萧山区教师招聘面试模拟题

萧山区教师招聘面试模拟题（精选10篇）

萧山区教师招聘面试模拟题 篇1

萧山区教师招聘面试模拟题（11）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

千教万教教人求真，千学万学学做真人。

二、有人这样形容我们的课堂教学：“教师如牧童，只负责把牛引导草地上，至于牛想吃哪一块草，是站着吃还是躺着吃大可不必管。”对此，你如何理解？

三、众所周知，一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块木板。人们吧这一规律总结为“木桶定律”或“木桶理论”。如果你是一位班主任，这一原理对你有什么启迪？

萧山区教师招聘面试模拟题（12）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

十年树木

百年树人

二、如果在上课提问过程中出现了“冷场”局面，你将如何处理？

三、作为一名班主任，你将怎样培养学生的班级归属感？

萧山区教师招聘面试模拟题（13）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

学而不厌，诲人不倦。

二、布鲁纳曾说过：“向学生提出恰当而富有吸引力的问题，可以引导学生发展智慧。”在课堂教学中，我们可以从哪些角度提出合适的问题呢，请你说说你的观点。

三、请你谈谈班主任的批评艺术。

萧山区教师招聘面试模拟题（14）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

博学审问，慎思明辨。

二、德育，是每个学校都放在重要位置的教育，它是整个教育的灵魂，请你说说“理想的德育”应该是怎样的？、三、江苏某高中的一位男生的书包里发现2个避孕套和4颗避孕药，校方以违反学校规定为由，让其退学。请谈谈你对此的看法。

萧山区教师招聘面试模拟题（15）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

学高为师，身正为范。

二、当代教育学家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分提高再提高，而是保护好自己的孩子的天赋别再受学校的额侵害！”对这位教育家的话，你是怎么理解的？

三、小王老师第一年工作热情高涨，认真备课，精心安排上课，虚心向老教师学习，晚上也认真批改作业，课学生的层级就是不理想，心中好烦恼。如果你是小王老师，你将怎么办？

萧山区教师招聘面试模拟题（15）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

业精于勤，荒于嬉。

二、教育家马卡连柯说：“教师的威信首先建立在责任心上。”请他谈你对这句话的理解。

三、有一天，一个女生交给你一封信，信是本班一个喜欢这个女孩子的男生写的。如果你是这个班主任，你将如何处理这件事？

萧山区教师招聘面试模拟题（16）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

二、现代教学崇尚“以学定教，以学论教”，请你谈谈对这句话的理解。

三、苏霍姆林斯基说：“教育首先是一种人学。”如果你是班主任，在教育实践中将如何践行这一观点？

萧山区教师招聘面试模拟题（17）

一、请在黑板上写出下列粉笔字。

学如逆水行舟，不进则退。

二、特技教师王兰说：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子聪明”，运用好表扬艺术，会获得显著的成效。如果，你是班主任，你将如何运用好表扬艺术？

三、课堂意外事件教师采取不同的措施：（1）冷处理，置之不理，继续上课，下课后再教育“肇事”的学生；（2）冲动型，当场大动肝火，批评、训斥“肇事”学生；（3）刁难型，马上让“肇事”的学生回答问题，如果答不出，就会受到惩罚。请你分析上述做法的利弊，并阐述你的观点。

萧山区教师招聘面试模拟题 篇2

2014北京房山区教委招聘考试面试内容

“2014北京房山区教委招聘考试面试内容”在这里，小伙伴们，赶快行动起来啦！

【2014年房山区教育系统招聘笔试辅导简章】

本次招聘共涉及房山区教育委员会所属52个单位177个岗位，详见《附件》。

考试采取笔试和面试的形式进行，笔试成绩达到合格线的进入业务考核和面试。其中，具有相应教师资格证和师范类毕业生不参加笔试，直接进入业务考核和面试。

⑴笔试：通过资格审查合格人员，参加统一的笔试。笔试内容为教育学、心理学及有关教育常识。笔试成绩和笔试合格线同时公布。

⑵业务考核和面试：业务考核满分70分，合格分数线42分;面试答辩满分30分，合格分18分;总分100分，合格分60分。择优聘用，考核要素单项不合格者不予聘用。重点考核应聘者的文化素养、思维能力、表达能力、发展潜质和仪容仪表等。由用人单位确定拟聘人选，报区教委审核。

⑶调剂：现场公布招聘不满的岗位，落聘人员可申请调剂，经用人单位考核，确定拟聘人选。

笔试、业务考核和面试的时间、地点提前在房山教育信息网公告或以其他形式通知。

微信：zgjsks

2014北京房山区教委招聘考试备考资料之如何把握课堂教学节奏

在面试环节中，试讲是很重要的考核项目。一场出色的课堂教学，能够充分显示教师的实力。而试讲过程中，课堂教学节奏的把握是非常重要的。课堂教学的节奏是指教师在组织和实施课堂教学时，在深刻理解和准确把握教学内容精神实质的基础上，有意识的变换讲授的速度和音量，使课堂教学处于有规律的动态变化之中。

