边墙沟小学文明校园创建自查报告

边墙沟小学文明校园创建自查报告（精选5篇）

边墙沟小学文明校园创建自查报告 篇1

华藏寺镇边墙沟小学义务教育均衡发展

国家督导评估验收自查报告

为加快义务教育学校标准化建设步伐，推进学校义务教育基本均衡发展，根据甘肃省教育厅甘教督„2013‟8号文件《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》的要求，结合《天祝藏族自治县迎接义务教育发展基本均衡县国家评估认定百日冲刺活动方案》（天政办发﹝2015﹞218号）、《天祝藏族自治县教育局义务教育均衡发展推进年工作方案》（天教发﹝2015﹞13号）等文件精神，我校及时对照已有的条件及取得的一些成绩逐条进行了认真的、实事求是的自查自评，并针对存在问题进行了认真整改。现将自查自评结果报告如下：

一、基本情况

华藏寺镇边墙沟小学是一所农村完全小学，服务半径2.5公里，学校占地面积7221平方米，建筑面积919平方米，操场1200平方米，绿化面积2600平方米。现有教师17名，其中：一级教师6人，二级教师11人，县级骨干教师1人，大专及以上学历12人，专任教师学历合格率100%；教学班级6个，在校学生91名，其中女45，少数民族72人，最大班额23人。学校图书室藏书4100册，生均45册。现有教师计算机6台，师机比2.8:1，学生用机10台，生机比9.1：1。配备了一体机6套，实现了网络资源班班通。学校设施设备齐全，建有计算机教室、音乐室、美术室、体育器材室、卫生保健室、心理辅导室、科学探究室、图书阅览室等功能室，实现了农村学校标准化建设，达到了义务教育标准化建设的各项指标。

二、核心指标完成情况

核心指标共12项，达标12项，未达标0项。1.办学规模:我校属于农村小学，6个教学班。2.班额:共有6个教学班，均未超过45人。

3.校园用地面积:我校属中心城区以外地区非全寄宿制完全小学，学校占地面积7221平方米，生均占地79.4平方米。

4.校舍建筑面积919平方米，生均10平方米。

5.体育运动场地：学校有100米直跑道；设臵有1个排球场，1个篮球场，1个羽毛球场地，1个足球场地以及乒乓球运动场；完全满足了全校师生同时开展体育活动和体育教学活动的需要。

6.实验教学仪器：达到《中小学理科实验室装备规范JY/T 0385-2006》基本要求。

7.体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺„2008‟5号）要求。

8.小学音乐、美术器材配备达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺„2002‟17号）要求。

9.计算机教室按标准班额配备，学校建成一体机教室6个，计算机教室1个，教师计算机6台，师机比2.8:1，学生用机10台，生机比9.1：1，20M光纤接入互联网，建成校园局域网，逐步推进数字化校园建设。

10.学校现在图书共4100册，生均藏书45册，下载贮存电子图书共4G，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料。每年新增图书比例应不少于藏书量标准的1%。

11.学校现在教师17人。专任教师17人。教师与学生比为1∶5.3，专任教师占教职工总数100%。

12.学校教师学历合格率100%，高于规定学历教师12人，生均0.13；中级以上专业技术职务教师6人，生均0.07，达到评估要求。

三、普通指标完成情况

普通指标共28项，因我校为非寄宿制学校，相关24项，达标24项。

1.校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。

2.班班有标准教室，使用面积每个教室不小于54平方米，人均使用面积为6.32平方米，高于小学不低于1.2平方米的标准。

3.科学探究室1个，达到评估标准。

4.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房个数和使用面积按照《甘肃省人民政府办公室关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准化（试行）>的通知》（甘政办发„2012‟233号）要求配臵。

5.厕所符合卫生标准,使用方便。有男厕蹲位4个，小便池2米，蹲均11：1；女厕蹲位4个，蹲均12：1。均达到小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位要求。

6.非寄宿制学校。

7.学校食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒、通风，采光良好，卫生整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

8.非寄宿制学校，无学生宿舍。9.非寄宿制学校，无学生宿舍

10.按要求设立卫生保健室并配备相关设施设备、有兼职卫生

专业技术人员,管理规范。

11.按国家标准配备心理辅导室，并按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅„2010‟70号）配臵小学心理健康教育设备。

12.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。

13.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的兼职实验教师和管理人员。

14.我校建立了“班班通”教育资源库，各学科有教学资源库，学科教学资源库和教师课件广泛应用于教育教学。

15．学校建有师生图书阅览室，并配备有兼职管理员。16．严格实施中小学教师资格准入和持证上岗制度。17．学校校长从事教育教学工作26年经历，身体健康。18．校长具有大专学历和一级教师职称。

