最美丽的童话故事

最美丽的童话故事（精选19篇）

最美丽的童话故事 篇1

一天，小猪贝贝在树林里散步，一边走一边唱着动听的歌。走着走着，忽然，他发现路旁的草丛里有一个白白的东西在闪着光，它走近一看，原来是一颗小星星正哭得伤心呢!呜呜呜、呜呜呜……小猪贝贝问：你怎么了?小星星边哭边回答：我在天上玩时，突然，一颗流星把我撞了下来。我好想回家啊!贝贝左思右想，眼球一转。安慰小星星说：别哭了，哥哥有办法送你回家。小星星一听，马上把眼泪收了起来，两眼发光地盯着贝贝说：真的吗?

于是，小猪贝贝把手放在地上，让小星星坐到它的手心上来，贝贝捧着小星星来到了一座大山下，小星星看着这座大山，好奇地问：哥哥，这山能送我回家?贝贝微笑着对它说：这山叫飞天山，因为它直通天空，只要我们爬上山顶，你就能回家啦!小星星听了可高兴了!

贝贝带着小星星开始往山上爬，为了能让小星星早点回家，贝贝不停地爬，累得满头大汗。月亮妈妈看见了，悄悄地来到了贝贝身旁，为它照亮。

终于，它们爬到了山顶。小星星回到了爸爸妈妈的身边，可开心啦!小星星对贝贝说：谢谢你，贝贝哥哥!贝贝听了，心里美滋滋的。天上的星星们看见了，一闪一闪地眨着眼睛，好像在说：贝贝真是助人为乐的好孩子呀!

最美丽的童话故事 篇2

一位班主任中间接班———这个班是出了“名”的, 经常出现违纪现象。第一天, 班主任来上课, 一切都还顺利。班主任提出了一个问题, 让学生举手回答, 班里很多学生都举起了手, 班主任很高兴, 心想:“不像想象的那么差。”突然, 他看见了一只异样的手, 一名学生竟然只举起来4 根手指头!班主任气不打一处来, 心想:竟然跟我示威!看我怎么教训你!于是, 气呼呼地走到这名学生身旁, 拽起他的胳膊, 将他的手往高处抬。突然, 班主任发现:这名学生的手上竟然真的只有4 根手指头———少了大拇指!这个学生知道老师生气了, 怯生生地说:“老师, 我生下来就是这样的。”班主任脸一红, 给这名学生鞠了一躬, 说:“同学, 对不起!”这件事情对班主任震动很大, 他晚上失眠了, 白天上课的一幕一直浮现在自己的眼前。转天, 班主任还是让学生举手回答问题, 有残疾的学生也举手了, 可这次, 这个学生举的是左手。原来, 昨天晚上, 学生回到家, 把白天在学校发生的事情告诉给了妈妈, 妈妈说:“孩子, 你真笨, 你右手有残疾, 可是左手是好的呀, 老师又没有说不让你举左手, 以后, 你举左手不就行了?”所以, 第二天, 这个学生举左手回答问题。得知这一情况后, 班主任眼含热泪, 对学生说:“老师希望你以后永远都举右手, 虽然, 你的右手有残疾, 但是, 在老师的心目中, 你的右手是全世界最美丽的右手!”

这是一则真实的故事, 我的心灵也深深地受到震撼。我不断地叩问自己:到底什么是好的教育?时下, 各种教育流派、教育主张层出不穷, 不免让人眼花缭乱, 更让有些教师迷失了双眼。各种教育理念成为“高大上”, 各种教育技巧被推崇备至, 各种评价方法被不断翻新, 各项考核指标后面点缀着惊人的量化成绩。然而, 有些教师产生了更多的疑惑:我们应该坚持怎样的教育之路?什么才是我们最需要坚持的教育信念?这则故事给了我们一个清晰的答案:充满爱的教育才是好的教育, 爱的教育是我们广大教师应该坚持的教育之路, 在学生心里播撒爱的种子是我们广大教师最需要坚持的教育信念。教师之爱是不带偏见、从不偏执的, 总是对学生怀有希望、抱有期望, 发自真心地引领学生求真、向善、进取, 在自己的心目中没有“后进生”, 没有“暂困生”, 没有“问题生”, 有的只是在知识、能力、态度、行为习惯上的差异, 这不是不切实际的“幻想”之说, 而是教育的神圣使命和历史责任。人格的塑造和精神的熏陶远胜于知识的传授, 这里, 我们暂且不讨论“故事”中的班主任有无过错, 最终他是用自己的实际行动践行了“敬畏生命、尊重个体”的教育准则, 同时体现出了最朴素、最具有生命力和影响力的教育方式——从人的本性出发, 可亲, 可敬, 可爱, 毫无矫揉造作、追求名利之嫌, 在师生之间架起了爱的桥梁, 为学生灵魂的洗礼、核心素养的形成无疑注入了一剂强心剂, 让人性之美在无声无息中自然传递。教育是爱, 爱就是教育。教育如此, 生活如此, 生命亦如此。

尊重个体生命, 守住教育底线, 让我们摒弃偏见, 让爱的阳光普照校园。

最美丽的童话故事 篇3

女人还是女孩的时候，根本不懂得自己的一生其实只是由几个关键的时刻组成的。女孩总以为自己的一生很长很长，她们有的是时间，所以她们任性，就像刘若英有一首歌唱得那样—“后来，终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不在”，等到终于明白的那一天，女孩就变成了女人，变成女人以后，她们就懂得日子是一天一天过的，甚至大多数时候是完全重复的，你今天遇到的人，和一年前的今天所遇到的，本质上是差不多的，甚至还可能更没意思。你渐渐地明白，在你周围，哪些人只是你的客人，你只要邀请他们，他们随时都会挤满你的客厅；而哪些人，则是一旦错过，就成了今生今世。

前两天，我去送一个女朋友，她三年前荣归故里，此前她曾遍游欧美各国，刚回来的时候，被国内的“上流社会”宠得像个公主，天天说早知道回来这么好，早就应该回来。

但只三年的时间，她就烦了—永远是同一拨人，无论去哪里，见到的总是大同小异的脸孔—大同小异的体面，大同小异的尊贵，大同小异的成功，然后是大同小异的酒会、宴会、发布会、PARTY、开业典礼。她说她是真的烦了—那些人和她，虽然永远都在见面，但其实关系不大。尽管她的每本通讯录打开，里面的每个名字全上过杂志封面，报纸头版，但又怎么样呢？她只是他们人生的瞬间点缀，而他们也不过是她一个晚上的回忆，这种感觉虽然自由浪漫，但她终究不是帕丽斯•希尔顿—她的财力和年纪都无法支撑她长久地过着这种自由女神式的生活。

当然，她不后悔，她说：“只要我知道，曾经有那么多男人，为我动过心，就够了。”

真的够了吗？对于女人来说，瞬间抓住一个男人并不难—因为，男人本来就等着女人来抓他，虽然有的时候他们愿意扮演主动的角色，但就像苍蝇不叮无缝的蛋一样，越优秀的男人越不肯给女人拒绝自己的机会，所以，男人一般是不会轻易出手的，除非是他们在一个女人身上看到鼓励和提示—比如一个眼神，一句俏皮话，或者一滴眼泪。

