经营你的课堂读书心得

经营你的课堂读书心得（共10篇）

经营你的课堂读书心得 篇1

最近通过《经营你的课堂》一书的学习，使我收益匪浅， 我觉的观点非常新颖。课堂要高效，确实是要“经营”吗?我体会非常深，在我教这个班之前听其他老师说，“刘老师，别接这个班，这个班的学生不爱学习，课堂纪律特别差。。。”但是我想我还是挑战下自己吧。我接手这个班的语文，第一节课就有学生大吵大闹，我没有生气，下课后，我请他们到我办公室里座谈，并且买了些水果，零食。学生们看到我非常的诚恳，吃着零食打开话匣子跟我聊，聊到以前老师的粗暴管理，聊到以前老师的课堂掌控能力。通过这次聊天，慢慢的，学生们接受了我，也不给我难堪了。这是我经营的结果，所以我觉得这本书跟我的理念一样。书里面提到的很多学生的心理，学生在班级的表现，课堂教学的现状都觉得很熟悉，我们的孩子，我们的课堂也经常出现这样的问题，通过细致的分析，原来很多问题是很正常的现象，并且如果我们能认真的去思考，去分析，去解决，可能一些问题就不会成为现在困扰我们的问题了。在这里我只想跟大家分享一下我读这本书当中的关于把握讲的分寸一篇的心得体会。 我们总在谈论什么事高效课堂，我们学校的校本研修课题也是《构建和谐高效课堂》，曾经我跟很多老师的想法一样，认为教师在课堂上讲的多、容量大，分析的透彻，概括的全面，学生主动的跟着老师的思路走，课堂上能积极思考问题，积极回答问题，这样的课堂就是好的课堂，就是高效的课堂，通过学习，我觉得高效课堂不应该是这样的，这实际上是降低了教学内容的思维含量，你想，教师讲的好，分析的透彻，概括的全面。

《你的灯亮着吗》读书心得 篇2

读了《你的灯亮着吗?》本书的后几章，我懂得了以下道理：

每种解决方法都会带来新的问题。我们永远都不能消灭问题。问题、解决方法以及新的问题交织成一条无穷无尽的锁链。我们能期望的最好结果就是新的问题没有我们“解决了”的那个那么棘手。有时候，我们使问题变得不那么棘手，其实只是把问题放在“别人家的后院儿里”。这种技巧叫做转嫁问题，这种方法通常可以非常有效地解决问题，当你有意识地这么做并做得很细心谨慎的时候。但是新的问题常常是在无意识的情况下产生的。这种缺乏意识的情况是很普遍的。我们频繁的看到 问题最难以处理的部分恰恰是去意识到它们的在。一旦我们发现了工具的危险之处，会有很多种方法闯入我们的脑海。事实上，每天都要使用这个工具的工程师们已经意识到丹的工具竖着立在腿儿上会有危险。他们养成了把它躺着放的习惯，但是他们没想到有时候会有别的人接触这个工具。这些别的人和工程师们不一样，他们不熟悉这个工具的危险之处，这样就很容易坐在它上头或者扎到手。工程师们意识到他们自己的安全问题，但是没有看到它对别人也会是一个问题――另一种形式的转嫁问题。

不要轻易下结论，但是也不要忽视你的第一印象。但是当我们的第一印象过了很久已经淡忘了之后，我们应该怎么做?是不是总要引入外来者――咨询顾问或者别的“外国人”――让他们带给我们不再有的新鲜看法?尽管请顾问并没有什么错，我们可以学习一些技巧来减少对顾问服务的依赖。

《赏识你的学生》读书心得体会 篇3

榆林市第七小学 方娥

我认真阅读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往出人意料，处处闪耀着智慧的火花。故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上成功之路。下面，我主要阐述一下我的几点感触：

一、赏识是爱，赏识是尊重

赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。真爱学生，才会像书中那个和花儿说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育”致使很多学生因为评价制度的偏颇成为所谓的“差生”，而教育的最终目的在于最广泛地提高人的素质。现代智力理论也表明，人的智力绝非仅是学习能力。“一支铅笔有多少种用途？”——无数种，更何况万物之灵的人！

