黄寨九年制学校少年宫活动总结

黄寨九年制学校少年宫活动总结（精选12篇）

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇1

黄寨九年制学校少年宫基本情况简介

建设乡村学校少年宫，是为了促进城乡教育的均衡发展，充分利用乡村学校现有的活动场所和教育资源，培养留守儿童广泛的兴趣和爱好，满足留守儿童的课外需求，使留守儿童快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。我校少年宫从开始筹办到投入使用即将三年。现将我校少年宫建设及活动开展情况总结如下：

一、基本情况

学校占地面积34亩，校舍建筑面积7989平方米。现有学生279人，(其中寄宿生155人），12个教学班。由于地理位置的原因，我校学生覆盖面大，服务半径超过5千米。

我校乡村学校少年宫于2015年11月开始筹办，在市、区文明办及区教育局的大力支持下，总投资达20多万元，12月基本完工并投入使用。2016、2017年，上级根据我校活动开展情况，2016年下拨资金2万元，2017年下拨资金3万元，用于少年宫活动器材维修及场地建设。

二、具体情况

1、加强组织领导，建立健全组织

2015年11月，我校被确立为乡村学校少年宫建设项目。我们迅速成立了筹备小组，多次召开班子成员会，专题研讨少年宫建设具体事宜。成立了校长、教务主任，团支部书记为少年宫联络员的管理办公室,指导、协调少年宫的创建工作，确保了各种活动的顺利开展。培训制定少年宫辅导老师达19人次。建设了各种兴趣活动小组。

2、因地制宜，优化办宫条件

2015年11月，我校乡村少年宫建设正式启动，修缮布置了图书室、阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、棋艺室、手工制作室、书法室，使室内活动总面积达400多平方米。对室外活动场地进行了合理规划。

3、完善制度建设，确保规范运行 我们着眼于科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制，乡村少年宫建设充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教，面向所有在校学生;二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质;三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行;四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，进一步激发了辅导教师的工作积极性。

4、整合师资队伍，活动有序开展

我校现有在职在岗教师31人，学历达标100%，少年宫辅导教师为学校任课教师，无专职少年宫教师。因此，我们根据教师特长，开设各种兴趣活动小组。如：美术、书法、琴艺、棋艺、篮球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、合唱、经典诵读、信息技术、二胡等13个兴趣活动小组。每周星期

二、星期四下午第八节课开展活动。在2016、2017、2018年春季田径运动会的开幕式上，各个小组，做了汇报表演，受到社会各界的好评。

5、广泛宣传、营造氛围

(1)在创建乡村学校少年宫工作伊始，我们充分利用少年宫校园广播，宣传少年宫的作用、开放内容、开放时间，通过广泛宣传，提高了乡村少年宫的知晓率。让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。

(2)将“乡村学校少年宫”标牌置放在校门口醒目的地方，不仅让本校学生知道我们是乡村学校少年宫，还让周边学校的学生及家长知道。这样更有利于更多的少年儿童参加此项活动。

(3）、公布少年宫活动场所示意图。通过示意图让所有的学生知道活动场地，便于参观和各项活动的开展。

(4)制定少年宫活动剪影及活动安排表，让学生对少年宫活动的开展一目了然。为了广泛宣传少年宫活动，我们随机拍摄活动图片，制作了少年宫活动视频，在校园网络播放的同时，及时上传到上级有关部门;在我县举办的“第一届中学生足球运动会”比赛中，我校少年宫学员积极参赛并取得不错的成绩。

(5)制作各活动室标牌，完善了各活动室的室内布置，使儿童在愉悦、轻松、优雅的环境中学习、成长。

(6)在抓好兴趣小组的同时，面向所有在校学生，给各班添置了象棋、跳子棋、羽毛球等活动用品，给各班配发了一定数量的图书，建立了图书角，使参与少年宫活动的学生达280人，参与率达95%。

目前，少年宫宣传工作已经深入每一位学生心里，学生更加具体地了解了少年宫。各活动室建设也已经完成并投入使用，各辅导教师已经就位并积极投入到了活动之中，乡村少年宫办公室及领导小组发挥了相应的作用，各项活动在辅导教师的指导下正在有序地开展。

三、存在的困难

1、场地不够。学校场地有限，许多功能室都是采取一室多用的办法。这样将会局限活动的开展。

2、师资力量不够。我校现有教师31人，都担任了学校的行政工作及日常教学工作，少年宫辅导员身兼数职，专业对口人数少。

请领导们放心，在接下来的工作中，我们将再接再厉，完善少年宫各项建设工作，秉承“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”的办学理念。各项活动坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提高人文素养，满足学生全面发展的需要。我们的目标是：一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切。让少年宫成为乡村孩子宽广的活动场所，让农村留守儿童健康成长!

