实验中学“读书节”活动方案策划书

实验中学“读书节”活动方案策划书（共10篇）

实验中学“读书节”活动方案策划书 篇1

一、活动主题：一路书香，快乐成长

二、活动目的：

1．以读书节活动为契机，引导全体师生养成“好读书、读好书”的习惯。

2．通过读书节活动，建构有特色的校园文化，营造和谐的校园氛围。

三、活动时间：

2011年4月1日——2011年4月30日

四、活动领导小组：

组长：郑炽钦

副组长：李夏萍、全汉炎、姚训琪、刘中礼、柳宗庆

组员：付爱民、何梅、黄冬玲、刘媛媛、吴薇薇、楚云、王冬青、张关荣、费劼、李杨栈、陈凤军、陈静洁、张剑平、卢颖、石晓芸、刘秋婵、岳程楠、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖祺、陈铿、杨姗、黄俊武、苏岚颖、黄绍玲、林琳、黄允翀、招锦谊、宣泽宵、刘宇翔

五、活动方案：

活动项目

具体内容

负责人

完成时间

活动

地点

备注

（一）宣传发动阶段（3月28日至4月1日）

制作并张贴读书节logo海报及宣传标语

杨姗、黄海玥（b1）

4月1日

全校

（二）启动仪式（4月6日）

1．主席台宣传标语

梁建舒

4月6日下午7、8节

景堂

2．启动仪式主持

楚云

3．启动仪式领导讲话

全汉炎

4．诵读名著经典

初

一、初二语文备课组

6．好书大家读（以书易书、读书游园会）

林琳

招锦谊

校道

（三）组织实施阶段

（4月1日至30日）

1．文化大讲堂/ 专家名人讲座

付爱民

待定

景堂

2．图书馆“读书周”暨“周末读好书”活动

楚云、宣泽宵

苏岚颖

各年级

3．语文科活动

初一：经典诵读大赛

陈凤军

4月15日

景堂

各活动方案（内容、形式、成果展示等），交电子版至张明明处。

初二：课本剧大赛

陈静洁

4月14日

景堂

4．英语科活动

初一：英语嘉年华

王冬青

4月1日

初二：极速阅读比赛

张剑平

4月20日

5．政治科活动

“幸福火矩大接力、书香省实我能行”——广东实验中学政治科读书节暨庆祝建党90周年活动

石晓芸

刘秋婵

4月1日-30日

6．历史科活动

中华服饰展

岳程楠、莫素娟

吴薇薇、易艳

4月1日-30日

7．我的学习我做主——学习经验交流

教学处

4月11、18、25日晨会

8．“小书签、大智慧”书签设计制作比赛

杨姗、黄俊武

4月1日至4月30日

9．“名言名句”书法大赛

杨姗、黄俊武

4月1日至4月30日

10．“我读书、我快乐”黑板报评比

黄允翀

4月8日

各班

课室

11．书香教室评比

黄允翀

4月18日

各班

课室

12．读书节“班级风采”画册展

招锦谊

黄允翀

5月4日

团部室

13．各类活动的汇报演出、评奖、总结

教学处、学生处、相关科组

4月份完成各类活动的评比结果及总结交电子版至梁建舒处

（四）总结表彰阶段

（6月）

1．各项活动的评比结果公布

待定

待定

2．总结表彰

3．闭幕式发言

姚训琪

“读书节”全程宣传、报道：学校广播站。负责人：黄允翀

读书节系列活动策划书 篇2

一、活动宗旨：

本届读书节活动以“沐浴书香·放飞梦想”为主线，通过全息推送，立体阅读，打造书香校园，铸就悦读人生，提升文化品味；引导广大师生品味经典，感受中国古老文明的神韵，追寻属于自己的中国梦，把学习和思考、读书与创新、光荣与梦想结合起来，面向未来，塑造高尚优美的灵魂，完善人格修养。

