五3班工作计划

五3班工作计划（精选9篇）

五3班工作计划 篇1

五3班读书计划

一、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

二、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢班级。

三、阅读内容：

（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目

（二）关于课外读物

1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。

3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事中外各民族民间故事等。

4、长篇文学名著：《三国演义》《西游记》 《水浒》 《骆驼祥子》、《我要做好孩子》 《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》 《名人

传》 《童年》《钢铁是怎样炼成的》 《昆虫记》 《假如给我三天光明》 《爱的教育》《海底两万里》等。

5、选读书目：《十万个为什么》 《伊索寓言》 《中外探险故事》 《汤姆叔叔的小屋》 《心灵鸡汤》 《小故事大道理》 《少儿百科全书 生

活百科》《最动人的101个品德故事》、《草房子》《淘气包马

小跳》系列、《舒克与贝塔》等。

四、活动要求：

1、要求学生课外（星期

六、日）保证每天利用1—2两个小时进行读书。家长配合监督、签字。

2、每天一小时的阅读时间，并记好读书感悟的笔记。包括所（1）读书的书名；（2）、摘录最喜爱的几句话；(3)、给书中的一个片段画一幅插图；(4)、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

3、班主任、班长、小组长要按时组织本班学生进行活动。

4、本学期结束后进行评比和表彰。评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，《语文阅读》的积累，每天大阅读时间的纪律情况。

五3班工作计划 篇2

二、创建目标：本学期创建区良好班集体。|||

三、本学期工作重点：|||

1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。|||

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》,对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级常规，积极争创各类示范班称号。|||

3、积极组织学生参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。|||

4、注重学生的进步,做到“提优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。|||

5、信任小干部,培养学生的管理能力,并争取让全班的学生都有当班干部的经历。|||

6、争取在学校举行的各项比赛中有好的成绩。|||

四、具体措施|||

1、充分利用晨间谈话,夕会、班会以网络平台向学生进行思想教育。表扬、奖励先进，增强班级凝聚力。|||

2、利用早读和午休时间,对后进生进行辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。|||

3、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主。|||

4、尽可能给每个学生树立“班级主人翁意识”,尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。|||

5、布置好教室环境,增强学习气氛。|||

6、在班级里实行“加减分”制和课堂小组活动加星制，让学生注重班级卫生,班级纪律,出操质量,注重自己的一言一行。以此选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成进取上进、创优争先的良好班风。|||