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇2

一、活动项目的设置:学校教育资源与社会教育资源的融合

任何教育的实施都离不开资源的利用与共享,学校少年宫活动项目设置的最大特点就在于其实现了资源的优化配置,主要表现在:

一是物质资源利用的最大化。

学校少年宫既可以充分利用校内各项已有资源,又可以充分挖掘和开发社区及周边教育资源,最大限度发挥教育资源的功能。学校依托现有场地、软硬件设施等条件,结合地域特色,根据不同层次未成年人的特点,开展各类寓教于乐、以乐促智、以技增能、以读养德的歌咏、书画、表演、乐器、球类、科技等活动项目。

二是教师资源的多样性。

学校少年宫的师资来源既可以是学校有特长的教师,又可以外聘校外优秀教师,甚至是学生家长。师资来源的多样性,降低了活动项目的开发难度,丰富了活动项目的种类和内容,最大限度满足了学校和社区学生的实际需求。学校少年宫活动的具体设计从教师和学生的实际出发,充分考虑教师的特长和学生的需求,开发的活动项目贴近学生的学习经验和生活经验,符合学生的身心发展特点,注重活动的可选择性和趣味性,便于学生实践和体验,引导学生学会学习、学会合作。[2]

三是活动时间的延伸性。

学校少年宫的活动时间除了周一至周五的课余时间,还增加了寒暑假和双休日的时间。活动时间的延伸会吸引不同的活动参与对象,尤其是寒暑假和双休日,活动项目的设置更具有校外教育的特点,以“培养兴趣、发展个性、开发潜能”为目标。

二、活动项目的实施:尊重自由选择与发挥主体作用的双赢

学校少年宫活动项目深受学生欢迎,是一种宽松的、更有利于激发学生学习动机、提高其学习兴趣的自主学习,其实施特点不同于学校课程的规定性学习。学生通过自由选择、自主练习、自我评价,从中显示自己的实力,实现自身的价值,体验满足感和成就感。[2]活动项目实施的特点有:

一是实施走班教学,学生可自主选择。

在学校少年宫,学生参与的活动或培训是学生自主选择的。走班模式打破了原来常态下的年级和班级组织的界限,学生根据自己的兴趣爱好,自主选择辅导老师和活动内容、形式,与教师建立起新的相互依存的集体。活动项目实行自主选择,形成了学校积极选拔推荐、学生主动参与的良好氛围,使每个学生都能至少学习一种技能,发展一种特长。

二是创设教学情境,学生可进出自由。

众所周知,学校的课程设置是由国家统一规定和安排的,学校依据课程标准开展教育活动,教师和学生是没有自主选择权的。但在学校少年宫的教育活动中,教师和学生可以根据资源、环境等条件的变化对活动内容、项目设置进行自我调整。教师可以对知识进行重新组合或建构,根据实际情况创设教学情境,学生也可以根据自身需要选择进入或退出某一教学情境。教师和学生参与活动项目是自发、自主、自愿的,具有极大的自觉性和能动性。

三是注重教学相长,关注学生个性发展。

学校少年宫活动的教学依据是教师和学生以及周边所能用到的教学资源。首先,教师的知识储备、教学风格、专业特长等,将直接决定课堂的效果。因此,学校少年宫的教育活动要综合考虑教师个人的知识背景、性格以及学生特点等,并以这些为依据,融合于整个教学过程当中。[1]其次,学生群体的教育层次、文化氛围、性格特点的不同也将促使教师调整教学方法等。再次,教师可以搜罗很多教学资源作为教学参考,而不会简单地只用一本教材作为教学的唯一标准。丰富的教学资源和有针对性的指导提高了学生个性化发展的可能性,也使因材施教真正得到落实。

三、活动项目的评价:鼓励学生找到适合自己的成长点

学校少年宫活动重视学生的参与过程,即学生在实践过程中的体验和收获。因此,在对学生进行评价时,活动过程的每个阶段均在评价范围之内。主要是对学生的活动参与、方法应用、体验获得、能力发展等方面进行全面考评,并用多把尺子衡量学生。与学校教学活动评价相比,最大的不同在于,学校少年宫的活动评价不以考试为手段,不以分数为衡量标准,每个学生都是参与活动的主体,活动项目评价的目的是鼓励学生发现自己的长处,使之成为学生成长的见证。其主要评价方式如下:

1. 表现性评价。

成果展示是运用最广的表现性评价方法。在活动的不同阶段,一是将学生的学习成果(如小制作、小发明等)以学生喜闻乐见的形式进行展示,让学生感受成功,体验喜悦,协作共勉。二是定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动,让学生展现自我,体验快乐。

2. 过程性评价。

学校少年宫可以采用学生“成长记录袋”这一过程性的评价方式。一是个人档案(存放学生每次受到的表扬及奖励材料);二是成长足迹(存放学生活动的表现记录、作品记录、教师和家长对学生学习情况的观察评语、学生对自己学习效果的反思与评价等)。过程性评价旨在引导学生在收集到的大量的自身材料面前,学会自我评估,学会调整、提高自己,增强学生的自信心,同时也向家长展示孩子的成长过程。

3. 多元主体评价。

学校少年宫活动涉及的主体是多元的,有校内辅导员,有校外指导专家、志愿者,也有其他社会主体。多元主体评价对于学生的发展是非常有利的,它能够从不同的角度为学生提供有关学习、发展状况的信息,有助于学生更全面地了解自我。

学校少年宫发挥着学校和校外教育双重优势,强调因材施教,推行个性化的教育教学模式。它以学习者为中心,尊重人的发展的多样性和差异性,让学生在活动中学会学习,完整地了解社会,在参与和体验中获得发展,是健全学生人格、发展学生个性的温馨家园。

参考文献

[1][4]王海平,康丽颖.知识社会学视野中的课程设置与实践[J].首都师范大学学报(社会科学版),2012(1).

