读书为话题的中学生作文

读书为话题的中学生作文（共12篇）

读书为话题的中学生作文 篇1

读书的益处

王子溧

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这是前苏联作家高尔基的名言。我，就是一个爱书如命的人。我看过的书可多了《水浒传》、《笑猫日记》、《三国演义》……其中我最喜欢《笑猫日记》。这还要从我小时候说起。

很小的时候，一看到书，我的头就开始发晕，觉得整个世界都在旋转。到了5岁，爸爸就开始逼着我看书，我当时是想躲也躲不开!老爸手里的戒尺像一把刀，只要我一走神，他就一“刀”下去，因为我走神的次数太多，所以脸都快变成猪头了。历经九九八十一难，我终于把一本书看完了，可里面的内容一点儿也没记住。老爸为了检验我的读书效果，就提了些问题来考我，结果我又挨了一顿揍。

上了小学一年级，我喜欢上了漫画，后来又爱上了杨红樱阿姨的《笑猫日记》，从那时起，我就和书结下了不解之缘，《哈利波特》、《福尔摩斯》、《査里九世》……陆续走入了我的生活。在一次又一次的阅读中，我品尝到了读书的乐趣，也收获了读书的益处。

以书为伴，多多益善，让我们徜徉书海，尽情阅读吧!

以书为友

叶誉涵

“书是人类进步的阶梯。”这句话是前苏联作家高尔基说的，正是因为这句话，让我和书结下了一段深厚的友谊。

二年级，老师让我们阅读杨红樱的《淘气包马小跳》系列，我是一百个不愿意。为什么不读漫画?那一张张画片多漂亮，多有意思!可老师说：“你们长大了，要读一些含义深刻的书”。没办法，面对老师的威严，我只能屈从。读着读着，我爱上了马小跳。

每天下课，我都捧着书津津有味地看，晚上睡觉前，是我最开心的时候，蜷在被窝里看自己喜欢的书，那感觉舒服极了。

现在我已经成了杨红樱的忠实粉丝，她的新书我总是第一时间买回来阅读。在家里，妈妈总说我是书呆子，可我豪不理会，因为书让我懂得了许多道理，带给我许多快乐，它就像一位挚友，朝夕相处，它便成了我生命里不可缺少的一部分。

“读一本好书就是和一位高尚的人谈话。”让我们与好书为伴，潜心阅读吧!

公众号：小屁孩的作文

读书为话题的中学生作文 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

读书为话题的中学生作文 篇3

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

以读书为话题的作文 篇4

在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的以读书为话题的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

以读书为话题的作文1

书是打开知识宝库的金钥匙，书是开明的老师，书是人类饥饿时的救命食物。这本书告诉我生活的原则，这样我才能获得更多的知识，树立我的生活目标。

书，伴随着我的成长。我年轻的时候，整天抱着“童话”看：我变成白天鹅是幸运的丑小鸭的故事；如卖火柴的小女孩冻死在街头，觉得可惜死亡；做衣服为王的裁缝欺诈感到可耻6此刻昏迷白雪公主和七个小矮人一起哭；灰姑娘和叹息最终的幸福；当海备用的女儿，感慨万千......随着年龄的增长，我喜欢读更多的书。这本薄薄的故事书成了一部厚厚的世界杰作。高尔基的《童年》让我懂得到了俄国沙皇统治的暗中，懂得到了一代文学巨匠高尔基的童年生存；《钢铁是怎么样炼成的》一书中主人公保尔？柯察金那种坚毅的意志深深打动了我，教导我要在艰苦面前树立信心！一套“中国五千年”中国史书显示出有光泽，让我看到了我们伟大的祖国五千年历史，让我更加热爱我们的祖国。

这本书打开大门，人类的智慧，我很喜欢这本书，这是一个很好的朋友，当我寂寞，因为我长大了，我不断地从书本上获取知识，这让我明白了人生的真谛。记得有一次，有人说：“读一本好书是一种高尚和谈话的人”该书是指南针的时候我输了，所以我受了极大从教师受益。这本书也给我带来了很多的快乐，它丰富了我的生活放学后，我加了幻想的翅膀。每当我读了获奖论文选集作文一篇很好的文章，我希望我能论文奖啊！

现在，我不能离开这本书。爱书吧，书是人类的营养，更是人类文明进步的阶梯！我喜欢书！书，我永远和你在一起！

以读书为话题的作文2

借着清早的第一缕阳光，你是否轻轻掀开书籍，洗浴在丝丝缕缕的晨曦中，吮吸着最甘醇的常识雨露，沉醉在常识的芬芳中……

曾多少时，记得儿时，看《三国演义》，此中有许多字都不大熟悉，只喜好书中打打杀杀的壮不雅局面，如今再读，我越来越喜好在谁人钩心斗角的战役年月，诸葛亮的神机神算，关公的勇敢善战。读《水浒传》我喜好“豹子头”林冲的男人风格，喜好“小李广”花荣的超人箭术，喜好吴用的足智多谋，这一百零八位梁山豪杰个个让我叹服，他们的豪放让我盼望。

踏着薄暮的那一抹抹彩霞，你是否仍然回味着书籍，明白书中的奇妙，感觉念书的快活……

跟着树墩上年轮渐渐增多，我对书的喜好也日益增加。儿时的那些名著已满意不了我求知的愿望。

高尔基说过，“册本是人类前进的门路”，是的，在书的领导下，我们这群蒙昧的孩子吮吸着常识的养分康健发展，不停的前进。读《罗密欧与朱丽叶》，我为他们坚毅的恋爱而冲动，为他们对恋爱的执着而敬佩，也为他们的恋爱悲剧而痛惜!读《如果给我三天灼烁》海伦凯勒神往对生存的、对灼烁的渴求、对运气的不平输，岂非不令我们深深的敬佩吗?