课堂教学的节奏具体体现在教学内容主次的组织、传授时顺序的先后和教学方法的选择以及教学信息传播的速度的快慢、音量的高低等方面，主要由教师根据不同的教学目标、不同的教学内容以及课的不同形式结构灵活地加以组织。节奏感强的课能吸引学生关注教师讲授的教学内容，使学生较长时间的把注意集中在教学内容上。

教学节奏的一些基本要求：

要能体现明确的教学意图

教师要根据本堂课的教学意图来确定节奏——本堂课要传授哪些知识？要解决哪些问题？其中哪些知识和问题是着重要传授和解释的？在此基础上决定主次轻重。

要能体现清晰的教学思路

教师要明确这堂课一共有哪些环节？其中居于中心地位的是哪一个环节？前后环节之间有怎样的联系？讲课时怎样根据教学内容的变化使语调也有高低起伏的变化。

要做到教学内容和教学形式相结合教师一定要对教学内容，也就是教学的内在逻辑联系有明晰的了解和深刻的理解；而教学形式(指手段、方式和方法)则是安排课堂教学节奏的外在因素，中公教育专家建议教师要根据不同的教学内容达到内容和形式完美结合。

更多2014北京房山区教委招聘考试面试内容信息，敬请关注“中公北京教师网”！

模拟招聘会面试问题及答案 篇3

1、你期望的薪水？

回答提示：一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。

2、你对加班有什么看法？

回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。

3、你对于我们公司了解多少？

回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答：贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。

4、与上级意见不一致，你将怎么办？

回答提示：①一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”②如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

5、你工作经验欠缺，如何能胜任这项工作？

常规思路：①如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘公司并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。②对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业

6、您在前一家公司的离职原因是什么？

回答提示：①最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。②避免把“离职原因”说得太详细、太具体。③不能掺杂主观的负面感受，如“太辛苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。④但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。⑤不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。⑥尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。

7、果你在这次面试中没有被录用，你怎么打算？ 回答提示：现在的社会是一个竞争的社会，从这次面试中也可看出这一点，有竞争就必然有优劣，有成功必定就会有失败。往往成功的背后有许多的困难和挫折，如果这次失败了也仅仅是一次而已，只有经过经验经历的积累才能塑造出一个完全的成功者。

8、你的竞争优势是什么？

回答提示：根据我对贵公司的了解，以及我在这份工作上所累积的专业、经验及人脉，相信正是贵公司所找寻的人才。而我在工作态度、ＥＱ上，也有圆融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。

分析：别过度吹嘘自己的能力，或信口开河地乱开支票，例如一定会为该公司带来多少钱的业务等，这样很容易给人一种爱说大话、不切实际的感觉。

9、你还有什么问题要问吗？

回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。

10、你能为我们公司带来什么呢？

回答提示：①假如你可以的话，试着告诉他们你可以减低他们的费用——“我已经接受过北大青鸟近两年专业的培训，立刻就可以上岗工作”。② 企业很想知道未来的员工能为企业做什么，求职者应再次重复自己的优势，然后说：“就我的能力，我可以做一个优秀的员工在组织中发挥能力，给组织带来高效率和更多的收益”。

11.说说你最大的缺点？ 回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。企业喜欢聪明的求职者。

12.你对你的前一个面试者做一个评价？

回答提示： 想从侧面了解一下你的性格及与人相处的问题。

13.喜欢这份工作的哪一点？ 回答提示：相信其实大家心中一定都有答案了吧！每个人的价值观不同，自然评断的标准也会不同，但是，在回答面试官这个问题时可不能太直接就把自己心理的话说出来，尤其是薪资方面的问题，不过一些无伤大雅的回答是不错的考虑，如交通方便，工作性质及内容颇能符合自己的兴趣等等都是不错的答案，不过如果这时自己能仔细思考出这份工作的与众不同之处，相信在面试上会大大加分。

14.用十个字总结一下你的优点？

回答提示：主要看你的总结和表达能力，在另一方面也表现你的特长，一定要简练概括。

15.对工作的期望与目标何在？

萧山区教师招聘面试模拟题 篇4

上海教师考试网（）。上海中公教育（）联合制作

第一节 从面试公告的角度解读

“公告”就是公开告知，如今面试公告都会在网上发布，面试公告通常都会附有进入面试的应试者名单。参加完笔试的应试者应当时时关注所在地区教育局或报考单位的网页，首先要确定自己是否进入面试，其次要了解竞争对手的一些资料，以便为下一步的面试做好充分的准备。

教师公开招聘面试公告通常包含以下内容：面试的时间、地点、形式、流程，面试的科目及教材版本，成绩计算办法，纪律要求，注意事项，进入面试的应试者名单(有的名单先于公告公布)等。