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五、月程安排：|||2月份：|||

1、利用第一周队会时间交流假期生活，评选优秀寒假作业并奖励。上交雏鹰假日小队活动记录。|||

2、教室环境维护，部分翻新；鼓励学生把自己看过的书带到班级分享，建立图书角。|||

3、讨论新学期班集体建设计划。|||

4、启动班级“加减分”制度和“课堂小组活动加星”制度。|||

5、出一期“植树造林”为主题的黑板报。|||3月份：|||

1、结合南京市第四届“七彩语文”杯美诗文诵读比赛，购买相关书籍并督促学生开展每日阅读活动。|||

2、联系寒假读的《我飞了》和《我亲爱的甜橙树》指导学生做电子小报。|||

3、学雷锋主题教育、三八妇女节主题教育。|||

4、组织学生学习“争创示范班，你我更精彩”示范班级评比及“达爱之星”争章活动相关细则。|||

5、评选上个月班级“博客大王”和“博客点评大王”并进行适当奖励。|||

6、表彰2月分在“加减分”活动中表现突出的学生，并选为校“达爱之星”候选人。|||

7、组织学生观摩五（1）五（2）中队主题会，交流收获。|||4月份：|||

1、继续开展读书节活动，选择几个同学组织一次读书推荐会。|||

2、评选出优秀的读书电子小报，放到学生讨论板中供大家学习。|||

3、表彰前两个月在“课堂小组活动争星”活动中表现突出的小组和个人。|||

4、安排一次班会，请学习效率高的同学与大家分享一下学习的经验。|||

5、重点关注学生的中午就餐情况和三操是否规范，带领学生争创“午餐示范班”和“体锻示范班”。|||

6、出一期黑板报，主题：书是我们的好朋友。|||5月份：|||

1、继续开展读书活动，组织全班开展一次读书交流会。|||

2、重点抓班级和包干区卫生和午休，争创“卫生示范班”和“午休示范班”。|||

3、组织学生参加“迎青奥”艺术节各项比赛。|||

4、表彰3、4月在“加减分”活动中表现突出的学生，并选为校“达爱之星”候选人。|||

5、出一期黑板报，主题：我是青奥小主人。|||

6、班级民主评选出区“优秀少先队员”候选人。|||6月份|||

1、结合世界环境日开展环保活动。|||

2、结合“6.26国际禁毒日”开展禁毒主题活动。|||

3、继续开展读书交流活动。|||

4、评选校“优秀少先队员”、“十佳达爱之星”候选人并上报。|||

5、评选出学期班级“博客大王”和“课堂发言之星”。|||

五年级3班演讲稿 篇3

五年级3班 刘宇芳

尊敬的老师同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《我读书我成长》。

古往今来，关于读书的箴言是不计其数。古有颜真卿的“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，陆游的“书到用时方恨少、事非经过不知难”，李若蝉的“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，也有苏东坡的“好书不厌读百回，熟读课思子自知”。今有爱迪生的“书籍是伟大的天才留给人类的遗产”，普希金的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”，还有列夫托尔斯泰的“理想的书籍是智慧的钥匙”。我以为，读书的好处有三，陶冶性情，精神追求和启蒙自我。

光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝在指间滑过。好读书者，不亦乐乎；不好读书者，亦强求不来。古人说太上有立德，其次有立功，再次有立言，读书作为一种我们选择的人生方式，我以为是立德、立功、立言所绝不能少的。然而，“立”并不是人生的目的，心中只想要“立”的人，心灵也许注定是残缺不全的，也肯定是不纯粹的。因此，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，终睹得青天明日。同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们敞开，未来为我们展现理想的蓝图。

有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明„„”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。

亲爱的同学们，听了这个故事你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的„„只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。

五3班数学家长会发言稿 篇4

曹亚婷

尊敬的各位家长：晚上好！

非常高兴的看见大家都按时参加我们班的家长会。再此，首先和各位一起学习邓斌教授的关于家庭教育的新理念，学习孩子如何对周围的人，对孩子，对教育投入了最朴实的爱和责任。这次家长会主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成绩！接下来我主要就孩子的数学学习情况跟大家探讨以下几个问题：

一、关注孩子的心理压力及身体健康。您的鼓励是他们前进的动力。和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说动听的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发现每次考试后家长与我交流时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢？其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要善于去发现。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习数学的一种能力。

二、相信老师，支持老师，配合老师一起教育孩子每天都进步。

积极倡导新的学习方式。改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和数学学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。完成预学案要求及方法指导。

三、需要家长教育方面。

1、要注重培养孩子良好的数学学习习惯。要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的配合，检查作业的书写和正确率。（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。

2、注重学习的态度

同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有引起重视，那

犯三次呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心，你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。

四、需要家长配合方面。

1、不能用计算器。

2、每周有测验，家长签名

3、抓好作业质量、订正。

4、劳逸结合。

5、要刻苦、有钻研精神，不要怕苦怕累。

五、希望家长鼓励孩子做到：

五3班工作计划 篇5

新年新气象，新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说面临这新的挑战。这学期我班将在上学期的基础上总结经验教训，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们四位老师的呵护下茁壮成长。

一、班级分析：

本班共有38名幼儿，孩子们经过上学期的幼儿园生活学习，大部分的幼儿在动手操作能力和语言交往能力方面有了较大的提高，生活自理能力提升较大，特别是尤添悦、鲁海鑫、刘福心等幼儿进步很大，但是还有一部分的孩子还是怯于交往，语言表达能力较弱，本学期我们将继续将语言作为重点，并着重对这方面进行指导。二．任务目标：

