矿床学实习报告（精选6篇）
矿床学实习报告 篇1
实习三 大黑山地区内、外生矿床远景区的综合预测报告
一、概况
工作区地势南高北低，东南部博竹山海拔3 000余米，山谷低地海拔一般为1 000余米，一般山区海拔在1 400m以上。
区内水系发育，但多属间歇河，常年河以南盘江为主要河流，山间湖泊和水库较多，基本上能够满足工农业用水的需要。
工作区地处高原，气候温凉，坝区年平均气温20～22~C，最高达39～40~C，最低8～10~C。山区冬季最低气温为一2．4～10~C，常有霜雪。
交通尚便利，有铁路与外界相通，区内公路四通八达。
二、成矿地质背景
1．地层
区内沉积岩系广泛发育，占总面积的90％以上，除震旦系、志留系和白垩系缺失外，均有出露，其中三叠系分布最为广泛，详见矿产地质图和地层简表(表Ⅲ一2)。
2．岩浆岩
工作区内的岩浆侵入活动具有多期性特征，其中以燕山期的岩浆活动最为强烈。侵入岩主要分布在工作区的东南角及西南角。各侵入期及其主要岩体特征如表Ⅲ一1所列。其中，四角山、北炮台岩体绝对年龄经测定为91Ma~白沙冲、牛角寨岩体的绝对年龄经测定为62～72Ma。
燕山期各侵人体中副矿物普遍发育，含量较高者为钛铁矿、锆石、磷灰石，其次是独居石、磁铁矿。此外，博竹山岩体出现含量较高的绿帘石和电气石；四角山岩体具有多量的褐帘石、榍石和黄铁矿；牛角寨、白沙冲岩体发育较多的铌铁矿及萤石。燕山期锆石晶形特征为(100)柱面与(111)锥面组成的聚形。
喜马拉雅期侵人体中副矿物亦普遍出现，含量较高者为磁铁矿、榍石、锆石、钛铁矿、石榴石，其次第一亚期岩浆岩中还有方铅矿、褐帘石、锆石、铈磷灰石及烧绿石；第二亚期岩石中还有磷钇矿、辉锑矿、金红石及黄铁矿。喜马拉雅期锆石晶形特征为(110)柱面与(111)锥面组成的聚形。
3．构造
工作区处于川滇SN向构造和南岭EW向复杂构造带西缘地区的交接地带。区域构造由于经历了多期变动而极为复杂。EW向构造、SN向构造等自成体系(图Ⅲ一2)。
不同规模及时代的构造控制了相应的地层、岩体及矿产(床)的空间分布(附图2)。区域性断裂对热液矿床起着明显的制约作用，不同规模的断裂构造分别起到了导矿、运矿及容矿作用，决定了相应矿床(点)的空间定位。次级断裂、裂隙、层间错动及它们之间的复合交汇处，背斜倾没端的张性裂隙均为有利的成矿部位(图Ⅲ-2)。
三、控矿因素分析
3.1控矿地层特征
在中泥盆统东岗岭组的灰色灰岩、白云岩中，赋存铅锌矿体，属中温热液充填交代矿床。
上二叠统的玄武岩组与茅口组的灰岩中存在铜矿床。
中三叠统个旧组上部灰岩，下部白云岩与灰岩互层，底部页岩夹灰岩，岩性差异很大，赋存铅矿床。
寒武系角岩与燕山期的花岗岩的接触带产出锡矿床，属高温热液型矿床。
3.2控矿构造特征
A1木羊铅锌矿：受地层及NNE向断裂控制。
A12和A13：在平行不整合面之上，后期有一条北东向逆断层，倾角59°，倾向向西北。A15桃树汞矿：位于一个北东向的褶皱中。
A16都比锑矿：前期被一条实测不明断层控制，后期位于一条西北走向，倾角82°，倾向北东的逆断层周围。
A17牛白铜矿：被一系列北东向逆断层控制。A21、A22、A23、A26：受控于花岗岩体。
A27、A28：受控于花岗岩体，一条北东向断裂和一条西北向断裂。A24：一条近东西向断裂控制。A25：受控于两条同期正断层。A29：受控于燕山期花岗岩体。
A30:受控于一条逆断层，北东向，倾角49°，倾向向东。
3.3控矿岩体特征
喜马拉雅期各侵入岩体中矿产丰富，细粒花岗岩中产出铅矿、钼矿，喜马拉雅前期发育的白云山岩株的霞石正长岩、碱性正长岩中的铌矿、钽矿，长岗岭岩株的霞石正长岩、碱性正长岩的铀矿、钍矿。
燕山期侵入体中粒黑云母花岗岩中产出锡、铅、锌、铜矿床，北炮台岩枝的细粒斑状黑云母花岗岩中锡、铅、锌、铜矿床，四角山岩基的中粒斑状黑云母花岗岩呈铅、锌、钼矿化，侏罗纪博竹山岩基的中粒斑状黑云母二长花岗岩产出铅、锌、锡、钨、铜、砷矿床，所作底细粒花岗岩岩枝中发育铅、锌、锡、钨、铜、砷矿床。
四、找矿标志分析
4.1矿化特征（矿床、矿点）
大黑山地区矿产十分丰富，已发现有较多的矿床及矿点，以及各类矿产及具体矿床(点)基本地质特征。出现铅锌富集、锡富集、钨锡富集以及多金属矿床。（见：表Ⅲ-
3、表Ⅲ-3续）
表Ⅲ-3续
4.2重砂异常特征（重砂异常矿物组合）
大黑山地区经过自然重砂测量，圈出了W、Sn、Hg、Sb、Pb—Zn等17个相应矿物的重砂异常。每个具体异常的基本特征(面积、形态、矿物组合、矿物标型特征及重砂矿物含量等)(附图2，表Ⅲ一4)。
4.3地球化学异常特征（异常强度、元素组合异常）
工作区经过地球化学测量，圈出了Pb—Zn、Mn、Sb、W—Sb—Pb、Sn等20个金属量异常。各具体异常的基本特征(晕的面积、异常的主要元素组合及含量，伴生元素组合及含量等)(附图2，表Ⅲ一5)。
五、找矿远景区圈定
内生矿产主要受构造条件和岩浆活动的控制，以锡、铜、铅等多金属矿床为主，根据成矿的物质来源及成矿条件等信息进行分析，获得找矿远景区，及靶区如下： 1号靶区：Cu重砂异常，逆冲断层，Cu中型矿床发育，A级；
2号靶区：铅、锌金属异常，重砂异常，逆冲断层；铅中型矿床发育，A级； 3号靶区：铅、钨、铌金属量异常，铅、钨中、小型矿床都发育，A级； 4号靶区：铜重砂异常，锡金属异常，发育锡、铌中、小型矿床，A级； 5号靶区：铌金属量异常，汞重砂异常，钼、铌矿点发育，B级； 6号靶区：Hg的重砂异常；逆冲断层，C级；
7号靶区：铌、铅金重砂异常，有铌矿点发育，逆冲断层，B级；
8号靶区：锡、钨金重砂异常，中粒斑状黑云母二长花岗岩侵入，存在中型锡多金属矿床，A级；
9号靶区：锡、钨金重砂异常，逆冲断层，发育中小型钨矿床，A级。
1、铜矿远景区
牛白铜矿远景区位于大黑山地区矿产地质图的西南部分，面积约45Km2，该区出露的地
层有T2g1，T2f 和N 等地层及二叠系未分玄武岩。地层呈NEE 向展布,其中铜矿产在二叠系未 分玄武岩和灰岩的接触处的裂隙内。圈定及定级依据：
（1）该区域发育与铜矿成矿相关的三叠系灰岩地层。
（2）该区域发育与铜矿成矿相关的二叠系玄武岩体，玄武岩体与灰岩的接触面积较大，形态极不规则。已查明的铜矿产在玄武岩体与灰岩的接触带裂隙中，故可以在接触带其他部 位寻找铜矿床。
（3）该区域断裂裂隙发育，发育NE 和NNE 向断裂，能为成矿热液的运移提供通道。已 查明的铜矿体是成矿热液沿裂隙富集沉淀成。断裂构造控制了铜矿的空间产出部位，所以 可在断裂发育的部位寻找铜矿。
（4）该区域有已知的铜矿床，发育两个大中型的铜矿床和一个铜矿点。区域内成矿地 质条件相似，故可在其他部位寻找铜矿床。
（5）该区域出现两个铜元素重砂异常（B3、B5），其中B5 黄铜矿和孔雀石含量为四级（100 颗左右），铜元素含量较高，成矿可能性很大。
（6）该区域岩浆岩体广泛发育，能提供充足的成矿热液来源。
（7）该区域地层未遭受或遭受弱风化剥蚀作用，有利于矿床的后期保存。（8）有铁路贯穿该区域，对矿床后期的勘探开采工作有利。
