优良学风班级创建计划书

优良学风班级创建计划书（精选11篇）

优良学风班级创建计划书 篇1

创建优良班风学风班级计划

学风是我们在一定的人生观、学习观和追求目标的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等各方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进我们高质量地圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。良好的学风建设决定着整个班级的风气，它可以使每位学生深受其益。

因此，对于创建优良班风学风我有以下构想：

总体目标：积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。

1.为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。创造浓厚的学习氛围，提高班集体的凝聚力，端正学习态度，明确学习目标，让全班同学整体提高、整体进步。班级的日常学习、生活安排要有序，晚自习纪律良好，考风考纪良好。可实行周末选择一天固定课室、固定时间自习，同时设有相关的考勤制度（将影响个人的期末班级评优）；组织晨读，培养良好的生活习惯与学习习惯；在班级征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见;邀请老师举行 座谈会（学生与专业老师座谈会）；开展班级主题班会，借助多媒体课室，让同学们进行沟通与交流等等……

2进一步加强考勤制度，自律委员认真做好考勤统计工作，每周定期公布考勤情况，逐步纠正同学中存在的迟到、早退、旷课等现象，提醒同学时间紧迫性；同学之间经常进行交流，共同协作，相互引导同学之间合理安排自己的时间，认真学好专业知识；实行每日班长制度，每日按学号选出一名值日班长，协助自律委员做好班级考勤工作，班级纪律工作；加强班规对各项违纪现象的处罚规定等等……

3创造浓厚的学习氛围，提高班集体的凝聚力，鼓励和支持同学参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动等；培养较强的创新意识，增强同学学习主动性和学习动。4我们在提高学生文化素质的同时，更应当要成为自觉遵纪守法的模范。当前，结合树立“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观，主要以开展主题班会强调以下几点：

a强调的一种行为方式，人生准则；唤起每个人的良知，彰显每个人的自律力量，倡导社会主义的法治观、道德观。

b要自爱，要爱他人，起码应该做到“不逾矩”，敬畏法度，在法纪允许的范围内活动。

c要自觉用法纪来约束自己的行为，对违纪之行、“越轨”之事，不想干、不愿为，从而保持人格气节，创造美好人生。

5体育、宿舍卫生方面：、明确各宿舍长的管理工作，督促各宿舍严格执行学院和学校宿舍管理条例制定的值日生制度、卫生标准来完成本班卫生情况；每位同学要积极配合宿舍管理员工作，合理安排和遵守作息制度，服从管理。在宿舍不无理取闹，不大声喧哗，以人为本，自主管理；宿舍文化积极健康、气息浓郁，宿友关系和谐融洽、互相关爱，物件陈列规范整齐，教室和宿舍卫生都保持干净、整洁。充分利用宿舍环境，营造积极向上、文明和谐的宿舍学习氛围。加强宿舍卫生管理，增强学生的环境保护意识，努力保持宿舍的舒适整洁，创建“宿舍是我家，我爱我的家”的信念深入到每一个学生的心灵中，不仅如此，还更要重视体育教育，让每个同学学会体育的技术，技能，基本知识，提高我们的身体素质，增强我们的体质，努力成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人。可实行每周选择一天进行班级体育锻炼，组织共同跑步或耍太极拳，组织班级篮球赛，足球赛等各项运动竞赛。

虽然我们刚建起的班级还没有多大的成功或失败，欢笑或泪水，但是我们会用辛勤的汗水成就明天的成绩，我们知道未来是属于我们的，而未来的路在我们脚下。我们将满怀信心，充满激情，不骄不躁，按照我们的“班级文化”继续向更高更远的目标共同迈进。

优良学风班级创建计划书 篇2

(一) 高校学风建设的主要问题及原因探析

学风主要是指一所高校的学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。当前, 高校学风总体状况是好的, 多数大学生都能做到积极进取, 勤奋好学, 创新意识有所增强, 综合素质得以提高。然而, 由于各种因素的影响, 高校大学生在学风上出现了一些令人堪忧的问题, 突出表现在:一是部分大学生缺乏远大的理想抱负和奋斗目标, 学习动力不足。学习目的上的功利色彩较浓, 不少学生把学习作为获取世俗生活目标的途径和手段, “读书无用论”和“读书工具论”充斥他们的思想。少数学生受拜金主义和社会上不公平现象的影响, 价值判断和行为取向出现偏差, 不静心求学, 刻苦钻研;二是部分学生学习态度不够积极, 缺乏主动钻研问题的热情和能力, 组织纪律观念淡薄, 旷课、迟到、早退现象严重, 没有把精力放在学习上, 热衷于逛街、打牌、睡懒觉、搞交际, 沉溺于谈情说爱、上网聊天、游戏娱乐。个别学生厌学、逃学、酗酒、校外住宿, 完全置学习于不顾;三是很多大学生缺乏不畏艰难、勇于拼搏的精神和勤奋好学、刻苦钻研的学习作风。在学习上要么避实就虚, 急功近利, 不讲究真才实学和求知好学。要么浅尝辄止, 学不求深, 识不求广, 表现为自由散漫, 心思浮躁, 虚夸疲沓和作风低靡。

高校不良学风的出现有多种原因。首先是社会原因。社会、家庭对大学生成才期望值过高, 脱离大学生素质现实, 给大学生造成了较大心理压力。而大学生的心理承受能力、认知能力较弱, 容易产生自暴自弃情绪, 丧失求知动力。加之受市场经济大潮中滋生的享乐主义、拜金主义、个人主义思想以及社会上不正之风的影响, 引发部分大学生的人生观和价值观的扭曲, 导致精神萎靡、急功近利和学风的衰退;二是学校原因。高校自身改革滞后于时代对教育发展的要求。表现在高校思想政治工作跟不上社会和学生成长的需要, 工作针对性不强, 说服力不够, 效果不佳;专业设置不合理, 课程内容陈旧, 教学方法老套, 仪器设备落后;教学管理、学籍管理、考试制度存在缺陷, 教风和学风有弱化的倾向。一些教师打“人情分”, 学生真实水平和勤奋程度无法公平体现;师资力量薄弱, 部分教师素质较低, 工作不认真, 要求不严格, 良好敬业精神和严谨治学态度有待进一步加强;三是学生原因。部分大学生缺乏崇高的理想和长远的眼光, 对学习重要性的认识不够, 上大学产生“船到码头车到站”的想法, 缺乏学习的主动性、积极性。不能及时树立新的追求目标, 无法进行必要的自我调适和自我导向, 缺乏追求真理、勇于拼搏的精神和严谨踏实、勤奋努力的意志。

(二) 学生工作与学风建设的内在联系

学风是学校的灵魂和生命线, 是培养和造就高素质人才的关键。高校学生工作与学风建设有着不可分割的密切关系。

1. 学生工作与学风建设的根本目的是一致的

高校的根本任务是培养高素质人才。学生工作以学生德育为核心, 兼学生的教育、管理和服务于一体, 其任务是教育和管理学生, 培养学生良好的思想道德品质, 为学生的学习成才创造条件。学风建设也是通过营造优良的学风, 使学生自觉养成求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度和学术精神, 使他们成为良好学习风气的维护者、严谨治学的力行者、优良学术道德的传承者。可见, 学生工作和学风建设两者的根本目的是一致的, 都服务于学校人才培养的大目标。

2. 学生工作与学风建设在内涵上是互相包容的

学生工作以学生德育为核心, 必然以加强学生的思想教育为出发点, 包括理想信念教育、诚信教育、人生观、世界观和价值观教育等。学风建设所倡导的治学态度、学术道德和科学精神等实际上也就包含在学生德育工作的要求之中。学生工作还需要加强对学生的管理和服务, 以规范学生的行为, 维护良好学习生活秩序, 为学生的成长成材创造条件。这与学风建设要致力于营造良好的学习氛围, 建设有利于学生全面发展的优良学习环境也是一致的。正是由于这种内涵上的包容性, 使学风建设无可置疑地成了高校学生工作的主要内容和有效载体。