（1）语言表达交往能力发展：

1、能大方的在家人或同伴面前表现自己，介绍自己。

2、能大胆的向他人讲述自己的作品，并尝试用较完整的语言表述出来。

3、能将自己的经历用较完整的、有逻辑性的话表达出来。

4、能尝试在同伴面前讲一个完整的故事。（2）动手操作能力发展：

1、喜欢用教师提供的材料，进行手工操作。

2、操作时能根据自己的想法，制作具有创意性的作品。（3）社会性发展：

1、说礼貌用语，爱父母长辈，爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

3、初步形成诚实、助人等良好品行。

4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。三．各方面的具体内容要求：（1）常规工作： 在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培养。见到老师、家长要主动问好。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能自由散漫，如：回答问题要举手，安静的倾听他人的发言，坐板凳要端正等。让幼儿在生活习惯和学习习惯在上学期的基础上有一定的发展。（2）教育教学工作

教师严格遵照《3-6岁儿童学习月发展指南》的精神，结合园本教材、科研课题和美慧树教材的主题进行合理有效的教学。合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。（3）家长工作： 日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用幼儿成长手册，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作：（1）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，向家长传播最新、最科学的教育理念并鼓励家长大胆提出合理化意见，以促成本班保教工作的有效推进。

（2）家长开放日：

每个月我们都将邀请一到两名家长来班，观看或参加活动，使家长以更直观的方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好的机会和条件。（3）幼儿成长档案 每月定期更新成长档案内容，将幼儿在园情况通过幼儿成长记录的方式反馈给家长，让家长更了解幼儿的发展情况。（4）家长进课堂

五月份我们将邀请家长进入课堂，旨在让不同职业岗位的“家长老师”利用其职业的特殊性、专业性为孩子们组织生动有趣的各项活动，既能调动家长参与学校教育的积极性，又能拓宽孩子的知识面，激发孩子的学习兴趣。（5）绘本漂流

我们将继续开展绘本漂流活动，每周漂流一次，并由孩子口述、家长记录阅读感想，这既能调动家长参与学校教育的积极性，又能拓宽孩子的知识面，激发孩子的学习兴趣，同时也是家园合作的良好体现，在六一儿童节的时候还能将班级的这一特色以儿童剧的形式展示出来。

四、月工作安排 三月份：

1、做好开学的各项准备工作，制定各项计划，做好班级内外环创。

2、依照教学安排表内容，提高孩子的语言交往能力，能大胆介绍自己在寒假里的奇闻轶事。

3、关于三八妇女节的节日教育。四月份：

1、邀请家长，开展“家长开放日”活动。

2、结合清明节，通过讲故事、看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。

3、开展“找春天”活动，让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。

4、鼓励幼儿积极参加区角游戏，在遇到困难的时候自己想办法尝试解决。五月份：

1、邀请家长参加“家长进课堂”活动，旨在让不同职业岗位的“家长老师”利用其职业的特殊性、专业性为孩子们组织生动有趣的各项活动，既能调动家长参与学校教育的积极性，又能拓宽孩子的知识面，激发孩子的学习兴趣。

2、进行五一劳动节的教育，培养孩子热爱劳动的良好习惯。六月份：

1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。

2、做好学期结束的各项总结和收尾工作。

六3班工作总结 篇6

六（3）班

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六（3）班的班主任工作，本班共有学生48人，其中男生22人，女生25人。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，我在工作上做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作以下总结。

一、做学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。

做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间，及时对学生进行针对性的教育。

二、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻找不同的教学方法对他们因材施教。

三、加强班级管理，深入全面地了解学生。

六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

四、做好转差工作。

好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体。激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

五、加强安全教育。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。提高学生的安全意识。

六、存在问题与不足。

1、同学们的作业，有些学生书写质量太差，作业本保护的不够好，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

七、今后努力的方向和设想。

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

4、重视优生的培养和差生的转化工作。

小3班班级工作计划（最终版） 篇7

一、班级情况分析

本班幼儿33人，男生

人，女生

人。幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，对家长的依赖性很强，有部分幼儿讲普通话，有部普通话说的不好，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。根据本班幼儿的实际情况，以《纲要》精神为指导，结合本园、本段的保教工作重点制定本学年工作计划，从而促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等和谐发展。