面试公告虽然是一种信息的公布，但绝不可小视，里面的信息很多，有效掌握这些信息，对应对面试有着事半功倍的效果。例如，面试形式包括说课、试讲、限时问答即答辩等。应试者要仔细阅读面试公告，先弄清楚本次面试是哪种形式，以便利用已知的信息来着手准备自己的面试，这样就会少走弯路，从而在短时间内迅速提升自己的面试成功率。

对面试流程的了解也是不容忽视的一点。面试公告会对整个面试作出具体的流程安排，比如有些单位的面试流程是有选择的，可能只有说课，也可能先试讲，再答辩。应试者要注意做些相应的准备。

准确掌握面试的科目及教材版本等信息。应试者要在面试公告公布之日起就要对所需要用的教材进行预习。通常面试会在公告公布的一周之内进行，有的则会更快，应试者切忌背教案，而要备教案，一字之差，会带来完全不同的效果。因为面试本身存在着诸多不可预知的因素，面试内容对于不同的应试者来说是相对变化的、灵活的，硬背下来的东西不一定适合面试时的氛围，而有效的准备则会给你的面试增添灵动的色彩。这种有效准备既包括对教材教案的准备，也包括心理上的准备，这就要求应试者把准备过程当成真实的面试，这样的准备才是充分的，才能取得最后的成功。

应试者还要对面试成绩的计算方法有所了解。例如，某地区教师公开招聘面试公告中说：面试分数按百分制计分，面试成绩60分以上(含60分)为合格，总成绩按笔试成绩30%+面试成绩70%计算。面试成绩要折合成总成绩的70%，面试的分量之重不言而喻，所以要对面试高度重视。有些应试者笔试成绩很高，觉得自己在面试中的把握很大，但却忽视了总成绩的计算方法，而功亏一篑。所以，应试者一定要注意总成绩的核算方法，从而在面试中将自己的优势展现得淋漓尽致。

总之，面试公告中所提示的信息一般很明朗，但也存在着潜在的信息，只有对面试公告进行全面细致的阅读与理解，才会对你的面试起到积极的、准确的指引作用。

下面列举两份面试公告，以帮助大家对其有一个大致的了解。

××区2009年教师公开招聘面试公告

为做好2009年××区教师公开招聘的面试工作，经区教师公开招聘领导小组研究同意，现将××区教师公开招聘面试有关事项公告如下：

一、面试原则

公开、平等、竞争、择优。

二、面试对象

笔试入围人员。

三、面试的时间、地点

1.面试时间：2009年8月27日。

2.面试地点：××市第十六中学。

四、面试内容

教育教学基本素质和技能测试，包括教案编写、授课和答辩三项内容，教案面试课题由主考、副主考现场抽签确定。报考区直学校的人员测试内容为学校现行高一年级第一学期课程，教材为各学科必修Ⅰ;报考农村学校的人员测试内容为现行八年级第一学期课程，教材为各学科八年级上;报考职业学校的人员测试内容为职业学校相关学科课程。

五、面试程序

1.应试者须于2009年8月27日早晨6：50之前到达面试考点报到。

2.应试者面试顺序采用临时抽签的方法确定。

3.应试者编写教案：时间为60分钟。

4.授课及答辩：应试者进行无学生授课及答辩，时间为30分钟。

5.评分方法：考官组根据应试者教案、讲课和答辩的情况按照规范的评分标准进行综合打分。每组设5个评委,去掉一个最高分和一个最低分后取平均值，面试成绩保留2位小数，由主考官当场向应试者公布。

六、注意事项

1.应试者请于2009年8月24日至25日到××区人事局领取面试通知书，逾期视为自动放弃。

2.应试者进入考点必须出示面试通知书、身份证、笔试准考证。

3.应试者可自带相应的教材，不准携带优秀教案、教辅等方面的书籍和通讯工具进入考场。

4.应试者必须在规定的时间内，到达考点抽签、编写教案、授课，不按时到场者视为自动放弃面试资格。

5.按×价费〔2002〕298号文件规定，收取面试费80元。

××区人事局

××区教育局

二〇〇九年八月二十二日

××县教育局2009年中小学、幼儿园教师公开招聘面试公告

根据××市教育局《2009年××市中小学教师公开招聘公告》的精神，现将××县2009年中小学、幼儿园教师公开招聘面试工作有关事项公告如下：

一、面试时间、地点

1.面试时间：2009年7月5日。

2.面试地点：××县实验小学。

二、面试办法

面试采取片断教学或技能测试办法进行，片断教学15分钟。其中艺术教育和幼儿园教师岗位技能测试30分钟。

三、面试内容

初中美术、历史、数学、计算机和小学计算机岗位面试内容为初中七年级现行使用的教材内容。小学英语岗位面试内容为小学三年级英语教材内容，小学教育(语文或数学)岗位面试内容为小学三年级语文教材内容。初中艺术教育岗位和幼儿园教师岗位面试内容相同，测试键盘乐器弹奏、视唱、朗读、舞蹈、绘画等方面基本技能。

