电梯安装与维修专业 可行性报告

电梯安装与维修专业 可行性报告（通用6篇）

电梯安装与维修专业 可行性报告 篇1

《电梯安装与维修》专业可行性报告

专业设置是社会需求与技工学校教学工作紧密结合的纽带，专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键内容。我校对开设电梯安装与维修专业正是本着这样的指导思想而提出的。下面就设置该专业的可行性做扼要阐述：

一、专业开设的前提

我校作为中山市唯一三所技工学校之一的技校，本着立足于中山市、辐射珠三角的办学理念，以促进我市乃至珠三角经济发展为办学宗旨，这是我们工作的立足点和出发点。无论传统的专业还是现代化专业的设置和开发，都始终以区域经济发展需要为前提，尤其是我市地处全国工业最发达的珠三角核心区，由于地理位置的优势，加上广东省省级产业转移示范基地刚刚落户我市，给我市工业发展注入了新的活力。在新的形势下，面临着产业结构调整的新形势，富有科技含量的工业化迅速发展，对具有专业化技术的人才需要特别迫切，我校对该专业开发论证正是在这样的一种环境下催生出来事物。

二、该专业开发的可行性

1、适应社会发展的需要。

随着我国国民经济的快速发展，各种高层建筑和大型商场的不断涌现，垂直电梯和自动扶梯也在不断增加。随之而来，电梯的安装、维修、检验等工作不断增加，人才需要在不断地加大。该专业开设的构想是紧密跟踪社会发展变化，适应社会发展要求而提出的。

2、适应区域经济发展的要求。

中山是珠三角经济发达核心区域，又是我国著名的侨乡，也是最适宜居住的县级城市之一。近年，由于工商业的蓬勃发展，工厂、商贸等公共场所电梯使用率近90%。中山市城区的居民生活水平不断提高，人口老人日益严重，住宅楼使用电梯越来越迫切，就从开平近期发展的新楼盘而言，几乎都安装了电梯。可以说随着区域经济的发展，对电梯安装与维修这一专业的人才需求将更加凸显。

3、适应教育发展的需要。

教育观念、人才标准是随着社会的发展和人们思想的不断进步而发展变化的。中等技工学校以学生的动手能力强而成为其竞争优势，这已经是人们的共识。现时，电梯安装与维修工在我市乃至珠三角都需求畅旺。为此，我校开设这个专业，正可缓解珠三角对这方面人才需求。由于我市乃至全省培养电梯安装与维修的学校及培训机构极少，因此，开设电梯安装与维修专业具有良好的市场前景。

4、有专业师资队伍作为保障。

我校机电类的专业是传统专业，师资力量强，机电专业教师共20位，其中95%以上是本科学历，高级教师有10位，其余都是中学一级教师；技师有4位，高级工有7位。同时，学校还配置有电梯结构实训室，电梯安装实训室、电梯电气实训室、电梯整体实训室、电工实训室，价值达300万元。若再添置电梯构造和原理实训实验室后，配套将更为完善，基本满足该专业的教学、实训和科研的需求。

三、电梯业成南区“双轮驱动”引擎

中山市是电梯企业集中的地方，拥有世界知名电梯企业，而南区是广东省电梯产业园基地，学校坐落在这样的大环境下，依托电梯企业有利的地理优势，把学生引进电梯企业实训学习，在没有毕业就适应企业的生产管理模式，毕业即就业，大大受到企业的欢迎。南区电梯公司有：

1、蒂森电梯有限公司：主导产品为乘客电梯、载货电梯、客货两用电梯、电梯零部件。蒂森电梯有限公司是世界500强企业、全球电梯行业排名第3位的蒂森克虏伯电梯在中山市设立的独资企业。2009年，蒂森电梯公司生产电梯5000台，预计到2012年年产电梯将达到10000台，产值达到70亿元。

2、菱电电梯有限公司：主导产品为乘客电梯、电梯零部件及组件。广东菱电电梯有限公司是日本三菱在中国内地设立的投资企业总部，公司研发的电梯控制柜、操纵箱、召唤箱、轿底对重架和防火门等产品处于国际领先水平。

3、中山市奥美森工业有限公司：主导产品为成套生产设备，电梯的生产，安装及维保。

4、中山市卓梅尼控制技术有限公司：主导产品为电梯零部件、机械设备。

5、中山市东溢新材料有限公司：主导产品为绕性电路板、基材。

6、中山市电梯厂有限公司：主导产品为电梯、自动扶梯、电动吊车。

7、中山市迪宝尔电梯有限公司：主导产品为客货两用电梯。

8、中山市沙岗电梯有限公司（2013改为东日电梯）：主导产品为轿架、自动扶梯、人行道、升降机械设备及配件。

9、港日电梯有限公司：以绿色环保为主题进行电梯设计、制造、安装、改造及维修保养，综上所述，并结合社会调查，我们认为我校开设电梯安装与维修专业是可行的。

电梯安装与维修专业 可行性报告 篇2

当前社会对高职院校电气设备安装与维修专业培养的学生要求是能面向企业生产一线, 能按照作业规范, 排除配电线路故障, 进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务的维修操作人员。

(一) 综合职业能力要求。

一是能严格执行安全操作规程。二是能严格执行企业岗位要求或工作制度, 服从企业工作安排, 完成排除配电线路故障, 进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务, 并独立解决工作中的常见问题。三是具有班组管理能力, 如制定工作计划、协调施工进度、安排人员、部门之间协调沟通等。四是具有一定的设计能力。

(二) 就业方向及对应职业资格。

从事排除配电线路故障, 进行设备电气调试、维护、维修以及线路简单设计等工作任务。取得维修电工 (高级) 证书等。

二、努力实施教学改革

(一) 课程的改革。

通过理论与实践的融合, 将所学课程综合成以下课程: (1) 照明线路的安装与检修; (2) 电动机继电控制线路的安装与检修; (3) 简单电气设备的安装与检修; (4) 可编程序控制器及外围设备的安装; (5) 低压配电线路的设计、安装与维修; (6) 可编程序控制器编程与系统调试; (7) 电子线路的维修调试与调试维修; (8) 交、直流调速系统的维修与调试; (9) 电动机继电控制线路的维修与改造等。不再有单独的理论或是实践课程, 而是在完成任务的过程中学会所需要在的知识, 从而实现学到就能用到。

(二) 教学的改革。

从一开始就要培养学生独立学习、计划、实施和检查的能力。这样他们才能在提高专业能力以外同时提高了社会能力和方法能力, 并能用这些能力独立解决学习中 (乃至今后的职业生涯中) 遇到的问题。首先, 在实施教学的过程中, 教师需要做的是:一是提供一个书面的或以提问形式出现的任务;二是学生完成此任务所需借助的辅助材料。该辅助材料中含有完成任务所需要的提示和必要的专业信息。通过教学, 学生能够掌握更多的能力, 这些都是在传统教学法和技能教学法中所欠缺的。其次, 在实施教学的过程中, 学生需要做的是:一是承担学习和工作的责任;二是正确估算工作进度;三是独立获取信息;四是正确衡量自己的能力、技能、知识, 然后制定自己的学习目标;五是制订周密的, 有独创性的工作规划;六是独立按照计划完成工作;七是独立解决出现的问题;八是加强团队工作能力;九是检验自己的工作结果, 并对成功和失败进行评估。

(三) 教学的流程 (以教室照明线路的安装教学为例) 。

1. 教学活动一:

明确工作任务。能根据“教室照明线路的安装”工作任务单, 明确工时、工艺要求, 进行人员分组。

2. 教学活动二:

勘查施工现场。能根据施工图纸, 勘查施工现场。

3. 教学活动三:

制定工作计划, 列举清单。能根据施工现场勘查情况, 制订工作计划;能根据任务要求和施工图纸, 列举所需工具和材料清单。

4. 教学活动四:

现场准备与元器件的学习准备工具, 领取材料。能正确识别与安装空气开关、插座等元器件, 选择线色,

5. 教学活动五:

现场施工。能按照作业规程应用必要的标识和隔离措施, 准备现场工作环境;能按图纸、工艺要求、安全规程要求, 使用手锯进行槽板布线施工;进行导线与接线桩、接线帽的连接。施工后, 能按施工任务书的要求利用万用表进行检测。按电工作业规程, 作业完毕后能清点工具、人员, 收集剩余材料, 清理工程垃圾, 拆除防护措施。

6. 教学活动六:

施工项目验收。能正确填写任务单的验收项目 (承诺保修一年) , 并交付验收。

7. 教学活动七:

工作总结与评价。工作反思、总结、评价, 展示学业成果。

(四) 教学的评价。

(1) 是否正确理解工作任务; (2) 工作计划的合理性与可执行性; (3) 是否正确领取工具和材料; (4) 安全措施是否齐全、有效; (5) 是否按规范进行槽板布线施工, 并自检施工质量; (6) 现场清理是否符合工作规范; (7) 自评、互评评价是否客观、公正; (8) 完成任务的态度与时间观念。

三、反思收获与不足

(一) 教学改革的收获。

一是学生喜欢这种教学方式, 课堂气氛活跃, 明显调动了学生的积极性, 学生有成就感。二是学生综合能力得到提高。他们觉得自己不但学到了专业知识, 还在其它的方法能力方面得到了极大的锻炼。三是教师在教学方法、教学设计、教学能力、实训经验等方面明显提高。

