山美五上品社复习题

山美五上品社复习题（精选5篇）

山美五上品社复习题 篇1

2012——2013学年度第一学期期末

山美版品德与社会小学五年级上册期末检测（时间60分钟）学校班级姓名成绩

一、填空题（每空1.5共70分）

1、“江南”是指（），包括（）、（）、（）、（）

2、东北三省指的是（）（）（）

3、（）（）（）被称为东北“三宝”。

4、东北的（），森林绵延不断，是我国著名的（）。（）被称为“（）”，有驰名中外的（）、（）和世界最大的鹿科动物（）。

5、黑龙江是我国最大的油田（），是我国最大的（）。

6、（）年（）月（）日夜，日本关东军占领沈阳，这就是震惊中外的“（）”。

7、（）年（）月（）日，是新中国第一个教师节。2012年是我国第（）个教师节

8、（）是我国最大的城市和经济中心，也是世界著名的大城市。上海是我国最大的（）。

9、（）是我国历史上杰出 的民族英雄，1661年他从荷 兰殖民者手中收复（）。

10、三孔指（）、（）、（）。“三孔”位于（）。孔庙是祭祀孔子的庙宇，孔府是孔子的府第，世称“（）”。孔林是孔子及其家族的专用墓地。现在每年曲阜都要举办“（）”。

11、为保护文物古迹，我国颁布了《（）》。

12、秦始皇对中国的统一，做了许多前无古人的业绩，统一了（）废封国，立郡县，统一（）和度量衡，车同轨，道同距，焚诗书，修建灵渠，修建（）。

13、我国历史上第一个皇帝是（），他用（）的时间统一了中国

14、、（）被称为世界第八大奇迹。已被联合国科教文组织列入世界文化遗产

15、青藏高原平均海拔4000米以上，被称为（）。高原上的（）是世界上最高的山峰，高8844.43米 1

二、简答题（每题5分，共10分）

1、为什么说黄河与长江是中华民族的摇篮?

三、连线题（每空2分共12分）

2、长城横跨的省份有哪些长城横跨的省份有哪些长城横跨的省份有哪些长城横跨的省份有哪些?

3、默写四句孔子的名言（每句2分共8分）（1）（2）（3）

袁隆平

电话

贝尔爱迪生诺贝尔瓦特鲁班

杂交水稻之父蒸汽机电灯万有引力锯

2答案：

一、填空题

1、长江以南的地区，包括江苏（南京）、安徽（合肥）浙江（杭州）、上海

二、简答题

1黄河流城是中华民族的摇篮,也是世界古文明发祥地之一。中国的原始人

2、黑龙江省（哈尔滨）、吉林省（长春）、辽宁省（沈阳）。

3、人参、貂皮、鹿茸

4、大小兴安岭及长白山天然林区。红松被称为“林木之王”的东北虎、丹顶鹤驼鹿

5、大庆油田石油化工基地6、1931年9月18日夜“九一八事变” 7、1985年9月10日28

8、上海工业基地

9、郑成功台湾

10、孔庙、孔府、孔林。山东省曲阜市。“天下第一家”。“国际孔子文化节

11、《中华人民共和国文物保护法》

12、文字 货币长城

13、秦始皇1014、秦始皇兵马俑第八大奇迹

15、世界屋脊珠穆朗玛峰 8844.43米

聚居在黄河流域，主要在今河南、陕西一带，以后逐步向长江流域发展，所以被称为摇篮。黄河被称为中华文明的母亲河，6000多年前就孕育了‘半

坡文化’。5000多年前的华夏族 就是在黄河流域的中原地区形成、繁衍。和半坡文化几乎同时期，长江流域也孕育了河姆渡文化。作为中华文明的发祥地,维系炎黄子孙的血脉.是中华民族民族精神与民族情感的象征。这就是我们被称为 “炎黄子孙、华夏儿女” 的原因。

2、辽宁、内蒙古、宁夏、甘肃、陕西、山西、河南、河北、北京、天津、山东吉林、黑龙江、青海、新疆等

3：有朋友自远方来，不亦乐乎？已所不欲，勿施于人。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。君子成人之美，不成人之恶，小人反是。（其他略）三连线题（略）

六上品社教案 篇2

——奥运回放

一、导入：

1、改革开放以来，中国以较快的经济增长速度，良好的国际形象和深厚的传统文化底蕴，成功地申办了各种重大的国际会议、博览会和赛事。

2、百年期盼，风雨兼程。在2008年8月8日，中国终于迎来了梦想成真的时刻，你知道这个时刻指的是什么吗？

3、今天这节课我们继续学习“五星红旗飘扬在国际舞台”，惊醒一次“奥运回放”。

二、新授：

1、请同学们欣赏北京奥运会开幕式盛况，结合书中的“实情回放”一起重温永恒的经典，历史的丰碑。

2、提起北京奥运会你会想到些什么？

（1）自读70页的相关链接，了解2008北京奥运会会徽，你读懂了什么？

（2）请同学们欣赏福娃的动画片，边看边思考：福娃代表什么？有什么样的寓意？（动画）

3、课前已经让同学们在小组内准备问题“北京奥运会中有哪些让你感到骄傲和自豪的事情？”

学生汇报。

1、中国位居奖牌榜首位（ppt）

2、场馆建设（ppt）

3、志愿者（ppt）

4、各国政要齐聚北京（ppt）

5、诗朗诵《感恩2008》

4、师小结：2008北京奥运会有那么多令我们感到骄傲和自豪的事情，这说明中国再一次向世界证明，日益繁荣的中国正迈着坚定的步伐走向世界。这时我们伟大祖国的光荣，是中华民族的骄傲，同时也说明了具有中国特色的发展道路得到了世界的认可和尊重。