3. 学生工作是学风建设的具体实施手段和重要保证

学风建设是一种目标或任务, 要实现它就必然要采取一些现实的手段, 如宣传教育、制度管理、激励措施等, 这些正是学生工作的具体做法。因此通过学生工作来促进学风建设也就成了理所当然的事情。学生工作还是学风建设的重要保证, 因为学风建设的主体对象是学生, 如果不充分发挥学生工作的德育优势和管理效能, 很难想象学生会养成自觉获取新知识的习惯并具备严谨自律、求实创新的精神, 优良学风的形成自然也是难以实现的。

(三) 学生工作加强学风建设的具体措施

1. 加强思想道德教育, 激励学生成才, 为学风建设奠定坚实的思想基础

加强学风建设是为把广大学生培养成为高素质人才提供的一个非常重要的软环境, 高校学生工作干部都要有战略的眼光和全局的思维来认识学风建设的重要意义, 要树立教育质量是高校生存与发展的“生命线”意识。各级学生工作部门都要明确自己担负的责任和使命, 把学风建设义不容辞地担负起来。学生工作要通过思想政治工作、“两课”教学、党团活动、校园文化活动等各种载体, 加强学生的道德观念和法律意识的教育, 消除社会不良因素的影响, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 培养坚韧不拔的意志品质。明确学习目的, 端正学习态度, 提高学习效果, 增强成才意识, 不断向更高的学习目标迈进。

2. 完善学生管理制度, 为学风建设提供强有力的保证

学生工作抓学风要完善各种规章制度, 使学生管理做到有章可循、规范科学。要做到上课有点名、自习有人抓、晚修有监督、学业严要求、宿舍经常去、注册亲自查、违纪及时管。尤其要加大对考风考级的监管力度, 为学生创造一个公平竞争的环境。而且要不断研究社会发展和学生成长中出现的新情况新问题, 研究学生工作的规律和特点, 不断探索和加强学风建设的新举措, 把学生的注意力和兴趣吸引到学习上来, 为学风建设提供强有力的制度保障。

3. 开展有特色的院系学风创建活动。

高校每个院系都有自己的办学特色和专业特点, 各院系要认真总结, 不断创新, 形成自己独特的教学和管理模式。学生进校后, 要大力宣传典型的人和事, 通过介绍院系发展、新老生座谈会、学习方法交流会、优秀毕业生成才事例汇报会等形式, 把本院系的优秀传统和在教学科研、人才培养方面的成就介绍给学生, 用优秀教师爱岗敬业、投入奉献、为人师表的良好作风和人格魅力影响和带动学生, 弘扬严谨治学精神, 浓郁学术氛围。不断增强学生的凝聚力和集体主义精神, 引导他们爱系爱校, 巩固专业思想, 勤奋学习, 努力进取。

4. 做好奖、贷、助、补、减工作, 激发学生的学习热情

这些年, 国家和高校在经费紧张的情况下, 每年拿出大量的资金用于学生的奖、贷、助、补、减工作。学生工作干部一定要有高度的政治责任感和事业心把这项工作做好, 把钱花在刀刃上, 一定要把那些品学兼优的学生评出来, 建立有效激励机制。通过广播、校报、校园网、宣传板和召开班会、团会及表彰大会等多种形式, 广泛报道和宣传学生中的突出典型, 及时总结推广好的做法, 树立学习榜样, 鼓励学生发奋成才。学生工作干部还要做好贫困生工作, 构建完善的贫困生资助体系和认定制度, 争取更多的国家、社会和企业资助, 积极推进生源地助学贷款, 拓展勤工助学渠道, 完善贫困生档案, 建立贫困生数据资料库, 科学、公平、公正地把各种补助、减免和贷款分配到贫困生手中, 解决他们的经济困难和心理负担。对少数学习成绩差和有心理障碍的贫困学生, 要从感情上关心他们, 帮助他们树立信心, 调整心态, 改善学习方法, 逐步提高综合素质和学习成绩。

5. 强化常规管理, 建立长效的学风激励约束机制

首先, 学生工作干部是学风建设的直接实施者, 高校要注重加强学生工作干部队伍建设, 配齐专兼职辅导员, 使机构健全, 人员到位, 职责明确。要求辅导员班主任每周要组织和参加一次班会, 深入学生宿舍, 对学生的学习、生活、纪律表现情况了如指掌。研究新情况新问题, 做好学生日常学习、工作、生活的教育和管理工作, 解决学生学风建设中出现的倾向性问题。而且要充分发挥学生的主体作用, 认真搞好学生党建工作, 继续做好学生干部培训、党团组织建设, 发挥学生干部的作用, 加深班级同学之间的相互了解, 增进同学间的感情和友谊, 培养团队精神和自律意识, 以良好的班风促进学风建设。

其次, 建立学风建设的工作量化考核制度, 形成齐抓共管, 积极建设的良好局面。高校要定期对学生的学习成绩优秀率、及格率、获奖率、专升本率、考研率、大学英语、计算机考试通过率等指标进行汇总量化, 以此作为学生工作评优、推优的主要依据之一。对于成绩突出的单位, 在学生活动经费、奖学金评定、勤工助学、贫困补助、学费减免等经费和名额上给予倾斜, 对工作突出的学生工作干部加大表彰奖励力度。对各院系学生在学风建设出现的问题进行校内通报, 限期整改。

第三, 加强学生学风建设情况的调查研究。定期进行涉及学风、教风、考风基本情况的学生问卷调查, 召开学生座谈会, 提出调研分析报告。建立学生学风信息员队伍, 收集整理意见和建议。并会同有关部门及时解决学生在思想、学习、生活等方面出现的突出问题, 共同推进教风学风建设。

第四, 加大对学生日常行为的管理力度, 对学生校外住宿、通宵上网、旷课、男女交往不得体等情况经常进行摸排和监控。对学生中不稳定不安全因素要及时消除, 杜绝打架斗殴、赌博、酗酒等不良现象发生。做好防火、防盗、防毒工作。对违反校纪校规的学生加大处理力度。要做到管而不死, 严而有序, 形成管理与引导的良性机制, 确保良好的校园学习氛围。

6. 开展校园文化活动和科技学术活动, 营造良好的育人氛围

优良学风班级创建计划书 篇3

深入分析根源，找准创建优良考风学风的关键环节

创建优良考风学风一直是高校致力于实现的目标，但是，许多高校往往将考试中出现的不良现象归咎为学校考试组织管理不够严密、诚信考试宣传教育不够、个别教师的思想态度存在问题等，缺乏更深入的系统分析。

从人才培养的过程来看，大致可分为三个阶段，首先是人才培养方案的制定，包括人才培养指导思想、培养目标以及系列课程的设置等。但课程学分居高不下、课程设置冗杂、课程前后错位等影响人才培养质量的老问题，仍是许多高校的顽疾。随着高等教育形势的变化，许多学习基础较薄弱的学生进入高校，部分学生由于过重的学业以及课程设置存在的问题，由最初的跟不上而逐渐选择放弃努力。

其次是在课程教学阶段，一些教师仍习惯性地将知识灌输作为最根本性的任务来完成，课堂因缺乏互动而变得死气沉沉，睡觉、玩手机的学生大有人在。在考核方法上，大部分课程仍然是以期末笔试一锤定音，忽视了教学过程中的评价，忽视了对学生创新能力、思考能力等养成方面的指导和评价。据调查，近60%的学生认为学习的促进来源于考试。考试逐渐成为了学生学习的指挥棒。

最后是考核安排阶段，考试中出现的一些违规现象是人才培养过程偏差所造成的部分学生学习兴趣丧失、学习方法缺失等诸多问题的反映形式之一，许多高校为加强考风考纪倾注了大量心力、人力，全校总动员、大张旗鼓宣传，费尽周折和成本，但这种“头痛医头、脚痛医脚”的办法收效甚微，未能从根本上遏制作弊陋习。