凯勒说过：“一本书像一艘船，领导我们从局促的处所，驶向生存的无穷辽阔的海洋”，我们在书中感觉快活，在书中学到常识，在我们芳华的殿堂里，让书陪同你，你会真正的了解到书中自有黄金屋这句话。以书为友，和书交换，不恰是歌德的快活吗?

飞扬的芳华，让我们与书相伴；

辉煌光耀的生存，让我们与书共度；

好念书，读好书，你将领会到——念书好。

以读书为话题的作文3

犹记得林海音的《窃读记》中曾说过：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的确，读书可以陶冶情操，可以修身养性，它是我们心智成长时必不可少的一部分。

读书，怎样读当然是一门学问。其实，读书不仅仅是读，而是将全身心融入到书的世界中去，参透奥妙的情节，欣赏优美的语句，还须领会文中所包涵的深刻含义。倘若如读罢一本好书，定会满口余香，三日不绝；也只有如此，才能最大程度地吸收一本好书的精华。一代领袖毛**，儿时特地去菜市场专注地读书，甚至连近在耳边的嘈杂声也不曾听到，大有“天塌下来也不关我事”之风范。我想，这样才是读书的“最高境界”吧。

读书也拥有着转变思想的强大力量，所以，如何从五花八门、各有千秋的书籍中挑选适合自己的书，可又是一门学问。我认为，从学习而言，我会多看些世界名著、历史传记、名家诗文等文笔优美、寓理深刻的书籍；而从娱乐休闲来说，我会看看情节曲折、回味无穷的小说和漫画，以此来放松紧张的情绪。另外，我也决不会碰那些有百害而无一利的不良书籍，单在一个读者看来，它们就是没有任何可观性和艺术价值的。总之，我们要用万里挑一的态度对待每一本书，要知道，只有选对了书、选对了道路，才能踏上“人类进步的阶梯”。

就我个人而言，我比较喜欢读科普类书籍，它们能让我“上知天文地理，下知鸡毛蒜皮”，了解一个个未知的世界；此外我还喜欢悬疑推理小说，正是其中离奇神秘的故事、跌宕起伏的情节才会让我为之着迷。

好读书，读好书，才能遨游知识的海洋，才能打开智慧的宝库，才能踏上进步的阶梯。我庆幸我有这样的爱好，也庆幸自己能够深深感受到读书的乐趣所在。拥有此举，今生何憾？

以读书为话题的作文4

余秋雨先生表示：“灾难来临时，我们虽然无可奈何，但有一种伟大的方式来面对，一是抢救时的呼唤声，二是援建工程，第三就是孩子们的读书声。地震后，灾区成为人类呈现善良和崇高的阶梯，同学们不管走到哪里，不管从事什么工作，你们将来都将承担一份特殊的责任，你们的行为举止都将有另外一种分量。”

对于向灾区学生捐赠图书的用意，余秋雨表示，阅读可以让我们摆脱平庸，摆脱琐碎，变成一个崇高的人。“我的童年学习条件比你们还要艰苦，当时学校有一个小的阅览室，写两页小楷可以换一本书读。正是那时的阅读，使我从一个什么也不懂的乡下孩子成为一个学者。这或许可以给同学们带来一种启发。”

据悉，余秋雨和有关方面还在共同策划在都江堰建数所“秋雨图书馆”。据工作人员介绍：这样的.图书馆至少会建3―5所，每年将给图书馆增添数千册优秀图书。

激情演讲地震呈现大爱至善

余秋雨在演讲中表示：“四川经得起人们看她的痛苦，她的灾难，她的复苏。家破人亡没有丢失尊严，一败涂地的时候让人看到高贵。这就是去年到今年的四川。上海和都江堰处于整个长江水系的头尾，如果说都江堰是中国古代最有生命力的生态工程，上海则是中国现代最有生命力的实验地。古代和现代的两种结合会呈现一个壮观的景象。援建都江堰是上海精神的一次很好的发挥，上海和都江堰正在共同投入一个中华文明复兴的重要工程。”

余秋雨更进一步指出：“真正让文明灭绝的是灾难。地震对我是生命的转折点，过去我对生命多少有些悲观情绪，如今扫荡殆尽，因为地震呈现了中华文化最珍贵的部分：大爱至善。”

以读书为话题的作文5

以前我对读书的兴趣不大，但读了《福尔摩斯探案集》之后，却让我体会到读书带来的快乐。

记得那是在三年级暑假，我独自一人呆在家中，无聊的时候，顺手从书架上取下一本《福尔摩斯探案集》，本来想随便看两眼再放回去，没想到我一下子就被小说开头的悬念吸引住了，福尔摩斯根据犯罪现场留下的蛛丝马迹推断罪犯的身高、面部特征、使用工具等细节给我留下深刻印象，你可别小看一个脚印、一滴血迹它们很有可能成为侦破案件的突破口。我也学着福尔摩斯的样子仔细从字里行间推测犯罪动机，以便从众多嫌疑犯中确定罪犯。寻找罪犯的过程可有意思了，也许你刚刚假定一个罪犯，但随着证据的不断出现，你又不得不否定他，然后再开始新一轮的假定，直到确定最可疑的人。每当我的判断和福尔摩斯一致时，我就会欢呼雀跃；相反，我就会再思考一遍整个过程，找出遗漏，以免下次再犯错误。读书时，我还发现这种侦破小说吸引人的主要原因，就是一开始就设立一个悬案，然后像剥茧一样一层层剥开，让读者欲罢不能。我想要是我把这种方法用到写作上，一定会让我的文章更加吸引人，以后有机会我要试试看。