四、成绩计算

笔试成绩占40%，面试成绩占60%。

五、有关事项

1.应试者于面试时间前一天下午3：00携带身份证、准考证、学历证书、学位证书教师资格证、职称证书原件及复印件，到教育局人事股审核。凡有弄虚作假行为者，取消面试资格。

2.确定参加面试的应试者，教育局将提前2天电话联系，若面试人选放弃，则按应试者笔试成绩由高到低顺延递补面试人选。面试当天，应试者未按时到达面试考点的视为自动放弃面试。

3.面试时，应试者带身份证、准考证到测试点，不得携带教学资料和通讯工具。应试者使用的教材由教育局统一准备，撰写教案的笔自备。

4.参加面试的应试者成绩将在教育局网公布。

5.根据考试总成绩从高分到低分排列名次，按照1∶1确定体检人选。参加体检人员需携带本人身份证、准考证。体检时间另行通知。有人员体检、考核(政审)不合格出现缺额时，在报考同一职位的考试成绩合格人员中从高分到低分依次递补。

6.经笔试、面试、体检、考核合格的应试者名单，在教育局网公示5个工作日。最后按人事属地管理原则报县人事局审批。

7.其他需咨询的有关事项，请与××县教育局人事股联系，联系电话：××××××，联系人：××老师 ××老师。教育局网址：http://。

××县教育局

二〇〇九年六月二十日

面试是用人单位选聘录用人才的重要方法和必不可少的步骤，是供需双方相互加深了解的必要途径。面试不仅可以考核应试者的知识水平，而且可以观察应试者的仪态、气质、口才、应变能力和某些特殊技能。因此，择业过程中的面试是相当关键的一步。

从理论上讲，面试可以测评应试者的素质，但由于不同的人员甄选方法各有其长处和短处，只有扬长避短综合运用，才能事半功倍。因此，在人员甄选实践中尤其是在教师面试中，用人单位并不是以面试去测评一个人的所有素质，而是有选择地去测评应试者的潜在素质，也就是看这位应试者有没有成为一名优秀教师的潜力。

由于教师的职业特征，教师公开招聘考试中的面试内容与一般的职位面试有一定的区别。其面试测评的主要内容有：

一、仪表风度

这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业——教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。而在教师公开招聘考试的面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师公开招聘考试面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。服饰要符合职业特点，教术科的应试者要穿正装，男士别忘了打领带，教体育的应试者则要穿运动服。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。

二、专业知识

对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。

三、工作实践经验

这一点一般根据查阅应试者的个人简历或求职登记表，设计相关的提问以加以检验。向应试者查询有关背景及过去工作的情况，以证实其所具有的实践经验，还可以考查应试者的责任感、主动性、思维力、口头表达能力及遇事的理智状况等。在面试中任何问题都有可能出现，所以应试者要在备考中做好充分的准备，要对自己过去的工作或者实践经验作出反思，好的方面不好的方面都要总结。在面试时，不必将自己过去工作或实践中的优秀方面和盘托出，可以适当地说一些自己曾犯过的错误，以及自己又是怎样解决和反思的。在考官看来，这将不再是你的缺点，而是你的宝贵经历，对今后的工作会起到借鉴的作用。

四、口语表达能力

面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。

五、综合分析能力

面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。

六、反应能力与应变能力

这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。

七、人际交往能力

在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人相处的技巧。教师面试中，测试应试者的人际交往能力，往往通过教师与学生的交流沟通来体现，应试者要了解现在学生的心理，要在这方面做些准备。

八、自我控制能力与情绪稳定性

自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己和对学生以及对工作的掌控能力上。

九、工作态度

这一点一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、认真负责。教师的一切言行举止都在影响着学生的成长，因此教师这一职业要求工作态度必须严谨端正。

十、上进心、进取心

上进心、进取心强烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。

十一、求职动机

这一点是了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

十二、业余兴趣与爱好

休闲时爱从事哪些运动，喜欢阅读哪些书籍，喜欢什么样的电视节目，有什么样的嗜好等这些属于应试者的兴趣和爱好的范畴。了解这些情况，以便为应试者被录用后在工作学习中展现个人魅力创造更多的机会，促进应试者的进步成长。

总之，要想成为一名教师，就要从各方面来武装自己，这样才会真正地为教书育人打好基础。上海教师考试交流群：

萧山区教师招聘面试模拟题 篇5

结构化面试，也称标准化面试、结构化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。简而言之，结构化就是考官抛出问题，考生进行作答。

那对于结构化的问题应该怎么作答呢?在这里我们一般将题目分为职业认知类、保教活动类和综合分析类。其中主要以保教活动类问题的考查为主，因此考生要做重点备考。

在这里以保教活动为例，介绍结构化答题思路。

保教活动类包括保育和教育两个方面，其侧重考查的是考生在幼儿的一日生活中(从入园到离园)，对幼儿进行科学的保育和教育能力。

答题思路：指出问题，表明形式——分析原因——解决问题(近期、远期)(1)指出问题，表明形式： 先提出观点，明确提出你的价值判断或将现象的本质点明。通过仔细分析题干中的信息，指出题干中幼儿的问题，表明问题的形式。

