树优良教风学风

2024-06-06

树优良教风学风（精选6篇）

树优良教风学风篇1

树优良教风学风，促教学质量全面提升

——第三小学数学组教学质量提升研讨会

教学质量是学校生存和发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。因此，提升教学质量是学校工作的重中之重，更是学校整体教学水平的集中体现。为了全面总结教学工作得失，扎实深化课程改革，提高教育教学质量，10月23日上午，合阳县第三小学数学组召开了“教学质量提升研讨会”，第三小学校长张增斌，教导主任成立娟及四、五、六年级数学教师参加了此次会议。会议由数学教研组长仵蕊仙主持。

会上，张校长同全体参会教师分享交流了数学课堂的目标——让孩子对数学感兴趣，及数学课堂的终极目标——学以致用。张校长告诉大家，数学学科不是简单的传道授业，而是教会学生掌握24种不同的思维。张校长希望第三小学全体数学教师不忘初心，砥砺奋进，打好新一届小考攻坚战。通过与张校长的交流，我们全体数学教师明白了知识是基础，方法是关键，思维是目的，培养学生善于动脑，细心观察，合作交流、勇于探索的良好习惯才是我们每一个数学教师都应该努力做到的。

成主任同大家分享交流了多媒体资源的合理利用，既要将多媒体资源应用到教学的“关键点”上，并且多媒体资源的使用要适可而止、恰到好处。另外，成主任还与在座的数学教师交流了如何向学生讲解疑难问题的有效方法；仵组长的总结更让所有参会的数学教师茅塞顿开，数学来源于生活，所以我们更要从身边的实例出发，敲开学生的思维，让数学更好的回归生活。

研讨会上，老师们也纷纷发表了自己的看法和建议，群策群力，共同研讨，提出了许多解决问题的有效措施，教育教学质量的提升必须要着力抓好班风学风、课堂教学、利用好一切可以利用的时机、注重后进生的辅导，在扎实抓好学生成绩提高的同时，兼顾学生的全面发展，达到了会议的预期目标。

会后，四、五年级备课组长及时实施，并召开本年级备课组研讨会，在会上各位老师都以积极、慎重的态度参与其中，不同角度的分析了自己所带班级的学情及教情，并对日常教学中遇到的问题进行讨论交流，既分享了成绩优异的宝贵经验，又查摆了教学工作中存在的现实问题，针对不同层次的学生制定了培优帮差、课外辅导、家校联系等切实可行的改进措施，明确精准施策的具体目标。同时指出在今后的备课工作中必须狠抓常规落实，既要强化集体备课，更要重视学情教情分析，优化每一个教学环节，关注教学的实效性。并深情提出：人人为三小梦，献策出力，凝心聚力，共同铸造有实力有品牌有创新力的三小形象！

这次数学组的教学质量提升研讨会，有效地促进我校数学教师对今后的教学工作进行认真反思。大家表示在今后的教学工作中，将以优化课堂教学为突破口，一手抓教学质量的提升，一手抓学生学习习惯、方法的培养，多管齐下，为切实提高我校数学教学质量，促进学生快乐健康成长、坚定迈向教学新局面的步伐而共同努力！

撰稿：党蕊娟

树优良教风学风篇2

一、围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 是新时期高校党建工作的本质要求

高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分, 高校党建工作的任务很多, 当前最重要最紧迫的就是促“三风”、建“三高”。“抓党建、促三风、建三高”三个方面相互联系, 有机统一, 相辅相成, 前提是加强党的建设, 关键是培育优良的校风、教风和学风, 基本要求是建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果的“三高”大学, “抓党建、促三风、建三高”构成了新时期高校党建工作的科学体系, 实现了高校抓中心任务与促三风建设的有机结合, 抓好当前影响高校发展的重点工作与推进高校长远发展目标的有机统一, 追求师生满意与社会满意的有机协调。因此, 紧紧围绕培育优良的校风、教风和学风, 建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果的“三高”大学来开展党建工作, 不仅是实现高校根本任务的实际需要, 也是高校党建本质要求。