我就是这样慢慢体会到读书像与一个朋友聊天，为什么呢？当你读书非常专注的时候，你总会把文中的“我”想成你自己。如果你看的是一本旅游书，你就会通过作者的描述见识到大好河山的壮丽；如果你看的是一本故事书，你就会随着故事情节的跌宕起伏或喜或悲；如果你看的是一本侦探小说，就会以为自己是位与罪犯斗智斗勇的侦探……

现在我还不能从每本书中都读到快乐，这也许和我读书少密不可分。因此，同学们，就让我们行动起来，多读书，读好书，一起去体验读书的快乐吧！

以读书为话题的作文6

读书，其实很快乐！

书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。书更是支撑我们活下去的一种不可缺少的元素，带给我们无限的动力，促使着我们插上光明的翅膀。古人云：“腹有诗书气自华”，不错的，书是我们精神的食量，正所谓一日无书，百事荒芜。如果不趁着少年的大好时光多读书，就要白首方悔读书迟了。以前，我并不喜欢读书，我觉得书中的故事并不现实。它虽然来源于生活，但更多是高于生活。但是，我渐渐爱上了读书，是什么原因让我的变化如此之快呢？就听我细细道来吧！

有一段时间，学习压力大，并总会遇到困难，而朋友又不理会我。我很失落，觉的是我的缺点多，于是我努力改正，但没用。我只能站在门前，看他们在外面玩，我学会了独处，经常做事，让自己变得快乐起来，变得开朗些。

有一天在家，我看见我的作业桌上放本书，咦？这本书怎么没见过？旁边有张小纸条，写“最近看不见你，上哪去了？没有了你就少了快乐，希望这本书给你一些快乐......你的好朋友”。她朝我点点头，我看见她的眼睛说“没关系”。我便开始读这本书，它是杨红樱的《女生日记》，我觉得这本书与生活体贴，它讲的故事也熟悉，完全是与小孩子的视角来写的，在这本书上我也知道了很多我完全不知道的东西，同时也看到了他们纯真的友谊！

从此，我爱上了读书，现在，它已经成为我生活中不可缺失的一部分了，它是可以慰藉我心灵的一位朋友，也是一位无声的导师，你会从中找到你的身影，找到你的向往！

读书，真的很快乐！

以读书为话题的作文7

读书是一件非常有趣的事,它可以改变人的本性,丰富人的生活,从而使人踏上成功的阶梯。

我读过许多书,比如:《三国演义》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》……在读这些书的过程中,我得到了不少启示,感悟到了许多道理。当然,令我印象最深的就要数《钢铁是怎样炼成的》这本书了。

《钢铁是怎样炼成的》这本书的主人公是保尔·柯察金,这本书通过讲述保尔·柯察金在种种困难面前,不放弃,坚持与病魔做斗争的事例,来告诉我们“钢铁”即使是在恶劣的环境中,只要它有不气馁,顽强拼搏的劲儿,也终将会“炼成”的。

读了这本书,我的心不禁豁然开朗。保尔·柯察金在如此恶劣的环境下都能保持勇往直前的信念,难道我在日常生活中碰到一些小小的戳折,我就能退缩吗?记得我还在读四年级时,爸爸出差了,家里就剩我、妈妈和一个刚满一周岁的弟弟。到了我最讨厌的晚上,妈妈跟弟弟早已入睡了,可平时总跟爸爸睡的我却迟迟不敢入睡,因为我怕,我怕那“膘肥”的老鼠,我怕那凶狠恶毒的强盗,我更怕那鬼片中呼隐呼现的幽灵,我无法克制住内心的恐惧,无奈的我跑到妈妈的被窝中睡觉……现在回想起来,可真是可笑,自从那时候起,胆小便成了我成长过程中的一个抹不去的阴影。现在我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书,我深受启发,我决定,从今以后,我一定要重新振作起来,做一个像保尔·柯察金一样的人,一个不畏生活艰险,勇于挑战命运的“英雄”。

读书是有趣的,有句名言说过“书是人类进步的阶梯”,同学们，让我们一起从现在开始多多读书,共同探索书中的无穷乐趣吧!

以读书为话题的作文8

如果没有书，就没古印度文化，如果没有书，就没有华夏灿烂的五千年文明，如果没有书，人类也就失去了支柱，没有了灵魂。

从竹简到白纸，经过了几千年的演变，才有了我们今天所看到的书！一本本知识丰富的书，包含着无限美丽的文字，叙写了无数壮丽的诗篇。

它指引着我们前行的方向，教会我们做人的道理。

大多数人都会说，我们读书是为了增长学问，提高修养，为自己的将来做好准备。但是多少人在读书过程中意识到读书的根本目的是要认识自己，完善自己。我们往往能从书中看到和得到存在自己身上的东西，但似乎在平时并没有发现书虽客观，但来源于生活，书中的内容再怎么离奇再怎么变化，它都脱不了我们生活的这个世界。

读书靠的是顽强的毅力，执着的热情。充分利用时间，发挥效率，有的书可以浏览，有的书需要细读、精读，这样才能从书中悟出真谛，发现书中的“黄金”，读到动情时，还要学会把自己的切身体会写下来，这样不仅可以加深对书的理解，还能提高写作能力。

在书中，我领略了世界各地的风土人情，体会了人生的酸甜苦辣；在书中，我参与了重大决策的谋划，目击了重大历史事件的发生；在书中，我参悟了佛学禅机，感受人生的哲学；在书中，我兴奋过，怨恨过，愤怒过，畅想过。书的内涵，绝非薄厚不一的几页或几十页的纸张所能包含。

读书是为了充实人生，丰富人生，使人生变的有意义，有意义的人生是在不断认识自己，完善自己的过程中实现的，因此，我们可以说，读书就是为了了解自己，修正自己。

在漫长的浏览中可以将书中的神奇自然化，又可以将书中的平淡神奇化。总之，书中的世界奥妙无穷，它以其“魔力”创造着神话，传播着知识，另人神往，使人痴迷。我情愿做一个书痴，用毕生去破译那永远也解不开的谜。

