节日文化活动

节日文化活动（共8篇）

节日文化活动 篇1

2013年太阳小学“我们的节日—中秋”

节日小报活动方案

一、活动目的：

让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，增强学生热爱祖国、继承中国传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动内容

1．各年级各班制作节日电子小报。各班班主任指导学生了解中秋节传统习俗，让学生体验中秋节民风民俗，了解中秋节动人传说，诵读、撰写中秋诗词美文，了解各地中秋饮食文化，以感受中秋文化的魅力，培养学生感受美、欣赏美的能力。

2．结合校园文化氛围，在校内开展“我们的节日——迎中秋，制小报”为主题的 “节日小报”评选活动。

三、活动形式

1．要发动各年级学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。

2．在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生采编各具特色的小报，也可结合分年级特点特色，自行拟定内容和标准。

四、活动要求

1．以趣味性浓、参与面广、简便易行、寓教于乐等特点，将传统文化教育物化为学生们需要和乐于接受的形式，让学生们在创作中体验，在体验中感悟,在感悟中成长，成为未成年人思想道德建设的好载体和新平台。

2．注重结合主题，鼓励学生多观察、多思考、多参与、多交流。各班要把开展“节日小报”主题活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育紧密结合，发挥学校、社区和社会的功能，调动学生能积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明现结合的内涵丰富的教育形式。

3．注重总结经验，及时做好资料整理。对活动开展情况进行阶段梳理，认真总结，提炼好的经验和做法。

太阳小学2013年9月

节日文化活动 篇2

一、概念界定

节日文化是“一种历史文化, 是一个国家或一个民族在漫长的历史过程中形成和发展的民族文化, 也是一种民族风俗和习惯。”每个节日蕴含着独特而深刻的寓意, 有的是为了庆祝某一时节的到来, 或纪念重大历史事件, 或纪念重要历史人物。在特定的时间, 人们举办多种多样的庆祝活动来庆祝节日。随着人类文明的进步, 世界各国的交流和合作逐渐广泛, 为了纪念重大的国际活动, 产生了各国人民共同欢庆的节日, 如五一劳动节、六一儿童节等。

儿童教育是指对儿童进行德、智、体、美、劳等方面的培养和训练。它是提升国家人口素质的重要方式。儿童教育自幼儿出生之日起, 贯穿于儿童成长的每一个环节, 是教育事业的根基。

二、节日文化中的儿童元素

(一) 儿童元素的体现形式及特点

节日文化中的儿童元素主要通过与儿童关联的节日符号、节日活动和仪式来体现。近年来, 西方节日文化的传入, 在一定程度上对传统节日文化造成了影响, 但我们应该理性的对待并吸取中西方节日文化的优势。在我国, 与儿童相关的节日大致如下表所示:

(二) 儿童元素与节日功能

民俗学家巴斯科姆在民俗的“四种功能”一文中曾指出民俗有四种功能, 分别是娱乐性、文化的合理性及验证、社会礼仪和制度的教育性和稳定性。节日是民俗文化的一个重要组成部分, 同样具有上述四种功能。加入儿童元素后的节日文化, 其民俗文化的社会功能得到强化, 娱乐性、教育性两个方面的功能更为凸显。

1. 娱乐功能

无论是传统节日还是西方节日, 都有一些传统游戏和活动, 一般是大人和儿童共同参与。如大年初一, 小孩子给长辈们拜年后, 大人会回赠红包, 元宵佳节, 逛灯会, 猜字谜。幼儿园的万圣节, 园内会举行化妆舞会, 圣诞节老师偷偷给小朋友的袜子里塞小礼物。这些游戏和活动, 增强了节日的娱乐功能。正如钟敬文先生所说:娱乐是游戏的灵魂, 没有娱乐也就没有了游戏。这些富有童趣的娱乐游戏不仅培养儿童智力、想象力、体能、为人处事的态度以及与人交往的技能, 还将成人从繁重的日常工作和心理状态中解脱出来, 为他们提供愉悦与放松, 加强人与人之间的沟通和联系。总之, 充满童趣的节日活动和游戏是调剂社会生活的一种文化需要, 它就天生具有一种娱乐意义。

2. 教育功能

节日文化的教育功能可以从节日的意义和庆祝方式来体现。不同的节日对特定的教育对象有不同的教育形式和内容。传统节日文化中的教育内容涵盖价值观、行为准则、道德标准等多方面。春节给长辈拜年的习俗培养孩子形成尊重长辈的品质;植树节家长和孩子一起栽种树木, 让孩子亲自体会种树的不易, 学会爱护植物。西方节日文化还传递了信仰, 宗教等内涵。圣诞节、万圣节本源是宗教性质的, 但人们在宗教本源的节日中加入儿童容易接受的教育形式和内容, 如圣诞老人给孩子送礼物的传说、平安夜里挂圣诞袜等待圣诞老人送礼物, 这些活动增加儿童对宗教节日的期待, 在娱乐过程中接受并喜爱这些节日。

三、节日文化与幼儿教育

(一) 幼儿园中的节日文化

1. 节日文化与幼儿园课程

当下, “节日”这一主题, 广泛运用于幼儿园实践的各种课程模式中。节日是文化的一种表现形式, 与文化紧密相连, 具有文化传承功能。

(1) 节日文化在幼儿园课程的运用。现在, 幼儿园主要通过主题教学活动、亲子活动和大型节日活动等方式将节日文化与幼儿园课程相结合。根据节日文化内涵的不同, 可以将三八妇女节 (3月8日) 、国际劳动节 (5月1日) 、中秋节 (农历八月十五) 、教师节 (9月10日) 、国庆节 (10月1日) 等节日以主题活动的形式开展;在亲子活动中体现的节日课程主要有:元旦节 (1月1日) 、植树节 (3月12日) 、清明节 (4月5日) 、母亲节、父亲节等。此外, 幼儿园还可以根据实际情况创设具有特殊意义的节日, 如旅游日, 在春季幼儿园组织班级集体出游踏青, 让儿童接触大自然, 感受自然的美好。

(2) 幼儿园节日课程的实施与评价。幼儿园组织开展节日课程的过程中, 应注重“人文体验”这一原则, 即让幼儿在学习的同时获得快乐的体验。教师应该尽量从儿童的视角出发, 认识与了解儿童的想法。节日课程内容的选择应在适合儿童的基础上充分考虑儿童的兴趣和需要, 运用儿童能够接受的方式, 将游戏和活动运用于节日课程实施。

幼儿园节日课程的评价应是“过程性”的, 即课程评价关注课程实施的每个环节, 着眼于幼儿一日生活的全程, 在组织课程教学活动中进行动态的评价。幼儿园可以采用成长档案评价、展览式评价、即时性评价等方式进行评价。

2. 幼儿园开展节日文化教育应遵循的原则

(1) 渗透性原则。为了使幼儿园节日教育取得更好的效果, 让幼儿对节日文化获得认知, 幼儿园将节日文化融入课程时, 应与五大领域的课程、园内环境创设等相结合, 将节日文化蕴含于幼儿园一日活动各环节, 并将家庭和社区纳入共同教育的考虑之列, 促进儿童发展。充分利用各种有利条件, 共同营造适合儿童发展的环境。