(一) 围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 体现了高校党建工作的本质特性。

高校党组织紧密结合学校办学育人的工作特点, 围绕教学、科研这个中心和培养“四有”新人的这个根本任务开展工作, 党建工作才能找到自己的位置, 发挥应有的作用, 也才能体现学校党建工作的特性。相反, 如果学校党建工作远离学校的工作特点和实际任务, 甚至游离于学校中心工作和根本任务之外, 学校党建工作就失去了应有的意义, 党组织也就不可能真正成为培育优良的校风、教风和学风, 建设“三高”大学, 培养“四有”新人的坚强核心和战斗堡垒。

(二) 围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 体现了高校党建必须服从和服务于育人中心任务的方向性。

党的中心任务是党的政治路线的重要内容, 它既是实现党的长远目标的实际步骤。高校党组织坚持紧紧围绕培养人才、发展科学、服务社会, 围绕教学、科研开展工作, 大力培育优良的校风、教风和学风, 从一定意义上说就是贯彻党的基本路线, 服从和服务高校党的中心任务的具体体现。同时, 学校培养人才主要是通过教学和科研等教育活动来实现的, 学校党组织只有坚持以教学、科研为载体, 把党的各项工作和服务活动植根于教学、科研等活动中去, 真正树立起围绕教学、科研工作抓党建的意识, 努力提高教学质量和科研水平, 提高人才的素质, 建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果才谈得上服从和服务高校党的中心工作和根本任务。舍此, 学校党建就有可能失去正确目标和方向, 不仅学校的中心工作和根本任务难以实现, 学校党的建设也要受到损失。

(三) 围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 体现了高校党建必须同学校中心任务相结合的原则。

学校党建工作紧紧围绕教学、科研工作进行, 为培育优良的校风、教风和学风、建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大

学生、创造高水平的科研成果服务, 这就从理论和实践的结合上把加强党的建设和实现培养人才的根本任务有机地统一起来了, 它有利于克服学校党建工作就党建抓党建, 党建工作和根本任务“两张皮”的倾向, 增强加强党的建设和实现根本任务目标上的一致性;有利于克服学校党建工作游离于学校中心任务之外的虚指标、软任务倾向, 增强把加强党的建设过程变成实现党的根本任务过程的同一性;有利于克服衡量党建工作好坏中的主观随意性或“实对实”倾向, 提高用培育优良的校风、教风和学风、建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果的实际效果来检验党建工作成效的真实性。

二、围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 是实现高校培养人才目标的可靠保证

(一) 优良的校风、教风和学风共同决定着高等教育质量, 影响着高校的改革发展和前途命运。

加强学校党的建设的根本目的, 在于保证党的教育方针在学校的贯彻执行和培养目标的实现。社会主义大学的改革和发展是在党的领导下进行的, 紧紧围绕培育优良的校风、教风和学风的任务加强党的建设, 才能充分发挥党组织在学校改革和发展中的政治核心作用、保证监督作用、战斗堡垒作用和先锋模范作用, 也才能确保建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果“三高”大学目标的实现。

(二) 加强党对学校的领导, 这是社会主义高校的一个显

著特征, 它是社会主义高校的性质、培养人才的基本规律和建设“三高”大学的特征决定的。学校党组织是学校的政治核心, 对学校的改革和发展起着导向引航和保证监督作用。着力培育优良的校风、教风和学风、建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果开展党建工作, 就能更好地发挥学校党组织在办学育人中的作用, 更好地坚持学校的社会主义办学方向, 坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体师生的头脑, 全面贯彻党的教育方针;就能更加有效地加强党对学校改革和发展的领导, 更加自觉地结合教学、科研和师生的实际协调关系, 化解矛盾, 做好深入细致的思想政治工作;就能更有利于学校党组织参与对学校教学、科研等重大问题的讨论和决策, 更好地把握学校改革、发展和人才培养的社会主义方向, 充分调动和保护师生员工办学育人的积极性和创造性。