19．学校校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。

20．专职管理人员不高于教职工总数的10%，学校无专职工勤人员，工勤人员不高于教职工总数的5%。

21．无寄宿制学生。学校非寄宿制学校，学生未达到600人。22．配备持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

23．学校配备1名兼职心理健康教育教师，并取得心理学教育毕业证书。

24．有规范的教职工考核制度和奖惩制度。

25．学校按照公用经费总额的5%安排教师培训经费。

26．坚持依法治教，从严治校，规范中小学办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

27．学校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率小学达100%。

28．学生行为规范合格率达到100%；学生体质健康达标率100%。

四、重点工作

近几年来，学校通过争取项目，得到了上级党委政府、上级教育主管部门的支持，办学条件得到了很大的改善，学校配备配齐了各功能室设施设备，在推动义务教育均衡发展的过程中，学校把工作重点放在学生上、放在设施设备的应用上，为此学校把义务教育均衡发展放在学校工作的重中之重。成立了以校长贾脑武为组长的领导小组（副组长：孔繁兴；组员：辛桃先、李旦春、侯桂兰、张晓琼、李拉毛），分工合作，责任到人；稳步推进学校均衡发展各项工作。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了义务教育均衡发展的步伐。

（一）教学管理

1.学校内设分管教学、后勤等机构，设有学科教研组，各机构职责到人、分工明确。基本达到人文管理。

2.强化师德建设。我校严格遵守辅导站年初制定的《教师文明礼仪规范》及《教师职业道德建设》的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作，使我校教师更加爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献。许多教师

在自己的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

3.强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校注重教师理论学习，更新观念，转变思想，从而树立了全新的教师教育观念，学校注重业务学习，首先学校领导确定业务学习内容并每周印发一份材料让教师自学后写出自己的感想与心得并在集体学习时进行讨论，从而收获了意想不到的效果，解决了教师在教学工作中的许多困惑，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。

（二）教师队伍

1.我校专任教师17人，专任教师专科及以上学历12人，教师学历合格率达100%，校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。我校有县级培训团队骨干教师1名，镇级骨干教师6名。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。

2.教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100% 3.加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。

（三）普及程度

近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。

（四）素质教育

1.我校全面开展教育教学改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，《二十四孝》、《平安校园》三至六年级每周开设两节。校本课程、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。形成了具有我校校本课程。

2.为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步促进和规范我校体育、艺术教育教学活动，提高学生身体素质和艺术素养，我们注重挖掘学校教育与活动资源，积极开展丰富多彩的体育、艺术教育活动，努力营造良好的氛围。我校积极开展了师生全员参与的“阳光体育活动”。以大课间为抓手，认真组织，严格要求，积极开展多种项目的体育活动。如：早上半小时的大课间活动以《锅庄舞》为主；下午开展锅庄舞、腰鼓《开门红》、《皮筋舞韵律操》、《花式篮球韵律操》等师生自主创设形式多样的社团活动。每天1小时的社团活动既有学校、年级的统一要求，又有学生自主活动，这样既很好地带动了老师、学生的参与积极性，拉近了师生之间的距离，又充分缓解师生的压力，并得到有效锻炼。主抓活动项目，打造学校体育特色。大力开展学校体育特色的创建工作，结合学校实际抓好花样跳绳活动的开展，并以此为抓手，定期开展花样跳绳比赛，推动学校体育工作上一个台阶。学校还成立了各类兴趣小组，如跳绳、沙包、踢毽等趣味活动，学生全员参与，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广

泛认可。

3.育人无小事、事事抓安全。因我校地处山区，洪涝灾害易发，学校位于天景公路交通要道旁边，来往车流量大。学校结合“平安校园”创建系列活动，在校园内外展安全教育活动，设立安全教育长廊。安全教育长廊分为：交通、食品、防震减灾、自然灾害、校园安全五个板块，通过展板、标牌、标语、安全教育平台等形式，进行图文并茂的安全知识宣传教育，学校还通过主题班会、国旗下讲话、放假前安全教育、致家长一封信等多种形式广泛开展安全教育宣传活动。每学期进行4次防震、消防等应急演练，提高了学生的安全防范意识、自我保护和自我逃生技。步入安全长廊，那些充满童趣却又不乏警示作用的安全标语随处可见。针对学生的认知特点，我们在走廊设计了充满童趣的安全小常识和警示标语，学生们在上学放学时都会不由自主的放慢脚步，驻足观看。经过多年实践，我校无安全事故发生，确保了学校教育事业的可持续健康发展。

五、今后努力方向

1.进一步搞好义务教育均衡发展的巩固提高和延生工作。2.以“继传统、创特色、争一流”为办学思路，突出办学特色，打造工作亮点。采取有效措施，加大力度创建书香校园、艺术校园、安全校园，劳动最美学生综合实践基地建设示范校，使之形成学校特色，让学生享受到优质教育，为学生未来发展奠定基础。