2、钨锡多金属矿远景区
位于莲花山—四角山一带，面积约300 km2。
（1）该区域已经查明存在两个大中型锡多金属矿床，区域内成矿地质条件相似，故发 育潜在矿体的可能性很大。
（2）该区域大面积出露与钨锡矿成矿相关的中上三叠统地层，岩性为灰岩和白云岩，易发生热液交代作用形成矽卡岩型钨锡矿，部分地层经浅变质作用发生大理岩化和角岩 化。
（3）该区域内岩浆发生多期次侵位活动，形成燕山期中粒黑云母花岗岩以及喜马拉雅
期细粒花岗岩、霞石正长岩和碱性正长岩等多种岩浆岩体。岩体面积较大，与围岩接触带形 态多不规则，接触带大面积发生大理岩化和少量的矽卡岩化。已查明的钨锡矿均分布于岩体 与围岩的接触带，形成矽卡岩型和中高温热液型钨锡矿，故该区域成矿可能性很大，可推测 在接触带别的部位也有可能发育钨锡矿。
（4）该区域内发育多个NE 和NNE 向断裂构造，能为热液运移提供通道。
（5）该区域形成两个大范围的锡金属量异常（G12、G16），G16 异常区延伸较远面积较 大，Sn 最高0.1～0.2，可能潜在大中型钨锡矿。
（6）该区域未遭受或遭受弱变质作用，有利于矿床的后期保存。（7）该区域岩浆岩体广泛发育，能提供充足的成矿热液来源。
（8）该区域离双新市很近，人文条件很好，有铁路贯穿该区域，对矿床后期的勘探开 采工作较为有利。
3、A 级铅锌矿远景区
位于大黑山地区矿产地质图的西南角，面积约为250Km2 ,该区出露的地层有T2g1、T2g2。该区岩浆岩发育范围较大，有喜马拉雅期细粒花岗岩，喜马拉雅期霞石正长岩、碱性正长岩，燕山期中粒黑云母花岗岩，燕山期中粒斑状黑云母花岗岩，印支期闪长岩、正长闪长岩等。圈定及定级依据：
（1）该区域大面积发育与铅锌矿相关的三叠系个旧组灰岩、白云岩地层。
（2）该区域大面积发育与铅锌矿相关的燕山期和喜马拉雅期花岗岩体。花岗岩体和灰 岩接触带面积大，形态多不规则，有利于岩浆热液与围岩发生接触交代作用形成矽卡岩型铅 锌矿床
（3）该区域断裂裂隙发育，发育NE、NNE 和近SN 为岩浆热液的运移提供通道，有利于 成矿。
（4）该区域有已知铅矿床，发育一个大中型铅矿、一个小型铅矿和一个铅矿点。区域 内成矿地质条件相似，故可以再其他部位寻找铅锌矿。
（5）该区域围岩发生大理岩化，为铅锌矿床典型的围岩蚀变特征，预示该区域有潜在 的铅锌矿床。
（6）该区域三个铅金属量异常区（G11、G12 和G15），Pb 最高0.1，指示铅元素有可能 成矿。
（7）该区域地层未遭受或遭受弱风化剥蚀作用，有利于矿床的后期保存。（8）该区域岩浆岩体广泛发育，能提供充足的成矿热液来源。（9）有铁路贯穿该区域，对矿床后期的勘探开采工作有利
4、B 级铅锌矿矿远景区
位于大黑山地区矿产地质图的西北角，面积约为25Km2，该区出露的地层有D2p、D2d。
区内无岩浆岩出露，铅锌矿属于热液充填交代矿床，与岩体无关。区内构造发育，有三组 NE 向断层及一系列小断裂呈旋扭状延伸出图外。远景区圈定及定级依据：
（1）该区内的铅锌矿属于热液充填交代矿床，受构造控矿明显，而该区有三组断层及 多级断裂呈旋扭状，有利于含矿热液的运移及充填，故找矿潜力较大。（2）区内已发现一大型木羊铅锌矿，据就矿找矿来说，对找矿有利。（3）区内有明显的Pb 重砂异常，且分为四级，为矿异常。（4）该区随地处平原，交通便利，但面积小。
5、大黑山汞锑矿远景区 位于大黑山地区矿产地质图的中部，面积约为150Km2，该区出露的地层有C1、C2、C3、T2g1、T2g2、P1、P2l、T1γ、T1f 等。区内的岩浆岩体为二叠系上统峨眉山玄武岩及玄武火山 碎屑岩，二叠系未分玄武岩。该区内共有四条断层，其中三条为NE 向逆断层，一条为NWW 向逆断层。
圈定及定级依据：
（1）该区出现了一个汞的矿化点和一个锑的矿化点。
（2）该区有两个汞的重砂异常区和两个锑的地球化学异常区，对找矿极为有利。（3）在区内受到NW 向和NE 向的深大断裂控制，有利于汞锑矿的成矿（4）区内为出露岩体，成矿热液性质不明，对找矿增加了难度。（5）区内交通没有其他远景区发育。
6、薄竹山钨锡多金属矿远景区
位于大黑山地区矿产地质图的东南角，面积约为150Km2，该区出露的地层有∈2，∈3，O1，D2p，D2d，C3 等。区内海山期中粒黑云母二长花岗岩，海山期细粒花岗岩。区内断裂构 造较发育，有一条NE 向断层，两条NW 向断层和一条近南北向断层。圈定及定级依据：
（1）区内一个已知小型的铅锌矿，主要产在花岗岩与围岩的接触带上，在该区内花岗 岩体与围岩接触广泛
（2）该地出露一个薄竹山中粒黑云母二长花岗岩的岩基以及细粒花岗岩的岩枝，可为内 生矿产带来成矿热液。
（3）在岩体的接触带上可见到大理岩化和矽卡岩化。
（4）该区已发现一铅锌矿矿点，一个锡多金属矿和一铅锌矿。（5）区内有钨锡铅汞金属的重砂异常及锡的地球化学元素异常。（6）该区域虽面积较大，矿种较多，但地处山区，交通不便。__
区内外生矿床主要以铝、锰沉积矿床为主，根据含矿岩系的分布及古地理控制因素等信 息进行分析，获得找矿远景区，及靶区如下：
C1号靶区：含控矿地层三叠系中统个旧组，含锰矿层，发育逆冲断层，有金属量异常，存在锰矿点铝土矿点，B 级；
C2号靶区：含控矿地层中三叠法郎组，含锰矿层，发育逆冲断层，大中型锰矿床，A 级； C3 号靶区：含控矿地层中三叠法郎组，含锰矿层，压扭断层发育，Mn 金属量异常，含 锰矿点，B 级；
C4号靶区：含控矿地层三叠系中统个旧组，底部含铝土矿层，逆冲断层，大中型矿体发 育，A 级；
C5号靶区：含控矿地层上二叠统龙潭组，海进岩系的底部含铝土矿层，逆冲断层，大中 型铝土矿体发育，A 级；
C6号靶区：含控矿地层上二叠统龙潭组，含铝土矿层，逆冲断层，大中型铝土矿体发育，A 级；
C7号靶区：含控矿地层上二叠统龙潭组，硅质岩中含铝土矿层，逆冲断层发育，发育中 型铝土矿床，A 级；
C8号靶区：含控矿地层中三叠法郎组，含锰矿层，逆冲断层，发育锰矿点，B 级。铝土矿远景区圈定及定级依据：
1)该区域有已知铝土矿床，发育一个大中型铝土矿床和两个小型铝土矿床。区域内成矿 地质条件相似，故推测在已知矿床附近的其他部位可能潜在其他铝土矿点。
2)该区域大面积发育与铝土矿相关的二叠系龙潭组地层，已知的铝土矿均呈似层状或透 镜状赋存与龙潭组地层中，故龙潭组地层的发育为成矿提供了大量的空间。3)该区域岩性古地理环境为滨浅海相，适宜成矿元素富集沉淀成矿。
4)该区域地层保存较好，未遭受剥蚀，适宜矿床的保存。同时，该区域断裂发育较少，对矿床破坏性较小，有利于矿床的后期保存。锰矿远景区圈定及定级依据：
1）中三叠统法郎组为锰矿的赋矿地层，而在该区法郎组地层较发育；
2）据大黑山地区的岩相古地理复原图可知该区曾位于滨海相，是锰矿沉积的有利地 段。
3）该区因工作量小，故只发现一小型锰矿床，但找矿潜力极大。4）该区面积较大，且靠近公路，交通便利。
矿床学实习报告 篇2
关键词：矿床学,资源勘查工程,学生,授课教师,感悟