(2) 主体性原则。对于节日内容的挑选, 应该发挥幼儿的主动性。教师为儿童提供的与节日相关的多种活动材料, 让幼儿自己进行探索。选择适当节日以后, 要充分体现出各个领域的整合性, 将音乐、艺术、语言等各种形式融入到节日教育活动当中, 尽可能地丰富节日教育活动的形式。

(二) 家庭教育中的节日文化

1. 家庭节日文化教育的形式多样

家庭是孩子的港湾, 父母是孩子的第一任老师。在节日文化的传承中, 家庭教育是不可或缺的一部分。家长在日常生活中对儿童进行节日文化教育的形式多种多样, 如日常生活中的讲故事、唱歌、玩游戏等。节日前后的家庭聚会, 参加社会中的节庆活动等, 这些都在潜移默化之中让儿童获得了对节日文化的认知。

2. 节日文化教育中的“家园合作”

幼儿园教育指导纲要 (试行) 指出, “家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解, 支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育对促进儿童的发展起关键作用, 幼儿园教育则对儿童的发展起重要作用。家园共育, 协调一致才能保证儿童健康成长。幼儿园邀请家长以各种形式参与幼儿园组织的节日活动, 以榜样的作用带领幼儿感受与了解我国历史文化传统。通过家园合作, 家长参与, 促进幼儿、教师、家长共同成长。

四、结语

儿童教育与节日文化密不可分, 在文化传承弘扬的过程中, 儿童的力量和作用不言而喻。随着社会的发展, 时代的进步, 节日的内容日益丰富。对于学前教育工作者来说, 引领幼儿传承中华民族优良传统美德的同时, 也应该关注与现代社会发展息息相关的节日。充分挖掘节日文化的教育意蕴, 选择合适的组织形式开展节日文化教育, 促进儿童健康成长。

摘要：节日文化承载着中华民族文化传统, 其节庆活动形象多样。节日文化与儿童教育密不可分。节日是一种文化, 节日文化教育对幼儿传承文化、健全人格、认识社会有着不可替代的作用, 正确认识节日教育对儿童的影响, 对于培养幼儿品质, 促进社会发展具有重大意义。

关键词：节日文化,儿童教育,成长

参考文献

[1]楼晏卿.幼儿园利用家庭和社区资源进行民俗传统节日教育的研究[D].华东师范大学, 2010

[2]周巍.幼儿园传统民俗节日教育的探讨[J].学前教育研究, 2002 (04)

[3]何雯.利用本土文化资源, 开展传统节日的教育活动[J].科教文汇, 2009 (04) , 94-95

柳永的节日词与北宋节日文化 篇3

摘要：柳永的节日词内容丰富，这些节日词内在的蕴含了北宋独特的文化内涵，为我们展现了丰富多彩的北宋民俗画卷。因此，我们应当充分重视柳永的节日词对北宋节日文化的记载传承作用，通过研究柳永的节日词为窥视北宋的节日文化，开启一扇独特的窗口。

关键词：柳永；节日词；节日文化；意义

一、柳永节日词中的文化内涵

（一）民俗性节日词

民俗性节日主要是指在长期社会中在逐渐形成固定下来的节日，具有浓厚的民俗色彩，往往与民俗活动、传说故事及文化背景等要素紧密结合。

1.寒食清明“春游踏青，尽情享乐”

清明前一天为寒食节，是为了纪念晋国大夫介子推。《小镇西犯·水乡初过火》这首词写了，寒食节到来时，各处“禁火”。恰逢春意正浓，百花齐放充满蓬勃的生机，柳树成行的水岸，草木清脆，无论是乡间还是都市，一片清新，生机盎然，游人都出门游玩踏青。

描写清明节日的词有七首，《木兰花慢·拆桐花烂漫》、《笛家弄·花发西园》、《抛绣球·晓来天气浓淡》、《西平乐·近日凭高目》《透碧霄·月华边》、《满朝欢·花隔铜壶》、《看花回·玉砌金阶舞瞬干》。

词中写清明节风光，杏桃盛开百草清脆，展现了市民都去郊外游玩、斗草踏青。有的词清丽多彩，有的词爽朗明快，有的词用浓墨重彩的笔调为我们描绘了一幅艳丽、奢侈的盛世春游图。柳永的清明节令礼俗词从中反映了词人对京都奢侈生活的迷恋，也折射出词人的审美情趣。这些词为我们留下了一幅生动的清明礼俗文化图，我们从柳词中可以看到宋人尽情享乐的市民情怀和人生态度。在这也折射出“天人和一”人与自然和谐相处的思想。

2.元宵节“君民同乐、国家富足”

元宵节，又称上元节、春灯节、小正月等。柳词中描写元宵节的词总共有六首，分别是《迎新春·嶰管变青律》、《倾杯乐·禁漏花深》、《玉楼春·皇都今夕知何夕》、《甘州令·冻云身》、《长相思·画楼喧街》、《归去来·初过元宵三五》。这类词中描写京城汴梁的十五元宵佳节，千家万户所有街道灯火辉煌，封建礼教的男女大防也被宽解，男人和女人，在烛影花阴下邂逅相爱。天下太平朝廷和民间都欢欣鼓舞，老百姓的日子也过的安康富庶。词中初春之际的京城壮美繁华，皇城的富丽堂皇。甚至皇帝也会走出宫门与老百姓共同观灯，与民同乐，以示天下太平。

3.重阳节“登高赏菊，健康长寿”

重阳节在农历九月初九这一天，九月九日又有“久久、长寿”之意。柳永的《乐章集》里描写农历九月初九重阳节的词有三首，分别是《应天长·残蝉渐绝》、《玉蝴蝶·淡荡素商行暮》、《受恩深·雅致装庭宇》。这类词做或写秋蝉声歇，梧桐叶落，秋圃凝霜，宋人在重阳节秋游、登高、赏菊、饮菊花酒的风俗习惯都在此中有所体现。同时柳永在这类词作中往往使用典故，这些典故不仅强化主题，更使词增添了历史厚重感，使之更有味、更耐读。

4.七夕节“渴望爱情，幸福美满”

七夕节又称乞巧节、女儿节、少女节。2006年被列入第一批国家非物质文化遗产名录中。柳词中描写农历七月七日七夕节礼俗的爱情节日词有一首。如《二郎神·炎光谢》词作，上阙着重写天上，由气候带出场景。秋高气爽，碧天如水，一弯上弦新月，出现远远的天空，为牛郎织女的赴约创造了最适宜的条件。银河耿耿，牛郎织女一年中至此相会。词的上阙主要写天上的情景，下阙则主要写人间的情景；场面闲静幽雅并无热闹喧庆的气氛，而诗人独独强调这种情景，愿以此来提醒后人珍惜佳期。“愿天上人间，占得欢娱，年年今夜”，作者把天街夜色凉如水的意象世界与钿合金钗私语处的心灵世界和谐地统一起来，描绘了一幅欢乐、祥和、幸福而又温馨的七夕夜色图，发出了珍惜良宵、莫负美景的呼唤。