(二) 教学改革的困难与不足。

一是对场地要求高, 为了让工作情境更具有真实性, 实训场地应尽量的还原真实, 因此对场地的要求较高。各学校应根据自身实际情况进行准备与布置。二是对师资要求高, 一体化课程要求教师要有实际工作经验, 这对“从学校到学校”的教师来说, 提出了极大的挑战。可以从企业里聘请具有丰富经验的师傅与学校里的原有教师进行搭档配合教学, 这样也能帮助经验不足的教师快速提高自身的实际操作经验。三是对学生要求高, 学生在基础、意志等方面比较薄弱, 在资讯收集、制定计划、总结反馈等环节有一定局限性。但通过这种教学方法的不断的持续下去, 应该更能帮助学生提高自身的各方面能力。

通过一段时期的一体化教学改革, 发现其与现有教学法相比有六个特点:知识与能力互融———以任务为载体, 引导学生如何去掌握知识, 在学习知识时出现问题, 先找学习方法的不足与缺陷, 从根本解决学习的问题, 使学生掌握自我学习方法, 从而终生受益;知识与素养并重———在学习知识的同时, 注意培养学生独立 (或是团队合作) 获取信息、制定规划、解决问题的能力, 从而提高学生的社会能力, 学会与人交流, 学会为人处事;应试与应用共存———以完成每一次任务为一个学习单元, 学生在学习知识的同时也学会了如何应用所学知识完成实际的应用, 从而使应试与应用并行甚至互溶, 避免了现代教育过程中应试与应用的矛盾与冲突;轻占有重创新———不再是灌输式的讲和强制性的学, 提倡学生使用不同的方法完成任务, 尤其注重培养创新能力, 教师以引导学生如何学习、如何完成任务为主, 将概念和含义融入实际应用的过程中, 从而完成记忆与复习过程;轻确定重反思———通过每次让学生检验自己的工作结果, 并对成功和失败进行评估。将只管完成作业, 至于完成的质量, 是否需要改正, 如何改正以及为什么要这样改等等问题都不管的学生, 通过学习过程中自我的检验与评估, 能使学生学会自我总结、自我完善、自我改正, 从而激发学生不会对任何一个结论轻易相信, 在遇到任何问题时都能通过论理与实践的检验来决定对错, 从而逐步具备能对前人知识进行怀疑、反思、批判的能力以及独立思考的能力;轻形式重结果———有效的将前人总结的枯燥的书本知识拿来用于实践, 对学生的评价不再是简单的以分定人, 而是将文凭、素质、能力、社会所需等进行综合评价。

四、结语

一体化教学改革不只注重单一的相关专业能力的培养, 而是包括社会能力、方法能力等在内的综合职业能力为培养目标的改革。电气设备安装与维修专业知识内容较深、较广, 学习难度较大, 采用何种方法才能更好地提高技能教学的质量, 还需要电气设备安装与维修教师在实践中不断探索、创新。

参考文献

[1].董启广.电工电子实训教学模式的研究与实践[J].北京工业职业技术学院学报, 2006

[2].张亚婷.基于提高学生创新能力的实验教学改革[J].西安邮电学院学报, 2008

[3].罗映红.电工电子“双主体”教学体系的创新研究与实践[J].教学研究, 2008

电梯安装与维修专业 可行性报告 篇3

关键词：工学一体化 电梯安装与维修 电梯保养 工作任务

2014年全球经济持续低迷，我国经济异军突起，城市化水平不断提高，这从客观上导致了我国电梯行业的空前繁荣景象，社会也对电梯专业学生的能力要求越来越高。但是抽象的理论教学和简陋的实践操作使得我们不得不面对学生技能水平不高、就业单位反馈不良、学生毕业后纷纷转行等诸多问题。传统的教学方法已难以适应现阶段的发展，经过两年的探索与实践，最终发现工学一体化教学模式是可以帮助电梯专业做实做强的有效手段。

一、电梯专业教学改革的历程

第一步尝试项目教学法。项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，比如在讲授电子技术这门课程时，当讲授放大电路的内容时，笔者与同事尝试用自制台灯这个项目来激发学生对二极管的单向导电性和电路的基本工作原理的理解，提高了学生的学习兴趣。但是，项目教学法要求教师进行大量准备工作，对教师综合素质提出了重大挑战，对教学场地、设备、设施、原材料、时间、空间等有较高要求。同时要求学生综合素质高，自我管理能力强，知识迁移能力好。与传统的教室上课相比，实施项目需要耗费学生比较多的时间。

第二步尝试理实一体化教学方法。即学生在理论学习中进行实际操作，在进行实际操作中学习理论，教学目的和教学任务合二为一。比如在教授电力拖动这门课程的正反转课题时，首先进入理论知识的学习，先讲解线路工作原理、安装步骤及工艺要求和安装规范与注意事项。然后，通过理实一体化的教学学习，使得学生即时检验自己的学习效果，理论知识与实操技能有机融合一体，一定程度上激发了学生学习专业课程的兴趣和积极性。但此方法要求教学安排、监督、管理和辅助教学要合理，否则会造成教学资源浪费。

第三步把一体化教学方法贯穿专业课程的教学。在电梯结构与原理这类专业课程的教学时，以前拘泥于小巧的电梯模型、有限的实习场地，无法切实有效开展教学。种种事实表明：引进企业的工作任务到教学中来，让学生真正实现工作中学习，学习中提高职业技能，有利于学生更好地适应企业用工的需求。采用工学一体化教学方法是适合电梯专业长远发展的教学模式，能将电梯专业真正做实做强。

二、工学一体化教学在电梯专业实施的可行性

所谓工学一体化教学，是指按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习的要求来设计和安排教学活动的课程，体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。

笔者学校具备在电梯专业电梯安装与维修等科目开设工学一体化教学的条件：

1.天时

根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》第二十一章重大项目和改革试点的第六十六条组织实施重大项目的精神，以及教育部、人力资源社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》的要求，笔者学校成功申报获得国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目，电梯专业作为工学结合重点建设专业之一具有很大优势。

2.地利

笔者学校处于粤西地区，用工浪潮使得广州、珠三角等发达工业区纷纷将目光投向相对落后、人力资源充足又廉价的粤西。已有一定创办电梯专业经验的学校就具备了地域优势。

3.人和

近年来，作为“国家一体化课程教学改革试点院校”、“国家高技能人才培养示范基地”华南地区唯一一家“全国技工院校师资研修中心”广州工贸技师学院于2011年12月20日和笔者学校签订校校合作协议，使我们在工学一体化课改的指导思想、建设方向、实施步骤等方面更加科学、高效、合理。

同期，笔者学校与广日电梯工程有限公司（目前是国内唯一一家电梯国企单位）、茂石化电梯安装与维修有限公司（茂名地区最大一家电梯公司）等十余家电梯公司签订了校企合作协议，使电梯专业工学一体化改革建设全程拥有社会关注度和权威的技术支持。

同时，电梯专业的工学一体化教学的建设也被学校领导定为同期发展的第一件大事，成立了相应的领导班子，对建设进程实时监控。

三、工学一体化教学在电梯专业的实施

1.创新人才培养模式与课程体系改革

学校电梯专业与多家知名企业签订了校企合作协议，确定了工学结合、订单式培训的人才培养方案和计划。同时，成立了专家建设委员会，制订了专业阶段人才培养目标，编制了典型工作任务表，编写了专业实施性教学计划，制订了教学改革方案，建立了企业、学校、学生三方评价的一体化课程评价体系。

此外，本着培养学生职业价值观、社会技能、方法技能的宗旨，还开发了《电梯保养》《自动扶梯电气维修》等九本工作页。所谓工作页，并不同于传统的教材，而是由一系列工作任务组成。学生在学材中找不到任何现成的方法、原理和答案，而是依据工作页所引导的学习步骤，顺理成章地学习所需具备的知识和技能。以电梯保养工作页为例，该工作页由保养自动扶梯和保养垂直电梯两个学习任务构成，其中保养自动扶梯，又分为接受任务、制订方案、自动扶梯保养前准备、方案实施、验收与反馈等五个学习步骤。在接受任务这个学习步骤中，学生需要学会解读和填写保养单，认识对应扶梯的结构、工作原理，清楚所需保养电梯品牌及其保养项目，相应地也配备了一些习题和思考。但是在这本工作页中，学生不会找到任何一个现成的原理或者答案，必须通过询问教师或是查询资料才能完成。这样就完全颠覆了以往教师讲、学生听的单向填鸭式，转为真正的学生为主体，教师为引导的形式。

最后，学校专业教师结合自己的教学经验和实践专家的智慧，研发了自动扶梯故障讯号器、垂直电梯教具模型等科研项目及挂图若干，完成了《电梯结构原理及安装维修》《单片机技术应用》《可编程序控制器技术及其应用》等教材、核心课程媒体课件、教学视频、仿真软件来充实了学校学习资源库。

2.师资队伍建设

结合学校的学科带头人、骨干教师培养计划，笔者所在学校先后在学历较高、能力较突出的专业教师中选拔出学科带头人和骨干教师，并派他们分赴全国多家名校、名企业实地参观学习，使得电梯专业师资队伍的教育理念和教学教研能力得到有效提升。八个专业教师中，有五名是高级技师，三名是技师。

学校还聘请了实践专家与学校教师共同管理学生的校内实习。这些专家朴实无华，将自己多年的实践经验悉心传授给学生，从每一次教学教改的会议，到一体化课程的开发、设计、制作，到教具的研发、人才培养方案的编写和实施无不凝聚着他们的心血和智慧。事实证明：聘请实践专家是成就笔者学校电梯专业的关键要素之一。

3.校企合作、工学结合运行机制建设

学校先后与十余家电梯公司签订了校企合作协议，建立了相应的校外实训基地，为学生提供了真实、对口的顶岗实习基地。同时，校内完成了自动扶梯学习工作站等五大学习工作站，形成教学、科研、培训三位一体的多功能综合性教育培训基地。