二、活动时间：

1.三行微言说大学：XXX 2.读书沙龙： XXX 3.优秀图书推荐： XXX 4.你画书签我来做： XXX5．图书角： ＸＸＸ

三、活动地点

根据具体活动具体安排

四、面向对象

大一本科生

五、具体实施步骤：

（一）三行微言说大学

前期准备工作：

（1）制作宣传单、海报。

（2）活动当天提前准备纸笔，让一些有能力现场写好的同学可以现场

发挥。活动流程：

（1）工作人员在活动期间张贴并发放宣传单。给有意向的同学发放明信片和

配发签字笔。

（2）利用微信等网络社交软件让更多的人加入到三行微言说大学的活动中来。（3）对收集来的手写稿或电子档进行整理。（4）照相记录一些活动瞬间。后期工作：

（1）照相记录一些活动瞬间。

（2）将一些优秀的稿子拍照留念并制做成一个视频发到网上。

（二）读书沙龙

前期工作：

（1）请学院辅导员老师租借教室。

（2）做好场地的安排工作，新闻宣传中心的部员布置好会场。（3）做好前期宣传，增加前来参加活动的学生人数。活动流程：

（1）主持人做开场白。

（2）由诗经朗诵小组作一段《诗经》的朗诵。

（3）《诗经》接龙环节。参加活动的同学自愿参与本环节，由主持人朗

诵诗句的上句，参与同学答出下句，或者在主持人的提示答出下局，回答得最多的同学获得本次诗经接龙冠军。

（4）《诗经》交流环节。同学们在主持人的组织下对诗经的部分诗句进

行讨论交流，互相交换自己对诗经的理解。后期工作：

（1）全体工作人员合影。

（2）将果皮等杂物收集，打扫好现场卫生。（3）对整个活动进行总结。

（三）优秀图书推荐

（1）前期通过微信平台、人人网、微博或者直接通过新闻宣传中心部员

推荐心目中的优秀书籍，并附上推荐理由。

（2）对推荐的数目进行筛选，并进行展板、宣传单、微信平台、人人网、微博等形式进行宣传。

（3）通过网络媒体与同学们进行互动，交流图书的相关内容。（4）对活动进行整理并总结，对相关材料进行制作。

（四）你画书签我来做

（1）前期通过海报、宣传单以及微信、人人、微博等网络媒体进行宣传。（2）对同学们投稿的书签进行整理并开始制作。（3）将制作好的书签送到同学们手中。

（4）对活动进行整理并总结，对相关材料进行制作。

（五）图书角

（1）宣传单制作。（2）活动用品的筹备。

（3）中心部员分为两个组，一组负责收集书籍，一组负责书目登记和视

频记录。

（4）收集完后将书目进行分类整理，为建立图书角做准备。（5）建立、装扮图书角。

（6）在微信公众平台对征集书目进行公示，对贡献书目较多的同学颁发

小奖品。

六． 经费预算：

另附表格

七、活动后期总结：

1．图片资料

能够反映整个活动的全程，照片清晰，主题突出，效果好，并附文字说明。2．视频资料

能够反映活动的典型特点、学生反馈效果等信息，配有字幕以反映主题。3．文字资料

能够反映活动思路、实施过程等具体信息，做到所有活动有总结。

读书活动策划书 篇3

活动时间：20XX年XX月（具体时间根据实际情况待定）活动地点：XX部XX会议室 特邀嘉宾：部门领导

活动背景：古人云：腹有诗书气自华，读好书可以增长知识，拓宽视野。“知识就是力量”，读书更可以增进员工的企业自豪感和集体荣誉感。

八、活动目的：积极响应下发《XXX活动实施方案》 的通知，加强部门文化建设，增强员工凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

九、活动流程：

前期准备工作：(一)

1.要求每个科室派一到两名员工参与活动 2.制作PPT，宣讲“为民服务创先争优”指导思想 3.购买奖品和水果(二)活动流程及过程：

1.由主持人开场，宣讲“为民服务创先争优”指导思想。

2.由各部门代表推荐图书，宣讲推荐理由，每人宣讲时间为3-5分钟。部门之间互换图书 1)推荐

A.推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由，内容简介。

B.推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及内容简介。

2)分享与才艺展示

A.交流：在看完一本书或是一部电影后，大家可以根据自己的不同理解写新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。

B.朗读：在看书或欣赏电影之余，可以组织大家一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考能力。

C.才艺展示：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥大家的表演才能。或是有书法好的同事，现场给大家展示一番，陶冶大家的情操。