（二）官方性节日词

所谓官方节日，其内涵层面表明节日的官方制定及推行的特性，与民间或民俗节日存在天壤之别。官方庆典节日主要是指圣节和庆节。尽管圣节和庆节相差较大，但本文都统称为官方节日。官方节日以朝堂庆典为主要形式，以“祝贺”、“喜庆”为主题。

1.圣节“圣寿祝贺，喜庆平安”

圣节主要是以帝后的诞辰为制定依据，自上而下推行的官方节日。描述圣节的词有三首，分别是：《送征衣·过邵阳》、《御街行》、《永遇乐·熏凤结愠》。

词写宋仁宗诞辰之日是一个吉祥福瑞的日子，此日天地人都呈现祥瑞之象。词人用“千载”、“环宇”等夸张的词语渲染喜庆的氛围，表明整个宇宙都为宋仁宗的诞辰进献上了极大的祥瑞。接着有夸宋仁宗天资英明神武，下片写了大宋疆域之广大，个附属国多大宋的虔诚礼敬和对大宋王朝的祝愿。

2.庆节“皇恩浩荡，国运昌盛”

庆节包括宋真宗和宋徽宗时新设的天庆、先天、降圣等节。这些节日在柳词中皆有体现。描写庆节的词有一首《玉楼春·凤楼郁郁呈嘉瑞》：称颂人间祥瑞降临，将会预示着国家昌盛，国祚绵长。皇恩浩荡，恩及四海，国运昌盛，山呼万岁。虽寥寥几笔，却为我们描绘了北宋降圣节庆典的宏大场面。所有这些，都突出地体现了颂圣之词的特点。

（三）宗教性节日词

中国古代以农历三月中第一个巳日为上巳节。魏晋以后到宋代，改为专用农历三月初三为上巳日。民间在流水上洗濯，除去宿垢，称“禊”。上巳节和道教联系密切，因此本文把上巳节归为宗教迷信性节日。柳永在《破阵乐·露花倒影》中，其词作描绘了每年三月一日以后，君臣士庶游赏汴京皇宫乐园——金明池的盛况。这样的以都市繁华景象为题材的词作。词人尽情地描写了宴会上群臣咏唱赞美天子的诗歌的盛况。下片以仙境作结，恰与上片结尾写蓬莱神仙世界相结合。

二、柳永节日词中的意义

柳永的节日词不仅生动的再现了时序节令变迁之美，自然婉转，恍如隔世，更深层次的蕴含了宋人节庆民俗心理、文化性格和情感取向，展示了北宋人民丰富多彩的都市生活和各俱特色的市井风情。随着宋代社会经济、文化的发展，社会政治结构也在发生着变化，人们开始务实，追求理性自由。这种社会变革影响到当时社会各个层面，人们对待节日的理念悄然发生变化，节日的宗教、祭祀因素减少，民俗节日从宗教迷信的神秘气氛中解脱出来，向礼仪性、娱乐性的方向发展，演变成为真正的良辰佳节。

柳永的节日词展示了北宋社会气象和民俗风情，有风俗画卷意义。寒食节冷烟禁火；清明节踏青郊游；七夕节共渡良辰。重阳节携酒赏菊；元宵节普天同庆。上巳节君臣宴赏龙舟；诸圣节庆节，祝酒（久）朝贺。王公贵族，野桥新市，歌台楼榭，秦楼楚馆，朝野内外，市井俗民层层叠叠的出现在词作中，柳永可谓写出了“清明上河图”之境界，出色的绘制出了北宋节日风俗画卷。

参考文献：

[1]谢桃坊.柳永词集[M].上海：上海古籍出版社，2009.

[2]柳永著，薛瑞生校注.乐章集校注[M].北京：中华书局，1994.

[3]柳永著，陈忠注.柳永词选注[M].长春：吉林文史出版社，2000.

[4]朵春生著.文人末路—柳永记事[M].北京：中国文史出版社，1998.

节日小报活动方案 篇4

2013年节日小报活动实施方案

为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，我校特开展“节日小报”创作活动，特制订如下实施方案：

一、活动目标

以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强小学生的爱国主义精神和民族情感。

二、活动安排及要求

（一）把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，以班级为单位，各班要根据自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。

（二）在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人。

（三）要结合地域优势、人文资源，建设特色的学校文化，形成独有的办学理念，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；要通过小报评选等活动，利用校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，反映学生参与活动的所思、所感、所悟，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

（四）要积极开展学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性；要对活动开展情况进行认真总结，提炼好的经验和做法，树立先进典型，推荐优秀案例，相互学习先进做法，以推进主题活动不断深化。

三、活动内容

结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”，可根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，展示节日收获和感悟。

乌鲁木齐市第十二中学

节日活动方案（范文） 篇5

传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。充分运用民族传统节日，大力弘扬优秀民族文化，对于弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，对于进一步增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴、发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全具有重要意义。为使“我们的节日”深入人心，现就深化“我们的节日”主题活动，结合我公司教育系统实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

按照构建社会主义和谐社会的要求，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，倡导文明、和谐、喜庆、节俭的理念，努力发展健康向上的节庆文化，使民族传统节日成为展示和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育伟大民族精神的重要载体，成为满足人民群众精神文化生活需要的重要渠道。坚持与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入挖掘传统节日的文化内涵，积极创新传统节日的形式和载体，不断增强节庆活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力，始终保持传统节日旺盛的生机和活力。着力引导公司员工继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，凝聚精气神，谱写新篇章。

二、主要活动安排

以中华传统节日----春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为切入点，在公司各车间开展丰富多彩的学习经典、经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，推动“我们的节日”主题活动在全公司深入开展。

（一）春节（元宵节）

节日主题：

这两个传统节日凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。节日期间要突出辞旧迎新、团圆平安、兴旺和祝福的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造家庭和睦、安定团结、欢乐祥和的喜庆氛围。

活动形式：

1.开展理财能手活动。引导员工“用好自己的年终奖金、争当理财能手”，促进员工养成正确的消费观和良好的价值观。

2.开展民俗调查活动。要求员工了解有关春节的历史典故和本地区的民风民俗。

3.开展志愿服务（公益）活动。一是组织员工参与“美在家庭、美在社区”行动，进行厂区、生活区清洁卫生、环境保护和公益宣传，营造喜庆祥和节日氛围；二是各车间要根据自身实际情况，开展扶贫济困、关爱离退休老员工等形式多样的“送温暖”主题活动，让他们在节日期间切实感受关爱和温暖。

4.开展节日文化活动。一是开展主题鲜明的经典诵读活动；二是利用大型节日活动和员工活动阵地，围绕节日文化内涵，策划、组织其参加民族节庆文艺、娱乐等活动，增强其对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。

（二）清明节

节日主题：

清明节是一个纪念先祖及离世亲人的节日，主要的纪念仪式是扫墓，并伴有踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身及关爱自然的意义。

要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。

活动形式：

1.开展祭奠革命先烈活动。“追思励志做栋梁”，各车间可充分利用烈士陵园等爱国主义教育基地，通过为革命先烈扫墓、参观烈士陵园，举行入团、入党仪式、主题会等形式，引导学生牢记革命宗旨，立志报效祖国。