对于资源勘查工程专业学生来说, 《矿床学》是一门非常重要的专业课, 也可以说是一门关系着本专业学生毕业后能否理解矿床成因、成矿规律及找到矿产资源的一门主干课程。对于广大学生来说, 这又是一门较为抽象、难于掌握的课程, 要学好它, 确实不易。针对这门课程的上述特点, 笔者联系自己近三十年在高校从事《矿床学》课程教学工作经验, 谈谈学好资源勘查工程专业《矿床学》课程的一些感悟, 愿与同仁分享。
一、《矿床学》课程研究任务
矿床学是地质科学中的主要学科之一, 是研究矿床在地壳中形成条件、成因和分布规律的科学。矿床学的研究任务可以从以下五方面讨论。 (1) 评定矿床质量:查明矿石的物质成分、结构构造及其时空分布规律, 并了解矿石的形成条件及加工性质。 (2) 评定矿石数量:研究矿体形状、大小、产状、查明矿床规模及矿体的形成条件、开采条件。 (3) 研究矿床和控矿环境关系:研究矿床与地层、构造、岩相古地理及岩浆活动、沉积作用、变质作用、气候、地貌等因素的关系, 查明它们对成矿的控制作用。 (4) 研究矿床成因:研究矿床形成的物理、化学条件、成矿作用和演化过程, 阐明矿床的成因。 (5) 研究区域因素影响:研究矿床所在区域内的大地构造、地球物理、地球化学特征, 对矿床形成、分布的控制作用以及它和地壳演化发展的关系。由此可见, 矿床学的研究内容是非常丰富的, 它是一门综合性、理论性、实践性很强的地质学科。
二、《矿床学》课程教学思路
教师在讲授《矿床学》这门课程时, 要做到对每类矿床的标本兼治。每一类矿床的“标”是什么?“本”又是什么?“标”就是形成这类矿床的矿物成分、结构构造、围岩蚀变、矿体形态规模产状、矿石类型等;“本”就是这类矿床的形成地质背景、成矿元素迁移过程、成矿作用、成矿机理等。我们要通过对每类矿床“本”的剖析反推矿床“标”的特征, 达到对每类矿床形成特点和成因的有机统一的认知。
三、《矿床学》课程内容选择
根据矿床学的发展趋势, 《矿床学》这门课程大致应该包含以下内容。
(1) 绪论; (2) 矿床的基本概念; (3) 成矿作用总论; (4) 岩浆矿床; (5) 伟晶岩矿床; (6) 与岩浆有关热液矿床 (矽卡岩矿床、岩浆热液矿床、喷流热水沉积矿床、火山—次火山热液矿床) ; (7) 下水热液矿床 (或叫层控矿床) ; (8) 风化矿床; (9) 沉积矿床 (机械沉积矿床、盐类矿床、胶体化学沉积矿床、生物化学沉积矿床、生物化学能源矿床) ; (10) 变质矿床 (接触变质矿床、区域变质矿床、混合岩化矿床) ; (11) 区域成矿研究。
四、《矿床学》课程讲授方法
《矿床学》是同学们学完所有专业基础课之后开设的一门专业课, 同学们已具备了矿物、岩石、地层、构造、地球化学等方面的基础知识。所以对于《矿床学》课程的讲授可以采取倒叙的方法, 即:先讲述某类矿床是在什么样的地质背景下, 通过什么样的成矿作用, 成矿元素以什么样的形式发生迁移富集, 在什么样的地质环境或构造环境下就位成矿;再讨论在这样的成矿过程中, 形成的这类矿床会有什么样的矿物组分、结构构造、围岩蚀变、矿石类型、矿体形态、矿体规模、矿体产状等特点。当然, 在讲授过程中, 要尽量形成逻辑思维和形象思维的表达, 运用形象化的多媒体教学手段和流畅的语言, 把矿床的形成过程及形成特点展现出来, 让学生有身临其境的感觉。
五、对《矿床学》授课教师要求
首先, 授课教师必须具有丰富的地质学基础理论知识, 无论是矿物学、岩石学、构造地质学、地球化学、地史学等都有较深的功底, 不能有明显的缺位或短板;其次, 授课教师必须有丰富的实际工作经验, 熟悉野外各种矿床的地质现象;再次, 授课教师必须有丰富的找矿工作经历, 从事过矿床实例研究, 在讲授每类矿床成因类型过程中能用各种矿床实例佐证讲授内容 (学生最喜欢这部分内容) ;最后, 授课教师必须有较好的语言表达能力, 必须把逻辑思维表达与艺术感染力表达有机结合。
六、对《矿床学》使用教材要求
许多学者都在编著《矿床学》教材, 其中不乏较好的教材;但是也有一些急功近利者, 没有吃透矿床学教材的编写精髓, 粗制滥造, 这本书抄一部分、那本书抄一部分, 根本没有形成自己的体系;而有些编者为了突出自己的“新”, 不顾矿床学研究规律, 故意进行所谓的“标新立异”, 结果造成“邯郸学步”的局面。目前, 编写最好的教材是袁见齐、朱上庆、翟裕生三位老师编写的《矿床学》 (地质出版社, 1985年) , 但由于出版年代较长, 缺失许多新近发现的矿床实例或矿床类型;翟裕生、姚书良、蔡克勤三位老师继承《矿床学》教材 (地质出版社, 1985年) 以阐述矿床成因类型为主, 以成矿作用为矿床分类, 分析成矿规律的体系, 编写《矿床学》教材 (地质出版社, 2011年) 可视为精品, 为当前最为适合资源勘查工程专业学生使用的材料。但是对于授课教师来说, 必须进行二度创作, 必须结合自己学校的办学定位、所教学生的实际情况, 对所选精品教材内容有所取舍, 增加一些适合本校本专业学生学习的内容和最新研究成果, 同时还必须给学生指定一些参考文献, 才能满足本校本专业学生的需求。
七、对学好《矿床学》课程的学生要求
首先, 学生必须理解和掌握资源勘查工程专业的专业基础知识, 包括矿物学、岩石学、构造地质学、地球化学、地史学等;其次, 通过认识实习、基础填图实习, 学生必须具备一定的野外地质现象的认知能力;最后, 学生必须通过对各类矿床地质特征、成矿作用、成矿过程及成因机制的理论学习, 联系实际从身边熟悉的矿床实例出发, 解剖它的地质特征和整个形成过程, 使矿床成因理论知识与矿床实例情况紧密联系, 将矿床学的理论知识锻造成为学生自己能够掌握的、鲜活的、可运用的知识和能力。
八、教师讲授《矿床学》课程的完整过程
教师要上好一门课, 功夫在课外, 教师课堂的表现情况, 其实是教师课外付出的体现。要完整展现一门课程的内涵和外延, 课外必须做大量的准备工作, 对于《矿床学》的授课, 也是如此;教师讲授《矿床学》课程的完整过程分为三个阶段。
1. 课前准备阶段。
熟悉课程:授课教师必须熟悉课程内容, 对课程的各个章节做到心中有数, 根据学生的理解程度, 熟悉各章节的逻辑关系。要把一些前沿性的知识点灌输给学生。确定教材或参考资料:虽然学校订购的《矿床学》教材都是近年出版的优秀教材, 但是属于广谱类教材, 授课教师或教研室要尽量选择适合本校本专业学生用的教材, 同时还要尽量为学生寻找一些适合的参考文献或资料, 加深学生对该课程内容的学习。编写教案和讲稿:编写教案和讲稿的过程就是任课教师的二度创作过程。根据课程内容、确定的教材和参考资料、学校办学定位、学生特点, 编写适于本校本专业学生的教案和讲稿并进行课程的多媒体制作, 让一些抽象、生涩的内容通过多媒体手段变得具体、形象、通俗。
2. 课堂讲授阶段。