5、在小组内讨论：如果让你设计一份小报，你如何确定它的报名和小栏目主题。

6、请同学们自读概括与思考，思考问题：我们青少年应该怎样才能提高中国的国际地位，更好地促进世界的进步与发展？

三、总结：

六上品社教案表达自己的爱 篇3

山东人民版小学三年级《品德与社会》上册

第一单元：幸福家庭伴我成长

第四课 我会做的事情 活动主题二：表达自己的爱

课时：一课时 作者

单位

兴城中心小学

联系电话 *** 电子邮箱 song_yl1976@163.com 课程内容：我的家庭生活2：学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。

教材分析：“表达自己的爱”是三年级上册第一单元第四个学习主题《我会做的事情》的第二个活动主题。其目的在于引导学生不仅在纪念日、节日表达对家人的爱，还要在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。

学情分析：父母家人对孩子的成长付出了心血，孩子心中也充满了对家人的爱，但绝大多数学生都不知道怎样去表达？少部分学生口头表达常常向父母说“爸爸、妈妈我爱您！”，没有把对家人的关爱体现在细微的行动中。教学目标：

1.体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福懂得，孝敬父母长辈，在节日表达对长辈的尊敬和关爱。

2.关心家庭生活，帮父母做事，用实实在在的行动表达自己对家人的爱。3.通过学习，懂得疼爱父母，尊敬老人，关爱他人。教学重点：怎样向父母长辈表达自己的爱。

教学难点：在日常生活中用实实在在的行动表达自己对家人的爱。教学设计思想：

1.通过《小乌鸦爱妈妈》歌曲的导入，使孩子们知道小乌鸦是怎样用行动表达自己的爱的？

2.“我爱我的家人”采访活动和制作贺卡与写信活动，旨在让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福，能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意。

教学策略与方法：本课的学习侧重于学生的采访、交流和制作，教师要做好组织引导工作。

1.采访活动和问题互动交流为主导； 2.个人采访和小组合作相结合；

3.采访—交流—讨论—操作等方式贯穿始终。教学环境与媒体：

1.重点引导学生在小组合作下制作一个贺卡或是写一封信。

2.本课的教学活动主要通过学生采访活动和制作活动来完成。课堂中学生的成果展示等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备：

学生准备：

卡片纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教师准备：

歌曲《小乌鸦爱妈妈》,古诗《游子吟》等制作成教学课件。小记者证。

活动过程：

第二课时

表达自己的爱

一、创设情境，激趣导入：关爱家人 出示课件：

1.老师今天先请大家欣赏一首歌曲，会唱的可以随着音乐唱一唱。2.谁能告诉我这首歌的歌名？——《小乌鸦爱妈妈》 3.这是一只什么样的小乌鸦？

小乌鸦像我们的同学们一样非常爱它的妈妈，爱它的家人，它是怎样用行动表达自己的爱的？

同学们，老师想知道你对家人的爱又是什么呢？

【设计意图：激发学生兴趣，从小乌鸦爱妈妈的行动中引起学生的共鸣，为自己对家人的爱的表达做好铺垫。】

二、活动交流，体验探究： “我爱我的家人”采访活动

1.今天老师很想当一回记者，来采访一下同学们。谁愿意当我的嘉宾，把你的家人介绍给大伙呢？

坐在台下的同学们既是观众，还得当小评委哦！采访开始，“记者”向小嘉宾提问：(1)向大家介绍一下你的家人好吗？(2)你对家人说话有礼貌吗？

(3)你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？(4)你会把自己的心事告诉家人吗？

(5)你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。

非常感谢你接受我的采访！各位小评委对我们刚才的表现有什么看法和建议呢？ 2.学生们就采访的内容、嘉宾的回答等进行评价。

3.有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家可以先浏览一下课本的插图，四人小组合作把要采访的内容记下来。然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。注意，时间不超过十分钟。4.学生汇报采访情况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。

5.师生互评。小记者们的表现非常精彩！

6.现在我想问问各位小记者，如果把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢？

同学们，你们是怎样向父母长辈表达自己的爱的呢？

（可以制作贺卡送给自己最爱的家人。可以写一封信给我的家人，对他们说一声辛苦了。孩子永远爱您……）

教师总结：我们可以通过制作贺卡，写信的形式来表达我们对自己家人的爱，那么现在我们就要自己制作一个贺卡或是写一封信送给自己的家人，向家人表达自己的爱。

【设计意图：教师的采访为学生的活动做好示范，然后让学生分组活动，并做好记录，旨在让学生探究怎样向父母长辈表达自己的爱的。】

三、归纳梳理，知识建构：写信或做贺卡

1.下面，请大家拿出准备好的材料，把你认为最能表达心意的礼物或书信做出来，送给你的家人吧！（放一段轻松的音乐，学生动手做，教师巡视）2.展示成果

已经做好的，让学生自己贴在黑板上，并让他们说说为什么这么设计。

【设计意图：在学生获得采访资料的基础上，把对父母长辈的爱通过动手做做或写写的实物表现出来。】

四、拓展延伸，总结提升：读诗交流 1.欣赏《游子吟》，体会诗中的母子真情。

课件播放，学生欣赏。齐读诗句，体会诗中的母子真情。2.讨论交流：还可以怎样向父母长辈表达自己的爱？ 指导看图：帮奶奶洗脚，替家人洗衣服。

(让学生明白：对家人的关爱体现在细微的行动中。)3.结束总结

从你们的言语和行动中我已经深深感受到了你们对家人的爱了。爱，是对亲人说的一句贴心话；爱，是帮助亲人的一个小小的举动；爱，是一份用了心做，但不一定很精美的小礼物；爱，就意味着相互关心，相互理解。别忘了在日常生活中随时向家人表达自己的爱！回家后，把这些礼物送给你的家人，给他们一个惊喜好吗？（在音乐声中结束）