我始终认为《一千零一夜》是一部经典的有关女性命运的寓言，它暗含了两个道理—第一个道理，女人指望嫁给有权有势的男人，首先要做好牺牲的准备；第二个道理，在这个游戏中，获胜的女人往往不是最美丽的而是最有故事的。在《一千零一夜》中，每个女人都有机会和国王过一个晚上，但只要国王厌倦了她，就可以把她杀掉。无数漂亮的年轻的床上功夫优秀的女人都没有躲过厄运，直到出现了一个擅长讲故事的女人，她一直讲了一千零一夜，终于使国王意识到，自己愿意和她白头到老。

话说回来，如果你认为邓文迪嫁入豪门，只是一见钟情那么简单，那么你就永远也没有机会嫁入豪门，即使你天天在豪门门口蹲着，也完全没有用—没有男人那么傻，他和你春风一度是一回事，但他要娶你是另一回事。我相信，在邓文迪之前，一定有无数的女人，比邓文迪更年轻的，更标致的，更有才华的，都在老默多克面前展示过自己的魅力，机会对于那些接触过默多克的女人来说，是公平的，但只有邓文迪胜出。为什么呢？

太多女人太重一瞬，但她们不懂得如何把那一瞬变成一生的转折点，所以她们的一生往往过得只有几个精彩的瞬间可以回顾，但除此以外，却一片暗淡。如果你不能把一个瞬间巩固为一个起点，那个瞬间即使再美好，又怎么样呢？

女人抓住一个男人并不难，难的是你抓住他一辈子，而不是一瞬，一天，一星期，一年。 编辑 赵真

美文故事：爱读书的女人最美丽 篇4

常看到一些女人，总是刻意雕琢自己的容颜。其实再好的化妆品，再巧妙的打扮，也掩饰不了岁月的无情。可悲的是，这些女人常常是弄巧成拙，给人一种脂粉气。如果再加上矫揉造作，就更吸引不了他人的眼光。唯有读书，丰富内在的气质和修养，才是女性永葆青春的良方。

高尔基说：“学问改变气质。”读书是永葆青春的源泉。读书不分年龄，年年岁岁都是女人读书的芳龄。读书的女人永远有不过时的美丽。

读书是女人一辈子的大事。很多女子在化妆、美容、服饰和家务中消磨生命，在牌桌上虚度年华，在红颜易老的恐惧中叹息憔悴。

人群中有这么一些女人，她们衣着普通，素面朝天，喜欢扎在书屋之中买书，读书。当她们站在那些浓妆艳沫的女人中，显得格外不同，格外地引人注目。那是她们的气质、修养，是她们身上流溢出来的书卷气，使她们与众不同。

“腹有诗书气自华”。读书带给女人思考，读书带给女人智慧，读书会使女人空荡荡的大眼睛里变得层次丰富，色彩缤纷。读书教会女人在该笑的时候笑，在该庄重的时候庄重。书还能使女人明白自身的价值，家庭的含义，明白女人真正的美丽在哪里。

在社会生活中，女性的`生存空间比男性的狭小，所以女性需要博览群书，以放眼世界，培养一颗丰富和广博的心灵。

经常读书的女人，话不多，不会乱说话，但是她们说出来的话能让人心悦诚服。她们做事会思考，不会因为一点变故而你死我活，更不会一哭二闹三上吊。她们会从纷乱的世界、如麻的事务中理出头绪来，抓住事情的要害，找出解决的方法。她们每做一个决定都会经过深思熟虑。这种柔静便是天生丽质，是上帝赐给女人的皇冠。

当一本一本书被女人读进去的时候，书中的内容便化成了营养从而滋润女人，由此女人的面貌开始焕发出迷人的光彩，那光彩优雅而不显山露水，那光彩经得起时间的冲刷，经得起岁月的腐蚀，更经得起人一次次地细读。

读书女人之美还在于她读书的神情、读书的姿态，甚至读书时的背影，那神情或许是读到精彩处的会心一笑;或许是读到难过时的一蹙眉头;或许是读到迷人处的专注忘我。读书女人所显露出来的一切，都是那样的令人刮目相看，不得不对她们产生好感，并发自内心地感叹：“好一个高贵典雅的女人啊!”

喜欢读书的女人，也许学历并不高，但是拥有一定的文化修养。拥有文化修养的女人，大多数都是通情达理、善解人意、有爱心的，不管何时何地，她们都懂得以宽容的心去包容。她们懂得人情世故，处事比别人考虑得周全。

书香四溢的女人，不管走到哪里，都是一道美丽的风景。这种女人可能貌不惊人，但有内在的气质。超凡脱俗的谈吐，清丽的仪态，那是静是高贵，动的典雅;那是坐的端庄，行的洒脱;那是天然的质朴与含蓄混合，像水一样的柔软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽。

所以，爱读书的女人是最美的。她们不是鲜花，却胜于鲜花;她们也不是酒，可却能让人闻之即醉，沁人心脾。

智慧箴言：

最美丽的童话故事 篇5

友谊，是心与心的结合开出最美的花朵，是朋友之间互信互利昂的两颗真挚的心，是我们这一生当中最美的遇见。

那是一个阳光明媚的日子，我第一次迈入附中的大门，随意的转头，却看到了你，似尘世中的仙子，白衣飘飘，目光坚定，美丽如画。这一幕就在我脑海中定格，沉了永久的回忆。不知是不是我们就是有缘分，在我踏入班里是，竟然看到你天真的面孔。我有一种莫名的欣喜，莫名的想要接近你。

最美丽的亲情 篇6

还记得吗?那一次,你来我家,我只有一个人在家的,我开了冰箱看了一个冬瓜.我以为是西瓜,就跟你说,呀婆,有西瓜吃,那天真的我,你还能看到吗?

你给我开学的利是,的利是封,我还在呢!我永远的保存,永远的保存,永远的保存下去,!直到.我告诉我的儿子.我的外婆是这么伟大.!

小时候,我多病,我妈跟我去看病,你很热情的陪我.!现在还能在让我感受到外婆手的亲情和温暖吗?

你还记得有一年的新年,我们都去你家拜年的时候，你给我的红包是空的吗.!我还说你没有记性吗?对不起,我不应该这样的,也许,那时候我不懂事…!

你的慈祥的笑容永远浮现在我脑海中，工作时候,最美丽的第八天晚上,我想起了你了.!想你的善良,你看,个个内外孙,那么孝顺你,.你肯定很开心把,!为什么寿命那么短了,!.为什么你就不能看到我快活健康的成长呢.!你在我心目中的地位比山还高,比海还深.2008年3月我永远都会记得.这日子

我亲爱的公公,你还记得吗?每次我来看望你时候,我都说刷脾气说你,头尖尖的,耳朵大大的,又没有牙齿吃东西吗?唉.!.不能在吃到外公买给我的东西吃了,!那么善良的人,去那里找啊.!.每一次别人打完牌都扔了,你就捡来给我玩,!唉.你的手好温暖.我还能感受到吗?

岁月不饶人.我真的不想失去你们.失去你们,就像在我身上割掉了一块肉,!那一种疼痛又有谁能感受的到呢?虽然已经过很几年了,但我还记得,！

时光你可以倒流吗?我真的好想在能见他们一面,!好想能在看到他们那慈祥的笑容.!好想再次感受他们手的温暖,！

我现在已经很幸福了,其实有时候说我姐衰，其实她很疼我,!在那天过马路时候,她拉住我的手,怕我什么..!我爸.我每次说她疼我姐多一点,其实,在那一次照身份证的时候,看到他钱包装着我和我姐.的照片.!.那时候,真的想哭一次,!我妈..你很疼我.怕我受伤,不给我去打球,!