四、工学一体化教学在电梯专业实施的效果显著

1.提高了学生的学习主动性

工学一体化教学完成一个典型学习任务的步骤是：明确任务→制订计划→做出决策→实施计划→检查控制→评价反馈。学生需要团队合作、查阅资料、实践操作、评价反馈等，这充分调动了学生的感官体验，使得学生的学习主观能动性被内、外化地提升。

2.提高了学生的专业技能

工学一体化是以实际工作任务为教学内容，学生可以直接地掌握本行业的核心技能，实现了从课堂到企业的一站式成才。

3.提高了学生的职业素养

在工学一体化教学中，教师将职业素养、安全规范细化到具体的学习步骤中，随着学习任务完成的步骤和个数的逐步增多，学生的职业素养也得到提高。

4.给粤西地区技工院校相关专业一体化教学建设提供有益启示

笔者学校电梯专业工学一体化教学模式在建设期间，就得到周边地区兄弟院校的高度关注。通过市级示范观摩课等，让工学一体化教学理念在粤西地区萌芽、开花。

5.扩大社会影响力，提高学生就业实力

学校聘请课改专家、实践专家跟进把关，参与工学一体化教学改革，以切实培养当下电梯公司急需的技能人才为己任。连续三年，电梯专业学生被用人单位预订一空。学校已经成为粤西电梯培训基地，真正将电梯专业打造为报名学生多、就业前景好的名牌专业。

五、总结与反思

笔者学校电梯专业利用天时、地利、人和，成功地推行了工学一体化教学模式，这得益于领导的战略性眼光和规划部署。工学一体化教学对教师的要求极高，除了具备双师型资格，还需要兼具专业教师的教学艺术和实践专家的职业素养。工学一体化教学若是真正实施开展，需要场地、充足的教具、多媒体设备，动辄百万，而这对于一些相对规模较小的学校和专业可能还有客观条件的限制。

现阶段，广东省各技工院校几乎都在尝试大小程度不同的教学改革、课程改革。如果条件允许，工学一体化教学是值得考虑的选择。但是工学一体化教学对相应的配套学材和教师能力要求较高，而且是否适用所有专业，尚需考究。

参考文献：

[1]钟爱国.项目引领任务驱动教学法的优点和缺点[J].考试周刊,2012(40).

[2]李木杰.技工院校一体化课程体系构建与实施[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2012.

（作者单位：茂名市第二高级技工学校）

电梯维修专业人才需求与专业改革 篇4

前言

根据学院电梯安装与维修专业示范建设的工作部署，在专业人才培养方案中切实体现珠三角区域经济发展对电梯人才培养的要求，使专业建设与改革和企业岗位设置及其能力标准相对应，电梯安装与维修专业示范建设项目组于七月下旬开始围绕专业人才培养方案制定过程中的有关问题进行了深入的社会调研。

在调研过程中，项目组走访了佛山和创中天电梯工程有限公司、广州三洋利达电梯工程有限公司、广州昊升电梯有限公司、广州市兆益电梯维修有限公司、广州高安电梯有限公司、广州奥的斯电梯有限公司、广州市南亚电梯南日电梯工程部、广东中菱机电设备工程有限公司、广州诺登电梯有限公司、广州电梯企业集团（番禺）有限公司、华南碧桂园物业管理有限公司、广州嘉立电梯有限公司、广东联合通用电梯有限公司等多家不同类型的电梯企业，与中山市职业技术学院电梯安装与维修专业的专业主任和教师进行了交流，查询了有关国家和广东省电梯行业的现状及其发展的有关资料。本次调研历时20多天，收集了大量的数据，基本达到了预期目的，现将调研情况报告如下：

一、电梯安装与维修专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法

1.调研目的

通过调研，掌握国家对电梯行业实施新的标准和管理规定，了解广东省电梯行业发展的现状，掌握我国经济社会的发展对电梯技术人才的需求缺口；了解不同类型电梯企业的管理模式、各类电梯企业的岗位设置；搜集到行业、企业对不同岗位对不同岗位的能力要求。通过调研，为学校在示范专业建设中完善专业人才培养方案奠定了坚实的基础。2.调研对象及方法

本次调研采取现场参观、实地考察、深入访谈、数据查询相结合的方法。其中现场考察了12家有代表性的、不同类型的电梯企业，对电梯企业管理流程、岗位设置、岗位能力要求、人才需求、行业的现状及发展方向等方面进行访谈，深入了解我省电梯行业的发展现状对专业人才需求的缺口；了解用户及电梯管理者对电梯安全使用、监督管理、应急处理等方面的措施；深入走访了同类学校——中山职业技术学院，深入探讨了电梯专业的教学大纲、教学流程、课程设置、教学设备配置及证书考取等；数据查询包括问卷调查近20家不同类型的电梯企业，归纳并总结出电梯行业专业人才的基本情况、专业课程开设的有效性、行业的特殊性对从业人员的新要求、校企合作的意愿等。

二、电梯安装与维修专业人才需求调研

1.电梯行业发展的现状与发展趋势

近年来，随着我国地铁、车站、机场、码头等公共交通设施迅速发展，电梯、自动扶梯、自动人行道(统称电梯)等特种设备大量服务于公共交通领域，成为人民群众日常出行不可或缺的交通工具。同时，伴随经济的快速发展和城镇化进程的不断深入，我国的电梯行业正经历着一个高速发展期，未来几年将是电梯快速发展的阶段。从市场空间来看，我国电梯人均保有量仅为发达国家的1/10，提升空间巨大，我国电梯饱和量约为600-700万台，仍有3倍左右的市场空间。中国电梯协会数据显示，2011年中国电梯产销量约45万台，相比2010年增长幅度约23%，电梯保有量达200万台左右。从长远来看，“城镇化、消费升级、旧梯更换”三驾马车拉动，单位面积电梯需求台数有望长期保持增长态势。同时，旧梯更新需求未来3年平均约3.4万台，相当于2010年总销量的9.32%，且将呈现逐年增长态势，是有益补充。在出口上，近年来，我国电梯的出口年均增长率将保持在35%以上。未来五年内我国垂直电梯和扶梯市场国内市场和出口市场将分别占整个全球市场的1/2和1/3，我国在今后相当长的时间内仍将是全球最大的电梯市场，年产值超千亿元，电梯及配件市场可谓前景广阔。

中国巨大的市场空间，使得电梯行业成为外资较早进入的行业之一，目前全球主要的电梯知名企业都在中国建立了独资或合资企业，这些外资品牌凭借其先进的技术水平、管理理念和经营模式一直占据着高端电梯产品市场。2010年12家外资品牌约占中国65%的市场份额，而500多家本土电梯生产企业大多数集聚在中低端产品市场，同质化现象日趋明显。我国经济的快速发展和城镇化进程持续推进是电梯需求增长的主要驱动力，受国家房地产调控政策的影响，近期房地产投资增速会有所放缓，但是“十二五”期间3600万套保障房建设将提升对电梯的需求量，同时大量公共基础设施建设、节能改造更换和出口都将推动我国电梯的产量。到2015年，我国电梯产量有望突破75万台/年，其增长速度保守预测在20%左右。面对如此广阔的市场前景，电梯生产企业要想在市场中立于不败之地，在产品创新和升级上需硬功夫，避免同质化。

随着人们生活水平的不断提高，对电梯运行的安全性及舒适性提出更高的要求，从国家、省、市三级特种设备管理部门不断出台新的管理规定，理清电梯用户、电梯维保企业、电梯制造企业三方面的责任与义务，从2012年6月—2013年5月将是电梯行业重新洗牌的一年，为了符合管理规定及适应电梯行业的发展，电梯用户、电梯维保企业、电梯制造企业三方面将分别从电梯安全运行管理、电梯保养与维修品质、电梯设计的安全可靠进行企业内部的变 革。

根据国标TSG T5001-2009＜电梯使用管理与维护保养规则＞和＜广东省电梯安全监管改革方案＞，广东省电梯行业的发展在未来五年呈现的特征包括：

（1）电梯行业准入门槛进一步提高，全市注册的电梯企业约270家，具有B级资质的电梯企业近几十家。随着新管理规定的发布，B级以下资质的电梯公司的业务会逐年减少。（2）电梯维保企业集中度进一步提升，已初步形成奥的斯、日立、通力、嘉立、中菱等电梯公司的维保梯量占据较大的份额，2011年出台的管理规定中写明：电梯生产厂家经对电梯终身负责，并且厂家负责电梯的维保或委托其它电梯公司进行维保，这一规定导致小型电梯公司更加难以生存。

（3）电梯行业向技术服务行业转变。电梯技术人员不仅要面对电梯，而且还要面对客户，为了使客户满意，维保人员既要懂技术也要会沟通技巧，让客户满意，合作才能长久。（4）电梯行业低价竞争现象将有所转变。近年来，电梯维保行业恶性竞争严重，部分电梯公司通过压低维保费的方式占领市场，在公司内部维保人员没有增加的情况下，为了应付维保梯量的增加，维保公司采取增加人均维保梯数量的方式，直接增加了维保人员的工作量，维保人员为了完成工作任务，在对电梯进行例行检查时采取走过场的形式，无法及时发现和排除电梯长时间运行出现的安全隐患，间接导致电梯安全事故经常发生。电梯是特设备行业和高技术性行业，电梯技术人员的社会地位、收入水平与其应具备的技能、所承担的责任极不相符，导致电梯行业内的电梯技术人员流失严重。针对这一现象，广东省出台新的管理规定：①明确电梯安全权责关系，落实“使用权者”安全第一（首负）责任，规定电梯使用单位是电梯安全事故第一责任人，从法律层面监督用户重视对电梯的安全管理，从而让电梯使用单位不仅要考虑费用问题，而且还要考虑服务质量和安全，从而避免低价竞争。②严格控制电梯企业的维保梯量与电梯维保人员的比例，限制维保人员的工作量（25台/人），从而确保电梯维保质量。