二、主要工作重点及措施

（一）保教工作

1、做好安全、卫生工作

安全是幼儿园工作的重中之重，卫生问题直接关系到幼儿的安全。小班幼儿年龄小，在家养成受保护的习惯，自我保护意识差。所以我们会将安全、卫生工作放在首位，将安全、卫生贯穿到幼儿一日生活的各环节中，开展各种安全教育，对幼儿安全、卫生进行引导，提高幼儿自我保护意识，养成良好的生活习惯，确保幼儿的安全；开展各种户外体育活动，确保幼儿一日户外活动的时间，使幼儿身心健康成长

2、创设良好的生活环境

本班幼儿均是刚入园的新生，从家长的怀抱中一下进入陌生的环境，他们会产生恐惧，进而害怕幼儿园、不愿入园。为了缓解幼儿的这些不良情绪，我们为幼儿创造良好的生活环境，布置以水果蔬菜及数码宝贝的卡通形象为主的环境，让幼儿在熟悉的环境中逐渐喜欢班级、喜欢幼儿园，使幼儿在宽松、和谐、自然的环境中健康成长。

3、提高自我服务的能力

小班幼儿自理能力一般都很差，本班幼儿也不例外。几天的观察发现幼儿入厕不会传拖裤子、洗手会借机会玩水等这些使我们在期初就必需将提高幼儿自立能力列入重点，利用一日生活各环节来培养，举行各种自立能力竞赛，使幼儿的自理能力的到提高，进而提高幼儿的自我服务能力。

4、创设良好的语言活动氛围 本班因为幼儿还有多数来自下面小村庄，所以语言能力不一，为了提高幼儿的语言能力，我们决定创设良好的语言环境，老师、保育员以身作则，在幼儿面前使用普通话交谈，必要时用闽南话翻译；让外地幼儿带动本地幼儿，使本班幼儿养成使用普通话的习惯；开展各种生动有趣的语言活动、利用幼儿喜欢的动画片等使幼儿语言方面得到提高。

5、开展做人教育

幼儿来自不一样的环境、不一样的家庭，进入幼儿园这一大集体是他们进入社会的第一步，今后他们如何融入社会、适应社会这段时间是非常关键的。幼儿园是养成教育，今年是本班幼儿的关键时期，为了增进对社会的认识、激发社会情感、培养社会行为，我们将开展做人教育活动，将活动生活化、游戏化，使幼儿受到潜移默化的影响。

6、科学活动游戏化、生活化

对小班幼儿开展科学活动并非一蹴而就，我们将注重从幼儿身边的事物、现象取材，活动密切联系生活，尊重幼儿的差异性和独特性，突出游戏性、重复操作性和感知体验，通过投放事物或材料、创设问题情景等，引导和支持幼儿运用多种感官、多种方式探究问题，在做做玩完中尝试运用基本的科学方法进行探索，使幼儿初步感受科学、数学与日常生活的密切联系和重要性。

7、通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展艺术教育

本班幼儿对“艺术”的接触尚属开始阶段，应通过让幼儿观察、游戏、表演、创作等活动来进行，使活动游戏化、使游戏生活化，让幼儿对音乐活动、美术活动感性趣，在兴趣的驱使下愉快的参与，展示出天真稚拙的美、大胆的创造，受到潜移默化的影响，情操得到陶冶，增强兴趣和自信心。

（二）教科研工作

1、参加学园及年段教研活动，结合本班实际情况，重点对幼儿“语言表达能力”方面进行探索，创设良好的语言环境，养成说普通话的习惯，发展幼儿的口语表达能力。

2、根据本园的教研课题，本班结合幼儿的实际情况开展课题《幼儿线描写生画的探究》，使幼儿对线描写生画感兴趣，提高幼儿运用线描写生的能力。

（三）家长、社区工作

1、本学年我们在“家园沟通桥”里设置“你说、我说、大家说”、“亮点聚焦”、“友情提醒”等栏目，让家长及时了解幼儿在园的生活、学习内容等情况，宣传家教知识及卫生保健常识，提高家长的科学育儿水平。

2、与家长沟通、交流、联系，利用家长来园接送幼儿与家长面谈，及时了解、反馈幼儿的情况，必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。

