工作室成员的主要认识

工作室成员的主要认识（精选5篇）

工作室成员的主要认识 篇1

班委会成员主要工作职责

一、班委会成员主要职责： 班长：主持班委会日常工作，抓好班务管理，督促、协调班委会其他成员顺利开展班级管理工作；负责每周召开一次班委会，讨论近期工作情况，主持并开好每周日晚的班会，作好班级工作情况记录；负责班委会成员的任免工作；与班主任及学校有关部门保持密切联系，协助班主任做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气，搞好操行评定工作；结合本班实际情况，制定学期工作计划和每月具体工作安排，每学期写出书面总结交班主任；接受班委会其他成员的监督。副班长：协助班长开展工作并作好班委会工作情况记录；协助班长做好思想教育工作，了解同学思想动态，批评不良现象和风气；负责同学们胸卡的检查、管理工作；协助纪律委员搞好自习纪律管理。学习委员：全面了解本班同学的学习情况，帮助同学端正学习态度，改进学习方法，提高学习自觉性；负责收集同学们对教学的意见和建议，及时向班主任反映；负责配合科代表督促同学们按时完成作业，记录本班同学的学习成绩，了解同学们的学习动态及时向班主任或有关科任教师反映；保管请假条、调课单，作好考勤记录，管理并主动请科任教师填写«教学日志»；负责教室讲台的清洁卫生，负责粉笔的管理并保证讲台随时有粉笔；协助劳动委员管理教室清洁卫生，保证同学们有一个良好的学习环境；作好工作记录并提供奖惩依据。劳动委员：负责教室、公地清洁卫生大小扫除的安排和清洁卫生检查、监督；负责寝室清洁卫生的检查和规范；主动开展创建“文明寝室”活动；作好记录、总结，提供奖惩依据，并配合校医务室做好卫生防疫工作。文体委员：负责组织全班同学开展丰富多彩的文娱活动，以丰富同学们的业余生活；负责文艺节目的组织、排练、演出工作；负责升旗、早操、课间操的考勤，作好记录并向班主任及值班老师报告实到人数；协助体育老师上好体育课，组织同学们参加学校组织的一切体育活动，并作好记录、总结，提供奖惩依据。纪律委员：负责教室、寝室、集会纪律管理工作，并作好记录为操行评定提供依据；负责在节假日时向学生科报告学生留、离校情况。生活委员：负责全班同学的日常生活管理，记录班费收支情况；负责教室饮用水的管理；负责本班每天的取信工作；负责安排班级活动及日常后勤管理工作；协助班主任评定同学操行。治保委员：负责教室桌、凳、门、窗、电视机的安全，搞好班级教室、寝室治安保卫工作；经常向班主任反映同学中发生的治安情况及可能发生的违纪

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事件，协助班主任在同学中广泛宣传治安保卫工作的有关规定，及时制止班内不良行为；负责日常违纪情况考核记录并提供奖惩依据，配合学校保卫科、学生会做好值勤工作。

二、团支部成员主要职责： 团支部书记：负责校团委布置的及班级团支部的有关工作；负责管理、督促团员同学，了解他们的思想动态并及时向班主任汇报；负责主持至少每月一次团支部活动；负责协助班长开展班级管理工作，对班委成员的任免提供建设性意见；保持与校团委的密切联系。组织委员：协助团支部书记开展团的工作；负责对要求入团的同学进行培养和考察，提出发展新团员的意见团员注意发展新团员。负责班级团支部团费的收缴；协助相关班委组织并开展有关活动。宣传委员：协助团支部书记开展团的工作；负责收集、组织资料，主办学习园地，并作好记录，提供奖惩依据；负责做好学校和班级活动的开展、宣传工作。

三、其他班干部职责： 科代表主要职责：负责经常向同学传达任课教师对学习的要求，并及时向班主任及任课教师反映同学们的学习情况及对教学的建议、意见，起到师生间桥梁的作用；做好收发作业本的工作，协助任课教师准备教学用具；协助学习委员开展互帮互学活动。寝室室长主要职责：负责组织同学履行寝室规则、条例；主动开展创建“文明寝室”活动；组织安排、检查、督促本寝室同学打扫卫生及奖惩；做好寝室安全、防火、防盗等工作；及时掌握本寝室人员思想动态，向班主任反映情况。

