创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料

创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料（共8篇）

创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料 篇1

创建义务教育常规管理学校检查验收汇

报材料

一、基本情况

xx县xx乡xx小学是一所独立设置的农村少数民族小学,位于xx县xx乡伯东村。学校建于一九七二年,占地面积为3356平方米,建筑用地面积845平方米，校舍建筑面积现已达到1503平方米，其中普通教室892平方米，实验室89平方米，微机室89平方米，图书与阅览室112平方米，行政办公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，学校教育服务人口为3538人，教育服务区内适龄儿童入学率为100%。学校现有8个教学班，在校学生为274人，其中回族学生251

人，汉族学生23人。专任教师18人，其中回族为8人，大专学历15人，中级以上职称8人。

二、上级财政投入

xx小学于二00七年申请校舍维修改造，上级拨付县财政资金10万元，进行危房改造，改造面积为250平方米。二00八年学校又申请资金进行危房改造，上级拨付中央省资金10万元，进行校舍维修改造。通过两次危房改造，学校的总体布局趋于合理，校园环境得到很大改观。

三、教学设备配备情况

我校的教学仪器配备原来是按二类学校标准配备的，但是由于在教学使用过程中损坏的和自然报损的，由于客观条件限制无法使用的，现在的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求。

近年来，政府加大教育投入力度，为我校配备了以下教学设备：

1、XX年上级为我校配备远程教育（模式二）设备：电脑一台、电视机二台、DVD一部、接收机、天线、打印机及相关教学光碟。

2、XX年1月由上级主管部门统一更新了学生课桌凳（XX年河南省课桌凳更新工程）。

3、XX年我校由上级主管部门配备新图书共XX册，价值5200元，另外配备了篮球架、乒乓球台等一批体育器材。

4、XX年配备了由政府统一采购的篮球架1付，同年12月份上级为我校配备了新的计算机和打印机。

四、教育取得的成就

近年来，伯党乡xx小学在各级政府的正确领导、大力支持下，学校领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。学校于XX年被评为县普通话推广先进学校、XX年被评为教育质量先进单位、XX年被评为县示范性学校、XX年被评为市管理规范化学校。

1、校务管理规范化

学校管理目标明确，认真贯彻党的教育方针，严格按教学规律实施教育教学活动，面向全体，因材施教，创造条件，积极稳妥的实施素质教育，强化学校管理，启动内部活力，以教学为中心，大面积提高教育教学质量。

我校有体现学校办学思想和办学方向的校风“严谨笃学、奋发进取”，“文明守纪、勤奋好学”的学风，“爱岗敬业、乐于奉献”的教风。“团结奋进、求实创新”的校训。

在学校管理过程中，加强民主管理，充分发挥教代会的作用，人人参与管理；学校设立政务公开栏，凡学校重大事情，经校领导讨论后提交教代会审议，通过后形成决议并予以实施。这些措施增强了管理人员爱岗敬业意识和廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

2、教育质量提高

我校教师认真学习，全面掌握课程标准，深入钻研教材，吃透本科教材的特点，并深入了解学生心理特征，认识规律，循序渐进地开展教学工作。教学的目的任务，不仅要传授知识和发展智能，而且要教书育人，全面提高学生素质，培养社会主义事业的建设者和接班人。我校教师每学期都制定了详细的教学工作计划，做到了因材施教，面向全体，注重发展学生的德、智、体、美、劳全面素质；提高学生的基本技能，树立安全法制意识。教给学生知识的同时，教导学生如何做人，贯彻素质教育，以德育为核心，进行全面的正面教育。通过努力，我校教学质量在XX年全乡评比中名列第一。

3、学生入学率提高

近几年我们在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了大量的工作。我乡地处偏远，交通落后，经济相对不发达，很多农民没有固定的经济，相当一部分农民靠外出打工挣钱，家庭收入低，又加之部分少数民族家庭外出做生意，致使我校部分学生出现流动性较大的现象。针对此种现状，我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，完全掌握学生的情况，使学生入学率大幅度提高。

4、校容校貌得到改观。

我校在危改工程结束后，加强了校园绿化、美化、硬化和卫生工作。绿化了操场，修建了花坛，栽种了各种花草，种植了各种风景树，使校园生机勃勃，加快了“绿化、美化、净化”的步伐。为了加强环境卫生的管理，我校还制定了切实可行的卫生管理制度和校园管理制度，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员每天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，并在公布榜中公布成绩。这样有效的遏制了“脏、乱、差”的现象，使学生养成了人人讲卫生的好习惯，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角，校园内无脏、乱的地方。同时，我们注重并加强了校园文化建设，通过进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识背诵，比赛，培养了学生的文明意识，提高了学生的文明行为。学校还利用黑板报、墙报、宣传栏对学生进行德育教育，文明礼仪教育，行为养成教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。

我校是农村小学，学校资金短缺，在这种情况下，学校修建操场围墙102米，校园内铺了石板，砖板地，又新建了2处花园，购置了多种花木。同时修缮了学校的厕所。教室内，办公室中又重新做了布置，购置校园标语40幅。另增添了4个报栏，美化了校园，开拓了学生的视野。我校通过以上规化和布置，校容校貌得到了极大的改观。

五、存在的问题与不足

1、我校现在使用的生活用房建于1995年，砖木结构，共180平方米，是最初建校时建造的，后几经修建，至今仍在使用，但现由于周围居民建房导致无法保证学生的隐私，学生不愿使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教学楼修建于1998年，建筑面积986平方米，砖混结构，3层，建筑物无抗震设防烈度。教学楼从建成使用以来历时已经十三年，还从未进行过维修，现在教学楼的楼顶漏水和渗水非常严重，必须进行维修。

3、经过XX申请市规范化管理达标学校，我校运动场地面积现已扩大到1408平方米。从土地的合理使用上，从活动场地的分布上，考虑到与农村建设相协调，与周边环境相协调，考虑到学生同一时间的流通量，考虑到安全健康问题，考虑到今后的发展需要，融美观与实用为一体。我校操场需要改建，建设合理规范的学生运动场地，为学生锻炼身体，全面发展提供条件与保证。

4、我校现有的教学仪器从数量和质量上已无法满足教学需求，急需充实一批教学器材。

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本期来，我校在区教育局和中心校的正确领导下，以“血性”教育为理念，紧紧围绕教育教学这一重心，严抓课堂教学目标管理，规范师生教学行为，完善校园管理制度。加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校的工作做以汇报;

一、基本情况

受到社会客观情况的影响，本学期我校有教学班4个，共计学生44人。教师7名。其中正式在编的教师4人，代课教师3人。教学设施因多年没有添置且老化严重，因此较为简陋，不能满足学校教学工作的需求。

二、课程管理

1、严格执行课程标准和课程计划

我校严格按照上级颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学校教学工作计划

我校学期开学初召开全体教师会议，制定学校教学工作计划，部署工作重点和完成各项教学、教研任务的具体措施。

三、教学管理过程

1、教学常规环节检查与督促

主要从四个方面进行：

一是教导处每月检查教师教案、听课记录、作业批改情况。为督促教师教案、听课记录、作业批改的质量，定期与不定期对教师进行抽查。

二是教导处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，每学期抽查三次。抽查结果显示：教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结。

三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。

四是每学期抓好教案、作业、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。

2、因材施教，分层教学。

每学期初，要求各个班级做好扶优帮差活动计划，有针对性地开展辅导。

3、开展教学活动

为了提高教师的教学水平，教导处组织了教学比武活动，并进行了详细的评课，大家的积极性得到了提高，教学方法多样化，效果显著。

4、严格控制学生的在校时间，不乱订资料，我校要求学生按时到校，教师按时上下课，下课不准拖堂。放学后不准随意留学生。每次放学时，校领导和值周员在校门口亲自检查，督促放学。严格控制了学生的在校时间，从而减轻学生负担。