课堂讲授阶段包括以下三方面的内容。讲授知识性:每位授课教师对《矿床学》课程讲授内容必须保证正确性, 对于一些前沿性内容或成因观点, 可向学生介绍, 并说明自己的观点和倾向性, 让学生明白这门课程的前沿性内容或发展方向, 课程是开放式的、可发展的, 让学生懂得这与中学阶段的课程内涵和外延是不完全相同的。讲授艺术性:传统《矿床学》课程的教学给人的感觉是:严谨细致、逻辑性强、科学性强, 但是给人“冷冰冰”的感觉;其实《矿床学》课程的讲授在继承以上特点的同时, 更应该加入一些人文的、感性的、形象思维的色彩, 加入一些拟人化的语言, 增加《矿床学》课程的文化内涵, 而且讲授语言要风趣、幽默, 这样的《矿床学》课程讲授才变得立体、丰满, 才能让课程讲授不仅传授学生知识, 更传授学生文化;学生除了更容易记忆课程的知识点外, 更感到上课是一种听觉享受, 是在享受文化大餐。教师感染力:授课教师必须内外兼修, 做到既有知识又有文化。面对学生时必须注重自己的形象, 衣着得体, 以最佳的精神状态出现, 做到充满自信;要用自己的人格魅力感染学生, 让学生尊敬你、崇拜你, 感到你是一个有知识、有文化、有修养的大学教师, 与传统的工科教师不同, 你是一个有趣的人, 是学生学习的榜样, 给学生以正能量;这样, 学生自然爱听你所授的《矿床学》课程。
3. 课后调查阶段。
课后授课教师多与同学交流, 询问学生对《矿床学》这门综合性、理论性、实践性极强的主干课程的学习感受, 对其中各部分知识的理解、掌握程度;多向学生传授这门课程的学习方法, 如何理解其中的重点与难点;询问学生对这门课程教学有什么要求, 解答学生的提问;向学生讲授自己的找矿实践, 不断增强学生对这门课程的兴趣, 让学生努力听你讲授的课程、认可你, 达到学好《矿床学》课程的目的。
《矿床学》课程教学改革与思考 篇3
关键词：矿床学；教学改革；指导思想
中图分类号：H319.1
《矿床学》是我校类资源勘查工程和地球化学专业必修的专业主干课程，是在学生修完普通地质学、古生物地层学、矿物学、岩石学、构造地质学等专业基础课程基础上继续学习的。其特点是知识面宽，理论性和实践性都很强。目前在一些地矿类院校的教学安排中，“矿床学”课程理论教学和实践教学学时存在配置不当、甚至相互脱节的现象，致使学生感到学之乏味，繁杂枯燥，教学质量受到影响。从现实出发，根据课程的特点，对矿床学课程教学进行改革十分必要。
一、教学现状及课程特点分析
矿床是多种地质作用的产物，种类繁多。因而《矿床学》的教学任务非常繁重[1]。作者在近年承担资源勘查工程专业本科生主干课程《矿床学》的教学后，感到新教学体制、国
民经济发展对矿产资源的要求和21世纪矿床学面临的研究领域[2]，给矿床学》授课提出了新要求。《矿床学》作为一门专业主干课程有着极强的理论性和实践性。通过本课程的学习，使学生掌握矿床学研究的基本方法，理解矿床学中的一些基本概念及成矿作用系统等，学会用矿床学的理论来分析解决矿床学中关于矿床的成因等一些具体的问题，从而为查明矿床成因、找矿预测和矿物综合利用提供依据，并为学生进一步学习矿产普查理论和技术方法，以及其它后续的专业课程学习后续课程打下基础。
根据国家教育部本科生课程设置的新规定，现在《矿床学》的教学课时还略低于20世纪80年代的三分之一，而20世纪70年代以来矿床学研究又取得了一些重要的新成果[2，3]，显然《矿床学》的教学内容要比那时更丰富。我校的《矿床学》课程从2004年以来大致经过三次改动：分别是2004版的52学时（实验14学时）、2008版76学时（实验26学时）、2011版的68学时（实验20学时）；但是既便如此该课程的课时数仍然没有达到上个20世界80年代的水平的三分之二。如何在有限的课时里要讲更多的内容显然有些勉为其难，教学质量和教学效果很难得到保证.
二、改进教学手段、提高教学效率
针对《矿床学》课程具有极强的抽象性、空间性和实践性的特点，同时为了在有限的课时里收到较好的教学效果，笔者在教学方法和教学内容方面做了诸多改革和实践。矿床学教学的目的之一，是要让从没见过矿床是啥样的学生，在脑海中牢固建立起“矿床是由赋存在地壳一定深度和范围内的一个或者多个矿体组成；矿体具有一定形态和产状；不同类型矿床，其矿体的形态和产状及其变化性不同、矿石的组成及结构与构造都不同”等（立体）概念[1]。基于此原因笔者引入辅助教学多媒体，打破传统的叙述性讲授。如在讲授某一类矿床成因时，笔者制作了模拟矿床成因的FLASH影片，通过这种方式一些把难懂和抽象的矿床学理论直观的展现给学生，使学生更容易吸收并激发兴趣。
在《矿床学》实验教学中尝试运用运用拓展延伸教学，该方法可以巩固专业理论知识，培养创新性意识，有利于培养学生理论联系实际的能力，营造多样化的创新思维场所，更有利于培养学生理论联系实际的能力，为学生营造多样化的创新思维场所，这种教学方法有利于学生知识的拓展和延伸，在高等教育中深受重视并得到广泛的应用[4-7]。笔者在从事矿床学教学工作中，尝试利用现代化教学手段，在继承改造传统的实验教学内容基础上，拓展野外实验教学，延伸项目实验教学，探索网络实验教学，提高学生实践动手能力，激发学生的创新能力，最终达到提高教学质量和培养创新型人才的目标。在矿床学室内实习时主要针对要实习的矿床，给出其产出的大地构造位置、区域地质特征、矿区地质和矿床特征，并提供了典型的矿石结構构造照片和光片。并根据不同类型的矿床设计不同的实习思考题和实习作业，使学生逐步提高认识问题和分析问题的能力。另外为了让大家拓宽视野，在08版的课程设置中专门增加了矿床学野外拓展实习。这种实习我们一般放到周末进行。我校建立了若干个专业主干课程的课间实习基地，如抚州温泉普通地质学实习基地、灵谷峰岩石学实习基地、进贤县西山构造地质学实习基地、金溪熊家山钼矿矿床学实习基地等。拓展野外实验教学也取得了较好的教学效果，如我校学生获得了第一届全国大学生地质技能大赛地质技能综合应用一等奖、地质标本鉴定二等奖、钻井岩心地质编录三等奖等荣誉。
三、完善考核方式
完善考核办法是课程教学改革的一项重要环节。为了避免过去传统唯分数论的单一考核方式，笔者对该课程的考核方式作了较大改革。为了检验学生全面掌握知识和动手能力的目的，本课程采用了综合考核办法：（1）理论课堂表现情况和实验课操作能力，各占总评成绩的10%；（2）平时课堂作业、实验实习报告，占总评成绩的15%；（3）野外实习及实习报告，占总评成绩的10%；（4）理论考试，占占总评成绩的55%。这种考核方式既可以全面的到达考核学生对该门课程的知识的掌握程度又可以到达对学生动手能力的检验。
四、结束语
《矿床学》课程的改革，是理论和实践相互促进、相互渗透、相互补充的有机结合。随着现代科学技术的迅猛发展，教学改革的不断深入，我们应该坚定不移地利用多种教学手段，激发学生学习兴趣并满足日益增长的教学需求，使学生在科学思维能力、实践动手能力以及创新意识等方面都能得到较好的培养和提高。
参考文献
[1] 彭润民.《矿床学》的教学实践与思考[J].中国地质教育，2002，（4）：58-59
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[4] 郑清梅 . 延伸动物学实验课堂，营造创新思维场所 [J]. 生物学杂志，2010，27（5）：106-108.