各班、团支部委员相互配合，共同努力，做好班级管理工作，为创建优秀、文明班级作出良好的贡献。

除班长外，其他班、团支部委员，每两人一组轮流值周进行班级管理，根据班规做好同学违纪情况记录，为操行分的评定提供依据。

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工作室成员的主要认识 篇2

一、打破常规组建研究团队

纵观各地名师工作室,成员都是由一线教师组成,他们的知识结构、学习经历、思维方式和教学经验等方面都比较相近,这样的教师群体在思考讨论问题时不容易有实质性的突破。名师工作室每学期的工作经常是选择几个成员开展2~3次“送教下乡”活动,然后就不了了之,各做各的事。这样的名师工作室很难有效促进成员在专业上突破“瓶颈”,获得新的成长;领衔名师也很难真正起到引领的作用,常常只是扮演“送教下乡”活动的组织者。这样,不仅不利于领衔名师自身专业水平的提高,也不利于名师工作室成员的专业成长。

笔者认为:为了能够更好地促进名师工作室成员的专业成长,应该邀请高校从事小学数学教育研究的教师加盟,他们具有数学专业优势和教学理论优势,可以负责数学本体知识的解读和教学理论的引领。同时,还可以挑选优秀教研人员加盟,他们具有丰富的教研经验,可以在备课、研课过程中提出一些有建设性的意见和建议。因此,在名师工作室成员的组成上,应该大胆打破常规,组建一个由大学教师、教研人员和一线教师共同组成的“三维一体”的教学研究团队。这样,团队成员就可以优势互补、互利合作、互相学习,达到共同发展的目的,也才能更好地促进名师工作室成员取得新的突破,获得新的成长。

二、立足整体梳理知识脉络

有效提高名师工作室成员的专业素养、教学水平和研究能力,需要针对小学数学某一节课进行深入的研究,不断积累教学研究经验,从而形成新的教研思维模式。然而,多数名师工作室成员常常习惯于“就课论课”,急着看“教学指导书”,急着百度“名师视频”,缺乏静下心来“立足整体梳理知识脉络”的意识和能力,这样,在一节课的研究上很难有新的突破,只能是简单的“模仿”或“拼接”。比如:在“分数的初步认识”一课的研究中,可以利用高校教师的专业优势,在他们的帮助下,梳理相关的知识脉络,整体把握分数,为创造性地理解、把握教学内容和取得新的突破奠定基础,可以从以下三个方面入手进行梳理和把握。

第一,“数”的源流。中小学数学“数与代数”内容的基本脉络是:集合—量—数—式—方程—函数,即把一些事物看成一个整体就产生一个“集合”,有了“集合”就产生了“量”,事物的“量”可以用相应的“数”进行表达,引进“字母”表示“数”后,就产生了“式”(代数式),两个“代数式”的“等量关系”,便产生了“方程”,考量二元(或多元)方程中一个或多个“量”(自变量)的变化引发了另一个“量”(因变量)的变化规律,便是“函数”。如果工作室成员能够在大学教师的帮助下,对这方面的知识脉络进行必要的梳理,不仅能进一步明确“数”的源与流,而且看到了分数的“今生”和“来世”,那么从中就可以获得启发:分数(单位)可以理解为是一种“量”(比1小)的抽象,小学阶段“分数”的学习,是中学学习“分式”“分式方程”的重要基础。

第二,“数”的扩充。在中小学数学中,数域的扩充顺序是:自然数(N)—整数(Z)—有理数(Q)—实数(R)—复数(C)。小学阶段主要学习了自然数、整数、分数、小数等,在数的概念的学习过程中,在原有数域的基础上,补充了“分数”,就扩充到“有理数”。虽然小学阶段没有出现“有理数”的概念,但是已经建构了“有理数”域。在以上数域扩充的分析和梳理中,可以得到启发:分数作为一种“数”,它和自然数具有共性,都是离散性的,可以“数一数”。