(三) 组织保证是实现培育优良的校风、教风和学风、建

设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果的基础工程。紧紧围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 在党的机构设置上, 就能更好地坚持以有利于教学、科研和培养人才为基础设立党员的基层组织, 自觉地加强党的组织建设, 充分发挥党组织在教学、科研和培养人才中的战斗、堡垒作用;在党的队伍建设上, 就会坚持把政治思想素质好、教学科研能力强、自觉为教学、科研和培养人才服务等要求作为党员教育和管理的基本依据来抓, 并通过党员在教学、科研中的先锋模范作用, 带动广大教职工为搞好教学、科研和育人工作倾心尽力;在党的工作上, 就能借助开展党的各项活动, 把各方面的力量组织、吸引和调动起来, 形成一股强大的育人合力, 以促进和推动教学、科研工作有效进行和培养目标的实现。

三、围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 是加强学校党建工作的科学途径

学校党建与培育优良的校风、教风和学风、建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果是紧紧相联的。紧密结合学校工作特点和根本任务开展党建工作, 不仅是提高人才素质的本质要求, 也是加强学校党的自身建设的唯一正确途径。

(一) 围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 学校党建才有坚实的依托和基础。

党的思想教育就会由过去的“虚”转到“实”的方面来, 党的思想政治工作就会从“无力”转到“有为”上来, 就能把教职工的思想、意志和行动统一到建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果的目标上来。党的组织建设才有可操作性标准。譬如, 在干部队伍建设上, 就会坚持在“四化”方针的指导下, 把提高教学、科研能力, 实现培养目标, 作为选拔、培养、考核党员干部的根本性问题来抓;在组织发展上, 就会积极把思想素质好, 教学、科研能力强的中青年教学科研骨干吸收到党内来。

(二) 围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 学校党建才有明确的目标和责任。

学校党组织紧紧围绕培养人才开展工作, 保证学校培养目标的实现, 是学校党的建设的根本目标和不可推卸的责任。有了这样明确具体的目标和责任, 学校党组织在研究党的建设的目标时, 就会自觉地把加强党的建设和培育优良的校风、教风和学风的目标融会在一起, 统筹规划和安排;在研究党的活动内容和工作方式时, 就会把党的活动内容同建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果要求有机地结合起来;在总结检验党的建设时, 就会把党的建设同培育优良的校风、教风和学风的双重目标综合衡量, 并把培育优良的校风、教风和学风工作的好坏作为检验党建工作是否得力的第一标准。这样把党的建设始终贯穿于培育优良的校风、教风和学风之中, 寓于建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果之中, 不仅能促进和推动培育优良的校风、教风和学风、建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果目标的实现, 也为学校党建工作提出了更加明确的目标和任务, 赋予了在学校建设和发展中所肩负的重大责任。

(三) 围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 学校党建才能充满生机和活力。

培育优良的校风、教风和学风是一项事关全局的战略性任务, 这就要求学校党组织必须从战略全局和新的伟大工程的高度来加强党的自身建设, 以便更好地促进建设具有高素质的教师队伍、培养高质量的大学生、创造高水平的科研成果的要求;要求学校党组织必须通过多种渠道和途径, 从各个环节上, 多层次、全方位地加强党的建设, 改善党的领导, 以便更好地促进学校党组织的先进性和战斗力的发挥;要求学校党组织要随着时代和形势的发展变化不断赋予新的内容和要求, 善于根据形势和任务的变化, 进行新的探索和创造, 从实际出发, 改进党组织的活动内容、工作方式和方法, 使党的建设更加富有生机和活力。

摘要：加强“三风”建设是高校发展的永恒主题, 也是高校党建工作的重要结合点、着力点和突破口, 围绕培育优良的校风、教风和学风开展党建工作, 是新时期高校党建工作的本质要求, 是实现高校培养人才目标的可靠保证, 是加强学校党建工作的科学途径。

