学生会的性质及宗旨

学生会的性质及宗旨（共8篇）

学生会的性质及宗旨 篇1

永六中学生会干部各种考核制度

一、学生会的性质及宗旨

学生会，以全面提高同学的综合素质，丰富同学的课余生活，全心全意为同学服务为宗旨，真正实现学生的自我教育、自我完善和自我管理。

二、学生会工作总则：

学生会服从学校的领导，协助学校的工作，制定有关学生工作的细则，引导和组织学生开展各种有益活动，督促学生自觉培养学习和生活能力，促进全面发展。

三、部门设置：

永川六中学生会设有主席、副主席、宣传部、学习部、生活部、文体部、纪检部。

四、学生会工作守则：

1.树立正确的世界观、人生观、价值观和道德法纪观念。

2.树立高度的责任感、使命感和集体荣誉感，具有奉献精神，全心全意为学生服务。

3.学生会是学生的自治组织，学生会全体成员要严格贯彻“自我教育、自我完善、自我管理”的三方针。

4.学生会全体成员要树立一盘棋思想密切联文学院同学，广泛开展批评与自我批评；从大局出发，发挥团队协作精神，增强集体凝聚力。

5.勇于奉献、敢于牺牲、当个人利益和集体利益发生矛盾时，个人必须无条件地服从集体利益。

6.勇于开拓、敢于争先，在专业学习和各项活动中，发挥积极的模范带头作用。

7.重视并坚持实行民主制度。

8.严格遵守学校和学生会的各项规章制度。

五、学生会任免制度

（一）、学生干部的任职：

凡志愿加入学生会者，应向学生会提出书面申请，经纳新竞选团支部书记、学生会主席、该部部长同意，试用合格后，方可加入，试用期为一个月。

支部书记、学生会成员可向学生会推荐优秀学生，经学生会试用合格后可加入。

学生干部的免职：

1.思想作风不端正，不响应党和国家的号召，不服从上级的领导；

2.工作中作风散漫、工作拖沓、不负责任、无特殊原因而不能完成本职工作者，在上级领导给予警告而未能改正者；因主观愿意不能按指定标准完成工作任务的，或所做工作缺乏实效性者，应视具体情况予以免职或劝其自动辞职；

3.在工作中缺乏纪律性，不按时召开或参加例会，无故迟到2次或缺席1次给予警告，无故迟到3次或缺席2次的给予免职；

4.出现重大问题，受学校纪律处分，损害集体利益，以权谋私，贪污挪用公款或虚报帐目者；道德品质败坏，立场不明确，沾染不良风气，参加邪教组织者。

（二）、学生干部如有以下情形之一，必须自动辞职：

1.缺乏团队精神，拉帮结派，不团结他人，在工作中意气用事或从事其它与学生干部身份不符的活动经教育不改者。

2.不能胜任所担任职务者。

3.玩忽职守对本职工作不尽职尽责，逃避责任，缺乏服务意识者。

4.由于毕业、转学、退学、休学、受处分等原因造成会名额空缺时，由文学院党总支部书记和全体学生会成员民主选举产生应补名额。

六、学生会例会制度

1.学生会主席团每周定期召开会议，各部部长向主席汇报上周工作情况，安排下周工作。

2.学生会全体成员每月召开一次会议，以便更加全面地为同学们服务。

2.例会实行考勤制度，由副主席记录考勤。如有病假事假需提前请假，例会无故不到者，给予严肃批评；三次不到，且情节严重者，提交学生会主席团讨论免去职务。

2.在会议中要保持严肃认真，要及时反映学校各方面的实际问题，做好有关的记录，并且按时完成会议要求的各项议程。

七、学生会档案制度

1.人员档案：所有学生会正式成员，都将设立正式表格档案，并由主席备案，记入个人得分情况。

2.会议记录：所有由学生会召开的会议都要求有详细的会议记录（包括时间，地点，参加人员及会议内容），以便今后查阅。

4.大型活动的相关记录：凡是由学生会组织的各种活动都要求进行相关的企划安排和活动安排总结，并归入学生会档案。

八、学生会各部门工作职责

主席团职责

学生会主席团是永川六中学生会行使权力的常设机构，主席团由主席、副主席组成。学生会主席是学生会的负责人。主席团职责工作如下：

1、在永川六中党支部领导下，团总支的指导下，全面负责学校学生会的工作，指导、督促各部门开展工作，协调各部之间的关系。

2、采取有效的方式指导和激励学生会各个部门的成员开展工作；规范管理，规范工作秩序，健全规章制度和体制建设，加强团结协作，发扬民主，不断提高管理水平和效率。确定学生会的工作目标,制定整体计划,并将计划逐层展开实施;负责组织起草、修订有关学生会各部门的管理体制文件办法。

3、定期召开学生会主席团例会,研究讨论学生会的整体工作,对会议的相关议题做出决议。批准、审核、签署、颁布文学院学生会各部门的申请、计划、制度、文件等,严格作好把关工作,并及时请示上级；完成党支部、团总支下达的其它工作任务。

4、负责搞好学生会内部建设，安排学生会干部执勤、巡视，考核学生会干部工作业绩，根据考核成绩和有关规定向上级领导申请、提拔或撤换学生会的有关干部。

纳新要求：

1.具有良好的文字功底。

2.具有一定的组织能力，沟通能力，能够正确地处理人际关系。

3.在处理事情方面一定要细心，做事要有耐心，办事周到。

4能够吃苦耐劳，积极向上。

文体部工作职责

主要负责我校文艺和体育工作，为我校文艺和体育工作出谋划策，开展各类体育比赛，创造条件，动员同学积极参加体育锻炼的部门。使同学们在学习之余有一个良好的放松空间，协调各部门之间的关系。

纳新要求：

1.具有一定的文艺特长。

2.具有一定的组织能力。

3.能够吃苦耐劳，积极向上。

4有热情，积极性高。

宣传部工作职责

宣传部是我校团总支学生会主席团的一个下设部门，主要负责我校各项活动的宣传工作，对各大节日进行宣传，做好各项活动的倡导者。

纳新要求：

1.有书法、绘画等特长、爱好。

2.具有积极的工作热情。

3.做好各项宣传工作。

4.配合学生会各部门开展好各项活动。

5.具有较强的组织协调能力。

生活部工作职责

为全体学生营造良好的生活环境，密切关注同学生活中的方方面面，帮助同学解决生活中出现的各种问题。主要职责包括：

1在新生入校时，代表学生会慰问新生，安排新生住宿并帮助新生解决疑难问题； 2倡导文明整洁的宿舍文化，定期进行宿舍卫生检查；深入同学中间，反映同学心声，积极主动为同学排忧解难;

4积极配合其他部门做好大型活动的后勤工作；

5掌握、了解全文学院贫困学生情况，积极开展扶贫济困工作，切实帮助贫困生解决生活困难。

6负责组织和开展与学生生活相关的活动，提高学生自理能力，培养良好的生活习惯。7配合学校总务处，对学生宿舍和食堂卫生进行检查和监督。

8与校本部和其他文学院相关部门合作开展与生活有关的活动。

学习部工作职责

负责各届学生关于学习方面的问题，配合我校学生会组织开展各项活动，学校制定的各种学习计划，由学习部检查，监督完成。例如：检查钢楷完成情况，古诗文背诵，配合学校开展各项关于学习方面的讲座和活动，负责学生同老师之间的配合与交流，创造我校良好的学习氛围。

纳新要求：

1.具有积极的工作热情。

2.在处理事情方面一定要细心。

3.能够吃苦耐劳，积极向上。

纪检部简介及纳新要求

纪检部的主要工作是对学生进行测评考核、纪律检察和出勤、安全检查、安全教育、协助学生会对学生进行日常管理等。纪检部的重要工作就是领导、监督并培训各班生活委员，使他们能够胜任综合测评工作，组织和管理综合测评并将其存档。这些制度是确保纪律威严的坚强保证。大型活动中负责纪律、秩序的维持以及纪律、法律等宣传活动的组织。

纳新要求：

1.具有一定的组织能力，沟通能力，能够正确的处理人际关系。

2.做事本着公平、公正、公开的原则。

3.能够吃苦耐劳，积极向上。

永六中团委

2013.9

学生会的性质及宗旨 篇2

仙道学术是我国传统道教文化的根基,也是道教文化中的精华部分和研修的核心。早在一千八百多年前的东汉时期,道教创立者之一的张陵(尊称张道陵),便在其著作《老子想尔注》中指出,人的生命中存在着一个长生不死的境界。东晋时期的道教理论家葛洪,在其《抱朴子·论仙》篇中,又提出了以“药物养生术数(1)延命”的思想。认为只要注重自身的练养,就可以向死神索回生命而长生。并在其《黄白》篇中,发出了“我命在我不在天,还丹(2)成金亿万年”的豪迈呐喊。

全世界共有五大民族宗教,即佛教、伊斯兰教、基督教、天主教和我国本土的道教。在这五大民族宗教中,唯有中国的道教,敢言人的生命是可以“长生不死”的。若从我国历史上的三大宗教来看,儒教学说只重生不重死,认为死是绝对的,终极的;不能考虑,更无法讨论。因此《论语》说:“死生有命,富贵在天”。“未知生,焉知死”?认为生前未知的事情还很多,哪能管得了死后的事情。死是由命运管着,由上天来决定,人是无法涉足,也无力过问的。生命如果有不朽,那就是现世的功德和名誉。

佛教的学说是建立在“因果报应,六道轮回”的理论基础之上,确认死是必不可免的。因此,宁愿放弃现世的人事,而专心为死后作打算,藉以逃脱和避免因轮回报应所带来的死生之痛苦。