爱是尊重。作为教师，尊重每一个学生是最基本的师德的表现。尊重学生就是尊重每位学生的人格、自尊心、个性、情感、甚至隐私。教师应以真诚的态度对待学生，深入了解学生的内心世界，设身处地地为学生着想，更要保护好学生的自尊心。一个人若没有了自尊，没有了自我，是难以想像的。

二、赏识是不经意的一次鼓励

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写到：当学习困难的儿童跟能力较强的儿童在一起上课、学习的时候，需要对他们有特别的关心和耐心。不让一句话、一个手势使得儿童感到教师已经对他的前途失去了信心。

书中有这样两个故事：有一个爱拉小提琴的男孩，每天吱吱喳喳地拉，每个人都忍受不了他的嘈杂的声音，甚至连家人都不愿多理会他，他觉得自己失败极了，只有跑到后山，面对着花花草草，他才有继续拉的勇气。有一天，出现了一个老人，安静地听他拉完，甚至为他鼓掌，小男孩兴奋极了。老人说“我是聋的，但我能感受到你拉得很好~~”男孩子开心极了，每天早早起来，到后山只想为唯一的聋了的老人听众拉上一段，几个月后，男孩子的琴技突飞猛进，而其实这位“聋”老头是一个资深的小提琴演奏家。

美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，他不懂英语，更看不懂儿子的作业，但每次她都认真地把儿子的作业拿在手上，仔细地看，由衷地赞叹：“太棒了！”然后小心翼翼地把作业挂在墙上，逢客便讲：“瞧，我的儿子的作业多棒！”客人当然点头附和：“真不错！”儿子受到了鼓励，每次都争取比上一次好，成绩一天天地提高，成为杰出的人。

三、赏识是用生命诠释的艺术

《赏识你的学生》中专家说道：“人与人之间心灵的沟通和理解至关重要。只有善于理解生命，才能真正达到对孩子的理解。”要理解学生，必须把学生看成一个独立的人格体，必须与孩子进行平等地对话，善待每一个生命，用真诚帮助他们树立起自信心。要达到这种境界，不是一蹴而就的，它需要我们不断去摸索，实践——试着去了解每一个学生，试着去知道学生需要什么，什么样的方式、方法才是他们能够接受的……在长期的工作实践中，形成自己的一种技巧，甚至形成一种人格魅力。《让孩子摆脱噩梦》中写到李圣珍老师救治了许多的“问题孩子”，她的成功正是教育教学艺术、人格魅力的体现——用自己的生命去理解与爱另一个生命赏识的辨证观。

新课标对教师提出了新的要求，既有知识结构、教育方式等方面的更新，又有对教学目的和对学生评价方式的调整，其核心便是教育对“学生主体”的尊重，突出“以人为本”的理念，而《赏识你的学生》——就是这本书，为教师们提供了与学生最直接、最深切、平等的心灵关照的机会。

从《赏识你的学生》这本书中，折射出一个个令人扼腕叹息的案例；折射出教师善待每一个生命的教育理念；折射出几个永不磨灭的关键词：尊重、信任、理解、欣赏、激励、宽容……天下的孩子相貌不同，性格不同，但有一点是相同的———渴望听到喝彩。作为一个教育者，又何必吝啬简单的一句：“孩子，你能行”呢？

从你的全世界路过读书心得 篇4

花了2个晚上，等孩子睡了，披上睡衣，坐在沙发上，一口气看完一半。没有仔细去品味米酒般香醇的文字，没有深入肝肠寸断的爱情，只是想体会一口干的畅快。

文字太优美华丽了，很多日常使用、清淡如水一般的词句被改变之后化腐朽为神奇;就像瀑布在跃下高山前还是普通的流水，就在那一刹那间变成：疑是银河落九天。

“世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。”

……

美好的句子让人啧啧称奇，就像花香沁人心脾，让我不得不感叹文字语言的魅力。

全书基本上都是关于爱情;爱情的魔力是无穷的，爱能让我们笑，让我们哭，让人痴迷、让人为之疯狂。书中的爱情故事各不相同，但基本都是：为了爱执着等待，为了爱远离他乡，为了爱放弃事业，为了爱倾家荡产……