3.由领导讲话总结

十、注意事项：

1、由于是集体活动，需注意人员的安全进场与离场。

2、工作人员维持好活动现场的秩序与环境。

关于读书节的活动策划书 篇4

2、通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为深化推进素质教育奠定基础。

3、通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园。

4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。

5、通过抓好“读（阅读名着）、写（读书征文）、讲（读书心得）、赛（读书大赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

二、读书节启动仪式时间、地点

地点：三楼报告厅

三、参加人员

高一、高二学生、部分教师

四、活动程序

1、z主持

2、z校长致词

3、z书记宣读活动安排

4、学生代表发言

5、领导向高一、高二学生赠书，“图书漂流”开始。

读书漂流活动策划书 篇5

二、活动口号 播散书香我，传播文化

知识因传播而美丽

三、活动背景

1.读书漂流活动背景

读书漂流是一段美丽的奇幻旅程，始于撒谎能够世纪六七十年代的欧洲。近几年，读书漂流作为一种新的文化时尚在中国火热开展。在这个寒冷的冬天，在xx的最后一个月，希望通过策划举办“冬季漂流书”活动来征集一部分图书，播撒书香，传播文化，交流读书心得，让这个冬天不再寒冷，用你我的奉献温暖每一个经贸学子的心。

2.现实背景

①近年图书漂流活动在世界范围内兴起，漂流成为一种时尚。

②随着又一届大学生的毕业，征集大量书籍成为一种可能。

③结合本校实际，很多大学生并不十分了解图书漂流的含义及意义，参加图书漂流的观念十分薄弱，这就需要多做宣传，激发学生们的热情。

四、活动目的把闲散的书籍收集起来，构建一个知识全面的共享资源库，为校园师生提供一个良好的学习环境。同时宣传了助人为乐，无私奉献的美德，使书籍充分体现它的价值。

五、活动对象

河北经贸大学全体师生

六、主办单位：图书馆。承办单位：河北经贸大学社团联合会---读书协会

七、地点 河北经贸大学韶华路

八、时间：12月

九、活动流程

1.活动前⑴组织全体社员学习了解图书漂流的发展概况.实质.目的.意义及本次活动的母的，动员全体社员积极参与本次活动，服从安排

⑵即日起，外联部利用周末时间分组向外拉活动赞助。

⑶由活动负责人负责与图书馆商讨合作事宜，以获得精神与物质上的支持。

⑷12月 日（活动前三天）去社联批活动，明确活动场地及所需物品

⑸12月 日（活动前两天）根据经费预算，由事务部负责购置所需物品。

⑹12月 日（活动前一周）在动员全体协会成员积极性的前提下，依据具体情况，做出合理的人员安排，确保本次活动的顺利运作，为明年的活动奠定基础。

⑺即日起，根据安排，分组分量抽时间走访宿舍（以大四为主）进行前期宣传，确保当天活动的精彩。

⑻12月 日（活动前一天）筹备相关硬件（桌椅，帐篷，音响等）

2.活动当天

⑴出摊及收摊安排

6：30将所有活动器材搬运到预定场地，并做好各种准备工作（展板，条幅）

5:00收拾器材并清点，搬运到指定地点（需要打招呼应提前做好）

⑵活动项目

1.主动想路过学生介绍图书漂流活动（配以展板补充说明），倡议学生积极捐献书籍。

2.引导同学在寄语展板上写下自己的寄语。

3.让同学在小纸片上写下自己的心愿，祝福，并将其放入以后整理好的图书中，增强读者之间的交流。

4.对于捐献的图书，及时做好登记，并将捐献者的姓名，祝语贴在书籍的扉页上。

⑶活动保障

男同胞应主动承担体力活，在饭点时大家应该相互体谅，主动替换，准备好绳索和重物，以为在大风天气时固定摊位，压住展板。

3活动后

⑴摊点工作人员严格清扫活动中留下的垃圾，并归还道具。

⑵活动留影

⑶写活动总结（一式两份，组织部负责），三天内交至社联。留底对本次活动作出客观分析及评价，总结经验教训，为明年活动的开展提供参考价值。

⑷当晚对所捐书籍进行分类统计，注册，并于两天内交至漂流书屋开始漂流。

⑸次周列会时对活动积极表现的社员进行表彰，让协会树立一种向上的姿态，让社员感到家的温暖。

经费预算

种类数量单价（元）总价（元）

条幅

350150

海报

25375

彩笔

5525

读书活动策划书修改 篇6

一、活动主题：最是书香能致远

