最新人教版八年级物理第十一章11.4 机械能及其转化

2024-10-12

最新人教版八年级物理第十一章11.4 机械能及其转化篇1

第四节机械能及其转化

命题人：赵霄斐审核人：杨晓军使用日期：2013年5月

学习目标：

1、理解动能和势能的转化；

2、了解机械能守恒；

3、了解水能和风能的利用。学习重点：学习难点：

动能和势能的转化。能量守恒的理解。目标导学：

学点一：机械能及其转化自主学习：动能和势能的转化

阅读教材第71－72页课文，完成下列问题：

1、_______________与_______________统称为势能，_____________与_____________统称为机械能。

2、荡秋千时，秋千从最低点荡到最高点时，_______能转化为_______能；从最高点荡到最低点时，_______能转化为_______能。

3、拉弯的弓将箭射出时，将弓箭的______能转化为箭的______能。

4、动能和势能的转化：动能和势能之间可以相互_______，动能可以转化为_________，势能也可以转化为_______________。

5、手持粉笔头高高举起。问题：

①被举高的粉笔具不具有能量？为什么？

②当粉笔头下落路过某一点时，粉笔头具有什么能量？

③分析比较在该位置和起始位置，粉笔头的重力势能和动能各有什么变化？

小组讨论：

观察滚摆的运动，思考动能和势能的变化：实验1：滚摆实验

①释放摆轮时，摆轮在最高点处于_______状态，此时摆轮只具有_______能，没有_______能。摆轮下降时其高度降低，_______能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其_______能越来越大。摆轮到最低点时，_______最快，_______能最大；其高度最低，_______能最小。在摆轮下降的过程中，其_______能逐渐转化为_______能。

②仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能和势能的变化情况。实验2：单摆实验

①将摆绳一端挂在黑板上边，使单摆在黑板前，平行于黑板振动，在黑板上记录摆球运动路线中左最高点A、右最高点C和最低点B的位置。②分析单摆实验：

小球从A摆到B的过程中是_______能转化为_______能；从B点摆到C点的过程中是_______能转化为_______能；小球在_______点动能最大，在_______点动能最小；小球在_______点重力势能最大，在_______点重力势能最小。

实验3：弹性势能和动能的相互转化。

课件（或实验）演示：动能和弹性势能的转化实验点拨：

1、在动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自的变化，而且是此增彼减。

2、动能的增减变化，要以速度增减来判断。

3、重力势能的增减变化，要以物体离地面高度的增减变化来判断。

4、判断弹性势能的增减，要根据弹性形变大小的变化。自主学习：机械能守恒

阅读课本第7 1页、第72页及第73页科学世界“人造地球卫星的机械能转化”内容后完成填空：

1、观察书中演示实验思考：

（1）铁锁的机械能发生了什么变化？是什么原因造成了这种变化？（2）在上面的实验中，满足什么条件铁锁可再次碰到鼻子？

（3）人造卫星沿椭圆形轨道围绕地球运行，离地球最近的一点叫______，最远的一点叫______，卫星在近地点时动能最______，重力势能最______，卫星在远地点时动能最______，重力势能最______。从近地点向远地点运动的过程中，卫星的速度______，动能______，重力势能______；从远地点向近地点运动的过程当中，卫星的速度______，动能______，重力势能______。点拨：

机械能守恒定律：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和是不变的（守恒的）。学点二：水能和风能的利用

阅读课本第7 2页、第73页内容后完成填空：

1、自然界的流水和风都是具有____________的天然资源。

2、让水流冲击水轮转动，用来______、______、______。

3、船靠______鼓起帆来推动它前行。

4、风吹动风车，可以带动______发电。小组讨论：

1、如何利用水能和风能？

2、修筑拦河大坝提高上游水位的目的是什么？

达标检测：

1、把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是：（）

A、弹性势能减小，动能增大 B、弹性势能减小，动能减小

C、弹性势能增大，动能增大 D、弹性势能增大，动能减小