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇3

此次活动以“让蒲公英飞遍花园大地”为主题，整个活动选派10名优秀专业教师，每周四轮流到各学校进行传授活动，通过活动将青少年校外活动中心开展的各类校外教育活动送进农村学校，让更多的农村学生共享校外教育资源和成果。培养孩子们的兴趣爱好和创新精神，提高孩子们的实践能力，实现校外和校内教育的和谐统一。

辛庄子寄宿制学校是流动青少年校外活动中心活动的第一站，根据学校实际情况，把全校学生分成八个兴趣小组，全部参加了活动。此次共开展了围棋、跆拳道、书法、美术、小提琴、泥塑、航模、足球等八项主题活动，涵盖了科技、文化、艺术、体育等方面。

活动中，孩子们个个激情高涨。围棋班的孩子们全神贯注，汲取着每一个知识点；跆拳道班的孩子们像威猛的武士，坚韧不屈谦虚冷静的精神顿时显现；书法、美术班的孩子们沉着冷静，跟随着老师传承着中华民族的传统文化；小提琴班的孩子们接触的是新知识，在老师的精心指导下，也有了小提琴家的风范；泥塑、航模班的孩子们却是另一番景象，他们跃跃欲试，在老师的指导下，一件件作品逐渐成型，看着自己亲手做的模型，绽放出天使般的笑容。操场上也是热闹非凡，孩子们跟着老师学习足球技巧，习习寒风也阻挡不了他们学习的热情。

平寨九年制学校禁毒宣传活动总结 篇4

学校根据教育局要求，紧紧围绕“依法禁毒，构建和谐”的活动主题，充分发挥班主任、科任教师的工作积极性，结合我校实际情况，积极采取有力措施，开展丰富多彩的宣传教育活动，坚决控制毒品进入学校，有效地推进了禁毒工作的顺利开展，为维护我校教育、教学和学校稳定起到了积极的作用。现将有关活动情况总结如下：

一、切实加强领导，为我校禁毒宣传工作的顺利开展提供了有力保证。学校禁毒宣传工作领导小组：

组长：杨叶海

副组长：姜胜祥

成员：杨正凯石庆光曹俊丹潘志明姜统培吴健梅

二、深入开展禁毒宣传教育，营造了良好的校园环境。

我们学校按照防范、教育有机结合的要求，充分发动师生参与禁毒宣传活动，重点加强了对青少年学生的防毒、拒毒预防教育和《禁毒法》的学习。学校特意举行晨会，宣传呼吁全校师生提高思想警惕，追求健康向上的生活习惯，自觉远离毒品，拒绝毒品，坚决同毒品犯罪作斗争。通过师生的共同努力，学校的禁毒宣传工作利用广播、多媒体、黑板报、专题展览等形式多样，声势浩大，真正做到师生人人皆知，使广大师生充分认识到毒品的危害性和禁毒宣传工作的重要性。

三、形式多样、活动丰富，不断增强学生防毒拒毒的自觉性。

1、利用学校的宣传栏，黑板报进行宣传。学校把6月份作为禁毒活动宣传月，利用宣传栏、黑板报广泛地开展禁毒宣传，掀起禁毒宣传的热潮，打一场禁毒的战争，营造一种强烈的禁毒气氛，使每个人都受到这种气氛的感染、受到教育。

2、组织学生参观禁毒图片。光靠语言文字的表述，可能学生理解还是不够透彻，而且对于学生来说，他们的生活经历太少，对毒品的危害无法想象和理解。采用直观形象，真实的画面，使学生能够清楚地看到毒品给人们带来的巨大痛苦，给社会造成的极大危害，使学生的感受更加深刻，教育效果更加明显。

3、各班利用班队课时间，先后召开以“参与禁毒斗争，构建和谐社会”为主题的形式各异的主题班队会活动。

4、利用周一升旗晨会时间，由学校分管领导结合具体的事例对学生进行禁毒教育，在全校师生中形成对毒品危害的广泛共识。

5、利用学校多媒体播放禁毒题材方面的影片，教育学生不接触毒品。

6、开展“珍爱生命，拒绝毒品”禁毒作文比赛。学校在全体学生中开展了以禁毒为主题的作文比赛，用学生喜爱的艺术形式表现毒品的危害和吸毒的严重后果以及禁毒工作的重要性。各班共推荐优秀作文34篇，学校为此进行了评奖。

四、存在的问题及下一步的打算

我们学校禁毒宣传工作中存在的主要问题：一是禁毒宣传的力度还不够大，特别是与社会、家庭的结合有待进一步加强。二是禁毒宣传的图片、资料还不够齐。

下一步我们将加强领导，落实责任，狠抓各项工作措施的落实。一是坚持把禁毒宣传工作作为一项重要任务，切实加强领导，扎扎实实抓好各项工作措施的落实。二是主动加强与宣传、文化、公安等部门的配合开展各种防毒、拒毒宣传以及严厉打击吸毒、贩毒活动，确保师生健康和安全。三是想法设法加大禁毒投入，购置有关宣传图片、光盘及图书资料。

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇5

“青少年法制宣传教育周”活动的总结

为进一步做好全校青少年法制宣传教育工作，努力培育青少年法律素养和道德情操, 提高青少年自觉守法能力，促进青少年健康成长，根据我市“六五”普法规划、创建全国法治城市和开展法治大讲堂工作的安排，我校以新学期开学为契机，认真开展了“青少年法制宣传教育周”活动。现就该项工作总结如下：

