创建常规管理示范学校的自查报告

2024-08-06

创建常规管理示范学校的自查报告（通用10篇）

创建常规管理示范学校的自查报告篇1

创建常规管理示范学校的自查报告

泸县教育局：

我校经过几年的努力，已符合常规管理示范学校的要求。根据《泸州市中小学常规管理检查评分细则》的规定，我们逐条逐项进行了认真的自查，现将自查情况报告如下：

一、学校环境管理方面

我校制定了校园建设的整体规划，并按规划有组织地实施，现在，校园布局合理，教学区、生活区、运动区、劳动生产基地等分布合理，校门、校牌、围墙、旗杆等一应俱全。每个班都配备了足够数量的清洁工具，学校建立了定期卫生检查评比制度，已经做到了校园整洁、校舍窗明几净，墙壁无污染，室内外无果皮纸屑烟蒂痰迹，垃圾随时入坑或入箱，厕所每天定时打扫，保持清洁。同时，学校还按规划对校园进行绿化并加强对学生的养成教育，校内花草树木基本上无随意攀折或践踏的现象，校园内校舍门窗完好，玻璃齐全，室内外各类物件安放整齐，各类用房也定期进行了粉刷、油漆及维修。黑板报、墙报、宣传报拦，校告通知，标语等，都使用了正确的简化字，行文规范，定期更换，整个校园布局美观、质朴、富有教育性，而且，学校还建立了文明宿舍制度，宿舍整洁。校园外50米以内无小商小贩摆摊设点。经过自查，这方面得分当在24分左右。

二、教师工作管理方面

在“办学方向”上，学校严格按教学计划排课，无随意增减课程、课时现象，教师们对学生一视同仁，不歧视差生，无体罚和变相体罚学生的现象，学校也无擅自开除、默退学生的现象。在“教职工纪律”上，严格执行《中小学教师职业道德规范》，教职工都能遵守工作纪律，衣着整洁，仪态端庄，佩证上岗。学校有定期考教核职工德、劳、勤、绩的方案。在“教学六认真管理”上，各学科都制定了“六认真”工作的具体要求，学校对教师的“六认真”工作定期进行检查、考核，提出修改意见，对教师“六认真”工作定期按要求制定工作计划和周安排，教师也按教学进度制定了每期的工作计划和周安排。在“教师业务提高”上，学校有提高教师的培训计划，有各科的教研活动安排，教师的业务档案齐全。在“教职工民主管理”上，学校建立了教代会，实行民主管理，定期开展文娱、体育等活动，丰富教职工的业余生活。通过自查，这方面的得分当在39分左右。

三、德育工作管理方面

学校建立了德育工作领导小组，校长全面负责，政教处具体管理，各班班委会、团支部、少先队组织健全，学校也每年每学期制定了德育工作计划，教师们也充分利用思想政治课对学生进行培养。以贯彻中学生守则和中学生日常行为规范为核心，严格要求，严格训练，校风校纪良好，学生中无违法犯罪现象，无严重违纪行为，无打架斗殴、抽烟、损坏公物、偷盗行为。学校还通过广播室、黑板报、升国旗制度、校外德育基地、利用节假日开展社会实践调查等活动对学生进行教育。对表现优秀的，按照公开、公正、公平的原则评选“三好学生”、“优秀学生干部”。通过自查，这方面的得分当在24分左右。

四、教学工作管理方面

学校严格按国家教委、省教委标准排课，没有随意变更、增减课程、课时的现象，学校还严格控制学生在校的活动量和课外作业量，落实“减负”精神。在“教学常规管理”上，各学科教学“六认真”的每个环节都有明确的具体要求，校长、教导、教研组长定期检查教师的“六认真”工作，学校建立了课堂教学规范，校长、教导按要求上课、听课。各年级各学科建立了教研组，有专人负责，各教研组制定有各学科的教学研究学年计划，定期开展了切实有效的教研活动。学校还建立了严格的中学生学籍管理制度，严格按规定控制班额，没有任何形式的升学补习班，还建立了严格的考试制度。经过自查，这方面的得分当在58分左右。

五、体育卫生工作管理方面

学校按体育教学大纲要求上好体育课，每天坚持做“两操”，学生每天有一个小时的体育活

动时间，每周2次以上的课外体育活动，每学年举办一次全校性的运动会。学生平时集合做到了“静”、“快”、“齐”，做操队伍整齐，精神饱满、动作规范，体育教师还积极培养体育优秀人才。学校建立了卫生工作制度，并认真执行。学校还建立了健康管理制度，定期对学生进行体检，建立了学生个人健康卡片，积极采取措施做好近视眼的群体预防和矫治工作，室内采光、照明、黑板、桌凳的设置符合国家标准，积极做好传染病的预防工作。学校还建立了安全教育制度，有领导分管安全工作，最大限度地防止了学生安全事故的发生，建立了学校安全事故上报制度。通过自查，这方面得分当在24分左右。

六、后勤工作管理方面

学校后勤规章制度建设良好，并认真执行，以服务学生为宗旨。同时严格执行财经制度，定期向学生公布经费的收支情况，学校建立了严格的财务审核制度，建立了财经审核小组，定期公布帐目，执行民主管理，不强行为学生集体购买省、市、县教育主管部门推荐以外的资料，没有为学生订购违章、违法出版物，没有为学生订购复习资料。学校加强了对学生爱护校产的教育，建立了校产登记和使用制度，每期作检查、清理，对破旧部分及时修复。强化了食堂管理，严格执行食品卫生法，制定了食堂卫生制度，经常检查，对校办企业，严格各项管理制度，提高了育人效益和经济效益。通过自查，这方面的得分当在24分左右。通过严格的对照自查，按照《泸州市中小学常规管理检查评分细则》的规定，确定自查分数当在193分左右，符合常规管理示范学校的要求，特此报告。

该文章转自[初中老师之家]：

创建市示范家长学校自查报告篇2

中方县中兴学校

一、学校基本情况

我校创办于2008年的秋季，是由政府投资建设的一所九年一贯制学校。校园占地面积135亩，目前总投资1.2亿元。学校拥有全省一流的硬件设备和优秀的教师队伍，目前我校共有46个教学班级，在校学生2335名，在职教师156人。学校以“全县领跑、全市领先、全省一流、全国知名”为办学目标，办学四年来，学校先后被评为“全国优秀写作中心”、“省合格学校”、“省语言文字示范学校”、“怀化市60年影响百姓生活60品牌之一”等等。学校快速发展模式，被社会各界媒体称之为“中兴现象”。

