邯山区教师招聘试卷

邯山区教师招聘试卷（通用6篇）

邯山区教师招聘试卷 篇1

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杭州市萧山区中小学体育教师教学理论及专业考试试卷 2010-03-09 聘教网 http://

一、填空题(10分，每空格0.5分)1.体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。

2.新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。

3.新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

4.新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。

5.决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。

6.现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。

7.2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是南非。

二、判断题(10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。)1.“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。…(×)2.优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。…(×)3.学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。…(×)4.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。…(×)5.随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。…(×)

三、归纳题(10分，共5题，每小题2分)1.在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?…(观察教学法)2.在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法?…(分简教学法)3.在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法? …(举例教学法)4.在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2-3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法? …(选择教学法)5.在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法? …(分层教学法)

四、问答题(70分)1.撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应包括哪几个方面的内容?(5分)参考答案：

①论文题目；②论文摘要及关键词；③问题的提出或前言；

④实验的内容、方法、数据的采集和统计；⑤数据的分析和论证；

⑥结论和建议；⑦参考文献。

2.要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么?请予以简述。(10分)参考答案：

体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝热开水或热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。

3.学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。(10分)参考答案：

(1)封面；(2)目录；(3)竞赛规程；(4)开幕式、闭幕式程序；(5)组委会及工作人员名单；(6)仲裁委员会名单；(7)裁判员名单；(8)各单位参加人数统计表；(9)各项参加人数统计表；(10)兼项人数统计表；(11)大会作息时间表；(12)各代表队名单；(13)竞赛日程表；(14)竞赛分组表；(15)男女最高纪录表；(16)场地平面示意图。

4.小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学(每类不得少于5项)。(10分)譬如：游戏项目教学中--传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志 参考答案：

一、跑步项目教学中--起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；

二、体操项目教学中--滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；

三、球类项目教学中--足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；

四、跳跃项目教学中--间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；

五、投掷项目教学中--远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。

5.球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛，激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。(10分)参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。

6.某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称)，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。(10分)

说明：应聘时请注明本信息来源[聘教网]，便于招聘单位确认。如需详细了解有关“杭州市萧山区中小学体育教师教学理论及专业考试试卷”,请访问公招网

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体育教师招聘试卷考试简答题 教师招聘考试体育试卷及答案

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邯山区教师招聘试卷 篇2

考试主要是以简答和论述为主，没有选择，判断和名词解释

1.写一个教学片段“跨栏的过栏技术”

2.设计一个运动会的规程。

3.学生初学技术动作是如何帮助改正错误动作

4.有学习目标的基本要素和策略

5.学习评价的内容

6.如何处理好高中学生的竞争与合作

7.田径跑步影响因素是步频和步幅，步频和步幅取决与什么，如何处理

宁波市2009体育教师招聘面试题

体育面试说课的题目是：快速跑、障碍跑、篮球的运球。

自己选择一个进行说课，时间是20分钟！要上交教案、准备时间是50分钟！

后面还有专家提问和特长展示！

面试占70%我们体育学科，别的学科占60%.是先面试后笔试的哦

2009年上海市金山区教师招聘体育面试真题

1、体育作为一个副科,在学生和家长心中把它作为一个小学科.你是怎么看待这个问题的?

2、在体育教学中如果学生之间发生冲突了,作为教师你该怎么协调,如果冲突比较严重,你又该怎么解决?

3、中长跑教学中你如何提高学生兴趣?

4、在体育教学中,有的同学成绩很好,运动能力强,有的差.有些老师比较偏向成绩好的同学,而对差的学生则较为轻视.你是怎么看待这个问题的?

5、50个学生,4个篮球,如果叫你组织一节篮球课的话你怎么组织?

6、说说你自己的个性和爱好。

7、自我介绍。

2010太仓县教师招聘考试体育+公共

教育学、心理学基本上没考

填空与选择考的都是教师法律法规

案例分析是：根据对世博会的了解，围绕世博组织班队活动

蹲踞式起跑的教学设计

写一份训练计划

写一份运动会规程

2009年衢州市衢江区教师招聘中小学体育笔试真题

在进行体育教学时，我们通常会运用到各种教学的方法，根据所给的文字，归纳出使用的教学方法(本题没有能全记得，部分)10小题

1、中学老师在排球双手接球的时候会强调，在额前双手迎接球，同时示范多次，这个是什么教学方法()

2、快速跑的教学中，老师将学生分成好几组，让他们各自讨论2-3种联系快速跑的方法，这个用什么教学方法()

3、在联系中，教师将学生分为几个区域。然后让学生轮换起来联系，说明教学方法()

四、简答题

1、我们在进行体育教学的准备中，对于器材和场地的布置应该考虑到那些因素?(10分)

2、在体育实践课中，我们将根据功能、和目的，分为哪几种(5分)

五：分析题

邯山区教师招聘试卷 篇3

时间：2012-8-24 17:52:33 来源：admin

为解决农村学校师资薄弱状况，进一步改善教师队伍年龄结构、学历结构、学科结构，经区编制委员会研究决定，面向社会为农村中小学公开招聘教师85人。为确保招聘教师质量，特制定本工作方案。

一、招聘原则

坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则。

二、招聘计划

共计85人。其中：语文8人，数学11人，物理1人，化学1人，生物3人，政治2人，历史2人，地理4人，音乐19人，体育13人，美术21人。

三、招聘范围、条件

普通高校全日制本科及以上学历毕业生（音、体、美专业放宽至全日制专科及以上学历毕业生），专业对口，身体健康，年龄在30周岁以下（1982年1月1日以后出生）。户籍不限。