从源头抓起，将科学制定人才培养方案作为建设优良考风学风的首要任务

培养方案制定作为人才培养的首要环节，具有重要的指导性作用，类似于一个健康人拥有的健康头脑和良性运转的思维，是协调自身所有行为的指挥塔。

培养方案设计既要考虑教育主管部门的要求和社会需求， 也应结合学生实际，兼顾不同类型学生的能力、素质和成长目标。美国教育学家泰勒建议，教育目标应来自3个方面的信息：一是对于学生的研究，二是对校外当代社会生活的研究，三是来自学科专家对目标的建议，然后用学校认同的教育哲学和学习理论筛选出最终目标。在我国，有高校在培养方案设计中考虑学生心理、能力和需求的不多，听取学生意见的更少，那么设计出来的培养方案与学生需求不相适应也就在所难免。

当然，避免培养方案设计中的问题，仅仅依靠教育理念宣传和期待教师自觉形成对人才培养的正确认知是远远不够的，科学合理的激励机制是保障。在压缩课程学时方面，部分高校的“工分式”多劳多得分配机制必然造成学时总量居高不下。教师作为自然人同样符合马斯洛需求层次论，引导教师将注意力从关注课程学时转移到提高教学水平的更高需求层次上来，制定科学合理的薪酬分配机制成为必然。另外，适当的淘汰机制也必不可少，对不适合教学的教师适时分流，也是避免因人设课导致课程冗余的措施之一。

重视中间环节，将着力改革课程教学方式方法作为建设优良考风学风的核心任务

哈佛大学前校长博克说：“真正影响教育品质的事情发生在大学课堂，师生互动的教学情景中。”可见，课程教学是教会学生学习、培养学生能力的核心环节。当前，大力推进课程教学方法的改革成为高等教育教学改革的核心问题。

高校深化教学方式方法的改革，应在两个方面形成合力，一是高校的教育理念与思路的贯彻执行，即自上而下的推进；二是教师自身的发展愿望与潜力挖掘，即自下而上推进。一所高校的人才培养方式，很大程度上是学校领导教育理念的反映，自上而下地推行教学改革，不仅对改革起到领导与推动作用，也为改革提供了人才、资金、制度等方面的保障。课堂以“教为主导”，转变教师的教学观念、教学方式，进而提高教学水平，形成自下而上的改革愿望是关键。上下齐心，形成全校的改革氛围，改革自然水到渠成。

推动教师教学方法改革，首先要了解教师。按照教师的教学能力，可把教师分为“想教、能教、会教”三个类型或阶段。在我国，教师已成为收入和地位较高、受人尊敬的热门职业，许多高学历人才进入“想教”阶段，这一类型和阶段中还包括从事教学多年但教学效果不佳的教师。“能教”是指教学效果尚可，但教学方式方法有待改进的教师。“会教”是指教学经验丰富、教学效果优良的教师，是最受学生欢迎的教师，也是教师职业发展的理想阶段。

帮助教师“会教”是高校改革的核心任务，各高校在严把人才引进关、加强培养训练（包括宣传教育、培训交流、国内外进修、企业挂职锻炼）等方面制定了很多政策、下了很多功夫，很多高校成立了教师教学发展中心，在帮助教师成长方面颇有成效。有了推动改革的外动力，更重要的是如何激发教师改革创新的内动力。高校要帮助新教师快速了解教学，重视引导他们探索教学改革的热情，成长为“能教”，并向“会教”迈进；要激励“会教”教师在自身发展同时，带领其他教师推进改革，形成团队改革力量；要点燃教师自发改革的“星星之火”，不要忽视这些微小改革，由小见大、积少成多，他日必成燎原之势。

首尾相应、形成联动，将综合治理作为创建高校优良考风学风的保障

从人才培养整个过程来看，建设优良考风学风，仅在某一点上加大管理力度，不能事半功倍。教师要依据高校人才培养方案、培养目标，对教学进行设计，包括课程目标、授课方式、授课地点、考核形式等，使之首尾相应，开展综合治理。

教师应关注学生学习过程以及学生思维能力、动手能力、创新意识的培养，使课程与考核不再剥离，融为一体，可采取口试、项目式等多种考核方式，避免期末笔试成为考察学生学习效果的唯一手段。培养方案设计是无止境的过程，随着教师与学生的良性互动，及时纠正暴露出的设计缺陷。在这样的良性循环中，学生能够提高学习兴趣，从而减少或消除考试违规的意识和机会。

给学生更多的学习自主权，也是激发学生学习积极性，加强考风学风建设的重要举措。更加灵活地转学、转专业机制已成为众多学生的呼声，一些高校已逐渐进行尝试和推广。十八届三中全会提出，“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道”，由此，建设整个高等教育系统的“学分银行”，搭建终身学习“立交桥”，积极探索打破不同类型高校之间隔阂的举措，从纵向衔接和横向贯通两个方面，实现高校间无缝对接式的学分转换成为可能，学生可以选择适合自己的学校、专业进行学习。随着国内外高校学生交流项目的增多、国家卓越工程师计划的实施、MOOCs时代的到来……有更多更新的学习模式可供学生选择，高校要把握机遇，创造机会，推动良好学风的形成。

提高学生学习兴趣、建设优良考风学风，教学管理部门必然首当其冲，但作为一项系统工程，还需要人事、学生、宣传、财务、后勤等各个部门与之联动，统一思想、凝聚合力、共同构建。因为，个别学生作弊可能由于自身诚信度与社会规范意识缺失而造成；少数教师教学中缺少互动，可能因为分配机制造成的学时过多或者由于师资缺乏导致班级规模过大；个别教师对学生考试违规行为视而不管，可能由于对后续学生处理程序以及造成的后果有误解；个别人员对学生考试违规的袒护，可能是担心受处分的学生影响工作局面的和谐稳定。可见，教风考风中出现的问题，须多方形成合力才能消除，这就需要高校领导者有意识地促进各个部门联合，发挥集体力量，深入讨论、分析，制定配套措施，加强相互间政策的合作、理解和宣传，真正形成创建优良考风学风全校齐抓共管的局面。

参考文献：

[1]清华大学教育研究院. 中国大学生学习性投入调查[R].2012.

[2]陆国栋. 我国大学教育现状与教学方法改革[J]. 中国高等教育，2013，（ 23）：42—44.

[3]鲁雷. 时代视角下加强师德建设的四个领域[J]. 教育与职业，2011，（6）：58—59.

（作者单位：北京信息科技大学教务处）

优良学风班创建计划书 篇4

为了更好的传承和发扬学校的“„„”的校训，引导同学们自主性学习，促进同学们学习自觉性与能力的提高，强化同学们的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为我们培养创造更好的基础条件。特制订以下计划。

学风建设目标：

1.正确的自我定位。每一个同学要先充分认识自己的优缺点、兴趣及能力，然后树立合理的目标、展开相应学习计划，以便在大学期间，有针对性的充实自己，提高自己的综合竞争力。