家庭教育是国民教育的三大支柱之一，也是学校教育的重要组成部分。家长是孩子的启蒙教师，也是孩子成才成长的终身教师，家长的自身素质和教育水平的高低，对孩子的健康成长至关重要。同时为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家长学校工作指导意见》。在县教育局、关工委和各级领导的大力支持下，我校下大力气抓好家长学校工作，通过开展各种形式的教育教学活动，帮助家长转变教育观念，提高家长素质，促进了家庭教育和学校教育的互动结合，共创和谐校园。为促进学校发展，推动家长参与学校管理，于2009年成立了家长学校，几年来，取得了较大效益。20010年10月16日我校成功举办了全县家长学校现场会，并获得了县“示范家长学校”荣誉称号。

近年来，学校得到了教育局及乡党委政府、家长们的大力支持，逐步配备了电脑室、多媒体室、图书室等功能室。

我校积极开展课题研究和校本教研，开展丰富多彩的教学教研活动，教育教研硕果累累，有50余人次分获省级、市级、县级教学比武一等奖、二等奖，数百篇教学论文分获国家级、省级、市级、县级奖励。学校的教育教学质量不断地攀上新台阶，教育质量居全市前茅，多次被评为学校目标管理先进单位。

二、自查自评情况及自评得分

中兴学校于2009年创办了家长学校，2010年初申报创建“中方县示范性家长学校”并获得批准，2011年下期我校又申报创建“市示范家长学校”。在创建过程中，我们本着贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，重视和发展家庭教育，加强对家长学校的建设并不断地完善与发展。现按照中方县教字[2010]12号文件中的《中方县示范家长学校评估标准》，进行了自查自评，自评分为95分，情况如下：

（一）学校组织领导（4条共15分）

1、我校成立了以校长唐刚刚带头，校办公室、教导处、工会、少先队、学校关协、家长代表参加的家长学校领导机构。[自评分5分]

2、在我校的工作计划中，把办好家长学校列入了学校工作日程。[自评分5分]

3、家长学校配备了兼职班主任，并履行班级管理职责。[自评分5分]

（二）办学条件（4条共24分）

1、有专职的家长学校教师和科任教师兼任。[自评分5分]

2、已悬挂家长学校的校牌，有专门的家长学校教学场所与办公室。[自评分4分]

3、有供家长学习的统编教材，无《家教》辅导资料。[自评分5分]

4、有教育行政部门和家长学校投入的办学经费。[自评分10分]

（三）、教学管理（5条共30分）

1、家长学校每届都从小学一年级开始办起，有严谨的教学计划，每学期开展了两次教学活动。[自主分8分]

3、家长学校的教师上课有教案、讲课稿。[自评分6分]

4、每届学生都有学员花名册与出勤记载，参学率在95%以上。

[自评分5分]

4、有学员答卷与学习心得及考核得分。[自评分6分]

5、有评比表彰制度及表彰的名单。[自评分5分]

（四）教研科研（2条共10分）

1、每学期开展教研活动2次。[自评分5分]

2、有国家级家庭教育方面的实验课题《利用现代信息技术加强学校、家庭和社区协同教育的研究》，并结题。有实验报告及论文。[自评分5分]

（五）办学成果（4条共16分）

1、2010年10月16日，在我校成功举办了全县家长学校现场会，办学经验得到了推广。[自评分2分]

2、家长学校办学得到家长好评，通过学习素质得到提高，学员合格率90﹪以上。[自评分5分]

3、学校对所在社区精神文明建设有促进作用，得到社区肯定 [自评分6分]

4、家长学校得到县级行政主管部门表彰[自评分3分]

三、自评后努力方向

1、实行科学管理，规范常规管理，继续将家长学校工作落到实处。

2、加强与社区联络，争取更多社会支持。

中兴学校家长学校

创建常规管理示范学校的自查报告篇3

我校的“平安铁路示范学校”创建工作在县委、县政府、县教育局的领导和指导下，紧紧围绕确保铁路运输安全这一目标，全面落实“铁路爱路.护路”、创建“四无”平安学校，努力抓好责任落实，夯实爱护铁路教育工作，加大护路宣传力度，确保了铁路运输安全畅通。

一、党政重视，切实加强领导

首先是学校高度重视“平安铁路示范学校”工作，始终把“平安铁路示范学校”工作摆上重要议事日程，列入社会治安综合治理工作、平安建设总体规划，与综治、平安建设工作同安排、同检查，及时制定下发了《和静县第二中学关于开展创建“四无平安示范学校”活动实施方案》、《和静县第二中学关于在铁路沿线开展“我承诺•我护路”宣传教育月活动的方案》，进一步明确了创建活动的目标要求、主要措施及职责任务，在全体师生的共同努力下，通过狠抓各项护路措施的落实，使“平安铁路示范学校”创建成果不断得到加强。

其次是层层签订“爱路护路”、创建“四无”平安学校管控协议书、“爱路护路”承诺书。进一步明确了开展铁路护路工作的目标、工作措施、领导责任及具体任务。

第三是把创建“四无平安学校”与平安建设有机地结合起来，积极创建 “平安铁路示范学校”，认真开展完成“九个一”的活动任务。

（一）举办了一次全校师生参与的活动启动仪式。

（二）开展了一次安全隐患大排查。认真开展一次安全隐患排查。重点排查有可能发生学生铁路交通事故的隐患和路段。对排查出来的问题，自己能整改的迅速组织整改，自身整改有难度的，视其难度，上报县党委政府、上级教育主管部门、交通、铁路相关部门。

（三）每名中学生签了一份《铁路沿线爱路护路承诺书》。

（四）每名学生家长在学生的《铁路沿线爱路护路承诺书》上签名并承诺“要求子女做到的事情自己首先做到”，同时承诺“监督子女履诺”。

（五）由学校团队组织主题团（队）日活动，给同学们上了一堂“知路〃爱路〃护路”教育课。

（六）上了一堂“我承诺〃我护路”法制课。组织辖区内的护路干部和铁路公安民警给学生上一堂法制课。法制课以爱路护路的重要意义，《铁路法》、《铁路运输安全保护条例》等法律法规，铁路安全常识，爱路护路、危害铁路和自身安全的典型事例为主要内容。

（七）每个班办了一张“我承诺〃我护路”为主题的板报，让同学们自找资料、寓教于乐。

（八）组织了以“爱路、护路”为主题的征文活动。鼓励学生用身边的故事教育身边的同学和亲人，写出自己的真情实感和体会认识。并在6月前由安保处、德育处向州教育局报送两篇优秀征文稿件。