一、加强领导，分工落实

学校高度重视，成立了以校长为组长的活动领导小组，学校分管领导在9月3日，组织教职工认真学习成法建办【2012】51号 “关于开展青少年法制宣传教育周”活动的通知精神，讲明此项工作的重要性，并布置相关工作，提出相关要求，以切实保障此项工作的顺利实施。

二、讲授为主，注重实践。

9月6日，学校法制副校长-----关口派出所叶副所长、法制辅导员盛警官和法制宣传志愿者----市消防大队黄警官，深入我校开展多种形式的法制宣传教育。上午10点20分，关口派出所叶所长和彭州市消防大队2名警员到我校举办安全讲座及消防灭火演练，以提高学生的安全意识及技能。

叶所长主要就交通安全、自我防范、法制观念等方面进行重点宣传，他以发生在我们身边的案例深入浅出的进行讲解，进行现身说法，使学生得到启示。随后，消防大队给大家就消防安全进行了通俗易懂的宣讲，并现场进行示范灭火，还让5名不同年级的学生亲手操作用泡沫灭火器成功灭火。

最后，派出所和消防大队为我校捐赠了一些图书，以丰富孩子们的精神文化生活。

三、因材施教，讲求实效。此次活动结合青少年学生的年龄和学校的类型开展有针对性的法制宣传教育。叶所长针对普通学生，主要以养成良好的行为习惯、强化明辨是非、自我保护及预防违法犯罪的意识为重点；进城务工人员随迁子女和留守儿童为主的学校学生，以提高规则意识、抵御不良影响为重点；特殊学校学生，以增强其遵纪守法、认清是非和自我保护的能力为重点。消防队黄警官则主要培养学生使用消防器材的技能，使学生学会自救自护。因此，深受学生们的欢迎。

四、加大宣传，扩大影响。

学校组织开展青少年法制宣传教育的工作信息，及时的报送市教育局，并于当日发表在彭州市教育信息网上，扩大了工作影响力。

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇6

自 查 报 告

饶峰九年制学校少年宫在各级党委政府和教育主管部门的领导下，以全面推进少年儿童素质教育为主线，丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展，我校自2016年3月注册乡村学校少年宫，经过近一年的建设，已经初具规模，对照考核标准对我校少年宫自2017年4月以来的工作逐项自查，现将自查情况做如下报告：

一、基本情况

饶峰九年制学校现有在校生628人，18个教学班。学校建筑面积9000平方米，拥有综合教学楼三栋，各种内部设施基本齐全，文化氛围浓厚。我们学校始终高度重视未成年人思想道德建设，始终坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

二、辅导员队伍建设

1、对辅导员定期开展培训 建立完善辅导员管理制度和考核激励制度。根据少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员队伍进行培训、管理和考核，考核结果与辅导教师的评优评先挂钩。（1）学校重视少年宫辅导员队伍建设，有培训计划，每学期采取“请进来”、“送出去”的方式对辅导员培训至少1次。

（2）在鼓励教师参加乡村学校少年宫辅导、从事教学研究等方面制定有效措施，教师积极加入辅导员队伍，发挥自身特长，指导开展活动。

（3）主动整合利用各种社会公益性资源，积极招募“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员。（4）乡村学校少年宫的辅导员人数能满足工作开展的需要，辅导教师队伍人数不少于40人，每个活动小组配备至少2名在校教师辅导员。

（5）我们的辅导员都是由我们的教师队伍中挑选出来的，没有专职的辅导员。但他们的学习专业大部分与我们开展的项目相符合。有能力完成教学。每一组都有详细的辅导计划。我校充分发挥学校现有教师的作用，根据各位老师的特长，将每位教师分到各个兴趣小组担任辅导员，并外聘了一位古筝老师担任志愿者辅导员。

2、建立辅导员经费补贴制度

根据我校实际情况，制定了辅导员经费补贴制度，主要辅导教师每课时30元，搭班辅导老师每课时20元。

三、广泛经常的课外活动 学校根据对每位同学的兴趣爱好，让同学们自由选择感兴趣的兴趣小组，每周五下午13:00至15:00全校学生进入指定场所参加活动，学生参与率达到百分之百。我校也进行了体育节、科技节、艺术节等大型活动。

1、每学期制订活动方案。科学安排活动课程，活动项目的开设充分考虑学生的兴趣爱好、学校的师资条件、地方特色等情况，合理购置设备器材。

2、科学合理安排活动课程，设有音乐（声乐、电子琴、古筝）、书画（书法、绘画）、舞蹈、球类（足球、篮球、乒乓球、排球）等项目。

3、结合“我们的节日”主题活动，利用重大节日、纪念日等组织开展学生喜闻乐见的节庆文化活动，开展“节日小报”创评活动。我校利用元旦节，儿童节等重大节日进行少年宫成果展示活动。所开展的活动都有相关材料。