【设计意图：欣赏古诗《游子吟》，引导学生感悟母子之间深挚的爱，提升学生的道德认识，并让学生明白在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。】 板书设计：

表达自己的爱

节日、纪念日

细微的行动 【设计意图：本节课的板书体现了学习的重点，向父母表达自己的爱，不仅可以在纪念日、节日表达，更重要的是在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。】

教学反思：

一、本教案的亮点

1.用《小乌鸦爱妈妈》歌曲导入，激发学生的学习兴趣，从小乌鸦爱妈妈的行动中引起学生的共鸣，为自己对家人的爱的表达做好铺垫。

2.创设情境，“我爱我的家人”采访活动，教师的采访为学生的活动做好示范，然后让学生分组活动，并做好记录，旨在让学生探究怎样向父母长辈表达自己的爱的。

3.写信或做贺卡以及读书交流，走进生活，感悟母子之间深挚的爱，提升学生的道德认识，并让学生明白在日常生活中用实实在在的行动去表达自己对家人的爱。

二、存在的不足

在“怎样表达对父母长辈的爱？”学生讨论不够充分，有些同学没有列出具体的事情。

三、重点解决的问题

1.指导好学生的采访活动。指导学生走进生活，走进父母，了解父母对我们的关心和疼爱，学会表达自己对父母长辈的爱。

2.指导好学生的写信和做贺卡。让学生通过亲身体验，表达自己的爱。

四、使用建议

1.教师和学生的采访活动可以先简要列出采访提纲。

四上品社《交通安全每一天》古中 篇4

设计人姓名：

设计人单位：枣庄市峄城区古邵镇中心小学 邮箱： 联系电话：

山东人民出版社四年级品德与社会上册

第三单元：安全的生活

第一课

交通安全每一天 课时建议：2课时

教学时间：2012年12月30日

第四节课

单元概述：

本主题活动围绕着安全一词安排了三个活动主题，分别是由“交通安全每一天”“从119谈起”和“面对突发事件”三部分内容组成。分别引导学生探讨有关交通安全、火灾防范和逃生、自然灾害的危害与自救以及生活中的一些突发事件的处理方法。

《交通安全每一天》从交通规则和事故中的启示展开教学，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。

《从“119”谈起》用一个个惨痛的案例引导学生去了解火灾给人们的生命财产所造成的巨大损失，并通过分析火灾发生的原因去了解避免火灾的方法，交流火灾逃生的注意事项，认识一些常见的消防器材和消防实施，学会使用灭火器来熄灭小火。

《面对突发事件》从自然灾害和日常生活中的意外事件两方面去交给学生在灾难突然降临时如何脱离险境，有很强的指导意义。

课题： 交通安全每一天

年级： 四

教材版本： 山东人民版

课程内容：

“交通安全每一天”由“公共交通有规则”和“交通事故的警示”、“交通安全、从我做起”三个活动部分组成。让学生通过一些交通事故案例去感受违章交通规则所带来的严重后果，从而培养学生的交通安全意识，使其能懂法并守法。教学目标：

1.认识常见的交通标志，知道一些基本的交通法规；

2.认识常见的交通标志；懂得看交通标志来行路；了解交通警察常用的指挥手势，并理解其意思。

3.感受交通事故的惨烈，明白违反交通法规的危害性。

4.培养学生遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命、热爱生活的情感。

5.培养学生遵守交通法规的良好习惯；通过调查、访问、搜集与分析资料等形式进行探究活动的能力；

6.养成独立探究、集体合作的习惯，并学习运用多种方式解决问题。教材分析：

《交通安全每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活）中的第一主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。教学准备：

1.学生分小组在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。2.教师准备教学课件及相关教学资料学生家庭消费情况调查表 学生分析：

我们是农村小学，但地处乡镇驻地，学生对交通规则了解不够，由于身边的人都不能够遵守交通规则，导致学生也不能遵守，这给教学本课带来了一定的难度。

教学设计思想：

本课选自山东人民出版社的义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级（上）第三单元第一课《交通安全每一天》。本课难点是让学生从他人的交通事故中吸取教训，分析事故的原因，从中认识到违反交通法规可能导致的后果，从而增强交通安全意识，并能在活动中自觉守法。所以只有把学生带入现实社会，把社会现实融入课堂教学，注重课内外的融和才能把本课教学落到实处。

因此在本课教学时，我指导学生学习《中华人民共和国交通安全法》，并利用学生的生活经历，反思自己平时的交通行为，看是否做到了“守法”；学生收集交通标志、交通标线、交通信号及交警手势知识，通过角色体验，使学生对交通信号的关系进行了解，体验如何遵守交通规则；并让学生走出校门，结合周围实际情况谈谈如何注意交通安全。全课以活动贯穿，让学生在游戏活动中体验和感悟，在交流合作中实现活动的有效互动。教学重点：

引导学生掌握相关的交通规则和交通标志，认识到违反交通规则的危害，提高交通安全意识。教学难点：

让学生从他人的交通事故中吸取教训，分析事故的原因，从中认识到违反交通法规可能导致的后果，从而增强交通安全意识，并能在活动中自觉守法。课程资源开发：

1.利用学生的生活经历，收集所见的交通安全标志。2.小组学习的形成，研究活动步骤与方法，制定活动计划。3.各学习小组利用业余时间调查访问，整理数据，其间老师及时指导 4.结合自己实际情况，在父母的协助下，通过体验，增强交通安全意识，并能在活动中自觉守法。写出心得体会。教学条件说明：