四、学籍管理方面

严格按照学生学籍管理办法执行，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍变化情况，服务于学生，服务教学。

五、强化师生思想政治工作，落实德育工作

1、由教导处牵头，狠抓学生思想政治教育。教研组、班主任和各科任教师协调配合，以活动为载体，以常规教育为总目标，使学生的纪律观念、集体观念、爱国爱校爱家观念、安全观念等良好意识落到实处，达到较好的教育效果，学生的违纪现象大为减少，安全事故降到最低点，校风、学风得到极大的改观。

2、强化少先队工作在学生中的教育作用。重视并加强学生的养成教育，有意识地建设健康和谐的校园氛围。比如，依托少先队工作开展学生的养成教育，少先队能够通过开展升旗仪式、队的活动、校园小广播、国旗下的讲话等形式多样的活动，促进学生良好行为习惯的养成，促进学生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

3、关心留守儿童，努力办好“留守儿童之家”，积极联系其代理监护人，随时掌握他们的生活情况，为他们的成长奠定了良好的基础。

六、安全工作

建立门禁制度，做好详细记录，制定流行病、传染病防治工作预案，及时进行安全教育及安全隐患排查，并做好详细记录。注重开好晨会，有效教育学生。每周一的晨会除学校进行常规总结表彰、批评不良现象、进行安全纪律教育之外，还有意安排学生进行国旗下的讲话，利用学生的语言、学生的情感去教育更广泛的学生。

七、存在的问题

1、学校办学条件硬件设施明显落后，各功能教室不足。

2、家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难，家长参与课程改革的难度较大，家长中适应课程改革理念的建立还要经过相当长时间的努力。比如，有的家长只关心子女考多少分，其余就一概不管了。

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新化县上梅中学

即将过去的2013 年学度，在县四大家、教育局的精心指导下，通过全体师生的共同努力，教育教学成果不断扩大。现就我校一年来各方面工作的开展情况作如下汇报：

一、学校基本情况：

上梅中学创建于 1931 年，校园占地面积约120亩，是新化县一所历史悠久的完全中学，也是上个世纪80年代新化县最早的一批重点中学之一。今年下期新一届领导班子任职以来，学校以罗贵雄校长、杨福宪书记为首的行政领导身体力行，以身作则，务实求真，狠抓学风教风校风，体现出了高度的责任心和使命感，校风校貌发生了根本性改变。学校现有58个教学班，学生 3352 人，教工 235人，全体师生正以饱满的激情全身心投入工作学习当中。

二、行政管理：求“创新”，抓“落实”

（一）通过狠抓“四个第一”的评比，校风焕然一新 今年下学期罗贵雄校长上任以来，提出了适合上梅中学实际情况的治校理念，大力推行“端正坐姿是第一习惯；认真预习是第一方法；卫生整洁是第一形象；注意安全是第一纪律”四个第一的评比活动。提出了“向德育要动力，向课堂要效力，向创新要活力，向和谐要魅力”的管理思路。促进了新的校风的形成，课堂改革开始起步，广大师生信心十足迎接上梅中学的复兴。

（二）通过行政值节制度，提升了领导形象 罗贵雄校长上任以后，针对我校现状，吸取外校先进经验，建立了领导值节制度，每节课安排两位行政领导值节，记载教师出勤、上课、听课，学生的上课听讲、坐姿等情况，行政领导深入了一线，深入了师生群众，加强了对教师、班级、学生的管理，提高了工作效率，提升了形象，增添了活力。

（三）通过狠抓听课评课，优化了教风

本学期，我校完善了行政领导听课和教师互相听课制度，罗贵雄校长和杨福宪书记坚持每天带头值节和听课。本学期，领导和老师听课已累计达到4000余人次，领导每听一节课，都要对教师的当堂教案进行检查签字，这样大大地提高了教师听课的积极性，优化了教风，促进了高效课堂的发展。

（四）积极推行课堂改革，名师新秀脱颖而出

本学期，我校积极推行课堂改革，举行了新进教师的汇报课和教师优质课竞赛，鼓励教师之间相互交流和学习，鼓励大胆创新提高课堂艺术，教师业务水平大大提高，尤其是青年教师进步很快，大家争做名师优师。罗瑞花老师、彭慧明、游甘霖、黄民俭老师在班内率先进行了课改尝试；曾叶利、曾禹娟、陈虎自己编制适合本班学生的导学案。今年刚进入我校的戴伯伦、李选喜两位老师迅速成长起来，成为我校教坛新秀。

（五）加强党建工作力度，开展学习十八大精神热潮

我们建立了高标准的党员活动室，认真对党员进行党风党纪、理想信念、廉洁奉公、爱岗敬业教育。同时加强对非党积极分子的考 察教育和管理，激励他们更快进步，今年有七名学生光荣成为中国共产党预备党员。党的十八大胜利召开后，我校立即组织教职工对十八大精神进行了学习，而后又组织了党员同志进行一次专门的学习和心得交流，出了专题板报，使大家领悟了党的精神，提振了信心。

（六）充分发挥了工会团委等群团组织的作用，我校工会团委较好地行使了各项职能，积极参政议政，组织教师提合理化建议，参与学校的民主管理。积极组织教职工开展篮、排球运动会等文体活动，活跃职工生活，关心职工生活，积极开展帮贫助困工作。团委新增选了团委委员，激发优秀青年教师的活力，以新的团委班子为首组织的第三届文体艺术节，获得了校内外的一致好评，大家一致认为有很高的水平。

三、德育工作：求“高效”，抓“全面”

(一)加强思想政治工作，创建和谐向上的校园风貌。我校高度重视学生的德育教育，把德育工作渗透于课堂，溶解于平时。尤其提出了“四个第一”的教育理念，将德育工作内容具体化、日常化。充分利用班会、校会、国旗下讲话进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

(二)发挥校园文化建设的德育效能，创设和谐的校园环境。我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度。文化长廊、田径场建设正在建设当中。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的特色标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育。(三)开展丰富多彩的活动，形成多维发展的校园文化。

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动。“学雷锋，树新风”活动、庆“六．一”趣味运动会、“争创平安校园”活动、规范养成教育活动、弘扬传统文化学习活动、校园安全专项整治活动、各种征文演讲比赛，成功举办了新化县中学生篮排球运动会和第三届校园文体艺术节，这些都结出了丰硕的果实。

(四)结合学校、家庭、教育，实现全方位的教育。

我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合。发放致家长的一封信，充分利用家校通平台，及时与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，特别是高三文科班，首次召开了旨在推动家长对学生鼓劲的家长座谈会，以便形成合力，全面推动我校的教育教学工作。

四、教学工作：求“特色”，抓“中心”

（一）以教学为中心，狠抓严抓实抓常规教学

1.每月由全体行政领导、年级主任、教研组长、备课组长进行教案、阅卷记录、听课记录大普查。每次检查时由教学副校长、教务主任再从中抽查（每科1～2人）。

2.每月由教务处、年级组、年级教导员组织。班学习委员对调检查各班作业2次。并设计了新的作业检查簿，老师布置一次作业，由课代表进行登记，检查情况则由老师予以登记，这样真正做到了细致到位。

3.每学期组织一次学生测评，并将测评结果在全体教工大会上 通报。点名表扬学生满意率超过80%的教师及班主任。点名批评不满意率超过20%的教师及班主任。

4.鼓励教师多听课评课。每期40节课以内的由学校发放相应津贴。

5.每月在教工大会上由教学副校长、教务主任对常规检查情况进行通报、点评。

6.全体行政领导、年级主任于10月26日、11月7日、11月13日分别对初中部、高

三、高一高二进行了一次作业大抽查。

7.教务处将行政领导值节情况和教务员检查情况每天及时用黑板公布在教学区，并由教导员开具纸质情况反馈单给班主任。

8.学校分年级进行“四个第一”的竞赛，每周评比一次，评出一周周冠军。

（二）强化教研工作，教研教改蔚然成风

1、有多项课题在省市立项

工会主席王国周等老师的课题“进城务工人员子女社会融合教育”、高中语文组的课题“诗词联进校园”、老校长段一炎等老师的课题“创新教育”均已经取得省级立项，并取得了阶段性成果。