4、乡村学校少年宫每学期至少组织一次综合性的文体展演或比赛；每学年举办一次科技实践活动或科普教育活动。我校每学期至少组织一次全校性大型的文艺展演活动。

四、在主流媒体宣传乡村学校少年宫工作

我校 坚持“以特色促发展”的办学思路，提出“以棋启智、以棋育人、以棋冶情、以棋养性”的教育构想，在全校大力普及和推广象棋。这一特色工作引发了多个媒体的关注。

关注我校少年宫工作情况的媒体有：

1、西部网

2、陕西省教育厅官方微博

3、陕西教育人人通综合服务平台

4、安康日报——科技周刊

5、安康教育网

学校少年宫活动总结 篇7

为保证假期“乡村少年宫”教育活动的顺利开展，确保师生的生命安全和财产安全，学校进一步强化了领导小组职责，完善了各项规章制度，先后召开了领导小组会、教师会、学生会，统一了思想，提高了认识，明确了相关工作要求；由吴光对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行了检查、维修。在期末考试前，学校向家长印发了《告家长的一封信》，广泛宣传活动的目的意义、活动的时间及相关要求等，特别强调在活动期间必须落实家长接送制，确保学生的路途安全，并与家长签订了《安全责任书》；在活动过程中，严格实施安全管理层层负责制，每天的活动由值班行政领导全面负责，活动辅导教师具体负责该项活动过程的安全，切实加强门卫管理。由于措施得力，有效地杜绝了安全事故的发生。

活动坚持教育性、知识性、趣味性相结合，具体内容为：思想道德教育活动、中华经典诵读活动、文化艺术活动、体育活动、游艺娱乐活动、劳技和社会实践活动、乡土文化传统特色活动、科技实践活动等。

始终坚持通过具体、生动、形象的手法，从不同的年龄层次的需求出发，结合学校实际，正确地引导孩子们的兴趣和爱好，适时地开展多层次、多种形式的健康有益、生动活泼的活动，陶冶情操，提升青少年的综合素质，让孩子玩得开心，学有所得，促成了校内与校外教育的衔接，让孩子的综合素质得到了一定的提升。XX年7月2日—7月12日，每天上午8：30—11：00分项目轮流开展活动。辅导教师以本校教师为主，校外志愿者为辅，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办宫，适时组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

假期十一天的乡村少年宫活动，深受学生的喜爱，得到了家长的大力支持，他们说：我们的“农村娃”现在不花一分钱，也能享受和城里孩子一样的教育。今后，双石小学将充分利用学校现有的教育资源和社会资源，进一步完善管理机制和运行机制，认真总结经验做法，努力把“乡村少年宫”办出特色、办出品位。

学校少年宫活动总结范文2

我校20xx年开展乡村学校少年宫活动以来，在上级各级领导的正确领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校20xx年少年宫开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在县文明办、县教科局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。县文明办、县教科局领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1、成立领导小组。为使少年宫更好的发挥作用，我校成立了由我校校长任主任，副校长任副主任，辅导老师任组员的乡村学校少年宫领导小组。领导小组负责指导、协调乡村少年宫日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。少年宫的主体是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。

3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了舞蹈类、乐器类、体育类、手工类、合唱类等共11个社团，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与。乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4、确保活动时间。学校规定少年宫活动时间每周五的下午第一、二节课为少年宫活动时间，乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。其它时间段有音体美及专长教师利用上课时间开展，保证每天的两个小时的课外活动时间。

5、建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个社团我们都建立了相关制度。

三、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”、“社会实践活动”、“三节三爱”、“安全逃生演练”等活动。

2、开展“经典诵读”活动。

结合实际设立了“经典诵读”社团，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容融入社团教学，计划明确、措施具体、制度完备。其次，学校每周一、四安排开放图书室让学生借阅图书阅读。图书室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰。

3、召开了冬季运动会。

我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，每天跑早操，做课间操和眼保健操，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。利用少年宫活动时间培养学生乒乓球、羽毛球、足球和篮球技能。通过运动会，让学生展示自己的才能，这同时也是少年宫活动的展示，学校素质教育的展示。

4、开展艺术社团展演活动。

为扎实推进乡村学校少年宫建设，检验活动成果，展示农村少年儿童课外活动的风采，六一前夕，我校组织开展若羌县第三小学2018年“校园文化艺术节”成果汇报展演活动，11个社团加上其它特长老师所带的项目，共24个节目，近450名学生参加了展演。本次展演主要以舞台展演、成果展示和活动三种方式来呈现。孩子们用优美的舞姿和娴熟的技艺展示了自己的艺术才能。在成果展示区，一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法一一呈现在大家面前，无不证明出同学们的心灵手巧，展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。这是一次艺术教育的展示，显示了我校艺术教育的成果。

四、取得的成绩1、20xx年，我校硬笔书法社团的**同学代表我校参加若羌县青少年活动中心举办的书法比赛，获得了一等奖的好成绩。

2、我校绘画社团的孩子们参加县上举办的手抄报、绘画评比，多人获奖，取得了不俗的成绩。

3、我校六年级组的同学，参加县教科局举办的“童心向党、诵读经典”朗读比赛活动中，荣获三等奖的好成绩。

五、今后的设想

1、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

2、通过多种途径和方式提高师资潜力。由于我校离县城较远，外聘辅导员有点困难，只能靠本校辅导员老师进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，并辐射周边的未成年人，这些活动即发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生的视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫的发挥更大的努力，真正把我校乡村学校少年宫建设成为农村未成年人的思想道德建设阵地，文体活动平台、社会实践基地。

学校少年宫活动总结范文3

我校自从获得乡村学校少年宫项目以来，在县文明办和县教体局的直接指导下，少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况汇报如下：