我们是农村小学，但地处乡镇驻地，学生对交通规则了解不够，由于身边的人都不能够遵守交通规则，导致学生也不能遵守，这给教学本课带来了一定的难度。

教学进度建议：

本二级课题需两课时完成。

第一课时通过学生收集资料，了解交通规则。第二课时通过观看交通事故哦那个中受到启示，并开展体验活动，安全从我做起。教学过程：

第一课时：

活动一：公共交通有规则

一、激趣导入

师：同学们，你们每天都是怎么来上学的？（乘车、步行）

无论是乘车还是步行，不管是学生上学、还是大人上班，我们想方便、快捷地到达目的地，都离不开交通安全。那是什么为我们出行的便利、安全提供保障？这节课咱们一起来探究学习“公共交通有规则”

【设计意图】由谈话入手，让孩子易于进入话题的讨论。

二、学习交通规则

师：课前我让同学们搜集了与我们生活比较密切的交通安全法规知识。现在同学们迅速交流整理一下。

【设计意图】整理课下收集的资料，养成对于资料的整理研究习惯。学生在小组内将自己搜集的资料进行交流、整理并准备在班内汇报。教师巡视，选出整理好的两、三个小组的资料汇报。

1、汇报：学生汇报小组内收集到的资料

2、读法则：教师出示《中华人民共和国交通管理条例》第六十三条行人必须遵守下列规定

（1）在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走；横过车行道，须走人行横道。

（2）不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏。（3）不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。（4）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

（5）通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆附近临时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。让同学们读一读。如果你做到了其中的哪一条规定，请你在他后面画一个笑脸，我们来比一比看哪个小组的同学得到的笑脸最多。我们将评出我们班的“交通小卫士”。

【设计意图】对孩子进行法规知识的学习，拓展孩子的知识面。

3、交流：交通规则我知道，在生活中，你是怎样遵守交通规则的。与同学一起交流一下吧。

4、检验：通过刚才的学习，老师还不知道你是否学到了真本领，让我来检验一下你的学习效果，有信心吗？教师准备与交通规则相符合或相违背的几幅图片让学生做出判断。

师：小时候，我们不会走路，我们学习走路；长大了，我们就要学习怎样安全的走路。你在生活中是怎样遵守交通规则的？

学生回答自己的做法

你还知道那些交通规则？全班总结并填在课本上。互相交流生活中你都是怎么做的。

【设计意图】学以致用，将知识用在生活实际中，更进一步了解安全法规。

三、认识交通标志和设施

同学们刚才提到的红绿灯、人行道等称为交通设施，你们在路边看到的牌子称为交通标志。因为有了它们，让我们便利、安全的出行有了保证。你们在上下学的路上都看到了哪些交通标志和设施呢？能把它们的作用介绍给大家吗？

（学生介绍）

老师这里也收集了一些交通标志和设施的图片，你知道他们的作用是什么吗？

（课件先出示设施图片、在出示标志图片）

同学们仔细观察这些标志就会发现它们的颜色和形状都不一样，这是为什么呢？（课件介绍）

把标志用不同的颜色和形状来区分，更有助于人们了解它们的意思。看到红色的标志就意味着这里不能干什么，看到黄色的就是提醒我们要注意什么，蓝色的是告诉我们该怎么做。有了这些交通标志和设施的帮助，无论是在熟悉还是陌生的地方，我们都能快捷、安全地达到目的地。你还知道哪些交通标志？请把它们画在书上。

【设计意图】认识交通标志，让孩子了解其所表示的意思，以便今后更好的遵守安全法规。

四:学习交通警察的交通手势

师：刚才同学们想到了交通警察也来指挥交通，那么交通警察是怎样指挥交通的？

生：交通警察是用手势来指挥交通的。

师：现在请我们区三中的一名小交警房士琦同学来给大家解释几个交警手势。

房士琦同学给大家解释交警手势的同时，同学们也可以跟着房士琦同学一起做一做交通手语操。然后判断几个常见的交警手势。

【设计意图】拓宽孩子的视野，了解更多的交通法规知识。

看，正是由于交通标志和交通警察的通力合作让这里的交通秩序变得特别好，其实行人和司机们也做了很多，正是他们遵守了交通法规才会使交通秩序变得更好。

老师收集了一些与我们息息相关的交通法规，让我们一起来看一下吧！出示课件。读了这条交通法规，你有怎样的收获?出示相关的图片让学生根据法规判断。他们做的对吗？不对的都有哪些危险？

说的真好，为了更好的维护交通安全，我国在2004年5月1日起颁布实施了《中华人民共和国道路交通安全法》，感兴趣的同学课下可以查找一下来看一看。

【设计意图】通过辨析案例，检验自己对知识的认识程度。

五、安全从我做起

1.师：同学们，结合刚才的学习，你在日常生活中是怎样遵守交通规则的？ 学生回答自己在日常生活中是怎样安全走路的。

2.社会实践调查：同学们以小组为单位，到街上去观察，了解道路交通状况，看看我们周围的人在遵守交通规则方面做得怎么样？

六：课堂总结、提出要求 师：无论是交通标志，交通警察还是交通法规，它们都是在为我们服务，对我们的出行做出指导和约束。生活中有秩序的交通给人们带来方便和安全，不遵守交通规则常常会引发事故。我希望每一位同学从现在开始起杜绝一切交通安全隐患，认真学习交通安全法律知识，牢记每一条交通安全法规并且永远遵守它，因为它们是你的生命的保护神，更是车轮对生命提出的警告。现在老师赠送给大家一首《安全歌》，在歌曲中结束我们的课吧！希望大家今后遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴上学上学来，平平安安回家去。