3．继续强化教师队伍管理，不断提高教师思想水平和业务素质，尤其是课程教学整合与现代信息技术的应用能力。学校充分利用甘肃基础教育资源平台、沪江教育平台、名师QQ群，尝试互8

动教学课堂，开展扎实有效的教学业务能力培训，发挥骨干教师的引领作用，让学生接受优质的教育资源，不断提高教育教学质量。

边墙沟小学的发展历程，是天祝藏族自治县农村学校发展的一个缩影，倾注了几代教育人的梦想，成就了一批又一批孩子们的理想。孩子们能在今天这样优越的环境中学习成长，离不开党和国家的关怀。接着全面改薄项目的春风，在各级领导的大力支持和悉心指导下，学校全体教职员工有信心、有能力，在这片小天地里，以高度的责任心，把边墙沟小学建设成为孩子们学习的乐土、成长的乐园！

边墙沟小学文明校园创建自查报告 篇2

一、建立“三项管理机制”, 强化文明创建保障

1、建立组织管理机制, 强化文明创建职责保障。

学校是育人的摇篮, 是培育文明的沃土。随着精神文明建设的不断推进, 在渝北区“六个校园”建设意见的指导下, 我们提出了“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的工作目标, 成立了文明校园创建工作领导小组, 形成了主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 部门领导抓落实, 全校师生齐参与的良好创建氛围, 把创建工作落到实处。

2、建立资源管理机制, 强化文明创建物质保障。

为了创建文明校园, 学校加强了物质资源的开发和管理。目前学校占地17325平方米, 有29个教学班, 3个学前班, 学生1781人, 在职教师85人。学校环境优美, 设施一流, 功能室齐全, 班班配有多媒体教学设备;建有校园网、教学监控系统和藏书三万多册的图书馆;有塑胶风雨操场、网球场、塑胶运动场等现代化教育教学设施。

3、建立活动管理机制, 强化文明创建载体保障。

开展《中华经典诵读》读本诵背活动, 把读与诵相结合;每年举行“童年世界”杯作文集子整理活动, 让读与编相结合;举行书画比赛活动, 鼓励学生引经典名句, 创作书画作品, 使读与画相结合;举办“小作家”杯作文大赛, 要求教师每学期撰写论文、案例、教学反思, 让读与写相结合;每学年举行一次经典诵读展示, 把读与演相结合;举行“小龙人”杯演讲比赛, 让读与讲相结合;每学期举行一次社会实践、社会调查活动, 让读与做相结合。

二、实施“三大读书行动”, 夯实文明校园根基

英国作家罗斯金曾说:“文明就是要造就有修养的人”。修养从何而来?从学习中来、从阅读中来。于是, 我们提出“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的理念, 组织开展教师阅读、学生阅读、家长亲子阅读三大读书活动, 引领师生及家长一同去阅读经典、阅读文化、阅读精神;通过阅读, 让教师、学生及家长以知识为友, 以真理为友, 陶冶心灵, 高尚情操, 从而“以文化人”, 铸就文明的根基。

一是教师读书行动。学校要求每位教师必读教育大师苏霍姆林斯基、陶行知的教育论著, 提升教育理念;为了激励全体教师与书为伴, 统一为教师们购买《给教师的101条建议》, 改进教师的教育方法;给每一个教研组订阅教学杂志, 拓宽教师们的教育视野;为每位教师发放购书卡, 让教师们买书读书;要求教师每学期都要有读书计划, 读书笔记, 读书心得体会。

二是学生读书行动。学生在老师的指导下完成《语文课程标准》中的阅读要求, 每周一节读书课, 可进行诗文诵读, 经典赏析或自由阅读。教师有针对性地进行阅读方法的指导, 强化精读、略读、朗读、背诵等读书技能的训练。每天的家庭作业中要求学生读书半小时。

三是亲子阅读行动。通过召开家长会, 举办专家讲座, 增强家长的阅读意识, 强化阅读要求;举行系列读书活动——“共同畅游知识的海洋”教师、家长、学生共读一本书, 引领书香家庭的建立。从而做到家校结合, 育文明学生, 创文明家庭, 促社会文明。

浓浓的书香让我们的学校处处充满了文明气息、书香气息, 处处展现出儒雅教师和书卷学生的风采。有了书香的浸润, 我们的教师不再浮华, 他们以人为本, 对《教师职业道德规范》理解得更为深刻, 对学校的师德师风教育领会得更为透彻, 真正做到学高为师、身正为范;有了书香的浸润, 我们的学生不再浮躁, 他们彰显文明, 自觉以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为行动准绳。整个校园处处显文明, 时时现文明。