2、抓好新教师的汇报课和每期一次的优质课竞赛活动 学校每学期举行的一次优质课竞赛也取得圆满成功，促进了课堂艺术的发展和高效课堂的形成。同时我校教师的竞赛课及撰写的论文获得了省市县各级奖励150人次，其中初中部阳永长老师的试验说课获得省一等奖，刘克平老师的高中地理板画教学获省二等奖，康咏军 老师的中学生生物课堂教学改革展评活动和谢迪光老师在湖南省第六届学科课程融合说课竞赛均获得了省二等奖。刘彧老师、罗崇会老师辅导学生王高、袁智泉在全国物理奥赛中获省二等奖。这些奖励树立起我们教研教改的信心，也促进更多的老师积极投身教研教改工作之中。初中部曾小丽老师的课得到了大家的好评。本期我校共有11位教师调入，大多数是年青老师，我校组织这些老师每人进行了一堂汇报课，推动了青年教师的工作积极性。

3、加强培优补差，促进学生全面发展

为了学生的全面发展，也为了对学生的未来负责，我们加大了培优补差的力度。从场所、设备、时间、辅导老师，学校都作了总体安排。不仅是高三抓，而且是高

一、高二也都在抓，体现了一个“早”和“实”，由于措施得力，方法得当，所以今年我们的培优补差活动课成效显著。

4、引进先进教育管理理念,强力推进高效课堂和新课改 本年，我校特别注重引进先进的教学理念,对于各种外出考察和培训，我校特别重视，上半年高二老师去安化二中考察艺体生的培养，下半年组织高三班主任去岳阳一中、十四中考察，重点解决高三高效课堂的问题。除优质课外，并组织了多堂新课改实验课，现已有6个班级在试点推行，收到了良好的效果。

5、立足本校实际，办好特色学校

我校的生源特点和所处的地域特点决定了我校的发展方向，本，我校努力改变劣势，抓好特色教育，和金鼎艺术学校进行联合办 学，发展学生的兴趣爱好、个性特长，争取明年高考在艺体生这块上有所突破。

五、本学期部分表现突出的教师

（一）行政领导、身体力行

以罗贵雄校长、杨福宪书记为首的行政领导率先执行行政值节、行政听课制度，深入教师，深入课堂，掌握了较为详细的第一手材料，杨贵华副校长坚持听课评课，他的听课记录本学期已达5个本子，共有100余节。老师们工作积极性和工作风貌有了极大的改变，大大促进了学校工作的开展。团委书记章湘辉在做好团委工作的同时，本班的“两个第一”评比也取得了多次周冠军。

（二）爱岗敬业，扎实工作

教务人员为学校常规教学工作的规范付出了辛勤的汗水，是教学工作有力的补充。在学生的行为习惯，养成教育上，政教人员功不可没，孟涛、王洁泉两位辅导老师兢兢业业，始终工作在岗位上，为学生管理工作做出了贡献。初中部的班主任给我们带来了惊喜，吴朝晖、曾友莲、刘谋亮老师的工作有创新、有特色。冯中文老师班主任工作非常细致，下足了功夫，曾叶利老师所在班级是“两个第一”评比中获周冠军最多的。龚雄风、李沫、刘文、李松辉、刘晔、戴季华、吴春雨、刘素云等老师都在自己的岗位上做出了优异的成绩。

（三）默默奉献、甘为人梯，维护学校利益，不少老师不言苦，不言累，默默奉献，像老教师吴高潮，利用休息时间维修了学校本已准备报废的几十台显微镜，为 学校挽回了损失；邹标文老师不顾档案工作的枯燥无味，经常一个人整理档案。当班主任谢迪光老师请公假时，邓荣花主动代班。

（四）一心为公、排忧解难

今年学校开展了两次较大的活动，一次是新化县中学生篮排球运动会，一次是第三届文体艺术节，学校开支很大，为了将活动开展得有声有色，李凌老师主动向中国银行拉取赞助费8000元；吴宝中主任向移动公司拉取赞助10000元；王雄飞主任、吴朝晖主任向梦幻神话拉取赞助4000元；刘赞华老师向新化县科协拉取赞助10000元，保证了经费，向社会体现学校良好的形象。在这两次活动中，全体教师积极参与，尤其团委一班人员付出了极大的热情和努力。高语组和高英组的节目获得了大家的赞赏，教师太极拳队的表演都体现了我校教师的才艺和风貌。

六、今后思路：求“精细”，抓“突破”

（一）继续打造“创新、务实”的班主任队伍

1、班主任要有思想，有理念，有本事，有作为。

2、保持良好的心态，心态决定一切。

3、要有狠刹歪风邪气的勇气。

4、要有奋勇争先的精神。

（二）要继续加强校园建设

1、田径场建设要群策群力

2、继续加强校园亮化工作，文化长廊及早建成

3、关于班级书柜的事情及早落实，减轻学生负担

4、要下功夫狠抓卫生工作，严禁学生乱丢垃圾

5、水电浪费现象严重，要厉行节约

（三）立足本校本地实际，打造人民群众满意的教育 全体教工要真抓实干，迎难而上，要有艰苦创业的精神，逐步缩小与优秀单位的差距。以素质教育为主线，开展特色教育，积极培养学生的创新精神，发展学生的个性特长。

2013年即将来到，我们全体上梅人将在新的一年中加大工作力度，为师生创造更为优化的学习环境而努力，为上梅中学的美好发展前景而努力，今后我们要不断发扬成绩，克服不足，使工作再上新台阶。

上梅中学

创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料 篇4

台吉镇坤头波罗小学

一、基本情况

台吉镇坤头波罗小学位于北票市城市西部的坤头波罗村，共5个教学班，学生46人。招生半径2.5公里，总户数805户，总人口2850人，其中非农业人口510人。

几年来，我们认真学习贯彻落实上级文件精神，紧密结合镇情实际，经过全校上下共同努力，先后获得“朝阳市德育科研先进单位”、“朝阳市卫生工作先进学校”、“北票市教育综合评估优胜单位”等多项荣誉，为当地的经济发展和社会进步做出了重要贡献。

教师全部取得教师普通话合格证。校长培训合格，能持证上岗。学校以“做人民满意教师

办人民满意学校”为校魂，以“团结文明

开拓创新”为校训，以“团结、勤奋、求实、创新”为校风，以“以特色办学、以质量取胜”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“文明校园”、“人文校园”、“书香校园”，形成了“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤学、好学、严谨、博学”的学风。

二、队伍建设存在的优势：

1、干部队伍建设：

我校中层以上领导1人，中共党员，年龄为44岁，本科学历，小学高级职称，具有20年以上教育教学工作经历。积极参与教研教改及课题研究，并都取得了一定的成果，堪称教师中的典范。

校长具备良好的政治素养和思想品德，热爱教育事业，为人师表，遵纪守法，廉洁自律，具有奉献精神和团队合作意识、创新意识及民主作风；具备比较扎实的教育学、心理学和管理学等学科知识，了解和掌握教育法规、政策和现代教育观念、教育规律及信息技术，具有贯彻执行教育方针政策、推进课堂教学改革、实施素质教育、开展科学研究、依法管理学校的能力和水平；具有教师资格和小学高级职称，有二十年的教育教学工作