本次活动的主题可以体现国交院对外汉语的文学性特征，显示我们国交院学子的抱负。其中“读书”显示本次活动的只要方式，“致远”显示出本次活动的目的。

二、活动目的通过本次活动，引导大学生养成良好的读书方法、培养正确的读书习惯、形成高效的读书效率；有利于推动同学们文化素质教育工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围；智慧需要碰撞，通过本次活动可以让同学们认识到文学交流，观点交流的重要性，今后不再一个人闭门读书，大胆地与人交流、发表自己的观点；通过上台发言，可以锻炼和提高同学们的表达能力。

三、前期准备

1、宣传工作（4月5日-4月10日）

（1）、海报宣传；

（2）、在人人网、院网、南审bbs上进行网络宣传；

（3）、短信通知：通知11级各班学委关于此次读书小组成果评选的事宜，让同学们积极参与，并在活动之前通知各小组活动的时间、地点、要求等。

2、评分标准（见附录1）的制定与打印。

3、场地申请（包括多媒体）。

4、邀请评委：4月15日邀请，4月18、19日确认。

（评委暂定为：刘丽老师、江一帆老师、龚玉兰老师、洪涛老师、成林老师、严月红、张怡君、陈周舟）

5、打印名牌（要拿相应数目的名牌架），准备奖状5张并盖章。前期准备人员安排：①、宣传人员：徐莉、金璐

②、场地申请：张艳

③、评委邀请：张玉伟、李康荣④、以上的打印及奖状准备：鲁艳秋

四、活动内容

1、活动时间：4月20日18:30

2、活动地点：文心小剧场

3、活动对象：国交院11级全体读书小组

4、活动流程：

（1）、上交纸质材料：4月15日前完成。

（2）、纸质材料审核：此次读书小组的纸质材料的审核将由学习部的成员于4月16日完成，4月17、18、19日三天在网上公示。

（3）、现场展示：每组进行成果展示，展示形式多样，包括PPT、视频、现场表演书目中的场景等，可以尽情发挥，进行创新。时间控制在10分钟以内。（4）、评委打分：活动中由评委打分，学习部成员将各项分数整合。（5）、评委致辞。

（6）、公布总分，排出名次：一等奖1组，二等奖1组，三等奖1组，优秀奖2组。

（7）、颁奖：由评委给获胜小组颁奖。备注：①、人员安排：主持人：鲁艳秋

现场算分、收发评分表：张玉伟、金璐现场秩序维持、计时提醒：李康荣奖状书写：徐莉

②、报分时间：每3组完成后进行报分，即第4组完毕后第一次报分，依

此类推，第7组完成后第二次报分，第9组完成后第三次报分，最后评委致辞后报总分及排名。

五、活动后期

1、清理场地，及时归还器材。

2、后期宣传（4月21-4月25日）

（1）、活动结果的公示：人人网，南审bbs，院网（张玉伟）。

（2）、写通讯稿（张艳）并发布。（3）、完成活动总结（李康荣）。

六、预期效果1、2、通过前期宣传，使各小组积极主动参与。

活动现场，气氛活跃，各小组竞相展示自己的阅读成果，且行式多样，不至于出现单纯地读PPT的现象。

3、通过此次活动，能增强同学们的阅读兴趣，调动阅读的积极性，读书的同时进行更深入的思考，提高阅读质量。

4、同学们发现要读书也要交流的重要性，能够积极地与同学们交流自己读书心得，思想碰撞出火花。

七、注意事项1、2、认真监督各小组展开交流，避免小组的交流只流于形式。

纸质材料打分时应注意公平公正的原则，干事不能够评自己班的读书小组的材料。

3、4、国际文化交流学院学生会学习部2012/03/

31提前准备好空白奖状，算分也要赶上进度，在结束时尽快地算出结果。保持现场秩序的稳定，不会出现混乱或是冷场的现象。

附录1：

总评表

评委打分表

备注：

1、纸质材料包括：小组成员信息，小组名称口号，读书心得，讨论记录等。

2、总评表打印5份；评委打分表打印80份,每张A4纸可以打印四五份。

读书系列活动策划书 篇7

1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴!

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力!

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长!

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格!

5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流!