（九）评选表彰“我承诺〃我护路”先进集体和个人。及时表彰在活动中表现突出的中学生和班级、家庭，不断扩大活动的影响，激发老师、学生和沿线群众爱路、护路的积极性和自觉性。

二、明确任务，落实各项措施

认真组织开展“关于在铁路沿线开展“我承诺•我护路”宣传教育月”活动，全体师生签订“管控协议书”、“承诺书”，共刊出黑板报1期46版，宣传栏1幅，进行主题班会46场次，电子屏幕显示共计15条相关铁路爱路护路、法律法规内容，上报州教育局征文活动2份，法制教育课1次，评选先进集体和个人10个，深入广泛地宣传《铁路法》和《铁路运输安全保护条例》。通过爱路护路宣传，进一步增强了铁路沿线学生的法制意识、安全意识和爱路护路意识。

通过县、学校、家庭三级的共同努力，我校学生所处的铁路内未发生刑事、治安案件等现象和重大人、畜路外伤亡事故，确保了过境铁路安全畅通。

三、存在的问题及自评分情况

回顾一年来的工作，我们清醒地看到，我校的铁路爱路护路工作还存在着一些差距：一是铁路沿线部分学生爱路护路意识、安全意识和自我防护意识还有待于进一步增强。

二是由于南疆铁路从学生居住的村镇边通过，很多学生上下学都得经过铁路，而绕行铁路道口较远，有穿越铁路线的情况，也存在着一定的不安全隐患。

三是由于铁路距离我校较远，信息传输缓慢，容易给工作造成被动。自评计分：100分。

创建常规管理示范学校的自查报告篇4

——蓬溪中学创建市级语言文字规范化示范学校自查报告

一、基本情况

我校现有教学班121个，学生7000余人，在职教职工453人，其中专任教师353人，45岁以下教师307人，占教师总人数67.8%，虽然他们都经过了正规的学习考试，达到了语言文字规范化的一定标准，但随着知识的不断更新，教学手段的不断变化，都有再提高的必要。

二、指导思想

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市相关文件精神为指导，以规范校园用语用字，提高学校语言文字工作为目标，以抓好常规教育教学和管理活动为载体，不断创新学校语言文字工作成果。

三、具体措施

为不断提高我校语言文字规范化的质量，力争早日建成省级语言文字规范化示范校，近年来，我校在创建市级语言文字规范化示范学校的活动中，坚持“三个结合”，主要作了以下工作：

（一）创建工作与日常思想教育相结合1、加强领导，分工协作，推动示范校创建活动的健康发展

2004年学校调整充实了推广普通话工作领导小组，由学校副校长黄开发任组长。2005年9月成立了创建语言文字规范化示范学校领导小组，由学校副校长郭富才任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度，将创建工作作为全面实施素质教育，不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段，具体实施由学校科研室牵头，其它各部门积极协作，做到了语言文字工作有机构，有目标，有计划，有措施，有奖惩。

2、大力宣传，全面渗透

通过学习，学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准等方面认识明确，并通过专题讲座、广播、集会、网络等形式向全校师生宣传语言文字法律法规、方针政策、规范标准，以及开展语言文字示范校创建活动的意义，使全校师生具有较强的语言文字规范意识，具备正确使用规范汉字的能力。学校领导干部率先垂范，在公务活动中坚持说普通话，用规范字，学校公文、印章、标志牌、橱窗等做到了用字规范。近年来，学校在校门口、校园内通过挂横幅、张贴标语、宣传画、办展板等形式广泛宣传，各班团支部先后办起了宣传语言文字工作的板报、墙刊，通过校园广播、演讲比赛、书法比赛、网上动员等形式大造声势，做到师生共晓。

我校将普及普通话和语言文字规范化的宣传教育经常化，并融入校园文化建设中。每期由校团委、政教处牵头组织了内容丰富、形式多样、富有教育意义的演讲比赛、书法比赛，并对成绩优异者予以奖励。2004年组织了“诗歌散文朗读比赛”、“诚信做人，成才报国”唱诵比赛，各班举行了“爱我中华，立志成才”演讲会。2005年学校组织了“弘扬和培养民族精神”演讲诵读比赛、“新童谣唱诵比赛”，还对各班板报每学月举行一次评比。通过这些活动，扩大了社会影响，提高了学生讲普通话、写规范字的水平。与此同时，各相关部门动员教师、学生利用课余时间将推普和文字规范化宣传工作辐射到社区、农村、家庭。为把此项工作落到实处，学校成立了“社会用字义务监督小组”。由团委书记周霞任组长，学生会、团委会部分学生干部为成员。负责面向社会宣传语言文字规范工作，对学校附近的社会用字进行监督。

（二）创建工作与日常教学活动相结合1、学校把语言文字规范的要求纳入学校教学的培养目标。各科教学都重视培养学生的语言、文字规范意识和应用能力，其中语言教学注重学生听说读写能力的全面培养，能把口语和写字教学、语言文字规范化教育同现代信息技术教育有机结合，做到有特色、有经验。

2、加强普通话教学和汉字书写教学。按照新颁布的中小学课程标准要求，学校征订了专门的普通话教材，开设普通话课程和写字课，切实加强口语教学和写字训练。

3、为使校园有一个良好的语言文字环境，学校要求师生员工在教育教学、会议和集会活动中必须使用普通话，特别是教师的课堂用语使用较为标准的普通话，教师在板书、备课、批改作业、自编教材、教辅读物，自制教学软件时必须用字规范。

4、教师以身作则，对学生严格要求。课堂上，师生交流必须使用普通话，并相互监督，相互促进，共同进步。

5、为使教师能够尽快达到语言文字规范化的要求，学校采取了多形式、多渠道师培措施。

(1)组织教师参加市、县举办的语言、文字基本功培训班，并要求他们在普通话、三笔字尽可能在短期内达标。

(2)请进来传艺。2000年以来，我校多次聘请县师培中心、成都七中的名师来我校举办专题讲座，老师们受益非浅。

(3)走出去，学习兄弟学校的先进经验。我校先后组织了十余批中青年骨干教师到遂宁、射洪、绵阳、成都、广元等地的知名学校参观学习，使老师们找到了差距，明确了自己的奋斗目标。