古话说：“书中自有黄金屋，书中自由颜如玉。”朋友，认真读书，为自己的人生添上一片光彩吧！

以读书为话题的作文9

“读书使人进步，读书使人快乐”。大家不能只拘束于课本里，也要经常读一读对自己有益的课外书。我最近就读了一本书，书名叫《木偶奇遇记》主人公的名字叫匹诺曹。是个木偶。

匹诺曹是一个老人做出来的木偶。在匹诺曹身上发生了许多有趣的事情。他很爱玩，经常逃学。他也很调皮，为了看戏，用他爸爸的外套换来的书本卖掉去看戏。当时，他只为了玩，却忘了没有外套的父亲……他经历了非常多的困难，曾被戏剧厂老板捉过、变成过驴子、被鲨鱼吞过……但是从鲨鱼嘴里出来以后，他开始用功学习。终于，他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎，但是每次撒谎过后，鼻子就不由自主地伸长。有一次，他一连撒了几个慌后，鼻子长的让他动弹不得。由此，我陷入了深思。“金无足赤，人无完人”，每个人的成长过程中，都难免会犯这样或那样的错误。不光我们会犯错，哪怕是名人也会犯错。

当匹诺曹有了5个金币的时候，他想起了自己的父亲。想给父亲买个外套，可后来他听信了狐狸和猫的话，以为种金币可以收获一个金币树。而被骗走了金币。

等我读完这本书时，我觉得匹诺曹其实是一个心地善良、富有同情心的孩子。看到自己的父亲掉下海立即跳了下去救他。为了能让爸爸每天喝上一杯热牛奶，甘愿每天提两百桶水去换取一杯热牛奶；为了给青发仙女治病，他放弃了买新衣服，用买衣服的钱去买药。他学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男子汉。

我读完这本书时，明白了：成长过程中犯错可以算是正常的，只要敢于去改正错误，就是一个好孩子。如果为犯错而不敢承认蒙混过去，虽然在家长心中是个好孩子，其实你是呆了一个叫“虚伪面具”的“好”孩子。正真的好孩子不会撒谎，只会对自己所犯的错误进行分析，为自己所犯的错而悔恨。

以读书为话题的作文10

小时候，最爱春雨。一半是因为“春雨贵如油”，另一半则是因为喜爱春雨的细小，他总会使我觉得很温馨：她清新而不妩媚，纤小而不豪迈，它总是细细的诉说，诉说春的幽远、和煦。

而今，在一次面对春雨淅沥地落下，心头却多了一份莫名的孤独之感。

向左转身，随手拿起人在床头柜上的一本书——《紫色菩提》。离开书桌，手捧书，靠在床背上，静静的阅读。

一直以来，我都喜欢林清玄的作品，总觉得他的文字都被清水煮沸过一般，不带任何杂质，是那样地清新，自然。

读书中的《清欢》，我知晓了：“这种清淡的欢愉不是来自别处，正是来自对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱”：读《茶香一叶》，我知道了：原来就是一片茶叶，她的来历也是不凡的，就如同它的香气一样是不可估量的”;读《惜福》，我懂得了：“惜福乃不是少福，而是惜福得福，这就是为什么平淡之人常享高寿的原因了”……

乏了，就放下书，闭上眼，聆听自己的呼吸声。休息够了，又随手拿起一本书，是安意如着、李少白摄的《再见故宫》。跟随安意如的笔端，我开始游览故宫，只是，这一次重点不在它雄伟富丽的建筑、豪华珍稀的摆设，而着重于每一座宫中的故事。

我看到了建文帝朱允文的无奈，见识到了雍正帝胤禛的秉政，亦瞧见了崇祯帝朱由校的悲凉。我可怜那些后宫嫔妃，纵然是孝贤皇后富察氏这样公认的幸福皇后，我仍旧可怜她。“最是无情帝王家”，我无法想象她们是如何尝尽了天下最清冷透骨的寂寞的。

“一座紫禁城，诉尽了历史的往复和人世的悲喜”，我能于《再见故宫》中寻访历史、反思现世，真是无比幸运。

这一雨夜，我以书为伴。这书香好似美景，让人陶醉;这书香好似音乐，让人回味;这书香好似天空，开拓了我的视野。

打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入。因为有你，书，漫漫长路，也并不孤独。

以读书为话题的作文11

书，只有带着文字的一些纸，上面画着一些图画和有趣的封面，别看它构造极其简单，但它总是让我爱不释手，我爱读书。

小时候，不认识几个字，我只会看书上的图画和漫画，记得刚上二、三年级的是时候，我迷上童话故事，借同学的故事书看读了《灰姑娘》这篇故事时我不禁为灰姑娘的悲惨生活流下了眼泪，也为继母的恶毒而充满了憎恨。读了《聪明的小裁缝》时我为小裁缝的机智，勇敢面偑服得五体投地…。那些动人的故事，一伴随着我成长。

随着年级的逐渐升高，认识的字地越来越多了，渐渐地对童话和漫话有些不感兴趣了，对书产生了新鲜感，这个想法从我脑中出现后，我就想方设法得到它。有一天，我向爸爸索要书，爸爸不肯给我买，但是我在软磨硬泡下，爸爸招架不住了，给我买了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地读了起来，作业看也不看，爸爸知道后生气的对我说“曲文雪”读书是件好事可是作业也不能不写了？这样，书我先没收，你必须写完作业才能看书，我虽然嘴上答应了，可是心里有千百个不愿意，自从这以后，我就拼了命的写作业，写了一整天，终于写完了，写完之后的第一件事就是向爸爸要书，爸爸把书给我之后我又捧着书高兴的读，毫不夸张的说我吃饭的时候看着书，上侧所的时候也看书甚至睡觉的时候都抱着书睡，每读完一篇作文我都会把好词、好段、好句抄在本上，这本书我读了一遍又一遍，每读一遍都会有不同的收独获。