(2)分析原因：

在进行问题分析的时候，我们可以采用“主体分析法”。一般来说，幼儿在保教活动出现的问题，可以从幼儿、教师、家长、幼儿园、社会等多个角度进行分析。通常来说，要考虑幼儿自身的特点、教师的教育方式以及家长的教养方式等三个方面。

(3)解决措施：

在提出解决措施的时候，首先要结合上面分析的问题原因，针对原因提出解决措施，对症下药。其次，在针对原因提出的解决措施，应该要分为两个层次：一是着眼于现在，二是考虑长远。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后，在解决措施上，可以补充上一条万能措施——家园共育。

注意：

(1)在阐述解决措施上，一定要具体，切记说一些空话套话。

(2)在内容表述上，用上更显条理的“首先、其次、最后”或者“第一、第二、第三”。先解决当前紧急的问题，再想办法防止长远问题的发生。最后再总结，回到题目本身、升华主题。

例题：吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，作为教师，你怎么办? 【答案解析】

1.指出问题，表明形式：这是一种饮食习惯问题，应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯。在吃早饭的时候，强强小朋友把蛋黄偷偷扔地上，这是一种挑食行为。作为教师，我会帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

2.分析原因

幼儿把蛋黄扔在地上，可能是以下几个原因：(1)幼儿本身不喜欢吃蛋黄。(2)家长可能对孩子的错误引导，不喜欢吃的东西就扔掉。(3)教师可能在日常活动中没有注重幼儿良好饮食习惯的养成。

3.解决问题

首先，我会与强强的家长取得联系，了解强强在家的饮食习惯。并建议其家长，为强强做好榜样，在家中建立良好的饮食常规，主动给强强示范吃蛋黄，让强强面对蛋黄时不至于恐惧或逃避。

其次，在幼儿园中，我会开展一次与“鸡蛋的营养价值”相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。

最后，当强强开始尝试吃蛋黄时，我会鼓励他。让他尝试一点一点的品尝蛋黄。相信在家园的共同努力下，经过一段时间的观察和引导，强强会喜欢吃蛋黄的。

所以作为教师，我在保教过程中要善于思考，正确分析幼儿的行为，并耐心引导，顺应幼儿的个体差异和独特的需求，允许幼儿在自身水平上不断尝试和体验。

备注：

1.注意题干中角色定位(作为幼儿园教师，你会怎么办?)，在作答的时候可以采用第一人称“我”。

2.在解决问题上，一定要落实到实处。比如：“我会设计教育教学活动。”改为“我会开展一次与“鸡蛋的营养价值”相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。”

以上是我为大家梳理的教师招聘面试结构化方面的知识，希望大家通过自己的努力，早日通过考试，取得好成绩。

萧山区教师招聘面试模拟题 篇6

2014陕西教师招聘面试：中学教师面试专业知识

【教师招录面试概述】

一、面试的测评要素：

面试内容分为若干测评要素，主要包括综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控 制、举止仪表和专业能力。必要时，根据职位要求，面试内容可以增加其他测评要素。

特岗教师招录面试的主要考查方面有：

1.通过查看应试者思想品德鉴定表、交谈、提问考察应试者的思想状况、评议表达与思维能力。

2.通过案例分析考察应试者教育教学理论知识和功底。

3.通过观察应试者仪表、举止考察应试者基本素养。

4.通过现场书写和教案考察应试者“三笔字”。

二、教师招录面试的基本形式

1)应试者抽取顺序签和题签。

2)应试者准备。(写教案，不少于1000字，时间40分钟)

3)面试、说课(试讲)。(应试者先说课(试讲)，然后由考官随机提问进行面试，时间10分钟。)

4)汇总测试结果、专家组长签署评价意见并由专家成员签名。

5)专家审查委员会对各专家组的测试结果进行审查，审查结果报教师资格管理认定机构。

【说课】

说课的备考建议：说课应具有独特性;遵循“课”路;选准“说”变换“说”法，找准“说”点;把握说度，把课说活。

【试讲】

一、教学试讲的形式

教学试讲也有几种形式，最为普遍的有两种：一是所有试讲的应试者进班级试讲，听课者为年级组有教学经验的老教师和校级领导;二是去学校 面对全班级学生试讲，学生学到哪一课，就要讲哪一课，老师和全班同学都在后面听课。

中公教育—给人改变未来的力量

二、试讲的基本环节

1.选题：对于没有教学经验，初次走上讲台的应试者来说，试讲所选的教学内容对于教学经验的积累是非常重要的，而教学内容的选择有自主选题和特定题目两种。

2.备课：关于备课，这里将从列大纲、搜集素材、详写教案、试做实验、再次完善教案、细写讲稿六个方面进行分析。

三、讲课

前面所做的选题以及备课都是为讲课而准备的，实际讲课时应注意：导入技巧，重难点及详略的把握，各知识点之间的过渡，板书内容及字体大小，课堂小结，讲课时的语言、语速、语气及语调等。