2.开展中华经典诵读活动。各车间可以班组为单位组织员工开展“我们的节日•清明节中华经典诵读活动”。

3.开展“追寻英烈足迹，传承民族精神”网上祭奠活动。各车间组织员工登陆网络平台进行网络祭奠，发表祭奠感言，表达对英烈的感恩和敬仰。

4.开展“文明祭奠我先行”活动，发一份文明祭奠倡仪书，倡导以“献一束鲜花、植一棵树、读一篇祭文、忆一段家史”的形式祭奠先人，让员工在家庭中广泛宣扬科学理念，引导周边亲朋好友改变旧的祭扫形式，感受传统文化魅力，领悟文明祭奠文化内涵。

（三）端午节

活动主题：

端午节以纪念屈原之说影响最广。诗人屈原胸怀祖国、心忧天下、至死不渝的爱国情怀，激励着一代又一代华夏儿女。同时，端午节自古以来就是民间一年一度的“卫生防疫节”，有着赛龙舟、打扫庭院、悬白艾、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗。要充分挖掘端午节的深厚文化内涵，围绕人与自然和谐共处这个主题，积极组织群众性文化娱乐、体育健身和科普宣传活动，增强人们的爱国情感，提高人们的科学意识。

活动形式：

1.开展“和谐端午日，弘扬民族魂”主题教育。通过召开主题班会，组织员工上网浏览，查阅有关屈原的故事和诗歌，引导员工缅怀先贤，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质，弘扬传统美德，提高对民族文化的认同感和自豪感；

2.开展爱国主义歌曲传唱活动。以歌咏比赛等形式，传唱爱祖国、颂祖国的歌曲，在公司唱响热爱祖国、爱岗位主旋律，弘扬中华民族的伟大精神，引导员工参与到建设家乡的行动中来。

3.组织开展讲传统美德故事活动。广泛开展传讲历史名人、英雄模范、道德楷模和我们身边好人的故事，引导员工在活动中接受爱国主义教育，增进爱国情感，唱响主旋律，把建设社会主义核心价值体系的任务落到实处。

4.开展主题社会实际活动。结合端午传统习俗，组织开展包粽子、制香囊等富有传统节日文化内涵的端午节主题社会实践体验活动，让员工感受传统，了解民俗，体验成功的乐趣，喜爱“我们的节日”。

5.大力开展爱国卫生运动、健身运动。以开展“双创“活动为契机，以除旧布新为重点，从科学角度介绍悬白艾、挂菖蒲、佩香囊、戴荷包、包粽子、饮抹雄黄酒等端午传统，增强日常生活保健知识；组织开展远足、爬山、拔河等活动。

（四）中秋节

活动主题：

中秋节又称“团圆节”，是我国仅次于春节的第二大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。要突

出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围。

活动形式：

1.组织“探月“活动。通过专题专栏、国旗下讲话、主题班会、专题讲座、吉纤网络管理平台开设专栏等形式，让员工了解和讲述有关中秋节的典故；大力普及传统节日知识，营造浓厚的节日氛围，倡导文明向上的道德风尚。

2.举办“咏月”经典诵读活动。各车间要结合实际，精心选择历代“咏月”名篇佳作，开展形式多样的诵读、赏析、创作活动，引导员工感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感。

3.开展“观月·赏月·谈月”活动。要求员工在中秋之夜，邀请家人一同观月、赏月、品尝月饼，倾听有关中秋的故事，并把自己了解的有关月球的知识讲给大家听。

4.开展志愿服务活动。开展关心离退休老员工、孤寡老人、残疾人等，向他们赠送月饼一起品月饼过中秋活动，让他们感受到家的温暖。

5.开展以“感恩、团圆”为主题的网上寄语活动。各车间要利用公司网站等资源，开展以“感恩、团圆”为主题的网上寄语活动。引导员工利用网络媒体，上网寄语、留言，发手机短信等形式，向外地乃至国外的亲人传达节日的问候，表达团圆、思念的情愫，融入团结和谐、振兴中华的民族大义。

（五）重阳节

活动主题：

农历九月九日为传统的重阳节，是一个尊老、敬老、爱老、助老的节日，有出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动习俗。

要突出敬老孝亲的主题，大力弘扬尊老敬老的传统美德，增强全公司敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。

活动形式：

1.普及重阳节知识。充分利用公司网站、黑板报和班会，大力普及重阳节的知识，了解重阳节的来历以及相关的文化背景，认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日。

2．举办“我们的节日·重阳节”中华经典诗词诵读比赛。重阳节前夕，组织员工进一步开展学习经典、诵读经典活动，组织员工诵读国学经典诗词，吟诵有关重阳节的诗词和历代尊老爱老经典诗篇，引导学生感受传统“孝”文化的魅力，让员工在优秀传统文化的熏陶中，汲取精神营养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

3．开展我为老人献爱心活动。通过多种形式大力宣传敬老孝亲道德模范事迹，弘扬尊老敬老的良好风尚，同时在员工中开展“我为老人做一件事”、“我给老人写一封信”、“我陪老人登一次山”、“我为老人送个小礼物”、“我为老人制作一张贺卡”等活动，教育员工学会感恩，学会做人。

4.开展主题志愿服务活动。组织员工到社区“空巢老人”、“孤寡老人”家走访慰问，为他们送去节日的祝福，体现最纯真质朴的关怀，培养员工敬老、亲老、爱老、助老的美德，进一步树立社会责任感和历史使命感。

5．倡导老少同游活动。出游赏景、登高远眺，让老少辈人在共同游乐中，亲身体验重阳节文化的独特魅力，感受家庭和睦的氛围，感受祖国的发展与变化，感受家庭与社会的关爱与温暖。

三、工作要求

1．加强领导，精心组织。“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高；是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，要与创建全国文明城市、文明单位紧密结合起来，与员工思想道德建设紧密结合起来，进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵。各车间要高度重视，要研究制定活动方案，加强组织协调，周密部署、齐抓共管、形成合力。要坚持务实、高效、节俭的原则，注重创新突破，力求办出特色，把“我们的节日”主题活动搞活、搞大。

2．立足实际，务求实效。按照“三贴近”原则，认真组织好各项工作，做到既形成声势又扎扎实实。坚持从实际出发，适应员工的审美情趣、接受能力和心理特点，形成系列，体现层次性，立足员工乐于参与和便于参与，不断创新节庆活动的形式和载体，有针对性地设计项目、开展活动，增强“我们的节日”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力，凸显文艺性、教育性、新颖性，要力戒形式主义。积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢乐喜庆中倡导文明新风。

小学节日活动方案 篇6

又是9月，“教师节”踏着轻盈的步子缓缓而来。

对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年，再到风华青年的生命历程，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人！

他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；

虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人！

在教师节即将来临之际，“**”向您道声：“老师，您辛苦了！”