四、招聘程序

（一）发布公告

2012年8月24日在赤峰市人事考试信息网、松山区政府网、赤峰松山教育网等媒体发布公告。

（二）报名

报名者持本人身份证、毕业证原件和A4纸复印件一份、近期同底二寸免冠照片2张办理报名手续。报名时须填写《赤峰市松山区招聘教师报名表》一式两份（在方案尾下载）。

报名时间：2012年8月30日-9月5日（早8:00-晚6:00），2012年9月7日上午到松山区教育局人事股领取准考证。

报名地点：赤峰市松山区教育局人事股。

电话：0476-5867707。

（三）收费

报名费20元，笔试费50元。

1、2012年应届毕业生报考免收报名费和笔试费，应聘者应提供本人身份证原件和复印件、毕业证原件和复印件或学校出具的应届毕业生证明。

2、2011年毕业生报名费和笔试费减半收取，应聘者应提供本人身份证原件和复印件、毕业证原件和复印件。

3、贫困生报考免收报名费和笔试费：

（1）持有《城市最低生活保障金领取证》或《特困职工优待证》家庭的大学生。

（2）持有《农村牧区最低生活保障金领取证》或经民政、扶贫部门认定的农村牧区特困救助范围内家庭的大学生。

（3）经教育部门认定在校期间有生源地助学贷款、国家助学贷款的大学生。

（4）经民政、残联部门认定的烈士子女、贫困残疾人家庭的大学生。

（5）经各高校认定和建档，因各类不可预见性事件致经济困难的大学生。

4、其它不符合减免政策人员考试报名费用按规定收取。

（四）考试

1、考试内容：本学科高中知识占50%，初中知识占50%，总分100分。开考比例为1:5，每科最低开考人数为5人，达不到开考比例的学科招聘计划相应减少。

2、考试加分：

（1）蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族应聘者在笔试成绩加权前加3分；

（2）截止到2012年7月30日在赤峰市服务期满且考核合格的“大学生村官”、“西部计划志愿者”、“社区民生志愿者”、“三支一扶”大学生、“中小企业储备人才”、“农村牧区特岗教师”在笔试成绩加权前加3分；

3、考试时间：2012年9月8日上午8:00—10:00。考试地点另行通知，9月9日前在松山教育网上公布考试成绩，请及时查阅。

（七）体检

按照每个岗位考生总成绩由高到低的顺序和该岗位应聘人数，等额确定进入体检的人选，体检具体办法参照《内蒙古自治区教师资格申请人员体检标准及办法》执行，具体时间和地点在松山教育网另行通知。

（八）聘用与管理

1、根据学科招聘计划，按成绩（体检合格的）从高分到低分确定聘用人员。聘用人员按成绩从高分到低分依次按招聘计划选择学校，聘用人员在赤峰松山教育网公示。公示时间为7天，监督举报电话：0476－8466881。

2、新招聘的毕业生实行试用期制度，由招聘单位与聘用人员签订聘用合同。期间人事关系交区人才交流中心托管，试用期内发放同类在职人员工资待遇。试用期满经人事、教育部门考核合格后录用为正式教师，纳入全额事业编制，由人事、编制、教育等部门办理相关手续；试用期满经考核不合格者，不予聘用，聘用合同自然解除。

赤峰市松山区农村中小学公开招聘教师

工作领导小组组成人员名单

组 长：宋树强 区委常委、区政府常务副区长

成 员：池国利 区政府办公室副主任、区行政审批服务中心主任

陈国祥 区监察局局长

梁剑廷 区机构编制委员会办公室主任

庞国勤 区财政局局长

国续春 区人事局局长

付秀辉 区教育局局长

幼儿园教师招聘考试真题试卷 篇4

（二）一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分）

1.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（D）

A.张之洞 B.张汉良 C.张宗麟 D.张雪门

2.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是（C）

A.中国学前教育研究会 B.日本学前教育研究会

C.美国学前教育研究会 D.英国学前教育研究会 3.下列不属于智育内容的是（D）

A.发展智力 B.培养求知兴趣 C.良好的学习习惯 D.热爱祖国的情感

4.作为一名幼儿教师，必须保持一颗（C），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

A.童心 B.真心 C.爱心 D.热心 5.幼儿园对幼儿实施的教育包括（A）

A.体、智、德、美诸方面 B.美、心、体、智诸方面

C.德、智、体、美、劳诸方面 D.智、德、体、心诸方面

6.全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（B）A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.自由活动

7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（D）的水平。

A.建构形式发展 B.确定游戏主题 C.运用材料 D.社会性发展 8.在直观形象法中示范性最强的是（D）A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法 9.与幼儿园相比，家庭教育的特点是（D）A.组织性 B.目的性 C.计划性 D.随意性

10.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（A）

A.开放日 B.家长会 C.家访 D.家长委员会

11.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（B）A.整体性的形成 B.稳定性的增长 C.独特性的发展 D.积极能动性的发展

12.“童言无忌”从心理学角度看是（C）A.超常的表现 B.父母教育不当所致

C.符合儿童年龄特征的表现 D.儿童心理发展之后的表现 13.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（D）结合起来。A.色调 B.明度 C.饱和度 D.名称 14.正常婴儿的感觉定位主要依靠（A）A.听觉 B.触觉 C.视觉 D.运动觉

15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是（B）A.理解记忆 B.机械记忆 C.意义记忆 D.逻辑记忆

16.依据想象活动有无（C），想象可以分为有意想象和无意想象。A.客观性 B.概括性 C.目的性 D.直观性 17.幼儿期，幼儿大量使用的判断是（C）A.形式判断 B.客观判断 C.直接判断 D.间接判断 18.从使用频率上看，幼儿对（B）运用数量最多。18.A.名词 B.动词 C.数词 D.量词