一、少年宫基本情况

造甲中心校少年宫位于长丰、肥东、定远三县交界地带，自少年宫开办以来，充分发掘任课教师的能力和潜力，根据教师特长动员教师参与辅导，同时广募志愿者服务，使其成为师资的重要补充资源。目前学校开设了足球社团、书法社团、舞蹈社团、音乐社团、手工制作社团、田径社团、微机社团、阅读社团等14个特色社团。学生全部参加。

少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

二、工作目标

以贴近和服务广大农村小学生为服务宗旨、以培养创新精神和实践能力为重点、以学校现有条件为基础的乡村少年宫为主阵地并逐步实现布局合理、功能完备、资源共享、构建课内与课外结合、校内与校外结合的活动形式，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展使少年宫成为百姓满意、家长放心、学生喜欢、独具特色的教育阵地。

三、主要工作

1、宣传动员，提高认识

组织全体领导、教师广泛学习相关文件，每月召开一次少年宫全体辅导员会议。通过广播、板报、橱窗及班会等形式，进行广泛宣传

2、健全机构，完善制度

成立领导小组。我校成立了由校长任组长，主任任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。根据我校少年宫的实际情况制定了以下各项制度并已上墙：《造甲中心校少年宫发展规划》《造甲中心校少年宫活动管理制度》《造甲中心校少年宫活动实施计划》《造甲中心校少年宫辅导员考核办法》《造甲中心校少年宫各项安全制度》等。

3、合理规划，节约资源

依托学校现有资源，合理进行改造和共享，做到了一室多用，教室就是活动室，操场就是活动场，既满足了少年宫活动要求又合理地节约了教育资源。

4、聘训结合，强化师资

建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，教师根据专业特长申报辅导员，真正做到“一师两用”并从我乡的村小聘请专业教师来进行辅导，做到资源整合，以最大师资来办好少年宫。聘请部分退休教师（杜xx（象棋）、陶xx（书法）是我校的退休教师）适时到学校进行辅导。使其各展其能、各尽其材，丰富了授课内容。目前我校有少年宫活动兼职辅导员16名。

5、丰富活动、提升素质。

我校以乡村学校少年宫为平台，适时开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

（1）足球特色社团的活动开展情况.（2）阅读社团开展朗诵和讲故事比赛。

（3）开展庆六一少年宫汇报演出，展现学生风采。

（4）开展阳光体育运动会，增强学生体质。

（5）开展德育实践活动，拓宽育人途径。

（6）其他各社团活动剪影。

四、取得的成绩

1、少年宫足球社团在中部教研片小学生足球联赛中获得男子组第一名并代表中部教研片参加长丰县小学生足球决赛，在决赛中获得男子组第三名的好成绩。

2、少年宫阅读社团的崔露露在我校举办的讲故事比赛中脱颖而出，在长丰县小学生讲故事比赛中获得优秀奖。

3、少年宫象棋社团学员崔志文参加长丰县象棋比赛获得了个人组第六名。

4、少年宫美术社团的学员多次参加县级绘画比赛获奖。

五、存在的不足

1、由于我校今年的教师变动很大在每个活动的辅导员配备时难度很大。

2、专业教师的缺乏和师资队伍素质有待提高，制约了少年宫活动项目的拓宽和活动内容的丰富。

六、今后的打算

1、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习县内先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

2、我们将积极挖掘本地一些艺术、科技工作者以及利用本乡其他小学的教师资源选一些适当的老师来做校外辅导员，充实少年宫辅导队伍。

3、继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

朱桥学校少年宫活动工作总结 篇8

一学年来，我校少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在县文明办、县教体局的指导和推动下，我校扎实推进了少年宫建设。县文明办、县教体、中心校领导经常到我校少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求我校少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的少年宫氛围，让学生在少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制 1.成立领导小组。

为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由校长朱建军任少年宫领导小组组长，业务主任罗明杰任副组长，各个辅导老师任组员的“朱桥学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能，为了活动开展丰富多彩，我校还聘请了两位对音乐、腰鼓等十分精通的退休教师、又从其他学校聘请了一位年轻的舞蹈教师协助开展活动，把有限的资金用到开展活动上。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，成立了篮球、乒乓球、手工制作、绘画、音乐、腰鼓、舞蹈、电子琴、棋艺等共9个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有20名以上学生参与，少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4、确保活动时间

我校根据自己的实际情况规定少年宫活动时间每周一、三的下午第三节课和周六的中午8点至10点为少年宫活动时间，活动时间充足为学校少年宫活动的正常开展提供了保障，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。

5.建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。

三、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1.开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。本学期6月，我们对涌现出的“孝敬父母”、“勤俭节约”、“刻苦学习”等方面优秀学员进行了表彰奖励。2．开展“经典诵读”活动

结合实际开展了“经典诵读”活动，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容溶入课堂教学，计划明确、措施具体、制度完备。学校每天安排二十分钟诵读。学校为各年级购置了朗诵书籍。图书室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰；图书室、阅览室能定时向教师、学生开放。

3、召开了春季田径运动会

我校特别重视学生的体育技能的培养，积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。利用少年宫活动时间培养学生乒乓球和篮球技能。通过运动会，让学生展示自己的才能，这同时也是少年宫活动的展示，学校素质教育的展示。

4、另外我校开展了庆“六一”文艺节目表演活动，各年级表演的节目内容丰富，活泼向上，特别是学生的舞姿赢得了在场家长们的高度评价，这是一次艺术教育的展示，显示了我校艺术教育的成果。