我真的不想长大, 我不想看到你们老,!真的不想!

时光,我想你要停留

寒假里最美丽的礼物 篇7

一放寒假,爸爸妈妈就忙着搬家。我却不大愿意,老地方都是熟人,到新居全是陌生人,一个月的寒假肯定会显得很孤单。

妈妈对此已经见怪不怪:“住在这里的大多是生意人,大家各忙各的,谁也不去管谁,其实也没有什么。”正和妈妈说着,门铃响了,妈妈凑近猫眼看了看,又问是谁。一个清脆悦耳的女孩的声音从门口传来:“阿姨,是我,住在您楼下的邻居。”妈妈这才把门打开:“有什么事吗?”

女孩不好意思地说:“是这样,我想放一把钥匙在你们家,可以吗?我父母在外地上班,还没有放假,就我一个人在家,而我又总是粗心大意的,要是哪天被锁在门外,那就麻烦了。”

放一把钥匙在我家?她为什么不放在亲戚或朋友家,为什么要信任一个陌生的邻居呢?女孩仿佛看出了我心中的疑惑,微笑着解释道:“俗话说‘远亲不如近邻’,大家住在一起,就是有缘,我相信我们一定会成为朋友的。”

寒假,因为这把小小的钥匙,我和女孩渐渐熟悉起来,也惊讶于彼此的爱好如此相似,她真的是个很快乐很可爱的女孩。我们在一起谈学习,谈电影,谈偶像,谈理想……在她的感染下,我变得开朗起来。

最美丽的拯救 篇8

梅尔斯老师来到教室，她询问了其他同学，可大家都摇头，说没看见那枝派克钢笔。

梅尔斯小姐把自己的手提包打開，把里面的东西，一股脑，全部倾倒在讲桌上，大家纷纷效仿，也将书包和口袋里的东西倒在桌子上，让其他人看。可是最终，仍然没有发现那枝派克钢笔。

就在此时，放学的铃声突然响了起来。

乔治仍旧哭着鼻子，梅尔斯小姐走过去安慰他说，请放心回家吧，下午一定能找到的。

梅尔斯小姐开始送每个孩子离开教室。她和他们热情地说再见，还不时亲切地拍拍这个孩子的肩膀，摸一摸那个孩子的头。

谁也没有觉察到，这时，梅尔斯小姐的脸上忽然掠过了一丝惊恐和不安——她的手刚才被一顶帽子轻轻硌了一下。

刹那间，梅尔斯小姐明白了一切。可她忽然觉察到，自己手掌下那个戴着帽子的小男孩儿，此时，正瑟瑟发抖。只是一瞬间，梅尔斯小姐又恢复了往常。她把手从小男孩儿头顶利索地移开，轻轻拍了一下他的肩头，然后笑着说：卡尔，还愣着干什么?瞧!你爸爸在外面等你呢!还不快去?

那个叫卡尔的小男孩儿只是愣了一下，然后飞快冲出教室，拉着父亲的手，没人人群中。

那天下午，梅尔斯小姐从孩子们那里得知，乔治丢失的钢笔找到了，他遗忘在自己的抽屉的角落里了。梅尔斯小姐笑了，她望着孩子们明亮的目光，快乐的脸蛋，激动得说不出话来。这时，在人群中，梅尔斯小姐发现了一双闪着晶莹泪光的眼睛。

多年以后，梅尔斯老师意外收到了一个从远方邮寄来的包裹。打开来看，里面是一个精致的礼品盒子，盒子里静静躺着一枝华丽精致的派克钢笔，笔帽上还夹带着一张纸条一

送给我最敬爱的梅尔斯老师留念!

谢谢你为我保守秘密。你用最美丽最温暖的方式，维护了一个少年的尊严，也拯救了一颗将要坠落的心。

您的学生、华盛顿大法官卡尔·斯帝文

梅尔斯老师读过后，激动不已，她从没有想到，那次微不足道的善意举动，对于一个迷途的孩子来说，却是一次最美丽的拯救，以至影响了他一生。

最美丽的心灵 篇9

有一片这样的故事。

就在这天，小女孩和她爸爸正排队买票看马戏。排了老半天，最终盼到在他们和售票口之间只隔着一个家庭。“叽叽喳喳”的声音，在身后若隐若现。哦!原先是一对夫妇和他们的六个孩子。那几个孩子穿着布满补丁的上衣，看起来没有什么钱，但全身都干干净净，举止很乖巧。他们这兴致勃勃议论着小丑和大象。

他们的父母正神气地站在一排人的最前端，这个母亲挽着父亲的手，注视着她的丈夫，他们显得格外恩爱，相互笑了笑。

售票员流利地问这个父亲：“你要多少张票?”

他神气地回答：“请给我六张儿童票和两张成人票，我带全家人看马戏。”

售票员开出来价格。

这人的妻子扭个头，把脸吹得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱?”售票员又报了一次价格。

这个父亲的钱显然不够。

这时，小女孩的父亲故意丢下十美元。这位父亲发现他是在帮他。眼睛润湿了，泪水不禁从眼睛里涌了出来。

最美丽的相遇 篇10

你是我生命中最美的遇见。

初遇你时，你说：“桃之夭夭，灼灼其华。其叶蓁蓁，亦诗亦画。”

你的娓娓道来，为我铺开了历史的画卷。我看到，有一处绵延几百几千里的桃林，怒放的桃花灼灼地燃烧着，就连那澄澈的天空也被染上一抹红晕。树下是青翠的草地，一条涓涓细流曲折迂回，叮咚作响。风吹过，绿叶沙沙地吟唱，黄鹂在枝头吵闹，喜鹊扑着翅膀筑巢。这一切的一切，都是无法想象般的宁静完美，但它就在你与我无声的交流中，亦或是在我的梦境中。

再遇你时，你说：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”

你化为那诗经中的女子，泛舟湖上。时令已至深秋，湖边芦苇飘摇，清晨的白露也在其上凝成了薄霜。我遥遥望着你，想要逆流而上追寻你。你的身影若隐若现，我竟感受到一股若有若无的暖意驱散了严寒——你是我的阳光。我久久想着你，真是幸运，我在最美的时间遇见了最美的你。

之后，我又一次遇到你。你浅浅的笑着：“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”我也笑了：“时光往复，爱你如初。”

《诗经》中仿佛有太多完美的不敢想象的感情，“一日不见，如三月兮。”盼望着，盼望着，最终等到了你。你说，只愿与我看云起云涌，我也只愿一低头一回眸，就能看到你甜美的笑容。从前车，马很慢，书信很远，一生也只能爱一个人。一次偶然的相遇，就可能触动心弦。“青青子衿，悠悠我心。”这朦胧的情愫雕琢了时光，温暖了岁月，洗涤了我的心灵。

最美的可是是遇见，最温暖总是长伴。我能遇见你，算是不负此生漫漫。“巧笑倩兮，美目盼兮。”我也始终期待着和你下一次的相遇。

最美丽的医生 篇11

这天下午，县中医院接到了报警电话，黄海洋和几位医生一起随120急救车来到汽车站。一到现场，他们顿时愣住了：只见一个老头蜷缩在垃圾坑旁，浑身上下散发着臭气，整个人没有一点动静。几位医生你看我我看你，都露出了畏难情绪。