19.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有（D）19.A.传递功能 B.唤起功能 C.调节功能 D.信号作用 20.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（B）A.产生了性别行为 B.具有了性别概念

C.对性别角色有明确的认识 D.形成了性别角色习惯

二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

1.巴宾斯基反射: 指当物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这样，5个脚趾形成扇形。

2.应激: 是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。3.自我意识: 自己对于所有属于自己身心状况的认识、体验与控制，也是作为主观的我对客观的我的觉察，是对自己身心活动的觉察。4．保育: 是指幼教机构中教养人员为促进幼儿健康成长而从事的卫生保健和安全防护工作。

5.幼儿园: 是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。6.学习类型:是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。

三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1.简述幼儿园教育目标制定的依据。

(1)教育目的；(2)社会发展的客观要求；(3)幼儿身心发展规律及其需求。

2.简述游戏的作用。

(1)游戏对幼儿认知发展的作用；(2)游戏对幼儿社会性发展的作用；(3)游戏对幼儿情感发展的作用；(4)游戏对幼儿身体发展的作用。3.幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响？

(1)父母的性格、爱好、教育观念及对幼儿发展的期望对其教养行为有直接的影响；

(2)父母的受教育水平、社会经济地位、宗教信仰以及父母之间的关系状况等；

(3)幼儿自身的发育水平和发展特点。4.简述庞丽娟对幼儿同伴社交类型的划分。

（1）受欢迎型；（2）被拒绝型；（3）被忽视型；（4）一般型。

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1.试述幼儿园与小学脱节的根源。

(1)观念的差别；(2)体制的分立；(3)教育实践的差异。2.试述幼儿园环境育人的特点。

（1）设置的目的性；（2）范围的弥散性和时间的持续性；（3）影响的渗透性。

五、案例分析（共14分）

一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹…… 结合案例，分析此阶段幼儿的心理特点。

幼儿此阶段正处于幼儿心理发展的转折期和危机期。其表现出以下心理特点：

（1）行为具有强烈的情绪性；（2）爱模仿；

（3）思维仍带有直觉行动性。汇编试卷

（二）一、单项选择题

1.D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。

2.C【解析】发展适宜性原则是由美国学前教育研究会提出来的。3.D【解析】培养幼儿热爱祖国的情感属于幼儿德育的范畴。4.C【解析】爱心是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

5.A【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。

6.B【解析】集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时 间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。7.D【解析】幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。

8.D【解析】范例法是直观形象法中示范性最强的方法。

9.D【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。

10.A【解析】开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。11.B【解析】幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。

12.C【解析】从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。

13.D【解析】幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。14.C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。

15.B【解析】机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。

16.C【解析】依据想象活动的目的，想象可以分为有意想象和无意想象。

17.C【解析】幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。

18.B【解析】幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。19.D【解析】情绪在婴幼儿的交往中起信号作用。

教师招聘考试专家命题预测试卷八 篇5

中学地理

（满分：100分）

第一部分教育理论与实践

一、判断题(每小题1分,共5分)1.态要素是地理教学过程中最不稳定的要素，即随着时间变化而表现出宏观改变的要素。（）2.观察法是指学生在接受地理教育的过程中要通过地理事物和现象的直接观察，使之由感性认识上升到理性认识。（）

3.教学规律是教学过程中客观存在的，具有必然性、稳定性和普遍性的联系，它对教学活动具有推动作用。（）

4.地理教师在地理教学过程中，以他们的教育教学活动，对学生的学习和身心发展起着主导作用。（）

5.地理教师的本体性知识就是指教育学和心理学。（）

二、简答题(5分)6.社会地理教育都有哪些途径？ 第二部分地理专业基础知识

一、填空题（每空1分，共10分）

1.河水补给除雨水、湖泊水外，还有和等。

2.世界上的几个主要大渔场几乎都位于交汇的海区，其原因是。

3.下图是日本1月等温线分布图，使图中等温线发生弯曲的主要因素是和。4.从社会文化角度看，城市的出现需要具备以下两个基本条件：（1）；（2）。

5.京广铁路经过的省级行政中心有北京、、郑州、武汉、、广州。

二、单项选择题（每小题1分，共20分）

下图是在某区域按不同纬度所做的地形剖面图。读图，回答6～8题： 6.该区域的人口密度为每平方千米（）。A.不足100人B.100～300人 C.300～500人D.500人以上

7.图中示意的L河，流向与注入地分别是（）。

A.由东南流向西北，注入青海湖B.由东北流向西南，注入印度洋 C.由西北流向东南，注入太平洋D.由西南流向东北，注入大西洋 8.图示地区生态环境的进一步改善，应建立保护区并着重（）。A.治理酸雨危害B.防治土壤盐碱化 C．防治河水污染D.保护森林资源

读北半球部分气候类型分布图，完成9～11题：

9.除南极洲外，其余六大洲均有分布的气候类型是（）。

A.bB.d C.eD.f 10.图中四座山峰位置及海拔高度，垂直自然带最多的位于（）。A.aB.b C.cD.d 11.b与g气候类型最主要的差异在于（）。A.气温的年较差B.年内降水分配不均

C.降水集中季节不同D.最冷月平均气温〖=2〗

读太阳光照地球示意图，阴影部分表示夜半球，且晨昏线与东西半球的分界线恰好重合。回答12～14题：

12.与北京日期相同的地区占地球表面积的（）。A.一半以下B.一半

C.一半以上D.无法判断

13.若地球正朝近日点方向运动，此时“北京时间”是（）。A.3月21日3时20分B.9月23日3时20分 C.3月21日8时D.9月23日7时

14.若此时，某科学考察船上的船员发现在烈日下直立的桅杆的影子突然不见了，则该考察船的地理位置是（）。A.0°纬度，西经110°B.北纬23°26′，西经20° C.0°纬度，东经70°D.北纬23°26′，东经160° 读我国四个地区的简图，回答15～17题: 15.图中甲、乙、丙、丁四地区春分日日出的先后顺序是（）。A.丙甲乙丁B.丁乙丙甲 C.甲丙乙丁D.甲乙丙丁