书，是人类思想的结晶，也是启发人类思想的母胎，书是人们精选出来财富，也是我们的朋友。我喜欢读书，你喜欢读书吗？

以读书为话题的作文12

正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”像我这样朝气逢勃的年龄，怎能不多点读书呢？

书是传播人类文化的使者，从印刷术发明以来，这事实就一直存在着，并且在相当长的时间内不会改变。用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，在书中你可以体会到任何喜怒哀乐，书的魅力便在于此。记得有一次，妈妈煮上米饭，叫我注意看着。而我这时正在津津有味地看着书，就随口“恩”了一声。妈见我答应，便放心的出去买东西了。我沉浸在书中：那巍峨耸立的高山，那波涛汹涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那惊心动魄、扣人心眩的故事情节……这一切都使我如痴如醉。咦？奇怪，香甜的大苹果怎么夹着一股焦味？“啊”我大叫一声，冲进厨房，沮丧地望着那锅烧糊的米饭。那锅烧糊的米饭似乎也在得意地看着我：“哼！谁让你不管我，这下子够你瞧的！看你怎么办！”“怎么办？怎么办？”我焦急地在厨房里直打转，像热锅上的蚂蚁——团团转。唉！这下可好，不仅要咽这难吃的糊米饭，而且还要遭受妈妈的唠叨：“书虫，书虫，就会啃书……”哎！

咦，我记得《养生之道》上说过米饭煮糊时可放在蒸糊的米饭上插入大葱，倒进牛奶吗？何不试试？说干就干。我把洗干净的大葱切成段，插入米饭，又倒进一些牛奶……嘿！你还别说，这一招可真灵：不但焦味没有了，还有一股牛奶的香甜呢！吃饭的时候，爸爸和妈妈直夸我的手艺高，他们哪里知道，这多亏书救了我呢。我喜欢读书，因为读书给我带来知识与快乐！

以读书为话题的作文13

书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能供给我们前进的动力。书更是支撑我们活下去的一种不可缺少的元素，带给我们无限的动力，促使着我们插上光明的翅膀。古人云：“腹有诗书气自华”，不错的，书是我们精神的食量，正所谓一日无书，百事荒芜。如果不趁着少年的大好时光多读书，就要白首方悔读书迟了。以前，我并不喜欢读书，我觉得书中的故事并不现实。它虽然来源于生活，但更多是高于生活。可是，我渐渐爱上了读书，是什么原因让我的变化如此之快呢？就听我细细道来吧！

有一段时间，学习压力大，并总会遇到困难，而朋友又不理会我。我很失落，觉的是我的缺点多，于是我努力改正，但没用。我只能站在门前，看他们在外面玩，我学会了独处，经常做事，让自我变得欢乐起来，变得开朗些。

有一天在家，我看见我的作业桌上放本书，咦？这本书怎样没见过？旁边有张小纸条，写“最近看不见你，上哪去了？没有了你就少了欢乐，期望这本书给你一些欢乐......你的好朋友”。她朝我点点头，我看见她的眼睛说“没关系”。我便开始读这本书，它是杨红樱的《女生日记》，我觉得这本书与生活体贴，它讲的故事也熟悉，完全是与小孩子的视角来写的，在这本书上我也明白了很多我完全不明白的东西，同时也看到了他们纯真的友谊！

从此，我爱上了读书，此刻，它已经成为我生活中不可缺失的一部分了，它是能够慰藉我心灵的一位朋友，也是一位无声的导师，你会从中找到你的身影，找到你的向往！

读书，真的很欢乐！

以读书为话题的作文14

读书是对我们最大的补充，读懂书是我们最大的收获。读书就是引领人们从狭隘走向广阔的过程。读书可以陶冶人的情操，启迪人的智慧，扩大人的视野，增强人的能力，丰富人的情感，磨炼人的意志，提高人的阅历。

我们要做一个博览群书的人。读书要广泛不要局限于任何一个狭小的领域，要像蜜蜂一样，博采众家之长，方能酿出甘甜之蜜，于是产生了司马迁，苏轼。一味的读自己喜欢的一类型书，就会像吸收营养不良，导致不均衡的发展。孔子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”我们在读名著的时候，也有这样一种感觉。比如读夏洛特R26;勃良特的《简爱》，我们从中充分感受到了简爱的那种善良、质朴、坚韧，可见读书的重要性！正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

我认为正确的读书方法是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

有学问、修养的人知道自己的不足之处，所以用加强学习的办法来弥补，这样就变成了一个具有完美品德的人了。

以读书为话题的作文15

寂寞的童年，天是灰的，秋千上只有蝴蝶，河中只有苔藓，而书，是我唯一的动力，是它，让我畅游千山万水；是它，让我明悟世界神奇之处；是它，让我看到万紫千红；是它，让我踏上理想旅途。

记得小时候，总爱缠着爸爸买童话书打发时光，那可爱的白雪公主、可怜的灰姑娘、漂亮的美人鱼、善良的芭比把我所吸引，书里的一切，都是那么光彩，不再孤独，不再寂寞，书，成了我幼年时期不可缺少的伙伴，被米老鼠的幽默风趣所逗笑，被孟姜女与丈夫之间情感所感动，被牛郎织女结局所忧伤伤感，童话书给我很多启迪。

进入小学后，书更成了我学习生活中非常重要的精神动力，在那片汹涌的海域中，体会到老人对海的不屈不挠，在那么快活的班级，体会到童真的快乐，在哭哭蹄蹄声中，体会到一对鸳鸯凄美的爱情，在寒冷的小桔灯下，我看到了童心与母爱的无私，在显微镜下，我认识到了许多千奇百怪的昆虫。书，带我进入到一个新世界。