望着这个胡子拉碴的老人，黄海洋心里一动，几步走到老人身边蹲了下来。他忍着扑鼻的臭气，立即为老人进行把脉、听心跳等初步检查。发现老人还活着，他连忙抱起老人送到救护车上。看到老人被送上救护车，围观的人们纷纷鼓掌向医生们表示敬意。

救护车到达医院后，照顾老人的事自然落到了黄海洋头上。经过仔细检查，黄海洋发现老人并没有其他疾病，可能是因身体虚弱而昏倒在地的。

整个下午，黄海洋一边为老人治病，一边为老人洗脚擦身子，整整忙了大半天。一位刚住进来的病人家属看了十分感动，说黄海洋比老人的儿子还要亲。

第二天，黄海洋正在为老人检查身体状况。手机响了，他一接电话，竟然是在北京工作的同学打来的。那个同学告诉他，他在一个国内知名网站论坛上看到了一篇《最美丽的医生》的帖子，上面的视频录像记录了黃海洋救治老人的情况。帖子已经有上千篇跟帖，每一篇都对黄海洋的举动充满了钦佩和赞赏。

就在这时候，病房突然拥进来一大群人。原来，得知消息的报纸和电视台记者也纷纷赶来采访。面对镜头，黄海洋不知所措，涨红着脸说这是自己应尽的职责。但病房里的几位病人却详细讲述了黄海洋昨天照顾老人的经过，让大家对这个年轻人更加佩服。

随着报纸新闻的发表和电视台新闻的不断播出，黄海洋很快成了小县城的名人。在县里举行的“道德楷模”评选活动中，他以绝对优势当选。没多久，黄海洋被省城的一家医院看中。

一次小小的救治就这样彻底改变了黄海洋的命运。

在一次《真诚面对面》的电视节目中，黄海洋袒露了自己的心境。黄海洋说，他是一个来自山区贫困家庭的孩子，母亲多病，家中仅靠父亲耕田种地为生，家境很艰苦。考上大学那年，父亲东挪西借却依然欠1000元学费。就在他们万般无奈之际，村里有个靠捡垃圾为生的老人来到他们家中，塞了1000元钱，一言不发地走了。从那时起，黄海洋就立志大学毕业后要帮助需要帮助的人。因此，当看到那位昏迷的老人时，他毫不犹豫地上前对老人进行了救治。让人意外的是，有人用手机拍下了视频，上传到了网络，引起了人们的关注。

大爱无边。有时候，当我们献出自己的点滴爱心，也许生活的航线会因此改变。而假如每个人都付出一点爱，我们的生活就会拥有爱的海洋。

让分享绽放出最美丽的花朵 篇12

现在的孩子大多都是独生子女, 有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一大群人的呵护与宠爱, 特殊的家庭地位让很多孩子表现出任性、自私的品质, 自我为中心表现尤为突出, 所以在幼儿园实施分享教育显得尤为重要。

一、 家园合作, 创设分享的环境

《幼儿园教育指导纲要》指出:家园合作是幼儿教育现实的需要。面对这样的情形, 首先, 我们要与家长沟通, 让家长了解分享教育对于孩子的重要性, 转变家长的育儿观念, 家园采取一样的教育态度。其次, 我们要鼓励家长为幼儿树立榜样。家长是与孩子朝夕相处的人, 他们的一举一动都影响着孩子。记得刚开学不久, 有的幼儿有随地扔垃圾和说脏话的坏习惯, 当我教育他们不可以这样时, 他们会天真地对我说:“妈妈也是这样的。”另外, 家长要鼓励幼儿产生分享行为, 家长应该鼓励幼儿将自己喜爱的食品、玩具与小朋友一起分享, 并告诉孩子“其他小朋友吃到了你的东西, 玩了你的玩具一定会很开心, 他们也会把好东西、好玩具与你一起分享呢。”只有这样才能激发幼儿产生分享行为, 乐意与自己的小伙伴分享自己喜爱的东西。

在取得家长的协助之后, 我们教师要做个有心人, 努力在班级中创造一个温馨、和谐的环境, 比如说, 在晨间谈话的时候, 我会请小朋友找找看今天谁没来幼儿园, 如果有小朋友请病假, 我会当着全班幼儿给病假幼儿打电话, 代全班幼儿向他问好, 另外, 我还会请小朋友不要忘了等这位小朋友回园后要慰问他。这样就有意识地引导幼儿形成一种互相关爱、融洽友好的同伴关系。

二、 树立榜样, 创造分享的机会

爱模仿是孩子的天性, 模仿是这一时期儿童的主要学习方式, 他们通过模仿掌握别人的经验, 习得良好的行为习惯。所以为幼儿树立分享的榜样是很必要的。在幼儿园, 教师是幼儿模仿的重要对象, 教师日常生活的言行举止随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响, 所以我们教师在任何时候都要注意自己的言行, 平时要善于抓住一切有利时机为幼儿做好行为示范。如, 在桌游时间, 看到幼儿一人独自在玩积木时, 有意走过去说:“我和你一起玩好吗?”在分发物品时, 教师要有意识地将这些物品以分享的形式来进行;当自己有了快乐体验时, 要以分享的形式讲给幼儿听, 待幼儿体验到分享带来的乐趣后, 幼儿便会自觉产生分享的动机, 模仿教师的行为。

在幼儿园中除了教师, 同伴也是幼儿观察学习的榜样, 教师要有意识地在同伴中树立好典型, 让其他幼儿学习。如, 晨晨过生日, 他妈妈给他买了个大蛋糕来幼儿园, 晨晨很慷慨地把自己的蛋糕分发给其他小朋友, 我及时地肯定、表扬了他, 还鼓励其他小朋友向他学习, 做一个大方的好孩子。当幼儿体验到分享带来的快乐后, 幼儿便会自觉产生分享的动机, 模仿同伴的行为。

为了促进幼儿分享行为的产生, 我们可以为幼儿创造一些分享机会, 如可以在班级里举办生日会, 在生日会上, 蛋糕、饮料、糖果等将成为小朋友共同分享的物品。教师要有意识地为幼儿创造分享的机会, 让幼儿体验分享带来的乐趣, 从而激发他们产生分享行为。

三、 正面强化, 体验分享的快乐

记得在“真好玩”主题的开展中, 我们请幼儿将自己最喜爱的玩具带来幼儿园与小伙伴一起玩, 我发现嘉嘉抱着自己喜爱的火车不愿意和大家一起玩, 我问嘉嘉:“你为什么不愿意和小伙伴一起玩?”嘉嘉说:“给其他小朋友玩我就没有玩的了。”我笑着对嘉嘉说:“你可以和小伙伴一起玩啊, 这样你和小伙伴都玩到了, 小伙伴不但很开心, 他们还会很感激你, 会把他们自己的玩具给你玩, 这样大家就都开心了, 你想想教师说的对不对?”嘉嘉愣了一会就开心地笑了, 很大方地把自己的小火车交到了好朋友手中。幼儿不愿意与他人分享, 很重要的一点是他们认为分享就是失去, 我的好吃的东西没有了, 我的好玩的玩具给别人玩了, 我暂时没有玩的了。所以必须要让幼儿真正认识“分享”的意义。告诉幼儿好的东西大家一起分享才最快乐, 让幼儿明白“我的东西分给你, 你快乐我也快乐”的道理。

最美丽的相遇 篇13

那秀美的长发像青丝一样在风中飘荡着，简直就像九天仙女下凡一样。走到跟前，发现她那圆润而又白皙的脸上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛。我的心顿时就像平静的湖水掀起了层层波浪，我被他那美丽的面容和高雅的气质彻底倾倒了。