【面谈】

面谈的构成：作为测评应试者综合素质的活动，面谈包括12个要素。即面谈目的、测评项目、测评标准、面谈试题、主考官、应试者、应试者信息、主考官信息、面谈结果、面谈时间、面谈考场、面谈模式。而在教师面谈中，又以下面几项最为重要：

(1)面谈试题：面谈试题，是面谈测评过程中主考官发出指令，对应试者做出一定行为反应的要求。

(2)面谈时间：面谈时间的长短，是制约面谈结果的重要因素。

(3)面谈考场：面谈考场的选择和布置，对测评结果有一定的影响。任何具体的面谈活动，都是在特定时间和空间内进行的。

(4)面谈结果：面谈结果，也叫测评结果，是主考官对应试者素质状况做出的测评结论。

萧山区教师招聘面试模拟题 篇7

事业单位招聘信息公务员招考信息发布教师招聘信息

发布教师求职简历

首页

高校招聘中学招聘小学招聘幼儿园招聘职业学校招聘事业单位招聘招聘会教师库博士后

首页 > 教师招聘考试试题 > 体育教师招聘试题

杭州市萧山区中小学体育教师教学理论及专业考试试卷 2010-03-09 聘教网 http://

一、填空题(10分，每空格0.5分)1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。

7.2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题(10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。)1.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。…(×)2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。…(×)3.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。…(×)4.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…(×)5.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。…(×)

三、归纳题(10分，共5题，每小题2分)1.在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?…(观察教学法)2.在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法?…(分简教学法)3.在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法? …(举例教学法)4.在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2-3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法? …(选择教学法)5.在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法? …(分层教学法)

四、问答题(70分)1.撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应包括哪几个方面的内容?(5分)参考答案：

①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言；

④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；

⑥结论和建议；⑦参考文献。

2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么?请予以简述。(10分)参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。

3.学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。(10分)参考答案：

(1)封面；(2)目录；(3)竞赛规程；(4)开幕式、闭幕式程序；(5)组委会及工作人员名单；(6)仲裁委员会名单；(7)裁判员名单；(8)各单位参加人数统计表；(9)各项参加人数统计表；(10)兼项人数统计表；(11)大会作息时间表；(12)各代表队名单；(13)竞赛日程表；(14)竞赛分组表；(15)男女最高纪录表；(16)场地平面示意图。

4.小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学(每类不得少于5项)。(10分)譬如：游戏项目教学中--传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志 参考答案：

一、跑步项目教学中--起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；

二、体操项目教学中--滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；

三、球类项目教学中--足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；

四、跳跃项目教学中--间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；

五、投掷项目教学中--远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。

5.球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。(10分)参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。

6.某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称)，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。(10分)