伴随着爱情的，还有狐朋狗友、美食、美酒与远行(美景)。在这么多故事中，我们或多或少能找到自己的那一点影子，总有一两个故事能够触及我们的内心深处。

我已不再年轻，但《从你的全世界路过》还是会让我回想青春的味道。恋爱中的人感情是最丰富的，特别是对自己爱的人，每天都幻想着和她在一起的一万种可能;她的一颦一笑、一哭一闹都会让人绞尽脑汁的去揣摩。每次听到爱情故事，看到路途中那些痴情的人，有时觉得有点好笑，其实，自己也曾经好笑过。

……

书中的爱情是美好的，生活中的爱情是甜蜜的，但现实是我们常常会在“房子、车子、票子”面前屈服。哪怕曾经山盟海誓，日子久了，涉及到锅碗瓢盆，婆媳关系，也会妥协。

《从你的全世界路过》这本书到底怎么样?这本书，并没有宣传中的那么惊世骇俗，有的网站上甚至充满谩骂，但我依旧觉得这是一本好书;书中故事简短，爱情深刻，用语时髦，在网络快餐时代，已经越来越少的人去完整看完一本书，而《从你的全世界路过》却让很多人耐心的去读完。

《从你的全世界路过》是我们青春的回忆，是对爱情的思考与理解。张嘉佳驾驭文字的能力，就像是大厨面对普通的食材也能做出美味佳肴。张嘉佳那么多感人的爱情故事，都是他亲身经历的吗?不管怎么样，他必定是一个感情丰富、重情、勤奋，擅于思考、总结的人。

如果有机会，我也想去躺在如诗如画般稻城亚丁的草地上，翻阅着《从你的全世界路过》，用心去感受每一个浪漫的爱情故事。

看完之后，我也在想，自己能否写出这样的小说?不能。作为一个“码农”已经没有那么细腻的感情，每天想的就是业务的逻辑、代码的效率，术业有专攻啊!

那些华丽的句子我可能永远也想不出来;就像刷LeetCode时的一些算法题，有人简简单单几行代码就搞定了，我却反反复复调试了许久。但是有一点我却受到了启发，兄弟、美酒与旅行最能激发我们内心深处的情感。

那么这本书对我的意义是什么呢?我看到了不同世界中人的爱情观、价值观，生活是多姿多彩的。

我们每天都在匆匆赶路，忙着挣钱、养家，却越来越少的去经营爱;不管怎么样，我们都要执着的去坚守我们的爱情，我们的婚姻，不求多么的精彩，只愿平淡幸福的过完一生。

经营你的课堂读书心得 篇5

首先，我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。

其次，还要还要把自己的真实感受告诉孩子。父母、老师在与孩子说话时，准确地向孩子传达出内心的想法、愿望，使孩子能够感觉到父母、老师批评、教育中所包含的关爱和善意是非常重要的，这可以减少由于父母和老师言辞不妥而引发孩子的抵触情绪。作为父母更不应该用打骂和训斥来把自己的爱心和善意伪装、包裹起来，而应该直接地准确地把自己的感觉、想法表达出来，这样效果会更好。

经营你的课堂读书心得 篇6

冬日的阳光很是温暖，在这种治愈的天气里，心情也是无比清明。拿起一本书，正如他序言所说：从你的全世界路过，随便打开一篇就可以了。我随意翻开随意读，但却再也无法放下这本书，那些人。

初恋：从你的全世界路过，亲爱的，如果可以重来，我想和你在一起;

表白：我希望有个如你般的人，白天你的影子都在脚边，晚上你的影子就变成夜，包裹我的睡眠;

执着：一路陪你笑着逃亡，想念是有多安然无恙;

温暖：那些细碎而美好的存在，一次分离，一杯咖啡，一个拥抱······

争吵：有时候我们失控，在这个漆黑的夜，很多人的冤枉事在心里下一场刀子雨，把赖在里边不走的人剁为肉泥;