经历，接受了校长岗位培训。

2、教师队伍建设：

我校在职教师11人，大专学历达到100%，全部具备小学教师资格，平均年龄38.7岁。曾有2人做过区级以上的教学观摩，9人获得过区级以上优秀课，8人发表过区级以上的优秀论文，市骨干教师4人，10人参与过市级以上科研课题的研究工作，并取得一定的成果。

同时，学校严格按照教育教学所需配备学科教师，学科分布比较合理。为了打造专业型教师，促进教师的专业化发展，在本学期继续开展以课堂教学改革中所遇到的问题为小专题进行小课题研究活动，提高教师的教科研水平，进一步适应课程改革的需要。

三、学校管理与质量情况：

1、教育教学管理

学校能全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，全面落实国家教育教学基本要求。建立了由校长领导下的教导处、政教处及总务处等组成的教育教学管理组织系统，并且明确各部门的职责分工。坚持德育为首原则,德育工作有计划、有目标、有措施、有实效，能贯穿于学校教育全过程，各学科教学能有机渗透德育内容；推进家庭教育，加强家长学校和家庭教育指导队伍建设，构建了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系；贯彻执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》，学生日常行为规范合格率100%；强化法制教育和生命教育，培养学生良好的心理素质和行为习惯；严格执行国家《课程标准》，落实《课程计划》，开全开足规定课程。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改等常规工作和教师听课、评课均有明

确要求，并有检查落实和考评办法；学校图书、仪器、电教设备和艺、体、卫器材有明细帐目，分类编目，存放科学，保管完善；建立使用登记帐簿，充分发挥图书、仪器、电教设备及文体器材的使用效益；完善电子化学籍管理，学籍档案管理电子网络化，学生变动手续齐全；建立了以校为本的教研和培训制度，教科研活动经常、规范、有序，有较强的针对性和实效性；有80%以上教师参与课堂教学改革、教研活动或课题研究，并获得一定成果。

2、安全购置

学校安全管理制度健全；加强校园及周边环境的安全管理，维护校园安全。制度健全，设施齐备并完好，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，学校无重大安全、责任事故。

3、教学质量

金衡发展学校建设中，内涵建设更为重要。因此，我们紧紧扭住教育教学这个中心。我们认为教育就是文化的传承，课改就是更好的实现文化传承。我校为更好的落实课改目标，选择了“三全三心”做为我校的德育模式。三全即：全程德育、全员德育、全面德育；三心：爱心教育、耐心教育、细心教育。实践中我们将“三全三心”教育贯穿于教育的全过程，作为践行新课程转变教育功能的重要载体。围绕这样一个德育模式，日常工作我们多渠道、多角度的开展德育活动。

（1）、抓常规教育、传统教育、实事教育，利用德育基地开展各项活动，充分利用品德课，国旗下讲话宣传教育，提高学生思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

（2）、加强校园文化建设的德育功能，创设优美和悦的校园环境。一个来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，得体、醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化、润物无声，却有明确的德育导向性。

（3）、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育，塑造氛围

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动。多次进行公益劳动，培养了学生爱劳动，增加社会公益心。两操一舞比赛培养了学生坚韧毅力，集体主义精神与审美能力；班会课教研增加了学生辨别是非的思想；趣味运动会，校园艺术节等都结出了丰硕的果实。

（4）、强化德育渗透功能

我校强调各学科的德育地位，每位教师都是德育工作者，除品德课外，各科教师在备课中尽量体现德育内容，并在讲授知识的同时渗透其中，强调人人都是德育工作者，做到管理中育人，服务中育人。

（5）、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，期末发放“致家长一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，建立学校、家庭、社会三结合育人网络，做到教书育人、管理育人、全员育人、全程育人的效果。

（6）、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，签订责任状，改造校园周边环境。与地方派出所联系，共同整治校园周边环境，聘请当地派出所干警，做法制安全副校长，分工负责本部门安全工作，做好日查月报制度。

在教学方面：学校加强教学管理，遵守教学常规，编制课程计划，落实课程标准，开足、开全、开好国家、地方和学校三级课程。日常教学管理做好以下几方面工作：（1）抓学习明要求，让全体教师明确学校对各科备、教、辅、改、考评的各项要求。（2）抓检查、抓落实，把学校各项规章制度及管理细则落到实处。（3）抓小结、树典型，每学期末评选乡、校优秀教师，做到典型引路，整体推进。（4）大胆进行课堂创新和探索，为全面提高教学质量打下坚实基础。根据课程改革的要求，转变教师教的要求和学生学的方式。以防穿新鞋走老路，使我校的课堂教学能够真正转变。我校根据实际情况，确定了我校总的教学模式“开放交互，自主建构”的教学模式。各科根据实际情况，确定自己的教学框架。我们要求教师把“备”的重点入在对学生了解和教材的分析上；把“教”的重点，放在学生的学法上；把“改”的重点放在分层要求，分类提高上；把“导”的重点放在学生的心理、思想疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，能健康成长。（5）坚持“教研、科研”兴校方略，促学校教学工作上台阶、上档次。在我校“开放交互，自主建构”教学模式下，提出“精讲多练，提高课堂效率，探究小组合作学习的最佳方法”这样一个课题。另外，每学期积极要求教师撰写论文，积极开展相关的教改活动和课程改革实验及多媒体教学应用。开展不同层次的讲课大赛，每年度进行一次我校的课改大赛，教师全员参加。注重引导教师科学有效学习，在教学方式上，注意引导教师克服课改实践中的流行病：滥用课件、脱离文本、放任自流、表演做秀、无效讨论、满堂发问、滥用赏识、死守预案、虚假繁荣等问题。大力倡导科学有效学习策略的研究。以科研带教研，以培训带成长。几年来，我校在教学工作中常抓不懈，强化管理，有效地推动了教学质量逐年提升。

4、学校财务管理

财务管理方面无乱收费现象，学校经费收支合理，定期审计并公布结果。学校主要领导和主管领导能参加财务管理及相关法律知识培训，使学校财务管理逐步走上科学化、规范化轨道。学校能认真执行各项财务规章制度，科学合理编制部门预算；依法筹措事业资金；严格实行“收支两条线”管理；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；学校能严格执行国家及地方各级政府规定的开支范围及标准，各项支出按实际发生数列支，不虚列虚报，不以白条作为报销凭证。不私设“小金库”，不公款私存，不设立账外账，不坐收坐支。建立健全民主理财制度，对于大额资金的使用，由校班子集体讨论审定后，上报同级教育、财政部门审批。加强资产日常管理工作，定期进行资产清查。明确责任，严格管理。大力开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。

三、存在问题

1、办公经费的严重不足；

2、队伍建设有待进一步加强；

3、课外活动有待进一步开展；

4、学校设施设备有待进一步完善。

四、努力方向

今后，我们要进一步加大投资力度，完善教师培训提高机制和名师培养机制，积极向上级争取，充实音、体、美师资，开展多种形式的课外活动，进一步提高我校义务教育教学质量。

创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料 篇5

汇报材料

为了进一步落实全县教育工作会议精神，扎实推进教育业务重点工作进度，规范办学行为，落实常规管理，现将我校近期各项工作汇报如下。

一、贯彻会议精神，抓好谋篇布局

学校第一时间在全体教职工大会上学习传达了全县教育工作会议精神，校务会召开专题会议根据会议精神，结合我校实际，对2013年乡校考核目标责任书中的各项考核目标进行了分解，进一步明确了目标，靠实了责任，教务处、政教处、总务处等相关负责人分别对实现考核目标提出了自己的思路和措施。在禁止毕业班周末集体补课，减少学生在校时间，减轻学生课业负担、培养学生艺体特长、促进学生全面发展的大背景下，学校要求以提升教师教学专业水平，提高课堂教学效益；加强教师德师风建设，形成爱岗敬业氛围；丰富校园文化生活，打造书香人文校园；加强校园硬件设施建设，提升整体办学条件为突破口，以教育名师、学科带头人评选、多媒体应用课堂教学比武、市级教研课题《学生互助合作能力培养研究》、学科竞赛培优、师德师风建设系列活动、读书活动示范校建设、安全校园建设、大课间活动、少年宫活动、学生餐厅改建工程、中心幼儿园及教师周转宿舍工程、小伙房工程为抓手，力争超额完成各项考核任务。教学各项工作扎实有序开展，教育名师、学科带头人评选、多媒体应用课堂教 1