每晚睡觉前，我总会躺在床上，拿出一本书，在灯光下翻阅。走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过鲁迅刻的“早”字的奋斗。书，给予我们的，不仅是单纯的知识，转瞬即逝的快乐，还是生存的自信，做人的才智和勇气。

人生如画，活的精彩，活的出色。当你忧伤时，书是敞开心扉的窗户，阴霾时，书是灿烂的阳光，心灰意冷时，书是熊熊的火焰，孤独时，书是善良的益友……

书，是我前进的动力，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”你会看到目标，重拾希望，读到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，你会看到阳光。

书籍，我们生命动力的不竭源泉！让我用知识为船，行动为帆，书籍为舵，满情激情地驶向成功的彼岸。

以读书为话题的作文 篇5

读书，让我尝尽了人间的喜怒哀乐以及酸甜苦辣的情感，到现在我一回想起那一次的经历，便浑身都起了鸡皮疙瘩。

那应该是四年级的暑假了吧，那次暑假快要结束了，我就想作业只剩下一样了，今天就不写了，明天再写吧，到了第二天中午的时候也还没开始写作业，没想到吃过午餐之后妈妈竟然把我的那本作业本给撕得"粉身碎骨"，扔进了垃圾桶里了，还让我在十天之内必须写完所有的暑假作业，我只好听妈妈的话照做了，因为我如果不做完作业，马上开学了，我会没作业交的……

在接下来的每一天里，我看了暑假前所看过的所有课外书籍，有《假如给我三天光明》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》等等……

在家中，我可以有数十种方法可以助我读书：有叫作"思考法"的，有只看插图的，有作记录的，有跳着分好几段阅读……

有了这阅读的方法，我可以读各种不同类型的书了，在读四大名著的时候，我会用只看插图的方法。

在读一些儿童读物的时候，我会用跳着阅读的方式来阅读的，并且还会思考读这些书会有什么意义呢?

在读一些有名的小说的时候，我是读不懂的(虽然有一些我读懂了)，我只会用记录一些词语、句子、段落的阅读方式来阅读了。

以读书为话题的作文 篇6

还记得“假如给我三天光明”海伦的作者。凯勒说：知识就是幸福，因为知识 - 广泛而深入的知识，你能辨别真伪，高和低之间的差异。海伦的书，双目失明。她的世界是不是看到了曙光，但她腰部，知识密集。她的书点燃生命之火，知识使她的生命之光光芒。她在书海中的灯塔。

书籍是宝贵的财富，是人类智慧的结晶书籍是知识，知识是力量，它的继承和创新，推动着人类的不断进步，推动着人类物质文明和精神文明的不断进步。没有书，世界就单调多彩；没有书，世界就无知文明；没有书，世界就死气沉沉

书是知识的海洋，广阔而深刻。我们需要继续努力，坚持不懈，循序渐进地学习知识。我父母常对我说：“读书就像吃硬的东西。你一定很爱啃东西。你必须慢慢地咀嚼，消化和吸收它，你不能吞下枣。我在学习中渐渐地深深地记住了这个句子。记得回家一次，在旧书柜里翻出了一幅“红楼梦”。浓浓的老纸味，我赢得了宝藏，打了几次，然后沐浴在阳光下。然后粗略地看了一眼，仔细地读了几天书--虽然在低年级很难理解，但我从书中得到了很多灵感，并对生活有了一些想法。这本书描述了一个大家庭从繁荣走向毁灭的衰落。我深深感到：人生只有懂得钢琴、书法和绘画，吃喝玩乐，毕竟极其优雅，却无法逃脱厄运的惩罚。一大群娇生惯养的人整天不考虑进步，只把诗歌当成一对，不学着被时代淘汰。如《病态美人》林黛玉，无事可做而娇惯贾宝玉等，他们只想享受，不真正学习，不考虑进取，好底蛙，所以从短命喜剧到长命悲剧。他们的生活过程是一个时代和家庭的真实写照——不真正阅读和掌握知识的结果最终会变成现实。

逐步引导学生写话题作文 篇7

在教学中, 要让学生写好话题作文, 首先要让他们认识话题作文的特点, 掌握话题作文的写作方法和技巧。

话题作文的第一个特点就是题目自拟。有人认为:命题作文就像篾匠给我们做好了一个现成的箩筐, 只需我们向箩筐里填东西就行了。对作文的体裁、内容已经有了或多或少的限制和导向。话题作文则要求我们用所给的材料自己编织箩筐, 再根据箩筐的样式来填充适宜的内容。这样一来, 我们就有了充足的自由发挥的空间, 我们既可以把它编成传统的, 也可以进行自主创新, 编成时髦、时尚的……但我们要让学生明白:话题作文的拟题要以话题为依据, 以内容来定题目, 所以从拟题到立意都不像命题作文那么直接、明确, 因而学生就觉的难度太大, 不好写。笔者在教学中尝试从以下几点做引导: (一) 让学生学会简单的拟题方法。提醒学生在话题上加字构成文题。如要写“读书”的话题作文, 就可以拟成“我爱读书”、“好读书”、“读书好”、“读书印象”、“难忘的读书经历”等。同时我们也要提醒学生, 在加字时要注意文体的选择, 最好选择自己擅长的文体拟题。这样, 学生就很容易明确他们要写些什么, 怎么写就顺理成章了。 (二) 善于发现学生命题中的闪光点, 让他们树立信心, 从而对话题作文产生兴趣。教学中针对学生习作中较好的拟题, 先不强求文题一致, 只要拟题稍有特色就应该做特别点评。如《开卷有益》、《知识就是力量》、《读书破万卷》, 也许内容不尽如人意, 但单列点评, 目的是让学生明确拟题可引用诗词、名言、成语、歌词等。还可利用修辞格为文题让文题增色、闪光, 如《如风的岁月》、《生活是首悲欢离合的歌》、《人生如棋》等。当然, 对于那些精彩的拟题, 我们更应大加赞赏, 同时也要表现出自愧不如, 对学生加以鼓励。如以写人为主的作文题:《小坏不坏》、《多管局局长》、《家有老顽童》、《调皮的妈妈》等, 这些文题就很新颖, 我们在肯定的同时, 要大加赞赏, 从而让学生明白自己的长处, 以后可以大胆的进行创新, 让自己的文题更有新意。 (三) 拟好题目以后, 教者还要及时引导学生如何紧扣题目来选材、立意、布局。让学生明白:话题作文命好题以后写作时和命题作文一样要做到文题一致, 选材新颖, 内容充实, 条理清楚。即在拟题时, 就要构思, 写什么, 怎么写, 哪些重点写, 哪些可以一笔带过, 都要做到心中有数, 然后才可以动笔, 这样作文就如行云流水了!到了这里, 话题作文的写作目的也就达到了, 教者的使命也就完成了。以上三点做法的最终目的只有一个, 就是让学生明确话题作文也需自拟题目, 而且写什么样地文章, 表现什么主题的主动权都在自己。