儒教和佛教,一个重现世却不能自主,一个不重现世却偏偏要修来世;这与道教“我命在我,不属天地”的重生思想产生出明显的差异。道教不仅在认识论和哲学观上同其他宗教文化大相异趣,其独具魅力而又神秘奇谲的仙道修炼学术,也是区别于其他任何宗教最为关键、最为显著的特征之一。

那么,道教所提出的“长生不死”之说及其相关的修炼学术,是否有其历史渊源和修炼依据呢?这就要从二千多年前春秋战国时期的道家学派和神仙三大流派谈起(详见下表)。

我们从下表可以看出,吐纳导引术发展至西汉时期,对我国传统医学和传统武术内功的形成和建立,贡献极大。如果仅从其形成的功法而言,如“六字气诀”、“八段锦”、“五禽戏”和“易筋经”等,其功能效果只能起到调理经脉气血、强化卫气能量的作用;属于传统养生学和传统武学的范畴。而其在仙道学术方面的探索和实践,却是失败的。

服食派早期的修炼方法分为两种:一种是吞服自然界的空气和自身体内的元气,因其不卫生又极易造成气滞类的疾病,发展至唐代中叶便被淘汰。另一种是服食各种植物或矿物粉(如玉石粉),实验结果虽然不能使人长生不死,但对我国传统医药学的形成,作出了重大贡献。战国后期所形成的炉火炼丹术,也是在服食理念的引导下而形成的。由于所炼丹丸中含有矿物质和化学成份的毒素,发展至明代末期终被淘汰。但炉火炼丹的长期操作实践,为我国古代的冶炼技术和化学的形成奠定了基础。我国古代的四大发明之一“火药”,即是从炉火炼丹的实践中产生的。

这里特别需要关注的是“房中派”。古代最初是想从男女媾精的性交活动中,寻找到长生不死的方法,结果发现了性能量(古称男人的性能量为元阳,女性的为元阴,统称为真气)。东汉黄老学派的魏伯阳,参同《周易》中的天文知识和炉火炼丹中药物化学反应的过程,来探讨房中术中的性能量的运炼及气化原理,从而写成了《周易参同契》。该书不仅为后世内丹术的形成构建起一个完整的理论框架,魏伯阳本人亦被后世的内丹家誉为“万古丹王”。然而,内丹术中对性能量的认识,以及在督任二脉上的小周天采炼和运炼方式,均渊源于春秋战国时期的房中术。

道家学派则是我国古代哲学的重要流派之一。创始人为春秋末年的老子,其主要代表人物尚有关尹、鼓蒙、田骈、列子、杨朱、庄周等。道家学派的主要著作有《老子》(即《道德经》)、《庄子》、《列子》、《女子》、《淮南子》等。除此之外,还有《管子》中的《白心》、《内业》和《心术》上下诸篇;以及1973年长沙马王堆出土的《经法》、《道原》、《称》、《十六经》等。因该学派以“道”为宇宙本原,故被称之为“道”家。

老子认为,“道”是先天地万物而生的宇宙本原。他在《道德经二十五章》中说:“有物混成,先天地生;寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天下母。吾不知其名,字之曰道。”并以“道”为核心,提出了一个宇宙生成论的哲学体系,即所谓的“道生一,一生二,二生三,三生万物”。在他看来,天地万物皆从“道”产生,整个宇宙有一个演化生成的过程;最后万物还将复返于道。那么究竟什么是“道”呢?老子解释说:“道可道,非常道。”这就是说,大道是无形的,我虽然称之为道,却无法用语言表达清楚。

关于宇宙本原的“道”,我们从老子的著述中可以归纳出三个方面的涵义。

1、道为无形无象,无具体规定性的“无”。

2、道为混成之物(如“有物混成,先天地生”),此物不生不灭(如“独立而不改”)。

3、道在环形运动着,而且无始无终(如“周行而不殆”)。

由于老子所讲的“道”,有着以上多种涵义;后人对道的理解也就有了不同,从而形成了道家学派内部的分化,产生出诸多流派。其中对仙道文化产生重大影响的有两大派流,这就是庄子学派和黄老学派。

庄子学派产生于战国中期,其代表著作为《庄子》一书。该学派继承了老子的“虚无”思想,认为“道”是虚无之实体,能生成天地万物。例如《庄子·知北游》中说:“道不可闻,闻而非也;道不可见,见而非也;道不可言,言而非也。知形形之不形乎?道不当名。”这即是说,“道”确实存在,但它超越了感觉,不能用语言和名称来称谓。甚至认为“道”也不能称之为“无”,无总是对有而言的,是相对的;“道”应该是“无无”。在这种哲学思想的指导下,庄子学派提出了“万物一齐”的相对主义思想。即齐是非,齐生死的“齐物说”。由此倡导物我两忘的“坐忘”修养法,以便做到游心于物外,不为世俗所累。这种修养法的根本宗旨,虽然是为了达到人生逍遥(精神绝对自由)之目的,却为后世清修丹法的形成和失真,产生了极大影响。

黄老学派也是在战国中期从老子学说中分化出来的一个道家学派。所谓的“黄老”,是指黄帝和老子而言。黄帝被尊为中华民族的始祖,代表着古代“神仙家”和“阴阳家”的思想。在传说中,黄帝常与玄女和素女修炼房中术,故而房中术亦被称为“玄素之术”、“黄道”、“黄赤之道”或“阳道”等名称。从哲学思想来看,在黄老学派内部比较复杂,一般都是在吸收老子思想的同时,又改造了老子关于“道”的学说。例如《管子·内业》等篇,便发挥了老子哲学中“道”有物混成的思想,把“道”视作为一种精微之气。

(1)术数:从广义讲,指天文、历法、数学等。从狭义讲,指占候、卜筮等以阴阳五行生克制化之理,推测人事吉凶的法术。

浅析大学生实习的形式及法律性质 篇3

摘 要：本文通过对大学生实习形式的分析，明晰了兼职打工、勤工助学、岗前见习与大学生实习的区别，明确了大学生实习的法律性质。

关键词：实习；权益保障；法律性质

大学生实习是高校教育的重要教学环节，是大学生接触社会、在实践中检验所学知识培养实践能力、增强就业能力的重要教育过程。国内学界对大学生实习有着不同的理解，对其概念表述也不一致，不少人将大学生实习与普遍存在大学生勤工助学、兼职打工混为一谈，对于大学生实习的法律性质也存在诸多分歧。在我国立法没有对大学生实习进行明确规定的情况下下，理论认识上的不统一必然会造成实践中对实习的法律关系的界定不清，对实习各方主体的权利、义务和责任区分不明，造成大学生实习活动得不到合理的制度规范，大学生实习的合法权益也得不到有效的保障。

一、大学生实习的形式

大学生进行实习并不以其与实习单位形成劳动法律关系为前提条件，实习的主要目的是为了检验所学知识，为将来的工作积累经验。实践中，大学生实习的形式是多样的，主要包括以下三种：①教学实习，即作为学校正常教学和学生学习内容的实习，具有无偿性质；②带薪实习，即在校学生在正常教学之外进行有偿的实习。带薪实习与大学生纯粹的兼职打工不同，虽然实习学生能够获得一定报酬，但并不影响其主要目的是到实践中进行学习的前提；③就业见习，参加就业实习的毕业大学生与实习单位尚未形成固定的劳动就业关系，与岗前培训的“见习”有着根本的不同，从性质上应当属于大学生“实习”的范畴。在实践中，还有与其他实习形式十分相似但基本性质不同的大学生社会实践活动，如兼职打工、勤工助学、岗前见习等，有必要加以区分。

首先，大学生实习与大学生兼职打工不同。在校大学生实习主要是教学实习，就是在校大学生根据学校教学安排，到用人单位无偿地参加一定的岗位工作，进行学习实践的活动。不少大学生纯粹利用课余时间打工赚钱，这与实习在目的性质上有着根本区别。

其次，大学生实习与勤工助学不同。勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。勤工助学与实习的不同就在于前者不具有学习性质，而后者主要是一种实践性学习活动。

其三，大学生实习与岗前见习不同。后者是指用人单位对聘用人员进行就业岗前培训。这种“见习”虽然也带有实践性学习的性质，但前者不以实习人员与用人单位建立劳动关系为前提，而是大学生出于学习的需要在用人单位进行社会实践的行为；后者有时也被称为“实习”，但它是建立在实习人员与用人单位建立劳动合同关系的基础上，参加特定的岗前专业技能训练，目的在于增强以后从事这些专业工作的熟练度。

二、大学生实习的法律性质

如上所述，就大学生实习来说，其表现形式不是单一的，不同实习形式的法律关系的性质也是不同的。

1.教学实习及其法律关系性质

（1）在教学实习中，一般是由高校负责组织联系实习单位，也有经学校同意，由学生自行联系单位参加实习，实习对象主要是大二至大三的在校大学生。从性质来看，教学实习是作为学校正常教学和学生学习内容，实习学生仍属在校学生，学生实习的过程同样是接受学校教育的过程， 属于学校正常教学的一部分。从法律关系上来看，在校大学生在教学实习中与学校的关系应当属于教育与被教育的关系；与实习单位的关系属于一种教育管理关系；在实习过程中为实习单位提供一定的劳动，是进行实际学习的一种必需手段，具有无偿性质，与在兼职劳动是不同的。

（2）带薪实习及其法律关系性质。带薪实习即在校大学生在正常教学之外进行实习并获得一定报酬。与纯粹兼职打工不同，带薪实习大学生能够获得一定报酬，但其学习性质与教学实习是相同的，实习目的仍然在于获得知识和实践经验。带薪实习生与实习单位的关系并不是单一的，而是具有教育管理关系和事实劳动关系的双重性。具体分析如下：