（三）创建工作与日常管理工作相结合为有效推动示范学校创建活动，学校将语言文字规范化的要求纳入教育培养目标和常规管理之中，并加强督促检查。

1、学校领导在公务活动中必须使用普通话，写规范字，自觉接受监督，并将此项工作纳入领导考核内容。

2、学校效能办定期或不定期对45岁以下教师上课是否用普通话，板书、备课、批改作业书写是否规范进行督查。

3、学校把教师用普通话教学、板书、备课用字规范作为聘用教师的必备条件。

4、学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励，对仍用方言教学、书写不规范的教师通过《校务工作通报》通报批评，拒不改正的，作出相应的处理。同时，学校还将教师普通话培训成绩和在教学中使用普通话、规范字的情况列入业务考核、职务晋级、评优、评先的条件。将学校用普通话交流、用字规范作为学生评三好、优秀学生干部的必要条件。

5、“社会用字义务监督组”成员对校内及学校附近的用字规范情况进行监督，发现问题，及时指出，并帮助纠正。

四、成绩斐然

蓬溪中学自2000年以来，在抓推广普通话、语言文字规范化工作中作出了艰辛努力，组织落实，常抓不懈，措施得当，工作到位，取得了可喜的成绩。学校现有普通话省级测试员1名，普通话达二级甲等以上的教师87名，占适龄教师的28.4%；达二级乙等有220人，占适龄教师的71.6%。全校45岁以下的教师的普通话、三笔字合格率为99.8%。

近年来，学校多次组织教职工参加市、县及校内演讲比赛、书法比赛，并取得优异成绩。

2001年：学校选派陈俊英老师参加市教育局、市教育工会举办的第六届“园丁杯”演讲比赛，获市二等奖；参加县教育局、县教育工会举办的“园丁杯”演讲比赛，获县一等奖；参加县总工会举办的庆建党80周年“建工杯”职工演讲大赛，获县二等奖。

2002年：蓬溪县、遂宁市先后举办了“‘水电杯’青春献

十五、奉献在今天”演讲比赛，我校教师卢梅梅代表学校参加，并获县二等奖、市三等奖。

2003年：我校教师陈俊英代表学校参加遂宁市委宣传部、市总工会、市广播电视局联合举办的“‘中国电信杯’热爱遂宁、建设遂宁”演讲比赛，获市二等奖。

2004年：陆梅梅老师代表学校先后参加蓬溪县、遂宁市举办的“园丁杯”演讲比赛，获县一等奖、市一等奖；梁劲松、陈俊英老师代表学校参加县教育局、县总工会举办的“教书育人”演讲比赛，两人均获县二等奖。学校选派彭端老师参加蓬溪县书法大赛，获县二等奖。

2005年：彭端老师指导学生参加省书法比赛，蒋玉涛、邱坤、罗洋均获省三等奖。陆梅梅老师参加蓬溪县举办的“学纲要、话廉洁”演讲比赛，获县一等奖。今年5月，她又以一流的普通话代表蓬溪县参加“四川省第二轮综合实践活动交流会”，在会上，她展示了自己精心设计的“综合实践课”，并获一等奖，其普通话水平受到省市专家们的好评。

通过这些年的集中宣传和扎实的活动，我校语言文字工作收到了良好的效果。校内讲普通话已蔚然成风，无论课堂上，办公室，还是操场上，讲普通话已成了师生的自觉行动。许多老教师主动请教发音，纠正方言，把说好普通话作为教学工作的基本条件，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言，促进了教学质量的提高，推进了学校素质教育和校园文明建设。

创建常规管理示范学校的自查报告篇5

创建工作自评报告

滕州市龙阳镇顾庙小学

二0一一年九月

顾庙小学劳动实践场所建设示范学校

创建工作自评报告

为了全面贯彻落实全省中小学素质教育工作会议精神，积极打造学生创新实践平台，根据省、市《关于加强农村劳动实践场所建设的意见的通知》精神，结合我校具体的校情建成了集科技、教育、实践为一体的综合性实践基地1处，为学生参加劳动实践，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力奠定了良好的基础。现将此方面工作向各位领导汇报如下：

一、更新观念，把基地工作落到实处

劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是深化教育教学改革，推进素质教育的有效载体。为把此项工作落到实处。2009年学年初成立了以顾文喜任组长，主抓学校的劳动实践基地领导小组；并抽调赵逢东、张宝磊两位懂专业、懂技术教师为指导教师。依托校园，利用学校内的闲置地，结合学校的环境建设，把我校3亩地作为劳动实践基地，把学校的劳动实践基地工作推上了一个新的台阶。

二、合理规划，充分发挥基地的劳动实践作用

为了充分发挥劳动实践基地的实践作用，我们根据基地所在的地理位置及土质特点，对基地种植作物进行了合理规划，承包到班，责任到人。

把后院3亩地作为劳动实践基地，分四部分，第一部分为一季蔬菜，如长豆角、土豆、冬瓜、西红柿、尖椒等；第二部分为两茬蔬菜，春季种小白菜、小菠菜、小萝卜、生菜，下茬种植秋萝卜、冬季大白菜等；第三部分为草田地，种植大豆和花生；第四部分为大田作物，种植玉米和高粱。

这样既能让学生掌握各种植物的生长过程，又能绿化美化校园。从春天耕地、播种，到田间管理浇水、除草、施肥，到秋收，每次活动都是在指导教师的带领下，学生亲手劳动，提高了学生热爱劳动的观念，锻炼了学生的劳动实践能力，增强了学生参与劳动的亲身体验，使学生真正体会到“劳动最光荣”、“自己动手、丰衣足食”，学生真正体验到了秋收的喜悦。

三、科学指导，把劳动实践教育与各学科相结合

劳动基地的建设为我校学生提供了一个良好的劳动实践教育平台，我们在上好综合实践课的同时，还有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效地提升了学生综合素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神。

（一）和科学课结合，认识各种植物生长发育规律。

1、每个年级确定一个综合实践兴趣小组，在班主任和综合实践老师的带领下，完成基地设计课题。每班基地从整地、种植、培育、管理、到劳动成果的收获，全部在指导教师的指导带领下由学生自己动手亲自完成。

2、我们把学生观察到的作物生长规律，培植技巧，培育感想记录及时存档，用来指导以后的学生进行操作。

3、给每种作物、植物设立“名称牌”，标出其特征及产地。

（二）和美术课相结合。

基地不同时节都有自己独特的风景，是美术课很好的写生素材，学生可以拿起画笔，绘画校园美景，培养学生热爱校园，热爱生活的品质，达到以景育人的效果。

（三）和语文课相结合。

学生所有的劳动实践过程，以及对景物的观赏体验感悟，都是学生很好的写作素材，学生在教师指导下，把自己动手实践，观察体验的内容写成作文，可以大大提高他们的写作水平。

四、建章立制，规范管理

制度建设是建立激励制约机制和规范管理的重要保证。为促进基地工作制度化和规范化，把各班学生参加基地劳动实践活动列入议程，纳入规划，做到期期有计划、期中有检查、期末有总结、年终有总评。为确保学生劳动实践活动有序、有效、安全地开展，我们一抓制度的建立，先后制定了《学生参加劳动实践活动十项评比和表彰制度》以及《小学生参加社会实践活动登记表》，为规范管理奠定了基础。二抓考评，建立学生劳动实践活动十项评比制度和评分准．从“出勤、安全、纪律、秩序、爱护公物、养护花树、环境卫生、劳动态度、劳动组织、完成任务”等十个方面对班级的劳动实践活动进行过程性考察、记录，然后综合各方意见，作出终结性评价，从而调动了师生参与劳动实践的积极性、主动性，同时进一步增强了师生的团队意识、文明意识和安全意识。