放手：我是爱情末等生，你走的太匆忙，打翻我手里所有的时间它们零散地去了每个有你的角落;

怀念：青春里没有返程的旅行，走进人来人往，走进别人的曾经，一步一个月份，永不叫停。

回忆不能抹去，只好慢慢堆积，堆积得多了，当心理最后一丝防线被这故事所牵动，便三三两两慵慵懒懒袭上心头。喜欢这种故事，并不是他的辞藻有多华丽，也不是他的故事有多曲折吸引人，而是他由远而近，而大到小，慢慢引我们进入一段看似平常却写出无限韵味的故事，越到后面，越凝重，越忧伤，才下眉头却上心头。这让人神伤的情事或者往事更接近你我这种小人物的爱情和生活。这些小人物嘴贱心善故事曲折，真实得就像身边的哥儿们和闺密，触手可及，活在心里。

说真的，他真的很会讲故事，这些故事发生的地点很多，在南京、广州、北京、曼谷，人物也很多广。故事的写法很独特，真真假假，有的故事主人公又串到另一个故事里当起了配角，故事中有喜有泪，悲喜交加。就如封面上说的一样，每一分钟，都有人在故事里看到了自己。当然张嘉佳只讲故事，虽然里面也会有一些感悟金句，但他绝不给你灌心灵鸡汤，他说这是他的原则，“我只告诉看故事的人发生了这些问题，但我不告诉你怎么解决这些问题，因为我也不知道怎么解决。每个人的状况都不同，每个人的问题都要靠自己去消化和感悟”。 消化感受这一个个的故事之后，就能发现另一个世界观。我觉得，这些真实的故事，一定有被他加工润色过，却又神奇地保留下了代入感。或许那些让我感觉到的线索，正是因为太真实，没有另加情节造成的。

至于这本书的缺点，我觉得即使是短篇小说和散文随笔，也是应该具有节奏和起伏的。 但是阅读过全书的人，都会强烈地感觉到这故事风格的变换节奏太突然了，个别单篇文章前后不一致，不呼应，一会成熟的像个俯首思考的哲人，一会又像个站街泼骂的村妇。以前看过同学转发过这个据说是微博上最会讲故事的人的微博，这种情节紧凑，人物鲜明的故事看完之后，觉得作为睡前甜品也是能温暖人心的。但是微博和书，还是有距离的，不是什么文字拿来一拼就可以成书了。故事虽好，集合成一本书时却是败笔。

所以我以一个过来人的身份建议：如果要读，就把这当作睡前故事，每天睡前读一篇就好。这样既可以避免白天费时神伤想太多，也有利于晚上带着思绪入睡，许一个美梦。切忌不可贪多。

读完这书，我相信只要人生中有阅历的人，看这本书时应该就是男默女哭的，因为他的话平淡却富有深意，触动心里那最脆弱的神经。人活于世，不就在于经历吗?平淡如水的日子固然让我们安然，但是有笑有泪的日子才会有回忆，才会有人让我恨，让我怀念。而他便牵动你神经，还能给你温暖，让你找回那个遗失在青春里的你，那个敢为爱疯狂的你，那个最真实的你。 但是青春不仅仅是那点痛，不要矫情地装出什么历尽情劫的沉重以及相逢一笑泯恩仇的轻易，一切都需要时间的铺垫。只有长大了，就会懂了。

凭什么让学生服你的读书心得体会 篇7

一次逛书店偶然看到一本《凭什么让学生服你》这本书。书名深深吸引了我，翻开一看作者原来是关承华老师，于是毫不犹豫的带它回家了。通过这本书让我了解了这位具有30多年教育教学经验的优秀老师，为了解决学生存在的一些问题，在繁忙的工作中也不忘总结提升自己;在一点一滴的小事中思索学生的心理，总结教育方法，使自己在教师这个平凡的岗位上展现了不平凡的人生。不得不说她的这种教育概念实在深受年轻教师的喜爱。