[5] 税正伟 . 通过实践延伸教学强化工科大学生的物理素养 [J]. 西南石油大学学报 （ 社会科学版 ），2011，13（5）：122-126.
[6] 税正伟，陈建勇，刘忠华，等 . 大学物理延伸教学的研究 [J]. 科技信息，2009，（29）：40.
栽培学实习报告 篇4
一、实习目的课程实习是对我们农学专业书本所学知识的运用和检验的环节。知识只有在实际运用中才能转化为能力。通过这次的栽培学实习，一方面可以加深我对所学知识的理解，另一方面，在具体实践中能学到从课堂上学不到的东西。可以这么说，课本上的知识是相对固定的，是一般性的理论，到底能不能应用到实践中，或者实践跟课本上的介绍是否相符，都需要我们自己通过参加实际工作来检验。我想此次实习在加深我们对农业生产的流程的了解，帮助我们找出自身知识的盲点，以及在提高我们分析问题、解决问题的能力方面都不无裨益。此次实习更是一个踏板，为我们进入社会时能跳得更高储备经验和力量。
二、实习地点
1.跃北农场
2.广东乡意浓农业科技有限公司
3.珠海市农科中心
4.番禺悦佳合作社
三、实习过程
1.跃北农场
从2月27日开始，我们的栽培学实习正式开始，大家也怀着激动的心情去做每一件事。从分组到种子的购买、催芽、播种以及栽培管理等方面，大家都在通力合作。一开始，我们种植的是小白菜，当时只是考虑到其生长速度快的特性，但是却没注意到春天小白菜的虫害非常严重，所以，当长势喜人的小白菜渐渐地出现虫眼之后，我们开始急了。从开始的不打农药到每周喷施两次农药，再到最后的更换空心菜种植，可谓是一波多折。
第一次。开始，我们种植的是小白菜，鉴于其生长的特点，我们在种植初
期便每日观察，一心渴望我们组的小白菜快快长大。于是，从种
植的时候，我们采用的是条播，待到出芽的时候呈现的是一行一
行的，一周后，我们开始间苗了，同时还顺便进行了培土。一切
都是按计划进行的，两周不到的时间，噩耗降临，小白菜长虫子
了——跳甲。随着虫子数量的不断增加，我们也开始使用农药，但是，无论使用的频率如何高，总是灭不了、杀不尽，于是我们的补救措施开始了。
第二次。小白菜失败了，于是我们开始第二轮的种植，使用的是苗盘育苗。
两个品种的生菜，合计共使用育苗盘三个，在简单的催芽之后，利用育苗盘播种，覆盖腐殖质土，再覆盖塑料薄膜。三天之后，不幸再次降临。为了让育苗盘下面保持湿润，我们小组的育苗盘
正好放在水沟里，而一场持续两天大暴雨将一切梦想悉数破灭。
于是，第三次，也是最后一次再次开始。
第三次。鉴于前两次的经验，我们选择了耐病虫害且耐涝的作物——空心
菜。从农场师傅那里拔苗之后，按照之前的行距进行移植，合计
共种植空心菜170余株，浇水、施肥，最后再种植一些薄荷，以
防虫驱虫。一个周，两个周…不断地拔草，也随着喜人的长势，我们小组的空心菜依然还是做到了最先成熟，大家伙也吃上了第一茬采收的蔬菜，其乐无穷。而后，几乎每周一次的采收也让大
伙着实费心——吃不完，于是，全班都吃上空心菜了。
2.广东乡意浓农业科技有限公司
尽管我们是学农的，也在华南地区生活了好几年，并且每天以大米为主食，但是，对于真正的大米加工企业我们却很少留意甚至是不留意。作为一个农业院校的学生，我们不仅需要从书本上了解到相关的农业知识，更需要在实践中感受到农业企业的生产流程、操作过程等，于是，我们的第一站：
广东乡意浓农业科技有限公司，是广东省重点农业龙头企业，总部位于广东省珠海市，国家农业综合开发产业化基地、国家食品安全示范区企业、广东现代农业 100强项目企业、政府应急加工厂。是集现代农业生产技术研发、推广以及稻米、蔬菜、茶叶、油茶、花卉等农作物种植、加工、销售一体化的农业产业化龙头企业。
乡意浓主要经营有机大米、有机红米、有机黑米、有机糙米、儿童有机粥米、小米五谷杂粮系列、生态山茶油、高油酸葵花籽油、茶叶等农业产品。
在参观的过程中，我们首先从公司的发展历程、所获荣誉等开始，再到产品展厅、稻谷储存车间、大米烘干设备、稻谷脱壳车间，最后再到稻米的包装车间，对我们来说，一切都是新鲜的，水稻烘干不需要人力，一切自动化；稻谷脱壳、抛光等也都采用自动化，而到最后的包装过程中，原本以为是大工程的过程，结果却只少量的几个工人在套袋、封装、搬运。无论是否有太多的疑问，但是作为大米的食用者，我们对大米的生产过程了解实在是太少了。在参观乡意浓的最后一站中，我们终于来到他们的有机水稻种植基地，从工作人员那里，我们知道，眼前的这片水稻共有300亩，而且采用的是鸭稻互作模式，而现场也确实有一些鸭子，无论讲解人员是否够专业，也无论在生产过程中是否按照有机标准在进行，但是对于我们来说，这真的试一次认识的过程。
3.珠海市农科中心
吃过午饭，继续赶车，行程的第二站——珠海市农科中心。珠海市农科中心是“国家现代农业高新技术示范基地”、“国家南亚热带兰花生产示范基地”和“全国青少年科技教育基地”，是以农业生物工程、温室无土栽培、组织培养、基因育种等高科技为主要手段，以现代化设施和科学管理方法进行国内外名优特新的蔬菜、瓜果、花卉、观赏作物的引进、繁育、种苗开发研究为主，集农业科研、生产、观光、教育、培训、开发、示范于一体的综合性农业科研单位，肩负着珠海农业的科研、推广、示范、指导等公益性职责，同时又是省、市对外开放、宣传的重要窗口。
到达珠海市农科中心之后，原来这里和我们之前的想象完全不一样，无论是这里的景点还是管理模式，都毫无疑问是非常创新的。在教官的安排之下我们住到那里的宿舍，条件相当不错，有空调，还有各中小学校到那里去的农业实习生。简单的休息之后，我们开始了为期一小时的参观，工作人员很细心的带着我们去参观整个农科中心的科技成果，从简单的水培蔬菜、花卉，再到超级大南瓜、薄荷、珠帘、动物世界、蝴蝶兰育苗棚、沙漠世界等，都给我们一次又一次的震撼，学农近三年的时间里，我们从书本上、校园里了解到不少的农业知识，但是真正到达实用的时候，才发现，原来理论和实际还是相差很远。只有我们将书本上的知识结合实际之后才能发挥最好的效果，并在实践过程中不断的提高和完善。
4.番禺悦佳合作社
16号一早，收拾好行李，到达珠海农科中心吃过一顿丰盛的早餐，我们再次坐上校车，开始返回广州的行程，但是，我们的目标地点番禺悦佳合作社。广
州市番禺区悦佳水果专业合作社注册成立于2010年，拥有优质脂胭红番石榴、木瓜、杨桃、黄帝柑产品，悦佳水果专业合作社果品基地开发、技术推广、果品贮藏、苗木嫁接、新产品研发、收购、加工、销售为一体的农业产业化企业。合作社成立以来，按照“公司+基地+农户”的模式大力发展规模种植果农并签订了长期的农产品购销合同，目前，合作社脂胭红番石榴、木瓜、杨桃、黄帝柑基地已初具规模，合作社成立以来，本着信誉第一。