2.电梯行业从业人员基本情况 1）电梯行业从业人员基本状况

据有关部门提供的资料显示，尽管近几年来广州市电梯行业发展快速，但与之不配套的是电梯专业人才极度缺乏，成为本市电梯发展的瓶颈，严重制约了电梯发展的步伐。根据广州市质量技术监督局提供的数据：在广州市注册的具备安装资质的电梯公司约270家，具备维保资质的电梯公司约160家，在广州市质量技术监督局注册备案的电梯约8万台，广州市持有电梯维保上岗证数量约18000人，据不完全统计，约40%左右持有电梯维保上岗证的电梯技术人员不从事电梯工作。调查中发现：平均每间电梯公司对电梯技术人员的需求约20～ 30人/年，粗略计算广州市电梯行业技术人员每年缺口约3000多人。

通过调研，我们发现电梯人才需求最为迫切的工种是电梯保养工、电梯维修工及电梯安装工，广州市两间最早开设电梯专业的广州市机电高级技工学校和广州市土地房产管理学校，每年培养的电梯毕业生早早被电梯企业预定，人才需求远大于人才输出，这种供不应求的局面造成大部分的电梯企业无法招到合适的电梯一线工人，只能通过招聘一些相近专业的中职毕业生顶替，这些招聘进来的学生需经短期培训考取电梯上岗证并需经较长时间的师傅传帮带才能独立上岗，势必造成资金和时间的浪费。个别电梯企业甚至通过增加原有维保人员的月保梯量来缓解用工荒，这必然导致每台电梯例行检查所花费的时间减少，造成有些该检查的部件没有及时检查，增加电梯发生故障的概率。2）电梯行业从业人员的统计分析（以广东省为例）(1)学历结构

通过调查发现电梯行业的学历结构：在电梯技术人员中，中职或同等学历占总人数的60%，大专学历占总人数的20%，本科及以上学历占总人数的20%。

（2）专业结构

通过调查发现电梯从业人员的专业结构：在电梯从业人员中，电梯安装维修专业占总人数的40%，机电一体化专业占总人数的26%，电气控制类专业占总人数的16%，机械加工专业占总人数的12%，其余专业占总人数的6%。

（3）年龄结构

通过调查发现电梯从业人员的年龄结构：在电梯从业人员中，45岁以上占总人数的35%，28～45岁占总人数的20%，18～27岁占总人数的45%。

（4）性别结构

通过调查发现电梯从业人员的性别结构：由于电梯是特种设备产品，其特殊性、危险性决定电梯从业人员中，电梯驾驶岗位以女性为主，占60%，电梯保养、维修、安装等一线岗位全部为男性，个别持有维保、安装上岗证的女性主要从事电梯资料整理工作。

（5）薪资结构 通过调查发现电梯从业人员的薪资结构如下所示： 没有工作经验的实习生： 1300-1800元/月；

有一定经验的电梯保养工：2200-2500元/月；

有一定经验的电梯维修工：2500-3500元/月；

电梯维保组长：3500元-4500元/月；

电梯技术主管：5000-6000元/月；(6)从业目的

某校高级讲师、高级工程师说到，“现在电梯技术专业学生就业形势看好”，主要是运行中的电梯需要专业人员保养、维修，而新购买的电梯又需要专业人员安装、调试。这个行业的发展前景广阔、就业率高，吸引着很多学生就读这个专业，毕业后能顺利就业，随着经验、技术的增长，个人的待遇水平也能跟随上升。(7)职业培训情况

国家质量技术监督局文件规定：全部电梯技术人员都要接受电梯岗前培训，考取相关的电梯上岗证才能从事电梯相关工作。通过调查发现，目前在岗的电梯技术人员中约60%左右的人员没有接受过系统的电梯理论知识和技能的培训，都是以短期培训考取上岗证后从事电梯相关工作的；且有约75%左右的人员工作后，没有根据工作年限的增长及时考取相应等级的电梯资格证书，这部分人员只配备有上岗证，没能及时的参加培训以提升个人的技能水平，造成电梯从业人员的总体素质偏低。(8)工作职能结构

通过调查发现电梯从业人员的工作职能结构：一线电梯技术人员约占75%，电梯班组管理人员约占12%，电梯主管（经理）约占3%，电梯后勤管理人员约占10%。

在电梯技术人员中，中职或同等学历所的比例较高，本学历层面技术工人的知识结构比较单

一、综合素质稍差，造成一些中高端的电梯电气控制被小部分技术人才所垄断，电梯的先进程度主要体现在电气控制方面，这样的学历结构对电梯行业的发展不利。从年龄结构可以看出28～45岁的中坚力量所占的比例偏低，说明电梯行业人才在28～45岁中坚力量上出现断层。由于电梯是特种设备产品，其特殊性、危险性决定电梯一线从业人员中以男性为主。从业人员的薪水与行业的特殊性及付出不成比例。职业培训的滞后状况与电梯的快速发展不相适应，严重阻碍电梯行业的进一步发展。3.电梯专业对应的工作过程分析、职业岗位分析

在大大小小的电梯企业中，涉及到电梯的研发、设计、生产、销售、安装、维修、改造等业务。电梯行业的工作过程为：电梯销售→接订购单，生产电梯→接安装单，安装电梯→ 调试电梯→监督检验→日常维保或大修→检验。电梯行业根据工作范畴设置的职业岗位有：电梯安装工、电梯保养工、电梯维修工、电梯配件生产工、电梯电气装配员、电梯调试工、电梯验收工、电梯使用安全管理员、电梯安装监理人员、电梯设计人员、电梯整机装配人员、电梯厂内自检员、物业公司电梯运行管理人员、电梯销售人员、电梯资料管理员等。4.电梯专业对应的知识水平、能力素质和职业资格证书分析

电梯是机电一体化的设备，机械与电气控制结合，自动化程度较高。要求电梯从业人员不仅要掌握机械方面的知识，而且还要掌握电气控制方面的技术。根据调查，目前在岗的电梯技术人员在机械基础、电力拖动等专业基础知识有所欠缺；在电梯结构与原理、电梯电气控制、变频调速技术、PLC编程技术和微机控制技术等电梯专业知识方面需要提高；在电气读图、故障分析与排除等专业技能方面需要进一步加强。

电梯是特种设备，电梯行业是特种行业，它对从业人员有较高的职业素质要求。由于特种设备的特殊性，电梯专业学生应具备这样的职业素质：过硬的专业技能以保证电梯的稳定运行；良好的服务意识以提供优质的电梯售后服务；敏感的安全意识以保证自身及他人生命安全。

根据国家颁布的《特种设备安全监察条例》中规定，电梯的安装、维修保养、改造单位应取得质量技术监督局核发的资格证书后，方可从事相应工作，电梯安装、维修保养、电梯操作人员均应取得特种作业人员操作证后持证上岗。目前电梯特种人员操作证包括：电梯机械安装维修、电梯电气安装维修、电梯司机、电梯安全管理。电梯安装维修工职业资格证书包括：五级/初级、四级/中级、三级/高级、二级/技师、一级/高级技师。5.专业人才岗位需求及招聘渠道分析 1)专业人才岗位需求分析(1)岗位需求状况

电梯公司反映对电梯保养工、电梯安装工的需求量最大，同时由于电梯技术人员的青黄不接，导致电梯维修工和电梯调试工的数量满足不了电梯公司的需求，影响电梯公司的服务质量。

(2)岗位就业前景分析

随着房地产市场快速发展，对电梯的需求继续扩大。专家估计，未来50年我国新增住房面积将达到200亿平方米。目前国家规定20米以上高楼就应安装电梯，因此未来电梯最大的市场就是住宅市场；虽然国家对电梯寿命目前没有提出强制标准，但按电梯使用寿命及15年前电梯安装数量看，预计今年将有15000至20000台电梯需要更新。根据国家政策要求，每台电梯必须每个月保养两次，所以在未来50年，对电梯技术人员需求量是巨大并且是持续。电梯行业是一个不断更新技术的行业，每当出现新的控制技术，就会应用到电梯上，因此电梯技术人员必须不断学习才能适应行业要求。电梯行业是对经验要求非常高的行业，因为每台电梯的使用环境千差万别，导致保养和维修时要因地制宜制定相关计划，否则问题会层出不穷。所以电梯技术人员随着工作时间的增加其经验和技术同步提升，其个人价值随之提高，更加受到企业的青睐，当然工资收入也会同步上涨，所以电梯行业是个升值的行业。(3)岗位对知识水平、能力与素质要求

以电梯安装工为例，一名安装工需有吃苦耐劳的品格；熟悉高空作业、防火、电焊、气焊、现场触电急救等安全知识；掌握电工、钳工、起重工等理论知识和实际操作技术；熟悉电梯的机械构造、性能要求，以及电梯安装工艺的要求；懂得电气原理图，并能排除机械和电气两方面的常见故障；经省级质量技术监督局认定的考核部门考核合格，持有上岗资格证。（4）岗位的学历要求及职业资格要求

从调查发现，电梯企业对新招聘员工的最低学历要求是技校（或中专），但电梯企业对技工学校培养的高职班毕业生越来越青睐，主要是高职班毕业生考取高级工资格证书，技术层面起点较高，而且在校期间兼读大专课程，学历水平也能满足企业的提升空间。由于电梯行业是特殊行业和高技术性的行业，而且电梯技术更新比较快，为了能更好地满足电梯技术的发展要求，电梯安装、维修、调试等主要岗位对职业资格的要求是中级工及以上。电梯技术人员还应具备的要求是：