16.有关图中四地气候特征的描述，不正确的是（）。A.丁地雨季长，降水丰富 B.甲地冬季漫长

C.乙地气温年较差大，年降水量变率大 D.丙地降水集中夏秋，冬春寒冷干旱

17.有关图中四地农业发展着眼点的叙述，正确的是（）。A.丙地发展立体农业利于改善环境 B.丁地因洼制洼发展基塘生产

C.乙地开发宜农荒地，提高粮食产量 D.甲地改良沼泽地，扩大农耕用地

下图为西方某国统计的交通工具运行目的比例示意图，读后回答18～19题： 18.图中两条曲线可能是（）。

A.实线是购物交通，虚线是上下班交通B.实线是货物交通，虚线是购物交通 C.实线是购物交通，虚线是货物交通D.实线是上下班交通，虚线是购物交通 19.为解决大城市的交通拥堵问题，下列措施可行的是（）。A.大力发展公共交通B.建设市内铁路网

C.限制汽车发展，鼓励自行车使用D.大力发展私人汽车 下图为沿28°N所作的地形剖面图。读图完成20～21题： 20.关于图中各地农业布局的说法正确的是（）。

A.①处发展亚热带水果B.②处发展乳肉、家禽、蔬菜 C.③处发展棉花D.④处发展小麦等粮食作物

21.在图中②～③沿岸分布有世界著名的工业区，关于该工业区的叙述正确的是（）。A.当地丰富的煤炭资源是其工业发展的重要区位优势 B.该工业区劳动力大量来源于国内其他地区

C.该工业区形成于第一次工业革命到第二次工业革命之间 D.该工业区的新兴工业部门为毛纺工业

下列两幅图表现了雨水的两种不同处理方式，读图并完成第22—23题： 22．左图表现的雨水处理方式，所起到的良性作用是（）。

①减轻城市涝灾②缓解城市缺水③减少雨水和污水的汇流④有利于实现雨水的资源化⑤完善城市区域的水循环⑥完善城市的水生态环境 A.①②⑤⑥B.③④⑤⑥ C.①②③④D.②③④⑤

23.右图显示的雨水处理方式，所起到的作用主要是（）。A.在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸发

B.在一定程度上恢复城市的水循环中的径流 C.在一定程度上恢复城市的水循环中的蒸腾 D.在一定程度上恢复城市的水循环中的下渗

广告对企业的发展有积极作用,下图是知名企业军神集团的一幅广告,根据图中的信息和学过的有关知识,回答24～25题：

24.啤酒生产一般靠近消费市场，军神集团由长沙销往南京的主要优势是（）。A.品牌B.运输 C.价格D.市场

25.策划、营销中心设在北京的主要原因是（）。A.便于在中央电视台做广告

B.便于巩固北京的市场 C.人口集中，市场潜力大 D.信息通达性好

三、综合题（每小题10分，共30分）

26.阅读材料和两幅“天府”分布图，完成下列问题。（10分）

人们把“天府”与“物华天宝、安居乐业”联系起来。叫做“天府”的地方应该自然条件优越，物产丰富。最早是西安所在的关中盆地，被称为“天府之国”；而后太原所在的汾河盆地被称为“天府之国”；太湖平原在唐以后被称为“天府之国”；北京所处的河北北部也曾戴上“天府”的桂冠。宋以后，福建的福州地区所在地闽中丘陵地区亦获得了“天府”的称号。清以后，满族人的发祥振兴之地沈阳地区也被赋予了“天府”的称号。

2008年，中国评选出新的十大“天府”，她们分别是：成都平原、台湾嘉南平原、伊梨河谷、山东半岛、闽南丘陵、三江平原、雅鲁藏布江大拐弯地区、呼伦贝尔、苏北平原、宁夏平原。（1）除成都平原外，其余的“老天府”在新评选的“天府”中黯然落选，你认为其原因是什么？(3分)（2）简述历史上的“老天府”分布地区的共同优势条件。(3分)（3）与“老天府”相比，“新天府”的评选标准更重要是考虑。(2分)（4）北京是“老天府”之一，为了举办奥运会，将首钢整体外迁。北京把首钢整体外迁主要是缓解了什么环境问题？(2分)27.读右图，某海轮于2004年元旦从A海港开往B海港，分析回答下列问题：（10分）（1）元旦，海轮可以从A海港起航，其主要原因是。（2分）

（2）上午9：00，海轮通过北海海域时，船员看到渔火点点。你认为是否可信。理由是。（4分）

（3）图中C区域面临的主要环境问题是，造成这一环境问题的主要原因是。（4分）28.下图是对某次地震有关要素的记录情况。图中，等震线是指烈度（地震造成的破坏程度）相同的点的连线。读图回答问题：（10分）（1）①是，②是。（2分）

（2）甲、乙两处，断裂上升的是，有利于承压水分布的是。（2分）（3）C处等震线向北弯曲的原因是。（1分）

（4）根据所学的地理知识，简述地震可能产生的灾害及影响灾情的主要因素。(5分)