第一，带薪实习的学生与用人单位之间不是标准的劳动法律关系。根据我国《劳动法》与新颁布的《劳动合同法》的规定，劳动者与用人单位应当签订劳动合同，才能形成法律意义上的劳动关系。在实习期间， 实习生所有档案、户籍关系仍在学校，虽然要服从实习单位的实习管理，但是对实习单位并不具有依附性；对于用人单位来说，实习生与单位的正式员工有着本质的区别，实习生不可能在实习单位获得和正式员工一样的待遇。因此，大学生在带薪实习期间与用人单位之间形成的关系不是劳动关系。

第二，带薪实习的学生与用人单位之间属于事实劳动关系。所谓事实劳动关系，是指用人单位和劳动者实际履行了法律规定的劳动关系的权利和义务，但是双方并没有签订书面的聘用（劳动）合同，而这种形式的欠缺并不影响双方劳动关系的成立。那么，在校实习生能否与实习单位形成事实劳动关系呢？作者认为，就带薪实习来说，实习学生通过签订实习协议，为用人单位提供劳动、接收用人单位的管理、遵守用人单位的劳动纪律、获得了用人单位支付的勞动报酬、受到用人单位一定程度的劳动保护，形成了事实上的劳动用工关系。由带薪实习所产生的劳动纠纷可以纳入《劳动法》与《劳动合同法》的调整范围。

第三，带薪实习的学生与用人单位之间同时具有教育管理关系的性质。学校通过与实习单位之间签订实习协议将学生实践教学的场所转移到实习单位，而学校与学生之间的教育管理关系的性质并没有因此而改变；实习单位也应当履行实习管理的义务。

第四，带薪实习与教学实习既有相同点又有区别之处。两者共同点在于，实习的大学生、学校和实习单位之间都具有教育管理关系性质。带薪实习与教学实习的区别在于，前者是有偿的，而后者是无偿的。带薪实习具有获取报酬的目的。当然，也有不少大学生纯粹利用课余时间打工赚钱，这与带薪实习在目的性质上有着根本区别。与纯粹兼职打工不同，带薪实习大学生虽然能够获得一定报酬，但其学习性质与教学实习是相同的，实习目的仍然在于获得知识和实践经验。

参考文献：

[1]李鸿建.社会属性视角：大学生劳动权益保护[J].当代青年研究，2006（12）

[2]曹培东，李文亚.论大学生法律关系的多重性[J].煤炭高等教育，2006（6）

[3]舒圣祥.见习制可能加剧大学生就业的“廉价化”[J].农村·农业·农民，2006（7）

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党的性质、指导思想、和宗旨 篇4

首先，对各位参加入党积极分子培训班表示欢迎，同时对今天有机会与各位进行面对面的交流感到荣幸。

这个世界每天都有那么多信息更新，时间的步伐走得太快太急，我们今天所学的知识在明天就有可能过时，所以我们手头能做的就是不断的学习，让自己的知识像河流一样长流不息。

‚共产党员‛是一个光荣而神圣的称号。在座的各位都是自愿提出加入中国共产党的申请的。要想成为中国共产党的一员，首先就应该对中国共产党的章程有所了解。今天我从党的性质、指导思想、和宗旨三个方面内容和大家一起来交流学习。

1921年中国共产党诞生时只有50几名党员。93年后的今天，中国共产党已成为在全国执政65年并拥有8260万党员的大党。中国共产党的队伍不断壮大，结构日趋合理。不仅是工人、农民、知识分子在党员队伍中占比例较大，同时壮大了各阶层，各行各业的年轻人，他们掌握着先进的知识技能又有着与时俱进的思想，这使得党员队伍的数量、结构、文化程度和科学文化素质的重大变化，为如何保证党员的质量和保持党的性质提出了新课题。

一、中国共产党的性质

下面就党的性质谈几方面的问题：

一、党的性质 【重点提示】

★掌握党的性质基本内容

★理解党的性质深刻内涵

★了解党的先进性具体表现 【关键概念】

一个核心 两个先锋队 三个代表

先进性是中国共产党永葆生机和活力的关键所在！先进性从何而来？

中国共产党作为马克思主义政党，在本质上具有非马克思主义政党无可比拟的先进性。这种先进性，从根本上说，是由中国共产党的性质和宗旨决定的，是靠坚持不懈地开展自身建设来保持和发展的。那么，中国共产党的性质是什么，和别的政党有什么不同，这是作为入党积极分子首先应该明确的问题。党的性质——是指一个政党本身所固有的质的规定性。阶级性质是政党的本质属性。党的性质问题是马克思主义党建理论和建党实践的核心问题，它规定了党的建设的总目标，决定着党的前途和命运。

党的性质问题的实质，是建设一个什么样的党的问题。十八大新党章在总纲中把党的性质表述为：‚中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。‛

这段话从党的阶级性和先进性、党的地位和作用、党的根本宗旨、党的最高理想和最终目标四个方面阐述了党的性质。

第一节 两个先锋队

强调党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是从党的阶级性和先进性两个方面对党的性质进行了确定。

党的阶级性是指中国共产党以工人阶级为基础，代表工人阶级和最广大人民群众的利益。

党的先进性是指党必须由工人阶级和其它社会阶层中具有共产主义觉悟的先进分子组成，要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，按照民主集中制原则组织起来。

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队（1）中国共产党是以工人阶级为基础的。

共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益。

——《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版，第285页。

（2）阶级关系的变化并没有改变工人阶级的地位和作用。

中国工人阶级不仅继续保持着传统的先进性，而且还将不断发展它的先进性。

2、中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队 历史回顾：

1935年12月，中央政治局讨论通过的瓦窑堡会议决议曾经指出：‚中国共产党是中国无产阶级的先锋队……同时中国共产党又是全民族的先锋队。‛

1945年5月，刘少奇在党的七大修改党章的报告中也曾指出，党章的总纲指出了我们党代表中华民族与中国人民的利益。1956年9月，邓小平在党的八大所作的《关于修改党章的报告》中指出，我们党不仅应当成为工人阶级的先锋队，而且应当成为中华民族先进分子的‚集合体‛。

把我们党规定为中国人民和中华民族的先锋队是对党的性质的新概括，从五个方面深刻揭示了党的先进性和人民性、民族性相统一的本质。第一，中国共产党是中国人民的先锋队。

第二，中国共产党是中华民族的先锋队。

第三，党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，两者是统一的。

第四，自觉成为中国人民和中华民族的先锋队是执政党建设的必然要求。

第五，自觉成为中国人民和中华民族先锋队也是党建设小康社会、实现民族振兴的必然选择。第二节 一个核心

十八大新党章规定：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

高度概括了社会主义历史时期党在国家和社会生活中的地位、作用和党的历史任务，是从党在中国特色社会主义事业中所处的地位和作用着眼，是对党的性质的科学含义的进一步拓展。

1、坚持党的领导是马克思主义的一条基本原则

第一，无产阶级政党是无产阶级革命事业的领导者和组织者，坚持党的领导是无产阶级实现解放的首要条件，也是马克思列宁主义的一条基本政治原则。第二，党的领导是实现共产主义的基本条件。第三，党的领导地位的确立是由党的工人阶级先锋队性质所决定的。第四，党的领导地位的确立是历史的必然，人民的选择。第五，坚持党的领导是中国特色社会主义事业成功的根本保证。

确定一个党是不是真正工人阶级的政党，不仅要看它是不是由工人组成而且要看它由什么人领导以及它的行动和政治策略的内容如何。只有根据后者，才能确定这个党是不是真正无产阶级的政党。

——《列宁全集》第39卷，人民出版社1986年版，第246页

2、党的领导是历史的必然和人民的选择

第一，中国共产党领导全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。第二，中国共产党领导全国人民取得了社会主义建设和改革开放的伟大胜利。第三，党有能力纠正自身的错误，保证革命、建设和改革沿着正确的方向前进。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。……只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

——毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集（第三卷）》，人民出版社，1991年版。

3、在改革开放中加强和改善党的领导

党章明确规定：‚党要适应改革开放和社会主义现代化建设的要求，坚持科学执政、民主执政、依法执政，加强和改善党的领导。‛加强和改善党的领导必须坚持科学执政、民主执政、依法执政。中国共产党作为执政党，必须坚持‚总揽全局，协调各方‛的原则，同时确立党政职能分开的执政观念。第三节 ‚三个代表‛重要思想的忠实实践者

1、代表中国先进社会生产力的发展要求 生产力是社会发展的最终决定力量。

无产阶级始终代表当今先进生产力的发展要求。

中国共产党不仅是适应中国先进生产力的发展要求而产生的，而且从它诞生以来的一切奋斗，都是围绕解放和发展生产力这一根本任务而进行的。

2、代表中国先进文化的前进方向

中国共产党在长期的奋斗历史中，总是代表着中国先进文化的前进方向。

中国共产党的历史，也是一部重视文化建设的历史。能不能反映先进文化的发展趋势，代表先进文化的前进方向，这是一个国家、政党生命力之所在。

3、代表中国最广大人民的根本利益

《共产党宣言》这部马克思主义的不朽著作就曾明确指出：‚过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动‛。

党章中明确规定：‚中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。‛ 在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。

——《江泽民文选》第3卷，人民出版社，2006年版，第271页。‚三个代表‛重要思想对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

始终做到‚三个代表‛，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

二、中国共产党的指导思想

党的指导思想，是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础.党章明确规定：‚中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。‛‚全党要用邓小平理论，‘三个代表’重要思想和党的基本路线统一思想，统一行动，深入贯彻落实科学发展观，并且毫不动摇的长期坚持下去。‛