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用!通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、读书安排：

1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感

2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演;

开展读书活动策划书 篇8

为进一步深化学校文化建设，促进全校师生文化素养的提升，根据市教育局《关于在全市中小学广泛开展读书活动全面建设“书香校园”的实施方案》（常教通〔20**〕16号）文件精神，结合当前教育教学研究和课堂教学模式改革的实际，学校决定在全校范围内开展读书活动，为使本次活动得有序、有效开展，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七届六中全会精神为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，落实文化强国的“十二五”蓝图的有关要求，围绕学者型教师、学习型校园的建设目标，广泛开展读书活动，营造“人人爱阅读、处处飘书香”的学习氛围。以读书凝聚力量，以读书推进发展，使读书成为一种时尚、阅读成为一种习惯，让师生读书活动成为我校的一道亮丽的风景，为打造“尊重·幸福”的校园文化提供强有力的智力支撑和思想保障。

二、组织机构

读书活动领导小组

组  长：胡志刚

副组长：李劲松 邹怀英 胡卫国

成  员：王  君 袁继红 金政权 帅  师 骆治中

读书活动工作小组

组  长：邹怀英

成  员：王  君袁继红 金政权 帅  师 骆治中

许  罡  各教研组长全体语文老师

三、活动目的

1．实现教师有效积累、补充教育理论知识，改善教师自身的知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

2．创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3．加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型学校。使教师“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

4．加强对学生的习惯、能力的培养，使学生具备较好的文学素养，并养成爱读书的习惯。

5．通过活动，构建有特色的.书香校园文化，形成校园文化特色。

四、读书内容推介

（一）教师读书内容

1．中国古代教育理论

古代教育家很早就认识到教育是整个社会大系统中的一个子系统，许多教育问题实质上是社会问题，必须把它置于整个社会系统中加以考察和解决。而教育问题的解决，又必然促进整个社会的发展和进步。他们强调要把道德教育放在首位，同时也不忽视知识教育的作用，即“德智统一观”

2．中国现当代教育理论与实践

国外的教育思想、教育方法、教育制度在上世纪初大量输入中国，现代教育家们建立起了现代教育制度。

以陶行知为代表的“生活教育”理论在批判封建传统教育和近代出现的洋化教育的基础上，在了解中国教育现状和从事教育实践活动之后提出来的，陶行知先生认为“生活教育”有六个特点：生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的，从而把“生活教育”理论推向一个新的阶段。

主要教育名家：陶行知、魏书生、郭思乐、李镇西、邱学华等。

成功的教学实践：各类名校课堂教学改革的成功经验。

3．国外教育理论

主要理论有成熟优势发展理论、维果茨基的发展理论、皮亚杰的发展理论、苏霍姆林斯基的教育理论等。

4．社会、人文科学和自然科学

（二）学生读书内容

为学生推荐的人生必读经典书籍60本，十三中学生必读的经典书籍12本（见阅览室推荐书目表）。

（三）市教育局已经组织专家拟定了一套（300本）读书活动推荐书目，师生可自由在其中选择。

五、具体要求

1．每位老师每学期读完一本专著，并撰写好一篇高质量的读书笔记（读书笔记末尾写上书籍名称、作者姓名、出版社名称、出版时间），学校在每年的6月和12月组织优秀读书笔记交流并表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位。