关键词：高校党建,校风建设,教风建设,学风建设

参考文献

[1].成孝予.抓好学风建设, 推进大学生全面成才[J].高校理论战线, 2005, 1

树优良教风学风篇3

文书记告诉记者，在长期的军队办学实践中，该校形成了具有鲜明的军营文化特质的校园文化：绝对的政治服从、赤诚的爱国奉献、严格的管理规范、高度的集中统一、丰富的文化活动、清新的校风医风、敢为人先的创新精神。“这是我校校园文化建设的历史积淀，也是鼓励南医大人再创辉煌的精神动力。”

“由军队院校转为地方大学，是脱胎换骨的改变。包括办学理念、教育目标、管理体制、学生构成、教学内容等校园文化建设主体要素，都在发生着深刻的改变。”文书记说，经过三年来的摸索，该校党委认为，军校转制后，校园文化建设既不能另起炉灶，也不能姓“军”不变，而是要采取辨证的扬弃。教风学风是校园文化的灵魂。为此，该校党委狠抓了教风学风建设，以教风学风的培育带动校园文化走出新型发展道路。

弘扬“讲政治、重德育”的光荣传统，

强化责任意识

学校移交地方后，针对人才培养对象和学生就业方式发生变化的实际，学校既重视弘扬军队院校良好教风学风，又坚持与时俱进，把德育贯穿于教育教学的始终。

学校坚持开展以“崇教厚德、为人师表”为主要内容的师德教育，把师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据，在职称评审、级别晋升、评优评先等方面实行“一票否决”；广泛开展“教师成长成才经历进课堂”活动，明确规定教师给学生上第一节课时，必须讲授自己的成长成才经历，以良好的思想政治素质影响和引领学生；每年新生开学典礼推出师生互签承诺书活动，通过教师代表和学生代表互换学习承诺书和执教承诺书，强化教师为人师表的责任意识，营造崇教厚德的良好氛围。

学校广泛深入地在大学生中开展“立志、修身、博学、报国”主题教育活动，引导学生勤于学习、敢于创造、乐于奉献。下功夫抓好思想政治理论课学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，推动邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑。2002年，该校率先开设“三个代表”重要思想课程，探索并形成的学习模式，先后在全军、全国高校推广。2005年，按照这一模式，又将科学发展观等重大战略思想充实到教学之中，

弘扬“能吃苦、敢拼搏”的光荣传统，

倡导奉献精神

南方医科大学从一个军医专科学校发展到全国重点大学，依靠的是几代人不畏艰苦、勇于拼搏的精神。移交地方后，学校党委仍然十分珍惜这一精神财富，大力倡导全校师生员工用敢于拼搏的精神对待各种困难，用无私奉献的精神教书育人。

学校坚持把先进典型引路作为倡导奉献精神、促进教风学风建设的有效手段。先后大力宣扬了“全国模范教师”、著名病理生理学家赵克森教授；冒着生命危险，连续解剖4例“非典”病人尸体的“国家级教学名师”丁彦青教授等等。同时，还大力宣扬了荣获“2006年全国大学生十大年度人物”称号的陈强同学、荣获“2007年全国三好学生”称号的孙慧美同学等一大批优秀学生典型。充分发挥先进典型的示范和辐射作用，把“学典型、比贡献”推向深入。

学校对先进典型不仅大张旗鼓地宣传，而且与评功评奖、晋职晋级、提拔使用挂钩。尤其是对表现特别突出的师生给予重奖。如对志愿赴艰苦地区工作的毕业生在立功授奖、报考本校研究生录取等方面予以倾斜，对志愿赴边远山区工作的教师和毕业生予以优先提拔和经济补助，对在教医研方面做出突出贡献的予以物质奖励。

弘扬“重团结、善协作”的光荣传统，

增强团队效应

学校党委把培养师生团队意识作为教风学风建设的重要内容，通过构建机制、创造条件、营造氛围，有力地促进了教风学风建设。

学校十分重视教学人才的梯队建设，努力构建老中青搭配、职称和知识结构合理的教研团队；实施科技创新团队计划，以国家重点、重大项目负责人为带头人，以具体研究项目为纽带，分批次组建和引进创新团队，形成一批充满活力的科技创新研究群体。比如，今年成功引进以吴补领教授为学科带头人的教学科研团队，大大增强了口腔医学系的办学实力和教学水平。