三、抓典型、树榜样，促进劳动实践活动深入扎实地开展。在对班级师生参加基地劳动实践活动过程性考查中，我们十分注意发现典型、培植和树立典型，以典型引路。基地建立有评选劳动实践活动先进班级的条件，每学年评选表彰一批劳动实践活动先进班级，有效调动了师生参加劳动实践活动的积极性、主动性，形成了你追我赶，鼎力争先的局面。

五、齐抓共管，初显成效

我校劳动实践基地创办二年多来，始终在镇教委的直接领导下，有序、有效、安全地运作。基地自开办以来，镇教委领导干部多次亲临基地视察、指导，给予了基地很大支持和期望，这更增强了我们办好基地回报家长、回报社会的信心和决心。

育人效果突出。在劳动实践中，学生初步树立起劳动观念，逐步养成劳动习惯，增长了知识并掌握了一些劳动的基本技能技巧，磨炼了意志，同时增强了学生的安全意识、文明意识和团队意识。一名学生深有体会地说：参加基地劳动，真让我们增添了不少见识，尝到了农民面向黄土背朝天的辛苦，加深了对《锄禾》这首诗含义的理解，还磨炼了意志，增添了对学习的自信。

社会效应良好。基地自开办以来，凡莅临基地视察的各级各部门领导对基地的育人环境、规范管理、严密组织、良好纪律和师生们参与劳动实践活动的热情和积极性都给予了充分的肯定和好评。广大学生家长对基地也有良好反映。一位学生家长感慨地说：“孩子在家，我们叫他帮忙，他总不愿意，通过基地劳动，孩子变乖了，懂得珍惜粮食，懂得省吃俭用，还懂得帮做家务事了。”

思贡小学学校常规管理自查报告2 篇6

根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》的要求，我校对各项教育教学工作进行了一次比较全面的自我检查，并对这次检查作以下自查总结：

一、我校基本情况及主要做法：

（一）在行政管理方面：

我校根据上级的指示精神，结合本校的实际情况，开好学校领导、教师会，讨论本年度的主要工作，写出本年度的工作计划，并能不断修改学校管理制度及学生管理制度，尽量使得学校的工作计划能与时俱进；在工作中，不定时对各部门各环节的工作计划进行检查，并根据实际情况灵活的修改工作计划，使得学校的工作能稳步开展，加强师生的思想工作，所以一年来学校都没有发生较大的师生员工违纪违法行为。学校通过班子领导成员及其教职工代表研究讨论，制定了学校发展规划和学校章程，为了适应社会发展对我们教育本身更高的要求，我们不断充实和完善我们的各种管理制度，促使学校逐步走向管理规范化。本年度来，我们根据领导班子自身的因素，重新调整了成员的分工，并详细制定了各工作岗位职责，使得人人有事做，事事有人管，年内没出现因分工不明确导致学校管理事故的发生。学校自开学初就提前安排了老师布置好开学初的各项准备工作，制定好工作计划，安排好相关的各种各类表格，保证能够按时开学，并加强对各功能室的管理，要求上好实验课。我们坚持按照上级要求及自身工作的需要，坚持开好工作例会，共商学校发展的问题。学校每学年都高标准高质量地召开了全校教职工大会和全校师生的家长会，争取到社会、学生家长和全体教职工积极参与到我们学校的管理上来，学校还设立了校长信箱，对师生的来信进行校长亲自回复本人加强自身的思想素质修养，坚持以法治校，以德管人的原则，处理好方方面面的关系，协调好教师之间的关系，并能积极上网学习外地先进的教育管理理念和各种管理知识，不断充实自我，尽可能努力把自己培养成一名合格的校长。经自查，本项管理工作因缺少原始的进校书刊相关检查记录，校长管理水平有待今后继续提高，自查扣4分，总得分96分。

（二）教师管理方面：

1、坚持“办学以人为本，以教师为主体”的原则，组织教师学习各种有关法律法规，维护自身的权益不受侵犯。并实行岗位目标责任制，按照实际要求和需要设置岗位和实行岗位管理，教师学历、资格达标率100%。

2、抓好教师继续教育，加强教师的业务水平培训，不断培养年轻教师，使其能尽量快的成为一名优秀的成熟的教师；加强教师的现代教育手段的培训。本项自查没有每周的培训学习记录扣2分。

3、加强教师的职业道德思想教育，杜绝教师发生违法违规行为，使得教师能健康成长。

4、加强对教职工的考勤考核，专门有考勤领导巡堂督促检查，每月把教师缺勤情况公布，同时也作为评优评先的重要依据。充分利用义务教育学校实施绩效工资的有利契机，发动学校教职工代表积极参与讨论，研究制订了学校奖励性绩效工资分配（试行）草案，在奖励性工资分配方案上，特别注重分配的原则，以德为先，注重实绩；多劳多得，重点向一线教师、骨干教师、业绩优秀的教师倾斜，科学合理，规范民主、公开透明，确保2 公正。

5、初步建立完善教师业务档案。本项中有教师个人业务档案，但档案内容材料不齐全扣4分。

（三）学生管理：

1、加强学生的思想教育，积极引导教师关心每一位学生，杜绝发生讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的行为。

2、加强班主任、科任教师的教育，做到有奖有罚，奖罚分明。

3、结合本校的实际情况，加强学生的日常行为规范管理和教育，制定各种制度，培养学生为讲文明礼貌、遵守纪律的良好行为习惯。

4、学校每年招收新生均实行均衡分班，绝不编有重点班或快慢班，用科学发展的眼光平等看待每一位学生。学生在校期间，出了问题，我们要求班主任都必须在第一时间报告到学生家长，要求家长认真配合把我们的工作做好。