①有良好的心理素质和工作态度：电梯技术人员经常要在井道进行高空作业和应对突发事故，需要良好心理素质应；电梯技术人员在工作过程必须认真和负责，才能避免电梯安全事故发生在乘客、同事和自已。

②掌握一定沟通技巧 ：电梯技术人员通过与客户沟通，让客户满意

③有一定理论分析能力：电梯技术人员通过对故障现象进行理论分析得出故障原因，并且通过理论分析解决不同类型的电梯的类似故障。

④有一定的自学能力：电梯技术人员经常面对不同品牌的电梯，需要良好自学能力，从而快速从技术资料中分析得出电梯运行过程和原理。（5）岗位性别要求

考虑到电梯行业的特殊性，电梯安装工、电梯保养工、电梯维修工、电梯配件生产工、电梯电气装配员、电梯调试工、电梯验收工、电梯安装监理人员、电梯整机装配人员、电梯厂内自检员、物业公司电梯运行管理人员等多数岗位一般要求男性，电梯销售人员、电梯资料管理员、电梯使用安全管理员、电梯设计人员等少数岗位没有性别要求。（6）岗位经验要求 电梯安装工岗位经验要求：电梯安装工是一个高危险性的岗位，在安装电梯过程要面对施工环境带来的困难和危险，并且要因地制宜调整施工方案，使安装工艺符合要求，因此必然要师傅“传、帮、带”一年，学徒才能出师，具有独立工作能力。

电梯保养工岗位经验要求：电梯保养工是负责电梯日常保养和常规故障的维修，在日常工作中要经常与电梯管理方沟通，以便开展工作，因此必然要师傅“传、帮、带”三个月，学徒才能出师，具有基本独立工作能力。

电梯维修工岗位经验要求：电梯维修工是负责电梯修理或对不常见故障的维修，电梯维修工通常是在电梯保养工中选拔，并且要师傅“传、帮、带”一年，学徒才能出师，具有独立工作能力。

电梯调试工岗位经验要求：电梯调试工是负责电梯安装后的调试，使电梯实现相关功能，电梯调试工通常是在电梯安装工和电梯维修工中选拔，并且要师傅“传、帮、带”半年，学徒才能出师，具有独立工作能力。（7）岗位薪资水平

随着高楼大厦如雨后春笋拔地而起，对电梯和电梯技术人员的需求量急剧扩大，现有持电梯上岗证并从事电梯工作的技术人员的数量远远没有满员电梯公司需求。经过调研，电梯公司对实习生提供的待遇一般是1300～1800元/月并且提供住宿，对有一定工作经验电梯技术人员提供的待遇是2500～3500元/月并且提供住宿。

许多电梯企业在招聘中所提供的薪资水平较为一般，一般的小型企业的工资水平普遍在1500-2000元之间，而中小型企业的工资水平则在2000-3000之间，少数大型的企业工资水平在3000-6000之间。电梯技术人员根据对电梯技术员的要求、工作量和工作时间，认为其收入相对较高，但电梯技术人员的平均工资远远低于它们的期望，这种期望和实际的断层，导致有一定经验的电梯技术人员大量流失并且让部分做两三年的电梯毕业生转行，形成了青黄不接的局面。

2）电梯专业人才招聘渠道分析

调查发现，电梯企业招聘员工主要有以下几个渠道：（1）校园定向招聘

一般而言，校园招聘的计划性比较强，招聘新人的数量、专业往往是结合企业的人力资源规划或者阶段性的人才发展战略要求而定。因此，进入校园招聘的通常是大中型企业，他们通常会在电梯专业和机电专业中挑选综合素质高的毕业生。校园招聘能够极大的提高公司在高校和中职学校的知名度，为公司储备人才提供人才库，为建立良好的校企合作关系奠定基础，而且校园招聘的费用低廉，对知名企业而言有时甚至是免费。（2）通过员工或熟人介绍

通过公司的员工或熟人介绍，电梯公司对电梯技术人员的综合素质一定的了解，电梯公司采用这种方式招聘有实际工作经验的电梯专业人员。（3）网络招聘

这是伴随网络日益普及的趋势下产生的一种新的媒体招聘形式，招聘信息可以丁是丁向投放，发布后可以管理，其费用相对比较低廉，理论上可以覆盖到全球。通过在知名的人才网上发布招聘的信息，如、各地人才市场网站、公司的网站，可以快捷、海量的接收到求职者的信息，而且各网站提供的格式建立和格式邮件可以降低简历筛选的难度，加快处理简历的速度。这种形势目前呈增长的态势。（4）人才市场招聘

这是传统的人才招聘方式。这种方式可以直观展示企业实力和风采，总体上效率较高，可以快速淘汰不合格人员，控制应聘者的数量和质量。6.企业对学校专业及课程设置的相关建议

1）建议加强学生安全意识的培养和安全操作技能的强化训练 2）建议增加电气识图知识的教学

3）建议增加不同品牌电梯的电气控制技术的教学 4）建议适当增加电梯销售技巧、营销技术的培养 5）建议增加电梯国家标准和相关管理规定的教学 6）建议加强对学生责任心、工作态度的培养及引导 7）建议加强学生在吃苦耐劳方面的品德教育 8）建议加强学生服务意识、职业礼仪的教育

三、广州市同行院校专业教育现状调研 1.广州市内电梯专业教育分布情况

根据上述数据，电梯企业对于电梯专业人才的需求非常迫切，有近95%的企业表示急需电梯专业人才。由于电梯从业人员需求量越来越大，很多职业院校及技工学校也开始注意到了这个“巨大的蛋糕”，陆续设立于电梯专业相关的专业。

现广州市共有两间中职学校开设电梯专业，分别是广州市机电技师学院、广州市土地房产管理职业学校，上述两间学校每可提供的毕业生约800人，其中广州市机电技师学院于1998年开设电梯专业，是最早开办电梯专业的学校，其多层次的培养体系、先进齐全的教学设备在社会颇有影响力，目前该校每年的毕业生约300人，广州市土地房产管理职业学校于2002年开设电梯专业，是目前开设电梯专业学校中设备配备最多的学校，目前该校每年的毕业生 约500人。

据调查，广州市约有4间左右的中职学校正在办或筹办电梯专业。由下图广州市每年需求的电梯人才与学校输出毕业生数量的比较，广州市每年对电梯人才的缺口是1050人。

2.毕业生就业情况分析

综合近些年开设电梯专业的中职学校的就业情况，电梯专业毕业生就业率普遍在100%以上，是中职学校中少数能百分之百就业的专业。就业形势用一个字形容“火”，学生供不应求，其他相近专业如机电一体化的学生通过半年的短期培训后，也加入电梯行业就业，这些都说明了学生对电梯行业发展前景、薪酬福利、技术含量、工作环境等方面的认可。

但毕业生真正上岗接触电梯工作后，发现电梯行业风险大、待遇低、辛苦等不利条件，两年后从事电梯工作的学生不足六成，学生就业后流失率较高，这也加剧了电梯行业的用工荒。

3.专业教学情况、培养模式及存在的主要问题

纵观两间中职学校在电梯专业方面的教学上，课程设置不尽一样，凸显出各自办学特色和不同的定位。

广州市土地房产管理职业学校电梯专业的校内实训环境较为优越，设备相对齐全并且设备数量较多，以培养学生成为电梯安装工和电梯保养工为主，学生只考电梯机械与电气安装维修上岗证、电梯电气维修上岗证，而且与日立、通力等电梯公司合作，采取冠名班的形式，开设有日立班、通力班等班，采取校企合作的形式培养一线技术工人。

广州市机电技师学院电梯专业的校内实训室配备有先进齐全的教学设备，但碍于场地的原因数量相对偏少，实习岗位与300人次学生数量的教学存在差距，以培养学生成为电梯保养工工和电梯维修工为主，学校采用多层次的培养体系：有初中起点读三年的中职学生，学生毕业前要考取电梯电气维修上岗证和电梯安装维修中级证；有初中起点读五年的高职学生，学生毕业前要考取电梯电气维修上岗证、电梯安装维修中级和高级证；有高中起点读三年的高职学生，学生毕业前要考电梯电气维修上岗证、电梯安装维修中级和高级证；有高中起点读四年的高职学生，学生毕业前要考电梯电气维修上岗证、电梯安装维修中级、高级证和预备技师证。多层次的培养体系下培养出不同层次毕业生能满足电梯公司不同层次的需求。

两间学校电梯专业的教材使用差异较大，分别选择市面上较系统的电梯参考书并结合学校设备情况而开发的教材，教材的差异造成两间学校在课程讲授和教学侧重点上存在较大差异，两间学校毕业生的专业技能水平相差较大，到电梯企业实习后，电梯企业的技术主管普遍反映学生所学的技能与电梯行业的技术现状存在巨大的差距。四．教学改革建议

1.培养目标与专业设置与改革建议

综合本次电梯专业调研，专业培养目标调整建议：面向电梯安装、维修、保养、调试、改造、销售、生产等单位和企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能、具有较强的实际工作能力，了解相关企业工作环境和工作过程，能在电梯安装维修保养工作中解决综合性的专业问题，并具有本专业职业生涯发展基础的“又红又专”的高技能应用型人才。

专业培养目标满足了三个层面的需求：

1）从学生可持续发展层面：通过本次调研发现，大部分电梯公司反映我校的毕业生发展潜力大，因为我校学生在考取电梯上岗证的基础上，还考取电梯职业资格证书，经过几年的工作后，随着学生工作经验和技术的增长，可考取高一级的职业资格证。学校开设有PLC编程技术和变频控制技术等新技术的教学，学生掌握这方面的新技术，为以后个人的发展和提高打下牢固的基础；