播放儿歌：《安全歌》

第二课时

活动

二、交通事故的警示

一、学生汇报社会实践活动

我们的交通警察和这些交通设施、标志，确实在维护道路顺畅方面发挥了巨大的作用，那是不是有了他们，我们就看不到交通违章现象，人们就不发生交通事故了呢？课前老师给大家布置了一个任务，让同学们以小组为单位，到街上去观察，了解道路交通状况，看看我们周围的人在遵守交通规则方面做得怎么样。这个任务同学们完成了吗？现在来汇报一下吧。

（学生汇报）

【设计意图】通过实践调查，了解人们在遵守交通规则方面做得怎样，亲眼目睹，更加深刻的体会必须遵守交通规则。

二、看录象，谈感受。

1.我们身边有不少人为了图一时的方便，任意地闯红灯。跨护栏，觉得这种事只是小事一桩，这样做不会发生什么危险，可事实真的像他们所想的吗？请看大屏幕。

(课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。)2.看了同学们震惊的表情，听到同学们阵阵的惊呼，相信们一定被这画面深深地震撼了，现在，你们最想说些什么呢？

（学生谈感受）3.交通事故猛于虎也。我国近几年发生交通事故的数目成上升趋势。2005年因交通事故而死亡的人数已达人，也就是说每一分钟，就有一人因交通事故而伤亡。而我们想有一个便利、安全的出行环境，需要你、我、他，社会上的每一个人的共同努力，需要我们每一个人时时刻刻把交通安全记在心间。同学们在遵守交通规则方面做得怎么样？

（学生结合自己谈谈）

【设计意图】让孩子养成交通安全从我做起的安全意识。

4.我们小学生在出行时哪些行为是应该做的，哪些是不应该做的，我们一起来看下面的一段录象。同学们仔细看，想一想，录象中的人做的对不对，你想对他们说些什么。想好后，小组内交流、总结一下，交流结束后，小组可以选择其中的一个场景，演一演，你们遇到这种事时该怎么做。

（学生说、演）

面对这些生活中不遵守交通规则的人需要有人时常提醒他们，同学们能不能写几条交通安全用语或画交通安全宣传画来警示自己和他人。

（学生展示自己制作的动画、宣传语，并粘贴到黑板上）

看到生活中那么多不遵守交通规则的人你有什么感想？把你想说的话填在书上，并在小组内交流。

同学们，人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次，我们不能因为一时的疏忽大意而让我们的生命之花在交通事故中枯萎，为了对自己的生命负责，为了让我们的亲人放心，让我们每个人都行动起来，学习交通规则，遵守交通规则，共同创造一个便利安全的出行环境。

【设计意图】通过辨析案例，检验自己对知识的法规的了解应用程度。活动三 交通安全从我做起

（一）游戏活动 1．十字路口的游戏。

老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人（学生到位）。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）【设计意图】活动的开展。将知识融入活动之中去。2．孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3．是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 我觉得是他们不懂规矩。我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。

4．小结：是啊，生活可不是游戏。人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全就是珍爱自己的生命。

【设计意图】通过辨析案例，检验自己对知识的认识程度。

（三）七嘴八舌说规则

1．根据教材57页的连环画，想象丁冬还会有哪些收获，进一步了解交通规则有哪些。

2．说说你再生活中是怎样注意安全的？ 3．制作“我的安全小锦囊”

【设计意图】通过辨析案例，检验自己对知识的认识程度。

（四）实践活动

以小组为单位，开展 “红领巾安全活动周”的宣传活动。成立红领巾安全小分队，制定宣传活动方案，走入社会，开展做安全警示卡、画安全漫画图。

【设计意图】通过辨析案例，检验自己对知识的认识程度。五课堂小结：

谈一谈你今天的收获吧？

板书设计：

交通安全每一天

交通法规

交通标志 自觉遵守

交警手势

教学反思：

成功之处：通过本节课的教学，我有以下两点体会：

1、密切联系生活实际，让德育回归生活

生活是德育之源，只有鲜活的生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进行交流，才能有强烈的创作欲望，进而才能全身心投入到活动中来，教学也才能获得理想的效果。如课前所展示的交通事故图片和小资料，是学生生活中可以见到的，更是触目惊心的，使学生主动走进生活、参与课堂；再如，课堂最后，引导学生走出校门、走入社会，用实际行动来号召全社会的人都来遵守交通规则，使德育教育外延到生活中，德育与生活紧密的联系了起来。

2、发挥学生主体性，让德育真正内化

学生是课堂的主体，只有充分发挥了学生的主体性，课堂才是和谐的课堂，教育才是有效的教育。这节课中，让学生课前收集制作交通标志，课堂上展示，学生会有一种成就感，很乐于参与；再如在认识交警手势时，让学生先自己模仿，再小组合作表演，还有课堂最后的创作过程，在这两个活动中，人人参与，小组既互动又竞争，时时有思维碰撞的火花闪烁，学生也因此踊跃参与，互动合作，各显其能，在不知不觉中感悟和启发，润物细而无声。