第一节 党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为行动指南

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想是科学的理论体系 马克思主义是无产阶级革命导师马克思、恩格斯在19世纪40年代创立的。马克思主义揭示了社会历史规律，他的基本原理是正确的，具有强大的生命力。

列宁主义是无产阶级革命实践经验的结晶，是20世纪初人类思想史上的重大成果，是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。

毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是全党全国人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富。

‚三个代表‛重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大的理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想是指导我们思想的理论基础

中国共产党自诞生之日起，就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗臶上。我们党之所以把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为行动指南，作为我们党的指导思想的理论基础，是因为它是工人阶级解放运动的旗臶，是指导我们夺取革命和建设的胜利的唯一正确的理论。没有马克思主义，就没有无产阶级的革命运动；没有马克思主义，就没有无产阶级的革命政党；没有马克思主义，就没有中国革命和建设的胜利。

总之，党只有把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想作为行动指南，深入贯彻落实科学发展观，才能认识和掌握事物的发展规律，判明国际国内的复杂局势，了解周围事变的内在联系，预察事变的进程，制定不同历史时期的正确纲领、路线；才能树立坚定的信念和必胜的信心，始终站在革命运动和建设事业的前头，带领工人阶级和广大人民群众建设有中国特色的社会主义，完成社会主义初级阶段的历史任务，并最终实现共产主义。必须坚持和发展马克思主义

在新的历史时期，我们应该怎样对待马克思主义呢?简要说来，就是既要坚持，又要发展。只有坚持，才能发展；只有发展，才能更好地坚持。

坚持和发展马克思主义，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。坚持和发展马克思主义，这是符合马克思主义自身发展规律的。马克思主义是在历史和科学的前进中不断丰富和发展的科学，它并没有穷尽真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。

坚持和发展马克思主义，必须同违背和否定马克思主义的各种错误倾向作斗争，必须澄清一些模糊甚至错误的看法：

一是认为马克思主义是一百多年前创立的学说，现在已经‚过时‛，已经不再能解决当今的社会问题。

二是认为马克思主义仅仅是一个‚学派‛，否认它对革命和建设的指导作用。这种错误观点的要害，在于贬低马克思主义的重要指导作用。

三是僵化地对待马克思主义。

总之，每个要求入党的同志都要坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，抵制各种否定和怀疑马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的错误思潮，掌握科学的世界观和方法论，逐步使自己成为坚定的马克思主义者，成为工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。第二节 坚持以邓小平理论为指导

邓小平理论深刻反映了我国社会主义建设的客观规律，集中体现了党和人民的意志和愿望，是对毛泽东思想的继承的发展，是当代中国的马克思主义。

邓小平理论是马克思列宁主义基本原理同当代中国实际的时代特征相结合的产物

邓小平理论‚是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。‛

党的十一届三中全会以来，在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，不断创造出许多新经验和新事物，这些，就是产生邓小平理论的源泉。我国社会主义胜利和挫折的历史经验，以及其他国家社会主义兴衰成败的历史经验，也为邓小平理论的形成提供了重要的历史借鉴。邓小平理论，是马克思列宁主义同当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展。邓小平理论的历史地位和指导意义

邓小平理论对于我们党、我国的社会主义事业，具有伟大的现实意义。

首先，邓小平理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

第三节 坚持以‚三个代表‛重要思想为指导

党章指出：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想作为自己的行动指南。始终做到‚三个代表‛，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。‚三个代表‛重要思想继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论

‚三个代表‛重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的。

首先，‚三个代表‛重要思想坚持了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。

其次，‚三个代表‛重要思想坚持了毛泽东、邓小平同志关于民主革命、社会主义建设和党的建设的一系列重要思想。

再次，‚三个代表‛重要思想坚持了贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论之中的‚解放思想，实事求是‛这一精髓和活的灵魂。

‚三个代表‛重要思想的理论创新意义最突出地表现：

第一，‚三个代表‛重要思想赋予党的先进性以鲜明的现实意义和时代内涵，把我们党对共产党执政规律的认识提高到了一个新的水平。

第二，‚三个代表‛重要思想把党的建设与社会主义现代化建设紧密联系在一起，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题肥我们党对社会主义建设规律的认识提高到了一个新的水平。

第三，‚三个代表‛重要思想明确了检验党和国家各项工作成效的根本标准，把我们党对社会发展规律的认识提高到了一个新的水平。‚三个代表‛重要思想科学内涵

把握‚三个代表‛重要思想，最重要的是深刻领会‚三个代表‛的科学内涵：

第一，江泽民同志关于‚三个代表‛的重要论述的主要方面。

第二，从‚三个代表‛重要思想是要解决的历史课题上把握其科学内涵。

第三，从‚三个代表‛重要思想的本质要求上把握其科学内涵。

‚三个代表‛重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想

‚三个代表‛重要思想是我们党必须长期坚持的指导思想，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。作为立党之本，‚三个代表‛重要思想对党的建设的根本作了科学的回答；作为执政之基，‚三个代表‛重要思想进一步回答了我们党如何提高领导水平和执政水平，不断增强抵御风险和拒腐防变能力的两大历史性课题；作为力量之源，‚三个代表‛重要思想深刻回答了党怎样保持先进性和生命力，始终走在时代前列的问题。第四节 深入贯彻落实科学发展观

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观提出的现实依据

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的科学内涵和精神实质

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。深入落实科学发展观的根本要求

深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持‚一个中心、两个基本点‛的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。

习近平同志2012年3月1日在中央党校春季学期开学典礼上的讲话《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》，他是这样说的：‚党的纯洁性，体现在党的思想、政治、组织和作风各个方面。体现在思想上，就是要求各级党组织和广大党员、党的领导干部必须坚持把马克思主义及其中国化的理论成果作为指导思想，坚持把为社会主义、共产主义奋斗作为理想信念，坚持马克思主义实事求是的思想路线，坚决抵制各种反马克思主义思想的侵蚀，坚决同各种违背马克思主义的错误思想作斗争。‛我认为，习近平同志用‚马克思主义及其中国化的理论成果‛来表述党的指导思想，也具有简洁性。

三、党的宗旨

网上流传一则笑话和一个比较有讽刺意味的新闻，我们一起来看一下。

某领导新官上任，为表示亲民，与众下属寒暄，说：我是农民的儿子。然后问身边的副职：老弟呢？副职讨好道：我也是农民的儿子啊。回头问秘书：你呢？刚好秘书长在大城市，谄媚道：我是农民的孙子耶。领导很满意，再问身边刚刚分来的一名朴实司机：你呢？该新同志答：俺就是农民。

2012年3月24日，贵州省毕节市政府驻贵阳办事处办公室主任文永东在接受贵州电视台记者采访时，爆出上述‚雷语‛：‚你是记者，你是党的喉舌，你是为人民服务还是为党服务的？‛

以上之众众反映了当前个别领导干部和党员对于党的认识的模糊，对党的宗旨的淡忘，对党和人民群众关系的错误理解，甚至将党与人民群众对立起来，也反映了个别同志将为人民服务常常挂在嘴边，但实际行动却背道而驰。

因此，我觉得在这期党课培训班上，非常有必要和大家一起认真学习党的宗旨，不只是要谈党的宗旨是什么？为什么是？更重要的是党的宗旨跟每一个党员系系相关。

一、党的宗旨是什么？

党的宗旨是全心全意为人民服务，这个大家都耳熟能详，但是这里的人民指的是谁？是你？是我？还是所有人？这个问题非常值得明确。大家说说这里的人民指的是谁？

1、首先明白这里的人民不是指张

三、李四某个个体，它是指人民群众，是一个群体的概念。究竟是哪个群体呢？（1）从党的性质说起

任何政党都有阶级基础，代表着一定阶级的意志和利益，是这个阶级的组织者和领导者；一旦失去它的阶级基础，也就失去了生存的根基、存在的价值和政党的性质。

党章明确规定‚中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进防线，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。‛

从党章不难看出，工人阶级肯定属于人民的范畴，那农民和知识分子及其他阶层算不算人民的范畴？党章中‚中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队‛表明人民也包含广大中国人民和中华民族，农民和知识分子及其它阶层的广大劳动群众都在人民的范畴。从政治学的角度看，人民范畴是与敌人范畴相对应的。二者的区分取决于特定历史时期和不同国家中各阶级、阶层、社会集团对当时的政治需要和政治任务所采取的政治态度。一切对社会发展起促进作用的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范畴。反之，则属于敌人的范畴。

在革命战争年代，一切支持无产阶级革命，维护国家和民族统一的阶级和集团都属于人民的范畴，而汉奸、卖国贼及叛党叛国的势力集团都属于敌人范畴，不属于人民的范畴，是党应该孤立和打击的对象，而不是服务的对象。举例1 汪精卫（人民的公敌）

汪精卫（1883－1944）原名汪兆铭，字季新，号精卫，广东番禺人。

提起汪精卫，大家唯一能想起来的就是大汉奸。汪精卫一生的前半部分，应该说还是比较积极地，年少时满腔热血，以推翻腐败的满清为己志，（1910年）行刺清朝摄政王载沣。在1924年1月的国民党‛一大‛上被孙指定为大会主席团成员之一，当选为中央执行委员，后出任中央宣传部长。1925年7月（孙中山病逝后）出任国民政府常务委员会主席兼军事委员会主席、宣传部长等职。

