筹考虑技术先进性与经济性的关系是科技项目立项评估的基本原则。在社会生产实践中, 技术和经济之间从来就是紧密联系在一起的。两者的关系 既是互相依赖、互相促进的, 又是互相矛盾、互相的制约的, 因而它们之间的关系是复杂的、多方面的。如何处理好技术与经济的关系, 以取得最大的经济效益和社会效益, 是社会经济发展中的重要问题, 也是项目评估、投资决策所要研究的重要课题。项目立项评估的基本原则是:投资方案的选择要尽可能适应技术发展趋势, 尽可能采用有创新性的先进工艺技术和设备。但是, 当技术的先进性和经济性发生矛盾时, 最终判别标准应是投资方案能否为企业、国家带来经济效益和社会效益, 是否有利于企业和社会的可持续发展。总之, 科技项目应当统筹考虑规模的经济性、技术的先进性、产品的前瞻性和方案的合理性, 提高项目的竞争力。

3 科技项目立项评估指标体系涉及的基本原则

指标体系是项目评估的依据, 如同一把尺子, 衡量项目各要素的现状及发展趋势。综合各方面的因素, 指标体系应反映评估系统的要求, 尽可能做到科学、合理、且符合实际情况, 并基本上能为有关部门接受。基于以上所述, 其指标体系 的原则如下。

1) 系统性原则。

围绕评估的目的, 从系统的角度, 全面综合反映被评估对象的整体情况。抓住主要因素, 既要反映评估的直接效果, 又要反映评估的间接效果, 以保证综合评估的全面性和可信度。

2) 可操作性原则。

指标必须有明确的含义, 实现的可能性, 适应于用户对指标的理解接受程度和判断能力。指标要精炼简明, 不宜过多, 以避免因过多细节而未能描述评估对象的本质, 从而影响评估的准确性。

3) 独立性原则。

指标体系选择应尽量保持各指标的独立性, 避免过多信息包容、涵盖而使指标内涵重叠。

4) 层次性原则。

由若干个指标所构成的树形结构, 将为衡量方案的效果和确定指标的权重提供方便。

5) 客观性原则。

评估指标的确定应避免加入个人的主观意愿, 应尽可能采用相对成熟的公认的指标, 并注意参与指标确定人员的权威性、广泛性和代表性。

4 科技项目立项评估指标体系的建立

4.1 应用研究项目立项评估指标体系

4.1.1 研究方案的可行性

①研究内容;②研究方法;③技术路线;④研究目标。

4.1.2 研究的基础与条件

①人员配置;②研究的基础;③基础设施条件;④项目管理机制。

4.1.3 研究经费预算

①经费预算的满足度;②经费使用的合理性。

4.1.4 项目成果的应用前景

①项目成果的市场需求;②政策支持度; ③项目产品的竞争优势;④获取的新知识。

4.2 科学技术产业化项目立项评估指标体系

4.2.1 企业发展能力

①企业家的素质及企业经营管理团队的能力;②企业人力资源配置的合理性;③企业项目产业化的物质条件与技术储备;④企业经营效果及抵御风险能力。

4.2.2 项目技术方案的可行性

①项目主要研究内容;②研究方法与技术路线;③项目技术的创新度和实用性;④项目技术的先进性与成熟性。

4.2.3 项目产品市场

①项目产品市场的需求程度;②项目产品市场定位合理性;③产品与市场的同步性;④项目产品的竞争优势。

4.2.4 商业模式

①项目产品开发、生产策略的合理性;②项目产品的市场营销策略;③项目产品获利方式;④企业未来1～5年的定位及发展规划的合理性。

4.2.5 经济效益评估

①项目投资预算的合理性;②已完成投资的真实性;③资金筹措可行性;④项目经济效益预测与分析的合理性。

5 科技项目立项评估方法

由于专家的认识不同、申报程序的复杂性和申报条件存在的模糊性, 项目立项评估不管采用哪种方法, 都很难形成项目优选的共识。针对项目评估需求, 经各种方法的对比, 采取综合评估方法是可行的。同行评议结合层次分析法的综合评估方法, 是缩小项目评估认识差别的有效方法, 具有较强的适用性。