1、“我和我的老师”——少儿书画大赛

作品提交时间：XX年9月1日——9月9日

参赛条件：6-12岁的小朋友

参赛主题：我和我的老师

接收地点：各购物广场顾客服务中心

活动内容：

9月9日下午3：00前，小朋友只需将自己“„我和我的老师‟——书画作品”交到我购物广场服务中心即可参加大赛评选。我们将于9月10日评出：

一等奖：1名 奖价值200元的礼品1份和荣誉证书1本

二等奖：2名 奖价值150元的礼品1份和荣誉证书1本

三等奖：3名 奖价值100元的礼品1份和荣誉证书1本

优秀奖：10名 奖价值50元的礼品1份和荣誉证书1本

同时，于9月10日在店广场展示。10日晚上，在教师节晚会上为获奖选手颁奖。

备注：

1、作者姓名、年龄、住址和学校名称，写在画纸正面下方。

2、参赛作品待我司参展1周后退还，请参展后1周内到服务中心领取。

费用：800元/店

2、老师您辛苦了！——教师节文艺联欢晚会暨“我和我的老师”少儿书画大赛颁奖晚会

活动时间：9月10日晚7：00——8：30

活动内容：由各购物广场组织员工参加

3、让老师永葆青春的秘密……

——离不开化妆品！

敬爱的老师

时空的流转

是把我与您之间的距离

越拉越长

但思念的心

却永远不会改变

如春风拂过

百花齐放

如艳阳普照

硕果累累

老师

我最敬爱的老师

祝您永远健康、美丽！

第二阶段：时间：9月10日——28日

中秋节文案：

明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，何似在人间。曾几何时，你我遥相思，盼明月传心思。

月光轻柔洒窗前，依窗遥望，明月代问候，寄去想思和牵挂！看嫦娥奔月，天上人间皆欢喜！过中秋，**！

1、“月饼一条街”陈列

陈列时间：预计划9月8日上货（以采购中心时间为准）

2、中秋团购安排（手册）：

所有的“中秋团购、邮递处”统一设到一楼入口区，营造“中秋佳节繁荣、喜庆”氛围，以及借助广告、形象宣传，刺激消费者消费欲望！大宗购物处团购提前向各政府、企业派发传单及其它。

中秋团购手册须在9月5日前到位。

3、月圆中秋时 **与社区联欢晚会

活动时间：9月28日晚7：00——8：30

邀请社区文艺团体与购物广场同事，联合组织一台“中秋联艺晚会”。

4、中秋节期间，各店联系“**心联心艺术团”安排2——4场进社区文艺表演活动。

5、夏装出清，秋装上市，全场3——7折！

时间：9月1日——9月30日

以活动气氛和折扣、海报促销为主。对活动主题专名设计一款“吊期”。

6、亲爱的，我们去寻宝吧！

“亲爱的，你说在生活中能找到像传说中的宝藏吗？”

“当然能，但要有寻宝秘籍… …”

“真的吗！快走吧，**有寻宝秘籍。”

活动时间：9月20日——28日

活动规则：

藏宝区：商场内商品货架上插有“各类谜题”，即为“藏宝区”。

您接下来的寻宝路程是：

第一步：获得寻宝秘籍您凭当日购物满20元的电脑小票，即可到顾客服务中心领取“寻宝秘籍”一份（每票限领一份）；顾客可自由挑选“各类秘籍”。

第二步：寻找宝藏领到秘籍后打开秘籍，秘籍内将对宝藏地点进行说明，并给出三个可选答案（a**、b**、c**）。

第三步：获得宝藏您找到了秘籍中指定的宝藏的“正确答案”，即可到“秘籍兑领处（服务中心）”领取小礼品一份。

小礼品：采购中心提供价值0。5——1元的小礼品，XX份/店

（谜题及秘籍由各购物广场促销部制定；礼品由采购部谈判定。）

（注：谜题要设计精美，各类型谜题须在设计或颜色中给予明显区分。这样能起到装饰和点缀卖场，活跃气氛的作用

学校中秋节活动方案

一、实施背景：让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福

二、活动时间：中秋节前两天

三、活动目的：

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

四、活动准备： 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

五、学校中秋节活动方案

第一阶段：活动准备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题： 话说中秋

1、中秋节的由来

2、中秋节的传说与民间故事

3、中秋诗词佳句知多少

第二主题：中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

2、举办月饼宴

三、讨论中秋节活动方案

1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过中秋节。

2、同学们之间交流。

四、小结: 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

第三阶段：拓展，延伸。

中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

1、中秋的风俗习惯。

2、中秋的传说和故事。

3、月亮的传说与故事。

4、关于月球的小知识。

5、关于中秋的诗词。

6、关于中秋的食品

“烹饪家乡菜”——为爱我的人露一手

母亲节活动方案

活动目的：为引导学生在家庭生活中体验，懂得感恩身边人。把家庭生活服务作为“岗位”，体验父母亲工作的艰苦和生活的不易，明白孝敬父母的道理，养成爱劳动的品质，学会为父母分忧和生活自理。结合 “五一”“劳动最光荣”的小调查，在母亲节这一天我们在1—6年级各班中评选校级十佳“最勤劳的妈妈”。四—六年级学生中开展“烹饪家乡菜”评比活动！

活动时间：2009年5月11日（周一）下午

地点：食堂就餐处

参赛年段：四——六年级，每班推荐2名学生

邀请：校级十佳“最勤劳的妈妈”（10名），参赛选手的家长（34名）

评委：参赛选手的家长

准备工作：

1、各班自备1个电磁炉、炒锅等烹饪工具。

2、参赛班级于5月8日上报参赛选手名单，“温馨菜名”的简介（发挥想象、表达爱意、写明富有母亲节特殊的涵义），要求其中的烹饪材料、最后的菜名都于“母亲节”相关，突出“感恩”的主题！（发邮箱M9612@126.COM）

3、本周5月4日—5月8日，1—6年级利用班队课，结合“五一”节的小调查，班内每位学生夸夸“最勤劳的妈妈”，在交流的基础上推荐一名“最勤劳的妈妈”进行校级十佳评选，让学生为自己的母亲写一份夸奖词！（表格将挂在校园网请下载并认真填写）

具体安排：

一、5月11日下午1：30分，参加活动的家长先集中在二楼实验室，了解活动的相关内容。

二、烹饪比赛相关说明

1、烹饪比赛顺序:分年段进行评比（四——五——六）。

2、烹饪地点:食堂就餐处6张桌子分别标为1、2、3、4、5、6号

班级于相对应的数字如：四（1）对1号，班内两名参赛选手同时进行。

2、评委六年级家长评比四年级 四年级家长评比五年级 五年级家长评比六年级

3、打分要求（1）根据色、香、味

（2）能凸显涵义、展现特色（每道菜注明特殊的寓意，寓意根据每班事先上交的材料统一打印）

三、表彰活动

地点：四楼会议室！

表彰内容：

1、校级十佳“最勤劳的妈妈”颁奖（学生读颁奖词—领导颁奖）

2、烹饪比赛一、二、三等奖颁奖（请2名家长发言，谈参加活动的感受，对子女想说的话。

五、六年级的办公室主任负责指定班级并及时上报）

附：表格（5月7日之前发我邮箱）

班级

菜名

相关辅料

寓意（选取这道菜的特殊含义）

参赛选手

“母亲节”亲子沟通活动方案

一、活动目的：

1、通过有趣的游戏活动，让每个母亲和孩子增进彼此的了解和信任，促进情感的交流，体验亲情，体会母爱的无私和伟大。

2、让学生学会理解亲母，孝敬父母，以实际行动报答父母，让家庭成员之间的关系更加融洽。活动时间：5月第二个星期上午9：00开始

活动地点：学校操场

参加对象：五年（1）班全体同学与学生家长

活动过程

一、导入

主持人：同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是母亲把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。今天是母亲节，为了让母亲们过一个有意义节日，让我们感恩母亲，我班决定搞一次亲子沟通活动。愿各位家长与孩子在活动中获得更多的快乐，愿你们的感情由此更上一层楼。现在我宣布亲子活动现在开始。