三、开展“十项创建活动”, 塑造校园文明行为

文明, 最终要落实到实践中、行为举止中来, 做文明人, 行文明事。而文明行为养成的最佳途径则是在活动中体验、在活动中展现、在生活中延伸。学校紧扣时代的主题, 开展丰富多彩的“十项创建活动”, 塑造学生文明行为。

一是航天英雄励志活动。航天英雄归来时, 我们举行“与航天英雄杨利伟叔叔在一起”活动, 让学生们亲临活动现场, 目睹英雄风采, 感受英雄气质, 受到强烈的爱国主义教育和励志教育。

二是为国旗添彩活动。举行“红领巾为天安门国旗添光彩”的国旗传递活动, 让巨型国旗穿越操场, 飘过头顶, 让天安门的国旗在校园冉冉升起, 学生的爱国情感油然而生。

三是为奥运争光活动。举行“喜迎奥运, 健康成长”演讲、征文、朗诵比赛等系列活动, 让学生感受祖国的强大, 感受肩上责任的重大。

四是为灾区募捐活动。“5.12”汶川地震后, 及时开展“向灾区献爱心募捐”活动、“与灾区孩子手拉手”、“给灾区孩子的一封信”的活动, 对学生进行爱心教育。

五是讲读传唱活动。举行“乘着歌声的翅膀”唱红歌比赛、“颂中华经典, 传华夏文明”经典诵读比赛, 举行“我与经典”读书活动, 让学生感受祖国经典文化, 陶冶高尚情操。

六是文明城区实践活动。开展“我文明, 龙小文明;我美丽, 龙小美丽”创建文明城区、文明校园活动, 提升学生文明素养, 培养学生文明行为。

七是普通话演讲活动。积极推进讲普通话、用规范字的教育活动, 组织普通话演讲、街头用字“啄木鸟”竞赛, 开展“普通话进校园”文明监督岗活动, 提升学生语言文明素养。

八是安全演练活动。举行“消防应急演练”、“地震应急演练”活动, 进行生命与安全教育。

九是体育健身活动。举行“三跳”比赛、拔河比赛、接力比赛等体育活动, 丰富学生的学习生活, 全面培养学生素质。

十是评比表彰活动。每周“文明流动红旗”的颁发、每期“文明班级”的评选、每年“六一”文明学生的表彰, 无不激励着每一位学生争做文明少年, 鼓舞着每一位老师争做文明的使者。

四、推进“三大环境优化”, 浓厚校园文明氛围

我们常说“环境育人”, 除了浓浓的书香氛围影响师生的文明, 学校优美的环境、整洁的校园、浓郁的文化氛围也潜移默化地影响着广大师生以文明的言行与之构成和谐。为此, 学校致力于物质环境、文化环境、班级环境“三大优化工程”, 实现“环境育人”、“环境化人”的教育功能。

一是优化校园物质环境。我们坚持校园环境建设净化、绿化、文明化。干净的校园, 美丽的塑胶操场在高大的黄桷树的映衬下令人赏心悦目, 更显优雅;房前楼后的绿化带、花坛中的花草树木高低错落, 掩映成趣, 给人以感染。棵棵草木能育人, 优美的校园环境熏陶着师生走向文明。

二是优化校园文化环境。建立了温馨而幽静的书吧, 在校园的文化长廊、橱窗、宣传栏、教室走廊等地方贴挂有文明提示语、励志名言、名家名画、三字经、弟子规等, 形成了独具文明色彩的廊文化。“今天你微笑了吗?问候了吗?礼让了吗?”、“读书而修身, 修身而正心, 正心而文明”。一句句温馨的提示语, 无不引领着师生崇尚文明。

三是优化班级人文育人环境。学校倡导“我的班级我做主”, 布置富有特色的班级文化。有的班级以“勤”为主题, 意在引领学生勤奋努力;有的班级以“画”为主题, 希望学生描绘多彩人生;有的班级以“博”为主题, 教育学生奋勇拼搏、搏击人生;有的以“足迹”为主题, 带领学生走好人生每一步。各具特色的班级人文环境, 通过潜移默化的作用, 有效提升了学生的文明素养。

边墙沟小学文明校园创建自查报告 篇3

近年来，我校在镇委镇政府和上级主管部门的领导下，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和党的十八大会议精神，不断强化班子建设，坚持民主集中制，落实党风廉政责任制，强化师德建设，加强基础设施建设，把政治思想教育、职业道德教育和精神文明建设有机地结合起来，在精神文明内涵外延、硬件软件建设上下功夫，取得了丰硕的成果，树立了良好的社会形象。现将主要工作汇报如下：