2．老师们可自由在图书室借阅书籍或自行购买书籍（购书款凭发票报销，阅完后归还至图书室）。

3．各教研组读书活动完成情况记入教研组年度目标考核并作为评先的必备条件。

4．加强学校图书室的管理，为师生的读书营造良好的条件和氛围，及时为师生推荐优秀书籍，做好学生读书的激励工作。

5．政教处将读书活动与班级文化建设的考评结合，对各班的读书活动开展情况进行适时地评价。

6．装备班级图书角：由图书室负责补充中学生必读书籍。

7．工会、政教处、图书室应根据学校方案制定本部门的读书计划。

8．语文老师布置家庭作业时以布置学生阅读和检查学生读书笔记为主，每天进行学生简短的读书感悟的交流。

六、保障措施

1．时间保障：老师们利用周末和平时的课余时间阅读书籍；学生除阅读课外每天放学前进行半小时的集中阅读，另外要充分利用中午及周末时间进行自主阅读。

2．资金保障：学校每年安排专项资金10万元，用于添置图书、奖励读书先进单位和读书积极分子。

3．组织保障：学生的读书活动由政教处负责，全体语文老师负责督促、检查；老师的读书由工会、教科室负责，各教研组长、备课组长负责督促、检查。

七、时间安排

2月 制定方案，宣传发动。（工会、政教处、教务处、教科室、信息中心、团委）

3月 在已有图书的基础上添置图书，将图书分配给教研组和每一位老师。开展“雷锋”日记主题读书活动。（教务处、教科室、图书室）

4月 语文组组织指导学生读书笔记、读后感的撰写，为他们提供方法和范文，组织读书笔记的检查。（政教处、教科室）

5月 将师生优秀读书笔记、读后感整理展览、发表，出一期读书活动专栏。（教务处、政教处、教科室、《春笋》文学社）

6月 组织教师读书笔记、读后感交流并表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位，评选星级阅读学生。筹划“文学研究会”社团。（工会、教务处、教科室、政教处）

9月 为教师再准备一本专著。（教科室、教务处、图书室）

10月分年级组织学生读书笔记、读后感交流。成立“文学研究会”社团（政教处、教科室）

11月组织专业书阅读后的论文大赛。（教科室、政教处）

12月组织教师读书笔记、读后感交流，表彰奖励读书活动积极分子和读书活动先进单位。（工会、教务处、教科室）

开展读书活动策划书2

为了贯彻落实市教育局［20**］16号文件精神，进一步推进我校“尊重·幸福”的校园文化建设，全面提升学生的人文素养，努力营造浓厚的读书氛围，学校决定，在全校广泛开展“爱读书、会读书、读好书”活动，争创“书香班级”，建设“书香校园”。为确保此活动收到实效，特制订本实施方案。

一、目的意义

学校是传承文明，播种科学的主要场所，初中阶段是读书的黄金时期。在学生中广泛开展读书活动，争创“书香班级”，全面建设“书香校园”是弘扬社会主义核心价值体系的需要，是提高学生素质，促进学生全面发展的需要。开展学生“爱读书、会读书、读好书”活动，就是要遵循“读书、立志、成才”的指导思想，以书育人，以书启智，以书养德，营造浓厚的读书氛围，培养学生素质，提升班级、学校文化品位，丰富教育发展内涵。

二、基本目标

读书使人明智，读书使人高尚。让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。全面提升学生人文素养和审美情趣，形成健全的人格，构建“书香校园”。

三、活动要求

1、要求班级每学期制订班级读书活动计划，学生每期订立个人阅读目标（其中要有读书的书名、措施、目标）。

2、要求各班班委会中增设一位“图书委员”，专门管理学生阅读活动和图书角。各班图书角藏书必须人均2本；必须有学生借阅记录；必须有全班学生制订的图书借阅制度；在图书柜中专辟一格“好书交换站”，定期与其他班图书交换，提高图书利用率。

3、要求各班在黑板报辟出一小块《读书园地》（必须有“好书介绍”、“书中拾贝”、“优秀读书感”等内容，而且一月一更换，与黑板报更新同步）。

4、学校要求每月全校学生共读一本书，还要求学生每学期必须读一部经典名著，背诵20篇优秀诗文，精读10篇优美的短文。

5、要求学生每周至少上一次学校图书馆。

6、要求每个学生要运用好读书记录本，将书中的精彩片段、好词好句予以摘录，并写出心得体会，每阅读完一部书还要写出精短的书评。

四、形式与主要活动安排

二月份和三月份（全校共读《雷锋日记》员晓博编著）

1、第二周升旗活动，李校长作读书活动动员报告。

2、第六周（3月12日）升旗活动，组织《雷锋日记》颁书活动。

3、第六周（3月16日）各班召开《点燃读书激情，争创书香班级》主题班会。

4、第七周（3月23日）各班组织《雷锋日记》朗诵比赛，选出2名选手参加学校比赛。

5、第八周政教处、团委组织《雷锋日记》朗诵与硬笔书法比赛活动。

四月份

全校学生共读《中外名人的青少年时代》  林乾主编

山西人民出版社

1、十二周（4月23日）升旗活动，世界图书日教育。

2、十四周 政教处组织“书香伴我成长”学生演讲比赛。

3、评选阶段“书香班级”和“读书之星”。

五月份

全校学生共读《名人传》  <法>罗曼·罗兰著

1、开展“智慧碰撞，亲子读书”活动。

学生家长共读一本书活动，家长与学生共同制作包含书名、作者、摘录笔记、感言心得的《读书信息卡》。月末政教处和家长学校组织《读书信息》展览和优秀读后感、书海拾贝（精彩句段摘抄）展览。