二、活动过程（所有项目用记分的办法，每个项目奖励前5名。）

（1）母亲和孩子两人绑腿跑步。

游戏规则：母亲和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，就开始跑，那对母子用时间少为胜。

（2）亲子双人跳短绳。把参加比赛的家长和学生配对，准备好短绳进行比赛。

游戏规则：这是个人比赛项目，听到口令，家长和学生选择自己喜欢的方式进行，可以面对面跳，也可以面朝一个方向跳等等，时间1分钟，以跳的次数多者为胜。

（3）母亲背儿子跑:游戏规则跟绑腿跑一样。

（4）认母亲: 游戏规则：母亲们站成一排，儿子们蒙着眼睛，用手摸，不能说话，找出自己的母亲。

（5）猜物比赛 游戏规则：母子两人一人比划，一人猜。

（6)、发放小礼品，全体合影。

三、班主任讲话

师：在我们成长的十多年里，有太多的事需要感激我们的母亲，我们要用心，我们要用爱，我们要用一生来铭记，愿我们常怀感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样的人生才是最美好的。

感恩节主题活动

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？ 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：11月的第4个星期四

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣传资料，评分表等。

4．校园环境布置：黑板、海报等。

5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

6．制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。

8．购买奖品。

六、活动过程

在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”展开活动。

1．浏览一次感恩节网站。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2．读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然，象一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方，我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽，这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生

——让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落

——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4．写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福‟是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

七、活动意义（后记）

这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。

走进传统节日弘扬传统文化 篇7

2014年元旦临近,我发现孩子们手中多了“新玩意”,如:喷雪、圣诞贺卡、圣诞老人帽……学生中逐渐发起了对“圣诞节”“狂欢夜”这些时兴话题的讨论。在和孩子的交流中,郝XX说:“我特别佩服我姐姐,初中就可以参加狂欢夜聚会。长大了就是好!”陈XX说:“我准备给朋友的贺卡,可是5元钱的高级货, 批发价买都花了50多。”付XX说:“其实,我最喜欢情人节。那天的玫瑰可不便宜。”……

孩子们对节日的兴趣极高,班主任的直觉告诉我,这是个教育契机。在班干部会议和个别访谈中,我发现:第一,孩子们对“洋节日”兴趣高,因疏于引导而盲目推崇;第二,孩子们对传统节日的文化元素、民俗风情等可谓兴趣索然;第三,节日的攀比之风逐渐滋生,影响到班风学风,并且给家庭带来了一定的经济负担。

二、案例分析

1. 找准契机,进行思想教育

班主任工作以“德育”为首。要善于抓住教育契机,采用学生喜闻乐见的活动,面向全体学生,做到寓教于乐,才能调动学生的积极性,才能对学生的价值取向起到积极的、潜移默化的作用。在班主任工作中,我深感教育契机有时候真的是稍纵即逝,班主任只有不断提升教育工作理念,增强个人综合素养,把握学生思想脉搏,才能做好思想教育。

2. 把握动态,拓展教育途径

社会在发展,班主任的教育途径也悄然发生着变化。无论是传统的主题班队会、节假日活动,还是当代的社会实践体验、网络互动交流等,都需要班主任有对工作的感知和对动态的把握。班主任应该具有“动态生成式”的工作理念,把收集到的学生思想趋向进行分析、总结, 从中确定工作目标、工作流程,采用适时适宜的教育途径,丰富孩子们的活动体验,从而提高班主任工作有效度。

3. 小处着手,细节成就精彩

老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”。班主任工作是一项琐碎又细致的工作,在平凡中消耗工作热情和精力。当回顾班主任工作,一些细节集中而鲜明地体现着班主任的工作理念,能折射出其理性之光、人文之光、人性之光。想要做好班主任工作,必须从简单的事情做起,从细微之处入手。换而言之,班主任的工作魅力在于细节的魅力。

三、对策建议

针对班级出现的情况,我坚持“小处入手,细处着眼,强化指导,注重养成”的要求,确立以传统节日为核心,开展主题系列教育和体验实践活动,引导孩子们关注以传统节日为核心的文化事象,延伸到传统节日相关的生产、生活、文娱、 制度、信仰等文化活动和文化现象。我主要开展了以下几方面工作。

1. 了解传统节日的概况

师生通过走访问询、查阅文献、网络搜索等活动,了解元旦、春节、清明等节日。在主题活动交流中侧重以下方面:传统节日的起源、形成、发展、演变的过程, 与传统节日相关的节气、祭祀、娱乐等文化事象,与传统节日相关的诗词歌赋中的雅俗共赏文化,使学生在活动中认识了传统节日超强的内聚力和广泛的包容性,体会到传统节日是一份宝贵的精神文化遗产。

2. 认识传统节日文化元素

传统节日文化是民族风俗,也是民族习惯,要引导学生感悟其中深刻寓意。 如:端午节吃粽子、赛龙舟的节日习俗与历史人物屈原的高尚情操;春节放鞭炮、 贴春联、吃年夜饭等活动中蕴含着人们对美好生活的期盼;清明节祭祖扫墓与文明祭拜,杜牧《清明》等文学作品的品读、朗诵。当孩子们能够准确解读传统节日习俗文化,就能持久关注传统节日的文化元素。

3. 亲身体验传统节日文化

俗话说:“百闻不如一见。”在开展传统节日的体验活动中,我坚持从实际出发,让活动充满童趣、情趣、智趣。如:端午节时,师生共学粽子的包扎方法;在家长的帮助下,亲身经历粽子制作的全部流程;用丝线、硬纸等制作工艺“粽子”。 此外,组织孩子们游览“金城关民俗风情街”,了解传统民俗和民情。此类活动具有活泼、周期短、形式多样的特点,有效地调动了学生的探索兴趣。事实证明,活动是学生课堂学习的最佳补充形式。

4. 理性面对当代节日的现状

针对当前外来节日以及传统节日的热点、焦点事件,引导学生理性认识节日事件。如:韩国将“端午节”申请世界非物质文化遗产成功;中秋节的“巨无霸”月饼;海峡两岸清明节陕西黄陵祭祖、河南新郑祭祖等重大文化事件。通过对节日事件的解读、分析、辩论、总结等,引导学生客观认识当代节日现象,增强孩子们面对节日的认知和解读,使其能够理性面对当代节日新气象。

天道酬勤,通过长期的探索、实践和积累,活动得到了家长积极协助和高度认可。一年后,当又一个雪花飘飘来临的时候,孩子们面对圣诞节的来临,不再像以前那样忙着准备礼物,积极地准备参加狂欢派对等活动了。他们更多地关注到节日中所蕴含的传统文化,表现出了炎黄子孙的自豪感和责任感。孩子们在西方文化和传统文化之间找到了平衡点,我深深地感受到了班主任工作的成就感。