恰巧的是，当天也是我们学院与该基地签约的日子。农学院与广州番禺佳硕农场、悦佳农业合作社举行了华南农业大学校外教学实习基地挂牌仪式。院党委书记张展基，副院长刘向东、王成树，生态学系主任章家恩教授、孔旭晖研究员等，以及番禺区农业局局长、石楼镇镇长以及相关部门代表也参加了挂牌活动。
挂牌结束之后，午餐时间到了，吃过午餐，我们在工作人员的带领下到农场去进行现场实习，从芒果、火龙果、香瓜、番石榴等进行不同程度的了解，最后在大暴雨的胁迫下，我们不得不中断此次的实习，但是却也学习到了不少的知识。同时也在中凯南农业大学研究生师兄那里了解到农业这个行业的发展前景做了一次较为专业的了解，总体来说，收获颇丰。
四、小结
或许我们很多人是在报考的时候被调剂过来学农的，但是，也有很多同学做到了学一行爱一行，不少的同学现在已经对农业有了相当好的认识，也从不同的角度去了解农业这个行业。放眼望去，无论是联想集团旗下的佳沃集团，还是新希望这样的农业龙头企业，大家都对农业的发展十分看好。现在，有更多的公司瞄准农业市场，农业的发展将迎来新的时代，而与此同时，他们有资金、有设备、有市场，唯独缺乏专业人才，这也是我们这一代农学学子的机会。
树木学实习报告 篇5
专业: 园林 班级：09级二班 姓名：
一、实习目的：加深对植物科、属、种的认识，以及园林常见植物的特性、识别特点、在园林绿化上的应用。
二、实习时间：2012年5月4号——5月11号
三、实习地点：西北农林科技大学南校区，北校区，树木园，教稼园，杨凌街道，五台山。
四、实习方式：由老师带领，讲解。
五、实习结果总结： 1.乔木 1.1 落叶乔木
1.1.1 鸡爪槭（青枫，雅枫，槭树）：槭树科槭树属
形态特征：落叶小乔木，株高5-10米，树皮光滑，小枝红棕色，单叶对生，纸质，花异性同株，顶生伞房状花序，花紫红色，翅果，幼时紫红色，成熟后为棕黄色，花期4-5月，果熟期10月。
园林应用：鸡爪槭株形优美，习性强健，适合庭院及公园绿化种植，孤植或片植，也可作行道树。
1.1.2 元宝枫（平基枫，五角枫，元宝槭;槭树科槭树属。
形态特征：落叶乔木，株高约10米，树冠伞形或倒广卵形，树皮灰黄色，小枝光滑无毛，单叶对生，裂片三角卵形或披针形，先端锐尖或尾状锐尖，边缘全缘，顶生伞房花序，花杂性，黄绿色，翅果，花期4月，果10月成熟。
园林应用：元宝枫树冠大，蔽阴度好，谁优良的行道树，也可作庭院绿化或作风景树种。1.1.3 红 枫：槭树科槭树属
形态特征：落叶小乔木，树冠近圆形或伞形，叶对生，嫩叶呈鲜红色或紫红色，夏季略转青，树形优美，为珍贵彩叶树木，园林应用：广泛应用于公园、庭院、小区绿化，亦可上盆出口远销荷兰等 1.1.4 梓树（梓木，黄花梓）：紫葳科梓树属。
形态特征：落叶乔木，叶对生或近于对生，顶端渐尖，基部心形，全缘或浅波状，常3浅裂，圆锥花序顶生，花冠钟状，浅黄色，里面有黄色条纹及紫色斑纹，蒴果线性，花期春夏，果期秋冬。
园林应用：梓树生长快，适生性强，春天繁花满树，秋冬果荚悬垂于树间，有较强的观赏性，适合作行道树或植于公园，庭园绿化。1.1.5 桃 树：蔷薇科桃亚属
形态特征：落叶小乔木，高4-8m。叶卵状披针形或圆状披针形，长8-12cm，宽3-4 cm，边缘具细密锯齿，两边无毛或下面脉腋间有鬓毛。1.1.6 红叶李（樱桃李）：蔷薇科、李属。
形态特征：落叶小乔木,小枝淡红褐色，均光滑无毛。单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，花单生或2朵簇生，白色，核果扁球形，径1-3厘米，花叶同放，花期3-4月，果常早落。1.1.7 木棉（红棉，斑芝树，英雄树，攀枝花）：木棉科木棉属。
形态特征：落叶大乔木，株高25米以上，树干直立粗大，大枝轮生，平展，掌状复叶互生，卵状长椭圆形，花单生或簇生枝端或叶腋，花大，红色或橙红色，先叶开放，花萼杯状，蒴果长椭圆形，木质，内有棉毛，花期2-3月，果期6-7月。
园林应用：木棉株形美观，开花繁茂，适合公园，小区等作园景树，也是优良的行道树，可单植，群植及列植。
1.1.8丝绵木（桃叶卫矛，白杜）：卫矛科卫矛属。
形态特征：落叶乔木，株高8米，树冠圆形或卵形，树皮灰褐色，小枝绿色，近四棱形，叶对生，椭圆状卵形或宽卵形，边缘有细锯齿，聚伞花序腋生，花黄绿色，蒴果淡红色或带黄色，花期5-6月，果期9-10月。
园林应用：丝绵木果实累累，挂果时间长，红绿相映，较高的观赏价值，适宜作庭院绿荫树或行道树。
1.1.9 合欢（绒花树）：含羞草科合欢属。
形态特征:落叶乔木，株高16米，树皮灰褐色，不裂至浅纵裂，二回羽状复叶，小叶镰状长圆形，花昼开夜合。花期6-7月，果期9-10月。
园林应用：适宜作行道树，列植。
1.1.10 七叶树（梭椤树）：七叶树科七叶树属。
形态特征：木本，落叶乔木，株高25米，树皮深褐色，也常七片生长于叶柄上，小叶长椭圆状披针形，先端渐尖，具细齿，花期4-5月，果期10月。
1.1.11 龙爪槐（垂槐、盘槐）：豆科槐属
形态特征：落叶乔木。小枝柔软下垂，树冠如伞，状态优美，枝条构成盘状，上部蟠曲如龙，老树奇特苍古。树势较弱，主侧枝差异性不明显，大枝弯曲扭转，小枝下垂，冠层可达50--70cm厚，层内小枝易干枯。园林应用：七叶树枝繁叶茂，适宜作行道树或庭院绿荫树。1．1.12 西府海棠：蔷薇科苹果属
形态特征：落叶小乔木，株高3-5米枝直立，叶长椭圆形，先端尖，花粉红色。生态习性：喜光，耐寒，耐旱。
1.2 常绿乔木
1.2.1 雪松：松科雪松属
形态特征：常绿高大乔木，株高75米，树皮深灰色，不规则裂鳞状块，叶针形簇生枝上。花期10-11月，球果翌年10月成熟。
园林应用：雪松树姿优美，终年苍翠，珍贵园林观赏树种，长孤植，或对植于建筑两旁，如寺庙，政府机关单位等，给人庄严肃立的感觉。1.2.2 圆柏(桧柏，刺柏)：柏科刺柏属。
形态特征：常绿乔木，株高30米，树冠尖塔形，老时呈广卵形，上面微凹叶两型，鳞叶钝尖，背面近中部有椭圆形微凹的腺体，刺形也披针形，3叶轮生，上面微凹，有两条白气孔带，雌雄异株，雌雄球花均生于短枝顶端，球果近圆球形，花期4月下旬，果多次年10月成熟。
园林应用：圆柏枝干挺拔，冠形优美，终年常绿，适合公园，绿地，风景区等作绿篱，行道树等。
1.2.3 棕 榈：棕榈科棕榈属