提起汪精卫，我们都说到得是他的后半生。他的一生在1938年发生了重大转变，从辛亥革命的英雄，变成了遗臭万年的汉奸

1938年12月离开重庆，经越南河内去南京，发表‛艳电‛，公开叛国投日。1940年在南京成立伪国民政府，自任主席。1944年11月10日在日本名古屋病死。

中国战胜后，1946年1月21日国民政府陆军总司令何应钦奉命将汪坟炸毁，打开棺木时，见汪精卫的尸体上覆盖著青天白日满地红国旗。由于使用过防腐剂，尸体尚未腐烂，身穿南京政府的文官礼服，头戴礼帽。汪精卫的棺材连同尸身当晚被军用卡车运到清凉山的一个火葬场，全部被火化，火化后的灰烬不知下落。一个汉奸的下场仿佛像烟一样消失了。

在和平建设年代，一切支持和维护中国特色社会主义事业、维护国家安定和民族团结的阶级和集团都属于人民的范畴，而破坏中国特色社会主义事业建设、破坏安全稳定和民族团结的人都不属于人民的范畴。

举例2 西藏**集团

1959年3月，拉萨的上空阴云密布。西藏叛乱分子在西藏上层反动集团的指使下，利用西藏驻军、机关分散的特点，开始疯狂地进攻政府机关、学校、商店和解放军驻地。解放军和地方工作机关损失很大。叛匪把抓到的战士职工，剥皮挖眼，残酷杀害。与此同时，大量藏军不断涌入拉萨，布达拉宫、药王山等制高点都已被藏军占领，形势一触即发。

3月10日，西藏上层反动集团见叛乱时机成熟，遂将叛乱公开化，打出‚西藏独立‛的旗臶，向西藏工委、军区驻地和自治区筹委会发起进攻，开始了大规模的全局性武装扰乱。

是夜，藏军和原已叛乱的‚卫教军‛7000多人一齐出动，占领了拉萨市周围各制高点，叛军不断地向我西藏军区、西藏工委驻地开枪射击，拉萨市内火光冲天，叛匪抢劫商店，焚烧寺庙，拉萨城内一片血雨腥风。

就在人民解放军大部队从青藏、川藏公路两个方向紧急入藏，西藏军区部队准备对叛军进行反击之际，**及其随同人员在警卫藏军的护拥下，离开拉萨，去往山南，以后又从那里又去了印度，组织‚流亡政府‛，进行分裂祖国和人民的勾当。2008年３月１４日，一群不法分子在西藏自治区首府拉萨市区的主要路段实施打砸抢烧，焚烧过往车辆，追打过路群众，冲击商场、电信营业网点和政府机关，给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏，１８名无辜群众被烧死或砍死，造成直接财产损失近２．５亿元。这起严重的暴力犯罪事件是由**集团有组织、有预谋、精心策划煽动的，是由境内外‚藏独‛分裂势力相互勾结制造的。极大地扰乱了社会稳定，损害了西藏各族群众的根本利益。总结（讨论）：

人民是指以劳动群众为主体的社会基本成员。在不同的国家和各个国家的不同历史时期，人民有着不同的内容。在我国社会主义时期，一切赞成、拥护和参加社会主义革命和建设、拥护祖国统一的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围。

2、人民这个群体是由个体组成的，涉及到具体事务中时，为人民服务的对象为人民群众中的个体。为人民服务与为人民群众这个群体中的个体服务的诉求是一致的。

3、是否全心全意为人民服务的评判标准是什么，当前阶段的核心内容是什么？

（1）全国解放以后，邓小平同志针对当时的形势和任务，为坚持和实践党的宗旨提出了一系列重要论断。进入改革开放和社会主义现代化建设时期，他要求全党同志在工作中自觉把人民‚高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应‛作为制定政策的出发点和归宿。

我觉得可以把人民‚高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应‛作为检验是否全心全意为人民服务的标准。当前阶段，社会上确实存在一些人民‚不高兴、不满意、不赞成、不答应‛的事情，需要值得我们反思，如何处理这些事情才能更好的做到全心全意为人民服务。网络上有这样一则新闻：

2012龙年钟声敲响不到两小时，深圳龙岗区一家开发商雇用五百多人，对布吉市场内拒绝搬迁的数以百计商铺进行强行拆迁。在夜幕下，这些拆迁人员以燃放贺岁烟花、爆竹作为掩护，开着多辆挖土机偷偷驶近商铺，没多少时间就把商铺夷为平地，部分商户阻止时遭打伤、砍伤，多人送院救治。

辞旧迎新过大年，本来是中国人消灾祈福、阖家共享天伦之乐的大日子，即便有天大的恩怨、纠纷和争讼，也应该在春节期间暂息、搁臵，这是中国社会几千年形成的传统，也是人之常情。可谁想到，开发商竟敢逆天而行，选择在大年初一凌晨下手，这与强盗深夜抢劫有什么两样？与其说是非法强拆，倒不如说是对社会道德底线的公然挑衅。

当然这些现象我们应该用辩证的眼光来分析，我们党和国家的政策是非常好的。2011年1月，国家颁布实施《国有土地上房屋征收与补偿条例》，根据新法，司法强拆取代了行政强拆，地方政府没有权力直接搞强拆了，国务院也一再三令五申反对强征强拆。只是到具体执行的时候可能会出现偏差。

（2）在党的十七大报告中，胡锦涛同志用充满豪迈的语言揭示了我们党在新时期一切活动的根本目的和意图：党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

在党的十八大报告中，人民是个关键词，服务也是个关键词。坚持人民主体地位，更好保障人民权益、更好保障人民当家做主贯穿报告始终，为人民服务也贯穿报告始终。在社会主义经济、政治、文化、社会、生态建设部分的论述和部署中，处处体现了我们党和国家全方位为人民服务，加强各方面、各领域服务体系建设，服务各方面人群的服务功能、服务效能。一句话，报告自始至终体现党的宗旨，一切为了‚人民‛。这就叫：人民报告人民听，人民政党人民爱。相信这一报告必将在我们党的发展历史中发挥里程碑的作用，产生深远的影响。当前阶段，我认为全心全意为人民服务的核心内容就是要落实科学发展观，坚持以人为本，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

二、党的宗旨为什么是全心全意为人民服务 1.我们党的历史就是一部为人民服务的历史 2.全心全意为人民服务是党的力量的源泉

3.坚持党的宗旨，是党的各项事业取得胜利的重要保证 我觉得水能载舟亦能覆舟说的就是这个道理。

我的交流到此结束

学生会的性质及宗旨 篇5

一、党的性质

1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这个论断从两个方面揭示了党的本质属性。

其一，它指明了党的阶级性。中国共产党是中国工人阶级的政治组织。

其二，它指明了党的先进性。党不是中国工人阶级的一般组织，而是中国工人阶级的先锋队。这种界定从质的规定性上把中国共产党同其他任何政党区别开来。

中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队

（1）党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，两者是统一的。（2）自觉成为中国人民和中华民族的先锋队，是执政党建设的必然要求。

（3）自觉成为中国人民和中华民族的先锋队，是党建设小康社会，实现民族振兴的必然选择。

2、中国共产党是中国特色社会主义领导核心

1）党的领导地位的确立，是由党的工人阶级先锋队性质所决定的。工人阶级是最具有组织纪律性，同社会大生产相联系的最先进的阶级。是用马克思主义和科学理论武装起来的。2）党的领导地位是党的历史作用和历史使命决定的，是历史的选择，人民的选择。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的这种领导地位，不是自封的，而是在长期的革命和建设中形成的。在革命、建设、改革开放过程中，中国共产党始终是站在时代前列，带领人民前进的动员者、组织者和领导者。

3、三个代表

从十五大的“一个代表”(是中国各族人民利益的忠实代表)到十六大的“三个代表”。从党在整个中国社会发展和人类社会进步的伟大进程中所起作用的角度对党的性质的阐释。代表人民的根本利益是最终目的，怎样来达到这个目标呢？通过代表先进生产力的发展要求和先进文化前进方向，从物质文明和精神文明两方面来努力，“三个代表”就更为具体，更具有操作性。1）中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。为了进一步解放和发展生产力，为中国先进生产力的快速发展扫清障碍，奠定基础；敏锐地把握着社会生产力发展的特点、趋势和要求，并制定了各种方针政策促进着中国先进生产力的发展。

2）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。所谓先进文化，就是促进社会存在发展的文化，说到底是促进生产力发展和人民利益实现的文化。先进文化的基本属性大体可以概括为三个方面：第一，科学性；第二，人民性；第三，进取性。

3）中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。所谓人民根本利益，是指人民的全局利益和长远利益。在我国现阶段，就是摆脱贫穷落后，争取富裕文明，不断提高物质文化生活水平。

二、党的指导思想

党的指导思想又称党的行动指南，指导我们党全部活动的理论体系。十八大党章明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。

1、马克思列宁主义是科学的理论体系

马克思主义的两大发现。列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，是无产阶级政党的指导思想。

2、毛泽东思想主要从六个方面丰富和发展了马克思列宁主义

一是关于新民主主义革命；二是关于社会主义革命和社会主义建设；三是关于革命军队的建设和军事战略；四是关于政策和策略；五是关于思想政治工作和文化工作；六是关于党的建设。

3、邓小平理论

贫穷不是社会主义；两极分化不是社会主义；发展慢也不是社会主义；没有民主法制、精神文明不是社会主义„„

社会主义本质是什么？社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

4、“三个代表”重要思想，解答了建设什么样的党、怎样建设党的重大课题

5、科学发展观，回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题

科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。——党的十八大党章

6、“中国梦”为中国特色社会主义理论体系注入新内涵

三、党的纲领

政党的纲领 :简称党纲，是指一个政党基本的政治主张，包括党的最终目标和在一定历史时期（现阶段）的任务，它规定党的奋斗目标和实现这些目标的行动路线。它是一个政党举什么旗，走什么路，坚持什么样的方针政策的根本标志。