书中根据实际事例一一详谈分析，语句甚是流畅，字字透露着真情。这次品读真是让我深有体会久久不能忘怀。让我深受启发的是关老师所提出的学会用“大脑”去思考总结，以利于提高自己有关教育的内涵;以及用“心”去体会学生;还有用“真情”感化学生，让学生实实在在的佩服。笛福也曾说过：“一个有教育别人的人，最有效的方法是教育好自己。”所以要想切实赢得孩子们佩服，是老师首先应该努力提高自身素质，为学生做出榜样。这些行为就会潜移默化的影响学生。

书中关老师所说的话让我心如明镜，受益匪浅。也正是读了她的书让我的假期变得丰富多彩起来。也时刻提醒自己在这个看似非凡却又平凡的工作岗位中不断学习，学会做一个“用脑、用心、用情、的老师”，对孩子在成长中的过错，多一点理解、宽容，也时刻反思自己。教育工作任重道远，相信只要把每件小事都看在眼里勤奋踏实的工作就可能成为让学生佩服、信服、心服的老师。

阿米巴经营读书心得 篇8

阿米巴经营的精髓就是销售额最大化、经费最小化，这一原则是单位时间核算制的基础，经营的根本就是在向客户提供产品和服务时，必须防止浪费、削减开支。该观点与中国兵器北化集团甘肃银光化学工业集团有限公司推行的三化工作具有共通之处，都是通过全员参与，关注细节，开源节流的方式实现企业经营成本最小化，收益最大化。

阿米巴经营的核心方法是把企业划分为一个个独立核算、自我经营的成本、利润核算单元，运用单位时间核算的管理会计模式，便于贯彻公司的经营目标，指明发展方向，使各阿米巴及时了解市场变化，调节经营管理策略，培养员工的经营竞争意识，激发全体员工的工作热情，最大限度提高营业收入，减少支出和浪费，从而实现企业快速发展，创造较高的收益。作为公司员工，我从这一经营方式中领悟到的是，作为个体的员工是企业这个集体的小阿米巴，员工个人创造的价值与企业的最大化收益密切相关，这需要我们通过学习，不断提高个人技术水平与素养，进而提升个体这个小阿米巴的价值创造能力。

阿米巴经营的核算思路类似家庭收支，让员工更容易理解，采用的收付方式是用总收入扣除花销得出利润，再除以总的劳动时间，作为衡量核算的指标，让员工更加直观地了解自己每小时创造的附加价值，从而反映经营状况，准确评判员工为企业做出的贡献。企业以直观的方式将经营盈亏呈现给员工，使员工更方便、更善于衡量出自己工作的效率及优缺点，了解自己的工作付出是否真正实现了对应的价值，发现问题点，持续改善。工作中有人创造出高额的收益，有人碌碌无为，有的人消耗了时间、物质，却让企业蒙亏。企业发展需要的是可以看得见的收益，作为员工通过直观评估，自我定位，优者可以更优，有差距者可以及时改善，每一位员工的提升都有益于企业的发展。面对20xx年机遇和挑战并存的形势，我们必须不懈努力，树立危机意识，成本意识和市场先行的观念，携手共进，共同为企业创造良好的发展前景。

经营你的课堂读书心得 篇9

这是一本纷杂凌乱的书，是作者张嘉佳写的睡前小故事的。像朋友在深夜跟你叙述，叙述他走过的千山万水，每个篇章给你的感觉都不同。

张嘉佳是微博中一个极具影响力的作者，他的故事在微博被转发超过1500000次，阅读量超过4亿，书里有几句较为经典的句子：

①故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。

②一个人的记忆就是一座城市，时间腐蚀着一切建筑，把高楼和道路全部沙化，如果你不往前走，就会被沙子掩埋，所以我们泪流满面，步步回头，可是只能往前走。

书中讲述了发生在我们身边的很多故事，总有一瞬间你会在他的故事里看到自己。序言里有一句“一些人从我的世界路过，我从一些人的世界路过”我们有多珍惜现在，就有多害怕分别。作者故事里的他们也是我们，不同年代，梦想生活却惊人的相似，有种不可抵抗的亲切感。