说明：应聘时请注明本信息来源[聘教网]，便于招聘单位确认。如需详细了解有关“杭州市萧山区中小学体育教师教学理论及专业考试试卷”,请访问公招网

1/2 1 2 下一页 尾页 1 来顶一下

返回首页

体育教师招聘试卷考试简答题 教师招聘考试体育试卷及答案

推荐招聘信息

广州增城市春晖学校

栏目更新

教师招聘篮球规则试题及答案

初中体育与健康《教材教法》考试试题及答

小学体育教师教材教法考试模拟试卷 2008年小学教师招聘考试体育试题 体育教师晋升高级职称业务知识考试填空题

教师招聘篮球知识试题100题

篮球规则裁判法考试试卷

教师招聘篮球课程复习试卷2 教师招聘篮球课程复习试卷1 2008苏州高新区体育教师招聘理论试卷(含答

栏目热门

教师招聘篮球规则试题及答案

初中体育与健康《教材教法》考试试题及答

小学体育教师教材教法考试模拟试卷 2008年小学教师招聘考试体育试题

体育教师晋升高级职称业务知识考试填空题

教师招聘篮球知识试题100题

篮球规则裁判法考试试卷

教师招聘篮球课程复习试卷2 教师招聘篮球课程复习试卷1 2008苏州高新区体育教师招聘理论试卷(含答

公招网CAD教程北京采摘网站登录教师招聘学校简介教育法规教师人才库求职百科招聘计划

教师招聘面试问题汇总 篇8

教师面试题大汇集及部分参考答案

一、教师结构化面试题 一教学

1、新课程标准的价值取向是什么

2、你最尊敬的教育家是谁为什么

3、你最赞赏的教学方法是什么

4、为什么学生会偏科

5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实除了这些你认为教学的最重要特质是什么

6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗为什么

7、学生记忆有什么特点学科教学如何提高学生的识记能力

8、你认为一种科学的备课方法是什么平时你是怎样备课的

9、你同意“没有不合格的学生只有不合格的教师”这句话吗

10、你怎样认识集体备课制它有优势吗

11、教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看法若两者都不同意请谈谈你的看法

12、一堂好课的标准是什么

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”你怎样理解

14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 二班主任

1、如何组织与培养班集体

2、激励与批评都是一种教育手段你倾向用那一种

3、主题班会有那些类型你怎样组织班会

4、请你描述青春期男女学生的心理特点

5、如何与不同类型的家长沟通怎样一种家校合作方式比较好

6、请讲述一件最能让你感动的师生情景

7、如何发现“差生”身上的闪光点

8、学生心目中的好班主任形象有那些

9、何谓“班级文化”怎样营造

10、班主任有多种类型警察式、妈妈式、民主式你认为那一种类型教师更有利于学生教育

11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想怎

样贯彻

12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗

13、什么是“班级文化”你是班主任的话你怎样进行班级文化建设

14、许多学校为什么强调学生穿校服除了整齐外还有别的意义吗

15、你最欣赏的班主任是那一种类型 面试题1 案例分析 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意溜出校门上网吧。你得知这一情况后准备采取什么措施来处理 面试题2 案例分析 初一学生张强由于父母离异远离同学的交往圈子喜欢独来独往不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷你将怎样帮他纠正 面试题3 案例分析 有一天一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事 面试题4 案例分析 有一天你上课的时候学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题你准备怎么办 面试题5 回答问题 什么是“班级文化”你当班主任后准备怎样进行班级文化建设 面试题6 回答问题近几年来“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位父爱母爱缺失沟通交流缺少有效监护缺乏使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题影响了他们的健康成长。作为班主任你将如何对待本班的“留守学生” 面试题7 回答问题 你认为当好一个班主任需要具备哪些素质 面试题8 回答问题 实施新课程标准以后你觉得自己的教学有哪些变化有哪些收获 面试题9 回答问题 一个班级有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共

同努力。作为班主任你准备怎么团结班级课任教师 面试题10 案例分析 学生李某比较调皮经常惹是生非。对他的教育家长也不大配合。作为班主任你准备怎么办 11.以前是一个低保学生现在读研究生了还该不该享受低保 12.一习惯很不好的学生偷了同学300元钱偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架说是学校没有教育好她的孩子你应怎么处理 13.说课和讲课有什么区别你是怎么看

14、“失败”的本意是什么你认为你最失败的事什么

15、你教的学生很任性、急燥、不爱学习你该如何办

16、外国的一个教育家说过“要认识学生要学习学生”对这种说法你如何看

17、做班主任吃亏吗 魏老师说做老师不做班主任那真是吃了大亏我非常赞同魏老师的观点这句话真是说到我的心坎里去了 其实根据我十多年的教学经历来说我觉得做班主任还是比较合算的 我的想法有以下几点

一、能吸取先进的教育理念提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务又要做好管家大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面为了能经常吸取先进的教育理念我经常收看、收集与教育有关的信息在潜移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流经验加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂为了取得较好的管理效果我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验有失误的败笔也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考多了几份关注和细心。同行

间的交流与思考似一道强劲的催化剂加快了我成长的步伐。

三、增强了反思精神。学一学听一听是班主任积累经验的过程现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台我写教育札记、教育日记写同孩子们相处的成长故事并粘贴在网络上进行交流后来干脆建立了自己的教育博客成立了自己的家园。写一写让我品尝到了交流带来的成功和快乐班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说做班主任虽然辛苦但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。18.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土你为什么选择教师这个行业参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么你觉得做教师的伟大之处在哪里 做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想也是我最真实的理想虽然我从教已经有十几年了但我还没有成为真正 这些面试的题都是没有准确答案仁者见仁自己分析吧 面试题1 案例分析 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意溜出校门上网吧。你得知这一情况后准备采取什么措施来处理 面试题2 案例分析 初一学生张强由于父母离异远离同学的交往圈子喜欢独来独往不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷你将怎样帮他纠正 面试题3 案例分析 有一天一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事 面试题4 案例分析 有一天你上课的时候学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题你

教师招聘面试自我介绍 篇9

在理论应用方面，我加入了xxx协会，当了副会长，获得全国xxx比赛省二等奖，全国xxx挑战赛省三等奖，促进了我对数学学科方法论和学科脉络的认识，体会到了数学趣味性和艺术性。四年间，获得国家励志奖学金，二等奖学金，专业基础知识扎实，而教育学，心理学。等的学习，使我对学生身心发展规律，教育规律和方法论等有了初步的认识和概念。

在实践方面，我加入了义教队，参加义教，到xxxx小学代过一学期的课，从虚拟的学生到有血有肉的学生，从构想的课堂到荷枪实弹的课堂，跨越了理论，进入到实践，反哺了对理论的认识，也坚定了自己的教育信念与责任。课余时间做一些家教，教初三，高二高三，学生成绩名列前茅，以及到教育机构做辅导老师，辅导过二、四、五、六年级的学生，在今年期末考试中获得第一名。家教和辅导的经历，启迪了我对教学中的辅优补差、因材施教、学习习惯等问题思考，也将指导我今后的教育工作。

教师招聘考试之英语教师面试题 篇10

Here are good answers to some of the tougher questions asked in job interviews.If you can smoothly supply answers like these during the interview, you need to make a good impression.1.What is important to you in a job?