3、定期开展家长会、家长学校讲座，让家长了解新的教育理念和现有的课改动态。

4、通过“家长开放日”，让家长亲身感受幼儿园的保教工作，了解幼儿在集体中的表现，提高家庭教育的科学性，促进幼儿身心健康和谐发展。

三、月工作重点安排及主要工作内容 八—九月份

1、创设美化、生活化的环境

2、教师与保育员共同讨论制定工作计划、常规、班级课题计划。

3、根据本班幼儿的特点开展系列活动《我上幼儿园》。

4、参观学园环境，进行安全教育及自理能力的培养。

5、帮幼儿学习早操。

6、参加园、年段教研。

7、召开期初班级家长会。

8、作好迎“泉州市优质幼儿园”的初评工作。十月份

1、环境创设：《蔬果舞会》。

2、开展主题为《蔬果舞会》之（蔬菜大会串）的系列活动。

3、开展“幼儿穿衣”竞赛。

5、组织幼儿欣赏大班幼儿线描画作品。

6、参加园、年段教研。

7、开展亲子活动。十一月份

1、开展主题为《蔬果舞会》之（形形色色的水果）的系列活动。

2、参加园、年段教研。

3、配合幼儿园开展“每师一课”活动。

4、开展“幼儿线描写生：《脆黄瓜》比赛”。

5、组织家长参加学园开展的讲座活动。

6、开展亲子活动。十二月份

1、开展主题为《蔬果舞会》之（好吃的蔬果）的系列活动。

2、做好“庆元旦”的准备工作。

3、参加园、年段教研。

4、开展亲子活动：“线描画写生《家长幼儿互画像》

5、鼓励家长撰写育儿心得体会，为本园第六期园报投稿。元月至二月

1、开展“庆元旦，迎新年”活动。

2、开展主题为《蔬果舞会》之（蔬果创意游戏）的系列活动。

3、组织幼儿参观中班幼儿线描写生画作品。

4、教师与保育员填写“幼儿发展评估表”。

5、分析整理各种资料，撰写各种小结。

6、配合医生做好幼儿体检工作。

7、召开班级期末家长会。

8、进行全面家访。三月份

1、幼儿参与环境创设。

2、针对上学期的不足，补充班级工作计划、班级常规、课题教研计划意见。

3、做好幼儿一日活动常规的管理，提高幼儿自我保护意识。

4、参加园、年段教研。

5、开展亲子活动。

6、组织家长参加学园开展的庆祝“三八”活动。

7、召开班级期初家长会。四月份

1、组织幼儿春游。

2、开展“幼儿叠被子”竞赛。

3、配合幼儿园开展“每师一课”活动（结合线描写生画课题研究）。

4、参加园、年段教研。

5、开展亲子活动。五月份

1、根据本班幼儿的特点开展“我们真能干”系列活动。

2、做好“庆六一”准备工作，创设节日环境。

3、参加园、年段教研。

4、开展“幼儿线描写生画《好玩的玩具》

5、开展亲子活动。六至七月份

1、开展“庆六一”系列活动。

2、布置幼儿线描写生画作品展。

3、配合医生做好幼儿体检工作。

4、对课题研究结果进行统计、分析、处理，撰写专题总结并进行交

5、填写“幼儿发展评估表”。

6、召开班级期末家长会。

7、总结班级保教工作，各种材料归档。

二年级3班阅读推广计划 篇8

全学期共读背一本注音版经典《论语》，老师规定好每周背诵的内容。用表格形式。

九月份：

小学低年级养成学生“课外阅读的兴趣和习惯”是极其重要的。但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平为提高学生的阅读兴趣，营造大家争读书的氛围。让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。

1.图书的准备：我首先提倡由家委会牵头，让家长给孩子购买书籍，人人必须有一本自己喜欢的书。（书目老师提供，大概五种不同的书，方便学生互相传阅，满足孩子一个月内人人读五本书的需要，通过图书漂流减轻家长负担。）《日有所诵》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《格林童话》、《笨狼的故事》、《一千零一夜》等。