此项因学生变动的佐证材料收集尚不够齐全，个别班级班务日志填写不够规范，学生考勤记录不够完整，扣掉3分，得分37分。

（四）教育教学管理方面：

1、每学期初要求教师写好教学计划，并每月检查教师的常规工作，杜绝无教案进教室，要求教师认真批改学生作业和测试卷，并认真讲解。

2、根据本校实际情况，努力开足规定的课程。做好各种档案工作。

3、积极主动的去培养年轻教师，走进他们的课堂，走近他们的身边，帮助他们尽快掌握各种先进的教育手段。

4、做好学生课堂管理，要求各任课教师要管理好本课堂的纪律及学生情况，有情况要及时上报，如果由于教师的失职造成的事故将追究该教师的责任。

5、抓好学校体育艺术工作。开足课程并落实到位。

本项中缺少学校德育工作领导小组和工作机构扣5分。

（五）安全管理方面：

我们始终把全校师生的生命和财产安全放在工作的首位。学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项安全制度，定期检查或抽查安全制度及各项措施的落实执行情况，及时排除安全隐患。尤其是近一段时间来，把加强春季疾病预防、杜绝毒品和校园及周边治安集中整顿工作放在突出位置，严格按照上级部门的相关要求做好各项防控工作，保证了师生的身心健康。

每学年开学初，学校都与管辖领导、各班班主任、后勤从业人员签订安全卫生责任状，层层落实安全工作责任，及时发现和掌握可能影响学校安全稳定的突出问题，严防重大群体性事件的发生。学校加强了食品卫生、饮用水卫生、传染病预防管理，提高了卫生水平，畅通信息渠道，严格执行安全稳定事件报告制度。平时我校积极对学生安全知识教育和开展安全技能演练，使全校师生都能掌握相关的安全知识和掌握自我防范技能。由于工作到位，措施得力，近年来，我乡无一例校园重大安全事故以及流行传染病例的发生。

然而，我校目前还面临的安全工作还相当艰巨，学校处在101省道二级公路的旁边，校门口过路车辆多，加上学校路口不远就是长、弯的峦城大桥，并且又窄、车辆又多而快，师生的上下学，存有较大的安全隐患。4 学校三面临近郁江，河水很深，特别是洪水季节，暴涨河水直接影响了师生的生活，存在很大的安全隐患。

但是，学校继续强加安全工作，严格自查自纠，对存有安全隐患的地方决不手软，对存有侥幸心理的行为毫不留情，严格执行责任追究制度，坚决保证师生的生命和财产安全，维护学校的改革、发展、稳定大局，建设平安校园。

此项工作由于学校没有橡胶足球场，空地面积较大，导致杂草过多无法清除扣3分。

（六）校园文化管理：

为了能更好的教育学生，根据本地的实际情况，有计划的有组织的开展适合本地的健康文体活动及读书活动、瞻仰烈士墓、听革命老前辈讲革命故事、到孤寡老人家服务等，校内认真地组织开展校运会活、教师气排球比赛等，活跃校园气氛。校园内绝不允许放养家禽牲畜，师生不参与各种迷信活动。加强校园文化布置，很大程度上为学校节省了资金。

（七）财务及资产管理方面：

虽然学校师资紧张，但有专职领导、专职老师管理学校财务，要求财务人员每学期初要制定出经费使用预算，并在每学期末由财务管理人员和教代会代表检查经费使用情况；严格执行双审核制度，避免一人操纵行为发生，提高学校经费的使用率，学校公共财务明朗。学校建立了食堂食品采购等记录，各功能室管理员认真搞好实验仪器的管理，督促实验教师认真上好实验课，努力提高学校办学效益。

二、存在问题通过检查，尽管发现自己做得还是比较好的，但是与管理体系要求相比，发现自己还是有一段差距，具体表现在下面几点：

（一）教学管理方面，教师知识专业化结构缺陷，无法完完全全的开足开好各种规定的课程。比如学校体育课、音乐美术课、信息技术课等均开展不够正常，教学效果不明显。

（二）学生的安全管理问题也是比较大的问题，主要体现在学生上学路途比较远，而且没有家长接送，都是做无营运执照的三轮车上下学，这也很容易造成事故的发生。由于我校是初中、小学部共存，使得管理秩序有些乱，不同年龄的学生有不同的年龄特点，一视同仁的教育不适合，初中部的学生一些行为会给小学部同学带来不良影响。

（三）教师外出学习这一块也是比较难办的，因为学校没有经费，无法让他们能到更加优秀的学校去学习参观，这也局限了他们的发展和提高。另外教师工作量太大，使得教师无法有更多时间去研究教育教学方法，使得部分教师的教育教学方法还是停留在过去。

（四）学校的硬件设施不够完善，需要建设的地方比较多，需要投资比较多的资金，而学校资金是非常有限的。如：学校至今没有装修男生宿舍，里面也没有配备卫生间，教室、教师办公室没有电风扇，学校校园没有很好地进行硬化、绿化、美化等。

（五）教师管理制度没有制定得较完善，教师管理工作还有待提高。

（六）学校领导班子建设还需进一步充实和完善，以便做好明确分工。

（七）教职工缺乏忧患意识，工作责任心不够强，学校教育教学质量还得有待今后不断加强。

三、今后工作思路

（一）加强学校班子领导的建设工作，做好明确分工，各司其职，各负其责。

（二）加强师生的严格管理，从管理要质量。学校必须认真修订和完善学校各种规章制度，依法治校，进一步提高师生工作学习的积极性。加强师资培训工作力度，加大学生良好学习生活习惯的培养力度。

（三）建设和指导学生家长委员会开展工作，加强社会、家长和学校的联系，切实开展好学校各项工作，努力提高学校办学效益。

创建常规管理示范学校的自查报告篇7

开县校务公开领导小组

根据渝校务公开[2004]1号《关于对重庆市民主管理示范学校复查、抽查验收的通知》精神，我县全面地开展了对重庆市命名的“民主管理示范学校”的复查工作，现将自查情况总结于后：

一、基本情况

全县现有中心校以上各级各类学校165所。其中高完中8所，单设初中40所、小学110所、幼儿园3所，师范进修校、职教中心、成人中专、聋哑校各1所；教师职工队伍1.3万人。

二、自查工作情况

我县把这次对重庆市民主管理示范学校复查、抽查验收工作，做为推进我县教代会、校务公开工作的契机。我们的立足点是促进我县学校的教代会，校务公开工作更深入地全面发展，进一步健全教代会制度，提高教代会工作质量，全面推行校务公开。为此，在全县开展了教代会、校务公开工作的复查、督导工作。