不足之处：孩子课堂上手收集的资料还不够，以至于课堂上教学孩子交流的不好。

山美五上品社复习题 篇5

一、填空题

1、“江南”是指长江以南的地区，包括江苏（南京）、安徽（合肥）浙江（杭州）、上海

2、苏州被称为“丝绸古城”，杭州的龙井茶驰名中外。江南水乡的气候温暖湿润，土壤肥沃，水源丰富，是我国著名的“鱼米之乡”。江南水乡湖塘星罗棋布，各式各样的小桥把村庄马路和田园连在一起，也被称作“桥梁之乡”。江南有端午节吃粽子的风俗。

3东北三省指黑龙江省（哈尔滨）、吉林省（长春）、辽宁省（沈阳）。

4、“北大荒”位于黑龙江省东部，它的东北两面以乌苏里江和黑龙江为界，与俄罗斯隔江相望，这里土壤肥沃，有“黑土地”之称。是我国重要的粮食大豆生产基地，被称为“北大仓”。

5、人参、貂皮、鹿茸被称为东北“三宝”。

6、东北的大小兴安岭及长白山，森林绵延不断，是我国著名的天然林区。红松被称为“林木之王”，有驰名中外的东北虎、丹顶鹤和世界上最大的鹿科动物驼鹿。

7、黑龙江有我国最大的油田大庆油田（铁人王进喜）是我国最大的石油化工基地。

8、冬季的哈尔滨，白雪皑皑，被人称为“冰城”，每年举办“哈尔滨冰雪节”。

10、1931年9月18日夜，日本关东军占领沈阳，这就是震惊中外的“九一八事变” 11、1985年9月10日，是新中国第一个教师节。2017年是我国第三十三个教师节。

12、“程门立雪”是讲北宋时期一个叫杨时的学者尊敬教师的故事。

13、“为中华崛起而读书”是讲周恩来从小就有远大抱负的故事。

14、“铁棒磨成针”是唐朝诗人李白小时候的故事。意思是“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”。

15、珍惜时间警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，少壮不努力，老大徒伤悲 抛弃时间的人，时间也抛弃他 你热爱生命吗，那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。

16、上海是我国最大的城市和经济中心，也是世界著名的大城市。上海是我国最大的工业基地。

17、上有天堂，下有苏杭。是在13世纪时，意大利旅行家马可。波罗就称杭州为世界上最美丽的城市。杭州西湖是世界著名的风景区。宋代诗人苏轼称赞道：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

18、江苏的华西村被称为天下第一村，2004年华西村荣获中国首届十佳小康村的称号。

19、浙江绍兴市是我国现代伟大的文学家、思想家、和革命家鲁迅的故乡。

20、美丽的宝岛台湾，是祖国不可分割的一部分，那里有迷人的日月潭，有充满风情的阿里山。玉山耸立在台湾的中央，是全岛最高的山峰。浊水溪是岛上最长的河流。

21、日月潭位于台湾岛的中部，是岛上最大的天然高山湖泊。人们称它为宝岛名珠。

22、高山族是台湾省主要的少数民族。高山族不管男女老少都能歌善舞，放天灯是台湾平溪的一种习俗。

23、郑成功是我国历史上杰出的民族英雄，1661年他从荷兰殖民者手中收复台湾。

24、长江发源于青藏高原唐古拉山脉，长江干流自西而东横贯中国中部，干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海，全长6300余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马孙河，居世界第三位。

25、黄河发源于青海巴颜喀拉山，黄河是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南及山东等省份，成 几 字形，向东注入渤海。中游段流经广大的黄土高原地区，许多支流夹带大量泥沙汇入，为世界上含沙量最多的河流，河水呈黄色，因而得名。也被称作“地上河” 26、6000多年前的河姆渡原始居民和距今5000年左右的半坡原始居民，分别创造了代表长江、黄河流域的早期文明。

27、三孔指孔庙、孔府、孔林。“三孔”位于山东省曲阜市。孔庙是祭 祀孔子的庙宇，孔府是孔子的府第，世称“天下第一家”。孔林是孔子及其家族的专用墓地。现在每年曲阜都要举办“国际孔子文化节”。

28、孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，（今山东曲阜）是我国最伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。他创立的以“仁”为核心的儒家思想对中国几千年的文明产生了深远影响。

29、孔子的思想不但影响了中国，还影响了海外。有些史学家把中国、朝鲜、日本、东南亚等国视为“孔子文化圈”。

30、孔子名言：有朋友自远方来，不亦乐乎？已所不欲，勿施于人。学 而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。君子成人之美，不成人之恶，小人反是。

31、为保护文物古迹，我国颁布了《中华人民共和国文物保护法》。

32、“三孔”被联合国科教文组织列为世界文化遗产，它是中国的，也是世界的。

33、秦始皇对中国的统一，做了许多前无古人的业绩，统一了文字废封国，立郡县，统一货币和度量衡，车同轨，道同距，焚诗书，修建灵渠，修建长城。

34、长城西起嘉峪关，东到山海关，全长6000多千米，是世界上最宏伟的建筑之一，被称为“世界七大奇迹”之一。1987年，被联合国科教文组织列入世界文化遗产。

35、我国历史上第一个皇帝是秦始皇，他用十年的时间统一了中国。

36、秦始皇兵马俑被称为世界第八大奇迹。已被联合国科教文组织列入世界文化遗产。

37、在中国西藏拉萨的红山之巅，有一座举世闻名的宫殿式古建筑群，这就是建于公元七世纪，距今已有1300多年历史的布达拉宫。它是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑。现在，布达拉宫已被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。