第三,“分数”的意义。分数是一类比较奇特的数,它的意义比较丰富,不仅可以表示“量”,也可以表示“关系”,还可以表示“率”和“比”,等等。在小学数学中,把分数丰富的内涵分成了几个阶段分别学习。然而,“分数的初步认识”这节课,学生第一次接触分数,应该教什么?教到什么程度?笔者认为:在三年级“分数的初步认识”一课中,应该教学分数表示“量”的意义,先让学生初步认识分数表示比1小的“量”的意义,四年级再认识分数表示“关系”的意义,五六年级再认识分数表示“率”和“比”的意义,逐步加深学生对分数的认识。

三、对照课标分析四基四能

《义务教育数学课程标准》(2011年版)在课程总目标中提出了数学“四基”和“四能”的教学要求。作为名师工作室的成员,在贯彻落实《义务教育数学课程标准》(2011年版)的教学研究与实践中,应该自觉从“四基”“四能”的角度对照分析教材,提高教学理念的应用水平和教学内容的分析能力,为崭新教学设计奠定重要基础,也为自身的专业成长寻找新的突破口。

如“分数的初步认识”一课,从“四基”的角度分析,基础知识是分数的概念,基本技能是分数的读法、写法和运用,基本思想是抽象思想,主要包括集合思想、数形结合思想和符号表示思想等,基本活动经验主要是思维经验;从“四能”的角度分析,便会产生新的问题,分数的初步认识属于概念的教学,概念的教学可以培养“四能”?如何培养学生发现问题和提出问题的能力,以及分析问题和解决问题的能力?如何提炼本节课的核心问题?如何用核心问题引领学生经历问题解决的全过程,从而有效培养学生的四能?名师工作室成员在研究这节课的过程中,如果能够在教学研究团队的共同讨论下,在这些方面进行一些深入的思考,那么可能就会有新的收获和突破。

在“分数意义”的整体把握、脉络梳理的基础上,如果我们对照多个版本的教材,结合自己的教学经验,就不难发现:多个版本的教材都安排了分数表示“关系”的意义的教学,都没有安排分数表示“量”的意义的教学,这是否合理?这是一个值得讨论与思考的问题。笔者认为:现有的多个版本的教材都在三年级安排了分数的学习内容,都过分强调分数表示“关系”的意义,而忽视了分数表示“量”的意义。这样,不仅学生难以理解,而且造成学生在第二学段再次学习并应用分数时,存在很大困惑和障碍,他们根本无法接受在分数的后面带上具体单位,造成很多很难纠正的错误。问题的根源主要在于学生在学习分数时,教材并没有明显安排分数表示“量”的意义的教学。

四、跳出教材思考数学本质

名师工作室成员的专业成长,关键在于应该改变备课、研课的思维模式。大多数成员都习惯于教“教材”,而不是用“教材”教,没能很好地创造性地使用教材。他们常常不敢质疑教材,更不敢超越教材,这非常不利于教师的专业成长,丧失了突破瓶颈和专业成长时应该具备的批判精神。名师工作室成员应该敢于跳出教材,认真思考所教内容的数学本质,追寻知识的本真,结合自身的教学经验,融入自己的思考,这样才能有所突破,专业成长才可能有新的飞跃。

通过以上分析与思考,在传统经典课“分数的初步认识”一课的研究过程中,产生了许多新的困惑和问题。这些困惑和问题非常有价值,常常是突破瓶颈和专业成长的关键,当我们能够把这一系列的问题梳理清楚、想明白,形成自己独到的想法,就会有新的收获,取得新的突破。因此,如果名师工作室能够在以上四个方面做出实质性的努力,构建一个由高校教师、教研人员和一线教师共同组成的“三维一体”的教学研究团队,充分利用各自的资源,优势互补、互利合作,以名师工作室为平台,以具体研究课例为载体,立足整体梳理知识脉络,对照课标分析四基四能,跳出教材思考数学本质,共同研究、讨论交流、互相学习,那么,名师工作室成员在专业成长上就能较好地突破瓶颈,取得新的进展,获得新的发展。

工作室成员的主要认识 篇3

根据乡党委统一安排，财税支部安排中共正式党员二位同志7月27日对同志及家庭主要成员、主要社会关系情况进行调查，现将情况报告如下：

一、同志个人简介

同志于1989年9月1994年7月在实验小学上学;1994年9月1997年7月在一中读书;1997年9月7月在县高中读书;9月7月在平顶山读电大;9月5月在家待分配；至今在工作。