四、简答题（每小题5分，共10分）29.简述地理教学手段的设计原则。30.简述学生地理学习质量的评定标准。

五、教学评价（20分）

31.请写出《地球运动的地理意义

（二）》一课的说课稿。

教师招聘考试专家命题预测试卷八

第一部分教育理论与实践

一、判断题

1.√［解析］ 略

2.×［解析］ 观察法包括两重含义：一是学生在接受地理教育的过程中要通过对地理事物和现象的直接观察，使之由感性认识上升到理性认识；二是教师在地理教育实践中，要通过教育对象的直接观察，以取得感性认识，作为进一步分析研究提高教育质量的必要材料。3.×［解析］ 教学规律是教学过程中客观存在的，具有必然性、稳定性和普遍性的联系，它对教学活动具有制约作用。4.√［解析］ 略

5.×［解析］ 地理教师的条件性知识就是指教育学和心理学。

二、简答题

6.［答案要点］（1）校外教育机构的地理教育；（2）社会机关团体的地理教育；

（3）报刊、杂志、影视等大众媒体的地理教育；（4）家庭的地理教育；

（5）社会实践活动中的地理教育。第二部分地理专业基础知识

一、填空题

1.冰雪融水地下水

2.寒流与暖流鱼饵丰富，喜温水和喜冷水的鱼类都滞留在这里 3.海陆分布洋流

4.农业生产技术的创新劳动分工促进了城市的出现 5.石家庄长沙

二、单项选择题

6.A［解析］ 由经纬度和海拔变化情况可推断此剖面为我国三江并流（横断山脉）地区，海拔较高，地形起伏较大，人口稀疏。

7.C［解析］ 不同纬度剖面图上河流所处位置的经度变化可以判断此河流为西北东南流向，为长江，最后注入太平洋。8.D［解析］ 略

9.A［解析］ 除南极洲外，在其他大洲均有分布的气候类型是地中海气候。气候类型为地中海气候。

10.A［解析］ 垂直自然带随海拔高度发生变化，由基带所处的自然带类型决定，纬度越低，山峰海拔越高，垂直自然带越多。

11.C［解析］ 气候类型为地中海气候，降水主要集中在冬季，g气候类型为亚热带季风气候，降水主要集中在夏季。12.A［解析］ 由180°经线（国际日期变更线）和晨昏线与东西半球的分界线（20°W，160°E）恰好重合，可推知地球自转方向在图上表现为顺时针方向，北京处于夜半球，于北京日期相同的地区占地球表面积的一半以下。

13.B［解析］ 由图可知此时间昼夜平分，且地球正朝近日点方向运动，则这一天为秋分日9月22日，北京所在时区在夜半球120°E处，由此可计算出北京时间为3时20分，向西经过国际日期变更线，日期加一日，为9月23日。

14.A［解析］ 考察船在昼半球太阳直射点处，此处的地理位置为A。15.C［解析］ 四地区所属省份分别为黑龙江、山东、浙江和广东。

16.D［解析］ 四地区所属省份分别为黑龙江、山东、浙江和广东，气候特征不同。黑龙江冬季漫长；山东气温年较差较大，年降水量变率大；浙江雨季长，降水丰富，冬季气温适中，空气湿润；广东雨热同期——夏季高温多雨（多锋面雨、台风雨），冬季温和少雨。17.A［解析］ 略

18.D［解析］ 实线高峰主要出现在上午6～8点，中午12～13点以及下午17～19点，可推知为上下班交通；虚线整体汽车所占比例低于上下班交通，且高峰期出现在中午、午后和20点左右，可推知为购物交通。19.A［解析］ 略

20.C［解析］ 本图所示区域为美国墨西哥湾地区，③处为加利福尼亚地区。

21.B［解析］ 该工业区属于南部工业区，美国的“阳光地带”工业区，“阳光地带”各产业部门的发展吸引了更多的人口南迁。从1985年到1990年，该区人口以7.6％的比率增长，近两倍于全国4.5％的平均增长率。整个南部地区15个州中有9个州的人口增长率超过全国平均水平。22.C［解析］ 略

23.D［解析］ 右图中地表植被丰富，有助于雨水下渗。24.A［解析］ 略

25.D［解析］ 北京是中国的政治经济文化中心，是国际性的大城市，信息通达性好。

三、综合题

26.（1）人口急剧增加，自然环境遭到破坏，环境污染越来越严重。

（2）都分布在地势平坦、气候条件优越、水资源丰富、森林覆盖好的地区。（3）人地协调发展。（4）主要缓解大气污染。

27.(1)受北大西洋暖流影响不封冻

(2)可信北海是世界著名渔场，元月时因白昼很短，上午9时天未亮(4)酸雨污染西南风从西欧带来大量酸性气体 28.（1）震源震中（2）甲甲

（3）C处为断层线（C处地层不稳定），烈度偏大

（4）灾害：毁坏生产和生活设施；引发火灾、海啸和滑坡等灾害；可能导致疫病的蔓延。影响灾情的主要因素有：震级大小；震源深浅；震中距大小；地质构造；建筑物抗震强度；人口密度；经济发展水平；监测预警系统；灾害管理体系等。

四、简答题

29.［答案要点］（1）要发挥教师的特长；（2）要尽量使用现代化地理教学手段；（3）要适应认识方法的需要；

（4）注重教学手段的使用实效，注重适时、适度。

30.［答案要点］（1）地理知识水平的了解广度、理解深度和掌握程度。如地理大纲所规定的知识范围掌握得是否全面、对地理原理及理论是否理解等。

（2）地理基本技能的熟练程度和运用水平。如能否熟练运用各种图表，具有读图、用图、填图、绘图等技能。

（3）地理技能的发展水平及运用。如地理教学大纲所要求的智能达到的程度如何，能否运用分析综合、判断推理和比较鉴别来说明、解决有关地理实际问题；观察力、记忆力和想象力的发展水平怎样。