2.营造良好的学习氛围。保证出勤率、课堂纪律、以及作业质量。大家一起在互帮互助、良性竞争的氛围下共同进步

3.加强班级凝聚力和班级荣誉感，在各种活动与“优良学风班”的评比中争创佳绩。在活动中让同学认识到自己在集体中的重要性，增强其主人翁意识。

具体措施：

1.每一位同学根据自己的情况制定出《个人学习计划》。并交有班长保存，期末考试时发还给个人。

2.重点建议班级拥有一个固定的自习教室，以便组织大家统一上早、晚自习，方便班长、学习委员统计人数，了解班级自习情况。也有利于班级同学之间的相互认识。

3.对优秀作业进行展示，每周选取几名优秀作业进行复印并在全班传阅。

4.每位同学要做到100%课堂出勤率，且不得迟到，上课要严守 纪律，不得讲话，不得吃东西，玩手机。认真听讲，做好笔记，课后及时总结完成作业。

5增加同学们对图书馆的利用率，让自己学到更多更有利的知识，不断充实提高自己。

6.建议年级组织师哥、师姐对我们进行学习方法的指导和交流。

7.组织师生交流会，班长、学习委员、课代表要经常主动地与任

课教师取得联系，积极向任课教师反映同学们对教学的意见，配合教师一道完成各项教学任务。

8.全班同学争取100%通过率和高优良率，尖子生要争取年级前列的名次。

9.动员全班去听本专业和感兴趣的有关学术讲座。积极参加与专业有关的科技文化比赛、学习竞赛和科技竞赛活动。组织班级成员参与社会实践活动，并写社会实践报告

10各宿舍按学校规定的时间熄灯就寝，就寝时间应保持肃静，不准大声喧哗，不得做影响他人休息的事情，不得晚归，以保持充足的精力去上课。

11.增强同学之间竞争意识，充分意识到自己的不足和差距，积极努力地去学习，补习自己的弱势项目。

12.期末后，针对《个人学习计划》做出总结，并调整学习目标与。

13.四六级要认证备考，争取一次通过并取得优良成绩。

总结：

优良学风班创建活动计划书 篇5

一、创建目标

努力实现“七个提高”和“两个增强”。“七个提高”即：提高学期考试成绩及格率；提高学生上课出勤率；提高宿舍卫生水平；提高公益活动参与人数；提高各类资格证书获得率；提高社会实践参与率；提高学生科技创新活动参加率和获奖率。“两个增强”即：增强班级氛围；增强班级凝聚力。

二、创建办法

根据《人文科学系关于优良学风班创建活动实施方案》的要求，从以下8个方面开展工作。

（一）、班级建设方面

1）适时举行几次主题班会。首先邀请班导师以及主要代表班委进行理论讲述，然后通过小游戏进行互动，以加强同学们间的沟通和交流。最后由同学们总结自己前阶段的学习及生活状况及时提出问题，通过班导师以及同学的共同帮助来尽力解决问题，接着谈谈自己对后一阶段的学习及生活的打算及想法！

（二）、提高大家的政治素质和个人修养

班级同学全部是团员，刚入学了入党申请书，现在已经有15%的同学经过了入党积极培训，两个同学已经成为了优秀学员党员。班级同学政治素质得到了很大提高。在大三学年争取将入党积极分子培训比例提高到75%，党员人数提高到四个。每学期由班级党员负责组织一次时事政治学习。

（三）、学习上

1）通过一系列的活动提高同学们的学习积极性，执着追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己能力；首先通过班级出勤工作“两早一晚”督促同学利用大好时光提高学习效率，避免出现早上赖床，晚上不及时休息的不良生活作息！具体实施，每天早上7:15到原班级签到，以及以宿舍为单位，各宿舍长

做表率作用，带动大家积极性；晚上6:30依然以宿舍为集体离开宿舍去教学楼上自习，消灭迟到、旷课、早退、上课不认真听讲等不良学风的现象，提高同学的到客率；但同时我们并不会使担任一些社会工作的同学感到为难，在这方面，班级非常支持同学可以利用一部分时间多参加各种项目和活动，积极参办社会工作，努力将我们培养成为有能力，全面发展的栋梁之才。2）班级内组成若干学习兴趣小组，选出在学科方面成绩突出的几位同学担任各小组负责人，由基础较好的同学带领基础较差的同学，在学习及作业上给予同学帮助，带动基础较差同学的积极性，实现从被动的学习状态改变为积极主动的学习状态，帮他们战胜困难，顺利完成作业，战胜学习上的困难，顺利通过考试。我们有计划、有安排、有规律、有总结地学习及时总结适合自己的学习方法，注重效率的提升，并积极参加课堂讨论，认真完成各项课后作业。坚定不移的监督四级未过的同学，相信通过他们努力的学习，一定会顺利通过四级考试，迎接新的挑战！把我们班整体的成绩提高到一个新的高度。“打击的整体成绩均有提高才是我们班级的宗旨，才是班级的骄傲”。

3）班委应负起责任，带头积极准备学习及复习资料，例如理论力学的实验资料等；此外，为应对四六级等级考试，班级每周组织一次四六级模拟考试，让同学们及时找出不足，及时弥补，来做好应对四六级等级考试的充分准备！

4）班长、学习委员要经常积极主动的与任课老师取得联系，积极向任课老师反映同学们对教学的意见，配合老师一起完成各项教学任务。

5）班级将集体组织每位同学拟定近期的“计划书”，让每一位班级成员明确自己近期的任务，确立自己近期的学习目标，只有这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；不至于浪费过多的时间、精力、金钱于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，光想睡觉，作业不做，老想复制别人的，考试不准备等现象的发生。因此，让每位班级成员确立以学习为重心的目标，应放在班级学风建设的重要位置。

6）针对本学期课时特有的特点：16周即将结束所有课程，我们将在16周同时举行“理论力学”，“电工技术”，“C语言”，所以我们将没有集体的时间在考试之

前才开始准备考试，所以会提醒同学平时要学扎实，一有时间就开始复习！

（四）、宿舍行为方面

进行班级宿舍间的卫生评比活动，以提高同学们打扫卫生的积极性；并开展宿舍文化评比活动，增加些奖惩制度，以增加宿舍之间的凝聚力；同时举行宿舍间友谊赛例如“宿舍篮球杯”、“宿舍羽毛球杯”、“宿舍跳绳比赛”等等。各宿舍之间既要互相竞争，提高宿舍文明程度，又要互相合作，争取把宿舍生活氛围搞得更和谐，提倡健康上网、绿色上网，充分利用网络资源来促进同学们的学习，不让同学们沉迷于网络游戏之中。现已有两个宿舍是“文明宿舍标兵”，基本上所有宿舍都是“文明宿舍”，争取“文明宿舍标兵”达到三个，所有的宿舍都是“文明宿舍”。

（五）、考风考纪方面

在考试前开展考风考纪教育，力求消灭考试作弊现象和考试违纪行为。

（六）、文体活动方面

通过趣味运动会的形式，例如男女混合打羽毛球、踢毽子比赛、绑腿跑、盲人解扣、叠罗汉、集体长跑等趣味活动，可以培养同学们的集体荣誉感，也可以有力的促进班级团结，增强团队精神。

（七）、课外活动方面及班级志愿者活动

我班准备组织一次秋游，从中，使同学们心情得到放松，并且促进班级的团结和集体主义精神的体现。出游不仅可以放松同学们的心情，开阔同学们的眼界，同时在这过程中，可以使同学们之间体会到同学之间的友谊，反过来同学们会更加珍惜我们大学生活的时光，这些经历也会成为同学们美好的回忆。

今学期班级已经做过一次志愿者活动“保护环境、低碳生活”，参与人数已达到80%并取得较好影响；此外班级还将举行一次志愿者活动···

（八）、学生生活及情感问题

心理委员康明霞每隔两周将进行一次心理问卷调查，及时了解大家的生活及心理活动，并及时给予需要帮助的同学关怀及帮助，让每位同学都融入到班级这个大家庭中，不仅学习上感到轻松，生活上同样快乐···

三、奖惩措施

对在“优良学风班创建活动”中做出突出贡献的学生予以表扬，并申请在学院

各类评优、奖学金评定中有所体现。对表现不佳的同学做出适当批评，让他们从心里上认识到优良学风的重要性。

希望通过以上优良学分班级建设的规划和班规，健全班级的管理制度，促进班级成才计划和活动措施的切实开展。在各项考勤考核记录准确、完整、透明度高，不包庇，让班级的同学不抱有侥幸的心理。班级内经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，如兴趣活动小组的开展，科研活动的开展等。在做好学习的同时，开展班级的文体活动，通过开展班级内部的文体竞赛，丰富班级同学的课余生活，在课余时间能够好好的好好的放松下学习压力。争取让整个班级在学好的同时，能够在文体上也有所成就。通过以上的一些列活动，让我们班级的文化更加浓厚，更加具有鲜明的特色。