二、同志家庭成员及主要社会关系概况

同志出生于一个农民家庭，属独生子女，未婚。其父亲，现年52岁，公司下岗职工，政治历史清白。母亲，一名普普通通的厂下岗工人，现在家住闲,在本人居住地均反映较好,无不良政治历史问题。

经调查，同志的家庭成员历史清白，主要社会关系清楚。在**中旗帜鲜明，立场坚定，没有做出危害国家，危害人民的事情来，也没有参加****功等类似非法活动，没有任何政治历史问题。同志的父亲和母亲都在家本本份份.同志本人在校的成绩也很优异，其家庭成员都坚决拥护党的路线，方针，政策，热爱党，热爱社会主义。

三、同志的现实表现

同志自7月向党组织递交入党申请书以来，能以党员标准严格要求自己，对党有正确认识，入党动机端正，有为共产主义事业奋斗终身的信念和决心。平时认真学习党的基本理论知识，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，拥护党的路线、方针、政策，在政治思想上自觉和党中央保持一致。工作积极主动，能认真完成交给的任务。在学校里该同志学习勤奋努力，有较强的求知欲和进取心，学习成绩优异。为人正直，在班级体中有较高的威信，团队精神较好。

四、调查意见

通过对同志的基本情况，现实表现，家庭成员及主要社会关系等各方面的考察，认为同志入党态度诚恳，入党动机明确，热爱党，热爱社会主义，具备了成为中国共产党党员的条件，建议发展其成为中共预备党员，并提交支部大会讨论。

工作室成员的主要认识 篇4

二、组织人事部门的主要职责：研究经济责任审计的有关事宜，参与对审计中发现的重大问题的决策；研究提出经济责任审计委托计划；向审计部门送达审计委托书，提供需要审计核实的有关情况；负责协调并解决经济责任审计实施中的困难和问题；研究运用经济责任审计成果，及时向审计部门反馈运用情况。

三、审计部门的主要职责：研究经济责任审计的有关事宜，参与对审计中发现的重大问题的决策；根据组织部门委托，依法实施经济责任审计；向经济责任审计工作领导小组报送审计结果;向纪检监察部门及时移送审计查实的严重违纪违规问题和审计发现的经济案件线索；指导附属单位审计部门开展经济责任审计工作；对被审计人贯彻经济责任审计规定和履行经济责任审计职责的情况进行监督检查。

火力发电厂三大主要设备的认识 篇5

关键词：锅炉,汽轮机,发电机,基本结构,工作原理

火力发电厂简称火电厂, 是利用煤、石油、天然气作为燃料生产电能的工厂, 是当今世界电力生产的主要方式之一, 它具有投资较少, 建设周期短, 运行灵活的特点。我国火力发电占总发电量的80%左右, 为国民经济的发展做出了重大的贡献。近十多年来, 我国火力发电事业又有了迅速的发展, 目前, 我国单机容量为200MW以上的机组已占全国火电机组的近一半, 300MW的火力机组如今已逐渐成为主力机组, 同时已有一批600MW的机组投入运行。火力发电厂的基本工作原理如下:由煤经过燃烧, 将液态水变成水蒸气, 从而将化学能转化成热能, 再将高温高压的蒸汽作为动力, 将热能转化成机械能, 最终转化成电能。在运行时, 火力发电厂的基本生产过程大致如下:作为燃料的原煤, 由制粉系统磨成很细的煤粉, 煤粉和加热后的空气一起被送入锅炉炉膛, 煤粉在炉膛中剧烈燃烧并释放出大量的热量, 其热量将温度很高的水反复加热变成高温蒸汽, 蒸汽通过管道进入汽轮机, 推动汽轮机的转子高速旋转, 发电机的转子和汽轮机的转子同轴连接, 在汽轮机的作用下, 随汽轮机同步旋转, 旋转的转子磁场切割定子绕组, 从而使定子绕组中产生感应电动势, 发电机产生的电能通过升压变压器输电线路向电网输送, 在汽轮机中, 做完功的蒸汽温度和压力降至很低, 它们被排入凝汽器内放出余热并排出水, 经加热器加热和水泵升压后, 再送到锅炉, 汽水如此往复不断循环, 这就是火力发电厂的基本生产过程。其汽水系统的工作图如图1所示。