38、松赞干布和文成公主的故事 唐朝有一位开明皇帝唐太宗李世民，为了加强同吐蕃的联系，唐太宗将文成公主嫁给了松赞干布。松赞干布和文成公主为加强汉藏两族的团结，发展藏族经济、文化作出了杰出的贡献。文成公主入藏，对加强汉族和藏族的往来，发展藏族的经济文化，作出了巨大的贡献。文成公主入藏之后，把唐朝的优秀文化和先进的生产技术传入了西藏。

39、青藏高原平均海拔4000米以上，被称为世界屋脊。高原上的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，高8844.43米。

40、墨西哥科学家培育成功矮秆高产杂交小麦带来了第一次绿色革 命。袁隆平成功培育杂交水稻引发了第二次绿色革命。

41、绿色革命是20世纪60年代中期在发展中国家兴起的，以采用农作物高产良种为中心的一场新技术革命，因而被称为“绿色革命”。

42、袁隆平培育成功籼型杂交水稻，被西方人惊呼为“东方魔稻”，把他称为“杂交水稻之父”。袁隆平获由国家主席签署的国家最高科学技术奖。

43、英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，德国科学家西门子根据电磁感应原理制成了世界上第一台发电机。发电机的发明，从此人类进入了“电气时代”。

44、英国医学家琴纳采用牛痘疫苗预防天花病获得成功，使人类寿命提高到40岁，被称为人类寿命的第一次飞跃。英国细菌学家弗莱明发明了青霉素，使人类寿命又提高到65岁，被称为人类寿命的第二次飞跃。如果人类能有效地控制肿瘤心脑血管病传染病，人类的平均寿命可闯过80岁大关，实现人类寿命史上的第三次飞跃。

45、爱迪生发明电灯，贝尔发明了电话，诺贝尔发明了炸药，被誉 为“炸药大王”。瓦特看水壶盖在动，发明了蒸汽机。鲁班，让草给割破了皮肤，研究出了锯。牛顿，看苹果掉下来，研究出了万有引力定律，琴伦发现了X光，富兰克林发明了避雷针。

二、简答题

1、为什么说黄河与长江是中华民族的摇篮? 黄河流城是中华民族的摇篮,也是世界古文明发祥地之一。

中国的原始人聚居在黄河流域，主要在今河南、陕西一带，以后逐步向长江流域发展，所以被称为摇篮。黄河被称为中华文明的母亲河，6000多年前就孕育了‘半坡文化’。5000多年前的华夏族 就是在黄河流域的中原地区形成、繁衍。和半坡文化几乎同时期，长江流域也孕育了河姆渡文化。

作为中华文明的发祥地,维系炎黄子孙的血脉.是中华民族民族精神与民族情感的象征。这就是我们被称为 “炎黄子孙、华夏儿女” 的原因。

2、我们的祖先为什么会选择在黄河、长江流域安家？ 有水才能维持生命，才能种植农作物，养殖家畜家禽。

3、长江干流水电站 ：葛洲坝水电站、三峡水电站又称三峡工程、三峡大坝、三峡水库，黄河上的水电站已建成发电的龙羊峡水电站位于龙羊峡入口，被誉为“万里黄河第一坝”。

4、用什么方法能够使黄河中下游的水变清？为什么？

黄河水浑浊的原因是水中有大量的泥沙，要让黄河变清，只有两个办法：

第一：黄河中上游地区植树造林，扩大植被覆盖，可以有效的防止水土流失，减少黄河中泥沙的含量。第二：降低水的流速，修建水库可以改变、调节局部水流的速度，可以有效的降低黄河中泥沙含量。

5、为什么尊奉炎帝黄帝为中华民族的祖先？

相传4000多年以前，在黄河流域有两个著名的部落：东部的黄帝部落和西部的炎帝部落。这两个部落联合起来黄帝成了这个部落的首领。这个部落形成了后来的华夏族。炎帝黄帝被尊奉为中华民族的祖先。这也是我们自称为华夏儿女，炎黄子孙的原因。

6、长城横跨的省份有哪些? 辽宁、内蒙古、宁夏、甘肃、陕西、山西、河南、河北、北京、天津、山东吉林、黑龙江、青海、新疆

等

7、长城是什么时候建造的？

中华民族最早的长城建于春秋战国时期，秦统一六国后，把各国长城连 起来，西起临姚，东至辽东，绵延万余里，遂称 万里长城，这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明朝修建的长城。

8、在学术思想方面，有孔子、孟子、、墨子、荀子、庄子，在政治军事方面，有管仲、晏婴、孙武、、孙膑、诸葛亮、戚继光等； “书圣”，王羲之，东晋著名书法家。

“文圣”，孔子，中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，2500多年前 诞生于山东省西南部的曲阜市。“兵圣”，孙武，中国古代著名军事家。

在文学方面，有东方朔、孔融、李清照、辛弃疾、蒲松龄等。

三、阅读试题练习

1、阅读短文谈感受

鲜红的西红柿，绿得发亮的黄瓜，让人看一眼就引起食欲，在拿着塞进嘴中的时候，几乎没有人去想，这美味有没有中毒的危险？然而调查显示，市场上的蔬菜和水果中，农药残留率达到20﹪。吃了这些蔬菜、水果都有可能造成食物中毒。国家卫生部在收到近百起中毒报告中，最突出的是农药引起的食物中毒。请你谈一谈对农药的看法。