通过资源整合，创造协作攻关的条件；按照“资源共享、建设集约、管理集中、课程整合与课程独立相结合”的原则，注重资源的兼容整合，重点整合化学、预防医学、生物医学工程等教学实验室，建成7个广东省实验教学示范中心；建立功能完备、运作高效的科技信息交流、成果转化和资源共享平台，实现了各类创新资源的有效融合；广泛开展境外技术合作和学术交流，先后与国内外十几所著名高校、科研院所建立稳定的协作关系，聘请一批外籍、外校院士和教授，吸纳一批优秀留学归国人员，形成开放合作、互融共进的良好格局。

弘揚“重规范、严管理”的光荣传统，

完善长效机制

军校管理模式的特点就是突出一个“严”字。师生一日工作、学习和生活，都依据军队条令条例进行规范和管理。移交地方后，学校对原有管理体制、管理制度、管理措施和具体管理方式方法进行合理扬弃，形成了一套既有军校管理特色又有地方院校风格的教育管理体系。

学校着力抓了“三支队伍”建设，即：着力抓辅导员队伍建设，按照规定比例配备数量充足的专职辅导员，支持辅导员攻读相关专业硕士、博士学位，评功评奖、晋职晋级适当向辅导员倾斜，促进了辅导员队伍职业化、专业化建设；着力抓党政管理和共青团干部队伍建设，坚持专兼结合的原则，鼓励更多的教职员工从事学生管理工作；着力抓兼职辅导员队伍建设，每个班级配备兼职辅导员，鼓励兼职辅导员关爱学生、贴近学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

突出经常性管理，形成了一套宽严相济的管理体系：严格执行早操、上课报告、到课率检查、内务卫生检查、查辅、请销假、周点名等管理制度，形成“人人都在管理中，人人都在组织中”的管理模式。这种管理体系积淀着深厚的军旅文化底蕴，渗透于学生的学习和生活中，贯穿于学生日常管理的全过程，有效地指导和规范着学生的学习和生活，确保了学校高度稳定和集中统一。学校、二级学院、班级定期召开学生工作会议，集中解决各种热点和难点问题。坚持问题排查制度，规定辅导员每月必须对本单位重点学生做一次排查，把问题解决在萌芽状态，确保了学校的高度稳定和集中统一。

加强纪律整顿树优良学风篇4

——西街中学学风纪律整顿工作总结

为了促进我校“校风、学风、班风”的根本好转，确保学校各项教育教学目标顺利实现，规范学生日常行为，营造良好育人环境，进一步深化学生行为习惯的养成教育，全面提高教育教学质量，我们利用一个月的时间，在全校上下深入开展了“抓养成、正学风、促校风”的“学风纪律整顿月”教育活动。现就这次活动总结如下：

一、具体做法

（一）宣传动员，提高认识，理清思路，明确目标。

政教处先后分层次召开了学风纪律整治的专项会议，专题安排、落实此项工作，印发了“学风纪律整顿月”活动安排及学习材料，制定了整改措施，使活动有章可循、有章可依。

（二）、强化精细管理，注重习惯养成教育

1.学习习惯的养成。

1）狠抓学生课前预习。要求学生三饭后预习铃响前提前5分钟进教室，进行课前演讲，读背课文、单词。通过此举措，不但严明了学习纪律，也培养了学生良好的学习习惯，增强了学习效果。

2）针对学生早读、晚自习时间，打瞌睡，玩弄手机，听音乐，左顾右盼等现象，政教处坚持巡查，突击检查，揭摆问题，及时给予纠正。

2.卫生习惯的养成。

为了培养学生良好的卫生习惯，政教处、年级组每天按时检查和抽查各班卫生，并将检查结果及时公布。坚持每周四进行卫生大扫除，利用班会、班干部会教育学生，从点滴小事做起，规范学生的行为习惯。