一、成立组织，健全机构，加强文明工作的领导

始终坚持“三个代表”重要思想，以《山东省文明单位考核标准》为依据，把文明单位建设作为一项经常性、长期性的工作，纳入学校重要工作日程来抓。教育要求广大教职工，思想上要明确学校这块阵地对净化社会风气、提高全民素质、培养社会主义建设接班的重要作用，使他们思想上高度重视，行动上积极配合落实；组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，使学生养成良好的行为习惯。为了加强领导，学校专门成立了校长任组长的校园文明建设工作领导小组，校领导具体主抓，各职能部门负责人及学生会干部共同参与，统一领导学校文明建设工作。

二、建章立制，营造氛围，促进创建工作规范化、制度化 我校多次召开专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开拓创新。建立健全各项规章制度。如《师德评价方案》、《教职工考核 制度》、《教工聘任制度》、《教学常规检查制度》、《教研工作评价制度》、《德育工作制度》、《文明班级评比制度》、《学校卫生工作评比检查制度》等。这些规章制度的制定和完善，使学校严格管理有法可依，有章可循，促进了学校各项工作顺利开展。学校实施了“规范月”活动和“习惯养成月”活动及“争当文明学生”、“争创文明班级”等活动。树立先进典型，大造舆论声势，使大家学有榜样，干有方向。全校上下形成爱岗敬业、无私奉献的良好的氛围，学校的管理步入了制度化、规范化、科学化、法治化的良性发展轨道。

三、加强班子队伍建设，不断提高管理水平

学校领导班子成员注重自身建设，认真学习党的方针政策、法律法规，以身作则，严于律己，搞好勤政廉政建设。同时，要求中层以上干部做到：加强学习、与时俱进。经常学习邓小平理论、“十八大”精神、“三个代表”的重要思想、教育法规、各级教育工作会议精神以及《公民道德实施纲要》、《加强未成年思想道德建设的若干意见》，不断提高政治思想觉悟和政策理论水平，提高依法行政、依法治校的能力。

四、为人师表，狠抓师德师风建设

1.加强对党员教师的先进性教育和创先争优活动的开展。党支部定期召开党员会，带领大家学习新党章，学习先进党员的事迹，在全体党员中开展“先进性教育”。要求党员牢记党的宗旨，加强党性修养，成为“三个代表”的忠实实践者。工作中讲学习，讲政治，讲正气，比奉献。通过“保持共产党员先进性活动”、重温入党誓词、收 看党员电教片等形式，提醒他们要自重、自省、自警、自励，在党员教师中开展创优争先活动，要求党员教师在学校各项工作中起模范带头作用，带动其他同志做好本职工作，在全体党员的共同努力下，我校多人被评为“优秀党员”。

2.加强教师的政治、业务学习。每周校长亲自主持，带领大家学政治理论、教育方针、新课程理念，专门组织大家集中开展“师德师风大讨论”活动。学校领导高度重视，认真组织，周密安排，精心挑选学习材料。

3.重视班主任的选拔及培训。为了加强对班主任的培训，学校制定了《班主任培训计划》，采取以老带新、岗前培训、定期召开班主任工作交流会、采取走出去请进来等多种形式，研究当代学生的新思想、新特点，研讨新形式下班级管理工作的新思路、新方法，确保德育工作有的放矢，落到实处，抓到细处。由于思想重视，措施得力，我校班主任队伍整体素质大大提高，班级管理和整个德育工作生动活泼，效果显著。

4.加强教师的业务学习、培训，练好基本功，搞好教科研。业务过硬、师德高尚是教书育人的前提条件。为了不断提高师资水平，学校主要采取了以下几项措施：一是加强对青年教师的培养，通过采取岗前培训、结对子、合格课、跟踪指导、汇报课等方式，让青年教师尽快适应新岗位。二是在青年教师中开展“青年教工课堂教学比赛”，组织评委进行听课、评课，努力造就更多的优秀青年教师。三是在全体教师中开展“四课”活动(说课、讲课、听课、评课)，对校 领导和全体教师每学期的听课节数都做了具体规定。四是严格教学常规管理。每个班主任建立《班主任工作手册》，加强课堂教学管理和课堂教学秩序检查，确保教学任务顺利完成。同时，建立教师业务档案，定期对“备、讲、批、辅、考”进行检查、评比，并与教职工考核成绩挂钩。五是投资现代化教学设备。学校为了提高教学质量，装备了多媒体设备，校园广播系统，建立了微机室、画室、音乐教室电子备课室(阅览室)、图书室。这些设施的配备，为现代化的科学管理和教育教学提供了便利条件。六是提倡教师运用现代化教学手段上课，提高课堂教学效率。学校老师较能熟练运用多媒体现代化教学手段上课，多数教师能自制课件。几年来，我校科研课题研究获得初步成效。