火力发电厂的锅炉 (boiler) , 是将燃料的化学能转变为热能的一种设备。锅炉本体包括炉膛、烟道、省煤器、汽包、下降管、水冷壁、过热器、再热器、燃烧器、空气预热器等。其中省煤器由进出口连箱和蛇形管组成, 安装到锅炉烟道的尾部。可充分利用烟气的余热将给水预先加热从而节省燃料。汽包含有汽水分离装置, 用于将水中已汽化的蒸汽分离出来送到过热器中继续加热, 汽包还含有连续排污装置, 它将含盐浓度较高的水排出, 以提高水的品质, 汽包位于锅炉炉膛外顶部。下降管一般有4-6根构成, 它的下端通过连箱与水冷壁的管束连接。水冷壁的出口通过连箱与汽包连接。过热器也由蛇形管和进出口连箱组成, 管内流动的是蒸汽, 过热器通常布置在炉膛上部或炉膛出口处, 过热器又设有喷水减温器。再热器结构类似过热器, 布置在烟道上方, 在其上方也设有喷水减温器。锅炉的所有受热面都是垂直悬吊在钢架上的, 钢架由立柱和横梁组成, 炉体保温材料直接装在水冷器上。其中过热器、再热器、省煤器、空气预热器和水冷壁称为锅炉的受热面, 它们都是由许多金属管子组成的管束。除空气预热器外, 这些受热面组成了锅炉的锅。锅炉的工作原理如下:具有一定压力的水首先进入锅炉的省煤器, 吸收来自烟道里烟气放出来的热量, 然后进入锅炉汽包, 水沿壁管进入水冷壁, 汽化形成蒸汽, 所形成的汽水混合物自然上升又回到汽包。汽包将气和水分离, 分离出的水又从下降管中进入水冷壁, 吸热汽化, 汽包中分离出的蒸汽则进入过热器, 进一步加热, 使其温度升高, 最后进入汽轮机做功。做完功的蒸汽被凝结成水后返回到锅炉, 这种形式的锅炉称为自然循环锅炉, 其特点为:水在水冷壁中不断汽化产生蒸汽时, 因为汽水混合物的密度比水要小, 它会自然上升进入汽包, 而汽水分离后的水会自然由下降管进入水冷壁, 因此, 这种循环方式称为自然循环方式。当主蒸汽压力更高时, 汽水的密度相差较小, 就需要采用强制循环泵产生的动力使其在水冷壁中流动, 这种锅炉称为强制循环锅炉。当主蒸汽压力再进一步提高时, 就必须采用直流锅炉, 这种锅炉不设汽包, 一次通过水冷壁, 水冷壁出口全部是蒸汽, 因而不存在循环。

火力发电厂的汽轮机 (steam turbine) 是将蒸汽的热能转换为机械能的叶轮式旋转原动机。大型汽轮机按沿气流方向的蒸汽压力的大小, 通常分为高压缸、中压缸和低压缸几个部分。其蒸汽流程示意图如图2所示, 来自锅炉的主蒸汽首先在高压缸中做功, 排除后进入锅炉再热器中加热, 加热后的蒸汽进入中压缸做功, 排出后的蒸汽再进入低压缸, 最后排入凝汽器。

汽缸是汽轮机的外壳, 将汽轮机的通流部分与大气隔开, 汽缸分为上汽缸和下汽缸。汽轮机汽轮机静止部分是由喷嘴、隔板、汽缸轴承、盘车转子构成, 汽轮机转动部分则是由转子、叶轮、动叶片组成, 由通流部分汽封、轴封、轴封系统构成汽轮机的汽封, 配气机构是由高压主汽门、高压调节汽门、中压联合汽门 (主汽门+调节汽门) 组成的。