城市的节日，文化的盛宴 篇8

来自北京的著名电影制作人王晓山刚刚结束了园博会形象片的拍摄,他深情地望着这个自己奋斗了十几天的地方说:“这是一个让人看了就想来的地方⋯⋯”

一个月以前,中共山东省委常委、济南市委书记焉荣竹发出了全力冲刺的“动员令”的声音言犹在耳:“要进一步增强紧迫感,统筹规划,突出重点,全力打胜园博会筹办工作攻坚战。要真正将园博园打造成体现时代特色、彰显齐鲁文化内涵的精品工程、亮点工程,打造成济南的一张靓丽名片。”

今天,这一切都变为现实。

作为国内园林花卉界最高层次的盛会,第七届中国(济南)国际园林花卉博览会将于2009年9月22日至2010年5月在济南举行。此次园博会参展各类展园达108个,除省内17城市外,还有包括港澳台地区在内的45个国内城市以及21个国外城市,另有9个设计师展园和13个专类园,实现了“展园不漏省份、数量超过往届”的目标。

天下名园汇聚泉城。济南,再次成为世人瞩目的焦点。

文化传承

沿京福高速公路前行,在位于长清的济南大学科技园附近,一座造型极具现代风格的大门格外醒目——第七届园博会主会场园博园到了。

“一个城市申办园博会须具备以下条件:一是必须是国家级园林城市;二是需要具有一定的地域代表性;三是在经济、文化、环境等方面具备相当的综合实力。前几届园博会均选址沿海城市,而这次,济南依靠自身过硬的实力和独特的魅力脱颖而出。”济南市园林局局长韩晓光说。

济南市的最终胜出一点也不意外——她地处中国南北交汇地带,兼具沿海城市与内陆城市双重特性,园林风格集南方私家园林与北方皇家园林之长,从气候到物种再到造园手法,具有过渡地带的代表性;另一方面,山东是儒家文化的发源地,济南又是国家历史文化名城,独有的“山泉湖河城”自然景观天下闻名,恰恰契合了本届园博会的主题:“文化传承,科学发展”。

2008年5月13日,经住房和城乡建设部专家组现场考察论证,济南市人民政府决定,济南国际园博园定址于大学科技园核心区长清湖及其周边区域,处于一山、一水、一圣人的旅游主轴线上,周边省道、国道、高速公路密布,山水兼备,距市区25公里,区内文化氛围浓厚。园区规划控制面积5176亩,包括水面1440亩,土地3736亩。

2008年9月10日,第七届园博会组委会第一次会议在北京举行,审议通过了博览会的《组织方案》、《招展方案》和《园博园总体规划方案》。“全运会、园博会,一年内迎办两个全国性大型盛会,济南有实力、有气魄!”与会专家无不啧啧赞叹。

第七届园博会汲取历届园博会及国内外相关展会的成功元素,深入挖掘城市积淀与文化内涵,以“文化传承,科学发展”为主题,以体现“自然、生态、环保、科技”为宗旨,突出齐鲁文明及儒家文化,突出展现“文、水、花、新、广、和”6大特色,力求通过打造融合历史文化的园林景观和举办一系列学术、文化、商贸活动,促进园林绿化技术的提高、园林学术思想的交流和园林文化的传播,引导社会对未来和谐人居环境的关注和追求,推动城市园林绿化事业的可持续发展。

与往届园博会相比,本届园博会的特点主要集中在四个方面。一是时代特色鲜明,运用元素丰富。整个展会以“传承创新、以人为本、生态和谐、可持续发展”为理念,以花海、湖光、帆影、梦幻水景和天地人广场等构造全园景观,构建自然园林与休闲娱乐空间;二是文化色彩浓郁。从园林景观到展会活动,均秉承文化传承理念。以中华民族文化为主线,融合国内外园林、民俗文化。在全面展示国内外造园艺术水平的同时,突出展现了中华传统文化、齐鲁儒家文化和济南“泉”文化;三是与城市未来规划发展重点相结合。由于历史、地理原因,济南建成区南部和西部经济文化发展相对滞后。园博园建在西南部城区,并与长清古城区、济南经济技术开发区相连,对济南市总体规划的西进战略带动明显,并对改善西部生态和人居环境起到重要的作用;四是倡导注重生态、环保、节能理念,重视节能、环保及新材料、新技术、新工艺的应用。

园博奇迹

2008年10月19日,园博会重点工程园博园,在济南大学科技园正式破土动工。

此时,留给济南的筹办时间不足一年。然而,园博会筹备进程中的“济南速度”却让人刮目。今年6月1日,甘肃省兰州市园林部门负责人到园博园考察,并表示了参展意向。至此,全国各省(自治区)、直辖市无一空缺,城市展园实现了全国覆盖。

“86个参展城市,108个展园。建设时间最短,水平最高;展园不漏省份,数量超过往届。济南,创造了园博奇迹。”韩晓光说,如今,当初的担心变成了惊喜和赞叹。

园区布局为“一条中央主轴、两条景观观赏轴、八个功能分区和三大主题建筑。一条中央主轴即全园景观主轴——园博大道,由泉韵广场、花博大道、和谐广场、亲水平台四部分组成。两条景观观赏轴是“特色展园观光轴”和“自然·文化体验轴”。八个功能分区包括公共区、中央湖区、国内展区、国际未来展区、齐鲁展区、休闲娱乐区、趣味园展区、苗木储备区。三大主题建筑是主展馆、科技馆、水之门。园博园建成后,将成为集休闲、旅游、观光、会展等为一体的永久性园林景观。既是一笔丰厚的旅游文化资产,又将成为展示城市特色、提升城市品位的新名片。

“玉泉趵突”北京园,“六朝风月”南京园,“楚风楚韵”武汉园……行走在集世界园林之精华的园博园,让人顿感目不暇接。

以屈原为代表人物的楚文化成为武汉园的主线,以春秋战国时期园林特色的“台榭陂池”自然山水园林为载体,展现了楚风楚韵的武汉秀美的园林风光。园区占地面积3800平方米,主要建筑物有照壁、亭、连廊、水榭、望郢台和望楼等。工程投入800余万元,是目前各参展城市投资最大的园区之一。

“用羌族宅园讲述爱的故事”,是园博园中最令人感动的主题。组委会特地设立的羌风民俗北川园,通过对羌族园林、建筑艺术的深入挖掘,展示独具魅力的羌族民俗文化,展现大爱无疆的抗震救灾精神。据悉,北川园是历届园博会首次以县为单位,以羌文化为主题建设的园区。

2009年8月14日,以“古城泉韵”为主题,以济南的泉文化为主要表现内容的园博园济南园主体完工,这标志着园博会齐鲁园全部竣工。山东省住房和城乡建设厅宣布,第七届园博会齐鲁园17个城市全部完成园区主体建设,齐鲁园胜利竣工,建设转入景观提升和养护管理阶段。

“齐鲁园早干、山东省先行”。“古城泉韵”济南园,“帆船之都”青岛园,“齐地、齐人、齐文化”淄博园,“万亩榴园”枣庄园……8月14日,山东17城市集中规划设置的齐鲁园全面竣工,营造了“泰山在这里崛起,黄河在这里入海,孔子在这里诞生”的园林景观,体现了博大而悠久的齐鲁文化。