五、开展活动、实施德育，努力培养全面发展的高素质人才 学校始终坚持把德育教育放在首位，坚持德法并举，走以法治校、以德兴校的办学之路。

(一)坚持学习制度。让学生知法守法，提高道德认知力。学校把每年的三月、九月定为“习惯养成月”。学校每月一个主题的德育教育活动。组织学生认真学习法律法规、校规校纪和道德规范，让学生知规守纪，明事理。真正认识到学校是个严肃认真、文明有序的求知场所，进而律己、守纪、向学，自觉养成良好的行为习惯。(二)积极开展活动，润物无声，完成德育的内化。一是坚持周一升国旗制度，开展国旗下的讲话活动。学校高度重视每周一的升国旗仪式，把它当成培养学生爱国主义情感的重要阵地。政教处针对学生 中存在的问题或根据重大节日确定每周演讲的主题，及时纠正学生的思想偏差，培养健康的情感，养成良好的习惯、个性和品性。二是开展各种环保活动，增强学生地环保意识。政教处经常结合各种节假日组织学生参加“环境保护从校园做起”，搞社会调查，参加演讲、征文比赛，在校内开展“节约一滴水、一度电”等活动，培养学生的环保意识和可持续发展观念。三是组织学生积极参加“社会实践活动”。陶冶了学生的情操，增强了生活才干，强化了纪律意识，磨砺了品德意志，培养了集体观念。四是积极开展第二课堂活动，培养全面发展的搞素质人才。学校结合校情学情，创设条件，积极支持学生开展各项创新实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。收看央视“开学第一课”、举办乒乓球、篮球等球类比赛、拔河比赛、运动会、演讲、黑板报、征文活动等，使学生在活动种得到了锻炼，增长了才干，发展了特长，也取得了优异的成绩。

六、切实做好综合治理工作

1.坚持依法治校，抓好工作落实。为了认真贯彻依法治校的方针，在建立健全学校各项规章制度的同时，政教处积极组织全校师生开展普法教育，采取集中上法制课、听法制报告、开主题班会、办宣传版面等形式对广大师生进行经常性法制教育。学校安全关系到全体师生和千家万户，安全工作大于天。学校领导十分重视广大师生的校园安全、家庭安全、交通安全、食品安全。重点做好防火、防盗、、防煤气、防毒等工作。定期组织安全疏散演练、消防演练，学习紧急状态下的自救，提高防范意识和自护能力。并与班主任、每位学生签订了 “安全责任书”。政教处、总务处定期对办公室、教学楼、家属院进行安全隐患排查，及时发现和排除安全隐患，防患于未然。节假日政教处给每一位学生印发《致家长的一封信》，学校配合形成合力，保证学生安全。此外，学校还通过广播、黑板报、宣传栏等大力开展崇尚科学，反对邪教教育。几年来我校广大教职工勤奋工作，努力学习，教育教学秩序稳定。

2.加强行政管理，实行行政值班制度。校委会成员轮流值班，对全校师生的出勤、履行岗位职责、卫生、安全、纪律等全面管理。并且安排了节假日值班等。

3.加强治安保卫工作。加强门卫管理，严把学校第一关，加强校园巡逻。确保我校师生人身和财产安全，有效地维护了学校正常的教学和生活秩序。

七、加强计划生育、卫生、体育工作

为加强学校计生、卫生工作，学校专门成立了由校长亲自挂帅的计生工作领导小组。制定了奖惩条例，经常宣传计生政策与知识。

环境卫生是衡量一个单位文明程度的重要依据。学校十分重视这项工作，建立健全了卫生制度，实行责任制，卫生分片包干，规定处室组、班级每天打扫。政教处负责班级、校园卫生检查，定期公布公布，将卫生情况与文明班级评比、班主任工作评价挂钩。为了确保师生的饮食安全，学校加大食堂管理力度，建立严格的制度。

体育健康工作直接影响着师生的学习、工作和生活。组织学生体检，建立体育达标手册、健康手册，搞好近视眼、流行病预防工作。体育组、政教处、团委负责抓好“两操一课”，开展丰富多彩的体育活动，如广播操比赛、运动会、专项比赛活动等。学校还经常组织教职工举行篮球比赛等多种文体健身活动，倡导文明健康的生活方式，这些都大大推进了我校精神文明建设。

八、搞好校园绿化、美化、文化、净化，促进校园文明建设 环境能影响人的情绪和学习工作效率，环境甚至可以改变人。为校容校貌，在办学经费较为紧张的情况下，学校想办法多方筹集资金，对校园环境进行绿化美化，重新规划建设了校园道路，教学楼前广场，栽种了花草树木，整修了操场，进行了标示建设。学校还加强环境育人的力度，名人画像、名人名言悬挂墙上，建设了学校文化墙。现在校园规划合理，环境优美，洁净雅致，“环境育人”正越来越发挥着它巨大的潜移默化的作用。