学比武正在进行；《学生互助合作能力培养研究》课题项目在李佰宏老师的带领下已有起色；学科竞赛培优工作责任人加班加点，正在积极备战；师德师风建设系列活动已全面推开，论坛人员已定，征文活动报名也已结束；读书活动示范校建设、安全校园建设、大课间活动、少年宫活动扎实推进，做到时间、人员、设施有保障，定责、结果、考核有规章；中心幼儿园工程主体三层已封顶，工程进度井然；学生餐厅改建工程、教师周转宿舍工程开工手续已办齐全，招标工作已经结束，前期准备工作已经完成。

二、规范办学行为，促进全面发展

本学期按照课程标准已开足开齐所有课程，学生在校时间符合国家规定，统一使用人教版免费教材，作业布置按照学科和学生年龄特点科学合理，小学一至二年级无书面家庭作业，课堂作业难中易搭配，作业量适中，注重学法指导，体现精讲精练，严禁布置重复机械式及惩罚性家庭作业。

三、打造三防体系，创建安全校园

学校“三室”建设稳步推进，医务室、心理咨询室设施物品已按标准配备，警务室正在重新粉刷装修，所需警用物品已上报帮扶部门，“三室”人员已按要求上岗，管理制度已张贴上墙，日常业务已正常开展。学校已与相关人员分层分类签订安全责任书，校外住宿学生家长已与学校签订相关协议，三级管理责任体系已初步形成。三防体系建设顺利推进，各种安全制度、预案已修订完善，日常管理中积极开展各种安全教育活动，提高学生安全意识，培养学生安全自救能力，做到安全工作预防为主，教育为先，活动引领，人人有责，以实际行动积极创建安全校园，让学生在安全的环境中健康、快乐、全面成长。针对开学初四大家分管领导对我校督查时签发的整改通知，学校第一时间召开行政会，分解整改任务，明确整改责任，制定整改措施，限定整改期限，及时做到回头看，确保整改工作收到实效。为做好全市校园安全现场会参观点准备工作，学校提前介入，精心安排，校长带队，班子成员集体对学校安全工作进行检查，抓细节，展亮点，发现问题及时整改，修定相关制度，完善过程性资料，努力给此次现场会上交一份满意的答卷。

四、强化收费管理，严防搭车收费

我校严格执行上级规定，义务教育阶段学生免收一切费用，坚决禁止老师与书商串通强迫学生购买指定书籍，加强收费管理，不存在任何乱收费、搭车收费现象。

五、加强人员管理，提升育人水平

我校现有教职工145人，其中3人借调（程蓉、文小静、李欣），2人病假（王志贵、罗彩霞），2人产假（燕海英、罗文静），其他人员均在岗，学校严格考勤管理制度，实行日检查，周通报，月汇总，杜绝了在编不在岗、雇人顶岗、小病大养等现象的发生。加强师德师风建设，以集体学习、观看视频、记写笔记、心得体会、论坛、征文等灵活多样的方式，通过学习相关法律法规、最美乡村教师、孙扬先进事迹，及宁县焦村乡森王小学的惨痛的案例，进一步提升了教师育人水平，促进了师生良好关系的形成，规范了教师教学行为，树立了

教师良好的形象，有效地杜绝了体罚及变相体罚学生现象的发生。各教学点、幼儿园按照师生年级比例配足配齐教师，确保教学点、幼儿园各项教育教学活动顺利有序开展。

六、杜绝商业宣传，斩断利益联盟

加强门卫及信息管理，禁止商业利益团体来校园或电话宣传推销，对于“校讯通”、学生保险等商业活动，学校禁止任何处室及个人参与宣传推销。

七、禁止集体补课，严禁收费办班

按照县级要求，坚决禁止利用双休日、节假日进行集体补课，学校在全体教职工大会上明确要求全体教师不准以任何名义办班补课，不准参加任何方式兼职补课行为，如有发现一律解聘。

八、加强党的建设，发挥带头作用

创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料 篇6

各位领导、各位专家：

你们不辞辛劳、冒着严寒来到我校验收、指导合格学校创建的阶段性工作，在此，我谨代表长湖小学全体师生，对你们的光临表示热烈欢迎。现在我就学校创建合格学校情况作简要汇报。

一、学校的基本情况

目前，学校总占地面积4758平方米，生均30.5平方米；校舍建筑总面积1872平方米，生均12平方米；校园里有150米环形跑道，教学功能用房6间，实验室用房1间，电脑20台。现有在职教师9人，其中专科以上学历9人；现有教学班5个。在校学生156人。是一所办学条件优雅、规模较大、设施齐全的农村初级小学。

二、以创建为动力，办学质量和办学条件再上新台阶

(一)务实工作，不断强化创建意识。

1、领导重视，创建工作坚强有力。学校把创建作为推动义务教育发展的强劲动力，成立了创建工作领导小组和工作小组，制定了周密有效的工作方案，校长亲自挂帅，行政领导分工负责。学校先后召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、有局领导和乡领导参加的专题议教会、工作小组碰头会和教师工作布置会。县教育局主要领导和有关股室领导多次来我校检查指导，提出意见、部署工作，学校营造了良好的创建氛围，分段落实了创建任务。

2、工作务实，创建工作卓有成效。自2013年5月创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，全体行政人员坚持“以创建为动力，促管理水平和办学质量的提高”，做到“软件、硬件双达标”，收集整理了40余本资料，完成了建设项目和校园硬化建设，完成了实验室内仪器柜、仪器的建设与配备。校容校貌大为改观。

(二)规范管理，积极改善育人环境

1、实施科学管理，办学品位不断提升。我们通过不断改革与创新管理方法，学校的科学管理迈出了可喜的步伐。近年来，我们着重突出“四抓”，抓出了学校的新气象。

一是抓行政履职。学校的管理，单靠校长一人的努力是不现实的。我校全体行政人员分工合作，协调共赢。分管财务后勤、教学教研、出勤师训，政教主任管学生，教导主任管教学，总务主任管财务，办公室主任管事务。此外，我校还实行“行政人员值周制”和“联系制度”，一个行政领导分别联系一班级、三个学生，担任联系班级和联系学生的辅导员、服务员。在行政履职方面，我们要求重管履行七个职责：管导向，在全体教师中树立“以人为本”的人性化管理理念；管质量，旗帜鲜明地抓好教育教学质量；管学习，每周召开一次干部例会，每期举办一期教职工培训，组织学习成功的教育教学经验，并结合学校实际灵活运用，逐步形成自己的办学特色；管落实，引导教师脚踏实地抓工作，求真务实促发展；管死角，根据在教学管理、教师队伍管理、学生管理中存在的盲点，做好预防工作，提高工作的针对性和实效性；管人心，想教师所想，急教师所急，设身处地的为教师解决实际问题；管协调，充分发挥各级组织的作用，增进交流，协调工作，发挥各自智慧，形成推动发展的合力。

二是抓制度建设。一是进一步修改、完善和健全了各项规章制度，重点修改完善了《《绩效工资考评发放方案》、《质量奖惩方案》和《学生违纪处理方案》，汇编了较为科学完备的《长湖学校规章制度》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了质量控制体系，制定了相关考核评估方案，明确目标、落实责任、奖励到位，调动了教职工积极性和创造性。三是为加强对各处室和全体教职工的考核评估，促进了学校工作的有序开展。