3.文明习惯的养成学校政教处利用班会时间，经常要求各班对学生进行文明礼仪、仪容仪表教育。教育学生举止大方、谈吐文雅、服饰规范。为了将这项工作真正落到实处，政教处协助年级组对全校学生的仪容仪表进行了两次检查，并责令不符合中学生服饰、发饰标准要求的学生限期改

正。

（三）、紧扣整改目标开展主题活动

自开展学风纪律整顿以来，全校各班级针对学生学习、纪律、思想道德、行为习惯四方面存在的突出问题，采取有效措施，积极开展具有本年级、本班级特色的纪律学风整顿活动。

（1）利用升旗集会、国旗下演讲时间，安排学生讲解开展学风纪律整顿月教育活动的目的意义，宣传动员，激励学生自觉参与学风纪律整顿活动，养成良好的学习、生活习惯。，（2）政教处协助保卫科以“第20个全国中小学安全教育日”为契机，通过组织全校学生宣誓、签名等活动，增强了学生的安全意识，确保了学校安全、稳定。

（3）政教处连续四周，在三饭时间预习铃响前，严厉查处不按时进教室的学生，经过查抓基本上杜绝了此类现象的发生，规范了学生的行为习惯。

（4）组织各班积极开展以“知雷锋、学雷锋、见行动、扬正气”为主要内容的青年志愿者服务活动。通过办学雷锋主题板报、组织学生去县民乐园打扫卫生、各班开展关爱贫困生、学困生等活动，明确了学雷锋实质，诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，弘扬了社会新风，传递了正能量。

（5）、开展仪容仪表检查，整顿学生留长发、怪发，佩带首饰，着奇装异服，蓬头垢面，不讲究个人卫生等现象，使其基本得到遏制。

（6）再次修订完善了《校园环境卫生整改措施》，有效解决了校园、公寓楼脏、乱、差的现象。

（7）利用课间及晚自习时间，在教室、厕所等场所，检查学生携带手机、吸烟等现象，扼制了学生违规违纪事件的发生。

（8）配合高三年级组召开了高三学生家长座谈会，家校互动，携手育人。综合社会各方力量，形成教育合力，共同关爱学生。

（9）对各班上报的问题学生，政教处专门召开了教育转化会，摸清这些学生的思想底子，填写“问题学生登记表”，举办“问题学生”教育转化班，加强对学困生的跟踪教育。在教育过程中，雒校长

引经据典、通过自己亲身经历，语重心长地对学生进行纪律教育、世界观、人生观教育、理想前途教育，这些学生聆听后感受深，心灵受到极大的震撼。

（10）对整顿教育活动中查找出来的违纪违规学生，比如打架、吸烟、赌博、带手机进教室、仪容仪表不规范等学生进行了耐心细致的批评教育，并按照校纪校规进行了严肃处理，对严重违纪学生进行了校级处分，同时扣除了班级量化成绩。

通过这些活动的开展，全校师生深刻认识到学习的重要性和遵守纪律的必要性，进而增强学习的积极性和遵规守纪的自觉性；学习态度明显好转，学习积极性明显提高，认真学习的学生明显增多，学生学习成绩大幅度提高；学生行为习惯得到规范，存在问题逐步得以改正，全校学生在纪律学风方面实现“两个转变”，即：学生从被动的“规范”转变为主动的“习惯”，从“要我学”转变为“我要学”，达到“六个明显”即：迟到、旷课、早退、打架、上网、缺宿等现象明显减少，班集体学习氛围明显改善，学生学习能力明显增强，考风考纪明显好转，学习成绩明显进步，班集体凝聚力明显增强，校风、学风、班风进一步优化。