每个人都会在不同的时间遇到不同的人。我们握手，问好，然后互道再见。然而你并不会觉得有所惋惜，你已经变成了更好的你，然后继续勇敢地追寻下去，等待对的人，等待更好的明天。多听听别人的故事，多想想自己的故事，然后再试着告诉他们。

无论你想不想，你都要试着去改变这个世界，而不是一味顺从。以最温柔的方法，年华如风雪般凶猛飞过，人生的沟壑亘于时空。期待着你成为讲故事的人，退去所有棱角，和岁月握握手，心平气和。

《从你的全世界路过》并不是张嘉佳写的最好的文字，却是他最贴近大众的文字，他甚至创造了一种新的体例，一种方法，一种风格，一种新式的矫情范，他重新发明了讲故事的方法让读者感同身受。他的文笔，是最符合当下大众阅读习惯的，以假恶丑凸显真善美。在耍贱和煽情中自由切换，边飙脏话边抒情，上一秒还是安妮宝贝一样的感性，下一秒就变成了耍贫的留几手。

飙脏话有什么好处呢?很多时候，感情宣泄不出来只有脏话才可以表达，脏话才能稀释矫情。

经营你的课堂读书心得 篇10

第四章的题目是“现场是核算管理的主角----单位时间核算制”，总体上是讲解阿米巴在具体操作中的一些关键问题，这是全书讲的最具体、最深入的一章节。书中甚至还举例了一些具体的报表来讲解问题，非常值得进行研究。虽然我个人觉得阿米巴经营并不适合我们中国这样的制造型企业，但其中的许多管理方法和经营思想非常值得学习和推广。

书中所说，经营赚钱其实可以简单的归纳为“销售额最大化、经费最小化”。这是京资公司实行单位时间核算制的基础原则。我们经营公司的最直接目的就是提高销售额，减少经费，就能产生利润。其中并不是说销售额增加了，经费就一定会增加，只要想方设法、付出努力，即使销售额提高，还是有可能使经费开支维持现状，甚至降低。通过各种方法钻研创新，增加销售额，同时彻底压缩经费开支，这就是经营的原则。

京资公司实行现场可行的管理会计方法，各个阿米巴都把各自的月度业务计划转换成具体的规划数据，用单位时间核算表的形式表示，然后对比实际业务所创出的销售额和所发生的经费开支，进行核算管理。就这一点，我个人觉得我们中国许多企业都做不来。为什么？阿米巴是一个最基层的组织，有的是几个人，有的是几十个人，许多基层组织都只是几个工人，要想在这许多基层阿米巴中建立起相当于财务核算部门一样的小单位，是非常困难的，因为没有多少工人能够懂得财务知识。这其中关键一点就是，没有人才！中国的国民教育水平远远落后于日本。但我们中国的企业，可以不必把阿米巴太过于细化到每个班组，采取适当大小的划分，能够实现独立核算的划分，还是可以达到一定效果的。

阿米巴经营是以产品的市场价格为基础，通过公司内部交易直接把市场价格引入到各个阿米巴，根据公司内部交易价格开展生产活动。京资公司当年与其它企业都不一样，就是能够非常主动的接受市场价格。以市场价格为基础，再实行生产，而不是像其它企业把产品生产出来后再去观察市场价格后再将产品进行定价销售。这是面对市场一个主动一个被动的区别。京资公司是以市场价格为基础，向下进行分任务式的进行分配，每个部门都在接受价格的同时想办法实现利润和减少开支。在京资公司内部不是单纯地以“买了几个”、“生产了几个”的数量为标准，而是以“什么价格购买的”、“产值是多少”的金额作为标准，并且每个阿米巴在月末后的一周内就统计出该月的损益情况，这是非常惊人的效率。从基层员工到企业老总，每个人随时都非常清楚单位的损益情况，每个员工都有经营意识。员工提倡不放过任何细小的浪费，把它们都看作是自己东西，单位时间核算表中的金额精确到1日元，以此来支撑细致的核算管理。“我每次巡视现场时都会告诫员工看到掉在地上的原材料必须有心如刀绞般的感受”。