三是抓情感沟通。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“寻找内心的宁静、寻找工作的幸福、寻找人生的意义”等理念，定期举办“庆祝教师节”等活动，对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全校教职工快乐工作和幸福生活。学校发挥工会的桥梁作用，每年举行一次“教代会”，及时了解广大教职工的生活状况，真心实意地与广大教职工交朋友，创设了团结、信任、平等、和谐的工作和生活氛围，激发了教职工工作热情。

四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序、落实职能、强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。

2、注重人格塑造，德育效果更加明显。在长期的办学实践中，学校形成了“以人为本、人格塑造”的鲜明特色。学校德育的基本做法是：

目标序列化：我校在总结近几年德育工作经验的基础上，把德育目标分成年级、分月份序列化，分为好习惯、好品质、好人生、好心理四个主题，每周的星期四下午第三节课为学习时间，每月学习一节内容，各班根据班级实情，围绕目标开展活动。

教育活动化：我们改变过去德育教育简单说教的做法，提倡在活动中教育人。我们每学期开学都举行入学教育、入学宣誓等活动，上好第一堂德育课。此外，我们还举办了“收集、学习名人名言”、“拒绝考试舞弊宣誓”、创办《班级周报》、等活动，在活动进行思想道德教育。除了有针对性的开展德育活动，我校还注重在其他活动中渗透德育思想，比如在校运会上，我们不仅对学生进行拼搏、协作、争先的教育，还引导学生理解“我参与、我健康”的意义。

管理自主化：我校通过学生会、少先队委会、班委会等组织，让学生管理学生，让自己管理自己，充分调动学生向善、尚学的积极性，肯定他们的主人地位，从着装礼仪、卫生出勤、学习纪律等，都放手让学生检查评比，然后依据评比得分，评选优秀班级、“星级学生”和“学校形象大使”。

学校坚持正面教育，突出引领作用，形成了四大特色主题。一是爱心主题：经常性地组织学生开展向贫困学生和重病学子捐款、向灾区献爱心等活动，让爱的阳光常驻心灵。二是感恩主题：举办“感恩”主题征文比赛，组织学生给父母写信、举行感恩主题班会等活动，培育了感恩文化。三是民族精神主题：组织观看《国庆阅兵》和撰写观后感等活动，利用宣传窗、黑板报营造了弘扬民族精神的良好氛围。四是爱我校园主题：通过校园环境卫生专项整治等活动，教育学生爱护学校的一草一木，清洁校园，营造良好的育人环境。

学校还警校联手切实加强安全教育，全面落实安全工作措施，每期进行一次安全应急演练，形成“时时讲安全，处处抓安全”的局面。近年来未发生任何重大安全责任事故。建立了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，举办家长学校，成立了留守儿童教育课题研究小组，全面关注留守儿童的健康成长。

3、加强队伍建设，打造儒雅型的教师团队。教师是学校发展的最宝贵的人力资源。行政班子专业结构合理，富有事业心和责任感，带头作用发挥好，勇于开展批评和自我批评，促进了学校工作的顺利开展。学校设立“校长信箱”，接受全校师生对行政人员监督。

二是教师队伍：全校共有专任教师9人，其中本科学历3人，占33%，有年龄在35岁以下教师6人，专任教师100%的能较熟练使用现代多媒体技术进行教学。

为提高教师队伍素质，我校一是推行“岗位竞聘制”，每学年一次，由教师提出岗位申请，领导班子聘班主任，班主任聘任课老师。二是实行学生评议教师制度，一学期一次，由学生就教师教学态度、作业批改、辅导、教学能力等方面打分，算出个人得分，作为教师综合得分的一部分。三是狠抓教师培训学习，凡是上级举办的各类培训、研讨会、交流会，我校都派教师参加。

4、质量立校，素质教育成果更加彰显。我校坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚定不移地推行素质教育，素质教育成果不断彰显。

一是教学质量稳步提高。近几年来，我们坚持面向全体学生，按素质教育要求全面开课设节，按规定标准设置班额，对学生的成绩不按分数的多少排队。近几年来，学生体育合格率达100%，达标率达99%以上。学校每年举办一次运动会和文化艺术节，彰显素质风采，获得社会好评。2011、2012年连续两年参加三塘中心校举办的田径运动会，均获团体第一名，并有3余名运动员参加县级比赛，获得优异成绩。(三)加大投入，办学条件更加优越。

一年来，学校抓住创建合格学校和寄宿制学校建设机遇，先后积极争取政府投50多万元资金，大力改善办学条件，基础设施基本完善。

一是环境优雅。学校绿化面积1000平方米，环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。今年8月投资1万元，完成了环形跑道排水沟的修建和沙石地面的硬化。

二是设施齐全。20139年添置理化生一起和音乐、体育器材价值10万元，新增电脑20台。学校还拥有远程教育系统和多媒体教室，开通了光纤宽带网。

三是设备完善。我校有达到省级I类标准的实验室，有图书室、学生阅览室、教师阅览室、电脑室和多媒体教室。学校图书储藏量1万余册（含电子图书），其中2013年新增 2000册，基本满足现代化教学的需要；我校还拥有校园智能广播系统，为师生们营造了良好的文化氛围。

各位领导、专家，成绩代表过去，希望在于未来。过去的几年，我们虽然取得了一定的成绩，但仍存在校园生活设施中“无寄宿生及学校排污难”等问题。同时，我们切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。谢谢各位领导、专家！

创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料 篇7

文明礼仪教育汇报材料

一、学校基本情况及创建领导管理

（一）第三小学建于1989年，是全旗唯一所蒙汉合校的寄宿制学校。现有20个教学班，学生532人。其中蒙语授课9个班，学生206人，汉语授课10个班，学生321人，蒙汉学前班各一个，另设一个特教班。

全校教职工84人，专任教师76人。学校占地面积47653平方米，校舍面积16353平方米。近年来，学校在不断改善办学条件加强学校管理，提高教师素质，同时以直映识字教育、珠心算和蒙语文整体改革为教育教学改革的突破口，切实提高学生的基本素质，已初见成效。

几年来，我校连续被评为旗级甲级学校，综合治理先进单位、先进教工之家：被评为盟级民族团结先进团先进单位、盟级文明单位：被教育厅评为义务教育示范校，现代化教育优秀学校，全区德育教育先进集体，少先队被评为区级红旗大队、全国红旗大队等光荣称号。

（二）、制定和完善了学校文明礼仪教育的各种制度和实施计划，建立了计划实施、督促指导、总结交流、检查评比的制度，并进一步修订和完善了各项规章制度，规范了学校管理，营造了育人氛围，提升了师生礼仪水平。

（三）、在礼仪教育实践中培养和树立了一些先进典型，全校师生好学上进、讲团结、讲奉献，学校育人氛围浓，教育质量好，受到社会好评。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见；学校聘请了法制副校长，定期请法律工作人员对学生进行法制宣传教育，增强了学生的法制意识。

（四）、创建工作由德育处负责日常工作。有较完备的创建资料收集、统计、记载和保存制度，各项创建资料完备、准确、明晰。

二、大力实施软硬件建设工程，加大校容校貌建设

（一）、学校加强了校园净化、绿化、美化和教育阵地化的规划和投入，派专人负责学校的绿化、美化和净化管理工作，目前我校已实现校园净化、空地绿化，校园整体美化，学校礼仪风气盛，文化氛围浓。室内外环境清洁卫生实行一日两小扫，一周两大扫，并强化保持习惯，教室、办公室几明窗净；学校绿化带划分责任区，绿化面积逐步扩大。学校大力改善脏乱差的的局面，对育人环境重新进行了布置并逐步细化，力求达到美观大方和教育阵地化。