二、取得的效果

这次“学风纪律整顿月”活动，历时一个多月，由于学校领导的大力支持，各处科室、各年级组的紧密配合，各班主任老师的积极参与，整顿活动达到了预期目的，涌现出了高一：1班、3班、4班、5班；高二：3班、9班、11班、13班、14班；高三：1班、2班、4班、6班、11班，14个先进班集体。这些班级在这次活动中措施得力、方法灵活、班级凝聚力强、动劲大、效果好。具体表现在：（1）班级学生学习目的明确，遵守课堂、自习、考试纪律，早读认真，课前预习充分，学习风气浓厚。（2）班级同学相互关心，团结友爱，尊敬师长，有良好的班风。(3)能坚持经常开展文明习惯养成教育，自觉遵守学校的各项规章制度，无违规违纪时间发生。(4)班干部工作得力，班委会、团支部有凝聚力，有感召力，能以身作则。(5)积极参加学校的各项活动，在各项学习、检查评比中成绩好、进步快。(6)

课堂气氛活跃，学生发言积极主动，班风正，学风浓。学校号召其他班级要以以上班级为榜样，继续深入持久地开展学风纪律整顿，从而使学生养成良好的学习、生活习惯。

三、存在的问题及不足

1、各班学风纪律整顿活动开展不平衡。通过查阅资料和调查学生，少数班级学生对这次活动的目的及内容认识模糊，对学校及班级的纪律要求置若罔闻、自行其是，更有甚者，在学校学风纪律整顿期间，顶风违纪，一再犯错。

2、少数班级对本次学风纪律整顿活动开展认识不到位，行动迟缓，从上交的总结看，有些班级安排粗糙，内容空洞。

3、学生中仍有诸多急需改进的地方

①、学习不积极，被动接受；不按时交作业、抄袭作业现象时有发生；课堂纪律有待进一步加强。

②、学生安全意识不强。楼梯间嬉闹现象仍有发生。

③、卫生习惯差，个别学生乱扔纸屑、食品袋现象时有发生。

④、文明礼仪：个别学生素质差，出口骂人、不尊敬师长等问题未得到彻底根除。

四、要求及改进措施

各班要理清工作思路，对在纪律学风整顿活动中存在的突出问题，继续整改，及时向政教处汇报。学生行为习惯的养成是一个长久的过程，也许需要一生来完成，它所带来的效果也会影响一个人一生的各个阶段，我们会在不断总结经验的基础上，创造性的开展工作，使每个学生都能养成良好的行为习惯，这是我们教育的动力，也是我们最终的目标。

凤翔县西街中学

树优良教风学风篇5

傲人佳绩

又是一个丰收的季节，又是一个喜悦的季节。在全班31人的共同努力下，我们班获得了一系列喜人的成绩。在这里我们褪去了青涩，学会了成长，年轻活泼，带着团结、自律、自强和永不言弃。一路走来，此时我们信心百倍，斗志昂扬。

08级护理系班是一个团结友爱的集体。这是一个强大凝聚力、生命力、创造力的集体。这是一个有着坚实的领导核心乐于奉献、遵纪守法的文明，健康向上的集体。这是一个德、智、体、美、劳全面发展的集体。这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。在人生旅途中，老师教我们要踏着朝阳前行，要努力，成功成为自己人生的主宰者。奋斗是这种制度所必然的产物，我们之中，因为我爱，有关怀，所以我们不会感到孤独。我们满怀豪情，走过烽火辉煌的大一，曾摘下了无数集体荣誉的光环。携着新梦想，带着一份更加成熟、稳重、活泼、睿智的心。班在大一学年，度过了更加精彩丰富感恩的一年孜孜追求的更加辉煌，卓越的硕果和荣誉。在过去的一年里，经过全班共同的努力下使我们获得了甲级团支部、优良学风班等荣誉称号。但我们不会满足，不会骄傲，我们要团结起来，鼓足干劲，力争上游，从此获得更好的成绩。

学风是一个学校的整体精神风貌的体现，反映了学校的办学宗旨和思想作风。因此创建优良学风对于塑造良好的育人环境，展示学校的良好形象，培育出高素质人才起着至关重要的作用。我们按照我校校风建设主题，以走全面发展之路培育人才的目标，加强对班级整体和学生自身能力的加强与综合培养。在老师热情关怀与亲勤培育下，08级护理系班正在新的成长道路上继续脚踏实地前进着···