5、绘画作品和手工制作的作品也越来越多，学生折的千纸鹤、花瓣、纸船等栩栩如生，各个作品也逐渐有特色。

四、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全县示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取县教育局、中心校、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中再聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足少年儿童课外业余生活的需求，让少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为我校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

谷阳办事处朱桥小学

2016年7月23日

朱桥学校少年宫活动工作总结

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇9

活动总结

根据开学时制定的少年宫活动计划，结合本学期活动开展情况，作以下总结：

一、切实按乡村学校少年宫活动宗旨开展美术活动，让学生从乐中学，从学中提高自身美术基本功；

二、有效的培养了学生的创新意识，不断从每一次活动的开展中发现优秀作品，通过鼓励的方式不断激发学生画出更优秀的作品；

三、在活动开展过程中，虽然学生人数比较多（83人），差不多占了学校总人数的五分之一，但我们把美术组的学生分为两个不同的阶段，分开教学，低段为一年级的四十余名学生，主要学习基本的简笔画及简单颜色涂画，高段为二至六年级学生，主要进行自由创作及简单的手工制作；

四、在平时开展活动时，积极收藏学生作品并实时提出评比表扬，对表现优秀的同学给予更高要求的美术作品创作；

五、活动结束，组织全部美术组的学生对美术作品进行装饰，并把部分优秀作品陈列于学校少年宫的走廊，既达到美化学习环境的作用，又间接的鼓励了学生。

不足之处：

一、按最初的辅导计划，绘画作品按计划完成，但是手工作品较少，主要是后期作品的装饰上，没有多样化的手工作品；

二、低段的学生作品数量较少，主要集中在二年级以上的学生；

三、没有及时记录下开展活动时的精彩瞬间，活动记录不够详细。

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇10

2012年枣强县大营镇中学少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，既加强了未成年人的思想道德建设，也满足了社会发展的要求。我们始终认真规划，统筹安排，积极开展丰富多彩活动，以达到陶冶情操、促进未成年人思想道德健康发展的要求。现将大营镇中学少年宫2012工作总结如下：

一、领导重视，机构健全，建立健全各项规章制度

首先成立以校长李国峰为主任的“少年宫”领导小组，政教处、团委会、少先队以及音体美教研组成员组成领导和活动机构，特别成立经费运作小组负责经费的统筹安排和审批。形成了职责明确、分工清晰的管理体系。责任到人，项目到人，加强组织领导，进一步提高思想认识，通过讨论制定了《《大营镇中学乡村学校少年宫活动安排》、《2012年少年宫工作计划》，确保各项工作的顺利开展实施。

二、充分利用各类资源，努力改善办宫条件

场地资源方面：2012年，我校迎接河北省教育教学督导评估，改造图书馆，图书馆藏书增至三万册，建设标准篮球场四个，购置大量音体美卫器材，学校教学资源得到充实。少年宫整合图书馆、微机室、音体美资源，拓展了少年宫活动项目和活动范围。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要 建立专、兼职相结合的辅导员队伍。设有校内专业教师9人。聘请全国道德模范王文忠，老校长张长武、贺红科，退休教师郑月忠、等为外聘辅导员。为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。

三、精心选择活动项目

项目的设立以培养学生兴趣、促进特长为出发点，确定设立哪些项目，辅导老师根据自己的特长设立开设的项目。活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件报名。学校乡村少年宫根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控。

目前学校共设立了三类共20个活动项目：

书画技能类：书法、绘画、剪纸、多媒体制作、棋类。

文艺体育类：足球、篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子、鼓号队、腰鼓队、锣鼓书、合唱队、舞蹈队。

科技文化类：科技小制作、皮毛制作、校园广播站、文学社。

四、扎实有效开展项目活动

根据《2012年少年宫工作计划》，少年宫充分利用课余、周末、节假日开展活动。各类活动共计有5000人次参加。

1、书画技能类活动辅导员朱英忠、吴莎莎老师组织书法小组活动，五

四、元旦举办书画、剪纸作品展，得到师生和家长好评。

多媒体制作辅导员张喜葳老师指导小组成员学习多媒体制作技术，小组成员参加河北省第十二届中小学电脑制作活动，“电荷自主学习网”项目获得衡水市二等奖。

赵振海老师指导象棋、围棋小组活动，举办了五四象棋比赛。

2、文艺体育类活动丰富多彩

体育活动小组辅导员李理、张建国、闫中超三位老师组织学生利用周末、假期开展篮球、乒乓球等球类活动和跳绳、踢毽子，组织了暑期篮球队。组织田径小组进行训练。2012年5月成功举办了球类、棋牌类运动会，2012年11月8日组织大营镇中学第五届田径运动会。12月，在枣强县第31届田径运动会运动会上荣获团体第五名。

舞蹈队在高敬华、任玉新老师的悉心指导下，进步很大，在学校元旦会演中，舞蹈《上帝是女孩》十分成功。

3、科技文化类活动取得硕果

校园广播站组织会员投稿，播报优秀通讯稿、散文，诗歌好事，评选出优秀播音员和优秀通讯员。文学社组织读书习作活动2012年编辑出版2期校刊《小草》，我校获的2012年衡水市“书香校园”称号。