（一）加强复查、督导的领导。为使教代会、校务公开的复查、督导工作顺利地开展，我县成立了由中共开县县委教育工作委员会、开县教育委员会、开县教育工会的领导和县教委有关职能科室组成的“开县教代会、校务公开评估领导小组”。对全县165所学校教代会、校务公开进行评估复查。县委教育工委副书记、教委主任姜伯成同志任组长；教委副主任张文桂同志，县委教育纪工委书记唐开珍同志，县府督学、教育工会主席周国友同志任副组长；县教委人事科副科长杜子碧、教育科长陈香柏、县教育工委办公室主任田世林、教委督导科长孙俊益、教育工会常委左晓明等同志为成员。办公室设在县教育工会，周国友同志任办公室主任；田世林、孙俊益、左晓明同志为成员。

（二）修订制度，完善机制。县校务公开领导小组修订了《开县中小学校校务公开实施办法》、《开县中小学校教代会暂行条例》、《开县中小学工会职责》等制度。各学校整理了教代会、校务公开档案，修订了各校教代会制度实施条例、校务公开实施办法以及教职工考核办法等规章制度。巩固了校长接待日，完善了校务公开“公开栏”。使我县校务公开逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，有效地推进了“民主治校”、“法制法校”的进程。

三、教代会、校务公开工作实效

从1983年学校建立教代会制度、1999年推行校务公开工作以来，特别是近5年来，我县做了大量的工作，取得阶段性成效，探索出了不少成功的经验。促进了学校党风廉政建设、民主政治建设、教代会制度的完善和发展，密切了干群关系，调动了教职工“三育人”的积极性，推动了我县教育教学的改革和发展。

第一，以教代会为基本形式的学校民主管理制度不断完善、发展。我县建立健全教代会制度近二十年了。其间，教代会工作颇有成效，广大教职工通过教代会履行了“维护、参与、决策、监督”四项基本职能。校务公开通过校务公开栏、校情发布会、校长接待日、校园网站等形式，对学校工作实行全面公开，置于广大教职工的监督之下；教职工的知情权、监督权得到扩大和充实。重庆市“民主管理示范学校”——桃溪小学，在学校日常事务中总是坚持广开言路，凡是学校重大决策和方案出台，坚持在校务公开栏上公布，教代会上收集反馈信息，进行修订，交给广大教职工决策。他们在教代会上通过的学校发展、教学改革、职工福利等制度达100余条，由于坚持了“从群众中来，到群众中去”的办法，教职工充分理解，乐于接受，执行效果很好。

重庆市“民主管理示范校”——开县中学，形成了考核、考评的公开、公示的规范性与可操作性相结合的考评体系，构成了学校重大问题的“预告、讨论、通报、公示、评议、决策”的民主治校的基本模式。

我县民主评论干部制度也逐渐完善，已纳入了行政部门考核任用干部的重要依据。某小学原校长、主任利用职权谋取私利，民主评议干部时学校教代会建议免去2人职务。我们专题向原教育局进行汇报，免去了两人职务。

第二，教职工利益得到保障，维护了教职工的合法权利。校务公开是组织教职工通过教代会为基本形式的民主参与、民主管理、民主监督的一种学校民主政治建设的实践。凡是涉及教职工切身利益的事项，都要让教职工了解。他们不但有知情权、发言权，还有决策权。如财务收支、收费、招生、基建、教职工福利分配、教师职称评审、晋级、评优、考核等内容。竹溪初中、正坝初中、大进初中等学校在制定教师“优化组织，竞争上岗”方案中，教职工提出了合理竞争，人尽其才，以求学校和谐长远发展等建议，保证了人事制度改革、优化组合的顺利实施。南门初中等学校在教师3%晋级别，行政采纳了教师解决一线教师的建议，晋级指标全部投放在一线任课教师。今年教育系统人事制度改革中，全县万多名教职工全部受聘，与教育行政签订了新一轮劳动合同。

第四，教师队伍稳定，教职工“三育人”的积极性有所提高，推进了教育改革和发展。通过校务公开了，让广大教职工对学校的工作变被动接受为主动参与。一方面要让教职工明白个人的工作与学校的大局密不可分，学校的事情也是他们自己的事情；另一方面，学校领导在执行校务公开的过程中，认真听取群众的意见，解决教职工关心的热点问题，尊重教职工参政议政的愿望，使教职工享受主人翁地位。临江镇小学在校务公开中，首先以公开教师特别关注的学校财务热点为突破口，及时在公布栏张榜公布，学校财经接受群众监督，并建立大宗物品采购坚持要有教师代表参与等经费管理制度。教职工增强了对学校领导的信任度，凝聚了教职工的心，教师干劲倍增，出现了前所未有的“团结、忘我、奉献”的群体局面，充分调动了教职工积极性。推行校务公开以来，我县教育教改成果显著，提高了教学质量，加快了开县教育大县向教育强县转化的步伐，全县教育教学质量稳步上升。

创建常规管理示范学校的自查报告篇8

结

XX区XX初中创建“绿色文明示范学校”工作自查总结

我校是区教育局直属初中，是市级“文明校园”。学校总面积为平方米（不含操场面积），现有教学班31个，在校学生1920名，教职工106名。近几年来，贯彻落实科学发展观，以“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”为契机，绿化美化校园，优化育人环境，加快和谐陈仓建设步伐。

我校按照创建《绿色文明示范学校标准》和《XX初中创建绿色文明示范学校规划》，认真抓好创建工作各项任务的落实。经过自查，已基本达到了标准。现总结如下：

一、领导重视，抓好组织宣传

按照市区有关安排，学校把创建绿色文明示范学校工作作为落实科学发展观，巩固“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”成果，提升办学品位，加快和谐陈仓建设步伐的一项重要工作来抓，列为学校建设的重中之重。学校制定了创建规划，统一了思想认识，成立了以校长XX为组长的“创建绿色文明示范学校工作领导小组”，领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由副校长XXX主管、政教主任XXX具体负责创建计划的实施。创建工作坚持标准，从学校实际出发，因地制宜，科学规划，狠抓落实。以扩大学校绿化覆盖率、绿地率和垂直绿色为重点，营造绿色校园，促进学校环境教育，增强师生绿色文明意识，优化育人环境，加强文明行为养成教育，促进了学校精神文明建设。