在项目评估时, 首先进行同行评议, 有利于就创新性、技术方案可行性、市场前景等问题达成共识。在运用层次分析法进行项目排序界限不明时, 采用同行评议法可收到较好的效果, 如在技术开发型项目评估中, 采用综合评估方法, 对优先支持项目、可以支持项目、慎重支持项目分类较清楚。同行专家评议发挥的是“群体效应”, 就是把客观因素与主观因素、共同准则与个人准则有效地统一起来, 形成一种某一科学家无法取代的科学功能。同行评议的模式经多年完善已基本固定, 多数是在确定评估目标和重点、评估人员构成的基础上收集有关的资料和信息, 选择指标体系和评估结果的表达方式 (综合评估报告、专题评估报告) , 最后评估人员根据评估标准要求回答问题, 形成评估意见。这种方法已在科研成果的鉴定与奖励、科技项目的立项等方面应用多年, 与层次分析法所不同的是指标体系的建立过程与形成的方式不同。总而言之, 在统一标准下, 采用综合评估的方法对相关领域的项目进行筛选和评估, 能基本体现客观、公正、科学的评估原则。

摘要：文章通过明晰科技项目立项评估的内容, 阐述了科技项目立项评估的作用及特点, 提出了科技项目立项评估的指标体系及方法。

关键词：科技项目,立项评估,体系建设,方法

参考文献

[1]王凭慧.科技项目评价方法[M].北京:科学出版社, 2003.

[2]徐耀玲.科技评估指标体系设计的原则及其应用研究[J].中国软科学, 2000 (2) :48-51.

[3]刘晓津.科技评估在科技项目管理中的作用[J].科技管理研究, 2006 (1) :166-167.

[4]刘建新.科技计划立项评估指标体系研究[J].内蒙古科技与经济, 2005 (10) :2-3.

科技计划立项管理办法 篇8

【关键词】水利工程；立项；施工；决策

【Abstract】Cut from the situation of China's water conservancy construction， pointed out that the next decade will be the height of China's water conservancy construction. Before the water conservancy project was launched， the first to conduct the environmental assessment and geological evaluation and human evaluation and evaluation of economic decision-making should be democratic principles， to prevent local officials from blind construction to GDP. Implementation of a comprehensive quality management in the construction process， and to ensure the quality of the project. Only in this way in the decision-making project and construction management in place， to ensure that water conservancy projects bring real benefits to the people， but not into the engineering of water damage.

【Key words】Hydraulic engineering；Project；Construction；Decision-making

1. 引言

水利工程建设不是一朝一夕的事，它对今后该地区的影响深远，水利工程建设的不好，将会对当地造成不间断的麻烦。对水利工程建设的管理，首先是立项管理，然后才是施工管理。本人长期从事水利工作，在此就这两个问题发表不成熟的意见。

2. 水利工程的立项应科学决策

一项水利工程是否应该上马，需要对它进行多学科的研究，然后根据专家的意见，才能决定这项工程是否立项。工程立项就意味道这项工程不久将开始建设，如果决策不正确，将会使水利工程变成水害工程，贻害无穷。对设想中的水利工程进行立项，需要从多个方面对工程进行论证和评价。

2.1 水利工程对气候环境的影响。水是生命之源，万物之母。水滋养着大地的一切生物，还具有调节气候和生态的巨大作用。在水利工程立项之前，首先应该进行环境评价，运用气象学、生态学的有关理论和方法，对水利工程完工后所造成的环境变化有一个比较详细的描述，哪些方面会变化，哪些方面会有影响，对生物链会产生什么影响，是否会造成洪涝和干旱频发，当地植被是否会发生改变等等。对这些问题的描述要有充分的数据作基础，不应笼统述说，结论的得出应建立在事实的基础上。

2.2 水利工程对地质产生的影响。一项水利工程的建设，就是在一个地方平地聚上成千上万吨的水。在水利工程蓄水的过程中，必然会对当地地质产生一些影响，这种影响是否会引发地震、泥石流等到灾害，需要有个详细的说明。另外当地地质是否适合建设水利工程，也是对工程进行地质评价的一个重要选项。如果工程正好位于地质断裂带上，那这个工程无论如何也不应该立项建设，如果不顾事实执意建设，将会给子孙后代造成灭项之灾。

2.3 对当地经济与社会的影响。我们建设水利工程，决不是为了建设而建设，是为了让它产生更大的经济效益和社会效益，才会去建设。在立项之前，应邀请经济学家和社会学家，对水利工程产生的经济效益进行详细的估算，拿出一个比较合理的数据，应让社会学家对工程完工后当地社会结构的变迁、人际关系的改变，甚至习俗与文化的保存会产生哪些影响，都要有一个比较全面的答案。

2.4 立项决策应当采取民主原则。任何一项工程的上马，在短时期内都能对当地的GDP产生拉动作用，这也促成了当地官员对工程上马极度不正常的热心，至于该工程以后会造成哪些恶果，这些当政者根本不想管，因为那时他肯定已不这当官了。这也造成了我国的拍脑袋的工程众多。