2）从电梯公司层面：电梯是机电一体化的设备，机械与电气控制结合，自动化程度较高，掌握电梯运行理论、PLC技术和变频技术的电梯技术人员能分析出故障原因，从电梯的大维修和调试等工作，电梯公司的非常需要这一类技术人员；

3）从国家层面：现在国家在政策上鼓励加大对高技能人才的培养，广州市长远发展规划定位为国家中心城市，城市的发展急需大量技能熟练、可持续发展的高技能人才。现从事电梯作业的一线工人，有相当一部分只会处理电梯的简单故障，自我学习能力相对较差，我校的高职毕业生由于有理论知识和有一定技能，而且自学能力相对较强，所以很受电梯公司欢迎。

2．课程设置与改革的建议

1）加强与电梯公司的合作，开展深度校企业合作

从本次调研发现，随着业务的发展，部分电梯公司对人才的需求很大，例如广州奥的斯电梯公司、广州市兆益电梯维修有限公司等，愿意与我校合作开设冠名班，为人才培养搭建新的教学平台，愿意为我校提供教学资源，派有经验的技术人员参与课堂教学。绝大部分的电梯公司希望招聘更多我校的电梯专业毕业生，愿意作为我校顶岗实习基地，为学生提供顶岗实习的机会。通过深层的校企合作方式，可以让学生提前接触电梯公司的运行，实现学校与企业的统一，解决由于各个电梯品牌电梯技术封锁导致电梯教学内容与实际不相符的问题。大部分电梯公司很希望我校能“送教上门”，派有经验的电梯老师到其公司对一线工人进行电梯理论知识和电梯实操技能的培训，开设电梯职业资格培训班提高一线工人的理论水平和 技能水平，提高一线工人综合素质，帮助电梯公司解决人才培养的问题。2）加强与省、市质量技术监督局及省、市特种设备协会的联系

最近这几年，国家实施很多新的电梯标准和管理规定，必须要与省、市质量技术监督局及省、市特种设备协会的加强联系，才能了解电梯行业的最新动态，才能调整相关的教学内容，紧贴电梯行业的发展。

3）加强对对学生责任心、工作态度的培养及引导

电梯公司反映现在毕业生在责任心、工作态度方面有所欠缺，这不仅影响电梯公司的服务质量，而且还可能引起严重安全事故，希望学校加强在这两方面的教育 4）开设电梯销售技巧、营销技术等课程以拓宽学生的就业渠道 5）增加电气识图方面的教学

电梯公司反映现在很多技术人员在电气识图方面有所欠缺，导致很多电气故障不能处理，影响服务质量，因此特别强调这一点。3.教学方式及培养模式建议

中山职业技术学院电梯专业是全国首批高职高专电梯专业，建有国家职业技能鉴定站和中央财政支持的实训基地。自2007年开办以来，电梯专业与中国电梯协会、国家火炬计划中山电梯特色产业基地、电梯企业、职业院校、以及教育培训机构紧密合作，积极实践“校企合作、产教结合”办学模式，努力探索“强强联合”培养战略，开发了企业成教学历班、主题式短期培训和“2+1”合作办学项目等一系列教学培训项目，共培养全日制技能型人才460余人，对外承担社会培训1400多人次。学院还与行业、企业合作开发了职业新工种、实训教材、教学软件、考评系统等多项资源，填补了行业空白。

通过走访中山职业技术学院，深入探讨了电梯专业的教学方式及培养模式，了解到中山职业技术学院根据行业协会和电梯公司的建议采用一体教学模式，并取得良好教学效果，获得电梯公司的好评。

结合中山职业技术学院的先进经验，针对我校的实际情况，建设采用理论与实践一体化教学模式和行动导向的教学方法。教学场所中应设置理论教学区和实操教学区，最好在理论教学区中还能设置学习讨论区，配备课程中各学习任务所需的实物、挂图、使用手册、维修保养资料等。为保证教学安全和实践效果，建议每位指导教师负责组织和指导15-20个学生，学生分组控制在4-5人/组；教师在讲授或演示教学中，尽量使用多媒体教学设备、配备丰富的课件、现场教学或实物示范等教学辅助设备，多采取以学生为中心的行动导向教学方法，培养学生的语言表达能力、团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力等综合职业能力。加 强与电梯企业的校企合作，定期、分批让学生到电梯企业中进行锻炼，让学生直接了解电梯企业的工作情况，培养学生认真工作的态度和爱岗敬业的精神，为将来更进一步的发展奠定基础。

4.师资与实训条件配置建议

通过本次调研，我们感到校内专任教师按照双师素质培养的必要性和迫切性，这是本专业师资队伍建设的重心，在双师素质的培养过程中，首要的是强化教师的企业经历，对此建议安排专业骨干教师到不同类型的电梯企业进行实践锻炼。

通过调研发现现在电梯技术的发展趋势是一体化电梯，所以为了让学生适应电梯行业的发展，我们认为学校电梯专业需要增购一体化电梯。

电梯电气安装维修真题1 篇5

正确答案： 正确

2、《特种设备安全法》规定，县级以上地方各级人民政府及其负责特种设备安全监督管理的部门应当依法组织制定本行政区域内特种设备事故应急预案，建立或者纳入相应的应急处置与救援体系。

正确答案： 正确

3、《特种设备作业人员考核规则》规定，考试合格的人员，由考试机构向发证部门统一申请办理《特种设备作业人员证》，也可以由考试合格个人向发证部门申请办理。

正确答案： 正确

4、《特种设备安全法》规定，进口特种设备的安装及使用维护保养说明、产品铭牌、安全警示标志及其说明应当采用中文。

正确答案： 正确

5、《特种设备安全法》规定，国家建立缺陷特种设备召回制度。因生产原因造成特种设备存在危及安全的同一性缺陷的，特种设备生产单位应当立即停止生产，主动召回。

正确答案： 正确

6、《特种设备作业人员监督管理办法》规定，持有《特种设备作业人员证》的人员，必须经用人单位的法定代表人（负责人）或者其授权人雇（聘）用后，方可在许可的项目范围内作业。

正确答案： 正确

7、《特种设备作业人员考核规则》规定，特种设备管理人员只进行理论知识考试，其他特种设备作业人员的考试包括理论知识考试和实际操作技能考试两个科目。

正确答案： 正确

8、《特种设备安全法》规定，特种设备的种类有锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施和场（厂）内专用机动车辆,以及法律、行政法规规定适用本法的其他特种设备。

正确答案： 正确

9、特种设备的生产（含设计、制造、安装、改造、维修）、使用、检验检测及其监督检查，应当遵守《特种设备安全监察条例》。

正确答案： 正确

10、在井道作业时严禁一脚踏在轿顶，一脚踏在井道中任一固定点上。

正确答案： 正确

11、在厅轿门开启的情况下，可以用检修速度作为正常行驶。

正确答案： 错误

12、接触器的主触头是串联在主电路中。

正确答案： 正确

13、自动扶梯在扶手转向端的扶手带入口处应设置手指和手的保护装置，该装置动作时，驱动主机应立即停止，并且不能再启动。

正确答案： 正确

14、制动力矩过小，电梯会超出平层位置。

正确答案： 正确

15、导轨是供轿厢和对重装置在升降运动中起导向作用的部件，类似火车轨承受正向压力。

正确答案： 错误

16、安全钳设置于轿厢顶横梁端头，左右各设一套。

正确答案： 错误

17、《山东省特种设备安全监察条例》规定，特种设备使用单位对检验检测结果或者鉴定结论有异议的，可以自收到检验检测结果或者鉴定结论之日起七个工作日内以书面形式向特种设备安全监督管理部门提出。

正确答案： 错误18、2:1绕法意指轿厢运行速度与曳引钢丝绳速度的比值是2:1.正确答案： 错误

19、平衡补偿装置悬挂在轿厢和对重的下面，在电梯升降时其长度变化与曳引绳相反。

正确答案： 正确

20、曳引驱动电梯是靠曳引机驱动轮卷绕钢丝绳提升的电梯。

正确答案： 错误

21、对于额定速度大于1m/s的电梯，限速器的动作速度一般调在115%额定速度。

正确答案： 错误

22、在紧急情况下，自动扶梯的保护开关可以在发生意外情况前使扶梯停止运行。

正确答案： 正确

23、限速器绳索的张紧装置，安装在底坑的对重导轨上。

正确答案： 错误

24、液压电梯运行与相序无关时，可以不装设错相保护装置。

正确答案： 正确

25、电梯层门设在各层站入口处，轿厢门与轿厢随动。

正确答案： 正确

26、自动扶梯主要用来与建筑物两个不同高度层面连接。

正确答案： 错误

27、制动器的作用是当轿厢到达所需层站或电梯遇到紧急情况时使曳引机迅速停车、电梯停止运行。

正确答案： 正确

28、指层电路的作用是发出连续的轿厢位置信号，指示轿厢所在位置。

正确答案： 正确

29、安全窗是供乘客在电梯紧急停车困人时乘客逃生之用。

正确答案： 正确

30、开关门直流电动机采用电枢串电抗器调速。

正确答案： 错误

31、电梯（）俗称VVVF电梯。

A、交流调速B、交流调压调频C、液压D、直流

正确答案： B

32、（）系统由操纵装置、位置显示装置、控制屏、平层装置、选层器等组成。

A、电力拖动B、曳引C、重量平衡D、电气控制

正确答案： D

33、《特种设备安全监察条例》规定，锅炉、压力容器、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施的安装、改造、维修的施工单位以及场（厂）内专用机动车辆的改造、维修单位，在施工（）未将有关技术资料移交使用单位的，由特种设备安全监督管理部门责令限期改正；逾期未改正的，处2000元以上1万元以下罚款。