总之，我校在上级有关部门的亲切关怀下，全校师生与时俱进，开拓创新，团结奋斗，无私奉献，在教育教学和文明建设活动中都取得了显著成绩。我们要以这次市级文明单位重新登记为契机，将学校文明建设作推向更高层次，更高水平。我们将戒骄戒躁，把精神文明建设搞的更好。

肥城市安驾庄镇坡庄小学

创建“安全文明校园”自查报告 篇4

自 查 自 评 报 告

为扎实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“安全文明校园”创建工作。根据各级相关“安全文明校园”创建工作文件精神，结合学校实际，现将我校创建“安全文明校园”自查自评情况汇报如下：

一、成立了“安全文明校园”创建工作领导小组

组 长： 李太和

副组长： 王 祎

成 员： 代文分 徐加志 盛文娥

黄应荣 李 燕

二、精心组织，认真开展自查工作

为加大对创建“安全文明校园”自查工作力度，我校成立了由学校校长为组长，教导主任为副组长，教师代表5人的自查领导小组，对学校“创建安全文明校园”所涉及的全面工作进行了认真的自查自评：

1、学校成立了由学校校长为组长的领导小组，并成立了相应的工作小组，领导小组及工作小组各人员分工明确，职责到位，能认真开展工作，对“创建安全文明校园”工作认真负责。

2、学校创建“安全文明校园”领导小组能根据学校实际情况制定出切实可行的创建规划、实施方案和有关责任制。创建工作能按照规划如实推进，能按照实施方案认真落实。

3、学校各位教师及各类人员能按照有关责任制和要求，努力抓好创建工作。各类人员责任明确，能按照学校要求通力合作。

4、制定了值班人员管理制度，外来人员登记制度等，各类资料收集整理规范有序，日常制度执行有力。

5、学校制定了突发事件应急处理方案、食品中毒应急处理方案、安全事故应急处理方案等应急预案体系，在各种应急预案中明确规定了有关人员的职责。

6、学校能按照要求及时上报学校安全情况，形成了每月定时上报制度。

7、学校与各图书室、远教室、计算机室、办公室等重点防范室负责人签订了“三防”（防火、防盗、防电）责任书。制定了要害部位管理制度、危险药品管理制度、安全保卫制度等。各种制度能认真组织落实。

8、学校建立了校园安全文明校园建设工作责任追究制，制度责任明确，落实到位，且已经对全体教师和学生进行宣传教育。

9、学校根据工作实际，聘请了一名护校人员，对学校财产安全等作全面的管理。

10、学校为满足安全防范的需要，已经配备了一些防范设施，但自认为不能完全满足校园安全防范的需要。（主要是学校资金有限，一些设备设施无法购买）

11、学校无专门的财务室，所以财务室不存在财务室安装报警装置。校园报警点设置在学校办公室，当教师和学生遇到紧急情况都会及时到学校办公室报告。

12、学校建立了食品卫生制度及食物中毒应急预案，“小伙房”制定有管理制度。几年来，均无食物安全事故发生。

13、学校能通过政治学习、个别访谈、教师交流等活动，准确掌握教师动向，及时做好教师工作，对教师关心、关注的问题做到了及时公布，设置有校园公示栏，真正做到了校园内部事情公正、公开的原则，增强了教师参与学校管理的积极性。所以，校园内能保证校园政治稳定，内部和谐。

14、由于学校加强了校园治安工作管理力度，所以，近几年来校园无重大案件发生；教学、生活等公共活动场所秩序井然有序，治安秩序良好。

15、我校能针对儿童特点，结合学校实际，对学生进行法制、安全、消防等知识的宣传教育，并利用主题班会、国旗下的讲话、课间集中等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神教育的道德品质教育。

16、由于我校能及时向广大教师和学生宣传创建“安全文明校园”的有关内容，所以我校教师和学生对创建工作的知晓率均在95%以上；广大教师和学生能积极参加创建活动。

17、学校周边治安秩序管理良好，无侵害教师和学生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动发生。

18、发现周边有违规违法经营现象，学校能做到积极向上级反映并配合有关部门进行积极的治理。学校无校舍、场地出租。

三、群策群力，营造创建“安全文明校园的良好氛围

学校深知，创建“安全文明校园”是构建和谐社会、营造良好的育人环境的具体要求，全体教师能对此项工作高度重视，积极宣传和献计献策，对自己的职责能做到心中有数、积极配合，事事能以大局为重，从实际出发，认真做好创建工作，为我校创建“安全文明校园”贡献了力量。

当然，我校也深知，创建“安全文明校园”应是一项长期性的工作，只有坚持将此项工作认真抓好、认真抓落实，我们的教育才能长足发展。

四、不断完善改进、总结进取

在以后的工作中，我们将认真宣传，加强管理，继续把创建“安全文明校园”工作列为学校工作的重要位置，力争把校园建成一个更加安全、文明的育人环境。

楠木渡镇源丰小学

2008年11月22日

源丰小学创建“安全文明校园”