因此，对于水利工程的上马应采取民主原则，各个方面研究者应根据学理和数据，拿出独立的报告，在决策会议上进行讲解，工程决策者应由各方面的专家和当地官员及群众代表组成，在听完各方面研究人员的报告后，决策者们在质询时得到圆满回答时才可投票表决，决定工程是否上马。这种决策机制防止了官员们为了GDP不顾后果的作法，也保证了工程决策的科学与民主。

3. 工程施工应强化质量管理

水利工程立项之后，不久就进入施工阶段，施工是将水利工程的蓝图变成现实的过程，这一阶段必须严格质量管理，才能保证水利工程达到设计的目标，发挥理想的工程效益，造福子孙后代。

3.1 影响工程施工的几大要素。

3.1.1 劳动力要素。水利工程施工的劳动力要素主要包括人员和机械。在进行工程施工过程中，应对施工人员和机械有所选择，尽可能地选择熟练工人进场施工，高素质的劳动者能让工程质量锦上添花。工程机械也要适得其用，注重机械的先进性和实用性，对特殊设备要定期检查。

3.1.2 工艺与环境。施工工艺的好坏直接影响工程质量，工程发包方应尽量选择施工工艺先进成熟的公司进场施工，在制定施工方案和工艺时，必须结合多方面的因素综合考虑，选取最有效最经济的施工工艺。环境因素是影响工程质量的重要原因，施工方不仅要顺应当地的自然环境进行施工，还要尊重当地民俗环境，保证施工顺利进行。

3.1.3 设计图纸。任何一项水利工程都有进行设计，虽然图纸设计时充分考虑了当地地质环境，但在施工中也难免出现与图纸不相符的地方。这需要施工方与设计方进行及时地沟通，以避免不必要的损失。同时工程设计人员应该根据当地实际情况，选择更合理更经济的设计方法，设计出高水平的图纸，这样可以从根本上保证工程质量。

3.1.4 管理问题。再好的工艺、再先进的图纸、再水平高的工人，如果没有很好的现场管理和目标质量管理，不能将工程质量目标化解到每一步工序中，并现场督促大家进行施工，这个工程要想取比较满意的效果也是很难的。在现场施工管理中，必须对进场的材料进行严格检查，不合格的坚决不许进场；在施工中，不合格的施工必须推倒重来。管理人员必须保证现场施工有序流畅地进行。

3.2 加强施工管理的措施。

3.2.1 健全质量保证体系。水利工程施工中的质量管理涉及建设、监理、设计、施工四个方面。建设单位具有全面协调各方对工程质量进行监督和实施的权利与责任，其它各方要积极配合建设单位的工作，工程四方都要有自已的质检组织，建设单位要对在施工的各个阶段对工程质量进行检查，监理单位要按照业主的意图对每个环节的建设进行监督。图纸设计单位要积极与建设方和施工方沟通，保证工程按图纸施工，少出偏差；施工方要遵照建设方的要求施工。

3.2.2 严格实行施工监理制。监理人员是受业主委托，对工程质量进行全程监督的，所以业主要大力提高监理人员的权威，施工方如果出现质量不合格，监理人员有权责令对方返工。充分发挥监理工程师的指导、监督、检查的职能，让工程承包商按业主要求建立质量体系，监督施工方在建设过程中的每一道工程的质量，在工程完工后对工程质进行全面的检查评估。如果发现问题，业主不仅要向施工方索赔，还要向监理方问责。

3.2.3 严格禁止工程转包。工程质量出现，大多是因为转包造成的。工程一经分包转包，业方连追究责任的人都找不到，造成巨大浪费和不必要纠纷。业主在施工承包商订立协议后，应严格禁止承包商将主体工程分包出去。同时，业主对于进场施工的技术水平要严格检查，达不到要求的，要施工承包商换人。

4. 结语

水利工程建设的立项与施工管理，是保证水利工程的两个重要环节，它们互相联系，相互依存。如果立项阶段没有经过严格的论证，草率上马，那这个水利工程就有可能变成水害工程，即使后来施工质量再好，也只能起到危害作用。如果水利工程在施工阶段没有认真执行质量标准，也会让水利工程变成水害工程，对当地人民的生命财产构成巨大威协。要想让水利工程真正造福人民，首先要把立项做好，其次在施工中兢兢业业。这两个阶段的管理必须全部到位，缺一不可。

参考文献

[1] 王炳梅.抓改革转机制拉动水利经济的增长[J].北京：水利经济，1999（4）.

[2] 张荣芳.浅谈水利工程质量的控制措施[J].北京：中国科技纵横，2010（11）.

[3] 曾庆玲.当前水利工程质量存在的问题及对策[J].北京：中国新技术新产品，2010（13.）