形态特征：棕榈树属常绿乔木。更多棕榈搜索棕榈大世界,树干圆柱形，耸直不分枝，周围包以棕皮，树冠伞形。本植物株高15米，胸径20－30厘米。叶形如蒲扇，簇生于茎端，向四周开展，有狭长皱褶，至中部掌裂，叶柄长。花单性，雌雄异株，肉穗花序，花淡黄色，有明显的花苞。果熟11月。1.2.4 油松：松科松属。
形态特征：针叶常绿乔木，高达30米，胸径可达1米。树皮下部灰褐色，裂成不规则鳞块。针叶2针一束，暗绿色，较粗硬，边缘有细 锯齿，两面均有气孔线。球果常宿存几年锯齿，两面均有气孔线。球果常宿存几年。
1.2.5 侧柏：柏科侧柏属
形态特征：常绿乔木，干皮淡灰褐色，条片状纵裂。小枝排成平面。全部鳞叶型，中央叶倒卵状菱形，两侧叶船形，中央叶与两侧叶交互对生，雌雄同株异花单生于枝顶。
生长习性：喜光，幼时稍耐荫，适应性强，对土壤要求不严，在酸性、中性、石灰性和轻盐碱土壤中均可生长。耐干旱瘠薄。1.2.6 海桐：海桐花科海桐花属
形态特征：常绿小乔木或灌木，叶多数聚生枝顶，狭倒卵形，全缘，顶端钝圆或内凹，基楔形，边缘常外卷，有柄。聚伞花序顶生；花白色或带黄绿色，蒴果卵球形，有棱角，成熟时三瓣裂
生长习性：对气候的适应性较强，能耐寒冷，亦颇耐暑热。黄河流域以南，可在露地安全越冬
1.2.7 白皮松：松科松属
形态特征：白皮松是常绿乔木，高达30米，胸径可达3米；有明显的主干，或从树干近基部分成数干；枝较细长，斜展，形成宽塔形至伞形树冠；幼树树皮光滑，灰绿色，长大后树皮成不规则的薄块片脱落，露出淡黄绿色的新皮，老则树皮呈淡褐灰色或灰白色，裂成不规则的鳞状块片脱落，脱落后近光滑，露出粉白色的内皮，白褐相间成斑鳞状.生态习性：喜光，幼树稍耐萌，耐干冷，不耐湿热。喜排水良好而又适当湿润的土壤，对土壤要求不严，在中性、酸性及石灰性土壤上均能生长，可生长在PH为8的土壤上。耐干旱和瘠薄能力较油松强，但不耐水湿。对二氧化硫气体及烟尘均有较强的抗性。1.2.8 枇
杷：蔷薇科枇杷属
形态特征：常绿乔木，高度可以达到10米之多。叶子呈椭圆形、互生，呈锯齿状的刻痕。表面有光泽，里面有密生的毛。能放出芳香的白色花在11月份开始开花。果实呈卵形、椭圆形、圆形等各种各样的形状。1.2.9 桂
花：木犀科木犀属
形态特征：桂花为常绿阔叶乔木，高可达15米，树冠可覆盖400平方米。树皮粗糙，灰褐色或灰白色叶对生，椭圆形、卵形至披针形，全缘或上半部疏生细锯齿。树干粗糙、灰白色。叶革质对生，椭圆形或长椭圆形，幼叶边缘有锯齿。2.灌木 2.1.落叶灌木
2.1.1.腊
梅：腊梅科腊梅属
形态特征：落叶灌木。高可达5M，根颈部发达，呈块状。叶对生，长椭圆形，全缘，表面粗糙。花开于叶前，着生于叶腋，萼片花瓣状，外花被黄色，内轮紫色，蜡质，具浓香。花期12月至翌年2月。花托发育成蒴果状，内含褐色种子数粒。
2.1.2 石 榴（安石榴、若榴、丹若、金罂、金庞、涂林）：石榴科
形态特征：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带则变为常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖 2.1.3 榆叶梅：蔷薇科梅属
形态特征：落叶灌木。叶椭圆形至倒卵形。花期4月；果熟期8月。枝细小光滑，于红褐色，主干树皮剥裂。叶呈椭圆形，单叶互生，其基部呈广楔形，端部三裂，边缘有粗锯齿。
生长习性：性喜光，耐寒、耐旱，对轻度碱土也能适应，不耐水涝。
2.1.4 海棠：苹果亚科苹果属
形态特征：落叶灌木或小乔木，小枝圆柱形，紫红色，幼时被淡黄色绒毛；树皮片状脱落，落后痕迹显著。叶片椭圆形或椭圆状长圆形，边缘具刺芒状细锯齿，齿端具腺体 2.1.5 蜡梅：蜡梅科蜡梅属
形态特征：落叶灌木或小乔木，株高3-5米，树皮灰色，花蜡质，黄色，浓香。生态习性：喜光耐干旱，耐寒。
2.1.6 贴梗海棠:蔷薇科木瓜属
形态特征：落叶灌木，株高2-3米，枝有刺，叶卵形或椭圆形，先端渐尖。花红色·朱红色或白色。
生态习性：喜光，耐寒。2.1.7 紫叶小檗：小檗科小檗属
形态特征：落叶小灌木，小枝多红褐色，有沟槽，具短小针刺，刺不分叉，单叶互生，叶片小型，倒卵形或匙形。
生态习性：对光照要求不严，喜光也耐荫，喜温凉湿润的气候环境，耐寒性强，也较耐干旱瘠薄，忌积水涝洼，对土壤要求不严。2.1.8 紫荆：苏木科苏木属
形态特征: 落叶灌木或小乔木，株高2-4米，枝干紫红色，4月先开花紫红色，布满枝干。生态习性：喜光，喜湿润，耐寒。
2.1.9 连翘：木樨科连翘属
形态特征：落叶灌木，株高2-3米，分枝多，3月先叶开花，黄色，花冠4瓣。生态习性：喜光，耐寒。2.1.10 红瑞木：山茱萸科梾木属
形态特征：落叶灌木，树皮紫红色，老枝红白色，散生灰白色圆形皮孔及略为突起的环形叶痕。叶对生，纸质，椭圆形。
生长习性：性极耐寒、耐旱、耐修剪，喜光，喜较深厚湿润但肥沃疏松的土壤。
2.1.11小叶女贞：木樨科女贞属
形态特征：落叶或半常绿灌木，株高3米，叶倒卵状椭圆形，先端钝，圆锥花序。生态习性：喜光，较耐寒。
2．1.12丁香花：木犀科丁香属
形态特征：落叶灌木或小乔木。紫丁香花植株高2～8米，叶对生，全缘或有时具裂，罕为羽状复叶。花两性，呈顶生或侧生的圆锥花序。花色紫、淡紫或蓝紫，也有白色紫红及蓝紫色，以白色和紫色为居多。蒴果长椭圆形，室间开裂。
生长习性：丁香喜欢阳光，较耐阴，喜欢湿润，但忌积水，耐寒耐旱，丁香要求土壤肥沃、排水好的沙土。丁香不喜欢大肥，不要施肥过多，否则影响开花。花冠为总状花序，属于无限花序列。
2.1.13 金叶女贞;木犀科女贞属
形态特征：落叶灌木，是由加州金边女贞与欧洲女贞杂交育成的，高2～3米,冠幅1.5～2米。叶片较大叶女贞稍小,单叶对生,椭圆形或卵状椭圆形，长2～5厘米.总状花序,小花白色。核果阔椭圆形，紫黑色。金叶女贞叶色金黄，尤其在春秋两季色泽更加璀璨亮丽。
园林应用：金叶女贞在生长季节叶色呈鲜丽的金黄色，可与红叶的紫叶小檗、红花继木、绿叶的龙柏、黄杨等组成灌木状色块，形成强烈的色彩对比，具极佳的观赏效果，也可修剪成球形。也可用来组成图案和建造绿篱。
2.1.14木本绣球(大绣球、斗球、绣球荚蒾 大花水亚木)：忍冬科荚蒾属
形态特征：落叶或半常绿灌木，高达4米。枝广展，树冠半球形。芽、幼枝、叶柄均被灰白或黄白色星状毛。冬芽裸露。单叶对生，卵形或椭圆形，端钝，基部圆形，缘有细锯齿，下面疏生星状毛。4～5月开大型球状花，聚伞花序，白色。不结实。本属常见栽培的变种有琼花又名聚八仙花，本绣球。5～6月开花，聚伞花序仅边缘有白色不育花，中间为可孕花。浆果状核果，椭圆形，9～10月果熟，初殷红，后转黑色。2.2 常绿灌木 2.2.1海 桐