A、验收前B、验收后30日内C、验收当日D、验收后60日内

正确答案： B

34、杂物电梯载有额定载重量的轿厢停靠在最高服务站，停止10min,下沉应当不超过（）mm。

A、10B、20C、30

正确答案： A

35、《特种设备作业人员考核规则》规定，特种设备作业人员理论知识考试和实际操作考试两项均不合格或者单科补考仍不合格者，（）。

A、3年内不得申请考试B、应当重新申请考试C、应当重新报名D、1年内不得申请考试

正确答案： B

36、（）系统由导轨、导靴和导轨架组成。

A、导向B、曳引C、重量平衡D、轿厢

正确答案： A

37、《特种设备作业人员监督管理办法》规定，考试机构应当制订和认真落实特种设备作业人员的考试组织工作的各项规章制度，严格按照（）的原则，组织实施特种设备作业人员的考试，确保考试工作质量。

A、公开、公正、公平B、安全第一C、质量第一D、信誉第一

正确答案： A

38、（）系统主要由曳引机、曳引钢丝绳、导向轮及反绳轮等组成。

A、导向B、曳引C、门D、安全保护

正确答案： B

39、速度在0.5m/s的交流双速电梯到站开门后，轿厢地坎上平面与层门地坎上平面之间的处置距离偏差允许在（）mm..A、±15B、±5C、±30D、±10

正确答案： A

40、曳引机采用刚性联轴器安装时同轴度应不大于（）mm。

A、0.01B、0.02C、0.1D、0.2

正确答案： B

41、（）系统由轿厢门、层门、开门电动机、联动机构、门锁等组成。

A、导向B、曳引C、门D、安全保护

正确答案： C

42、平衡补偿装置悬挂部分在轿厢和对重的（）。

A、上面B、下面C、左面D、右面

正确答案： B

43、自动扶梯的紧急制动器能在自动扶梯的速度超过额定速度（）%时起作用。

A、20B、30C、40

正确答案： C

44、（）设置在层门、轿门之间，在层、轿门关闭过程中，当有乘客或障碍物触及时，门立刻返回开启位置的安全装置。

A、防火门B、层门C、门锁D、安全触板

正确答案： D

45、（）系统由对重和重量补偿装置组成。

A、导向B、曳引C、重量平衡D、轿厢

正确答案： C

46、从底层端站楼面至顶层端站楼面之间的垂直距离称为（）。

A、井道总高B、顶层高度C、底层高度D、提升高度

正确答案： D

47、电梯拖动方式常见的有（）。

A、乘客电梯B、载货电梯C、住宅电梯D、曳引电梯

正确答案： D

48、直接驱动梯级、踏板或胶带的原件（如：链条或齿条）的断裂或过分伸长，自动扶梯或自动人行道应自动（）运行。

A、停止B、加速C、减速

正确答案： A

49、轿厢壁的机械强度应满足：在5cm2的圆形或方形面积上，施加均匀分布的（）力，无永久变形，其弹性变形不大于15mm。

A、200NB、2000NC、300N D、300kg

正确答案： C

50、《特种设备安全法》规定，负责特种设备安全监督管理的部门在办理本法规定的许可时，其受理、审查、许可的程序必须（）

A、公开B、公正C、公平D、符合要求

正确答案： A

51、钳形电流表是测量（）电流的携带式仪表。

A、交流B、直流C、交直流

正确答案： A

52、《特种设备安全法》规定，负责特种设备安全监督管理的部门及其工作人员不得推荐或者监制、监销特种设备；对履行职责过程中知悉的（）负有保密义务。

A、特种设备B、工作情况C、商业秘密D、检查情况

正确答案： C

53、参加电梯安装的技术工必须经过特种设备作业安全技术培训考核，并持有特种作业操作证。

A、正确B、错误

正确答案： B

54、《特种设备安全监察条例》规定，特种设备使用单位应当对在用特种设备的安全保护装置进行（）、检修，并作出记录。

A、定期校验B、定期检查C、定期更换D、定期修理

正确答案： A

55、使用万用表电阻档测量电路中的电阻时，不能带电测量。（）

A、正确B、错误

正确答案： A

56、《特种设备安全法》规定，违反本法规定，特种设备出厂时，未按照安全技术规范的要求随附相关技术资料和文件的，()。

A、责令限期改正；逾期未改正的，责令停止制造、销售，处二万元以上二十万元以下罚款；有违法所得的，没收违法所得B、责令停止制造、销售，处二万元以上二十万元以下罚款；有违法所得的，没收违法所得C、责令停止制造、销售，处二万元以上二十万元以下罚款D、责令限期改正；处二万元以上二十万元以下罚款

正确答案： A

57、（）是当轿厢运行超过端站时，轿厢或对重装置未触及缓冲器之前，强迫切断主电源和控制电源的非自动复位的安全装置。

A、安全钳开关B、断绳开关C、极限开关D、限位开关

正确答案： C

58、《山东省特种设备安全监察条例》规定，检验检测机构应当（）立即与使用者办理检验检测结束告知手续。

A、在现场检验检测结束前B、在现场检验检测结束后C、在现场检验检测过程中D、在投入使用前

正确答案： B

59、內选信号按钮安装在（）。

A、轿厢内部B、轿厢顶部C、轿厢底部D、轿门上

正确答案： A

60、《特种设备安全监察条例》规定，特种设备使用单位应当使用符合（）的特种设备。

A、国家标准B、安全技术规范C、国家规定D、法律法规

正确答案： B

61、交流双速电梯当电梯制动减速时，则自动切断高速绕组电源，并将三相（）绕组接到电源上，电动机转入低速运行状态。

A、低速B、高速C、快速D、超高速

正确答案： A

62、《特种设备作业人员监督管理办法》规定，特种设备作业人员的考试报名时间、考试科目、考试地点、考试时间等具体考试计划事项，应当在举行考试之日（）公布。

A、1个月前B、3个月前C、15天前D、2个月前

正确答案： D

63、兆欧表是用来测量电气设备的绝缘电阻的仪器。

A、正确B、错误

正确答案： A

64、《特种设备安全监察条例》规定，（），应当严格执行条例和有关安全生产的法律、行政法规的规定，保证特种设备的安全使用。

A、特种设备使用单位B、特种设备检验检测机构C、特种设备监督管理部门D、安全生产管理部门

正确答案： A

65、杂物电梯在层门全开状态下，轿厢与层门或层门框架之间的间隙不得大于（）mm。

A、10B、20C、30

正确答案： C

66、速度在0.63～1.0m/s的交流双速电梯的平层准确度在（）mm以内。

A、±15B、±5C、±30D、±10

正确答案： C

67、井道应当是垂直的，但也允许有一定的偏差，当高度为30m的井道，其允许偏差为（）。

A、0～+25mmB、0～+35mmC、0～+50mmD、0～+60mm

正确答案： A

68、电梯登记指令，关门后电梯不能运行可能的原因（）。

A、安全电路故障B、层门电锁不通C、安全触板故障D、漏电

正确答案： B

69、最远反向截车只有在（）状态才具有。

A、专用B、司机和自动C、检修D、自动

正确答案： D

70、井道应当是垂直的，但也允许有一定的偏差，当高度为60m的井道，其允许偏差为（）。

A、0～+25mmB、0～+35mmC、0～+50mmD、0～+60mm

正确答案： B

71、电梯报警装置，至少有警铃，提升高度（）m以上时应有对讲装置或电路，并能与有人值守的值班室联系。

A、25B、30C、35D、50

正确答案： C

72、制动器线圈的最高温度不得高于（）℃。

A、60B、80C、85D、105

正确答案： A

73、井道应当是垂直的，但也允许有一定的偏差，当高度为90m的井道，其允许偏差为（）。

A、0～+25mmB、0～+35mmC、0～+50mmD、0～+60mm

正确答案： C

74、《特种设备安全法》规定，县级以上地方各级人民政府负责特种设备安全监督管理的部门对本行政区域内特种设备安全实施（）。

A、安全检查B、监督管理C、安全管理D、安全监督

正确答案： B

75、《特种设备作业人员考核规则》规定，特种设备作业人员考试机构应当在收到申请《特种设备作业人员证》报名材料后（）完成对材料的审查。

A、15日内B、15个工作日内C、立即D、5个工作日

正确答案： B

76、《特种设备安全法》规定，负责特种设备安全监督管理的部门（），但应当防止重复抽查。监督抽查结果应当向社会公布。

A、应当对特种设备检验、检测机构的检验、检测结果和鉴定结论进行监督抽查，B、应当组织对特种设备检验、检测机构的检验、检测结果和鉴定结论进行监督抽查，C、应当组织对特种设备检验、检测机构进行监督抽查，D、应当对特种设备检验、检测机构进行监督抽查，正确答案： B

77、按《特种设备安全法》规定，违反本法规定，特种设备生产、经营、使用单位或者检验、检测机构拒不接受负责特种设备安全监督管理的部门依法实施的监督检查的，（）。

A、责令限期改正；处二万元以上二十万元以下罚款B、责令限期改正C、责令限期改正；逾期未改正的，责令停产停业整顿，处二万元以上二十万元以下罚款D、责令停产停业整顿，处二万元以上二十万元以下罚款

正确答案： C

78、《特种设备安全监察条例》规定，特种设备的目录由（）负责特种设备安全监督管理的部门（以下简称国务院特种设备安全监督管理部门）制订

A、国务院B、省级C、市级

正确答案： A

79、《特种设备安全法》规定，特种设备使用单位应当在特种设备（），向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记，取得使用登记证书。登记证书应当置于该特种设备的显著位置。