答：农药杀灭了害虫，促进了农业的发展，但是残留的农药同时也威胁着我们的身体健康。我们应该合理使用农药。

2、阅读短文，完成后面的作业。

小明家里买了新房，铺了光亮的地砖。可是地砖上只要稍有污渍就很显眼，需要随时打扫。妈妈既要上班又要忙家务，很辛苦。一天，小明上完厕所后，拖鞋底上沾了水，在地砖上一走，留下了很明显的鞋印。小明灵机一动，想：能不能在拖鞋底上四周缝上拖把一样的布条，做成一双能拖地的拖鞋呢？这样穿上拖鞋在家里走动的时候就能把地拖好了，还不需要弯腰。后来，小明真的制作出了拖地板的拖鞋，还获得了专利呢。有的同学认为我们身边的东西都让别人发明完了，找不到可发明的东西了。你是怎么想的？请结合上面的事例谈一谈。

答：我们小学生只要善于观察生活，发现问题多动脑，发挥自己的奇思妙想，病踏踏实实努力去做，就一定能成为小发明家。

3、读故事，谈感受。徐特立先生是毛泽东主席年轻时的老师。建国初期，毛泽东日理万机，但仍请在南方的徐特立老师来中南海做客叙谈。此时，毛泽东备了几样家常菜为老师洗尘。席上，一碗湘笋、一碗青椒，这是两人都爱吃的菜。毛泽东抱歉道：“没有好菜。”徐老笑着说：“人意好，水也甜嘛。”上桌前，徐老对毛泽东说：“您是全国人民的主席，应该坐上席。”毛泽东马上谦逊地说：“您是主席的老师，一日为师，终生为父，您应该坐上席。”毛泽东硬让徐老坐了上席。1950年，中共中央在香山召开中央供给干部大会，毛泽东不仅扶徐老上了主席台，还亲自为徐老泡茶、倒水。如此亲密无间的师生情谊，在这举杯之间表露无遗。读了这个故事，你有什么感受？

答：尊师重教是我们中华民族的传统美德，我们一定要把这一光荣传统发扬光大，让全社会的人都来尊师重教。

4、在2000年悉尼奥运会游泳比赛中，澳大利亚选手伊恩·索普穿着黑色连体紧身泳装，宛如碧波中前进的鲨鱼，劈波斩浪，一举夺得3枚金牌，他身穿的鲨鱼皮泳衣从此名震泳界。这种仿鲨鱼皮泳衣，又名“快皮”，可以减轻水的阻力，使身体周围的水流更有效的流过。至今，鲨鱼皮历经4代，在罗马当地时间2009年8月2日落幕的罗马游泳世锦赛上，“高科技泳衣”成了最热门的话题，甚至抢了比赛本身的风头。但是，如果游泳比赛的最终结果是由泳衣来决定的，那将让世界记录越来越廉价，让新型泳衣越来越昂贵，让运动员越来越无可适从，因为比赛较量的不是高科技。

读了上面的短文，你有什么想法？请结合学过的知识谈一谈。

答：我们在享受科技带了的巨大的的好处的同时，也正在承受着它所带来的负面影响。高科技的泳衣带来的是廉价的比赛结果，所以，我们要合理地利用和开发技术。

5、众所周知，臭氧层被誉为“人类的保护伞”，如今失去了这个“保护伞”，地球将受到紫外线强烈辐射，物种将难以生存，人类的健康将受到极大的威胁。臭氧空洞的罪魁祸首是在工业和生产中使用频繁的制冷剂氯氟烃。近年来，由于工业的发展，人们越来越广泛使用性质比较稳定、不易燃烧、易于贮存、价格有比较便宜的氯氟烃类物质来做制冷剂、喷雾剂、发泡剂。另外，航天飞机在起飞后2分钟之内向大气中排放的氯化物、氧化氮、氧化铝等破坏臭氧层的的杀手，从而危害人类的身体健康和生物生长。

请谈谈科学技术给我们带来了什么？

答：以上事例说明科学技术给我们带来巨大好处的同时，也带来了一些负面影响。所以，我们必须合理利用和开发技术。

6、信息技术的快速发展，网络必将成为人们生活不可缺少的一部分。但是专家们呼吁网络时代带给我们的绝不仅仅是阳光明媚，为了保证网络的健康发展，全社会都要付出努力„„

请谈谈你对网络的看法。

答：科学技术给我们带来了好处，也带来了一定的坏处，我们必须合理利用。我们要利用网络学习知识，健康上网，不能迷恋网络游戏。

7、塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、生产技术成熟、成本低的优点它的问世不仅给人们的生活带来了诸多方便，也极大的推动了工业的发展，然而塑料的发明也给环境带来了难以收拾的后患—— “白色污染”。

答：科学技术给我们带来了好处，也带来了一定的坏处。我们一定要充分利用它的好处，把它的坏处降到最低，从而保护我们的环境。

8、长江、黄河两大流域是中华民族文明的摇篮，是中华民族的象征，是我们的母亲河。肆虐的洪水和严重的污染，正在蹂躏着长江，我们再也看不到清澈的长江水，长江两岸的城市则每天在肆虐地排放大量的废水、废物，造成一江黄水向东流。黄河今年来由于水患变成了水荒，常常断流，同时大量的水污染并存，人们的生活、生产受到了严重的威胁，每年的损失无法估量。

读了这篇短文，你有什么感受？应该怎么做？

答：

1、环境污染已经威胁到人类的生存和发展，治理环境污染迫在眉睫。

2、我们应该：①建立母亲河的自然保护区；②植树造林，控制水土流失；③疏通河道，清理泥沙；④停止向河中排放废水、废物。

9、中国科协1999年曾做过一次调查，社会上相信迷信的只占0.5﹪，但近些年令人吃惊和担忧的是，相信迷信的人比例急剧上升，并且有年轻人逐渐增加的趋势，近几年，电脑算命更是盛行„„

针对这些情况，你结合学过的知识，谈谈自己的想法。