曹丽艳《诚实与信任》第二课时教学设计Microsoft Word 97 - 2003 文档

曹丽艳《诚实与信任》第二课时教学设计Microsoft Word 97 - 2003 文档

曹丽艳《诚实与信任》第二课时教学设计Microsoft Word 97 - 2003 文档 篇1

《诚实与信任》第二课时教学设计

洪善学区五里庄小学 曹丽艳

教学要求：

1.研读课文，学生研究、交流能力有提升。

2.有感情地朗读“我”与车主的对话，感悟文本道理。

3.读懂“诚实与信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。教学重难点：

1、读中感悟“打电话”这部分内容，走进人物心里分角色读这部分内容，体味其中蕴含的道理。

2、以情促读，读中感悟文章“小中见大”的写作特色。教学准备：

1、课件。

2、搜集关于诚实的名人名言。教学流程：

一、直奔中心，整体感知。

1、引：文章中有一句话含有课题，请你快速读一读，用横线划出那句话，并自己读一读。

2、交流，课件出示：不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任。这比金钱更重要。

3、理解：“这比金钱更重要”，在这句话中，“这”指的是什么？（诚实和信任）读好这个课题，再读课题，读出对诚实、信任的赞美。

二、精读文章第一部分，感悟“我”的诚实。

1、引：小红车的车主在电话中对“我”说，诚实和信任比金钱更重要。为什么会这样说呢？他和“我”之间究竟发生了怎样的事情呢？让我们一起回到那个夜晚。

2、概括那天晚上发生的事情。

① 请大家自由读一读文章的第1至第3自然段，试着用简洁的话说说那天晚上发生的事情。

② 交流，根据文中词语指概括事情，说清事情的起因、经过、结果③ 小结：对呀，要把一件事情说清楚，我们要注意把事情的起因、经过和结果说清楚，语言尽量做到简洁。

3、品词析句，感悟“我”的诚实，对车主的信任。① 你又是从哪里感受到“我”的诚实的呢？

② 再读文章第1到第3自然段，要求：把你认为“我”诚实的语句圈一圈，划一划，然后在小小组内交流交流，大家交流学生按要求操作，教师巡回指导。

④ 交流反馈，媒体出示、引导理解第3自然段，要点如下： A 环顾四周，看不见一个人（无人知晓，天知地知“我”知）B 压在小红车的雨刷下（全车最显眼的地方）

C 字条上写明了“我”的姓名、电话，并希望失主与“我”联系 ——指导说话：如果是你，除了写清姓名、电话外，你还会在字条上写些什么呢？

⑤ 小结：同学们，“我”留下字条，就意味着要赔钱。如果不想当诚实的人，只要一走了之，就什么钱也不用花了。而每个人对自己辛辛苦苦用血汗换来的钱都看得很重。而“我”，却把诚实看得比金钱还重。多么诚实的一个人呀，让我们颂他。

小结：是呀，“我”不仅是诚实、勇于承担责任的，也是一个对他人充分信任的人。怪不得，小红车的主人说：“你给我留下了诚实和信任”。

三、品读文章第二部分，再次感悟“我”的诚实，歉意，感悟车主的感动，感谢。

1、引导想象，说话训练：车主会想些什么？

① 引：在常人看来，这场车祸，责任并不完全在“我”的身上，况且当时周围空无一人，“我”完全可以置之不理，而“我”却留下了字条，也留下了“我”的诚实，“我”对车主的信任。

② 思考、小组交流：假如你是小红车的车主，当你看到这张小纸条时，你会怎么想呢？

③ 反馈，指导学生把话说完整、说流利。A 敬佩：这真是一个诚实的人，真让我敬佩！

B 感动：这位先生对我那么尊重、信任，多么让我感动呀！C 感谢：我的车子超出了停车线，也违规了。也许我不超线停车，就根本没事儿。可他却把责任全都承担起来，多么高尚。我一定要谢谢他！

2、初读对话，感知内容。

小红车主向“我”表示感谢，“我”再次向小红车主表示歉意，并主动要求赔偿。

3、引：同学们，“我”和小红车主的对话虽然简短，但却很值得推敲。请大家反复地诵读“对话”部分，与课文开展“对话”，相信你一定会感悟到很多。

4、交流反馈，指导朗读：通过反复朗读“对话”，你感受到了什么？ ① 从“我”的话语中，感受到了“我”勇于承担责任、严于律己、真心诚意赔偿。

② 从小红车主的话语中，感受到了他对“我”的谅解，他的不计较得失，他的感动与感谢、敬佩。③ 指导朗读要点：

A “噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。” ——“噢！”，感叹号中隐藏着“我”的期待，期待着车主跟“我”联系，好让“我”赔偿损失，表现出“我”的诚心诚意。

B “不，人与人之间还有比金钱更为重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”

——这句话中的“！”充分地表达了小红车主内心的激动与感谢。④ 学生试着分角色表演。⑤ 指名表演。⑥ 男女生分角色齐读。

小结：无人知晓，无意碰坏，却主动要求赔偿；车子遭撞，物件被损，却打电话致谢,这就是诚实与信任。

6、学生练笔：用一句话写出对诚信的理解。

7、小结：确实，诚信是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带，是震荡情感之波的琴弦，只要人人都拥有诚信，我们的世界将变得更加美丽。相信，诚实和信任，一定会深深地植根在我们的心田。

四、总结升华，拓展延伸。

1、小结：看来，大家都赞同“我”的做法，愿意做一个拥有诚信的勇者。相信大家一定会做得很好。现在你明白课文为什么用《诚实和信任》这个题目了吧。如果让你改，你还会用哪些题目？ ——《诚实比金钱更重要》《诚实无价》《诚实的心》„„

2、实践活动。

积累关于“诚信”的名言警句，读一读。

把自己最喜欢的关于“诚信”的一句名言写下来，做成书签，送给好朋友。

五、作业设计：围绕“诚信”办一期手抄板。

六、板书设计：

诚实与信任

“我” 小红车主人

撞车（以小见大）歉意 感谢

诚信比金钱更重要