A、投入使用后B、投入使用前C、投入使用前或者投入使用后30日内D、投入使用前30日内

正确答案： C

80、《山东省特种设备安全监察条例》规定，特种设备的使用单位应当做好现场（）登高设施等现场检验检测前的准备工作，并积极配合现场检验检测工作。

A、内外清理、介质置换、通风、降温、B、内外清理、介质置换、通风、C、内外清理、介质置换、D、内外清理、正确答案： A

81、《特种设备安全法》规定，违反本法规定，未经许可从事特种设备生产活动的，责令停止生产，（）；已经实施安装、改造、修理的，责令恢复原状或者责令限期由取得许可的单位重新安装、改造、修理。

A、拆除违法制造的特种设备B、没收违法制造的特种设备C、处十万元以上五十万元以下罚款D、有违法所得的，没收违法所得

正确答案： B、C、D

82、《特种设备安全法》规定，特种设备销售单位销售的特种设备，应当符合（）及（）的要求，其（）、产品质量合格证明、安装及使用维护保养说明、监督检验证明等相关技术资料和文件应当齐全。

A、技术标准B、安全技术规范C、相关标准D、设计文件

正确答案： B、C、D

83、《特种设备安全监察条例》规定，特种设备存在严重事故隐患，（），或者超过（）规定使用年限，特种设备使用单位应当及时予以报废，并应当向原登记的特种设备安全监督管理部门（）。

A、无改造、维修价值B、安全技术规范C、国家标准D、办理注销

正确答案： A、B、D

84、开关 85、86、87、88、89、头的数量

90、井道内的主要电气装置有（），井道内固定照明等。

A、各种限位开关B、井道传感器C、轿顶检修箱D、地坑内的电梯停止 正确答案： A、B、D 终端超越安全保护装置主要由（）三级保护。

A、强迫减速开关B、限速器开关C、限位开关D、极限开关

正确答案： A、C、D 电梯的导向系统组成有（）。

A、安全钳B、导轨C、导轨架D、导靴

正确答案： B、C、D 曳引轮与钢丝绳打滑的原因有（）。

A、平衡系数过大B、包角过大C、超载D、绳磨损过大

正确答案： A、C、D 电梯主要参数有（）。

A、额度速度B、额度载重量C、提升高度D、层站数

正确答案： A、B

选择接触器应考虑以下几点（）.A、主触头的额定电流B、辅助触头的额定电流C、线圈的额定电压D、触 正确答案： A、C、D 电梯按用途可以分为哪几类（）。

A、乘客电梯B、载货电梯C、住宅电梯D、液压电梯

电梯安装与维修专业 可行性报告 篇6

一、是非题

1． 电梯曳引电动机的供电为交流电源的称为交流电梯

A√.正确B不正确

2． 对重的作用是平衡轿厢的自重和一部分升降载荷的重量

A√正确B不正确

3． 缓冲器是电梯的最后一道保护装置

A.√正确B不正确

4． 安全触板和红外线光幕都属于非接触式门安全保护装置

A.正确B√不正确

5． 交流变极调速系统一般应用于快速电梯

A.正确B√不正确

6． 每次对电梯进行保养时，只需将保养项目一一做好，并不一定要做好保养

记录

A.正确B√不正确

7． 电梯安装，维修保养人员必须经过专门的技术质量培训和安装操作培训，并经过质量技术监督局认定的考核部门考核合格，持有上岗资格证，才能上岗操作。

A.√ 正确B不正确

8． 电梯使用中，如门电锁发生故障应及时修复，但维修中可以短接电锁的方

法启动电梯

A.正确B√不正确

9． 电梯应该由有资格的专业单位或有资格的专业人员进行维护保养

A.√ 正确B不正确

10． 电梯的定期检测周期为二年

A.正确B√不正确

11． 机械门锁的作用是当电梯不在某一层站时，这一层站的层门应被机械门锁

机构锁住而不得打开

A.√ 正确B不正确

12． 电气联锁的作用是当电梯的层门打开时，电气联锁触头便断开，切断电梯

控制电路，以保证当电梯门未关闭到位时，电梯不能运行

A.√ 正确B不正确

13． 进行电梯维修保养必须落实相应的安全措施每个维修保养人云必须正确

使用个人劳防用品，进入现场必须两个以上

A.√ 正确B不正确

14． 特种设备是由国家认定的，电梯属特种设备的范围

A.√ 正确B不正确

15． 电梯使用单位应对电梯设备的使用和运行安全负责

A.√ 正确B不正确

16． 电磁制动器的工作原理为得电松闸，失电抱闸

A.√ 正确B不正确

17． 轿厢安全窗不得向轿相外开启

A.正确B√不正确

18当轿厢安全窗打开时可以不切断电梯的控制回路

A.正确B√不正确

19．层门门锁是电梯的一种重要的安全装置

A.√ 正确B不正确

20．一般将熔断器作为过载保护

A.正确B√不正确

二、选择题

（1）单项选择

1．安装、维修施工照明应采用不高于（A）的电压

A：36VB:110VC:220V

2．电梯上行或下行，在超越（A），限位开关应动作。

A: 50—100mmB：100—200mmC：200—350 mm

3．机房内的环境温度应符合电器元件的基本要求，一般应保持在（C）之间，同时应有防雨水措施

A：-5—40℃B：0—40℃C： 5—40℃

4．安全钳契块面于导轨侧工作面的间隙应保持（B），且两侧间隙应较均匀，安全钳动作应灵活可靠。

A:1—2mmB:2—3mmC:3—4mm

5．自动门机电动机的轴承应保持润滑，绕组于接线端子接触应可靠，绕组对外壳的绝缘电阻应不小于（B）

A:0.25MΩB:0.5 MΩC:2.0 MΩ

6．乘客电梯的代号（A）

A:TKB:THC:TL

7．载货电梯的代号(B)

A:TKB:THC:TL

8．弹簧缓冲器是一种（A）

A:蓄能型缓冲器B:耗能型缓冲器

9．液压缓冲器是一种（B）

A:蓄能型缓冲器B:耗能型缓冲器

10.机房内应有适用于电气设备的专用消防设施，一般使用（A）灭火器

A:1211干粉B:酸碱C:泡沫

（2）多项选择

1．电梯运行的充分必要条件是（BC）

A:有驾驶员B:确定电梯运行方向C:关闭所有的厅门和轿门

2．梯维修保养工作是一项长期而重要的工作方面。做好电梯维修

保养工作，一般包括（ABCDE）

A:该电梯的保养，润滑周期表 B:日常保养记录单 C:电梯急修记录单

D:电梯项目修理情况记录E:有关部门的电梯年检报告

3．电气控制屏（柜）是控制电梯运行的核心设备，平时对控制屏进

行保养时，其保养得主要内容是（ABCD）

A:清除电气器件上的积灰B:检查各元件和接线标志是否清晰可辨

C:检查各种开关，安钮，接触器动作是否灵活，接触是否良好

D:检查熔丝的选择是否符合图纸要求

4．在轿顶上进行检修或保养时，应用正确的方法进出轿顶，其作用的先后顺序为（AEBDCF）

A:用三角钥匙打开层门，槛请轿厢的位置B:进入轿顶C:和尚安全开关河检修开关D:退出轿顶E:开亮轿顶照明，断开轿顶安全开关和检修开关F:关上层门

5．为使钢丝绳断裂力不降低，一般采用巴氏合金现场浇注，其步骤的先后顺序为（EADBC）

A:把绳头拉入锥套B:浇注巴氏合金C:安装好弹簧D:绳头拆散后用煤油洗干净E:将绳头包扎后切断

6．轿厢一般由（ABCDE）

A: 轿厢架B:轿底C:轿壁D:轿顶E:轿门

7．电梯门的由（ABCD）等部件组成A: 门扇B: 门滑轮 C:门地坎和导靴D:门导轨架

8．滑动导靴的种类有（AC）

A: 固定滑动导靴B: 固定弹性导靴C: 弹性滑动导靴D: 滚动导靴

9．安全钳可以分为（AD）

A: 瞬时式B: 手动式C: 电动式D: 渐进式

10．切断电梯主电源开关，不应切断（ABD）等供电电路

A: 电梯的一切照明和通风B: 电源插座C: 电动机电源D: 报警装置

三、简答题

1.电梯行业有那些重要必备的法律、法规、规章、标准?

答：《中华人民共和国安全生产法》主席令第七十号；

《特种设备安全监察条例》国务院第373号；

《上海市电梯安全监察办法》上海市人民政府令第22号；

《电梯制造与安装安全规范》7588—2003；

《电梯维修规范》GB/T18775—2002。

2．电梯运行基本条件及电梯使用单位安全责任?

答1：电梯使用单位应当确保在使用过程中符合下列运行条件：

1）在电梯轿厢显著位置标明有效的安全检验合格标志

2）有电梯安全使用的警示说明或者警示标志

3）使用于防爆场所以及建设工程等特殊环境下的电梯能够满足相应的安全使用

管理要求。

答2：电梯使用单位应当对电梯的安全使用履行下列职责：

1）配备电梯专职安全管理员

2）根据产品特点和公共场所安全需要，配备电梯驾驶员

3）制定电梯安全使用管理制度，保证电梯安全运行符合本办法第十九条的规定

4）对存有严重故障、继续使用有可能发生事故的电梯，立即停止使用，并及时

组织整改

5）变更日常维护保养单位的，书面确认被交接的电梯处于安全状态

6）在电梯发生事故时，按抢险救援预案组织排险、抢救，保护事故现场，并立

即报告所在地的区（县）质量技监局

3、电梯的交流驱动系统有那些?

答：1）交流变极调速系统

2）交流变压调速系统

3）变频变压调速系统

4．直流电梯驱动系统有那些?

答：1）可控硅励磁的发电机—电动机驱动系统

2）可控硅直接供电的直流驱动系统

四、问答题

1． 交流电梯调速方法：

n=60f/p(1-s)