五、教学评价

31.［参考答案］ 【教材分析】 1.地位和作用

本课内容与1.4课《地球运动的基本形式——自转和公转》紧密相连，与1.5课《地球运动的地理意义

（一）》是并列的内容。地球的自转与公转运动，产生了黄赤交角；由于黄赤交角的存在，引起了太阳直射点一年中有规律的在南北回归线之间往返运动；又因为太阳直射点的回归运动，引起了昼夜长短和正午太阳高度的变化，同一纬度昼夜长短和正午太阳高度随时间（季节）发生变化，就形成了四季。同一时间（季节），昼夜长短和正午太阳高度随纬度发生了变化，形成了五带。因此1.6课又是1.4课、1.5课内容的继续。它可以帮助学生在学习新知识的同时，进一步理解黄赤交角存在的地理意义和太阳直射点南北回归运动的规律。还可以进一步培养学生空间想象力，形成事物之间是联系发展的思想意识。因此，设计了下面的教学目标。2.教学目标

（1）知识目标：

①学生理解正午太阳高度、四季、五带的基本概念。

②理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。四季、五带的形成。

（2）能力目标：

能根据太阳直射图分析说明地球上不同地带昼夜长短、正午太阳高度的大小及季节情况。

（3）德育目标：

理解事物之间是联系发展变化的。

确立以上教学目标的规律：正午太阳高度、四季、五带是地理学重要的基本概念。学生必须理解。四季、五带是昼夜长短和正午太阳高度有规律变化的结果。因此，昼夜长短和正午太阳高度变化规律是本课的教学重点。又因为学生在学习过程中涉及太阳直射点南北移动、晨昏线的倾斜的空间想象，而绝大部分学生初中地理基础差，空间想象力薄弱，所以理解和掌握昼夜长短和正午太阳高度变化规律又是本课教学的难点。

【教学方法及手段】 根据教学重点和难点，设计了以下教法：

1.图例导析法 2.归纳推导法 3.设疑导学法

有些提问是用来帮助学生理解基本的概念，有些设疑是图例导析过程中学生加深理解昼夜长短和正午太阳高度变化规律的必要补充。

图例导析是学生理解昼夜长短和正午太阳高度变化规律的最直观手段。为学生构建直观空间想象的平台。因为课本的三幅“二分二至全球的昼夜长短和正午太阳高度分布”图，很多学生看不出太阳直射点移动与昼夜长短，正午太阳高度动态变化规律的关系。因此在图例导析过程中比教材多了两幅图。

【学法分析】 1.阅读法 2.图画法

学生可以结合教师提问阅读教材理解基本概念，如：正午太阳高度、四季、五带。

学生与教师一起画，太阳直射点与昼夜长短和正午太阳高度变化规律图，有助于知识的巩固和以后的复习深化。

【教学过程】

1.导入

通过前两节学习我们知道了地球自转产生了昼夜更替，地方时、沿地表水平运动物体的偏移，地球公转产生了二分二至自转与公转叠加产生了黄赤交角，由于黄赤交角的存在使太阳直射点在南北回归线之间来回移动。太阳直射点来回移动又会产生怎样的天文现象呢？这是我们这节课要学习的主要内容。

采用复习导入和设问法导入，一方面复习前两节知识引起学生对旧知识的回忆，有利于本课新知识的学习。另一方面用设问法激发学生的求知欲望。

2.新课教学

在黑板中间挂春分太阳直射图，引导学生阅读教材图1.26C图，从C图上来掌握判断P地昼夜长短的方法。过程如下：

要求学生在图上画出P点所在的纬线，标出晨昏线，标上字母A、K、B。得出P点所在的昼弧AK等于夜弧BK，所以春分日P点昼夜等长，如黑板所示。从而使学生掌握判断某地昼夜长短的方法，即只要判断所求地昼弧与夜弧的长短。为加深学生掌握判断某地昼夜长短的方法，还可提问，如何判断一个地方的昼夜长短？

学生地理基础薄弱，教师必须在黑板上边画边讲，帮助学生掌握判断昼夜长短的方法。

为使学生掌握昼夜长短的纬度变化，季节变化，在黑板上按次序画3月21日、5月6日、6月22日三幅太阳直射与昼夜长短变化图。只要比较不同日期的昼弧长短即可看出昼长变化，掌握了这三个日期的昼长变化规律，后面日期的昼长变化也就迎刃而解了。配合以下提问基本可以掌握太阳直射点与昼夜长短的纬度变化规律、季节变化规律：（1）从3月21日到6月22日P地昼夜长短怎样变化？

（2）从6月22日到9月23日P地昼夜长短怎样变化？

（3）昼夜长短与纬度有何关系？

（4）北半球昼长大于夜长的是哪段时间？此时太阳直射在哪里？

（5）北半球昼长小于夜长的是哪段时间？此时太阳直射在哪里？

（6）北半球昼最长、夜最短是什么节气？此时是南半球的什么季节？

（7）何时全球昼夜平分？哪个地方全年昼夜平分？

教学过程中，把重要的知识点写成板书。在讲解太阳直射点与正午太阳高度变化规律时，先通过提问“一天中有几个太阳高度？何时太阳高度最大？”来帮助学生理解正午太阳高度的概念，然后出示正午太阳高度的计算公式H=90°-纬度间隔（太阳直射点与所求地之间的纬度距离），要求学生把五幅图上的P地所在的纬线与太阳直射点的纬度距离用红笔画出来，叫一学生到黑板上去画，从板图上很快能看出P地不同季节的正午太阳高度变化，同一季节不同纬度的正午太阳高度变化。其间配合下面提问就可帮助学生理解太阳直射点与正午太阳高度的变化规律。