（二）、近几年来学校进行了教学楼的装修，进行校园路硬化、绿化，新建的风雨操场和塑胶跑道、操场已投入使用。“校训”、“四有、三面向”标语、守则、规范、中外名人雕像、运动图案瓷壁画等已上墙，学校有规范的宣传专栏、橱窗，建立了学生礼仪监督岗及礼仪监督制度、升降旗制度。

（三）、学生举止文明规范，情趣健康高雅，基本能做到不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、勤俭节约。学校对学生进行远离毒品、游戏室等法制、健康教育活动。对不适于青少年健康成长的场所进行巡查。

（四）、经过“养成教育”宣传、教育，全校师生爱校如家，安全、卫生、法纪意识增强，并逐步形成习惯。校园做到无果皮纸屑、无污水、墙上无赃物、刻痕、无不健康读物流传；教师爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事件，师生违法犯罪为０，学校无重大安全责任事故发生。

（五）、学校领导和教师均能坚守工作岗位，明确工作职责，扎实工作。学校领导班子管理素质高、观念新、方法活、团结有活力，思改革，求发展，干群关系好。学校发挥党组织、工会、纪检的保证、监督作用，实行校务公开，民主治校。加强了学校文明礼仪教育，文明礼仪在学生中蔚然成风

（一）、学校校制定了《小学生文明礼仪公约》、《文明礼仪要求》、等相关制度，并分发到各年级组和班级贯彻执行。

（二）、学校利用国旗下讲话、班级活动、周会课、班队课及其他集合集会，加强了学生自我礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、公共礼仪的要求、宣讲和检查评比，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个讲文明、懂礼仪的人。

（三）、学校通过开展各种健康的活动，以加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质。学校各项教育活动做到经常化、系列化、多样化、规律化，并对各项活动中的优秀者予以表彰。今年我校开展的教育活动就有：元旦师生书画作品展、“学雷锋树新风”慰问活动、“六一”文艺节目表演、“庆国庆”红歌赛、校园“小歌手”大赛、校园文化艺术节、学校运动会、“文明礼仪规范”知识竞赛以及文明学生、班级评选。通过开展创建文明礼仪活动，促进了学校教学质量稳步上升，在社会上产生了良好的反响。家长对学校的教育满意，政府对学校的管理放心。

三、今后需要改进的措施

（一）学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然在创建中学校做了大量工作，但是创建不是目的，通过创建活动强化学生文明礼仪形成良好的行为习惯才是目的。因此，学校还应长期加强学生文明礼仪教育、训练。学校将以创建文明礼仪教育示范学校作为一个良好的起点，在此基础上扎实工作、与时俱进，诠释永恒的“育人”主题，努力实现“创一流优

质学校，办人民满意教育”、“树文明风、办特色校、育栋梁才”的办学目标。

锡盟苏尼特右旗第三小学

创建义务教育常规管理学校检查验收汇报材料 篇8

汇报材料

大厅小学现有在校生124人，教学班6个，教师11人，其中本科学历4人，大专学历1人，学历达标100%。校园总面积2610㎡，生均21㎡，校园绿化150㎡，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局

大厅小学有学校综合楼、教学楼各一幢，厕所一座。学校设有图书阅览室、科学实验室、教师办公室及仪器室、综合实践活动室、电脑室、音乐室、美术室、体育器材室、心理健康咨询室、少先队活动室等各功能室。学校有一个水泥篮球场，还有升旗台、德育墙、方针、校训、版图等校园文化设施。学校自然、电教，数学及体、音、美器材均达二类配备标准，图书室藏书二千余册。体育设备完整、绿化美化精致、校容校貌清雅。

几年来，学校立足校情，求实创新，以实施素质教育工作为抓手，以创建义务教育标准化学校为目标，凸显“美德丰富人生，知识成就未来”的教育理念，积极推进素质教育，深入开展新课程改革实验，教育教学取得一定成绩。

下面就本校义务教育标准化学校创建工作汇报如下：

一、注重改善办学条件，营造优良育人环境

几年来，我们紧紧把握机遇，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措”的要求，全面推进标准化学校的创建工作。我们采取积极措施，多方筹措资金，完成了一幢三层综合楼建设。我们紧紧以创建“省农村中小学合格学校”为契机，积极多渠道筹集资金，配置、充实教学设备，优化育人环境，加强实验室和图书室的“建、配、管、用”管理工作，充分发挥仪器设备的使用功能和效益。

二、逐步完善管理制度，提升学校管理品位。

1、健全制度管理。两年来，我们积极探索，不断完善学校制度建设，不断规范学校内部管理，以制度促管理，以管理出效益，形成一整套系统、全面、协调的管理制度。各部职分工明确，各项工作运行有序，真正建立“全员、全面、全程”的“三全”管理机制，使学校制度管理在一个完备的系统中良性运行。有效地提升了学校管理效益和教育质量。

2、加强常规管理。重视教学流程管理，优化课堂教学，严格备课、上课、作业批改、辅导和考试、家访“五认真”管理。全体教师认真做好备、教、批、辅、考、访等几方面的工作。严格执行课程计划，科学合理地编排日课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程。认真组织教师学习课程标准，制定切实可行的教学计划，重视安排综合实践活动、学科评价方法和教学改革实验。制定“控辍保学”制度，力争学额巩固率达100%。由专人负责学籍管理工作，学籍卡按要求填写完整，实现学籍工作电子化管理。

按教学常规管理制度，学校定期全面检查，不定期随机抽查。学区每学期期初、期中、期末进行三次全面检查，平时校内落实每月一次的常规自查。检查工作坚持一个“细”字。就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，既查课前，又查课中、课后及教学反思。全面了解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。教导处在每次检查后给每位教师一份整改通知并限期整改，在全校教师会上作检查情况的反馈，形成书面材料。

3、设备使用管理。教学仪器设备建立健全使用管理制度，规范管理、使用。采取专管、兼管和群管相结合的管理形式，建立健全科学的教学仪器设备管理体系和责任制度，保障管好用好学校的教学仪器设备。严格执行申购、出借、损坏、赔偿、报损报废、移交制度，做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、卡物相符。完善图书、仪器、设备出借登记和实验通知，做好实验记录单。

4、严格财务管理。严格财经制度和固定资产管理。严格执行财经法律法规，制定相关的财务管理制度，规范财务公示内容；严格执行收费标准；做好“两免一补”专项资金的管理与使用。加强学校固定资产管理，规范学校资产借、领用手续，做好帐、卡、物相符；做好备用帐的建立。

三、加强教师队伍建设，打造优质师资力量

1、强化领导班子建设。建设一个作风民主，素质过硬，团结高效的领导班子是规范学校管理，提高办学质量的关键。学校领导班子能全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育。深刻学习领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神内涵，科学制定学校中、近期发展规划，继续围绕“促进均衡、强化管理、提升质量、树立形象”这一工作主线，以师德师风建设年、教育质量提升年活动为抓手，规范办学行为。坚持以教学为中心，以科研和管理为两个基本点，靠科研上水平，凭管理出效益，向教学要质量，目标明确，措施有力，成效显著。

2、实施师德提高工程：实施“师德提高工程”，以师德建设活动月为契机，加大师德师风建设力度。几年来，结合“147”师德建设工程，开展了“班主任工作承诺制”、“关爱成长，关注未来”班主任工作故事讲演比赛、“百名校长千名教师访万家”、“让读书成为教师的习惯”等主题活动。通过评选“师德之星”、优秀教师和优秀班主任，弘扬正气，鼓舞士气，激发锐气；王晓红、蔡丽珍、赖雪红等3位老师先后获镇“优秀教师”学区“师德之星”等。