济南园博园是目前国内陆地面积最大的园博园。园博园工程总投资预计34亿

元(含前期土地征用、湖底处理及基础工程建设投资约22亿元)。新建项目投资约12亿元。

今日,让无数人牵挂的济南国际园博园终于掀开了神秘的面纱。

和谐人居典范

园博园不仅是园林盛会,还是各种节能环保新技术“争奇斗艳”的展示舞台。推动新材料、新工艺、新理念在园林绿化中的运用,引导社会对未来和谐人居环境的关注,是园博会的追求目标之一。

园博园工程不仅是园博会的载体,还是科技节能示范项目。不管是主展馆还是各单体建筑、园区环境,都突出了生态环保和科学发展的理念,采用了4大类、21项科技环保节能技术,充分利用了太阳能、风能、地源热泵、光伏发电等新技术,采用了大量环保节能新材料。

行走在园博园,太阳能的利用随处可见。太阳能并网发电系统巧妙地隐藏在宏伟壮观的主展馆屋顶,利用光伏组件将太阳能转换成直流电能,再通过逆变器将直流电逆变成交流电输入电网。总面积3400平方米的屋顶光伏发电组件,不但能够供主展馆的负载用电,多余的电还能输入市网。

在生态环保方面,园博园引入了大量新材料,包括环保再造建材、节水器具、室内新风系统。尤其是在环保材料选择上,采用的都是对人体无危害或低危害的装饰装修材料。园区采用生物污水处理工艺,可改善污水的可生化性,同时完成对污水污泥的处理,使污泥稳定,实现污泥一元化处理。

园博园园区共安装太阳能光电860Kwp、光热800平方米,相当于每年发电139万度,可节约标准煤487吨;园区的空调采暖及其它动力设备每年可节约1068吨标准煤;园区主体建筑(6.1万m2)全部按符合或超过国家建筑节能最高标准(节能65%)建造,每年可节约标准煤777吨。据测算,上述总计每年可节约标准煤2332余吨,减排二氧化碳6110吨,二氧化硫20吨,渣尘641吨。

新技术、新能源、新材料的使用,既是贯彻落实科学发展观和园博会“科学发展”主题的具体体现,又广泛宣传了生态、环保、节能科普知识,将给园博园带来经济、环境、社会综合效益。

融入城市发展

“办好园博会,不仅有助于促进国内外园林花卉领域内的广泛交流与合作,更是对济南创建生态园林城市,促进城市可持续发展,建设繁荣、文明、和谐、宜居新泉城的巨大推动。”济南市市长张建国说。

在国际金融危机仍在蔓延的当前背景下,机遇尤显珍贵。园博园工程圆满竣工,其中来自参展城市的投资就超过2亿。

中共山东省委书记、省人大常委会主任姜异康和省委副书记、省长姜大明先后实地考察园博会筹备,指出举办一届“高水平、有特色”的园博盛会,对提升城市品位,改善城市形象、美化城市环境有着巨大的推动作用。特别要将园博会的主题和理念进一步融入到今后的经济社会发展建设之中,以更新的理念、更高的追求,推进新城镇、新农村的建设。

以园博园为核心的西部新区,以大明湖为核心的济南特色标志区和以奥体中心为核心的东部新区,是济南市的三大城建发展高地。“特别是济南西部新区,京沪高速铁路济南西客站的动工,加上园博会的带动和大学科技园功能的日趋完善,省城西部新区的发展潜力不可想象。”有专家这样分析园博会的发酵效应。

“借势园博会,建设新长清。”作为第七届园博会园址所在地,长清区最早感受到了园博会的“热度”。为迎接园博会,长清区开展了“七个对接”、“全民参与园博会”等活动,营造出了浓厚的氛围。

长清区有关负责人说,园博会将为济南留下一座永久性的优秀园林建筑,将成为“一山一水一圣人”旅游热线上的重要景点。长清区正谋划将园博园与灵岩寺、五峰山各种文物古迹及大学科技园各高校博物馆、文化馆、科技馆等资源进行重新整合,打造以园博园为龙头的“灵山秀水,休闲长清”旅游品牌。

布局全面

如今,本届园博会开幕活动在部、省、市各级领导的关心和支持下,基本筹备就绪,各项准备工作已经落实。开幕活动包括新闻发布会、欢迎酒会、招待文艺晚会、开幕式、国家重点公园、湿地公园授牌仪式及“生态·文化·发展”论坛、园林专业展、青年设计师大赛、园林绿化新材料、新技术展共9项活动。

目前,开幕式方案及各项活动方案全部编制完成,边实施边细化边完善。开幕式拟由张建国市长主持,姜伟新部长、姜大明省长分别致辞,出席活动的国家领导人宣布开幕。党和国家的领导人及港澳台地区嘉宾邀请已落实。国外来宾的邀请确定12个国家、15个代表团。接待方面已明确各项接待标准和办法,确定了菲特银座大酒店、山东大厦、南郊宾馆、舜耕山庄、舜元大酒店5家接待酒店,并对餐饮、医疗、卫生、保卫做了精心安排。

万事俱备。如今,园博会组委会正再接再厉,鼓足干劲,又好又快地完成最后的筹备任务。决心通过努力工作,把本届园博会办成一届“有特色、高水平”的园林花卉博览盛会。

一次园博盛会,更是一次跨越发展的难得机遇。精心准备、全力冲刺的省城济南,正在为世人交上一份满意的答卷。

The urban areas of Jinan today are decorated with flowers. The symbol of the Garden & Flower Exposition can be seen everywhere. In the neighborhood of Changqing University Town, the symbolic architecture of the western new city of Jinan, the construction workers have put away the brooms which are used for sweeping the construction wastes.

Wang Xiaoshan, the famous film producer from Beijing, has just finished the image film of the Garden & Flower Exposition. He looks at this place where he worked for a dozen days and says: “This is a place where you will want to come when you just take one look at it.”

A month ago, Yan Rongzhu, member of the Standing Committee of the CPC Shandong Provincial Committee, and Secretary of Jinan Municipal Committee issued the “mobilization order”: “Further enhancing the sense of urgency, stick to integrated planning, emphasize the key points, and create the garden park as an excellent project which displays both the features of times and the connotation of the culture of Shandong.”

Today, all these things have come to pass.

As a celebration of gardens and flowers at the highest level in China, the seventh China (Jinan) International Garden & Flower Exposition will be held in Jinan from September 22, 2009 to May of 2010. The number of the gardens participating in the exposition has hit 108. Apart from the 17 cities of Shandong, 45 cities including the regions of Hong Kong, Macao, and Taiwan, and 21 foreign cities are participating in this exposition. In addition, there are nine designer exhibition parks and 13 special gardens.

On May 13, 2008, after the experts’ investigation and discussions on the site of the exposition, Jinan People’s Government decided to chose Changqing Lake, the core area of the university scientific park, and its surrounding areas as the site of Jinan International Garden & Flower Exposition Park. This is a place with rich tourism resources and surrounded by provincial highways, national highways, and expressways. It is 25 kilometers away from the urban area of Jinan. The planning area of the park is 5,176 mu, including 1,440 mu water area and 3,736 mu land area.