自

查

自

评

报

校园文明城市创建工作自查报告 篇5

下面将我校创建文明平安校园自查情况报告如下：

一、好的方面：

(一)指导思想和创建目标明确

以教学为中心，以提高师生素质为核心，以创建“文明班级”、“文明班级”“文明教师”为重点，以提高校园文明程度为目标，切实加强思想道德建设， 坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的文明素质有显著提高。

(二)认真贯彻教育方针

学校教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持依法治校，学校的教育教学管理规章制度健全，办学行为规范。认真贯彻国家制定的课程计划，严格执行学生在校时间的有关规定，学生课业负担合理，教师无违规补课现象。

具体活动

1、在广大教职员工中大力弘扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新、知难而进、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神。

2、在全体学生中开展爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神代代传教育，组织学生收看《中华民族之魂——紫禁城》、《抗日战争》等影片，激发青少年学生热爱祖国、建设家乡的热情和团结向上、互相帮助的集体意识。

3、在全校进行社会公德、职业道德、家庭美德的教育，营造文明礼貌、遵纪守法、爱护公物、保护环境、助人为乐、见义勇为、多做好事的校园风气，爱岗敬业、诚实守信、文明服务、奉献社会的职业风尚，尊敬师长、爱护学生的良好教学氛围。

4、在全校广泛开展科普教育、法制教育和心理健康教育。

(三)校风校貌校园文化建设好

学校有校训、校纪校规，要求师生人人知晓，人人做好。认真贯彻落实《教师法》和《中小学生守则》以及学校要求等，引导广大师生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。通过学习，学生勤奋好学，积极向上;教师为人师表，爱岗敬业;干部勤政廉洁，开拓进取。深入开展创先争优工作。抓好校园安全保卫工作，加强对危险品和贵重物品的管理，分工负责，坚决杜绝火灾事故。重视强化卫生监督管理，教室卫生落实到人。校园环境优美，布置得当。我们营造整治优美的校园环境，继续推进校园绿化、美化、硬化工作。

一是抓好校园绿化工作。大力开展群众性的绿化活动，组织师生开展“我为校园添绿色”活动。重点抓好教学楼前和操场南侧绿化美化工作，争取校园绿化覆盖率达到30%。

二是做好校园美化工作，及时做好校园废旧建筑物和无用设备的拆除更新工作，重点抓好校门、教学楼的美化，用文明用语标牌和学生作品布置走廊的，拓展视觉空间，做到环境育人。同时，抓好校园环境卫生工作，理顺管理体制，落实长效管理措施，全面落实环境卫生承包责任制。加大督查力度，继续抓好教学秩序，杜绝违纪行为，提倡说文明话，做文明事，当文明人。

(四)创建工作扎实开展。

1、创建氛围浓厚

学校加强创建“文明学校”工作的领导，做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。成立以校长为组长、由全体教职工参加的创建“文明学校”工作领导小组，具体指导、协调创建工作的实施，校长对学生德、智、体、美全面发展负有全面责任，并在制度、人力、财力、物力等方面予以安排和保证，各学科积极相应，定期研究创建工作，制订计划，分析、检查、落实创建措施。努力做到“一把手”两手抓，两手硬，确保创建工作落实到位。按照目标和责任，做到事事有人管，件件能落实。狠抓工作进度和工作质量，经常性地督促检查，对创建工作的先进典型，及时给予宣传和表彰，并列入量化考核内容，为创建文明学校创造良好的氛围。

2、创建内容丰富

深化学生的日常行为规范养成教育，抓好“文明班级”、“四好学生”、“美德少年”等基础性创建评比工作。提倡科学、破除封建迷信;提倡文明，克服愚昧落后;提倡节俭，反对铺张浪费。进一步深化“文明学校”创建等群众性的精神文明创建活动。

二、存在问题：

1、部分教育设施及标语陈旧，厕所外墙的美化及教育化，亟待解决。

近年来，我校办学条件和硬件建设有较大改善，特别是校安工程实施以后，旧教学楼已拆除重建，校园环境得到很大提升。但校内的池塘没有防护栏，此处存在较大的安全隐患。

2、校门交通安全存在隐患。每逢师生上下学进出校门时，均要出现堵车现象，存在一定的安全隐患。

3、由于学校资金紧张，相关活动开展较少。

三、下一步的打算

1.针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患。

2.不断挖掘内部潜力，在既有的条件下把工作做得更完善完美。

3.加强管理，在环境卫生，校容校貌上做到无死角。

4.加强教育教学活动的开展，强化学生的文明意识，规范学生行为。