希望通过以上的各项创建计划和举措，能够让我们班级的学风和班风更上一层楼，积极配合系院各项优良学风建设的活动。

优良学风班创建总结 篇6

整个学期，我们都在围绕以增强同学的学习成绩和班级氛围而努力。为此，我们开展了很多活动，也在学期末几号的看到了成果。

在学习上，从上学期开始，我们班就针对机制专业总体英语基础水平较差的情况组成了“一对一学习小组”。旨在帮助班上一些英语基础差的同学突破四级。经过一个学期的努力，很多同学们对英语的感觉并不像之前那样的惧怕，而是有了一定的信心。在专业知识上，班导师组织我们班成立了软件学习小组，组织一部分同学率先学习一些三维软件，提高我们的专业基础。

在日常活动上，我们每个月都会定期开展“批评与自我批评”主题班会。每次会由我们班的党员和班委带头，主动向大家阐述自己在工作上的一些得失，希望大家引以为戒。之后总会有觉悟高的同学主动上台，把自己对自己的反省和思考告诉大家。

同时，我们班也积极开展内建活动。因为大二我们专业又重新分了班，又转来了部分新同学。很多同学相互还不是很熟悉，所以我们开展很多大大小小的内建活动。比如在学期的开始，我们组织同学们去黄贤森林公园游玩，那天很多班级都在，但我们班同学一直在一起，没有独自分离出去。在学期的结尾，我们组织了一次聚餐活动，除了极少数同学因为有事不能参与，剩下的同学都参与到其中，很好的融入了09机制4班这个集体。

上学期，我们也获得了很多的荣誉。我们班不但获得过宁波理工“先进团支部”称号、机能分院“四好班级”称号等荣誉，我们班的多位同学还在全省大学生物理竞赛中取得了不错的名次。同时，我们班的赖光泽等几位同学在宁波市运动会上也有恨出色的表现。目前，我们班有1名党员，3名预备党员，11名入党积极份子，12位班委。几乎已经占去了全班一半的人数。不论开展什么工作，我们都可以又快又好的落实。

优良学风班级申报材料 篇7

武汉工程大学外语学院08英语3班是是一个积极向上、团结奋进的集体。班级现有24名同学。全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，并于2009-2010年度获得“武汉工程大学五四红旗团支部”的荣誉称号。

一、思想建设表现突出

入校以来主动向党组织递交申请书，积极向党组织靠拢。现已向党组织递交了24份入党申请书，有5期入党积极分子已成功参加考试并获得结业证书，一名同学获得优秀入党积极分子称号。此外，我支部现有8名党员。

二、班级建设

08英语3班是一个团结向上的集体，建立了完善的班委制度。

班委组成成员：

团 支 书： 王婷班 长：安茂财

组织委员： 瞿琳副 班 长：李钰华

学习委员：倪晓霞

生活委员：刘皎洁

心理委员：周芳卉

三、学风建设优秀

在注重加强团员青年思想教育的同时，08英语3班班级积极为班级同学们的学习提供平台，努力营造一个健康有序的学习环境和良好竞争氛围,人人都树立起一种竞争和忧患意识,相互激励、相互帮助,形成了“比、学、赶、帮、超”的良好学风,各项工作一直在院里名列前茅,特别是学习成绩,一直领先其它班级。其中，3人获得国家励志奖学金、1人获得省级社会奖学金、1人获得泰塑奖学金、多人获得校级甲乙丙等奖学金，此外多名同学荣获各类省级以上比赛荣誉称号。

四、班级获奖情况

班级获奖情况

2008-2009学年度

1.外语学院第二届“红色经典”歌唱比赛优秀奖

2.外语学院2008级学生素质拓展活动一等奖

3.第六届“外语之声”英语表演赛优秀奖

2009-2010年度

1.“武汉工程大学优良学风班”

2.党员知识二等奖

3.外语学院第三届“红色经典”歌唱比赛优秀奖

班级团员个人获奖情况

2008-2009学年度：

1.倪晓霞获得国家励志奖学金、校级乙等奖学金

2.江元凯获得国家励志奖学金

3.谢海燕获得泰塑奖学金、武汉工程大学第三届“足尖下的舞蹈”团体三等奖，并被评为三好学生

4.许晓濛同学获得校级甲等奖学金、武汉工程大学外语之声英语演讲比赛

二等奖

5.喻雯茜获校级乙等奖学金

6.黄亚龄并被评为三好学生

7.王婷、夏雨获暑期社会实践报告优秀撰写者

8.李钰华获得校级丙等奖学金、外语之声中外文歌唱大赛三等奖

9.王婷获外语之声中外文歌唱大赛三等奖

2009-2010学年度

1.谢海燕获得国家励志奖学金、校级乙等奖学金

2.许晓濛获第十五届“21世纪杯”英语演讲比赛湖北赛区三等奖、大学生英语竞赛B类三等奖及校级甲等奖学金，并被评为三好学生

3.喻雯茜获省级社会奖学金、第六届武汉工程大学“外语之声”英语演讲比赛一等奖、大学生英语竞赛B类三等奖，并被评为三好学生

4.程苏阳获大学生英语竞赛B类二等奖、第十六届湖北省外语翻译大赛笔译组优秀奖及校级丙等奖学金

5.黄亚龄获校级丙等奖学金

6.王婷被评为优秀学生干部，获得校级丙等奖学金

7.倪晓霞被评为优秀学生干部

8.李钰华曾获第六届武汉工程大学外语之声英语演讲比赛三等奖

五、团体活动

08级英语3班班级在院（系）团委的领导下和支部全体同学的积极配合下，积极开展并参与各种各样极富班级特色的团体活动。

1、森林公园行

大一上半学期，作为新生入校的第一年，为帮助同学们彼此增进了解，提升班级凝聚力，丰富课外生活，培养团结合作精神营造温馨的家园氛围，我支部组织全体同学森林公园行，一寝室为单位，分工合作，准备出行所需材料，文娱节目等等，在提高大家的实践动手能力的同时消除了新生入校时的陌生感，融洽了彼此间感情，建立了友谊之桥。

2、第二届“红色经典”歌唱比赛

2009年是中国建国60周年，唱红歌，唱出精神，唱出时代的主旋律，它不仅能很好的传扬红色活力，而且能够对广大学生进行一次革命的红色洗礼。因此，我支部配合外语学院第二届“红色经典”歌唱比赛，选取经典红色歌曲《歌唱祖国》，在形式上加以编排，勤于训练，最终取得第二届“红色经典”歌唱比赛优秀奖的可喜成绩。

3、08级新生素质拓展活动

为了丰富大学生的课余生活，提高大学生的综合素质，增强团队精神和集体凝聚力，展现大学生积极向上的风貌，我支部配合学院活动参加了08级新生素质拓展。几个星期，同学们积极投入进行着密集训练。赛场上，大家全力以赴，挥洒着汗水，用自己的激情与汗水传达着对运动，对生活的热爱，最终以集体之力，荣获了第一名的好成绩。

4、外语之声英语表演赛

外语学院第6届“外语之声”英语表演赛，作为深居影响力的“外语之声”系列节目，我支部以班级为单位热情参与集中，在英文剧本的选择上，力求原创的同时，更加注重专业性，最终以《孔雀东南飞》的话剧新编获得了本次比赛的优秀奖。此次比赛的顺利举行也展现了同学们积极向上的青春风采，也增进了本班的凝聚力和战斗力，培养了大家的集体荣誉感，展示了全班团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。

5、植物园一游

创建优良学风班陈述稿 篇8

陈述人：庾娟 各位老师、各位同学：

大家好！

我是09级旅游管理班的庾娟。很荣幸能代表我们班向大家做汇报。我们的汇报主题是“带着梦想，扬帆旅行”！

三年来我们在各级领导的带领下向党组织积极靠拢，由我们班推介产生正式党员9名，预备党员11名。制定了创建优良学风班的目标后，定时对学习进行交流、改进、总结。

接下来的旅程将由我做导游带领大家畅游我们精心设计的三条旅游线路，这三条线路就是我们创优的过程。第一条线：专业学习线

这条线路包含了理论学习、实践学习与学习成果展示三大旅游区。现在我们所在的位置就是理论学习区。这里有悠久的历史文化，旅游管理一直是学校的特色专业，拥有多个精品课程，我们申报了4个科研课题，其中一个被选为重点课题。这充分显示了我们将理论与实践密切结合的特点。同学们个个怀着感恩的心为自己的梦想在专业知识里拼搏，让我们旅游管理这个班级越来越强大。