4、成功举办五

四、元旦文体文化活动，全校师生参加活动，少年宫成员都有上佳表现。

各个项目的活动开展起来以后，通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。

通过展示，学生们开阔了眼界，各方面的能力得到了锻炼，收获了成功的喜悦。在枣强县2012年“燕赵少年读书系列活动”中，金姗等13名同学在科普手抄报活动中获奖，孙亚美等9名学生在主题征文活动中获奖。史新国、李兰玉老师获得指导教师奖。更可喜的是全体学生道德素质显著提高，好人好事层出不穷，学生拾金不昧，上交到政教处的现金有500多元，饭卡200余张。我校七年级学生金涵当选2012衡水市十佳少年标兵。

今后，乡村学校少年宫将继续发展自身的优势，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

大营镇中学乡村学校少年宫

黄寨中学积极参加中心校文体活动 篇11

黄寨中学积极参加中心校举办的文体活动

为了丰富教师的业余文体生活，增强教师的体质，增强教师的团队意识，城关中心校于2012年12月22日--23日举办“庆元旦迎新春”教职工文体活动。我黄寨中学积极报名，认真备战，踊跃参加中心校的文体活动：乔印勰老师代表全体裁判员发言，乔印勰、朱颖、任洪光、李庆、张庆功等老师参加了羽毛球、兵乓球、跳绳、象棋、方棋等项目的比赛，胡春景校长亲自上阵带领队员参加拔河比赛。虽然我们学校队员的成绩并不是很理想，但我们勇于拼搏、齐心协力、团结合作，赛出了我们学校的风格、展示了我们学校教职工的精神面貌。

黄寨九年制学校少年宫活动总结 篇12

一、活动目的：

为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，增强全体学生的理想信念，充分展示我校学生的青春风采，丰富校园文化生活。同时给广大学生提供一个展示自我的平台。我校体音美教研组决定在元旦前夕开展“迎元旦” 系列文艺活动。活动方案如下：

二、活动主题：“迎元旦，贺新春”

内容要求健康向上、格调高雅、优美抒情、能反映当代中小学生积极向上的精神风貌。

三、活动形式 ：

本次活动包括以班级为单位合唱的歌咏比赛、师生美术作品展及灯谜活动。歌咏比赛全体师生共同参与，以班为单位按照抽签顺序比赛，歌咏比赛结束后对元旦越野赛、歌咏比赛获奖集体及个人颁奖，随后进行美术展览及猜灯谜活动。参观美术作品展及猜灯谜活动以年级组为单位按照小学部、七年级、八年级、九年级的顺序依次进行，每个年级组20－30分钟参观时间。

四、活动时间：视天气情况于元旦前组织比赛。

五、活动地点：歌咏比赛在操场举行，美术展览及灯谜在多功能室举行。

六、活动安排：

1、活动报名：

小学部及七八九年级各班选报2个节目于12月10日前报体音美组，随后抽签决定比赛顺序。（小学部及七八九年级组至少分别选送一个由教师表演的自由节目）

2、活动准备：

各班需高度重视、大力宣传，选定节目后认真排练，体音美教师协助各班主任做好节目的训练和作品收集。

3、比赛：学生歌咏比赛过程中，穿插教师助兴节目（不予评比，予以纪念品）。

七、工作人员组成：

（一）考勤：

教师考勤：

学生考勤：各班主任

（二）歌咏比赛工作人员：

1、总负责：

2、主持人：。

3、评委：

4、统分组：

5、音响：

6、影像采集：

7、会场布置：

8、安全巡查：

9、后勤保障：

10、颁奖：

（三）美术展览及灯谜活动工作人员：

1、总负责：

2、会场布置：

3、影像采集及设备调试：

4、各楼层安全巡查：组织学生按次序上下楼梯，防止拥挤踩踏事故发生。

5、灯谜礼品发放：

6、灯谜现场秩序维护：

7、各班带队老师：负责组织学生有秩序参观美术展览、猜灯谜。

十一、奖项设置：

1、歌咏比赛按节目设奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，分别予以表彰和奖励。

2、教师节目不设奖，凡参与表演节目的教师，每人发给纪念品一份。

3、美术展览不设奖。

4、灯谜活动学生参与，凡猜中者发给小礼品一份。

十二、注意事项：

1、请全体师生按照统一安排按时参加活动。

2、请全体学生遵守活动规则，不得随意在会场走动或私自离开活动场所。

3、请全体工作人员务必按时到岗，完成本职工作。擅离职守造成一切责任后果由本人承担，并追究相关责任。

4、安全巡查组全体成员务必坚守工作岗位，恪于职守，做好门禁、安全巡查、楼层值班工作，不得出现任何一例学生私自离校或楼梯拥挤踩踏事件。

评分细则

1、评分原则：

（1）本次比赛评分采用10分制，最高不高于9.9分，最低不得低于6分，精确到小数点后一位，最后得分精确到小数点后两位。

（2）前两个班级节目结束后统一打分，之后按节目逐一打分。

（3）计分办法：取掉一个最高分和一个最低分，其余得分的平均分为该节目的最后得分。

2、评分标准

（1）服装整洁大方，精神面貌好。（1分）

（2）指挥得体到位。(1分)

（3）音准，节奏无明显失误。（2.5分）

（4）有创意，能够体现班级特色，内容适合中小学生特点。（1分）

（5）演唱时感情充沛，把歌曲特点表现出来，能比较准确诠释作品内容。（2.5分）

（6）演唱时自然大方，合理运用肢体语言。（1分）