文体不限是话题作文的第二个特点。七年级学生还只习惯于写记叙文, 有时虽然想尝试其他的文体, 但大多数时候却是文体混杂, 鱼目混珠, 让我们分辨不出究竟是什么题材。需要留心的是, 对学生习作中出现的其他文体, 我们切记别进行否定, 也别提出过高要求, 让他们做到尽善尽美, 只要切合话题, 特点明显, 就应鼓励并做特别点评。如以“爱”为话题的作文, 有学生写《流年匆匆, 母爱相随》。看题目是散文的抒情意味很浓, 但内容却往往以记叙为主, 抒情成分较淡。点评时以题目为切入点, 来讲讲散文的特点, 抒情的方法。而另一篇《爱的力量》是一篇议论文, 虽说理不充分, 证据也没有很强的说服力, 但却有明确的观点。这些习作在讲评时都要给以充分肯定, 明确文体, 旨在让学生了解话题作文可选择自己最擅长的文体, 写出生活中发生在自己身边最动人的事, 表达内心最真切的感受。

对学生习作中出现的亮点, 我们也须特别关注。借助作文讲评点评亮点, 激发学生写话题作文的兴趣。如学生作文中美好的开头、精彩的结尾、生动的描写、感人的抒情、明晰的哲理、精炼的点睛之笔, 这样的句段, 我们教者也应做特别点评。如作文《我懂得了学会承受》, 结尾有这样一句话:“人生应该是一道一道的题, 这一道又一道的题, 既有简单的, 也有复杂的, 它们在正确与错误的交替之中, 塑造出不同色彩的人生。”虽然概括的不够准确, 可也耐人寻味, 值得肯定。

读书为话题的中学生作文 篇8

我喜欢读书，因为书中自有黄金屋，当我发掘到黄金屋的时候，我会兴奋不已，甚至还会跳起来。

刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚.”如果要我评价这句话，我会竖起大拇指，说：“太好了，说的太好了.对啊，不信你想想，在的童话中，它不是告诉我们人不应该有嫉妒之心吗?在这本书中，我们不是获得了大量的写作方法吗?所以，我爱读书。

我喜欢看青年小说，在的故事中，我懂得了什么是幸福，也令我深深地体会到了幸福的甜蜜感觉，当我在的书海里遨游的时候，我会细细品味作者对外号的憎恨，同时，我也悟出了一个道理：不要把别人的痛苦建立在自己的快乐上.所以，我爱读书。

当我在看中，我领略到了生命的真谛，可贵的亲情，纯朴的友谊，还有无私的奉献.....

因为我爱读书，所以作文也写得不错，在书中，我会积累好的词句，欣赏和品味优美的段落，所以，我爱读书。

以我爱读书为话题的作文 篇9

有一天晚上，妈妈又逼着我早早睡觉，我在床上翻来覆去总也睡不着，脑海中不是《渑池会盟》、《刘邦记仇》，就是《纸上谈兵》、《负荆请罪》。这些小故事有的栩栩如生，有的惊心动魄，让我的心像踹了一只小兔子似的怦怦直跳，怎么也平静不下来。为了一饱眼福，我趁妈妈回房休息时偷偷溜下床，小心翼翼地拿出《史记》，一个鲤鱼打挺钻进被窝，然后拿起手电筒看了起来。一页，二页……我像一匹贪婪的饿狼，如饥似渴地读着。书中的情节跌宕起伏，令我也身临其中。恍然间，我摇身一变，成了足智多谋的姜子牙，带着大军讨伐商军，帮武王一统天下;一会儿，我又成了卧薪尝胆的越王勾践，经过十年沉淀，忍辱负重，最终消灭了吴国;一会儿，我又成了能言善辩的晏婴，舌战楚王，誓不受辱，捍卫了齐国的国格和国威……

正当我看得津津有味、如痴如醉时，突然，房间的灯大亮，妈妈一脸寒霜走了进来，我赶紧一拉被子，双眼一闭假装睡觉，但是这怎么能骗得过妈妈呢?我只能无奈地交出我的“赃物”，“缴械投降”了……

读书与成长为话题的作文大全 篇10

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。而我要说：书籍是我的良师益友，是我最亲密的伙伴。在我高兴时打开书本，书中一个个精彩的场面引人入胜。有时看着看着，我不禁哑然失笑。常常引起奶奶的唠叨：一个人看书有啥好笑的，这孩子呀、、、、、、然后摇着头走开了。这时我笑得更欢了。