一、以学习为中心

我们通过组织班会等活动让同学明确自我学习的目的，踏入辽医这片圣土，我们深知责任之重大。所以我们利用好上的宝贵时间。

同时采用帮助式学习方式，由班长支书负责班级后两名同学。同时其他班干部负责个别成绩差的同学，帮助其薄弱科目，从而达到共同进步的目的。早自习我们考虑到丰富大家的业余文化生活，每天早晨由一名同学介绍或者现场演示护理礼仪、普通话、化妆等相关内容。这样既能让同学们上台展示自己，又能锻炼自己。同时每天我们还会为同学们听写20个英语单词，以此来提高同学们的英语水平。总之，我们通过各种途径来提高同学们的学习水平。

二、我们严明学习纪律

08级护理系班是一个纪律严明的班级。我们严格遵守学习作息制度，上期间不迟到不早退。上认真听不喧哗。上早晚自习保持室内安静，从而形成五班所特有的优良学风。

三、创造有利的环境，提高我们的学习效率。班级及寝室环境定期打扫，同时加强寝室文化建设。寝室是我们学习和生活的地方，我们必须要加强好寝室卫生。创造良好的学习和生活氛围。我们每个星期都会对班级、寝室大扫除同时生活副班长每天对卫生都会进行检查，定期消毒。创造一个有利的环境，提高我们的办事和学习效率。

同时在寝室文化方面，我们有叠被评比活动，每个寝室会选出叠被标兵，在寝室文化节中，每个寝室都利用废物来装饰我们温馨的小家，从而增加寝室的凝聚力。

四、班干部以身作则引导同学勇往直前，班干部首先严格要求自己，从而使自身各方面都有所提高。带领同学们充分感受大学生活的同时又能增加同学们之间的感情和班级的凝聚力。同时要学会关心同学，不摆价子，只有这样才会形成一个好的班集体，一个有向心力的集体。

五、艰苦学习，引导我们共同前进。

在感受丰富大学生活的同时不要忘记学习，学习才是我们的本职工作，经过我们全班同学的共同努力，我们班获一、二、三等奖学金共10人，在英语A级考试中及格率为833%。在两次期末考试中都取得了优异的成绩，这些都归功于全班的共同努力，我们会共同努力，争取创造更优异的成绩。

六、重视党团工作，加强思想道德建设。

加强思想道德建设，树立正确的思想观念，引领时代的潮流。加强思想道德建设主要表现在两个方式，我们会定期召开班会，有团这书组织，“学习马克思主义主题班会“，学习”昊博峰“主题班会，国庆六十周年主题班会、感恩的心主题班会等。二是班干部随时了解同学们的思想动态，并及时向老师汇报情况。同时和同学们一起积极关心国家大事，并积极要求入党。我们班31人共有28人递交了入党申请书。可见同学们积极上进，主动向党组织靠拢。

第一批业余党校学习：魏刚、张越、陈婷婷，并且都以优异的成绩毕业。

第二批业余党校学习：李慧敏、于红、刘凤娟、卜鑫，以上同学通过自己出色的成绩以及不懈地努力，为自己打造一个良好的开端。

七、心存感恩之心

我们开展了”感恩辛酸父母“的主题班会，让我们心存感恩之心，感恩辛酸父母。

父母为了我们累弯了腰，白了头发！他们给我们的爱不计回报，他们所做的一切都是为了我们，为了我们生活的更好。二我们绝不能辜负父母对我们的爱。我们不能挥霍父母对我们的苦心，我们要用一颗感恩的心来回报身边每一个关心我们爱护我们的人！

总结：

金秋的十月，是一个收获季节，为了今天的成绩，我们这一年来辛勤劳动和努力付出，然而这一个个骄人的成绩的取得离不开每一位班级成员默默地付出和积极配合。

我们满怀豪情，走过辉煌的大一生涯，谱写下无数傲人篇章。携着新的梦想，带上一份更加成熟、稳重、活泼的心。08级护理系班在以后的学习生涯，将会创造更加辉煌卓越的硕果和荣誉。