我呆呆的.望着她的背影消失在暮色之中。回到家中满脑子都是她的影子，这一夜我失眠了，躺在床上辗转反侧怎样也睡不着，于是我决定不惜一切代价也要把他追到手。我首先采用守株待兔的办法，每一天在傍晚时分在初次相遇的地方等她。

哪怕是每一天能看她一眼也能抚慰我那如饥似渴的相思之情。刚开始我只是远远的望着她，之后我干脆看见她走过来的时候快步走到她面前，然后深情的望着她，当我们四目相对的时候就像有一股电波在我们眼前激荡着，我从她的眼神里看到了成功的期望。

最终有一天午时，天气阴沉沉的，不一会天空中飘起了小雨。我飞奔到家取了把雨伞又回到原先的地方等她，他最终出此刻我的眼帘里，用一本书顶在头上遮雨。我鼓起勇气走到她面前用雨伞给她遮住雨，她看了看我笑了笑，脸上泛起了红晕。我们默默地走着，彼此心里充满了爱意。

最美丽的眼睛 篇14

世间最美丽的眼睛，它就是一片红色赤诚燃烧的篝火，烤炙着我的心脉。

它就是刚刚在岁月煎熬中从母亲额头采择下的皱纹，激励着我跃动的心脏。

它就是父亲佝偻的身影，在捡拾深浅不同的脚印，引领着我进步的航向。

它就是亲朋好友淳淳教诲的辞藻，将我沉浮的心再次托起，从返人生旅途。啊！一泓感恩的泪水―他就是世间最美丽的眼睛！世间最美丽的眼睛，它就是帕米尔高原屹立的钢铁卫士，头顶边关月，护卫着边疆的每一寸沃土。它就是北极探测者蹒跚的步伐。用寸步之尺丈量着人类科学进步的艰辛。它就是岁月在轮回中留下的痕迹，灵魂的暗语，在它的痕迹中摇曳。

它就是一轮年轻迷茫的心玄，在寻觅风吹来的方向。一双眼睛，是雪花尘封天地的季节情话，将爱心送到每一个人的身旁。最是那风寒料峭的冬天，默默含情的话语在飘荡，去泛起新的烈潮。

在那遥远山颠的冬天，煽动的翅膀，在改变着风的方向，在向前的征途中拼搏。片语书信的廖语中，字句倾吐感情的纷繁复杂，点燃一盏良知的心灯。生活的酸甜苦辣中，给予历史的肯定和考验，蓝天白云实可公鉴。激发着我思想变化的灵魂啊!你就是世间最美丽的眼

世间最美丽的眼睛，它就是伊拉克枪林弹雨中，真诚希望和平的心。它就是海峡彼岸淅淅沥沥的细雨中，情寄母亲河滔滔诃水的东流。它就是面对黄土背朝天的艳阳中，生活的倾吐与汗水的付出。它就是建筑工地上一个熟悉的身影中，用温暖的情怀去惦念那家的心。啊！这世间最美丽的一切都是我所认为的生活的眼睛。

世间最美丽的眼睛，抒写了炽热的情怀在冬天的荡漾，熠熠生辉。它就是一颗圣洁高贵的魂灵在自立，用眼睛的美丽去寻觅冬天情人走过的林荫小道。它就是爱在传播中完善，情在冬天中凝华，在岁月的煎熬中皱纹波动。发现友情，树立独立之精神，培养自由之思想，激扬生命之活力的眼睛，它难道不是世间最美丽的吗？

世间最美丽的眼睛，它在寂寞中沉思人生，在孤独中让思想自由的行走。它是放牧思想，洒一行诗歌凉晒再月光下。它使梦想永远无法读懂世界的`真实。它透过夜的深邃，触摸到了我的伤口。只要世间最美丽的眼睛存在，理想才能实现自己的时间价值。室外的河岸，围不住我放飞的希望，心力不死，则奋斗不息！

世间最美丽的眼睛如页，圆珠笔在他身上沙沙蹭痒，留一行诗歌去回归戈壁滩的旧梦。墙里墙外的境况，挡住了视线，却无法防止将眼睛的美丽传到世间的每一个角落。我把最美丽的眼睛留在了照相机里只能用心去触模泛黄的照片，去撞击童年的记忆！

精彩的故事美丽的成长 篇15

故事具有无穷的魅力, “润物细无声”, 那些生动形象, 蕴藏着人生哲理的故事会深深地吸引孩子, 引起他们心灵的共鸣或震撼, 让他们受到熏陶或感染, 从而达到教育的目的。

一、故事储备自主化

“问渠那得清如许, 为有源头活水来。”只有做好充分的准备, 使故事源头不枯竭, 才能在需要的时刻信手拈来, 点石成金。因此, 我们要不断丰富自己的故事储备, 使故事讲之不完, 用之不尽。

一开始主要是我给孩子们讲故事, 久而久之, 我感到精力和时间都很有限。于是, 我想到最有效的教育是自我教育, 何不让孩子自己学会寻找故事, 让更多更好的故事之星在他们的心头闪烁呢?这不是一种很好的自我教育吗?

生活处处皆故事。网络、电视、报刊杂志, 日常琐事……都可成为故事的源泉。

1. 引导孩子自主积累。

我引导孩子们在平时的课外阅读中, 注意收集各方面有价值、有针对性的故事, 并做好分类整理。这样坚持下来, 每个孩子都有了自己的一个故事库, 其中的故事内容各异, 精彩纷呈, 有关于名人榜样的故事, 有关于勤奋学习的故事, 有关于文明礼仪的故事……孩子们阅读、收集的过程, 就是一次自我教育的过程。

2. 发现生活中的故事。

我还引导孩子们做生活的有心人, 仔细观察, 练就一双慧眼, 去发现生活中具有教育价值的故事材料, 随时捕捉。一次, 一个孩子发现他家停靠在小区里的车辆被谁无故划伤了, 便写成了一篇故事《谁动了我家的汽车》, 对这种不文明的行为进行了揭露, 并发表了自己的看法。孩子们听后很有感触, 各抒己见, 提高了自己的道德认识水平。

写班级故事更是孩子们乐此不疲的事。一个个班级故事鲜活生动, 如初发芙蓉, 自然可爱。《都是眼镜惹的祸》《野蛮女生和斯文男生》《课堂上的“不速之客”》……单看题目就妙趣横生。

忠实记录班级生活, 在写班级故事的过程中, 孩子们袒露真实的内心世界, 主动积极地思考自己及他人的行为, 不仅培养了他们良好的行为习惯, 提高了他们的思考力和判断力, 同时在日积月累中还提高了他们的写作水平, 真是一举多得。

二、主题内容系列化

以往, 我们的故事是单个的, 有些随意, 虽然有一定的目的性, 但缺乏内在联系。为了让教育具有可持续性和针对性, 更深入一些, 更扎实一些, 我们精心筛选了故事内容, 做成了主题化系列。如传统节日故事系列, 社会上的热点故事系列等等。

我还根据孩子们成长中出现的一些问题, 一些思想动态, 因材施教, 用典型的故事进行持之以恒的教育。

针对现在有些孩子只懂得享受, 不懂得付出的现象, 我们进行了“感恩父母, 与爱同行”主题系列故事教育。从《孟母三迁》到《藏羚羊的跪拜》, 从《暴走妈妈》到《孝心女孩孟佩杰》……孩子们深受触动。在这一个个充满深情的故事中渗透教育, 化无形为有形, 变僵硬为生动, 既直接形象, 又易于被孩子们接受, 促使其反思, 并将新的认识内化为自身的良好行动。