记得刚上幼儿园我就被课本中那些可爱的小花小草和小动物们迷住了。一回到家里，我就捧着书叫爸爸妈妈教我认、教我读。他们看我这么爱读书，心里也很高兴，也很乐意，甚至抢着教我。当我不用多时就能写某一字时，他们会露出会心的微笑，伴随着就是一大堆好听、赞扬的话，这使我读书的劲更足了。但后来到了一、二年级，我总是爱去挑战老师没教过的内容，有时不懂的就去问爸爸，爸爸说：“这个我不懂，问妈妈去”。有时问妈妈，妈妈又叫我去问爸爸。现在想起来他们一定被我烦到了，所以找借口互相推脱。现在六年级的题他们都能给我讲，一、二年级的怎么会不知道呢？不过那样也丝毫没有减少我爱读书的兴致。

到了三年级，妈妈帮我买了作文书，开阔了我的眼见。心想别人能把自己做的事情写下来，我也要把我做的写下来。于是妈妈教我写日记，学校里老师叫我们写简单的读书笔记，妈妈就给我买了一些儿童读物，这样更丰富了我的课外阅读。后来学校开放了图书馆，我更是迫不及待，如饥似渴地阅读了大量的书籍。那些儿童版本的世界名著，我总是爱不释手，读了一遍又一遍。每一次都被文中的故事情节深深吸引。《水浒传》中那些惊心动魄的情节使我的心都快提到了嗓子眼。《红楼梦》中对林黛玉的描写是那样的深动，文中的比喻，想象非常恰当，使得一个活生生的大美人就浮现在我的面前。特别是众人笑刘奶奶的那一个场面，作者把不同人物不同身份的人的笑姿描写的淋漓尽致，真让我佩服。这段时间以来，我不敢说是饱读诗书，但是我确实是徜徉在书的海洋里。各种各样的书我都看，世界在我的眼里是那样的神秘，同时也懂得了许多为人处事的道理。还帮我解决许多我以前不懂的问题。因此，我在学校里总是给同学们滔滔不绝地讲故事，回到家里准能给爸爸唇枪舌剑一番，有时还争得面红耳赤，这时爸爸不得不“甘拜下风”而以我的胜利告终。

小时候是听妈妈讲安徒生先生的故事而入睡。因此，也养成了睡前看书的习惯，但妈妈规定只能看半小时，不能躺着看，也不能看情节曲折的故事。所以我大多看一些与书本有关的成语故事呀，名人警句呀，脑筋急转弯之类的书。这样我睡得就更香了。

上了六年级，学习任务越来越重，时间也越来越紧。不得不减少课外阅读的时间，但读书的乐趣是无论如何也减少不了的。科学书中一个个有趣的实验，品社中一个个精彩的故事、深刻的道理都使我难以忘怀。特别是语文课本里一篇篇精彩的文章，更使我记忆犹新：狐狸一家浓浓的亲情让我感到温馨；卖火柴的小女孩和小凡卡悲惨的命运是那样的令人同情；居里夫人那无与伦比的人格魅力令我深深地折服„„

因此，每当我伤心时我就想想卖火柴的小女孩和凡卡，这样我就觉得自己幸福多了。当我受到挫折的时候，我就想想保尔。因为从保尔的身上让我明白：当生活需要你承受痛苦的时候，你唯一能做的就是必须坚强。当我遇到困难的时候我就想想鲁宾孙，这样我就能静下心来慢慢战胜困难了。

书籍，是你伴我一路欢歌，伴我一路成长，你是我终身的良师益友。我会永远对你不离不弃。

四川泸州叙永大林小学

以读书为话题的作文600字 篇11

我自个认为，书中的知识再结合老师课上讲的内容，那就是事半功倍。另外，老师不可能在课堂上把所有的好词好句传授于你，只有靠自己去读书，自己去积累，才能运用在作文上，为本就妙不可言的故事内容增光添彩。书还能开拓视野，学到课堂上学不到的知识。所以，人看书，有了知识去写书，写好书给下一代人看。书最大的一个特点是百看不厌，因为你每次都能从书中学到新知识。而书对我们也是不可或缺的，就像在沙漠需要水一样。

读书同样改变了我。原本我是成绩排在末尾的学生，但在升入小学后，我开始接触小说、散文、等书，越看越有劲，到了一年级下学期，我识字过万，满肚子里都是词语，第一次尝到了考试第一的滋味，从那以后我便将书作为同伴，一连两次年级第一。这都是与书离不开的关系，能使我从差生变为优生的，只有书。

那本小说我舍不得扔，他是我读的第一本书，记得关于这本书，还有段故事。此书二十多元，对于当时的我们家，不算什么小数目。我很高兴家人通情达理。当时我看这本书那么贵，悄悄对奶奶说：“别买了，走吧。”服务员也说：“阿姨，要不买本便宜的?”奶奶语重心长的说：“给小孩子买书看，再贵也得买!”当时我心里涌出一股暖流。如果我不好好读书，对得起父母吗?对得起家人吗?

以读书的好处为话题小学作文 篇12

记得从三年级的时候起，我就特别爱读课外书。比如《皮皮鲁》、《鲁西西》、《淘气包马小跳》、《童话故事》之类什么的。它们深深吸引着我，我对它们爱不释手，它们里面有许多好故事，一些幻想、传说、经历过的事情，一本书!就是知识的海洋，它带着孩子们的船，一步一步的划。当它达到一个目的地的时候，就会情不自禁地欢呼!在达到另一个目的地的时候，又欢呼起来，就这样一直勇往直前的划着。一本书也像一棵长满知识的果树，你吃了一个果就得到了一些知识，你不停地吃果，知识就不断在你身上长，你懂的知识就越来越多了!

一本书，藏着我们一些不知道的东西，你不读它，就不知道藏着一些什么，只要你读它，它就和你交朋友了。一本书，一棵“长生果”，像在帮我们延长读书的意义。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”你读书越多，好比是欢快音符的乐章。