下面，请跟随我来看实践学习区。我们班的学习特色就是：绝对不盲从于书本知识，因此，我们除了在教室埋头苦读外，在院领导和老师的带领下，我们还参加了很多实践学习，如结合旅游资源开发与规划课程对太阳岛旅游资源进行整合与规划，并撰写调查报告；学习了酒店管理，我们就对金叶酒店的服务与管理模式进行了考察，学到许多课堂上无法学到的知识；在导游业务课程中，老师为了让我们能真切地感受导游带团的全过程，带领我们参观游览蜀南竹海、兴文石海，让我们对导游工作有了更深刻的理解；还有大佛禅院佛教文化考察、交通调查、文庙古镇小火车探秘之旅等等。既巩固了理论知识，又强化了实践能力，还增长了见识。

现在这里是成果展示博物馆，馆内藏品丰富，应有尽有。大家请看，东区是专业成绩区，北区为获奖情况，西区是过级率，南区是同学们的资格证书。从创优前后对比可以很清楚地看出：我们班学习能力、集体凝聚力、综合素质都大幅度提高，我们班的同学一直在不断地充实自己，挑战自己，通过创优之路让旅游管理班成长壮大起来。

参观完第一条线，我们来到了 第二条线：生活园地线

这条线路将带领大家领略校内校外两个多姿多彩的生活旅游区。在学校里，我们班组织和参与了许多有专业特色的比赛和活动，如导游之星、七曲山导游大赛、红色导游大赛、酒店模拟招聘大赛、营销技能大赛，并且取得了不俗的成绩。这正体现了我们班的热情，为了梦想不吝尝试，不断参与，与不言弃的精神！

我们不仅是有热情的班级，还是有爱心的班级。参与了“三江红丝带防艾宣传”活动，为弱势群体募捐，班上很多同学都是非常优秀的青年志愿者，为社会为需要帮助的人无私地奉献着一颗真诚的爱心。

体验完第二条线，我们接着游览 第三条线：就业展望线

这条线路的游览能让您仿佛穿越时空，看到未来。

未知的东西会让人感到恐惧，但是我们已经做好了准备：考研、当教师、做导游„„大家都在抓住一切机会锻炼自己，我们都仿佛看到了美好幸福的未来。无论我们走多远，身后都有一个团结的班集体，都站着一群支持我们的老师，所以我们才那么勇敢。

热情团结的班风滋养了我们，笃学践行的校风培育了我们，寓教于乐的见习磨砺了我们。

优良学风班级申请书 篇9

应用11-2班

尊敬的系领导：

又将是一个学期的结束，每个人都有对过去的回顾和对未来的展望，过去的有教训、有经验，将来的有理想有追求。在对本班进行了慎重的自我考察后，特此申请，希望参加我系“学风优秀班级”的评选。

我们来自四面八方，我们相聚在一起，我们构建我们的理想家园，应用11-2班是一个积极向上、团结奋进的集体，现在全部学生共29人，其中男生20人，女生9人，班主任是高申勇老师。

时光飞逝，转眼之间我们这个大家庭已走过了半学期，在这期间我们有欢笑也有泪水，有得也有失，总之风风雨雨，我们一起走过，一起奋斗，一起收获，一起期待美好的明天。回顾过去，大二这学期以来在系领导、老师和班主任的正确带领下，在班委会和系团委以及全班同学的共同努力下，尤其在辅导员张颖老师、李秀超老师的精心指导下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩，充分体现了班集体自强不息、积极向上的团队精神和强大的凝聚力。班级同学作为一个整体，紧密地团结在一起，积极配合学校系部有关活动，全力奉献我们应用11-2班集体的力量。同学们积极参加学校和系部组织的各项活动，以锻炼自己的综合素质。在参加这些活动的过程中，同学们不仅加深了友谊，也表现出作为班集体一份子的强大向心力。

下面就从本学期班级各个方面的情况做具体介绍：

一、政治思想方面

在系领导、老师的正确带领下，在班委会和系团委的带领下，在全班同学的共同努力下，班级全体同学思想上都积极要求进步，都能够端正并坚持正确立场，能够积极维护国家和集体的整体利益，并且全班同学在学习中、生活中都不断提高自身的政治素质，全班同学都积极向党组织靠拢。

要形成一个良好的班集体，思想建设是应该放在第一位的。应用11-2班就是重点抓思想建设，以班风带动学风，以点带面。半年来，班级不断完善团组织建设，班委会以团的纪律和作风来要求每一位同学时刻以共青团员的身份来规范自己，发挥青年先锋的作用。同时，团支部坚持推优入党，并依此作为班团支部的一项坚固的长期的制度坚持贯彻下去。我班全体同学都已递交入党申请书，其中入党积极分子已有11人，均以优良的成绩结业，其中孙强和钟林两位同学已向党组织提交预备党员申请。入党积极分子严于律己，在带动我班的思想建设的气氛中起了先锋模范作用，并且对帮助班上其他团员同学积极向党组织靠拢也起着积极的作用。

二、学习成绩方面

作为学生，最主要的是学业、专业成绩的优秀，这应该是无可置疑的。在开展活动的同时，我们也一直关注着如何提高全班同学的专业成绩和综合素质。将一颗学习的心弦紧绷，营造一个良好的班级学习气氛。

为了响应学校号召，加强大学生学风建设，我们提出了“水之骄子,应用二班”的口号，要求同学将个人利益和班集体利益相合，以集体利益为重，努力为班集体增添荣誉，争做文明大学生。同时又提倡同学们根据自己的兴趣爱好加强自己的学习发展，不断的提高自己的文化素质，充分发挥自己的才能，利用各种机会展现自己的才华，都在用自己的行动诠释着自己的价值，找到自己的归属感。

在学习方面上，我们班更是如潮水般，不畏困难勇往直前。我们传承着有理想、有目标的大学生思想，努力前行，而我们也早已不再有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自主学习，全面发展。因此在自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。正印证“我们是有理想有抱负的热血青年”这句话。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步，同学们从以前的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式，并不断地发展自己，提高自己。

在周末同学们还有计划地去图书馆看书，查阅资料，对于学科的问题积极向老师请教。同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。我们班到目前为止，29名学生中有12名要参加大学英语四级考试，有2名要参加大学英语六级考试，还有很多学生参加数学3+2培训，函授自考培训，专业作品评比大赛，挑战杯，职业生涯规划大赛，全国IC3认证等等，其中有9名同学通过IC3考试，其中施嘉波和孙陆明2名同学去北京参加国赛并取得了优秀团队一等奖的光荣称号；我们班同学有13人获得校奖学金，其中孙强、张炜英还获得国家励志奖学金，这些同学为其他同学树立了良好的学习榜样。班级还组成了互助小组，有不懂得问题可以向会的同学求助，全面营造良好的学习氛围，只为求大家一起更上一层楼。

上学年我们班级被评为学风优良班级和优秀班集体，寝室也被评为十佳优良寝室，下图是我们获得部分各种荣誉。

面对如此骄傲的成绩，我们会更加冷静，更加努力拼搏以获取明天更好的成绩。古人曰：“功崇惟志，业广为勤”。在如今竞争日益强烈的社会，惟有提高自身的素质才能立足，立长足。

三、班级制度方面

俗话说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆”。我们班为了深化学风建设，加强班级日常管理，通过民主决议制订了相应的班规：  必须遵守大学生日常行为规范