汽轮机外部由保护罩和保温层构成, 打开保护罩和保温层后是汽轮机的汽缸。其内部主要是由隔板和叶轮组成, 叶轮上装有动叶栅, 隔板上装有喷嘴叶栅。具有一定温度的蒸汽首先在喷嘴叶栅前后压力差的作用下流过具有特定形状的喷嘴流道。蒸汽膨胀, 压力和温度逐渐降低, 速度增加, 部分热能转换成了动能, 从喷嘴叶栅中喷出的高速气流进入动叶流道, 对其产生作用力, 推动做圆周运动, 带动叶轮和轴旋转, 因此, 在汽轮机轴上, 可得到对外输出的机械功。这就是汽轮机级内的工作原理, 概括的说就是指蒸汽在喷嘴中流动, 蒸汽的热能转换为喷嘴的机械能。定量分析时, 喷嘴参考速度与焓降关系如下:h1+1/2c12=h2+1/2c22, c22=2 (h1-h2+1/2c12) 得c2=√ (h1-h2+1/2cundefined) ≈√2 (h1-h2) , 式中, h1和h2分别为蒸汽进入喷嘴时和出喷嘴时的焓值, c1和c2分别为蒸汽进喷嘴和出喷嘴时喷嘴的转速。为了确保汽轮机的安全运行, 除要求调速系统动作迅速可靠外, 还必须设置必要的保护装置, 汽轮机的保护装置主要有转子的超速保护、转子轴向位移保护、轴承油压和油位保护、凝汽器低真空保护装置等, 当上述装置中任意一个超过或低于允许值时, 保护装置将自动发出信号, 使汽轮机主汽门迅速关闭, 切断主蒸汽, 使机组迅速停机。

发电机 (Generators) 是将其它形式的能源转换成电能的机械设备。其发电原理是基于电磁感应现象, 即闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动时, 导体中就会产生电流, 且电流的方向跟磁场的方向和导体做切割磁感线运动的方向有关。按照其发电方式, 发电机可以分为同步发电机和异步发电机, 在结构上主要是转子的区别, 在做电动机用的时候同步电机的转子转速是和旋转磁场同步运转, 异步电机的转速低于旋转磁场的转速并且随着负载的加重而降低, 在结构上主要是转子的区别由于发电厂发的电都是交流电, 交流电是有频率周期的, 交流电大小方向随时间变化。如果发电机发电不是同步的, 那么电流在同一时间内有大有小, 且方向有的也不同, 会抵消电流, 实际电流就会变小, 因此电厂例如火力发电厂的发电机都要制成同步发电机。同步发电机的基本部件有定子铁芯、定子三相对称绕组、转子铁芯和励磁绕组。同步发电机的分类方式有很多, 常见的有如下几种分类, 按原动机的类型不同可以分为汽轮发电机、水轮发电机等。按转子结构不同可分为凸极式和隐极式。按安装方式不同又分为卧式和立式。按冷却介质不同分为空气冷却、氢气冷却、水冷却。在火力发电厂现场生产时, 汽轮机作为原动机, 带动同步发电机旋转, 励磁机给同步发电机提供励磁电流。同步发电机最基本的结构部件包括:定子机座、定子铁芯、钉子绕组、转子铁芯、转子绕组等。同步发电机的定子主要是由定子铁芯、定子绕组、机座、端盖、轴承等部件组成。定子铁芯是电机的主要部件, 它起着构成主磁路和固定定子绕组的重要作用。一般要求导磁性能好, 损耗低, 刚度好, 振动小, 并在结构及通风系统布置上能有良好的冷却效果。发电机转子的作用是传递原动机供给的机械转矩, 支撑旋转的励磁线圈, 形成良好的磁通路径和转子散热通道, 因此对转子结构、材料、加工工艺要求较高。根据励磁方式的不同, 大型发电机又分为它励励磁系统和自并励励磁系统。例如对于300MW水氢氢机组励磁系统而言, 可分为静止半导体励磁系统, 旋转半导体励磁系统和自并励励磁系统。其中静止半导体励磁系统的同一轴上有3台交流发电机, 即主发电机、交流主励磁机和交流副励磁机。在大容量的同步发电机中, 旋转半导体励磁系统不需要电刷和集电环。而自并励励磁系统目前广泛应用于汽轮发电机、水轮发电机中, 主发电机的励磁由机端的励磁变压器经可控硅整流器整流后供给。发电机的励磁调节由自动励磁调节器控制可控硅的导通角来实现。

它有如下几点:

(1) 优良的动态控制特性, 灵活、快速、可靠。

(2) 良好的传输特性。

(3) 简化机组轴系, 周轴短, 运行维护简单。

(4) 能方便地与不同类型和容量的发电机配用。

(5) 损耗小。