学校加大创建工作宣传力度。制作环境教育、文明行为教育、荣辱观教育宣传专版、横幅4块（条），换写宣传板报30多块：利用班（晨）会、集会、校园广

播、发放宣传资料等形式，进行广泛宣传，积极营造创建氛围，形成了创建工作人人有责、个个参与的局面。

二、统筹规划，绿化美化校园

学校在负债20多万元的情况下，压缩其它开支，拆挤筹措资金3万余元用于创建“绿色文明示范学校”。邀请园艺师来校实地勘察设计，在多方听取意见的基础上统筹规划，绿化美化校园。一是拆墙透绿。学校对校门及围墙进行了改造，在校门东侧悬挂喷绘宣传版画，将西侧砖墙推倒修建成不锈钢透视栅栏墙，并在透视墙外新建一块119平方米的草坪。二是植树建绿。在校园原有树木的基础上，新栽植雪松4棵，垂柳5棵，龙爪槐2棵，紫薇14棵，大叶女贞14棵，校园绿树葱葱，与校舍辉映成趣，愈显壮观。三是修坛造绿。新建草坪2块，新建花坛7块，扩大绿地80平方米。四是垂直增绿。在校园可垂直绿化面栽植爬山虎3处50平方米，在校园、各办公室购买配置（包括自养）盆花500盆。

现已完成绿地面积平方米，绿化覆盖面积平方米，绿化覆盖率达到％。绿化苗木配置得当，修剪整齐美观，常绿树达到60％，生长茂盛，达到三季有花，四季常青。

三、抓好教学，增强环保意识学校重视环境教育教学工作。成立了环境教育领导小组，把环境教育纳入专题教学计划，配齐了专兼职环境教育教师，还通过外出参加培训、校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。配齐了环境教育教材，按有关规定开齐了课时，除环境教育课外，还通过理化生史地等相关学科渗透环境教育内容。学校通过举办环保知识讲座、竞赛、绘画、环保手工制作，组织师生参加社会环保宣传活动，增长了师生的环保知识。学生祁洋、杨皓的环保征文《渭河虢镇段水质污染调查报告》获省级二等奖，张涛、祁逸超的《渭河水质调查报告》获市级二等奖。

学校把环保意识落实到具体行动上。制

定了苗木管护制度，对所有树木、绿地和盆花实行认养责任制，对师生经常性的进行环保教育，把校园绿化和心灵美化融为一体，把园林环境、文明环境和育人环境融为一体，增强了师生的绿色文明意识。

四、深化活动，强化文明行为学校采取多种方式，抓好文明行为规范教育，促进学校精神文明建设。一是狠抓学生的养成教育，建立良好的校风。学校对学生的一日常规要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度，通过对《中学生日常行为规范》答卷、成立文明监督岗、办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”。购置了漂亮的垃圾桶置于校园，学生养成了垃圾归桶的好习惯，校园干净整洁。狠抓校园“两打扫一保持”，使学生养成良好的文明卫生习惯，保持校园干净整洁。三是抓好“公德”教育。学校投资3000元

创建常规管理示范学校的自查报告篇9

关于创建自治区“安全管理规范化示范学校”

验收工作的整改报告

根据《自治区教育厅关于开展全区中小学安全管理规范化示范学校创建活动的通知》（宁教体卫【2012】161号文件安排，按照“考核评估细则”的要求，以及自治区教育厅《首批安全管理规范化示范学校验收整改意见书》的条款，我校积极落实整改人员，认真开展“安全管理规范化示范学校”材料和相关设施的建立健全工作和整改工作，目前已取得实效，现就整改工作情况汇报如下：

一、在“安全文化建设”方面

我校在已有安全文化的基础上，根据校园实际建设规范化所要求的安全文化，补充规范化所要求的基本文化文化标识，已经在相应醒目的位置张贴“校园应急指挥系统图”、“安全疏散示意图”、“楼梯口紧急撤离责任图”、“校园敏感要害部位标识图”和“学生逃生指示图”等。

二、在“安全资料建设”方面

根据“考核评估细则”的要求，我校落实进一步落实了安全责任体系的建设，规范了“安全目标管理责任书”，建立健全了安全工作制度，落实了各项安全制度的实施工作；完善了有关协议和相应的联席会议记录，规范了各类安全检查台帐，同时在材料里反映出安全投入经费的复印件；完善了学生考勤制度、学生离校登记制度及相关资料，对学生缺课原因进行核准，并予以登记；完善了大型

1活动审批制度，并积极付诸实施，建立健全了相关资料；建立健全学校和各班组活动的过程资料，并注意资料的收集和保存工作；按照 “敏感要害部位”的要求，对“敏感要害部位”进行“周巡查”，重点岗位“旬自查”，全校积极开展“月检查”、“年考核”的工作程序，落实责任人和相关工作人员。

三、在“安全能力建设”方面

我校根据“考核评估细则”里关于“应知”、“应会”的基本要求，对全体师生员工进行了安全知识和技能实训，如对教职工进行了“应知”、“应会”内容的培训，给各班印发培训内容，以确保每个人在验收时经得起随机抽查；确保在生活中万一遇到险恶情况，首先能够自救，可能情况下能给他人提供帮助；切实落实学生安全教育工作，并做到“五落实”（有计划、有教材、有教师、有教案、有课时），把安全工作落到实处。

四、在“安全基础建设”方面

我校根据“考核评估细则”的要求，重点抓好了以下工作的落实：

1、及时更换了过期、或不合格的灭火器。

2、对教室的前后门进行了检修，使前后门保持相同的常规灵活使用状态。

3、逐一检查了屋顶吊灯，该更换的更换，该维修的维修，并纳入常态检查范围。

4、对教室、楼道、楼梯间的开关逐一进行检查，对损坏的进行了更换或维修，把学生活动场所的终端电路和外漏电路纳入常态检

查、常态管理的范围，确保终端电路和外漏电路完好、安全、使用灵活。

5、把校园里消防设施纳入常态检查范围，经常检查灭火器等消防设施，保证设备完整，功能正常，卫生清洁，并对相关人员进行实训，使他们熟练操作。

6、做好学校卫生工作。提高校园卫生工作标准，配备了专人负责校园卫生工作，确保校园卫生、教室卫生不留死角；把学生厕所、教师厕所纳入常态检查、常态管理范围，确保厕所环境清洁，空气清新，设施完好，灯光明亮，道路通畅安全。

7、落实人员，定期检查体育器械，把学生活动区域的设施纳入常态检查、常态管理范围，确保体育器械安全稳固、达标实用。

8、把室内外供暖设施纳入常态检查、常态管理范围，杜绝手轮被卸，螺杆独立的不安全、不文明现象发生，确保供暖安全。

9、把校园了地下管网纳入常态检查、常态管理范围，确保相关人员对地下管网布局结构走向清楚，“校园敏感要害部位巡查图”标识准确；并做到井盖完整，标识准确；有实用的井盖开启工具，及时清理检查井、地沟淤泥等，确保管沟畅通，不影响正常使用。