党的纲领包括以下内容：①政党对于政治局势、社会状况及其发展方向的分析判断；②政党的政治社会目标和主张；③政党实现其目标的具体途径和措施。由于政党的政治目标有远近之分，政党的纲领也就分为最高纲领和最低纲领。

党的最高纲领：实现共产主义。

党的最低纲领：在实现共产主义过程中，不同国家随着不同的国情和发展状况提出的阶段性的社会发展纲领。中国共产党提出的我国社会主义还处于初级阶段，党在这个阶段的最低纲领是建设中国特色社会主义。

1、共产主义社会的基本特征

第一，社会生产力高度发展，物质财富极大丰富，达到了可以满足整个社会及其成员需要的程度。

第二，生产资料的占有关系彻底摆脱了私有制的束缚，生产资料和劳动产品归全社会公共所有。

第三，实行各尽所能，按需分配的原则。

第四，由于生产力的高度发展，产生剥削阶级的社会条件不复存在，阶级和阶级差别都将消灭，城乡之间、工农之间，脑力劳动与体力劳动之间这些重大社会差别也将消失。

第五，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质。

第六，随着阶级和阶级差别的彻底消灭，作为阶级统治工具的国家将完全消亡。那时，管理公共事务的机构虽然存在，但它的社会职能已经失去其阶级性质。

2、为什么是坚定共产主义理想信念 共产主义是人类社会发展的必然趋势

实现共产主义是我们党的奋斗目标和追求

共产主义理念信念是团结全党的思想武器

共产主义理想信念是共产党员的精神支柱

3、党在社会主义初级阶段的基本路线

党的十三大确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，十八大修改后的党章对这一路线的表述是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。”（一个中心，两个基本点）

四、党的宗旨

宗旨—即行事的目的和意图。政党的宗旨—指政党成立与开展活动的根本目的和意图是党全部政策的出发点和归宿，也是党组织和每个党员一切言论和行动所遵循的准则。任何政党都是一定阶级政治和经济利益的代表，都是服务于它所代表的阶级。

1、中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务

党章的总纲明确规定：中国共产党“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。党坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。”这是对党的根本宗旨的完整、科学的表述。

马克思、恩格斯在1847年12月至1848年1月为共产主义者同盟起草的第一个无产阶级政党的正式纲领《共产党宣言》中，在论述无产阶级政党的先进性时指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为了少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”《共产党宣言》为共产主义者同盟及其以后成立的无产阶级政党确定自己的宗旨，提供了基本依据。

毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》1934年1月，毛泽东在《关心群众生活，注意工作方法》一文中指出：“革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。”“我们应该深刻地注意群众生活的问题，从土地、劳动问题，到柴米油盐问题„„都应该把它提到自己的日程上。应该讨论，应该决定，应该实行，应该检查。要使广大群众认识到我们是代表他们的利益的，是和他们呼吸相通的。要使他们从这些事情出发，了解我们提出来的更高的任务，革命战争的任务，拥护革命，把革命推到全国去，接受我们的政治号召，为革命的胜利斗争到底。”文中提出中国共产党要代表广大人民群众的利益。

邓小平论为人民服务。全国解放后，邓小平同志针对当时的形势和任务，对坚持和实践党的宗旨提出了一系列重要论断。1956年9月，他在党的八大关于修改党的章程的报告中指出：“党的全部任务就是全心全意为人民服务”。1956年11月17日他在会见国际青年代表团时说，中国共产党党员的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。进入改革开放和社会主义现代化建设时期，他要求全党同志在工作中自觉地把人民“人民高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成、答应不答应” 作为制定和执行政策的出发点和归宿，赋予了为人民服务新的内涵。1）中国共产党除了工人阶级和最广大人民的利益，没有自己的特殊利益。2）中国共产党任何时候都必须永远把人民的利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。

2、深刻理解党的宗旨含义及其确立的根源

党的宗旨表明立党的目的。我们党的宗旨是全心全意为人民服务。第一，这是由党的历史唯物主义世界观所决定的。历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是真正的英雄。毛泽东同志精辟地概括为：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”第二，这是由党的性质所决定的。我们的党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的性质决定它不是代表少数人或单纯为本阶级谋利益的集团，而必须为最广大人民群众谋利益，全心全意为人民服务。第三，这是由党在新世纪新阶段的伟大历史使命所决定的。实现现代化、完成祖国统一、维护世界和平与促进人类共同发展，是我们党在新世纪新阶段的伟大历史使命。党的这一历史使命，不仅完全体现了工人阶级的意志和愿望，也完全符合最广大人民的根本利益。正因为如此，党必须团结带领广大人民群众一道奋斗，去完成这一历史使命。

深刻认识党的宗旨地位及其作用。第一，党的宗旨是党的根本标志，“全心全意为人民服务”是中国共产党区别于其他政党的本质特征。历史表明，判断一个政党的性质，不仅要看它由什么人组成，而且更要看它代表什么人的利益，并在实践中能否实现这些利益。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出，“共产党人同其他无产阶级政党不同的地方是：一方面，在无产者的不同的民族的斗争中，共产党人强调和坚持整个无产阶级共同的不分民族的利益；另一方面，在无产阶级和资产阶级的斗争中所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益。”建党80多年来，我们党坚持把党的宗旨贯穿于党的一切活动中，集中体现在制定纲领、路线、方针、政策上，体现在始终坚持群众路线上，体现在始终保持密切联系群众的作风上。

第二，党的宗旨是取得革命和建设胜利的根本保证。我们党由小变大、由弱变强，由革命党成为执政党，取得了新民主主义革命、社会主义革命的胜利，取得中国特色社会主义现代化建设的举世瞩目的成就，是因为获得了人民群众的拥护和支持，从人民那里汲取了无穷力量。实践证明，什么时候坚持了党的宗旨，我们的事业就会兴旺；什么时候背离了党的宗旨，我们的事业就会遭到挫折。

国际共产主义运动史也表明，一个国家政权的更替、一个政党的前途和命运，最终取决于人心向背。如果执政体制、执政能力、执政成效不能令人民满意，就会丧失政权，失去执政地位。20世纪后期，拥有88年党龄、2000多万党员、执政长达70多年的苏联共产党瞬间丧失政权的教训，就在于它修正了自身的理论、纲领、路线，丢掉了为人民服务的宗旨，失去了先进性这一党的生命线。东欧社会主义国家发生剧变同样如此。我们要经常用这些教训自警自醒，始终坚持党的宗旨，保持党的先进性，确保党的事业兴旺发达。

第三，党的宗旨是党员的行动指南。胡锦涛同志指出：“我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是衡量一名党员是否合格的根本标尺。”

3、践行党的宗旨必须牢固树立正确的人生价值观、利益观。党的宗旨依赖于全体党员的实践去实现。没有全体党员具体的、富有说服力的为人民服务的行动，党的宗旨就会变成一句空话。因此，坚持党的宗旨，既是对人民的承诺，也是对全体党员的根本要求。每个党员为人民服务的行为，都会换来群众对党的信赖、爱戴和拥护，能使党的执政基础和执政地位不断巩固。

1）正确的人生价值观，关键是把全心全意为人民服务作为人生的最高追求。

坚持党的性质和宗旨发言稿 篇6

在党的建设中，恐怕没有一个问题象党的性质问题、宗旨问题更带有基础性、根本性了。无数事实证明，坚持党的性质和宗旨是多么重要，背离党的性质和宗旨是多么危险。在改革开放和现代化建设的新时期，共产党员都应该坚持党的性质，实践党的宗旨。

一、党的性质和宗旨是党的建设的根本问题

党的性质和宗旨——也就是说要建立一个什么样的党，是代表反映那个阶级的利益，为谁服务，这是党的建设的一个根本问题。

首先，从党的学说史来看，要建立一个党首先要解决性质和宗旨问题，这个问题不解决，就无法建党，也就不能形成马克思主义的建党理论。马克思、恩格斯在为无产阶级政党起草的第一个纲领性文献《共产党宣言》中，首先就阐明了党的性质和宗旨。他们指出，共产党是无产阶级利益的代表者，它没有任何同整个无产阶级利益不同的利益，而是在革命发展的各个历史阶段上始终代表整个无产阶级的不分民族的共同利益，也就是说，共产党人不是为少数人谋私利的集团，而是为绝大多数人谋利益的。他们还指出，共产党是无产阶级的先进部队，“在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的，始终推动运动前进的部分;在理论方面，他们比其余的无产阶级群众优越的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第264页)所以，党的性质和宗旨的理论是构筑马克思主义党的学说理论的一块基石。党的性质和宗旨理论的产生标志着马克思主义党的学说的产生，它的成熟也标志着党建理论的成熟。

其次，从党的建设的各个方面来看，党的性质和宗旨规定了党的建设的目标、方向，制约着党的组织结构，决定着党的面貌、影响着党的领导作用的发挥。一般说来，党的性质和宗旨不同，党的建设的目标、方向就不同。比如，工人阶级的政党，就必然要求按照工人阶级先锋队的要求来进行建设;党的性质和宗旨不同，党的组织结构也不同。因为不同性质的政党，就有不同的组织结构。当然，反过来组织结构也影响党的性质，组织结构改变了，党的性质也要改变;党的性质和宗旨不同，党的作用也不同。为什么共产党能成为革命和建设事业的领导者，就是因为它是最先进的党、全心全意为人民服务的党。所以，它才有资格领导，才有能力领导。由此可见，政党的性质和宗旨规定着政党建设的一切方面。一个政党的性质和宗旨改变了，这个政党原有的性能实际上也就不复存在了。