为培养孩子们的责任心和担当意识, 我引导他们写下“我是班级小主人”系列班级故事。这样的教育看似无声, 却胜有声。

《好雨知时节, 当春乃发生》、《文明的呼唤》、《梦想的翅膀》、《让快乐绽放》、《今天你光盘了吗》……一系列主题故事应运而生, 悄悄地滋润着孩子们的心灵。

三、分享形式多样化

浩如烟海的故事, 有限的时间, 怎样分享, 怎样让孩子们的兴趣保持长久不衰, 怎样才能实现教育效益最大化。为此, 我做了一些积极的思考和尝试, 力求故事的分享形式灵活多变, 讲究创意, 寓教于乐。

1. 评选“故事大王”。

利用每天的晨会时间, 让孩子们进行故事接力赛, 每天一人讲故事。看谁的故事讲得精彩, 有意义, 有价值。每周五下午放学前进行一次“故事大王”的评选。为了当选, 孩子们无不是精心准备, 非常踊跃。

2. 分角色表演故事。

依据自愿组合的原则, 孩子们自己寻找合作伙伴, 做好分工, 一起演绎故事, 力争有创意, 有特色。为了取得与众不同的效果, 孩子们在表演前充分发挥聪明才智, 精心策划。有的还自己动手制作了道具, 准备了服装。在这个过程中, 孩子们不但从故事中受到教育, 还懂得了竞争与合作, 学会了合理分工, 互相帮助, 同时还培养了他们的创新意识。

3. 班级博客分享故事。

在班级博客里建立“让故事说话”专栏, 大家共同分享故事, 从中得到启迪与教育。为了吸引孩子们主动参与, 我们建立了有效的评选和激励机制, 还开展了“晒晒我的故事”等活动。

4. 随机点播。

孩子们在故事中成长, 将一个个故事珍藏在心中, 班级弥漫着浓厚的故事气息。他们会随时随地用故事去教育影响身边的同学。如有同学犯了什么错误, 就有孩子主动上前, 一本正经地说:“我给你讲个故事吧!”待他故事讲完, 那个犯错的同学一般都会默默地低下头……这一招还真有效, 我们美其名曰“随机点播”。

5. 班级板报展示。

最美丽的电影 篇16

NO.1

天堂之日(1978 剧情/爱情)

导演：泰伦斯?马力克 Terrence Malick

摄影：纳斯托?艾尔孟德罗斯 Néstor Almendros

哈斯克尔?韦克斯勒 Haskell Wexler

一些美丽的电影拍摄很多发生在“魔法小时magic hour”中，在接近日出和日落时，产生的温暖，柔和，纯净的光。摄影师艾尔孟德罗斯和韦克斯勒尽可能的在这个时间内拍摄，但是是非常困难的，不可能每天只在这2个小时内拍摄（艾尔孟德罗斯后来说：魔法小时是个委婉的说法，因为它不是一个小时，最多也就25分钟）。导演的坚持最终造就了本片视觉上的完美，那画面回想起来还真是巨大的成就。

NO.2

2001太空漫游（1968 科幻/冒险）

导演：斯坦利?库布里克 Stanley Kubrick

摄影：杰弗里?安斯沃思 Geoffrey Unsworth

这个名单很容易被马力克和库布里克的电影占领，对此我们做出艰难而严格限制“每个导演只一部电影”。本片无需做过多解释，开篇的序幕，华丽的飞行器，星门等经常被后人模仿。

NO.3

坠入（2006 奇幻/剧情/冒险）

导演：塔西姆?辛 Tarsem Singh

摄影：科林?沃金森 Colin Watkinson

这是一个说故事的好电影，超饱和的颜色和拥有惊人想象力的图像，这不仅是一个故事清晰的电影范本，也是一个令人兴奋的观影体验。

NO.4

天地玄黄(1992 纪录片)

导演/摄影：罗恩?弗里克 Ron Fricke

本片的拍摄途径了24个国家用时一年多，并使用了昂贵的TODD-AQ 70毫米格式摄影机进行拍摄。影片中的场景，是任何一个摄影师都梦寐以求的，曾被一些疯狂的影评家称为“二十世纪最伟大的纪录片”。

NO.5

圣女贞德受难记（1928 剧情）

导演：卡尔?西奥多?德莱叶 Carl Theodor Dreyer

摄影：鲁道夫?马特 Rudolph Maté

为了表现很多只有人脸的黑白特写镜头，本片选用了一种全新的全色胶片，从而更好地捕捉面孔的纹理和色调， 配以鲁道夫?马特的摄影风格，观众的情感更容易投入到银幕的事件中。

NO.6

缺席的人（2001 剧情/犯罪）

导演：科恩兄弟（乔尔?科恩 Joel Coen 伊桑?科恩 Ethan Coen）

摄影：罗杰?狄金斯 Roger Deakins

狄金斯拍摄了很多美丽的电影，但是他最好的作品还是和科恩兄弟的这次合作。他把对颜色的掌控转移为对黑白的掌控，使电影轻松的变回到了20世纪50年代期间。

NO.7

唐人街（1974 惊悚/悬疑）

导演：罗曼?波兰斯基 Roman Polanski

摄影：约翰?A?阿朗索 John A. Alonzo

罗曼?波兰斯基起初希望电影有个更加传统的风格，但是约翰大胆的用一种中国的纸使光线和色彩产生米色和金色，侦探看上去神秘而优雅，罗曼对此表示非常的喜欢。

NO.8

毁灭之路（2002惊悚/剧情/冒险/犯罪）

导演：萨姆?门德斯 Sam Mendes

摄影：康拉德?赫尔 Conrad L. Hall

康拉德?赫尔凭此片赢得了2003年奥斯卡最佳摄影奖。不饱和的调色被放置在他组织的奇异画面中，效果是惊人的，电影中每一个形象都被最恰当的展现出来。

NO.9

天使爱美丽（2001 爱情/剧情/喜剧）

导演：让-皮埃尔?热内 Jean-Pierre Jeunet

摄影：布鲁诺?德尔邦内尔 Bruno Delbonnel

《天使爱美丽》看起来是非常好吃的，因为它是糖果色的。摄影师布鲁诺?德尔邦内尔用精心匹配的画面和琥珀色的基调，使影片更加的活泼和异想天开，面画也温暖且有弹性。出色的表现让本片在2010年网络票中赢得美国过去十年最佳摄影电影殊荣。

NO.10

被遗忘的梦的洞穴（2010 纪录片/历史）

导演：沃纳?赫尔佐格 Werner Herzog

摄影：皮特?泽特凌格尔 Peter Zeitlinger

法国南部的萧韦岩洞穴（Chauvet Cave），是世界范围内重要的史前发现之一，但是为了保护它，政府没有开放它用作旅游等项目。赫尔佐格被允许进入拍摄纪录片的画面，尽管只有6天，每天4小时，赫尔佐格和摄影师泽特凌格尔还是利用3D摄影机，捕捉到了这洞穴的宁静、威严和阴森的容貌，试图将观众带回3万年前的世界。

我最美丽的朋友 篇17

有很多人都说，狗是人类最忠诚的朋友，这句话我真的很有体验哦。可能从我一出生起，就与狗结下了不解之缘。我出生在2000年南方最寒冷的一天，雪花纷纷扬扬，漫天飞舞，就这样，我来到了这个世界！