形态特征：常绿灌木或小乔木，高达3米。枝叶密生，树冠聊。叶多数聚生枝顶，单叶互生，有时在枝顶呈轮生状，厚革质狭倒卵形，聚伞花序顶生；花白色或带黄绿色，芳香，花柄长0.8-1.5厘米；萼片、花瓣、雄蕊各5；花期5月，果熟期9-10月。2.2.2 紫玉兰（木兰、辛夷、木笔）：木兰科木兰属
形态特征：紫玉兰是落叶灌木，地栽高3至5米，盆栽高1至1．5米，常丛生，叶倒卵形或椭圆形，花单生于枝顶，钟状，花被9片，3片排成一轮，紫色或紫红色，春季先花后叶或花叶同放。2.2.3 含
笑
形态特征：常绿灌木或小乔木。分枝多而紧密组成圆形树冠，树皮和叶上均密被褐色绒毛。单叶互生，叶椭圆形，绿色，光亮，厚革质，全缘。花单生叶腋，花形小，呈圆形，花瓣６枚，肉质淡黄色，边缘常带紫晕，花香袭人，有香蕉气味，花常不开全，有如含笑之美人，花期３－４月。果卵圆形，９月果熟。
2.2.4 夹竹桃：夹竹桃科夹竹桃属
形态特征：常绿灌木，株高5米，叶3，4枚轮生，长条状披针形，花冠红色或白色。生态习性：喜光，喜温暖湿润气候
2.2.5红叶石楠
形态特征：常绿灌木或小乔木，高4—6米，稀可达12米；小枝褐灰色，无毛。叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生带腺细锯齿，近基部全缘，无毛；复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛；花白色，梨果球形，红色或褐紫色。春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，在夏季高温时节，叶片转为亮绿色。2.2.6茶
花(海石榴): 山茶科山茶属
形态特征:常绿灌木或小乔木。碗形花瓣，单瓣或重瓣。花色有红、粉红、深红、玫瑰红、紫、淡紫、白、黄色、斑纹等，花期为冬春两季，较耐冬。2.2.7:十大功劳(黄天竹、土黄柏、刺黄芩 猫儿刺)
形态特征：常绿灌木，高达2m。根和茎断面黄色，叶苦。一回羽状复叶互生，革质，披针形，侧生小叶片等长，顶生小叶最大，均无柄，先端急尖或渐尖，基部狭楔形，边缘有6～13刺状锐齿；托叶细小，外形。总状花序直立；萼片，花瓣黄色。2.2.8 大叶黄杨（冬青卫矛）：卫矛科
形态特征：常绿灌木或小乔木，高达5米；小枝近四棱形。叶片革质，表面有光泽，倒卵形或狭椭圆形，叶柄长约6—12毫米。花绿白色，4数，腋生。蒴果近球形，果熟期9—10月。3.木质藤本
3.1爬山虎：葡萄科爬山虎属
形态特征：落叶藤木，卷须短而分枝多，枝端有吸盘，叶广卵形，通常3裂，基部心形，叶缘粗锯齿。
生态习性：喜阴而耐强光，具有较强的耐旱，耐寒，耐热力，适应性强，抗污染。3.2金银花：金银科金银属
形态特征：多年半常绿缠绕藤木，枝长可达9米细长中空，皮棕褐色，条状剥落，叶卵形或椭圆状卵形。
生态习性：喜光也耐阴，耐寒，耐旱，耐盐，耐水湿，生长性强健，根系发达。3．3紫藤：豆科紫藤属
形态特征：缠绕性落叶大型藤木，枝蔓长达7-8米，干皮灰白色，成纵裂。奇数羽状复叶，叶7-8枚。
生态习性：喜光亦耐阴，耐寒，耐旱，亦耐湿及瘠薄土壤，缠绕能力强。
3.4南蛇藤：卫矛科南蛇藤属
形态特征:落叶攀援藤木。茎长达12米，小枝圆柱形，皮孔大而隆起。单叶互生，近圆形，雌雄异株。
生态习性：喜阳也耐半阴，抗寒耐旱，对土壤要求不严。
3.5常春藤：蔷薇科常春藤属
形态特征：常绿藤本。茎具气根，幼枝被鳞片状柔毛。单叶互生，革质，深绿色，有长柄，花小淡绿白色，有微香，核果圆球形，黄色。3.6木香：菊科风毛菊属
形态特征：常绿或半常绿木质藤本。花白色，芳香。花期晚春初夏。有黄花，白重瓣等变种。生态习性:耐寒，繁殖多用压条或扦插。
3.7凌霄：紫葳科凌霄属
形态特征：落叶藤本，长达10余米，羽状复叶对生，先端长尖，基部不对称，两面无毛，边缘疏生7～8锯齿，两小叶间有淡黄色柔毛。花橙红色，由三出聚伞花序集成稀疏顶生圆锥花丛。
生态习性：性喜阳、温暖湿润的环境，稍耐荫。喜欢排水良好土壤，较耐水湿、并有一定的耐盐碱能力。
4.适宜作行道树的树种：七叶树，银杏，栾树，西府海棠，合欢，法桐，柿树，樱花，鹅掌楸，梓树，悬铃木，元宝枫，国槐，柳树，白皮松等。
5.适宜孤植的树种:雪松，油松，圆柏，龙爪槐，红枫，石楠。珊瑚树，枇杷，馒头柳，海桐，贴梗海棠，金银木，丁香，接骨木，紫薇，木瓜等。
6.观花花木：玉兰，樱花，紫薇，碧桃，丁香，连翘，贴梗海棠，石榴，月季，芍药，梅花，腊梅，山茶花，西府海棠，含笑等。
7.适宜作绿篱的植被：紫叶小檗，金叶女贞，大叶黄杨，小叶黄杨，红瑞木，火棘，木槿，龙柏，侧柏，石楠，卫矛，连翘，黄刺玫，山楂，竹子，蔷薇等。
草坪学实习报告 篇6
-园林1001黄建东08吴家辉
星期五，天气晴好，作为课程实习，我们去镜湖湿地附近的群贤路见习。群贤路的绿化项目正在如火如荼的进行施工。
我们在群贤路的路口下车，步行去镜湖校区，沿途是正在施工的绿化项目。朝绿化望去，最高处是香樟之类的高大乔木，再低处是乔灌木好像是栀子，最下面是火棘等片植的灌木。这样种植是体现了植物绿化的立体层次感和竖向上的变化。中间乔灌木也可以种些铁树。我们越过车道走入中间的未完成的绿化区内，此处是一片水杉林，成片的水杉稀疏种植在道路中间。我们去的那天，天气虽然晴好，但是在此处的地面还是比较湿的。由于绿化带的地面是用黄泥改良过的，我们踩过之后，鞋子底都是泥。在此绿化带的排水系统做的不完善，一路走过，很少看到排水沟渠，有看到的也是挖过泥质沟渠，没有硬质做的，这大概是此段工程还未完工的缘故。
作为草坪学的见习，我们当然要了解草坪的种植。当走到一块空地的时候，我们就被前面的农民工喊住，告诫我们不要乱踩。原来眼拙的我们走进了刚撒上草种的土地里。低头一看，果然土地面上密布着绿色、褐色的草种。我们尽量往边上走，避免再踩到种子。经过与正在翻耕土地的农民工交流，知道草种有专门的人员用播撒机播种。于是我们来到工程项目办公室，工作人员热情的介绍了工程的一些情况，还让其中一位向我们演示了草种播撒过程。我们又来到施工场地，只见工作人员将草种倒入播撒机内，背起机器，匀速摇着手柄，草种从机器下面口子飞出撒到地面上，听说要来回两遍。虽说用机器，但很大程度上还是人工的操作。在此处的草种主要是马尼拉草和狗牙根草种。施工监理方告诉我们现在的气候条件正好适合草种萌发生长，要是再过几天，气温上升了，长草的效果就不好了。在临走前，我们看了此处工程的施工图。