再次，从国际共产主义运动来看，党的性质和宗旨问题历来是马克思主义同机会主义在党建问题上争论的焦点。一切非马克思主义和假马克思主义者，他们曲解、阉割马克思主义建党学说，常常毫无例外地首先要曲解、阉割党的性质和宗旨的理论。并且在实践上肆无忌惮地改变党的性质，放弃党的宗旨，使党变质，从而导致党的瓦解，党的事业的破产。比如，苏联、东欧一些国家出现的剧变，首先是从党的性质发生动摇开始的。他们提出“全民党”、“同胞党”，否定党的工人阶级先锋队性质，企图用改变党的性质的做法来寻求改革的出路，结果导致党的分裂，使反对派乘机夺权，最后国家改变颜色。事实说明，改变党的性质和宗旨，不仅会毁坏整个党，而且还会把国家引向灾难。捍卫党的事业，关键是要坚持党的性质和宗旨。

二、坚持党的工人阶级先锋队性质

党章规定，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，这是对党的性质最本质的概括。所谓中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也就是说中国共产党是中国工人阶级的先进部队，他们应该站在时代的最前列，时时刻刻起模范带头作用，带领和引导群众前进。中国共产党之所以成为中国工人阶级先锋队，是由以下条件决定的：

一是阶级基础的先进性。中国共产党是中国工人阶级的政党，而工人阶级作为先进生产力的代表，是历史上最先进最有前途的阶级，也是代表社会发展和进步方向的阶级。

二是世界观的科学性。中国共产党是用科学的先进的理论武装起来的党，掌握了科学的世界观和方法论，因而能够根据历史发展规律和社会主义建设的实际情况，根据中国的具体国情，制定正确的方针和政策，引导中国革命和建设走向胜利。

三是组织成员的觉悟性。中国共产党是由工人阶级和人民群众中最有觉悟的、最积极和愿意为共产主义事业而奋斗终身的先进份子所组成。因而无论在任何艰难困苦的环境下，共产党人总是站在时代最前列，以自己的模范行动和牺牲精神，团结和带领人民为实现党的任务和目标进行坚韧不拨的斗争。

四是组织制度的严密性。中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的坚强的战斗整体。它在党内实行在民主基础上的集中和在集中指导下的民主，从而既能够充分调动各级组织和全体党员的积极性，又能够实现集中统一的领导，保持行动上的高度一致。

五是作风的优良性。中国共产党在长期的革命实践中，坚持用先进阶级的思想品质来铸造自己，逐渐形成了一套优良的传统和作风，从而使它和群众保持了密切联系，赢得了群众的广泛支持和拥护。

坚持党的工人阶级先锋队性质，无论是过去战争年代，还是今天现代化建设时期都极为重要。在过去战争年代，环境十分险恶，条件异常艰苦，但我们按照先锋队的要求来建设党，使党经受住了“血与火”的考验，保持了党的先进性和纯洁性。党也因此得到了人民群众的广泛支持，由小变大、由弱变强，最终取得了中国革命的胜利。今天，我们面临的改革和现代化建设的任务十分繁重，前进的征程中还有不少艰难险阻。我们也只有按照先锋队的要求来建设党，才能使党经受住“名与利”的考验，继续保持党的先进性和纯洁性，从而领导人民夺取改革和现代化事业的新胜利。

在改革开放和现代化建设的新时期，坚持党的工人阶级先锋队性质，首先要坚持党的阶级性。在改革开放和现代化建设的新时期，虽然工人阶级的队伍状况发生了很大的变化，政治经济地位不断提高，文化知识素质也速迅提高，队伍日益壮大。但工人阶级先进的阶级性并没有消失，它作为同现代化大生产相联系的一个阶级，作为先进生产力的代表，以及由此产生的最先进、最有远见、最大公无私、最守纪律的特点仍然存在。它不仅是社会主义现代化建设的主力军，是国

民经济发展的骨干力量，而且也是推进社会主义改革的基本社会力量。中国共产党必须坚持以工人阶级为阶级基础，鲜明地体现其阶级性质，坚定不移地团结带领全国各族人民共同奋斗。其次要坚持党的先进性。这包括：

一要加强党的思想理论建设。着重从思想上建党是我们党的建设的一条成功经验。当前，加强党的思想理论建设的根本任务，就是用建设有中国特色社会主义的理论来武装全党，使全党同志掌握建设有中国特色社会主义的理论，并理论联系实际，卓有成效地解决党的事业发展进程及自身建设过程中面临的各种问题。

二要严格党的纪律，纯洁党的组织。这是保持党的先进性的重要手段。一方面我们要按照党员标准，吸收发展党员，决不让不符合条件的人进人党内，以免降低党的质量;另方面我们要严肃查处违纪党员，对不合格党员也要妥善处理，以纯洁党员队伍。

三要加强党风廉政建设。党风廉政建设是当前群众最为关注的问题，也是直接影响到党的先进性和纯洁性的重大问题。一个党不能解决好党风和政风问题，是很难取信于民的，更谈不上保持党的先进性和纯洁性了。我们一定要从党和国家生死存亡的高度，以对人民高度负责的态度，坚定不移地坚持反腐败，克服自身的消极腐败现象。

三、坚持党的全心全意为人民服务的宗旨

党章强调，中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表，党要坚持全心全意为人民服务这就表明了我们党的宗旨。全心全意为人民服务，这是党的工人阶级先锋队性质的内在要求。共产党是工人阶级的政党，而工人阶级与其它劳动阶级的根本利益是完全一致的。国际共产主义运动的历史经验也证明，无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己。因此，工人阶级必然是最大公无私的阶级，始终以解放全人类为己任。这就决定了作为工人阶级的政党不仅在政治上要代表本阶级利益，同时也要反映代表广大人民群众的利益。可见，正是党的工人阶级先锋队性质决定了党必须代表全国各族人民的利益，而党也只有代表了全国各族人民的利益，才能真正体现它的先进性。全心全意为人民服务，也是无产阶级政党区别于其它政党的根本标志。

马克思和恩格斯指出：“过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动。”(《马克思恩格斯选集》第1卷第262页)这就是说，无产阶级政党与剥削阶级政党的一个重要区别，就在于资产阶级政党只是为资产阶级或少数人谋私利的工具，而无产阶级政党不是把工人阶级和人民群众当作自己的工具，而是把自己当作工

人阶级和人民群众在特定历史时期内为完成特定历史任务的一种工具。

我们党70多年的历史就是几代共产党人为了全国各族人民的利益前仆后继、奋斗不息的历史。过去我们搞革命，是为了人民的翻身解放，现在我们搞建设，是为了人民的富裕和幸福。可以说，共产党就是为各族人民的利益而存在和奋斗的。全心全意为人民服务，党才能实现自己的历史使命。刘少奇同志说过：“中国共产党只有当它站在全体人民的利益之上，而不仅是站在本阶级当前部分的利益之上，只有当它是组织与团结整个民族与全体人民，而不仅是组织与团结本阶级来进行奋斗，它才能胜利”。(《刘少奇选集》上卷第381页)这就是说，党担负着建设社会主义、实现共产主义的崇高使命，而党只有真正代表广大人民的利益，坚持全心全意为人民服务，才能够把广大的人民群众紧紧地团结在自己的周围，为实现共产主义的伟大目标共同奋斗。

坚持全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是一贯的立场。但是，我们也要看到，在战争年代，残酷的斗争环境迫使广大党员和干部去自觉地联系群众，为人民谋利益，争取群众的支持和保护。但在党执政以后。由于党成为国家政权和整个社会生活的领导者、组织者，党和人民的这种关系很容易颠倒。执政党的地位往往容易在党内滋长脱离群众的倾向。而且当前我们党又在领导人民搞改革开放和发展社会主义的市场经济，受利益所驱使，一些党员干部更容易淡忘党的根本宗旨、淡化人民“公仆”的意识。比如，有的人一心想的是个人发财致富，把广大人民群众的利益抛在一边，还有的人甚至为了达到个人的利益，不惜搞以权谋私、借公济私、化公为私，严重侵犯人民群众的利益，在人民群众中造成了极坏的影响。所以，在新的历史条件下，为了防止和克服各种官僚主义.以权谋私等违反人民利益的现象的发生，更需要强调坚持全心全意为人民服务的宗旨。

坚持全心全意为人民服务的宗旨，就要求我们党要在政治上始终代表人民，思想上时刻想着人民，行动上一切为了人民。

政治上代表人民，集中地体现在党所制定的纲领路线和方针政策要反映和代表人民群众的利益和要求上。无产阶级政党是通过制定正确的纲领路线和方针政策从根本上代表人民群众的利益和要求的，而广大人民群众也正是通过党的正确的纲领路线和方针政策来了解党、认识党，从而信赖党、跟党走的。要保证决策和决策执行的正确、符合人民群众的利益和要求，就必须在决策中加强调查研究，坚持走群众路线，也就是要做到决策的民主化和科学化。

思想上要想着人民，就是要经常想人民之所想，急人民之所急，时刻把人民的冷暖疾苦放在心上。在市场经济条件下，讲物质利

益、公平交易、平等竞争、按劳分配，这些都是必要的和正确的。但作为共产党员，仅仅讲这些还不够，应当眼界更广、胸怀更宽、风格更高，应树立正确的人生观、价值观，要有理想和奉献精神，做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把为人民服务作为自己最大的光荣。

学生会的性质及宗旨 篇7

1 服务学生, 就要提供学生喜爱的“商品”