（1）P地何时正午太阳高度最大？其他地方正午太阳高度怎样变化？

（2）P地何时正午太阳高度最小？这是P地的什么季节？

（3）夏至日哪些地方正午太阳高度最大？夏至日是整个北半球正午太阳高度最大的时候，这句话对吗？

（4）冬至日哪些地方正午太阳高度达到最大值？哪些地方正午太阳高度达到最小值？

同样把重要的知识点写成板书，整个过程直观而有逻辑，紧紧围绕昼夜长短和正午太阳高度的季节变化、纬度变化规律。

后面的四季、五带的形成与划分比较简单，学生可以阅读教材即可完成目标，为加深对概念的理解和加强知识的体系性还设计了下面两个问题：

（1）四季是怎样划分的？若黄赤交角不存在，还有四季吗？

（2）五带是怎样划分的？若黄赤交角增大为25°，五带将发生怎样的变化？

3.课堂练习

本节课的课堂练习基本上在新课教学过程中完成，新课结束时，看时间还可以按学生情况增加几个提问。

4.课堂小结

邯山区教师招聘试卷 篇6

一、单项选择题

1.教育的本质属性是()A.阶段性 B.育人性 C.服务性 D.时代性

2.学校教育与生产劳动相脱离始于()A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 资本主义社会

3.在教育史上,提出著名的“自板说”和“士教育论”的学者是()(常考)A.夸美纽斯 B.洛克

C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特

4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指()A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验 C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材

5.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()A.社会生产力和科技发展水平B.社会人口数量 C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

6学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其槽粕。这体现了教育的哪种文化职能()A.传递——保存文化 B.传播——交流文化 C.创造——更新文化 D.选择——提升文化

7.在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起()A.决定作用 B.动力作用 C.基础作用 D.主导作用

8.既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是()A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

9.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于（）A.个人本位论 B.社会本位论 C.集体本位论 D.教育无目的论

10.当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是()A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.多种形式并存

11.教师要具有一定的教育机智,这表明教师劳动具有()(常考)A.创造性 B.长期性 C.连续性 D.示范性

12.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程

13.编写教材(教科书)的直接依据是()A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明

4.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”这说明教育应当着重()A.传授给学生直接知识 B.突出重点,突出难点 C.及时复习巩固所学知识

D.发展学生智能,教会学生学习15.教学工作的中心环节是()A.备课

C.作业的布置与批改 D.课外辅导

16.现代学校教学的基本组织形式是()(常考)A.课堂教学 B.复式教学 C.远程教学 D.现代教学

17.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是()A.实践法 B.谈话法 C.参观法 D.讲授法

18.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则()A.科学性和思想性相统一原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则

19.能测到预先想测的知识能力的程度是测验的()A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度

20.教育科研的起始环节是()A.确定研究对象 B.提出假设 C.选择课题 D.收集资料

21.中小学行政管理中最基层的行政组织是()A.年级组 B.教研室 C.班级 D.教务处

22.课外活动最常见的组织形式是()A.群众性活动 B.班级活动 C.个人活动

23.“窥一斑而知全豹”体现了知觉的()(易错)A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性

24.皮亚杰认为7-1岁儿童的思维离不开具体事物的支撑,并出现了守恒思维,这种认知发展阶段 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

25.“一俊遮百丑”体现了人们在信息整合过程中具有()A.首因效应 B.近因效应 C.轮效应

D.社会刻板效应 26.学生沿着不同的方向和角度思考,从而寻求多样性答案的思维活动属于()A.常规思维 B.聚合思维 C.发散思维 D.动作思维

27.小明聪明过人,灵活善变,善于适应新的环境。小明的气质类型是()A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质

28.下列有关气质的描述,正确的是()(易混)A.气质有好与坏之分 B.气质和先天遗传无关 C.气质就是性格

D.气质无好与坏之分

29.心理研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果,最佳过度学习的量是过度学习()A.10% B.30% C.50% D.70% 30.思维敏捷,反应迅速,对于问题能迅速做出反应,这体现了创造性思维的()A.敏感性 B.流畅性 C.洞察性 D.独创性

31.学生用原有已证明有效的方法解决新问题,可能会阻碍该问题的解决。这种心理现象被称为(A.心理定势 B.功能固着 C.原型启发 D.创造性

32.根据耶克斯一多德森定律,学生的学习动机和效果的关系是()A.正比关系 B.反比关系

C.倒U型曲线的关系 D.正U型曲线的关系

3.教师看到教室整洁干净,就知道学生已经做过大扫除了。这种心理现象是()A.感觉 B.知觉 C.思维 D.记忆

4.有的学生看书能够“一日十行”,这体现的注意品质是()A.注意的广度 B.,注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移

35.下列各种能力中,属于特殊能力的是()(常考)A.记忆能力 B.观察能力 C.绘画能力 D.思维能力

36.学生打完电话后马上就忘记电话号码,这种记忆是()A.瞬间记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.长时记忆

37.“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意,这说明人的无意注意容易受到()A.剩激物的强度影响

B.剩激物的对比关系的影响 C.刺激物的运动变化的影响 D.刺激物的新异性的影响

38.4岁的小红知道小明是自己的亲哥哥,但却不知道自己是小明的妹妹。这种现象体现了儿童思维具有()A.抽象性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.守恒性

39.学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得,无需自己去独立发现,这种学习叫作()A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习

40.学生吃了糖以后接着吃橘子,会觉得橘子特别酸,这种现象属于()(常考)A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉

D.不同感觉的相互作用

41.在马斯洛需要层次理论中,社会交往需要属于()A.生理与安全的需要 B.归属与爱的需要 C.求知与审美的需要 D.自我实现的需要

42.短时记忆的容量有一定的限度,通常是()A.7±2个组块 B.8±2个组块 C.9±2个组块 D.10±2个组块

43.某学生受到老师批评后,把经气和不满情绪发泄到同学身上,这种行为体现了学生情绪的()(易错)A.移置 B.反向 C.文饰 D.投射

44.由于遗忘进程是先快后慢,所以我们要()A.复习方式多样化 B.及时复习C.降低干扰

D.集中、分散复习

45.根据我国《教育法》的规定,学校自主管理的基本依据是()A.法律

B.政府规章 C.学校章程 D.学校规章制度 46.根据我国《教育法》规定,学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的()A.勤工俭学 B.社会经济活动 C.服务社会活动 D.杜会公益活动

47.初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课,让他们到办公室罚站。李某的做法()A.合法,教师有管理学生的权利 B.合法,教师有教育学生的职责 C.不合法,侵犯了学生的受教育权 D.不合法,侵犯了学生的人身权 48.根据我国《义务教育法》规定,在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()A.特殊岗位补助津贴 B.生活补助津贴

C.艰苦贫困地区补助津贴 D.特殊奉献补助津贴

49.某小学的黄老师让未完成家庭作业的学生在上课时站在教室的最后一排。黄老师的做法()(常考)A.是激发学生学习的有效手段 B.有利于督促学生学习C.侵犯了学生的人格尊严权 D.侵犯了学生的受教育权

50.根据我国《教师法》规定,在教师聘任中,学校和教师之间的权利、义务和责任由()A.学校确定 B.学校和教师签订聘任合同确定 C.学校和教育工会规定 D.教育行政部门规定

51.根据我国《教师法》规定,取得教师资格的人员在首次任教时,应当有()A.实习期 B.见习期 C.试用期 D.服务期

52.根据我国《未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时,应()A.优先救护女性

B.优先救护未成年人 C.优先救护老年人 D.优先救护残疾人

53.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,衡量教育质量的根本标准是()A.增强就业能力、满足社会需要 B.德智体全面发展、实现人的现代化 C.促进毕业生就业、提高人力资源质量 D.促进人的全面发展、适应社会需要

54.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,学校一切工作的出发点和落脚点 A.实施素质教育

B.促进学生健康成长 C.实现教育均衡发展 D.提高教育质量

55国家中长期教育改革和发展规划纲要(200-2020年)提出,教师考核聘任(聘用)和评价的首要内容是（）（易错）A业务能力 B师德表现 C工作业绩 D学术水平

56(国中长期改发质划要(200·300年)出,对中小学教师的全员培训为（）A 每两年一周期 B每三年一周期 C每五年一周期 D每八年一周期

57.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,深化课程与教学方法改革,推行（）A.合班教学 B.小班教学 C.中班教学 D.大班教学

58某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导材料,该教师的行为违反了下列哪一教师职业道德规范()A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

59.胡老师只以考试成绩作为学生评优的标准,他的做法违反了下列哪一教师职业道德规范()A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

60.“拓宽知识视野,更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范的要求()A.发国守法 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.终身学习

二、多选题

61.教育目的的功能有()(常考)A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能 D.评价功能

62.根据课程任务,课程可以分为()A.基础型课程 B.必修课程 C.研究型课程 D.拓展型课程

63.班级管理的模式有()A.常规管理 B.平行管理 C.分散管理 D.民主管理

64.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()A.互访

B.民主评论 C.家长会 D.家长委员会

65.下列选项中,属于学习的内在动机的是()(常考)A.为求知欲望而学习B.为学习兴趣而学习C.为同学的尊重而学习D.为老师的表扬而学习

66.下列选项中,对学习概念的理解不正确的是()A.学习不一定会导致行为或行为潜能的变化 B.学习引起的行为变化是短暂的 C.学习是由练习或经验引起的

D.学习是人类和动物共有的一种现象

67.下列选项中,属于程序性知识的是()(易混)A.圆的性质 B.解题策略 C.记忆方法 D.勾股定律

68.下列选项中,属于元认知策略的是()A.复述策略 B.计划策略 C.调节策略 D.监控策略

69.根据我国《教师法》规定,教师可以行使的权利有()(易混)A.评定学生的品行和学业成绩 B.关心、爱护全体学生 C.寒暑假期带薪休假 D.参与学校的民主管理

70.在中小学教师职业道德规范中,“关爱学生”的具体要求是()A.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生 B.对学生严慈相济,做学生的良师益友

C.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益 D.不得衍塞责学生

三、简答题

71.选择和运用教学方法的依据有哪些?(常考)72.促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

四、案例分析题(本大题共10分)王凯是一个对上网非常痴的孩子,他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网,起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,到后来,他发展到每天起床后就去上网,连中午、晚上休息时间也不放过。王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上激烈的游戏和无拘无束的聊天而无法自拔班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为,而是与他聊了互联网,聊了比尔盖茨,充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性,并通过交流进一步了解了他的内心世界,针对他的情况,张老师采取了一系列措施:第一,鼓励他多参加集体活动,加强与同学的交流。例如:让他担任小组长,每天收发、检查作业,在劳动值日中协调合作,建立互帮互助关系。第二,针对他喜欢上网的特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,定期给其他同学讲解互联同知识。第三,利用各种机会表扬他,与他沟通,拉近师生之间的距离王凯对自己有了信心,在各方面都有了明显的进步,课堂上认真听讲,积极思考,大胆发言,提出自己的见解,在班级工作中为老师出谋划策,有活抢着干,任课老师都反映王凯像变了一个人似的,精神面貌焕然一新。