与我一样，爷爷的宠物狗琪琪，也同样生下了三只可爱的小狗狗。这令我们全家震惊，接着又是一阵欢喜。也就是说，我从一出生就与狗产生了非同凡响的关系，这也同时意味着狗狗会成为我一生中的朋友。

琪琪在我5岁时，病了。再后来，她在有一个早晨到在了爷爷的怀里。为此我还伤心了好长时间呢！那3只小狗，送走了一只，还剩下两只。我给他们取名为豆豆和姗姗，豆豆在我8岁的时候，不知道为什么就不见了，爷爷怕我难过，就说是被一个亲戚看着好玩，抱走了，过一段时间再送回来。我想想算了吧，豆豆在家里很调皮，让它在外面好好玩玩吧。可是这个谎言就真的变成了谎言。爷爷以为狗狗过一段时间会自己跑回来，结果他却一直没有回来。你知道吗？到了10岁。我已经懂事了，我已经能知道什么是死亡了。死亡，亦是永远的离开。姗姗是唯一一只陪伴我到老的朋友，那一年，我10岁，她也10岁，可是与我相比，她到了晚年。她为我留下了许多新朋友，来代替继续陪伴我。

现在我已经13岁了，我的身边呆了一只非常可爱、调皮、乖巧的朋友。他叫莫莫，我真的非常珍惜他，爱护他。或许说，想让他永远陪伴我。我为他做到了我所能为他做到的一切。只是想能够用我全身的精力去爱他，爱一个真正的朋友。

莫莫，我一直都很爱你，爱你这个朋友。有时候，我很暴躁，任性，对你似乎也不是很好，不过那不是有心的，你可以原谅的，对吗？在我伤心、难过的时候，你也总是默默地陪伴着我，甚至想安慰我的，对吗？在我高兴、欢乐的时候，我总是会给你很多好吃的，我们一起快乐嘛！对吗？

我爱你，一直会爱你，就像是爱着他一样爱你哦！

奋斗的青春最美丽 篇18

最近特别流行一句话，可以说起源于风生水起的微商大军，越努力，越幸运。简简单单的六个字，诠释了人生努力奋斗的意义，饱含了满满的积极人生正能量。其实，努力是一种生活态度，它与年龄无关，生活是要有激情的，只要你有前进的方向和目标，奋斗着，总是最美丽的。泰戈尔说过：“不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。那我们要做的就是：怀揣希望去努力，静待美好的出现。”而奋斗的意义，不在于一定会让你取得多大的成就，只是让你在平凡的日子里，活的比原来充实。

我国近代学者梁启超先生曾在《少年中国说》中有这样几句话一直鼓舞我奋发向上：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。梁启超先生说得是国家的未来靠青年一代，而作为现代金融企业的一支重要生力军，中国银行的未来同样靠我们这样一群青年人。面对经济全球化和金融国际化的新形势，总行党委审时度势、及时推出了“担当社会责任，做最好的银行”的核心理念，辽宁省行更是刮起“守正、融合、担当、振兴”之新省行雄风。这恰恰为我们青年员工在中行事业发展中实现自我价值、建功成才、有所作为提供了最佳的机遇，给我们搭建了一个施展才能的大舞台。作为中行的青年员工置身于改革的浪潮中，如何在这个舞台上唱好戏，续写人生的新篇章，如何实现人生理想爱岗奋斗目标，如何实现个人价值与中行价值最大化的有机统一，给每一位青年人提出了不容回避的课题。我们只有在实践中不断 磨练自己、摔打自己、总结自己，才能提高自己、发展自己。这需要我们有志存高远、宁静淡泊的心境，需要有不断进取、勇于竞争的干劲，需要有与时俱进、直面困难和挑战的勇气。

想要生活的漂亮，需要付出极大的努力，一不抱怨，二不放弃。忘掉所有的不可能，去坚持一个“没问题”的理由。有什么样的想法决定什么样的人生，格局决定结局，定位决定地位，眼光决定未来。有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，“远去足音凝重，再创辉煌更爱岗敬业奉献青春心！”中国银行经过近年来一系列的改革，早已迈出了国际标准的现代商业银行的步伐。但我们不要忘记，我们中行仍有许许多多地方有待完善和发展，要想中行事业兴旺，就必须继续努力；而希望，就寄予在我们这一代年青人的身上。

我想作为一名中行的青年只有对事业孜孜不倦地追求，对工作全身爱岗敬业献青春的投入，才能诠释美好的人生，才能实现工作的价值。首先要做到热爱岗位，珍爱自己的事业，珍惜自己的工作；其次要树立坚定的信心，具有面对任何困难和挑战的勇气，把握自己的人生方向，找准自己的人生坐标；最后是要有实力，通过不断的学爱岗敬业和实践，提高自身的素质，掌握有用的本领，大胆开拓，勇于创新，让我们的人生价值在工作岗位上得到淋漓尽致的发挥。贾行长曾说的一句话一直激励着我，但行 好事，莫问前程！今天我们全力以赴，任劳且认怨，他日功成不必在我，但建功必须有我。

今日我们全行上下共同学习张弛事迹，弘扬张弛精神，我坚信是中行的企业文化、追求卓越的企业精神，引领着张弛一步一步昂首前行，敢于奉献！习总书记说过，青少年要敢于有梦想。他日，我也会在自己的岗位上不断地践行自己的梦想，踏实做好本职工作，秉承不弃初心的心境，要知难不畏，要迎难而上，更要排难而进，而后至千里。

我们正经历着银行业滚石上山，爬坡过坎的阶段，肩负着时代责任。银行自觉履行社会责任与其商业化经营是并行不悖的，也是实现其自身可持续发展及获得竞争优势的核心要素。年轻的员工是银行新进的新鲜血液，在责任铭记于心的同时更要开始领悟自己的个人价值以及社会价值如何实现。

首先，应当破除“看摊守业”的思想禁锢，上班不能只是平庸的度过，被动的工作，在态度上，积极的投身到每一天充满挑战的工作中，每天都要有所得。

其次，在目标上应该树立“四无四满意”的工作目标，“四无”即日常服务中无投诉、无差错、无纠纷、无曝光，“四满意”即达到客户满意、自身满意、系统满意、社会满意，用心对待工作，以情服务客户，践行真正优质的服务是情感的付出。最后要把自己从事的职业和集体的最高目标结合在一起，将工作视为自己的使命，带着极大的热情和使命感工作，自动自发，全心全意，尽职尽责，做到对自己负责，对集体奉献，奉献我们的青春力量。

未来已来，我们要不辜负这个时代，无愧于青春二字。中行正敞开它博大的胸怀，使我在这里磨砺羽翼，砺炼精神，我们青年行员要敢于成为中行强盛的希望和火种，实现自身价值，播洒青春的汗水，更要在本职岗位再接再厉，策马扬鞭，开创美好未来。

故事,小学数学课上的美丽风景 篇19

1 课前故事,兴趣倍增

俗话说:“良好的开端是成功的一半.”一节数学课也需要一个精彩的起点,这个起点必须具备两个特点———短小、漂亮.短小,为后面的数学教学赢得了时间;漂亮,才能吸引学生,调动学生的积极性.