和谐课堂是以学生为主体以教师为主导的课堂。服务学生, 教师就要精心创设教学情景, 精心选择教学内容, 精心设计切入角度, 精心设计教学环节, 精心组织学习探究, 精心挖掘学生潜能, 吸引学生注意力, 让学生始终处于积极思维状态。实践证明, 能够活跃课堂气氛并激发学生兴趣的教学内容, 适应学生“最近发展区”并能引领学生成功跨越的教学进程, 给学生以成功感与满足感的教学技艺, 最受学生欢迎。

课堂教学内容除了课程标准中规定的以外, 一般还应在概述中说明本课程在本专业中的地位与作用、学校对本课程的教学要求等, 使学生在课程学习的开始阶段, 就能明确本课程整体的学习目标。在新章节的课堂教学中, 应让学生明确哪些内容是识记内容、哪些是应该理解掌握的重点知识, 以便学生在学习过程中有具体明确的目标;在日常的教学过程中, 要根据学情, 用贴近学生生活实际的案例启示学生, 鼓励学生坚定学习信心, 激发学生们探索发现与自主学习的愿望;在复习阶段, 要充分了解学生心中的难点、疑点, 针对学生的需求作复习讲解, 让学生们既爱“吃”又能“消化吸收”。

2 服务学生就要细分“市场”, 分层教学

教师应当通过学生课外作业、课堂提问、课堂作业等检测手段及时了解学生对所学知识的理解掌握的效果, 以及同学之间认知水平的差异, 精心分层设计课堂提问、课堂练习和课后作业。教学过程中更要通过目光交流, 细致观察学生的心理活动体味不同学生的需求。哪些学生理解了?哪些学生还没有听懂?哪些学生注意是集中的, 哪些学生注意力开始分散了?哪些学生对教学内容积极思维, 哪些学生处于应付状态?还有哪些根本就听不进去?通过目光交流, 大致可以判别出学生的心理状态。在这种复杂多变的情况下, 教师就要灵活调整课堂教学进程和教学策略, 有针对性地采用分层提问、分层练习等方式来调整教学, 达到教有目的、学有所获的效果。

3 服务学生, 就要运用睿智的“营销”技艺

在课堂上, 一切都要从学生的实际出发, 结合具体的学情进行教学。要根据学生的认知水平来处理书本中的名词、概念的讲解, 而绝不能以教师自己的认识水准来看待。除了采用启发式教学策略引导学生思维以外, 还应顾及中职生心智发展水平更多地采用直观教学, 帮助学生完成知识建构。以服务学生的理念指导, 采用睿智的教学沟通技巧和教学手段, 引导学生积极思维, 展开想象, 多角度理解, 就能使课堂充满活跃的和谐的学习气氛。

4 服务学生, 就要运用顺应时代发展的管理理念与方法

职业学校教师应当树立全新的职业教育目标观念, 即:“每一个职校学生都要发展, 但不求同样的心理发展;每一个职校学生都要提高, 但不是同步的心理提高;每一个职校学生都要合格, 但不必相同的心理规格。职业教育要尊重学生存在的多元差异, 使得每一位职校生都能真正成为具有健全人格与独特个性的个体, 成为富有智慧、具有实践力量的自我实现者。”[2]这就是说, 教师不要象以往那样期望学生们在老师的号令下都有整齐划一的表现, 都有卓有成效的学习效果。应该用辨证的观点认识学生, 充分发挥每一个学生的聪明才智, 实事求是的看待每一个学生的学习进步和发展。如果对学生学习上的一些不足和缺憾, 仅仅“以陈旧的观念、基于道德的义愤、抽象的说教对职校学生横加指责, 简单的反对和本能的反感都只能导致他们更多的反抗和文化“反哺”。”[3]其效果可想而知。

教师在课堂管理上应注意的原则: (1) 投鼠忌器原则:教师应避免针对个别学生的批评波及多数学生, 切忌出现一人生病多人吃药现象。最好是先表扬做的到位的同学, 再向做得不够好的同学提出批评和要求。 (2) 大事化小原则:教师对学生提出批评指正应当因人因时而异, 避免矛盾激化。当学生顶撞教师时, 教师要掌握火候, 避免矛盾升级与激化。 (3) 惩前毖后原则:批评学生宜因人因事而异, 应掌握批评的时机, 预知批评的效果。若当面批评, 学生明知自己错了, 由于他在同学们面前没了情面, 他也不领你情, 甚至于跟你顶撞, 并会在以后的学习中产生消极对抗心理。

5 服务学生, 就要适时给予必要的人性化关怀

课堂教学过程中有很多因素可能引起学生情绪的波动、注意力分散。例如, 下一节课就要进行测验, 学生会有不安的表现;上课前出了一个通知、得到一个竞赛名次的消息、发下了一次作业成绩都会引起个别学生注意的转移、情绪的波动。有时课程的衔接也是引起学生情绪波动的主因。在这种情况下就不要责怪同学, 而要以宽容的胸怀, 采取适当的措施安抚同学。

教师在校内校外, 常常关注学生的冷暖, 体恤学生艰难, 热心诚意地为学生们的成长服务, 定能感化学生, 博取学生们的”向师”心理, 这也是营造和谐课堂的必要措施之一。

6 结语

以服务学生为宗旨的职业教育, 不仅仅局限于营造和谐课堂教学, 更重要的是应该从全方位的视角看待中职生。秉持服务学生理念指导职业教育工作, 定能使每一位中职生的心理世界和人生发展之路充满和煦温暖的阳光。

摘要：职校教师应从“服务学生”的全新角度出发, 营造和谐的课堂教学氛围, 引导学生积极思维, 激发学生的学习热情, 提高课堂教学的有效性。在日常的课堂教学中, 可以从精心选择教学内容、细分学生需求实施分层教学、采用适应学生认知水平的教学沟通技艺、以全新的职业教育目标观管理学生、给予学生必要人性化关怀等五个方面入手, 打造和谐课堂。

关键词：中职,服务学生,和谐课堂

参考文献

[1]基于多元智能理论的中职学生管理工作[J].职业技术教育, 2008 (2) :77.

[2]树立促进职校生心理发展的现代职业教育观[J].职业技术教育, 2008 (1) :78.

学生会的性质及宗旨 篇8

关键词 农村学生；终身发展；和谐；师生关系

如何才能构建和谐的师生关系呢？笔者结合几年的经验，谈谈自己的一些看法。

一、加强理论学习，转变教育观念

前不久发生在浙江温岭的幼儿园教师虐童事件，在社会上引起了强烈反响。是什么让一个只有20岁的女幼师，对这些无辜的孩子做出了如此令人发指的事，我们的教育是怎么了？这些问题是值得我们反思的。同时，我们也必须清醒地认识到：传统的“师道尊严”观念并没有从人们的头脑中彻底清除，许多地方的师生关系并没有得到有效改善，师生之间的对立情绪正愈演愈烈。要想改变这些现状，教师必须要改变自己多年所形成的陈旧教育观念；必须要加强自身的理论学习，用强大的理论武装自己；必须要放低自己的姿态，以一个朋友的身份和学生平等对话。只有这样，才能真正走进学生的内心世界，了解他们的所思所想。那种“师道尊严”的传统观念，已经不适应现在的学校教育了。

二、改进教育方法，实行民主管理

心理学将师生之间的关系主要分为以下三种：专制型、放任型、民主型。专制型师生关系主要表现在：教师对学生不够热爱和尊重，常使用权威和强制手段管理学生，教育方法简单、粗暴。学生长期处于这种教育方法压制下，容易产生消极、抵触情绪，师生之间的关系也会越来越紧张，最终导致师生之间的对立。放任型师生关系主要表现在：教师对工作不负责任，学生可以随心所欲、为所欲为，即使学生犯错教师也不闻不问，采取放任自流的态度。在这种模式下的学生，根本不可能在学习上大有作为，更谈不上对老师的感情。民主型师生关系主要表现在：教师热爱、关心、尊重、信任学生。这种师生关系既严谨又不失活泼，既轻松又不失权威。教师对学生绝对信任，学生对教师的要求积极配合，可以最大限度地提高学生学习的积极性、主动性，提高学生学习效率。实践表明：民主型的师生关系是师生和谐、融洽的基础，也最有利于发挥学生创造性思维。

三、了解学生心理，适时鼓励学生

作为乡镇中学的班主任，说实在话，这么多年的经验告诉我，学生的心理多多少少都是有一些问题的。这主要表现在对自己的不信任，部分家长也对自己的小孩失去信心。针对这种情况，首先，要给他们树立信心，让他们知道只要有信心，只有付出努力，你一定会成才，会成功的。其次，要学会去热爱学生。从对孩子们的未来发展出发，从人性化关怀出发，逐步去寻找到他们身上的闪光点，并这这些闪光点予以表扬。对于学习基础很差的学生，要耐下性子，不厌其烦的讲解。对于学生的错误，不能揪住不放，要用真诚之心去对待他们，对他们多鼓励，不能急躁，多找他们谈心，多谈他们的生活、理想，努力去感动他，多尊重他们。初中阶段是从少年向青年过渡的时期，他们有强烈的自立感，迫切地需要得到别人的认可和尊重。只有你对他们付出了爱心，他们也必会用真诚来回报你。

四、打造班级文化，积极引导学生

班级文化的内涵非常深邃，思想非常宽泛。班级文化建设可分为静态和动态。班级布置，图书角的陈设，黑板报的赏心悦目、图文并茂，保存完好无损的课桌椅，干净整洁的地面等，这些是静态；同学之间的彬彬有礼，师生之间的亲切问候，学生在课堂上妙语连珠的发言，自主探索，合作学习的论辩，语言的文明等，这些是动态。学生只有在积极的班级文化引领下，才能和老师打成一片，有利于和諧师生关系的确立。