2、第十六周 政教处组织学生读书经验报告会。

六月份

七年级学生共读《培根·人生论》 <英>培根著 何新译陕西师大出版社出版

1、组织读书知识竞赛。

2、评选学期“书香班级”和“读书之星”。

3、进行学校学期读书活动总结与表彰。

4、对肄业年级学生进行暑假读书指导。

五、奖励

1、政教处、团委每月对照本方案对各班读书活动进行督导考核量分。

2、学校分期中、期末评选两次“书香班级”和学生个人“读书之星”，评选的依据就是本方案的落实情况，累积得分必须是年级第一名、全校前五名。

3、读书活动纳入班级文化建设考核评比，未评上“书香班级”的班级文化建设考核不能评为一等奖。

世界读书日小学读书活动策划书 篇9

二、活动目标

1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐;

2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;

3.激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;

4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。

三、活动主题：阅读点亮人生

四、活动口号：阅读悦美，书香海茵

五、活动时间：20xx年x月x日—20xx年x月x日

六、参加人员：海茵校区全体师生、家长

七、活动过程

(一)准备阶段(4月14日—20日)

1.设计并完善学校读书节活动方案。

2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。

班级布置要求：

班级读书角、读书走廊：配备1—2名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。

班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等)

3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。

4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)

(二)实施阶段(4月21日—5月30日)

常规活动

每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。

每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。

评比活动

“我的读书海报”比赛：全体学生参与(教师、家长亦可参加)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年x月x日。

“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发)

“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。

拓展活动

教师读书论坛：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。 亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面向二年级)

(三)总结阶段(5月26日—5月30日)

1.读书节闭幕式活动。

2.各项评比颁奖。

2011读书日活动策划书 篇10

——读书日活动策划书

校学生会学习部2011年3月24日

“挥毫泼墨染学府，最是书香能致远”世界读书日主题活动

一、活动背景

1616年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”（World Book and Copyright Day）。提出“让世界上每一个角落的每一个人都能读到书”，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情——读书。这是全世界读书人共同的节日！在此，第14个世界读书日来临之际遇，我院开展全校性的读书活动。

二、指导思想

1、通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。

2、丰富读者的文化生活，提高读者文化素质，营造和谐的图书馆氛围。

3、通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

三、活动主题：

挥毫泼墨染学府，最是书香能致远

四、活动时间、地点

2011年4月22-23日、图书馆报告厅

五、活动对象

全校师生

六、主、承办单位

主办单位：吉林化工学院校学生会学习部

承办单位：吉林化工学院图书馆

七、活动目的1、为了切实推进我校素质教育，扎实开展课题研究，引导全校

师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“充实墨香生活，营造读阅氛围，爱护图书，阅过无痕”的建设。

2、丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园

文化氛围。为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提

高综合能力。

3、通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。

八、活动倡议

在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：今天是世界读书日，让

我们共同享受读书的快乐；

在这一天，走进图书馆，借阅一本自己喜爱的书，开始阅读；

在这一天，大家互相推荐一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；

在这一天，时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书；

从这一天开始，在温馨安静的图书馆里共享阅读的快乐；

从这一天开始，要确立一种信仰：让终身学习、毕生阅读成为一

种习惯和风尚。

九、活动安排1、4月22日、23日、进行“名著有声阅读”优秀影片播放。

2、4月23日至4月29日进行“感受文字之美，尽享读书之乐”主

题征文活动。

3、组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。

十、活动注意事项

1、由于本活动为校学生会与图书馆联合举办，应注意活动秩序的维

持。

2、主题征文要求题目自拟，题材不限，字数在800字以上，内容积

极向上，主题明确，条理清晰。作品必须原创，稿纸，需要封皮，文

责自负。

3、主题班会要内容丰富，积极向上，营造良好的学习氛围。

校学生会学习部