 不迟到，不早退，不无故旷课、请假，做兼职的同学必须把工作时间及地点报告给班委及班主任

 坚持贯彻“六不”原则，充实度过大学一百天  尊敬师长，团结同学，爱护公务，做文明大学生

 上课认真听讲，不玩手机，不睡觉，独立完成老师布置，诚信应考

 积极参加学校或系里的活动、竞赛，对表现突出者给及一定的奖励

 搞好寝室卫生，争创一流寝室，为自己和他人提供一个良好的生活环境（积极参与文明寝室、十佳寝室的评比）

 班委要以身作则，待人诚恳，切实的履行好自己的职责，起到良好的带头模范作用，为同学提供良好的学习环境

 合理规划空余时间，倡导多读书读好书，有组织有计划的去图书馆，并定期写读书总结。

以上的班规是我们经过已过去的学期总结实践自己提出来的。实践出真知，这些班规都具有一定的可行性，我们也都很乐意接受自己对自己的考验。在如此强有力的制度约束下，我们班在学习上形成了“赶”、“比”、“超”三位一体的学习理念，人人争做先锋；在生活中了形成关爱他人的文明风尚，在活动中形成了强大的凝聚力，每个人都愿意为班级的荣誉而战。我们班秉着自觉自律的原则，形成了上课出勤率最高，旷课最少的风尚。这就是传说中的应用11-2班----一个欣欣向荣，温馨而又快乐的大家庭。这种家文化的思想一直是我们所追求的，我们将继续秉承和发展这一文化。

四、班委队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是高老师领导下的班委会。我们班的班委有七人，班长孙强，团支书钟林，学习委员张炜英，体育委员徐宏飞，生活委员唐阳阳，文艺委员张囡男，心理委员孙陆明。经过了长时间的磨合，班委间形成了良好的默契。各个班委之间分工明确，责任到人。班长组织协调统筹班级大局，对于各种活动的进行安排，同时也严格控制请假制度；团支书认真做好班级学分、德育分的统计工作，配合学校的各项活动，协助班长管理学生德育考评；学习委员主抓学风建设，模范带头，做好课上考勤并协助老师完成教学计划，及时将班级的情况汇报给班主任；体育委员组织各项体育赛事，尤其是学校运动会，倡导学生早打卡早锻炼；生活委员及时上报班级晚不归情况及寝室卫生，做好班级日常开销的工作，合理分配班费支出；文艺委员配合学校、系里组织活动，丰富班级文化生活；心理委员及时洞察班级学生的心理情况，做好学生心里疏导工作，并及时上报老师。

班委之间又协调统一，每个班委都有责任有义务督查班级各项事务，对于不符合规范要求的提出意见和批评。我们班委积极团结同学，将班级日常事务管理的稳定有序。为了加大同学间的交流学习，同时班委还密切配合组织各种有意义的活动。例如我们班还特地举行了“欢迎回校活动、运动健身活动、春游外出活动”等等，在这些活动中，我们收获颇丰，不仅放松了自己，也让我们学到了更多东西。在每一次组织活动中，班委都尽心尽责，都尽可能的为每一位同学考虑。

图一 欢迎回校活动组织大赛照

图二 外出春游活动图 对于班委内部，班委还定期的开班委会及时商讨研究班级工作部署，开展批评与自我批评的工作，切实履行好班委的职责。对于班级，我们还不定期的开班会，班会上同学们自由发言指出班级内所存在的尚待的问题，对班委的各项工作提出要求并指出班委存在的问题，使班委得到严有力的监督，更好的为同学服务。

这就是我们应用11-2班的班委队伍，内部协调一致，不管在学习还是生活中都起着模范带头作用，积极进取，开拓创新，努力把我们班建设成文明团结，热爱学习，自强不息，友好互助的优秀班集体。

五、寝室管理

来到大学，寝室就成了我们第二个家，对于这个家我们都有自己的想法，都在为这个家而奋斗。高老师说过：只有休息好才能更好的学习。然而好的休息需要有好的休息环境，我们班在努力的营造这种好的生活氛围。

“寝室文明靠大家”这是我们班一贯的口号，我们班是这么说的也是这么做的。我们都按照“星级寝室”标准严格要求，争创安全、文明寝室，建立了正常的卫生、纪律、安全检查制度。对于寝室的卫生我们都很讲究，寝室长按照后勤管理标准合理的安排学生值日，明确分工责任到人，将寝室整理的井井有条，并积极鼓励同学们参加了寝室文化大赛、“文明寝室”、“十佳寝室”评比活动，呼吁同学们创建积极向上的寝室文化。因此我们的寝室文化生活也是颇为丰富。很多同学空闲的时候聚在一起聊聊天，谈谈自己的理想，构想一下未来美好的蓝图，有的同学喜欢下象棋，组织几个人杀几盘，也有的同学为体验生活自主创业，在淘宝网开网店，做个人网站等等，一切都为自己的的未来做准备。

对于寝室卫生班委还组织学生不定期抽查寝室卫生，对不符合标准的寝室提出批评，并要求当天整改，对于表现好的寝室给予表扬和奖励。正是在这种比赶超你我竞争的氛围下，我们班的寝室才犹如活水一般，新新不息。目前我们班级的寝室卫生一直保持优秀，多次受到老师的表扬。

目前我班寝室的优秀荣誉称号有：系十佳优良学风寝室，文明寝室创建单位，星级寝室，示范寝室等等。

六、特色活动方面

我们班不仅在学习上争优，我们在其他方面也是百花齐放，处处争先进。我们坚持以团支部为核心举行各种活动：一方面，及时传达学校的有关精神，动员同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，过好全班同学的团组织生活。在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己，还获得了很多知识，更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代大学生的风貌。

我们班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进个人，在校的各项活动中都获得奖励。孙陆明参加了职业生涯规划大赛获得校第一名，后又代表学校参加省赛获得一等奖。王巍均参加了浙江省大学生多媒体设计大赛获得三等奖。王力、王高超及徐宏飞参加校篮球赛并获得第二名。在大学生暑期社会实践孙陆明、孙强的社会实践小队的实践报告在校级评比中被评为“优秀调研报告”。

同时我们也怀着感恩的心，积极参加社会公益活动，回报社会。例如献血，为甘肃贫困地区捐赠衣物，志愿者服务等等。其中这些事虽然是小事，却体现了我们班级内爱心的传递，在今后的道路上我们继续传递爱心，形成我们班级的特色。我们都在用自己的行动诠释着自己的价值，找到自己的归属感。

七、美中不足

金无足赤，人无完人，每个人都有自己的缺点，我们的班集体也不例外，不可否认存在一些问题：

 班级凝集力有待进一步提高，部分同学在集体活动中表现的不够活跃

 个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识，平等的对待同学  全班男女同学互动不够，缺乏一定的交流合作；

 班里也有个别同学偶尔会上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不太理想；

 班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法及意见，及时的做出相应的工作调整；

我们将继续努力，扬长避短，积极地改进自己的不足，加强同学之间的交流合作，形成良好的学习生活风气，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。

八、总结

回首这学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，经过一学期的融合，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“团结一致，勇往直前”的精神风貌上，在班主任高申勇老师的指导下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！

优良学风班集体创建总结 篇10

创建总结

农 学 院

12级设施农业科学与工程二班

2013年11月1日

秋风瑟瑟，金秋九月，一个充满生机与活力、团结向上的班集体——12级设施农业科学与工程二班诞生了。一年来，我们在学院领导、老师的关怀和指导下，全体同学的齐心协力下，在班级建设上取得了令人欣慰的成绩，在大学生涯的第一年迈出了可喜的一步。

一、班风建设方面

好的学风，好的班风，首先取决于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义。因此，我们班委，自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体活动，提高了同学们的积极性，增强了集体的亲和力。这种融洽的气氛，使学风班风有了明显的改善，有一股凝聚力在无形中将我们21颗执着求学上进的心聚集在了“设农二”这响亮名字下。经过一年的朝夕相处，我们形成了“积极向上 乐观好学 互帮互助 勤奋简谱 诚实守信”的优良班风。