2.阅读推广：老师规定每天中午（一点四十分）有两位学生上台给同学朗读自己最喜欢的段落，（时间大概在5分钟左右），老师分配好每天朗读的同学，做好表格。朗读好的同学加分奖励。

每周，每位同学阅读课外书一本。家长给孩子准备一本阅读记录本，孩子可以记录阅读书目，阅读时间，阅读心得，或者摘录自己喜欢的语句等。读完后，家长签名，写上一句评价的语句。

每周有一节阅读时间。（可以一起读，可以做读书交流）

3.评价：一个月结束后，上交阅读记录本，评价最好的十位同学为阅读之星。奖励表扬信。与家长共携手。积极发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发学生读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。

十月份：（方法如上）

1.图书的准备：

2.阅读推广：难度上有所加深，老师规定每天中午（一点四十分）有两位学生上台给同学讲小故事，（脱稿，时间大概在5分钟左右），老师分配好每天讲小故事的同学，做好表格。讲小故事好的同学加分奖励。

3.评价：

十一月份：（方法如上）

1.图书的准备：

2.阅读推广：背诗谁最多：老师规定每天中午（一点四十分）有两位学生上台给同学背古诗，（比比谁一次背诵的古诗多），老师分配好每天背古诗的同学，做好表格。一次背诵十首以上的同学加分奖励。

3.评价：

十二月份：（方法如上）

1.图书的准备：

2.阅读推广：背《论语》：老师规定每天中午（一点四十分）有两位学生上台给同学背《论语》中的语句，老师分配好每天《论语》的同学，规定好背诵内容，做好表格。背诵流畅的同学加分奖励。

3.评价： 一月份：（方法如上）中午改为静读。

读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，学生们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。

开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做出评价。鼓励学生积极读书。

四、总结评比。

1、进行“读书之星”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家庭”的评选活动。

2、进行优秀读书笔记的评选活动。

3、进行优秀读书小报的评选活动。

4、各班完成好读书活动的总结。

二月份：

《亲近母语》第一、二、三单元。三月份：

《木偶奇遇记》、《日有所诵》。四月份：

《中国民间故事》、《苹果树上的外婆》。五月份：

《一千零一夜》、《了不起的狐狸爸爸》。六月份：

《日有所诵》、《笨狼的故事》。

二年级必读书目：

《安全自救100》《少儿新编课外读物——谜语精选》《少儿新编课外读物——成语故事》《孩子一定要知道的50个礼仪》《礼仪宝宝》《小学生法律知识读本》《自己做决定》《儿童自我保护故事》《勤学故事》《诚信故事》

《中华传统美德故事》《大名人，小故事》《格林童话》《千字文》《安徒生童话》《影响孩子一生的101个经典童话 》《 阿凡提的故事》《背唐诗》

《中国民间故事》《伊索寓言》 《成语三百则》《 一千零一夜》

《三字经 》《寓言故事》《十二生肖》《三国演义.注音版》《弟子规》《《世界经典童话》《 木偶奇遇记》 《小小西游》《童话大王 》《完美儿童：培养好习惯》《爱的教育》 《神话故事》《十万个为什么》《中国儿童百科全书》《我的野生动物朋友》《金牌大侦探：破解科学之谜》《神奇的雨林生活》

《世界上最有特色的国家》《奇趣大自然》《少年奇才故事》 《 知识童话三百篇 》

选读书目：

七年级3班班主任工作计划 篇9

今年学校安排我接任七年级（3）班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。使学生能够在三年的初中学习时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质。帮助学生树立远大理想和培养他们正确的价值观与人生观。为学生搭建一个施展才华，发展个性的平台，重在教育学生养成良好的行为习惯。为学生的终身发展奠定良好的基础。我特制定本学期的班主任工作计划如下：

一、指导思想

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

二、学生情况

我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他们来自于我镇的6所村小和纺化小学。学生习成绩是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。如今一同升入新的学校。这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。为学生创设和谐平等的学习氛围。帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。

三、工作内容及措施：

1、三观教育

（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在北京奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2、团队精神教育

（1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

（2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

3、心理品质教育

（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4、个性与共性教育

（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

5、学校教育与家庭教育相结合（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在对症下药。