3、实施“名师培养”工程。重视和加强青年骨干教师的培养和使用工作，让他们有施展报负的平台、有展示才华的舞台，充分发挥他们在课程改革和师资培训中的作用。2011年12月学校教师岗位技术练兵获学区团体“二等奖”； 6位老师撰写的论文在各级各类刊物上发表。

四、德育工作生动活泼，彰显多彩校园文化

1、以特色班级评选为切入点，加强少先队阵地建设。

几年来，我们在优化校园环境上致力不懈。以校园文化基本建设“十个一”和班级文化基本建设“十个一”的指标要素为依据开展工作，创设轻松温馨、文明向上的教育教学氛围。教室在老师们精心设计下，利用可开发资源，巧手扮家园，每个“小家”都被装饰得形式各异、丰富多彩，焕发着活力，营造良好的隐性教育环境，成为学校一道亮丽的风景线，增添了校园文化的浓郁气息。

2、以“说文明话、做文明事”为总载体，扎实抓好养成教育。

通过四项评比、少先队先锋岗、文明班级、特色班级、文明小使者、文明小标兵、雅行形象大使评选等常规性活动，以比促进，转变教育方式，加强良好校风、学风建设，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

3、以少先队活动的开展为抓手，营造浓厚的校园文化氛围。

几年来我们坚持开展：（1）爱国主义教育。我们充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展了如：纪念改革开放30多周年与建国60多周年等系列活动（2）各种文体活动溶入常态化。我们通过开展“阳光下成长”小歌手比赛、六一书法绘画展、校园艺术节等活动，使学生在艺术的氛围中受到教育。（3）法制、安全教育常抓不懈。通过班队活动、宣传图画、邀请派出所民警到学校做专题讲座等途径，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育和注意交通安全系列活动；建立后进生帮教制，加强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。（4）心理健康教育矢志不渝。在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和学习自信心。（5）“感恩教育”主题活动旗帜鲜明。我们在全校广泛开展“心怀感恩，天天行动”为主题的感恩教育活动，要求每个同学把在家孝敬父母，在校尊重老师，在社会帮助他人作为应尽责任，时时事事自觉回报他人与社会。

五、实施教学质量监控，学科质量稳步提升

质量是学校的生命线，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。加强教学质量监控，不断优化教学过程，全面提高教育质量。

1、实施质量评价。学校注重建立健全教师工作评价和教学质量评价，做到有章可循。组织全体教师认真学习县教育局制定的《惠安县小学教学质量检测评价实施细则(试行稿)》惠教字[2008] 68 号，和《涂寨中心小学教师评价制度》和《涂寨中心小学教学质量评价方案》。以完善的质量评价机制引导全体教师致力于教育教学质量的提高。

2、加大监控力度。本着加强质量监控，全面提高教育教学质量的原则，学校积极构建行之有效的质量监控体系，一是根据《关于在全县中小学实施质量监控的通知》的有关要求，加强了毕业班工作力度，做到抓实、抓早；二是积极参与学区小学教学过程的质量抽查检测和阶段质量分析。一至六年级单科及格率达91%以上，全科及格率达86%以上。按照“正常运作，重视教育，有效练习，抓好两头”的工作思路，努力作好提优补差工作。每次检测后，都做到认真组织进行质量分析，发现问题，及时反馈，限时整改，力促教育质量的普遍提高。做到加强薄弱班级的帮扶，把好年段质量关，稳步提高教学质量。

3、构建综合评价。我们以学区级课题《发展性评价》研究为依托，指导各实验学科老师制定符合本学科特点的评价方案，如采用认字记载本、成长记录册、成长档案袋、学科学习评价表、学习品质评价表等，全方位地记录学生的成长过程，努力实现评价内容多维化，评价主体多样化。

六、教育科研有效推进，课改实验卓见成效。

我们认真总结实施新课程以来的经验成果，以深化课程改革为重心，以减轻学生课业负担为着落点，积极推进教育科研工作的开展。

1、构建教研网络。加强领导，构建教科研工作网络。学校把教科研工作确定为提高办学效益和办学质量的两个基本点之一，成立以校长为组长的教科研工作领导小组，统筹规划每学期的教科研工作，制定教研工作计划、课改工作计划和课改实施方案。构建“学区教导处——本校教导处——学科教师” 三级教科研网络。

2、开发校本教材。积极探索，开展校本教材开发与研究。

3、综合课程设置。重视和加强学生综合实践活动和研究性学习的课程设置和实施。

4、开展课题研究。加大教育科研力度，开展切合实际的课题研究。学校以区级课题《农村学校校本教研的有效策略》和《以综合评价改革促进全面发展》课题研究为依托，提出了 “以问题解决为目标，以科学的课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要研究方式”的校本教研模式，提炼出“两个阶段、五个环节”的实践流程，（两个阶段即：试教——初研阶段；再教——深研阶段。五个环节即：学习、备课；试教、观课；研讨、改进；再上课、再观课；研讨、反思），促进了教师在专业引领、同伴对话、自我反思的过程中不断成长，为提高教育质量奠定坚实的基础；老师们以课堂教学的改革为重点，探索以学生发展为本的教学模式，尝试“优化情境——体验过程——分享成果”的课堂新模式，开展有效学习，发展了学生的个性，使学生乐学、会学、体验成功。

5、引领反思并重。为了防止同水平反复，低层次重复，避免校本研究始终在原轨道上滑行，我们充分发挥了教研室和骨干教师的专业引领作用。提出“八个一”的成长思路：即每学期读一本教育专著，上一节课，发表一篇文章，抓一个班级，参研一个专题，作一个培训或学术报告，培养骨干（或结对教师），听20节以上的课。

6、开展教学研讨。立足校本，继续开展教学研讨活动，注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

①开展“集体备课”与教研相结合的常规校本教研活动。继续强化以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。各学年组、教研组要严格按照教导处的要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保活动有序、有效地开展。活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。

②搭设教学业务锻炼和展示的舞台：一是继续开展、岗位技术练兵、优质课、优秀课件、论文、案例、试卷等评选活动；二是鼓励更多教师参加学区、县级市级各级比赛，展示自己的教学能力与水平。2012年春，林亚芸老师参加学区青年教师“业务能手”比赛获得“二等奖”；2012年春，赖雪红教导荣获县、市“教坛新秀”荣誉称号。

③骨干教师示范策略。即实施“名师”工程（学科带头人、骨干教师、教坛新秀），采取“引路子、搭台子、压担子”的办法，通过开展“骨干教师讲坛”和“骨干教师课堂教学展示”等活动，促进“名师”进一步成长，也发挥“名师”的示范作用，实现“名师”效应。

七、强化安全保障意识，努力创建平安校园

安全工作是学校各项工作有序运转的保证。为此我们牢固树立“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的意识。学校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓，确保教育教学工作秩序的井然，实现校园零事故的目标。①层层签订安全责任状，将安全教育工作纳入教职员工考核的重要内容。②进一步完善学校安全保卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，保证每天重点时段有校级领导带班，值日行政、值日教师和专职保卫干部在校门口值班。③严格执行值班制度，做好节假日值班安排工作。坚持24小时值班。④建立学校安全意外事故处置预案制度。

我们在取得成绩的同时，也清醒地认识到我们的工作还做得不够，有待我们在今后的工作加以努力，不断改进。主要问题是：

1、学校生数少，经费不足，部分教学设施有待改善，如计算机老化问题，使学校的发展步伐受到限制。

2、生数少、编制紧，教师配备不均衡，特别是体育、美术、信息技术等技能科教师不能专业化，导致教师课业负担重，一个教师每周平均课时18节以上，担任七八个学科的教学，严重制约教师的专业化发展和教学质量的提高。

3、学校的育人环境虽有较大的改观，但由于资金问题，距离现代化、精品化的要求还有距离。

4、教育发展总体水平均有大幅度的提高，但还不能满足人们日益速迅增长的优质教育需求。

惠安县涂寨大厅小学