在大一上学期，我们班晚自习出勤率高达95％以上，班级同学认真刻苦，大一下学期班级上课出勤率的100％，在全学年班级测评中，班级整体水平普遍高于本专业其他班级。

二、学习方面

从步入内蒙古农业大学的那一刻起，我班同学明确学习目的，端正学习态度，班内形成浓郁的学习气氛。同学们既坚持不懈，勤奋拼搏，又团结友爱，互帮互学，养成了独立思考，共同研究的良好学习习惯。学习认真，不抄袭作业、实验报告，考试不作弊。班级基本上没有迟到、早退、旷课等不良现象。

应学院要求，我们还组建了“一帮一”互助小组，由学习相对较好的同学与学习相对较差的同学组成学习小组，互帮互助，并且取得了优异的成绩。如大一第二学期农业气象学挂科的李恺同学在李萍同学的帮助下，在第二学期的补考中取得了70分的优异成绩。

在过去一年中，我们班在学习取得了可喜的成绩，具体如下：我班的车艳丽同学在第一学年成绩总评中成绩优异，获得国家励志奖学金；此外，在上学期综合测评中，我班的赵建义同学获得校级一等奖学金，车艳丽、李卓鹏同学获得校级二等奖学金，李旭东、董瑞军、李萍、袁威、赵兴强、谢孟杉同学获得校级三等奖学金。我班第二学期期末考试成绩获得明显进步，挂科人数为10人次，相比第一学期减少了三分之二以上。

在大二开始以后，我们还要面临一个重要的考试——英语四级。为了在四级考试中取得优异成绩，一次性考过，班里许多同学自发组成学习小组，背单词，做测试，练听力，学习氛围十分浓郁。

我们设农二班同学正以严谨的学风，坚定的步伐，向着更高的目标勇敢前进，争取更大的进步。

三、思想建设方面

在班级中，以班长为核心的班委们积极了解班级同学们的生活和学习状态，以身作则，以高标准要求自己，用行动带动周围的同学，彼此之间相互监督、相互促进。

思想是一个人的灵魂。作为一名跨世纪的大学生，我们班的同学不仅学习刻苦努力上进心强，而且思想端正，作风正派，每人都怀有一颗热爱祖国，拥护中国共产党领导的赤子之心。大家平时都严于律己，积极上进，明确入党动机，坚定政治信仰，在纷繁复杂的国际形

势下，认清我国我党所面对的机遇和挑战。我班董瑞军同学处于“建党”阶段，李卓鹏、谢孟杉同学被推荐为积极团员，正在努力学习中国共产党的相关知识，其它同学均为共青团员。

四、课余活动方面

良好的身体素质是搞好学习的保证，过去一年中同学们积极参加各种体育锻炼，改善同学们的体质，增强班级的凝聚力。在今年五月的校运动会上，同学们积极参与，场上奋发拼搏，场下相互勉励。各位健儿大显身手，虽然名次并非十分优异，但是本着重在参与的前提，他们依旧值得我们学习。在农学院每学年的篮球比赛中，我班男生积极响应，团结拼搏，取得了优异成绩。平时业余时间，我们同学还会自觉组团进行跑步、健身等娱乐活动，加强了同学们的身体素质，丰富了同学们的课余生活，增进了同学之间的友谊。

为了丰富同学们的课余生活，同时增进同学们彼此间的友谊，营造良好融洽的同学关系，我们设农二班曾多次组织聚会，同学们积极参与，热情配合。

在大一第一学期的院级心理DV剧比赛中，我们班的同学们积极参与，出谋划策，编排剧本，提供道具，即使在寒冷的十二月天，为了拍摄效果，不惜挨冷受冻，最终取得了可喜的成绩。具体如下：心理DV剧一等奖、最佳导演奖、最佳女主角奖。

一个好的优良学风班集体光是有好的工作能力没有学习成绩是不行的，二者必须相互兼顾，相得益彰才能真正的建设好一个优良学风班集体。我们清醒的认识到学习不仅仅是一个人的事，而是一个班集体学风的体现。总而言之，良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平。

设农二班班委将自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体火丁，提高同学们的积极性，增强集体的亲和力，创造融洽的气氛，使学风班风更上一层楼。有一股凝聚力在无形中将我们21颗执着求学上进的心聚集在了设农二班这个大家庭，坚持不懈，勤奋拼搏，团结友爱，互帮互助，大家一起学习，一起生活，一起成长„„

好的开始就是成功的一半。回首过去的一年我们作出了不懈的努力，我们付出了辛勤的汗水，我们不断的挑战自我，超越自我，取得了可喜的成绩。如今我们分享到成功的喜悦，但我们不会沉醉于已取得的成绩之中，我们会不断放眼未来。我们将在更高的起点上，向更高的目标迈进！

自强不息，勇攀高峰。用我们年轻的激情，熔化昆仑冰川；用我们年轻的执着，感化普天苍生。

家，是一种人性化的食物。在我们幼小的心灵里，家是无法取缔的概念。但是在这里，我们有了更温暖的家庭，有了更亲密的姐妹兄弟。家的温暖，家的爱意，贯穿了我们心灵的血脉。

厚德载物，思变通达。人生美好莫过于心灵洗礼。在我们一起时间的岁月里，我们领悟了人生的真滴。爱——是世界永恒的主题

光阴荏苒，在剩下的时间里，我们将争分夺秒，积极进取；在21世纪的今天，我们将一如既往，激情满怀，拥抱明天的太阳！

农 学 院

12级设施农业科学与工程二班

优良学风班级表彰大会策划书 篇11

一、活动背景：

药化的优良学风历来为化院人津津乐道，药化人秉承着对学习的热衷、对化院的回报，涌现了一大批突出表现的班级。

二、活动目的：

对于这些班级的表彰，既是鼓励了他们，又是对兄弟班级的勉励。让全院学生以他们为榜样，奋发进取，创先争优，在药化成长，为药化争光。

三、活动主题：

携手先进班集体，共走辉煌药化路

四、活动时间：

11月23日

五、活动地点：

二教报告厅

六、活动前期准备：

１、优良学风班全家福照照片以及ＭＶ；

２、积极配合秘书处的统计工作；

３、各项标兵评比工作；

七、活动流程策划：

１、开场播放开场优良学风班ＰＰＴ并ＭＶ；

２、欢迎各位领导及老师上台（由左边上）；

３、有主持人宣读会序并引导进行大会进程，具体流程时确定；

４、请各位领导及老师宣读文件；

5、有请获奖班级及获奖个人以排上台领奖并由新闻部留影；

6、由主持人宣布优良学风表彰大会结束；

八、预期效果：

1、进一步秉承并发扬药化学风，耳濡目染中树立药化人的荣辱意识；

2、增强班级及个人的反思意识，勇于对待缺点与不足，积极学习改正；

另：整个大会准备的注意事项：

1、宣传部出板并制作席位卡（出席嘉宾）；

2、证书数量保证；

3、奖品与红花数量；

4、生活部买一箱水（红色哇哈哈）以及所需话筒电池；

5、络部做各优良学风班PPT以及MV，且准备国歌音乐，领奖音乐并进场音乐和退场音乐；

6、秘书处安排班级座位，提前用小凳解决座位空缺；

7、内部成员进行简单的会场布置（包括条幅，对以前的改动即可）；

8、安排七人维持会场秩序；

9、准备好领导要宣读的文件并各准备一份备份文件；

10、多媒体由络部派人操作（包括灯光，放PPT时需关闭）；

11、通知各班需要领奖的同学提前40分钟到；

12、礼仪要早到，进场时站门口，结束时也站门口，礼仪的座位留在南排最前排，粘贴学习标兵、德育标兵的座位（一定要注意顺序，多打几张会序）；

13、优良学风班证书准备好（领奖时不许翻开，提前告诉班级），学习及德育标兵证书打好，且放在桌上顺序一定为领奖的顺序（专人负责）；

14、迎接标兵，学长学姐，并准备红花，佩戴时统一戴在左胸前，包括走台方向。（领奖时从左侧出来，左边上主席台，右边下，右边进；领奖时如果有错的在台下再换，专门安排一个人负责童赐清）；

15、络部负责照相；