Mention specific rewards other than a paycheck for example, challenge, the

feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution.2.Why do you want to work for this organization?

Cite its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions.Stress that you want to work for this organization, not just any organization.3.Why should we employ you?

Point to your academic preparation, job skills, and enthusiasm of working for the firm.Mention your performance in school or previous employment as evidence of your ability to learn and to become productive quickly.If the job involves

management responsibilities, refer to past activities as proof of your ability to get along with others and to work as part of a team.4.If we hire you, how long will you stay with us?

Answer by saying along these lines: “As long as my position here allows me to learn and to advance at a pace with my abilities.”

5.Can we offer you a career path?

Reply: “I believe you could, once I know the normal progression within the

organization.Can you tell me?” The answer may be revealing.6.What are your greatest strengths?

Give a response like one of the following: “I can see what needs to be done and do it”, “I'm wiling to make decisions”, “I work well with others,” “I can organize my time efficiently.”

7.What are you greatest weakness?

Identify one or two, such as the following:“ I tend to drive myself toohard”, “ I expect others to perform beyond their capacities”, “ I like to see a job done quickly, and I'm critical if it isn't.” Note these weaknesses could also be regarded as desirable qualities.The trick with this question is to describe a weakness so that it could also be considered a virtue.8.What didn't you like of previous jobs you've held?

Discuss the things you didn't like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.8.What didn't you like of previous jobs you've held?

Discuss the things you didn't like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.9.How do you spend your leisure time?

Mention a cross section of interests-active and quiet, social and solitary--rather just one.10.Are there any weaknesses in your education or experience?

Take stock of your weaknesses before the interview.Practice discussing them in a positive light.You'll find that they are minor when discussed along with all the positive things you have to offer.11.Where do you want to be five years from now?

Saying that you'd like to be president is unrealistic, yet few employers want

people who are content to sit still.You might say, “in five years, I'd like to have my

boss's job.” If you can't qualify for your boss's job by then, you may not be the fright candidate.12.What are your salary expectations?

If you are asked this at the outset, it's best to say, “Why don't we discuss salary after you decide whether I'm right for the job? ”But if the interviewer asks this after showing real interest in you, speak up.She or he will probably try to meet your price.If you need a clue of what to ask for, say, “ Can you discuss your salary range with me?”

13.What would you do if....?

This question is designed to test your reposes.For example: “What would you do if your computer broke down during an audit?” Your answer there isn't nearly so important as your approach to the problem.And a calm approach is best.Start by saying, “One thing I might do is...” Then give several alternative choices.14.What type of position are you interested in?

Job titles and responsibilities vary from firm to firm.So state your skills instead, such as “I'm good at figure work,” and the positions that require these skills , such as “accounts payable.”

15.Tell me something of yourself.Say you'll be happy to talk, and ask what the interviewer wants to know.If this point is clarified, respond.If not, tell why you feel your skills will contribute to the job and the organization.This question gives you a great opportunity to sell yourself.16.Do you have any questions of the organization or the job?

Employers like a candidate who is interested in the organization.so this is a

perfect time to convey your interest and enthusiasm.教师招聘考试之英语教师面试题(2)

你教了几年书?

How long have you been teaching?

I have been teaching for...有教小学的经验吗?

Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school? Yes, I did.or No, I didnt.你打算怎么样给小朋友上课?

How are you going to give lessons to little kids?

I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons.I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.能否示范一下?

Can you demonstrate one lesson?

Sure.If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday,Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)

你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?

What is the difference between teaching elementary school children and the

junior high school children?

well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.Teaching junior high school kids is a little bit different.I can introduce some grammer.I can give them more written work and I can have more discussions with the children.如何让小学生对英文感兴趣?

How are you going to keep the students interested in learning English?

如何将你的课上得有趣?

How are you going to keep your lessons interesting?

这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child.Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids.I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it.There is never one way to success.最后，请准备两个临时可以示范的游戏或是手指游戏finger play.回答时说慢点就行了.没事的结尾常用的十句话

教师招聘考试之英语教师面试题(3)

内容正文：一封好的求职信，内容一定要反映出你对应聘工作的态度和你自身的能力，结尾也不可马虎。下面是一些求职信结尾经常用到的十句话，看一看也许你会得到启发，写出自己风格的结尾来！

1.I would appreciate the privilege of an interview.I may be reached at the

address given above, or by telephone at 32333416.2.I would be glad to have a personal interview, and can provide references if needed.3.Thank you for your consideration.4.I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my

qualifications and your needs.Thank you for your time and consideration.5.I have enclosed a resume as well as a brief sample of my writing for your

review.I look forward to meeting with you to discuss further how I could contribute to your organization.6.Thank you for your attention to this matter.I look forward to speaking with you.7.The enclosed resume describes my qualifications for the position advertised.I would welcome the opportunity to personally discuss my qualifications with you at your convenience.8.I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.9.I feel confident that given the opportunity, I can make an immediate