比如,学习“比轻重”一课,我是这样开讲的:

星期天,天气非常 好,小猴子想 玩跷跷板.它东看看西瞧瞧,看见一只大象,于是有礼貌地上前问道:“大象伯伯,你好!你能和我一起玩跷跷板吗?”“好啊!”大象伯伯答应得非常爽快,而且快速地抬起一只脚踩住跷跷板的一头.它的脚刚落下去,就只听见小猴子的尖叫声:“救命啊,救命……”你们猜到底发生了什么事?

孩子们听了哈哈大笑,纷纷发言:“因为大象伯伯太重了,小猴子太轻了,被飞到天上去了……”从而轻松引入了轻重的认识.

2 课中故事,化解难点

小学生的注意特点是无意注意占优势,有意注意不易持久.在一节课的中间,教学内容进入了关键阶段,而此时学生的注意力最容易分散.我们可以利用数学故事激发学生的无意注意,从而再次激起学生的求知欲,并用故事内容化解难点.

比如,在上“分类”时,我给学生讲了一个自编的故事———“苹果告状”:

“小马虎”午睡时迷迷糊糊地感觉到自己被带到了“数学法庭”上,带他的人浑身挂满了“加减乘除”符号.还没搞清什么情况,就听到原告“苹果”指着自己说:“就是他!就是他让我无家可归的.”说完就哭了起来.

“你!为什么要把苹果赶出水果家族呢?你有什么权利让苹果伤心呢?”头戴金冠的数学国王大声责问小马虎.小马虎这才发现原来告状的人就是自己最喜欢的苹果.“我从来没有做过呀!”小马虎辩解道.

“你看,这个是证据!”苹果拿出了早上小马虎写的作业:

“你为什么要认为苹果是不同的呢?”国王问小马虎.小马虎仔细看了看题目“把不同的用○画一画”,马上跳了起来,大声说:“错了错了,应该是帽子.”说完就想抢过作业,毁灭“证据”.

“大胆小马虎,竞敢扰乱法庭秩序!念你是初犯,只要你能说出理由,就饶你这一次.”小马虎看着自己最喜欢的苹果,脸红了.他走到苹果面前,诚恳地说道:“苹果,对不起!我根本没看题目就做了.你是我最喜欢的,所以误把你圈起来了.”接着,他指着自己的作业,说出了理由:“我们老师说过,分类一定要有标准.这5样中,都是水果,只有不是,所以正确的是把帽子圈出来.”

他的话音刚落,苹果就恢复了自由.小马虎的作业变成了:

“知错就改就是好孩子,”国王原谅了小马虎,“以后做作业可要仔细看题目哟!特别是分类的题目,一定要先想好标准,再动笔.下不为例!”从此以后,小马虎做作业时,读题目超细心,再也没有被带上“数学法庭”了,数学王国举国上下一片和平.

通过这个故事,本节课的难点迎刃而解.学生对于分类的方法和标准掌握 得非常扎实,理解十分到位.

3 课末故事,回味无穷

心理学研究表明,临下课前的5分钟左右是学生最易疲劳、注意力最无法持续的时候.这个时候,数学故事能再度唤起学生主动参与练习的激情,让学生在故事中巩固本节课知识,产生意犹未尽的感觉.

比如,“轴对称图形”一课的最后一个环节是让学生自己创作轴对称图形.在动手创作之前,我给他们讲了一个名为“对 称国的‘腰牌’”的自编故事:

“对称国”的臣民都是对称图形.现在是对称国的上朝时间,来了好多的大臣:

“有本启奏,无本退朝.”国王说.

“据情报,最近咱对称国有一些不明身份的图形混入,严重影响我们国家的审美和声誉.”丞相忧心忡忡地向 国王禀报.国王说:“那你有什么对策呀?”丞相答道:“能不能给每一个良民都配一个代表我们身份的腰牌?”

“这个办法不错,”国王点点头说,“由谁来做这件事呢?”

大家都把眼光投向“对称星”,它可是对称国的设计师和画图高手.

只见它随手拿了一张纸,对折了一下,用彩笔靠近折痕边慢慢画着,接着用剪刀沿着画的痕迹,剪着剪着,一个漂亮的星星出现在大家的面前.

“太神奇了.”掌声雷动.

“对称星,你是怎么做到的?”国王问道,“你刚才就只画了半边,剪下来的就是整个星星了呀?”

于是,对称星说 出了它的 “四字口诀”:“一折、二画、三剪、四开.”它解释道:“一折,对折一定要对齐;二画,画出图形的一半,描线一定要描得像;三剪,一定要沿边线剪;四开,展开剪下的图形就可以了.”

国王听完,马上下旨在全国上下征集对称国的腰牌,只要能按照“对称星”的办法设计制作的作品都可以参赛.

亲爱的小朋友,赶快行动起来吧!说不定你的作品也会成为对称国的腰牌,让你的大名永留史册噢!

学生对故事中出现的问题产生了浓厚的兴趣与强烈的解题欲望,既理解了数学知识,又提高了学生阐述、使用、把握数学语言的能力.

4 课外故事,乐编不疲

数学故事深深地吸引了学生,激发了学生的数学学习兴趣,同时也激发了学生自我创作的欲望.课后,学生自己编写的故事琳琅满目,极富想象力和创造力.比如,在2014年的“江山市小学生数学作文比赛”中,我班选送的5篇作文全部获奖:一等奖1篇、二等奖3篇,三等奖1篇.其中,“坏了的‘温度计’”是在我上完“正负数”后学生主动创作的,获二等奖:

数学王国曾经是最不起眼的王国.他们只有“+-×÷”和一连串的数字.因此,数学王国经常被人嘲笑.

“呼———呼———”刺骨的寒风刮起了漫天的雪花,隆冬到了!淘气的家里,却是春天般的温暖.淘气站在火 炉旁边,拿着智能 温度计:“呀,屋里有20℃哩!”他突然心血来潮,想测一测外面的温度.

淘气拿着智能温度计,气喘吁吁地跑到楼下,注视着温度计显示的温度.温度计的度数急剧下降,最后降到最低———0℃.突然,智能温度计发出红色警报,“嘟嘟嘟……”最后,一下子碎了.站在旁边的妈妈肯定地说:“这个温度计一定早就坏了,温度最低只显示了0℃.”淘气不相信,认为里面一定藏着什么秘密.他一连买了好几个智能温度计,结果都证明妈妈的话错 了.可这又是 为什么呢?淘气百思不得其解,决定去请教数学国王.

听了淘气的疑惑,数学国王也懵了:这是什么温度计啊?正当他们 俩冥思苦 想的时候,一道红光出现了,接着跳出了一支一眼望不到头的“跳蚤队伍”.最前面的“跳蚤”先发话了:“国王,我们是属于数学界的负数.我们负数表示0以下的数字,譬如淘气的温度计,0℃以下的就需要我们来帮忙.从此以后,你得把我们纳入数学王国.如果您认不得我们,瞧,我们兄弟姐妹都有一个标志‘-’呢!”说完,“跳蚤”们———不,是负数们,一个一个都跳开了.淘气和数学国王也揭开了这个谜.

从此以后,数学王国 多添了新 成员“负数”的秘密,被一传十、十传百、百传千、千传万地传开了,整个数学世界炸开了锅,数学王国也因此一夜成名.

当然,这少不了淘气的功劳.

学生自编的故事反映出孩子对数学知识的理解是透彻的,想象力是丰富的,创作潜力是无限的.此时,学生真正地把数学当成了乐趣,不仅学得主动,而且学得轻松、愉快、扎实.